1. Пояснительная записка

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. Пояснительная записка"

Транскрипт

1

2 2 1. Пояснительная записка 1.1. Назначением программы профессиональной переподготовки «Преподавание информатики и ИКТ в образовательных организациях» является комплексная методическая, психолого-педагогическая, информационно-технологическая подготовка специалиста к деятельности в качестве преподавателя информатики в образовательной организации В последнее время возникло твердое убеждение, что изучение информатики имеет огромное общеобразовательное значение, далеко выходящее за рамки задачи подготовки выпускников к жизни и труду в формирующемся «информационном» обществе. Этому немало способствовало и изменение взглядов на предмет информатики как науки, ее место в системе научного знания. Информатика первой среди других школьных предметов вышла на уровень профильной и уровневой дифференциации содержания обучения на различных ступенях школы. Наметились тенденции в структуре школьного базисного учебного плана, что создает условия для решения давно назревшей проблемы школьной информатики - переносу базового курса в среднее звено школы, что приведет к потребности подготовки большего числа учителей информатики. Недостаток в специалистах такого рода также призвана решать данная программа профессиональной переподготовки Программа предназначена для учителей средних (полных) общеобразовательных школ, преподавателей начальных профессиональных учебных заведений, имеющих опыт работы на персональном компьютере. Программа также может быть использована для переподготовки преподавателей высших и средних профессиональных образовательных учреждений, ведущих подготовку специалистов по предметам информационного, технологического, программистского циклов На обучение принимаются специалисты с высшим профессиональным образованием, желающие приобрести углубленные знания в области информатики, методики преподавания информатики, педагогики, психологии, дидактики и современного состояния информационных технологий, их практического применения в своей работе, которые нацелены на передачу полученных знаний для научно-методической поддержки преподавателей образовательного учреждения. Реализация данной программы обеспечивает расширение сферы деятельности педагогов профессионалов. Программа предусматривает формирование у преподавателей навыков преподавателя информатики образовательного учреждения путем повышения уровня их подготовленности для применения современных информационных профессиональноориентированных технологий в области образования Профессиональная переподготовка по данной программе является дополнительным

3 3 профессиональным образованием, которое дает право на ведение нового вида профессиональной деятельности, что подтверждается дипломом о профессиональной переподготовке установленного образца Кубанского государственного университета, при условии успешного выполнения учебного плана и прохождения слушателем итоговой аттестации Сферой деятельности специалиста, прошедшего профессиональную переподготовку по данной программе, являются учреждения высшего, среднего и начального профессионального образования различных форм собственности; школы, учреждения, организации, предприятия, деятельность которых связана с различными аспектами преподавания. Видами профессиональной деятельности преподавателя информатики являются: преподавательская; научно-методическая; организационно-управленческая; культурно-просветительная. 1.7.Специалист, освоивший данную программу должен быть готов: осуществлять обучение школьников и студентов информатике в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; эффективно использовать в учебном процессе современные технологии обучения, в том числе информационные и телекоммуникационные технологии, обеспечивающие высокий уровень теоретической и практической подготовки выпускников; участвовать в разработке образовательных программ и нести ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; организовывать контроль знаний обучаемых; формировать у обучающихся профессиональные умения и навыки, готовить их к применению полученных знаний в практической деятельности; организовывать и контролировать работу преподавателей по внедрению информационных технологий в учебный процесс; создавать информационную базу учебно-методического оснащения конкретных учебных дисциплин; участвовать в научной и учебно-методической деятельности образовательного учреждения; организовывать работу преподавателей с использованием новых информационных технологий и глобальных информационных сетей; обеспечивать выполнение учебных планов и программ, соблюдать требования безопасности труда в учебном процессе; соблюдать права и свободы обучающихся; повышать свою профессиональную квалификацию. 1.6.Специалист, освоивший программу, должен знать:

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 содержание и методику преподавания информатики в вузе, среднем профессиональном и среднем (полном) общеобразовательном учреждении; научные основы организации образовательного процесса в вузе, среднем профессиональном и среднем полном общеобразовательном учреждении; методики применения новых информационных технологий в образовательном процессе; пути приобщения школьников и студентов к общечеловеческим, национальным, духовным ценностям, формирования активного отношения к миру Настоящая Программа реализуется с частичным отрывом от работы Нормативный срок освоения дополнительной образовательной профессиональной программы переподготовки при очно-заочной форме обучения составляет 40 недель (9 месяцев). Максимальный объем учебной нагрузки слушателя устанавливается 37 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы. 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ "ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ" 2.1 В основе данной программы лежат следующие принципы: развития образования и профессионального саморазвития преподавателя; гуманизации и демократизации образования; модернизации содержания и технологий образования, открытого информационного пространства, * глобальной информационной сети, * единой информационной образовательной среды, информационных технологий учебного назначения. 2.2.Программа разработана с методологических позиций системного подхода к образованию и профессиональной педагогической деятельности на основе модульно-компетентностного подхода 2.3. Программа предусматривает итоговую аттестацию в форме защиты аттестационной работы 2.4. Реализация программы осуществляется высококвалифицированными педагогическими кадрами, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью Учитывая особенности работы с взрослой аудиторией, изложение материала предполагает предоставление возможности слушателям в ходе лекций и практических занятий делать

5 5 логические выводы о его сущности, адаптировать его содержание к собственной практике и апробировать полученные умения в условиях тренингов, практических действиях и т.д. Для реализации программы предлагается использовать все многообразие традиционных и нетрадиционных форм и методов учебной работы: лекции; семинары; лабораторные занятия, тренинги; ознакомление с передовым опытом преподавания; изучение новых программных систем и продуктов в форме мастерских; моделирование и анализ ситуаций; работа в малых группах; консультации; индивидуальные занятия и все другие формы, направленные на получение опыта практического применения информационных и коммуникационных технологий и опыта проектирования информационной среды учреждения Программа может также стать содержательной основой организации дистанционного повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов. 3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ "ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ" 3.1 Цель программы: Обеспечить потребность педагогических кадров в получении дополнительного профессионального образования в области информатики, информационных и сетевых технологий. 3.2 Основные задачи программы: формирование у слушателей как базовых теоретических знаний, так и практических умений и навыков, необходимых для работы в профильных классах преподавателем информатики общеобразовательного и начального профессионального учебного заведения; повышение результативности работы преподавателей и мотивация их на педагогическую деятельность с использованием НИТ; усвоение способов педагогической деятельности в зависимости от состояния процесса обучения и технического обеспечения учебного заведения компьютерами. разработка и применение современных информационных профессиональноориентированных технологий, выбор оптимальных стратегий преподавания в зависимости от уровня подготовки обучающихся и целей обучения для реализации профессиональнообразовательных программ и учебных планов на уровне, отвечающем действующим образовательным стандартам профессионального образования. 3.3 Сферами профессиональной деятельности преподавателя информатики являются общеобразовательного учебные организации, учреждения системы высшего, среднего и начального профессионального образования

6 Т р у д о е м к о с т ь Всего Лекций Практи. Самостоят. работа Категория слушателей: учителя общеобразовательных школ, преподаватели высших, средних и начальных профессиональных учебных организаций руководители, специалисты других образовательных учреждений. п/п Наименование разделов и дисциплин ЧАСОВ в том числе Аудиторные занятия Формы контрол я Модуль 1 «Психолого-педагогические аспекты педагогической деятельности» 1.1. Общие основы педагогики экзамен 1.2. Педагогическая психология зачет 1.3. Основы возрастной и дифференциальной психологии зачет 1.4. Педагогическое мастерство экзамен 1.5. Педагогические технологии экзамен Методология и методы психолого-педагогического исследования зачет Итого по модулю Модуль 2 «Базовые основы информатики и информационных технологий» Базовые понятия информатики и информационных технологий зачет 2.2. Технические и аудиовизуальные средства обучения зачет 2.3. Дискретная математика и алгоритмы экзамен 2.4. Архитектура ПК и ПО зачет 2.5. Компьютерные сети, телекоммуникации и Internet экзамен 2.6. Информационные системы зачет 2.7. Технологии обработки графической продукции зачет Итого по модулю Модуль 3 «Теория и методика преподавания и ИКТ» 3.1. Методика преподавания информатики экзамен 3.2. Программирование и объектно-ориентированное программирование экзамен 3.3. Практикум по программированию экзамен 3.4. Администрирование локальных и интернет- сетей экзамен 3.5. Основы разработки Web-сайтов экзамен 3.6. Электронные образовательные ресурсы зачет 3.7. Компьютерное моделирование экзамен 3.8. Информационная безопасность и защита информации зачет 3.9. Информационные системы и системы баз данных зачет Проектирование информационного пространства образовательной организации зачет

7 Т р у д о е м к о с т ь Всего Лекций Практи. Самостоят. работа Структура, содержание и технологии предметного учебноинформационного фонда зачет Интерактивные доски зачет Дистанционное обучение зачет Итого по модулю зачет ИТОГО часов по программе Итоговая аттестация защита аттестаци онной работы 4.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ "ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ" ЧАСОВ в том числе п/п Наименование разделов и дисциплин Аудиторные занятия Фор мы конт роля Общие основы педагогики Понятие образования и предмет педагогики. Педагогическая система и ее компоненты. Образовательный процесс и его компоненты. Этапы онтогенеза человека и их связь с образованием. Интеграция и дифференциация в образовании. Образовательные технологии, методики, средства обучения и воспитания. Понятие и сущность педагогической технологии. Компоненты педагогической технологии. Их взаимосвязь. Современные формы и методы обучения. Типология педагогических технологий. Педагогическое нововведение. Педагогическая психология Предмет и задачи педагогической психологии, концепции педагогического процесса и их психологические основания. Проблемы профессиональной подготовки и личностного развития учителя. Мотивы педагогической деятельности. Педагогические способности. Стили педагогического руководства. Педагогическое общение. Индивидуальные стили педагогической деятельности. Психология педагогического коллектива. Психологические основы организации педагогической деятельности. Структура педагогической деятельности. Психология педагогического воздействия. Приемы и техника управления учащимися на уроке. Основные понятия психологии воспитания. Психологические механизмы формирования личности. Психологические аспекты воспитательных технологий экзамен зачет

8 Основные понятия психологии обучения. Концепции обучения и их психологические основания. Учебная деятельность. Мотивы учения. Психологические основы развивающего обучения. Соотношение обучения и воспитания. Проблемы дифференцирования и индивидуализации обучения. Психологические аспекты компьютеризации обучения. Основы возрастной и дифференциальной психологии Факторы, детерминирующие психическое развитие человека; современные отечественные и зарубежные периодизации; школьный период. Общее представление о предмете дифференциальной психологии; темперамент; характер; способность; психологические аспекты гендерных различий; понятие «личность» в психологии; мотивационнопотребностная сфера; самосознание личности; саморегуляция и самоорганизация личности; личность и межличностные отношения. Педагогическое мастерство Проблема саморазвития и профессионального саморазвития личности в психологии. Основы педагогического мастерства Проблема профессионального саморазвития преподавателя. Пространство профессионального саморазвития преподавателя. Психофизиологические, социальные и профессиональные особенности преподавателя и их динамика в процессе педагогической деятельности. Диагностика изменений профессионально значимых личностных качеств и мотивационно-ценностных установок преподавателя. Способы профессионального саморазвития. Индивидуальная программа профессионального саморазвития. Педагогические технологии Научные основы педагогических технологий. Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса. Педагогические технологии на основе интенсификации учебной деятельности и активизации обучаемых. Технология ТОГИС. Педагогические технологии на основе повышения эффективности управления учебным процессом. Технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала. Частно-предметные педагогические технологии. Альтернативные педагогические технологии. Технологии развивающего обучения. Проблемы формирования авторской технологии обучения. Методология и методы психолого-педагогического исследования. Общая характеристика методов психологопедагогического исследования. Взаимосвязь предмета и метода. Классификация методов. Исследование и диагностика. Научное и практическое исследования. Исследовательские возможности различных методов. Требования к надежности, валидности и зачет Экзамен Экзамен зачет

9 чувствительности применяемых методик. Способы представления данных. Методы статистической обработки данных. Общая характеристика методов психолого-педагогических исследований. Эксперимент и его виды. Характеристика экспериментальной процедуры и требования к ней. Психологические тесты и их виды. Технология создания и адаптации тестовых методик. Требования к процедуре тестирования. Опрос как метод получения социологической и психологической информации. Специфика анкетирования, интервью, беседы и группового опроса. Требования к процедуре опроса. Наблюдение и его исследовательские возможности. Меры повышения точности и надежности наблюдения. Развитие способностей к наблюдению. Психосемантические методики. Проективные методики. Метод экспертной оценки. Метод анализа результатов деятельности. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования. Составление заключения и практических рекомендаций на основе исследовательских данных. Организация опытноэкспериментальной и исследовательской работы в учреждениях образования. Проблемы мониторинга обученности. Оценка знаний, умений и навыков в педагогической теории и практике. Критериальная интерпретация содержания образования. Тестовый контроль знаний. Методика разработки тестовых заданий. Критериальноориентированные тесты как основа мониторинга обученности учащихся (слушателей). Методы активного социально-психологического обучения Понятие о методах активного социальнопсихологического обучения; тренинг развития саморегуляции психических состояний; тренинг развития коммуникативной компетенции; тренинг формирования личностной профессиональной эффективности. Базовые понятия информатики и информационных технологий Информатика как наука и как вид практической деятельности. Структура современной информатики и ее место в системе наук. Социальные, правовые, этические аспекты информатики. Информация, ее виды и свойства. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Понятие об информационных процессах и возможностях их автоматизации. Защита информации. Единицы количества информации. Системы счисления. Двоичная, восьмеричная, шестнадцатиричная системы счисления. Сообщения. Кодирование информации. Методика преподавания информатики Информатика как наука и учебный предмет в школе. Методическая система обучения информатике в Зачет Зачет экзамен

10 школе, общая характеристика ее основных компонентов. Цели и задачи обучения информатике в школе. Педагогические функции курса информатики. Структура обучения информатике в средней общеобразовательной школе. Стандарт школьного образования по информатике. Назначение и функции общеобразовательного стандарта в школе. Пропедевтика основ информатики в начальной школе. Базовый курс школьной информатики. Дифференцированное обучение информатике на старшей ступени школы. Анализ учебных и методических пособий. Программное обеспечение по курсу информатики. Планирование учебного процесса по курсу информатики. Формы обучения. Организация проверки и оценки результатов обучения. Методика изучения основных разделов курса информатики. Технические и аудиовизуальные средства обучения Аудиовизуальная информация: природа, источники, преобразователи, носители. Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование. Аудиовизуальные технологии: фотография и фотографирование; оптическая проекция (статическая и динамическая), звукозапись (аналоговая и цифровая); телевидение и видеозапись (аналоговая и цифровая); компьютеры и мультимедийные средства. Аудиовизуальные технологии обучения: типология аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий; типология учебных видеозаписей; банк аудио-, видео-, компьютерных материалов; дидактические принципы построения аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий. Интерактивные технологии обучения. Дискретная математика и алгоритмы Элементы математической логики. Понятие об алгебре высказываний. Логические операции. Логические переменные и логические функции. Законы формальной логики. Таблицы истинности. Решение логических задач. Логические основы функционирования ЭВМ. Простейшие преобразователи информации. Функциональные схемы и структурные формулы логических устройств. СДНФ и СКНФ. Сумматоры, триггеры, регистры. Архитектура ЭВМ. Конечные суммы и рекуррентные соотношения. Комбинаторные числа. Введение в аксиоматические методы. Основные понятия комбинаторики. Элементы теории графов. Исчисление высказываний. Исчисление предикатов. Архитектура ПК и ПО Архитектура ЭВМ и принципы фон Неймана. Шинная архитектура ЭВМ. Основной цикл работы ЭВМ. Система команд и способы обращения к данным. Архитектура микропроцессора. Методы адресации данных. Форматы данных. Прерывания и их обработка. Основные стадии выполнения команды; организация ввода-вывода; периферийные устройства; архитектурные особенности организации ЭВМ Зачет Экзамен зачет

11 2. 3. различных классов. Программирование на Ассемблере. Программирование на Макроассемблере. Программирование и ООП Алгоритм и его свойства. Исполнитель алгоритма. Способы записи алгоритма. Алгоритмический язык. Блок-схемы. Принципы разработки алгоритмов и программ для решения прикладных задач: операциональный, структурный подходы. Программа на языке высокого уровня; стандартные типы данных. Представление основных структур программирования: итерация, ветвление, повторение; подпрограммы, рекурсия. Структурированные типы данных: массивы, записи, множества, файлы, типы данных, определяемые пользователем, динамические структуры данных. Списки: основные виды и способы реализации. Модульные программы; основы доказательства правильности программ. Объектно-ориентированная парадигма программирования и проектирования. Объекты, полиморфизм и наследование. Конструирование объектов: строки, стеки, списки, очереди, деревья. Математические объекты: рациональные и комплексные числа, вектора, матрицы. Библиотеки объектов. Конструирование программ на основе иерархии объектов. Объектно-событийное и объектноориентированное программирование. Практикум по программированию Основные конструкции языка программирования Паскаль. Линейные, разветвляющиеся, циклические алгоритмы. Подпрограммы (функции и процедуры). Рекурсия. Типовые алгоритмы обработки данных: - обработка целых значений (суммы и произведения числовых последовательностей; свойства делимости натуральных чисел; моделирование средств обработки битовой информации); - обработка вещественных значений (основные формы представления чисел; использование стандартных подпрограмм; вычисления по формулам; вычисления с некоторой точностью; организация итерационных циклов); - обработка векторов (однотипная обработка элементов; распознавание элементов вектора с заданными свойствами; преобразование элементов векторов с заданными свойствами; распознавание свойств векторов и формирование векторов с заданными свойствами; сортировка и поиск; неоднотипная обработка векторов); - обработка матриц (ввод и вывод матриц; однотипная обработка элементов матриц; построение матриц заданного вида; распознавание "глобальных" свойств матрицы; сортировка и поиск в матрице; работа с несколькими матрицами); - переборные алгоритмы; Экзаме н зачет

12 случайные числа; - численные методы решения задач; - обработка литерных и строковых значений; - множества и операции над множествами; - комбинированные типы и записи; - файлы; - модули; - графика; - элементы анимации; - динамические структуры и списки; - рекурсивная обработка списков; - бинарные деревья; - графы и задачи на графах. Компьютерные сети, телекоммуникации и Internet Основные понятия информационных сетей; класс информационных сетей как открытые информационные системы; модели и структуры информационных сетей; информационные ресурсы сетей; базовая эталонная модель Международной организации стандартов; компоненты информационных сетей; коммуникационные подсети; моноканальные подсети; циклические подсети; узловые подсети; методы маршрутизации информационных потоков; методы коммутации информации; протокольные реализации; сетевые службы; методы оценки эффективности информационных сетей; сетевые программные и технические средства информационных сетей. Глобальные компьютерные сети. Интернет как технология и информационный ресурс. Основы навигации в Интернет. Сервисы сети Интернет. WWW-сервис. Электронная почта. FTPсервис. Телеконференции, аудиконференции, видеоконференции. Организация поиска информации в сети Интернет. Поисковые системы Интернет. Организация и проведение поиска информации в Интернет. Информационные технологии Содержание новой информационной технологии как составной части информатики; общая классификация видов информационных технологий и их реализация в технических областях; модели процессов передачи, обработки, накопления данных в информационных системах; системный подход к решению функциональных задач и к организации информационных процессов в системах; глобальная, базовая и конкретные информационные технологии; особенности информационных технологий; модели, методы и средства реализации перспективных информационных технологий. Основные методы и средства информационных технологий. Средства и технологии обработки текстовой, числовой, графической, звуковой информации. Офисные программные средства. Программы MS OFFICE (Word, Excel, Power Point) Компьютерное моделирование Понятие модели. Моделирование как метод познания Экзаме н зачет Экзаме

13 Цели и задачи моделирования. Системный подход в моделировании. Классы и виды моделей. Назначение моделей. Математические и информационные модели. Основные этапы построения и исследования моделей. Основной тезис формализации. Формализация текстовой, табличной, графической информации. Типы информационных моделей. Представление информации в форме графа, дерева. Адекватность модели объекту. Учебные компьютерные модели. Основы разработки Web-сайтов Web- сайты и Web- страницы. Форматирование текста и размещение графики. Гиперссылки, таблицы и формы на Web-страницах. Инструментальные средства создания Web- страниц. Тестирование и публикация Web- сайта. Особенности и проблемы разработки Интернетресурсов образовательного назначения. Представление учебного материала для формирования информационного образовательного ресурса. Проектные модели организации деятельности в Интернет. Язык разметки HTML, инструментарий разработчика DreamWaver, CourseBuilder. Администрирование локальных и интернет сетей Функции, процедуры и службы администрирования; объекты администрирования; программная структура; методы администрирования. Службы управления конфигурацией, контролем характеристик, ошибочными ситуациями, учетам и безопасностью; службы управления общего пользования; информационные службы; интеллектуальные службы; службы регистрации, сбора и обработки информации; службы планирования и развития; эксплуатация и сопровождение информационных систем; инсталляция ИС. Оперативное управление и регламентные работы; управление и обслуживание технических средств; аппаратно-программные платформы администрирования; информационные системы администрирования; организация баз данных администрирования; программирование в системах администрирования; примеры систем администрирования. Электронные образовательные ресурсы Дидактические основы создания и использования учебных средств, реализованных на базе информационных и телекоммуникационных технологий. Психолого-педагогические проблемы построения диалога с компьютером участников процесса обучения. Учебно-материальная база обеспечения процесса информатизации образования. Разработка сценария обучающей программы и методики работы с ней. Перспективные направления разработки и использования информационных и н 13 Экзаме н Экзаме н зачет

14 коммуникационных технологий в образовании. Перспективные направления исследований в области информатизации образования. Пакеты прикладных программ Диалектика развития аппаратного, программного, алгоритмического обеспечения ЭВМ и пользовательского интерфейса в их взаимосвязи и взаимозависимости. Аппаратное обеспечение ПК. Основные принципы работы ЭВМ (программного управления, хранимой программы, условного перехода, двоичного кодирования, иерархичности запоминающего устройства). Классификация программного обеспечения (ПО). Системное и прикладное ПО. Основные этапы решения задач на ЭВМ. Критерии качества программы. Диалоговые программы; дружественность, жизненный цикл программы. Постановка задачи и спецификация программы. Структура современной системы решения прикладных задач. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных. Программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ. Операционные системы и операционные оболочки. Организация файловой системы. Специальное программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Пакеты прикладных программ (ППП). ППП MathCad, Maple. НИТ в образовании Формы организации обучения при использовании НИТ как средства обучения и развития: урок с применением НИТ; использование НИТ в различных формах организации внеурочной учебно-познавательной деятельности. Планирование темы (по предмету) в условиях использования НИТ. Разработка сценария обучающей программы и методики работы с ней. Психолого-педагогические проблемы организации индивидуальной, групповой и коллективной деятельности учащихся в условиях использования НИТ. Методы и методические приемы организации учебно-познавательной деятельности студентов в условиях использования НИТ. Формы организации обучения при использовании НИТ как средства обучения и развития: урок с применением НИТ; использование НИТ в различных формах организации внеурочной учебно-познавательной деятельности. Использование НИТ в процессе обучения. Информационная безопасность и защита информации Информационное общество. Информационная Экзаме н зачет Зачет

15 культура. Правовая охрана программ и данных. Общая проблема информационной безопасности информационных систем; защита информации при реализации информационных процессов (ввод, вывод, передача, обработка, накопление, хранение); организационное обеспечение информационной безопасности; защита информации от несанкционированного доступа; компьютерные средства реализации защиты в информационных системах; программа информационной безопасности России и пути ее реализации. Информационные системы Определение понятия система. Компоненты системы. Типы информационных систем. Свойства системы. Сущность системного подхода. Системный анализ как метод научного познания. Информационные системы. Автоматизированные информационные системы. Информационно-поисковые и справочные системы. Автоматизированные базы и банки данных. Системы искусственного интеллекта, их виды. Системы автоматизированного управления. Проектирование информационных систем. Автоматизация процессов управления в школе и вузе на основе использования информационных систем. Основы искусственного интеллекта Логическая модель представления знаний и правила вывода; теоретические основы; пример спецификации и вычисления; продукционная модель представления знаний и правила их обработки; реляционные модели представления знаний и соответствующие способы рассуждений; фреймы, семантические сети; теория и техника приобретения знаний; принципы приобретения знаний. Существующие подходы и техника решения, экспертные системы - инструмент автоматизированных обучающих систем; введение в экспертные системы; роли эксперта, инженера знаний и пользователя; база знаний. Правила; объекты; определение запроса; редактор; процедурный язык; компилятор правил и объектов. Средства работы с файлами; структура главного меню; правила и объекты; антецедент и консеквент правила; первичная цель. Простые объекты; объекты со списком значений; объекты с фреймами; основные атрибуты (слоты) объекта; создание и редактирование процедур; вызов процедур из правил; процедурные фреймы и слоты; операторы процедурного языка; средства управления выполнением приложений; логическое программирование и экспертные системы; языки искусственного интеллекта; применение языка Пролог. Архитектура для автоматического рассуждения, основанного на правилах; механизм вывода на основе модели логического программирования; понятие о нечетких множествах и их связь с теорией построения экспертных систем; реализация экспертных систем в среде Windows Зачет зачет 15

16 Технологии обработки текстовой, числовой, графической и другой информации в ПК Использование двоичного кодирования для представления информации в компьютере. Представление текстовой, числовой, графической, звуковой информации в ПК. Создание и редактирование документов (текстовых файлов). Ввод и редактирование, форматирование текста. Работа с иллюстрациями. Макетирование страниц. Создание растровых и векторных графических изображений. Растровые и векторные графические редакторы. Редактирование изображений в растровом редакторе Paint. Создание изображений в векторном редакторе, входящем в состав текстового редактора MS Word. Редактор CorelDraw. Деловая, инженерная, научная графика. Построение основных чертежных объектов. Создание растровых и векторных графических изображений. Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии Кодирование числовой информации в компьютере. Электронные таблицы. Наглядное представление числовых данных с помощью диаграмм и графиков. Программы MS OFFICE (Word, Excel, Power Point). Профессиональная издательская система PageMaker. Верстка страниц. Основы компьютерного делопроизводства. Технологии работы с бланками, трафаретными письмами. Системы баз данных Основные понятия банков данных и знаний; информация и данные; предметная область банка данных; роль и место банков данных в информационных системах; пользователи банков данных; преимущества централизованного управления данными; база данных как информационная модель предметной области; система управления базой данных (СУБД); администратор базы данных; архитектура банка данных; представление структур данных в памяти ЭВМ. СУБД MS Access. Информационные основы управления. Элементы кибернетики Кибернетические аспекты информатики. Кибернетика и системы управления. Информационные основы управления. Виды управления. Модель процесса управления. Использование системно-информационного и кибернетического подходов при изучении объектов, явлений, процессов. Проектирование информационного пространства образовательного учреждения Понятие информационного пространства образовательного учреждения. Нормативно-правовое обеспечение функционирования единого Зачет Зачет зачет Зачет

17 информационного пространства образовательного учреждения. Роль компьютерных технологий в создании единого информационного пространства образовательного учреждения. Роль сетевых технологий в создании информационного пространства образовательного учреждения. Моделирование документооборота образовательного учреждения. Система VEDA хранилище образовательных информационных ресурсов. Дисциплина специализации (Дистанционное обучение) Принципы организации и функционирования системы открытого образования. Развитие системы открытого образования в России. Информационно-образовательная среда открытого образования. Теоретические основы открытого образования. Психолого-педагогические и валеологические основы открытого образования. Сетевой учебно-методический и информационный комплекс. Сетевой учебный курс, его структура, этапы разработки. Сетевой учебно-методический и информационный комплекс (СУМИК). Разработка учебно-методических материалов для информационно-образовательной среды открытого образования. Организация учебных занятий в и информационнообразовательной среде открытого образования. Оценка качества обучения в информационнообразовательной среде. Организация учебного процесса в виртуальном представительстве. Дисциплина специализации (Структура, содержание и технологии предметного учебноинформационного фонда) БУМИ (банк учебно-методической информации) как одна из форм конструирования предметного учебноинформационного фонда. Содержательнометодическая составляющая БУМИ. Нормативный блок БУМИ. Блок учебно-методической литературы. Технологический учебник с программным сопровождением как модель учебника нового поколения. Теоретический блок БУМИ. Методики обобщения и систематизации знаний. Экспериментальный блок БУМИ. Мотивационный блок БУМИ. Информационно-технологическая составляющая БУМИ. Программные средства работы с текстом, графикой, мультимедиа, средств создания обучающих и тестирующих программ. Создание новых программных продуктов учебного назначения на электронных носителях на основе дидактических моделей тематического БУМИ и их использование в системе дистанционного образования Экзаме н зачет 17

18 21. Дисциплина специализации (Проектирование УИК) Учебно-информационные комплексы (УИК)- средство обучения, интегрирующее предметное содержание, методики его активного освоения и информационные технологии. Функциональная модель проектирования УИК, инновационные дидактические технологии. Характеристики, модели, способы разработки. Система информационного обеспечения УИК. Проектирование электронных учебных ресурсов. Конструирование учебных Web- сайтов. Организация учебного процесса с использованием дистанционных форм обучения. Математические инструментальные среды и их применение в УИК зачет 18 6.Основная литература: 1. Основы компьютерных сетей: Методическое пособие для учителя. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 2. Информатика. Методическое пособие для учителей. 7 класс/под ред.проф. Н.В. Макаровой. СПб.: Питер, с.: ил. 3. Информатика. Методическое пособие для учителей. 8 класс/под ред. проф. Н.В.Макаровой. СПб.: Питер, с.: ил. 4. Информатика. Методическое пособие для учителей. 9 класс/под ред. проф. Н.В.Макаровой. СПб.: Питер, с.: ил. 5. Информационные системы в экономике: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и по специальностям экономики и управления (060000)/Под ред. Г.А.Титоренко. 2-е изд., перера. и доп.. М.:ЮНИТИ-ДАНА, с. 6. Златопольский Д.М. Я иду на урок информатики. Задачи по программированию классы: Книга для учителя, - М.: Издательство «Первое сентября», с.: ил. 7. Дуванов А.А., Рудь А.В., Семенко В.П. Азы программирования. Факультативный курс. Книга для учителя. Практикум. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. 8. Дидактические материалы для организации тематического контроля по информатике в начальной школе/ю.а.аверкин, Н.В.Матвеева, Т.А.Рудченко, А.Л.Семенов.- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 г. 477 с.: ил. 9. Ракитина Е.А., Бешенко С.А., Галыгина И.В., Галыгина Л.В., Милохина Л.В. Сборник типовых задач по информатике. М.: Образование и Информатика, с.: ил. Библиотека журнала «Информатика и образование». 10. Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике: Учеб. пособие/н.в. Софронова. М.: Высш. шк., с.: ил. 11. Соколова О.Л. Универсальные поурочные разработки по информатике. 10 класс. М.: ВАКО с.: - (В помощь школьному учителю). 12. Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка: Методическое пособие для учителя. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 13. Пышкин Е.В. Основые концепции и механизмы объектно-ориентированного программирования. - СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. 14. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования/е.в.михеева. 4-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», с.

19 Могилев А.В. Информатика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/а.в. Могилев, Е.К. Хеннер, Н.И. Пак; под ред. А.В. Могилева. М.: Изд. центр «Академия», с. 16. Монохов М.Ю. Создаем школьный сайт в Интернете. Элективный курс: Учебное пособие/м.ю.монахов, А.А. Воронин. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: 17. Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2-х ч. Ч.1: Основы информатики и информационных технологий / Шафрин Ю.А. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 18. Учебные проекты с использованием Microsoft Office: Методическое пособие для учителя. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 19. Политика информатизации и новая школа России / Фрумин И., Каннинг М., Васильев К. Пер. с англ. М: Всемирный банк, с. 20. Сайков Б. П. Организация информационного пространства образовательного учреждения: практическое руководство / Б. П. Сайков. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Дуванов А.А. Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга для ученика. Практикум. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. 2. Дуванов А.А. Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга для ученика. Практикум. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. 3. Дуванов А.А. Азы информатики. Работаем с информацией. Книга для ученика. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. 4. Самылкина Н.Н. Построение тестовых заданий по информатике: Методическое пособие/н.н.самылкина. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 5. Сухомлин В.А. ИТ-образование: концепция образовательных стандартов, прочее - М.: Горячая линия Телеком, с.: ил. 6. Первин Ю.А. Информатика дома и в школе. Книга для учителя. СПб.: БХВ- Петербург, с.: ил. 7. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие / Н.Г. Угринович, - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с.: ил. 8. Шауцукова Л.З. Информатика: Учеб. пособие для кл. общеобразоват. учреждений/л.з. Шауцукова. 3-е изд. М.: Просвещение, с.: ил. 9. Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике: Универсальное пособие: 8-9 классы М.: ВАКО, с. (В помощь школьному учителю). 10. Щикот С.Е. Комплексные тестовые управления по информатике/с.е. Щикот, С.О. Крамаров, В.В. Перепелкин. Изд. 2-е, доп. Ростов н/д: Феникс, с. (Экзамен без страха и упрека) 11. Элективные курсы в профильном обучении/министерство образования РФ Национальный фонд подготовки кадров. М.:Вита-Пресс, с.: ISBN ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА 1. Операционная система. 2. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.). 3. Антивирусная программа. 4. Программа-архиватор. 5. Клавиатурный тренажер. 6. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные

20 таблицы. 7. Звуковой редактор. 8. Простая система управления базами данных. 9. Простая геоинформационная система. 10. Система автоматизированного проектирования. 11. Виртуальные компьютерные лаборатории. 12. Программа-переводчик. 13. Система оптического распознавания текста. 14. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.). 15. Система программирования. 16. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.). 17. Браузер (входит в состав операционных систем или др.). 18. Программа интерактивного общения 19. Простой редактор Web-страниц ПЕРЕЧЕНЬ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ. 9. Персональные компьютеры IBM PC с процессором P4, объемом оперативной памяти более 256 Мб, жестким диском объемом не менее 20Гб. На ПК должно быть установлено программное обеспечение: операционная система Windows и другое ПО (включая надстройки). 10. Проекторы, подсоединяемые к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п Принтеры. 12. Телекоммуникационные блоки, устройства, обеспечивающие подключение к сети дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами. 13. Устройства вывода звуковой информации наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего класса. 14. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). 15. Устройства создания графической информации (графический планшет) используются для создания и редактирования графических объектов, ввода рукописного текста и преобразования его в текстовый формат. 16. Устройства для создания музыкальной информации (музыкальные клавиатуры, вместе с соответствующим программным обеспечением). 17. Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; цифровой микроскоп; аудио и видео магнитофон дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира. В комплект с наушниками часто входит индивидуальный микрофон для ввода речи учащегося. 18. Управляемые компьютером устройства дают возможность учащимся освоить простейшие принципы и технологии автоматического управления (обратная связь и т. д.), одновременно с другими базовыми понятиями информатики. 19. Интерактивная доска или мультимедиа-проектор, подключенный к компьютеру.

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике (11 класс).

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике (11 класс). Пояснительная записка к рабочей программе по информатике (11 класс). Информатика наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 11 класс

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 11 класс Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 11 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе примерной программы по дисциплине «Информатика и ИКТ» Программа рассчитана на 34 ч

Подробнее

Компьютер как универсальное устройство обработки

Компьютер как универсальное устройство обработки Аннотации рабочих программ по информатике и ИКТ (8-11 классы) 8-9 классы Нормативные документы: 1. Стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ./ Сборник «Федеральный компонент государственного

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 9 класс.

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 9 класс. Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 9 класс. Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 382 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 382 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 382 Рассмотрено на заседании МО Руководитель МО Н.В. Павленко Протокол от 2014г. СОГЛАСОВАНО Заместитель

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса Составитель: Соболева Светлана Владимировна учитель математики и информатики первая

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 10 класс

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 10 класс Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» 10 класс Рабочая программа по Информатике составлена на основе примерной программы по дисциплине «Информатика и ИКТ». Программа предусмотрена для 10 общеобразовательного

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного материала

1. Планируемые результаты освоения учебного материала 1. Планируемые результаты освоения учебного материала Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение системы базовых

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по информатике и ИКТ для 8-11 классов

Аннотация к рабочим программам по информатике и ИКТ для 8-11 классов Аннотация к рабочим программам по информатике и ИКТ для 8-11 классов Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе требований федерального компонента государственного стандарта общего образования,

Подробнее

Рабочая программа. 11 класс

Рабочая программа. 11 класс Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ 11 класс Учитель: Голоева Э.А. 2 Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для базового уровня составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень)

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень) Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса (базовый уровень) 2013-2014 учебный год Составитель: учитель информатики и ИКТ Тополева Н.И. г. Белгород 2013 г Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ На учебный год 8 класс

Рабочая программа по информатике и ИКТ На учебный год 8 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ На 2016-2017учебный год 8 класс Составитель: Шутова Елена Александровна Учитель информатики Первой квалификационной категории 2016г. Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

Рабочая программа. 8 класс

Рабочая программа. 8 класс Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ 8 класс Учитель: Голоева Э.А. Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 5 7 классы

Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 5 7 классы Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 5 7 классы Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по «Информатика и ИКТ», авторской программы базового уровня

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ ОГОУ СПО «ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ Г. САСОВО»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ ОГОУ СПО «ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ Г. САСОВО» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ ОГОУ СПО «ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ Г. САСОВО» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика и ИКТ» Специальности 0804 «Экономика и бухгалтерский учет» (по

Подробнее

Рабочая программа. Предмет «Информатика и ИКТ» Учитель: Лесбуридис Е.В. Уровень образования - среднее общее 10 класс Количество часов - 34 часа

Рабочая программа. Предмет «Информатика и ИКТ» Учитель: Лесбуридис Е.В. Уровень образования - среднее общее 10 класс Количество часов - 34 часа Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 13 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга Принято Педагогическим советом ГБОУ

Подробнее

Рабочая программа. по информатике и ИКТ для 11 класса. на учебный год

Рабочая программа. по информатике и ИКТ для 11 класса. на учебный год Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована к использованию на заседании МО учителей естественнонаучного и математического

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (10-11 классы - базовый уровень) Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение системы базовых

Подробнее

Пояснительная записка Программой предусмотрено проведение: Формы организации учебного процесса

Пояснительная записка  Программой предусмотрено проведение: Формы организации учебного процесса Пояснительная записка Содержание курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02. ИНФОРМАТИКА. форма обучения: очная. курс: 2. семестр: 4

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02. ИНФОРМАТИКА. форма обучения: очная. курс: 2. семестр: 4 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Технологический институт РАБОЧАЯ

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Информатика ИКТ» 10 А класс учебный год

Рабочая программа по предмету «Информатика ИКТ» 10 А класс учебный год Рабочая программа по предмету «Информатика ИКТ» 10 А класс 2015-2016 учебный год г. Нижневартовск 2015 ИНФОРМАТИКА И ИКТ 10 КЛАСС Н. Угринович. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа Информатика и ИКТ для 7-9 классов составлена на основе авторской программы профессора Н.В. Макаровой. Программа представляет собой один из возможных вариантов

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя школа 115. Предмет: «Информатика» Класс: 8. Количество часов: 34

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя школа 115. Предмет: «Информатика» Класс: 8. Количество часов: 34 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя школа 115 РАССМОТРЕНО на заседании ШМО гуманитарного цикла Приходько Е.В. Протокол от 2015г. СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебно-воспитательной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ КЛАССА НА УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ КЛАССА НА УЧЕБНЫЙ ГОД МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЧАРЫШСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» «РАССМОТРЕНО» Руководитель МО(МС) Протокол от 201_ г. «СОГЛАСОВАНО» Зам. директора по УВР 201 г. «УТВЕРЖДАЮ»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. 11 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. 11 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя (полная) общеобразовательная школа 9» Рассмотрено Руководитель МО ф.и.о. Протокол от 20 г. Согласовано Зам. директора по УР ф.и.о. 20 г. Утверждено

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Пищулиной Ольги Николаевны, учителя высшей квалификационной категории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Пищулиной Ольги Николаевны, учителя высшей квалификационной категории СОГЛАСОВАНО Руководитель ШМО / С.С.Подшивалова/ Протокол от 20_г. СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР МОБУ СОШ 4 / Т.Л.Рытенко / 20 г. УТВЕРЖДАЮ Директор МОБУ СОШ 4 /М.А.Подколзина/ ФИО Приказ от

Подробнее

1 3 1 Цели и задачи дисциплины 1.1Познакомить с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития. 1.Научить принципам построения информационных моделей. 1.3Развить навыки проведения

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по дисциплине «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» Предисловие

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по дисциплине «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» Предисловие ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ИНСТИТУТ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по дисциплине «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основании: 1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования по информатике и ИКТ; 2. программы по информатике и ИКТ для общеобразовательных

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА КРАСНОДАР ЛИЦЕЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА КРАСНОДАР ЛИЦЕЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА КРАСНОДАР ЛИЦЕЙ 64 УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол 1 от «30»августа 2013года Председатель педсовета С. П.

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса

Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе планирования авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом

Подробнее

«30» августа 2013 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ для классов Базовый уровень

«30» августа 2013 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ для классов Базовый уровень Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 7 Рассмотрено и рекомендовано к утверждению Руководитель МО Л.И.Безрукова Протокол 1 от «29» августа 2013 г. Согласовано

Подробнее

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Информатика и ИКТ» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Аннотация к рабочим программам дисциплины «Информатика и ИКТ» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аннотация к рабочим программам дисциплины «Информатика и ИКТ» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочие программы по информатике 10-11 классов разработаны в соответствии с Примерной программой среднего (полного)

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8 класса Составитель: Соболева Светлана Владимировна учитель математики и информатики первая

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины. Б1.Б.6 Информатика

Аннотация к рабочей программе дисциплины. Б1.Б.6 Информатика Направление подготовки Профиль подготовки Квалификация (степень) выпускника, Форма обучения Курс семестр(ы) изучения Аннотация к рабочей программе дисциплины Б1.Б.6 Информатика 43.03.01 Сервис Сервис в

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса по информатике ИКТ для 9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса по информатике ИКТ для 9 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 25» СОГЛАСОВАНО Протокол заседания ШМО учителей математики, физики и информатики от 29.08.2016г

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для универсального профиля составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора элементов содержания

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании программы базового курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» для основной школы (автор Н.Д. Угринович). Данная программа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 0 класса МБОУ Терсинская СОШ Агрызского района РТ составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ классы год

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ классы год ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 10-11 классы 2016 год Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ для 10-11 классов составлена на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по «Информатика и ИКТ», авторской программы базового уровня

Подробнее

14. Реализация вспомогательных алгоритмов в языках программирования. Функции и процедуры пользователя. Параметры-переменные, параметры-значения.

14. Реализация вспомогательных алгоритмов в языках программирования. Функции и процедуры пользователя. Параметры-переменные, параметры-значения. 1 2 14. Реализация вспомогательных алгоритмов в языках программирования. Функции и процедуры пользователя. Параметры-переменные, параметры-значения. (Турбо Паскаль). 15. Технология объектно-ориентированного

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А МОУ «Средняя общеобразовательная школа р.п. Пинеровка Балашовского района Саратовской области» Утверждаю Приказ 195 от "30" августа 2013 г. Директор школы С.А.Фандина Рассмотрено Согласовано Принята на

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 11 БВ

Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 11 БВ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Щёлковская гимназия Щелковского муниципального района Московской области г. Щелково УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ Щелковской гимназии 365/од от 27.08.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике 10 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике 10 класс Муниципальное общеобразовательное учреждение Вологодского муниципального района «Кипеловская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено на заседании МО от «28» августа 203 г. Протокол _ Согласовано

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10-11 классов составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. базового курса «Информатика и ИКТ» для средней школы (10-11 классы),

Подробнее

Рабочая программа Информатика 9 класс

Рабочая программа Информатика 9 класс Петровский филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Сатинской средней общеобразовательной школы Рассмотрена и рекомендована «УТВЕРЖДЕНА» к утверждению пед.советом Приказ от от протокол

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ К ОП СОО МАОУ СШ 48

ПРИЛОЖЕНИЕ К ОП СОО МАОУ СШ 48 ПРИЛОЖЕНИЕ К ОП СОО МАОУ СШ 48 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Информатике и ИКТ» для 10,11 классов разработана на основании следующих документов: федеральный компонент государственных

Подробнее

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «ПИЩЕВОЙ КОЛЛЕДЖ 33»

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «ПИЩЕВОЙ КОЛЛЕДЖ 33» Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «ПИЩЕВОЙ КОЛЛЕДЖ 33» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной учебной дисциплины ЕН.02

Подробнее

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 230100.68 Информатика и вычислительная техника Новосибирск ВВЕДЕНИЕ Вступительные испытания для абитуриентов,

Подробнее

Информатика и ИКТ. Обучение на базовом уровне ведётся по учебникам: 9 класс - «Информатика и ИКТ 8-9» под ред. Н.В. Макаровой (СПб.: ПИТЕР, 2013 г.

Информатика и ИКТ. Обучение на базовом уровне ведётся по учебникам: 9 класс - «Информатика и ИКТ 8-9» под ред. Н.В. Макаровой (СПб.: ПИТЕР, 2013 г. Информатика и ИКТ Рабочая программа по Информатике и ИКТ составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и информационным

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта профильного общего образования (утверждена приказом Минобразования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО информатике ДЛЯ 9б КЛАССА НА УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО информатике ДЛЯ 9б КЛАССА НА УЧЕБНЫЙ ГОД РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО информатике ДЛЯ 9б КЛАССА НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД Программа разработана на основе авторской программы курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) Н.Д. Угринович. (Информатика.

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ класс (уровень базовый)

Рабочая программа по информатике и ИКТ класс (уровень базовый) Ленинградская область МОУ «Лицей 1» г.всеволожска «РАССМОТРЕНА и РЕКОМЕНДОВАНА» к утверждению Методическим советом МОУ «Лицей 1» г.всеволожска Пр. 5 от «27» июня 2014 г. «УТВЕРЖДЕНА» Директор МОУ «Лицей

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А И Т Е М А Т И Ч Е С К О Е П Л А Н И Р О В А Н И Е

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А И Т Е М А Т И Ч Е С К О Е П Л А Н И Р О В А Н И Е МОУ «Средняя общеобразовательная школа р.п. Пинеровка Балашовского района» Рассмотрено Согласовано Утверждаю на заседании ШМО учителей ЕМД Протокол 1 от "30" августа 2012 г. Рук.ШМО "30" августа 2012 г.

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 3 Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 17

СОДЕРЖАНИЕ. 3 Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 17 2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 1.1 Область применения программы 4 1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы.. 4 1.3 Цели и задачи дисциплины требования

Подробнее

Разработчик рабочей программы Таланова Юлия Валерьевна- преподаватель ППК СГТУ имени Гагарина Ю.А.

Разработчик рабочей программы Таланова Юлия Валерьевна- преподаватель ППК СГТУ имени Гагарина Ю.А. Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 22.02.06 Сварочное производство утверждѐнного приказом Министерства образования и

Подробнее

(г. Москва, Московский городской педагогический университет)

(г. Москва, Московский городской педагогический университет) О.Ю. Заславская, И.В. Левченко КОНКРЕТИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ (г. Москва, Московский городской педагогический

Подробнее

КАТАЛОГ ТЕХНИЧЕСКОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ

КАТАЛОГ ТЕХНИЧЕСКОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ КАТАЛОГ ТЕХНИЧЕСКОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ 1. Оборудование. 2. Технические средства обучения. 3. Наглядные пособия. 4. Учебники. 5. Методические пособия. 6. Дидактический материал.

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» «Утверждаю» Проректор по УОР Т.Н.Семенкова 2012г. ПРОГРАММА

Подробнее

10 класс. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА

10 класс. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА 10 класс. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» общеобразовательный курс (базовый уровень) для 10 11 классов Составители: Семакин И.Г., Хеннер Е.К. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Приемная комиссия ИНФОРМАТИКА: программа вступительных испытаний, положение о вступительных испытаниях, критерии оценивания, образцы заданий

Приемная комиссия ИНФОРМАТИКА: программа вступительных испытаний, положение о вступительных испытаниях, критерии оценивания, образцы заданий Министерство образования и науки Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт информационных технологий и управления» «УТВЕРЖДАЮ» Ректор

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ДЛЯ 8-9 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ДЛЯ 8-9 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ДЛЯ 8-9 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного

Подробнее

Структура вступительного испытания

Структура вступительного испытания ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В БАКАЛАВРИАТ по дисциплине «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)» для поступающих на 1-й курс по результатам вступительных испытаний, проводимых

Подробнее

АННОТИРОВАННЫЕ ВОПРОСЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИНФОРМАТИКЕ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ (Инф, ОЗО, 2014 г.)

АННОТИРОВАННЫЕ ВОПРОСЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИНФОРМАТИКЕ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ (Инф, ОЗО, 2014 г.) АННОТИРОВАННЫЕ ВОПРОСЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИНФОРМАТИКЕ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ (Инф, ОЗО, 2014 г.) 1. Понятие информации. Виды информации. Измерение информации. Различные уровни представления

Подробнее

Рабочая программа. по информатике и ИКТ. для 10 класса (базовый уровень)

Рабочая программа. по информатике и ИКТ. для 10 класса (базовый уровень) Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа 6 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан РАССМОТРЕНО на заседании ШМО руководитель ШМО Е.С.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА ПО ИНФОРМАТИКЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА ПО ИНФОРМАТИКЕ Средняя общеобразовательная школа р.п. Пинеровка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА ПО ИНФОРМАТИКЕ 5 класс 1 ч в неделю, всего 35 ч. Акользина Е.А., учитель информатики, 1 кв. категория. Рассмотрено на заседании

Подробнее

Рабочая учебная программа по информатике для общеобразовательных школ 10 класс базовый уровень

Рабочая учебная программа по информатике для общеобразовательных школ 10 класс базовый уровень МОУ «Архангельская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено на заседании МО Протокол от сентября 204г. Руководитель МО: /Л.В. Ушакова Согласовано: Зам. директора по УВР: /Н.В. Кондакова/ сентября

Подробнее

Общие указания Знать: Уметь:

Общие указания Знать: Уметь: Общие указания Вступительное испытание по информатике и информационнокоммуникационным технологиям в Кемеровском институте (филиале) ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г. Плеханова» проводятся на направление подготовки

Подробнее

Информация и информационные процессы Практические работы Информационные модели

Информация и информационные процессы Практические работы Информационные модели Информация и информационные процессы Основные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины ПД. 02 ИНФОРМАТИКА И ИКТ по специальности «Информационные системы»

Рабочая программа учебной дисциплины ПД. 02 ИНФОРМАТИКА И ИКТ по специальности «Информационные системы» Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Бузулукский гидромелиоративный техникум филиал ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет» Рабочая программа учебной дисциплины ПД.

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Министерство образования Иркутской области *** Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Братский промышленный техникум» Утверждаю Директор ГБПОУ БПромТ В.

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 3 Условия реализации примерной программы учебной дисциплины Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 26

СОДЕРЖАНИЕ. 3 Условия реализации примерной программы учебной дисциплины Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 26 СОДЕРЖАНИЕ 1 Паспорт примерной программы учебной дисциплины. 4 1.1 Область применения программы. 4 1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 4 1.3 Цели и задачи

Подробнее

Паспорт рабочей программы

Паспорт рабочей программы Паспорт рабочей программы Предмет: информатика Уровень: базовый Программа: Н.Д. Угринович. Программа курса «Информатики и ИКТ» на базовом уровне. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 202 Класс: 0 а, б Учебник:

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 5

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 5 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 3 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 9 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

Составитель: к.ф.-м.н., доцент кафедры информатики Макаркина Т.В. Программа утверждена на заседании кафедры информатики 6 октября 2015 г.

Составитель: к.ф.-м.н., доцент кафедры информатики Макаркина Т.В. Программа утверждена на заседании кафедры информатики 6 октября 2015 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГГТУ) Программа

Подробнее

«ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

«ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Кафедра «Информационные технологии»

Подробнее

ПРОГРАММА аттестационных испытаний для поступающих на 2 и последующие курсы специальности «Прикладная информатика (в сфере сервиса)»

ПРОГРАММА аттестационных испытаний для поступающих на 2 и последующие курсы специальности «Прикладная информатика (в сфере сервиса)» ПРОГРАММА аттестационных испытаний для поступающих на 2 и последующие курсы специальности «Прикладная информатика (в сфере сервиса)» Курс Экзамен Форма проведения экзамена 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс Комплексный

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Лицей 7 В.И. Самбур 2015 г. Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 9 класс Составитель:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Информатика 10 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Информатика 10 класс Муниципальное образование «Пермский муниципальный район» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Бершетская средняя школа» «Рассмотрено» Руководитель МО / / Протокол 1 от «27» августа

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ лицея 373 И.В. Афанасьева августа 2013 г. СОГЛАСОВАНО

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины РАССМОТРЕНО на заседании М/О Протокол _1 от «28» августа_2014 г. СОГЛАСОВАНО на заседании М/С Протокол _1_ от «9» сентября 2014 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ 1240 Т.Ю. Щипкова Приказ 5/2_от «9» сентября_2014

Подробнее

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6» УТВЕРЖДЕНА ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОВЕТОМ МОУ СОШ 6 Протокол 1 от

Подробнее

3. Требования к результатам освоения курса 3.1. В результате освоения дисциплины «Информатика» должны быть сформированы следующие компетенции:

3. Требования к результатам освоения курса 3.1. В результате освоения дисциплины «Информатика» должны быть сформированы следующие компетенции: 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Информатика» является освоение студентами эффективных приемов и методов работы с аппаратными и программными средствами вычислительной техники для

Подробнее

Рабочая программа по ИКТ 8 КЛАСС

Рабочая программа по ИКТ 8 КЛАСС Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9» Рассмотрено на заседании МО учителей математики, физики, информатики и ИКТ МБОУ СОШ 9 30.08.2016 Протокол 1

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

ПРОГРАММА ВСТУПИЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»

Подробнее

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» для образовательного учреждения начального профессионального

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А МОУ «Средняя общеобразовательная школа р.п. Пинеровка Балашовского района Саратовской области» Утверждаю Приказ 195 от "30" августа 2013 г. Директор школы С.А.Фандина Рассмотрено Согласовано Принята на

Подробнее

Согласовано заместитель директора по учебной работе Т.В.Полукарова 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ. Êîíôèäåíöèàëüíûé

Согласовано заместитель директора по учебной работе Т.В.Полукарова 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ. Êîíôèäåíöèàëüíûé Рассмотрено на заседании методического объединения учителей Протокол от 20 г., Руководитель МО: Согласовано заместитель директора по учебной работе Т.В.Полукарова 20 г «Утверждаю» Директор школы: А.В.Бирюкова

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана. «Средняя общеобразовательная школа 20»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана. «Средняя общеобразовательная школа 20» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 20» Утверждена приказом МБОУ «СОШ 20» От 31.08.2016 122 Рабочая программа по предмету «Информатика

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора элементов содержания

Подробнее

о тенденциях и перспективах развития информационных технологий;

о тенденциях и перспективах развития информационных технологий; 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является обязательной специальной дисциплиной, формирующей знания и умения в области информационных

Подробнее

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ 1 2 АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базового подготовки по специальности среднего профессионального

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Б.2.Б.5 Информатика и программирование

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Б.2.Б.5 Информатика и программирование АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б.2.Б.5 Информатика и программирование Семестр: 2,3 Количество часов: 396 Количество зачетных единиц: 11 Промежуточная аттестация: экзамен Место дисциплины

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика» Автор-составитель: Никитина Н.Н.

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика» Автор-составитель: Никитина Н.Н. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика» Автор-составитель: Никитина Н.Н. 1. Область применения программы: реализация среднего общего образования в пределах программы подготовки специалистов

Подробнее