методы расчета, проектирования и моделирования процессов и аппаратов методы физикоматематического

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "методы расчета, проектирования и моделирования процессов и аппаратов методы физикоматематического"

Транскрипт

1

2 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине: Планируемые результаты обучения по дисциплине соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы Код Определение Владеть Знать Уметь навыками и (или) иметь опыт ПК-1 способность находить прогрессивные навыками оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты методы расчета, проектирования и моделирования процессов и аппаратов устанавливать и определять приоритеты в сфере производства продукции питания, готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке новых технологических процессов производства продукции питания; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их формулирован ия и решения задачи моделирования и проектировани я экспериментов ПК-4 способностью к созданию новых экспериментальных установок для проведения исследований, оценке эффективности и внедрению в производство новых технологий методы физикоматематического моделирования; методики оценки причин брака выпускаемся продукции или отклонений режимных параметров технологических процессов. применения проводить исследования по заданной методике и анализировать результаты экспериментов навыками осуществления выбора аппаратов по основным параметрам; производить анализ работы технологическ их линий как системы процессов, определять уровень их совершенствов ания

3 Семестр Неделя 2. Место дисциплины в структуре программы аспирантуры. 1. Цикл (раздел) ОП, к которому относится данная дисциплина: Блок 1. Базовая часть. Обязательные дисциплины -компонент образовательной программы высшего образования программ подготовки научно-педагогических кадров в 2. Логическая и содержательнометодическая взаимосвязь с другими частями программы аспирантуры (дисциплинами, практиками.) 3. Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины. 4. Теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее. аспирантуре. Непосредственно содержательно и логически связана с курсом «Методология научных исследований» и «Информационные технологии в науке и образовании». -знание классификации и видов экспериментов, процессов пищевых производств, устройстве и особенностях эксплуатации аппаратов, основах компоновки технологических линий, пути и перспективы совершенствования процессов и аппаратов. Научно-исследовательская деятельность и подготовка научноквалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук п/п 3. Структура, содержание, объем дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов; в том числе на контактную работу обучающихся с преподавателем (далее - контактная работа) (по видам учебной работы) 32 часа, на самостоятельную работу обучающегося (далее СР) 40 часов. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) 1 Предмет и методы процессов и аппаратов пищевых производств. Введение. Роль науки о процессах и аппаратах в разработке оптимальных условий проведения процессов и создания высокоэффективной промышленной аппаратуры. Принципиальные особенности курса и его связь с другими фундаментальными, общетеоретическими, общеинженерными и специальными дисциплинами. Анализ, протекающих в пищевых производствах процессов, их 7 1, 2, 3,4 Конта ктная работа Лек. СР Образоват ельные технологи и 8 10 Информац ионная лекция Формы текущего контроля успеваемост и Устный опрос. Реферат

4 расчет. Классификация основных процессов пищевой технологии, их взаимосвязь. Непрерывные и периодические, стационарные и нестационарные процессы, процессы идеального вытеснения и идеального смешения. Современные методы исследования процессов и аппаратов. Общие принципы анализа и расчета процессов и аппаратов. 2. Гидромеханические процессы и аппараты пищевых технологий. Общие сведения. Теоретические основы. Перспективы развития. Разделение неоднородных систем. Классификация и основные характеристики неоднородных систем. Основные способы разделения и их экологическое значение. Принципы выбора и оценка эффективности методов разделения. Материальный баланс процессов разделения. Методы расчета. Схемы технологических гидромеханических установок. Изучение основ физического и математического моделирования гидромеханических процессов. Конструкции установок и области их применения. Организация, проектирование, оптимизация и автоматизация гидромеханических процессов пищевых производств. 3. Теплообменные процессы и аппараты пищевых технологий. Общие сведения. Теоретические основы. Перспективы развития. Классификация теплообменных аппаратов. Принципы выбора и оценка эффективности работы теплообменных аппаратов. Тепловой баланс. Методы расчета. Схемы технологических теплообменных установок. Изучение основ физического и математического моделирования теплообменных процессов. Конструкции установок и области их применения. Организация, проектирование, оптимизация и автоматизация теплообменных процессов пищевых производств. 4. Тепломассообменные процессы и аппараты пищевых технологий. Общие сведения. Теоретические 7 5,6,7, 8,9 7 10, 11, 12, , 15, 16, 8 10 Проблемна я лекция 8 10 Информац ионная лекция 8 10 Проблемна я лекция Устный опрос. Реферат Устный опрос. Реферат Устный опрос. Реферат

5 Семестр Неделя основы. Перспективы развития. 17, Классификация тепломассообменных 18 аппаратов. Принципы выбора и оценка эффективности работы тепломассообменных аппаратов. Тепловой и материальный балансы. Методы расчета. Схемы технологических тепломассообменных установок. Изучение основ физического и математического моделирования тепломассообменных процессов. Конструкции установок и области их применения. Организация, проектирование, оптимизация и автоматизация тепломассообменных процессов пищевых производств. Итого: Форма промежуточной аттестации: Кандидатский экзамен 4. Программа и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Содержание СР Учебно-методическое обеспечение СР п/п дисциплины, Литература структурированное по темам (разделам), Учебные задания для СР осваиваемое обучающимся в ходе СР 1 Темы ОСР 2 Тема Подготовка реферата Форма 7 18 Подготовка промежуточной реферата аттестации - экзамен КСР Подготовка к опросу Подготовка к семинару Осн. 1, 2, 3, 5,6 Доп.1,4 Осн.3, 4, 5,7 Доп.2,3,4 5. Рекомендации по реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья 5.1. Наличие соответствующих условий реализации дисциплины Для обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на основании письменного заявления дисциплина реализуется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальных особенностей); обеспечивается соблюдение следующих общих требований: использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего такому обучающемуся необходимую техническую помощь, обеспечение доступа в здания и помещения, где проходит учебный процесс, другие условия, без которых невозможно или затруднено обучение по дисциплине.

6 Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предлагается информационное обеспечение обучения, приведенные в данной рабочей программе фонды оценочных средств усвоения дисциплины. Обучение реализуется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. Написание реферата по дисциплине возможно в удаленном режиме. Возможны заочные on-line консультации. Так как кафедра имеет компьютеры и интернет обеспечение, обучающиеся имеют возможность пользоваться техническими средствами. Все нормативные акты по вопросам реализации дисциплины доводятся до сведения обучающихся. 5.2.Обеспечение соблюдения общих требований При реализации дисциплины на основании письменного заявления обучающегося обеспечивается соблюдение следующих общих требований: проведение занятий для обучающихся - инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с обучающимися, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для обучающихся; присутствие в аудитории ассистента (ассистентов), оказывающего(их) обучающимся необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей; пользование необходимыми обучающимся техническими средствами с учетом их индивидуальных особенностей. 5.3.Доведение до сведения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в доступной для них форме Все локальные нормативные акты АГТУ по вопросам реализации данной дисциплины доводятся до сведения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в доступной для них форме Реализация увеличения продолжительности прохождения промежуточной аттестации по отношению к установленной продолжительности для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья Продолжительность прохождения промежуточной аттестации по отношению к установленной продолжительности увеличивается по письменному заявлению обучающегося с ограниченными возможностями здоровья; продолжительность экзамена и (или) зачета, проводимого в письменной форме увеличивается не менее чем на 0,5 часа; продолжительность подготовки обучающегося к ответу на экзамене и (или) зачете, проводимом в устной форме, не менее чем на 0,5 часа; продолжительность ответа обучающегося при устном ответе увеличивается не более чем на 0,5 часа. 6. Фонды оценочных средств. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. 6.1 Универсальные компетенции. ПК-1 способность находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты ПК-4 способностью к созданию новых экспериментальных установок для проведения исследований, оценке эффективности и внедрению в производство новых технологий ПК- В результате освоения дисциплины аспирант должен: Знать: - прогрессивные методы расчета, проектирования и моделирования процессов и аппаратов;

7 - прогрессивные методы пуска/наладки и эксплуатации технологического оборудования отрасли; - методики оценки причин брака выпускаемся продукции или отклонений режимных параметров технологических процессов. Уметь: - определять и обосновывать оптимальные и рациональные технологические режимы работы оборудования; - осуществлять выбор аппаратов по основным параметрам; - производить анализ работы технологических линий как системы процессов, определять уровень и направления их совершенствования; Владеть навыками: -разработки мероприятий по ликвидации возникающего брака выпускаемой продукции; - производить анализ комплексный анализ технологических процессов и аппаратов пищевых производств для их совершенствования с целью энерго- и ресурсосбережения. 0 I II 6.2 Показатели и критерии оценивания компетенции, описание шкал оценивания: ПК-1 способность находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты «неудовлетв орительно» «удовлетвор ительно» «хорошо» обучающийся не владеет находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты обучающийся проявляет частичные знания и фрагментарные умения находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты обучающийся демонстрирует в целом успешное, но содержащее отдельные пробелы знания находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты обучающийся демонстрирует успешное и систематическое III «отлично» применение навыков для нахождения оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты ПК-4 способность к созданию новых экспериментальных установок для проведения исследований, оценке эффективности и внедрению в производство новых технологий обучающийся не владеет способностью к созданию новых 0 «неудовлетв экспериментальных установок для проведения исследований, оценке орительно» эффективности и внедрению в производство новых технологий I «удовлетвор ительно» обучающийся знаком с созданием новых экспериментальных установок для проведения исследований, оценке эффективности и внедрению в производство новых технологий

8 II III «хорошо» «отлично» обучающийся обладает способностью к созданию новых экспериментальных установок для проведения исследований, оценке эффективности и внедрению в производство новых технологий обучающийся обладает способностью к созданию новых экспериментальных установок для проведения исследований, оценке эффективности и внедрению в производство новых технологий Показатели и критерии оценивания реферата по дисциплине «Процессы и аппараты пищевых производств». 0 «незачет» Реферат не представляет собой оригинального исследования, поставленные задачи не решены, либо поставлены некорректно. I «зачет» Реферат соответствует требованиям. Основные требования к реферату. - Реферат по соответствующей отрасли науки согласно номенклатуре научных специальностей, лицензированных в АГТУ, аспирант, соискатель ученой степени кандидата наук (далее соискатель) представляет в рамках подготовки к зачету по дисциплине «Процессы и аппараты пищевых производств». Реферат по указанной ранее дисциплине (далее реферат) самостоятельная учебно-исследовательская работа аспиранта (соискателя). - Основная задача работы состоит в том, чтобы на примере рассмотрения одной из актуальных проблем современной методологии и истории определенной отрасли науки развить навыки самостоятельной работы с оригинальными историко-научными текстами, информационно-аналитической литературой, монографическими исследованиями и разработками. На основании оценки «зачтено» аспирант (соискатель) допускается к сдаче зачета. - Реферат должен содержать оригинальный критический анализ предложенной темы, соответствующий критерию новизны. В работе должно быть продемонстрировано понимание общих вопросов научной методологии, особенностей исследовательского метода технических наук и специфики методологии научной специальности соискателя. Реферат представляет собой оригинальное теоретическое исследование, имеющее практическую ценность для дальнейшей научной работы соискателя. Задачи реферата сформулированы четко, непротиворечиво и реалистично, основное содержание включает логически завершенное решение поставленных задач, заключение адекватно отражает итог проделанной работы. Текст реферата построен последовательно, изложение доступно. -Реферат состоит из: - титульного листа с указанием темы, фамилии и инициалов автора, должности и места его работы, года написания реферата; - оглавления (плана) реферата; - введения, обосновывающего актуальность темы; - основной части, состоящей из 2-3 вопросов, раскрывающих тему; - заключения или основных выводов; - списка литературы в алфавитном порядке, оформленного по правилам библиографического описания. Реферат должен представлять самостоятельное изложение прочитанной литературы, анализ существующих точек зрения по избранной проблеме и личного отношения к ним.

9 6.1. Вопросы для текущего контроля. Примерный перечень тем рефератов для текущего контроля 1. Классификация теплообменных аппаратов. 2. Принципы выбора и оценка эффективности работы теплообменных аппаратов. Тепловой баланс. Методы расчета. 3. Схемы технологических теплообменных установок. 4. Изучение основ физического и математического моделирования теплообменных процессов. 5. Конструкции установок и области их применения. 6. Организация, проектирование, оптимизация и автоматизация теплообменных процессов пищевых производств. Перспективы развития. 7. Классификация тепломассообменных аппаратов. 8. Принципы выбора и оценка эффективности работы тепломассообменных аппаратов. 9. Тепловой и материальный балансы. Методы расчета. 10. Схемы технологических тепломассообменных установок. 11. Изучение основ физического и математического моделирования тепломассообменных процессов. Конструкции установок и области их применения Программа кандидатского экзамена Формой промежуточной аттестации при освоении дисциплин является кандидатский экзамен. Для приема кандидатского экзамена Состав экзаменационной комиссии формируется из числа научнопедагогических работников Университета в количестве не более 5 человек, и включает в себя председателя, заместителя председателя и членов экзаменационной комиссии. В состав экзаменационной комиссии могут включаться научно-педагогические работники других организаций. Состав экзаменационной комиссии утверждается распоряжением ректора Университета. Кандидатский экзамен проводится устно, по билетам, утверждаемым выпускающей кафедрой. Каждый билет содержит три вопроса. На подготовку к ответу обучающемуся отводится 45 минут. Вопросы к кандидатскому экзамену 1. Роль науки о процессах и аппаратах в разработке оптимальных условий проведения процессов и создания высокоэффективной промышленной аппаратуры. Принципиальные особенности курса и его связь с другими фундаментальными, общетеоретическими, общеинженерными и специальными дисциплинами. 2. Анализ, протекающих в пищевых производствах процессов, их расчет. 3. Классификация основных процессов пищевой технологии, их взаимосвязь. Непрерывные и периодические, стационарные и нестационарные процессы, процессы идеального вытеснения и идеального смешения. 4. Современные методы исследования процессов и аппаратов пищевых производств. 5. Общие принципы анализа и расчета процессов и аппаратов пищевых производств. 6. Гидромеханические процессы и аппараты пищевых технологий. Общие сведения. Теоретические основы. Перспективы развития. 7. Разделение неоднородных систем. Классификация и основные характеристики неоднородных систем. Основные способы разделения и их экологическое значение. 8. Принципы выбора и оценка эффективности методов разделения. 9. Материальный баланс процессов разделения. Методы расчета.

10 10. Схемы технологических гидромеханических установок. Конструкции установок и области их применения. 11. Основы физического и математического моделирования гидромеханических процессов. 12. Организация, проектирование, оптимизация и автоматизация гидромеханических процессов пищевых производств. 13. Теплообменные процессы и аппараты пищевых технологий. Общие сведения. Теоретические основы. Перспективы развития. 14. Классификация теплообменных аппаратов. 15. Принципы выбора и оценка эффективности работы теплообменных аппаратов. 16. Тепловой баланс. Методы расчета теплообменных установок. 17. Схемы технологических теплообменных установок. Конструкции установок и области их применения. 18. Изучение основ физического и математического моделирования теплообменных процессов. 19. Организация, проектирование, оптимизация и автоматизация теплообменных процессов пищевых производств. 20. Тепломассообменные процессы и аппараты пищевых технологий. Общие сведения. Теоретические основы. Перспективы развития. 21. Классификация тепломассообменных аппаратов. 22. Принципы выбора и оценка эффективности работы тепломассообменных аппаратов. 23. Тепловой и материальный балансы. Методы расчета тепломассообменных установок. 24. Схемы технологических тепломассообменных установок. Конструкции установок и области их применения. 25. Изучение основ физического и математического моделирования тепломассообменных процессов. 26. Организация, проектирование, оптимизация и автоматизация тепломассообменных процессов пищевых производств. Примерные Тесты для промежуточного контроля по темам Что такое конвективная сушка? 1. Сушка путем передачи тепла инфракрасными лучами; 2. Сушка путем нагревания в поле высокой частоты; 3. Сушка в замороженном состоянии при глубоком вакууме; 4. Сушка путем непосредственного контактирования высушиваемого материала с сушильным агентом; 5. Путем передачи тепла от теплоносителя к влажному материалу через разделяющую их стенку. 2. Что такое контактная сушилка? 1. Сушка путем передачи тепла инфракрасными лучами; 2. Сушка путем нагревания в поле токов высокой частоты; 3. Сушка в замороженном состоянии при глубоком вакууме; 4. Сушка путем непосредственного контактирования высушиваемого материала с сушильным агентом;

11 5. Путем передачи тепла от теплоносителя к влажному материалу через разделяющую их стенку. 3. Что такое радиационная сушка? 1. Сушка путем передачи тепла инфракрасными лучами; 2. Сушка путем нагревания в поле токов высокой частоты; 3. Сушка в замороженном состоянии при глубоком вакууме; 4. Сушка путем непосредственного контактирования высушиваемого материала с сушильным агентом; 5. Путем передачи тепла от теплоносителя к влажному материалу через разделяющую их стенку. 4. Что такое диэлектрическая сушилка? 1. Сушка путем передачи тепла инфракрасными лучами; 2. Сушка путем нагревания в поле токов высокой частоты; 3. Сушка в замороженном состоянии при глубоком вакууме; 4. Сушка путем непосредственного контактирования высушиваемого материала с сушильным агентом; 5. Путем передачи тепла от теплоносителя к влажному материалу через разделяющую их стенку. 5. Какие сушильные аппараты используются для получения сухого молока кровяного порошка? 1. В сушилках кипящего слоя; 2. В распылительных сушилках; 3. В пневмосушилках; 4. В барабанных сушилках. 6. Какие сушильные аппараты наиболее часто используются для сушки зерна,муки? 1. В сушилках кипящего слоя; 2. В распылительных сушилках; 3. В пневмосушилках; 4. В барабанных сушилках. 7. Чем обусловлена физическая адсорбция? 1. Взаимным притяжением молекул адсорбтива и адсорбента под действием сил Вандер-Ваальса; 2. Сопровождается химическим взаимодействием; 3. Проникновение молекул адсорбтива в поры адсорбента. 8. Чем обусловлена хемосорбция? 1. Взаимным притяжением молекул адсорбтива и адсорбента под действием сил Вандер-Ваальса; 2. Сопровождается химическим взаимодействием; 3. Проникновение молекул адсорбтива в поры адсорбента; 9. Что такое процесс ректификации? 1. Многократное испарение легколетучего компонента из жидкости с последующей их конденсации; 2. Однократное частичное испарение разделяемое смеси с последующей конденсации образующихся паров; 3. Разделение бинарных смесей за счет подвода тепла;

12 4. Получение чистых однородных жидкостей; 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. а) основная литература 1. Алексанян И.Ю., Титова Л.М., Нугманов А.Х.-Х. Массообменные процессы в химической и пищевой технологии: Лаб. и практ. занятия : учеб. пособие СПб.: Лань, с. (Библиотека АГТУ 3 экз.) 2.Буйнов А.А., Алексанян И.Ю.Процессы и аппараты пищевых производств: курс лекций : учеб. пособие для вузов/ Астрахан. гос. техн. ун-т / Астрахан. гос. техн. ун-т Астрахань: Изд-во АГТУ, с. (Библиотека АГТУ 25 экз.) 3.Дытнерский Ю.И. Основные процессы и аппараты химической технологии: пособие по проектированию : учеб. пособие для вузов/ [Г.С. Борисов [и др.] ; под ред. Ю.И. Дытнерского / [Г.С. Борисов [и др.] ; под ред. Ю.И. Дытнерского 4-е изд., стер. - Перепеч. с изд г. М.: Альянс, с. (Библиотека АГТУ 10 экз.) 4.Кавецкий Г.Д., Васильев Б.В. Процессы и аппараты пищевой технологии: учебник для вузов Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Колос, с. [Учеб. и учеб. пособия для студ. вузов] (Библиотека АГТУ 32 экз.) 5.Плаксин Ю.М., Малахова Н.Н., Ларин В.А. Процессы и аппараты пищевых производств: учебник для вузов 2-е изд., перераб. и доп. М.: КолосС, с. [Учебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений] (Библиотека АГТУ 15 экз.) б) дополнительная литература 1. Базаров Б.Н. Основы технологии машиностроения: учебник для вузов.- Машиностроение., с.- ISBN ЭБС BOOK.RU 2. Лысова В.Н., Максименко Ю.А. Массообменное оборудование химических производств: конспект лекций по курсам "Технол. оборудование хим. пр-в", "Технол. оборудование пищевых пр-в" для студентов механ. специальностей.../ Астрахан. гос. техн. ун-т, Каф. "Технол. машины и оборудование" / Астрахан. гос. техн. ун-т, Каф. "Технол. машины и оборудование" Астрахань:, с. (Библиотека АГТУ 66 экз.) 3. Бунаков П.Ю., Широких Э.В. Сквозное проектирование в машиностроении. Основы теории и практикум.- ДМК Пресс, с.- ISBN: ЭБС BOOK.RU URL:http://www.book.ru/book/ Кудрявцев Е.М. КОМПАС-3D. Проектирование в машиностроении. ДМК Пресс, с.-ISBN: ЭБС BOOK.RU URL:http://www.book.ru/book/ в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: Лицензионное программное обеспечение, необходимое для реализации дисциплины обновляется ежегодно 1. OpenOffice 2. MathCad 3. Microsoft Windows 7/8/ WinDjView 5. Foxit PDF Reader 6. Kompas-3D Viewer Kompas-3D LT v12 Интернет ресурсы

13 1. Федюкин В.К. Управление качеством производственных процессов (для бакалавров): Учебник для Вузов. СПб.: Кно-Рус, с. 2. Инженерный сайт видео уроки САПР- 3. База знаний студента-инженера- чертежи, статьи, программирование: 4. Полнотекстовая база национальных стандартов РФ в электронном виде в формате ИПС «Технорма»- Читальные залы (главный и 2-ой учебные корпуса) научной библиотеки университета 5. Консультант плюс, правовая поддержка - г) периодические издания 5. Научно-технический и производственный журнал «Вестник машиностроения». Издательство «Инновационное машиностроение». Москва. 6. Машиностроение: сетевой электронный научный журнал. Электронное периодическое издание. 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для обеспечения учебного процесса используются: Аудитория 115 первого учебного корпуса, предназначена для проведения практических занятий, лекций и лабораторных работ. Количество посадочных мест 22. Оборудование аудитории: 1 Рабочие места обучающихся, шт. 22 посадочных места, 10 столов 2 Рабочее место преподавателя, шт. Стул 1 шт., стол 1 шт. Ноутбук Del Vostro шт., машина 3 Оборудование для проведения занятий, шт. килькоразделочная 1 шт, машина нанизочная 1 шт, машина отбортовочная KEBS-160. Микроскоп оптический сложный Альтами БИО 2 4 Доступ в Интернет нет 5 Локальная аудиторная сеть нет 6 Технические средства обучения 1-телевизор, 1-проектор, 1-экран Шкаф (стеллаж) для хранения таблиц, 2 шт. 7 раздаточного материала и др., шт./экз. 8 Энергообеспечение 10 светильников дневного света; 4 розетки; выключатель Аудитория 107 первого учебного корпуса, предназначена для проведения практических занятий, лекций и лабораторных работ. Количество посадочных мест 20. Оборудование аудитории: 1 Рабочие места обучающихся, шт. 20 посадочных мест, 10 столов 2 Рабочее место преподавателя, шт. Стул 2 шт., стол 2 шт. 3 Оборудование для проведения занятий, шт. Лабораторные установки -6 шт. 4 Доступ в Интернет нет 5 Локальная аудиторная сеть нет 6 Аудиторная доска 1 шт. 7 Шкаф (стеллаж) для хранения таблиц, раздаточного материала и др., шт./экз. 8 Энергообеспечение 2 шт. 10 светильников дневного света; 6 розеток; 1 выключатель Аудитория 114 первого учебного корпуса, предназначена для проведения практических занятий, лекций и лабораторных работ. Количество посадочных мест 22.

14 Оборудование аудитории: 1 Рабочие места обучающихся, шт. 22 посадочных мест, 11 столов 2 Рабочее место преподавателя, шт. Стул 1 шт., стол 1 шт. 3 Оборудование для проведения занятий, шт. Лабораторные установки 4 шт. 4 Доступ в Интернет нет 5 Локальная аудиторная сеть нет 6 Шкаф (стеллаж) для хранения таблиц, раздаточного материала и др., шт./экз. 6 светильников дневного света; 3 розетки; 1 выключатель Аудитория 120 первого учебного корпуса (мастерская), предназначена для 7 Энергообеспечение проведения практических, лабораторных занятий). Количество посадочных мест 230. Оборудование аудитории: 1 Рабочие места обучающихся, шт 2 стола 2 Рабочее место преподавателя, шт - 3 Оборудование для проведения занятий, шт нет Станки 6 шт. Вакуумная камера 1 шт. Насос-2 шт. Термостат- 1 шт. 4 Доступ в Интернет нет 5 Локальная аудиторная сеть нет 6 Аудиторная доска нет 7 Шкаф (стеллаж) для хранения таблиц, раздаточного материала и др., шт/экз. 4 светильника дневного света, 8 розеток, 1 переноска на 2 розетки, 1 пилот на 4 розетки, 1 выключатель 9.Доступ к современным профессиональным базам данных (в том числе 8 Энергообеспечение международным реферативным базам данных научных изданий) и информационным справочным системам 1. Электронно-библиотечная система «УНИВЕРСИТЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ON-LINE» (http://www.biblioclub.ru). Электронные версии свыше изданий по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым университетом. 2. Электронная библиотека Издательского дома «ГРЕБЕННИКОВ» (http://grebennikon.ru). 28 наименований периодических изданий по маркетингу, менеджменту, финансам. 3. Электронно-библиотечная система «Руконт» (http://rucont.ru). Коллекция электронных изданий преподавателей Астраханского государственного технического университета. 4. Научная электронная библиотека elibrary.ru (http://elibrary.ru). Электронные версии 153 наименований российских журналов. 5. Справочно-правовые системы ГАРАНТ и КОНСУЛЬТАНТ ПЛЮС. Законодательные и нормативные документы федерального и регионального уровня, учебники по юриспруденции и др.). 6. Реферативные журналы ВИНИТИ ( On-line доступ к электронным версиям реферативных журналов (29 тематических фрагментов и более 230 разделов тематик по естественным, точным, техническим и прикладным наукам, а также отраслям народного хозяйства и некоторым комплексным проблемам). 7. Полнотекстовая база национальных стандартов РФ в электронном виде в формате ИПС «Технорма» (читальные залы (главный и 2-ой учебные корпуса) научной библиотеки университета). 8. Архив научных журналов НЭИКОН (http://arch.neicon.ru). Полные архивы научных журналов издательств Taylor&Francis Group, Cambridge University Press, 5 шт

15 IOP Publishing, The American Association for the Advancement of Science, Annual Reviews, Sage Publications, Oxford University Press. 9. POLPRED.COM (http://www.polpred.com). Полнотекстовая база данных универсального характера по промышленной и инвестиционной политике России и зарубежья (аналитика по экономике, праву, связям с Россией). 10. Реферативная и наукометрическая база данных SCOPUS (http://www.scopus.com). Обновляется ежегодно Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки «Промышленная экология и биотехнологии» и примерной программой кандидатского экзамена по научной специальности «Процессы и аппараты пищевых производств», утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Информационно-справочные системы кадровой работы» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных

Подробнее

«Управление проектными рисками»

«Управление проектными рисками» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

«ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАШИНОСТРОЕНИИ»

«ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАШИНОСТРОЕНИИ» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. форма обучения: очная (очная, очно-заочная или заочная) Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единиц(ы)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. форма обучения: очная (очная, очно-заочная или заочная) Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единиц(ы) МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ижевский государственный технический университет" (ИжГТУ) 1 У Т В Е Р Ж Д А Ю

Подробнее

Рабочая программа дисциплины МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИСПЫТАНИЙ

Рабочая программа дисциплины МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИСПЫТАНИЙ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе Н.А.

Подробнее

Турнаев В.А. ИНФОРМАЦИОННО-ХИМИЧЕСКИЙ ПОИСК. Форма обучения очная

Турнаев В.А. ИНФОРМАЦИОННО-ХИМИЧЕСКИЙ ПОИСК. Форма обучения очная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент Направление подготовки 38.03.02 (080200) Менеджмент Профиль «Менеджмент организации» РПД Б3.Б.6 Приложение Л.РПД Б3.Б.6 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

Подробнее

1. Цели и задачи. 3. Организация практики. 4. Содержание практики

1. Цели и задачи. 3. Организация практики. 4. Содержание практики 2 1. Цели и задачи Целями научно-исследовательской работы магистров являются: формирование общекультурных и профессиональных компетенций в области получения навыков ведения научноисследовательской работы

Подробнее

3. Характеристика направления подготовки

3. Характеристика направления подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН)

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы педагогической

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ. М.3.Б.2 Научно-исследовательская практика

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ. М.3.Б.2 Научно-исследовательская практика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К Г Э У Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

Факультет энергетики и электроники

Факультет энергетики и электроники МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Брянский государственный технический университет» Факультет энергетики и электроники Кафедра «Электронные, радиоэлектронные и электротехнические системы»

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ» Направление подготовки 01.06.01 Математика и механика

Подробнее

2. Место педагогической практики в структуре ООП аспирантуры. 3. Результаты обучения, формируемые по итогам педагогической практики

2. Место педагогической практики в структуре ООП аспирантуры. 3. Результаты обучения, формируемые по итогам педагогической практики 1. Цели педагогической практики Цель: приобретение профессиональных компетенций в области педагогической деятельности по реализации образовательных программ высшего образования. Задачи: формирование, закрепление

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Рабочая программа дисциплины «Базы данных» СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б.5 Базы данных по направлению подготовки бакалавриата 38.03.05 Бизнес-информатика, профиль архитектура

Подробнее

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины Аннотация 3.3.3. Рабочей программы дисциплины (очная/заочная форма обучения) Б1. Б 3. ПЛАНИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Объем программы Виды учебной работы

Подробнее

Рабочая программа для студентов всех форм обучения по направлению Экономика. МАТЕМАТИКА ч.3 Теория вероятностей и математическая статистика

Рабочая программа для студентов всех форм обучения по направлению Экономика. МАТЕМАТИКА ч.3 Теория вероятностей и математическая статистика Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования Уральский институт фондового рынка Кафедра Математических методов в экономике и социально-экономических наук МАТЕМАТИКА

Подробнее

МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ QD-6.2.2/РПД-50.(53.09)

МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ QD-6.2.2/РПД-50.(53.09) РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета автоматизации

Подробнее

Место дисциплины в структуре образовательной программы Целью освоения дисциплины Задачи курса Входные компетенции:

Место дисциплины в структуре образовательной программы Целью освоения дисциплины Задачи курса Входные компетенции: Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина Научный семинар является обязательной дисциплиной вариативной части ОПОП по направлению подготовки 09.04.04 Программная инженерия, направленность:

Подробнее

An evaluation version of novapdf was used to create this PDF file. Purchase a license to generate PDF files without this notice.

An evaluation version of novapdf was used to create this PDF file. Purchase a license to generate PDF files without this notice. 2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ: Цели: 1. Создание условий для практического применения профессиональных умений и навыков, сформированных в ходе обучения. 2. Обеспечение специализированной стажировки студентов

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

развитие у аспиранта личностно-профессиональных качеств.

развитие у аспиранта личностно-профессиональных качеств. 1 2 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ Цель педагогической практики: выработка устойчивых навыков практического применения профессионально-педагогических знаний, полученных в процессе теоретической подготовки.

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока»

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока» Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока» ПРИНЯТО Ученым Советом ФГБНУ «НИИСХ Юго-Востока» от 03.07.2015 г. УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Компетенции ОК-6, ОК ОК-6, ОК ОК-6, ОК-7

Компетенции ОК-6, ОК ОК-6, ОК ОК-6, ОК-7 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы научной работы» является получение необходимых навыков в организации научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы для самостоятельного

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (наименование дисциплины)

Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (наименование дисциплины) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования (ФГБОУ ВО «КГТУ») УТВЕРЖДАЮ Декан факультета автоматизации производства и управления А.В.Калинин 20 Рабочая программа

Подробнее

1. Цели и задачи освоения дисциплины

1. Цели и задачи освоения дисциплины 1 2 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: Сформировать у будущего специалиста мышление, позволяющее оценить современные проблемы планирования, организации и управления транспорто-перемещающими

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 25 августа 2014 г. N 33815 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 Документ предоставлен Зарегистрировано в Минюсте России 25 августа 2014 г. N 33815 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

Шифр направлени я. Формируемая компетенция (формулировка (шифр))

Шифр направлени я. Формируемая компетенция (формулировка (шифр)) 1. Цели и задачи дисциплины. Цель изучения дисциплины «Математическое моделирование рабочих процессов насосов объемного действия» заключается в изучении рабочих процессов насосов объемного действия. Дисциплина

Подробнее

I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины "Применение методов интеллектуального анализа данных в системах подготовки принятия решений" - углубление знаний и совершенствование умений

Подробнее

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Целью ГИА является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного

Подробнее

Раздел 4. Средства обучения 4.1. Информационно-методические Основная литература Наименование Гриф Библ Каф Сайт Управление эксплуатационной работой

Раздел 4. Средства обучения 4.1. Информационно-методические Основная литература Наименование Гриф Библ Каф Сайт Управление эксплуатационной работой РОСЖЕЛДОР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ростовский государственный университет путей сообщения" (ФГБОУ ВПО РГУПС) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Содержание компетенции. компетенции

Содержание компетенции. компетенции Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Экономика и организация производства» является формирование у студентов основ экономических знаний, понимания как экономические законы проявляются

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ХИМИИ НЕФТИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИХН СО РАН)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ХИМИИ НЕФТИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИХН СО РАН) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ХИМИИ НЕФТИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИХН СО РАН) УТВЕРЖДАЮ Директор ИХН СО РАН д-р техн. наук, профессор Л.К. Алтунина

Подробнее

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ РАБОТАХ (ПРОЕКТАХ) ОБУЧАЮЩИХСЯ АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ РАБОТАХ (ПРОЕКТАХ) ОБУЧАЮЩИХСЯ АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» (Астраханский государственный университет)

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет экономический РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ( Б3.Б.14

Подробнее

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Дисциплина

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

3. Требования к результатам, формируемые в результате освоения дисциплины

3. Требования к результатам, формируемые в результате освоения дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины: Целью учебной дисциплины «Методология научных исследований (в медицине труда)» является формирование теоретических знаний о принципах исследования и процедур, применяемых в

Подробнее

1.3 МЕСТО И РОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

1.3 МЕСТО И РОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Цель: 1. формирование теоретических знаний и практических навыков в области математических методов в экономике и использования в процессе профессиональной

Подробнее

Раздел 1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Раздел 1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Рабочая программа учебной дисциплины составлена для обучающихся по основной образовательной программе КФ МГТУ им. Н.Э. Баумана: Шифр направления/ специальности Индекс выпускающей кафедры Наименование направления

Подробнее

1 Цель и задачи изучения дисциплины

1 Цель и задачи изучения дисциплины Цель и задачи изучения дисциплины Целью освоения дисциплины «Логистика» является подготовка специалистов в области планирования, организации, управления, контроля и регулирования движения, материальных

Подробнее

Программа НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Программа НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.3 ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. Квалификация (степень) выпускника

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.3 ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. Квалификация (степень) выпускника Частное образовательное учреждение высшего образования «Ростовский институт защиты предпринимателя» (РИЗП) Рекомендована кафедрой «Гуманитарных и социальноэкономических дисциплин» протокол 9 от 20.05.2016

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ» Направление подготовки Бизнес-информатика

Рабочая программа дисциплины «СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ» Направление подготовки Бизнес-информатика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учет и анализ (финансовый учет,

Подробнее

3. Требования к уровню подготовки бакалавра, завершившего изучение данной дисциплины

3. Требования к уровню подготовки бакалавра, завершившего изучение данной дисциплины 2 3 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Прикладная информатика в машиностроении» является создание у будущего специалиста навыков использования пакетов прикладных программ для

Подробнее

1 Цель и задачи освоения дисциплины

1 Цель и задачи освоения дисциплины 2 1 Цель и задачи освоения дисциплины Бизнес планирование экономическая дисциплина, изучающая процесс планирования хозяйственной деятельности фирмы в соответствии с внешними и внутренними условиями и стратегией

Подробнее

ПРОГРАММА «Научные исследования» БЗ

ПРОГРАММА «Научные исследования» БЗ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО Ж ЕЛЕЗНОДОРОЖ НОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося...

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося... СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины... 6 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата... 6 3. Компетенции обучающегося... 6 4. Структура и содержание дисциплины... 9 5. Образовательные технологии...

Подробнее

Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины 1.2 Задачи дисциплины Воспитательные цели Воспитательный аспект при изучении дисциплины

Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины 1.2 Задачи дисциплины Воспитательные цели Воспитательный аспект при изучении дисциплины 16/-/-/- (час) 2 Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины Дисциплина «Методика научных исследований» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических и имеет целью дать знания и умения о методах

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б.4 «Методы оптимальных решений». Направление подготовки «Экономика».

Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б.4 «Методы оптимальных решений». Направление подготовки «Экономика». Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б.4 «Методы оптимальных решений». Направление подготовки 080100.62 «Экономика». 1. Цели и задачи дисциплины: цель: в ознакомлении студентов с математическими свойствами

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ВВЕДЕНИЕ В ПРАВОВУЮ ИНФОРМАТИКУ для специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ВВЕДЕНИЕ В ПРАВОВУЮ ИНФОРМАТИКУ для специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПАВЛОВСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВВЕДЕНИЕ В ПРАВОВУЮ ИНФОРМАТИКУ для специальности 38.0.01

Подробнее

Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины

Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БИРСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕ- ЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

«Утверждаю» Проректор по УМР ОмГТУ Л.О. Штриплинг 20 год

«Утверждаю» Проректор по УМР ОмГТУ Л.О. Штриплинг 20 год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» «Утверждаю» Проректор по УМР ОмГТУ Л.О. Штриплинг

Подробнее

«Производственная логистика»

«Производственная логистика» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Математика»

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Математика» МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы 1.. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 1.3. Цель и задачи

Подробнее

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы,

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Дисциплина «История и философия науки» относится к базовой части блока 1 основной профессиональной образовательной программы высшего образования программы подготовки научно-педагогических

Подробнее

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования Е.В.Сапир " " 2012 г. Рабочая

Подробнее

2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы

2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы 1 2 1. Цели и задачи освоения дисциплины Учебная дисциплина «Рынок услуг и качество транспортного обслуживания» имеет целью изучение рынка услуг и выработка стратегии автотранспортного предприятия в условиях

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. Москва

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. Москва ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Учебно-методический комплекс по дисциплине МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ с. 2 из 5 - Изучение современных организационных форм научной деятельности, организации инновационной деятельности в научных, научно- образовательных организациях. - Приобретение

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.1.1 ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (Визуализация поверхностей в системе MathCad, AutoCad, Mathematica)

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (Визуализация поверхностей в системе MathCad, AutoCad, Mathematica) Рекомендовано МИНОБРНАУКИ РФ Приложение 4 ПРОГРАММА Наименование дисциплины: КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (Визуализация поверхностей в системе MathCad, AutoCad, Mathematica) (по выбору) Рекомендуется для направления

Подробнее

ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Текущий контроль знаний обучающихся проводится на текущих занятиях в пределах учебного времени, отведенного на

ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Текущий контроль знаний обучающихся проводится на текущих занятиях в пределах учебного времени, отведенного на ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Текущий контроль знаний обучающихся проводится на текущих занятиях в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, профессиональный модуль

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1. 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «История и методология науки и производства» является помочь студентам освоить элементы методики научных исследований, развить творческое мышление,

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Кафедра Автомобильный транспорт и сервис автомобилей

Кафедра Автомобильный транспорт и сервис автомобилей Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Калининградский государственный технический университет» Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота

Подробнее

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии»

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовании «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

углубленное изучение теоретических и методологических основ управления экономическими системами.

углубленное изучение теоретических и методологических основ управления экономическими системами. 1. Цели подготовки Цель изучить основы теории и концепции управления экономическими системами, сформировать у аспиранта умение и навыки по разработке стратегий развития и методов управления организациями

Подробнее

В результате изучения дисциплины студенты должны:

В результате изучения дисциплины студенты должны: Введение Целью учебной дисциплины «Организация деятельности коммерческого банка» является формирования у студентов теоретических знаний и практических навыков по организации деятельности коммерческих банков.

Подробнее

1. Цель освоения дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

1. Цель освоения дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов навыков организации научно-исследовательской работы, оформления отчетов, выполнения дипломного проекта, а также ознакомление

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3. 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Информационные технологии в управлении полиграфическим предприятием» заключается в формировании у магистранта комплекса знаний и умений, необходимых

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Рабочая программа дисциплины (модуля) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФГБОУ

Подробнее

П Р И К А З г. Москва М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И

П Р И К А З г. Москва М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (М И Н О Б РН А У К И РОССИИ) П Р И К А З 2016 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина Менеджмент Специальность Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Базовая подготовка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина Менеджмент Специальность Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Базовая подготовка МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЧИТИНСКИЙ ИНСТИТУТ КОЛЛЕДЖ.

Подробнее

1. Вид практики, способ и формы ее проведения

1. Вид практики, способ и формы ее проведения 1. Вид практики, способ и формы ее проведения п/п Вид практики 1. Производс твенная Способ и формы проведения практики самостоятельная работа студента по индивидуальному заданию научного руководителя Место

Подробнее

1 Цели и задачи дисциплины

1 Цели и задачи дисциплины 2 Содержание 1 Цели и задачи дисциплины... 4 1.1 Цели изучения дисциплины... 4 1.2 Задачи дисциплины:... 4 2 Место дисциплины в структуре ОПОП ВО бакалавриата... 4 2.1 Структурный элемент ОПОП ВО... 4

Подробнее

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения курса Эконометрика-2 (продвинутый уровень) являются обучение магистрантов методологии и методике построения и применения эконометрических моделей для анализа

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕР

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕР оректор п УМР РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Управление конкурентоспособностью

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы дисциплины Б1.В.ОД.5 ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

АННОТАЦИЯ. Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы дисциплины Б1.В.ОД.5 ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Маркин Николай Иванович КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ

Маркин Николай Иванович КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 30.07.2014 N 903 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

ПРОГРАММА учебной практики

ПРОГРАММА учебной практики Приложение 5 КАФЕДРА «ЭКОНОМИКА, УПРАВЛЕНИЕ И ОЦЕНКА» ПРОГРАММА учебной практики Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Финансовый менеджмент Квалификация (степень) Бакалавр Москва,

Подробнее

1. Организационно-методический раздел Цель дисциплины

1. Организационно-методический раздел Цель дисциплины 1. Организационно-методический раздел 1.1. Цель дисциплины Целью дисциплины «Основы научных исследований» является изложение и усвоение студентами основ методологии, методики и техники научного труда и

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного исследования. Направление подготовки Педагогическое образование

Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного исследования. Направление подготовки Педагогическое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Философский факультет Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Методы и средства измерений, испытаний и контроля

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Методы и средства измерений, испытаний и контроля МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Подробнее

1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности:

1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности: МИНОБРНАУКИ РОССИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой экономического

Подробнее

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 2 Право на реализацию основных образовательных программ может быть реализовано только при наличии соответствующей лицензии (разрешения), выданной уполномоченным органом государственной исполнительной власти.

Подробнее