МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» Для направления «Экономика» подготовки бакалавров очного отделения

Save this PDF as:
Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» Для направления «Экономика» подготовки бакалавров очного отделения"

Транскрипт

1 МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. Ломоносова МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» Для направления «Экономика» подготовки бакалавров очного отделения Шифр дисциплины Автор программы: к.психол.н., доцент Романова Екатерина Александровна Одобрена на заседании кафедры 2015г. Заведующий кафедрой Утверждена Ученым советом МШЭ 2015г. Ученый секретарь МОСКВА

2 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика: Цель изучения дисциплины: формирование у студентов целостных представлений об общих закономерностях развития и функционирования психики человека, способностей адекватно оценивать психические явления как отдельной личности, так и общностей людей, включенных во взаимодействие и коммуникацию. Задачи дисциплины: сформировать у студентов систему теоретических знаний в области психологии; познакомить студентов с основными психологическими концепциями и теориями; изучить основы развития и функционирования психических явлений человека; познакомить с практическими методиками психологического исследовании; раскрыть психологические основы творческой деятельности Место дисциплины в структуре основной образовательной программы подготовки магистров: Дисциплина «Психология» относится к циклу гуманитарных дисциплин при подготовке бакалавров со специализацией в области экономики Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студенты должны: 1) знать: предмет, задачи, методы и основные отрасли психологии; основные этапы развития психологии как науки; основные зарубежные и отечественные психологические школы; ззакономерности развития психических явлений; актуальные проблемы практической психологии 2) уметь: самостоятельно осуществлять поиск информации по изучаемому предмету; самостоятельно формулировать определения изучаемым понятиям; применять общепсихологические знания в целях решения профессиональных задач; применять адекватные методы для развития творческого потенциала. 3) владеть: методами сбора и анализа информации; навыками самостоятельной работы; методами самоконтроля и саморазвития; основными приёмами оценки психических явлений. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: 1) общекультурных: - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9); 2

3 способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11). РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы: Вид работы Трудоемкость 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы: Академические Зачетные часы единицы Общая трудоемкость 72 2 Аудиторная работа 36 Лекции 26 Практические занятия/семинары 10 Самостоятельная работа, всего 36 В том числе Проект 12 Внеаудиторные самостоятельные работы 12 Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного 12 материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю) Виды текущего контроля (контр, работы,) 3 Вид промежуточной аттестации 2.2. Содержательный план дисциплины: экзамен Наименование разделов и тем Количество часов (в акад. часах и/или кредитах) Тема 1. Становление и развитие предмета психологии Тема 2. Кризис психологии. Психологические школы ХХв Лекции Практичес кие занятия Самостоят работа Всего часов по теме Тема 3. Методы исследования в психологии Тема 4. Современные отрасли и направления психологии. Тема 5. Индивидуально-психологические свойства личности Тема 6. Познавательные процессы человека. Ощущение и восприятие

4 Тема 7. Внимание и память Тема 8. Мышление и речь Тема 9. Творческое воображение, креативность, одаренность Тема 10. Психологический практикум 4 4 Итого по курсу: Содержание дисциплины. Тема 1. Становление предмета психологии Актуальность знания предмета психологии для журналиста. Место и роль психологии в сфере межличностной и массовой коммуникации. Определение предмета психологии на разных этапах ее становления. Взаимосвязь психологии с общественными, естественными и техническими науками. Отрасли психологии. Понятие психики. Структура психических явлений. Общая характеристика психических процессов, психических состояний и психических свойств личности. Психика, поведение и деятельность. Происхождение и развитие сознания человека. Неосознаваемые психические процессы. Психологическая сущность самосознания. Задачи современной психологии. Прикладные области психологии. 1. Караванова, Л.Ж. Психология. Учебное пособие для бакалавров [Электронный ресурс] / Л.Ж. Караванова. - М. : Дашков и Ко, с. - URL: ( ). 2. Марцинковская, Т.Д. История психологии: учебник [Электронный ресурс] / Т.Д. Марцинковская, А.В. Юревич. - М.: Академический проект, с. - URL: ( ). 1. Журавлев, А.Л. Актуальные проблемы социально ориентированных отраслей психологии [Электронный ресурс] / А.Л. Журавлев. - М. : Институт психологии РАН, с. - URL: ( ). 2. Предмет и метод психологии. Антология [Электронный ресурс] / М. : Академический проект, с. - Режим доступа: Тема 2. Кризис психологии. Психологические школы ХХв. 4

5 Бихевиоризм. Основные положения концепции бихевиоризма (Дж. Уотсон). Развитие взглядов бихевиоризма в концепциях Э. Торндайка. Современное представление о психологии поведения. Психоанализ. Основные положения фрейдизма. Психологические концепции личности З. Фрейда. Защитные механизмы личности. Современные школы психоанализа. Когнитивная психология. Когнитивный подход в психологии личности Дж. Келли. Основные понятия гуманистической психологии. Понятие самоактуализации личности. Иерархия потребностей личности и принципы мотивации человека по А. Маслоу. Основные понятия и позиции гештальтпсихологии (М. Ветргеймер, К. Коффка, В. Келер). Отечественная психология ХХв. Культурно-историческая концепция развития психики человека Л.С. Выготского. Психологическая теория деятельности А.Н. Леонтьева. 1. Караванова, Л.Ж. Психология. Учебное пособие для бакалавров [Электронный ресурс] / Л.Ж. Караванова. - М. : Дашков и Ко, с. - URL: ( ). 2. Марцинковская, Т.Д. История психологии: учебник [Электронный ресурс] / Т.Д. Марцинковская, А.В. Юревич. - М.: Академический проект, с. - URL: ( ). 1. Журавлев, А.Л. Актуальные проблемы социально ориентированных отраслей психологии [Электронный ресурс] / А.Л. Журавлев. - М. : Институт психологии РАН, с. - URL: ( ). 2. Предмет и метод психологии. Антология [Электронный ресурс] / М. : Академический проект, с. - Режим доступа: Тема 3. Методы исследования в психологии Наблюдение и эксперимент как основные методы исследования в психологии. Отличие наблюдения как исследовательского метода от обыденного восприятия человеком происходящих событий. Этапы процедуры исследования методом наблюдения. Виды наблюдения. Виды эксперимента. Анализ литературы, документов и продуктов деятельности человека. Социометрический метод. Анкетирование, интервьюирование, тестирование, беседа. Метод экспертных оценок. Современные психологические методы: контект-анализ, метод кейсов, метод моделирования. Общие представления о люнгитюдном, сравнительном и комплексом методах психологии. 1. Караванова, Л.Ж. Психология. Учебное пособие для бакалавров [Электронный ресурс] / Л.Ж. Караванова. - М. : Дашков и Ко, с. - URL: ( ). 5

6 1. Леонова, Е. В. Методы психолого-педагогической оценки / Е.В. Леонова. Москва: МИФИ, с. Режим доступа: 2. Немов, Р.С. Психология : учебник для бакалавров / Р.С. Немов. М.: Издательство Юрайт, ИД Юрайт, с. Серия : Бакалавр. Базовый курс. 3. Предмет и метод психологии. Антология [Электронный ресурс] / М. : Академический проект, с. - Режим доступа: Тема 4. Современные отрасли и направления психологии. Основные отрасли психологии. Задачи и методы социальной психологии. Основные направления исследований психологии труда. Психология развития. Характеристика педагогической психологии. Значение экстремальной психологии. Психология рекламы. Современные отрасли психологии: психология менеджмента, юридическая психология, психология журналистики, психология религии. Место психологии журналистики в системе отраслей психологии. Общее представление о других отраслях: медицинская психология, психофизиология, военная психология. Характеристика и специфика общей психологии по отношению к другим отраслям психологии. (на выбор) 1. Караванова, Л.Ж. Психология. Учебное пособие для бакалавров [Электронный ресурс] / Л.Ж. Караванова. - М. : Дашков и Ко, с. - URL: ( ). 1. Тенденции развития современной психологической науки. Тезисы юбилейной научной конференции (Москва, 31 января 1 февраля 2007 г.). Часть II [Электронный ресурс] / М. : Институт психологии РАН, с. - URL: ( ). 2. Немов, Р.С. Психология : учебник для бакалавров / Р.С. Немов. М.: Издательство Юрайт, ИД Юрайт, с. Серия : Бакалавр. Базовый курс. Тема 5. Индивидуально-психологические свойства личности Взаимосвязь социального и биологического в личности. Специфика понятий: личность, человек, индивид, индивидуальность. Теории личности. Индивидуально-психологические свойства и типология индивидуальности. Типология темперамента. Характер, акцентуации характера и неврозы. Направленность и мотивы деятельности. Природа человеческих способностей и их развитие. Общая характеристика эмоционально-волевых процесс, их взаимосвязь с индивидуально-психологическими свойствами личности. Эмоциональные процессы, их физиологические и психологические аспекты. Стресс и фрустрация. Волевые качества человека и их развитие. Нарушения сознания. Отклоняющиеся формы поведения. 6

7 Адаптация человека к окружающей среде. Уровни адаптации: физиологический, психический, социальный. 1. Караванова, Л.Ж. Психология. Учебное пособие для бакалавров [Электронный ресурс] / Л.Ж. Караванова. - М. : Дашков и Ко, с. - URL: ( ). 1. Журавлев, А.Л. Актуальные проблемы социально ориентированных отраслей психологии [Электронный ресурс] / А.Л. Журавлев. - М. : Институт психологии РАН, с. - URL: ( ). 2. Немов, Р.С. Психология : учебник для бакалавров / Р.С. Немов. М.: Издательство Юрайт, ИД Юрайт, с. Серия : Бакалавр. Базовый курс. 3. Тенденции развития современной психологической науки. Тезисы юбилейной научной конференции (Москва, 31 января 1 февраля 2007 г.). Часть II [Электронный ресурс] / М. : Институт психологии РАН, с. - URL: ( ). Тема 6. Познавательные процессы человека. Ощущение и восприятие Общее представление о психологии познавательных процессов человека. Определение понятия «ощущение». Механизм возникновения ощущений. Классификация ощущений. Общие свойства ощущений: модальность, интенсивность, длительность, пространственная локализация раздражителя. Общие закономерности ощущений. Пороги чувствительности: нижний абсолютный порог, верхний абсолютный порог, дифференциальный порог. Понятие адаптации ощущений. Взаимодействие ощущений. Понятие сенсибилизации и синестезии. Контраст ощущений. Определение понятия «восприятие». Четыре операции процесса восприятия: обнаружение, различение, идентификация, опознание. Виды восприятия. Восприятие предметов. Понятие формы предметов. Восприятие времени. Восприятие движений. Восприятие отношений между предметами. Восприятие пространства. Иллюзии восприятия. Свойства восприятия: активность, предметность, целостность, константность, осмысленность. 1. Баданина, Л.П. Психология познавательных процессов: учебное пособие [Электронный ресурс] / Л.П. Баданина. - М. : Флинта, с. - URL: ( ). 1..Дормашев Ю.Б., Капустин С.А., Петухов В.В. Общая психология. Тексты. В 3-х томах Том 3. Субъект познания. Книга 4. Москва: Когито-Центр, с. Режим доступа: 7

8 Тема 7. Внимание и память Определение понятия внимания. Рассмотрение свойств внимания. Устойчивость внимания. Сосредоточенность внимания. Переключаемость внимания. Распределение внимания. Объём внимания. Основные виды внимания: природное внимание, социально обусловленное внимание, непосредственное внимание, опосредованное внимание, произвольное и непроизвольное внимание. Функции внимания. Определение понятия «память». Классификация видов памяти. Рассмотрение видов памяти по времени сохранения материала: мгновенная, кратковременная, оперативная, долговременная память. Генетическая память. Виды памяти по преобладающему в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала анализатору: зрительная, слуховая, двигательная, эмоциональная. Выделение видов памяти по характеру участия воли: произвольная и непроизвольная память.. ) 1. Баданина, Л.П. Психология познавательных процессов : учебное пособие [Электронный ресурс] / Л.П. Баданина. - М. : Флинта, с. - URL: ( ). 1. Дормашев Ю.Б., Капустин С.А., Петухов В.В. Общая психология. Тексты. В 3-х томах Том 3. Субъект познания. Книга 4. Москва: Когито-Центр, с. Режим доступа: Тема 8. Мышление и речь. Общие представления о мышлении. Мышление как процесс разрешения проблемных ситуаций. Мышление в системе познавательных процессов. Свойства мышления: обобщённость, опосредованность, целенаправленность. Формы мышления: суждения, умозаключения, определения понятий. Классификация видов мышления: нагляднодейственное, наглядно-образное, абстрактно-логическое; теоретическое и практическое; репродуктивное и продуктивное; логическое и интуитивное; эмоциональное и рациональное; аутистическое и реалистическое и др. Особенности творческого и критического мышления. Мышление как процесс разрешения проблемных ситуаций. Понятие интеллекта. Подходы к изучению интеллекта. Определение понятий языка и речи. Виды и функции речи. Функции языка. 1. Баданина, Л.П. Психология познавательных процессов: учебное пособие [Электронный ресурс] / Л.П. Баданина. - М.: Флинта, с. - URL: ( ). 8

9 1. Дормашев Ю.Б., Капустин С.А., Петухов В.В. Общая психология. Тексты. В 3-х томах Том 3. Субъект познания. Книга 4. Москва: Когито-Центр, с. Режим доступа: Тема 9. Творческое воображение, креативность, одаренность. Виды и функции воображения. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы. Индивидуальные особенности воображения и его развитие. Взаимосвязь воображения и познавательных процессов. Воображение и творческая деятельность. Креативность и творческая одаренность. Творчество и интеллект. Виды и методы оценки одаренности. Одаренные личности и социум. Психология журналистского творчества. Практическое занятие: особенности мотивации и пути управления творчеством. 1. Баданина, Л.П. Психология познавательных процессов: учебное пособие [Электронный ресурс] / Л.П. Баданина. - М.: Флинта, с. - URL: ( ). 1. Дормашев Ю.Б., Капустин С.А., Петухов В.В. Общая психология. Тексты. В 3-х томах Том 3. Субъект познания. Книга 4. Москва: Когито-Центр, с. Режим доступа: Тема 10. Психологический практикум Теоретические основы психодиагностики. Признанные методики, тесты, тренинговые упражнения, используемые при профессиональном отборе и расстановке кадров, изучении личности, прогнозировании поведения, развитии навыков межличностных отношений, выбора оптимального стиля общения и деятельности. Практические упражнения при определении и развитии индивидуально-психологических свойств, особенностей памяти, мышления, интеллекта, творческих способностей, развития коммуникативных, адаптационных навыков и способностей.. 1. Караванова, Л.Ж. Психология. Учебное пособие для бакалавров [Электронный ресурс] / Л.Ж. Караванова. - М. : Дашков и Ко, с. - URL: ( ). 2. Леонова, Е. В. Методы психолого-педагогической оценки / Е.В. Леонова. Москва: МИФИ, с. Режим доступа: 3. Немов, Р.С. Психология : учебник для бакалавров / Р.С. Немов. М.: Издательство Юрайт, ИД Юрайт, с. Серия : Бакалавр. Базовый курс. 9

10 4. Тенденции развития современной психологической науки. Тезисы юбилейной научной конференции (Москва, 31 января 1 февраля 2007 г.). Часть II [Электронный ресурс] / М. : Институт психологии РАН, с. - URL: ( ) Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Контроль усвоения данного курса предусмотрен в форме устных и письменных контрольных работ. Вопросы для контрольной работы Определение психологии как науки 3. Объект психологии 4. Предмет психологии 5. Задачи современной психологии 6. Методы психологии 7. Связь психологии с другими науками 8. Отрасли психологии 9. Этапы становления предмета психологии 10. Функции психики Вопросы для контрольной работы Сущность понятия личность 2. Определение понятия индивидуально-психологические свойства личности 3. Сущность темперамента 4. Сущность характера 5. Структура характера 6. Типологии темперамента и характера 7. Ведущие факторы в развитии темперамента, характера, способностей, направленности личности 8. Природа способностей 9. Формы направленности личности 10. Практическая значимость знаний об индивидуально-психологических свойствах личности Вопросы для контрольной работы Краткая характеристика основных психологических школ 2. Общая характеристика познавательных процессов человека 3. Понятие, виды, свойства ощущений 4. Понятие, виды, свойства восприятия 5. Характеристика и виды процесса внимания 6. Основные понятия и виды памяти 7. Современные теории внимания и памяти 8. Характеристика и классификация видов мышления 9. Соотношение понятий «речь» и «язык»; виды речи 10. Понятие и виды воображения 1 0

11 2.5. Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов В рамках дисциплины «Психология» предусмотрена самостоятельная работа студентов в виде самоподготовки, освоения дополнительной литературы, повторения лекционного материала, подготовки творческих проектов по основным вопросам курса. 1 1

12 РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Методические рекомендации Для успешного овладения знаниями на семинарских занятиях, студентам рекомендуется: Прежде всего, изучить конспекты лекций. Выделить в конспектах лекций непонятные и неясные моменты. Затем следует проработать изучаемую тему с основной рекомендованной литературой. В этом случае рекомендуется обратиться сначала к основным учебникам, а затем к пособиям по дисциплине. При подготовке к семинарским занятиям, следует своевременно читать задаваемую литературу и выполнять домашнее задание. В этом случае процесс освоения знаниями будет последовательным и систематичным. Рекомендуется также не оставлять неясными встречающиеся новые понятия, а смотреть определения в словаре психологических терминов или уточнить у преподавателя. Перед каждым семинарским занятием следует составлять список вопросов по неясным и непонятным моментам в изучаемой теме. Если, по каким-то причинам, выполнить домашнее задание не удалось, то студент должен предоставить материалы, в которых изложен ход выполнения задания, для рассмотрения его на семинарском занятии, выявлении и разбора ошибок. Дополнительную литературу по изучаемой теме, стоит читать, только после осмысленного прочтения и понимания основного учебника. Для подготовки к написанию контрольных работ, тестов, экзаменов, студентам рекомендуется: Начать подготовку с написания структуры изучаемого курса. Выделить наиболее трудные для освоения темы. Основательно проработать определения ключевых понятий. Для подготовки к написанию контрольных работ использовать в первую очередь материалы лекций, семинарских занятий, основной учебник. Затем, для повышения балла можно изучить дополнительные литературные источники по изучаемой теме. При подготовке к тестам следует обращать внимание на основные понятия, формулировки определений, классификации, фамилии, основные даты Тематика рефератов 1 2

13 1. Законы восприятия человека 2. Психологические теории внимания 3. Теории памяти в психологии 4. Факторы, определяющие развитие памяти 5. Воображение и индивидуальное творчество 6. Теории мышления в психологии 7. Психология творческого мышления 8. Средства развития мышления 9. Соотношение мышления и речи 10. Современные школы психологии 3.3. Примерный список вопросов и заданий для текущего и итогового контроля 1. Этапы становления предмета психологии 2. Формы проявления психики человека 3. Житейская и научная психология 4. Место психологии в системе наук 5. Психологические школы ХХв. 6. Психологическая теория деятельности 7. Методы и задачи современной психологии 8. Основные направления практической психологии 9. Отрасли современной психологии 10. Структура общей психологии 11. Роль биологических и социальных факторов в развитии личности 12. Психология индивидуально--психологических свойств личности 13. Теории личности 14. Сущность и типологии темперамента 15. Требования к изучению темперамента 16. Характер, акцентуации характера, неврозы 17. Типологии характера 18. Особенности эмоционально-волевых процессов 19. Защитные механизмы личности 20. Направленность и мотивы деятельности 21. Природа человеческих способностей 22. Коммуникативные и адаптационные способности личности 23. Психология познавательных процессов 24. Ощущение как познавательный процесс. Классификация и свойства ощущений 25. Восприятие как познавательный процесс. Операции, виды и свойства восприятия. 26. Внимание. Виды, свойства и функции внимания 27. Память. Виды памяти 28. Мышление. Виды. Свойства, формы мышления. Особенности творческого мышления 29. Речь как познавательный процесс. Функции языка 30. Воображение и творческая деятельность 3.4. Список основной и дополнительной литературы по темам курса 1 3

14 1. Баданина, Л.П. Психология познавательных процессов: учебное пособие [Электронный ресурс] / Л.П. Баданина. - М. : Флинта, с. - URL: ( ). 2. Караванова, Л.Ж. Психология. Учебное пособие для бакалавров [Электронный ресурс] / Л.Ж. Караванова. - М. : Дашков и Ко, с. - URL: ( ). 3. Марцинковская, Т.Д. История психологии: учебник [Электронный ресурс] / Т.Д. Марцинковская, А.В. Юревич. - М.: Академический проект, с. - URL: ( ). 1. Дормашев Ю.Б., Капустин С.А., Петухов В.В. Общая психология. Тексты. В 3-х томах Том 3. Субъект познания. Книга 4. Москва: Когито-Центр, с. Режим доступа: 2. Журавлев, А.Л. Актуальные проблемы социально ориентированных отраслей психологии [Электронный ресурс] / А.Л. Журавлев. - М. : Институт психологии РАН, с. - URL: ( ). 3. Леонова Е. В. Методы психолого-педагогической оценки / Е.В. Леонова. Москва: МИФИ, с. Режим доступа: 4. Предмет и метод психологии. Антология [Электронный ресурс] / М. : Академический проект, с. - Режим доступа: 5. Тенденции развития современной психологической науки. Тезисы юбилейной научной конференции (Москва, 31 января 1 февраля 2007 г.). Часть II [Электронный ресурс] / М. : Институт психологии РАН, с. - URL: ( ). 6. Немов, Р.С. Психология : учебник для бакалавров / Р.С. Немов. М.: Издательство Юрайт, ИД Юрайт, с. Серия : Бакалавр. Базовый курс. 1 4


РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика: Курс «Психология» направлен на формирование у студентов системы знаний об основах современной психологии. Курс

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика: Курс «Психология» направлен на формирование у студентов системы знаний об основах современной психологии. Курс

Подробнее

международных отношений. Курс соответствует учебному плану программы подготовки бакалавров МГИМО(У) МИД России.

международных отношений. Курс соответствует учебному плану программы подготовки бакалавров МГИМО(У) МИД России. РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика: Курс «Психология» направлен на формирование у студентов системы знаний об основах современной теоретической

Подробнее

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг)

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг) Психология и педагогика 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины получение психолого-педагогического образования, способствующего готовности и способности к личностному и профессиональному

Подробнее

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Направление подготовки Бакалавр психологии. Профиль подготовки. Форма обучения Очная. Казань

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Направление подготовки Бакалавр психологии. Профиль подготовки. Форма обучения Очная. Казань МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ УТВЕРЖДАЮ " " 20 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Направление

Подробнее

Общие положения. Содержание программы

Общие положения. Содержание программы Составители: заведующий кафедрой государственного и корпоративного управления, кандидат социологических наук, доцент Севрюгина Н.И. кандидат педагогических наук, доцент Курицына Т.Н. Общие положения Цель

Подробнее

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта»

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта» Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта» по направлению подготовки (специальности) 40.05.02 (031001.65) «Правоохранительная деятельность» Семестр: 3 Для очной формы обучения:

Подробнее

Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Основная цель

Подробнее

Система оценивания и требования к выставлению итоговой оценки

Система оценивания и требования к выставлению итоговой оценки Цели освоения и краткое описание дисциплины Дисциплина предполагает знакомство с психологической наукой, ее спецификой, основными понятиями, теориями, проблемами и способами их решения. Целью изучения

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Психология и педагогика

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Психология и педагогика ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Социологии и социальной работы» Методические рекомендации

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ Программа предназначена для специальности "Экономика" подготовки бакалавра. Аннотация Курс предполагает знакомство с психологической наукой, ее спецификой, основными понятиями, теориями,

Подробнее

Введение в психологию

Введение в психологию Введение в психологию Автор: Сергей Николаевич Ениколопов Требования к исходным знаниям студентов: знание анатомии и физиологии человека в объеме курса «Биология» для средней школы; знания в объеме курса

Подробнее

1. Вопросы программы вступительного экзамена в аспирантуру по специальности

1. Вопросы программы вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 1. Вопросы программы вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии (шифр) (наименование) 1. Психология как наука. Место психологии

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Психология и педагогика

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Психология и педагогика ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Социологии и социальной работы» Методические рекомендации

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Общая психология 1.2. Трудоёмкость дисциплины 108 часов (3 ЗЕ) из них

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Общая психология 1.2. Трудоёмкость дисциплины 108 часов (3 ЗЕ) из них 2 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Общая психология 1.2. Трудоёмкость дисциплины 108 часов (3 ЗЕ) из них по учебному плану очной формы обучения: лекций 16 час. лабораторных занятий

Подробнее

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИСЦИПЛИНЫ

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИСЦИПЛИНЫ I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИСЦИПЛИНЫ 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1. Цели и задачи дисциплины Основная цель

Подробнее

Тема 3. Биологические основы поведения: психика и нервная система.

Тема 3. Биологические основы поведения: психика и нервная система. Аннотация рабочей программы дисциплины Направление подготовки: 02.03.02 «Фундаментальная информатика и информационные технологии» Тип образовательной программы: академический бакалавриат Направленность

Подробнее

1. Цель освоения дисциплины

1. Цель освоения дисциплины 1. Цель освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Психология личности» является формирование навыков анализа психологических информационных источников, в том числе психологической литературы, а также

Подробнее

Программа вступительных испытаний на направление подготовки Психология

Программа вступительных испытаний на направление подготовки Психология МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВО

Подробнее

Пояснительная записка (методические указания)

Пояснительная записка (методические указания) Пояснительная записка (методические указания) Исходный уровень компетенций, знаний, умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению дисциплины «Психология и педагогика»: приступая к изучению

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.Б.9 Психология

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.Б.9 Психология Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Факультет Факультет дизайна,

Подробнее

Б 1.В. ОД.4 «ПСИХОЛОГИЯ»

Б 1.В. ОД.4 «ПСИХОЛОГИЯ» Б 1.В. ОД.4 «ПСИХОЛОГИЯ» Цели дисциплины: овладение общекультурными и профессиональными компетенциями объективных закономерностей, проявлений и механизмов психики человека, эффективное управление на этой

Подробнее

ФАКУЛЬТЕТ СОВРЕМЕННОГО ТАНЦА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. бакалавриат Хореографическое искусство. Хореографическое искусство

ФАКУЛЬТЕТ СОВРЕМЕННОГО ТАНЦА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. бакалавриат Хореографическое искусство. Хореографическое искусство АНО ВО «ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОВРЕМЕННОГО ТАНЦА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ» Уровень высшего образования Направление подготовки Направленность подготовки - Программа

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Экзаменационные вопросы к итоговому, междисциплинарному аттестационному экзамену по специальности 030301.65 «Психология» По общему психологическому модулю 1. Психика как категория

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.01 Основы психологии

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.01 Основы психологии Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.01 Основы психологии Направление: 01.03.02 Прикладная математика и информатика, Профиль: Системное программирование и компьютерные технологии 1. Цели освоения

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уфимский государственный авиационный технический университет»

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

Педагогика и психология

Педагогика и психология 1. Цели и задачи дисциплины Педагогика и психология Целью преподавания дисциплины является повышение общей и психологопедагогической культуры; формирование целостного представления о психологических особенностях

Подробнее

Кафедра психологии. УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры. ОДОБРЕНО на заседании научно-методического совета специальности (направления подготовки)

Кафедра психологии. УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры. ОДОБРЕНО на заседании научно-методического совета специальности (направления подготовки) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.

Подробнее

«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»

«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА» 14 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

НАПРАВЛЕНИЕ «ПСИХОЛОГИЯ» МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

НАПРАВЛЕНИЕ «ПСИХОЛОГИЯ» МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ» НАПРАВЛЕНИЕ 37.04.01 «ПСИХОЛОГИЯ» МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Пояснительная записка Вступительный экзамен при поступлении в магистратуру по направлению 37.04.01 «Психология» включает тестирование,

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Землеустройство и кадастры Земельный кадастр. Бакалавр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Землеустройство и кадастры Земельный кадастр. Бакалавр МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Психология и педагогика высшей школы»

Рабочая программа дисциплины «Психология и педагогика высшей школы» Рабочая программа ы «Психология и педагогика высшей школы» 1. Код и наименование ы: «Психология и педагогика высшей школы» 2. Уровень высшего подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре. 3. Направление

Подробнее

Декан ГФ ТПУ В.Г. Рубанов " " 2004г. Психологический практикум. Рабочая программа ( специальность "Социально-культурный сервис и туризм )

Декан ГФ ТПУ В.Г. Рубанов   2004г. Психологический практикум. Рабочая программа ( специальность Социально-культурный сервис и туризм ) Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования "Томский политехнический университет" Утверждаю Декан ГФ ТПУ В.Г. Рубанов " " 2004г.

Подробнее

- аспирант должен знать: методологические основы и методический инструментарий изучаемой отрасли науки;

- аспирант должен знать: методологические основы и методический инструментарий изучаемой отрасли науки; 1. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования, установленным ФГТ, проверяемым в ходе экзамена. - аспирант должен

Подробнее

1.3. Количество семестров: Виды контроля: зачет (очная форма обучения) зачет, контрольная работа (заочная форма обучения)

1.3. Количество семестров: Виды контроля: зачет (очная форма обучения) зачет, контрольная работа (заочная форма обучения) 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Социальная психология 1.2. Трудоёмкость дисциплины: - 72 часа (2 ЗЕ) из них: лекций 16 час. практических занятий 18 час. контроль самостоятельной

Подробнее

ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ INSTITUTE OF INTERNATIONAL ECONOMIC RELATIONS. Факультет мировой экономики и международной торговли

ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ INSTITUTE OF INTERNATIONAL ECONOMIC RELATIONS. Факультет мировой экономики и международной торговли АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ INSTITUTE OF INTERNATIONAL ECONOMIC RELATIONS Факультет мировой экономики и международной торговли

Подробнее

Рожков Николай Тихонович ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)

Рожков Николай Тихонович ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛШН. Психология

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛШН. Психология АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛШН Психология Наименование е дисциплин Авторы: кандидат философских наук, доцент кафедры истории, права и гуманитарных дисциплин Преображенская К.Ю. Код и наименование

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский федеральный университет» УТВЕРЖДАЮ Директор ИФКСиТ /В.И. Колмаков/ 2014г.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Психология» Направление Экономика для подготовки студентов бакалавров (магистров) очного отделения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Психология» Направление Экономика для подготовки студентов бакалавров (магистров) очного отделения Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» Направление 080100 Экономика для подготовки студентов бакалавров (магистров)

Подробнее

Практические занятия. Тема: «Значение психолого-педагогических знаний для профессиональноличностного

Практические занятия. Тема: «Значение психолого-педагогических знаний для профессиональноличностного Практические занятия Тема: «Значение психолого-педагогических знаний для профессиональноличностного развития» Цель: формировать знания, умения и навыки по вопросам применения психолого-педагогических знаний

Подробнее

Таблица ответов Тренировочного Теста 1. п\п вопроса ответа Результат (в случае неправильного ответа -) Приступите к выполнению Теста 1.

Таблица ответов Тренировочного Теста 1. п\п вопроса ответа Результат (в случае неправильного ответа -) Приступите к выполнению Теста 1. Цыркун (психология) И.И. УМК Психология Тест 1 Раздел 1. Общая психология. Цель теста - систематизация знаний студентов и студенток ФНО в процессе самоподготовки. Инструкция. Уважаемые студенты и студентки!

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Психология» для студентов всех форм обучения направления «Гостиничное дело»

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Психология» для студентов всех форм обучения направления «Гостиничное дело» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Психология» для студентов всех форм обучения направления 38.03.03 «Гостиничное дело» ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Цель освоения дисциплины «Психология»

Подробнее

1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФГОС ВО

1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФГОС ВО 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФГОС ВО В соответствии с учебным планом направления подготовки, разработанным на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Экзаменационные вопросы к итоговому, междисциплинарному аттестационному экзамену по направлению 030300.62 «Бакалавр психологии» Модуль «Общая психология» 1. Научное и ненаучное

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Психология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи

Аннотация по дисциплине «Психология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи Аннотация по дисциплине «Психология» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 16,00 2 Семинары 32,00 3 Самостоятельная работа 24,00 Общая трудоёмкость (в часах) 72,00 2. Цели и задачи дисциплины

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 034400(62) Физическая культура для лиц с отклонениями

Подробнее

Планы семинарских занятий

Планы семинарских занятий НОВОСИБИРСКИЙ ГАУ Юридический факультет Кафедра гражданского и гражданского процессуального права Психология и педагогика профессиональной деятельности Планы семинарских занятий Новосибирск 2017 Составитель

Подробнее

Методические рекомендации по проведению практических занятий

Методические рекомендации по проведению практических занятий Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Рязанский государственный агротехнологический университет имени

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Экзаменационные вопросы к итоговому, междисциплинарному аттестационному экзамену по специальности 030301 «Психология» По общему психологическому модулю 1. Психика как категория

Подробнее

МОДУЛЬ 1.1. ОБЩЕ Психология и педаго

МОДУЛЬ 1.1. ОБЩЕ Психология и педаго МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина" МОДУЛЬ 1.1. ОБЩЕ Психология

Подробнее

Разработчик: доцент, Гудкова Е.Н.

Разработчик: доцент, Гудкова Е.Н. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет

Подробнее

МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ

МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. Ломоносова МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология стратегического мышления, мотивации достижения и целеполагания» Для направления

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Психология» для ООП «Туризм»

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Психология» для ООП «Туризм» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Психология» для ООП 43.03.02 «Туризм» ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Цель освоения дисциплины «Психология» сформировать у студентов систему знаний

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ. Практические занятия

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ. Практические занятия МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ Практические занятия Тема: «Роль психолого-педагогических знаний в деятельности врача» Цель занятия: формировать знания, умения и навыки по

Подробнее

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Рабочая программа дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» составлена с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (уровень подготовки кадров

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.30 Психология и педагогика Направление

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ Практические занятия Тема: «Роль психолого-педагогических знаний в деятельности педиатра» Цель занятия: закрепление знаний, полученных на лекционном

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология и педагогика» С1.Б.7. Направление подготовки (специальность) «Эксплуатация железных дорог»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология и педагогика» С1.Б.7. Направление подготовки (специальность) «Эксплуатация железных дорог» ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Подробнее

«Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»

«Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» МИНИСТЕРСТВО ОБЗРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Кафедра педагогики и психологии. «28» августа 2015 г. «28» августа 2015 г. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ

Кафедра педагогики и психологии. «28» августа 2015 г. «28» августа 2015 г. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра педагогики и психологии ОДОБРЕНО: УТВЕРЖДАЮ: Ученый Совет Ректор МГЛИ протокол 08/15

Подробнее

Кафедра психологии. УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры Протокол 11 от «06» сентября 2017 г.

Кафедра психологии. УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры Протокол 11 от «06» сентября 2017 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Подробнее

Вопросы вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру. «6M Профессиональное обучение» Психология

Вопросы вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру. «6M Профессиональное обучение» Психология Вопросы вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру «6M012000 Профессиональное обучение» Психология 1. Предмет, цели, задачи психологии. Основные отрасли современной психологии.

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2. Направление подготовки

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ» (МОДУЛЬ «ПСИХОЛОГИЯ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ» (МОДУЛЬ «ПСИХОЛОГИЯ») Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Подробнее

Кафедра естественнонаучных и гуманитарных дисциплин. Рабочая программа дисциплины Психология и педагогика. Направление подготовки

Кафедра естественнонаучных и гуманитарных дисциплин. Рабочая программа дисциплины Психология и педагогика. Направление подготовки Министерство образования и науки Российской Федерации Автономная некоммерческая организация высшего образования «ХУДОЖЕСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра естественнонаучных и гуманитарных дисциплин

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях» является ознакомление студентов с принципами и спецификой преподавания психологии

Подробнее

Вопросы к государственному экзамену по специальности. «Педагогическая деятельность специалистов» ПЕДАГОГИКА

Вопросы к государственному экзамену по специальности. «Педагогическая деятельность специалистов» ПЕДАГОГИКА Вопросы к государственному экзамену по специальности «Педагогическая деятельность специалистов» ПЕДАГОГИКА 1. Охарактеризуйте педагогику как науку о воспитании человека, этапы исторического развития педагогической

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Краткая характеристика

АННОТАЦИЯ. Краткая характеристика АННОТАЦИЯ учебной дисциплины ГСЭ.В1.1 «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА» специальность 080105.65 Финансы и кредит Составитель аннотации: Степанова Лилия Геннадьевна, кандидат исторических наук, доцент кафедра технологий

Подробнее

Психолого-педагогическое образование Специальное (дефектологическое) образование

Психолого-педагогическое образование Специальное (дефектологическое) образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» СОГЛАСОВАНО Проректор по

Подробнее

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» очная, заочная

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» очная, заочная НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» Уровень высшего образования бакалавриат Направление подготовки Программа Форма обучения 38.03.03

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. . Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Личностные результаты: ) воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального

Подробнее

С1.Б.5 ПСИХОЛОГИЯ Цель дисциплины: Задачами

С1.Б.5 ПСИХОЛОГИЯ Цель дисциплины: Задачами С1.Б.5 ПСИХОЛОГИЯ Цель дисциплины: овладение общекультурными и профессиональными компетенциями объективных закономерностей, проявлений и механизмов психики человека, эффективное управление на этой основе

Подробнее

Рабочей программы дисциплины. Б1.В.ОД.4 Психология человека (очная форма обучения) Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану

Рабочей программы дисциплины. Б1.В.ОД.4 Психология человека (очная форма обучения) Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану Аннотация 3.3.7. Рабочей программы Б1.В.ОД.4 Психология человека 3.3.7.1. (очная форма обучения) Объем программы Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость по учебному

Подробнее

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной «Педагогика высшей школы» Краткое описание Компетенции, формируемые в результате освоение учебной Методы обучения Ожидаемые результаты обучения В рамках изучения «Педагогика

Подробнее

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла. АННОТАЦИЯ К ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Психология 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Психология» является частью программы подготовки специалистов среднего звена

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительных испытаний по психологии 2019 года разработана на основе действующих Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования Донецкой

Подробнее

Бильданова Виля Рустемовна Макарова Оксана Александровна Шагивалеева Гузалия Расиховна. Общая психология Краткий конспект курса

Бильданова Виля Рустемовна Макарова Оксана Александровна Шагивалеева Гузалия Расиховна. Общая психология Краткий конспект курса МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Елабужский

Подробнее

Гуманитарный институт. Кафедра Теории и методики профессионального образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Гуманитарный институт. Кафедра Теории и методики профессионального образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Гуманитарный институт Кафедра

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целями изучения дисциплины «Психология управления» являются: - ознакомление студентов с современными представлениями о роли и много аспектном содержании психологического компонента

Подробнее

6. Способствовать пробуждению желания работать с детьми, умения создавать благоприятные условия для их когнитивного развития.

6. Способствовать пробуждению желания работать с детьми, умения создавать благоприятные условия для их когнитивного развития. Б3.Б.02 ДИСЦИПЛИНА «Психология» Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Профиль: физическая культура Объем трудоемкости : 10 кредитов (360 часов, из них 160 часов аудиторной

Подробнее

Б1.Б.05 ПСИХОЛОГИЯ Целью Задачами Место дисциплины в структуре ОПОП ВО (основной профессиональной образовательной программы высшего образования)

Б1.Б.05 ПСИХОЛОГИЯ Целью Задачами Место дисциплины в структуре ОПОП ВО (основной профессиональной образовательной программы высшего образования) Б1.Б.05 ПСИХОЛОГИЯ Целью освоения учебной дисциплины «Психология» является овладение общекультурными и профессиональными компетенциями объективных закономерностей, проявлений и механизмов психики человека,

Подробнее

Практическое занятие

Практическое занятие МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ Практическое занятие Тема: «Значение психолого-педагогических знаний в просветительской деятельности врача-стоматолога.»

Подробнее

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Психология»

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Психология» НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» Уровень высшего образования бакалавриат Направление подготовки 43.03.02 Туризм Программа прикладной

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА Содержание Тема 1. Психология как наука 1.1. Предмет и объект психологической науки. Место психологии в системе наук. 1.2. Сущность, формы и функции психического.

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

ПСИХОЛОГИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА (ГАОУ ВО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича) КАФЕДРА

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3. 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Формы научного знания» служит для подготовки бакалавров, обучающихся по специальности 10100.6 «Электроника и наноэлектроника» профиль «Электронные приборы и устройства».

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА»

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА» Аннотация к рабочей программе по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА» Направление подготовки Стоматология 31.05.03 Уровень высшего образования Специалитет Квалификация (степень) выпускника Врач-стоматолог

Подробнее

Цели изучения дисциплины:

Цели изучения дисциплины: Цели изучения : Краткая характеристика учебной (основные модули, блоки, разделы, темы): Б3.Б.1 «Психология» Составитель аннотации: Троицкая И.Ю., к.пс.н., доцент Кафедра психологии Целями освоения являются:

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф. I Организационно-методический раздел 1 Цель дисциплины Формирование у

Подробнее

Описание программы курса повышения квалификации «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ»

Описание программы курса повышения квалификации «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ» Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ленинградский государственный университет имени А.С.Пушкина"

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ф О Н Д ОЦЕНОЧНЫХ СРЕ ДСТВ

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ф О Н Д ОЦЕНОЧНЫХ СРЕ ДСТВ Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный аграрный университет

Подробнее

Основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки «Экономика» Профиль «Финансы и кредит»

Основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки «Экономика» Профиль «Финансы и кредит» Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский экономико-правовой институт» (НОУ ВПО «МЭПИ») Основная образовательная программа высшего профессионального

Подробнее