СОДЕРЖАНИЕ. 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "СОДЕРЖАНИЕ. 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной"

Транскрипт

1

2 2

3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Планируемые результаты освоения образовательной программы Место дисциплины в структуре образовательной программы Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количе ства академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 7 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины в 7 семестре (экзамен) Базовые задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины в 7 семестре Перечень основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Образовательные технологии.. 19 Приложение 1 24 Приложение 2 25 Приложение

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1. Планируемые результаты обучения по дисциплине Обучающийся, изучивший дисциплину «Организация, планирование и управление в строительстве», должен: знать: - методы и формы организации строительного производства: этапы подготовки строительного производства; - организацию проектирования и изыскания; - состав ПОС и ППР; - виды и принципы разработки генеральных планов; - модели строительного производства; - методы организаций работ; - систему обеспечения и комплектации строительных организаций материальными и техническими ресурсами; - систему управления качеством строительной продукции и сдачи объектов в эксплуатацию; - особенности организации и планирования строительного производства при реконструкции и капитальном ремонте зданий. уметь: - разрабатывать организационно-технологическую документацию на строительные объекты и комплексы; - разрабатывать строительные генеральные планы; - календарные планы возведения зданий и сооружений с учетом выбранных критериев; - определять потребное количество материальных и технических ресурсов на отдельные объекты и на программу работ строительного предприятия; - проектировать структуры управления строительством; - оформлять документацию по вводу объектов в эксплуатацию. владеть: - способностью осуществлять инженерную деятельность в строительных и проектных организациях; - самостоятельно изучать и понимать нормативно-методическую литературу; - проводить в строительную практику передовой отечественный и зарубежный опыт, достижения науки и техники. 4

5 1.2. Планируемые результаты освоения образовательной программы Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: В) профессиональные (ПК): знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-1); способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-3); - способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений, вести анализ затрат и результатов производственной деятельности, составление технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-12). Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина Б1.В.ОД.13 «Организация, планирование и управление в строительстве» относится к группе вариативных дисциплин блока Б1. Изучение вопросов организации, планирования и управления в городском строительстве основывается на содержании ряда учебных дисциплин: технологических процессов в строительстве, строительных материалов, основ архитектуры и строительных конструкций, строительных машин и оборудования и основ организации и управления в строительстве. Совокупные знания в перечисленных областях служат основой выработки решений по организации, планированию и управлению в строительстве. Для освоения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся при изучении дисциплин: - инженерное обеспечение строительства (геодезия); - компьютерная графика; - математические методы в решении задач строительства; - технологические процессы в строительстве; - основы организации и управления в строительстве; 5

6 Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Объем дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве» в зачетных единицах составляет 5 ЗЕТ. Количество академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий (см. таблицу 3.1), составляет 90 часов. 6

7 Таблица 3.1 Виды учебных занятий Всего часов Семестры Аудиторные занятия: занятия лекционного типа; занятия семинарского типа: практические занятия (ПЗ); тестирование (ТЗ); контрольные работы (КР); 2. Самостоятельная работа обучающихся: изучение заданной темы из различных источников: конспекта лекций, рекомендованной учебно-методической, основной и дополнительной литературы, ресурсов электроннобиблиотечных систем (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем); подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя; написание и защита реферата; подготовка опорного конспекта; создание материалов-презентаций, подготовка и презентация доклада; подготовку к тестированию (ТЗ), контрольным работам (КР), зачетам и экзаменам. 3. Подготовка к экзамену

8 п/п Раздел 4. Содержание междисциплинарного курса, структурированное по разделам (темам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий Таблица 4.1 в т.ч. занятия семинарского типа: иные анало- Лабораторные Количество в т.ч. Всего гичные Само- занятия (лабо- занятия ака- прак занятитель- в инстоя- часов Раздел (тема) деми- тиче- кол- лек- семи ратор- ные дисциплины че- ских ские кви- троль- работивчело- (коннатеракционногнары работы, ми- часов занятия рабо- форме умы ные та ной типа лабораторныты, те- практикумстирования) I Раздел 1 Методы, формы организации и планирования строительства и производства работ Тема 1.1. Основы поточной организации строительства. Тема 1.2 Организация разборки (сноса) зданий и сооружений. Тема 1.3 Организация работ при реконструкции объектов. Раздел 2 Моделирование организации строительного производства Тема 2.1 Календарные планы (виды моделей, критерии оптимизации) (ПЗ) (КР) 2(ЛК) Форма текущего контроля успеваемости. Форма промежуточной аттестации Опрос студентов на занятиях. Тестирование. Выполнение КР 1 8

9 Тема 2.2 Строительные генеральные планы(виды стройгенпланов, основные требования, состав стройгенпланов) Тема 2.3 Графики потребности в трудовых, материальных и технических ресурсах (основные требования, методы расчета и оптимизации). Раздел 3 Материальнотехническое обеспечение строительства Тема 3.1 Логистика в системе материальнотехнического обеспечения. Тема 3.2 Направления повышения технологической готовности изделий, конструкций и инженерного оборудования. Раздел 4 Механизация строительно-монтажных работ Тема 4.1 Количественная оценка степени оснащенности строительных организаций средствами механизации (ПЗ) 9 2 1(ТЗ) 4 2(ЛК) (ЛК) (ПЗ) Опрос студентов на занятиях. Тестирование. Выполнение КР 1 9

10 Тема 4.2 Расчет потребности в строительных машинах в проектах организации строительства и проектах производства работ. Раздел 5 Предпроектная и проектная подготовка Тема 5.1 Этапы подготовки и основные требования. Согласование предпроектной и проектной документации. Тема 5.2 Порядок подготовки объектов строительства, реконструкции, ремонта, переоборудования и перепланировки помещений. Раздел 6 Подготовка и производство строительных, строительномонтажных и специальных работ Тема 6.1 Разработка, согласование и утверждение документации. Требования к обустройству и содержанию строительных площадок. Тема 6.2 Особенности подготовки строительного производства при реконструкции, ремонте и сносе зданий и сооружений (ПЗ) (КР) 1(ПЗ) Опрос студентов на занятиях. Тестирование. Выполнение КР 2 10

11 Раздел 7 Организация контроля каче-ства строительства Тема 7.1 Назначение и характеристика контроля качества строительства. Тема 7.2 Организация внутреннего контроля качества. Внешний контроль качества строительной продукции. Раздел 8 Приемка и ввод в эксплуатацию законченных строительством объектов Тема 8.1 Ответственность заказчиков, проектных и строительных организаций. Тема 8.2 Порядок работы, права и обязанности рабочих комиссий. Порядок работы, права и обязанности государственных приемочных комиссий. Всего за 7 семестр (ПЗ) (КР) 1(ПЗ 4 2(ЛК) Опрос студентов на занятиях. Тестирование. Выполнение КР 3 экзамен (36 ч) Примечание: 1. «Всего академических часов» в 3 столбце получается суммированием часов соответствующих строк по столбцам 4 12, с учетом часов на подготовку к экзамену. 2. «Количество часов в интерактивной форме» определяется как 20 % аудиторных занятий, в том числе 40% которых составляют занятия лекционного типа. 11

12 п/п Раздел 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Автор Название учебнометодической литературы для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Выходные данные по стандарту Таблица 5.1 Количество экземпляров в библиотеке ДГУНХ Гумба Х. М. Планирование в строительстве. Учебное-практическое пособие М.:,АСВ с Н.Л. Тарануха Компьютерные технологии в подготовке и управлении строительством объектов. М.: Инфраинженерия с. 10 Раздел 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Оценочные средства для текущего контроля успеваемости (контрольные вопросы для заданий по карточкам (см. п 6.1)) на занятиях семинарского типа, а также для промежуточной аттестации по дисциплине (зачетные задания) приводятся в качестве отдельных материалов. В структуру зачетного задания по дисциплине (7 семестр) входят 3 теоретических вопроса (см. п 6.2), дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве» (см. п 4). Образцы оформления зачетных заданий по дисциплине приведены в приложении 3. Вопросы для проверки остаточных знаний приводятся в приложении Вопросы к заданиям по карточкам и контрольной работе по дисциплине для проведения текущего контроля успеваемости Раздел Методы и формы организации строительства и производства 1. Перечислите задачи и назовите пути совершенствования организации и планирования строительного производства. 2. Назовите основные направления исследований в области организации и 12

13 планирования строительства. 3. Перечислите задачи дисциплины. 4. Выделите три уровня организации в капитальном строительстве. 5. Роль и значение дисциплины в современных условиях. 6. Что является продукцией строительного производства. 7. Из каких процессов, операций и движений складываются строительные и монтажные работы. 8. Чем характеризуется профессия и квалификация рабочих. 9. Строительный участок. Порядок проектирования структуры и численности. 10. Подрядный и хозяйственный способы строительства. 11. Договор подряда. 12. Виды собственности в строительстве. 13. Организационно-правовые формы частной собственности в строительстве. 14. Акционерные общества. Акции. Виды акционерных обществ. 15. Товарищества, кооперативы и индивидуальные частные предприятия. 16. Холдинг, ассоциация, концерн. 17. Мастер, прораб, старший прораб. 18. Дайте, определение производительности труда и от чего зависит. 19. Каким способом ведутся строительно-монтажные работы. 20. Какие требования предъявляются к качеству строительных работ и факторы, определяющие качество. 21. На какие стадии делится процесс проектирования. 22. Что входит в состав проекта организации строительства. 23. Что входит в состав проекта производства работ. 24. Что входит в состав строительных изысканий. 25. Какие показатели входят в оценку экономической эффективности проектных решений. 26. Что выполняет роль цены в строительстве. 27. Порядок составления сметной документации и состав смет. 28. Что такое планирование строительного производства? 29. Какие бывают виды планирования в строительной организации? 30. Чем отличается тактическое планирование строительного производства от оперативного планирования? 31. Какое предназначение недельно-суточного планирования и где такое планирование используется? 32. Что такое «критический объем производства»? 33. Для чего служит анализ производственной программы строительной организации? 34. Как рассчитать непрерывность выполнения строительно-монтажных работ? 35. Как рассчитать влияние видов объектов строительства и структуры работ на выполнение производственного плана? 36. Какие функции выполняет лизинг? 13

14 37. Какие виды лизинга вы знаете? 38. Чем отличается операционный лизинг от финансового? 39. Что представляет собой общая схема организации лизингового процесса? Раздел Моделирование организации строительного производства 1. Охарактеризуйте поточный метод организации строительного производства. 2. Порядок расчета параметров потока. 3. В чем особенность организации объектных потоков. 4. Как определяется экономическая эффективность поточных методов строительства. 5. Перечислите элементы сетевого графика. 6. Каков порядок построения сетевого графика. 7. Как рассчитываются параметры сетевого графика. 8. Для чего проводят оптимизацию сетевого графика. 9. Порядок составления комплексных укрупненных сетевых графиков. 10. Что входит в исходные материалы для разработки календарного плана строительства объекта. 11. Какой порядок составления календарного плана. 12. Последовательность выполнения работ и их взаимоувязка при составлении календарного плана. 13. Как корректируется календарный график по графикам потребления ресурсов. 14. Определите порядок составления графиков расхода и завоза материалов и деталей. 15. Определите порядок разработки календарных планов строительства комплекса зданий и сооружений. 16. В чем заключается система комплексного непрерывного планирования и поточного строительства. 17. Чем определяется выбор очередности строительства объектов. 18. Что называется заделом в строительстве и как производится расчет задела. 19. В чем заключаются основы научной организации труда. Раздел Материально-техническое обеспечение строительства 1. Каким образом разрабатываются схемы развития и размещения индустриальной базы городского строительства. 2. Определите состав и порядок проектирования промышленных предприятий строительной индустрии. 3. Организация промышленных предприятий строительной индустрии. 4. Организация эксплуатации строительных машин. 5. В чем заключается система технического обслуживания и ремонта строительных машин. 14

15 6. Формы и порядок организации материально-технического снабжения строительства. 7. Формы и порядок организации производственнотехнологической комплектации строительства. 8. Порядок организации складского хозяйства. 9. Как определяются запасы материалов и размеры складов. 10. Опишите способы хранения различных видов материалов и изделий. 11. От чего зависит выбор вида транспорта. 12. Как определяют количество транспортных средств. 13. Организация централизованных перевозок строительных материалов и конструкций в городских условиях. 14. Порядок технического обслуживания и ремонта транспортных средств. Раздел Подготовка и производство строительных, строительно-монтажных и специальных работ 1. Какова роль и значение подготовки строительного производства (ПСП)? 2. В чем заключается Единая система ПСП и каковы этапы ПСП? 3. Каков состав общей организационно-технической подготовки? 4. Каков состав подготовки к строительству объекта? 5. Что такое внутриплощадочные подготовительные работы? 6. Что такое внеплощадочные подготовительные работы? 7. Каков состав подготовки к производству строительно-монтажных работ? 8. Применение ПЭВМ для решения задач ПСП. 9. Что называется стройгенпланом и что входит в его состав. 10. Порядок составления и состав стройгенплана площадки. 11. Порядок составления и состав стройгенплана объекта. 12. Порядок проектирования и организация водоснабжения строительства. 13. Определение потребности и схемы электроснабжения строительства. 14. Определение потребности тепла и составление схем теплоснабжения. 15. Снабжение сжатым воздухом и газоснабжение строительства. 16. Как определяют состав и площади временных зданий и помещений на строительной площадке. Раздел Организация контроля качества строительства 1. Назначение систем управления качеством строительства и управления качеством законченных строительством объектов. 2. Чем характеризуется потребительский уровень качества законченных строительством объектов. 3. Порядок разработки комплексной системы управления качеством строительной продукции (КСУКСП) и основные задачи системы? 4. В чем заключаются основные принципы создания КСУКСП? 5. Каково назначение основных функций КСУКСП? 6. Состав и назначение производственного контроля качества строительной продукции и задачи, решаемые при его осуществлении? 7. Почему необходимо при оценке качества строительной продукции учи- 15

16 тывать не только соответствие уровня качества продукции нормативнотехническим требованиям, но и затраты, связанные с достижением это гоже уровня? Раздел Приемка и ввод в эксплуатацию законченных строительством 1. Как осуществляется приемка в эксплуатацию законченных строительством объектов? 2. Порядок формирования рабочих комиссий, их состав и обязанности. 3. Порядок формирования государственных приемочных комиссий, их состав и организация работ. 4. Цели и задачи авторского надзора. 5. Какие права имеют работники проектных организаций, осуществляющих авторский надзор Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины в 7семестре 1. Участие строительных организаций в проектировании. 2. Инжиниринговые организации. 3. Оценка соответствия проектных решений организационнотехнологическим условиям возведения зданий и сооружений. 4. В чем заключается Единая система подготовки строительного производства (ПСП) и каковы этапы ПСП? 5. Что такое внутриплощадочные подготовительные работы? 6. Для чего нужно проводить лицензирование деятельности проектных и строительных организаций? 7. На какой стадии проектирования разрабатывается ПОС? 8. Исходные данные для ПОС, его основные документы. 9. Какие задачи решаются при разработке ППР? 10. Назначение, виды и содержание стройгенпланов в составе ПОС и ППР. 11. Понятие организационно-техническая документация. Состав. 12. Значение календарного планирования в строительстве. 13. Календарные планы строительства отдельных зданий. 14. Последовательность разработки календарных планов. 15. Назовите основные принципы проектирования потоков. 16. Назовите виды и параметры строительных потоков. 17. Назначение сетевых моделей и сетевых графиков. 18. Укажите временные параметры сетевого графика и формулы их расчета. 19. Корректировка сетевого графика по времени и ресурсам. 20. В чем состоит основная задача календарного планирования? 21. Принципы и последовательность составления календарных планов строительства отдельных зданий и сооружений. 16

17 22. Показатели для технико-экономической оценки календарных планов. 23. Какие бывают виды планирования в строительной организации? 24. Чем отличается тактическое планирование строительного производства от оперативного? 25. Какое предназначение недельно-суточного планирования и где такое планирование используется? 26. Какие функции выполняет лизинг? 27. Что представляет собой общая схема организации лизингового процесса? В чем сущность научных открытий, изобретений и рацпредложений? 28. Каким образом производят оформление рационализаторских предложений и изобретений? 29. Что включает структура материально-технической базы строительства? 30. Что понимается под производственно-технологической комплектацией? 31. Что понимается под материально-техническими ресурсами строительного производства? 32. От чего зависит состав производственно-комплектовочной базы строительной организации? 33. Способы определения количественного состава машин для выполнения принятой программы строительных работ. 34. Средства малой механизации: структура, организация эксплуатации. 35. Механизация и комплексная механизация в строительстве. Лизинговый бизнес в строительстве. 36. Планирование лизинга, классификационная характеристика видов лизинга. 37. Факторы и предпосылки лизинга в строительстве. 38. Формирование инфраструктуры внутреннего лизингового рынка в строительстве. 39. Эксплуатация и возврат объекта лизинга. Договор передачи в аренду, договор купли-продажи имущества строительного предприятия, передаваемого в лизинг. Заказ-наряд на поставку готовой строительной продукции. 40. Лизинговые соглашения строительной организации с другими участниками лизинговой сделки. 17

18 Раздел 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине п/п Автор(ы) Название учебно-методической литературы для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Выходные данные по стандарту Количество экземпляров в библиотеке ДГУНХ I. Основная литература Александрова Н. А., Васильцова Л. И., Воронин Б. А.,Набоков В. И. / Управление персоналом организации. Учебник для бакалавров Екатеринбург: Уральский государственный аграрный университет, 2013 Объем (стр): в соответ-ствии с договором /14 на оказание услуг по предоставлению доступа к элек-тронным изданиям от 27 мая 2014 г. 1. Б.Ф. Ширшиков Организация, планирование и управление в строительстве. Учебник для вузов. М., Издательство АСВ, с Х.М. Гумба Планирование в строительстве. Учебно-практическое пособие. М., Издательство АСВ, с. 10 Остапенко И. И. / В.М. Серов, Н.А. Нестерова, А.В. Серов. Преимущества и особенности оперативного управления Организация и управление в строительстве : учеб. пособие для вузов.- 2-е изд., стереотип. М.: Лаборатория книги, 2012 Объем (стр):95 М.: Академия, с в соответ-ствии с договором /14 на оказание услуг по предоставлению доступа к элек-тронным изданиям от 27 мая 2014 г. В.М. Серов, Н.А. Нестерова, А.В. Серов Организация и управление в строительстве : учеб. пособие для вузов - 3-е изд., стереотип. М.: Академия, с. 18

19 Козлова Т. В. / Организация и планирование производства: учебно-практическое пособие М.: Евразийский открытый институт, 2012 Объем (стр): в соответ-ствии с договором /14 на оказание услуг по предоставлению доступа к элек-тронным изданиям от 27 мая 2014 г. В.М. Рогожкин Эксплуатация машин в строительстве. Учебник М., Издательство АСВ, с. 25 Шариков В. И. / Экономика организации: учебнометодическое пособие М.: Логос, 2011 Объем (стр): в соответ-ствии с договором /14 на оказание услуг по предоставлению доступа к элек-тронным изданиям от 27 мая 2014 г. И.Х. Науменко Проектирование поточной организации производства строительных работ. Учебное пособие. М., Издательство АСВ, с. 10 II. Дополнительная литература В.В. Уськов Г.М. Бадин Кравченко К. А. u/ СНиП *.Организация строительного производства. СНиП Безопасность труда в строительстве. Ч. 2. Строительное производство. Компьютерные технологии в подготовке и управлении строительством объектов. Справочник строителя. Организационное строительство и управление персоналом крупной компании М.: Госстрой РФ, М.: Госстрой РФ, М. Инфраинженерия с. М. АСВ, с. М.: Академический проект, 2005 Объем (стр): в соответ-ствии с договором /14 на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным изданиям от 27 мая 2014 г. 19

20 Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». 1. Министерство образования и науки РФ 2. Российский образовательный портал Раздел 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве» В курсе «Организация, планирование и управление в строительстве» студенты изучают 8 разделов. 1. Для изучения разделов курса необходимо иметь соответствующие знания математики, геологии, основ информатики и геодезии, технологии и организации строительного производства, менеджмента. 2. При изучении материала курса по учебнику нужно прежде всего уяснить существо каждого излагаемого там вопроса. Главное - это понять изложенное в учебнике, а не "заучить". Изучать материал рекомендуется по разделам (пунктам таблицы 4.1 рабочей программы дисциплины) конспекта лекций и по главам (параграфам) учебника. Сначала следует прочитать весь материал темы (параграфа), особенно не задерживаясь на том, что показалось не совсем понятным: часто это становится понятным из последующего. Затем надо вернуться к местам, вызвавшим затруднения и внимательно разобраться в том, что было неясно. Особое внимание при повторном чтении обратите на формулировки соответствующих определений; в точных формулировках, как правило, существенно каждое слово и очень полезно понять, почему данное положение сформулировано именно так. Однако не следует стараться заучивать формулировки; важно понять их смысл и уметь изложить результат своими словами. Закончив изучение раздела, полезно составить краткий конспект, по возможности не заглядывая в учебник. При изучении курса особое внимание следует уделить ответам на контрольные вопросы п. 6.1 и п Для этого, изучив материал данной темы, надо сначала обязательно разобраться в ответах, которые приводятся в материалах, рассмотренных на практических занятиях, учебно-методических материалах, пособиях, учебниках, интернет-ресурсах (разделы 5, 7, 8 РП). 3. Закончив изучение раздела, нужно проверить, можете ли вы дать ответ на все вопросы программы курса по этой теме (осуществить самопроверку). Поскольку все вопросы, которые должны быть изучены и усвоены, в программе перечислены достаточно подробно в разделах 6, дополнительные вопросы для самопроверки приводятся в приложении 2. Очень полезно составить перечень таких вопросов самостоятельно (в отдельной тетради) следующим образом: начав изучение очередного раздела программы, выписать сначала в тетради последовательно все перечисленные в программе вопросы этой темы, 20

21 оставив справа широкую колонку (поле); по мере изучения материала раздела (чтения учебника, конспекта лекций) следует в правой колонке указать страницу учебника (конспекта лекции), на которой излагается соответствующий вопрос, а также номер формулы или уравнения (уравнений), которые выражают ответ на вопрос математически. В результате в данной тетради будет полный перечень вопросов для самопроверки, который можно использовать и при подготовке к экзамену. Кроме того, ответив на вопрос, вы можете по учебнику (конспекту лекций) быстро проверить, правильно ли это сделано, если в правильности своего ответа сомневаетесь. Наконец, по тетради с такими вопросами вы можете установить, весь ли материал, предусмотренный программой, вами изучен. Следует иметь в виду, что в различных учебниках материал может излагаться в разной последовательности. Поэтому ответ на какой-нибудь вопрос программы может оказаться в другой главе учебника, но на изучении курса в целом это, конечно, никак не скажется. Раздел 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса дисциплины (модуля) Программное обеспечение охватывает все виды учебной работы по дисциплине «Организация, планирование и управление в строительстве»: технические средства: компьютерная техника и средства связи (персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска, видеокамеры, акустическая система); методы обучения с использованием информационных технологий (компьютерное тестирование, демонстрация мультимедийных материалов); интернет-ресурсы (онлайн энциклопедии и справочники: электронные учебные и учебно-методические материалы); тестовые и зачетные вопросы по курсу; программное обеспечение для осуществления компьютерного тестирования; информационные справочные системы (ЭБС, Книгафонд, «Гарант», «Консультант»). Раздел 11. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) Для осуществления образовательного процесса имеется учебная аудитория, для проведения лекционных и практических занятий в традиционной форме (ученическая доска и мел, планшетная доска и фломастер). Учебная аудитория для проведения занятий соответствует требованиям охраны труда по освещенности, количеству рабочих (посадочных) мест студентов и качеству учебной (аудиторной) доски, а также должна соответствовать 21

22 условиям пожарной безопасности. Кабинеты для тестирования студентов, оснащенные вычислительной техникой, удовлетворяют требованиям техники безопасности. Для проведения занятий в интерактивной форме аудитория, оснащена компьютером с лицензионным программным обеспечением, интерактивной доской, мультимедийным оборудованием, электронными презентациями занятий. 1.Кабинет по дисциплине «Основы технологии возведения зданий», адрес (месторасположение) учебного кабинета для проведения практических занятий: , Россия, Республика Дагестан, г.махачкала, просп. А.Акушинского, 20 «а» Общежитие 1 с учебными аудиториями 1 этаж, помещение 101, свидетельство о государственной регистрации права, серия 05АА , г., бессрочно. 2.Технические средства обучения: Моноблок Asus. Intel(R) Atom(TM) CPU 1.80GHz, Socket 559 FCBGA8, DDR3 2ГБ, HDD Hitachi HTS543225A7A ГБ, ET1611PUT, Intel(R) Graphics Media Accelerator МБ, Hardware monitor ACPI, Keyboard ASUS, Mouse ASUS, проектор Aser X112 DLP., с доступом к сети Интернет и корпоративной системе вуза, доступ к электронно-библиотечной системе «Книга Фонд», «Университетская библиотека Онлайн». 3.Специализированная мебель для обучающихся: столы 16, стулья Комплект учебно-наглядных пособий (банеров) по дисциплине. 5. Наборы демонстрационного оборудования (если есть требование в ФГОС) 12. Образовательные технологии Программой дисциплины определены цели по каждой теме и спрогнозированы результаты их достижения в соответствии с уровнями усвоения учебного материала. Все занятия, проводимые по дисциплине, в том числе и самостоятельная работа студентов, предусматривают сочетание передовых методических приемов с новыми образовательными информационными технологиями. Они должны способствовать формированию у обучающихся способностей к инновационной инженерной деятельности, во взаимосвязи с принципами фундаментальности, профессиональной направленности и интеграции образования. При изучении дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве» применяются следующие формы проведения занятий: 1. Занятия лекционного типа аудиторные занятия, предусматривающие преимущественную передачу учебной информации обучающимся. Занятие проводится для академической группы или для потока студентов (при наличии нескольких академических групп одного и того же направления подготовки). Цель учебного занятия дать обучающимся систематизированные основы научных знаний по дисциплине, сконцентрировать их внимание на наиболее сложных и узловых проблемах (вопросах). При изложении материала необходимо соблюдать: логическую последовательность в изложении материала; четкость формулирования понятий и определений; правильность вывода формул и доказательств теорем, алгоритма и методики решения задач; единство 22

23 терминологии, обозначений, единиц измерения в соответствии с действующими стандартами. 2. Занятия семинарского типа (практические занятия и контрольные работы) аудиторные учебные занятия, направленные на развитие самостоятельности обучающихся и приобретение ими планируемых компетенций. Занятие проводится с академической группой. При наличии нескольких академических групп одного и того же направления подготовки занятия проводятся с каждой группой по отдельности. Цель учебного занятия ознакомление обучающихся с основными методами и средствами решения технических задач, дать им возможность на практике проверить отдельные вопросы теории, глубже вникнуть в физическую сущность изучаемых явлений и привить им навыки самостоятельной постановки задачи и ее решения. Содержательно занятие представляет собой коллективную или индивидуальную работу студентов по выполнению упражнений и решению задач, выполняемую под контролем и руководством преподавателя. 3. Самостоятельная работа обучающихся (СРО) важная составляющая изучения дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве», включающая в себя выполнение заданий по карточкам (ЗПК) и контрольной работы. Цель самостоятельной работы освоить те разделы дисциплины, которые не были затронуты в процессе аудиторных занятий, но предусмотрены рабочей программой. Только опережающая самостоятельная работа студентов при подготовке к практическим занятиям обеспечивает минимальный уровень освоения дисциплины «Организация, планирование и управление в строительстве» по квалификационной степени «бакалавр» по направлению подготовки высшего профессионального образования «Строительство» за 90 аудиторных часов, предусмотренных учебным планом. В ходе самостоятельной работы обучающиеся анализируют предлагаемые преподавателем вопросы и задачи с использованием предлагаемой программой учебно-методической литературы, ресурсов сети Интернет, находят методы их решения. Их выполнение определяет степень усвоения студентами изучаемого материала и умения применять полученные знания при решении практических задач. Вопросы для проверки остаточных знаний, лист дополнений и изменений к рабочей программе приводятся в приложении 2. На основе изучения теоретических основ дисциплины на лекциях и практических занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студент выполняет контрольную работу по предложенному варианту заданий. Цель контрольной работы закрепить знания студентов, полученные в процессе изучения дисциплины, а также предшествующих общетехнических и профессиональных дисциплин. Предлагаемые формы проведения занятий формируют эффективное взаимодействие субъектов педагогической деятельности. При обучении дисциплине «Организация, планирование и управление в строительстве» используются в различных сочетаниях, частично или полно- 23

24 стью следующие образовательные технологии и методы обучения: системный, деятельностный, компетентностный, инновационный, дифференцированный, модульный, проблемный, междисциплинарный, способствующие формированию у студентов способностей к инновационной инженерной деятельности, во взаимосвязи с принципами фундаментальности, профессиональной направленности и интеграции образования. Системный подход используется наиболее продуктивно на этапе определения структуры дисциплины, типизации связей с другими дисциплинами, анализа и определения компонентов, оптимизации образовательной среды. Деятельностный подход используется для определения целей обучения, отбора содержания и выбора форм представления материала, демонстрации учебных задач, выбора средств обучения (научно-исследовательская и проектная деятельность), организации контроля результатов обучения, а также при реализации исследований в педагогической практике. Компетентностный подход позволяет структурировать способности обучающегося и выделять необходимые элементы (компетенции), характеризующие их как интегральную способность студента решать профессиональные задачи в его будущей инновационной инженерной деятельности. Инновационный подход к обучению позволяет отобрать методы и средства формирования инновационных способностей в процессе обучения, как организация, планирование и управление в строительстве, так и сопутствующим курсам, а также обучения в олимпиадной и научно-исследовательской среде (контекстное обучение, обучение на основе опыта, междисциплинарный подход в обучении на основе анализа реальных задач в инженерной практике, обучение в команде и др.). При контекстном обучении решение поставленных задач достигается путем выстраивания отношений между конкретным знанием и его применением. Обучение на основе опыта подразумевает возможность интеграции собственного опыта с предметом обучения. Междисциплинарный подход к обучению реализуется посредством самостоятельного приобретения студентом знаний из разных дисциплин и использованием их при решении профессиональных задач. При работе в команде создаются условия, практически полностью соответствующие реальной профессиональной деятельности, и студенты приобретают опыт комплексного решения профессиональных инженерных задач с распределением функций и ответственности между членами коллектива. Кроме указанных подходов, для осуществления образовательной деятельности используются дифференцированный, личностно и профессионально ориентированный подходы, проблемное, развивающее, модульное и активное обучение, педагогика сотрудничества, а также элементы педагогики полного усвоения. Метод модульного обучения и балльно-рейтинговая система промежуточной аттестации студентов (3 текущих аттестации в семестре) используются при реализации всех видов учебной работы, предусмотренных данной рабочей программой. Методы проблемного и междисциплинарного обучения используются 24

25 для стимулирования и реализации таких видов самостоятельной работы студентов как выполнение в течение семестра ЗПК и подготовке к письменной контрольной работе, где для успешного решения поставленной задачи необходимо использовать знания из высшей математики, технологии организации строительного производства, менеджмента, геологии, геодезии и информатики. Интерактивное методы обучения предполагает прямое взаимодействие обучающегося со своим опытом и умение работать в коллективе при решении проблемной задачи. При использовании интерактивной формы обучения предполагается создание организационно учебных условий, направленные на активизацию мышления, на формулирование цели конкретной работы и на мотивацию получения конечного результата. Эффективным методом активизации коллективной творческой деятельности является «мозговой штурм», когда для решаемой задачи могут быть выдвинуты различные гипотезы, которые в последующем обсуждаются в группе с участием преподавателя. Для активизации процесса генерирования идей в ходе «мозгового штурма» в задачах технологических процессов рекомендуется использование такого приема, как аналогия с решенной задачей такого же типа. Наглядное восприятие информации также является эффективным способом восприятия и освоения новых знаний, для чего используется «видеометод» обучения. Видеометод позволяет изложить некоторые задачи организация, планирование и управление в строительстве в динамическом развитии, используя средства анимации. На интерактивную форму обучения выделено 8 часов аудиторных занятий. Эффективность подготовки студентов в процессе обучения обеспечивается также системой дидактических принципов (специальных и общих). К специальным принципам относятся принцип интеграции и принцип единства фундаментальности и профессиональной направленности, реализуемые в методах обучения. Общими принципами являются принципы единства науки и обучения; систематичности и последовательности; межпредметных связей; наглядности обучения; доступности; индивидуализации и дифференциации; сознательности и активности; создания положительного отношения к учению и мотивации полного усвоения материала. Перечисленные принципы обучения ориентируют работу преподавателя на решение задач формирования у обучающихся системы устойчивых компетенций. 25

26 Приложение 1 ГАОУ ВО «Дагестанский государственный университет народного хозяйства» Кафедра «Сейсмостойкое строительство» «Утверждаю» ректор, профессор Бучаев Я.Г. 20 г. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ по дисциплине «Организация, планирование и управление в строительстве» за 7 семестр для обучающихся 4 курса СФ по образовательной программе ФГОС ВО направления «Строительство» 1. Подрядный и хозяйственный способы строительства. 2. Выделите три уровня организации в капитальном строительстве. 3. Что является продукцией строительного производства. Задание составил Кадиров Джамалудин Набиевич Задание обсуждено и утверждено на заседании кафедры «Сейсмостойкое строительство» протокол от.20 г. Зав. кафедрой к.т.н., доцент Магомедов А.Д. 26

27 Приложение 2 Вопросы проверки остаточных знаний студентов 1. Перечислите задачи и назовите пути совершенствования организации и планирования строительного производства. 2. Назовите основные направления исследований в области организации и планирования строительства. 3. Перечислите задачи дисциплины. 4. Выделите три уровня организации в капитальном строительстве. 5. Роль и значение дисциплины в современных условиях. 6. Что является продукцией строительного производства. 7. Из каких процессов, операций и движений складываются строительные и монтажные работы. 8. Чем характеризуется профессия и квалификация рабочих. 9. Строительный участок. Порядок проектирования структуры и численности. 10. Подрядный и хозяйственный способы строительства. 11. Договор подряда. 12. Виды собственности в строительстве. 13. Организационно-правовые формы частной собственности в строительстве. 14. Акционерные общества. Акции. Виды акционерных обществ. 15. Товарищества, кооперативы и индивидуальные частные предприятия. 16. Холдинг, ассоциация, концерн. 17. Мастер, прораб, старший прораб. 18. Дайте, определение производительности труда и от чего зависит. 19. Каким способом ведутся строительно-монтажные работы. 20. Какие требования предъявляются к качеству строительных работ и факторы, определяющие качество. 21. На какие стадии делится процесс проектирования. 22. Что входит в состав проекта организации строительства. 23. Что входит в состав проекта производства работ. 24. Что входит в состав строительных изысканий. 25. Какие показатели входят в оценку экономической эффективности проектных решений. 26. Что выполняет роль цены в строительстве. 27. Порядок составления сметной документации и состав смет. 28. Что такое планирование строительного производства? 29. Какие бывают виды планирования в строительной организации? 30. Чем отличается тактическое планирование строительного производства от оперативного планирования? 31. Какое предназначение недельно-суточного планирования и где такое планирование используется? 32. Что такое «критический объем производства»? 33. Для чего служит анализ производственной программы строительной организации? 27

28 34. Как рассчитать непрерывность выполнения строительно-монтажных работ? 35. Как рассчитать влияние видов объектов строительства и структуры работ на выполнение производственного плана? 36. Какие функции выполняет лизинг? 37. Какие виды лизинга вы знаете? 38. Чем отличается операционный лизинг от финансового? 39. Что представляет собой общая схема организации лизингового процесса? 40. Охарактеризуйте поточный метод организации строительного производства. 41. Порядок расчета параметров потока. 42. В чем особенность организации объектных потоков. 43. Как определяется экономическая эффективность поточных методов строительства. 44. Перечислите элементы сетевого графика. 45. Каков порядок построения сетевого графика. 46. Как рассчитываются параметры сетевого графика. 47. Для чего проводят оптимизацию сетевого графика. 48. Порядок составления комплексных укрупненных сетевых графиков. 49. Что входит в исходные материалы для разработки календарного плана строительства объекта. 50. Какой порядок составления календарного плана. 51. Последовательность выполнения работ и их взаимоувязка при составлении календарного плана. 52. Как корректируется календарный график по графикам потребления ресурсов. 53. Определите порядок составления графиков расхода и завоза материалов и деталей. 54. Определите порядок разработки календарных планов строительства комплекса зданий и сооружений. 55. В чем заключается система комплексного непрерывного планирования и поточного строительства. 56. Чем определяется выбор очередности строительства объектов. 57. Что называется заделом в строительстве и как производится расчет задела. 58. В чем заключаются основы научной организации труда. 59. Каким образом разрабатываются схемы развития и размещения индустриальной базы городского строительства. 60. Определите состав и порядок проектирования промышленных предприятий строительной индустрии. 61. Организация промышленных предприятий строительной индустрии. 62. Организация эксплуатации строительных машин. 63. В чем заключается система технического обслуживания и ремонта строительных машин. 28

29 64. Формы и порядок организации материально-технического снабжения строительства. 65. Формы и порядок организации производственно-технологической комплектации строительства. 66. Порядок организации складского хозяйства. 67. Как определяются запасы материалов и размеры складов. 68. Опишите способы хранения различных видов материалов и изделий. 69. От чего зависит выбор вида транспорта. 70. Как определяют количество транспортных средств. 71. Организация централизованных перевозок строительных материалов и конструкций в городских условиях. 72. Порядок технического обслуживания и ремонта транспортных средств. 73. Какова роль и значение подготовки строительного производства (ПСП)? 74. В чем заключается Единая система ПСП и каковы этапы ПСП? 75. Каков состав общей организационно-технической подготовки? 76. Каков состав подготовки к строительству объекта? 77. Что такое внутриплощадочные подготовительные работы? 78. Что такое внеплощадочные подготовительные работы? 79. Каков состав подготовки к производству строительно-монтажных работ? 80. Применение ПЭВМ для решения задач ПСП. 81. Что называется стройгенпланом и что входит в его состав. 82. Порядок составления и состав стройгенплана площадки. 83. Порядок составления и состав стройгенплана объекта. 84. Порядок проектирования и организация водоснабжения строительства. 85. Определение потребности и схемы электроснабжения строительства. 86. Определение потребности тепла и составление схем теплоснабжения. 87. Снабжение сжатым воздухом и газоснабжение строительства. 88. Как определяют состав и площади временных зданий и помещений на строительной площадке. 89. Назначение систем управления качеством строительства и управления качеством законченных строительством объектов. 90. Чем характеризуется потребительский уровень качества законченных строительством объектов. 91. Порядок разработки комплексной системы управления качеством строительной продукции (КСУКСП) и основные задачи системы? 92. В чем заключаются основные принципы создания КСУКСП? 93. Каково назначение основных функций КСУКСП? 94. Состав и назначение производственного контроля качества строительной продукции и задачи, решаемые при его осуществлении? 95. Почему необходимо при оценке качества строительной продукции учитывать не только соответствие уровня качества продукции нормативнотехническим требованиям, но и затраты, связанные с достижением этого же уровня? 96. Как осуществляется приемка в эксплуатацию законченных строитель- 29

30 ством объектов? 97. Порядок формирования рабочих комиссий, их состав и обязанности. 98. Порядок формирования государственных приемочных комиссий, их состав и организация работ. 99. Цели и задачи авторского надзора Какие права имеют работники проектных организаций, осуществляющих авторский надзор. 30

31 Приложение 3 Дополнения и изменения в рабочей программе на 20 /20 учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения: Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры " " 20 г. Заведующий кафедрой Внесенные изменения утверждаю " " 20 г. 31

32 Скриншоты по основной и дополнительной литературе 32

33 33

34 34

35 35

36 36

Приложение Приложение Приложение

Приложение Приложение Приложение 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы...4 1.1. Перечень планируемых результатов обучения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Организация, планирование и управление строительством (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Организация, планирование и управление строительством (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Болдырев 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Организация, планирование и управление строительством (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Программа

Подробнее

Организация, управление и планирование строительства

Организация, управление и планирование строительства Рекомендовано МССН ПРОГРАММА Наименование дисциплины Организация, управление и планирование строительства Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 08.04.01 Строительство специализация

Подробнее

УДК ББК. Составитель Пайзулаев Магомед Муртазалиевич - к.т.н., доцент кафедры «Сейсмостойкое строительство» ДГИНХ.

УДК ББК. Составитель Пайзулаев Магомед Муртазалиевич - к.т.н., доцент кафедры «Сейсмостойкое строительство» ДГИНХ. УДК ББК Составитель Пайзулаев Магомед Муртазалиевич - к.т.н., доцент кафедры «Сейсмостойкое строительство» ДГИНХ. Внутренний рецензент Вагидов Мирзабег Мирзаагаевич - к.т.н., доцент кафедры «Сейсмостойкое

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Балаковский институт техники,

Подробнее

6.1.Общие положения Общая организационно-техническая подготовка Работы подготовительного периода

6.1.Общие положения Общая организационно-техническая подготовка Работы подготовительного периода 69 Д 454 Дикман Л.Г. Организация строительного производства : учеб. для вузов / Л.Г. Дикман. 4-е изд., перераб. и доп. Москва : АСВ, 2003. 509 с. : ил. Библиогр. : с. 506. Предм. указат. : с. 507-510.

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине Б «Основы организации и управления в строительстве»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине Б «Основы организации и управления в строительстве» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Балаковский институт техники,

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ. Рекомендуется для направления подготовки «СТРОИТЕЛЬСТВО»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ. Рекомендуется для направления подготовки «СТРОИТЕЛЬСТВО» ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ Рекомендуется для направления подготовки 270800 «СТРОИТЕЛЬСТВО» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Москва 2010 г.

Подробнее

Инженерно-строительный факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы технологии возведения зданий и специальных сооружений.

Инженерно-строительный факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы технологии возведения зданий и специальных сооружений. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.ДВ.8.1 Экономика и менеджмент в дорожно-строительной отрасли.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.ДВ.8.1 Экономика и менеджмент в дорожно-строительной отрасли. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по учебной работе И.Э.Вильданов 015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный технический университет» РЕКОМЕНДОВАНО К УТВЕРЖДЕНИЮ Директор филиала ДГТУ в г.дербентс М p/fla п Ш5& tj.ju.

Подробнее

специализация "Строительство автомагистралей, аэродромов и специальных сооружений"

специализация Строительство автомагистралей, аэродромов и специальных сооружений Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Транспортное строительство» АННОТАЦИЯ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА преподавания дисциплины. Организация строительного производства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА преподавания дисциплины. Организация строительного производства Министерство образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций.

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий» является освоение студентами комплекса практических навыков в области

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 05.02.22 «Организация производства (в строительстве)» по техническим наукам Программа-минимум

Подробнее

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году 2 Утверждаю: Проректор по УР 2016г. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2016-2017 году на заседании кафедры «Технология

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Строительство» Направленность (программа) Квалификация (степень)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Строительство» Направленность (программа) Квалификация (степень) ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 08.04.01 «Строительство» Направленность (программа) «Теория и проектирование зданий и сооружений» Квалификация (степень) МАГИСТР Форма

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА преподавания дисциплины: Студентам специальности «Водоснабжение и водоотведение» Факультет «Инженерных систем и сооружений»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА преподавания дисциплины: Студентам специальности «Водоснабжение и водоотведение» Факультет «Инженерных систем и сооружений» Министерство образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Информационно-справочные системы кадровой работы» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных

Подробнее

Исходными данными для разработки календарного плана являются:

Исходными данными для разработки календарного плана являются: Календарное планирование Целью календарного планирования при разработке проекта организации строительства является: обоснование заданной или выявление технически и ресурсно возможной продолжительности

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 10 ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 10 ДИСЦИПЛИНЫ . СОДЕРЖАНИЕ стр. 1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 10 ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 11

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины 2 1. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины формирование экономического образа мышления на основе понятийного аппарата, инструментов экономического анализа, экономических концепций, позволяющих ясно

Подробнее

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования. Уральский институт фондового рынка

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования. Уральский институт фондового рынка Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования Уральский институт фондового рынка Кафедра Менеджмента и маркетинга УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В.Рожкова

Подробнее

1 Цель и задачи изучения дисциплины

1 Цель и задачи изучения дисциплины Цель и задачи изучения дисциплины Целью освоения дисциплины «Логистика» является подготовка специалистов в области планирования, организации, управления, контроля и регулирования движения, материальных

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. Для направления подготовки «СТРОИТЕЛЬСТВО» Степень выпускника: БАКАЛАВР. Форма обучения очная

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. Для направления подготовки «СТРОИТЕЛЬСТВО» Степень выпускника: БАКАЛАВР. Форма обучения очная Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет «Инженерных технологий» Кафедра «Технологии строительства

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. «Введение в специальность»

Рабочая программа дисциплины. «Введение в специальность» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направлению подготовки бакалавров Экономика (профиль «Статистика»)

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направлению подготовки бакалавров Экономика (профиль «Статистика») АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направлению подготовки бакалавров 080100 Экономика (профиль «Статистика») Бухгалтерский учет и анализ Учебная дисциплина «Бухгалтерский учет и анализ» входит в профессиональный цикл.

Подробнее

Настоящее положение разработано в соответствии со следующими нормативными документами:

Настоящее положение разработано в соответствии со следующими нормативными документами: Приложение к приказу 48-03/2.13 от 07.02.2014 ПОЛОЖЕНИЕ О самостоятельной работе студентов в Вятском социально-экономическом институте 1. Назначение, область применения 1.1. Настоящее положение определяет

Подробнее

ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.А. БУНИНА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ

ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.А. БУНИНА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ Макет рабочей программы ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.А. БУНИНА «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий кафедрой / / 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОУ ВПО «ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОУ ВПО «ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОУ ВПО «ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ» Факультет «Экономика, управление и информационные системы в строительстве

Подробнее

Программа учебной практики Практика написания программ для компьютеров (Наименование учебной практики)

Программа учебной практики Практика написания программ для компьютеров (Наименование учебной практики) РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики Программа учебной практики Практика написания программ для компьютеров

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А по дисциплине «Теоретические

Подробнее

1 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...

1 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... Содержание: 1 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 3 2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП... 3 3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 4 3.1 КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА) по направлению подготовки Техника и технологии строительства

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА) по направлению подготовки Техника и технологии строительства Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Сибирская государственная автомобильно-дорожная

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать:

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины- дать теоретические основы и практические рекомендации по разработке и применению нормативно-правовой и нормативно-технической документации разного уровня, начиная

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Метрология, стандартизация и сертификация (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Метрология, стандартизация и сертификация (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Болдырев 0 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Программа переподготовки

Подробнее

3.1 Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

3.1 Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины: 1 Содержание: 1. Цель и задачи дисциплины... 3 2. Место дисциплины в структуре ООП... 3 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины... 4 3.1 Компетенции, формируемые в результате

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Обследование строительных конструкций и оценка их технического состояния Строительство

Рабочая программа дисциплины. Обследование строительных конструкций и оценка их технического состояния Строительство МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный академический университет гуманитарных

Подробнее

3. формирование теоретических и практических знаний в области управления таможенными

3. формирование теоретических и практических знаний в области управления таможенными 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплексных представлений о системе таможенных органов в Российской Федерации, их видах и правовых механизмах их

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ГИДРОГЕОЛОГИЯ Б1.Б Направление подготовки Геология. Форма обучения Очная

Рабочая программа дисциплины ГИДРОГЕОЛОГИЯ Б1.Б Направление подготовки Геология. Форма обучения Очная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

Кафедра землеустроительного проектирования

Кафедра землеустроительного проектирования МИНИСТЕРСТВО СЕЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет» Кафедра

Подробнее

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ Система качества Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет

Подробнее

Рабочая учебная программа для студентов всех форм обучения по направлению экономика НОЧУ ВПО УИФР

Рабочая учебная программа для студентов всех форм обучения по направлению экономика НОЧУ ВПО УИФР Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования Уральский институт фондового рынка Кафедра Экономики предприятия УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В.Рожкова

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СТО Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный аграрный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По направлению подготовки: Теплоэнергетика и теплотехника. По профилю подготовки: Энергообеспечение предприятий

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По направлению подготовки: Теплоэнергетика и теплотехника. По профилю подготовки: Энергообеспечение предприятий М и н и с т е р с т в о о б р а з о в а н и я и н а у к и А с т р а х а н с к о й о б л а с т и Г A О У А О В П О «А с т р а х а н с к и й и н ж е н е р н о - с т р о и т е л ь н ы й и н с т и т у т» РАБОЧАЯ

Подробнее

1 Цель и задачи изучения дисциплины Задачами являются: 2 Место дисциплины в структуре ООП 3 Требования к результатам освоения дисциплины

1 Цель и задачи изучения дисциплины Задачами являются: 2 Место дисциплины в структуре ООП 3 Требования к результатам освоения дисциплины 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью дисциплины «Основы экономической» является формирование у магистров навыков по своевременному определению кризисных ситуаций в деятельности для предотвращения

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений» является изучение теоретических и практических аспектов процесса разработки, планирования, принятия,

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Учебно-методический комплекс по дисциплине МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕТРОЗАВОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ (АКАДЕМИЯ)

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины Программа дисциплины "Учебная практика"; 9.. Прикладная информатика; доцент, к.н. Андрианова А.А., ассистент, б/с МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное

Подробнее

ЛОГИСТИЧЕСКОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ

ЛОГИСТИЧЕСКОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования Уральский институт фондового рынка Кафедра Менеджмента и маркетинга УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В.Рожкова

Подробнее

( код и наименование направления) Профиль программы «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА В ЭКОНОМИКЕ»

( код и наименование направления) Профиль программы «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА В ЭКОНОМИКЕ» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета автоматизации производства и управления А.В.Калинин..20 Рабочая программа

Подробнее

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году Утверждаю: Проректор по УР 2017 г. Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году Утверждаю: Проректор по УР 2017 г. Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году Утверждаю: Проректор по УР 2017 г. Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2017-2018 учебном году на заседании кафедры

Подробнее

I. Общие положения. Планирование лабораторных работ и практических занятий

I. Общие положения. Планирование лабораторных работ и практических занятий 2 I. Общие положения 1.1. К основным видам учебных занятий наряду с другими отнесены лабораторные работы и практические занятия, направленные на экспериментальное подтверждение теоретических положений

Подробнее

QD-6.2.2/РПД-60.(63.104) Профиль программы «ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ» (наименование профиля программы)

QD-6.2.2/РПД-60.(63.104) Профиль программы «ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ» (наименование профиля программы) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования УТВЕРЖДАЮ Директор института финансов, экономики и менеджмента А.Г. Мнацаканян 06 г. Рабочая программа дисциплины ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ

Подробнее

Б1.В.ОД.4.1. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ЭКОНОМИКА. «Экономика фирмы и отраслевых рынков»

Б1.В.ОД.4.1. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ЭКОНОМИКА. «Экономика фирмы и отраслевых рынков» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тверской государственный университет» Экономический факультет Рабочая программа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА» Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области ГБПОУ ЛО «Беседский сельскохозяйственный техникум» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА» Специальность

Подробнее

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1 1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью преподавания дисциплины «Преподавание математики в вузе» является создание основ комплексов знаний и идей, из которых складывается современная методика обучения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

3.2. В результате освоения дисциплины «Информационные технологии в социальноэкономической

3.2. В результате освоения дисциплины «Информационные технологии в социальноэкономической 1. Цели и задачи дисциплины Современный специалист любого профиля для свободной ориентации в информационных потоках должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью современных информационных

Подробнее

Уметь У.1. строить работу на базе российского законодательства и с учетом требований Всемирной организации интеллектуальной собственности.

Уметь У.1. строить работу на базе российского законодательства и с учетом требований Всемирной организации интеллектуальной собственности. 2 1. Цель и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является освоение основных положений действующего в Российской Федерации законодательства, регулирующего отношения, связанные с авторским правом

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Управление таможенными органами» должны быть сформированы следующие компетенции:

3.1. В результате освоения дисциплины «Управление таможенными органами» должны быть сформированы следующие компетенции: 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплексных представлений о системе таможенных органов в Российской Федерации, их видах и правовых механизмах их

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

Положение о формировании учебно-методических комплексов 1. Общие положения

Положение о формировании учебно-методических комплексов 1. Общие положения Положение о формировании учебно-методических комплексов 1. Общие положения 1.1 Учебно-методические комплексы (УМК) разрабатываются и используются для обеспечения учебного процесса, представляют собой совокупность

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3. Требования к результатам освоения дисциплины Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А по дисциплине «Математические методы в экономике» направление подготовки бакалавров 09.03.03 - Прикладная информатика 1. Цель и задачи дисциплины Основная цель дисциплины

Подробнее

3 Требования к результатам освоения дисциплины

3 Требования к результатам освоения дисциплины 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью дисциплины «Теория организации и организационное поведение» - формирование у магистров понимания роли организационных и поведенческих факторов эффективного функционирования

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ рабочей учебной программы по дисциплине Учебная практика. Информационных систем и технологий наименование профиля

СОДЕРЖАНИЕ рабочей учебной программы по дисциплине Учебная практика. Информационных систем и технологий наименование профиля 1 СОДЕРЖАНИЕ рабочей учебной программы по дисциплине Учебная практика ВВЕДЕНИЕ индекс дисциплины по УП ПрОП: Б.5.01 год утверждения УП ПрОП: 2011 г. код и наименование направления 230400.62 Информационные

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины "Современные образовательные технологии" являются: - ознакомление магистров с системой высшего профессионального образования в РФ; - изучение

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬСТВА И СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА

ОРГАНИЗАЦИЯ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬСТВА И СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА ОРГАНИЗАЦИЯ, ПЛАНИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВОМ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬСТВА И СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА ОБЩИЕ ДАННЫЕ Предметом изучения дисциплины «Организация планирование и управление строительством»

Подробнее

министерство образования и науки Амурской области

министерство образования и науки Амурской области министерство образования и науки Амурской области государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Амурской области «Благовещенский торгово-экономический колледж»

Подробнее

Стандарт учебно-методического комплекса дисциплины программы подготовки научнопедагогических. КГПУ им. В.П. Астафьева

Стандарт учебно-методического комплекса дисциплины программы подготовки научнопедагогических. КГПУ им. В.П. Астафьева МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Экономика предприятия» должны быть сформированы следующие компетенции: Шифр направления

3.1. В результате освоения дисциплины «Экономика предприятия» должны быть сформированы следующие компетенции: Шифр направления 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Экономика предприятия» сформировать экономический стиль мышления, необходимый современному специалисту в рыночных условиях. Выработать умения, навыки,

Подробнее

3 Требования к результатам освоения дисциплины. Содержание компетенции. Содержание компетенции

3 Требования к результатам освоения дисциплины. Содержание компетенции. Содержание компетенции 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Управление затратами предприятия (организации) является получение знаний в области определения методов и средств управления затратами на предприятии

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ. Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф.

ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ. Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф. ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф. I Организационно-методический раздел 1 Цель дисциплины

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать:

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: . 1. Цели и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины является обучение навыкам постановки и решения задач новых изобретательских разработок, а задачей - подготовка к овладению технологией инженерного

Подробнее

ФИНАНСОВАЯ МАТЕМАТИКА

ФИНАНСОВАЯ МАТЕМАТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» Кафедра высшей и прикладной математики Рабочая программа учебной дисциплины ФИНАНСОВАЯ

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины является приобретение знаний в области существующих программных комплексов на примерах решения задач описания и исследования динамических систем различных

Подробнее

Цели и задачи дисциплины «Автоматизированные системы обработки информации» Цели: Задачи: Студент должен иметь представление: знать

Цели и задачи дисциплины «Автоматизированные системы обработки информации» Цели: Задачи: Студент должен иметь представление: знать Цели и задачи дисциплины «Автоматизированные системы обработки информации» Цели: Преподавание дисциплины осуществляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения данной дисциплины «Организация производства в индустрии визуальных коммуникаций» является формирование у магистров представления о научных основах организации

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 9- по дисциплине «Финансовые рынки

Подробнее

Наименование дисциплины: Корпоративные информационные системы

Наименование дисциплины: Корпоративные информационные системы ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: Корпоративные информационные системы Рекомендуется для направления подготовки: 230400 Информационные системы и технологии (утверждено приказом Министерства

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП

1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины формирование комплекса знаний, умений и навыков, направленных на сбор, обработку, анализ статистических данных, о вероятностных и статистических закономерностях,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Финансы» является формирование у студентов представления о роли финансов в обеспечении экономического роста и реализации социальной политики государства.

Подробнее

М2.В.ДВ.2.1 «Проектное дело» (индекс и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом)

М2.В.ДВ.2.1 «Проектное дело» (индекс и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины М2.В.ДВ.2.1 «Проектное дело» (индекс и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом) Направление подготовки 08.04.01 «Строительство» (шифр и наименование

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Экономика таможенного дела» должны быть сформированы следующие компетенции:

3.1. В результате освоения дисциплины «Экономика таможенного дела» должны быть сформированы следующие компетенции: 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Экономика таможенного дела» является формирование у студентов теоретических знаний об экономике таможенного дела; прикладных знаний и умений в области

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.17.2 Имитационное моделирование в экономике

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.17.2 Имитационное моделирование в экономике Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Факультет информационных

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

3. Требования к результатам освоения дисциплины. 2 1. Цель и задачи дисциплины. Изучение содержания дисциплины «Теоретические основы товароведения и экспертизы» позволяет установить закономерности формирования, проявления и сохранения потребительной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Разработчики: должность ученая степень, звание подпись ФИО зав. кафедрой д.т.н., профессор Лапидус А.А. старший преподаватель

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Разработчики: должность ученая степень, звание подпись ФИО зав. кафедрой д.т.н., профессор Лапидус А.А. старший преподаватель МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

1. Основы организации строительства и строительного производства

1. Основы организации строительства и строительного производства Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный технический университет факультет Инженерно-строительный кафедра Технологии, организации и экономики строительства Утверждаю

Подробнее

Новосибирск 2016 год

Новосибирск 2016 год Новосибирск 2016 год СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения... 3 2. Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство» 4 2.1 Цель образовательной

Подробнее

«Методика преподавания, педагогическая практика»

«Методика преподавания, педагогическая практика» «Методика преподавания, педагогическая практика» 1.Главными образовательными целями дисциплины являются: ознакомление студентов бакалавриата с содержанием и условиями профессиональной деятельности педагога

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Основной целью дисциплины «Методы принятия управленческих решений» является формирование у бакалавров теоретической базы по современным методам и способам принятия управленческих

Подробнее

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи дисциплины 4. Место дисциплины в структуре ОПОП 4 3. Структура и содержание дисциплины 6 3.1. Структура дисциплины 6 3.. Содержание дисциплины 7 4. Перечень учебно-методического

Подробнее

Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки УТВЕРЖДЕНО Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от «2» сентября 2016 г. 888 Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения

Подробнее

В результате освоения программы обучающийся должен:

В результате освоения программы обучающийся должен: Аннотация Целью освоения программы «Психолого-педагогические аспекты профессионального обучения» является повышение квалификации специалистов, занимающихся профессиональным обучением рабочих на производстве,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский физико-технический институт (государственный

Подробнее

Факультет энергетики и электроники

Факультет энергетики и электроники МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Брянский государственный технический университет» Факультет энергетики и электроники Кафедра «Электронные, радиоэлектронные и электротехнические системы»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Кемеровский государственный университет» Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Кемеровский государственный университет» Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Кемеровский государственный университет» Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики Рабочая программа дисциплины Математика Направление подготовки

Подробнее