СОДЕРЖАНИЕ. 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "СОДЕРЖАНИЕ. 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной"

Транскрипт

1

2 2

3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Планируемые результаты освоения образовательной программы Место дисциплины в структуре образовательной программы Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количе ства академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 7 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины в 7 семестре (экзамен) Базовые задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины в 7 семестре Перечень основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Образовательные технологии.. 19 Приложение 1 24 Приложение 2 25 Приложение

4 Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1. Планируемые результаты обучения по дисциплине Обучающийся, изучивший дисциплину «Организация, планирование и управление в строительстве», должен: знать: - методы и формы организации строительного производства: этапы подготовки строительного производства; - организацию проектирования и изыскания; - состав ПОС и ППР; - виды и принципы разработки генеральных планов; - модели строительного производства; - методы организаций работ; - систему обеспечения и комплектации строительных организаций материальными и техническими ресурсами; - систему управления качеством строительной продукции и сдачи объектов в эксплуатацию; - особенности организации и планирования строительного производства при реконструкции и капитальном ремонте зданий. уметь: - разрабатывать организационно-технологическую документацию на строительные объекты и комплексы; - разрабатывать строительные генеральные планы; - календарные планы возведения зданий и сооружений с учетом выбранных критериев; - определять потребное количество материальных и технических ресурсов на отдельные объекты и на программу работ строительного предприятия; - проектировать структуры управления строительством; - оформлять документацию по вводу объектов в эксплуатацию. владеть: - способностью осуществлять инженерную деятельность в строительных и проектных организациях; - самостоятельно изучать и понимать нормативно-методическую литературу; - проводить в строительную практику передовой отечественный и зарубежный опыт, достижения науки и техники. 4

5 1.2. Планируемые результаты освоения образовательной программы Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: В) профессиональные (ПК): знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-1); способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-3); - способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов производственной деятельности, составление технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-12). Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина Б1.В.ОД.13 «Организация, планирование и управление в строительстве» относится к группе вариативных дисциплин блока Б1. Изучение вопросов организации, планирования и управления в городском строительстве основывается на содержании ряда учебных дисциплин: технологических процессов в строительстве, строительных материалов, основ архитектуры и строительных конструкций, строительных машин и оборудования и основ организации и управления в строительстве. Совокупные знания в перечисленных областях служат основой выработки решений по организации, планированию и управлению в строительстве. Для освоения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся при изучении дисциплин: - инженерное обеспечение строительства (геодезия); - компьютерная графика; - математические методы в решении задач строительства; - технологические процессы в строительстве; - основы организации и управления в строительстве; 5

6 Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Объем дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве» в зачетных единицах составляет 5 ЗЕТ. Количество академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий (см. таблицу 3.1), составляет 90 часов. 6

7 Таблица 3.1 Виды учебных занятий Всего часов Семестры Аудиторные занятия: занятия лекционного типа; занятия семинарского типа: практические занятия (ПЗ); тестирование (ТЗ); контрольные работы (КР); 2. Самостоятельная работа обучающихся: изучение заданной темы из различных источников: конспекта лекций, рекомендованной учебно-методической, основной и дополнительной литературы, ресурсов электроннобиблиотечных систем (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем); подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя; написание и защита реферата; подготовка опорного конспекта; создание материалов-презентаций, подготовка и презентация доклада; подготовку к тестированию (ТЗ), контрольным работам (КР), зачетам и экзаменам. 3. Подготовка к экзамену

8 п/п Раздел 4. Содержание междисциплинарного курса, структурированное по разделам (темам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий Таблица 4.1 в т.ч. занятия семинарского типа: иные анало- Лабораторные Количество в т.ч. Всего гичные Само- занятия (лабо- занятия ака- прак занятитель- в инстоя- часов Раздел (тема) деми- тиче- кол- лек- семи ратор- ные дисциплины че- ских ские кви- троль- работивчело- (коннатеракционногнары работы, ми- часов занятия рабо- форме умы ные та ной типа лабораторныты, те- практикумстирования) I Раздел 1 Методы, формы организации и планирования строительства и производства работ Тема 1.1. Основы поточной организации строительства. Тема 1.2 Организация разборки (сноса) зданий и сооружений. Тема 1.3 Организация работ при реконструкции объектов. Раздел 2 Моделирование организации строительного производства Тема 2.1 Календарные планы (виды моделей, критерии оптимизации) (ПЗ) (КР) 2(ЛК) Форма текущего контроля успеваемости. Форма промежуточной аттестации Опрос студентов на занятиях. Тестирование. Выполнение КР 1 8

9 Тема 2.2 Строительные генеральные планы(виды стройгенпланов, основные требования, состав стройгенпланов) Тема 2.3 Графики потребности в трудовых, материальных и технических ресурсах (основные требования, методы расчета и оптимизации). Раздел 3 Материальнотехническое обеспечение строительства Тема 3.1 Логистика в системе материальнотехнического обеспечения. Тема 3.2 Направления повышения технологической готовности изделий, конструкций и инженерного оборудования. Раздел 4 Механизация строительно-монтажных работ Тема 4.1 Количественная оценка степени оснащенности строительных организаций средствами механизации (ПЗ) 9 2 1(ТЗ) 4 2(ЛК) (ЛК) (ПЗ) Опрос студентов на занятиях. Тестирование. Выполнение КР 1 9

10 Тема 4.2 Расчет потребности в строительных машинах в проектах организации строительства и проектах производства работ. Раздел 5 Предпроектная и проектная подготовка Тема 5.1 Этапы подготовки и основные требования. Согласование предпроектной и проектной документации. Тема 5.2 Порядок подготовки объектов строительства, реконструкции, ремонта, переоборудования и перепланировки помещений. Раздел 6 Подготовка и производство строительных, строительномонтажных и специальных работ Тема 6.1 Разработка, согласование и утверждение документации. Требования к обустройству и содержанию строительных площадок. Тема 6.2 Особенности подготовки строительного производства при реконструкции, ремонте и сносе зданий и сооружений (ПЗ) (КР) 1(ПЗ) Опрос студентов на занятиях. Тестирование. Выполнение КР 2 10

11 Раздел 7 Организация контроля каче-ства строительства Тема 7.1 Назначение и характеристика контроля качества строительства. Тема 7.2 Организация внутреннего контроля качества. Внешний контроль качества строительной продукции. Раздел 8 Приемка и ввод в эксплуатацию законченных строительством объектов Тема 8.1 Ответственность заказчиков, проектных и строительных организаций. Тема 8.2 Порядок работы, права и обязанности рабочих комиссий. Порядок работы, права и обязанности государственных приемочных комиссий. Всего за 7 семестр (ПЗ) (КР) 1(ПЗ 4 2(ЛК) Опрос студентов на занятиях. Тестирование. Выполнение КР 3 экзамен (36 ч) Примечание: 1. «Всего академических часов» в 3 столбце получается суммированием часов соответствующих строк по столбцам 4 12, с учетом часов на подготовку к экзамену. 2. «Количество часов в интерактивной форме» определяется как 20 % аудиторных занятий, в том числе 40% которых составляют занятия лекционного типа. 11

12 п/п Раздел 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Автор Название учебнометодической литературы для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Выходные данные по стандарту Таблица 5.1 Количество экземпляров в библиотеке ДГУНХ Гумба Х. М. Планирование в строительстве. Учебное-практическое пособие М.:,АСВ с Н.Л. Тарануха Компьютерные технологии в подготовке и управлении строительством объектов. М.: Инфраинженерия с. 10 Раздел 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Оценочные средства для текущего контроля успеваемости (контрольные вопросы для заданий по карточкам (см. п 6.1)) на занятиях семинарского типа, а также для промежуточной аттестации по дисциплине (зачетные задания) приводятся в качестве отдельных материалов. В структуру зачетного задания по дисциплине (7 семестр) входят 3 теоретических вопроса (см. п 6.2), дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве» (см. п 4). Образцы оформления зачетных заданий по дисциплине приведены в приложении 3. Вопросы для проверки остаточных знаний приводятся в приложении Вопросы к заданиям по карточкам и контрольной работе по дисциплине для проведения текущего контроля успеваемости Раздел Методы и формы организации строительства и производства 1. Перечислите задачи и назовите пути совершенствования организации и планирования строительного производства. 2. Назовите основные направления исследований в области организации и 12

13 планирования строительства. 3. Перечислите задачи дисциплины. 4. Выделите три уровня организации в капитальном строительстве. 5. Роль и значение дисциплины в современных условиях. 6. Что является продукцией строительного производства. 7. Из каких процессов, операций и движений складываются строительные и монтажные работы. 8. Чем характеризуется профессия и квалификация рабочих. 9. Строительный участок. Порядок проектирования структуры и численности. 10. Подрядный и хозяйственный способы строительства. 11. Договор подряда. 12. Виды собственности в строительстве. 13. Организационно-правовые формы частной собственности в строительстве. 14. Акционерные общества. Акции. Виды акционерных обществ. 15. Товарищества, кооперативы и индивидуальные частные предприятия. 16. Холдинг, ассоциация, концерн. 17. Мастер, прораб, старший прораб. 18. Дайте, определение производительности труда и от чего зависит. 19. Каким способом ведутся строительно-монтажные работы. 20. Какие требования предъявляются к качеству строительных работ и факторы, определяющие качество. 21. На какие стадии делится процесс проектирования. 22. Что входит в состав проекта организации строительства. 23. Что входит в состав проекта производства работ. 24. Что входит в состав строительных изысканий. 25. Какие показатели входят в оценку экономической эффективности проектных решений. 26. Что выполняет роль цены в строительстве. 27. Порядок составления сметной документации и состав смет. 28. Что такое планирование строительного производства? 29. Какие бывают виды планирования в строительной организации? 30. Чем отличается тактическое планирование строительного производства от оперативного планирования? 31. Какое предназначение недельно-суточного планирования и где такое планирование используется? 32. Что такое «критический объем производства»? 33. Для чего служит анализ производственной программы строительной организации? 34. Как рассчитать непрерывность выполнения строительно-монтажных работ? 35. Как рассчитать влияние видов объектов строительства и структуры работ на выполнение производственного плана? 36. Какие функции выполняет лизинг? 13

14 37. Какие виды лизинга вы знаете? 38. Чем отличается операционный лизинг от финансового? 39. Что представляет собой общая схема организации лизингового процесса? Раздел Моделирование организации строительного производства 1. Охарактеризуйте поточный метод организации строительного производства. 2. Порядок расчета параметров потока. 3. В чем особенность организации объектных потоков. 4. Как определяется экономическая эффективность поточных методов строительства. 5. Перечислите элементы сетевого графика. 6. Каков порядок построения сетевого графика. 7. Как рассчитываются параметры сетевого графика. 8. Для чего проводят оптимизацию сетевого графика. 9. Порядок составления комплексных укрупненных сетевых графиков. 10. Что входит в исходные материалы для разработки календарного плана строительства объекта. 11. Какой порядок составления календарного плана. 12. Последовательность выполнения работ и их взаимоувязка при составлении календарного плана. 13. Как корректируется календарный график по графикам потребления ресурсов. 14. Определите порядок составления графиков расхода и завоза материалов и деталей. 15. Определите порядок разработки календарных планов строительства комплекса зданий и сооружений. 16. В чем заключается система комплексного непрерывного планирования и поточного строительства. 17. Чем определяется выбор очередности строительства объектов. 18. Что называется заделом в строительстве и как производится расчет задела. 19. В чем заключаются основы научной организации труда. Раздел Материально-техническое обеспечение строительства 1. Каким образом разрабатываются схемы развития и размещения индустриальной базы городского строительства. 2. Определите состав и порядок проектирования промышленных предприятий строительной индустрии. 3. Организация промышленных предприятий строительной индустрии. 4. Организация эксплуатации строительных машин. 5. В чем заключается система технического обслуживания и ремонта строительных машин. 14

15 6. Формы и порядок организации материально-технического снабжения строительства. 7. Формы и порядок организации производственнотехнологической комплектации строительства. 8. Порядок организации складского хозяйства. 9. Как определяются запасы материалов и размеры складов. 10. Опишите способы хранения различных видов материалов и изделий. 11. От чего зависит выбор вида транспорта. 12. Как определяют количество транспортных средств. 13. Организация централизованных перевозок строительных материалов и конструкций в городских условиях. 14. Порядок технического обслуживания и ремонта транспортных средств. Раздел Подготовка и производство строительных, строительно-монтажных и специальных работ 1. Какова роль и значение подготовки строительного производства (ПСП)? 2. В чем заключается Единая система ПСП и каковы этапы ПСП? 3. Каков состав общей организационно-технической подготовки? 4. Каков состав подготовки к строительству объекта? 5. Что такое внутриплощадочные подготовительные работы? 6. Что такое внеплощадочные подготовительные работы? 7. Каков состав подготовки к производству строительно-монтажных работ? 8. Применение ПЭВМ для решения задач ПСП. 9. Что называется стройгенпланом и что входит в его состав. 10. Порядок составления и состав стройгенплана площадки. 11. Порядок составления и состав стройгенплана объекта. 12. Порядок проектирования и организация водоснабжения строительства. 13. Определение потребности и схемы электроснабжения строительства. 14. Определение потребности тепла и составление схем теплоснабжения. 15. Снабжение сжатым воздухом и газоснабжение строительства. 16. Как определяют состав и площади временных зданий и помещений на строительной площадке. Раздел Организация контроля качества строительства 1. Назначение систем управления качеством строительства и управления качеством законченных строительством объектов. 2. Чем характеризуется потребительский уровень качества законченных строительством объектов. 3. Порядок разработки комплексной системы управления качеством строительной продукции (КСУКСП) и основные задачи системы? 4. В чем заключаются основные принципы создания КСУКСП? 5. Каково назначение основных функций КСУКСП? 6. Состав и назначение производственного контроля качества строительной продукции и задачи, решаемые при его осуществлении? 7. Почему необходимо при оценке качества строительной продукции учи- 15

16 тывать не только соответствие уровня качества продукции нормативнотехническим требованиям, но и затраты, связанные с достижением это гоже уровня? Раздел Приемка и ввод в эксплуатацию законченных строительством 1. Как осуществляется приемка в эксплуатацию законченных строительством объектов? 2. Порядок формирования рабочих комиссий, их состав и обязанности. 3. Порядок формирования государственных приемочных комиссий, их состав и организация работ. 4. Цели и задачи авторского надзора. 5. Какие права имеют работники проектных организаций, осуществляющих авторский надзор Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины в 7семестре 1. Участие строительных организаций в проектировании. 2. Инжиниринговые организации. 3. Оценка соответствия проектных решений организационнотехнологическим условиям возведения зданий и сооружений. 4. В чем заключается Единая система подготовки строительного производства (ПСП) и каковы этапы ПСП? 5. Что такое внутриплощадочные подготовительные работы? 6. Для чего нужно проводить лицензирование деятельности проектных и строительных организаций? 7. На какой стадии проектирования разрабатывается ПОС? 8. Исходные данные для ПОС, его основные документы. 9. Какие задачи решаются при разработке ППР? 10. Назначение, виды и содержание стройгенпланов в составе ПОС и ППР. 11. Понятие организационно-техническая документация. Состав. 12. Значение календарного планирования в строительстве. 13. Календарные планы строительства отдельных зданий. 14. Последовательность разработки календарных планов. 15. Назовите основные принципы проектирования потоков. 16. Назовите виды и параметры строительных потоков. 17. Назначение сетевых моделей и сетевых графиков. 18. Укажите временные параметры сетевого графика и формулы их расчета. 19. Корректировка сетевого графика по времени и ресурсам. 20. В чем состоит основная задача календарного планирования? 21. Принципы и последовательность составления календарных планов строительства отдельных зданий и сооружений. 16

17 22. Показатели для технико-экономической оценки календарных планов. 23. Какие бывают виды планирования в строительной организации? 24. Чем отличается тактическое планирование строительного производства от оперативного? 25. Какое предназначение недельно-суточного планирования и где такое планирование используется? 26. Какие функции выполняет лизинг? 27. Что представляет собой общая схема организации лизингового процесса? В чем сущность научных открытий, изобретений и рацпредложений? 28. Каким образом производят оформление рационализаторских предложений и изобретений? 29. Что включает структура материально-технической базы строительства? 30. Что понимается под производственно-технологической комплектацией? 31. Что понимается под материально-техническими ресурсами строительного производства? 32. От чего зависит состав производственно-комплектовочной базы строительной организации? 33. Способы определения количественного состава машин для выполнения принятой программы строительных работ. 34. Средства малой механизации: структура, организация эксплуатации. 35. Механизация и комплексная механизация в строительстве. Лизинговый бизнес в строительстве. 36. Планирование лизинга, классификационная характеристика видов лизинга. 37. Факторы и предпосылки лизинга в строительстве. 38. Формирование инфраструктуры внутреннего лизингового рынка в строительстве. 39. Эксплуатация и возврат объекта лизинга. Договор передачи в аренду, договор купли-продажи имущества строительного предприятия, передаваемого в лизинг. Заказ-наряд на поставку готовой строительной продукции. 40. Лизинговые соглашения строительной организации с другими участниками лизинговой сделки. 17

18 Раздел 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине п/п Автор(ы) Название учебно-методической литературы для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Выходные данные по стандарту Количество экземпляров в библиотеке ДГУНХ I. Основная литература Александрова Н. А., Васильцова Л. И., Воронин Б. А.,Набоков В. И. / Управление персоналом организации. Учебник для бакалавров Екатеринбург: Уральский государственный аграрный университет, 2013 Объем (стр): в соответ-ствии с договором /14 на оказание услуг по предоставлению доступа к элек-тронным изданиям от 27 мая 2014 г. 1. Б.Ф. Ширшиков Организация, планирование и управление в строительстве. Учебник для вузов. М., Издательство АСВ, с Х.М. Гумба Планирование в строительстве. Учебно-практическое пособие. М., Издательство АСВ, с. 10 Остапенко И. И. / В.М. Серов, Н.А. Нестерова, А.В. Серов. Преимущества и особенности оперативного управления Организация и управление в строительстве : учеб. пособие для вузов.- 2-е изд., стереотип. М.: Лаборатория книги, 2012 Объем (стр):95 М.: Академия, с в соответ-ствии с договором /14 на оказание услуг по предоставлению доступа к элек-тронным изданиям от 27 мая 2014 г. В.М. Серов, Н.А. Нестерова, А.В. Серов Организация и управление в строительстве : учеб. пособие для вузов - 3-е изд., стереотип. М.: Академия, с. 18

19 Козлова Т. В. / Организация и планирование производства: учебно-практическое пособие М.: Евразийский открытый институт, 2012 Объем (стр): в соответ-ствии с договором /14 на оказание услуг по предоставлению доступа к элек-тронным изданиям от 27 мая 2014 г. В.М. Рогожкин Эксплуатация машин в строительстве. Учебник М., Издательство АСВ, с. 25 Шариков В. И. / Экономика организации: учебнометодическое пособие М.: Логос, 2011 Объем (стр): в соответ-ствии с договором /14 на оказание услуг по предоставлению доступа к элек-тронным изданиям от 27 мая 2014 г. И.Х. Науменко Проектирование поточной организации производства строительных работ. Учебное пособие. М., Издательство АСВ, с. 10 II. Дополнительная литература В.В. Уськов Г.М. Бадин Кравченко К. А. u/ СНиП *.Организация строительного производства. СНиП Безопасность труда в строительстве. Ч. 2. Строительное производство. Компьютерные технологии в подготовке и управлении строительством объектов. Справочник строителя. Организационное строительство и управление персоналом крупной компании М.: Госстрой РФ, М.: Госстрой РФ, М. Инфраинженерия с. М. АСВ, с. М.: Академический проект, 2005 Объем (стр): в соответ-ствии с договором /14 на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным изданиям от 27 мая 2014 г. 19

20 Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». 1. Министерство образования и науки РФ 2. Российский образовательный портал Раздел 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве» В курсе «Организация, планирование и управление в строительстве» студенты изучают 8 разделов. 1. Для изучения разделов курса необходимо иметь соответствующие знания математики, геологии, основ информатики и геодезии, технологии и организации строительного производства, менеджмента. 2. При изучении материала курса по учебнику нужно прежде всего уяснить существо каждого излагаемого там вопроса. Главное - это понять изложенное в учебнике, а не "заучить". Изучать материал рекомендуется по разделам (пунктам таблицы 4.1 рабочей программы дисциплины) конспекта лекций и по главам (параграфам) учебника. Сначала следует прочитать весь материал темы (параграфа), особенно не задерживаясь на том, что показалось не совсем понятным: часто это становится понятным из последующего. Затем надо вернуться к местам, вызвавшим затруднения и внимательно разобраться в том, что было неясно. Особое внимание при повторном чтении обратите на формулировки соответствующих определений; в точных формулировках, как правило, существенно каждое слово и очень полезно понять, почему данное положение сформулировано именно так. Однако не следует стараться заучивать формулировки; важно понять их смысл и уметь изложить результат своими словами. Закончив изучение раздела, полезно составить краткий конспект, по возможности не заглядывая в учебник. При изучении курса особое внимание следует уделить ответам на контрольные вопросы п. 6.1 и п Для этого, изучив материал данной темы, надо сначала обязательно разобраться в ответах, которые приводятся в материалах, рассмотренных на практических занятиях, учебно-методических материалах, пособиях, учебниках, интернет-ресурсах (разделы 5, 7, 8 РП). 3. Закончив изучение раздела, нужно проверить, можете ли вы дать ответ на все вопросы программы курса по этой теме (осуществить самопроверку). Поскольку все вопросы, которые должны быть изучены и усвоены, в программе перечислены достаточно подробно в разделах 6, дополнительные вопросы для самопроверки приводятся в приложении 2. Очень полезно составить перечень таких вопросов самостоятельно (в отдельной тетради) следующим образом: начав изучение очередного раздела программы, выписать сначала в тетради последовательно все перечисленные в программе вопросы этой темы, 20

21 оставив справа широкую колонку (поле); по мере изучения материала раздела (чтения учебника, конспекта лекций) следует в правой колонке указать страницу учебника (конспекта лекции), на которой излагается соответствующий вопрос, а также номер формулы или уравнения (уравнений), которые выражают ответ на вопрос математически. В результате в данной тетради будет полный перечень вопросов для самопроверки, который можно использовать и при подготовке к экзамену. Кроме того, ответив на вопрос, вы можете по учебнику (конспекту лекций) быстро проверить, правильно ли это сделано, если в правильности своего ответа сомневаетесь. Наконец, по тетради с такими вопросами вы можете установить, весь ли материал, предусмотренный программой, вами изучен. Следует иметь в виду, что в различных учебниках материал может излагаться в разной последовательности. Поэтому ответ на какой-нибудь вопрос программы может оказаться в другой главе учебника, но на изучении курса в целом это, конечно, никак не скажется. Раздел 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса дисциплины (модуля) Программное обеспечение охватывает все виды учебной работы по дисциплине «Организация, планирование и управление в строительстве»: технические средства: компьютерная техника и средства связи (персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска, видеокамеры, акустическая система); методы обучения с использованием информационных технологий (компьютерное тестирование, демонстрация мультимедийных материалов); интернет-ресурсы (онлайн энциклопедии и справочники: электронные учебные и учебно-методические материалы); тестовые и зачетные вопросы по курсу; программное обеспечение для осуществления компьютерного тестирования; информационные справочные системы (ЭБС, Книгафонд, «Гарант», «Консультант»). Раздел 11. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) Для осуществления образовательного процесса имеется учебная аудитория, для проведения лекционных и практических занятий в традиционной форме (ученическая доска и мел, планшетная доска и фломастер). Учебная аудитория для проведения занятий соответствует требованиям охраны труда по освещенности, количеству рабочих (посадочных) мест студентов и качеству учебной (аудиторной) доски, а также должна соответствовать 21

22 условиям пожарной безопасности. Кабинеты для тестирования студентов, оснащенные вычислительной техникой, удовлетворяют требованиям техники безопасности. Для проведения занятий в интерактивной форме аудитория, оснащена компьютером с лицензионным программным обеспечением, интерактивной доской, мультимедийным оборудованием, электронными презентациями занятий. 1.Кабинет по дисциплине «Основы технологии возведения зданий», адрес (месторасположение) учебного кабинета для проведения практических занятий: , Россия, Республика Дагестан, г.махачкала, просп. А.Акушинского, 20 «а» Общежитие 1 с учебными аудиториями 1 этаж, помещение 101, свидетельство о государственной регистрации права, серия 05АА , г., бессрочно. 2.Технические средства обучения: Моноблок Asus. Intel(R) Atom(TM) CPU 1.80GHz, Socket 559 FCBGA8, DDR3 2ГБ, HDD Hitachi HTS543225A7A ГБ, ET1611PUT, Intel(R) Graphics Media Accelerator МБ, Hardware monitor ACPI, Keyboard ASUS, Mouse ASUS, проектор Aser X112 DLP., с доступом к сети Интернет и корпоративной системе вуза, доступ к электронно-библиотечной системе «Книга Фонд», «Университетская библиотека Онлайн». 3.Специализированная мебель для обучающихся: столы 16, стулья Комплект учебно-наглядных пособий (банеров) по дисциплине. 5. Наборы демонстрационного оборудования (если есть требование в ФГОС) 12. Образовательные технологии Программой дисциплины определены цели по каждой теме и спрогнозированы результаты их достижения в соответствии с уровнями усвоения учебного материала. Все занятия, проводимые по дисциплине, в том числе и самостоятельная работа студентов, предусматривают сочетание передовых методических приемов с новыми образовательными информационными технологиями. Они должны способствовать формированию у обучающихся способностей к инновационной инженерной деятельности, во взаимосвязи с принципами фундаментальности, профессиональной направленности и интеграции образования. При изучении дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве» применяются следующие формы проведения занятий: 1. Занятия лекционного типа аудиторные занятия, предусматривающие преимущественную передачу учебной информации обучающимся. Занятие проводится для академической группы или для потока студентов (при наличии нескольких академических групп одного и того же направления подготовки). Цель учебного занятия дать обучающимся систематизированные основы научных знаний по дисциплине, сконцентрировать их внимание на наиболее сложных и узловых проблемах (вопросах). При изложении материала необходимо соблюдать: логическую последовательность в изложении материала; четкость формулирования понятий и определений; правильность вывода формул и доказательств теорем, алгоритма и методики решения задач; единство 22

23 терминологии, обозначений, единиц измерения в соответствии с действующими стандартами. 2. Занятия семинарского типа (практические занятия и контрольные работы) аудиторные учебные занятия, направленные на развитие самостоятельности обучающихся и приобретение ими планируемых компетенций. Занятие проводится с академической группой. При наличии нескольких академических групп одного и того же направления подготовки занятия проводятся с каждой группой по отдельности. Цель учебного занятия ознакомление обучающихся с основными методами и средствами решения технических задач, дать им возможность на практике проверить отдельные вопросы теории, глубже вникнуть в физическую сущность изучаемых явлений и привить им навыки самостоятельной постановки задачи и ее решения. Содержательно занятие представляет собой коллективную или индивидуальную работу студентов по выполнению упражнений и решению задач, выполняемую под контролем и руководством преподавателя. 3. Самостоятельная работа обучающихся (СРО) важная составляющая изучения дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве», включающая в себя выполнение заданий по карточкам (ЗПК) и контрольной работы. Цель самостоятельной работы освоить те разделы дисциплины, которые не были затронуты в процессе аудиторных занятий, но предусмотрены рабочей программой. Только опережающая самостоятельная работа студентов при подготовке к практическим занятиям обеспечивает минимальный уровень освоения дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве» по квалификационной степени «бакалавр» по направлению подготовки высшего профессионального образования «Строительство» за 90 аудиторных часов, предусмотренных учебным планом. В ходе самостоятельной работы обучающиеся анализируют предлагаемые преподавателем вопросы и задачи с использованием предлагаемой программой учебно-методической литературы, ресурсов сети Интернет, находят методы их решения. Их выполнение определяет степень усвоения студентами изучаемого материала и умения применять полученные знания при решении практических задач. Вопросы для проверки остаточных знаний, лист дополнений и изменений к рабочей программе приводятся в приложении 2. На основе изучения теоретических основ дисциплины на лекциях и практических занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студент выполняет контрольную работу по предложенному варианту заданий. Цель контрольной работы закрепить знания студентов, полученные в процессе изучения дисциплины, а также предшествующих общетехнических и профессиональных дисциплин. Предлагаемые формы проведения занятий формируют эффективное взаимодействие субъектов педагогической деятельности. При обучении дисциплине «Организация, планирование и управление в строительстве» используются в различных сочетаниях, частично или полно- 23

24 стью следующие образовательные технологии и методы обучения: системный, деятельностный, компетентностный, инновационный, дифференцированный, модульный, проблемный, междисциплинарный, способствующие формированию у студентов способностей к инновационной инженерной деятельности, во взаимосвязи с принципами фундаментальности, профессиональной направленности и интеграции образования. Системный подход используется наиболее продуктивно на этапе определения структуры дисциплины, типизации связей с другими дисциплинами, анализа и определения компонентов, оптимизации образовательной среды. Деятельностный подход используется для определения целей обучения, отбора содержания и выбора форм представления материала, демонстрации учебных задач, выбора средств обучения (научно-исследовательская и проектная деятельность), организации контроля результатов обучения, а также при реализации исследований в педагогической практике. Компетентностный подход позволяет структурировать способности обучающегося и выделять необходимые элементы (компетенции), характеризующие их как интегральную способность студента решать профессиональные задачи в его будущей инновационной инженерной деятельности. Инновационный подход к обучению позволяет отобрать методы и средства формирования инновационных способностей в процессе обучения, как организация, планирование и управление в строительстве, так и сопутствующим курсам, а также обучения в олимпиадной и научно-исследовательской среде (контекстное обучение, обучение на основе опыта, междисциплинарный подход в обучении на основе анализа реальных задач в инженерной практике, обучение в команде и др.). При контекстном обучении решение поставленных задач достигается путем выстраивания отношений между конкретным знанием и его применением. Обучение на основе опыта подразумевает возможность интеграции собственного опыта с предметом обучения. Междисциплинарный подход к обучению реализуется посредством самостоятельного приобретения студентом знаний из разных дисциплин и использованием их при решении профессиональных задач. При работе в команде создаются условия, практически полностью соответствующие реальной профессиональной деятельности, и студенты приобретают опыт комплексного решения профессиональных инженерных задач с распределением функций и ответственности между членами коллектива. Кроме указанных подходов, для осуществления образовательной деятельности используются дифференцированный, личностно и профессионально ориентированный подходы, проблемное, развивающее, модульное и активное обучение, педагогика сотрудничества, а также элементы педагогики полного усвоения. Метод модульного обучения и балльно-рейтинговая система промежуточной аттестации студентов (3 текущих аттестации в семестре) используются при реализации всех видов учебной работы, предусмотренных данной рабочей программой. Методы проблемного и междисциплинарного обучения используются 24

25 для стимулирования и реализации таких видов самостоятельной работы студентов как выполнение в течение семестра ЗПК и подготовке к письменной контрольной работе, где для успешного решения поставленной задачи необходимо использовать знания из высшей математики, технологии организации строительного производства, менеджмента, геологии, геодезии и информатики. Интерактивное методы обучения предполагает прямое взаимодействие обучающегося со своим опытом и умение работать в коллективе при решении проблемной задачи. При использовании интерактивной формы обучения предполагается создание организационно учебных условий, направленные на активизацию мышления, на формулирование цели конкретной работы и на мотивацию получения конечного результата. Эффективным методом активизации коллективной творческой деятельности является «мозговой штурм», когда для решаемой задачи могут быть выдвинуты различные гипотезы, которые в последующем обсуждаются в группе с участием преподавателя. Для активизации процесса генерирования идей в ходе «мозгового штурма» в задачах технологических процессов рекомендуется использование такого приема, как аналогия с решенной задачей такого же типа. Наглядное восприятие информации также является эффективным способом восприятия и освоения новых знаний, для чего используется «видеометод» обучения. Видеометод позволяет изложить некоторые задачи организация, планирование и управление в строительстве в динамическом развитии, используя средства анимации. На интерактивную форму обучения выделено 8 часов аудиторных занятий. Эффективность подготовки студентов в процессе обучения обеспечивается также системой дидактических принципов (специальных и общих). К специальным принципам относятся принцип интеграции и принцип единства фундаментальности и профессиональной направленности, реализуемые в методах обучения. Общими принципами являются принципы единства науки и обучения; систематичности и последовательности; межпредметных связей; наглядности обучения; доступности; индивидуализации и дифференциации; сознательности и активности; создания положительного отношения к учению и мотивации полного усвоения материала. Перечисленные принципы обучения ориентируют работу преподавателя на решение задач формирования у обучающихся системы устойчивых компетенций. 25

26 Приложение 1 ГАОУ ВО «Дагестанский государственный университет народного хозяйства» Кафедра «Сейсмостойкое строительство» «Утверждаю» ректор, профессор Бучаев Я.Г. 20 г. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ по дисциплине «Организация, планирование и управление в строительстве» за 7 семестр для обучающихся 4 курса СФ по образовательной программе ФГОС ВО направления «Строительство» 1. Подрядный и хозяйственный способы строительства. 2. Выделите три уровня организации в капитальном строительстве. 3. Что является продукцией строительного производства. Задание составил Кадиров Джамалудин Набиевич Задание обсуждено и утверждено на заседании кафедры «Сейсмостойкое строительство» протокол от.20 г. Зав. кафедрой к.т.н., доцент Магомедов А.Д. 26

27 Приложение 2 Вопросы проверки остаточных знаний студентов 1. Перечислите задачи и назовите пути совершенствования организации и планирования строительного производства. 2. Назовите основные направления исследований в области организации и планирования строительства. 3. Перечислите задачи дисциплины. 4. Выделите три уровня организации в капитальном строительстве. 5. Роль и значение дисциплины в современных условиях. 6. Что является продукцией строительного производства. 7. Из каких процессов, операций и движений складываются строительные и монтажные работы. 8. Чем характеризуется профессия и квалификация рабочих. 9. Строительный участок. Порядок проектирования структуры и численности. 10. Подрядный и хозяйственный способы строительства. 11. Договор подряда. 12. Виды собственности в строительстве. 13. Организационно-правовые формы частной собственности в строительстве. 14. Акционерные общества. Акции. Виды акционерных обществ. 15. Товарищества, кооперативы и индивидуальные частные предприятия. 16. Холдинг, ассоциация, концерн. 17. Мастер, прораб, старший прораб. 18. Дайте, определение производительности труда и от чего зависит. 19. Каким способом ведутся строительно-монтажные работы. 20. Какие требования предъявляются к качеству строительных работ и факторы, определяющие качество. 21. На какие стадии делится процесс проектирования. 22. Что входит в состав проекта организации строительства. 23. Что входит в состав проекта производства работ. 24. Что входит в состав строительных изысканий. 25. Какие показатели входят в оценку экономической эффективности проектных решений. 26. Что выполняет роль цены в строительстве. 27. Порядок составления сметной документации и состав смет. 28. Что такое планирование строительного производства? 29. Какие бывают виды планирования в строительной организации? 30. Чем отличается тактическое планирование строительного производства от оперативного планирования? 31. Какое предназначение недельно-суточного планирования и где такое планирование используется? 32. Что такое «критический объем производства»? 33. Для чего служит анализ производственной программы строительной организации? 27

28 34. Как рассчитать непрерывность выполнения строительно-монтажных работ? 35. Как рассчитать влияние видов объектов строительства и структуры работ на выполнение производственного плана? 36. Какие функции выполняет лизинг? 37. Какие виды лизинга вы знаете? 38. Чем отличается операционный лизинг от финансового? 39. Что представляет собой общая схема организации лизингового процесса? 40. Охарактеризуйте поточный метод организации строительного производства. 41. Порядок расчета параметров потока. 42. В чем особенность организации объектных потоков. 43. Как определяется экономическая эффективность поточных методов строительства. 44. Перечислите элементы сетевого графика. 45. Каков порядок построения сетевого графика. 46. Как рассчитываются параметры сетевого графика. 47. Для чего проводят оптимизацию сетевого графика. 48. Порядок составления комплексных укрупненных сетевых графиков. 49. Что входит в исходные материалы для разработки календарного плана строительства объекта. 50. Какой порядок составления календарного плана. 51. Последовательность выполнения работ и их взаимоувязка при составлении календарного плана. 52. Как корректируется календарный график по графикам потребления ресурсов. 53. Определите порядок составления графиков расхода и завоза материалов и деталей. 54. Определите порядок разработки календарных планов строительства комплекса зданий и сооружений. 55. В чем заключается система комплексного непрерывного планирования и поточного строительства. 56. Чем определяется выбор очередности строительства объектов. 57. Что называется заделом в строительстве и как производится расчет задела. 58. В чем заключаются основы научной организации труда. 59. Каким образом разрабатываются схемы развития и размещения индустриальной базы городского строительства. 60. Определите состав и порядок проектирования промышленных предприятий строительной индустрии. 61. Организация промышленных предприятий строительной индустрии. 62. Организация эксплуатации строительных машин. 63. В чем заключается система технического обслуживания и ремонта строительных машин. 28

29 64. Формы и порядок организации материально-технического снабжения строительства. 65. Формы и порядок организации производственно-технологической комплектации строительства. 66. Порядок организации складского хозяйства. 67. Как определяются запасы материалов и размеры складов. 68. Опишите способы хранения различных видов материалов и изделий. 69. От чего зависит выбор вида транспорта. 70. Как определяют количество транспортных средств. 71. Организация централизованных перевозок строительных материалов и конструкций в городских условиях. 72. Порядок технического обслуживания и ремонта транспортных средств. 73. Какова роль и значение подготовки строительного производства (ПСП)? 74. В чем заключается Единая система ПСП и каковы этапы ПСП? 75. Каков состав общей организационно-технической подготовки? 76. Каков состав подготовки к строительству объекта? 77. Что такое внутриплощадочные подготовительные работы? 78. Что такое внеплощадочные подготовительные работы? 79. Каков состав подготовки к производству строительно-монтажных работ? 80. Применение ПЭВМ для решения задач ПСП. 81. Что называется стройгенпланом и что входит в его состав. 82. Порядок составления и состав стройгенплана площадки. 83. Порядок составления и состав стройгенплана объекта. 84. Порядок проектирования и организация водоснабжения строительства. 85. Определение потребности и схемы электроснабжения строительства. 86. Определение потребности тепла и составление схем теплоснабжения. 87. Снабжение сжатым воздухом и газоснабжение строительства. 88. Как определяют состав и площади временных зданий и помещений на строительной площадке. 89. Назначение систем управления качеством строительства и управления качеством законченных строительством объектов. 90. Чем характеризуется потребительский уровень качества законченных строительством объектов. 91. Порядок разработки комплексной системы управления качеством строительной продукции (КСУКСП) и основные задачи системы? 92. В чем заключаются основные принципы создания КСУКСП? 93. Каково назначение основных функций КСУКСП? 94. Состав и назначение производственного контроля качества строительной продукции и задачи, решаемые при его осуществлении? 95. Почему необходимо при оценке качества строительной продукции учитывать не только соответствие уровня качества продукции нормативнотехническим требованиям, но и затраты, связанные с достижением этого же уровня? 96. Как осуществляется приемка в эксплуатацию законченных строитель- 29

30 ством объектов? 97. Порядок формирования рабочих комиссий, их состав и обязанности. 98. Порядок формирования государственных приемочных комиссий, их состав и организация работ. 99. Цели и задачи авторского надзора Какие права имеют работники проектных организаций, осуществляющих авторский надзор. 30

31 Приложение 3 Дополнения и изменения в рабочей программе на 20 /20 учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения: Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры " " 20 г. Заведующий кафедрой Внесенные изменения утверждаю " " 20 г. 31

32 Скриншоты по основной и дополнительной литературе 32

33 33

34 34

35 35

36 36

Организация, управление и планирование строительства

Организация, управление и планирование строительства Рекомендовано МССН ПРОГРАММА Наименование дисциплины Организация, управление и планирование строительства Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 08.04.01 Строительство специализация

Подробнее

6.1.Общие положения Общая организационно-техническая подготовка Работы подготовительного периода

6.1.Общие положения Общая организационно-техническая подготовка Работы подготовительного периода 69 Д 454 Дикман Л.Г. Организация строительного производства : учеб. для вузов / Л.Г. Дикман. 4-е изд., перераб. и доп. Москва : АСВ, 2003. 509 с. : ил. Библиогр. : с. 506. Предм. указат. : с. 507-510.

Подробнее

Инженерно-строительный факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы технологии возведения зданий и специальных сооружений.

Инженерно-строительный факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы технологии возведения зданий и специальных сооружений. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель преподавания дисциплины «Техническое руководство проектноизыскательскими работами» - подготовить руководителя для проектноконструкторской деятельности в области проектирования

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Информационно-справочные системы кадровой работы» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных

Подробнее

1 Цель и задачи изучения дисциплины

1 Цель и задачи изучения дисциплины Цель и задачи изучения дисциплины Целью освоения дисциплины «Логистика» является подготовка специалистов в области планирования, организации, управления, контроля и регулирования движения, материальных

Подробнее

Факультет энергетики и электроники

Факультет энергетики и электроники МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Брянский государственный технический университет» Факультет энергетики и электроники Кафедра «Электронные, радиоэлектронные и электротехнические системы»

Подробнее

Учебно-методический комплекс

Учебно-методический комплекс СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬ- НОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра Математического анализа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент Направление подготовки 38.03.02 (080200) Менеджмент Профиль «Менеджмент организации» РПД Б3.Б.6 Приложение Л.РПД Б3.Б.6 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

Подробнее

Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины

Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БИРСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕ- ЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 2 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Инвестиции и инвестиционные стратегии развития компании» является формирование у студентов комплекса знаний о сущности инвестиций и инвестиционной деятельности,

Подробнее

1. Цели и задачи освоения дисциплины

1. Цели и задачи освоения дисциплины 2 1. Цели и задачи освоения дисциплины 1.1 Целью изучения дисциплины «Территориальное планирование и прогнозирование» является освоение учащимися теоретических и практических основ проектирования территорий

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Финансы» является формирование у студентов представления о роли финансов в обеспечении экономического роста и реализации социальной политики государства.

Подробнее

Место дисциплины в структуре образовательной программы Целью освоения дисциплины Задачи курса Входные компетенции:

Место дисциплины в структуре образовательной программы Целью освоения дисциплины Задачи курса Входные компетенции: Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина Научный семинар является обязательной дисциплиной вариативной части ОПОП по направлению подготовки 09.04.04 Программная инженерия, направленность:

Подробнее

Филиал ДВФУ в г.дальнереченске

Филиал ДВФУ в г.дальнереченске МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)

Подробнее

ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Текущий контроль знаний обучающихся проводится на текущих занятиях в пределах учебного времени, отведенного на

ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Текущий контроль знаний обучающихся проводится на текущих занятиях в пределах учебного времени, отведенного на ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Текущий контроль знаний обучающихся проводится на текущих занятиях в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, профессиональный модуль

Подробнее

Форма подготовки (очная)

Форма подготовки (очная) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (наименование дисциплины)

Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (наименование дисциплины) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования (ФГБОУ ВО «КГТУ») УТВЕРЖДАЮ Декан факультета автоматизации производства и управления А.В.Калинин 20 Рабочая программа

Подробнее

3. Характеристика направления подготовки

3. Характеристика направления подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной

Подробнее

Содержание компетенции. компетенции

Содержание компетенции. компетенции Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Экономика и организация производства» является формирование у студентов основ экономических знаний, понимания как экономические законы проявляются

Подробнее

Компетенции ОК-6, ОК ОК-6, ОК ОК-6, ОК-7

Компетенции ОК-6, ОК ОК-6, ОК ОК-6, ОК-7 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы научной работы» является получение необходимых навыков в организации научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы для самостоятельного

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ» Декан экономического факультета профессор

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Организация и управление в области обеспечения пожарной безопасности» является подготовить студентов к осуществлению организационноуправленческой

Подробнее

Современные требования к управлению документацией: процессы и технологии

Современные требования к управлению документацией: процессы и технологии НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ЭКОЛОГО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» «УТВЕРЖДАЮ» Ректор НОУ ВПО ЛЭГИ В.Ю. Филоненко ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Автоматизированное рабочее место менеджера» являются: - освоение студентами понятийного аппарата; - формирование у будущих

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 N 201 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 08.03.01 Строительство (уровень

Подробнее

Рабочая программа дисциплины МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИСПЫТАНИЙ

Рабочая программа дисциплины МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИСПЫТАНИЙ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе Н.А.

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 7 августа 2014 г. N 952

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 7 августа 2014 г. N 952 \ql Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 N 952 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 01.03.03 Механика и математическое

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине «Основы работы в системе 1С» для направления подготовки бакалавров «Прикладная информатика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине «Основы работы в системе 1С» для направления подготовки бакалавров «Прикладная информатика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Основы работы в системе 1С» для направления подготовки бакалавров 09.03.03 «Прикладная информатика» 2 1. Цель и задачи дисциплины Дисциплина «Основы работы в системе 1С»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕНЕДЖМЕНТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕНЕДЖМЕНТ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Санкт Петербургский государственный университет телекоммуникаций им.

Подробнее

Кафедра Автомобильный транспорт и сервис автомобилей

Кафедра Автомобильный транспорт и сервис автомобилей Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Калининградский государственный технический университет» Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота

Подробнее

2 Модели открытого урока 3 Планирование открытых уроков 4 Требования к открытому занятию

2 Модели открытого урока 3 Планирование открытых уроков 4 Требования к открытому занятию 1.9 Открытые занятия для всех преподавателей колледжа направлены на оказание им помощи в решении задач по совершенствованию учебно-воспитательного процесса. 2 Модели открытого урока 2.1 Открытый урок для

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Информационно-вычислительные системы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Информационно-вычислительные системы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Болдырев 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Программа переподготовки Институт/Факультет

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬСТВА И СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА

ОРГАНИЗАЦИЯ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬСТВА И СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА ОРГАНИЗАЦИЯ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬСТВА И СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА ОБЩИЕ ДАННЫЕ Предметом изучения дисциплины «Организация планирование и управление строительством»

Подробнее

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии»

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовании «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

М И Н О Б Р Н А У К И Р О С С И И

М И Н О Б Р Н А У К И Р О С С И И ш ж *...N высшего «У х т и н ск и й го су д а р с тв ен н ы й т ех н и ч е с к и й у н и в ер си т ет» СК -03/01-2013 Л ист 1 УТВЕРЖДАЮ Ректор,. п р о ф е с с о ^ Г - \ г / Н. Д. Цхадая «^ Л > Л?У1 ej/*&

Подробнее

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕМЕНЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ» 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) является частью основной профессиональной

Подробнее

Print to PDF without this message by purchasing novapdf (http://www.novapdf.com/)

Print to PDF without this message by purchasing novapdf (http://www.novapdf.com/) Содержание Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 Структура и содержание учебной дисциплины 6 3 Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины 9 4 Контроль и оценка результатов освоения

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ СМК-СТО- / -2016

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ СМК-СТО- / -2016 СТО Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет»

Подробнее

«Производственная логистика»

«Производственная логистика» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО» Направление подготовки: Профиль подготовки: Квалификация (степень) 030900.62 Юриспруденция нет бакалавр юриспруденции 1. Цели и задачи освоения

Подробнее

Документ предоставлен КонсультантПлюс.

Документ предоставлен КонсультантПлюс. Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 N 943 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 01.03.01 Математика (уровень бакалавриата)"

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Организация познавательной, образовательной и научной деятельности

1. Цели и задачи дисциплины Организация познавательной, образовательной и научной деятельности 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Организация познавательной, образовательной и научной деятельности» подготовка будущего магистранта к деятельности, связанной с проведением научных

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Рабочая программа дисциплины «Базы данных» СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б.5 Базы данных по направлению подготовки бакалавриата 38.03.05 Бизнес-информатика, профиль архитектура

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Факультет прикладной информатики

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Факультет прикладной информатики МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Анализ финансово-хозяйственной деятельности организаций» является обучение студентов методам экономического анализа процессов и показателей финансово-хозяйственной

Подробнее

2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы

2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы 1 2 1. Цели и задачи освоения дисциплины Учебная дисциплина «Рынок услуг и качество транспортного обслуживания» имеет целью изучение рынка услуг и выработка стратегии автотранспортного предприятия в условиях

Подробнее

МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ QD-6.2.2/РПД-50.(53.09)

МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ QD-6.2.2/РПД-50.(53.09) РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета автоматизации

Подробнее

Предшествующие дисциплины

Предшествующие дисциплины 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи дисциплины 4. Место дисциплины в структуре ОПОП 4 3. Структура и содержание дисциплины 5 3.1. Структура дисциплины 5 3.. Содержание дисциплины 6 4. Перечень учебно-методического

Подробнее

Рабочая программа для студентов всех форм обучения по направлению Экономика. МАТЕМАТИКА ч.3 Теория вероятностей и математическая статистика

Рабочая программа для студентов всех форм обучения по направлению Экономика. МАТЕМАТИКА ч.3 Теория вероятностей и математическая статистика Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования Уральский институт фондового рынка Кафедра Математических методов в экономике и социально-экономических наук МАТЕМАТИКА

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета «организации рынка» доцент Б.М. Бедин (степень, ФИО)

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Декан ИСФ Бабкин В.И. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича

Подробнее

Б1.В.ОД.17 Методы принятия управленческих решений

Б1.В.ОД.17 Методы принятия управленческих решений Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Карельский филиал

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Вещественный анализ. Направление подготовки. Квалификация (степень) выпускника. Бакалавр. Форма обучения.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Вещественный анализ. Направление подготовки. Квалификация (степень) выпускника. Бакалавр. Форма обучения. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение "Сыктывкарский государственный университет" Институт точных наук и информационных

Подробнее

Шифр направлени я. Формируемая компетенция (формулировка (шифр))

Шифр направлени я. Формируемая компетенция (формулировка (шифр)) 1. Цели и задачи дисциплины. Цель изучения дисциплины «Математическое моделирование рабочих процессов насосов объемного действия» заключается в изучении рабочих процессов насосов объемного действия. Дисциплина

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Удмуртской Республики «ИЖЕВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

4. Каковы должны быть условия обучения (определение условий обучения при которых достигается наилучший результат в достижении целей обучения)

4. Каковы должны быть условия обучения (определение условий обучения при которых достигается наилучший результат в достижении целей обучения) Общая формулировка задач методики преподавания технологии 1. Для чего учить (определение целей и задач обучения) 2. Чему учить (отбор и определение содержания обучения) 3. Как учить (разработка форм, методов

Подробнее

1.2 Срок получения СПО по ПКРС. Сроки получения СПО по профессии Портной в очной форме обучения и приводятся в Таблице 1.

1.2 Срок получения СПО по ПКРС. Сроки получения СПО по профессии Портной в очной форме обучения и приводятся в Таблице 1. 1.Общие положения. Образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих кадров, служащих ГБПОУ «Лысковский агротехнический техникум» по профессии 29.01.07 Портной является системой учебно-методических

Подробнее

Б2.В.ДВ.2.1 «Прикладные задачи теоретической механики» (индекс и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом)

Б2.В.ДВ.2.1 «Прикладные задачи теоретической механики» (индекс и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Б2.В.ДВ.2.1 «Прикладные задачи теоретической механики» (индекс и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом) Направление подготовки 08.03.01 Строительство

Подробнее

Владеть В.1.Технологиями диагностики ситуаций в тренинге; В.2.Приемами оказания психологической помощи клиентам через групповую тренинговую

Владеть В.1.Технологиями диагностики ситуаций в тренинге; В.2.Приемами оказания психологической помощи клиентам через групповую тренинговую 2 1. Цели и задачи дисциплины Предлагаемая программа дисциплины базируется на традиционных взглядах социально-психологических школ Московского и Санкт-петербургского университетов. Данная программа нацелена

Подробнее

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам УТВЕРЖДАЮ Ректор С.М. Овчаренко 2016 г. Порядок разработки и утверждения образовательных программ по программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплина: Б3.Б.2 Аппаратные средства вычислительной техники

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплина: Б3.Б.2 Аппаратные средства вычислительной техники Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сыктывкарский государственный университет»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.ОД8 Транспортное право. Направление подготовки Технология транспортных процессов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.ОД8 Транспортное право. Направление подготовки Технология транспортных процессов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по учебной работе И.Э.Вильданов 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

«ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАШИНОСТРОЕНИИ»

«ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАШИНОСТРОЕНИИ» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Д-р т^й^цф^проф. Н. В. Лобов. _ 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Д-р т^й^цф^проф. Н. В. Лобов. _ 2014 г. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский национальный исследовательский политехнический

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) ОП.03 ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) ОП.03 ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СК РГУТИС Лист 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) ОП.03 ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ основной образовательной программы среднего профессионального образования

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт»

ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт» ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт» Москва 2014 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о самостоятельной работе студентов НОЧУВПО «Академический правовой институт»

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3. 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Информационные технологии в управлении полиграфическим предприятием» заключается в формировании у магистранта комплекса знаний и умений, необходимых

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.2.2

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.2.2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Дисциплина

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1. 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «История и методология науки и производства» является помочь студентам освоить элементы методики научных исследований, развить творческое мышление,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины С2.В.ДВ.2.1. Компьютерные технологии в фармации

Аннотация рабочей программы дисциплины С2.В.ДВ.2.1. Компьютерные технологии в фармации Аннотация рабочей программы дисциплины С2.В.ДВ.2.1. Компьютерные технологии в фармации Специальность 060301 Фармация С.2. Математический, естественнонаучный и медико-биологический цикл Вариативная часть

Подробнее

АСХТ ЛИСТ АКТУАЛИЗАЦИИ

АСХТ ЛИСТ АКТУАЛИЗАЦИИ 1 ЛИСТ АКТУАЛИЗАЦИИ изменения, дата изменения и протокола заседания учебно-методической комиссии структурного подразделения СПО, номер страницы с изменением БЫЛО СТАЛО Основание: решение заседания ПЦК

Подробнее

НОУ ВПО ВИБ Кафедра экономических дисциплин Рабочая программа по дисциплине «Экономический анализ» Стр. 2 из 13 для специальности

НОУ ВПО ВИБ Кафедра экономических дисциплин Рабочая программа по дисциплине «Экономический анализ» Стр. 2 из 13 для специальности НОУ ВПО ВИБ Кафедра экономических дисциплин Рабочая программа по дисциплине «Экономический анализ» Стр. из 13 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины. Бухгалтерский финансовый учет

Рабочая программа учебной дисциплины. Бухгалтерский финансовый учет ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» Красноярский филиал Кафедра Бухгалтерского учета Безинская Татьяна Васильевна (Ф. И.

Подробнее

I. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК (методической комиссии) II. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК (методической комиссии)

I. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК (методической комиссии) II. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК (методической комиссии) 1 . I. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК (методической комиссии) Протокол от 20 г. Председатель комиссии (Подпись) (И.О. Фамилия) II. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК (методической

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина Менеджмент Специальность Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Базовая подготовка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина Менеджмент Специальность Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Базовая подготовка МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЧИТИНСКИЙ ИНСТИТУТ КОЛЛЕДЖ.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Программа обсуждена на заседании методической комиссии филиала «31_» года Протокол 2

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Программа обсуждена на заседании методической комиссии филиала «31_» года Протокол 2 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ОП.08 «Финансы, денежное обращение и кредит» Направление подготовки: 1.0.05«Земельно-имущественные отношения» Квалификация выпускника: специалист по земельно-имущественным

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

«Управление проектными рисками»

«Управление проектными рисками» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки бакалавриата 15.03.02 «Технологические машины и оборудование» Профиль подготовки «Оборудование нефтегазопереработки» РПД Б1.Б.5 «Экономика и управление машиностроительным Приложение

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА И СМЕТЫ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА И СМЕТЫ» Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области ГБПОУ ЛО «Беседский сельскохозяйственный техникум» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА И СМЕТЫ» Специальность 08.0.08

Подробнее

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» Рекомендовано МССН ПРОГРАММА Наименование дисциплины _Экономика Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»

Подробнее

Турнаев В.А. ИНФОРМАЦИОННО-ХИМИЧЕСКИЙ ПОИСК. Форма обучения очная

Турнаев В.А. ИНФОРМАЦИОННО-ХИМИЧЕСКИЙ ПОИСК. Форма обучения очная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

2. Место педагогической практики в структуре ООП аспирантуры. 3. Результаты обучения, формируемые по итогам педагогической практики

2. Место педагогической практики в структуре ООП аспирантуры. 3. Результаты обучения, формируемые по итогам педагогической практики 1. Цели педагогической практики Цель: приобретение профессиональных компетенций в области педагогической деятельности по реализации образовательных программ высшего образования. Задачи: формирование, закрепление

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

Кваскова Тамара Викторовна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ИЗДЕЛИЙ ЛЁГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО АССОРТИМЕНТА

Кваскова Тамара Викторовна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ИЗДЕЛИЙ ЛЁГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО АССОРТИМЕНТА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее