1. Пояснительная записка

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. Пояснительная записка"

Транскрипт

1

2 2 1. Пояснительная записка 1.1. Назначением программы профессиональной переподготовки «Преподавание информатики и ИКТ в образовательных организациях» является комплексная методическая, психолого-педагогическая, информационно-технологическая подготовка специалиста к деятельности в качестве преподавателя информатики в образовательной организации В последнее время возникло твердое убеждение, что изучение информатики имеет огромное общеобразовательное значение, далеко выходящее за рамки задачи подготовки выпускников к жизни и труду в формирующемся «информационном» обществе. Этому немало способствовало и изменение взглядов на предмет информатики как науки, ее место в системе научного знания. Информатика первой среди других школьных предметов вышла на уровень профильной и уровневой дифференциации содержания обучения на различных ступенях школы. Наметились тенденции в структуре школьного базисного учебного плана, что создает условия для решения давно назревшей проблемы школьной информатики - переносу базового курса в среднее звено школы, что приведет к потребности подготовки большего числа учителей информатики. Недостаток в специалистах такого рода также призвана решать данная программа профессиональной переподготовки Программа предназначена для учителей средних (полных) общеобразовательных школ, преподавателей начальных профессиональных учебных заведений, имеющих опыт работы на персональном компьютере. Программа также может быть использована для переподготовки преподавателей высших и средних профессиональных образовательных учреждений, ведущих подготовку специалистов по предметам информационного, технологического, программистского циклов На обучение принимаются специалисты с высшим профессиональным образованием, желающие приобрести углубленные знания в области информатики, методики преподавания информатики, педагогики, психологии, дидактики и современного состояния информационных технологий, их практического применения в своей работе, которые нацелены на передачу полученных знаний для научно-методической поддержки преподавателей образовательного учреждения. Реализация данной программы обеспечивает расширение сферы деятельности педагогов профессионалов. Программа предусматривает формирование у преподавателей навыков преподавателя информатики образовательного учреждения путем повышения уровня их подготовленности для применения современных информационных профессиональноориентированных технологий в области образования Профессиональная переподготовка по данной программе является дополнительным

3 3 профессиональным образованием, которое дает право на ведение нового вида профессиональной деятельности, что подтверждается дипломом о профессиональной переподготовке установленного образца Кубанского государственного университета, при условии успешного выполнения учебного плана и прохождения слушателем итоговой аттестации Сферой деятельности специалиста, прошедшего профессиональную переподготовку по данной программе, являются учреждения высшего, среднего и начального профессионального образования различных форм собственности; школы, учреждения, организации, предприятия, деятельность которых связана с различными аспектами преподавания. Видами профессиональной деятельности преподавателя информатики являются: преподавательская; научно-методическая; организационно-управленческая; культурно-просветительная. 1.7.Специалист, освоивший данную программу должен быть готов: осуществлять обучение школьников и студентов информатике в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; эффективно использовать в учебном процессе современные технологии обучения, в том числе информационные и телекоммуникационные технологии, обеспечивающие высокий уровень теоретической и практической подготовки выпускников; участвовать в разработке образовательных программ и нести ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; организовывать контроль знаний обучаемых; формировать у обучающихся профессиональные умения и навыки, готовить их к применению полученных знаний в практической деятельности; организовывать и контролировать работу преподавателей по внедрению информационных технологий в учебный процесс; создавать информационную базу учебно-методического оснащения конкретных учебных дисциплин; участвовать в научной и учебно-методической деятельности образовательного учреждения; организовывать работу преподавателей с использованием новых информационных технологий и глобальных информационных сетей; обеспечивать выполнение учебных планов и программ, соблюдать требования безопасности труда в учебном процессе; соблюдать права и свободы обучающихся; повышать свою профессиональную квалификацию. 1.6.Специалист, освоивший программу, должен знать:

4 содержание и методику преподавания информатики в вузе, среднем профессиональном и среднем (полном) общеобразовательном учреждении; научные основы организации образовательного процесса в вузе, среднем профессиональном и среднем полном общеобразовательном учреждении; методики применения новых информационных технологий в образовательном процессе; пути приобщения школьников и студентов к общечеловеческим, национальным, духовным ценностям, формирования активного отношения к миру Настоящая Программа реализуется с частичным отрывом от работы Нормативный срок освоения дополнительной образовательной профессиональной программы переподготовки при очно-заочной форме обучения составляет 40 недель (9 месяцев). Максимальный объем учебной нагрузки слушателя устанавливается 37 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы. 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ "ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ" 2.1 В основе данной программы лежат следующие принципы: развития образования и профессионального саморазвития преподавателя; гуманизации и демократизации образования; модернизации содержания и технологий образования, открытого информационного пространства, * глобальной информационной сети, * единой информационной образовательной среды, информационных технологий учебного назначения. 2.2.Программа разработана с методологических позиций системного подхода к образованию и профессиональной педагогической деятельности на основе модульно-компетентностного подхода 2.3. Программа предусматривает итоговую аттестацию в форме защиты аттестационной работы 2.4. Реализация программы осуществляется высококвалифицированными педагогическими кадрами, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью Учитывая особенности работы с взрослой аудиторией, изложение материала предполагает предоставление возможности слушателям в ходе лекций и практических занятий делать

5 5 логические выводы о его сущности, адаптировать его содержание к собственной практике и апробировать полученные умения в условиях тренингов, практических действиях и т.д. Для реализации программы предлагается использовать все многообразие традиционных и нетрадиционных форм и методов учебной работы: лекции; семинары; лабораторные занятия, тренинги; ознакомление с передовым опытом преподавания; изучение новых программных систем и продуктов в форме мастерских; моделирование и анализ ситуаций; работа в малых группах; консультации; индивидуальные занятия и все другие формы, направленные на получение опыта практического применения информационных и коммуникационных технологий и опыта проектирования информационной среды учреждения Программа может также стать содержательной основой организации дистанционного повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов. 3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ "ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ" 3.1 Цель программы: Обеспечить потребность педагогических кадров в получении дополнительного профессионального образования в области информатики, информационных и сетевых технологий. 3.2 Основные задачи программы: формирование у слушателей как базовых теоретических знаний, так и практических умений и навыков, необходимых для работы в профильных классах преподавателем информатики общеобразовательного и начального профессионального учебного заведения; повышение результативности работы преподавателей и мотивация их на педагогическую деятельность с использованием НИТ; усвоение способов педагогической деятельности в зависимости от состояния процесса обучения и технического обеспечения учебного заведения компьютерами. разработка и применение современных информационных профессиональноориентированных технологий, выбор оптимальных стратегий преподавания в зависимости от уровня подготовки обучающихся и целей обучения для реализации профессиональнообразовательных программ и учебных планов на уровне, отвечающем действующим образовательным стандартам профессионального образования. 3.3 Сферами профессиональной деятельности преподавателя информатики являются общеобразовательного учебные организации, учреждения системы высшего, среднего и начального профессионального образования

6 Т р у д о е м к о с т ь Всего Лекций Практи. Самостоят. работа Категория слушателей: учителя общеобразовательных школ, преподаватели высших, средних и начальных профессиональных учебных организаций руководители, специалисты других образовательных учреждений. п/п Наименование разделов и дисциплин ЧАСОВ в том числе Аудиторные занятия Формы контрол я Модуль 1 «Психолого-педагогические аспекты педагогической деятельности» 1.1. Общие основы педагогики экзамен 1.2. Педагогическая психология зачет 1.3. Основы возрастной и дифференциальной психологии зачет 1.4. Педагогическое мастерство экзамен 1.5. Педагогические технологии экзамен Методология и методы психолого-педагогического исследования зачет Итого по модулю Модуль 2 «Базовые основы информатики и информационных технологий» Базовые понятия информатики и информационных технологий зачет 2.2. Технические и аудиовизуальные средства обучения зачет 2.3. Дискретная математика и алгоритмы экзамен 2.4. Архитектура ПК и ПО зачет 2.5. Компьютерные сети, телекоммуникации и Internet экзамен 2.6. Информационные системы зачет 2.7. Технологии обработки графической продукции зачет Итого по модулю Модуль 3 «Теория и методика преподавания и ИКТ» 3.1. Методика преподавания информатики экзамен 3.2. Программирование и объектно-ориентированное программирование экзамен 3.3. Практикум по программированию экзамен 3.4. Администрирование локальных и интернет- сетей экзамен 3.5. Основы разработки Web-сайтов экзамен 3.6. Электронные образовательные ресурсы зачет 3.7. Компьютерное моделирование экзамен 3.8. Информационная безопасность и защита информации зачет 3.9. Информационные системы и системы баз данных зачет Проектирование информационного пространства образовательной организации зачет

7 Т р у д о е м к о с т ь Всего Лекций Практи. Самостоят. работа Структура, содержание и технологии предметного учебноинформационного фонда зачет Интерактивные доски зачет Дистанционное обучение зачет Итого по модулю зачет ИТОГО часов по программе Итоговая аттестация защита аттестаци онной работы 4.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ "ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ" ЧАСОВ в том числе п/п Наименование разделов и дисциплин Аудиторные занятия Фор мы конт роля Общие основы педагогики Понятие образования и предмет педагогики. Педагогическая система и ее компоненты. Образовательный процесс и его компоненты. Этапы онтогенеза человека и их связь с образованием. Интеграция и дифференциация в образовании. Образовательные технологии, методики, средства обучения и воспитания. Понятие и сущность педагогической технологии. Компоненты педагогической технологии. Их взаимосвязь. Современные формы и методы обучения. Типология педагогических технологий. Педагогическое нововведение. Педагогическая психология Предмет и задачи педагогической психологии, концепции педагогического процесса и их психологические основания. Проблемы профессиональной подготовки и личностного развития учителя. Мотивы педагогической деятельности. Педагогические способности. Стили педагогического руководства. Педагогическое общение. Индивидуальные стили педагогической деятельности. Психология педагогического коллектива. Психологические основы организации педагогической деятельности. Структура педагогической деятельности. Психология педагогического воздействия. Приемы и техника управления учащимися на уроке. Основные понятия психологии воспитания. Психологические механизмы формирования личности. Психологические аспекты воспитательных технологий экзамен зачет

8 Основные понятия психологии обучения. Концепции обучения и их психологические основания. Учебная деятельность. Мотивы учения. Психологические основы развивающего обучения. Соотношение обучения и воспитания. Проблемы дифференцирования и индивидуализации обучения. Психологические аспекты компьютеризации обучения. Основы возрастной и дифференциальной психологии Факторы, детерминирующие психическое развитие человека; современные отечественные и зарубежные периодизации; школьный период. Общее представление о предмете дифференциальной психологии; темперамент; характер; способность; психологические аспекты гендерных различий; понятие «личность» в психологии; мотивационнопотребностная сфера; самосознание личности; саморегуляция и самоорганизация личности; личность и межличностные отношения. Педагогическое мастерство Проблема саморазвития и профессионального саморазвития личности в психологии. Основы педагогического мастерства Проблема профессионального саморазвития преподавателя. Пространство профессионального саморазвития преподавателя. Психофизиологические, социальные и профессиональные особенности преподавателя и их динамика в процессе педагогической деятельности. Диагностика изменений профессионально значимых личностных качеств и мотивационно-ценностных установок преподавателя. Способы профессионального саморазвития. Индивидуальная программа профессионального саморазвития. Педагогические технологии Научные основы педагогических технологий. Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса. Педагогические технологии на основе интенсификации учебной деятельности и активизации обучаемых. Технология ТОГИС. Педагогические технологии на основе повышения эффективности управления учебным процессом. Технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала. Частно-предметные педагогические технологии. Альтернативные педагогические технологии. Технологии развивающего обучения. Проблемы формирования авторской технологии обучения. Методология и методы психолого-педагогического исследования. Общая характеристика методов психологопедагогического исследования. Взаимосвязь предмета и метода. Классификация методов. Исследование и диагностика. Научное и практическое исследования. Исследовательские возможности различных методов. Требования к надежности, валидности и зачет Экзамен Экзамен зачет

9 чувствительности применяемых методик. Способы представления данных. Методы статистической обработки данных. Общая характеристика методов психолого-педагогических исследований. Эксперимент и его виды. Характеристика экспериментальной процедуры и требования к ней. Психологические тесты и их виды. Технология создания и адаптации тестовых методик. Требования к процедуре тестирования. Опрос как метод получения социологической и психологической информации. Специфика анкетирования, интервью, беседы и группового опроса. Требования к процедуре опроса. Наблюдение и его исследовательские возможности. Меры повышения точности и надежности наблюдения. Развитие способностей к наблюдению. Психосемантические методики. Проективные методики. Метод экспертной оценки. Метод анализа результатов деятельности. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования. Составление заключения и практических рекомендаций на основе исследовательских данных. Организация опытноэкспериментальной и исследовательской работы в учреждениях образования. Проблемы мониторинга обученности. Оценка знаний, умений и навыков в педагогической теории и практике. Критериальная интерпретация содержания образования. Тестовый контроль знаний. Методика разработки тестовых заданий. Критериальноориентированные тесты как основа мониторинга обученности учащихся (слушателей). Методы активного социально-психологического обучения Понятие о методах активного социальнопсихологического обучения; тренинг развития саморегуляции психических состояний; тренинг развития коммуникативной компетенции; тренинг формирования личностной профессиональной эффективности. Базовые понятия информатики и информационных технологий Информатика как наука и как вид практической деятельности. Структура современной информатики и ее место в системе наук. Социальные, правовые, этические аспекты информатики. Информация, ее виды и свойства. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Понятие об информационных процессах и возможностях их автоматизации. Защита информации. Единицы количества информации. Системы счисления. Двоичная, восьмеричная, шестнадцатиричная системы счисления. Сообщения. Кодирование информации. Методика преподавания информатики Информатика как наука и учебный предмет в школе. Методическая система обучения информатике в Зачет Зачет экзамен

10 школе, общая характеристика ее основных компонентов. Цели и задачи обучения информатике в школе. Педагогические функции курса информатики. Структура обучения информатике в средней общеобразовательной школе. Стандарт школьного образования по информатике. Назначение и функции общеобразовательного стандарта в школе. Пропедевтика основ информатики в начальной школе. Базовый курс школьной информатики. Дифференцированное обучение информатике на старшей ступени школы. Анализ учебных и методических пособий. Программное обеспечение по курсу информатики. Планирование учебного процесса по курсу информатики. Формы обучения. Организация проверки и оценки результатов обучения. Методика изучения основных разделов курса информатики. Технические и аудиовизуальные средства обучения Аудиовизуальная информация: природа, источники, преобразователи, носители. Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование. Аудиовизуальные технологии: фотография и фотографирование; оптическая проекция (статическая и динамическая), звукозапись (аналоговая и цифровая); телевидение и видеозапись (аналоговая и цифровая); компьютеры и мультимедийные средства. Аудиовизуальные технологии обучения: типология аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий; типология учебных видеозаписей; банк аудио-, видео-, компьютерных материалов; дидактические принципы построения аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий. Интерактивные технологии обучения. Дискретная математика и алгоритмы Элементы математической логики. Понятие об алгебре высказываний. Логические операции. Логические переменные и логические функции. Законы формальной логики. Таблицы истинности. Решение логических задач. Логические основы функционирования ЭВМ. Простейшие преобразователи информации. Функциональные схемы и структурные формулы логических устройств. СДНФ и СКНФ. Сумматоры, триггеры, регистры. Архитектура ЭВМ. Конечные суммы и рекуррентные соотношения. Комбинаторные числа. Введение в аксиоматические методы. Основные понятия комбинаторики. Элементы теории графов. Исчисление высказываний. Исчисление предикатов. Архитектура ПК и ПО Архитектура ЭВМ и принципы фон Неймана. Шинная архитектура ЭВМ. Основной цикл работы ЭВМ. Система команд и способы обращения к данным. Архитектура микропроцессора. Методы адресации данных. Форматы данных. Прерывания и их обработка. Основные стадии выполнения команды; организация ввода-вывода; периферийные устройства; архитектурные особенности организации ЭВМ Зачет Экзамен зачет

11 2. 3. различных классов. Программирование на Ассемблере. Программирование на Макроассемблере. Программирование и ООП Алгоритм и его свойства. Исполнитель алгоритма. Способы записи алгоритма. Алгоритмический язык. Блок-схемы. Принципы разработки алгоритмов и программ для решения прикладных задач: операциональный, структурный подходы. Программа на языке высокого уровня; стандартные типы данных. Представление основных структур программирования: итерация, ветвление, повторение; подпрограммы, рекурсия. Структурированные типы данных: массивы, записи, множества, файлы, типы данных, определяемые пользователем, динамические структуры данных. Списки: основные виды и способы реализации. Модульные программы; основы доказательства правильности программ. Объектно-ориентированная парадигма программирования и проектирования. Объекты, полиморфизм и наследование. Конструирование объектов: строки, стеки, списки, очереди, деревья. Математические объекты: рациональные и комплексные числа, вектора, матрицы. Библиотеки объектов. Конструирование программ на основе иерархии объектов. Объектно-событийное и объектноориентированное программирование. Практикум по программированию Основные конструкции языка программирования Паскаль. Линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы. Подпрограммы (функции и процедуры). Рекурсия. Типовые алгоритмы обработки данных: - обработка целых значений (суммы и произведения числовых последовательностей; свойства делимости натуральных чисел; моделирование средств обработки битовой информации); - обработка вещественных значений (основные формы представления чисел; использование стандартных подпрограмм; вычисления по формулам; вычисления с некоторой точностью; организация итерационных циклов); - обработка векторов (однотипная обработка элементов; распознавание элементов вектора с заданными свойствами; преобразование элементов векторов с заданными свойствами; распознавание свойств векторов и формирование векторов с заданными свойствами; сортировка и поиск; неоднотипная обработка векторов); - обработка матриц (ввод и вывод матриц; однотипная обработка элементов матриц; построение матриц заданного вида; распознавание "глобальных" свойств матрицы; сортировка и поиск в матрице; работа с несколькими матрицами); - переборные алгоритмы; Экзаме н зачет

12 случайные числа; - численные методы решения задач; - обработка литерных и строковых значений; - множества и операции над множествами; - комбинированные типы и записи; - файлы; - модули; - графика; - элементы анимации; - динамические структуры и списки; - рекурсивная обработка списков; - бинарные деревья; - графы и задачи на графах. Компьютерные сети, телекоммуникации и Internet Основные понятия информационных сетей; класс информационных сетей как открытые информационные системы; модели и структуры информационных сетей; информационные ресурсы сетей; базовая эталонная модель Международной организации стандартов; компоненты информационных сетей; коммуникационные подсети; моноканальные подсети; циклические подсети; узловые подсети; методы маршрутизации информационных потоков; методы коммутации информации; протокольные реализации; сетевые службы; методы оценки эффективности информационных сетей; сетевые программные и технические средства информационных сетей. Глобальные компьютерные сети. Интернет как технология и информационный ресурс. Основы навигации в Интернет. Сервисы сети Интернет. WWW-сервис. Электронная почта. FTPсервис. Телеконференции, аудиконференции, видеоконференции. Организация поиска информации в сети Интернет. Поисковые системы Интернет. Организация и проведение поиска информации в Интернет. Информационные технологии Содержание новой информационной технологии как составной части информатики; общая классификация видов информационных технологий и их реализация в технических областях; модели процессов передачи, обработки, накопления данных в информационных системах; системный подход к решению функциональных задач и к организации информационных процессов в системах; глобальная, базовая и конкретные информационные технологии; особенности информационных технологий; модели, методы и средства реализации перспективных информационных технологий. Основные методы и средства информационных технологий. Средства и технологии обработки текстовой, числовой, графической, звуковой информации. Офисные программные средства. Программы MS OFFICE (Word, Excel, Power Point) Компьютерное моделирование Понятие модели. Моделирование как метод познания Экзаме н зачет Экзаме

13 Цели и задачи моделирования. Системный подход в моделировании. Классы и виды моделей. Назначение моделей. Математические и информационные модели. Основные этапы построения и исследования моделей. Основной тезис формализации. Формализация текстовой, табличной, графической информации. Типы информационных моделей. Представление информации в форме графа, дерева. Адекватность модели объекту. Учебные компьютерные модели. Основы разработки Web-сайтов Web- сайты и Web- страницы. Форматирование текста и размещение графики. Гиперссылки, таблицы и формы на Web-страницах. Инструментальные средства создания Web- страниц. Тестирование и публикация Web- сайта. Особенности и проблемы разработки Интернетресурсов образовательного назначения. Представление учебного материала для формирования информационного образовательного ресурса. Проектные модели организации деятельности в Интернет. Язык разметки HTML, инструментарий разработчика DreamWaver, CourseBuilder. Администрирование локальных и интернет сетей Функции, процедуры и службы администрирования; объекты администрирования; программная структура; методы администрирования. Службы управления конфигурацией, контролем характеристик, ошибочными ситуациями, учетам и безопасностью; службы управления общего пользования; информационные службы; интеллектуальные службы; службы регистрации, сбора и обработки информации; службы планирования и развития; эксплуатация и сопровождение информационных систем; инсталляция ИС. Оперативное управление и регламентные работы; управление и обслуживание технических средств; аппаратно-программные платформы администрирования; информационные системы администрирования; организация баз данных администрирования; программирование в системах администрирования; примеры систем администрирования. Электронные образовательные ресурсы Дидактические основы создания и использования учебных средств, реализованных на базе информационных и телекоммуникационных технологий. Психолого-педагогические проблемы построения диалога с компьютером участников процесса обучения. Учебно-материальная база обеспечения процесса информатизации образования. Разработка сценария обучающей программы и методики работы с ней. Перспективные направления разработки и использования информационных и н 13 Экзаме н Экзаме н зачет

14 коммуникационных технологий в образовании. Перспективные направления исследований в области информатизации образования. Пакеты прикладных программ Диалектика развития аппаратного, программного, алгоритмического обеспечения ЭВМ и пользовательского интерфейса в их взаимосвязи и взаимозависимости. Аппаратное обеспечение ПК. Основные принципы работы ЭВМ (программного управления, хранимой программы, условного перехода, двоичного кодирования, иерархичности запоминающего устройства). Классификация программного обеспечения (ПО). Системное и прикладное ПО. Основные этапы решения задач на ЭВМ. Критерии качества программы. Диалоговые программы; дружественность, жизненный цикл программы. Постановка задачи и спецификация программы. Структура современной системы решения прикладных задач. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных. Программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ. Операционные системы и операционные оболочки. Организация файловой системы. Специальное программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Пакеты прикладных программ (ППП). ППП MathCad, Maple. НИТ в образовании Формы организации обучения при использовании НИТ как средства обучения и развития: урок с применением НИТ; использование НИТ в различных формах организации внеурочной учебно-познавательной деятельности. Планирование темы (по предмету) в условиях использования НИТ. Разработка сценария обучающей программы и методики работы с ней. Психолого-педагогические проблемы организации индивидуальной, групповой и коллективной деятельности учащихся в условиях использования НИТ. Методы и методические приемы организации учебно-познавательной деятельности студентов в условиях использования НИТ. Формы организации обучения при использовании НИТ как средства обучения и развития: урок с применением НИТ; использование НИТ в различных формах организации внеурочной учебно-познавательной деятельности. Использование НИТ в процессе обучения. Информационная безопасность и защита информации Информационное общество. Информационная Экзаме н зачет Зачет

15 культура. Правовая охрана программ и данных. Общая проблема информационной безопасности информационных систем; защита информации при реализации информационных процессов (ввод, вывод, передача, обработка, накопление, хранение); организационное обеспечение информационной безопасности; защита информации от несанкционированного доступа; компьютерные средства реализации защиты в информационных системах; программа информационной безопасности России и пути ее реализации. Информационные системы Определение понятия система. Компоненты системы. Типы информационных систем. Свойства системы. Сущность системного подхода. Системный анализ как метод научного познания. Информационные системы. Автоматизированные информационные системы. Информационно-поисковые и справочные системы. Автоматизированные базы и банки данных. Системы искусственного интеллекта, их виды. Системы автоматизированного управления. Проектирование информационных систем. Автоматизация процессов управления в школе и вузе на основе использования информационных систем. Основы искусственного интеллекта Логическая модель представления знаний и правила вывода; теоретические основы; пример спецификации и вычисления; продукционная модель представления знаний и правила их обработки; реляционные модели представления знаний и соответствующие способы рассуждений; фреймы, семантические сети; теория и техника приобретения знаний; принципы приобретения знаний. Существующие подходы и техника решения, экспертные системы - инструмент автоматизированных обучающих систем; введение в экспертные системы; роли эксперта, инженера знаний и пользователя; база знаний. Правила; объекты; определение запроса; редактор; процедурный язык; компилятор правил и объектов. Средства работы с файлами; структура главного меню; правила и объекты; антецедент и консеквент правила; первичная цель. Простые объекты; объекты со списком значений; объекты с фреймами; основные атрибуты (слоты) объекта; создание и редактирование процедур; вызов процедур из правил; процедурные фреймы и слоты; операторы процедурного языка; средства управления выполнением приложений; логическое программирование и экспертные системы; языки искусственного интеллекта; применение языка Пролог. Архитектура для автоматического рассуждения, основанного на правилах; механизм вывода на основе модели логического программирования; понятие о нечетких множествах и их связь с теорией построения экспертных систем; реализация экспертных систем в среде Windows Зачет зачет 15

16 Технологии обработки текстовой, числовой, графической и другой информации в ПК Использование двоичного кодирования для представления информации в компьютере. Представление текстовой, числовой, графической, звуковой информации в ПК. Создание и редактирование документов (текстовых файлов). Ввод и редактирование, форматирование текста. Работа с иллюстрациями. Макетирование страниц. Создание растровых и векторных графических изображений. Растровые и векторные графические редакторы. Редактирование изображений в растровом редакторе Paint. Создание изображений в векторном редакторе, входящем в состав текстового редактора MS Word. Редактор CorelDraw. Деловая, инженерная, научная графика. Построение основных чертежных объектов. Создание растровых и векторных графических изображений. Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии Кодирование числовой информации в компьютере. Электронные таблицы. Наглядное представление числовых данных с помощью диаграмм и графиков. Программы MS OFFICE (Word, Excel, Power Point). Профессиональная издательская система PageMaker. Верстка страниц. Основы компьютерного делопроизводства. Технологии работы с бланками, трафаретными письмами. Системы баз данных Основные понятия банков данных и знаний; информация и данные; предметная область банка данных; роль и место банков данных в информационных системах; пользователи банков данных; преимущества централизованного управления данными; база данных как информационная модель предметной области; система управления базой данных (СУБД); администратор базы данных; архитектура банка данных; представление структур данных в памяти ЭВМ. СУБД MS Access. Информационные основы управления. Элементы кибернетики Кибернетические аспекты информатики. Кибернетика и системы управления. Информационные основы управления. Виды управления. Модель процесса управления. Использование системно-информационного и кибернетического подходов при изучении объектов, явлений, процессов. Проектирование информационного пространства образовательного учреждения Понятие информационного пространства образовательного учреждения. Нормативно-правовое обеспечение функционирования единого Зачет Зачет зачет Зачет

17 информационного пространства образовательного учреждения. Роль компьютерных технологий в создании единого информационного пространства образовательного учреждения. Роль сетевых технологий в создании информационного пространства образовательного учреждения. Моделирование документооборота образовательного учреждения. Система VEDA хранилище образовательных информационных ресурсов. Дисциплина специализации (Дистанционное обучение) Принципы организации и функционирования системы открытого образования. Развитие системы открытого образования в России. Информационно-образовательная среда открытого образования. Теоретические основы открытого образования. Психолого-педагогические и валеологические основы открытого образования. Сетевой учебно-методический и информационный комплекс. Сетевой учебный курс, его структура, этапы разработки. Сетевой учебно-методический и информационный комплекс (СУМИК). Разработка учебно-методических материалов для информационно-образовательной среды открытого образования. Организация учебных занятий в и информационнообразовательной среде открытого образования. Оценка качества обучения в информационнообразовательной среде. Организация учебного процесса в виртуальном представительстве. Дисциплина специализации (Структура, содержание и технологии предметного учебноинформационного фонда) БУМИ (банк учебно-методической информации) как одна из форм конструирования предметного учебноинформационного фонда. Содержательнометодическая составляющая БУМИ. Нормативный блок БУМИ. Блок учебно-методической литературы. Технологический учебник с программным сопровождением как модель учебника нового поколения. Теоретический блок БУМИ. Методики обобщения и систематизации знаний. Экспериментальный блок БУМИ. Мотивационный блок БУМИ. Информационно-технологическая составляющая БУМИ. Программные средства работы с текстом, графикой, мультимедиа, средств создания обучающих и тестирующих программ. Создание новых программных продуктов учебного назначения на электронных носителях на основе дидактических моделей тематического БУМИ и их использование в системе дистанционного образования Экзаме н зачет 17

18 21. Дисциплина специализации (Проектирование УИК) Учебно-информационные комплексы (УИК)- средство обучения, интегрирующее предметное содержание, методики его активного освоения и информационные технологии. Функциональная модель проектирования УИК, инновационные дидактические технологии. Характеристики, модели, способы разработки. Система информационного обеспечения УИК. Проектирование электронных учебных ресурсов. Конструирование учебных Web- сайтов. Организация учебного процесса с использованием дистанционных форм обучения. Математические инструментальные среды и их применение в УИК зачет 18 6.Основная литература: 1. Основы компьютерных сетей: Методическое пособие для учителя. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 2. Информатика. Методическое пособие для учителей. 7 класс/под ред.проф. Н.В. Макаровой. СПб.: Питер, с.: ил. 3. Информатика. Методическое пособие для учителей. 8 класс/под ред. проф. Н.В.Макаровой. СПб.: Питер, с.: ил. 4. Информатика. Методическое пособие для учителей. 9 класс/под ред. проф. Н.В.Макаровой. СПб.: Питер, с.: ил. 5. Информационные системы в экономике: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и по специальностям экономики и управления (060000)/Под ред. Г.А.Титоренко. 2-е изд., перера. и доп.. М.:ЮНИТИ-ДАНА, с. 6. Златопольский Д.М. Я иду на урок информатики. Задачи по программированию классы: Книга для учителя, - М.: Издательство «Первое сентября», с.: ил. 7. Дуванов А.А., Рудь А.В., Семенко В.П. Азы программирования. Факультативный курс. Книга для учителя. Практикум. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. 8. Дидактические материалы для организации тематического контроля по информатике в начальной школе/ю.а.аверкин, Н.В.Матвеева, Т.А.Рудченко, А.Л.Семенов.- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г. 477 с.: ил. 9. Ракитина Е.А., Бешенко С.А., Галыгина И.В., Галыгина Л.В., Милохина Л.В. Сборник типовых задач по информатике. М.: Образование и Информатика, с.: ил. Библиотека журнала «Информатика и образование». 10. Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике: Учеб. пособие/н.в. Софронова. М.: Высш. шк., с.: ил. 11. Соколова О.Л. Универсальные поурочные разработки по информатике. 10 класс. М.: ВАКО с.: - (В помощь школьному учителю). 12. Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка: Методическое пособие для учителя. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 13. Пышкин Е.В. Основые концепции и механизмы объектно-ориентированного программирования. - СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. 14. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования/е.в.михеева. 4-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», с.

19 Могилев А.В. Информатика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/а.в. Могилев, Е.К. Хеннер, Н.И. Пак; под ред. А.В. Могилева. М.: Изд. центр «Академия», с. 16. Монохов М.Ю. Создаем школьный сайт в Интернете. Элективный курс: Учебное пособие/м.ю.монахов, А.А. Воронин. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: 17. Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2-х ч. Ч.1: Основы информатики и информационных технологий / Шафрин Ю.А. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 18. Учебные проекты с использованием Microsoft Office: Методическое пособие для учителя. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 19. Политика информатизации и новая школа России / Фрумин И., Каннинг М., Васильев К. Пер. с англ. М: Всемирный банк, с. 20. Сайков Б. П. Организация информационного пространства образовательного учреждения: практическое руководство / Б. П. Сайков. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Дуванов А.А. Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга для ученика. Практикум. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. 2. Дуванов А.А. Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга для ученика. Практикум. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. 3. Дуванов А.А. Азы информатики. Работаем с информацией. Книга для ученика. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. 4. Самылкина Н.Н. Построение тестовых заданий по информатике: Методическое пособие/н.н.самылкина. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 5. Сухомлин В.А. ИТ-образование: концепция образовательных стандартов, прочее - М.: Горячая линия Телеком, с.: ил. 6. Первин Ю.А. Информатика дома и в школе. Книга для учителя. СПб.: БХВ- Петербург, с.: ил. 7. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие / Н.Г. Угринович, - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 8. Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб. пособие для кл. общеобразоват. учреждений/л.з. Шауцукова. 3-е изд. М.: Просвещение, с.: ил. 9. Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике: Универсальное пособие: 8-9 классы М.: ВАКО, с. (В помощь школьному учителю). 10. Щикот С.Е. Комплексные тестовые управления по информатике/с.е. Щикот, С.О. Крамаров, В.В. Перепелкин. Изд. 2-е, доп. Ростов н/д: Феникс, с. (Экзамен без страха и упрека) 11. Элективные курсы в профильном обучении/министерство образования РФ Национальный фонд подготовки кадров. М.:Вита-Пресс, с.: ISBN ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА 1. Операционная система. 2. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.). 3. Антивирусная программа. 4. Программа-архиватор. 5. Клавиатурный тренажер. 6. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные

20 таблицы. 7. Звуковой редактор. 8. Простая система управления базами данных. 9. Простая геоинформационная система. 10. Система автоматизированного проектирования. 11. Виртуальные компьютерные лаборатории. 12. Программа-переводчик. 13. Система оптического распознавания текста. 14. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.). 15. Система программирования. 16. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.). 17. Браузер (входит в состав операционных систем или др.). 18. Программа интерактивного общения 19. Простой редактор Web-страниц ПЕРЕЧЕНЬ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ. 9. Персональные компьютеры IBM PC с процессором P4, объемом оперативной памяти более 256 Мб, жестким диском объемом не менее 20Гб. На ПК должно быть установлено программное обеспечение: операционная система Windows и другое ПО (включая надстройки). 10. Проекторы, подсоединяемые к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п Принтеры. 12. Телекоммуникационные блоки, устройства, обеспечивающие подключение к сети дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами. 13. Устройства вывода звуковой информации наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего класса. 14. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). 15. Устройства создания графической информации (графический планшет) используются для создания и редактирования графических объектов, ввода рукописного текста и преобразования его в текстовый формат. 16. Устройства для создания музыкальной информации (музыкальные клавиатуры, вместе с соответствующим программным обеспечением). 17. Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; цифровой микроскоп; аудио и видео магнитофон дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира. В комплект с наушниками часто входит индивидуальный микрофон для ввода речи учащегося. 18. Управляемые компьютером устройства дают возможность учащимся освоить простейшие принципы и технологии автоматического управления (обратная связь и т. д.), одновременно с другими базовыми понятиями информатики. 19. Интерактивная доска или мультимедиа-проектор, подключенный к компьютеру.

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 11 класс

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 11 класс Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 11 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы по дисциплине «Информатика и ИКТ» Программа рассчитана на 34 ч

Подробнее

Рабочая программа. 11 класс

Рабочая программа. 11 класс Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ 11 класс Учитель: Голоева Э.А. 2 Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта

Подробнее

Структура вступительного испытания

Структура вступительного испытания ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В БАКАЛАВРИАТ по дисциплине «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)» для поступающих на 1-й курс по результатам вступительных испытаний, проводимых

Подробнее

1 3 1 Цели и задачи дисциплины 1.1Познакомить с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития. 1.Научить принципам построения информационных моделей. 1.3Развить навыки проведения

Подробнее

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230100.68 Информатика и вычислительная техника Новосибирск ВВЕДЕНИЕ Вступительные испытания для абитуриентов,

Подробнее

КАТАЛОГ ТЕХНИЧЕСКОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ

КАТАЛОГ ТЕХНИЧЕСКОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ КАТАЛОГ ТЕХНИЧЕСКОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ 1. Оборудование. 2. Технические средства обучения. 3. Наглядные пособия. 4. Учебники. 5. Методические пособия. 6. Дидактический материал.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по «Информатика и ИКТ», авторской программы базового уровня

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Лицей 7 В.И. Самбур 2015 г. Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 9 класс Составитель:

Подробнее

Рабочая программа. по информатике и ИКТ

Рабочая программа. по информатике и ИКТ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия 4 г. Химки УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ Гимназии 4 /Н.Н. Козельская / 2015 г Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 9 класс

Подробнее

Проректор СПбАППО по учебной работе Директор НМЦ г г. Методика преподавания непрерывного курса информатики

Проректор СПбАППО по учебной работе Директор НМЦ г г. Методика преподавания непрерывного курса информатики Государственное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Адмиралтейского административного района Санкт- Петербурга

Подробнее

Информатика и ИКТ класс. ФК ГОС (базовый уровень) Основное содержание учебного предмета

Информатика и ИКТ класс. ФК ГОС (базовый уровень) Основное содержание учебного предмета Информатика и ИКТ 10 11 класс ФК ГОС (базовый уровень) Основное содержание учебного предмета Информация и информационные процессы Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов,

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 стр. 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

Информатика и икт. 11 класс

Информатика и икт. 11 класс Информатика и икт 11 класс I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 11 класса. Основными нормативными документами, определяющими содержание

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана. «Средняя общеобразовательная школа 20»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана. «Средняя общеобразовательная школа 20» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 20» Утверждена приказом МБОУ «СОШ 20» От 31.08.2016 122 Рабочая программа по предмету «Информатика

Подробнее

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ 1 2 АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базового подготовки по специальности среднего профессионального

Подробнее

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ Прикладная информатика.

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ Прикладная информатика. СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230700.62 Прикладная информатика Новосибирск ВВЕДЕНИЕ Программа вступительных испытаний по направлению

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ»

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» Статус документа Рабочая программа по информатике для 7-10 классов создана на основе УМК Босовой Л.Л. «Информатика. Программа для основной школы: 5 6 классы.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ 8 класса составлена на основании следующих документов: Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования,

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Информатика и ИКТ» класс

Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Информатика и ИКТ» класс Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Информатика и ИКТ» 10 11 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ для старших классов составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. Программа

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ 10 класс

Рабочая программа по информатике и ИКТ 10 класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА 13" ГОРОДА САРОВА РАССМОТРЕНА на заседании школьного методического объединения учителей математики и информатики Протокол 1 от 29.08.2016 СОГЛАСОВАНА

Подробнее

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса (базовый уровень) на учебный год

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса (базовый уровень) на учебный год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Гимназия 15 «Содружество» Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса (базовый уровень) на 2015-2016 учебный год

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине. «Информатика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине. «Информатика» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ» ИНЖЕНЕРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Информатика»

Подробнее

1. Пояснительная записка. Рабочая программа по информатике для 9 класса основной школы разработана

1. Пояснительная записка. Рабочая программа по информатике для 9 класса основной школы разработана 1. Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 9 класса основной школы разработана в соответствии: 1.С требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта общего образования

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» для 11А класса (физико-математический профиль) на учебный год

Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» для 11А класса (физико-математический профиль) на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 20» Утверждена приказом МБОУ «СОШ 20» От 31.08.2016 122 Рабочая программа по предмету «Информатика

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИКТ 11 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИКТ 11 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИКТ 11 класс уроков Информатика и ИКТ 2015_/_2016_ учебного года предмет Класс: 11 Учитель: Количество часов в неделю - _1 ; на год - 35 ; Плановых контрольных уроков 4, зачетов, тестов,

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (Приказ

Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (Приказ 1 Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике составлена на основании авторской программы элективного курса по информатике «Математические основы информатики» Е.В. Андреевой, Л.Л. Босовой, И.Н.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для универсального профиля составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

ИНФОРМАТИКА и ИКТ Программа вступительных испытаний по Информатике и ИКТ в форме тестирования

ИНФОРМАТИКА и ИКТ Программа вступительных испытаний по Информатике и ИКТ в форме тестирования 2 Содержание Программа вступительных испытаний по Информатике и ИКТ в форме тестирования... 4 Порядок и условия прохождения тестирования... 4 Методические рекомендации для подготовки к тестированию...

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШИМАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ВЯЗЕМСКОГО РАЙОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШИМАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ВЯЗЕМСКОГО РАЙОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШИМАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ВЯЗЕМСКОГО РАЙОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По информатике и ИКТ 8 класс 205/206 учебный

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина» «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной работе 2010г. Регистрационный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОП.04. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОП.04. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Рабочая программа Предмет «Информатика и ИКТ» Учитель: Лесбуридис Е.В. Уровень образования - основное общее. 9 класс. Количество часов - 68 часов

Рабочая программа Предмет «Информатика и ИКТ» Учитель: Лесбуридис Е.В. Уровень образования - основное общее. 9 класс. Количество часов - 68 часов Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 13 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга Принято Педагогическим советом ГБОУ

Подробнее

«Информационные технологии в профессиональной деятельности»

«Информационные технологии в профессиональной деятельности» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕРСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧЕРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

Для увеличения часов на изучение раздела «Информация и информационные процессы» из раздела «Повторение» взят 1 час.

Для увеличения часов на изучение раздела «Информация и информационные процессы» из раздела «Повторение» взят 1 час. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. Программы для образовательных организаций 2-11 классы / составитель М.Н. Бородин.

Подробнее

Тематическое планирование по дисциплине «Информатика и ИКТ» 10 класс. 11 класс

Тематическое планирование по дисциплине «Информатика и ИКТ» 10 класс. 11 класс Тематическое планирование по дисциплине «Информатика и ИКТ» 10 класс п/п Наименование Максимальная нагрузка учащегося, ч. разделов и тем 1 Архитектура компьютера и защита информации 0 Информация. Системы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Гимназия 3» г.брянска РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО протокол 2015г. руководитель МО (Ф.И.О.) зам.директора по УВР (Ф.И.О.) Директор

Подробнее

2. Место данной дисциплины в учебном процессе: Дисциплина относится к общим математическим и естественнонаучным дисциплинам.

2. Место данной дисциплины в учебном процессе: Дисциплина относится к общим математическим и естественнонаучным дисциплинам. 1. Цели и задачи дисциплины: Цель изучения: Дать необходимые знания по формированию основ для использования современных средств вычислительной техники и пакетов прикладных программ в своей дальнейшей деятельности.

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета ИНФОРМАТИКА И ИКТ 10 «А» класс (2 часа в неделю)

Рабочая программа учебного предмета ИНФОРМАТИКА И ИКТ 10 «А» класс (2 часа в неделю) УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла» от 30.06.2016 260П Рабочая программа учебного предмета ИНФОРМАТИКА

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ 11 класс

Рабочая программа по информатике и ИКТ 11 класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА 13" ГОРОДА САРОВА РАССМОТРЕНА на заседании школьного методического объединения учителей математики и информатики Протокол 1 от 29.08.2016 СОГЛАСОВАНА

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ среднего общего образования (ФК ГОС) (10-11 классы)

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ среднего общего образования (ФК ГОС) (10-11 классы) Приложение к Образовательной программе МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 3» РАССМОТРЕНО на заседании МО (протокол 01 от 30.08.2014) СОГЛАСОВАНО с заместителем директора по учебно-воспитательной

Подробнее

Основное содержание программы

Основное содержание программы Основное содержание программы Кол-во Количество Тема часов практичес ких работ Кодирование и обработка графической и 15 6 мультимедийной информации Кодирование и обработка текстовой 9 7 Информации Кодирование

Подробнее

Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе

Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Приоритетными объектами изучения информатики в старшей школе являются информационные системы, преимущественно автоматизированные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа базового уровня по информатике и ИКТ для обучающихся 11 класса 2016-2017 учебного года составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дисциплины ЕН.02 «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дисциплины ЕН.02 «Информационные технологии в профессиональной деятельности» ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОНЧЕГОРСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Утверждено рей^^м^едагогического совета РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ

Подробнее

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина "Информатика" является одной из современных дисциплин, обеспечивающей технологическую поддержку всех областей деятельности человека, и имеет своей целью приобретение

Подробнее

«Педагогическое образование»

«Педагогическое образование» МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»

Подробнее

ИНФОРМАТИКА И ИКТ. 8-9 классы. Компьютер Microsoft Word. Компьютер Paint. Компьютер Интернет микрофон. Компьютер Цифровая камера Веб-камера.

ИНФОРМАТИКА И ИКТ. 8-9 классы. Компьютер Microsoft Word. Компьютер Paint. Компьютер Интернет микрофон. Компьютер Цифровая камера Веб-камера. ИНФОРМАТИКА И ИКТ. 8-9 классы Класс Лабораторные и практиче- Оборудование ские работы Фактическое Необходимое 7 Практическая работа 1. Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Ректор

Подробнее

Тематическое планирование 8 класс Общее число часов 31 час. Резерв учебного времени 4 час.

Тематическое планирование 8 класс Общее число часов 31 час. Резерв учебного времени 4 час. Программа курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса и 9 класса Авторы: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Содержание программы согласовано с содержанием Примерной программы основного

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по информатике и ИКТ в 5-11 классах МБОУ «СОШ 70» г. Кирова

Аннотации к рабочим программам по информатике и ИКТ в 5-11 классах МБОУ «СОШ 70» г. Кирова Аннотации к рабочим программам по информатике и ИКТ в 5-11 классах МБОУ «СОШ 70» г. Кирова Нормативными документами для составления рабочих программ являются: 1. Закон «Об образовании»; 2. Федеральный

Подробнее

Программа работы дистанционного районного научного общества учащихся по информатике

Программа работы дистанционного районного научного общества учащихся по информатике СОГЛАСОВАНО Заведующая ИДЦ отдела образования администрации Тонкинского муниципального района /Т.А.Окунева 20 г УТВЕРЖДАЮ Заведующая отделом образования администрации Тонкинского муниципального района

Подробнее

Б1.Б.9 Информатика Цели и задачи изучения дисциплины (модуля) Информатика Цель дисциплины: Задачи дисциплины:

Б1.Б.9 Информатика Цели и задачи изучения дисциплины (модуля) Информатика Цель дисциплины: Задачи дисциплины: Б1.Б.9 Информатика Цели и задачи изучения дисциплины (модуля) Дисциплина Информатика является начальным разделом общей компьютерной подготовки студентов, закладывающим базис под дальнейшее применение студентами

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по информатике ИКТ для 11 класса. Классы 11. Учитель Архипова Елена Александровна. Количество часов Всего 34

Календарно-тематическое планирование по информатике ИКТ для 11 класса. Классы 11. Учитель Архипова Елена Александровна. Количество часов Всего 34 Календарно-тематическое планирование по информатике ИКТ для 11 класса. Классы 11. Учитель Архипова Елена Александровна. Количество часов Всего 34 часа; в неделю 1 час Планирование составлено на основе

Подробнее

Рабочая программа Информатика и ИКТ учебный курс для учащихся 8 класса учебный год. Пояснительная записка

Рабочая программа Информатика и ИКТ учебный курс для учащихся 8 класса учебный год. Пояснительная записка Рабочая программа Информатика и ИКТ учебный курс для учащихся 8 класса 2016-2017 учебный год Пояснительная записка Цели и задачи курса расширение знаний об объектах и их информационных моделях; закрепление

Подробнее

Уровень образования: Бакалавриат, специалитет

Уровень образования: Бакалавриат, специалитет МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ» (ФГБОУ ВО «НГУЭУ», НГУЭУ)

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Название разделов

СОДЕРЖАНИЕ. Название разделов 2 СОДЕРЖАНИЕ Название разделов стр. 1. Паспорт программы учебной дисциплины... 4 2. Структура и содержание учебной дисциплины... 7. Условия реализации учебной дисциплины... 1 4. Контроль и оценка результатов

Подробнее

ИНФОРМАТИКА И ИКТ КЛАССЫ Рабочая учебная программа

ИНФОРМАТИКА И ИКТ КЛАССЫ Рабочая учебная программа Департамент молодежной политики и спорта Кемеровской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва» ИНФОРМАТИКА

Подробнее

Рабочая программа по информатике Базовый уровень учителя математики и информатики высшей квалификационной категории Санатуллиной Г.И.

Рабочая программа по информатике Базовый уровень учителя математики и информатики высшей квалификационной категории Санатуллиной Г.И. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3 г. Лениногорска» муниципального образования "Лениногорский муниципальный район" Республики Татарстан «Рассмотрено»

Подробнее

Пояснительная записка Соответствие Государственному образовательному стандарту. Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 9

Пояснительная записка Соответствие Государственному образовательному стандарту. Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 9 Пояснительная записка Соответствие Государственному образовательному стандарту. Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса II ступени обучения средней общеобразовательной

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПИНЫ Цель преподавания дисциплины «Информатика» состоит в приобретении студентами знаний и представлений об общей характеристике процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Информатика. 7 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Информатика. 7 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Информатика 7 класс Рабочая программа составлена на основе программы авторов И.Г.Семакин, М.С. Цветкова "Информатика" 7-9 классы "БИНОМ. Лаборатория знаний" 2012г. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8 класса составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по информатике и

Подробнее

ОГБОУ СПО «Иркутский авиационный техникум»

ОГБОУ СПО «Иркутский авиационный техникум» Министерство образования Иркутской области ОГБОУ СПО «Иркутский авиационный техникум» Утверждено приказом от 20 г. Директор ОГБОУ СПО «ИАТ» Семенов В.Г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ИНФОРМАТИКА

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. информатике и ИКТ. на учебный год. Количество часов в неделю 8 класс 1; 9 класс 2; за год 8 класс 34; 9 класс 68.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. информатике и ИКТ. на учебный год. Количество часов в неделю 8 класс 1; 9 класс 2; за год 8 класс 34; 9 класс 68. Утверждаю Директор ГБОУ СОШ 1448 О.А. Дмитриева 2014 г. Классы: 10 «А», 11 «А» Учитель: Панова Ирина Вадимовна Согласовано Зам. директора по НМР Ю.М. Высочанская 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА информатике и

Подробнее

Информатика и ИКТ. 11 класс. Профильный уровень

Информатика и ИКТ. 11 класс. Профильный уровень п/п Информатика и ИКТ. класс. Профильный уровень Дата Тема Знать уметь, понимать уметь Количество часов теории -5 Информационная культура общества и личности. Восстановление навыков работы на Информатизация

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕРСКИЙ ФИЛИАЛ

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕРСКИЙ ФИЛИАЛ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕРСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

Аннотация основной профессиональной образовательной программы по специальности (230115) Программирование в компьютерных системах

Аннотация основной профессиональной образовательной программы по специальности (230115) Программирование в компьютерных системах Аннотация основной профессиональной образовательной программы по специальности 09.0.03 (30115) Программирование в компьютерных системах Правообладатель: Федеральное государственное автономное учреждение

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Общеучебные цели изучения курса: - овладение конкретными информационными знаниями, необходимыми для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования; - развитие способностей,

Подробнее

Общие положения Целью

Общие положения Целью Общие положения В связи с развитием и все большим внедрением в повседневную и профессиональную жизнь информационно-коммуникационных технологий является актуальным изучение и понимание базовых вопросов

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии с: Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12 г. 273-ФЗ; Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными

Подробнее

Рабочая учебная программа по информатике и ИКТ в 10 классе на учебный год

Рабочая учебная программа по информатике и ИКТ в 10 классе на учебный год Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с.ефремкино муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкортостан Рассмотрено. Согласовано. Утверждаю

Подробнее

Общая характеристика курса

Общая характеристика курса Пояснительная записка Программа «Юный программист» предназначена для учащихся 5 класса. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ» (повышение квалификации)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ» (повышение квалификации) ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ СПО ВО «ВОЛОГОДСКИЙ АГРАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ» (повышение

Подробнее

ОП. 04 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ОП. 04 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Институт кибернетики,

Подробнее

В том числе на: Подгот овка к. Всего часов. контро льные работ ы. Наименование разделов и тем. п/п ЕГЭ

В том числе на: Подгот овка к. Всего часов. контро льные работ ы. Наименование разделов и тем. п/п ЕГЭ Календарно-тематическое планирование по информатике предмет Классы 5б Учитель Савельева Т.В Количество часов Всего 35_ час; в неделю 1 час. Плановых контрольных уроков 4, зачетов 15, тестов ч.; Административных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РАЗРАБОТКА И СТАНДАРТИЗАЦИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РАЗРАБОТКА И СТАНДАРТИЗАЦИЯ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» НОУ ВПО Частное образовательное учреждение высшего образования «ЕССЕНТУКСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА» кафедра Высшей математики и информатики ЕИУБиП ЧОУ ВО ЕИУБП РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по Информатике и ИКТ для 0- класса составлена на основе программы профильного курса «Информатика и ИКТ» (автор Н.Д. Угринович). Учебно-методический комплекс:. Угринович

Подробнее

«Информационные технологии»

«Информационные технологии» Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБОУ СПО СО «ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА» Программа учебной дисциплины «Информационные технологии» для

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по информатике и ИКТ для основной общеобразовательной школы (7 9 классы) составлена на основе: Федерального Государственного Образовательного Стандарта

Подробнее

по информатике для класса

по информатике для класса по информатике для 10-11 класса срок реализации 2 года Сведения об авторе: Дерюгина Евгения Георгиевна, учитель информатики Количество часов по учебному плану 68 (10 класс), 68 (11 класс) Составлена на

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ для учащихся 8-9 классов средней общеобразовательной школы при Посольстве России в Швеции

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ для учащихся 8-9 классов средней общеобразовательной школы при Посольстве России в Швеции «РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании ШМО учителей предметов естественно-математического цикла. Протокол от «27» 08/ 2014г. 1 Руководитель ШМО /Ефремов Д.Б./ Заместитель директора

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет ИНФОРМАТИКА и ИКТ Класс 9.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет ИНФОРМАТИКА и ИКТ Класс 9. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 41 «Гармония» с углубленным изучением отдельных предметов» городского округа Самара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет ИНФОРМАТИКА и ИКТ Класс 9. Количество

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б.6.1 МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б.6.1 МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (МГГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» Программа и правила проведения вступительного (аттестационного) испытания

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы 1.. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 1.3. Цель и задачи

Подробнее

Алтайская академия экономики и права. Рабочая программа. Информационных технологий

Алтайская академия экономики и права. Рабочая программа. Информационных технологий Алтайская академия экономики и права Кафедра Рабочая программа. (Наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины) Информационных технологий Шифр и наименование дисциплины Вычислительные машины,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 2 Пояснительная записка Рабочая программа по информатике составлена на основании программы элективного курса по информатике «Математические основы информатики», авторы Е.В. Андреева, Л.Л. Босова, И.Н.

Подробнее

Информатика. Аннотации к рабочим программам по информатике

Информатика. Аннотации к рабочим программам по информатике Информатика Аннотации к рабочим программам по информатике 5 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики и ИКТ для 5-7

Подробнее

ИНФОРМАТИКА Управление качеством Тюмень,

ИНФОРМАТИКА Управление качеством Тюмень, МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

1) Планируемые результаты освоения учебного предмета

1) Планируемые результаты освоения учебного предмета ) Планируемые результаты освоения учебного предмета Изучение информатики в основной школе направлено на достижение следующих результатов образования:. В направлении личностного развития: формирование ответственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 9» РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО на заседании Методического совета приказом МБОУ «СОШ 9» протокол от «8»

Подробнее

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ. Базовый уровень

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ. Базовый уровень СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ Базовый уровень Статус документа Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена

Подробнее

Требования к результатам освоения на личностном, метапредметном и предметном уровнях В соответствии с приказом Министерства образования и науки

Требования к результатам освоения на личностном, метапредметном и предметном уровнях В соответствии с приказом Министерства образования и науки Требования к результатам освоения на личностном, метапредметном и предметном уровнях В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. 373 п. 19.2. («Планируемые

Подробнее

ПРОГРАММА Информатика и ИКТ ( область математика ) Среднее общее образование класс ( учебный год)

ПРОГРАММА Информатика и ИКТ ( область математика ) Среднее общее образование класс ( учебный год) Отдел по образованию администрации города Заринска Алтайского края Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 города Заринска «Рассмотрена» методическим

Подробнее

Предмет информатика. Место предмета в учебном плане. Основное общее образование

Предмет информатика. Место предмета в учебном плане. Основное общее образование Предмет информатика Основное общее образование Информатика одна из фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно - информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные

Подробнее

Согласовано: Зам. директора по УВР. Мажар С.М. «_26» г. Рабочая программа

Согласовано: Зам. директора по УВР. Мажар С.М. «_26» г. Рабочая программа Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 42» г. Прохладный, КБР Рассмотрено: На заседании ШМО Учителей физики, математики и информатики Протокол 1 от «_25_»

Подробнее

Частное профессиональное образовательное учреждение «Светлоградский многопрофильный колледж»

Частное профессиональное образовательное учреждение «Светлоградский многопрофильный колледж» Частное профессиональное образовательное учреждение «Светлоградский многопрофильный колледж» УТВЕРЖДАЮ: Директор ЧПОУ «СМК» Е.А.Татаринцева «29» июля 2016 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 КЛАСС уч.год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 КЛАСС уч.год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани «Основная общеобразовательная школа 31» Согласовано Утверждаю: Зам. директора по УВР Директор МБОУ г. Астрахани Е.В. Леонтьева «ООШ 31»

Подробнее