Общая психология, психология личности, история психологии

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Общая психология, психология личности, история психологии"

Транскрипт

1 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный университет» (ФГАОУ ВО «ВолГУ») Общая психология, психология личности, история психологии рабочая программа дисциплины Срок действия программы: уч.г. Закреплена за кафедрой Учебный план Квалификация Форма обучения Общая трудоемкость Кафедра психологии plax Направление подготовки аспирантов Психологические науки, профиль Общая психология, психология личности, история психологии Исследователь. Преподаватель-исследователь Очная 5 ЗЕТ Часов по учебному плану 180 Виды контроля в семестрах: в том числе: Зачет с оценкой: 3 аудиторные занятия 68 самостоятельная работа 76 экзамены 36 Согласовано: Руководитель ОПОП Направление подготовки Психологические науки, профиль Общая психология, психология личности, история психологии д.психол.н., профессор кафедры психологии Чернов А.Ю г. Вид занятий Распределение часов дисциплины по семестрам семестров, число учебных недель в семестрах Итого УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД Лекции Лабораторные Практические КСР Ауд. занятия Сам. работа Итого

2 Рабочая программа дисциплины Общая психология, история психологии, психология личности разработана в соответствии с ФГОС: ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ Психологические науки (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г. N 897 (в редакции от г.) составлена на основании учебного плана: направление подготовки аспиранта Психологические науки, профиль Общая психология, история психологии, психология личности утвержденного ректором 1 марта 2016 г.

3 Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году Согласовано: Руководитель ОПОП д.психол.н., доцент кафедры психологии Чернов А.Ю (подпись). 201_ г. Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в учебном году на заседании кафедры психологии Протокол от 201_ г. Зав. кафедрой психологии, доктор психологических наук, доцент Черемисова И.В. (подпись) Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году Согласовано: Руководитель ОПОП д.психол.н., доцент кафедры психологии Чернов А.Ю (подпись). 201_ г. Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в учебном году на заседании кафедры психологии Протокол от 201_ г. Зав. кафедрой психологии, доктор психологических наук, доцент Черемисова И.В. (подпись)

4 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1 систематическое изложение основ психологии; рассмотрение основных подходов к пониманию предмета и метода психологии; 1.2 формирование современного научного представления о тенденциях развития психологической науки в ее историческом становлении 1.3 формирование умения ориентироваться в психологических теориях личности 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ОД Требования к предварительной подготовке обучающегося: Изучение дисциплины " Общая психология, история психологии, психология личности" основывается на УК-1, УК-2. УК Студент должен знать систему научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки, ; уметь проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, Владеть приемами саморефлексии, критического анализа и оценки современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях проектирования своего профессионального будущего Предварительные компетенции, которые должны быть сформированы у студента: 2.2 Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее: 2.21 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН 3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ) способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий. (ОПК-1) 3.1 Знать: 3.2 Уметь: 3.3 Владеть: значение основных категорий общей психологии объекта, предмета, метода. ориентироваться в основных психологических школах навыками рефлексии собственных профессиональных интересов способностью к исследованию фундаментальных психологических механизмов и закономерностей происхождения и функционирования психики человека и животных, сознания, самосознания и личности, применению этих закономерностей для решения практических задач диагностики, консультирования, экспертизы, профилактики аномалий личности. (ПК-1) 3.1 Знать: 3.2 Уметь: 3.3 Владеть: психологии способностью проводить исторический и методологический анализ психологических теорий, концепций и воззрений (ПК-2) 3.1 Знать: значение исторических аспектов становления объекта, предмета, метода в различных психологических школах и теориях. 3.2 Уметь: ориентироваться в основных психологических школах, концепциях, 3.3 Владеть: Знания фундаментальных психологических механизмов и закономерностей происхождения и функционирования психики человека и животных, сознания, самосознания и личности ориентироваться в особенностях функционирования психики человека и животных, в теориях к определению сознания, самосознания и личности навыками анализа психологических механизмов с точки зрения различных теорий современной навыками рефлексии собственных профессиональных интересов, методологического анализа психологических теорий и концепций

5 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Код занятия Наименование разделов и тем /вид занятия/ Семестр Часов Компетенции 1.1 Тема 1. История психологии как науки/лек./сем./ср./ 5 4/4/8 ОПК-1, Литература 1.2 Тема 2. Проблема личности в психологии. Лек./Сем/Ср./ 5 2/2/6 ОПК-1, 1.3 Тема 3 Проблема темперамента. 5 2/2/6 ОПК-1, 1.4 Тема 4. Проблема характера. 5 2/2/6 ОПК-1, 1.5 Тема.5. Соотношение личности, темперамента и характера в психологии. 5 2/2/6 ОПК-1, 1.6 Тема 6. Психология способностей. 5 4/4/6 ОПК-1, П Х 72, 88.37я73 Х 98, Х 72, 88.37я73 Х Тема 7. Общая характеристика эмоциональных процессов. 1.8 Тема 8. Основные направления развития представлений об эмоциях. 1.9 Тема 9. Эмоциональные состояния. Экспериментальные исследования эмоций 5 2/2/6 ОПК-1, 5 2/2/6 ОПК-1, 5 2/2/6 ОПК-1, 1.10 Тема 10. Психология воли. 5 4/4/6 ОПК-1, 1.11 Тема 11. Основные понятия психологии мотивации. Теории мотивации в зарубежной и отечественной психологии. 5 4/210 ОПК-1, 1.12 Тема 12. Проблема самосознания личности. 5 4/4/10 ОПК-1,, 88.37я73 Х ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 5.1 словесные (беседа, дискуссия), наглядные (демонстрация схем, использование мультимедийного комплекса, просмотр видео), практические (ролевая игра, решение проблемных ситуаций, кейс-задания (сase-study), мозговой штурм, групповое обсуждение (метод малых групп)), самостоятельная работа (работа с книгой, эссе, реферат, выполнение домашнего задания) 5.2. Интерактивные формы обучения Интерактивная форма занятий Лек. Сем. Лаб. 1 групповое обсуждение (метод малых групп) + 2 мозговой штурм +

6 5.3. Описание возможностей изучения дисциплины лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами Рабочая программа предусматривает возможность изучения дисциплины лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами (включая полнотекстовые лекции и презентации в ПТК «УМКа», индивидуальные задания в виде тестов и рабочих тетрадей, адаптированных для лиц с ограничениями здоровья и инвалидов, а также электронные версии учебников и учебных пособий) 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. Контрольные вопросы и задания 1. Основные направления современной психологии. 2. Основные этапы становления психологии как науки. 3. Становление предмета психологии в историческом контексте. 4. Отсутствие единого взгляда на предмет как специфическая ситуация в психологии. 5. Психические явления: сущность, классификация. Психические явления и психологические факты 6. Понятие о методе в психологии. Классификация методов. 7. Общее представление о науке.. Общая характеристика психологии как науки. 8. Специфика объекта. 9. Место психологии в системе наук. 10. Структура современной психологии. 11. Теоретические подходы к проблеме личности в зарубежной и отечественной психологии. 12. Свойства, структура и типология личности. 13. Номотетическое и идеографическое описание личности. Психические свойства. 14. Понятие личности в системе человекознания. Личность в философии, социологии и психологии. 15. Понятие личности в общей, дифференциальной и социальной психологии. 16. Индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность. 17. Личность как предмет психологического исследования. 18. Личность как индивидуальность. 19. Личность как система мотивов. 20. Темперамент как формально-динамическая сторона деятельности. 21. Темперамент как форма интеграции первичных индивидных свойств. 22. Классические (гуморальные) теории темперамента. 23. Типы темперамента в истории психологии. 24. Исследования темперамента в физиологии высшей нервной деятельности и психофизиологии индивидуальных различий. 25. Основные свойства нервной системы (сила, подвижность, уравновешенность) и типы высшей нервной деятельности. 26. Роль темперамента в деятельности. 27. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. 28. Акцентуации характера. Основные функции характера. 29. Строение тела и характер. Изучение характера в отечественной и зарубежной психологии. 30. Общая характеристика характера. Характер как система отношений человека к миру, другим людям, самому себе. 31. Генотипическое и фенотипическое, биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека. 32. Соотношение темперамента и характера. 33. Проблема развития способностей. 34. Структура интеллектуальных способностей 35. Проблема общего (генерального) фактора способностей. 36. Роль наследственности и среды в формировании интеллекта. 37. Факторные концепции интеллекта. Кристаллизованный и флюидный, теоретический и социальный интеллект. 38. Интеллект и креативность. Диагностика способностей. 39. Тесты на общий интеллект и специальные способности. 40. Определение способностей. Способности как продукт взаимодействия генетических и средовых факторов.

7 41. Способности и задатки: проблема врожденного и приобретенного. 42. Структура способностей. Общие и специальные способности. Способности и одаренность. 43. Общая характеристика психологии эмоций. Разновидности эмоциональных явлений. 44. Эмоциональный процесс: основные характеристики, условия возникновения. 45. Эмоции и процессы мотивации. 46. Эмоциональные формы поведения. 47. Развитие представлений об эмоциях в истории психологии. 48. Учение об аффектах Б. Спинозы 49. Трехмерная концепция чувств В. Вундта. 50. Интеллектуалистическая трактовка эмоций. 51. Представление Ч. Дарвина о выражении эмоций. 52. Теория Джемса-Ланге и ее роль в развитии представлений об эмоциях. 53. Современные зарубежные концепции эмоций. 54. Эмпатия как эмоциональное свойство отношений. 55. Проблема устойчивых эмоциональных отношений человека: психология чувств. Проблема возможности экспериментального исследования эмоций. 56. Методы исследования эмоций. 57. Экспериментальное изучение эмоциональных состояний. Понятие оптимума эмоциональной активации. Закон Йеркса-Додсона. 58. Экспериментальные исследования влияния эмоций на познавательные процессы 59. Общая характеристика эмоциональных состояний. Их основные типы. 60. Структура волевого акта. Произвольность поведения как предпосылка волевой регуляции 61.. Волевые свойства личности, структура волевых качеств. 62. Диагностика уровня развития волевых качеств человека 63. Определение воли, критерии волевого поведения. 64. Специфика мотивационной сферы человека. Постоянная и ситуативная мотивация. Внешняя и внутренняя мотивация. Классификация осознаваемых и неосознаваемых мотивов. 65. Ценности, интересы, нормы как мотивационные образования. 66. Основные этапы развития мотивационной сферы человека. Иерархическое строение мотивационной сферы личности. 67. Общее понятие о мотивации. Основные проблемы и понятия психологии мотивации. 68. Потребность как универсальное свойство живых систем и как основа процессов мотивации. Общая организация мотивационной сферы личности. 69. Биологическая мотивация: психологический и физиологический аспекты. 70. Понятие Я-концепции : осознание собственных психических качеств как результат сравнения с другими людьми. 71. Изучение ситуативных детерминант поведения в когнитивной психологии. 72. Исследование установок в школе Д.Н. Узнадзе. Диагностика мотивационной сферы человека. 73. Сознание и проблема возникновения самосознания. Уровни развития самосознания 74. Самооценка и уровень притязаний как элементы самосознания. Самосознание и образ Я. 75. Структура образа Я, его эмоциональный и познавательный аспекты 76. Специфика исследования мотивации в бихевиоризме и необихевиоризме. 77. Исследование мотивации в психоаналитической традиции. 78. Мотивационная сфера человека с позиций гуманистической психологии 6.2. Темы письменных работ 1. Аффект: отличительные признаки, диагностика аффективных следов. 2. Стресс: физиологические и психологические аспекты изучения. Тревожность. Изучение и диагностика тревожности. 3. Развитие представлений об эмоциях в советской психологии (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, П.К. Анохин, П.В. Симонов). 4. Факторы, определяющие иерархизацию мотивов: осознание собственных возможностей и объективных условий их достижения. 5. Смыслообразующие мотивы и мотивы-стимулы. Представление о пирамиде потребностей А. Маслоу в гуманистической психологии. 6. Проблема субъектности. Специфика исследований мотивации в школе К. Левина. 7. Рефлексия и внутренний диалог как необходимые условия формирования самосознания. Идеальное и реальное Я. 6.3 Фонд оценочных средств Фонд оценочных средств утверждается в виде отдельного документа и является неотъемлемой частью рабочей программы 6.4 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

8 Самостоятельная работа студентов при изучении курса «Научные школы и теории современной психологии» предполагает, в первую очередь, работу с основной и дополнительной литературой. Результатами этой работы становятся выступления на практических занятиях, участие в обсуждении тем курса, подготовка докладов. Реферат это краткое изложение в письменном виде содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы. Цель написания реферата осмысленное систематическое изложение крупной научной проблемы, темы, приобретение навыка «сжатия» информации, выделения в теме главного, а также освоение приемов работы с научной и учебной литературой, приобретение практики правильного оформления текстов научноинформационного характера. Рекомендуемый объем реферата 8-10 страниц (за исключением библиографического списка литературы). В структуре реферата должны быть представлены: титульный лист, оглавление, введение с указанием цели и задач работы, реферативный раздел с обязательной рубрикацией, заключение и выводы, список литературы. Следует обратить внимание на правильное оформление текста реферата, ссылок, цитат, списка литературы, который должен быть оформлен по ГОСТу. Студент может выбрать один из двух возможных вариантов подготовки реферата. Первый вариант предполагает реферирование одной из предложенных ниже монографий. Второй вариант предполагает подготовку теоретического обзора по одной из предложенных ниже тем. Реферат должен быть представлен в сроки, предусмотренные учебным графиком. Презентация краткое, образное представление изучаемой информации. Основная цель любой презентации, сопровождающей доклад - акцентирование внимания аудитории на том или ином вопросе. Презентация предполагает наличие схем, сравнительных таблиц, графиков. К презентации прилагается сопроводительный текст, в котором подробно раскрывается тема доклада. Подготовка демонстрационного материала включает: содержательную часть слайдов (в соответствии с темой доклада) и оформление доклада. Общая методика формирования слайдов по теме доклада: 1. Разбейте доклад на ряд логически завершенных, цельных блоков. Воссоздайте логическую структуру доклада. Каждому логическому блоку должно соответствовать не менее одного слайда. 2. Сформулируйте краткой и ясной фразой главный смысл каждого логического блока. Впоследствии эта фраза будет выступать заголовком в соответствующем ему слайде. 3. В тексте доклада для каждого такого логического блока выделите ключевые тезисы, положения или данные. Текст на слайде должен быть структурирован. 4. Сформулируйте и отразите на слайде основные выводы доклада 5. Определите какое количество демонстрационных слайдов необходимо, какие материалы они должны содержать. Подготовьте исходные данные для составления графического иллюстративного материала. В большинстве случаев достаточно бывает ограничиться круговыми и столбиковыми диаграммами, графиками. В других - оправдано появление на слайдах простых рисунков и фотоматериалов. 6.5 Методика формирования результирующей оценки Единица измерения Кол-во единиц Кол-во баллов Максимально возможное в семестре за 1 единицу кол-во баллов Семинарские занятия Домашние задания Контрольная работа Экзамен 40 ИТОГО: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7.1. Рекомендуемая литература Основная литература Шифр Авторы, Заглавие Издательство, Кол-во 88я73-1 Н 50 8я73-1 Н 50 8я73-1 Н 50 составители Немов, Р. С. Общая психология : учебник для студ. вузов. Т. 1 : Введение в психологию / Р. С. Немов. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, с. - (Магистр). - ISBN : Немов, Р. С. Немов, Р. С. Немов, Р. С. Общая психология : [учебник для студ. вузов]. Т. 2 : Познавательные процессы и психические состояния - 6-е изд., перераб. и доп. - ISBN Немов, Р. С. Общая психология : учебник для студ. вузов. Т. 3 : Психология личности / Р. С. Немов ; Р. С. Немов. - 6-е изд., перераб. и доп с. - (Магистр). - Сп. лит. в конце гл. - ISBN Шифр: ББК 88я я73-1 Н Дополнительная литература год М. : Юрайт, 2011 М. : Юрайт, 2011 М. : Юрайт,

9 88.3я я я73-1 Авторы, Заглавие Издательство, Кол-во Еникеев, М. И. Общая и социальная психология : учебник для студ., Проспект, аспирантов и преподавателей вузов / МГЮА. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, с. : ил. - Сп. лит.: с ISBN : Швацкий, А. Ю. История психологии [электронный ресурс] : учебное пособие / 2-е изд., стер. - - ISBN я73 Х 98 Хьелл, Д. 88.3я73- Еникеев, М. И я я 73-1 Е 63 Маклаков А. Г. "Айбук с» Теории личности : основные положения, исследования и применение : пер. с англ. - СПб. ; М. ; Харьков ; Минск : Питер, 1999 ;, 2001 ;, с. - (Мастера психологии). - ISBN : Общая, социальная и юридическая психология : учебник для студ. вузов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, с. - (Учебник для вузов). - ISBN X : Общая психология. [Электронный ресурс] : учебник для вузов : стандарт третьего поколения. - Санкт-Петербург : Питер, с. - ISBN Баданина, Л. П. Основы общей психологии [электронный ресурс] : учебное пособие / Л. П. Баданина. - 2-е изд., стер ISBN Znaniu m.com Znaniu m.com Znaniu m.com Znaniu m.com 88.3я73-1 О я73-3 Х Х П 86 Э1 Э2 Батыршина, А. Р. История психологии [Электронный ресурс] : Уч. пособ. / А. Р. Батыршина с. Мусийчук, М. В. Гуревич, П. С Мандель, Б. Р. История психологии в концепциях учений о душе [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. В. Мусийчук с. - ISBN Психология личности [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов вузов / (Серия «Актуальная психология»). - ISBN Москва : Флинта, Минск : Питер, 1999 ; 2001 СПб. : Питер, 2003 Санкт- Петербург : Питер, 2012 Москва : Флинта, с М. : Флинта : Наука, М.: ФЛИНТА, М.: ЮНИТИ- ДАНА, с. М.: Вузовский Психология личности [Электронный ресурс] : Учеб. учебник; пособие. - - ISBN (Вузовский учебник), ИНФРА-М, ISBN (ИНФРА-М) с. Айбукс 9 10 АЙБУК С АЙБУК С Znanium. com Znanium. com Znanium. com Znanium. com Общая психология : учебник для студ. вузов : в 7 т. Т. 1 Академия, : Введение в психологию / под ред. Б. С. Братуся ; МГУ. - 2-е изд., испр. и доп. с ISBN ; : Хрестоматия по курсу "Общая психология" : учеб. пособие для студ. специальности "Психология". Ч. 1 : Введение в психологию / ред.-сост. и авт. предисл. О. В. Курышева ;: ил. - ISBN : Холл, К. С. Теории личности / пер. с англ. И. Гриншпун. - М. : Апрель-Пресс : ЭКСМО-Пресс, с. - (Мир психологии). - ISBN : Ильенков, Э. В. Психология личности : тексты / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. - М. : Изд-во МГУ, с Электронные образовательные ресурсы Изд-во ВолГУ, ЭКСМО-Пресс, 2000 Изд-во МГУ, Э3 Э4 Э5 Э6 Э7 Э Перечень информационных технологий, программного обеспечения и информационных справочных систем

10 7.3.1 ESET NOD32 Windows XP Professional Adobe reader MS Office 2007 Professional KM Player 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 8.1 Мультимедийное оборудование 8.2 видеотехника 8.3 электронные и бланковых материалы

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Программа вступительного испытания включает материалы для проверки знаний и компетенций поступающих в магистратуру по психологии личности. Цель вступительного испытания: определить

Подробнее

НАПРАВЛЕНИЕ «ПСИХОЛОГИЯ» МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

НАПРАВЛЕНИЕ «ПСИХОЛОГИЯ» МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ» НАПРАВЛЕНИЕ 37.04.01 «ПСИХОЛОГИЯ» МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Пояснительная записка Вступительный экзамен при поступлении в магистратуру по направлению 37.04.01 «Психология» включает тестирование,

Подробнее

3. Характеристика направления подготовки

3. Характеристика направления подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Естественно-географический факультет УТВЕРЖДАЮ " 14 " июня 2011 г. Рабочая программа

Подробнее

Методика и методология научных исследований

Методика и методология научных исследований МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский государственный университет" (ФГБОУ ВПО «АлтГУ») УТВЕРЖДАЮ 2014 г. Методика

Подробнее

ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ 2 семестр Раздел II. ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Тема 1. Человек и его изучение в психологии 1. Философские и психологические представления о сущности человека.

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН)

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы педагогической

Подробнее

Программа вступительного экзамена по специальности

Программа вступительного экзамена по специальности Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский гуманитарный институт имени Е.Р. Дашковой» УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии Н.П.Карпиченко марта 2014г. Программа

Подробнее

Ученым советом факультета психологии развития. психологии , протокол , протокол 7

Ученым советом факультета психологии развития. психологии , протокол , протокол 7 РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедрой общей психологии и Ученым советом факультета психологии развития психологии 06.03.2014, протокол 8 13.03.2014, протокол 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА для поступающих

Подробнее

Рабочая программа дисциплины МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИСПЫТАНИЙ

Рабочая программа дисциплины МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИСПЫТАНИЙ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе Н.А.

Подробнее

Программа дисциплины Тренинг командообразования

Программа дисциплины Тренинг командообразования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

«Утверждаю» И.о. ректора Яценко А.И. 2011г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Практикум по общей и экспериментальной психологии. Направление подготовки

«Утверждаю» И.о. ректора Яценко А.И. 2011г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Практикум по общей и экспериментальной психологии. Направление подготовки Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины Аннотация 3.3.3. Рабочей программы дисциплины (очная/заочная форма обучения) Б1. Б 3. ПЛАНИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Объем программы Виды учебной работы

Подробнее

Негосударственное высшее профессиональное образовательное учреждение. Кафедра психологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. дисциплины

Негосударственное высшее профессиональное образовательное учреждение. Кафедра психологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. дисциплины Негосударственное высшее профессиональное образовательное учреждение УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА Кафедра психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе д.и.н., профессор Б.В. Личман

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.В.3 Политология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.В.3 Политология К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 37.06.01 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Профиль: Общая психология, психология личности, история психологии г. Нижний Новгород

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока»

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока» Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока» ПРИНЯТО Ученым Советом ФГБНУ «НИИСХ Юго-Востока» от 03.07.2015 г. УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 2 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

развитие у аспиранта личностно-профессиональных качеств.

развитие у аспиранта личностно-профессиональных качеств. 1 2 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ Цель педагогической практики: выработка устойчивых навыков практического применения профессионально-педагогических знаний, полученных в процессе теоретической подготовки.

Подробнее

Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины

Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БИРСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕ- ЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки аспиранта, требования к уровню освоения содержания дисциплины 1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Цель изучения дисциплины: способствовать

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «Международный славянский институт»

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «Международный славянский институт» Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «Международный славянский институт» АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Дифференциальная психология НАПРАВЛЕНИЕ: 030300.62 Психология

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины Основная цель основные учебные задачи 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины Основная цель основные учебные задачи 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 1. Цель и задачи дисциплины Основная цель: введение в проблематику дифференциальной психологии, систематический анализ источников, движущих сил и условий индивидуальных и групповых различий, механизмов

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ... 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 8 4. КОНТРОЛЬ

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРИЗМ рабочая программа дисциплины Срок действия программы: уч.г.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРИЗМ рабочая программа дисциплины Срок действия программы: уч.г. УТВЕРЖДЕНО МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный университет» (ФГАОУ ВО «ВолГУ») РЕКОМЕНДОВАНО КАФЕДРОЙ

Подробнее

«Управление проектными рисками»

«Управление проектными рисками» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязанский медицинский колледж» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ 016 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Подробнее

МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» Для направления «Экономика» подготовки бакалавров очного отделения

МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» Для направления «Экономика» подготовки бакалавров очного отделения МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. Ломоносова МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» Для направления 080100 «Экономика» подготовки бакалавров очного отделения

Подробнее

Аспирантура по специальности Общая психология, психология личности, история психологии отрасль науки: Психологические науки

Аспирантура по специальности Общая психология, психология личности, история психологии отрасль науки: Психологические науки Приложение 5Б: Рабочая программа специальной дисциплины Психология субъекта ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)

Подробнее

Рабочая программа Научные исследования Направление подготовки кадров высшей квалификации Образование и педагогические науки

Рабочая программа Научные исследования Направление подготовки кадров высшей квалификации Образование и педагогические науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ) Институт физики, технологии и информационных

Подробнее

Место дисциплины в структуре образовательной программы Целью освоения дисциплины Задачи курса Входные компетенции:

Место дисциплины в структуре образовательной программы Целью освоения дисциплины Задачи курса Входные компетенции: Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина Научный семинар является обязательной дисциплиной вариативной части ОПОП по направлению подготовки 09.04.04 Программная инженерия, направленность:

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося...

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося... СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины... 6 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата... 6 3. Компетенции обучающегося... 6 4. Структура и содержание дисциплины... 9 5. Образовательные технологии...

Подробнее

Владеть В.1.Технологиями диагностики ситуаций в тренинге; В.2.Приемами оказания психологической помощи клиентам через групповую тренинговую

Владеть В.1.Технологиями диагностики ситуаций в тренинге; В.2.Приемами оказания психологической помощи клиентам через групповую тренинговую 2 1. Цели и задачи дисциплины Предлагаемая программа дисциплины базируется на традиционных взглядах социально-психологических школ Московского и Санкт-петербургского университетов. Данная программа нацелена

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ «МОРСКОЙ ГИДРОФИЗИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАН» (ФГБУН МГИ) Рабочая программа дисциплины (модуля)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ «МОРСКОЙ ГИДРОФИЗИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАН» (ФГБУН МГИ) Рабочая программа дисциплины (модуля) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ «МОРСКОЙ ГИДРОФИЗИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАН» (ФГБУН МГИ) УТВЕРЖДАЮ Вр.и.о. директора ФГБУН МГИ С.К. Коновалов 2015 г. Рабочая программа дисциплины (модуля)

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1. 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «История и методология науки и производства» является помочь студентам освоить элементы методики научных исследований, развить творческое мышление,

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Целью ГИА является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Информационно-справочные системы кадровой работы» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных

Подробнее

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12. 2014 г. 70 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский

Подробнее

Приложение 6. Рабочая программа дисциплины «Медицинская статистика» (ОД.А.04.2) Цель освоения дисциплины «Медицинская статистика»:

Приложение 6. Рабочая программа дисциплины «Медицинская статистика» (ОД.А.04.2) Цель освоения дисциплины «Медицинская статистика»: Приложение 6. Рабочая программа дисциплины «Медицинская статистика» (ОД.А.04.2) Рабочая программа дисциплины «Медицинская статистика» разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями

Подробнее

«Утверждено» на заседании кафедры культурологии, педагогики, психологии факультета ИМО протокол 2 от «8» сентября 2016 г.

«Утверждено» на заседании кафедры культурологии, педагогики, психологии факультета ИМО протокол 2 от «8» сентября 2016 г. «Утверждено» на заседании кафедры культурологии, педагогики, психологии факультета ИМО протокол 2 от «8» сентября 2016 г. Заведующая кафедрой Ладыгина О.В. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И НАПИСАНИЮ

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учет и анализ (финансовый учет,

Подробнее

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Турнаев В.А. ИНФОРМАЦИОННО-ХИМИЧЕСКИЙ ПОИСК. Форма обучения очная

Турнаев В.А. ИНФОРМАЦИОННО-ХИМИЧЕСКИЙ ПОИСК. Форма обучения очная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

ГАЛУЗА А.В. «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»

ГАЛУЗА А.В. «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ» РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал РГСУ в г. Минске Кафедра психологии и конфликтологии УТВЕРЖДАЮ: Директор филиала РГСУ в г. Минске С.А. Полетаев Протокол Совета филиала 8 от 30

Подробнее

как предмет психологического познания

как предмет психологического познания Практикум по психологии личности / О. П. Елисеев. 2-е изд., испр. и перераб. СПб.: Питер, 2003. 512 с.: ил. (Серия «Практикум по психологии»). ISBN 5-94723-288-Х Предлагаемая книга является 2-м, исправленным

Подробнее

Рабочая программа для студентов всех форм обучения по направлению Экономика. МАТЕМАТИКА ч.3 Теория вероятностей и математическая статистика

Рабочая программа для студентов всех форм обучения по направлению Экономика. МАТЕМАТИКА ч.3 Теория вероятностей и математическая статистика Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования Уральский институт фондового рынка Кафедра Математических методов в экономике и социально-экономических наук МАТЕМАТИКА

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Рабочая программа дисциплины «Базы данных» СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б.5 Базы данных по направлению подготовки бакалавриата 38.03.05 Бизнес-информатика, профиль архитектура

Подробнее

Кваскова Тамара Викторовна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ИЗДЕЛИЙ ЛЁГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО АССОРТИМЕНТА

Кваскова Тамара Викторовна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ИЗДЕЛИЙ ЛЁГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО АССОРТИМЕНТА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

Направление подготовки кадров высшей квалификации: Языкознание и литературоведение

Направление подготовки кадров высшей квалификации: Языкознание и литературоведение МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Инвестиции и инвестиционные стратегии развития компании» является формирование у студентов комплекса знаний о сущности инвестиций и инвестиционной деятельности,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕНЕДЖМЕНТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕНЕДЖМЕНТ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Санкт Петербургский государственный университет телекоммуникаций им.

Подробнее

Рабочая программа дисциплины

Рабочая программа дисциплины ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

Маркин Николай Иванович КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ

Маркин Николай Иванович КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

ИНТЕГРАЛЬНЫЕ ТЕСТОВЫЕ МЕТОДЫ

ИНТЕГРАЛЬНЫЕ ТЕСТОВЫЕ МЕТОДЫ Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе УО «ГГУ им. Ф. Скорины» И.В. Семченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ. Страхование. Организация производства и управления. направление Управление персоналом

МИНОБРНАУКИ РОССИИ. Страхование. Организация производства и управления. направление Управление персоналом МИНОБРНАУКИ РОССИИ Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской государственный

Подробнее

Содержание компетенции. компетенции

Содержание компетенции. компетенции Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Экономика и организация производства» является формирование у студентов основ экономических знаний, понимания как экономические законы проявляются

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ХИМИИ НЕФТИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИХН СО РАН)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ХИМИИ НЕФТИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИХН СО РАН) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ХИМИИ НЕФТИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИХН СО РАН) УТВЕРЖДАЮ Директор ИХН СО РАН д-р техн. наук, профессор Л.К. Алтунина

Подробнее

4. Структура и содержание практики

4. Структура и содержание практики Семестр Трудоемкость, ЗЕ общая трудоемкость аудиторная работа лекции лабораторная работа практические занятия семинары самостоятельна я работа курсовые работы (проекты) индивидуальные домашние задания

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3. 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Информационные технологии в управлении полиграфическим предприятием» заключается в формировании у магистранта комплекса знаний и умений, необходимых

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ» МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Воронежский филиал УТВЕРЖДАЮ Директор ВФ МГЭИ И.О. Бакланов 28 августа 2015г. Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО

Подробнее

Результаты освоения дисциплины

Результаты освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц3 основной образовательной программы «Инноватика». Дисциплина

Подробнее

ОСНОВЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОСНОВЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Естественно-географический факультет УТВЕРЖДАЮ " 14 " июня 2011 г. Рабочая программа

Подробнее

An evaluation version of novapdf was used to create this PDF file. Purchase a license to generate PDF files without this notice.

An evaluation version of novapdf was used to create this PDF file. Purchase a license to generate PDF files without this notice. 2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ: Цели: 1. Создание условий для практического применения профессиональных умений и навыков, сформированных в ходе обучения. 2. Обеспечение специализированной стажировки студентов

Подробнее

Утверждаю: Первый проректор О.А. Дегтева 2013 г. Решение УМС Протокол от 2013г.

Утверждаю: Первый проректор О.А. Дегтева 2013 г. Решение УМС Протокол от 2013г. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет «Экономика и коммуникации» Кафедра «Менеджмента» Утверждаю:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.ОД8 Транспортное право. Направление подготовки Технология транспортных процессов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.ОД8 Транспортное право. Направление подготовки Технология транспортных процессов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по учебной работе И.Э.Вильданов 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО Северо-Кавказский государственный институт искусств. Кафедра ОГСЭД

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО Северо-Кавказский государственный институт искусств. Кафедра ОГСЭД Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО Северо-Кавказский государственный институт искусств Кафедра ОГСЭД РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология творчества в театрализованном представлении»

Подробнее

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Экономика труда, экономика народонаселения и демография

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Экономика труда, экономика народонаселения и демография МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Экономический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования Е.В.Сапир " " 2012 г.

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации СОДЕРЖАНИЕ

Министерство образования и науки Российской Федерации СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1. Область применения и сфера деятельности 3 2. Нормативные ссылки 3 3. Термины, понятия, определения 3 4. Содержание и структура ООП 4 5. Принципы проектирования ООП 5 6. Порядок проектирования

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Рабочая программа дисциплины «Дифференциальная психология»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Рабочая программа дисциплины «Дифференциальная психология» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Рабочая программа дисциплины «Дифференциальная психология» Уровень высшего

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ Российской Академии наук ПРИНЯТО

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ Российской Академии наук ПРИНЯТО Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ Российской Академии наук ПРИНЯТО Ученым советом ИЭ РАН Протокол 2 от 26 февраля 2015 г. Председатель Ученого совета член-корреспондент

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. УТВЕРЖДАЮ Декан факультета «Экономика и предпринимательство» Т.А. Шиндина Б ИСТОРИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. УТВЕРЖДАЮ Декан факультета «Экономика и предпринимательство» Т.А. Шиндина Б ИСТОРИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»

Подробнее

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «КАДРОВЫЙ АУДИТ» очная, заочная

НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «КАДРОВЫЙ АУДИТ» очная, заочная НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «КАДРОВЫЙ АУДИТ» Уровень высшего образования бакалавриат Направление подготовки Программа Форма обучения 38.03.03

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета «организации рынка» доцент Б.М. Бедин (степень, ФИО)

Подробнее

3. Результаты освоения дисциплины. Таблица 1 З.7.9 У.7.9 В.7.9. Р7 (ОК-3, ПК-1,5,19,23 ОПК-2) Критерий 5 АИОР (п.2.2,2.3)

3. Результаты освоения дисциплины. Таблица 1 З.7.9 У.7.9 В.7.9. Р7 (ОК-3, ПК-1,5,19,23 ОПК-2) Критерий 5 АИОР (п.2.2,2.3) . Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование теоретических знаний о математических, статистических и количественных методах разработки, принятия и реализации управленческих решений

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет экономический РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ( Б3.Б.14

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3. Требования к результатам освоения дисциплины Омск 2013 2 1. Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины «Практикум по психодиагностике» являются: - формирование основных практических навыков, необходимых в работе психодиагноста, включая отбор

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА. Направление подготовки Образование и педагогика науки

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА. Направление подготовки Образование и педагогика науки Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии

Подробнее

1. Общие положения Цели изучения дисциплины Целью изучения дисциплины Задачи дисциплины заключаются

1. Общие положения Цели изучения дисциплины Целью изучения дисциплины Задачи дисциплины заключаются 1 Оглавление 1. Общие положения... 3 2. Цели изучения дисциплины... 3 3. Результаты освоения дисциплины... 3. Объем дисциплины и количество учебных часов....1. Объем дисциплины и количество учебных часов..

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. форма обучения: очная (очная, очно-заочная или заочная) Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единиц(ы)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. форма обучения: очная (очная, очно-заочная или заочная) Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единиц(ы) МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ижевский государственный технический университет" (ИжГТУ) 1 У Т В Е Р Ж Д А Ю

Подробнее

АННОТАЦИЯ Дисциплина Оформление и защита результатов научных исследований является базовой для аспирантов, обучающихся по образовательной программе

АННОТАЦИЯ Дисциплина Оформление и защита результатов научных исследований является базовой для аспирантов, обучающихся по образовательной программе АННОТАЦИЯ Дисциплина Оформление и защита результатов научных исследований является базовой для аспирантов, обучающихся по образовательной программе «Роботы, мехатроника и робототехнические системы», и

Подробнее

1 Цель и задачи освоения дисциплины

1 Цель и задачи освоения дисциплины 2 1 Цель и задачи освоения дисциплины Бизнес планирование экономическая дисциплина, изучающая процесс планирования хозяйственной деятельности фирмы в соответствии с внешними и внутренними условиями и стратегией

Подробнее

Кафедра Автомобильный транспорт и сервис автомобилей

Кафедра Автомобильный транспорт и сервис автомобилей Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Калининградский государственный технический университет» Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Кафедра

Подробнее

Программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень подготовки кадров высшей

Программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень подготовки кадров высшей Программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень подготовки кадров высшей квалификации) по направлению подготовки 38.06.01 Экономика,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Гегамян Эва канд. психол. наук

Гегамян Эва канд. психол. наук ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлен в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по указанным направлениям и Положением

Подробнее

Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины 1.2 Задачи дисциплины Воспитательные цели Воспитательный аспект при изучении дисциплины

Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины 1.2 Задачи дисциплины Воспитательные цели Воспитательный аспект при изучении дисциплины 16/-/-/- (час) 2 Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины Дисциплина «Методика научных исследований» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических и имеет целью дать знания и умения о методах

Подробнее

«Производственная логистика»

«Производственная логистика» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

1. Цель научных исследований. 2. Задачи научной деятельности

1. Цель научных исследований. 2. Задачи научной деятельности Общие положения Настоящее Положение разработано в Федеральном государственном бюджетном научном учреждении «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока» (далее ФГБНУ «НИИСХ Юго-Востока»,

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Лист согласования рабочей программы дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Лист согласования рабочей программы дисциплины СОДЕРЖАНИЕ Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося Структура и содержание дисциплины Образовательные технологии Формы и методы контроля Учебно-методическое

Подробнее