ОП рассмотрена, обсуждена и одобрена на заседании

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ОП рассмотрена, обсуждена и одобрена на заседании"

Транскрипт

1

2 ОП рассмотрена, обсуждена и одобрена на заседании Учёного совета ЮРГУЭС Протокол 10 от 28 апреля 2011 г. Приказ ректора от ов Срок действия ОП: уч. годы.

3 Визирование ОП для реализации в учебном году ОП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в уч. году Учёным советом. Протокол заседания от Приказ ректора от ов Визирование ОП для реализации в учебном году ОП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в _ уч. году Учёным советом. Протокол заседания от Приказ ректора от г. 65а-ов Визирование ОП ВО для реализации в 2014/2015 учебном году ОП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в 2014/2015 уч. году Учёным советом. Протокол заседания от Приказ ректора от ов

4 СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Термины, определения, обозначения, сокращения Нормативные документы для разработки ОП Общая характеристика ОП Профили подготовки по направлению, реализуемые в вузе Миссия, главная цель ОП Трудоёмкость ОП Требования к абитуриенту Основные пользователи ОП. 7 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА (БАКАЛАВРИАТА) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬ- НОСТЬ Область профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности выпускника Виды профессиональной деятельности выпускника Задачи профессиональной деятельности выпускника 9 3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ОП ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОР- ГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕА- ЛИЗАЦИИ ОП Календарный учебный график Учебные планы Учебный план Исходные данные для составления учебных планов Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Программы учебной, производственной практик Учебная практика Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика Научно-исследовательская работа студента РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОП Кадровое обеспечение реализации ОП Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ОП 22

5 6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУР- НЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕ- МЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ОП ВО Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации Итоговая государственная аттестация студентоввыпускников ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГО- ТОВКИ СТУДЕНТОВ ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Распределение зачётных единиц по курсам и семестрам (диаграмма курсов) Приложение 2 Содержание общекультурных и профессиональных компетенций и формирующие их базовые части учебных циклов ОП Приложение 3 Справочник компетенций Приложение 4 Календарный учебный график Приложение 5 Учебные планы.. 45 Приложение 6 Аннотации программ дисциплин базовой части учебного плана.. 47 Приложение 7 Аннотации программ дисциплин вариативной части учебного плана. 62 Приложение 8 Аннотация программы учебной практики.. 82 Приложение 9 Аннотация программы производственнотехнологической практики.. 83 Приложение 10 Аннотация программы производственной (преддипломной) практики. 84 Приложение 11 Аннотация программы научноисследовательской работы 85 Приложение 12 Аннотация программы итоговых комплексных испытаний.. 86 Приложение 13 Графики и возможные траектории формирования компетенций по направлению ( ) Социально-культурная деятельность... 88

6 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (степень (квалификация) «бакалавр»), предлагаемая Институтом сферы обслуживания и предпринимательства (филиалом) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской Государственный технический университет», разработана с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по направлению подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, примерной образовательной программы, рекомендованной Учебно-методическим объединением учебных заведений РФ по образованию в области сервиса и туризма. 1.1 Термины, определения, обозначения, сокращения В настоящей основной образовательной программе используются следующие термины и определения: профессиональная деятельность особый вид активности человека, основанной на хорошем знании объекта, методов и способов воздействия на него с целью придания (получения) необходимых для удовлетворения потребностей человека свойств; объект профессиональной деятельности системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие; вид профессиональной деятельности характеристика особенностей деятельности, обусловленных спецификой объекта профессиональной деятельности, методов и способов воздействия на него; область профессиональной деятельности совокупность объектов профессиональной деятельности, для успешной деятельности с которыми необходимо наличие определенных компетенций; компетенция способность применять знания, умения и личностные качества в определенной области профессиональной деятельности; направление подготовки совокупность образовательных программ различного уровня, направленных на подготовку обучающихся к успешной деятельности в одной из областей; основная образовательная программа совокупность документов, включающая в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии; направленность (профиль) направленность образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности; характеризующую ее ориентацию на конкретные области знания и (или) виды дея- 5

7 тельности и определяющую ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающихся и требования к результатам ее освоения; зачетная единица мера трудоемкости образовательной программы; учебный цикл совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности; модуль совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения; результаты обучения усвоенные знания, приобретенные умения и навыки, на основе которых формируются компетенции. Используются следующие сокращения: ВО высшее образование; ОП образовательная программа высшего профессионального образования; з.е. зачетная единица; НМСН научно-методический совет направления; ОК общекультурные компетенции; ПК профессиональные компетенции; УЦ ОП учебный цикл ой образовательной программы; ФГОС ВО федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования; ПрОП ВО примерная образовательная программа высшего образования. 1.2 Нормативные документы для разработки ОП Нормативно-правовую базу разработки ОП ВО составляют: Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 января 2010 г. 16; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» от 12 сентября 2013 г. N 1061; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры от 19 декабря 2013 г. 1367; 6

8 Нормативные документы Министерства образования и науки Российской Федерации; Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет»; Положение об Институте сферы обслуживания и предпринимательства (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет» в г. Шахты Ростовской области (ИСОиП (филиал) ДГТУ). 1.3 Общая характеристика ОП Профили подготовки по направлению, реализуемые в вузе: Социально-культурная анимация и рекреация. Профиль подготовки характеризует направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности в соответствии с требованиями потребителя в условиях формирования клиентурных отношений Миссия, главная цель ОП. Миссия ОП заключается в подготовке выпускника, способного успешно работать в сфере социально-культурной деятельности, социально-культурного творчества, досуга, рекреации и туризма, социально мобильного, целеустремленного, организованного, трудолюбивого, ответственного, с гражданской позицией, толерантного, готового к продолжению образования и включению в инновационную деятельность на основе овладения общекультурными и профессиональными компетенциями Трудоёмкость ОП. Трудоёмкость освоения ОП составляет 240 зачётных единиц за весь период обучения, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики, все виды текущей и промежуточной аттестации, а так же итоговую государственную аттестацию. Трудоёмкость ОП за один год обучения 60 зачётных единиц. Трудоёмкость факультативных дисциплин устанавливается дополнительно к ОП. Максимальная общая трудоёмкость факультативных дисциплин 10 зачётных единиц. Распределение зачётных единиц по курсам, семестрам, дисциплинам и разделам ОП представлено в Приложении Требования к абитуриенту. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. 1.5 Основные пользователи ОП: студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по направлению подготовки; профессорско-преподавательский коллектив вуза, ответственный за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных обра- 7

9 зовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по направлению и уровню подготовки; ректор и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников; объединения специалистов и работодателей в сфере социальнокультурной деятельности и туризма; организации, обеспечивающие разработку примерных основных образовательных программ по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти; органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования; уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аттестацию, аккредитацию и контроль качества в сфере высшего профессионального образования; уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль над соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования. 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА (БАКАЛАВРА) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГО- ТОВКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника. Профессиональная деятельность бакалавров осуществляется в области социально-гуманитарного знания, теории социально-культурной деятельности; культурной политики и управления; социокультурного менеджмента и маркетинга; социально-культурного творчества, досуга, рекреации и туризма; культурно-воспитательной деятельности и образования. 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: системы управления государственными учреждениями и негосударственными организациями, общественными объединениями социальнокультурной сферы; процессы менеджмента и маркетинга социально-культурной деятельности, рекреационных объектов и процессы творческо-производственной деятельности учреждений и организаций культуры; процессы художественного руководства деятельностью учреждений культуры; процессы продюсирования и постановки культурно-досуговых программ и социально-культурных проектов с применением художественнообразных, выразительных средств; технологии социально-культурного творчества и культурнопросветительной деятельности; технологии социально-культурной анимации и рекреации; 8

10 технологии социальной реабилитации с применением средств культуры и искусства; процессы педагогического обеспечения организации детскоюношеского досуга, массовой культурно-воспитательной работы с детьми, подростками и юношеством; процессы организации социально-культурной деятельности молодежи; процессы организации досуга взрослого населения, массовой культурно-просветительной работы; учебно-воспитательный процесс в учреждениях среднего профессионального образования, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях. 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника. Бакалавр по направлению подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО- КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в соответствии с профилем подготовки готовится к следующим видам профессиональной деятельности: творческо-производственная; организационно-управленческая; художественное руководство деятельностью учреждения культуры; научно-методическая; проектная; педагогическая. Реализацией ОП предусмотрена, в основном, готовность бакалавра к творческо-производственной деятельности. 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника. Бакалавр по направлению подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО- КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: в области творческо-производственной деятельности: создание культурных программ и социально-культурных мероприятий, направленных на творческое развитие детей, подростков и взрослых, организацию свободного времени населения; участие в разработке и реализации социально-культурных технологий в учреждениях культуры, индустрии досуга и рекреации; использование культурного наследия для удовлетворения духовных потребностей различных групп населения в процессе культурно-просветительной деятельности; создание благоприятной культурной среды, стимулирование инновационных движений в социокультурной сфере; обеспечение технологического процесса подготовки и проведения социально-культурных мероприятий (информационных, выставочных, праздничных) в учреждениях культуры; 9

11 постановка культурно-досуговых программ (информационнопросветительных, художественно-публицистических, культурноразвлекательных) на основе оригинального сценарно-режиссерского решения; проведение массовой просветительной и воспитательной работы; популяризация здорового образа жизни; организация социально-культурного творчества и развивающего рекреативно-развлекательного досуга; социально-культурная поддержка людей с особенностями физического развития, участие в деятельности по социокультурной адаптации лиц с нарушениями социализации и отклоняющимся поведением, помощь в семейном воспитании детей; в области организационно-управленческой деятельности: руководство учреждениями, организациями и объединениями социально-культурной сферы, индустрии досуга и рекреации; осуществление менеджмента и маркетинга в сфере социальнокультурной деятельности, руководство деятельностью учреждений культуры; продюсирование культурно-досуговых программ, организация и проведение различных форм социально-культурной деятельности населения (фестивали, конкурсы, смотры, праздники, программы социально-культурной анимации и рекреации, выставки); в области художественного руководства деятельностью учреждения культуры: художественное руководство клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и аналогичными организациями; разработка целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные); организация деятельности учреждений культуры, способствующей культурному развитию населения; содействие культурно-воспитательной работе учреждений дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждений; в области научно-методической деятельности: информатизация и научно-методическое обеспечение социальнокультурной деятельности, оказание информационных и методических услуг; распространение передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной региональной культурной политики, социально-культурному воспитанию населения; разработка новых методик по организации и руководству учреждениями социально-культурной сферы, стимулированию социально-культурной активности населения в России; 10

12 участие в проведении научных исследований социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества; разработка методических пособий, учебных планов и социальнокультурных программ информационно-просветительной, культурно-досуговой, рекреативно-оздоровительной, анимационной деятельности и видов рекреации и досуга; создание и поддержка компьютерных баз данных о формах социальнокультурного творчества, его участниках и ресурсах; участие в различных формах переподготовки и повышения квалификации организаторов, руководителей коллективов, методистов и преподавателей дисциплин социально-культурной деятельности; в области проектной деятельности: участие в разработке и обосновании социально-культурных проектов и программ; участие в педагогическом проектировании инновационных систем социально-культурного творчества, рекреации, организации туристического досуга; участие в экспертизе проектов социально-культурной направленности; оказание консультационной помощи по разработке инновационных проектов и программ в социально-культурной сфере; в области педагогической деятельности: преподавание теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях; обеспечение полного учебно-методического комплекса по преподаваемым дисциплинам. 3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОС- ВОЕНИЯ ОП Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК- 1); уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); 11

13 быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести: за них ответственность (ОК-4); уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК- 7); осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (OK-12); быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14); владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15); владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16). Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): творческо-производственная деятельность: быть способным эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социальнокультурной деятельности (ПК-1); быть готовым использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы) для проведения информационно- 12

14 просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПК-2); быть готовым осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые, групповые и индивидуальные формы социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения (ПК-3); знать нормативно-правовые документы по охране интеллектуальной собственности и авторского права в сфере культуры, организации социальнокультурной деятельности населения, обеспечения прав граждан в сфере культуры и образования (ПК-4); быть способным использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, прикладные пакеты программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов (ПК-5); быть способным к разработке сценарно-драматургической основы социально-культурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры (ПК-6); быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо-производственного процесса в учреждениях социальнокультурной сферы (ПК-7); быть способным осуществлять педагогическую деятельность в учреждениях культуры, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, участвовать в различных формах переподготовки и повышения квалификации специалистов социально-культурной деятельности (ПК- 8); организационно-управленческая деятельность: быть готовым к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности (ПК-9); быть способным осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации (ПК-10); быть готовым использовать правовые и нормативные документы в работе учреждений культуры, общественных организаций и объединений граждан, реализующих их права на доступ к культурным ценностям и участие в культурной жизни страны (ПК-11); быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК-12); 13

15 быть готовым к осуществлению технологий менеджмента и продюсированию концертов, фестивалей, конкурсов, смотров, праздников и форм массовой социально-культурной деятельности (ПК-13); художественное руководство деятельностью учреждения культуры: быть способным к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями (ПК-14); быть готовым к разработке целей и приоритетов творческопроизводственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культуроохранные, культурно-досуговые, культурно-просветительные, рекреативные) (ПК-15); научно-методическая деятельность: быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК-16); быть готовым к созданию новых методик по организации и руководству учреждениями социально-культурной сферы, стимулированию социальнокультурной активности населения (ПК-17); быть готовым к разработке методических пособий, учебных планов и программ, обеспечивающих условия социокультурного развития личности в учреждениях культуры, рекреации и индустрии досуга (ПК-18); быть готовым к созданию и поддержке компьютерных баз данных о формах социально-культурного творчества, его участниках и ресурсах (ПК-19); быть готовым осуществлять прикладные научные исследования социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения (ПK-20); быть готовым к участию в научных исследованиях социальнокультурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками (ПК-21); быть способным участвовать в опытно-экспериментальной работе по сбору эмпирической информации, проведению экспериментальных мероприятий и диагностике их педагогической эффективности (ПК-22); быть готовым к участию в апробации и внедрении новых технологий социально-культурной деятельности (ПК-23); проектная деятельность: быть готовым к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития социально-культурной сферы (ПК-24); быть способным проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, тендерных различий групп населения (ПК-25); быть способным к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (рек- 14

16 реационных, зрелищных, игровых, информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных) (ПК-26); педагогическая деятельность: быть готовым к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях (ПК-27); быть способным к научно-методическому обеспечению учебновоспитательного процесса и проведению воспитательных мероприятий с различными категориями участников социально-культурной деятельности (ПК-28); быть готовым к оказанию консультативной помощи специалистам социально-культурной сферы (ПК-29). Содержание общекультурных и профессиональных компетенций и формирующие их базовые части УЦ данной ОП согласно ФГОС приведены в Приложении 2 Справочник компетенций с указанием дисциплин учебных циклов и разделов ОП, обеспечивающих формирование соответствующих компетенций приведён в Приложении 3. 4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГА- НИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОП В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», ФГОС ВО содержание и организация образовательного процесса при реализации ОП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. 4.1 Календарный учебный график Календарный учебный график для очной формы обучения приведён в Приложении 4. В календарном учебном графике указана последовательность реализации ОП по семестрам, курсам, включая теоретическое обучение, практики и НИР, промежуточную и итоговую аттестацию, каникулы. 4.2 Учебные планы Учебный план ОП. 15

17 Учебный план для очной формы обучения по направлению подготовки является основой для составления учебных планов заочной формы обучения, рабочих и индивидуальных учебных планов студентов. В связи разработанной в ИСОиП(филиале) ДГТУ системой электронного документооборота все учебные планы после принятия их Ученым Советом и утверждения ректором выставляются в корпоративной сети по адресу: dssa://mim/plany/mpany. Учебный план на 2011/2012 учебный год представлен в Приложении 5. При реализации ОПП утверждались планы, представленные в следующей таблице: Уч. год Обозначение учебного плана Дата утверждения протокола 2011/2012 b скар_r.plm /2013 b _12_12скар_r.plm /2014 b _13_3скар_r.plm /2015 b _14_4скар_r.plm Исходные данные для составления учебных планов. 1. ОП в соответствии с ФГОС предусматривает изучение учебных циклов, разделов и дисциплин. УЦ ОП: Б 1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»; Б 2 «Общекультурологический и социально-культурный цикл»; Б 3 «Профессиональный цикл». Разделы ОП: Б 4 «Физическая культура»; Б 5 «Практики, НИР»; Б 6 «Итоговая государственная аттестация». Каждый УЦ имеет базовую (обязательную) и вариативную часть, включающую обязательные и выборные дисциплины. Согласно требованиям ФГОСа направления подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (бакалавриат) базовая часть УЦ «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» предусматривает изучение следующих дисциплин: «Иностранный язык», «Философия», «История», «Педагогика», «Психология», «Культурология». Базовая часть УЦ «Общекультурологический и социально-культурный цикл» предусматривает изучение следующих дисциплин: «Теория и история социально-культурной деятельности», «Педагогика досуга», «Социальнокультурная работа за рубежом», «История искусства», «Теория и история культуры», «Основы культурной политики», «Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности», «Основы информационной культуры и информатика». Базовая часть УЦ «Профессиональный цикл» предусматривает изучение таких обязательных дисциплины, как «Технологические основы социальнокультурной деятельности», «Основы менеджмента социально-культурной дея- 16

18 тельности», «Основы социально-культурного проектирования», «Сценарнорежиссерские основы», «Методика преподавания специальных дисциплин», «Безопасность жизнедеятельности», «Технологии социально-культурной анимации и рекреации», «Психолого-педагогические основы рекреации», «Проектирование рекреативно-анимационных программ», «Теория и практика рекреации и анимации за рубежом». Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяя обучающимся получить с учетом профиля ОП углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре. 2. Общее количество недель освоения ОП при очной форме обучения составляет 208 недель. 3. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам учебной работы студента. 4. Максимальный объем учебной нагрузки при очной форме обучения, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ОП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ОП ВО 54 часа. 5. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при очной форме обучения не превышает 36 часов, что соответствует требованиям ФГОСа ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре и факультативным дисциплинам. Для заочной формы обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением о вузе. 6. Объём каникулярного времени в учебном году составляет от 7 до 10 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний период. После окончания предусмотрено 8 недель последипломного отпуска. 7. Удельный вес занятий лекционного типа составляет 39% от аудиторной занятий, что соответствует требованиям ФГОСа не более 40 %. 8. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет 22,7 % аудиторных занятий. 9. Доля дисциплин по выбору студента составляет 42,9 % от вариативной части ОП, что соответствует требованиям ФГОСа не менее 40 %. 10. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ Б.1, Б.2 и Б.3 составляет 51 % от общей трудоемкости указанных циклов ОП, что соответствует незначительно отходит от требований ФГОСа не более 50%. Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций. 11. Общая трудоёмкость факультативных дисциплин составляет 1 зачетная единица, что соответствует требованиям ФГОСа не более 10 зачётных единиц. 17

19 12. Раздел «Физическая культура» трудоемкостью 2 зачётные единицы реализуется при очной форме обучения в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов подготовки, составляет не менее 360 часов. 13. Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестация (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение. 14. Общая трудоемкость дисциплины составляет не менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). 15. Согласно требованиям ФГОС, по дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должны выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»). 4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). Аннотации дисциплин базовой части учебного плана представлены в Приложении 6, аннотации дисциплин вариативной части в Приложении Программы учебной и производственной практик. Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся с учетом профиля подготовки. При реализации данной ОП предусмотрены следующие виды практик: учебная, производственная, преддипломная. Сводные данные по видам практик представлены в таблице: п/п Название практики Семестр Трудоёмкость в зачётных единицах Кол-во недель 1 Учебная практика Производственнотехнологическая практика 4, Производственная (преддипломная) практика Итого Учебная практика. Аннотация программы учебной практики представлена в Приложении 8. Местом проведения учебной практики могут являться кафедра «Туризм и индустрия гостеприимства», учебные лаборатории, компьютерные классы, отделы университета, а так же сторонние организации, обладающие необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом Производственно-технологическая практика. Аннотация программы производственно-технологической практики представлена в Приложении 9. Местом проведения производственной практики являются предприятия соци- 18

20 ально-культурной сферы, с которыми вуз заключает долгосрочные и краткосрочные договоры. В отдельных случаях местом проведения преддипломной практики может быть кафедра «Туризм и индустрия гостеприимства» Производственная (преддипломная) практика. Аннотация программы производственной (преддипломной) практики представлена в Приложении 10. Местом проведения производственной (преддипломной) практики являются предприятия социально-культурной сферы, деятельность которых связана с тематикой выпускной квалификационной работы. В отдельных случаях местом проведения преддипломной практики может быть кафедра «Туризм и индустрия гостеприимства». 4.5 Научно-исследовательская работа. В процессе освоения ОП студент может заниматься научноисследовательской работой под руководством научного руководителя. Студенту на протяжении всего периода обучения предоставляется возможность: изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в области социально-культурной сферы; участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок кафедры в области социально-культурной деятельности; осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научнотехнической информации по определённой теме (заданию); принимать участие в разработке новых видов социально-культурных программ; составлять отчеты (разделы отчета) по научно-исследовательской теме или ее разделу (этапу, заданию); выступать с докладами на конференциях и т.п. Научно-исследовательская работа может являться разделом учебной практики. (Приложение 11) 5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НА- ПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 5.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОП В соответствии с ФГОС образовательная программа обеспечена учебнометодической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) ОП. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети ИСОиП (филиала) ДГТУ. Каждый зарегистрированный обучающийся имеет доступ к электроннобиблиотечным системам, содержащим издания по основным изучаемым дисциплинам, и к электронной информационно-образовательной среде вуза. Электронно-библиотечные системы «Университетская библиотека онлайн», «Ibooks», доступ к которым представлен на договорной основе, обеспе- 19

21 чивают возможность использования ЭБС для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам базовой и вариативной частей всех циклов в соответствии с нормативными требованиями и финансовыми возможностями. По содержанию и видам приобретаемый изданий фонд носит универсальный характер. Его содержание определяется профилем подготовки студентов, тематикой научных исследований и задачами, связанными с вопросами воспитательной работы. Поэтому в фонде библиотеки представлены учебники и научные издания практически по всем отраслям знаний, что делает фонд библиотеки востребованным всеми категориями пользователей: профессорскопреподавательским составом, аспирантами, студентами. Фонд библиотеки составляет 719 тыс. экземпляров. Ежегодно в среднем приобретается тыс. экз. новых книг и других документов. Широко представлены периодические издания, по профилю вуза выписываются и реферативные журналы. Кроме того, являясь участником проекта МАРС (Межрегиональная аналитическая роспись статей), библиотека предоставляет доступ к содержанию 2103 наименованиям периодики, не представленной в библиотеке вуза. При необходимости, по заявкам читателей, возможно получение копий статей в режиме электронной доставки. Кроме доступа к ЭБС пользователям библиотеки предоставлена возможность использования электронных баз данных научной и справочной информации (Электронная библиотека диссертаций РГБ, «Научная электронная библиотека elibrary.ru», Электронная библиотека Издательского дома «Гребенников»). В вузе определен перечень учебно-методических материалов, наличие которых обязательно при изучении каждой конкретной дисциплины. Все они представлены в базе электронных учебно-методических материалов ППС ИСОиП (филиала) ДГТУ (более 6 тыс. наименований документов). Поддержка базы осуществляется через «ИС УМКД ИСОиП». Она обеспечивает размещение, описание документов, их прикрепление к соответствующим УМКД, позволяет анализировать состав УМКД, получать необходимые статистические данные. В библиотеке института функционирует единая автоматизированная информационно-библиотечная система АИБС «МАРК-SQL», которая интегрирована в единое автоматизированное информационное пространство вуза. Все библиотечные процессы автоматизированы, в т.ч обслуживание пользователей, функционирует система автоматизированного поиска и заказа литературы через электронные каталоги книг, статей, трудов ППС и др. Автоматизированные рабочие места для читателей и сотрудников оснащены современным компьютерным оборудованием, сканерами, множительной техникой и др. Кафедрой «Туризм и индустрия гостеприимства» подготовлено и издано более 60 учебных и учебно-методических пособий, в том числе 4 с грифом УМО 20

22 учебных заведений РФ по образованию в области сервиса и туризма Минобрнауки России. 5.2 Кадровое обеспечение реализации ОП Всего в реализации ОП направления ( ) СОЦИАЛЬНО- КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ задействовано 33 человека профессорскопреподавательского состава вуза. Из них: доктор наук, профессор 3 (9,1 %); кандидат наук, доцент 27 (81,8 %); ст. преподаватель (без степени) 3 (9,1 %). Уровень профессорско-преподавательского состава со степенями и званиями, участвующие в реализации ОП составляет 90,9 %, что соответствует требованиям ФГОСа. По выпускающей кафедре «Туризм и индустрия гостеприимства» в подготовке бакалавров направления ( ) СОЦИАЛЬНО- КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ задействовано 15 человек профессорскопреподавательского состава. Из них: доктор наук, профессор 1 (6,65 %); кандидат наук, доцент 13 (86,7 %); ст. преподаватель (без степени) 1 (6,65 %). Уровень профессорско-преподавательского состава кафедры со степенями и званиями, участвующие в реализации ОП составляет 93,3 %, что соответствует требованиям ФГОС. В таблице приведены результаты анализа соответствия кадрового обеспечения требованиям ФГОС ВО: Показатель Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс Доля преподавателей, имеющих ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу значение ФГОС ВО Факт. Не менее 50% Не менее 8% Не менее 60% Вывод 90,9% соответствует 9,1% соответствует 93,3% соответствует Большинство преподавателей имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, постоянно повышают свой профессиональный уровень. Ежегодно повышают квалификацию не менее 20% штатных преподавателей. 21

23 5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ОП Образовательный процесс происходит в учебных аудиториях для проведения лекционных, практических (семинарских) занятий, лабораторных практикумов. Помещения для проведения лекционных, практических занятий согласно требованиям к материально-техническому обеспечению учебного процесса укомплектованы специализированной учебной мебелью и техническими средствами, служащими для представления учебной информации студентам. Вуз располагает специально оборудованными лингвистическими кабинетами и аудиториями для проведения занятий по дисциплинам «Иностранный язык», «Русский язык и культура речи». В оснащении Лингвистической лаборатории кафедры «Иностранные языки» (ауд. 1313) имеются: 8 рабочих мест с компьютерами (Pentium IV); документ-камера 1; проектор 1; лазерные диски с обучающей программой по английскому языку Reward software YDR Multimedia (4-х уровневый); система спутникового приема. Лабораторные занятия по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» проводятся с использование специализированных стендов и тренажёров..дисциплины профессионального цикла направления Социальнокультурная деятельность обеспечены залом со сценической площадкой, оборудованной декорационным, световым, звукоусилительным и проекционным оборудованием на базе культурно-досугового центра (КДЦ). Проведение занятий по дисциплинам в области информатики, информационных технологий в социально-культурной деятельности осуществляется в компьютерных классах, оснащенных необходимым комплектом программного обеспечения. Для проведения занятий по физической культуре институт располагает большим спортивным и малым гимнастическим залами с необходимым спортивным инвентарём и оборудованием. Для подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ вуз располагает кабинетом дипломного и курсового проектирования с необходимым методическим обеспечением. 6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕН- ЦИЙ СТУДЕНТОВ В вузе создана необходимая социокультурная среда, обеспечивающая условия для всестороннего развития личности. Организация воспитательной работы со студентами имеет комплексный характер, включая общественные студенческие организации и структурные подразделения вуза: кафедры, деканаты и ректорат. Проблема воспитания обучающихся является одной из центральных в деятельности директората института, носит комплексный, системный характер, проводится в соответствии с утвержденной Концепцией и регулирует организацию воспитательной работы в университете, проводимую помощником директора по работе со студентами и созданным культурно-досуговым центром уни- 22

24 верситета (КДЦ) совместно с общественными студенческими организациями и структурными подразделениями вуза, факультетов и кафедр. Воспитание обучающихся носит комплексный, системный характер и решает следующие основные задачи: формирование культурного человека, специалиста, гражданина, культурных норм и установок у студентов; формирование здорового образа жизни; создание условий для творческой и профессиональной самореализации личности студента; организация досуга студентов во внеучебное время. Направления саморазвития и самореализации личности: организация гражданско-патриотического воспитания студентов; пропаганда ценностей физической культуры и здорового образа жизни; обеспечение вторичной занятости студентов; организация научно-исследовательской работы студентов во внеучебное время; анализ проблем студенчества и организация психологической поддержки, консультационной помощи; профилактика правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекции среди студентов; информационное обеспечение студентов; содействие работе общественных организаций, клубов и студенческих объединений; создание системы морального и материального стимулирования преподавателей и студентов, активно участвующих в организации вне учебной работы; организация культурно-массовых, спортивных, научных мероприятий; научное обоснование существующих методик, поиск и внедрение новых технологий, воспитательного воздействия на студента, создание условий для их реализации; поддержка и развитие студенческой прессы и телевидения; развитие материально-технической базы объектов, занятых вне учебными мероприятиями. К основным направлениям, по которым строится культурно-массовая работа в вузе, относятся: работа на кафедрах, факультетах и других подразделениях вуза; работа в общежитиях университета; участие в городских, областных, всероссийских, международных фестивалях, конкурсах, концертах и т.п.; совместное проведение с Администрацией города и Ростовской области широкомасштабных акций и культурно-массовых программ. Разработкой и составлением планов культурно-массовой работы вуза занимается помощник ректора по работе со студентами, руководитель студенче- 23

25 ского клуба и председатель студенческого профкома. Все культурно-массовые мероприятия широко освещаются в программах вузовского телевидения и прессы. 7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ОП ВО 7.1 Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВО основная образовательная программа обеспечена фондом оценочных средств для проведения промежуточного и итогового контроля. Фонд включает типовые задания (расчетные, расчётнографические и т.д.), контрольные работы, задания в тестовой форме, в том числе для использования в системе Visual Testing Studio, вопросы к экзаменам и зачётам, а также иные контрольные материалы. Фонды оценочных средств представлены в учебно-методических комплексах дисциплин. 7.2 Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Итоговая государственная аттестация по направлению подготовки ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Проведение итоговой государственной аттестации регламентируется Типовым положением о вузе, Положением о государственной итоговой аттестации выпускников программ высшего учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 25 марта 2003 года 1155 (с изм. и доп.), действующим Положением о государственной итоговой аттестации выпускников программ высшего профессионального образования, введено приказом ректором от , 145. Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускника вуза к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Итоговая государственная аттестация выпускников университета проводится по всем основным образовательным программам ВО вуза, имеющим государственную аккредитацию. К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки Социально-культурная деятельность. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки Социальнокультурная деятельность итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Аннотация примерной программы государственной аттестации представлена в Приложении

26 При условии успешного прохождения установленного вида итоговой аттестации, выпускнику университета присваивается соответствующая квалификация (степень бакалавра) и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании. 8 ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МА- ТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СТУ- ДЕНТОВ Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки по направлению ( ) СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬ- НОСТЬ предусматривает: мониторинг и периодическое рецензирование основной образовательной программы; регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности; систему внешней оценки качества (учета и анализа мнений работодателей, отзывов в прессе, выпускников вуза, других субъектов образовательного процесса). 25

27 Приложение 1 Распределение зачетных единиц по курсам и семестрам (диаграмма курсов) по направлению Социально-культурная деятельность 26

28 Приложение 2 Содержание общекультурных и профессиональных компетенций и формирующие их базовые части учебных циклов ОП по направлению Социально-культурная деятельность Индекс Содержание 1 ОК-1 Б1.Б.2 Б1.Б.3 Б1.Б.5 Б1.Б.6 Б1.В.ОД.1 Б1.В.ОД.2 Б1.В.ДВ.1.2 Б1.В.ДВ.2.1 Б1.В.ДВ.2.2 Б2.Б.1 Б2.Б.4 ИГА владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения Философия История Психология Культурология Социология Экономика Политология Основы нравственной культуры Основы духовной культуры Теория и история социально-культурной деятельности История искусства Учебная практика Итоговая государственная аттестация 2 ОК-2 умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь Б1.Б.1 Б1.Б.3 Б2.Б.1 Б2.Б.2 Б2.В.ОД.2 Б2.В.ОД.3 Б3.Б.4 ИГА Иностранный язык История Теория и история социально-культурной деятельности Педагогика досуга Коммуникационные технологии в социально- культурной деятельности Русский язык и культура речи Сценарно-режиссерские основы Учебная практика Итоговая государственная аттестация 3 ОК-3 готов к коперации с коллегами, работе в коллективе Б2.В.ОД.2 Б2.В.ДВ.2.2 Б3.В.ОД.4 4 ОК-4 Б3.Б.2 Б3.Б.6 Коммуникационные технологии в социально- культурной деятельности Психологический практикум Корпоративная культура Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность Основы менеджмента социально-культурной деятельности Безопасность жизнедеятельности Учебная практика Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика 5 ОК-5 умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности Б1.В.ДВ.1.1 Правовые основы социально-культурной деятельности Производственно-технологическая практика 6 ОК-6 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства Б2.В.ДВ.2.2 Психологический практикум 27

29 7 ОК-7 Б1.В.ДВ.2.1 Б2.В.ДВ ОК-8 9 ОК-9 Б1.Б.2 Б1.Б.3 Б1.Б.5 Б1.Б.6 Б1.В.ОД.1 Б1.В.ОД.2 Б1.В.ДВ.1.2 Б1.В.ДВ.2.2 Б2.Б.3 Б2.Б.5 Б2.В.ДВ.1.1 Б2.В.ДВ.1.2 Б2.В.ДВ.2.1 Б2.В.ДВ.3.1 Б2.В.ДВ.3.2 Б3.Б.10 Б3.В.ОД.6 Б3.В.ОД.7 Б3.В.ОД.9 10 ОК-10 Б1.Б.2 Б1.Б.5 Б1.Б.6 Б1.В.ОД.1 Б1.В.ОД.2 Б2.Б.3 Б2.Б.4 Б2.Б.5 Б2.Б.7 Б2.В.ДВ.1.1 Б2.В.ДВ ОК-11 Б2.Б.8 Производственно-технологическая практика умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков Основы нравственной культуры Психологический практикум Учебная практика Производственно-технологическая практика осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности Учебная практика Производственно-технологическая практика использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы Философия История Психология Культурология Социология Экономика Политология Основы духовной культуры Социально-культурная работа за рубежом Теория и история культуры Краеведение Страноведение Игровая культура народов мира Народная русская культура Фольклорное наследие России Теория и практика рекреации и анимации за рубежом Социально-культурные технологии в индустрии досуга Основы ценообразования в социально-культурной деятельности Экономика индустрии досуга использует основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования Философия Психология Культурология Социология Экономика Социально-культурная работа за рубежом История искусства Теория и история культуры Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности Краеведение Страноведение способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны Основы информационной культуры и информатика 28

30 12 ОК-12 Б1.Б.4 Б2.Б.8 Б3.В.ОД.1 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией Педагогика Основы информационной культуры и информатика Делопроизводство 13 ОК-13 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях Б2.В.ОД.1 Информационные технологии в социально-культурной деятельности 14 ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного Б1.Б.1 15 ОК-15 Б1.Б.4 Б3.Б.6 16 ОК-16 Б3.В.ДВ.3.2 Б4 ФТД.1 17 ПК-1 Б1.В.ДВ.1.1 Б2.Б.1 Б2.Б.6 Б3.В.ОД.3 Б3.В.ДВ.3.1 Б3.В.ДВ.3.2 Б3.В.ДВ.4.1 Б3.В.ДВ.4.2 Б3.В.ДВ.5.1 Б3.В.ДВ ПК-2 Б2.В.ОД.2 Б3.Б.1 Б3.Б.7 Б3.Б.8 Б3.Б.10 Б3.В.ОД.2 Б3.В.ОД.5 Б3.В.ДВ.1.2 Б3.В.ДВ ПК-3 Иностранный язык владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварии, катастроф, стихийных бедствии Педагогика Безопасность жизнедеятельности владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности Организация спортивного досуга Физическая культура Основы здорового образа жизни способен эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности Правовые основы социально-культурной деятельности Теория и история социально-культурной деятельности Основы культурной политики Инновационный менеджмент в социально-культурной деятельности Организация клубного отдыха Организация спортивного досуга Организация семейного досуга Организация досуга людей с ограниченными возможностями Организация игорного бизнеса Организация игровой деятельности готов использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы и т.д.) для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания Коммуникационные технологии в социально- культурной деятельности Технологические основы социально-культурной деятельности Технологии социально-культурной анимации и рекреации Психолого-педагогические основы рекреации Теория и практика рекреации и анимации за рубежом Технология и организация экскурсионных услуг Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере Социально-культурное проектирование форм досуга потребителей по возрастным категориям Экспозиционная и выставочная работа Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика готов осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые, групповые и индивидуальные формы социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения 29

31 Б2.Б.2 Б2.Б.6 Б3.Б.5 Б3.Б.8 Б3.В.ОД.6 Б3.В.ДВ.1.1 Б3.В.ДВ ПК-4 Б1.В.ДВ.1.1 Б3.В.ОД.1 Б3.В.ОД.3 21 ПК-5 Б2.В.ОД.1 22 ПК-6 Б3.Б.4 Б3.Б.9 23 ПК-7 Б3.В.ОД.1 Б3.В.ОД.6 Б3.В.ДВ ПК-8 Б3.Б.5 25 ПК-9 Б3.Б.2 Б3.В.ОД.8 26 ПК-10 Б3.В.ОД.5 Б3.В.ОД.7 Б3.В.ОД.9 Педагогика досуга Основы культурной политики Методика преподавания специальных дисциплин Психолого-педагогические основы рекреации Социально-культурные технологии в индустрии досуга Социально-культурное проектирование форм детско-юношеского досуга Социально-культурное проектирование форм досуга потребителей по возрастным категориям Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика знает нормативно-правовые документы по охране интеллектуальной собственности и авторского права в сфере культуры, организации социально-культурной деятельности населения, обеспечения прав граждан в сфере культуры и образования Правовые основы социально-культурной деятельности Делопроизводство Инновационный менеджмент в социально-культурной деятельности способен использовать современные информационные технологии, управлять информацией в использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, прикладные пакеты программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов Информационные технологии в социально-культурной деятельности способен к разработке сценарно-драматургической основы социально-культурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры Сценарно-режиссерские основы Проектирование рекреативно-анимационных программ Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика готов к организации информационно-методического обеспечения творческопроизводственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы Делопроизводство Социально-культурные технологии в индустрии досуга Социально-культурное проектирование форм детско-юношеского досуга Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика способен осуществлять педагогическую деятельность в учреждениях культуры, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, участвовать в различных формах переподготовки и повышения квалификации специалистов социальнокультурной деятельности Методика преподавания специальных дисциплин Производственная (преддипломная) практика готов к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности Основы менеджмента социально-культурной деятельности Менеджмент рекреационных объектов Производственная (преддипломная) практика способен осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере Основы ценообразования в социально-культурной деятельности Экономика индустрии досуга Производственная (преддипломная) практика 30

32 27 ПК-11 Б2.Б.6 Б3.В.ДВ.2.1 Б3.В.ДВ ПК-12 Б2.В.ОД.2 Б3.Б.7 Б3.В.ОД.4 Б3.В.ДВ.2.2 Б3.В.ДВ ПК-13 Б3.В.ДВ ПК-14 Б3.Б.2 Б3.Б.4 31 ПК-15 Б2.Б.6 Б3.Б.1 32 ПК-16 Б3.В.ОД.3 Б3.В.ДВ.2.1 Б3.В.ДВ ПК-17 Б3.Б.2 Б3.В.ОД.5 Б3.В.ОД.8 34 ПК-18 Б3.Б.5 35 ПК-19 Б2.Б.8 Б2.В.ОД.1 Б3.В.ОД.1 готов использовать правовые и нормативные документы в работе учреждений культуры, общественных организаций и граждан, реализующих их права на доступ к культурным ценностям и объединений участие в культурной жизни страны Основы культурной политики Музееведение Организация досуга людей с ограниченными возможностями готов к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры Коммуникационные технологии в социально- культурной деятельности Технологии социально-культурной анимации и рекреации Корпоративная культура Экспозиционная и выставочная работа Организация клубного отдыха Производственная (преддипломная) практика готов к осуществлению технологий менеджмента и продюсирования концертов, фестивалей, конкурсов, смотров, праздников и других форм массовой социально-культурной деятельности Организация семейного досуга Производственная (преддипломная) практика способен к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями Основы менеджмента социально-культурной деятельности Сценарно-режиссерские основы Производственная (преддипломная) практика готов к разработке целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурнопросветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные и др.) Основы культурной политики Технологические основы социально-культурной деятельности Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика способен к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики Инновационный менеджмент в социально-культурной деятельности Музееведение Экспозиционная и выставочная работа Производственно-технологическая практика Производственная (преддипломная) практика готов к созданию новых методик по организации и руководству учреждениями социальнокультурной сферы, стимулированию социально-культурной активности населения Основы менеджмента социально-культурной деятельности Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере Менеджмент рекреационных объектов готов к разработке методических пособий, учебных планов и программ, обеспечивающих условия социокультурного развития личности в учреждениях культуры, рекреации и индустрии досуга Методика преподавания специальных дисциплин Производственная (преддипломная) практика готов к созданию и поддержке компьютерных баз данных о формах социально-культурного творчества, его участниках и ресурсах Основы информационной культуры и информатика Информационные технологии в социально-культурной деятельности Делопроизводство 31

33 36 ПК-20 Б2.Б.7 Б3.Б.3 37 ПК ПК ПК-23 Б2.Б.7 Б3.В.ОД.6 40 ПК-24 Б2.Б.7 Б3.Б.3 Б3.Б.9 Б3.В.ОД.2 41 ПК-25 Б3.Б.3 Б3.В.ОД.2 Б3.В.ДВ ПК-26 Б3.Б.3 Б3.Б.9 Б3.В.ДВ.5.1 Б3.В.ДВ ПК ПК-28 Б3.В.ДВ.1.1 готов осуществлять прикладные научные исследования социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности Основы социально-культурного проектирования готов к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками Производственная (преддипломная) практика способен участвовать в опытно-экспериментальной работе по сбору эмпирической информации, проведению экспериментальных мероприятий и диагностике их педагогической эффективности Производственная (преддипломная) практика готов к участию в апробации и внедрении новых технологий социально-культурной деятельности Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности Социально-культурные технологии в индустрии досуга готов к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития социальнокультурной сферы Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности Основы социально-культурного проектирования Проектирование рекреативно-анимационных программ Технология и организация экскурсионных услуг способен проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, тендерных и других различий групп населения Основы социально-культурного проектирования Технология и организация экскурсионных услуг Социально-культурное проектирование форм досуга потребителей по возрастным категориям Производственная (преддипломная) практика способен к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (рекреационных, зрелищных, игровых, информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных и других) Основы социально-культурного проектирования Проектирование рекреативно-анимационных программ Организация игорного бизнеса Организация игровой деятельности готов к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социальнокультурной деятельности в учебных заведениях среднего профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях Производственная (преддипломная) практика способен к научно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса и проведению воспитательных мероприятий с различными категориями участников социальнокультурной деятельности Социально-культурное проектирование форм детско-юношеского досуга Производственная (преддипломная) практика 45 ПК-29 готов к оказанию консультативной помощи специалистам социально-культурной сферы Б3.Б.1 Б3.В.ДВ.2.2 Технологические основы социально-культурной деятельности Экспозиционная и выставочная работа 32

34 Приложение 3 Справочник компетенций по направлению Социально-культурная деятельность Гуманитарный, социальный Б1 и экономиче- ский цикл Б1.Б.1 Иностранный язык ОК-2 ОК- 14 Б1.Б.2 Философия ОК-1 ОК-9 ОК- 10 Б1.Б.3 История ОК-1 ОК-2 ОК-9 Б1.Б.4 Педагогика ОК- 12 ОК- 15 Б1.Б.5 Психология ОК-1 ОК-9 ОК- 10 Б1.Б.6 Культурология ОК-1 ОК-9 ОК- 10 Б1.В.ОД.1 Социология ОК-1 ОК-9 ОК- 10 Б1.В.ОД.2 Экономика ОК-1 ОК-9 ОК- 10 Б1.В.ДВ.1.1 Правовые основы социально-культурной деятельности ОК-5 ПК-1 ПК-4 Б1.В.ДВ.1.2 Политология ОК-1 ОК-9 Б1.В.ДВ.2.1 Основы нравственной культуры ОК-1 ОК-7 Б1.В.ДВ.2.2 Основы духовной культуры ОК-1 ОК-9 Б2 Общекультурологический и социальнокультурный цикл Б2.Б.1 Теория и история социально-культурной деятельности ОК-1 ОК-2 ПК-1 Б2.Б.2 Педагогика досуга ОК-2 ПК-3 Б2.Б.3 Социально-культурная ОК-9 ОК- работа за рубежом 10 Б2.Б.4 История искусства ОК-1 ОК- Б2.Б.5 Б2.Б.6 Б2.Б.7 Б2.Б.8 Б2.В.ОД.1 Теория и история культуры Основы культурной политики Методология и методика научного исследования социальнокультурной деятельности Основы информационной культуры и информатика Информационные технологии в социальнокультурной деятельности 10 ОК-9 ОК- 10 ПК-1 ПК-3 ПК- 11 ОК- 10 ОК- 11 ОК- 13 ПК- 20 ОК- 12 ПК- 23 ПК- 19 ПК-5 ПК- 19 ПК- 15 ПК

35 Коммуникационные Б2.В.ОД.2 технологии в социально- культурной дея- 12 ОК-2 ОК-3 ПК-2 ПК- тельности Б2.В.ОД.3 Русский язык и культура речи ОК-2 Б2.В.ДВ.1.1 Краеведение ОК-9 ОК- 10 Б2.В.ДВ.1.2 Страноведение ОК-9 ОК- 10 Б2.В.ДВ.2.1 Игровая культура народов мира ОК-9 Б2.В.ДВ.2.2 Психологический практикум ОК-3 ОК-6 ОК-7 Б2.В.ДВ.3.1 Народная русская культура ОК-9 Б2.В.ДВ.3.2 Фольклорное наследие России ОК-9 Б3 Профессиональный Б3.Б.1 Б3.Б.2 Б3.Б.3 Б3.Б.4 Б3.Б.5 Б3.Б.6 Б3.Б.7 Б3.Б.8 Б3.Б.9 Б3.Б.10 Б3.В.ОД.1 Б3.В.ОД.2 Б3.В.ОД.3 Б3.В.ОД.4 цикл Технологические основы социальнокультурной деятельности Основы менеджмента социально-культурной деятельности Сценарнорежиссерские основы Методика преподавания специальных дисциплин Безопасность жизнедеятельности Технологии социальнокультурной анимации и рекреации Психологопедагогические основы рекреации Проектирование рекреативноанимационных программ Теория и практика рекреации и анимации за рубежом Делопроизводство Технология и организация экскурсионных услуг Инновационный менеджмент в социальнокультурной деятельности Корпоративная культура ПК-2 ПК- 15 ПК- 29 ОК-4 ПК-9 ПК- 14 Основы социальнокультурного проектирования ПК- 20 ПК- 24 ПК- 25 ОК-2 ПК-6 ПК- 14 ПК-3 ПК-8 ПК- 18 ОК-4 ОК- 15 ПК-2 ПК- 12 ПК-2 ПК-3 ПК-6 ПК- 24 ОК-9 ПК-2 ОК- 12 ПК-2 ПК- 24 ПК- 26 ПК- 17 ПК- 26 ПК-4 ПК-7 ПК- 19 ПК- 25 ПК-1 ПК-4 ПК- 16 ОК-3 ПК

36 Б3.В.ОД.5 Б3.В.ОД.6 Б3.В.ОД.7 Б3.В.ОД.8 Б3.В.ОД.9 Б3.В.ДВ.1.1 Б3.В.ДВ.1.2 Б3.В.ДВ.2.1 Б3.В.ДВ.2.2 Б3.В.ДВ.3.1 Б3.В.ДВ.3.2 Б3.В.ДВ.4.1 Б3.В.ДВ.4.2 Б3.В.ДВ.5.1 Б3.В.ДВ.5.2 Б4 Б4 ФТД ФТД.1 У П Н ИГА Маркетинговые коммуникации в социальнокультурной сфере Социально-культурные технологии в индустрии досуга Основы ценообразования в социальнокультурной деятельности Менеджмент рекреационных объектов Экономика индустрии досуга Социально-культурное проектирование форм детско-юношеского досуга Социально-культурное проектирование форм досуга потребителей по возрастным категориям Музееведение Экспозиционная и выставочная работа Организация клубного отдыха Организация спортивного досуга Организация семейного досуга Организация досуга людей с ограниченными возможностями Организация игорного бизнеса Организация игровой деятельности Физическая культура Физическая культура Факультативы Основы здорового образа жизни Учебная практика Учебная практика Производственная практика Производственнотехнологическая практика Научноисследовательская работа Итоговая государственная аттестация ПК-2 ПК- 10 ПК- 17 ОК-9 ПК-3 ПК-7 ПК- 23 ОК-9 ПК- 10 ПК-9 ПК- 17 ОК-9 ПК- 10 ПК-3 ПК-7 ПК- 28 ПК-2 ПК-3 ПК- 25 ПК- 11 ПК- 16 ПК-2 ПК- 12 ПК-1 ПК- ОК ПК-1 ПК-1 ПК- 13 ПК-1 ПК- 11 ПК-1 ПК- 26 ПК-1 ПК- 26 ОК- 16 ОК- 16 ПК- 16 ПК- 29 ОК-1 ОК-2 ОК-4 ОК-7 ОК-8 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ПК-2 ПК-3 ПК-6 ПК-7 ПК- 15 Производственная (преддипломная) практика ОК-3 ОК-4 ПК-2 ПК-3 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК- 10 ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК ОК-1 ОК-2 ПК- 12 ПК- 13 ПК- 16 ПК

37 Приложение 4 Календарный учебный график по направлению Социально-культурная деятельность 44

38 Приложение 5 Учебный план по направлению Социально-культурная деятельность 45

39 46

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. Профиль подготовки. Квалификация (степень) выпускника

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. Профиль подготовки. Квалификация (степень) выпускника Утверждаю: Ректор Д.П. Ануфриев Рассмотрено на Ученом совете АИСИ протокол от 2015г. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования Направление подготовки (специальность) (указывается

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр Утверждено УМС МПГУ протокол 1 от 28.03.2012 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Народная художественная культура

Народная художественная культура МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ» Утверждаю:

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее - образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Северо-Западный открытый технический университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор СЗТУ А.В.Загриценко «28» августа 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калужский государственный университет им. К.Э.Циолковского»

Подробнее

3. Характеристика направления подготовки

3. Характеристика направления подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Севастопольский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор

Подробнее

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам УТВЕРЖДАЮ Ректор С.М. Овчаренко 2016 г. Порядок разработки и утверждения образовательных программ по программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

Подробнее

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Приложение Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. N 773 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2014 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

Основная образовательная программа

Основная образовательная программа МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный педагогический университет»

Подробнее

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 1 1. Общие положения ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом потребностей регионального рынка труда на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки, а также

Подробнее

Документ предоставлен КонсультантПлюс.

Документ предоставлен КонсультантПлюс. Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 N 943 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 01.03.01 Математика (уровень бакалавриата)"

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 7 августа 2014 г. N 952

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 7 августа 2014 г. N 952 \ql Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 N 952 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 01.03.03 Механика и математическое

Подробнее

Направление подготовки 071800 Социально-культурная деятельность

Направление подготовки 071800 Социально-культурная деятельность МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АРКТИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Подробнее

Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки. (наименование профиля бакалавриата)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки. (наименование профиля бакалавриата) Приложение 1 к распоряжению проректора по учебно-методической работе от Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

1 Общие положения. 2 Структура ООП ВО

1 Общие положения. 2 Структура ООП ВО 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение определяет структуру и порядок формирования в АНОО ВО и ДПО «ДВИМО» (далее - ДВИМО) образовательной программы высшего образования (далее - ООП ВО) - программы

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1.

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1. Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора от /648

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора от /648 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» (Астраханский государственный университет)

Подробнее

Современные требования к управлению документацией: процессы и технологии

Современные требования к управлению документацией: процессы и технологии НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ЭКОЛОГО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» «УТВЕРЖДАЮ» Ректор НОУ ВПО ЛЭГИ В.Ю. Филоненко ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

Подробнее

2. ОБЩАЯ СТРУКТУРА (МАКЕТ)

2. ОБЩАЯ СТРУКТУРА (МАКЕТ) 2. ОБЩАЯ СТРУКТУРА (МАКЕТ) ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (С РЕКОМЕНДАЦИЯМИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОСНОВНЫХ ПРОГРАММНЫХ ДОКУМЕНТОВ В СОСТАВЕ ООП ВПО) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКАХ ПОЛОЖЕНИЯ

СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКАХ ПОЛОЖЕНИЯ СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКАХ ПОЛОЖЕНИЯ Разработано учебно-методическим отделом Новочеркасского инженерномелиоративного института имени А.К. Кортунова ФГБОУ ВПО «Донской государственный аграрный университет».

Подробнее

ОП рассмотрена, обсуждена и одобрена Ученым советом ЮРГУЭС

ОП рассмотрена, обсуждена и одобрена Ученым советом ЮРГУЭС ОП рассмотрена, обсуждена и одобрена Ученым советом ЮРГУЭС Протокол от 26.05.2011 11 Приказ ректора от 20.06.2011 134-ов Срок действия ОП: 2011-2016 уч. годы. Утверждение изменений в ООП для реализации

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (М И Н О Б РН А У К И РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (М И Н О Б РН А У К И РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (М И Н О Б РН А У К И РОССИИ) П Р И К А З 2016 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 30 апреля 2015 г. N ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г. N 375

Зарегистрировано в Минюсте России 30 апреля 2015 г. N ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г. N 375 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 30 апреля 2015 г. N 37090 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г. N 375 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО

Подробнее

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от N 1975)

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от N 1975) Зарегистрировано в Минюсте РФ 25 февраля 2010 г. N 16500 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 21 декабря 2009 г. N 747 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии»

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовании «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СТОЛИЧНЫЙ БИЗНЕС КОЛЛЕДЖ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СТОЛИЧНЫЙ БИЗНЕС КОЛЛЕДЖ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СТОЛИЧНЫЙ БИЗНЕС КОЛЛЕДЖ» Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования По специальности 20.02.04 ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА. Магистр

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА. Магистр Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Майкопский государственный технологический университет» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение. «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья)

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение. «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья) Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья) УТВЕРЖДАЮ Директор НИИ психического здоровья Член-корреспондент

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Макет)

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Макет) ПРОЕКТ подготовленрабочей группой при Министерстве образования и науки Российской Федерации по модернизациивысшего образования Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 25 августа 2014 г. N 33815 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 Документ предоставлен Зарегистрировано в Минюсте России 25 августа 2014 г. N 33815 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

Голубева Т.А., ГБОУ ДПО Тверской областной институт усовершенствования учителей

Голубева Т.А., ГБОУ ДПО Тверской областной институт усовершенствования учителей Рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования: программ подготовки специалистов среднего звена и программ подготовки рабочих и служащих

Подробнее

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный аграрный университет имени В.М. Кокова» по направлению

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 30.07.2014 N 903 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение

Подробнее

Челябинск 2013 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки

Челябинск 2013 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Версия документа - 1 стр. 1 из 65 Первый экземпляр КОПИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО

Подробнее

Принято Учёным советом ФГБОУ ВО РГАУ МСХА имени К.А. Тимирязева октября 2014 г., протокол

Принято Учёным советом ФГБОУ ВО РГАУ МСХА имени К.А. Тимирязева октября 2014 г., протокол Принято Учёным советом ФГБОУ ВО РГАУ МСХА имени К.А. Тимирязева октября 2014 г., протокол УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО РГАУ МСХА имени К.А. Тимирязева В.И. Нечаев 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной

Подробнее

П Р И К А З г. Москва М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И

П Р И К А З г. Москва М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (М И Н О Б РН А У К И РОССИИ) П Р И К А З 2016 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение УТВЕРЖДАЮ. *ектор РГГУ - Е.И. Пивовар

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение УТВЕРЖДАЮ. *ектор РГГУ - Е.И. Пивовар МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ) УТВЕРЖДАЮ. *ектор

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Назначение и область применения ОП, реализуемой МПГУ по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование и направленности (магистерской программе) «Историческая

Подробнее

Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины

Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БИРСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕ- ЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

1. Общие положения. 1 Далее ОПОП СПО. 2 Далее ФГОС СПО. 3 Далее Минобрнауки России. 4 Далее Институт.

1. Общие положения. 1 Далее ОПОП СПО. 2 Далее ФГОС СПО. 3 Далее Минобрнауки России. 4 Далее Институт. 1 2 Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования рассмотрена на заседании методического совета ФГКОУ ВПО УЮИ МВД России «19» марта 2013 г. протокол 7 Основная

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Экономика» Квалификация (степень) Бакалавр

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Экономика» Квалификация (степень) Бакалавр РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра политической экономии и международных экономических отношений ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО) Иркутск 2014

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО) Иркутск 2014 Федеральное агентство воздушного транспорта Иркутский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный технический

Подробнее

1.2 Срок получения СПО по ПКРС. Сроки получения СПО по профессии Портной в очной форме обучения и приводятся в Таблице 1.

1.2 Срок получения СПО по ПКРС. Сроки получения СПО по профессии Портной в очной форме обучения и приводятся в Таблице 1. 1.Общие положения. Образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих кадров, служащих ГБПОУ «Лысковский агротехнический техникум» по профессии 29.01.07 Портной является системой учебно-методических

Подробнее

подготовки «Менеджмент», направленность «Общий и стратегический менеджмент»

подготовки «Менеджмент», направленность «Общий и стратегический менеджмент» 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 6 1.1. Образовательная программа магистратуры, реализуемая в ФГБОУ ВПО «АГ- 6 ТУ» по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент», направленность «Общий и стратегический

Подробнее

при разработке основных образовательных программ среднего профессионального

при разработке основных образовательных программ среднего профессионального . - Положение об основной образовательной программе, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, утвержденное Ученым советом ГОУ ОГУ 29.12.2010

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет

Подробнее

Положение об образовательной программе высшего образования программе бакалавриата, программе специалитета, программе магистратуры

Положение об образовательной программе высшего образования программе бакалавриата, программе специалитета, программе магистратуры Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сыктывкарский государственный университет» Положение об образовательной

Подробнее

«Московский финансово юридический университет» Волгоградский филиал

«Московский финансово юридический университет» Волгоградский филиал Аккредитованное частное учреждение высшего образования «Московский финансово юридический университет» Волгоградский филиал Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося...

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося... СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины... 6 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата... 6 3. Компетенции обучающегося... 6 4. Структура и содержание дисциплины... 9 5. Образовательные технологии...

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Адыгейский государственный университет. Основная образовательная программа высшего образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Адыгейский государственный университет. Основная образовательная программа высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Адыгейский государственный университет Утверждаю: Ректор Хунагов Р.Д. сентября 2014 г. Протокол Заседание Ученного Совета АГУ Основная образовательная

Подробнее

Квалификация (степень) бакалавр. Форма обучения очная. Сургут 2015

Квалификация (степень) бакалавр. Форма обучения очная. Сургут 2015 Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Сургутский государственный

Подробнее

Проведение согласования, экспертизы проектов основной образовательной программы высшего образования. Утверждение основной образовательной программы 10

Проведение согласования, экспертизы проектов основной образовательной программы высшего образования. Утверждение основной образовательной программы 10 СОДЕРЖАНИЕ раздела Наименование раздела Страница 1 2 3 1 Назначение и область применения 3 2 Нормативные ссылки 3 3 Термины, обозначения и сокращения 4 4 Разработка основной образовательной программы высшего

Подробнее

П Р И К А З. О введении в действие Положений МИНОБРНАУКИ РОССИИ

П Р И К А З. О введении в действие Положений МИНОБРНАУКИ РОССИИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» (ФГАОУ ВО «СПбПУ») П Р И К А З

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

Направление подготовки ЭКОНОМИКА уровень магистратуры. Программа магистратуры Финансовая и управленческая бизнес-аналитика

Направление подготовки ЭКОНОМИКА уровень магистратуры. Программа магистратуры Финансовая и управленческая бизнес-аналитика УТВЕРЖДАЮ Ректор НОУ ВПО САФБД Н.В. Фадейкина 20 г. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 38.04.01 ЭКОНОМИКА уровень магистратуры Программа магистратуры

Подробнее

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 2 Право на реализацию основных образовательных программ может быть реализовано только при наличии соответствующей лицензии (разрешения), выданной уполномоченным органом государственной исполнительной власти.

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 151901 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЕ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 151901 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 151901 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 3 2. Сроки освоения основной профессиональной образовательной

Подробнее

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12. 2014 г. 70 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский

Подробнее

Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет»

Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» Решением Ученого совета Принято: ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» г. Грозный 1. Общие положения. 1.1. Настоящее

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИКИ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИКИ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЛИНГВИСТИКИ» _ ПРИНЯТО решением Ученого совета НОУ ВПО «МИЛ» от «17» ноября 2014 г. (протокол 06)

Подробнее

А Н Н О Т А Ц И Я Р АБО Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы

А Н Н О Т А Ц И Я Р АБО Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Производство и обслуживание

Производство и обслуживание Производство и обслуживание Положение о виде деятельности ПВД СМК Положение о реж име занятий. УТВЕРЖДАЮ Ректор Щ М.Н. Швецов СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КА ЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ о реж име занятий студентов ПВД СМК

Подробнее

Срок действия ОП: уч. годы.

Срок действия ОП: уч. годы. Срок действия ОП: 2011-2015 уч. годы. 2 Утверждение изменений в ООП для реализации в 2012 / 2013 учебном году ОП пересмотрена, обсуждена и одобрена для реализации в 2012 / 2013 учебном году Ученым советом

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Основная образовательная программа высшего образования

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 11 декабря 2014 г. N ПРИКАЗ от 20 ноября 2014 г. N 1482

Зарегистрировано в Минюсте России 11 декабря 2014 г. N ПРИКАЗ от 20 ноября 2014 г. N 1482 Зарегистрировано в Минюсте России 11 декабря 2014 г. N 35142 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 20 ноября 2014 г. N 1482 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СПО

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СПО ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СПО 43.02.02. ПАРИКМАХЕРСКОЕ ИСКУССТВО В ГАПОУ НСО «НОВОСИБИРСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПАРИКМАХЕРСКОГО ИСКУССТВА» 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Выпускникам ОПОП ВО присваивается квалификация (степень) «магистр».

СОДЕРЖАНИЕ. Выпускникам ОПОП ВО присваивается квалификация (степень) «магистр». 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Квалификация, присваиваемая выпускникам 3. Виды профессиональной деятельности выпускников 4. Направленность (профиль) образовательной программы 5. Планируемые результаты

Подробнее

РАЗРАБОТЧИКИ ООП: Научно-методический совет направления , деканат механико-радиотехнического факультета

РАЗРАБОТЧИКИ ООП: Научно-методический совет направления , деканат механико-радиотехнического факультета РАЗРАБОТЧИКИ ООП: Научно-методический совет направления 230400, деканат механико-радиотехнического факультета ООП рассмотрена, обсуждена и одобрена Ученым советом ЮРГУЭС Протокол 10 от «28» апреля 2011года

Подробнее

СТАНДАРТ ВУЗА. Положение о дополнительном параллельном образовании студентов НЧОУ ВПО ЮСИЭПИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СТАНДАРТ ВУЗА. Положение о дополнительном параллельном образовании студентов НЧОУ ВПО ЮСИЭПИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Лист 1 СТАНДАРТ ВУЗА Положение о дополнительном параллельном образовании студентов НЧОУ ВПО ЮСИЭПИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Южно-Сахалинск 2010 г. Лист 2 Содержание 1. Общие положения 3 2. Задачи дополнительного

Подробнее

Лист 1 Всего листов 26

Лист 1 Всего листов 26 Лист 1 Лист 2 Содержание 1. Общие положения..3 2. Принципы проектирования основной образовательной программы...4 3. Структура основной образовательной программы 5 4. Содержание основной образовательной

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 27 марта 2015 г. N ПРИКАЗ от 6 марта 2015 г. N 174

Зарегистрировано в Минюсте России 27 марта 2015 г. N ПРИКАЗ от 6 марта 2015 г. N 174 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 27 марта 2015 г. N 36617 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 6 марта 2015 г. N 174 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО

Подробнее

Приложение к приказу от

Приложение к приказу от Приложение к приказу от 20.01.2015 42 Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» УТВЕРЖДЕНО Решением

Подробнее

ФГОС ВО изменения - 05

ФГОС ВО изменения - 05 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к проекту приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования» Проект приказа

Подробнее

Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования ФГОБУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф.

Подробнее

1 Пояснительная записка

1 Пояснительная записка УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Волгодонский

Подробнее

Управление реализацией программы и контроль за ходом еѐ выполнения Ожидаемые результаты программы

Управление реализацией программы и контроль за ходом еѐ выполнения Ожидаемые результаты программы 1 Управление реализацией программы и контроль за ходом еѐ выполнения Ожидаемые результаты программы Система контроля над реализацией программы (выполнение работ) (согласно плану - графика использования

Подробнее

Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от г.

Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от г. Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. 273-ФЗ; Приказом Министерства образования и науки РФ от 28 января 2014г. 1259

Подробнее

«Инноватика» представлены в таблице 1. Таблица 1 Основные компетенции магистра по направлению подготовки «Инноватика» Код компетенции

«Инноватика» представлены в таблице 1. Таблица 1 Основные компетенции магистра по направлению подготовки «Инноватика» Код компетенции Паспорт направления подготовки 27.04.05 «Инноватика» 1. Магистрант по данному направлению подготовки осваивает программу, ориентированную на академическую магистратуру готовится к следующим видам профессиональной

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине. Б «Основы информационной безопасности»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине. Б «Основы информационной безопасности» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Информационная безопасность автоматизированных

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке основной образовательной программы в ТГАСУ

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке основной образовательной программы в ТГАСУ ПОЛОЖЕНИЕ о разработке основной образовательной программы в ТГАСУ Томск - 2014 Данное положение определяет порядок разработки и введения в учебный процесс ТГАСУ основных образовательных программ направлений

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО «Великолукская ГСХА» В.В. Морозов «22» января 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО «Великолукская ГСХА» В.В. Морозов «22» января 2014 г. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального обучения «Великолукская государственная сельскохозяйственная академия» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника вуза (магистра)

СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника вуза (магистра) 1 2 3 4 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 5 1.1 Термины, определения, обозначения, сокращения.5 1.2 Нормативные документы для разработки ООП... 6 1.3 Общая характеристика ООП.. 6 1.3.1 Реквизиты ООП...6 1.3.2

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2014 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Магнитогорский технологический колледж» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

3. Сокращения слов допускаются только в случаях, если это закреплено в форме сведений.

3. Сокращения слов допускаются только в случаях, если это закреплено в форме сведений. Пояснения по заполнению формы сведений о реализации основой профессиональной образовательной программы высшего образования программы специалитета, реализуемой в соответствии с федеральными государственными

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА государственное бюджетное образовательное учреждение профессиональная образовательная организация «Магнитогорский технологический колледж имени В.П. Омельченко» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

1 Общие положения. Приложение к приказу от г. 399-О

1 Общие положения. Приложение к приказу от г. 399-О МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАССМОТРЕНО На заседании Педагогического совета Протокол 4 «25» декабря 2015г. УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБПОУ ВО «ЛАТТ» А.А. Гайдай «25» декабря 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее