1. Цели освоения дисциплины Цели ООП Цели дисциплины Ц1: Ц2: 2. Место дисциплины в структуре ООП

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. Цели освоения дисциплины Цели ООП Цели дисциплины Ц1: Ц2: 2. Место дисциплины в структуре ООП"

Транскрипт

1

2 1. Цели освоения дисциплины Целями дисциплины в рамках подготовки будущего специалиста к активной творческой инженерной работе по созданию перспективных процессов и производств биотехнологического и химического синтеза биологически активных веществ (БАВ) являются: Цели освоения дисциплины: Цели ООП Ц1: Выпускник ОП на основе знаний, умений, навыков приобретает компетенции, необходимые для самореализации в производственно-технологической и проектной деятельности в области высокотехнологичных процессов получения современных лекарственных и медицинских препаратов Цели дисциплины Ц1: формирование основ технологического творческого мышления; Ц2: получение навыков инженерных расчетов и проектирования биофармацевтических производств с использованием современных средств проектирования; 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Основы проектирования и оборудование биотехнологических производств» относится к циклу профессиональных дисциплин (ПЦ). Дисциплине «Основы проектирования и оборудование биотехнологических производств» предшествует освоение дисциплин (ПРЕРЕКВИЗИТЫ): Начертательная геометрия и инженерная графика Процессы и аппараты биотехнологии Основы биотехнологии Общая биология и микробиология Содержание разделов дисциплины «Основы проектирования и оборудование биотехнологических производств» согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых параллельно (КОРЕКВИЗИТЫ): Системы управления биотехнологическими процессами. Для успешного освоения дисциплины студенты должны знать: основные принципы организации биотехнологического производства, его иерархическую структуру; принципиальную схему биотехнологического производства; биохимические, химические и физико-химические процессы, протекающие в биореакторах и на стадиях переработки, связанных с выделением и очисткой целевого продукта; важнейшие конструктивные элементы машин и аппаратов; способы и аппаратуру для транспортирования твердых, жидких и газообразных сред; нормы техники безопасности и охраны труда; современные средства проектирования; иметь навыки:

3 работы в среде AutoCAD, Компас 3D (выполнение чертежей); выполнения расчетов с использованием пакетов прикладных программ Exсel. 3. Результаты освоения дисциплины В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения), в т.ч. в соответствии с ФГОС: Таблица 1 Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной дисциплины Результаты обучения (компетенции из ФГОС) Р7: Быть способным к организационноуправленческой и инновационной деятельности в биофармацевтической области, демонстрировать знания для решения проблем устойчивого развития (ПК-10: участвовать в разработке технологических проектов в составе авторского коллектива ПК-11: использовать современные системы автоматизированного проектирования ПК-17: оценивать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения) Составляющие результатов обучения Код Знания Код Умения Код З 7.3 З 7.4 Основные правила оформления конструкторской документации Основные понятия, закономерности, методы прикладных наук, их место и роль в профессиональной деятельности У 7.1 У 7.2 У 1.1 У 1.5 У 3.1 У 3.2 У 4.1 У 4.2 У 5.1 Выбирать рациональную схему производства заданного продукта Оценивать технологическую эффективность производства Пользоваться понятийным и терминологическим аппаратом Самостоятельно находить решения поставленной задачи Использование и составление нормативных и правовых документов в сфере профессиональной деятельности Использовать стандарты и другие нормативные документы в профессиональной деятельности Применять междисциплинарный подход к анализу и решению проблем Уметь выбирать технические средства для решения поставленных задач Работа (сбор, анализ, систематизация, обобщение) с научнотехнической информацией В 7.2 В 7.3 В 1.1 В 1.2 В 1.3 В 2.3 В 2.4 В 2.5 В 3.3 В 4.1 Владение опытом Разрабатывать и составлять проектную и техническую документацию Владеть методами проектирования и методиками расчета производств Анализ информационных источников, том числе литературы Участие в дискуссиях Выступление с докладами и сообщениями Умение отстаивать собственную позицию Умение объективно оценивать свою работу и работу коллег Умение нести ответственность за результаты своей работы Оценка перспективности процесса (технологии) с позиции экологической безопасности и эффективности Использовать стандартные пакеты прикладных компьютерных программ в профессиональной деятельности

4 В 4.3 Анализировать полученные результаты, представлять их в форме, адекватной задаче В результате освоения дисциплины «Основы проектирования и оборудование биотехнологических производств» студентом должны быть достигнуты следующие результаты: Таблица 2 Планируемые результаты освоения дисциплины п/п Результат РД1 Способность выпускника осуществлять сбор исходных данных для проектирования технологических процессов и установок РД2 Готовность выпускника участвовать в разработке проектной и рабочей технической документации РД3 Способность выпускника выполнять расчеты и проектировать отдельные стадий технологического процесса «с нуля» с использованием стандартных средств автоматизации проектирования В результате освоения дисциплины студент будет: знать современные подходы к проектированию биотехнологических производств и отдельных стадий технологического процесса; использование системного подхода к проектированию биотехнологического предприятия: этапы проектирования и проектная документация; роль и задачи моделирования в процессе проектирования промышленных предприятий; основы строительного проектирования и компоновки оборудования; тенденции развития аппаратурного оформления и перспективы совершенствования технологии биотехнологического синтеза БАВ с учетом технического перевооружения и внедрения новых технологий на предприятиях отрасли; принципы разработки технологических схем, технологической и технической документации; методы составления тепловых и материальных балансов биотехнологических производств. уметь применять методологию технологического проектирования к разработке курсового проекта; разработать технологическую и аппаратурную схемы биотехнологического производства; использовать нормативную и производственную документацию. владеть (методами, приёмами)

5 библиографического поиска, с привлечением современных информационных технологий; технологического расчета основного и вспомогательного оборудования; выполнения чертежей аппаратурных схем технологических процессов с использованием AutoCAD, Компас 3D; представления результатов курсового проектирования (пояснительная записка, чертеж аппаратурной схемы, презентация); публичного выступления и участия в дискуссии на защите курсового проекта. 4. Структура и содержание дисциплины Введение. Предмет и задачи курса. Связь с общетехническими и специальными дисциплинами, с курсовым и дипломным проектированием. Стратегия системного анализа биотехнологических систем (БТС). Критерии эффективности и оптимальности БТС. Раздел 1. Основы технологического и строительного проектирования биотехнологических и химико-фармацевтических производств. Основные задачи, направления и методы технологического проектирования. Этапы проектирования. Составление техникоэкономического обоснования (ТЭО). Проектная документация: состав, порядок разработки, согласования, утверждения. Принципы масштабирования технологических процессов: лабораторные, пилотные и промышленные установки и решаемые с их использованием задачи. Моделирование в процессе проектирования промышленных предприятий. Специальные вопросы проектирования биохимических производств. Раздел 2. Типовая аппаратура биохимических производств, ее материал и детали. Классификация и требования, предъявляемые к аппаратам. Факторы, определяющие конструкцию реакционных аппаратов: агрегатное состояние реагирующих веществ, консистенция реакционной массы, температура реакции, давление, тепловой эффект реакции, теплоносители и хладагенты, химический характер реагирующих веществ. Технологические характеристики металлов, применяемых в биохимических и химико-фармацевтических производствах, способы их защиты. Пластмассы в оборудовании биохимических производств. Раздел 3. Аппаратура типовых процессов биотехнологии. Основы промышленной асептики. Способы стерилизации жидкостей. Разработка технологических схем стерилизации жидкостей. Особенности стерилизующей фильтрации воздуха. Технологические схемы сжатия и очистки воздуха. Стерилизация оборудования, деконтаминация воздуха в производственных помещениях. 3.1 Тепло- и массообменные процессы стадии ферментации. Влияние условий культивирования на тепловыделение. Массообменные характеристики ферментера. Методы аэрирования в ферментерах. Оценка уровня аэрирования. Пенообразование и пеногашение. Сравнение методов

6 пеногашения. Системы перемешивания, применяемые в современных биореакторах. 3.2 Основное ферментационное оборудование, его выбор и расчет. Конструкции ферментеров. Критерии выбора и оценка эффективности работы биореактора. Автоматизированный контроль и управление биореакторами. 3.3 Аппаратурное оформление процессов разделения и очистки продуктов биотехнологических производств. Отделение биомассы: флотация, флокуляция, фильтрация, центрифугирование, мембранное разделение. Выделение целевого продукта: осаждение, экстракция, адсорбция, абсорбция, ионный обмен, кристаллизация, выпаривание, сушка. Раздел 4. Оборудование для хранения, транспортировки и дозирования материалов. Аппаратура для хранения, транспортировки и дозирования жидкого сырья. Оборудование для хранения, транспортировки и дозирования твердых материалов. Вспомогательное оборудование для газов. Перемещение газов по трубопроводам, цистерны, баллоны. Раздел 5. Улучшение экологичности биотехнологических производств. Общие сведения об основных источниках промышленных отходов и выбросов, их воздействие на окружающую среду, способы утилизации. Содержание практического раздела дисциплины (темы практик) 1. Входной контроль. Разработка химической, технологической и аппаратурной схем производства. 2. Составление и расчет материального баланса химических процессов (химические стадии производства) и микробиологических процессов (стадия ферментации). 3. Составление и расчет материального баланса физико-химических процессов (фильтрование, кристаллизация, адсорбция, сушка, ионный обмен) 4. Расчет режимов стерилизации материальных потоков и оборудования. 5. Аппаратурный расчет основного и вспомогательного оборудования. 6. Перемещение технологических сред. Технологический расчет перемешивающего устройства. 7. Теплоэнергетические балансы, определение поверхности теплообмена, определение расхода теплоносителя. 8. Механический расчет и гидравлический расчет. 9. Компоновка оборудования в основных и вспомогательных производственных помещениях. 10. Коллоквиум «Современное состояние и проблемы биофармацевтической отрасли в России». 11. Рубежные контроли. 12. Защита курсового проекта. 4.2 В таблице 1 приведена структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности с указанием временного ресурса в часах.

7 Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения Таблица 1 Название раздела/темы Аудиторная работа (час) СРС Контр. Итого Лекции Практич. ЛБ (час) работы занятия 1. Введение Основы технологического и строительного проектирования биотехнологических и химико-фармацевтических производств Типовая аппаратура биохимических производств, ее материал и детали 4. Аппаратура типовых процессов биотехнологии 4.1 Тепло- и массообменные процессы стадии ферментации 4.2 Основное ферментационное оборудование, его выбор и расчет 4.3 Аппаратурное оформление процессов разделения и очистки продуктов биотехнологических производств 5 Оборудование для хранения, транспортировки и дозирования материалов 6. Улучшение экологичности биотехнологических производств Выполнение и защита курсового проекта Итого: Образовательные технологии Лекции проводятся в интерактивной форме с применением мультимедийных технологий, демонстрационных технологий (знакомство с высокотехнологичными процессами и специальным оборудованием с помощью обучающих фильмов). Содержательная часть лекционных и практических занятий разработана с использованием методов проблемного обучения. Так в ходе занятия создается обстановка интеллектуального затруднения (проблемной ситуации). «Уровень проблемности» определяется различным участием

8 преподавателя в постановке и решении проблемы. Так, ряд лекционных и практических занятий имеют 1-3 уровень проблемности: 1. Преподаватель вычленяет проблемную ситуацию, указывает на решение проблемы, раскрывал логику ее достижения, показывает источники возникновения противоречий. 2. Преподаватель, создавая проблемную ситуацию, вовлекает студентов в совместный поиск ее решения. 3. Самостоятельное решение студентами сформулированной преподавателем проблемы путем выдвижения различных доказательств. Выполнение курсового проекта базируется на проектном методе обучения. Использования данного метода направлено на стимулирование у обучающихся интереса к определенным инженерным проблемам и через проектную деятельность предусматривающим решение этих проблем. Курсовое проектирование предусматривает, с одной стороны, использование совокупности разнообразных методов и средств, а с другой, предполагает необходимость интегрирования знаний, умений применять знания из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей. В рамках данной дисциплины предусматривается проведение мастерклассов ведущими специалистами предприятий биофармацевтического профиля. Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в матрице (таблица 2). Таблица 2 Методы и формы организации обучения (ФОО) ФОО Лекции Практ. занятия Мастеркласс СРС Курсовой проект Методы IT-методы Работа в команде + Case-study Игра Методы проблемного обучения. Обучение на основе опыта + Опережающая самостоятельная работа + Проектный метод + Поисковый метод + Исследовательский метод 6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (СРС) 6.1 Виды и формы самостоятельной работы

9 Самостоятельная работа студентов включает текущую самостоятельную работу. Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений и включает: анализ нормативной документации в соответствии с индивидуальным техническим заданием на проектирование (ГФ, ГОСТ, ОСТ, ТУ); оформление технической документации КП; подготовка к коллоквиуму на тему «Современное состояние и проблемы биофармацевтической отрасли в России»; составление конспектов разделов, вынесенных на самостоятельное изучение; подготовка к контрольным работам, экзамену, защите курсового проекта. Вопросы к коллоквиуму «Современное состояние и проблемы биофармацевтической отрасли в России» 1. Современное состояние и проблемы фармацевтической промышленности России. 2. Цели и задачи развития фармацевтической промышленности России 3. Мероприятия и ожидаемые результаты по решению проблем отечественной фарминдустрии. 4. Что такое фармацевтический кластер? Какова цель и результаты создания фармацевтических кластеров? 5. Цели, задачи, мероприятия и результаты развития биотехнологического сектора фарминдустрии. 6. Особенности (трудности) проектирования производств лекарственных средств. Разделы курса, вынесенные на самостоятельное изучение Оборудование для хранения, транспортировки и дозирования материалов 1.1 Оборудование для хранения, транспортировки и дозирования жидкостей (перемещение на дальние расстояния и по заводской территории, хранение на складах и в цехе, аппаратура для отмеривания жидкостей). 1.2 Оборудование для хранения, транспортировки и дозирования твердых материалов (складские и транспортные устройства, аппаратура для дозирования твердых материалов). 1.3 Оборудование для хранения, транспортировки и дозирования газов (транспортировка на дальние расстояния и по заводской территории, хранение на складах и в цехе, аппаратура для измерения расхода газов). Материалы и защитные покрытия оборудования биотехнологических и химикофармацевтических производств 1. Материалы: стали и чугуны, легированные стали, сплавы и биметаллы, цветные металлы и неметаллические материалы. 2. Защитные покрытия: металлические покрытия, неметаллические покрытия из неорганических и органических материалов. 3. Критерии выбора материалов для аппаратуры и трубопроводов. Творческая самостоятельная работа включает: выполнение курсового проекта. Задание на проектирование выдается каждому студенту индивидуально в начале 7 семестра. Оно включает название темы, выходные данные на проектирование (мощность, сведения об используемом сырье, способ получения, требования к качеству готовой продукции). Данными на проектирование могут являться материалы производственной практики.

10 Выполнение задания разбито на этапы в соответствии с методологией технологического проектирования. Сроки выполнения этапов отражены в календарном плане изучения дисциплины (приложение 1). Темы курсовых проектов 1. Разработка стадии получения хлорхинальдола технического 2. Стадия получения 5-нитрофурфурола диацетата в производстве фурациллина. 3. Разработка стадии получения 4-амино-2,6-дихлорпиримидина в производстве сульфадиметоксина. 4. Разработка стадии получения этилового эфира п-нитробензойной кислоты в производстве анестезина. 5. Производство фармакопейной ацитилсалициловой кислоты. 6. Разработка стадии очистки основания лидокаина технического. 7. Получение изадрина технического из хлорацетопирокатехина в производстве лекарственной субстанции изадрина. 8. Разработка стадии получения натриевой соли м-аминобензойной кислоты в производстве лекарственной субстанции билигноста. 9. Разработка стадии получения этилового эфира изоникотиновой кислоты в производстве фтивазида. 10. Стадия получения димедрола технического в производстве димедрола. 11. Разработка стадии получения анестезина технического. 12. Стадия ацилирования норсульфазола в производстве фталазола 13. Разработка стадии получения этилового эфира изоникотиновой кислоты в производстве фтивазида 14. Стадия получения новокаина хлоргидрата из этилового эфира п-аминобензойной кислоты в производстве новокаина. 15. Получение никотиновой кислоты из β-пиколина в производстве лекарственной субстанции никотиновой кислоты. 16. Стадия получения бензонала технического из фенобарбитала в производстве лекарственной субстанции бензонала. 17. Стадия получения п-нитро-α-ацетаминоацетофенона в производстве синтомицина. 18. Стадия получения 3-метил-1-фенилпиразолона-5 в производстве антипирина. 19. Стадия получения β-нафтохинона в производстве оксолина. 20. Стадия получения дибазола технического из цианистого бензила в производстве дибазола. 21. Стадия ацилирования этил-изоамилбарбитуровой кислоты в производстве бензобамила Контроль самостоятельной работы Оценка результатов самостоятельной работы организуется следующим образом: публичная защита курсового проекта с использованием презентационных материалов; выполнение заданий текущего и промежуточного контроля; проверка конспектов по самостоятельному изучению разделов дисциплины; взаимное оценивание выступлений и дискуссии на коллоквиуме.

11 7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих контролирующих мероприятий: Контролирующие мероприятия Контрольные работы Коллоквиум Защита курсового проекта Экзамен Результаты обучения по дисциплине РД1, РД2 РД2 РД1-3 РД1-3 Для оценки качества освоения дисциплины при проведении контролирующих мероприятий предусмотрены следующие средства (фонд оценочных средств): вопросы контрольных работ; вопросы экзамена. Образец билета контрольной работы 1 Контрольная работа 1 «Основы технологического и строительного проектирования биотехнологических производств», «Типовая реакционная аппаратура, ее материал и детали» Билет 2 1. Главными отличительными особенностями крупносерийного выпуска лекарственных препаратов от мелкосерийного являются а) объем производства; б) требования к качеству вспомогательных веществ; в) номенклатура лекарственных препаратов; г) сроки годности готовой продукции; д) требования к качеству готовой продукции; е) все вышеперечисленные. 2. Скорость реакции зависит от: а) температуры реакции; б) площади поверхности; в) давления; г) концентрации реагирующих веществ; д) всех вышеперечисленных. 3. Установите соответствие: Этап проектирования Результат 1. Научные исследования в лаборатории а) процессуальная схема; б) пусковой регламент; в) схема автоматизации и контроля производства; г) промышленный регламент; д) способы утилизации и обезвреживания отходов; 2. Ввод в эксплуатацию е) опытно-промышленный регламент;

12 ж) лабораторный регламент; з) предварительный расчет себестоимости продукции; и) аппаратурное оформление технологического процесса; к) рабочая и конструкторская документация. 4. Установите соответствие Фактор Давление Что он определяет а) Способ организации процесса б) Способ защиты реактора от коррозии в) Тип реактора г) Конструкцию элементов поверхности теплообмена д) Теплоноситель (хладагент) е) Материал реактора ж) Интенсивность перемешивания, конструкцию мешалки 5. Стандарты ЕСКД предназначены для а) сертификации производства; б) расширения технологических возможностей оборудования; в) повышения качества изделий; г) установления единых оптимальных правил выполнения, оформления и обращения конструкторской документации. 6. Утверждение, что «технологический регламент это нормативный документ, устанавливающий требования к лекарственному препарату, его упаковке, условиям и сроку хранения» а) верно; б) ошибочно; в) требует уточнения. 7. Процесс, осуществляемый в аппарате, проходит при температуре 0-5 град. Применение каких хладагентов целесообразно с технологической и экономической точки зрения? а) рассол высокой концентрации; б) артезианская вода; в) лед; г) рассол; д) жидкий аммиак; е) фреоны. 8. Степень превращения это а) доля исходного реагента, использованного на химическую реакцию; б) отношение скорости превращения исходных реагентов в целевой продукт к общей скорости расходования исходных реагентов; в) отношение реально полученного количества целевого продукта к максимально возможному его количеству. Для уравнения: aa + bb = cc + dd запишите выражение для расчета степени превращения вещества А. 9. Для проведения процессов в системе «жидкость-жидкость» предпочтительно использовать аппараты следующих типов:

13 а) камерные реакторы; б) трубчатые реакторы; в) емкостные барботажные аппараты; г) емкостные реакторы с мешалками; д) аппараты колонного типа; е) реакторы типа «труба в трубе»; ж) аппараты с гребковыми мешалками. Ответ поясните. 10. Химическая реакция, осуществляемая в аппарате, проходит при атмосферном давлении и температуре 60 ºС. В качестве реагента используется олеум. Какая конструкция и какие материалы могут быть использованы для данного аппарата и почему? Образец билета контрольной работы 2 Контрольная работа 2 «Аппаратура типовых процессов биотехнологии», «Оборудование для хранения, транспортировки и дозирования материалов» Билет 5 1. Как провести стерилизацию компонентов питательной среды, которые не могут подвергаться воздействию высокой температуры? 2. Оборудование для хранения и транспортировки жидкостей. 3. Почему биохимические процессы сопровождаются образованием пены. Перечислите методы пеногашения в биохимических реакторах. 4. Из каких устройств состоит контур регулирования технологических параметров биотехнологического процесса, работающий в диспетчерском режиме? 5. В чем заключается сущность лиофильной сушки. Опишите оборудование и принцип работы установки для лиофильной сушки. Вопросы для подготовки к экзамену Темы для экзамена по курсу: «Основы проектирования и оборудование биотехнологических производств» 1. Общие принципы организации фармацевтических производств. 2. Нормативно-техническая документация в производстве лекарств. Промышленные регламенты. 3. Проектная документация. Основные этапы разработки. 4. Основные принципы отнесения производств к классам и категориям по санитарной, пожаровзрывоопасной классификациям. 5. Классификация оборудования и требования, предъявляемые к аппаратуре химикофармацевтических и биотехнологических производств. 6. Основные факторы, определяющие конструкцию аппарата. 7. Виды конструкционных материалов и защитных покрытий, используемых в химическом аппаратостроении. 8. Требования, предъявляемые к химическим реакторам. 9. Классификация химических реакторов. 10. Реакторы периодического, непрерывного, полунепрерывного действия.

14 11. Способы подвода и отвода химических реагентов в химико-технологических процессах. 12. Оформление поверхности теплообмена реакторов. Теплоносители и хладоагенты. 13. Виды перемешивающих устройств. Факторы, определяющие выбор перемешивающего устройства. Конструкции приводов мешалок. 14. Преимущества и недостатки биотехнологических производств по сравнению с химическими технологиями. 15. Ферментационное оборудование, его классификация, Основные требования, предъявляемые к биореакторам. 16. Проблемы аэрирования, пеногашения, асептики и стерильности при ферментации. 17. Системы перемешивания, применяемые в современных ферментерах. 18. Конечные стадии получения продуктов биотехнологических процессов. Экологические проблемы химико-фармацевтической технологии. 19. Сточные воды промышленных предприятий: состав и свойства Показатели загрязненности сточных вод. 20. Классификация методов очистки сточных вод. 21. Типы очистных сооружений. 22. Сооружения механической очистки. Усреднители концентрации и расхода, решетки, песколовки, отстойники, основные элементы конструкции. 23. Биохимическая очистка сточных вод. Факторы, влияющие на эффективность и интенсивность биохимической очистки. 24. Типы аэротенков. Особенности конструкций и области применения. 25. Биологические фильтры. Классификация фильтров и области применения. 26. Виды физико-химической очистки сточных вод. Флотация, адсорбция, экстракция, основное оборудование, применяемое в данных процессах. 27. Химические методы очистки сточных вод. Коагуляция, флокуляция, нейтрализация, окисление, основное оборудование, применяемое в данных процессах. 28. Группы методов очистки промышленных выбросов в атмосферный воздух от газов и пылей. Основные особенности каждой группы. 29. Сухие механические пылеуловители. Пылеосадительные камеры. 30. Утилизация твердых промышленных отходов. 8. Рейтинг качества освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора 77/од от г. В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»: текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы контрольный работ) и результаты практической деятельности (решение задач) производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов); промежуточная аттестация (экзамен) производится в конце семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене студент

15 должен набрать не менее 22 баллов). Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам. В соответствии с «Календарным планом выполнения курсового проекта»: текущая аттестация (оценка качества выполнения разделов) производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 22 баллов); промежуточная аттестация (защита проекта) производится в конце семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), по результатам защиты студент должен набрать не менее 33 баллов). Итоговый рейтинг выполнения курсового проекта определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная 1. Машины и аппараты химической технологии, нефтехимии и биотехнологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / О. К. Семакина; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Институт природных ресурсов (ИПР), Кафедра общей химической технологии (ОХТ). 1 компьютерный файл (pdf; 1.5 MB). Томск: Изд-во ТПУ, Заглавие с титульного экрана. Электронная версия печатной публикации. Доступ из корпоративной сети ТПУ. Системные требования: Adobe Reader. Схема доступа: 2. Биотехнология: учебник / под ред. Е. С. Воронина. СПб.: Гиорд, с.: ил.. Литература: с ISBN Инновационные технологии и оборудование фармацевтического производства: в 2 т. / под ред. Н. В. Меньшутиной. Москва: Бином, Общая химическая технология. Основные концепции проектирования химико-технологических систем: учебник / И. М. Кузнецова [и др.]; под ред. Х. Э. Харлампиди. 2-е изд., перераб. Санкт-Петербург: Лань, с. Дополнительная 1. Игнатович, Экхард. Химическая техника. Процессы и аппараты: пер. с нем. / Э. Игнатович. Москва: Техносфера, с.: ил. Мир химии. ISBN Общая химическая технология. Методология проектирования химикотехнологических процессов: учебник / И. М. Кузнецова [и др.]. 2-е изд., перераб. Санкт-Петербург: Лань, с.: ил. Учебники

16 для вузов. Специальная литература. Библиография в конце глав. Указатель: с Кузнецова, Ида Михайловна. Общая химическая технология. Материальный баланс химико-технологического процесса: учебное пособие / И. М. Кузнецова, Х. Э. Харлампиди, Н. Н. Батыршин. Москва: Логос, с. Новая студенческая библиотека. Библиогр.: с ISBN Аранская, Ольга СтепановнаСборник задач и упражнений по химической технологии и биотехнологии: учебное пособие / О. С. Аранская. 2-е изд., перераб. и доп. Минск: Университетское, ,[1] с.: ил.: 21 см. Библиогр.: с ISBN Internet ресурсы 1. Информационно-правовая система "Кодекс" [Электронный ресурс].- Режим доступа: доступ по общеуниверситетской сети. Загл. с экрана. (содержит образцы правовых и деловых документов, консультации юристов и аудиторов, словари юридических и бухгалтерских терминов, ежедневные обзоры законодательства России, стандарты и др.). 2. United States Patent and Trademark Office [Электронный ресурс].- Режим доступа: свободный. Загл. с экрана. (патентная база США, бесплатный доступ к базе данных рефератов и полных описаний изобретений США с 1976 г.). 3. European Patent Office [Электронный ресурс].- Режим доступа: свободный. Загл. с экрана. (Европейское патентное ведомство предоставляет доступ к базам данных, содержащим информацию о более 50 миллионов патентных документов из 71 страны). 4. Федеральный институт промышленной собственности [Электронный ресурс].- Режим доступа: свободный. Загл. с экрана. (доступ к полным текстам российских патентных документов с 1924 г., к базе данных рефератов полезных моделей, базе данных российских промышленных образцов и другим ресурсам). Программное обеспечение Комплект прикладных специализированных программ: 1. Chem Draw Ultra 9 для написания химических формул, химических схем; 2. Созданное на кафедре БИОХ программное обеспечение обеспечения для автоматизированных инженерных расчетов на базе Exсel «АРМ- Проект-технолог». 3. Компас 3D для выполнения графической части курсовых проектов.

17

3. Результаты освоения дисциплины. Таблица 1 З.7.9 У.7.9 В.7.9. Р7 (ОК-3, ПК-1,5,19,23 ОПК-2) Критерий 5 АИОР (п.2.2,2.3)

3. Результаты освоения дисциплины. Таблица 1 З.7.9 У.7.9 В.7.9. Р7 (ОК-3, ПК-1,5,19,23 ОПК-2) Критерий 5 АИОР (п.2.2,2.3) . Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование теоретических знаний о математических, статистических и количественных методах разработки, принятия и реализации управленческих решений

Подробнее

Результаты освоения дисциплины

Результаты освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц3 основной образовательной программы «Инноватика». Дисциплина

Подробнее

Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины 1.2 Задачи дисциплины Воспитательные цели Воспитательный аспект при изучении дисциплины

Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины 1.2 Задачи дисциплины Воспитательные цели Воспитательный аспект при изучении дисциплины 16/-/-/- (час) 2 Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины Дисциплина «Методика научных исследований» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических и имеет целью дать знания и умения о методах

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины:

1. Цели и задачи дисциплины: 1 2 1. Цели и задачи дисциплины: 3 Цель: рассмотрение общей классификации технического углерода, основных физикохимических характеристик марок технического углерода, способов получения технического углерода.

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Информационно-справочные системы кадровой работы» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных

Подробнее

Турнаев В.А. ИНФОРМАЦИОННО-ХИМИЧЕСКИЙ ПОИСК. Форма обучения очная

Турнаев В.А. ИНФОРМАЦИОННО-ХИМИЧЕСКИЙ ПОИСК. Форма обучения очная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент Направление подготовки 38.03.02 (080200) Менеджмент Профиль «Менеджмент организации» РПД Б3.Б.6 Приложение Л.РПД Б3.Б.6 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

Подробнее

Факультет энергетики и электроники

Факультет энергетики и электроники МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Брянский государственный технический университет» Факультет энергетики и электроники Кафедра «Электронные, радиоэлектронные и электротехнические системы»

Подробнее

- Знать: З.1. Основные разновидности и отличительные расчетные признаки теплоэнергетических,

- Знать: З.1. Основные разновидности и отличительные расчетные признаки теплоэнергетических, 2 1. Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины состоит в изучении современных методов расчета теплоэнергетических, теплотехнических аппаратов, установок и систем. Основные задачи дисциплины связаны с развитием

Подробнее

Раздел 1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Раздел 1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Рабочая программа учебной дисциплины составлена для обучающихся по основной образовательной программе КФ МГТУ им. Н.Э. Баумана: Шифр направления/ специальности Индекс выпускающей кафедры Наименование направления

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3. 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Информационные технологии в управлении полиграфическим предприятием» заключается в формировании у магистранта комплекса знаний и умений, необходимых

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Методы и средства измерений, испытаний и контроля

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Методы и средства измерений, испытаний и контроля МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Подробнее

3. Требования к уровню подготовки бакалавра, завершившего изучение данной дисциплины

3. Требования к уровню подготовки бакалавра, завершившего изучение данной дисциплины 2 3 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Прикладная информатика в машиностроении» является создание у будущего специалиста навыков использования пакетов прикладных программ для

Подробнее

Код Знания Код Умения Код

Код Знания Код Умения Код 1 1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Логистика» является изучение современных подходов к теории и практике управления потоками и методологии логистического познания предприятий, как

Подробнее

Шифр направлени я. Формируемая компетенция (формулировка (шифр))

Шифр направлени я. Формируемая компетенция (формулировка (шифр)) 1. Цели и задачи дисциплины. Цель изучения дисциплины «Математическое моделирование рабочих процессов насосов объемного действия» заключается в изучении рабочих процессов насосов объемного действия. Дисциплина

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Автоматизированное рабочее место менеджера» являются: - освоение студентами понятийного аппарата; - формирование у будущих

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Целью ГИА является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного

Подробнее

1 Цель и задачи освоения дисциплины

1 Цель и задачи освоения дисциплины 2 1 Цель и задачи освоения дисциплины Бизнес планирование экономическая дисциплина, изучающая процесс планирования хозяйственной деятельности фирмы в соответствии с внешними и внутренними условиями и стратегией

Подробнее

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины 1 Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Методы оптимизации и исследование операций» является формирование представлений о теоретических и алгоритмических основах классических разделов методов

Подробнее

Компетенции ОК-6, ОК ОК-6, ОК ОК-6, ОК-7

Компетенции ОК-6, ОК ОК-6, ОК ОК-6, ОК-7 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы научной работы» является получение необходимых навыков в организации научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы для самостоятельного

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1. 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «История и методология науки и производства» является помочь студентам освоить элементы методики научных исследований, развить творческое мышление,

Подробнее

Для направления «Материаловедение и технология материалов»:

Для направления «Материаловедение и технология материалов»: 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Экономика предприятий и управление производством» является формирование четкого представления об экономике предприятия и ее развитии в современных

Подробнее

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 1 1. Общие положения ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом потребностей регионального рынка труда на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки, а также

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт»

ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт» ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт» Москва 2014 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о самостоятельной работе студентов НОЧУВПО «Академический правовой институт»

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины . 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Результаты освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины . 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Результаты освоения дисциплины . Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины магистр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Прикладная информатика».

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Организация познавательной, образовательной и научной деятельности

1. Цели и задачи дисциплины Организация познавательной, образовательной и научной деятельности 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Организация познавательной, образовательной и научной деятельности» подготовка будущего магистранта к деятельности, связанной с проведением научных

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. учебной,внеучебной ательнрй^аботе Волчегорский. 2 0 /^ г.

УТВЕРЖДАЮ. учебной,внеучебной ательнрй^аботе Волчегорский. 2 0 /^ г. # МИНЗДРАВ РОССИИ государственное бюджетное образовательное учреяедение высшего професснональног( образования «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской

Подробнее

Кваскова Тамара Викторовна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ИЗДЕЛИЙ ЛЁГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО АССОРТИМЕНТА

Кваскова Тамара Викторовна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ИЗДЕЛИЙ ЛЁГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНОГО АССОРТИМЕНТА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

1 Цель и задачи изучения дисциплины

1 Цель и задачи изучения дисциплины Цель и задачи изучения дисциплины Целью освоения дисциплины «Логистика» является подготовка специалистов в области планирования, организации, управления, контроля и регулирования движения, материальных

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1 З.2 Уметь У.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1 З.2 Уметь У. 1. Цели и задачи дисциплины Учебная дисциплина «Информационная безопасность открытых информационных систем» является важной составляющей профессиональной подготовки специалистов в области обеспечения информационной

Подробнее

Фонд оценочных средств для итоговой государственной аттестации по направлению подготовки «Конструирование и технология электронных средств»

Фонд оценочных средств для итоговой государственной аттестации по направлению подготовки «Конструирование и технология электронных средств» Фонд оценочных средств для итоговой государственной аттестации по направлению подготовки 211000.62 «Конструирование и технология электронных средств» 1. Общие положения Государственная итоговая аттестация

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ. М.3.Б.2 Научно-исследовательская практика

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ. М.3.Б.2 Научно-исследовательская практика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К Г Э У Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

Владеть В.1.Технологиями диагностики ситуаций в тренинге; В.2.Приемами оказания психологической помощи клиентам через групповую тренинговую

Владеть В.1.Технологиями диагностики ситуаций в тренинге; В.2.Приемами оказания психологической помощи клиентам через групповую тренинговую 2 1. Цели и задачи дисциплины Предлагаемая программа дисциплины базируется на традиционных взглядах социально-психологических школ Московского и Санкт-петербургского университетов. Данная программа нацелена

Подробнее

Инженерно-строительный факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы технологии возведения зданий и специальных сооружений.

Инженерно-строительный факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы технологии возведения зданий и специальных сооружений. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Инвестиции и инвестиционные стратегии развития компании» является формирование у студентов комплекса знаний о сущности инвестиций и инвестиционной деятельности,

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся: в области обучения формирование специальных знаний, умений, навыков выбора материала в зависимости от предъявляемых требований

Подробнее

Ведение технологического процесса с автоматическим регулированием параметров и режимов

Ведение технологического процесса с автоматическим регулированием параметров и режимов Специальность: 240113 Химическая технология органических веществ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Обслуживание и эксплуатация технологического оборудования 1.1. Область применения рабочей программы

Подробнее

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра Экономической информатики и управления

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра Экономической информатики и управления ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Экономической информатики и управления УТВЕРЖДЕНО УЧЕНЫМ СОВЕТОМ Протокол от 014 Директор института мировой экономики и финансов Е.Г. Русскова 014 РЕКОМЕНДОВАНО

Подробнее

1. Цель освоения дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

1. Цель освоения дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов навыков организации научно-исследовательской работы, оформления отчетов, выполнения дипломного проекта, а также ознакомление

Подробнее

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины Аннотация 3.3.3. Рабочей программы дисциплины (очная/заочная форма обучения) Б1. Б 3. ПЛАНИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Объем программы Виды учебной работы

Подробнее

«Утверждаю» Проректор по УМР ОмГТУ Л.О. Штриплинг 20 год

«Утверждаю» Проректор по УМР ОмГТУ Л.О. Штриплинг 20 год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» «Утверждаю» Проректор по УМР ОмГТУ Л.О. Штриплинг

Подробнее

«Управление проектными рисками»

«Управление проектными рисками» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Финансы» является формирование у студентов представления о роли финансов в обеспечении экономического роста и реализации социальной политики государства.

Подробнее

ПОЛИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

ПОЛИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное Государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ РАБОТАХ (ПРОЕКТАХ) ОБУЧАЮЩИХСЯ АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ РАБОТАХ (ПРОЕКТАХ) ОБУЧАЮЩИХСЯ АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» (Астраханский государственный университет)

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

2. ВИДЫ И ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

2. ВИДЫ И ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (Финуниверситет) Самарский финансово-экономический

Подробнее

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

«ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАШИНОСТРОЕНИИ»

«ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАШИНОСТРОЕНИИ» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Организация и управление в области обеспечения пожарной безопасности» является подготовить студентов к осуществлению организационноуправленческой

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета «организации рынка» доцент Б.М. Бедин (степень, ФИО)

Подробнее

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Syllabus) Введение в специальность и техника выполнения научных работ для студентов специальности 5В «Финансы»

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Syllabus) Введение в специальность и техника выполнения научных работ для студентов специальности 5В «Финансы» Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus) Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/37 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет имени С. Торайгырова Финансово-экономический

Подробнее

АННОТАЦИЯ дисциплины (учебного курса) Б2.ДВ1 Компьютерная графика (шифр и наименование дисциплины (учебного курса))

АННОТАЦИЯ дисциплины (учебного курса) Б2.ДВ1 Компьютерная графика (шифр и наименование дисциплины (учебного курса)) АННОТАЦИЯ дисциплины (учебного курса) Б2.ДВ1 Компьютерная графика (шифр и наименование дисциплины (учебного курса)) Компьютерная графика - одна из учебных дисциплин, составляющих основу инженерного образования.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ» Декан экономического факультета профессор

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Рабочая программа дисциплины «Базы данных» СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б.5 Базы данных по направлению подготовки бакалавриата 38.03.05 Бизнес-информатика, профиль архитектура

Подробнее

Содержание компетенции. компетенции

Содержание компетенции. компетенции Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Экономика и организация производства» является формирование у студентов основ экономических знаний, понимания как экономические законы проявляются

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

«Производственная логистика»

«Производственная логистика» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Контролируемые разделы дисциплины

Контролируемые разделы дисциплины Фонд оценочных средств по дисциплине «Методология научных исследований» предназначен для контроля знаний по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, реализуемой по направлению подготовки

Подробнее

Аннотация учебной практики

Аннотация учебной практики 4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы студентов. При реализации данной ОПОП предусматриваются следующие виды практик: учебная, производственная и преддипломная. 4.4.1. Программа

Подробнее

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12. 2014 г. 70 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский

Подробнее

Место дисциплины в структуре образовательной программы Целью освоения дисциплины Задачи курса Входные компетенции:

Место дисциплины в структуре образовательной программы Целью освоения дисциплины Задачи курса Входные компетенции: Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина Научный семинар является обязательной дисциплиной вариативной части ОПОП по направлению подготовки 09.04.04 Программная инженерия, направленность:

Подробнее

Бакалавр. 4 года. Очная

Бакалавр. 4 года. Очная МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

Рабочая программа дисциплины

Рабочая программа дисциплины ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

1 Цели и задачи дисциплины

1 Цели и задачи дисциплины 2 Содержание 1 Цели и задачи дисциплины... 4 1.1 Цели изучения дисциплины... 4 1.2 Задачи дисциплины:... 4 2 Место дисциплины в структуре ОПОП ВО бакалавриата... 4 2.1 Структурный элемент ОПОП ВО... 4

Подробнее

Кафедра педагогики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

Кафедра педагогики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ Департамент образования города Москвы Самарский филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»

Подробнее

СОГЛАСОВАНО директор строителей» В.А. Галкин УТВЕРЖДАЮ. ИО ПО ПМПК А.Н. Фетисов г г.

СОГЛАСОВАНО директор строителей» В.А. Галкин УТВЕРЖДАЮ. ИО ПО ПМПК А.Н. Фетисов г г. Министерство образования Пензенской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Пензенской области «Пензенский многопрофильный колледж» отделение

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного исследования. Направление подготовки Педагогическое образование

Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного исследования. Направление подготовки Педагогическое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Философский факультет Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МАКРОЭКОНОМИКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МАКРОЭКОНОМИКА УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР ЮТИ ТПУ В.Л. Бибик «05» сентября 2014г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МАКРОЭКОНОМИКА НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ): 38.03.01. Экономика ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ): Бухгалтерский

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по химии для 8 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно-

Пояснительная записка Рабочая программа по химии для 8 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно- Пояснительная записка Рабочая программа по химии для 8 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно- методическими документами: 1. Федеральный компонент государственного

Подробнее

СОГЛАСОВАНО директор строителей» В.А. Галкин 2013 г.

СОГЛАСОВАНО директор строителей» В.А. Галкин 2013 г. Министерство образования Пензенской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Пензенской области «Пензенский многопрофильный колледж» отделение

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет автоматики и вычислительной техники

Подробнее

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения курса Эконометрика-2 (продвинутый уровень) являются обучение магистрантов методологии и методике построения и применения эконометрических моделей для анализа

Подробнее

1. Цели и задачи освоения дисциплины

1. Цели и задачи освоения дисциплины 1 2 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: Сформировать у будущего специалиста мышление, позволяющее оценить современные проблемы планирования, организации и управления транспорто-перемещающими

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Информационно-вычислительные системы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Информационно-вычислительные системы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Болдырев 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Программа переподготовки Институт/Факультет

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.В.3 Политология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.В.3 Политология К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (Визуализация поверхностей в системе MathCad, AutoCad, Mathematica)

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (Визуализация поверхностей в системе MathCad, AutoCad, Mathematica) Рекомендовано МИНОБРНАУКИ РФ Приложение 4 ПРОГРАММА Наименование дисциплины: КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (Визуализация поверхностей в системе MathCad, AutoCad, Mathematica) (по выбору) Рекомендуется для направления

Подробнее

Современные технологии Кузбасса

Современные технологии Кузбасса МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кафедра

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА В современных условиях, характеризующихся усилением конкурентной борьбы, эффективное функционирование организаций во многом зависит от того, насколько грамотно построено управление

Подробнее

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Современные требования к управлению документацией: процессы и технологии

Современные требования к управлению документацией: процессы и технологии НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ЭКОЛОГО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» «УТВЕРЖДАЮ» Ректор НОУ ВПО ЛЭГИ В.Ю. Филоненко ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося...

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося... СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины... 6 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата... 6 3. Компетенции обучающегося... 6 4. Структура и содержание дисциплины... 9 5. Образовательные технологии...

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Декан ИСФ Бабкин В.И. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области СОГЛАСОВАНО: На заседании цикловой комиссии Т.В. Савчук 2012 г. УТВЕРЖДАЮ: Заведующий отделением СПО Н.Н. Бабушкина 2012 г. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине «Основы работы в системе 1С» для направления подготовки бакалавров «Прикладная информатика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по дисциплине «Основы работы в системе 1С» для направления подготовки бакалавров «Прикладная информатика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Основы работы в системе 1С» для направления подготовки бакалавров 09.03.03 «Прикладная информатика» 2 1. Цель и задачи дисциплины Дисциплина «Основы работы в системе 1С»

Подробнее

Основная образовательная программа

Основная образовательная программа МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный педагогический университет»

Подробнее

ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Текущий контроль знаний обучающихся проводится на текущих занятиях в пределах учебного времени, отведенного на

ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Текущий контроль знаний обучающихся проводится на текущих занятиях в пределах учебного времени, отведенного на ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Текущий контроль знаний обучающихся проводится на текущих занятиях в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, профессиональный модуль

Подробнее

Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины:

Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины: 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Технология трафаретной и тампонной печати» заключается в приобретении студентами знаний о технологии и оборудовании полиграфического производства на

Подробнее

«Э Н Е Р Г О О Б Е С П Е Ч Е Н И Е П Р Е Д П Р И Я Т И Й.

«Э Н Е Р Г О О Б Е С П Е Ч Е Н И Е П Р Е Д П Р И Я Т И Й. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И Н С Т И Т У Т Т Е Х Н И Ч Е С К И Х С И С Т Е М, С Е Р В И С

Подробнее

«АРХИТЕКТУРНАЯ ЭКОЛОГИЯ»

«АРХИТЕКТУРНАЯ ЭКОЛОГИЯ» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности:

1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности: МИНОБРНАУКИ РОССИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой экономического

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Прикладная информатика (код и наименование направления) Направление подготовки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Прикладная информатика (код и наименование направления) Направление подготовки ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЕССЕНТУКСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА» ЧОУ ВПО ЕИУБП Кафедра «Общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее