ОП рассмотрена, обсуждена и одобрена на заседании

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ОП рассмотрена, обсуждена и одобрена на заседании"

Транскрипт

1

2 ОП рассмотрена, обсуждена и одобрена на заседании Учёного совета ЮРГУЭС Протокол 10 от 28 апреля 2011 г. Приказ ректора от ов Срок действия ОП: уч. годы.

3 Визирование ОП для реализации в учебном году ОП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в уч. году Учёным советом. Протокол заседания от Приказ ректора от ов Визирование ОП для реализации в учебном году ОП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в _ уч. году Учёным советом. Протокол заседания от Приказ ректора от г. 65а-ов Визирование ОП ВО для реализации в 2014/2015 учебном году ОП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в 2014/2015 уч. году Учёным советом. Протокол заседания от Приказ ректора от ов

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Термины, определения, обозначения, сокращения Нормативные документы для разработки ОП Общая характеристика ОП Профили подготовки по направлению, реализуемые в вузе Миссия, главная цель ОП Трудоёмкость ОП Требования к абитуриенту Основные пользователи ОП. 7 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА (БАКАЛАВРИАТА) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬ- НОСТЬ Область профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности выпускника Виды профессиональной деятельности выпускника Задачи профессиональной деятельности выпускника 9 3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ОП ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОР- ГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕА- ЛИЗАЦИИ ОП Календарный учебный график Учебные планы Учебный план Исходные данные для составления учебных планов Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Программы учебной, производственной практик Учебная практика Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика Научно-исследовательская работа студента РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОП Кадровое обеспечение реализации ОП Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ОП 22

5 6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУР- НЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕ- МЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ОП ВО Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации Итоговая государственная аттестация студентоввыпускников ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГО- ТОВКИ СТУДЕНТОВ ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Распределение зачётных единиц по курсам и семестрам (диаграмма курсов) Приложение 2 Содержание общекультурных и профессиональных компетенций и формирующие их базовые части учебных циклов ОП Приложение 3 Справочник компетенций Приложение 4 Календарный учебный график Приложение 5 Учебные планы.. 45 Приложение 6 Аннотации программ дисциплин базовой части учебного плана.. 47 Приложение 7 Аннотации программ дисциплин вариативной части учебного плана. 62 Приложение 8 Аннотация программы учебной практики.. 82 Приложение 9 Аннотация программы производственнотехнологической практики.. 83 Приложение 10 Аннотация программы производственной (преддипломной) практики. 84 Приложение 11 Аннотация программы научноисследовательской работы 85 Приложение 12 Аннотация программы итоговых комплексных испытаний.. 86 Приложение 13 Графики и возможные траектории формирования компетенций по направлению ( ) Социально-культурная деятельность... 88

6 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (степень (квалификация) «бакалавр»), предлагаемая Институтом сферы обслуживания и предпринимательства (филиалом) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской Государственный технический университет», разработана с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по направлению подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, примерной образовательной программы, рекомендованной Учебно-методическим объединением учебных заведений РФ по образованию в области сервиса и туризма. 1.1 Термины, определения, обозначения, сокращения В настоящей основной образовательной программе используются следующие термины и определения: профессиональная деятельность особый вид активности человека, основанной на хорошем знании объекта, методов и способов воздействия на него с целью придания (получения) необходимых для удовлетворения потребностей человека свойств; объект профессиональной деятельности системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие; вид профессиональной деятельности характеристика особенностей деятельности, обусловленных спецификой объекта профессиональной деятельности, методов и способов воздействия на него; область профессиональной деятельности совокупность объектов профессиональной деятельности, для успешной деятельности с которыми необходимо наличие определенных компетенций; компетенция способность применять знания, умения и личностные качества в определенной области профессиональной деятельности; направление подготовки совокупность образовательных программ различного уровня, направленных на подготовку обучающихся к успешной деятельности в одной из областей; основная образовательная программа совокупность документов, включающая в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии; направленность (профиль) направленность образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности; характеризующую ее ориентацию на конкретные области знания и (или) виды дея- 5

7 тельности и определяющую ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающихся и требования к результатам ее освоения; зачетная единица мера трудоемкости образовательной программы; учебный цикл совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности; модуль совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения; результаты обучения усвоенные знания, приобретенные умения и навыки, на основе которых формируются компетенции. Используются следующие сокращения: ВО высшее образование; ОП образовательная программа высшего профессионального образования; з.е. зачетная единица; НМСН научно-методический совет направления; ОК общекультурные компетенции; ПК профессиональные компетенции; УЦ ОП учебный цикл ой образовательной программы; ФГОС ВО федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования; ПрОП ВО примерная образовательная программа высшего образования. 1.2 Нормативные документы для разработки ОП Нормативно-правовую базу разработки ОП ВО составляют: Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 января 2010 г. 16; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» от 12 сентября 2013 г. N 1061; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры от 19 декабря 2013 г. 1367; 6

8 Нормативные документы Министерства образования и науки Российской Федерации; Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет»; Положение об Институте сферы обслуживания и предпринимательства (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет» в г. Шахты Ростовской области (ИСОиП (филиал) ДГТУ). 1.3 Общая характеристика ОП Профили подготовки по направлению, реализуемые в вузе: Социально-культурная анимация и рекреация. Профиль подготовки характеризует направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности в соответствии с требованиями потребителя в условиях формирования клиентурных отношений Миссия, главная цель ОП. Миссия ОП заключается в подготовке выпускника, способного успешно работать в сфере социально-культурной деятельности, социально-культурного творчества, досуга, рекреации и туризма, социально мобильного, целеустремленного, организованного, трудолюбивого, ответственного, с гражданской позицией, толерантного, готового к продолжению образования и включению в инновационную деятельность на основе овладения общекультурными и профессиональными компетенциями Трудоёмкость ОП. Трудоёмкость освоения ОП составляет 240 зачётных единиц за весь период обучения, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики, все виды текущей и промежуточной аттестации, а так же итоговую государственную аттестацию. Трудоёмкость ОП за один год обучения 60 зачётных единиц. Трудоёмкость факультативных дисциплин устанавливается дополнительно к ОП. Максимальная общая трудоёмкость факультативных дисциплин 10 зачётных единиц. Распределение зачётных единиц по курсам, семестрам, дисциплинам и разделам ОП представлено в Приложении Требования к абитуриенту. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. 1.5 Основные пользователи ОП: студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по направлению подготовки; профессорско-преподавательский коллектив вуза, ответственный за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных обра- 7

9 зовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по направлению и уровню подготовки; ректор и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников; объединения специалистов и работодателей в сфере социальнокультурной деятельности и туризма; организации, обеспечивающие разработку примерных основных образовательных программ по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти; органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования; уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аттестацию, аккредитацию и контроль качества в сфере высшего профессионального образования; уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль над соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования. 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА (БАКАЛАВРА) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГО- ТОВКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника. Профессиональная деятельность бакалавров осуществляется в области социально-гуманитарного знания, теории социально-культурной деятельности; культурной политики и управления; социокультурного менеджмента и маркетинга; социально-культурного творчества, досуга, рекреации и туризма; культурно-воспитательной деятельности и образования. 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: системы управления государственными учреждениями и негосударственными организациями, общественными объединениями социальнокультурной сферы; процессы менеджмента и маркетинга социально-культурной деятельности, рекреационных объектов и процессы творческо-производственной деятельности учреждений и организаций культуры; процессы художественного руководства деятельностью учреждений культуры; процессы продюсирования и постановки культурно-досуговых программ и социально-культурных проектов с применением художественнообразных, выразительных средств; технологии социально-культурного творчества и культурнопросветительной деятельности; технологии социально-культурной анимации и рекреации; 8

10 технологии социальной реабилитации с применением средств культуры и искусства; процессы педагогического обеспечения организации детскоюношеского досуга, массовой культурно-воспитательной работы с детьми, подростками и юношеством; процессы организации социально-культурной деятельности молодежи; процессы организации досуга взрослого населения, массовой культурно-просветительной работы; учебно-воспитательный процесс в учреждениях среднего профессионального образования, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях. 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника. Бакалавр по направлению подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО- КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в соответствии с профилем подготовки готовится к следующим видам профессиональной деятельности: творческо-производственная; организационно-управленческая; художественное руководство деятельностью учреждения культуры; научно-методическая; проектная; педагогическая. Реализацией ОП предусмотрена, в основном, готовность бакалавра к творческо-производственной деятельности. 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника. Бакалавр по направлению подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО- КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: в области творческо-производственной деятельности: создание культурных программ и социально-культурных мероприятий, направленных на творческое развитие детей, подростков и взрослых, организацию свободного времени населения; участие в разработке и реализации социально-культурных технологий в учреждениях культуры, индустрии досуга и рекреации; использование культурного наследия для удовлетворения духовных потребностей различных групп населения в процессе культурно-просветительной деятельности; создание благоприятной культурной среды, стимулирование инновационных движений в социокультурной сфере; обеспечение технологического процесса подготовки и проведения социально-культурных мероприятий (информационных, выставочных, праздничных) в учреждениях культуры; 9

11 постановка культурно-досуговых программ (информационнопросветительных, художественно-публицистических, культурноразвлекательных) на основе оригинального сценарно-режиссерского решения; проведение массовой просветительной и воспитательной работы; популяризация здорового образа жизни; организация социально-культурного творчества и развивающего рекреативно-развлекательного досуга; социально-культурная поддержка людей с особенностями физического развития, участие в деятельности по социокультурной адаптации лиц с нарушениями социализации и отклоняющимся поведением, помощь в семейном воспитании детей; в области организационно-управленческой деятельности: руководство учреждениями, организациями и объединениями социально-культурной сферы, индустрии досуга и рекреации; осуществление менеджмента и маркетинга в сфере социальнокультурной деятельности, руководство деятельностью учреждений культуры; продюсирование культурно-досуговых программ, организация и проведение различных форм социально-культурной деятельности населения (фестивали, конкурсы, смотры, праздники, программы социально-культурной анимации и рекреации, выставки); в области художественного руководства деятельностью учреждения культуры: художественное руководство клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и аналогичными организациями; разработка целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные); организация деятельности учреждений культуры, способствующей культурному развитию населения; содействие культурно-воспитательной работе учреждений дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждений; в области научно-методической деятельности: информатизация и научно-методическое обеспечение социальнокультурной деятельности, оказание информационных и методических услуг; распространение передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной региональной культурной политики, социально-культурному воспитанию населения; разработка новых методик по организации и руководству учреждениями социально-культурной сферы, стимулированию социально-культурной активности населения в России; 10

12 участие в проведении научных исследований социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества; разработка методических пособий, учебных планов и социальнокультурных программ информационно-просветительной, культурно-досуговой, рекреативно-оздоровительной, анимационной деятельности и видов рекреации и досуга; создание и поддержка компьютерных баз данных о формах социальнокультурного творчества, его участниках и ресурсах; участие в различных формах переподготовки и повышения квалификации организаторов, руководителей коллективов, методистов и преподавателей дисциплин социально-культурной деятельности; в области проектной деятельности: участие в разработке и обосновании социально-культурных проектов и программ; участие в педагогическом проектировании инновационных систем социально-культурного творчества, рекреации, организации туристического досуга; участие в экспертизе проектов социально-культурной направленности; оказание консультационной помощи по разработке инновационных проектов и программ в социально-культурной сфере; в области педагогической деятельности: преподавание теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях; обеспечение полного учебно-методического комплекса по преподаваемым дисциплинам. 3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОС- ВОЕНИЯ ОП Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК- 1); уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); 11

13 быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести: за них ответственность (ОК-4); уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК- 7); осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (OK-12); быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14); владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15); владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16). Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): творческо-производственная деятельность: быть способным эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социальнокультурной деятельности (ПК-1); быть готовым использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы) для проведения информационно- 12

14 просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПК-2); быть готовым осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые, групповые и индивидуальные формы социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения (ПК-3); знать нормативно-правовые документы по охране интеллектуальной собственности и авторского права в сфере культуры, организации социальнокультурной деятельности населения, обеспечения прав граждан в сфере культуры и образования (ПК-4); быть способным использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, прикладные пакеты программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов (ПК-5); быть способным к разработке сценарно-драматургической основы социально-культурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры (ПК-6); быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо-производственного процесса в учреждениях социальнокультурной сферы (ПК-7); быть способным осуществлять педагогическую деятельность в учреждениях культуры, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, участвовать в различных формах переподготовки и повышения квалификации специалистов социально-культурной деятельности (ПК- 8); организационно-управленческая деятельность: быть готовым к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности (ПК-9); быть способным осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации (ПК-10); быть готовым использовать правовые и нормативные документы в работе учреждений культуры, общественных организаций и объединений граждан, реализующих их права на доступ к культурным ценностям и участие в культурной жизни страны (ПК-11); быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК-12); 13

15 быть готовым к осуществлению технологий менеджмента и продюсированию концертов, фестивалей, конкурсов, смотров, праздников и форм массовой социально-культурной деятельности (ПК-13); художественное руководство деятельностью учреждения культуры: быть способным к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями (ПК-14); быть готовым к разработке целей и приоритетов творческопроизводственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культуроохранные, культурно-досуговые, культурно-просветительные, рекреативные) (ПК-15); научно-методическая деятельность: быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК-16); быть готовым к созданию новых методик по организации и руководству учреждениями социально-культурной сферы, стимулированию социальнокультурной активности населения (ПК-17); быть готовым к разработке методических пособий, учебных планов и программ, обеспечивающих условия социокультурного развития личности в учреждениях культуры, рекреации и индустрии досуга (ПК-18); быть готовым к созданию и поддержке компьютерных баз данных о формах социально-культурного творчества, его участниках и ресурсах (ПК-19); быть готовым осуществлять прикладные научные исследования социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения (ПK-20); быть готовым к участию в научных исследованиях социальнокультурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками (ПК-21); быть способным участвовать в опытно-экспериментальной работе по сбору эмпирической информации, проведению экспериментальных мероприятий и диагностике их педагогической эффективности (ПК-22); быть готовым к участию в апробации и внедрении новых технологий социально-культурной деятельности (ПК-23); проектная деятельность: быть готовым к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития социально-культурной сферы (ПК-24); быть способным проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, тендерных различий групп населения (ПК-25); быть способным к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (рек- 14

16 реационных, зрелищных, игровых, информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных) (ПК-26); педагогическая деятельность: быть готовым к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях (ПК-27); быть способным к научно-методическому обеспечению учебновоспитательного процесса и проведению воспитательных мероприятий с различными категориями участников социально-культурной деятельности (ПК-28); быть готовым к оказанию консультативной помощи специалистам социально-культурной сферы (ПК-29). Содержание общекультурных и профессиональных компетенций и формирующие их базовые части УЦ данной ОП согласно ФГОС приведены в Приложении 2 Справочник компетенций с указанием дисциплин учебных циклов и разделов ОП, обеспечивающих формирование соответствующих компетенций приведён в Приложении 3. 4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГА- НИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОП В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», ФГОС ВО содержание и организация образовательного процесса при реализации ОП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. 4.1 Календарный учебный график Календарный учебный график для очной формы обучения приведён в Приложении 4. В календарном учебном графике указана последовательность реализации ОП по семестрам, курсам, включая теоретическое обучение, практики и НИР, промежуточную и итоговую аттестацию, каникулы. 4.2 Учебные планы Учебный план ОП. 15

17 Учебный план для очной формы обучения по направлению подготовки является основой для составления учебных планов заочной формы обучения, рабочих и индивидуальных учебных планов студентов. В связи разработанной в ИСОиП(филиале) ДГТУ системой электронного документооборота все учебные планы после принятия их Ученым Советом и утверждения ректором выставляются в корпоративной сети по адресу: dssa://mim/plany/mpany. Учебный план на 2011/2012 учебный год представлен в Приложении 5. При реализации ОПП утверждались планы, представленные в следующей таблице: Уч. год Обозначение учебного плана Дата утверждения протокола 2011/2012 b скар_r.plm /2013 b _12_12скар_r.plm /2014 b _13_3скар_r.plm /2015 b _14_4скар_r.plm Исходные данные для составления учебных планов. 1. ОП в соответствии с ФГОС предусматривает изучение учебных циклов, разделов и дисциплин. УЦ ОП: Б 1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»; Б 2 «Общекультурологический и социально-культурный цикл»; Б 3 «Профессиональный цикл». Разделы ОП: Б 4 «Физическая культура»; Б 5 «Практики, НИР»; Б 6 «Итоговая государственная аттестация». Каждый УЦ имеет базовую (обязательную) и вариативную часть, включающую обязательные и выборные дисциплины. Согласно требованиям ФГОСа направления подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (бакалавриат) базовая часть УЦ «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» предусматривает изучение следующих дисциплин: «Иностранный язык», «Философия», «История», «Педагогика», «Психология», «Культурология». Базовая часть УЦ «Общекультурологический и социально-культурный цикл» предусматривает изучение следующих дисциплин: «Теория и история социально-культурной деятельности», «Педагогика досуга», «Социальнокультурная работа за рубежом», «История искусства», «Теория и история культуры», «Основы культурной политики», «Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности», «Основы информационной культуры и информатика». Базовая часть УЦ «Профессиональный цикл» предусматривает изучение таких обязательных дисциплины, как «Технологические основы социальнокультурной деятельности», «Основы менеджмента социально-культурной дея- 16

18 тельности», «Основы социально-культурного проектирования», «Сценарнорежиссерские основы», «Методика преподавания специальных дисциплин», «Безопасность жизнедеятельности», «Технологии социально-культурной анимации и рекреации», «Психолого-педагогические основы рекреации», «Проектирование рекреативно-анимационных программ», «Теория и практика рекреации и анимации за рубежом». Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяя обучающимся получить с учетом профиля ОП углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре. 2. Общее количество недель освоения ОП при очной форме обучения составляет 208 недель. 3. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам учебной работы студента. 4. Максимальный объем учебной нагрузки при очной форме обучения, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ОП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ОП ВО 54 часа. 5. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при очной форме обучения не превышает 36 часов, что соответствует требованиям ФГОСа ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре и факультативным дисциплинам. Для заочной формы обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением о вузе. 6. Объём каникулярного времени в учебном году составляет от 7 до 10 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний период. После окончания предусмотрено 8 недель последипломного отпуска. 7. Удельный вес занятий лекционного типа составляет 39% от аудиторной занятий, что соответствует требованиям ФГОСа не более 40 %. 8. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет 22,7 % аудиторных занятий. 9. Доля дисциплин по выбору студента составляет 42,9 % от вариативной части ОП, что соответствует требованиям ФГОСа не менее 40 %. 10. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ Б.1, Б.2 и Б.3 составляет 51 % от общей трудоемкости указанных циклов ОП, что соответствует незначительно отходит от требований ФГОСа не более 50%. Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций. 11. Общая трудоёмкость факультативных дисциплин составляет 1 зачетная единица, что соответствует требованиям ФГОСа не более 10 зачётных единиц. 17

19 12. Раздел «Физическая культура» трудоемкостью 2 зачётные единицы реализуется при очной форме обучения в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов подготовки, составляет не менее 360 часов. 13. Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестация (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение. 14. Общая трудоемкость дисциплины составляет не менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). 15. Согласно требованиям ФГОС, по дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должны выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»). 4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). Аннотации дисциплин базовой части учебного плана представлены в Приложении 6, аннотации дисциплин вариативной части в Приложении Программы учебной и производственной практик. Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся с учетом профиля подготовки. При реализации данной ОП предусмотрены следующие виды практик: учебная, производственная, преддипломная. Сводные данные по видам практик представлены в таблице: п/п Название практики Семестр Трудоёмкость в зачётных единицах Кол-во недель 1 Учебная практика Производственнотехнологическая практика 4, Производственная (преддипломная) практика Итого Учебная практика. Аннотация программы учебной практики представлена в Приложении 8. Местом проведения учебной практики могут являться кафедра «Туризм и индустрия гостеприимства», учебные лаборатории, компьютерные классы, отделы университета, а так же сторонние организации, обладающие необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом Производственно-технологическая практика. Аннотация программы производственно-технологической практики представлена в Приложении 9. Местом проведения производственной практики являются предприятия соци- 18

20 ально-культурной сферы, с которыми вуз заключает долгосрочные и краткосрочные договоры. В отдельных случаях местом проведения преддипломной практики может быть кафедра «Туризм и индустрия гостеприимства» Производственная (преддипломная) практика. Аннотация программы производственной (преддипломной) практики представлена в Приложении 10. Местом проведения производственной (преддипломной) практики являются предприятия социально-культурной сферы, деятельность которых связана с тематикой выпускной квалификационной работы. В отдельных случаях местом проведения преддипломной практики может быть кафедра «Туризм и индустрия гостеприимства». 4.5 Научно-исследовательская работа. В процессе освоения ОП студент может заниматься научноисследовательской работой под руководством научного руководителя. Студенту на протяжении всего периода обучения предоставляется возможность: изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в области социально-культурной сферы; участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок кафедры в области социально-культурной деятельности; осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научнотехнической информации по определённой теме (заданию); принимать участие в разработке новых видов социально-культурных программ; составлять отчеты (разделы отчета) по научно-исследовательской теме или ее разделу (этапу, заданию); выступать с докладами на конференциях и т.п. Научно-исследовательская работа может являться разделом учебной практики. (Приложение 11) 5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НА- ПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 5.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОП В соответствии с ФГОС образовательная программа обеспечена учебнометодической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) ОП. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети ИСОиП (филиала) ДГТУ. Каждый зарегистрированный обучающийся имеет доступ к электроннобиблиотечным системам, содержащим издания по основным изучаемым дисциплинам, и к электронной информационно-образовательной среде вуза. Электронно-библиотечные системы «Университетская библиотека онлайн», «Ibooks», доступ к которым представлен на договорной основе, обеспе- 19

21 чивают возможность использования ЭБС для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам базовой и вариативной частей всех циклов в соответствии с нормативными требованиями и финансовыми возможностями. По содержанию и видам приобретаемый изданий фонд носит универсальный характер. Его содержание определяется профилем подготовки студентов, тематикой научных исследований и задачами, связанными с вопросами воспитательной работы. Поэтому в фонде библиотеки представлены учебники и научные издания практически по всем отраслям знаний, что делает фонд библиотеки востребованным всеми категориями пользователей: профессорскопреподавательским составом, аспирантами, студентами. Фонд библиотеки составляет 719 тыс. экземпляров. Ежегодно в среднем приобретается тыс. экз. новых книг и других документов. Широко представлены периодические издания, по профилю вуза выписываются и реферативные журналы. Кроме того, являясь участником проекта МАРС (Межрегиональная аналитическая роспись статей), библиотека предоставляет доступ к содержанию 2103 наименованиям периодики, не представленной в библиотеке вуза. При необходимости, по заявкам читателей, возможно получение копий статей в режиме электронной доставки. Кроме доступа к ЭБС пользователям библиотеки предоставлена возможность использования электронных баз данных научной и справочной информации (Электронная библиотека диссертаций РГБ, «Научная электронная библиотека elibrary.ru», Электронная библиотека Издательского дома «Гребенников»). В вузе определен перечень учебно-методических материалов, наличие которых обязательно при изучении каждой конкретной дисциплины. Все они представлены в базе электронных учебно-методических материалов ППС ИСОиП (филиала) ДГТУ (более 6 тыс. наименований документов). Поддержка базы осуществляется через «ИС УМКД ИСОиП». Она обеспечивает размещение, описание документов, их прикрепление к соответствующим УМКД, позволяет анализировать состав УМКД, получать необходимые статистические данные. В библиотеке института функционирует единая автоматизированная информационно-библиотечная система АИБС «МАРК-SQL», которая интегрирована в единое автоматизированное информационное пространство вуза. Все библиотечные процессы автоматизированы, в т.ч обслуживание пользователей, функционирует система автоматизированного поиска и заказа литературы через электронные каталоги книг, статей, трудов ППС и др. Автоматизированные рабочие места для читателей и сотрудников оснащены современным компьютерным оборудованием, сканерами, множительной техникой и др. Кафедрой «Туризм и индустрия гостеприимства» подготовлено и издано более 60 учебных и учебно-методических пособий, в том числе 4 с грифом УМО 20

22 учебных заведений РФ по образованию в области сервиса и туризма Минобрнауки России. 5.2 Кадровое обеспечение реализации ОП Всего в реализации ОП направления ( ) СОЦИАЛЬНО- КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ задействовано 33 человека профессорскопреподавательского состава вуза. Из них: доктор наук, профессор 3 (9,1 %); кандидат наук, доцент 27 (81,8 %); ст. преподаватель (без степени) 3 (9,1 %). Уровень профессорско-преподавательского состава со степенями и званиями, участвующие в реализации ОП составляет 90,9 %, что соответствует требованиям ФГОСа. По выпускающей кафедре «Туризм и индустрия гостеприимства» в подготовке бакалавров направления ( ) СОЦИАЛЬНО- КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ задействовано 15 человек профессорскопреподавательского состава. Из них: доктор наук, профессор 1 (6,65 %); кандидат наук, доцент 13 (86,7 %); ст. преподаватель (без степени) 1 (6,65 %). Уровень профессорско-преподавательского состава кафедры со степенями и званиями, участвующие в реализации ОП составляет 93,3 %, что соответствует требованиям ФГОС. В таблице приведены результаты анализа соответствия кадрового обеспечения требованиям ФГОС ВО: Показатель Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс Доля преподавателей, имеющих ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу значение ФГОС ВО Факт. Не менее 50% Не менее 8% Не менее 60% Вывод 90,9% соответствует 9,1% соответствует 93,3% соответствует Большинство преподавателей имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, постоянно повышают свой профессиональный уровень. Ежегодно повышают квалификацию не менее 20% штатных преподавателей. 21

23 5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ОП Образовательный процесс происходит в учебных аудиториях для проведения лекционных, практических (семинарских) занятий, лабораторных практикумов. Помещения для проведения лекционных, практических занятий согласно требованиям к материально-техническому обеспечению учебного процесса укомплектованы специализированной учебной мебелью и техническими средствами, служащими для представления учебной информации студентам. Вуз располагает специально оборудованными лингвистическими кабинетами и аудиториями для проведения занятий по дисциплинам «Иностранный язык», «Русский язык и культура речи». В оснащении Лингвистической лаборатории кафедры «Иностранные языки» (ауд. 1313) имеются: 8 рабочих мест с компьютерами (Pentium IV); документ-камера 1; проектор 1; лазерные диски с обучающей программой по английскому языку Reward software YDR Multimedia (4-х уровневый); система спутникового приема. Лабораторные занятия по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» проводятся с использование специализированных стендов и тренажёров..дисциплины профессионального цикла направления Социальнокультурная деятельность обеспечены залом со сценической площадкой, оборудованной декорационным, световым, звукоусилительным и проекционным оборудованием на базе культурно-досугового центра (КДЦ). Проведение занятий по дисциплинам в области информатики, информационных технологий в социально-культурной деятельности осуществляется в компьютерных классах, оснащенных необходимым комплектом программного обеспечения. Для проведения занятий по физической культуре институт располагает большим спортивным и малым гимнастическим залами с необходимым спортивным инвентарём и оборудованием. Для подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ вуз располагает кабинетом дипломного и курсового проектирования с необходимым методическим обеспечением. 6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕН- ЦИЙ СТУДЕНТОВ В вузе создана необходимая социокультурная среда, обеспечивающая условия для всестороннего развития личности. Организация воспитательной работы со студентами имеет комплексный характер, включая общественные студенческие организации и структурные подразделения вуза: кафедры, деканаты и ректорат. Проблема воспитания обучающихся является одной из центральных в деятельности директората института, носит комплексный, системный характер, проводится в соответствии с утвержденной Концепцией и регулирует организацию воспитательной работы в университете, проводимую помощником директора по работе со студентами и созданным культурно-досуговым центром уни- 22

24 верситета (КДЦ) совместно с общественными студенческими организациями и структурными подразделениями вуза, факультетов и кафедр. Воспитание обучающихся носит комплексный, системный характер и решает следующие основные задачи: формирование культурного человека, специалиста, гражданина, культурных норм и установок у студентов; формирование здорового образа жизни; создание условий для творческой и профессиональной самореализации личности студента; организация досуга студентов во внеучебное время. Направления саморазвития и самореализации личности: организация гражданско-патриотического воспитания студентов; пропаганда ценностей физической культуры и здорового образа жизни; обеспечение вторичной занятости студентов; организация научно-исследовательской работы студентов во внеучебное время; анализ проблем студенчества и организация психологической поддержки, консультационной помощи; профилактика правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекции среди студентов; информационное обеспечение студентов; содействие работе общественных организаций, клубов и студенческих объединений; создание системы морального и материального стимулирования преподавателей и студентов, активно участвующих в организации вне учебной работы; организация культурно-массовых, спортивных, научных мероприятий; научное обоснование существующих методик, поиск и внедрение новых технологий, воспитательного воздействия на студента, создание условий для их реализации; поддержка и развитие студенческой прессы и телевидения; развитие материально-технической базы объектов, занятых вне учебными мероприятиями. К основным направлениям, по которым строится культурно-массовая работа в вузе, относятся: работа на кафедрах, факультетах и других подразделениях вуза; работа в общежитиях университета; участие в городских, областных, всероссийских, международных фестивалях, конкурсах, концертах и т.п.; совместное проведение с Администрацией города и Ростовской области широкомасштабных акций и культурно-массовых программ. Разработкой и составлением планов культурно-массовой работы вуза занимается помощник ректора по работе со студентами, руководитель студенче- 23

25 ского клуба и председатель студенческого профкома. Все культурно-массовые мероприятия широко освещаются в программах вузовского телевидения и прессы. 7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ОП ВО 7.1 Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВО основная образовательная программа обеспечена фондом оценочных средств для проведения промежуточного и итогового контроля. Фонд включает типовые задания (расчетные, расчётнографические и т.д.), контрольные работы, задания в тестовой форме, в том числе для использования в системе Visual Testing Studio, вопросы к экзаменам и зачётам, а также иные контрольные материалы. Фонды оценочных средств представлены в учебно-методических комплексах дисциплин. 7.2 Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Итоговая государственная аттестация по направлению подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Проведение итоговой государственной аттестации регламентируется Типовым положением о вузе, Положением о государственной итоговой аттестации выпускников программ высшего учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 25 марта 2003 года 1155 (с изм. и доп.), действующим Положением о государственной итоговой аттестации выпускников программ высшего профессионального образования, введено приказом ректором от , 145. Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника вуза к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Итоговая государственная аттестация выпускников университета проводится по всем основным образовательным программам ВО вуза, имеющим государственную аккредитацию. К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки Социально-культурная деятельность. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки Социальнокультурная деятельность итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Аннотация примерной программы государственной аттестации представлена в Приложении

26 При условии успешного прохождения установленного вида итоговой аттестации, выпускнику университета присваивается соответствующая квалификация (степень бакалавра) и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании. 8 ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МА- ТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СТУ- ДЕНТОВ Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки по направлению ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬ- НОСТЬ предусматривает: мониторинг и периодическое рецензирование основной образовательной программы; регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности; систему внешней оценки качества (учета и анализа мнений работодателей, отзывов в прессе, выпускников вуза, других субъектов образовательного процесса). 25

27 Приложение 1 Распределение зачетных единиц по курсам и семестрам (диаграмма курсов) по направлению Социально-культурная деятельность 26

28 Приложение 2 Содержание общекультурных и профессиональных компетенций и формирующие их базовые части учебных циклов ОП по направлению Социально-культурная деятельность Индекс Содержание 1 ОК-1 Б1.Б.2 Б1.Б.3 Б1.Б.5 Б1.Б.6 Б1.В.ОД.1 Б1.В.ОД.2 Б1.В.ДВ.1.2 Б1.В.ДВ.2.1 Б1.В.ДВ.2.2 Б2.Б.1 Б2.Б.4 ИГА владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения Философия История Психология Культурология Социология Экономика Политология Основы нравственной культуры Основы духовной культуры Теория и история социально-культурной деятельности История искусства Учебная практика Итоговая государственная аттестация 2 ОК-2 умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь Б1.Б.1 Б1.Б.3 Б2.Б.1 Б2.Б.2 Б2.В.ОД.2 Б2.В.ОД.3 Б3.Б.4 ИГА Иностранный язык История Теория и история социально-культурной деятельности Педагогика досуга Коммуникационные технологии в социально- культурной деятельности Русский язык и культура речи Сценарно-режиссерские основы Учебная практика Итоговая государственная аттестация 3 ОК-3 готов к коперации с коллегами, работе в коллективе Б2.В.ОД.2 Б2.В.ДВ.2.2 Б3.В.ОД.4 4 ОК-4 Б3.Б.2 Б3.Б.6 Коммуникационные технологии в социально- культурной деятельности Психологический практикум Корпоративная культура Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность Основы менеджмента социально-культурной деятельности Безопасность жизнедеятельности Учебная практика Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика 5 ОК-5 умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности Б1.В.ДВ.1.1 Правовые основы социально-культурной деятельности Производственно-технологическая практика 6 ОК-6 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства Б2.В.ДВ.2.2 Психологический практикум 27

29 7 ОК-7 Б1.В.ДВ.2.1 Б2.В.ДВ ОК-8 9 ОК-9 Б1.Б.2 Б1.Б.3 Б1.Б.5 Б1.Б.6 Б1.В.ОД.1 Б1.В.ОД.2 Б1.В.ДВ.1.2 Б1.В.ДВ.2.2 Б2.Б.3 Б2.Б.5 Б2.В.ДВ.1.1 Б2.В.ДВ.1.2 Б2.В.ДВ.2.1 Б2.В.ДВ.3.1 Б2.В.ДВ.3.2 Б3.Б.10 Б3.В.ОД.6 Б3.В.ОД.7 Б3.В.ОД.9 10 ОК-10 Б1.Б.2 Б1.Б.5 Б1.Б.6 Б1.В.ОД.1 Б1.В.ОД.2 Б2.Б.3 Б2.Б.4 Б2.Б.5 Б2.Б.7 Б2.В.ДВ.1.1 Б2.В.ДВ ОК-11 Б2.Б.8 Производственно-технологическая практика умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков Основы нравственной культуры Психологический практикум Учебная практика Производственно-технологическая практика осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности Учебная практика Производственно-технологическая практика использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы Философия История Психология Культурология Социология Экономика Политология Основы духовной культуры Социально-культурная работа за рубежом Теория и история культуры Краеведение Страноведение Игровая культура народов мира Народная русская культура Фольклорное наследие России Теория и практика рекреации и анимации за рубежом Социально-культурные технологии в индустрии досуга Основы ценообразования в социально-культурной деятельности Экономика индустрии досуга использует основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования Философия Психология Культурология Социология Экономика Социально-культурная работа за рубежом История искусства Теория и история культуры Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности Краеведение Страноведение способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны Основы информационной культуры и информатика 28

30 12 ОК-12 Б1.Б.4 Б2.Б.8 Б3.В.ОД.1 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией Педагогика Основы информационной культуры и информатика Делопроизводство 13 ОК-13 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях Б2.В.ОД.1 Информационные технологии в социально-культурной деятельности 14 ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного Б1.Б.1 15 ОК-15 Б1.Б.4 Б3.Б.6 16 ОК-16 Б3.В.ДВ.3.2 Б4 ФТД.1 17 ПК-1 Б1.В.ДВ.1.1 Б2.Б.1 Б2.Б.6 Б3.В.ОД.3 Б3.В.ДВ.3.1 Б3.В.ДВ.3.2 Б3.В.ДВ.4.1 Б3.В.ДВ.4.2 Б3.В.ДВ.5.1 Б3.В.ДВ ПК-2 Б2.В.ОД.2 Б3.Б.1 Б3.Б.7 Б3.Б.8 Б3.Б.10 Б3.В.ОД.2 Б3.В.ОД.5 Б3.В.ДВ.1.2 Б3.В.ДВ ПК-3 Иностранный язык владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварии, катастроф, стихийных бедствии Педагогика Безопасность жизнедеятельности владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности Организация спортивного досуга Физическая культура Основы здорового образа жизни способен эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности Правовые основы социально-культурной деятельности Теория и история социально-культурной деятельности Основы культурной политики Инновационный менеджмент в социально-культурной деятельности Организация клубного отдыха Организация спортивного досуга Организация семейного досуга Организация досуга людей с ограниченными возможностями Организация игорного бизнеса Организация игровой деятельности готов использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы и т.д.) для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания Коммуникационные технологии в социально- культурной деятельности Технологические основы социально-культурной деятельности Технологии социально-культурной анимации и рекреации Психолого-педагогические основы рекреации Теория и практика рекреации и анимации за рубежом Технология и организация экскурсионных услуг Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере Социально-культурное проектирование форм досуга потребителей по возрастным категориям Экспозиционная и выставочная работа Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика готов осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые, групповые и индивидуальные формы социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения 29

31 Б2.Б.2 Б2.Б.6 Б3.Б.5 Б3.Б.8 Б3.В.ОД.6 Б3.В.ДВ.1.1 Б3.В.ДВ ПК-4 Б1.В.ДВ.1.1 Б3.В.ОД.1 Б3.В.ОД.3 21 ПК-5 Б2.В.ОД.1 22 ПК-6 Б3.Б.4 Б3.Б.9 23 ПК-7 Б3.В.ОД.1 Б3.В.ОД.6 Б3.В.ДВ ПК-8 Б3.Б.5 25 ПК-9 Б3.Б.2 Б3.В.ОД.8 26 ПК-10 Б3.В.ОД.5 Б3.В.ОД.7 Б3.В.ОД.9 Педагогика досуга Основы культурной политики Методика преподавания специальных дисциплин Психолого-педагогические основы рекреации Социально-культурные технологии в индустрии досуга Социально-культурное проектирование форм детско-юношеского досуга Социально-культурное проектирование форм досуга потребителей по возрастным категориям Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика знает нормативно-правовые документы по охране интеллектуальной собственности и авторского права в сфере культуры, организации социально-культурной деятельности населения, обеспечения прав граждан в сфере культуры и образования Правовые основы социально-культурной деятельности Делопроизводство Инновационный менеджмент в социально-культурной деятельности способен использовать современные информационные технологии, управлять информацией в использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, прикладные пакеты программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов Информационные технологии в социально-культурной деятельности способен к разработке сценарно-драматургической основы социально-культурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры Сценарно-режиссерские основы Проектирование рекреативно-анимационных программ Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика готов к организации информационно-методического обеспечения творческопроизводственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы Делопроизводство Социально-культурные технологии в индустрии досуга Социально-культурное проектирование форм детско-юношеского досуга Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика способен осуществлять педагогическую деятельность в учреждениях культуры, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, участвовать в различных формах переподготовки и повышения квалификации специалистов социальнокультурной деятельности Методика преподавания специальных дисциплин Производственная (преддипломная) практика готов к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности Основы менеджмента социально-культурной деятельности Менеджмент рекреационных объектов Производственная (преддипломная) практика способен осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере Основы ценообразования в социально-культурной деятельности Экономика индустрии досуга Производственная (преддипломная) практика 30

32 27 ПК-11 Б2.Б.6 Б3.В.ДВ.2.1 Б3.В.ДВ ПК-12 Б2.В.ОД.2 Б3.Б.7 Б3.В.ОД.4 Б3.В.ДВ.2.2 Б3.В.ДВ ПК-13 Б3.В.ДВ ПК-14 Б3.Б.2 Б3.Б.4 31 ПК-15 Б2.Б.6 Б3.Б.1 32 ПК-16 Б3.В.ОД.3 Б3.В.ДВ.2.1 Б3.В.ДВ ПК-17 Б3.Б.2 Б3.В.ОД.5 Б3.В.ОД.8 34 ПК-18 Б3.Б.5 35 ПК-19 Б2.Б.8 Б2.В.ОД.1 Б3.В.ОД.1 готов использовать правовые и нормативные документы в работе учреждений культуры, общественных организаций и граждан, реализующих их права на доступ к культурным ценностям и объединений участие в культурной жизни страны Основы культурной политики Музееведение Организация досуга людей с ограниченными возможностями готов к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры Коммуникационные технологии в социально- культурной деятельности Технологии социально-культурной анимации и рекреации Корпоративная культура Экспозиционная и выставочная работа Организация клубного отдыха Производственная (преддипломная) практика готов к осуществлению технологий менеджмента и продюсирования концертов, фестивалей, конкурсов, смотров, праздников и других форм массовой социально-культурной деятельности Организация семейного досуга Производственная (преддипломная) практика способен к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями Основы менеджмента социально-культурной деятельности Сценарно-режиссерские основы Производственная (преддипломная) практика готов к разработке целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурнопросветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные и др.) Основы культурной политики Технологические основы социально-культурной деятельности Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика способен к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики Инновационный менеджмент в социально-культурной деятельности Музееведение Экспозиционная и выставочная работа Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика готов к созданию новых методик по организации и руководству учреждениями социальнокультурной сферы, стимулированию социально-культурной активности населения Основы менеджмента социально-культурной деятельности Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере Менеджмент рекреационных объектов готов к разработке методических пособий, учебных планов и программ, обеспечивающих условия социокультурного развития личности в учреждениях культуры, рекреации и индустрии досуга Методика преподавания специальных дисциплин Производственная (преддипломная) практика готов к созданию и поддержке компьютерных баз данных о формах социально-культурного творчества, его участниках и ресурсах Основы информационной культуры и информатика Информационные технологии в социально-культурной деятельности Делопроизводство 31

33 36 ПК-20 Б2.Б.7 Б3.Б.3 37 ПК ПК ПК-23 Б2.Б.7 Б3.В.ОД.6 40 ПК-24 Б2.Б.7 Б3.Б.3 Б3.Б.9 Б3.В.ОД.2 41 ПК-25 Б3.Б.3 Б3.В.ОД.2 Б3.В.ДВ ПК-26 Б3.Б.3 Б3.Б.9 Б3.В.ДВ.5.1 Б3.В.ДВ ПК ПК-28 Б3.В.ДВ.1.1 готов осуществлять прикладные научные исследования социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности Основы социально-культурного проектирования готов к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками Производственная (преддипломная) практика способен участвовать в опытно-экспериментальной работе по сбору эмпирической информации, проведению экспериментальных мероприятий и диагностике их педагогической эффективности Производственная (преддипломная) практика готов к участию в апробации и внедрении новых технологий социально-культурной деятельности Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности Социально-культурные технологии в индустрии досуга готов к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития социальнокультурной сферы Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности Основы социально-культурного проектирования Проектирование рекреативно-анимационных программ Технология и организация экскурсионных услуг способен проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, тендерных и других различий групп населения Основы социально-культурного проектирования Технология и организация экскурсионных услуг Социально-культурное проектирование форм досуга потребителей по возрастным категориям Производственная (преддипломная) практика способен к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (рекреационных, зрелищных, игровых, информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных и других) Основы социально-культурного проектирования Проектирование рекреативно-анимационных программ Организация игорного бизнеса Организация игровой деятельности готов к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социальнокультурной деятельности в учебных заведениях среднего профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях Производственная (преддипломная) практика способен к научно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса и проведению воспитательных мероприятий с различными категориями участников социальнокультурной деятельности Социально-культурное проектирование форм детско-юношеского досуга Производственная (преддипломная) практика 45 ПК-29 готов к оказанию консультативной помощи специалистам социально-культурной сферы Б3.Б.1 Б3.В.ДВ.2.2 Технологические основы социально-культурной деятельности Экспозиционная и выставочная работа 32

34 Приложение 3 Справочник компетенций по направлению Социально-культурная деятельность Гуманитарный, социальный Б1 и экономиче- ский цикл Б1.Б.1 Иностранный язык ОК-2 ОК- 14 Б1.Б.2 Философия ОК-1 ОК-9 ОК- 10 Б1.Б.3 История ОК-1 ОК-2 ОК-9 Б1.Б.4 Педагогика ОК- 12 ОК- 15 Б1.Б.5 Психология ОК-1 ОК-9 ОК- 10 Б1.Б.6 Культурология ОК-1 ОК-9 ОК- 10 Б1.В.ОД.1 Социология ОК-1 ОК-9 ОК- 10 Б1.В.ОД.2 Экономика ОК-1 ОК-9 ОК- 10 Б1.В.ДВ.1.1 Правовые основы социально-культурной деятельности ОК-5 ПК-1 ПК-4 Б1.В.ДВ.1.2 Политология ОК-1 ОК-9 Б1.В.ДВ.2.1 Основы нравственной культуры ОК-1 ОК-7 Б1.В.ДВ.2.2 Основы духовной культуры ОК-1 ОК-9 Б2 Общекультурологический и социальнокультурный цикл Б2.Б.1 Теория и история социально-культурной деятельности ОК-1 ОК-2 ПК-1 Б2.Б.2 Педагогика досуга ОК-2 ПК-3 Б2.Б.3 Социально-культурная ОК-9 ОК- работа за рубежом 10 Б2.Б.4 История искусства ОК-1 ОК- Б2.Б.5 Б2.Б.6 Б2.Б.7 Б2.Б.8 Б2.В.ОД.1 Теория и история культуры Основы культурной политики Методология и методика научного исследования социальнокультурной деятельности Основы информационной культуры и информатика Информационные технологии в социальнокультурной деятельности 10 ОК-9 ОК- 10 ПК-1 ПК-3 ПК- 11 ОК- 10 ОК- 11 ОК- 13 ПК- 20 ОК- 12 ПК- 23 ПК- 19 ПК-5 ПК- 19 ПК- 15 ПК

35 Коммуникационные Б2.В.ОД.2 технологии в социально- культурной дея- 12 ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК- тельности Б2.В.ОД.3 Русский язык и культура речи ОК-2 Б2.В.ДВ.1.1 Краеведение ОК-9 ОК- 10 Б2.В.ДВ.1.2 Страноведение ОК-9 ОК- 10 Б2.В.ДВ.2.1 Игровая культура народов мира ОК-9 Б2.В.ДВ.2.2 Психологический практикум ОК-3 ОК-6 ОК-7 Б2.В.ДВ.3.1 Народная русская культура ОК-9 Б2.В.ДВ.3.2 Фольклорное наследие России ОК-9 Б3 Профессиональный Б3.Б.1 Б3.Б.2 Б3.Б.3 Б3.Б.4 Б3.Б.5 Б3.Б.6 Б3.Б.7 Б3.Б.8 Б3.Б.9 Б3.Б.10 Б3.В.ОД.1 Б3.В.ОД.2 Б3.В.ОД.3 Б3.В.ОД.4 цикл Технологические основы социальнокультурной деятельности Основы менеджмента социально-культурной деятельности Сценарнорежиссерские основы Методика преподавания специальных дисциплин Безопасность жизнедеятельности Технологии социальнокультурной анимации и рекреации Психологопедагогические основы рекреации Проектирование рекреативноанимационных программ Теория и практика рекреации и анимации за рубежом Делопроизводство Технология и организация экскурсионных услуг Инновационный менеджмент в социальнокультурной деятельности Корпоративная культура ПК-2 ПК- 15 ПК- 29 ОК-4 ПК-9 ПК- 14 Основы социальнокультурного проектирования ПК- 20 ПК- 24 ПК- 25 ОК-2 ПК-6 ПК- 14 ПК-3 ПК-8 ПК- 18 ОК-4 ОК- 15 ПК-2 ПК- 12 ПК-2 ПК-3 ПК-6 ПК- 24 ОК-9 ПК-2 ОК- 12 ПК-2 ПК- 24 ПК- 26 ПК- 17 ПК- 26 ПК-4 ПК-7 ПК- 19 ПК- 25 ПК-1 ПК-4 ПК- 16 ОК-3 ПК

36 Б3.В.ОД.5 Б3.В.ОД.6 Б3.В.ОД.7 Б3.В.ОД.8 Б3.В.ОД.9 Б3.В.ДВ.1.1 Б3.В.ДВ.1.2 Б3.В.ДВ.2.1 Б3.В.ДВ.2.2 Б3.В.ДВ.3.1 Б3.В.ДВ.3.2 Б3.В.ДВ.4.1 Б3.В.ДВ.4.2 Б3.В.ДВ.5.1 Б3.В.ДВ.5.2 Б4 Б4 ФТД ФТД.1 У П Н ИГА Маркетинговые коммуникации в социальнокультурной сфере Социально-культурные технологии в индустрии досуга Основы ценообразования в социальнокультурной деятельности Менеджмент рекреационных объектов Экономика индустрии досуга Социально-культурное проектирование форм детско-юношеского досуга Социально-культурное проектирование форм досуга потребителей по возрастным категориям Музееведение Экспозиционная и выставочная работа Организация клубного отдыха Организация спортивного досуга Организация семейного досуга Организация досуга людей с ограниченными возможностями Организация игорного бизнеса Организация игровой деятельности Физическая культура Физическая культура Факультативы Основы здорового образа жизни Учебная практика Учебная практика Производственная практика Производственнотехнологическая практика Научноисследовательская работа Итоговая государственная аттестация ПК-2 ПК- 10 ПК- 17 ОК-9 ПК-3 ПК-7 ПК- 23 ОК-9 ПК- 10 ПК-9 ПК- 17 ОК-9 ПК- 10 ПК-3 ПК-7 ПК- 28 ПК-2 ПК-3 ПК- 25 ПК- 11 ПК- 16 ПК-2 ПК- 12 ПК-1 ПК- ОК ПК-1 ПК-1 ПК- 13 ПК-1 ПК- 11 ПК-1 ПК- 26 ПК-1 ПК- 26 ОК- 16 ОК- 16 ПК- 16 ПК- 29 ОК-1 ОК-2 ОК-4 ОК-7 ОК-8 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ПК-2 ПК-3 ПК-6 ПК-7 ПК- 15 Производственная (преддипломная) практика ОК-3 ОК-4 ПК-2 ПК-3 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК- 10 ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК ОК-1 ОК-2 ПК- 12 ПК- 13 ПК- 16 ПК

37 Приложение 4 Календарный учебный график по направлению Социально-культурная деятельность 44

38 Приложение 5 Учебный план по направлению Социально-культурная деятельность 45

39 46

технологиями социально-культурной деятельности учреждений социальнокультурной

технологиями социально-культурной деятельности учреждений социальнокультурной Аннотация к рабочей программе дисциплины в составе образовательной программы 510303 Социально-культурная деятельность Б5Б2 Учебная (производственно-технологическая) практика Цели освоения дисциплины Цель

Подробнее

Направление подготовки Социально-культурная деятельность Профиль «Менеджмент социально-культурной деятельности» Квалификация - Бакалавр

Направление подготовки Социально-культурная деятельность Профиль «Менеджмент социально-культурной деятельности» Квалификация - Бакалавр Направление подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность Профиль «Менеджмент социально-культурной деятельности» Квалификация - Бакалавр Область профессиональной деятельности выпускников включает:

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственная классическая академия имени

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 3.Аннотации к дисциплинам учебного плана по направлению Библиотечно-информационная деятельность

СОДЕРЖАНИЕ. 3.Аннотации к дисциплинам учебного плана по направлению Библиотечно-информационная деятельность 2 СОДЕРЖАНИЕ 1.Общие положения 1.1 Назначение и область применения ООП по направлению 071900.62 Библиотечно-информационная деятельность 1.2 Нормативно-правовая база для разработки ООП направления подготовки

Подробнее

Основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки «Экономика» Профиль «Финансы и кредит»

Основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки «Экономика» Профиль «Финансы и кредит» Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский экономико-правовой институт» (НОУ ВПО «МЭПИ») Основная образовательная программа высшего профессионального

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА основной профессиональной образовательной программы высшего образования

РАЗДЕЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА основной профессиональной образовательной программы высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Институт права (институт)

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Строительство» Направленность (программа) Квалификация (степень)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Строительство» Направленность (программа) Квалификация (степень) ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 08.04.01 «Строительство» Направленность (программа) «Теория и проектирование зданий и сооружений» Квалификация (степень) МАГИСТР Форма

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования. Направление подготовки СЕРВИС. Квалификация выпускника - бакалавр

Основная образовательная программа высшего образования. Направление подготовки СЕРВИС. Квалификация выпускника - бакалавр МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО «Санкт- Петербургский государственный экономический

Подробнее

Разработано кафедрой социально-культурной деятельности Исполнено доцентом Рябовой Т.В.

Разработано кафедрой социально-культурной деятельности Исполнено доцентом Рябовой Т.В. ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Стр. 2 из 17 Разработано кафедрой социально-культурной деятельности Исполнено доцентом Рябовой Т.В. ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный

Подробнее

Негосударственное образовательное учреждение МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА «МИРБИС» (ИНСТИТУТ) Ректор, профессор С.Л.

Негосударственное образовательное учреждение МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА «МИРБИС» (ИНСТИТУТ) Ректор, профессор С.Л. Негосударственное образовательное учреждение МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА «МИРБИС» (ИНСТИТУТ) УТВЕРЖДАЮ Ректор, профессор С.Л.Савин 20 г ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

Программа академической магистратуры

Программа академической магистратуры Акт соответствия результатов освоения основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки «Прикладная информатика», разработанной в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки

Подробнее

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Экономика

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Экономика Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 38.03.01Экономика Квалификация выпускника бакалавр Срок освоения образовательной программы по очной форме 4

Подробнее

Основная образовательная программа. Направление подготовки «Юриспруденция» Профиль гражданско-правовой

Основная образовательная программа. Направление подготовки «Юриспруденция» Профиль гражданско-правовой Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский экономико-правовой институт» (НОУ ВПО «МЭПИ») Основная образовательная программа высшего профессионального

Подробнее

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ УТВЕРЖДЕНО Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики «02» 06 2016 г. _590_ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

Подробнее

Направление подготовки МЕНЕДЖМЕНТ

Направление подготовки МЕНЕДЖМЕНТ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Высшая школа сценических искусств» («Театральная школа Константина Райкина») ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. Профиль подготовки. Квалификация (степень) выпускника

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. Профиль подготовки. Квалификация (степень) выпускника Утверждаю: Ректор Д.П. Ануфриев Рассмотрено на Ученом совете АИСИ протокол от 2015г. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования Направление подготовки (специальность) (указывается

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

АННОТАЦИЯ. по дисциплине «Предпринимательская деятельность»

АННОТАЦИЯ. по дисциплине «Предпринимательская деятельность» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Экономики, организации и стратегии развития предприятия АННОТАЦИЯ по дисциплине «Предпринимательская деятельность»

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственная классическая академия имени

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ Направление

Подробнее

Миссия (социальная значимость) основной образовательной программы

Миссия (социальная значимость) основной образовательной программы 1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 040400.62 «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА» ООП ВПО по направлению подготовки 040400.62 «Социальная

Подробнее

ФГАОУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ФГАОУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ФГАОУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ» УТВЕРЖДЕНО: Ученым советом МГИМО МИД России «30» мая 2017 г. Протокол 40/17 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего

Подробнее

ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 2 из 18 Разработано кафедрами: библиотековедения и теории чтения, документоведения и информационной аналитики, информационного менеджмента Исполнено

Подробнее

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Информационная безопасность

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Информационная безопасность Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 090900.62 Информационная безопасность Квалификация выпускника бакалавр Срок освоения образовательной программы

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСТИНИЧНОГО ДЕЛА» Направление подготовки Гостиничное дело

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСТИНИЧНОГО ДЕЛА» Направление подготовки Гостиничное дело АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСТИНИЧНОГО ДЕЛА» Направление подготовки 43.03.03 Гостиничное дело Профиль подготовки гостиничная деятельность Квалификация (степень) - бакалавр. Форма

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ПрООП ВПО) 072500 Дизайн, реализуемая в ФГБОУ ВПО «СПГХПА им. А.Л. Штиглица», включает следующие

Подробнее

Общая характеристика основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавров «Экономика», профиль «Налоги и налогообложение»

Общая характеристика основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавров «Экономика», профиль «Налоги и налогообложение» Общая характеристика основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавров «Экономика», профиль «Налоги и налогообложение» Настоящая основная образовательная программа разработана для

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее - образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр Утверждено УМС МПГУ протокол 1 от 28.03.2012 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Московский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Высшая школа народных искусств (институт)»

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 3 1.1 Цель программы... 4 1.2 Сроки освоения программы... 4 1.3 Объем программы... 5 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

Аннотация образовательной программы высшего образования по направлению подготовки «Информационная безопасность» (уровень бакалавриата)

Аннотация образовательной программы высшего образования по направлению подготовки «Информационная безопасность» (уровень бакалавриата) УТВЕРЖДАЮ -проректор по учебной работе А.Б. Безбородов ОЬ 2016 г. Аннотация образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 10.03.01 «Информационная безопасность» (уровень бакалавриата)

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

3. Характеристика направления подготовки

3. Характеристика направления подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной

Подробнее

реализации ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки Социальнокультурная

реализации ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки Социальнокультурная 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО «Краснодарский государственный университет культуры

Подробнее

Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием»

Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием» Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием» Направление: 38.04.02 Менеджмент. Направленность (профиль) образовательной программы: Проектное управление устойчивым развитием. Программа

Подробнее

Содержание основной образовательной программы

Содержание основной образовательной программы Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Курская государственная сельскохозяйственная

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Экономика» Направленность (профиль)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Экономика» Направленность (профиль) ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 38.03.01 «Экономика» Направленность (профиль) «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Квалификация (степень) БАКАЛАВР Форма обучения очная,

Подробнее

АННОТАЦИЯ программы государственного междисциплинарного экзамена

АННОТАЦИЯ программы государственного междисциплинарного экзамена АННОТАЦИЯ программы государственного междисциплинарного экзамена Направление подготовки 43.03.03 Гостиничное дело Профиль подготовки гостиничная деятельность Квалификация (степень) - бакалавр Форма обучения

Подробнее

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Санкт-Петербургский университет управления и экономики

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Санкт-Петербургский университет управления и экономики Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Приложение 1 Санкт-Петербургский университет управления и экономики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе д.э.н., проф.

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа рекомендована к утверждению представителями организаций-работодателей:

Основная профессиональная образовательная программа рекомендована к утверждению представителями организаций-работодателей: Основная профессиональная образовательная высшего образования «Организация работы с молодежью» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению

Подробнее

Научно-технические и бизнес-архивы

Научно-технические и бизнес-архивы Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 034700 "Документоведение и архивоведение" 1 Профили подготовки Факультет архивного дела Государственные

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ

Подробнее

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 2 ГОС ВПО государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования; ОК общекультурные компетенции; ОПК общепрофессиональные компетенции; ПК профессиональные компетенции; сетевая форма

Подробнее

Народная художественная культура

Народная художественная культура МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ» Утверждаю:

Подробнее

1. Направление подготовки: ЭКОНОМИКА Профиль: Налоги и налогообложение.

1. Направление подготовки: ЭКОНОМИКА Профиль: Налоги и налогообложение. АННОТАЦИЯ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО КАФЕДРЕ «НАЛОГОВОЙ ПОЛИТИКИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ» 1. Направление подготовки: ЭКОНОМИКА 080100.62 Профиль: Налоги и налогообложение. 2. Квалификация БАКАЛАВР

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

Направление подготовки БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА

Направление подготовки БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА ОДИНЦОВСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ

Подробнее

Содержание основной профессиональной образовательной программы

Содержание основной профессиональной образовательной программы Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования»курская государственная сельскохозяйственная

Подробнее

Таблица 1 Соответствие кодов и наименований направления подготовки по реализуемой ОПОП набора гг.

Таблица 1 Соответствие кодов и наименований направления подготовки по реализуемой ОПОП набора гг. 1. В части изменения нормативно-правовой базы Таблица 1 Соответствие кодов и наименований направления подготовки по реализуемой ОПОП набора 2012-2013 гг. Информация о стандарте ФГОС ВПО ФГОС ВО Код направления

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 30.03.2015 N 313 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 32.04.01 Общественное здравоохранение

Подробнее

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 1 1. Общие положения ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом потребностей регионального рынка труда на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки, а также

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 30.03.2015 N 322 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент (уровень магистратуры)"

Подробнее

ОПИСАНИЕ основной образовательной программы (ООП) высшего образования по направлению подготовки Социальная работа

ОПИСАНИЕ основной образовательной программы (ООП) высшего образования по направлению подготовки Социальная работа ОПИСАНИЕ основной образовательной программы (ООП) высшего образования по направлению подготовки 39.03.02 Социальная работа Профиль: Социальная работа 1. Присваиваемая квалификация (степень) бакалавр. 2.

Подробнее

Программа производственной практики Преддипломная практика

Программа производственной практики Преддипломная практика РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики УТВЕРЖДАЮ Программа производственной практики Преддипломная практика Направления

Подробнее

Документ предоставлен КонсультантПлюс.

Документ предоставлен КонсультантПлюс. Приказ Минобрнауки России от 20.10.2015 N 1169 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 43.03.01 Сервис (уровень бакалавриата)"

Подробнее

Компетентностно-формирующее соотношение компетенций дисциплин

Компетентностно-формирующее соотношение компетенций дисциплин Компетентностно-формирующее соотношение компетенций дисциплин Таблица 2 Код компе Наименование компетенции тенции Вид компетенций ОК ОК-1 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,

Подробнее

Общая характеристика образовательной программы высшего профессионального образования

Общая характеристика образовательной программы высшего профессионального образования 4? УТВЕРЖДАЮ Директор филиала И.В. Кузнецова ЧУ «15» сентября 2011 г. Общая характеристика образовательной программы высшего профессионального образования Специальность - 050706.65 Педагогика и психология

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения Ожидаемые результаты: характеристика профессиональной деятельности выпускника

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения Ожидаемые результаты: характеристика профессиональной деятельности выпускника СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) 1.2. Нормативные документы для разработки ООП 1.3. Общая характеристика ООП: цель, сроки освоения, трудоемкость 1.4. Требования

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Северо-Западный открытый технический университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор СЗТУ А.В.Загриценко «28» августа 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ

Подробнее

Общая характеристика программы подготовки специалистов среднего звена по специальности «Дошкольное образование» Содержание ППССЗ

Общая характеристика программы подготовки специалистов среднего звена по специальности «Дошкольное образование» Содержание ППССЗ Общая характеристика программы подготовки специалистов среднего звена по специальности «Дошкольное образование» Настоящая программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) разработана для реализации

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2014 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования МАГИСТРАТУРА

Подробнее

АНПОО «Колледж делового администрирования, экономики и финансов»

АНПОО «Колледж делового администрирования, экономики и финансов» АНПОО «Колледж делового администрирования, экономики и финансов» ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА специальности 43.02.11 «Гостиничный сервис» базовой подготовки квалификация: специалист

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 октября 2014 г. N 1404 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП по специальности «Психология»

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП по специальности «Психология» СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа (ОП), реализуемая вузом по специальности 030301 «Психология» 1.2. Нормативные документы для разработки ОП по специальности 030301 «Психология»

Подробнее

Прикладная информатика

Прикладная информатика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» Аннотированное описание основной образовательной программы высшего образования

Подробнее

ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ, ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ (институт) Кафедра «Управление инновациями и маркетинг» РАЗДЕЛ 1. (направленность (профиль))

ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ, ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ (институт) Кафедра «Управление инновациями и маркетинг» РАЗДЕЛ 1. (направленность (профиль)) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ,

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 11 января 2016 г. N ПРИКАЗ от 4 декабря 2015 г. N 1426

Зарегистрировано в Минюсте России 11 января 2016 г. N ПРИКАЗ от 4 декабря 2015 г. N 1426 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 11 января 2016 г. N 40536 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 4 декабря 2015 г. N 1426 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

Подробнее

Приложение УТВЕРЖДЕН. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. от 2016 г.

Приложение УТВЕРЖДЕН. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. от 2016 г. Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2016 г. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 39.03.01

Подробнее

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТВО СРЕДНЕГО ЗВЕНА. по специальности Информационные системы (по отраслям)"

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТВО СРЕДНЕГО ЗВЕНА. по специальности Информационные системы (по отраслям) ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ 24 УТВЕРЖДЕНО СОВЕТОМ КОЛЛЕДЖА ПРОГРАММА

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 23 сентября 2015 г. N 1042

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 23 сентября 2015 г. N 1042 Зарегистрировано в Минюсте России 19 октября 2015 г. N 39357 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 23 сентября 2015 г. N 1042 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

Современные требования к управлению документацией: процессы и технологии

Современные требования к управлению документацией: процессы и технологии НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ЭКОЛОГО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» «УТВЕРЖДАЮ» Ректор НОУ ВПО ЛЭГИ В.Ю. Филоненко ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования

Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования специальность 030912 Право и организация социального обеспечения Квалификация выпускника Юрист Вид подготовки

Подробнее

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» Описание образовательной программы высшего образования

Подробнее

ФГОС 3 Второй уровень ВПО (магистратура)

ФГОС 3 Второй уровень ВПО (магистратура) ФГОС 3 Второй уровень ВПО (магистратура) Барнаул, 2009 Магистратура в России Январь 1803 г. - императорским указом (на всех университетских факультетах, кроме медицинского) введена ученая степень магистра.

Подробнее

Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский гуманитарный институт»

Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский гуманитарный институт» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский гуманитарный институт» «СОГЛАСОВАНО» Ректор АНО ВПО МГИ А.А. Панарин «У Т В Е Р Ж Д ЕНО» Решением Ученого совета

Подробнее

Программа учебной практики

Программа учебной практики Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный социально-экономический

Подробнее

Приложение 1. от

Приложение 1. от Приложение 1 к приказу по УГНТУ от 26.10.2015 611-1 ПОЛОЖЕНИЕ об образовательных программах высшего образования программах подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, реализуемых федеральным

Подробнее

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки Бизнес-информатика (уровень бакалавриат)

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки Бизнес-информатика (уровень бакалавриат) Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.05 Бизнес-информатика (уровень бакалавриат) I. Общие положения 1.1. Настоящий федеральный государственный

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) Код и наименование направления

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) Код и наименование направления ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) Код и наименование направления 18.03.01 Химическая технология Квалификация, присваиваемая Академический бакалавр выпускникам

Подробнее

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ПОЛИТОЛОГИЯ»

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ПОЛИТОЛОГИЯ» 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030200 «Политология» Основная образовательная

Подробнее

Описание образовательной программы по специальности Дошкольное образование

Описание образовательной программы по специальности Дошкольное образование Описание образовательной программы по специальности 050144 Дошкольное образование I. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа по специальности 050144 Дошкольное образование

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 N 210 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 04.03.01 Химия (уровень бакалавриата)"

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) САМОСТОЯТЕЛЬНО УСТАНАВЛИВАЕМЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам УТВЕРЖДАЮ Ректор С.М. Овчаренко 2016 г. Порядок разработки и утверждения образовательных программ по программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

Подробнее

1 Общие положения. 2 Структура ООП ВО

1 Общие положения. 2 Структура ООП ВО 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение определяет структуру и порядок формирования в АНОО ВО и ДПО «ДВИМО» (далее - ДВИМО) образовательной программы высшего образования (далее - ООП ВО) - программы

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 20 апреля 2015 г. N МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г.

Зарегистрировано в Минюсте России 20 апреля 2015 г. N МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г. Документ предоставлен Зарегистрировано в Минюсте России 20 апреля 2015 г. N 36935 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г. N 370 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ Ошибка! Закладка не определена. Задачи курса Ошибка! Закладка не определена.

СОДЕРЖАНИЕ Ошибка! Закладка не определена. Задачи курса Ошибка! Закладка не определена. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 3 1.1 ЦЕЛЬ ОПОП... 6 1.2. СРОК ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОГРАММЕ МАГИСТРАТУРЫ... 7 1.3. ОБЪЕМ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ... 8 РАЗДЕЛ 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калужский государственный университет им. К.Э.Циолковского»

Подробнее

КРАСНОДАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

КРАСНОДАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» КРАСНОДАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Разработано кафедрой туризма и социально-культурного сервиса Исполнено зав. кафедрой туризма и социально-культурного сервиса Г.А.

Разработано кафедрой туризма и социально-культурного сервиса Исполнено зав. кафедрой туризма и социально-культурного сервиса Г.А. Санкт-Петербургский государственный институт культуры Стр. 2 из 16 Разработано кафедрой туризма и социально-культурного сервиса Исполнено зав. кафедрой туризма и социально-культурного сервиса Г.А. Лесковой

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 22 августа 2014 г. N 1038

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 22 августа 2014 г. N 1038 http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=law;n=168644;div=law;mb=la W;opt=1;ts=C6CCED37C6A9A779B3B938C39B33A0A7;rnd=0.10319589078426361 (17.09.2014) Источник публикации Документ опубликован

Подробнее