А.А.Суворова. Искусство Перми

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "А.А.Суворова. Искусство Перми"

Транскрипт

1 Изобразительное искусство Перми 1960-х 1980-х годов Советское искусство конца 1950-х начала 1960-х переживает новый этап развития. В середине конце 1950-х годов культурный эффект «оттепели» оказал влияние и на развитие искусства. Сама власть стала инициировать мероприятия, разрушавшие прежнюю замкнутость культуры. И мастера искусства в этот период получают в своем роде «индульгенцию» на выражение собственной гражданской позиции и использование новых изобразительных и выразительных средств. На смену сюжетам из советского быта и «лакированным» героям приходит новый образ современника. Главный герой изобразительного искусства этого времени: человек в поиске самого себя. Новое содержание приходит в искусство одновременно с иным художественным языком, характерные черты которого немногословная фронтально выстроенная композиция, монументальность форм, лаконизм цвета. Этот феномен искусствовед и художественный критик А.А. Каменский называет «суровым стилем». В Перми в конце 1950-х 1960-е годы появляется целое поколение художников, работающих в этом направлении. По большей части это выпускники ведущих художественных ВУЗов страны. В 1960-е годы искусство региона переживает период активизации творческих и общественных процессов. В этом значительную роль сыграло учреждение зональных выставок. Творческая атмосфера окрыляла и вселяла надежду на будущее. Вторая зональная выставка «Урал социалистический» состоялась в Перми в 1967 году это был смотр творческих сил всего Урала. Атмосфера созидания и ощущение важности личности человека формирует одну из основных тенденцию искусства этого времени внимание к портрету современника. Портрет целой эпохи создает живописец Е.Н. Широков. На его полотнах известные люди страны:

2 актеры, режиссеры, художники, танцовщики, герои труда. В числе самых известных: «Портрет народного артиста СССР Е.З. Копеляна» (1973), «Баллада о художнике. Е.И. Гудин» (1976), «Автопортрет» (1983). В 1970-е 1980-е годы над образами современников работают также пермские живописцы Т.Е. Коваленко, Р.Б. Пономарев, Р.Б. Исмагилов и другие. Отдельным феноменом искусства региона х годов становится пермская акварель. Художники-графики И. Борисов, В. Кузин, К. Собакин обращаются к образам индустриальных гигантов Прикамья, пишут мотивы суровой уральской природы, работают над видами Перми. Язык акварели этого времени тяготеет к приемам «сурового стиля». Художники выбирают неиспользуемые ранее в искусстве акварели средства художественной выразительности: значительный формат листа, большие тональные отношения, уплощенность изображений. Акварель обогащается приемами монументальной живописи. Пафос высокой гражданственности, стремление усилить «звучание» образа заметно повлияли на формальную составляющую произведений акварели. В 1960-е годы вырабатывается тип «выставочной», экспозиционно уместной, и, как казалось в этот период, практически единственно приемлемой акварели, способной конкурировать с большими живописными полотнами. В «выставочной» акварели явственна тенденция уйти от камерного, интимного звучания, присущего этой технике. Проблема усиления пафоса, значительности и силы образа в акварели начинает решаться посредством увеличения формата листа произведения (до 60х80 сантиметров!). В акварели выражены декоративные качества: краска накладывается плотными глухими плоскостями, цвет в произведении зачастую условен; к ранее используемым приемам лессировок и акварели «alla prima» и их сочетаний добавляются и новые техники набрызг, процарапывание и т.д. Активное развитие техники акварели в Прикамье связано с

3 И.С. Борисовым. О роли этого художника в формировании «ядра» пермских акварелистов и его бесспорном влиянии на сложение принципов искусства акварели Прикамья говорят многие современники. «Борисов стал первым работать акварелью на большом листе, смело, с размахом. Мы стали осваивать эти приемы» так отзывается о И.С. Борисовеакварелист В.Ф. Кузин. И. С. Борисов получил фундаментальное образование: он осваивает специальность художника монументальной живописи в Ленинградском высшем художественно-промышленном училище им. В.И. Мухиной. Характерные черты художественного языка станковых работах «мухинцев» были отмечены уже в 1960-е. «В нарочито простых сюжетах и вещах они стремятся открыть скрытую «архитектуру» мира, развернуть предмет всеми гранями, показать вещи крупнопланово и величаво [ ] Много места в творчестве этих художников занимает геометризированная игра плоскостей и объемов, в которой, правда, участвуют стилизованные реальные фрагменты облика человека и его окружения» - так писал о выставке молодых художников Перми искусствовед Л.Ф. Дьяконицын. Индустриальный пейзаж занимает особое место в акварели Прикамья х годов; заводы, рудники, комбинаты Западного Урала стали отчасти культурным ландшафтом, визуально и содержательно интересным мотивом. Тема индустрии, начав развиваться в предыдущие десятилетия в акварели региона, становится в последующие десятилетия одной из наиболее популярных. Индустриальный пейзаж, будучи тематически вполне социально востребованным и «подцензурным», одновременно был наделен потенциалом развития, эксперимента в акварели в композиции, форме, цвете, технике. И.С. Борисов стал художником, задавшим индустриальному пейзажу Прикамья новый вектор движения. Пейзажи Борисова композиционно предельно декоративны, практически выстроены по законам стенописи;

4 художник не оставляет свободного пространства вся поверхность листа заполнена плотными осязаемыми предметами будь то массивы завода, земля, облако. Эта фантастичность пейзажа усиливается использованием «химических», насыщенных цветов. Художественный язык, выработанный Борисовым своеобразен. Целая плеяда пермских художников попали под влияние мощных активных образов акварелей этого мастера. Приемы, использованные И.С. Борисовым, находили отклик в работах других акварелистов региона Ю.И. Заботина, В.Ф. Кузина, И.И. Осипова, Н.Ф. Можарского, А.Г. Мотовилова, К.М. Собакина, А.К. Турбина. В. Ф. Кузин художник, работавший в акварели еще в 1950-е. Его работы отличны большей мягкостью, лиричностью манеры; Кузин в большей степени, нежели Борисов, тяготеет к предметному видению мира. Но в решении темы индустриального пейзажа В. Ф. Кузин небезуспешно использует уже обозначенные приемы. Акварели Кузина более лиричны. В приемах, используемых художником: мягкости, живописности и подвижности мазка, - ощутима связь с суверенными качествами акварели. В те же годы интересно и самобытно работает в жанре индустриального пейзажа К.М. Собакин. Используя формальные приемы, характерные «пермской школе»: монументальность, плоскостность пространства, насыщенность цвета; - Собакин выделяется своеобразной творческой манерой. В акварели (серия «Китокомбинат»,1971, и другие) художнику удается, опираясь на реалистические основы, создать романтизированный образ союза природы и человека. Советское государство особое внимание уделяло монументальному искусству: скульптуре и живописным и рельефным панно на улицах города. В Перми произведения монументального искусства активно создаются в 1970-е первую половину 1980-х годов. Образы монументального искусства этого времени связаны с символами эпохи:

5 партией, космосом, наукой, культурой. Художники часто обращаются к истории и культуре страны: в произведениях монументалистов можно увидеть и представителей крепостной интеллигенции, и героев революции, и безвестных солдат Великой отечественной войны. Художественный язык монументального искусства тяготеет к приемам модернизма. Мастера используют приемы монтажа, гиперболизацию и стилизацию формы и цвета, абстрактные элементы в композиции. Работы пермских художников-монументалистов Рудольфа Пономарева, Рифката Багаутдинова, Юрия Екубенко вошли в историю советского искусства. Монументальные произведения выполнены в сложный трудоемких, но «вечных» техниках: мозаике, сграффито, рельефе из стали и т.д. Рудольфу Пономареву принадлежит авторство более десяти монументальных произведений и еще более обширного круга декоративных работ для интерьеров общественных зданий. Одно из наиболее значимых - сграффито «Урал в прошлом и настоящем» (совместно с К. Фокиным, 1971). Техника сграффито - разновидность монументально-декоративной живописи, принцип которой основан на процарапывании верхнего тонкого слоя штукатурки до обнажения нижнего слоя, отличающегося по цвету от верхнего. Пермские искусствоведы (в частности Н.В. Казаринова) отмечают сграффито на ресторане «Горный хрусталь» в Рабочем поселке как первую монументальную работу в Перми. В этом произведении в визуальных образах воплощается Прикамье (Парма), прошлое и настоящее, образы индустрии и современного города или, скорее, города будущего. Этот круг образов существует в пространстве сграффито вне сюжетных взаимосвязей. Образы компонуются по принципу монтажа, являющегося одним из ключевых композиционных приемов искусства модернизма. И это отсутствие повествовательного, событийного начала качество

6 монументального искусства, которое присутствовало в е годы. Также в этом сграффито явственно пристальное внимание к формальной композиции четкому, графичному рисунку, лаконичному тональному решению; автором также делается акцент на некоторой архаизации формы. Эти качества впоследствии станут характерными для произведений художника. В 1970-е годы продолжается активная работа Р. Пономарева в монументальном искусстве. Причем этот превалирующий интерес к проблемам формы выражается в многообразии техник, используемых художником. Из наиболее известных можно назвать энкаустику «Ars lanca, vita brevis est» (медицинский институт, середина 1970-х); рельефы в интерьере Речного вокзала - «История русского флота» (1976) и на фасаде Центрального выставочного зала (1976); сграффито на фасадах Пермского нефтяного техникума (1975) и на фасаде жилого дома по ул. Крупской в Перми (середина 1970-х). Широкая палитра техник в сочетании с выраженными акцентами на развитии формы, а не содержания позволяет определять эти произведения как явления искусства модернизма. Отдельного внимания заслуживает сграффито «Архитектор Воронихин» (1975). В этой работе Пономарев последовательно реализует принципы самодостаточности формы, претендует на исключительность художественного пространства, абсолютизацию визуальной репрезентации произведения в качестве принципиально нового кванта бытия. «Привязку» к конкретной исторической персоне архитектору Андрею Никифоровичу Воронихину в данном случае можно рассматривать как условие государственного заказа. В создании образа Р. Пономарев использует номинальные атрибуты, фиксирующие эпоху (костюм) и профессию (детали архитектурного ордера, чертеж). В решении формальных задач (рисунок, перспектива, тональное и цветовое решение) Пономарев идет по пути обобщения и стилизации формы в той степени, которая была

7 возможна для прохождения эскизом выставкома. Сграффито «Архитектор Воронихин» было уничтожено во время ремонта здания уже в постсоветский период. Знаковым в Перми произведением монументального искусства стал рельеф «Современный Икар», созданный по проекту Рифката Багаутдинова. Открытие этого колоссального рельефа из стали состоялось в 1975 году, место размещения Дворец культуры им. Гагарина. Масштабная композиция из двух частей посвящена теме космоса. В е годы тема космоса воплощает прорыв СССР, победу советского человека, союз науки и индустрии. «Космическая тема» звучит с экранов телевизоров, используется в монументальном искусстве, проникает в повседневность советского человека. В композиции Багаутдинова тема космоса решается в модернистском ключе художник делает акцент на пластике художественной формы: обобщенность и мощь композиции, «ирреальность» материала создают футуристические коннотации образа. Вскоре после открытия работа художника была номинирована на Государственную премию СССР. Примером блестящего воплощения замысла в монуметальной скульптуре является «Скорбящая» (скульптор Ю.Ф. Екубенко, 1975), установленная в начале кладбища на Разгуляе в Перми. В СССР ежегодно возводилось несколько монументов, посвященных победе в Великой отечественной войне. Это были не только фигуры солдат, воплощающие идею доблести; память о павших скульпторы страны передавали и в образах скорби. Место размещения скульптуры подсказало художнику тему. В Пермь в годы войны в госпитали привозили сотни раненых, многие из которых умирали; кладбище в Разгуляе стало местом воинских захоронений. Значительное место в пермском искусстве советского периода занимала книжная графика. В Перми активно работало одно из

8 крупнейших в СССР книжных издательств, ежегодно выпускались миллионы книг, большая часть которых была написана пермскими писателями. Над оформлением книг работали многие пермские художники. Самыми интересными и запоминающимися стали работы иллюстраторов детских книг. Художники создавали иллюстрации в самой разной стилистике. История про Ивана Семенова иллюстрировались Р.Ш. Багаутдиновым в духе традиций русского конструктивизма и авангардной книги. О.Д. Коровин блестящее работал в тонком карандашном и перовом рисунке и акварели, создавая изящные визуальные стилизации разных исторических эпох. Красочные фантастические образы, иногда с фольклорными игровыми элементами, создавали В.Н. Аверкиев, С.Р. Ковалев, С.П. Можаева, Н.П. Кацпаржак, А.Т. Амирханов и многие другие художники. Задания 1. Расскажите, в чем заключается специфика пермской акварели. 2. Отметьте и подпишите на карте Перми монументальную скульптуру, мозаики, рельефы, сграффито, созданные в советский период. 3. Сделайте фотоальбом «Монументальное искусство Перми». Подпишите с каким событием или героем связано произведение, что оно символизирует? Напишите кто автор и когда оно было создано. 4. Выберите самую понравившуюся книгу с иллюстрациям пермского художника. Проанализируйте и опишите стиль иллюстраций. Литература 1. Аверина Н.Ф. История пермской книги. Пермь, Казаринова Н.В. Художники Перми. Л., 1987.

9 3. Суворова А.А. Художники детской книги Прикамья. // Межрегиональный форум детской книги: Пермь-2006: Сб. Материалов форума. - Пермь, С Суворова А.А. Советское монументальное искусство СССР как ревизия модернизма. Творчество Рудольфа Пономарева. // Русский мир. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Историческая память отечества и русский мир». - Пермь, С Портал о культуре Перми

Аннотация рабочей программы по Изобразительному искусству

Аннотация рабочей программы по Изобразительному искусству Аннотация рабочей программы по Изобразительному искусству Рабочая программа по изобразительному искусству создана на основе авторской программы «Изобразительное искусство» Л.Г. Савенкова, Е.А.Ермолинская,

Подробнее

по изобразительному искусству

по изобразительному искусству МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА АБАКАНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 10» Рассмотрено на заседании Методического совета. Протокол 1 от 30.08.13г. Утверждено приказом

Подробнее

Рабочая программа по искусству на ступень основного общего образования. Период реализации гг с. Краснореченский (Тайга)

Рабочая программа по искусству на ступень основного общего образования. Период реализации гг с. Краснореченский (Тайга) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6». Рабочая программа по искусству на ступень основного общего образования. Период реализации 06-08гг с. Краснореченский

Подробнее

Программа «Музейная педагогика»

Программа «Музейная педагогика» Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия 675 Красносельского района Санкт-Петербурга «Талант» Согласовано Утверждено Педагогическим

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНКТ - ПЕТЕРБУРГА УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНКТ - ПЕТЕРБУРГА УЧЕБНЫЙ ПЛАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНКТ - ПЕТЕРБУРГА УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ ДОД Дворец детского

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Изобразительное искусство»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Изобразительное искусство» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 12 Рассмотрена на заседании МО учителей начальных классов МАОУ СОШ 12 Протокол 5 от 25.05.2016г.

Подробнее

Характеристика деятельности учащихся. Иметь представление о тематическом содержании коллекций главных художественных. музеев России.

Характеристика деятельности учащихся. Иметь представление о тематическом содержании коллекций главных художественных. музеев России. 4 5 ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА в 7-м классе (5 ) Тема Музеи изобразительного Музеи России. Музеи мира. Музеи-дворцы, музеиусадьбы. Музеи Московского Кремля. Историко-художественные

Подробнее

Консультация для родителей Тема: «Искусство, которое называется ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ"

Консультация для родителей Тема: «Искусство, которое называется ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА Г.БЕЛОЯРСКИЙ» Консультация для родителей Тема: «Искусство, которое называется

Подробнее

Региональный компонент образовательной программы "Золотое сечение" изостудии "Эскиз".

Региональный компонент образовательной программы Золотое сечение изостудии Эскиз. Обобщение опыта на сайте педагогического клуба «Наука и творчество» https://sites.google.com/site/klybnayka Региональный компонент образовательной программы "Золотое сечение" изостудии "Эскиз". Номинация

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Отдел образования администрации Тальменского района Алтайского края Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новоперуновская средняя общеобразовательная школа» Тальменского района Алтайского

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 156 им. Б.И. Рябцева»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 156 им. Б.И. Рябцева» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 156 им. Б.И. Рябцева» Утверждено директором МБОУ «Школа 156 им. Б.И. Рябцева» Приказ 212 от 29.06.2016 г. Рабочая программа по изобразительному

Подробнее

Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству для 1 класса ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Живопись Графика Скульптура Архитектура ДПИ

Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству для 1 класса ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Живопись Графика Скульптура Архитектура ДПИ Итоговая контрольная работа по изобразительному искусству для 1 класса Ф.И. учащегося ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1 Рассмотри репродукций, расположенных на доске. Определи, к каким видам пластических искусств они относятся.

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по дисциплине

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по дисциплине МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский архитектурный институт (государственная академия)" (МАРХИ) УЦ ВИКОМП

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепцией духовно-нравственного

Подробнее

Федерального закона РФ от г. 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (ред. от г.);

Федерального закона РФ от г. 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (ред. от г.); ПРАВИЛА ПРИЕМА В ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Санкт-Петербургская Государственная художественно-промышленная академия имени А. Л. Штиглица на 2009/2010 учебный год 191028 Санкт-Петербург,

Подробнее

Системы колористической подготовки начала ХХ века М.О. Сурина, А.А. Сурин

Системы колористической подготовки начала ХХ века М.О. Сурина, А.А. Сурин Системы колористической подготовки начала ХХ века М.О. Сурина, А.А. Сурин В начале ХХ века в Европе активно развиваются различные направления в искусстве (экспрессионизм, абстракционизм, модерн, конструктивизм,

Подробнее

Современные методы художественного архитектурного проектирования в преподавании графических дисциплин

Современные методы художественного архитектурного проектирования в преподавании графических дисциплин Голубева Анастасия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начертательной геометрии, компьютерной графики и дизайна ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», г.

Подробнее

«Скульптура» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств город Старая Русса»

«Скульптура» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств город Старая Русса» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств город Старая Русса» Рассмотрена на педагогическом совете МАУДОД «Детская школа искусств»» (протокол 3 от 30.11.2011

Подробнее

Рабочая программа. по изобразительному искусству для 6 класса на учебный год. Учитель: Малахова Елена Павловна

Рабочая программа. по изобразительному искусству для 6 класса на учебный год. Учитель: Малахова Елена Павловна Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса на 2016-2017 учебный год Учитель: Малахова Елена Павловна Пояснительная записка Рабочая программа создана в соответствии с требованиями Федерального

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство»

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6 с Приложение к основной образовательной программе основного общего образования МАОУ СОШ 6 с углубленным изучением

Подробнее

«РИСУНОК» для 1-5 классов 3 класс

«РИСУНОК» для 1-5 классов 3 класс Муниципальное бюджетное образовательное учереждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа им.д.и.каратанова» предпрофессиональная образовательная программа для детских художественных

Подробнее

ID_7017 1/11 neznaika.pro

ID_7017 1/11 neznaika.pro 1 Анализ иллюстративного материала Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Какие

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Отдел образования администрации Тальменского района Алтайского края Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новоперуновская средняя общеобразовательная школа» Тальменского района Алтайского

Подробнее

Декоративная живопись

Декоративная живопись Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (техникум) «Палехское художественное училище имени М. Горького» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ

Подробнее

Тематическое планирование курса «Изобразительное искусство» 2 класс

Тематическое планирование курса «Изобразительное искусство» 2 класс Тематическое планирование курса «Изобразительное искусство» 2 класс Развитие дифференцированного зрения: перевод наблюдаемого в художественную форму (17 часов) 1. Развитие способности наблюдать за природой:

Подробнее

Пояснительная записка Предмет «Изобразительное искусство» является частью интегрированного курса «Искусство». Данная рабочая программа составлена в

Пояснительная записка Предмет «Изобразительное искусство» является частью интегрированного курса «Искусство». Данная рабочая программа составлена в Пояснительная записка Предмет «Изобразительное искусство» является частью интегрированного курса «Искусство». Данная рабочая программа составлена в соответствии с Примерной программой основного общего

Подробнее

ПОЭТИКА АВАНГАРДА В. НИЖИНСКОГО

ПОЭТИКА АВАНГАРДА В. НИЖИНСКОГО Лелей Е.В., студ. гр. 510 ФКиСКД БГУКИ Научный руководитель Улановская С.И., преподаватель ПОЭТИКА АВАНГАРДА В. НИЖИНСКОГО До сих пор мировое балетное искусство питается открытиями и новациями русского

Подробнее

- выполнить стилизованное изображение животного в 4-х вариантах различного характера

- выполнить стилизованное изображение животного в 4-х вариантах различного характера Декоративная графическая композиция. Стилизация форм животного мира. Цели: - развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии; - научить учащихся принципам

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА по учебному предмету «Декоративная композиция» (младшие

Подробнее

Минский университет управления

Минский университет управления Минский университет управления Программа вступительного испытания по дисциплине «Творчество» для абитуриентов, поступающих на специальность 1-19 01 01 Дизайн (по направлениям). Направление специальности

Подробнее

Анализ иллюстративного материала

Анализ иллюстративного материала 1 Анализ иллюстративного материала Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Какие

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 145 г. Челябинска» 454904, г. Челябинск, ул. Челябинская, д. 17, тел./факс: 280-01-71, E mail:sch145sv@mail.ru

Подробнее

Аллегория иносказание, когда под конкретным изображением предмета, человека, явления скрывается другое понятие.

Аллегория иносказание, когда под конкретным изображением предмета, человека, явления скрывается другое понятие. Аллегория иносказание, когда под конкретным изображением предмета, человека, явления скрывается другое понятие. Аллитерация повторение однородных согласных звуков, предающее литературному тексту особую

Подробнее

Тематическое планирование 3 класс. Требования к уровню подготовки час ов

Тематическое планирование 3 класс. Требования к уровню подготовки час ов Тематическое планирование 3 класс урока Тема урока 1 Вспомни! Жанры живописи. Композиция «Осень» 2 Замысел Пишем пейзаж 3 Цветиксемицветик (с.2-3) 4 Замысел «Весѐлые попугайчики» (с.4-5) Ково Сроки проведения

Подробнее

Аннотациярабочейпрограммыдисциплины Б3.Б.9 История искусств. «Управление в социокультурнойсфере» Направлениеподготовки «Культурология»,

Аннотациярабочейпрограммыдисциплины Б3.Б.9 История искусств. «Управление в социокультурнойсфере» Направлениеподготовки «Культурология», Аннотациярабочейпрограммыдисциплины Б3.Б.9 История искусств Направлениеподготовки 033000.62 «Культурология», «Управление в социокультурнойсфере» 1. Цель изучения дисциплины.знакомство студентов с зарубежным

Подробнее

Искусство XVII и XVIII веков

Искусство XVII и XVIII веков Искусство XVII и XVIII веков Барокко (Barocco) стиль европейского искусства и архитектуры XVII-XVIII веков. Барокко - стиль, прославляющий Римскую Католическую церковь. Он появился в Италии и пустил глубокие

Подробнее

УДК : ПРОБЛЕМА ПОИСКА АРХИТЕКТУРНОГО ОБРАЗА В ПРОЕКТЕ РЕКОНСТРУКЦИИ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ БАТТЕРСИ В ЛОНДОНЕ

УДК : ПРОБЛЕМА ПОИСКА АРХИТЕКТУРНОГО ОБРАЗА В ПРОЕКТЕ РЕКОНСТРУКЦИИ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ БАТТЕРСИ В ЛОНДОНЕ УДК 72.025.5 + 725.42.025.5:621.311.2 ПРОБЛЕМА ПОИСКА АРХИТЕКТУРНОГО ОБРАЗА В ПРОЕКТЕ РЕКОНСТРУКЦИИ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ БАТТЕРСИ В ЛОНДОНЕ М.Ю. Тюрин В современном мире актуальна проблема использования исторических

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК МУЗЫКИ ««КАРТИНКИ С ВЫСТАВКИ» М. МУСОРГСКОГО»

ОТКРЫТЫЙ УРОК МУЗЫКИ ««КАРТИНКИ С ВЫСТАВКИ» М. МУСОРГСКОГО» Брюханова Наталья Аркадьевна Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Уксянская средняя общеобразовательная школа» Далматовского района Курганской области ОТКРЫТЫЙ УРОК МУЗЫКИ ««КАРТИНКИ

Подробнее

Техника нетканого гобелена менее трудоёмкая, чем техника тканого, и доступна ученикам младших классов. Но подойти к выполнению, даже небольшого

Техника нетканого гобелена менее трудоёмкая, чем техника тканого, и доступна ученикам младших классов. Но подойти к выполнению, даже небольшого Мастер-класс по технике «Нетканый гобелен» Преподаватель Гоголева Диана Александровна МОУ ДОД ДШИ Ржевского района Отделение «Народно-прикладное творчество» Шерсть очень приятный материал! Работы, выполненные

Подробнее

Промышленный дизайн дополнительная общеобразовательная программа для детей от 10 до 18 лет, срок реализации 1 год, техническая направленность

Промышленный дизайн дополнительная общеобразовательная программа для детей от 10 до 18 лет, срок реализации 1 год, техническая направленность Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Городской Дворец творчества детей и молодежи «Одаренность и технологии» Рассмотрена и допущена к реализации решением Экспертно-методического

Подробнее

ГРУППА 6 Искусство Визуальное искусство Целями Целями оценивания являются:

ГРУППА 6 Искусство Визуальное искусство Целями Целями оценивания являются: ГРУППА 6 Искусство Визуальное искусство Этот курс нацелен на раскрытие и развитие творческих способностей учащихся и на то, чтобы предоставить учащимся фундаментальные знания по искусству, а так же на

Подробнее

Пояснительная записка Целью Задачи:

Пояснительная записка Целью Задачи: Пояснительная записка Рабочая учебная программа учебного предмета «Искусство» (Изобразительное искусство) для 6-9 классов составлена на основе авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Образовательная программа «Предмет по выбору. Батик» рассчитана на учащихся ДШИ 6-7 классов (4-6 лет). Является дополнительной к образовательной программе «декоративно-прикладное

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Эстамп

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Эстамп Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени

Подробнее

ТИХИЕ МИРЫ ХУДОЖНИКА ЛЬВА АРОНОВА

ТИХИЕ МИРЫ ХУДОЖНИКА ЛЬВА АРОНОВА Тренихин М.М. Тихие миры художника Льва Аронова // Свой. 2012. 3. С.20 23 ТИХИЕ МИРЫ ХУДОЖНИКА ЛЬВА АРОНОВА Автопортрет. 1940. Бумага, карандаш, 26,5 х 24 Промежуток между двумя мировыми войнами очень

Подробнее

Структура деятельности: Создание уравновешенной композиции на заготовке Изучение пропорций человеческой фигуры и построение её на заготовке

Структура деятельности: Создание уравновешенной композиции на заготовке Изучение пропорций человеческой фигуры и построение её на заготовке Объединение «Рисунок Живопись Композиция» (1 год обучения) Конспект занятия Тема: «Новогодняя открытка» (Дед Мороз и Снегурочка) с применением информационно-коммуникативной образовательной технологии Цель:

Подробнее

18-22 мая Место проведения. Организатор выставки. партнеры выставки

18-22 мая Место проведения. Организатор выставки. партнеры выставки 18-22 мая 2016 Организатор выставки Выставочный центр «Пермская ярмарка» член Российского союза выставок ярмарок, член UFI (Всемирная ассоциация выставочной индустрии) партнеры выставки Правительство Пермского

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство», 1В класс на учебный год

Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство», 1В класс на учебный год Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство», 1В класс на 2016-2017 учебный год Учитель: Соколова Тамара Владимировна, первая квалификационная категория г. Нижневартовск, 2016г. Рабочая

Подробнее

Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна

Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна Санкт-Петербургский государственный университет Заключительный тур КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО РИСУНКУ «РИСУНОК ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА» Конкурсантам предлагается в течение 7 академических часов выполнить: а) объемно-пространственный

Подробнее

З н а й. н а ш и х. Самая большая награда для мастера, когда его волнения и чувства находят отклик в душе зрителя... Л. Кинев

З н а й. н а ш и х. Самая большая награда для мастера, когда его волнения и чувства находят отклик в душе зрителя... Л. Кинев Сергей Малышев З н а й н а ш и х! Самая большая награда для мастера, когда его волнения и чувства находят отклик в душе зрителя... Л. Кинев 91.9:83 М 20 Малышев Сергей Александрович Родные пенаты: родился

Подробнее

Во время обучения учащиеся изучают многие виды и жанры изобразительного искусства, и в первую очередь, основу основ - рисунок, живопись, композицию.

Во время обучения учащиеся изучают многие виды и жанры изобразительного искусства, и в первую очередь, основу основ - рисунок, живопись, композицию. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Изобразительное искусство является одной из художественно-образных форм отражения действительности. Воспроизведение красоты предметов и явлений, выражение личного отношения к

Подробнее

Мастер-класс акварельной живописи на уроках изобразительного искусства* (В системе подготовки будущих учителей изобразительного искусства)

Мастер-класс акварельной живописи на уроках изобразительного искусства* (В системе подготовки будущих учителей изобразительного искусства) НАУКА И ШКОЛЬНАЯ ПРАКТИКА Мастер-класс акварельной живописи на уроках изобразительного искусства* (В системе подготовки будущих учителей изобразительного искусства) М.А. Семёнова В данной статье рассказывается

Подробнее

ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТ: «РУССКИЙ КОСМИЗМ: ФИЛОСОФИЯ, НАУКА, ИСКУССТВО». ИТОГИ

ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТ: «РУССКИЙ КОСМИЗМ: ФИЛОСОФИЯ, НАУКА, ИСКУССТВО». ИТОГИ ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТ: «РУССКИЙ КОСМИЗМ: ФИЛОСОФИЯ, НАУКА, ИСКУССТВО». ИТОГИ Интернет-проект, предложенный студентам в год 50-летия полета человека в космос, имел целью пробудить интерес к тому особому настроению

Подробнее

Планируемые результаты

Планируемые результаты 1 Планируемые результаты В связи с поставленными целями и задачами, в результате изучения искусства обучающиеся должны знать и понимать: основные виды и жанры изобразительного искусства; основы изобразительной

Подробнее

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЛЕНИЕ ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСКУССТВО СОЗДАНИЯ СТИЛЯ»

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЛЕНИЕ ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСКУССТВО СОЗДАНИЯ СТИЛЯ» НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЛЕНИЕ ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСКУССТВО СОЗДАНИЯ СТИЛЯ» 2013 Составлены в соответствии С ФГОС СПО по специальности

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. по профессии Исполнитель художественно-оформительских работ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ. по профессии Исполнитель художественно-оформительских работ Министерство образования и науки Удмуртской Республики бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Удмуртской Республики «Сарапульский техникум машиностроения и информационных

Подробнее

Е.Колобова Творчество группы Pink Floyd 70: проблемы композиции Научный руководитель: Т.В.Цареградская

Е.Колобова Творчество группы Pink Floyd 70: проблемы композиции Научный руководитель: Т.В.Цареградская Е.Колобова Творчество группы Pink Floyd 70: проблемы композиции Научный руководитель: Т.В.Цареградская Английская группа Pink Floyd пионеры так называемого «Британского вторжения» второй половины 60-х,

Подробнее

Ekaterinburg Academy of Contemporary Art, Ekaterinburg, Russia

Ekaterinburg Academy of Contemporary Art, Ekaterinburg, Russia ТЕАТРАЛЬНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ «РЕАЛЬНЫЙ ТЕАТР» Елагин А.И. Екатеринбургская академия современного искусства, г. Екатеринбург, Россия REAL THEATRE THEATRE FESTIVAL Yelagin A.I. Ekaterinburg Academy of Contemporary

Подробнее

Виртуальная выставка знакомит Вас с творчеством русских художников по книгам фонда библиотеки академии ГОД ОБЪЯВЛЕН ГОДОМ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ

Виртуальная выставка знакомит Вас с творчеством русских художников по книгам фонда библиотеки академии ГОД ОБЪЯВЛЕН ГОДОМ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ Виртуальная выставка знакомит Вас с творчеством русских художников по книгам фонда библиотеки академии. 2014 ГОД ОБЪЯВЛЕН ГОДОМ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ Живопись это поэзия которую видят Леонардо да Винчи Московский

Подробнее

п. Тёткино 2014 год.

п. Тёткино 2014 год. Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» на 2014 2015 учебный год для 8 «а» классa. ( IV вид) Составитель: Негода Е.В. учитель изобразительного искусства. п. Тёткино 2014 год. Аннотация

Подробнее

«Художественно-творческая мастерская»

«Художественно-творческая мастерская» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр технического творчества» Рассмотрена и рекомендована к реализации Педагогическим советом МАУДО «Центр технического творчества» протокол

Подробнее

Минский инновационный университет

Минский инновационный университет Минский инновационный университет Программа вступительного испытания по дисциплине «Творчество» для абитуриентов, поступающих на специальность 1-19 01 01 Дизайн (по направлениям). Направление специальности

Подробнее

Стиль совокупность признаков, характеризующих искусство определённого времени, направления или индивидуальную манеру художника.

Стиль совокупность признаков, характеризующих искусство определённого времени, направления или индивидуальную манеру художника. Маньеризм от итальянского «maniera» «манера», «стиль», переводится как вычурность. Стиль совокупность признаков, характеризующих искусство определённого времени, направления или индивидуальную манеру художника.

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ДЕТСКИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОТДЕЛЕНИЙ ДЕТСКИХ ШКОЛ ИСКУССТВ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ДЕТСКИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОТДЕЛЕНИЙ ДЕТСКИХ ШКОЛ ИСКУССТВ УЧЕБНЫЙ РИСУНОК. 1 год обучения. 8-9 лет. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ДЕТСКИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОТДЕЛЕНИЙ ДЕТСКИХ ШКОЛ ИСКУССТВ АВТОР ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПАНАСЕНКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА. Г.ГУКОВО.

Подробнее

ТЕАТР. БАЛЕТ. ЗРИТЕЛЬ

ТЕАТР. БАЛЕТ. ЗРИТЕЛЬ ВЫПИСКА ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ ДЕВЯТОГО КОНКУРСА ТЕАТР. БАЛЕТ. ЗРИТЕЛЬ НА СОИСКАНИЕ ПРЕМИИ ИГОРЯ МИНАКОВА 1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О КОНКУРСЕ Конкурс «ТЕАТР. БАЛЕТ. ЗРИТЕЛЬ» является творческим, некоммерческим мероприятием,

Подробнее

Изучение творчества Д.Д. Шостаковича и его эпохи как один из важнейших аспектов воспитания национального самосознания молодого поколения России.

Изучение творчества Д.Д. Шостаковича и его эпохи как один из важнейших аспектов воспитания национального самосознания молодого поколения России. Изучение творчества Д.Д. Шостаковича и его эпохи как один из важнейших аспектов воспитания национального самосознания молодого поколения России. (Из опыта работы отделения музыкально-теоретических дисциплин

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине История графического дизайна Семестр 10

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине История графического дизайна Семестр 10 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине История графического дизайна Семестр 10 1 Направление подготовки: 072500 Дизайн Квалификация (степень) выпускника магистр Формы обучения очная 1. Содержание дисциплины «История

Подробнее

Алёна Верхола. «Зимой»

Алёна Верхола. «Зимой» 56 Алёна Верхола. «Зимой» Основы флористической живописи Из природного материала можно создать любую картину: пейзаж, натюрморт, портрет, коллаж и другие. Чем больше будет у вас материала для работы и

Подробнее

К 135-летию со дня рождения Павла Петровича Бажова ( )

К 135-летию со дня рождения Павла Петровича Бажова ( ) К 135-летию со дня рождения Павла Петровича Бажова ( 27.01.1879 03.12.1950) Павел Петрович Бажов родился 27 января 1879 года в уральском городке Сысерть, в семье горного мастера Петра Васильевича Бажова.

Подробнее

Составители: Юматова Т.П. доцент кафедры «Рисунок, живопись, скульптура», член МСХ. Рецензенты:

Составители: Юматова Т.П. доцент кафедры «Рисунок, живопись, скульптура», член МСХ. Рецензенты: УДК 745 Обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Рисунок, живопись, скульптура» Московского государственного университета технологий и управления протокол 9 от 7 июня 2012 г. Рабочая программа обновлена,

Подробнее

Ергаки: освоение Спортивно-туристический комплекс «Альплагерь» в природном парке краевого значения

Ергаки: освоение Спортивно-туристический комплекс «Альплагерь» в природном парке краевого значения Природный парк «Ергаки» расположен в 600 километрах южнее Красноярска, сравнительно недалеко (около 200 км) от Кызыла. Примерно в двух километрах федеральная трасса М-54. Место достаточно замкнутое, окружено

Подробнее

Руководство по оформлению входных групп нежилых помещений и размещению средств наружной рекламы и информации на фасадах зданий г.

Руководство по оформлению входных групп нежилых помещений и размещению средств наружной рекламы и информации на фасадах зданий г. Руководство по оформлению входных групп нежилых помещений и размещению средств наружной рекламы и информации на фасадах зданий г. Белгорода Заказчик: Управление архитектуры и градостроительства администрации

Подробнее

Изобразительное искусство. Пояснительная записка

Изобразительное искусство. Пояснительная записка Изобразительное искусство. Пояснительная записка Количество часов 34, в неделю 1 час. Рабочая программа по изобразительному искусству создана на основе авторской программы «Изобразительное искусство» Л.Г.

Подробнее

Обучение технологии работы гуашевыми красками на уроках изобразительного искусства в начальной школе

Обучение технологии работы гуашевыми красками на уроках изобразительного искусства в начальной школе Обучение технологии работы гуашевыми красками на уроках изобразительного искусства в начальной школе Астапова Наталья Евгеньевна Учитель ИЗО и технологии МБОУ «Гимназия 3», г. Дубны Московской области

Подробнее

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Авторы: Т. Я. Шпикалова, Е.А. Алексеенко, Л. В. Ершова, Н. Р. Макарова, А. Н. Щирова. Научный руководитель авторского

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Авторы: Т. Я. Шпикалова, Е.А. Алексеенко, Л. В. Ершова, Н. Р. Макарова, А. Н. Щирова. Научный руководитель авторского ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Авторы: Т. Я. Шпикалова, Е.А. Алексеенко, Л. В. Ершова, Н. Р. Макарова, А. Н. Щирова. Научный руководитель авторского коллектива Т. Я. Шпикалова ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа

Подробнее

Рабочая программа по изобразительному искусству для учащихся 8 А, Б классов на учебный год

Рабочая программа по изобразительному искусству для учащихся 8 А, Б классов на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова» города Смоленска СОГЛАСОВАНО Заместитель директора Забелина С. Я. «29_» 08_ 2016 г ПРИНЯТО на заседании педагогического

Подробнее

Новгородская живопись

Новгородская живопись Новгородская живопись Феофан Грек Автор: Булычева Ксения 11А структура Композиции новгородской живописи, какой бы сложности они ни были одно-, двух-, трехфигурные или же многосюжетные, повествовательного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа "Беседы об искусстве" рассчитана на 140 часов, четыре года обучения. Цель программы: познакомить учащихся с богатым и разнообразным наследием мирового изобразительного

Подробнее

Пояснительная записка к программе «АКВАРЕЛЬ» Цель: Задачи: Основными формами работы

Пояснительная записка к программе «АКВАРЕЛЬ» Цель: Задачи: Основными формами работы Пояснительная записка к программе «АКВАРЕЛЬ» Возраст обучающихся(воспитанников) - 7-18 лет Срок реализации - 5 лет. Программа имеет художественную направленность и создает условия, обеспечивающие развитие

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Департамент образования Ивановской области Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Тейковский индустриальный колледж имени Героя Советского Союза А.П.Буланова (ОГБПОУ

Подробнее

1. Из предметов геометрии составить природный объект - лист дерева, цветок или животное (показать примеры).

1. Из предметов геометрии составить природный объект - лист дерева, цветок или животное (показать примеры). 1 Блок для дисциплины «Рисунок» 1. Графическими средствами ( карандаш, гелиевая ручка, тушь, тонкий маркер и т. п.) изобразить постановку, составленную на основе предметов элементарной геометрии: куб,

Подробнее

Изобразительное искусство 7 класс

Изобразительное искусство 7 класс Изобразительное искусство 7 класс II. Пояснительная записка. Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса нормативный документ, разработанный на основании авторской Программы «Изобразительное

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ИСКУССТВО (изобразительное искусство) 7 класс учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ИСКУССТВО (изобразительное искусство) 7 класс учебный год Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Основная общеобразовательная школа п. Пырьях» «РАССМОТРЕНО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании МО протокол от 24.08.2016 г. 1 приказ

Подробнее

Программа творческого испытания и профессионального испытания, проводимых Академией самостоятельно

Программа творческого испытания и профессионального испытания, проводимых Академией самостоятельно Утверждено на заседании экзаменационной комиссии по проведению творческого испытания, профессионального испытания по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн «11» ноября 2015 г. Программа творческого испытания

Подробнее

Мастер-класс. Создание работ в технике пластилиновой живописи

Мастер-класс. Создание работ в технике пластилиновой живописи Отдел образования администрации Тонкинского района Нижегородской области Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Мастер-класс Создание

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 5-8 класс

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 5-8 класс Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 5-8 класс 1 Программа разработана на основе: Авторской программы: Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под

Подробнее

Муниципальное казѐнное общеобразовательное учреждение «Поспелихинская сельская средняя общеобразовательная школа» Поспелихинский район Алтайский край

Муниципальное казѐнное общеобразовательное учреждение «Поспелихинская сельская средняя общеобразовательная школа» Поспелихинский район Алтайский край Муниципальное казѐнное общеобразовательное учреждение «Поспелихинская сельская средняя общеобразовательная школа» Поспелихинский район Алтайский край Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное

Подробнее

Приложения. Приложение 1. Победа красной армии //риа новости//http://cdn5.img22.ria.ru/images/93653/72/ jpg// обращение от

Приложения. Приложение 1. Победа красной армии //риа новости//http://cdn5.img22.ria.ru/images/93653/72/ jpg// обращение от Приложения Приложение 1. Победа красной армии //риа новости//http://cdn5.img22.ria.ru/images/93653/72/936537256.jpg// обращение от 15.03.2015 Приложение 2. ВОВ // история//http://history.omsu.ru/wpcontent/uploads/2015/02/velikaya-otechestvennaya-voyna-1941-1945.jpg//

Подробнее

Русское искусство XVIII века Введение

Русское искусство XVIII века Введение Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская художественная школа» города Рубцовска Русское искусство XVIII века Введение Презентация к уроку «История изобразительного искусства»,

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «СТАНКОВАЯ ГРАФИКА» Направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Профиль подготовки

Рабочая программа дисциплины «СТАНКОВАЯ ГРАФИКА» Направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Профиль подготовки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

ТРАДИЦИОННЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕХНИКИ

ТРАДИЦИОННЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕХНИКИ Научно-методическое учреждение "Национальный институт образования" Министерства образования Республики Беларусь ТРАДИЦИОННЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕХНИКИ Программа факультативных занятий для IV класса учреждений

Подробнее

Кел 34 ББК УДК 76. ISBN И.Келейников, текст, 2012

Кел 34 ББК УДК 76. ISBN И.Келейников, текст, 2012 ББК 85.15 УДК 76 Кел 34 На фронтисписе (стр. 4) настоящего издания представлена художественная фотография автора, держащего в руках примерно половину (по весу) своего творческого наследия. Фотография Елены

Подробнее

«Выразительные возможности цвета.»

«Выразительные возможности цвета.» «Выразительные возможности цвета.» (Практикум семинар для воспитателей) Цель - развитие изобразительных умений и навыков младших дошкольников возраста через обогащение знаний детей о цвете. Воспитатель:

Подробнее

Приложение 1 к Положению о проведении регионального этапов Всероссийского конкурса в Ставропольском крае в 2016 году

Приложение 1 к Положению о проведении регионального этапов Всероссийского конкурса в Ставропольском крае в 2016 году Приложение 1 к Положению о проведении регионального этапов Всероссийского конкурса в Ставропольском крае в 2016 году Специфика тем и жанров конкурсных работ Первое тематическое направление Конкурса посвящено

Подробнее

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Поташова Надежда Евгеньевна Репьяхова Ирина Павловна Фисенко Ольга Сергеевна МБДОУ Д/С ОВ 43 г. Армавир, Краснодарский край ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ

Подробнее

А.А.Суворова. Искусство Перми

А.А.Суворова. Искусство Перми Архитектура Перми XVIII первой половины XIX века История возникновения города Перми связана с появлением Егошихинского медеплавильного завода на месте, где прежде рос густой, почти необитаемый лес. Завод

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 6, 7 классов

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 6, 7 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 103 г.челябинска Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 6, 7 классов Составитель: Гаврилова

Подробнее

КОЛЛАЖ ИЛИ ИСКУССТВО, БРОСАЮЩЕЕ ВЫЗОВ ЖИВОПИСИ

КОЛЛАЖ ИЛИ ИСКУССТВО, БРОСАЮЩЕЕ ВЫЗОВ ЖИВОПИСИ Научно-исследовательская работа КОЛЛАЖ ИЛИ ИСКУССТВО, БРОСАЮЩЕЕ ВЫЗОВ ЖИВОПИСИ Выполнил: Сергеева Татьяна Сергеевна учащаяся 10 класса муниципального автономного общеобразовательного учреждения Новолялинского

Подробнее

Рабочая программа по изобразительному искусству 5-7 классы

Рабочая программа по изобразительному искусству 5-7 классы Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Индии Рассмотрена и рекомендована к использованию на заседании МО учителей предметов ЗОЖ, технологии

Подробнее

Роль пейзажа в развитии творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста Мудракова Анна Сергеевна, воспитатель МДОУ 62 г.

Роль пейзажа в развитии творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста Мудракова Анна Сергеевна, воспитатель МДОУ 62 г. Роль пейзажа в развитии творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста Мудракова Анна Сергеевна, воспитатель МДОУ 62 г. Северодвинск Список ИМП ИМП-1 Теоретическая интерпретация опыта. ИМП-2

Подробнее