1. Требования к результатам освоения дисциплины «Зарубежные банковские системы» компетенций

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. Требования к результатам освоения дисциплины «Зарубежные банковские системы» компетенций"

Транскрипт

1

2

3 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Зарубежные банковские системы» Процесс изучения дисциплины «Зарубежные банковские системы» направлен на формирование следующих компетенций: ПК-6: способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей. ПК-7: способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет Требования к уровню освоения содержания курса. Студент должен Знать: Методики расчета экономических показателей, характеризующих банковскую деятельность в России и за рубежом; Основы функционирования зарубежных банковских систем; Основные понятия, категории, закономерности развития банковского сектора зарубежья; Логику глобальных социально-экономических процессов и явлений развития зарубежных банковских систем; Методы количественного анализа данных для целей выявления современных тенденций в банковской отрасли; Современные тенденции развития финансового рынка. Уметь: Использовать методики расчета экономических показателей в банковском деле; Использовать нормативно-правовую базу для анализа зарубежных банковских систем; Использовать основные понятия, категории и закономерности развития банков в России и за рубежом; Анализировать финансовые показатели отечественной и зарубежной банковской статистики; Ориентироваться в основных современных тенденциях международного банковского дела; Осуществлять базовую обработку данных отечественной и зарубежной банковской статистики. Владеть: Методиками расчета экономических и социально-экономических показателей банковской деятельности; Нормативно-правовой базой для расчета экономических показателей достаточности и ликвидности банковского капитала; Основными понятиями, категориями, закономерностями развития зарубежных банковских систем; Алгоритмом (механизмом) применения различных средств и методов оценки основных банковских показателей; Навыками использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при анализе зарубежной банковской деятельности; Способностью подбора и проведения базовой обработки данных отечественной и зарубежной банковской статистики.

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 2. Распределение оценочных средств. темы Название раздела/темы 1 Общие тенденции развития банковского сектора зарубежных стран. 2 Международные платежные инструменты. 3 Банковская система США. Канада. 4 Банковские системы стран ЕС. ЕЦБ 5 Банковские системы стран Юго-восточной Азии. Исламские банки 6 Банковские системы стран Латинской Америки и Африки. Формир уемые компете нции ПК-6 ПК-7 ПК-6 ПК-7 ПК-6 ПК-7 ПК-6 ПК-7 Уровни основания компетенций 1 модуль Пороговый (базовый) Повышенный (продвинутый) Высокий (превосходный) Пороговый (базовый) Повышенный (продвинутый) Высокий (превосходный) Пороговый (базовый) Повышенный (продвинутый) Высокий (превосходный) Пороговый (базовый) Повышенный (продвинутый) Высокий (превосходный) 2 модуль ПК-6 Пороговый ПК-7 (базовый) Повышенный (продвинутый) Высокий (превосходный) ПК-6 ПК-7 Пороговый (базовый) Повышенный (продвинутый) Высокий (превосходный) Форма оценочных средств Вопросы для самоподготовки Тест, реферат Практические задания (задания для самостоятельной работы), эссе Вопросы для самоподготовки Тест, реферат Практические задания (задания для самостоятельной работы), эссе, кейс-задание Вопросы для самоподготовки Тест, реферат Практические задания (задания для самостоятельной работы), эссе Вопросы для самоподготовки Тест, реферат Практические задания (задания для самостоятельной работы), эссе, кейс-задание Вопросы для самоподготовки Тест, реферат Практические задания (задания для самостоятельной работы), эссе, кейс-задание Вопросы для самоподготовки Тест, реферат Практические задания (задания для самостоятельной работы), эссе, портфолио

5 7 Банковские системы стран бывшего соц. лагеря. (Восточная Европа, СНГ, Китай) ПК-6 ПК-7 8 МСФО ПК-6 ПК-7 Пороговый (базовый) Повышенный (продвинутый) Высокий (превосходный) Пороговый (базовый) Повышенный (продвинутый) Высокий (превосходный) Вопросы для самоподготовки Тест, реферат Практические задания (задания для самостоятельной работы), эссе Вопросы для самоподготовки Тест, реферат Практические задания (задания для самостоятельной работы), эссе 3. Примерное содержание оценочных средств по уровням формирования компетенций ПОРОГОВЫЙ (БАЗОВЫЙ) УРОВЕНЬСФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ПК-6 1. Знать основные понятия, категории, закономерности развития банковского сектора зарубежья. 2. Уметь использовать основные понятия, категории и закономерности развития банков в России и за рубежом. 3. Владеть основными понятиями, категориями, закономерностями развития зарубежных банковских систем. ПК-7 1. Знать современные тенденции развития финансового рынка. 2. Уметь осуществлять базовую обработку данных отечественной и зарубежной банковской статистики. 3. Владеть способностью подбора и проведения базовой обработки данных отечественной и зарубежной банковской статистики. Достижение порогового уровня оценивается по качеству ответов на вопросы для самоконтроля (Приложение 1). Критерии оценивания ответов на вопросыдля самоконтроля При оценке ответа надо учитывать: 1) полноту и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление ответа. Ответ оценивается как "отличный", если студент: 1) полно излагает изученный материал, даѐт правильное определенное понятий; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка. Ответ оценивается как "хороший" ставится, если студент даѐт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки "отлично", но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочѐта в последовательности и языковом оформлении излагаемого. "Удовлетворительно" ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:

6 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке теорий; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого. Можно считать пороговый уровень недостигнутым, если студент обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и теорий, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. ПОВЫШЕННЫЙ (ПРОДВИНУТЫЙ) УРОВЕНЬСФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ПК-6 1. Знать основы функционирования зарубежных банковских систем. 2. Уметь использовать нормативно-правовую базу для анализа зарубежных банковских систем. 3. Владеть нормативно-правовой базой для расчета экономических показателей достаточности и ликвидности банковского капитала. ПК-7 1. Знать методы количественного анализа данных для целей выявления современных тенденций в банковской отрасли. 2. Уметьориентироваться в основных современных тенденциях международного банковского дела. 3. Владеть навыками использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при анализе зарубежной банковской деятельности. Достижение повышенного уровня оценивается по количеству правильных ответов на вопросы теста (Приложение 2) и качеству написания рефератов (Приложение 3). Критерии оценки выполнении теста Отличный результат Выполнение более 90% тестовых заданий Хороший результат Выполнение от 65% до 90% тестовых заданий Удовлетворительный результат Выполнение более 50% тестовых заданий Неудовлетворительный результат (продвинутый Выполнение менее 50% тестовых заданий уровень не достигнут) Критерии оценивания реферата Изложенное понимание реферата как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: - Новизна текста: а) актуальность темы исследования; б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал; г) явленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений; д) стилевое единство текста, единство жанровых черт. - Степень раскрытия сущности вопроса: а) соответствие плана теме реферата; б) соответствие содержания теме и плану реферата; в) полнота и глубина знаний по теме; г) обоснованность способов и методов работы с материалом; е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме). - Обоснованность выбора источников:а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.). - Соблюдение требований к оформлению: а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; б) оценка грамотности и культуры

7 изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией; в) соблюдение требований к объѐму реферата. Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована еѐ актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объѐм, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы. Оценка «хорошо» основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочѐты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объѐм реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы. Оценка «удовлетворительно» имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод. Оценка «неудовлетворительно», продвинутый уровень не достигнут тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы. ПК-6 ПК-7 ВЫСОКИЙ (ПРЕВОСХОДНЫЙ)УРОВЕНЬСФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ 1. Знать методики расчета экономических показателей, характеризующих банковскую деятельность в России и за рубежом. 2. Уметь использовать методики расчета экономических показателей в банковском деле. 3. Владеть методиками расчета экономических и социально-экономических показателей банковской деятельности. 1. Знать логику глобальных социально-экономических процессов и явлений развития зарубежных банковских систем. 2. Уметь анализировать финансовые показатели отечественной и зарубежной банковской статистики. 3. Владеть алгоритмом (механизмом) применения различных средств и методов оценки основных банковских показателей. Достижение высокого уровня оценивается по качеству выполнения практических заданий, кейс-заданий (Приложение 5), эссе (Приложение 6). Критерии оценкипрактических заданий, заданий для самостоятельной работы: полнота и точность выявления характеристик, стиль изложения материала, детальность и конкретность описания, оригинальность примеров, правильностьиспользования категориального аппарата, полнота выявления показателей, использование научной терминологии, наглядность и ясность схем, количество представленных способов, правильность примеров, аргументированность выводов, детальность описания, точность объяснений,

8 качество оформления работы. Критерии оценки работы студентов над решением кейса Оценка Оценка 5 (Отлично) Оценка 4 (Хорошо) Оценка 3 (Удовлетворительно) Оценка 2 (Неудовлетворительно) Критерии оценивания изложение материала логично, грамотно, без ошибок; свободное владение профессиональной терминологией; умение высказывать и обосновать свои суждения; студент дает четкий, полный, правильный ответ на теоретические вопросы; студент организует связь теории с практикой. студент грамотно излагает материал; ориентируется в материале, владеет профессиональной терминологией, осознанно применяет теоретические знания для решения кейса, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности; ответ правильный, полный, с незначительными неточностями или недостаточно полный. студент излагает материал неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении знаний для решения кейса, не может доказательно обосновать свои суждения; обнаруживается недостаточно глубокое понимание изученного материала. отсутствуют необходимые теоретические знания; допущены ошибки в определении понятий, искажен их смысл, не решен кейс; в ответе студента проявляется незнание основного материала учебной программы, допускаются грубые ошибки в изложении, не может применять знания для решения кейса. Критерии оценивания эссе Оценка отлично Хорошо Удовлетворительно Описание 1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме эссе, выполнена задача заинтересовать читателя; 2) деление текста на введение, основную часть и заключение 3) в основной части; 3) логично, связно и полно доказывается выдвинутый тезис; 4) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части; 5) правильно (уместно и достаточно) используются разнообразные средства связи; 6) демонстрирует полное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию выполнены. 1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме эссе, в известной мере выполнена задача заинтересовать читателя; 2) в основной части логично, связно, но недостаточно полно доказывается выдвинутый тезис; 3) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части; 4) уместно используются разнообразные средства связи; 5) для выражения своих мыслей студент не пользуется упрощѐннопримитивным языком. 1) во введение тезис сформулирован нечетко или не вполне соответствует теме эссе; 2) в основной части выдвинутый тезис доказывается недостаточно логично (убедительно) и последовательно;

9 3) заключение выводы не полностью соответствуют содержанию основной части; 4) недостаточно или, наоборот, избыточно используются средства связи; 5) язык работы в целом не соответствует уровню студента вуза. Неудовлетворительно 1) во введение тезис отсутствует или не соответствует теме эссе; 2) в основной части нет логичного последовательного раскрытия темы; 3) выводы не вытекают из основной части; 4) средства связи не обеспечивают связность изложения; 5) отсутствует деление текста на введение, основную часть и заключение; 6) язык работы можно оценить как «примитивный». 4. Промежуточная аттестация по дисциплине. Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Примеры вопросов по дисциплине «Зарубежные банковские системы» для зачета. 1. Общая характеристика мировой банковской системы. Классификация банковского сектора зарубежья. Типы банковских систем (Англосаксонская. Рейнская). 2. Международные стандарты финансовой отчетности в банковской деятельности. VaR. 3. Международные платежные системы: эволюция и общая характеристика. Управления рисками в платежных системах. 4. Организация платежного процесса LVPS. 5. SWIFT: основные элементы, проблемы. Преимущества. 6. Торговое финансирование на основе счета ESCROW. 7. Структура кредитно-банковской системы США. 8. Пассивы банков США. 9. Активные счета банков США. Методы управления активами. 10. Регулирование банковской деятельности в США. ФРС. Антикризисные программы в США. 11. Страхование депозитов в США. 12. Ипотечная система в США. 13. СкорингвСША. FICO. Vantage Score. CE Score. KXEN: Scoring. 14. Платежные системы в США (Fedwire, ACH, CHIPS). 15. Банковская система Канады. 16. Центральный банк Германии. 17. Виды банков в Германии. 18. Страхование вкладов в Германии. 19. Центральный банк Англии. 20. Структура и виды банков в Великобритании. 21. Виды счетов и страхование депозитов в Великобритании. 22. Европейская валютная система. 23. Организационная структура и функции ЕСЦБ. 24. Операции ЕЦБ на финансовых рынках. 25. Платежная система ЕС (ТАРГЕТ). 26. Общая характеристика банковской системы Швейцарии, Австрии, Франции, Италии, Греции, Турции. 27. Структура банковской системы Японии. Виды банков. 28. ЦБ Японии. Функции и политика. 29. Банковские системы Тайваня и Сингапура. 30. Современное состояние банковской системы развивающихся стран Латинской Америки (Бразилии, Аргентины и Чили).

10 31. Структура, регулирование и контроль банковской системы стран Африки. Центральный банк ЮАР, Центральный банк стран Западной Африки, Центральный банк стран Центральной Африки. 32. Исламские банки. (Ислам и принципы кредита). 33. Проблемы развития восточноевропейских банковских систем. 34. Функционирование банковских систем прибалтийских государств. 35. Реформа и развитие банковской системы Китая. Виды банков в Китае. Центральный банк Китая. 36. Банковская система Австралии и Индонезии. 37. Банковская система СНГ. (Украина, Беларусь, Казахстан, Армения, Азербайджан, Киргизия, Грузия). 5. Критерии оценки знаний и практических навыков студентов. Оценка «отлично», «зачтено»: систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам дисциплины, а также по основным вопросам, выходящим за пределы учебной программы; точное использование научной терминологии систематически грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы; безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке научных и практических задач; выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы и нестандартные ситуации; полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой по дисциплине; умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях дисциплины и давать им критическую оценку, используя научные достижения других дисциплин; творческая самостоятельная работа на практических/семинарских/лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий; высокий уровень сформированности заявленных в рабочей программе компетенций. Оценка «хорошо», «зачтено»: достаточно полные и систематизированные знания по дисциплине; умение ориентироваться в основном теориях, концепциях и направлениях дисциплины и давать им критическую оценку; использование научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; владение инструментарием по дисциплине, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой по дисциплине; самостоятельная работа на практических занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий; средний уровень сформированности заявленных в рабочей программе компетенций. Оценка «удовлетворительно», «зачтено»: достаточный минимальный объем знаний по дисциплине; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по дисциплине и давать им оценку;

11 использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок; владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении типовых задач; умение под руководством преподавателя решать стандартные задачи; работа под руководством преподавателя на практических занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий; достаточныйминимальный уровень сформированности заявленных в рабочей программе компетенций. Оценка «неудовлетворительно», «незачтено»: фрагментарные знания по дисциплине; отказ от ответа (выполнения письменной работы); знание отдельных источников, рекомендованных учебной программой по дисциплине; неумение использовать научную терминологию; наличие грубых ошибок; низкий уровень культуры исполнения заданий; низкий уровень сформированности заявленных в рабочей программе компетенций.

12 Приложение 1 Вопросы для самоконтроля Тема 1. Общие тенденции развития банковского сектора зарубежных стран. 1. Общая характеристика банковской системы на современном этапе развития. 2. Тенденции развития зарубежного банковского сектора. 3. Общая классификация банковского сектор мира. Тема 2. Международные платежные инструменты. 1. Платежные системы: эволюция, общая характеристика. 2. Уровни платежного оборота. 3. Инструменты платежного оборота. 4. Автоматические расчетные системы (Системы электронного клиринга). 5. Виды клиринга в платежных системах. Тема 3. Банковская система США. Канада. 1. Общая характеристика банковской системы США и ее структура. 2. Федеральная резервная система. 3. Ресурсы федеральных резервных банков. 4. Крупнейшие коммерческие банки США. Тема 4. Банковские системы стран ЕС. ЕЦБ. 1. Европейская валютная система. 2. Организационная структура и функции Европейской системы центральных банков. 3. Цели и принципы организации деятельности Европейской системы центральных банков. 4. Инструменты денежно-кредитной политики и операции Европейской системы центральных банков. 5. Проблемы функционирования банков в зоне Евро. 6. Таргет система расчетов в евро. Тема 5. Банковские системы стран Юго-восточной Азии. Исламские банки. 1. Структура банковской системы Японии и ее современное состояние. 2. Кейрецу основа японской банковской модели. 3. Типы кейрецу: горизонтальный и вертикальный. 4. Исламские банки. Тема 6. Банковские системы стран Латинской Америки и Африки. 1. Анализ состояния банковской системы развивающихся стран Латинской Америки (Бразилии, Мексики, Аргентины и Чили). 2. Регулирование и контроль. 3. Особенности кредитно-денежной политики. 4. Антикризисные меры по восстановлению платежеспособности банков стран Латинской Америки. Тема 7. Банковские системы стран бывшего соц. лагеря. (Восточная Европа, СНГ, Китай). 1. Структура банковской системы стран Восточной Европы: основные тенденции развития. 2. Особенности функционирования иностранных банков в данном регионе. (Венгрия, Польша, Чехия, Словакия, Румыния и др.) 3. Банковские системы стран СНГ. Тема 8. МСФО. 1. История возникновения национальных методик учета, предпосылки и разработка МСФО. 2. Унификация национальных методик учета. 3. Признание МСФО.

13 Приложение 2 Тест 1 1. Что относится к предкризисному этапу развития банковского сектора зарубежных стран: (?) увеличение рисков, финансовая глобализация, спад банковского сектора; (?) компьютеризация, финансовые инновации и инжиниринг, универсализация; (?) стремительный рост банковского сектора, финансовые инновации и инжиниринг; (?) уменьшение рисков, стремительный рост банковского сектора, финансовая глобализация. 2. С конца 1960-х гг. в мире начался процесс законодательных реформ. Они были направлены на: (?) смягчение или полную отмену ограничений и запретов в области финансовой деятельности; (?) на полную отмену запретов в области финансовой деятельности; (?) отмена предельных ставок по активным и пассивным операциям; (?) ужесточение ограничений и запретов в области финансовой деятельности. 3. Результат компьютеризации (укажите наиболее полный и точный ответ): (?) повышение качества банковского обслуживания клиентов, усовершенствование организации работы и управления банком, сбора и обработки больших объемов статистической информации, прогнозирования и планирования; (?) усовершенствование организации работы и управления банком, сбора и обработки больших объемов статистической информации, прогнозирования и планирования, внедрение новых форм обслуживания и видов банковских продуктов, снижение качества банковского обслуживания клиентов, ускорение расчетов; (?) внедрение новых форм обслуживания и видов банковских продуктов, ускорение расчетов, повышение качества банковского обслуживания клиентов, усовершенствование организации работы и управления банком, сбора и обработки больших объемов статистической информации, прогнозирования и планирования; (?) внедрение новых форм обслуживания и видов банковских продуктов, ускорение расчетов, снижение качества банковского обслуживания клиентов, усовершенствование организации работы и управления банком, сбора и обработки больших объемов статистической информации. 4. В группе специализированных банков какие выделяются подгруппы: (?) англосаксонское "семейство" банков в странах, скандинавское «семейство» банков в странах; (?) скандинавское «семейство» банков в странах, латинское «семейство» банков в странах; (?) латинское «семейство» банков в странах, англосаксонское "семейство" банков в странах; (?) германское «семейство» банков в странах, латинское «семейство» баков в странах. 5. Сколько уровней у платежного оборота? (?) 3; (?) 4; (?) Более 5;

14 (?) Менее Кредитный риск это? (?) риск дефолта одного из участников расчетов; (?) риск злоупотреблений и мошенничества; (?) нарушение сроков выполнения процессинга; (?) нарушение сроков выполнения процессинга и риск дефолта одного из участников расчетов. 7. Кто при дебетовом трансферте является инициатором платежа: (?) получатель денежных средств; (?) плательщик; (?) инициатором может выступать и плательщик и получатель денежных средств; (?) только Банк России. 8. Операции жиро это? (?) операции в рамках системы организации безналичных платежей юридических и физических лиц по денежным требованиям и обязательствам; (?) передача права требования, заключающегося в вексельном документе, другому лицу по надписи; (?) банковские чеки и переводы в системах жирорасчетов; (?) перечень операций, право на осуществление которых дает банковская лицензия, но их также могут проводить и другие организации - не банки, например, инвестиционные или страховые компании. 9. Среди инструментов платежного оборота выделяют: (?) жиро и чеки; (?) наличные деньги и безналичные; (?) жиро, чеки и безналичные деньги; (?) нет верного ответа. 10. Какие уровни платежной системы относят к оптовым платежам? (?) 1 и 2; (?) все кроме последнего; (?) 2 и 3; (?) никакой. 11. Финансовой глобализации способствует (выберите наиболее правильный ответ): (?) появление новых финансовых технологий; (?) стремительный спад финансовых потоков и сделок; (?) интеграция рынков, стремительный рост финансовых потоков и сделок, появление новых финансовых технологий; (?) стремительный рост финансовых потоков и сделок, появление новых финансовых технологий. 12. универсальные банки, имеющие подконтрольные структуры по всему миру, действующие на разных финансовых рынках и предоставляющие широкий спектр услуг: (?) уступают место банкам, имеющим ограниченный круг продуктов; (?) уступают место банкам, действующим только в определенных географических зонах;

15 (?) уступают место банкам, действующим только в определенных географических зонах или имеющим ограниченный круг продуктов; (?) нет верного ответа. 13. В каком году начала работу система валовых расчетов TARGET: (?) 1984 г. (?) 1999 г. (?) 1997 г. (?) 2001 г. 14. В какой стране владельцем системы валовых расчетов в режиме реального времени является только платежная ассоциация: (?) Канада. (?) Швейцария. (?) Япония. (?) Франция. 15. Схема расчетов в АСН следующая: (?) 1-получатель авторизует платеж, 2-Банк ФУ1 направляет платеж оператору АСН, 3-оператор распределяет и направляет платеж в ФУ2, 4-ФУ2 зачисляет деньги на счет получателя; (?) 1-оригинатор направляет платежное поручение в ФУ1, 2-получатель авторизует платеж, 3-Банк ФУ1 направляет файл оператору АСН, 4-оператор распределяет и направляет файлы в ФУ2, 5-ФУ2 зачисляет деньги на счет получателя; (?) 1-получатель авторизует платеж, 2-оригинатор направляет платежное поручение в ФУ1, 3-Банк ФУ1 направляет файл оператору АСН, 4-оператор распределяет и направляет файлы в ФУ2, 5-ФУ2 зачисляет деньги на счет получателя; (?) нет верной схемы проведения расчетов. Тест 2 1. Из скольких звеньев состоит банковская система США? (?) 5 (?) 3 (?) 7 (?) 9 2. Какие из звеньев не входят в банковскую систему США? (?) Инвестиционные банки (?) Министерство финансов (?) Сберегательные банки (?) Коммерческие банки 3. Депозиитные институты США включают в себя: (?) коммерческие банки, трастовые компании, кредитные союзы; (?) инвестиционные компании, банковские холдинговые компании (?) ипотечные и финансовые компании (?) компании по страхованию жизни 4. Учреждения, занимающиеся аккумулированием сбережений и предоставлением ссуд на приобретение дома- это: (?) трастовые компании (?) БХК (?) Ссудосберегательные ассоциации (?) ипотечные и финансовые компании

16 5. Институты, которые являются бесприбыльными, принадлежащими членам союза кооперативными финансовыми организациями: (?) Компании по страхованию жизни (?) трастовые компании (?) Кредитные союзы (?) сберегательные ассоциации 6. К недепозитным институтам относятся: (?) ипотечные и финансовые компании (?) кредитные союзы (?) трастовые компании (?) БХК 7. На основании какого закона созданы корпорации, о которых говорится в разделах 25 и 25(а) Закона о ФРС : (?) Закон Мерфи (?) Закон Гука (?) Закона Эджа (?) Закон Кулона 8. С какого года вступил в силу закон, в соответствии с которым векселя или долговые обязательства в сумме свыше 50% суммы подписного капитала не могли учитываться при определении достаточности капитала: (?) 1993 г. (?) 1982 г. (?) 1981 г. (?) 1961 г. 9. В каком году был создан Европейский платежный союз? (?) 1951 г. (?) 1960 г. (?) 1980 г. (?) 1950 г. 10. К какой дате привязано событие создания Европейской валютной системы? (?) 1988 г. (?) 1989 г. (?) 1979 г. (?) 1964 г. 11. Международная банковская система, состоящая из наднационального Европейского центрального банка (ЕЦБ) и Национальных центральных банков (НЦБ) государств членов Европейского экономического со-общества называется: (?) Система банковского кредитования (?) Европейская валютная система (?) Европейская система центральных банков (?) Валютная клиринговая система 12. Из скольких звеньев состоит Европейская система центральных банков: (?) двух (?) пяти (?) четырех

17 (?) десяти 13. Что не входит в основные функции Совета управляющих: (?) определение порядка представления Европейской системы центральных банков в сфере международного сотрудничества. (?) утверждение правил внутренней организации ЕЦБ и его руководящих органов. (?) выполнение функции консультанта ЕЦБ. (?) сбор статистических данных. 14. Как называется система межбанковских расчетов в евро, функцио-нирующая в режиме реального времени? (?) ТАРГЕТ. (?) ЕЦБ. (?) RTGS. (?) ЕСЦБ. 15. К преимуществам системы ТАРГЕТ относят: (?) проста в использовании. (?) ежедневно обновляется. (?) скорость расчетов. (?) всеобъемлющий контроль.

18 Приложение 3 Тематика рефератов Тема 1. Общие тенденции развития банковского сектора зарубежных стран. 1. Международные финансово-кредитные учреждения: их функции и роль. 2. Управление кредитным портфелем: зарубежный опыт. 3. Новые виды банковских услуг: vip-banking, private-banking. Тема 2. Международные платежные инструменты. 1. Розничные платежи (retailpayments) массовые платежные операции хозяйствующих субъектов реального сектора на относительно небольшие суммы. 2. Операции посреднических фирм (брокеров, дилеров), обслуживающих оборот денежного рынка, рынка капиталов и валюты. 3. Система межбанковских расчетов (собственные и клиентские) на основе корреспондентских отношений (счета лоро и ностро а также Востро) Тема 3. Банковская система США. Канада. ФРС (центральный банк) 1. Коммерческие банки 2. Инвестиционные банки 3. Сберегательные банки 4. Ссудо-сберегательные ассоциации Тема 4. Банковские системы стран ЕС. ЕЦБ. 1. Общая характеристика банковской системы Германии. 2. Центральный банк Германии. 3. Коммерческие банки и специализированные кредитные учреждения. 4. Немецкий Бундесбанк, центральный банк Федеративной Республики Германии Тема 5. Банковские системы стран Юго-восточной Азии. Исламские банки. 1. Платность кредита и Коран. 2. Инструменты исламского банковского дела, позволяющие суживать деньги под проценты не нарушая принципов Корана. 3. Условия беспроцентных корреспондентских отношений исламских банков с другими. Тема 6. Банковские системы стран Латинской Америки и Африки. 1. Банковские системы стран Африки. 2. Египет. 3. Роль банковского сектора Египта в реализации структурных экономических реформ. Тема 7. Банковские системы стран бывшего соц. лагеря. (Восточная Европа, СНГ, Китай). 1. Банковские системы стран СНГ. 2. Перспективы развития банковского сектора стран СНГ при создании единого экономического пространства 3. Особенности банковской системы Китая. Тема 8. МСФО. 1. Международные бухгалтерские общеметодологические стандарты и интерпретации. 2. Адаптация Российской финансовой отчетности к МСФО. 3. Трансформация и проблемы формирования финансовой отчетности в Российской практике.

19 Приложение 4 Практические задания, задания для самостоятельной работы Задание 1. Содержание задания: Фирма «Комета» обратилась в обслуживающий банк с поручением инкассирования векселей на сумму 5 тыс. руб. и одновременно с поручением домициляции векселей на сумму 10 тыс. рублей. Векселедатели и векселедержатели находятся в других городах. Задание. 1. В чем состоит экономический смысл операций инкассирования и домициляции векселей? Сделайте их сравнение. 2. Какими законодательными и нормативными актами следует руководствоваться при выполнении этих операций? 3. Дайте характеристику их документального оформления. 4. В чем состоит выгода для банка от их выполнения? 5. Укажите границы ответственности участвующих банков. Методические рекомендации: При выполнении задания студент должен знать инкассацию. Критерии оценки: полнота и точность расчетов, наглядность и ясность схемы, качество оформления. Задание 2. Содержание задания: При фактических показателях активов банка (с учетом резервов) 100 млрд. рублей и нормативе достаточности капитала 10,1%, какие мероприятия по формированию капитала (основного или дополнительного) и на какую величину должен запланировать менеджмент, если плановый рост активов на следующий финансовый год 25 млрд. рублей при показателе прибыли после уплаты налогов 5,1 млрд. рублей. Методические рекомендации: Приступая к выполнению задания, необходимо вспомнить всю изученную классификацию активов банка. Критерии оценки: полнота и точность принятия решения детальность описания, точность объяснений. Задание 3. Содержание задания: При фактических показателях активов банка (с учетом резервов) 100 млрд. рублей и нормативе достаточности капитала 10,1%, какие мероприятия по формированию капитала (основного или дополнительного) и на какую величину должен запланировать менеджмент, если плановый рост активов на следующий финансовый год 25 млрд. рублей при показателе прибыли после уплаты налогов 5,1 млрд. рублей. Методические рекомендации: Выполнение данного задания предполагает детальное изучение студентом банковских нормативов. Критерии оценки: полнота и точность вычислений правильность выбора варианта и способа решения

20 качество оформления работы. Задание 4 Содержание задания: Вклад в сумме 500 тыс. руб. положен в банк на полгода с ежемесячным начислением сложных процентов по номинальной ставке 16% годовых. Какой будет сумма вклада с процентами? Сколько составит сумма вклада с процентами с точки зрения ее покупательной способности, если инфляция составляет 1% в месяц, и каким будет реальный доход вкладчика? Методические рекомендации: Студент должен знать способы начисления процентов. Критерии оценки: точность выявления функций, аргументированность выводов, качество оформления работы.

21 Приложение 5 Кейс-задания Задание 1 Для акционеров банка, у которого обязательный норматив достаточности капитала равен 10, и желающих существенно увеличить бизнес банка, но стремящихся при этом сохранить контроль за банком, предпочтительнее: дополнительный выпуск акций, формирование субординированного долга, пересмотр дивидендной политики или эмиссия долгосрочных облигаций? Какой вариант оптимальный? Обоснуйте свое мнение. Задание 2. Спекулянт на фьючерсном рынке зерновых заметил, что благодаря хорошему урожаю цены на кукурузу находятся на чрезвычайно низком уровне. Он предвидит возможную поддержку сельскохозяйственных производителей со стороны правительства. Основываясь на этих фактах, должен спекулянт продавать или покупать фьючерсные контракты? Задание 3. Предприятие подписало в январе контракт с зарубежной фирмой на изготовление металлопродукции по 950 фунтов стерлингов за 1 т. Одновременно оно приобрело на бирже металлов в Лондоне фьючерсы по 952 фунта стерлингов за 1 тонну. В марте подошел срок выполнения контракта и продажи фьючерса. К этому времени металлопродукция в силу ряда обстоятельств подорожала и стала стоить уже 960 фунтов стерлингов за тонну. Фьючерс можно было продать за 962 фунта стерлингов за тонну. Имела бы фирма убыток и какой в случае, если бы не приобрела фьючерс? Обеспечивает ли покупка фьючерса прибыль предприятию? Какова ее величина? Каков общий итог соотношения прибылей и убытков?

22 Приложение 6 Тематика эссе Тема 1. Общие тенденции развития банковского сектора зарубежных стран. 1. Международные финансово-кредитные учреждения: их функции и роль. 2. Новые виды банковских услуг: vip-banking, private-banking. Тема 2. Международные платежные инструменты. 1. Схема обработки платежных сообщений. 2. Управление рисками в крупных платежных системах. Тема 3. Банковская система США. Канада. 1. Банки не члены ФРС, входящие в Федеральную корпорацию по страхованию депозитов (ФКСД) 2. Банки не члены ФРС, чьи вклады не застрахованы в ФКСД. Тема 4. Банковские системы стран ЕС. ЕЦБ. 1. Центральный банк Германии. 2. Коммерческие банки и специализированные кредитные учреждения. Тема 5. Банковские системы стран Юго-восточной Азии. Исламские банки. 1. Платность кредита и Коран. 2. Условия беспроцентных корреспондентских отношений исламских банков с другими. Тема 6. Банковские системы стран Латинской Америки и Африки. 1. Резервный банк ЮАР. 2. Государственный сектор в банковской системы ЮАР. Тема 7. Банковские системы стран бывшего соц. лагеря. (Восточная Европа, СНГ, Китай). 1. Специализированные государственные коммерческие банки в банковской системе Китая. 2. Система регулирования и реформирования банковской системы Китая. Тема 8. МСФО. 1. Адаптация Российской финансовой отчетности к МСФО. 2. Трансформация и проблемы формирования финансовой отчетности в Российской практике.

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Государственная денежнокредитная

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Государственная денежнокредитная 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Государственная денежнокредитная политика». 1.1. Процесс изучения дисциплины «Государственная денежно-кредитная политика» направлен на формирование следующих

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Актуальные вопросы финансово-бюджетной политики»

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Актуальные вопросы финансово-бюджетной политики» 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Актуальные вопросы финансово-бюджетной политики» 1.1. Процесс изучения дисциплины «Актуальные вопросы финансово-бюджетной политики» направлен на формирование

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Финансовое право»

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Финансовое право» 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Финансовое право» 1.1. Процесс изучения дисциплины «Финансовое право» направлен на формирование следующих компетенций: способность использовать основы правовых

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Финансовый контроллинг» Требования к уровню освоения содержания курса.

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Финансовый контроллинг» Требования к уровню освоения содержания курса. 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Финансовый контроллинг». 1.1. Процесс изучения дисциплины «Финансовый контроллинг» направлен на формирование следующих компетенций: профессиональные компетенции

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Страхование».

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Страхование». 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Страхование». 1.1. Процесс изучения дисциплины «Страхование» направлен на формирование следующих компетенций: ПК-6: способен на основе описания экономических

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Банковское дело» 1.1. компетенций 1.2. Требования к уровню освоения содержания курса.

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Банковское дело» 1.1. компетенций 1.2. Требования к уровню освоения содержания курса. 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Банковское дело» 1.1. Процесс изучения дисциплины «Банковское дело» направлен на формирование следующих компетенций: Способность собирать и анализировать

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «РОССИЯ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «РОССИЯ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ» Частное образовательное учреждение высшего образования Приамурский институт агроэкономики и бизнеса Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Государственные и муниципальные финансы»

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Государственные и муниципальные финансы» 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Государственные и муниципальные финансы» 1.1. Процесс изучения дисциплины «Государственные и муниципальные финансы» направлен на формирование следующих

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Деньги, кредит, банки»

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Деньги, кредит, банки» 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Деньги, кредит, банки» 1.1. Процесс изучения дисциплины «Деньги, кредит, банки» направлен на формирование следующих компетенций: способен анализировать

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Частное образовательное учреждение высшего образования Приамурский институт агроэкономики и бизнеса Кафедра агрономии ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «Агробизнес» Уровень высшего образования

Подробнее

Методические рекомендации для студентов по написанию творческой работы (реферата) и критерии его оценки по дисциплине «Информатика»

Методические рекомендации для студентов по написанию творческой работы (реферата) и критерии его оценки по дисциплине «Информатика» Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Донской промышленно-технический колледж

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины МДК.02.01 Организация кредитной работы Специальность 38.02.07 Банковское дело

Подробнее

Б1.В.ДВ.2.3 Принятие финансовых решений для менеджеров (курс для программы двух дипломов американская программа)

Б1.В.ДВ.2.3 Принятие финансовых решений для менеджеров (курс для программы двух дипломов американская программа) 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Б1.В.ДВ.2.3 Принятие финансовых решений для менеджеров (курс для программы двух дипломов американская программа) 2. Цели и задачи изучения дисциплины

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Оперативная финансовая работа» компетенций

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Оперативная финансовая работа» компетенций 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Оперативная финансовая работа». 1.1. Процесс изучения дисциплины «Оперативная финансовая работа» направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1:

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления 2. Направление подготовки 38.03.01 Экономика. Профиль

Подробнее

экономических показателей коммерческого банка.

экономических показателей коммерческого банка. 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Организация деятельности коммерческого банка». 1.1. Процесс изучения дисциплины «Организация деятельности коммерческого банка» направлен на формирование

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Инвестиции» компетенций 1.2. Требования к уровню освоения содержания курса.

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Инвестиции» компетенций 1.2. Требования к уровню освоения содержания курса. 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Инвестиции». 1.1. Процесс изучения дисциплины «Инвестиции» направлен на формирование следующих компетенций: ОПК-2: способностью осуществлять сбор, анализ

Подробнее

Требования к результатам освоения дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» компетенций 1.2. Требования к уровню освоения содержания курса.

Требования к результатам освоения дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» компетенций 1.2. Требования к уровню освоения содержания курса. 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ». 1.1. Процесс изучения дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» направлен на формирование следующих компетенций: код содержание

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 38.02.07 «Банковское дело»_ ОПД. 00 Профессиональный цикл Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Организация бухгалтерского учета в банках» 1. Цель дисциплины: предоставление

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ по основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 050306 «Экология и природопользование»

Подробнее

Пример оформления. 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике

Пример оформления. 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике Приложение Пример оформления 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике 7.1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Бухгалтерский финансовый

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Бухгалтерский финансовый 2 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Бухгалтерский финансовый учет» 1.1. Процесс изучения дисциплины «Бухгалтерский финансовый учет» направлен на формирование следующих компетенций: общепрофессиональные

Подробнее

«Финансы, денежное обращение и кредит»

«Финансы, денежное обращение и кредит» Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГАОУ СПО СО «ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА» 5. КОМПЛЕКТ «КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА» по учебной дисциплине

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Курс 1 Семестр 1 Лекции - час. Количество недель 18

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Курс 1 Семестр 1 Лекции - час. Количество недель 18 Приложение 6 РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН В АННОТИРОВАННОМ ВИДЕ Направление подготовки: 38.04.02 Менеджмент Программа подготовки «Управление проектами и программами» Квалификация магистр Форма обучения

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Теория игр».

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Теория игр». 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Теория игр». 1.1. Процесс изучения дисциплины «Теория игр» направлен на формирование следующих компетенций: профессиональные компетенции (ПК): способен

Подробнее

«Экономика» по специальности Финансы, денежное обращение и кредит

«Экономика» по специальности Финансы, денежное обращение и кредит ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ 38.06.01 «Экономика» по специальности 08.00.10 Финансы, денежное обращение и кредит Раздел 1. Финансы Тема 1. Финансы

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Банковские риски»

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Банковские риски» 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Банковские риски» 1.1. Процесс изучения дисциплины «Банковские риски» направлен на формирование следующих компетенций: ОПК-3:способен выбирать инструментальные

Подробнее

«Основы банковского дела»

«Основы банковского дела» Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГАОУ СПО СО «ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА» 5. КОМПЛЕКТ «КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА» по учебной дисциплине

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

УВО «Университет управления «ТИСБИ» Кафедра Ценных бумаг и финансового инжиниринга

УВО «Университет управления «ТИСБИ» Кафедра Ценных бумаг и финансового инжиниринга УВО «Университет управления «ТИСБИ» Кафедра Ценных бумаг и финансового инжиниринга Утверждено на заседании Совета факультета Протокол 4 «14» декабря 2016г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру

Подробнее

Модуль 1. Деньги и денежные отношения

Модуль 1. Деньги и денежные отношения ПРАКТИКУМ Модуль 1. Деньги и денежные отношения Задание. Наличные металлические и бумажные деньги составляют - 200 ед. Вклады на счетах сберегательных касс 900 ед. Чековые вклады 1500 ед. Мелкие срочные

Подробнее

Б3.ДВ7.1 Финансовая деятельность учреждений ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Б3.ДВ7.1 Финансовая деятельность учреждений ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Б3.ДВ7.1 Финансовая деятельность учреждений ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Общие сведения 1. Кафедра Математики и математических методов

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления 2. Специальность/направление 38.03.01 Экономика профиль

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» БАШКИРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (название филиала) Кафедра Менеджмента и индустрии гостеприимства

Подробнее

«Финансы, денежное обращение и кредит»

«Финансы, денежное обращение и кредит» Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГАОУ СПО СО «ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА» 5. КОМПЛЕКТ «КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА» по учебной дисциплине

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся

Подробнее

деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2); Б1.В.ОД.15 ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА Цели дисциплины: формирование у студентов теоретических и практических знаний и умений в области организации и регулировании банковской деятельности,

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «ФИНАНСОВЫЕ РЫНКИ И ИНСТИТУТЫ»

1. Требования к результатам освоения дисциплины «ФИНАНСОВЫЕ РЫНКИ И ИНСТИТУТЫ» 1. Требования к результатам освоения дисциплины «ФИНАНСОВЫЕ РЫНКИ И ИНСТИТУТЫ» 1.1.Процесс изучения дисциплины «Финансовые рынки и институты» направлен на формирование следующих компетенций:ок-3, ОПК-3,

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) 1. Кафедра Общие сведения 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) 4. Количество этапов формирования

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение организации и проведения текущего контроля успеваемости обучающихся по основным образовательным

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение организации и проведения текущего контроля успеваемости обучающихся по основным образовательным 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение организации и проведения текущего контроля успеваемости обучающихся по основным образовательным программам высшего образования программам подготовки научнопедагогических

Подробнее

Денежный рынок. 1. Коммерческие банки. 2. Создание денег банковской системой. 3. Спрос на деньги. 4. Равновесие на денежном рынке

Денежный рынок. 1. Коммерческие банки. 2. Создание денег банковской системой. 3. Спрос на деньги. 4. Равновесие на денежном рынке Денежный рынок 1. Коммерческие банки. 2. Создание денег банковской системой. 3. Спрос на деньги. 4. Равновесие на денежном рынке Коммерческие банки Банк кредитная организация, которая имеет исключительное

Подробнее

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ»

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ» ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080300.68 «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ» Деньги 1. Деньги, как категория рыночных отношений. Происхождение и сущность денег. Теоретические концепции сущности денег.

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Математики и математических методов в экономике 2. Направление подготовки

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки Экономика. Профиль подготовки Налоги и налогообложение

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки Экономика. Профиль подготовки Налоги и налогообложение МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "КОСТРОМСКАЯ

Подробнее

Экономический факультет

Экономический факультет Частное образовательное учреждение высшего образования «Ростовский институт защиты предпринимателя» (РИЗП) Экономический факультет Приложение 1 к рабочей программе дисциплины «Рынок ценных бумаг и биржевое

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Инвестиционная стратегия».

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Инвестиционная стратегия». 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Инвестиционная стратегия». 1.1. Процесс изучения дисциплины «Инвестиционная стратегия» направлен на формирование следующих компетенций: ОПК-2 способностью

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ Дисциплина "Деньги и кредит" Тема 1 Сущность и функции денег Необходимость и сущность

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ Дисциплина Деньги и кредит Тема 1 Сущность и функции денег Необходимость и сущность ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ИСПЫТАНИЮ Дисциплина "Деньги и кредит" Тема 1 Сущность и функции денег Необходимость и сущность денег. Концепции происхождения денег. Формы денег и их

Подробнее

Рецензент: Кузнецова С.Б.- преподаватель Красноярского финансовоэкономического

Рецензент: Кузнецова С.Б.- преподаватель Красноярского финансовоэкономического Комплект контрольно-оценочных средств составлен в соответствии с Примерной программой профессионального модуля 04.01 Осуществление профессионального применения законодательства и иных нормативных правовых

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления 2. Направление подготовки 38.03.05 Бизнес-информатика

Подробнее

Учебник написан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности «Финансы и кредит» и охватывает основные

Учебник написан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности «Финансы и кредит» и охватывает основные Учебник написан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности «Финансы и кредит» и охватывает основные разделы типового учебного курса «Финансы». Материал хорошо

Подробнее

8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): 8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления 2. Направление подготовки 38.03.01 Экономика профиль

Подробнее

Денежный рынок. 1. Коммерческие банки. 2. Создание денег банковской системой. 3. Спрос на деньги. 4. Равновесие на денежном рынке

Денежный рынок. 1. Коммерческие банки. 2. Создание денег банковской системой. 3. Спрос на деньги. 4. Равновесие на денежном рынке Денежный рынок 1. Коммерческие банки. 2. Создание денег банковской системой. 3. Спрос на деньги. 4. Равновесие на денежном рынке Коммерческие банки Банк кредитная организация, которая имеет исключительное

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФАКУЛЬТЕТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ С ВЫСШИМ

Подробнее

ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Пензенский филиал Кафедра «Экономика и финансы» Банковское

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «БАНКОВСКОЕ ДЕЛО»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «БАНКОВСКОЕ ДЕЛО» Частное образовательное учреждение высшего образования Приамурский институт агроэкономики и бизнеса Кафедра финансов и бухгалтерского учета ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «БАНКОВСКОЕ ДЕЛО»

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств «Банковское право»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств «Банковское право» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств «Банковское право» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 40.03.01

Подробнее

Процесс изучения дисциплины «Управление инвестициями» направлен на формирование следующих компетенций, отраженных в карте компетенций:

Процесс изучения дисциплины «Управление инвестициями» направлен на формирование следующих компетенций, отраженных в карте компетенций: 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 4 2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их

Подробнее

контроль самостоятельной работы 2 час Трудоёмкость дисциплины по учебному плану заочной формы обучения,

контроль самостоятельной работы 2 час Трудоёмкость дисциплины по учебному плану заочной формы обучения, 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Деньги, кредит, банки 1.2.1. Трудоёмкость дисциплины по учебному плану очной формы обучения (по профилю бакалавриата 51 Экономика и управление

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления 2. Направление подготовки 38.03.01 Экономика. Профиль

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Инвестиционная деятельность коммерческого банка».

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Инвестиционная деятельность коммерческого банка». 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Инвестиционная деятельность коммерческого банка». 1.1. Процесс изучения дисциплины «Инвестиционная деятельность коммерческого банка» направлен на формирование

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра

Подробнее

Оглавление Предисловие... 8 РАЗДЕЛ I. Основы организации деятельности банков...10 Глава 1. Коммерческий банк основное звено банковской системы

Оглавление Предисловие... 8 РАЗДЕЛ I. Основы организации деятельности банков...10 Глава 1. Коммерческий банк основное звено банковской системы Оглавление Предисловие... 8 РАЗДЕЛ I. Основы организации деятельности банков...10 Глава 1. Коммерческий банк основное звено банковской системы России...12 1.1. Законодательная основа, структура и организационные

Подробнее

Кафедра «Экономика предприятий и организаций» Алпатова Эльмира Сунгатовна Трифонова Елена Михайловна. Банковское дело. Краткий конспект ЭОР

Кафедра «Экономика предприятий и организаций» Алпатова Эльмира Сунгатовна Трифонова Елена Михайловна. Банковское дело. Краткий конспект ЭОР МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования Казанский (Приволжский) федеральный университет» Набережночелнинский институт

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПО ВОПРОСАМ ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНОЙ ПОЛИТИКИ И ФИНАНСОВЫХ РЫНКОВ НАЦИОНАЛЬНОГО БАНКА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ В IV КВАРТАЛЕ 2012 ГОДА.

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПО ВОПРОСАМ ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНОЙ ПОЛИТИКИ И ФИНАНСОВЫХ РЫНКОВ НАЦИОНАЛЬНОГО БАНКА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ В IV КВАРТАЛЕ 2012 ГОДА. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПО ВОПРОСАМ ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНОЙ ПОЛИТИКИ И ФИНАНСОВЫХ РЫНКОВ НАЦИОНАЛЬНОГО БАНКА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ В IV КВАРТАЛЕ 2012 ГОДА. 1. Инфляция. Макроэкономическая ситуация в 2012 году характеризовалась

Подробнее

ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» (ГОУ ВПО «СГГА») ТЕСТЫ

Подробнее

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ЭКОНОМИКА ПРОФИЛЬ ФИНАНСЫ И КРЕДИТ на учебный год

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ЭКОНОМИКА ПРОФИЛЬ ФИНАНСЫ И КРЕДИТ на учебный год ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080100.62 ЭКОНОМИКА ПРОФИЛЬ ФИНАНСЫ И КРЕДИТ на 2013-2014 учебный год Вопросы по дисциплине «Финансы» 1. Сущность и функции финансов, их

Подробнее

263, то есть коэффициент монетизации возрос на 26,3%

263, то есть коэффициент монетизации возрос на 26,3% . В банке Х, являющемся одним из многих банков, есть депозит 0 000 долларов. Норма обязательных резервов установлена 25%. Это депозит способен увеличить сумму предоставляемых ссуд по меньшей мере на: а)

Подробнее

От авторов Глава 3. СУЩНОСТЬ И КЛАССИФИКАЦИЯ АУДИТА Понятие аудита Классификация аудита и его виды...

От авторов Глава 3. СУЩНОСТЬ И КЛАССИФИКАЦИЯ АУДИТА Понятие аудита Классификация аудита и его виды... От авторов... 8 Глава 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ А У Д И Т А... 9 1.1. Предпосылки появления аудита... 9 1.2. Развитие контроля и аудита в России и Беларуси... 17 Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И НАПРАВЛЕНИЯ АУДИТОРСКОЙ

Подробнее

Календарно-тематический план занятий

Календарно-тематический план занятий Календарно-тематический план занятий Занятие 1 Дата: 12022008 Ауд 508 Вступление Ознакомление с формой лекций, порядком сдачи экзаменов (зачетов) и промежуточной аттестации, видом и порядком индивидуальной

Подробнее

АНО ВПО «Региональный финансово-экономический институт» Творческая работа. по учебной дисциплине. «Статистика финансов»

АНО ВПО «Региональный финансово-экономический институт» Творческая работа. по учебной дисциплине. «Статистика финансов» АНО ВПО «Региональный финансово-экономический институт» Творческая работа по учебной дисциплине «Статистика финансов» http://elearning.rfei.ru Содержание ВВЕДЕНИЕ...3 ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ ДЛЯ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ...4

Подробнее

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ»

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ» АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ» Аннотация к дисциплине «Теория бухгалтерского учета» Актуальность дисциплины «Теория бухгалтерского

Подробнее

Оглавление. Принятые сокращения Авторский коллектив Предисловие... 16

Оглавление. Принятые сокращения Авторский коллектив Предисловие... 16 Оглавление Принятые сокращения... 11 Авторский коллектив... 15 Предисловие... 16 Раздел I. Деньги Глава 1. Деньги и их роль в рыночной экономике...23 1.1. Функции и роль денег в рыночной экономике... 23

Подробнее

ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ИНСТИТУТ ПАРЛАМЕНТАРИЗМА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА УТВЕРЖДАЮ. Ректор ИПП. А.В. Горелик. " " 2015г.

ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ИНСТИТУТ ПАРЛАМЕНТАРИЗМА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА УТВЕРЖДАЮ. Ректор ИПП. А.В. Горелик.   2015г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ИНСТИТУТ ПАРЛАМЕНТАРИЗМА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА УТВЕРЖДАЮ Ректор ИПП А.В. Горелик " " 2015г. Регистрационный /р. ПРОГРАММА для абитуриентов поступающих в Институт

Подробнее

1. Необходимость денег, их возникновение и сущность. 2. Функции и роль денег в рыночной экономике.

1. Необходимость денег, их возникновение и сущность. 2. Функции и роль денег в рыночной экономике. Министерство образования и науки Краснодарского края государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский информационно-технологический техникум» Вопросы

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на основные образовательные программы магистратуры «Финансовые рынки и банки», «Управление рисками и страхование» по направлению подготовки 38.04.08 «ФИНАНСЫ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

последствия; 2. Распределение оценочных средств Название раздела/темы Формир уемые

последствия; 2. Распределение оценочных средств Название раздела/темы Формир уемые 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Экономика труда» 1.1. Процесс изучения дисциплины «Экономика труда» направлен на формирование следующих компетенций: код содержание компетенции компетенции

Подробнее

6. Собеседование проводится на открытом заседании экзаменационной комиссии с

6. Собеседование проводится на открытом заседании экзаменационной комиссии с 6. Собеседование проводится на открытом заседании экзаменационной комиссии с участием не менее 2/3 её состава. Для ответа на вопросы поступающим предоставляется возможность подготовки в течение не менее

Подробнее

7.МАТЕРИАЛЫ ПО СИСТЕМЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ. Вариант 1

7.МАТЕРИАЛЫ ПО СИСТЕМЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ. Вариант 1 7.МАТЕРИАЛЫ ПО СИСТЕМЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ. Вариант 1 1. Какие элементы включают в состав ликвидных активов текущего характера по методике ЦБ РФ? А) денежные средства в кассе, корреспондентские

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) 1. Кафедра Общие сведения 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) 4. Количество этапов формирования

Подробнее

Приамурский институт агроэкономики и бизнеса

Приамурский институт агроэкономики и бизнеса Частное образовательное учреждение высшего образования Приамурский институт агроэкономики и бизнеса Кафедра финансов и бухгалтерского учета ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ»

Подробнее

В учебнике рассмотрены основные виды банковских операций, раскрыты их организация и правовое обеспечение. Кратко представлена структура пассивных и

В учебнике рассмотрены основные виды банковских операций, раскрыты их организация и правовое обеспечение. Кратко представлена структура пассивных и В учебнике рассмотрены основные виды банковских операций, раскрыты их организация и правовое обеспечение. Кратко представлена структура пассивных и активных операций банка, дана их характеристика. Описаны

Подробнее

ВОПРОСЫ И ЗАДАЧИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ на учебный год. Дисциплина «Финансы организаций (предприятий)»

ВОПРОСЫ И ЗАДАЧИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ на учебный год. Дисциплина «Финансы организаций (предприятий)» ВОПРОСЫ И ЗАДАЧИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ на 2012-2013 учебный год специальность 080105.65 Финансы и кредит специализация Финансовый менеджмент Дисциплина «Финансы организаций (предприятий)»

Подробнее

Финансы, денежное обращение и кредит

Финансы, денежное обращение и кредит Шифр специальности: 08.00.10 Финансы, денежное обращение и кредит Формула специальности: Содержанием научной специальности «Финансы, денежное обращение и кредит» являются фундаментальные и прикладные научные

Подробнее

В результате изучения дисциплины студенты должны:

В результате изучения дисциплины студенты должны: Введение Целью учебной дисциплины «Организация деятельности коммерческого банка» является формирования у студентов теоретических знаний и практических навыков по организации деятельности коммерческих банков.

Подробнее

ДИСЦИПЛИНА «ФИНАНСЫ И БАНКИ»

ДИСЦИПЛИНА «ФИНАНСЫ И БАНКИ» ДИСЦИПЛИНА «ФИНАНСЫ И БАНКИ» 1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Содержанием курса являются теоретические основы финансов, закономерности развития денежно-кредитных и валютных отношений, принципов построения банковской

Подробнее

Тесты по дисциплине «Банковские операции»

Тесты по дисциплине «Банковские операции» Тесты по дисциплине «Банковские операции» 1. Банковская система России состоит из: 1. одного уровня, 2. двух уровней, 3. трех уровней, 4. пяти уровней. 2. Банковская система России это: 1. Центральный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Банковское дело

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Банковское дело Министерство образования и науки Российской Федерации Муромский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Владимирский государственный

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления 2. Направление подготовки 38.03.01 Экономика. Профиль

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Пояснительная записка По направлению подготовки «Менеджмент» По направлению подготовки «Прикладная информатика»...

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Пояснительная записка По направлению подготовки «Менеджмент» По направлению подготовки «Прикладная информатика»... СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка......4 2. По направлению подготовки «Менеджмент». 5 3. По направлению подготовки «Прикладная информатика»... 8 4. По направлению подготовки «Технология продукции и организация

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 12 1 Лист 2 из 12 Тестовые задания Вариант 1 Тесты к теме 1. «Сущность финансов и их функции» Вопрос 1. Термин «finansia» в переводе с латинского языка имел значение: а) денежный платеж; б) обмен;

Подробнее

Министерство образования Республики Беларусь ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Министерство образования Республики Беларусь ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерство образования Республики Беларусь ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ СОКРАЩЕННОЙ ФОРМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по дисциплине

Подробнее

Вопросы по дисциплине «Финансово-кредитные системы зарубежных стран»

Вопросы по дисциплине «Финансово-кредитные системы зарубежных стран» Вопросы по дисциплине «Финансово-кредитные системы зарубежных стран» 1. Структура финансово-кредитной системы и её звенья. 2. Финансовая система развитых зарубежных стран. 3. Бюджетная система развитых

Подробнее

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет»

Подробнее

Институт экономики и управления. Кафедра экономической теории и эконометрики

Институт экономики и управления. Кафедра экономической теории и эконометрики Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Р.Е.

Подробнее

2. Центральные банки и денежно-кредитное регулирование 2.1. Понятие и операции Центрального банка России 2 декабря 1990 г. Верховным Советом РСФСР

2. Центральные банки и денежно-кредитное регулирование 2.1. Понятие и операции Центрального банка России 2 декабря 1990 г. Верховным Советом РСФСР 2. Центральные банки и денежно-кредитное регулирование 2.1. Понятие и операции Центрального банка России 2 декабря 1990 г. Верховным Советом РСФСР был принят Закон о Центральном банке РСФСР (Банке России),

Подробнее

Итоги деятельности Группы Сбербанка России по МСФО за первый квартал 2009 года

Итоги деятельности Группы Сбербанка России по МСФО за первый квартал 2009 года Итоги деятельности Группы Сбербанка России по МСФО за первый квартал 2009 года Основные итоги деятельности за первый квартал 2009 года (1) Данная презентация подготовлена на основе сокращенной промежуточной

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.6 ФИНАНСОВЫЕ И ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНЫЕ МЕТОДЫ РЕГУЛИРОВА- НИЯ ЭКОНОМИКИ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.6 ФИНАНСОВЫЕ И ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНЫЕ МЕТОДЫ РЕГУЛИРОВА- НИЯ ЭКОНОМИКИ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.6 ФИНАНСОВЫЕ И ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНЫЕ МЕТОДЫ РЕГУЛИРОВА- НИЯ ЭКОНОМИКИ Направление подготовки: 38.04.08 Финансы и кредит Направленность (профиль): Финансовый менеджмент

Подробнее

Таблица соответствия компетенций по направлению Экономика (уровень бакалавриата) с ФГОС ВПО на ФГОС ВО

Таблица соответствия компетенций по направлению Экономика (уровень бакалавриата) с ФГОС ВПО на ФГОС ВО Таблица соответствия компетенций по направлению 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата) с ФГОС ВПО на ФГОС ВО Код компетенции по ФГОС ВО (3+) ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 Наименование компетенции

Подробнее