В ПОГОНЕ ЗА ИНФОРМАЦИОННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "В ПОГОНЕ ЗА ИНФОРМАЦИОННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ"

Транскрипт

1 О МСКИЙ ИНФОРМАТИКА В ПОГОНЕ ЗА ИНФОРМАЦИОННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ И. В. Ашаев Термин «информатика» возник в 1960-х годах во Франции для названия области, занимающейся автоматизированной переработкой информации. Он образовался при слиянии французских слов «информация» и «автоматика». Сегодня эта область науки бьёт все рекорды актуальности, что в свою очередь порождает необходимость подготовки для неё специалистов. Центр довузовской подготовки ОмГУ предоставляет школьникам возможность пройти курсы по информатике. Игорь Викторович Ашаев кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математической логики и логического программирования. Работой на подготовительных курсах Игорь Викторович успешно занимается около 15 лет, в разное время он преподавал будущим студентам математику и информатику. «Я считаю, что у каждого преподавателя должна быть своя особенная методика, говорит он. Обыкновенно она нарабатывается годами. Когда кто-то пытается использовать чужие методики, перенимать их, это не только заметно, но и ни к чему хорошему никогда не приводит». Думаю, мнения студентов и школьников точно совпадают в одном: если преподаватель хорошо разбирается не только в теории, но и тесно связан с практикой это несомненный плюс. Игорь Викторович является старшим экспертом комиссии Омской области по проверке части С единого государственного экзамена по математике, а также занимается разработкой учебных пособий, облегчающих абитуриентам подготовку к экзаменам. Очевидно, что и теория, и практика ему подвластны. «я считаю, что у каждого преподавателя должна быть своя особенная методика...» «Раньше группы разделялись по уровню подготовки, рассказывает И. В. Ашаев, сейчас такое деление не используется. Отсюда возникают некоторые трудности, так как довольно тяжело преподавать двум сильным и восьми средним или даже слабым ученикам, которые занимаются в одной группе. Нужен особый подход как к одним, так и к другим. И я стараюсь его найти даже в таких условиях». «я люблю вести занятия на курсах...» Кафедра логики и логического программирования, которой заведует И. В. Ашаев, периодически проводит олимпиады для школьников по программированию. В них участвуют школьники Омска и Омской области. Система заочных и очных туров позволяет участникам постепенно переходить от простых заданий к более сложным, проверять свои знания, а на финальном очном этапе заодно и ближе познакомиться с университетом, в котором, быть может, ребятам придётся учиться в ближайшем будущем. «Я люблю вести занятия на курсах в небольших группах. Это значительно повышает уровень подготовки за счёт того, что обучение получается практически индивидуальным. Ученики занимаются, готовятся и показывают в конце очень хорошие результаты, уверен Игорь Викторович. К счастью или сожалению, сейчас на рынке образовательных услуг довольно большая конкуренция: репетиторство, бесчисленное количество частных курсов, не привязанных к университету. К тому же нельзя забывать и про демографический спад в стране всё это ведёт к тому, что ряды школьников на курсах редеют. Но, как я уже говорил, качество и уровень транслируемых нами знаний от этого нисколько не меняется». Благодарю курсы ОмГУ за подготовку к ЕГЭ! О НАС ГОВОРЯТ Кузьминова Тамара Стал больше знать, правильно понимать и выполнять задания. Лузин Никита 1

2 спецвыпуск МАТЕМАТИКА «Я ПРОСТО ЛЮБЛЮ ПРЕПОДАВАТЬ» Пять лет назад я оканчивала школу, и для меня стало полной неожиданностью то, что ЕГЭ по математике нужно сдавать в обязательном порядке. «Прощай, любимая контрольная работа!» сказала я тогда и с тяжёлым сердцем готовилась дома к тестам. Сейчас ЕГЭ уже мало кого пугает: он вездесущ. Вячеслав Вячеславович Благонравов больше десяти лет работает на подготовительных курсах по математике и точно знает, что является неожиданностью для тех, кто поступает сейчас. Вячеслав Вячеславович, на сайте Центра довузовской подготовки я прочитала, что Вы являетесь экспертом ЕГЭ по математике. Поясните нам, какого преподавателя называют экспертом? Под экспертом подразумевается человек, проверяющий часть С единого государственного экзамена. Какие задания сейчас в неё включаются? С1 и С2 это задачи повышенной трудности; С3, С4 немного посложнее и С5, С6 достаточно тяжёлые задания. С ними вообще кто-то справляется? С задачей С6 в Омской области обычно справляются человек из 15 тысяч, которые сдают экзамен. А в целом школьники хорошо сдают ЕГЭ по математике? Омская область сдаёт экзамен чуть лучше, чем его сдают в среднем по России. Давайте представим, что я школьник, который знает математику на четыре. Зачем мне идти на курсы? Дело в том, что школы бывают разные. Где-то четвёрки стоят дорого, и с таким уровнем подготовки ученик может сдать ЕГЭ даже на пять. Но, к сожалению, это встречается не так уж часто. Уровень школьной подготовки, мягко говорят, хромает. На курсах мы готовим ребят для того, чтобы они обязательно могли решить хотя бы несколько задач из части С. Я не говорю о задаче С6, потому что она полуолимпиадная. Вы давно работаете на курсах, можете сравнить уровень подготовки прошлого и нынешнего школьника? Где лучше, по-вашему, готовиться к ЕГЭ? Существенных различий нет, но мне не кажется, что уровень подготовки растёт. Кто-то приходит к нам, а кто-то к репетитору. Нет на свете двух одинаковых преподавателей, у каждого будут своя система и свои методы. Нет и такого, который бы постоянно кому-то подражал, действовал по стандарту. Если я возьмусь В. В. Благонравов одновременно вести курсы в двух группах, даже в этом случае я буду давать материал по-разному. Так как уровень подготовки у школьников может различаться, и мне нужно будет сориентироваться на ходу понять, кому и что от меня нужно. Почему Вы стали заниматься преподавательской деятельностью в ЦДПП? Есть много причин. Начиная с меркантильных и заканчивая тем, что я просто люблю преподавать. Я слышала мнение, что то поколение, которое сейчас будет поступать, серьёзно отличается от своих предшественников. Например, в том, что эти ребята менее любопытны, меньше тянутся к знаниям. Вы согласны с этим? Оно более прагматично. Да и вы тоже прагматичнее нас. Это хорошо или плохо? Это просто другое, зачем оценивать в таких категориях. Всё новое хорошо. ПРОВЕРЬ СЕБЯ МАТЕМАТИКА Найдите значения параметра, при которых наибольшее значение функции больше 1. Телефоны: ,

3 О МСКИЙ МАТЕМАТИКА ПРО ЖЕНЩИН-МАТЕМАТИКОВ И ЛОГИКУ В ГОЛОВЕ Евгений Ефимович Вольпер не только учит математике студентов, но и ведёт подготовительные курсы в Центре довузовской подготовки и профориентации ОмГУ. И курсы не простые, а именные. Раньше ЕГЭ боялись, теперь его никто не боится, говорит Е. Е. Вольпер. Тройку всё равно поставят, и этого многим достаточно. Курсы это групповые занятия, и кто бы их ни вёл, он всё равно ориентируется на среднего учащегося. Тогда как многим нужен индивидуальный подход, особенно слабым ученикам. На курсы нужно ходить, главным образом, для того, чтобы хорошо справиться со второй группой задач. Здесь при подготовке нужна методика преподавания, опыт решения задач и особенные приёмы этого решения. Среди ребят, которые ходят на курсы, есть способные? Конечно, есть. Ради них я и работаю. Какие, по-вашему мнению, у курсов есть достоинства? Ребята привыкают работать в классе, в коллективе. На курсах коллектив тоже есть, и он-то и заставляет их тянуться. Скажем, сидит парень, хочет понравиться девушке. Вот уже какой-то стимул. Он начинает чего-то подучивать. Насчёт девушек, наверное, наоборот, но я не в курсе, как девушки пытаются понравиться парням. Кстати, курсы больше посещают молодые люди или девушки? Девушек больше. У меня в группе 17 человек по списку, из них 6 парней. Девушки всё-таки ответственнее готовятся к экзаменам. Парни то ли наугад хотят сдать, то ли у них есть какие-то другие достоинства, которыми они хотят воспользоваться. Е. Е. Вольпер Молодые люди лучше знают математику, чем девушки? Или это мой личный стереотип? Та школьная математика, которой сейчас обучают, доступна любому, кто умеет зубрить. То есть девушки здесь даже могут дать фору парням. Другое дело геометрия. Она заметно отличается от алгебры. Посмотрите на школьный учебник по алгебре. Это поваренная книга, просто сборник рецептов: делай так, так, так и получится хорошо. Почему получится, это не объясняется. Геометрия построена более дедуктивно. Логику в голове воспитывает именно она. От алгебры толку мало. Вот здесь парни, конечно, должны быть сильнее. Мне не приходилось работать в школе, но я сталкиваюсь с выпускниками на первом курсе и вижу очень заметную разницу между девушками и парнями. Парни понимают, что я говорю Нет, девушки тоже понимают, но им мешает женская логика. Раньше я думал, что это такой анекдот, а потом понял, что это объективная реальность, и никуда от неё не деться. С парнями проще? Они всё-таки не пытаются отделаться пустыми словами. У них лучше выстраиваются логические связи. В чём разница между решением по образцам и настоящим решением? Основное: при первом взгляде на задачу одни начинают судорожно рыться в своих старых знаниях, а другие пытаются эти самые знания применить, как-то их интерпретировать относительно данной конкретной задачи, а не пытаться найти что-то похожее. Этому я и учу на своих «Именных курсах», это и помогает в итоге поступить на математические факультеты и успешно учиться на них. ПРОВЕРЬ СЕБЯ МАТЕМАТИКА Через середину боковой стороны равнобедренного треугольника проведена прямая, разбивающая треугольник на части, площади которых относятся как 1:2. Найдите длину отрезка этой прямой, заключённого внутри треугольника, если длины сторон равны 2, 3, 3. Не получилось ответить на вопрос? Не отчаивайся! Приходи к нам на курсы опытные преподаватели научат тебя справляться с самыми сложными заданиями. 3

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 спецвыпуск ИСТОРИЯ РЕЖИМ МИНИСТЕРСТВА ПО ЧС НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСАХ А. Н. Лукьянов «По образованию и по призванию я педагог, учитель, и это моя работа», Александр Николаевич Лукьянов, доцент кафедры первобытной истории ОмГУ рассказывает о том, как идёт процесс подготовки школьников к ЕГЭ по обществознанию и истории. Бывает такое: приходишь из школы в университет, и некоторая часть знаний не совпадает с тем, что тебе говорят сейчас. Вроде как «забудьте всё, что вы знали до этого». Студент это вчерашний школьник, полная преемственность знаний. Когда говорят: «Забудьте всё, чему вас учили в школе», это, по-моему, игра, притворство. Что касается несовпадения знаний, ситуация с 2004 года просто катастрофическая. Как только ввели единый государственный экзамен, проблем стало очень много. Дело в том, что у нас говорят: плохая программа, плохой ЕГЭ, но не говорят о том, что плохая школьная программа и плохой ЕГЭ между собой практически не совпадают. В школе сейчас дают мало тех знаний, которые могли бы на самом деле помочь будущим абитуриентам сдать экзамен и поступить в вуз. Ребята приходят на курсы в полном отчаянии. По большому счету у нас режим Министерства по чрезвычайным ситуациям. Приходится вытягивать ребят на уровень, необходимый для хорошей сдачи ЕГЭ. От чего, по-вашему, больше всего зависит уровень подготовки выпускника школы: от образовательной программы или личных способностей? Масса факторов. Во-первых, никуда не годится программа. Если рассматривать преподавание всеобщей истории, тут встречается всё: и фальсификации, и искажения. К примеру, я учительница. Мне нужно, чтобы мои ученики сдали ЕГЭ и поступили в вуз, поэтому я, грубо говоря, «наплюю» на всеобщую историю: Карл Великий, Цезарь, да бог с ними. Этого я спрашивать не буду. Всеобщую историю дети не знают вообще, поэтому когда переходишь от отечественной истории, которую худо-бедно знают, к всеобщей тут полный провал. Абсолютное, со- вершенное незнание исторической карты, да и географической тоже. Элементарный вопрос, который раньше вызывал жизнерадостный хохот: «Волга впадает?..» сейчас над ним всерьёз задумываются. Во-вторых, опять же я учительница. Зачем мне хорошо работать? Методика преподавания на курсах полностью отличается от школьной? Да. Здесь мы готовимся к тому, чтобы сдать экзамен и всё. Получается, за короткий промежуток времени нужно пройти чуть ли не всю школьную программу, но только правильно? Именно так. Ликвидация отставаний, латание прорех и прочее. Главное сдать. Нравится вам эта тема или нет это как лекарство: его нужно выпить, потому что этот материал будет в ЕГЭ. Курсы оправдывают свою успешность? Ребята потом поступают в вузы? Да, конечно, это отслеживается. Более того, я даже горд тем, что у нас очень высокий процент поступивших. С некоторыми из них мы теряем связь, так как они поступают в Москву, в Санкт-Петербург или в Омскую академию МВД, но факт остаётся фактом школьники становятся студентами престижных высших учебных заведений. О НАС ГОВОРЯТ Мне курсы очень понравились. Александр Николаевич Лукьянов очень хороший преподаватель. Прослушав курс истории здесь, я узнала много нового и интересного. Спасибо ОмГУ им. Ф. М. Достоевского! Спасибо большое Александру Николаевичу! Гришанова Анна Преподаватель (А. Н. Лукьянов) лучший в мире, однозначно. Логинова Анжелика Телефоны: ,

5 О МСКИЙ БИОЛОГИЯ СЛОЖИТЬ МОЗАИКУ М. Г. Потуданская Мария Геннадьевна Потуданская, декан физического факультета ОмГУ кандидат биологических наук. В Центре довузовской подготовки и профориентации в течение нескольких лет ведёт курсы по биологии. А ещё она ведёт биологию в гимназии 117 и читает лекции на первом курсе физического факультета для студентов направления подготовки бакалавров «Биотехнические системы и технологии». «Преимущество курсов Центра довузовской подготовки это высокая концентрация занятий и элемент вузовского образования: самоконтроль, мозговые штурмы и т. д., уверена Мария Геннадьевна. Ещё одно преимущество курсов это то, что на них собираются заинтересованные люди те, кто хочет получить знания. У них много вопросов, интересные суждения, оригинальные решения заданий». Мария Геннадьевна говорит, что с современными школьниками работать интересно, так как они обладают подчас широкими, но несистематизированными знаниями: «Очень интересно создать целостное понимание биологии, сложить мозаику так, чтобы школьника захватила, восхитила полученная картина». На вопрос о проблемах во взаимодействиях с учениками она, не задумываясь, отвечает: «Отсутствие наблюдательности: все ребята ходят мимо тополей, видят на улицах сирень, дарят розы и хризантемы друг другу, но не помнят какое жилкование листьев тополя; какой край листа у розы, а какой у сирени. С животными всё так же грустно». Будущим слушателям курсов Мария Геннадьевна желает только одного: четко поставить цель и без лени двигаться к ней по своей индивидуальной траектории, которую вместе с преподавателем можно сформировать. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ МНЕ ЭТО НРАВИТСЯ! Разговор о современных школьниках, ЕГЭ и не только с преподавателем Центра довузовской подготовки и профориентации ОмГУ Марианной Владимировной Шматко. Марианна Владимировна, на курсах ЦДПП Вы преподаёте обществознание. Как для себя трактуете этот предмет? Как понимание того, что происходит вокруг нас. Обществознание даёт школьникам представление о том, как устроен мир в целом. И каково Ваше отношение к современным школьникам, которые получают от Вас это представление? Они мне очень нравятся. У меня нет глубокой материальной мотивации в ведении подготовительных курсов мне нравится то, чем я занимаюсь. Нравится следить за нынешним поколением детей, помогать ему. Они более взрослые, более амбициозные, они со школьной скамьи понимают чего хотят и планируют своё будущее. Во всяком случае, я говорю про тех детей, с которыми работаю. А недостатки у этого нового поколения есть? Или оно идеально? :) Ребята порой совершенно некритично воспринимают информацию. Войдя к ним в доверие, можно внушить им очень многое поворачивать русло информации в нужную тебе сторону. Чтобы ребята могли пройти трудности вступительных испытаний, как осуществляется подготовка к ЕГЭ по обществознанию? Частично даю лекционный материал: он необходим для подготовки школьника к дальнейшей студенческой жизни. Многие вопросы мы активно обсуждаем, чтобы ребята вникли в суть проблемы, дискутируем. Есть подборка тестов по каждой теме из вариантов ЕГЭ разных лет, которую мы прорешиваем. Подробно рассматриваем часть С, когда задаётся открытый вопрос и необходимо дать развёрнутый ответ (написание эссе), прорабатываем различные подходы к тем или иным вопросам. У Вас есть статистика, насколько чаще дети, прошедшие курсы ЦДПП, поступают в вузы? М. В. Шматко У меня лично такой статистики нет, но она ведётся в ЦДПП: выпускники курсов более успешны при поступлении. Я же, когда встречаю ребят, просто интересуюсь, кто куда поступил. На курсах они рассказывают чего хотят, как планируют к идти к своей цели. При встрече я обязательно интересуюсь, всё ли у них состоялось. Зачастую оказывается, что всё сложилось удачно. Скажите, как Вы мотивируете себя на работу со школьниками? Мне просто нравится работать с ними! Я получаю определённый заряд эмоций от ребят, от их позитива и целеустремлённости. В моих учениках нет негатива: они с оптимизмом смотрят на жизнь. И это здорово! 5

6 спецвыпуск ФИЗИКА «БОЛЬШИНСТВО СЛУШАТЕЛЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСОВ ПО ФИЗИКЕ ИМЕЮТ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ МОТИВАЦИИ» Курсы по физике в Центе довузовской подготовки вот уже 10 лет ведёт Евгений Юрьевич Мосур, старший научный сотрудник ОНЦ СО РАН, доцент кафедры прикладной и медицинской физики ОмГУ, кандидат физико-математических наук. Как Вы считаете, Евгений Юрьевич, есть ли преимущества курсов перед школьными занятиями и в чём они? Полноценное сравнение сделать не смогу, потому что мой опыт проведения школьных занятий ограничен одним учебным годом (1998/99) в профильном классе. Но, на мой взгляд, преимущества подготовительных курсов, несомненно, есть. Например, высококвалифицированные преподаватели, большинство из которых являются экспертами региональных предметных комиссий ЕГЭ. Целенаправленность подготовки опять же. На Ваш взгляд, насколько современные школьники мотивированы учиться на курсах и сдавать хорошо ЕГЭ? По-моему, большинство слушателей подготовительных курсов по физике имеют высокий уровень мотивации к обучению и успешной сдаче ЕГЭ. Е. Ю. Мосур А насколько сложно работать с современными школьниками? Полагаю, что до ЕГЭ на курсах ЦДПП преподавали совсем по иным методикам... Особых проблем при проведении занятий с современными школьниками я не испытываю, более того, со слушателями, которые нацелены на достижение конечного результата и при этом прикладывают определенные усилия, работать легко и интересно. За время моей работы на подготовительных курсах кардинальных изменений методики не произошло, потому что и до введения ЕГЭ вступительные испытания по физике базировались на решении задач разного уровня сложности. Изменения касаются набора решаемых задач, в который включены задания контрольных измерительных материалов ЕГЭ по физике. Что бы Вы пожелали школьникам и их родителям как преподаватель вуза и как педагог курсов подготовки? Школьникам желаю успешно сдать экзамены и поступить в выбранное учебное заведение. А родителям можно пожелать, чтобы они поддержали выбор детей и оказали содействие. ПРОВЕРЬ СЕБЯ БИОЛОГИЯ Каковы особенности питания представителей различных классов типа Моллюски? ФИЗИКА Пуля массой m, летящая горизонтально со скоростью v, попадает в центр шарика массой M, который лежит на краю стола высотой h, и застревает в нём. Определите угол между вектором скорости и линией горизонта в момент падения шарика на пол. Телефоны: , О НАС ГОВОРЯТ Благодаря этим курсам я стала гораздо лучше заниматься в школе и узнала много нового, что значительно улучшило мою успеваемость. А ещё я встретила здесь моих новых хороших знакомых. Долгонос Инесса Всё вполне устраивает, отличный преподаватель и его методика обучения. Удобное место и время проведения занятий. Драч Карина 6

7 О МСКИЙ ХИМИЯ «КУРСЫ В ОмГУ ДАЮТ НАИБОЛЬШИЙ ЭФФЕКТ» Можно ли выделить особенности в методике преподавания химии для школьников? Конечно. Это совершенно другая категория учащихся. Во-первых, если говорить о ЕГЭ: ребята, пришедшие на курсы, нацелены на химию. Но они точно не знают, в какой именно профессиональной деятельности будут применяться их знания. Они могут поступать в медицинскую академию или в ОмГУ. Полной профессиональной ориентации ещё нет. Когда я веду занятия по химии, пытаюсь доказать ребятам, что если они закончат химический факультет нашего вуза, то это будет действительно качественное образование. Школьники, приходящие на курсы, имеют совершенно разную базовую подготовку: есть те, кто схватывает всё на лету, и те, кто практически не умеет решать задачи. У них может и есть какие-то знания, но так как в школе задачи почти не решаются, навыков явно не хватает. Поэтому моя основная задача в короткий промежуток времени научить ребят решать задачи, так как именно они являются содержанием части С в ЕГЭ по химии. На выходе школьники хорошо справляются с заданиями? Если курсы длятся 84 часа, то практически все сдают химию хорошо. Очень многие поступают в ОмГУ или в медакадемию. О. А. Голованова Ольга Александровна Голованова, профессор кафедры неорганической химии ОмГУ доктор геолого-минералогических наук рассказала о двоякости ЕГЭ по химии и о важности уметь размышлять. Я так понимаю, если ученик нацелен на поступление в медицинский, он всё равно приходит на подготовительные занятия в наш вуз? Да. Потому что уже известно, что курсы в ОмГУ дают наибольший эффект. Есть передаваемая из уст в уста информация о том, что мы выдаём больше практических знаний, которые можно использовать при решении заданий в части А, B и С. Как Вы сами относитесь к ЕГЭ по химии? Двояко. Преподавателям всегда нужно искать пытливых учеников, к примеру, олимпиадников. Я сама занимаюсь школьными олимпиадами и пытаюсь сразу же брать таких ребят к себе, так как знаю, что им нравится химия. Но есть и другая часть детей, которые учатся просто правильно ставить галочки. Это плохо. Даже студенты, которых научили правильно расставлять галочки, не могут обосновать свой ответ. При этом на первом курсе химического факультета все экзамены устные, то есть ты должен не только решить уравнение, но и пояснить, почему так происходит, благодаря каким свойствам элементов. ЕГЭ отучает детей размышлять, нужно просто выучить ответы от А до Я и на этом остановиться. Некая автоматизированность? Да, хотя бывают разные случаи. У меня был мальчик-олимпиадник, который занимал призовые места. А ЕГЭ написал плохо. Наверное, просто увлёкся олимпиадными заданиями, в которых главное это хорошенько подумать, не обратил внимания на детали. Есть разные варианты. Единого мнения здесь не существует. О НАС ГОВОРЯТ На курсах я получил глубокие знания, и узнал многое, о чём не говорили на уроках учителя. Елеусизов Валихан Мне очень понравились подготовительные курсы, потому что на них я узнала больше и лучше, чем на уроках в гимназии. Канакова Кристина Очень понравилось посещать курсы. Было много полезной информации. Обязательно буду рекомендовать своим друзьям и знакомым курсы в ОмГУ. Лебединская Анастасия 7

8 О МСКИЙ РУССКИЙ ЯЗЫК КУРСЫ ЭТО НЕ «НАТАСКИВАНИЕ» ПО ПРЕДМЕТУ Ольга Владимировна Коротун, доцент кафедры русского языка кандидат филологических наук: На подготовительных курсах при ОмГУ я работаю с 1999 года. Преимущества обучения на этих курсах, на мой взгляд, неоспоримы. Во-первых, это системность в подаче материала. Во-вторых, умелое комбинирование разных типов и форм заданий, что позволяет абитуриентам адаптироваться к различным экзаменационным вопросам и не бояться их. В-третьих, это объяснение сложных случаев, разнообразных исключений, отступлений от правил. И в-четвёртых, курсы не просто «натаскивание», а формирование обдуманного, аргументированного знания. Думаю, если школьники заинтересованы в получении высокого балла по результатам сдачи ЕГЭ, в закреплении и углублении знаний по тому или иному предмету (что пригодится потом и в обучении в вузе, и в дальнейшей профессиональной жизни), они непременно должны обучаться на специальных курсах подготовки. Современные школьники очень разные и по уровню подготовки, и в стремлении к овладению знаниями, но в целом можно сказать, что нынешним школьникам не хватает общекультурной эрудиции (знаний общеизвестных, как нам кажется, исторических фактов, культурных событий), они поверхностно знакомы с базовыми, классическими произведениями русской и мировой литературы, что, безусловно, мешает многим успешно справиться с сочинением (часть С ЕГЭ по русскому языку). Школьникам я бы пожелала не бояться разных форм заданий, внимательно читать их формулировки (неверное прочтение часто приводит к необоснованным, обидным ошибкам). Всем желаю получить как можно более высокие баллы! И, конечно, мы ждём всех в стенах нашего О. В. Коротун университета! А родителям пожелаю спокойствия, уверенности в своих детях и в их знаниях. О НАС ГОВОРЯТ ПОЧЕМУ ШКОЛЬНИКИ ИДУТ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ? Александра Александрикова, ученица 11 класса гимназии 117 поделилась своим мнением о курсах довузовской подготовки, которые ведёт О. В. Коротун. Саша, почему ты выбрала подготовительные курсы по русскому языку именно в ОмГУ? Решила: раз я собираюсь поступать в этот вуз на факультет филологии и медаикоммуникаций, то целесообразно будет пойти на курсы, которые есть на его базе. По-твоему, есть какая-то разница в способе подачи материала школьными учителями и преподавателями вуза? Я думаю, что разница есть, хотя небольшая. У преподавателей ОмГУ больше опыта, они лучше знают, как преподнести нам информацию и что поможет нам на экзамене. Как у вас проходят занятия? Первую половину года Ольга Владимировна Коротун, наш преподаватель, выдавала нам теоретический материал, читала лекции. Сейчас у нас идут тесты, мы сдаём их на проверку и отслеживаем, есть ли динамика в результатах. Недавно мы в своей группе писали нечто вроде известного «Тотального диктанта», пробовали свои силы, было довольно интересно. Если не секрет, как у тебя обстояли дела с русским языком до курсов? С русским у меня всегда было хорошо. Я пошла на курсы, скорее, для самопроверки, для повышения уровня знаний русского языка, потому что я считаю, что филолог должен знать его идеально. 8

9 спецвыпуск ВАЖНО ЗНАТЬ ИЗВЕСТНО ЛИ ТЕБЕ, ИЛИ ЦИФРЫ И ФАКТЫ Средний балл ЕГЭ слушателей курсов на 5 10 % выше, чем у абитуриентов, которые их не посещали Более 90 % выпускников курсов становятся студентами ОмГУ или любого другого вуза 57 %, слушателей проходят подготовку по одному предмету; 33 % по двум; 10 % по трём и более предметам 65 % учащихся наших курсов жители г. Омска, 27 % из районов Омской области, 8 % из других регионов РФ и стран СНГ Свыше 70 % школьников выбирают 7-месячную подготовку на курсах ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧЕНИЯ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСАХ Реальная возможность поступить в лучший вуз региона. Занятия проводят опытные преподаватели Подготовка ведётся на все факультеты Возможность выбора группы с различной численностью и интенсивностью обучения Удобное расписание занятий с учётом выбора нескольких предметов Запись на курсы производится в течение всего учебного года Высокий уровень организации курсов подтверждён сертификатом на соответствие требованиям международного стандарта ИСО 9001 ПЛЮСЫ КУРСОВ Подготовка по программам, которые соответствуют стандартам ЕГЭ Интенсивность занятий в течение учебного года обеспечивает объем и глубину знаний Преподаватели, работающие на курсах, как правило, являются членами предметных комиссий по ЕГЭ Обучение на курсах обходится значительно дешевле, чем занятия с репетитором Слушатель осваивается в новой среде и привыкает к атмосфере университета МИНУСЫ КУРСОВ, КОТОРЫЕ СЛЕДУЕТ УЧЕСТЬ: Подготовка на курсах преимущественно групповая Преподаватели курсов только помогают совершенствовать и углублять уже имеющиеся знания Обучение на курсах платное Слушатели, окончившие подготовительные курсы, зачисляются в государственные вузы на общих основаниях Телефоны: ,

10 О МСКИЙ НАШИ КООРДИНАТЫ: ЗАПИСЬ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ: ОФИС ЦДПП 3 корпус ОмГУ ул. Андрианова, 28, каб. 415 Тел. (3812) Сайт: cdpp.omsu.ru Павильон в холле 1 этажа во 2 корпусе ОмГУ Тел.: (3812) Сайт: cdpp.omsu.ru ДЛЯ ЗАЧИСЛЕНИЯ НА КУРСЫ НЕОБХОДИМО: 1. Прийти в павильон Центра довузовской подготовки и профориентации, который расположен в холле 1 этажа во 2-м корпусе ОмГУ по адресу: пр. Мира, Заключить договор оказания образовательных услуг. При себе необходимо иметь паспорт слушателя, паспорт плательщика (одного из родителей), деньги для оплаты. 3. Внести оплату за обучение в кассу павильона. 4. Получить информацию о дате, месте и времени начала занятий. РЕЖИМ РАБОТЫ ПАВИЛЬОНА: Мы ждем вас! Приходите! Понедельник пятница: 9:00 17:00 Суббота: 10:00 15:00 Воскресенье выходной Тел.: (3812) Редакция газеты «Омский университет» Учредитель и издатель газеты Учёный Совет ОмГУ им. Ф. М. Достоевского. Главный редактор И. Н. Баловнева. Дизайн и вёрстка Л. А. Баженова. Адрес редакции: , г. Омск, пр. Мира, 55, к Телефон: Газета отпечатана в типографии «Алые паруса». Перепечатка материалов газеты разрешена со ссылкой на источник. Сайт: Е-mail:

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ Федеральное государственное бюджетное образованительное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет им Г.В. Плеханова» Тульский филиал ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ

Подробнее

Савина М.В., директор ЦОК «Самарский репетитор», Бруяка В.А., кандидат физико-математических наук, доцент СамГТУ

Савина М.В., директор ЦОК «Самарский репетитор», Бруяка В.А., кандидат физико-математических наук, доцент СамГТУ Методические аспекты подготовки к ЕГЭ и ГИА Савина М.В., директор ЦОК «Самарский репетитор», Бруяка В.А., кандидат физико-математических наук, доцент СамГТУ (статья опубликована в журнале "Справочник заместителя

Подробнее

Баллы по математике средние оценки ЕГЭ, профильные ОГЭ. ЕГЭ баллы по математике шкала оценок и перевод ОГЭ...

Баллы по математике средние оценки ЕГЭ, профильные ОГЭ. ЕГЭ баллы по математике шкала оценок и перевод ОГЭ... Баллы по математике 2017 - средние оценки ЕГЭ, профильные ОГЭ ЕГЭ баллы по математике 2017 - шкала оценок и перевод ОГЭ... Как известно, единый общегосударственный экзамен (ЕГЭ или ОГЭ) по предмету математика

Подробнее

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ СОЗДАНЫ В 1965 ГОДУ Подготовка слушателей к поступлению в вуз осуществляется на все факультеты университета по дисциплинам:

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ СОЗДАНЫ В 1965 ГОДУ Подготовка слушателей к поступлению в вуз осуществляется на все факультеты университета по дисциплинам: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ СОЗДАНЫ В 1965 ГОДУ Подготовка слушателей к поступлению в вуз осуществляется на все факультеты университета по дисциплинам: Математика Физика Химия Русский язык Информатика и ИКТ

Подробнее

Преемственность при обучении фундаментальным дисциплинам

Преемственность при обучении фундаментальным дисциплинам Преемственность при обучении фундаментальным дисциплинам к.ф.-м.н., доцент Гадельшин Т.К. Московский государственный технический университет «МАМИ» к.т.н., доцент Гадельшин В.К. Таганрогский технологический

Подробнее

Рис. 1. Графики зависимостей рейтинга и тестового балла от процента выполненных заданий ЕГЭ по математике в 2008 г.

Рис. 1. Графики зависимостей рейтинга и тестового балла от процента выполненных заданий ЕГЭ по математике в 2008 г. ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК 2 (76) 2009 Рис. 1. Графики зависимостей рейтинга и тестового балла по математике в 2008 г. Рис. 3. Графики зависимостей рейтинга и тестового балла по литературе в 2008 г. Рис. 2.

Подробнее

10.3. Третья ступень образования (10-11 классы)

10.3. Третья ступень образования (10-11 классы) 10.3. Третья ступень образования (10-11 классы) Образовательный план и его обоснование Среднее (полное) общее образование завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность

Подробнее

Официальный сайт Мэра Москвы: Лучшие из лучших: чего добились московские школы

Официальный сайт Мэра Москвы: Лучшие из лучших: чего добились московские школы Официальный сайт Мэра Москвы: Лучшие из лучших: чего добились московские школы 14.11.2016 Призовые места на олимпиадах, современные технологии и международное признание всё это о столичных школах, лицеях

Подробнее

Факультет довузовской подготовки. Высшей школы экономики

Факультет довузовской подготовки. Высшей школы экономики Факультет довузовской подготовки Высшей школы экономики Высшей школы экономики Вышка сегодня: цифры и факты О факультете довузовской подготовки «Клуб Эрудит» для 5-8-х классов Программа «9-й класс» Программа

Подробнее

К ПРОБЛЕМЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЕГЭ КАК ИНСТРУМЕНТА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА ЭТАПЕ ПЕРЕХОДА ШКОЛА ВУЗ

К ПРОБЛЕМЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЕГЭ КАК ИНСТРУМЕНТА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА ЭТАПЕ ПЕРЕХОДА ШКОЛА ВУЗ 1 К ПРОБЛЕМЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЕГЭ КАК ИНСТРУМЕНТА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА ЭТАПЕ ПЕРЕХОДА ШКОЛА ВУЗ Магомедова Е.В. Азово-Черноморская государственная агроинженерная академия Зерноград, Россия Образование

Подробнее

В МИРЕ ПРОФЕССИЙ КАК ВЫБРАТЬ ВУЗ?

В МИРЕ ПРОФЕССИЙ КАК ВЫБРАТЬ ВУЗ? В МИРЕ ПРОФЕССИЙ КАК ВЫБРАТЬ ВУЗ? Нелегко бывает выбрать свою будущую профессию выпускникам школ. Справиться с трудностями, возникающими при принятии решения, вам помогут статьи в специализированных изданиях,

Подробнее

ЗАЧЕМ УЧАСТВОВАТЬ В ОЛИМПИАДАХ? В условиях, когда все меньше остается бюджетных мест в вузах, поступить на бюджет становится все труднее.

ЗАЧЕМ УЧАСТВОВАТЬ В ОЛИМПИАДАХ? В условиях, когда все меньше остается бюджетных мест в вузах, поступить на бюджет становится все труднее. ЗАЧЕМ УЧАСТВОВАТЬ В ОЛИМПИАДАХ? В условиях, когда все меньше остается бюджетных мест в вузах, поступить на бюджет становится все труднее. Победители и призеры олимпиад разбирают бюджетные места первыми,

Подробнее

Сколько времени выделяется на сдачу ГИА?

Сколько времени выделяется на сдачу ГИА? Сколько времени выделяется на сдачу ГИА? Для сдачи Государственной итоговой аттестации (ГИА) в 9- м классе отводится следующее количество времени для каждого предмета. Предмет Время, мин. Русский язык

Подробнее

ФАКУЛЬТЕТ довузовской подготовки: ЕГЭ-центр «ВСЕОБУЧ»

ФАКУЛЬТЕТ довузовской подготовки: ЕГЭ-центр «ВСЕОБУЧ» ФАКУЛЬТЕТ довузовской подготовки: ЕГЭ-центр «ВСЕОБУЧ» http://perm.hse.ru/fdp Василий Владимирович Ведерников, декан факультета довузовской подготовки: Рад приветствовать всех в стенах Высшей школы экономики!

Подробнее

Эссе: «Я Учитель: профессия или призвание?»

Эссе: «Я Учитель: профессия или призвание?» Эссе: «Я Учитель: профессия или призвание?» Учитель это уникальная профессия, является одной из древнейшей и остается востребованной государством и обществом по сей день. Важный и необходимый человек в

Подробнее

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Факультет доуниверситетского образования

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Факультет доуниверситетского образования Факультет доуниверситетского образования Из истории факультета Факультет доуниверситетского образования ведет свою историю с 1 сентября 1961 года, когда в Белорусском государственном университете был открыт

Подробнее

ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП АДАПТАЦИИ СТУДЕНТА

ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП АДАПТАЦИИ СТУДЕНТА ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП АДАПТАЦИИ СТУДЕНТА Григорьев А.Н., Демидова Е.Д. Химический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия На химическом факультете МГУ обучение студентов I курса начинается

Подробнее

будет означать, что и Вы, и Ваши дети лишились еще одного уровня свободы. Жаль, если это случится, но я надеюсь, что «точка невозврата» уже пройдена.

будет означать, что и Вы, и Ваши дети лишились еще одного уровня свободы. Жаль, если это случится, но я надеюсь, что «точка невозврата» уже пройдена. Обсуждение новых стандартов старшей школы: родительские собрания в 9-х классах (апрель 2013 года). На вопросы родителей девятиклассников отвечает директор гимназии 1505, к.и.н. Л.А. Наумов Вопрос: Насколько

Подробнее

Результаты ЕГЭ

Результаты ЕГЭ ЕГЭ в Татарстане лучше всего сдали по французскому языку и информатике 02.07.2012 По итогам ЕГЭ-2012 в Татарстане успешнее всего выпускники справились с экзаменами по французскому языку и информатике.

Подробнее

1 Концепция развития математического образования в Российской Федерации

1 Концепция развития математического образования в Российской Федерации «Подходы к повышению качества математического образования. Предложения в программу развития школы» Сидоркова Елена Аркадьевна, заместитель директора по учебно-методической работе Добрый день, уважаемые

Подробнее

ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ПРЕДМЕТНИКА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ПРЕДМЕТНИКА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ПРЕДМЕТНИКА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Овчаров А.В. Барнаульский государственный педагогический университет Обучение учителя - предметника использованию

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ СТАНДАРТИЗИРОВАННЫХ ТЕСТОВ В США

ПЕДАГОГИКА ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ СТАНДАРТИЗИРОВАННЫХ ТЕСТОВ В США Педагогика ПЕДАГОГИКА Астапенко Елена Владимировна канд. филол. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Тверской государственный университет» г. Тверь, Тверская область ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ СТАНДАРТИЗИРОВАННЫХ ТЕСТОВ

Подробнее

Работа с родителями по профориентации

Работа с родителями по профориентации Работа с родителями по профориентации Уважаемые родители! Ваш ребенок оканчивает школу и ему предстоит выбрать профессию. Это трудный и ответственный шаг, влияющий на всю его дальнейшую жизнь. Вашему вниманию

Подробнее

В этой книге продолжается разговор о преподавании алгебры по учебникам К.С.Муравина, Г.К.Муравина, О.В.Муравиной, начатый в «Методических

В этой книге продолжается разговор о преподавании алгебры по учебникам К.С.Муравина, Г.К.Муравина, О.В.Муравиной, начатый в «Методических 2 В этой книге продолжается разговор о преподавании алгебры по учебникам К.С.Муравина, Г.К.Муравина, О.В.Муравиной, начатый в «Методических рекомендациях» к преподаванию алгебры в 7 классе. Рекомендации

Подробнее

Всего в списке ЕГЭ по выбору 12 предметов:

Всего в списке ЕГЭ по выбору 12 предметов: Единый государственный экзамен (ЕГЭ) в 2017 году остается приоритетным при получении сертификата по итогам школьной годовой аттестации (ГИА 2017). Но из года в год вносятся изменения в проведение ЕГЭ для

Подробнее

A.B. Мальцев РЕЗУЛЬТАТЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ В 2004 ГОДУ ПО ИТОГАМ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО АБИТУРИЕНТСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

A.B. Мальцев РЕЗУЛЬТАТЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ В 2004 ГОДУ ПО ИТОГАМ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО АБИТУРИЕНТСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ A.B. Мальцев РЕЗУЛЬТАТЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ В 2004 ГОДУ ПО ИТОГАМ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО АБИТУРИЕНТСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ Демографическая ситуация в нашей стране давно стала предметом

Подробнее

Как научиться решать задачи по физике? Часть 1 Кинематика.

Как научиться решать задачи по физике? Часть 1 Кинематика. Как научиться решать задачи по физике? Часть 1 Кинематика. Доброго времени суток, уважаемый читатель. Вопрос как научиться решать задачи по физике и сдать ЕГЭ на ХОРОШО или ОТЛИЧНО стоит достаточно остро!

Подробнее

В ЗОНЕ ОСОБОГО ВНИМАНИЯ КГПУ им. В.П. Астафьева. Центр нового набора «Абитуриент» информационное поле ПРИЁМНОЙ КОМИССИИ

В ЗОНЕ ОСОБОГО ВНИМАНИЯ КГПУ им. В.П. Астафьева. Центр нового набора «Абитуриент» информационное поле ПРИЁМНОЙ КОМИССИИ В ЗОНЕ ОСОБОГО ВНИМАНИЯ КГПУ им. В.П. Астафьева Ответы на обращения поступающих Выпуск 44 В 2017 ГОДУ и Центр нового набора «Абитуриент» информационное поле ПРИЁМНОЙ КОМИССИИ (391) 217-17-11 Mary Kay спрашивает:

Подробнее

Слагаемые работы учителя по повышению качества знаний учащихся. «Важен не сам опыт, а мысль, выведенная из него». К.Д.Ушинский

Слагаемые работы учителя по повышению качества знаний учащихся. «Важен не сам опыт, а мысль, выведенная из него». К.Д.Ушинский Слагаемые работы учителя по повышению качества знаний учащихся. «Важен не сам опыт, а мысль, выведенная из него». К.Д.Ушинский Современный педагог Марк Поташник определяет «Качество образования это степень

Подробнее

Образование ОбразОвание

Образование ОбразОвание Образование 2 Образование Образование это процесс воспитания и обучения, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков и опыта для всестороннего развития человека. Право на образование 3 Федеральный

Подробнее

Рабочая программа Факультативный курс

Рабочая программа Факультативный курс Согласовано Утверждаю Руководитель МО математического цикла Директор МОБУ «Боровая СОШ» Дементьева Е.Г. Ерѐмина Т.Н. «26» августа 2015г. 2015г. Рабочая программа Факультативный курс Подготовка к ЕГЭ по

Подробнее

не видела злых лиц, не слышала от учителей жалоб на жизнь, на маленькую зарплату, на ее полное отсутствие год новый учитель русского языка и

не видела злых лиц, не слышала от учителей жалоб на жизнь, на маленькую зарплату, на ее полное отсутствие год новый учитель русского языка и Я учитель Профессию учителя считаю самой главной на свете. Учительство это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя и композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе

Подробнее

ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÀ ÄËß ÏÎÑÒÓÏÀÞÙÈÕ Â ÝÊÎÍÎÌÈ ÅÑÊÈÅ È ÄÐÓÃÈÅ ÂÓÇÛ

ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÀ ÄËß ÏÎÑÒÓÏÀÞÙÈÕ Â ÝÊÎÍÎÌÈ ÅÑÊÈÅ È ÄÐÓÃÈÅ ÂÓÇÛ ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ÌÀÒÅÌÀÒÈÊÀ ÄËß ÏÎÑÒÓÏÀÞÙÈÕ Â ÝÊÎÍÎÌÈ ÅÑÊÈÅ È ÄÐÓÃÈÅ ÂÓÇÛ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÀ Ê ÅÃÝ È ÂÑÒÓÏÈÒÅËÜÍÛÌ ÈÑÏÛÒÀÍÈßÌ Ó ÅÁÍÎÅ ÏÎÑÎÁÈÅ ÄËß ÏÎÑÒÓÏÀÞÙÈÕ Â ÂÓÇÛ

Подробнее

АН ПОО «Многопрофильная Академия Непрерывного Образования»

АН ПОО «Многопрофильная Академия Непрерывного Образования» АН ПОО «Многопрофильная Академия Непрерывного Образования» Проекты: - «Я и мой дом»; - Тест-классы; - Подготовка ОГЭ и ЕГЭ; - Школа одаренной молодежи; - Курсы иностранных языков; - Колледж (параллельное

Подробнее

Русский язык (минимальный балл, установленный Рособрнадзором 24) Сдавали: 11 а класс, 26 выпускников. 11 а Общий результат по школе

Русский язык (минимальный балл, установленный Рособрнадзором 24) Сдавали: 11 а класс, 26 выпускников. 11 а Общий результат по школе АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ выпускников 11 классов. В 2014 2015 учебном году государственную (итоговую) аттестацию в 11 классе в форме ЕГЭ проходили 26 выпускников. Все обучающиеся

Подробнее

ПОДГОТОВКА И ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «Методические основы подготовки к олимпиадам по химии»

ПОДГОТОВКА И ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «Методические основы подготовки к олимпиадам по химии» ПОДГОТОВКА И ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «Методические основы подготовки к олимпиадам по химии» И.А. Тюльков, О.В. Архангельская Химический факультет МГУ

Подробнее

Диаграмма 2. Диаграмма 3. 1 По оси у показан % учащихся, окончивших учебный семестр (год) на отметки «4 5»

Диаграмма 2. Диаграмма 3. 1 По оси у показан % учащихся, окончивших учебный семестр (год) на отметки «4 5» Образовательные достижения учащихся за 2008-09, 2009 10, 2010 11 учебные годы Предметные достижения гимназистов отслеживаются с помощью учета успеваемости учащихся, результатов гимназических экзаменов,

Подробнее

Маленькие секреты успешной сдачи ОГЭ по физике Колчина М.Н..

Маленькие секреты успешной сдачи ОГЭ по физике Колчина М.Н.. Маленькие секреты успешной сдачи ОГЭ по физике Колчина М.Н.. Государственная итоговая аттестация пугает девятиклассников не меньше, чем выпускников - ЕГЭ. Треть ошибок на экзаменах школьники допускают

Подробнее

АБИТУРИЕНТЫ В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ ЕГЭ М. Н. МАКАРОВА

АБИТУРИЕНТЫ В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ ЕГЭ М. Н. МАКАРОВА АБИТУРИЕНТЫ В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ ЕГЭ М. Н. МАКАРОВА МАКАРОВА Марина Николаевна - доктор социологических наук, декан социологического факультета Удмуртского государственного университета (E-mail: mmn@uni.udm.ru).

Подробнее

О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНИВАНИЯ ЧАСТИ С ЕГЭ

О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНИВАНИЯ ЧАСТИ С ЕГЭ ПРОБЛЕМЫ И СУЖДЕНИЯ О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНИВАНИЯ ЧАСТИ С ЕГЭ М.Б. Шашкина, КГПУ им. В.П. Астафьева (Красноярск), e-mail: shashkina_m@inbox.ru В статье приведен анализ критериев оценивания части С, основанный

Подробнее

Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике уч.г. 1)Динамика сдачи ЕГЭ по русскому языку за 4 года (средний тестовый балл)

Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике уч.г. 1)Динамика сдачи ЕГЭ по русскому языку за 4 года (средний тестовый балл) Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике -2014-2015 уч.г. 1)Динамика сдачи ЕГЭ по русскому языку за 4 года (средний тестовый балл) Плотность распределения выпускников гимназии, набравших соответствующий

Подробнее

ЗАЯВКА на участие в конкурсе студенческих инициатив НИУ ВШЭ

ЗАЯВКА на участие в конкурсе студенческих инициатив НИУ ВШЭ ЗАЯВКА на участие в конкурсе студенческих инициатив НИУ ВШЭ 1. Название Проекта. Волонтеры-репетиторы для детских домов Tutor Outreach 2. Цель проекта (в соответствии с методикой постановки целей SMART).

Подробнее

Жарова Анна 6 «А» класс

Жарова Анна 6 «А» класс Сочинение «ШКОЛА БУДУЩЕГО» Интересно думать о том, какой станет школа в будущем. Я думаю, что школа сильно изменится. Школа будущего представляется мне как большое и светлое здание, окруженное парком.

Подробнее

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ 11 ФЕВРАЛЯ 2015 г. УТОЧНЕНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В 2015 ГОДУ ВНИМАНИЕ! В презентации слайды пронумерованы для того, чтобы Вы могли по окончании лекции задавать вопросы,

Подробнее

Есть ли жизнь без ЕГЭ: абитуриенты Политеха сдали последний внутренний вступительный экзамен

Есть ли жизнь без ЕГЭ: абитуриенты Политеха сдали последний внутренний вступительный экзамен Есть ли жизнь без ЕГЭ: абитуриенты Политеха сдали последний внутренний вступительный экзамен Как известно, для поступления в вуз нужен успешный аттестат о среднем общем образовании, который на сегодняшний

Подробнее

ЭССЕ НА ТЕМУ «МОЁ ПОНИМАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЭССЕ НА ТЕМУ «МОЁ ПОНИМАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Министерство образования и науки Российской Федерации (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГУ) Факультет психологии Кафедра управления образованием ЭССЕ НА ТЕМУ «МОЁ ПОНИМАНИЕ СОВРЕМЕННОГО

Подробнее

Лидия Ситникова, студентка 1 -го курса: Юлия Плотникова, студентка 1 курса экономического факультета (911 гр.):

Лидия Ситникова, студентка 1 -го курса: Юлия Плотникова, студентка 1 курса экономического факультета (911 гр.): Лидия Ситникова, студентка 1 -го курса: Я решила поступить в Ижевскую ГСХА, потому что узнала о том, что здесь объявляется набор на новую специальность «Экономическая безопасность». Важно было и то, что

Подробнее

Дорогие выпускники! Уважаемые родители выпускников школ!

Дорогие выпускники! Уважаемые родители выпускников школ! Дорогие выпускники! Единый государственный экзамен (ЕГЭ) - лишь одно из жизненных испытаний, многие из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать

Подробнее

Прежде, чем отвечать на вопросы, внимательно прочитайте текст. Некоторые ответы на многие вопросы содержатся в самом тексте.

Прежде, чем отвечать на вопросы, внимательно прочитайте текст. Некоторые ответы на многие вопросы содержатся в самом тексте. С1 - С2 - С3 - С4 Задания C1 C4. Обществознание. ЕГЭ. Результаты ЕГЭ 2010 года по обществознанию показали, что актуальной проблемой для предмета становится чтение и понимание текстов. Показатели выполнения

Подробнее

Методика самостоятельной подготовки к ОГЭ (ГИА) по русскому языку. Как выбрать «своё» сочинение (часть 3)

Методика самостоятельной подготовки к ОГЭ (ГИА) по русскому языку. Как выбрать «своё» сочинение (часть 3) 1 Ольга Сумина МЕТОДИКА самостоятельной подготовки к ОГЭ (ГИА) по русскому языку Как выбрать «своё» сочинение (часть 3) 2014-2015 2 Уважаемый девятиклассник! Книга поможет тебе понять, какое сочинение-рассуждение

Подробнее

Результаты итоговой аттестации за курс начальной школы в 2009/10уч. году

Результаты итоговой аттестации за курс начальной школы в 2009/10уч. году РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ И УЧАСТИЯ В ЕГЭ. Традиционно основными результатами образовательной деятельности школы являются результаты итоговой аттестации учащихся за курс начальной, основной и средней

Подробнее

Районный семинар учителей математики, физики и информатики

Районный семинар учителей математики, физики и информатики Районный семинар учителей математики, физики и информатики 15 октября 2015 года на базе МБОУ «Ломоносовская средняя школа им. М.В. Ломоносова» муниципального объединения «Холмогорский район» состоялся

Подробнее

НЕОБХОДИМЫ МЕРЫ ПРОТИВ ДАЛЬНЕЙШЕГО СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ

НЕОБХОДИМЫ МЕРЫ ПРОТИВ ДАЛЬНЕЙШЕГО СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ НЕОБХОДИМЫ МЕРЫ ПРОТИВ ДАЛЬНЕЙШЕГО СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ Саидов А.-В. А. Грозненский государственный нефтяной технический университет имени акад. М. Д.

Подробнее

Методы обучения английскому языку

Методы обучения английскому языку Мой способ выбора методов обучения прост - если метод работает и дает хороший результат, значит, я его использую, если результата нет, тогда этот метод, каким бы прекрасным он ни был, не задержится в моей

Подробнее

Организация и проведение государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования. С.И.Агафонова, главный специалист РОО

Организация и проведение государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования. С.И.Агафонова, главный специалист РОО Организация и проведение государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования С.И.Агафонова, главный специалист РОО Освоение образовательных программ основного общего образования

Подробнее

Код специальности по Общегосударственному классификатору Республики Беларусь ОКРБ 011-2009 «Специальности и квалификации» Профильные испытания

Код специальности по Общегосударственному классификатору Республики Беларусь ОКРБ 011-2009 «Специальности и квалификации» Профильные испытания 2 ПОРЯДОК ПРИЕМА ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I СТУПЕНИ В УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МОЗЫРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.П.ШАМЯКИНА» НА 2014 ГОД Адрес: 247760, Гомельская обл.,

Подробнее

ОТЧЁТ о результатах единого государственного экзамена по математике в Красноярском крае в 2014 году

ОТЧЁТ о результатах единого государственного экзамена по математике в Красноярском крае в 2014 году Министерство образования и науки Красноярского края Краевое государственное казённое специализированное учреждение «ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» ОТЧЁТ о результатах единого государственного экзамена

Подробнее

Выпускники могут выбрать как экзамен по базовой, так и экзамен по профильной математике, или оба уровня одновременно.

Выпускники могут выбрать как экзамен по базовой, так и экзамен по профильной математике, или оба уровня одновременно. Предметы ЕГЭ Первым обязательным условием участия в ЕГЭ для выпускников текущего года является итоговое сочинение (изложение), которое является отправной точкой для сдачи остальных экзаменов. Сочинение

Подробнее

контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по математике ПРОЕКТ

контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по математике ПРОЕКТ Единый государственный экзамен по МАТЕМАТИКЕ ПРОЕКТ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по МАТЕМАТИКЕ (профильный уровень) 2 Спецификация

Подробнее

Методика включает в себя ситуации трех типов: 1. Ситуации, связанные со школой, общение с учителем. 2. Ситуации, актуализирующие представление о себе.

Методика включает в себя ситуации трех типов: 1. Ситуации, связанные со школой, общение с учителем. 2. Ситуации, актуализирующие представление о себе. Диагностика личностной тревожности Бланк методики содержит инструкцию и задание, что позволяет проводить ее коллективно. Методика включает в себя ситуации трех типов: 1. Ситуации, связанные со школой,

Подробнее

Основные положения и результаты нового экзамена на аттестат зрелости в Польше

Основные положения и результаты нового экзамена на аттестат зрелости в Польше Образование за рубежом З. Крушевский Основные положения и результаты нового экзамена на аттестат зрелости в Польше В Польше с 1999 года действует система образования 6+3+3 года обучения: начальная школа,

Подробнее

1. Назначение материалов для вступительных испытаний 2. Документы, определяющие содержание материалов

1. Назначение материалов для вступительных испытаний 2. Документы, определяющие содержание материалов 1. Назначение материалов для вступительных испытаний Материалы позволяют установить уровень освоения абитуриентами федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и

Подробнее

Лицей 1580 при МГТУ имени Н.Э. Баумана Родительское собрание август, 2016 года

Лицей 1580 при МГТУ имени Н.Э. Баумана Родительское собрание август, 2016 года Лицей 1580 при МГТУ имени Н.Э. Баумана Родительское собрание август, 2016 года Миссия Лицей 1580 основан в 1989 году как физико-математическая школа 1180 при МГТУ имени Н.Э. Баумана Потребность углубленной

Подробнее

Вводная лекция (ФН-12)

Вводная лекция (ФН-12) Вводная лекция (ФН-12) В высших учебных заведениях обучение проходит в виде аудиторных занятий и самостоятельной подготовки. Аудиторные занятия проводятся парами по два академических часа (т.е. 45 мин)

Подробнее

Юрий Перевезенцев: «МГИМО того стоило»

Юрий Перевезенцев: «МГИМО того стоило» 13.08.09 Юрий Перевезенцев: «МГИМО того стоило» Юрий Первезенцев абитуриент, а вернее уже студент, набравший рекордное количество баллов на ЕГЭ по всему МГИМО, так называемый «стобальник», золотой медалист.

Подробнее

Подготовка к ЕГЭ и анкетирование родителей выпускников по отношению к ЕГЭ Чтобы получить максимальный результат, к единому государственному экзамену

Подготовка к ЕГЭ и анкетирование родителей выпускников по отношению к ЕГЭ Чтобы получить максимальный результат, к единому государственному экзамену Подготовка к ЕГЭ и анкетирование родителей выпускников по отношению к ЕГЭ Чтобы получить максимальный результат, к единому государственному экзамену нужно серьезно готовиться. Понять специфику ЕГЭ может

Подробнее

Результаты ГИА за , , уч года

Результаты ГИА за , , уч года Английск ий Русский язык Математик а предмет Результаты ГИА за 2009 10, 2010 11, 2011-2012 уч года Качес тво знани й (%4-5) Средни й балл 2011-2012 уч год 2010-2011 уч год 2009-2010 уч год max min max

Подробнее

Цели: развитие творческих способностей учащихся в изучении математики. Для достижения данной цели проводить работу по следующим направлениям:

Цели: развитие творческих способностей учащихся в изучении математики. Для достижения данной цели проводить работу по следующим направлениям: План работы кафедры/ школьного методического объединения учителей математики и информатики на 2016-2017 учебный год Методическая тема Гимназии города Малоярославца: «Обеспечение высокого уровня профессиональной

Подробнее

«Я никогда не позволяю обучению препятствовать моему образованию». Марк Твен

«Я никогда не позволяю обучению препятствовать моему образованию». Марк Твен Годня Е.А., магистрант 2-го курса, Женевское отделение. «Я никогда не позволяю обучению препятствовать моему образованию». Марк Твен «Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОТЧЕТ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОТЧЕТ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Ректор А.Я. Исаков 2009 г. ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ

Подробнее

Что нужно знать о Государственной итоговой аттестации в 9 классе в 2011 году

Что нужно знать о Государственной итоговой аттестации в 9 классе в 2011 году Ундоровский общеобразовательный лицей Что нужно знать о Государственной итоговой аттестации в 9 классе в 2011 году Учитель Борисова М.П. 2010-2011 год Что нужно знать о ГИА 2011 в 9 классе Основные сведения

Подробнее

СПРАВКА об организации работы в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения в МОУ «Лицей 27»

СПРАВКА об организации работы в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения в МОУ «Лицей 27» СПРАВКА об организации работы в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения в МОУ «Лицей 7» В настоящее время в лицее получают образование обучающихся. Базовое обучение осуществляется с первого

Подробнее

«С ними никто о нравственности не говорил»

«С ними никто о нравственности не говорил» «С ними никто о нравственности не говорил» Педагог Евгений Бунимович о трудностях взросления В современном обществе семья все меньше справляется с воспитанием детей в результате многочисленных социальных

Подробнее

Общая информация о процедуре ЕГЭ в 2017 году

Общая информация о процедуре ЕГЭ в 2017 году Про - сто Общая информация о процедуре ЕГЭ в 2017 году «Каждый про-фессионал когда-то был учеником» Руководитель Центра оценки качества образования Краснодарского края Руженна Анатольевна Гардымова 8-988-24-23-520

Подробнее

Календарь ЕГЭ 2012: сроки и проведение экзаменов в 2012 году для выпускников школ и девятых классов

Календарь ЕГЭ 2012: сроки и проведение экзаменов в 2012 году для выпускников школ и девятых классов Календарь ЕГЭ 2012: сроки и проведение экзаменов в 2012 году для выпускников школ и девятых классов На официальном сайте проведения единого государственного экзамена выпускников 11-х классов и государственной

Подробнее

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ГИА-2016 И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ГИА-2016 И ИХ РОДИТЕЛЕЙ ПАМЯТКА ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ГИА-2016 И ИХ РОДИТЕЛЕЙ ВЫПУСКНИКАМ 11 КЛАССОВ И ИХ РОДИТЕЛЯМ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ: Единый государственный экзамен (ЕГЭ) это форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным

Подробнее

Анализ профильной и предпрофильной подготовки учащихся

Анализ профильной и предпрофильной подготовки учащихся Анализ профильной и предпрофильной подготовки учащихся Профильное обучение в ГБОУ СОШ 6 реализуется с 2000 года, с 2004 года реализуется предпрофильная подготовка. В течение всего года осуществлялся систематический

Подробнее

подтверждается участием учащихся Классического лицея в олимпиадах окружного, городского и краевого уровней, на которых лицеисты ежегодно занимают знач

подтверждается участием учащихся Классического лицея в олимпиадах окружного, городского и краевого уровней, на которых лицеисты ежегодно занимают знач Эффективная система довузовской подготовки в рамках непрерывного образования в КУбГТУ А. А. Петрик, ректор КубГТУ, д-р техн.наук, профессор В. Г. Лобанов, первый проректор, д-р техн.наук, профессор В.

Подробнее

Информационно-аналитическая справка по итоговой аттестации за учебный год

Информационно-аналитическая справка по итоговой аттестации за учебный год От 24.06.2011 Информационно-аналитическая справка по итоговой аттестации за 2010-2011 учебный год Анализ государственной (итоговой) аттестации осуществлялся на основании документов, протоколов заседаний

Подробнее

Методика преподавания математического анализа в Санкт- Петербургском государственном университете

Методика преподавания математического анализа в Санкт- Петербургском государственном университете ЛА Свиркина кандидат физико-математических наук, доцент кафедры высшей математики, директор Центра дополнительных образовательных программ, Санкт-Петербургский государственный университет Методика преподавания

Подробнее

Результаты Государственной (итоговой) аттестации выпускников IX-XI классов. оценки % обученности. оценки % обученности. оценки % обученности

Результаты Государственной (итоговой) аттестации выпускников IX-XI классов. оценки % обученности. оценки % обученности. оценки % обученности Результаты Государственной (итоговой) аттестации выпускников IX-XI классов. Результаты Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (с учетом механизмов независимой оценки): 9А оценки 21

Подробнее

Среднее (полное) общее образование

Среднее (полное) общее образование Среднее (полное) общее образование Учебный план старшей ступени включает учебные предметы следующих типов: базовые общеобразовательные, профильные общеобразовательные и элективные курсы, в том числе направленные

Подробнее

КГПУ им. В.П. Астафьева на пороге 85-летия

КГПУ им. В.П. Астафьева на пороге 85-летия КГПУ им. В.П. Астафьева педагогическая долина Красноярского края Ответы на обращения поступающих Выпуск 51 ОБРАЗОВАНИЕ, ОСНОВАННОЕ НА КЛАССИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЯХ и Центр нового набора «Абитуриент» путеводитель

Подробнее

Решение об участии нашего региона в федеральном эксперименте по введению ЕГЭ было принято на заседании совета ректоров вузов Вологодской области,

Решение об участии нашего региона в федеральном эксперименте по введению ЕГЭ было принято на заседании совета ректоров вузов Вологодской области, О ЕГЭ из первых рук С 2003-2004 учебного года Вологодская область включена в федеральный эксперимент по введению единого государственного экзамена (ЕГЭ). В эксперименте задействованы все 26 муниципальных

Подробнее

ТЕЗИСЫ АНАЛИТИЧЕСКОГО ОТЧЕТА (методические рекомендации)

ТЕЗИСЫ АНАЛИТИЧЕСКОГО ОТЧЕТА (методические рекомендации) Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития регионального образования

Подробнее

ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН (ОГЭ) 2016 ГИА-9

ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН (ОГЭ) 2016 ГИА-9 ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН (ОГЭ) 2016 ГИА-9 Правительство разработало некоторые изменения в экзаменационной сфере, некоторые коснутся и ОГЭ-2016 года. ГИА с 2014 года имеет две формы ГВЭ государственный

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ШКОЛЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ШКОЛЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ШКОЛЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Управление качеством в школе начинается с работы с человеком и, прежде всего с учителем, и заканчивается работой с кадрами, повышением

Подробнее

Памятка для иностранных граждан

Памятка для иностранных граждан Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И. М. Губкина

Подробнее

ШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА АБИТУРИЕНТОВ И ИТОГИ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ХИМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МГУ

ШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА АБИТУРИЕНТОВ И ИТОГИ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ХИМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МГУ ШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА АБИТУРИЕНТОВ И ИТОГИ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ХИМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА МГУ Демидова Е.Д., Григорьев А.Н. Химический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия С 2010 года

Подробнее

«Для чего учителю нужно уметь разрабатывать собственные видеоуроки?»

«Для чего учителю нужно уметь разрабатывать собственные видеоуроки?» Автор: Дмитрий Тарасов «Для чего учителю нужно уметь разрабатывать собственные видеоуроки?» Обобщение опыта работы и некоторые выводы. Один Очень БОЛЬШОЙ ВОПРОС Что ж, надеюсь вы познакомились с моими

Подробнее

МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАКАЛАВРИАТ В РОССИИ. Что такое система Международного бакалавриата Система Международного бакалавриата это универсальная школьная

МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАКАЛАВРИАТ В РОССИИ. Что такое система Международного бакалавриата Система Международного бакалавриата это универсальная школьная МЕЖДУНАРОДНЫЙ БАКАЛАВРИАТ В РОССИИ. Что такое система Международного бакалавриата Система Международного бакалавриата это универсальная школьная образовательная система., единая для всего мира и дающая

Подробнее

контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по математике

контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по математике Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по МАТЕМАТИКЕ (профильный уровень) 2 Единый государственный экзамен по МАТЕМАТИКЕ Спецификация

Подробнее

ПОРЯДОК ПРИЕМА ГЕРЦЕНОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПОРЯДОК ПРИЕМА ГЕРЦЕНОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОРЯДОК ПРИЕМА 2015 ГЕРЦЕНОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. 839 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам

Подробнее

PR». В будущем планируется открыть такие специальности, как «дизайн периодического издания» и «фотожурналистика». Так почему же, если верить

PR». В будущем планируется открыть такие специальности, как «дизайн периодического издания» и «фотожурналистика». Так почему же, если верить «Случайные» люди ПРОФЕССИЯ журналиста в числе самых престижных. Для обучения ей в БелГУ было создано отделение журналистики, ставшее в 2005 году факультетом. Популярность его необычайно высока. Здесь обучаются

Подробнее

Муниципальное образовательное учреждение открытая (сменная) общеобразовательная школа 94 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ

Муниципальное образовательное учреждение открытая (сменная) общеобразовательная школа 94 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ Успешность выполнения заданий работы на экзамене обусловлена не только знаниями отдельных тем предмета, но и правильной подготовкой к этому испытанию. Математику

Подробнее

НОВОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 9 класс

НОВОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 9 класс НОВОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 9 класс ОГЭ и ГВЭ. К нам возвращается выпускной экзамен? В последнее время в Интернете (да и не только там) стали все чаще появляться незнакомые аббревиатуры

Подробнее

Основы предпринимательства. Собственное дело. Бизнес для всех. ОТЗЫВЫ О КУРСЕ: "ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА"

Основы предпринимательства. Собственное дело. Бизнес для всех. ОТЗЫВЫ О КУРСЕ: ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Основы предпринимательства. Собственное дело. Бизнес для всех. 1 / 10 Специальный практический курс - MINI - MBA - обучение основам предпринимательства: «ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЕМ. ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА.

Подробнее

Правила назначения на третью проверку экзаменационных работ участников ЕГЭ в 2015 году

Правила назначения на третью проверку экзаменационных работ участников ЕГЭ в 2015 году Правила назначения на третью проверку экзаменационных работ участников ЕГЭ в 2015 году Ответ участника ЕГЭ на задания с развернутым ответом (далее развернутый ответ) оценивается двумя экспертами, являющимися

Подробнее

Международная выставка «Образование и карьера-2017»: Политех активизирует профориентационную работу

Международная выставка «Образование и карьера-2017»: Политех активизирует профориентационную работу Международная выставка «Образование и карьера-2017»: Политех активизирует профориентационную работу Не секрет, что выбор будущей специальности событие значимое как для молодого человека, который начинает

Подробнее

Программа занятий по подготовке к ЕГЭ Математика 10 класс

Программа занятий по подготовке к ЕГЭ Математика 10 класс АНО ДО «Перспектива» Программа занятий по подготовке к ЕГЭ Математика 10 класс Разработчик: Железная Надежда Олеговна, методист АНО ДО «Перспектива» ОМСК 2015 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа

Подробнее