Уважаемые коллеги! Президент Санкт-Петербургского военно-исторического общества, д. ист. наук А. В. Аранович

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Уважаемые коллеги! Президент Санкт-Петербургского военно-исторического общества, д. ист. наук А. В. Аранович"

Транскрипт

1 Уважаемые коллеги! Прошло 100 лет со дня начала Первой мировой войны. Войны между двумя военными блоками Антантой и Тройственным союзом, за преобладание не только в Европе, но и во всем мире. По своим масштабам и последствиям Первая мировая война не имела себе равных во всей предшествующей истории человечества. Она длилась 4 года 3 месяца и 10 дней (с 1 августа 1914 г. по 11 ноября 1918 г.), охватив 38 стран с населением свыше 1,5 млрд. чел. В странах Антанты было мобилизовано около 45 млн. чел., в коалиции Центральных держав 25 млн., а всего 70 млн. чел. Первая мировая война характеризовалась массовым применением многообразной боевой техники. Промышленность воюющих держав дала фронту миллионы винтовок, свыше 1-го млн. ручных и станковых пулеметов, свыше 150 тыс. артиллерийских орудий, 47,7 млрд. патронов, свыше 1 млрд. снарядов, 9200 танков, около 18 тыс. самолетов. Первая мировая война явилась важным этапом в истории военного искусства, в строительстве вооруженных сил. В 1916 г. появились танки мощная ударная и маневренная сила. Бурное развитие переживала авиация. Выделились различные рода авиации истребительная, разведывательная, бомбардировочная, штурмовая. В борьбе с авиацией развилась противовоздушная оборона. Возникли химические войска. Война принесла человечеству невиданные лишения и страдания, всеобщий голод и разорение, привела все человечество на край пропасти. Убыль населения только в 12 воевавших государствах составила свыше 20 млн. чел., в том числе в России 5 млн. чел., в Австро-Венгрии 4,4 млн. чел, в Германии 4,2 млн. чел. Война по праву стала прологом XX века, всех его кардинальных изменений и трансформаций. Однако, к сожалению, для России она стала катализатором многочисленных внутренних противоречий, которые привели к революционным потрясениям 1917 г., полному крушению государственных и общественных институтов, потере боеспособности армии и позорному выходу из войны. Пришедшие к власти большевики сделали все, чтобы вычеркнуть из общественной памяти те одновременно ужасные и героические события. Наша с вами задача возродить историческую память о тех незаслуженно забытых событиях. По мере своих возможностей привлекать исторические материалы личного происхождения, в частности домашние архивы. Только так по крупицам мы и можем воссоздавать картину тех лет и в этой деятельности Ваши усилия это личный вклад в дело исторической науки. Президент Санкт-Петербургского военно-исторического общества, д. ист. наук А. В. Аранович

2 Приступив к разработке собственной методологии в оптимистические времена Возрождения, естествознание унаследовало от предыдущих эпох фундаментальную триаду «материя пространство время». Часы служат неизменными спутниками жизни сотен миллионов горожан уже на протяжении почти двух столетий, а проблемами измерения и учета времени озабочены десятки тысяч квалифицированных специалистов и этим темам посвящены сотни томов на всех языках мира. Удивительным, при такой всеобщей заинтересованности временем, является то, что все немногие знания современной физики о свойствах времени без труда умещаются на нескольких страницах. На протяжении столетий и в наше время все обсуждения проблемы Времени неизменно приводят к следующим вопросам: I. Каков онтологический статус Времени является ли оно сущностью столь же реальной как пространство и материя, или это всего лишь иллюзия полезное изобретение, совершенствуемое многими поколениями искусных часовщиков и звездочетов? II. Если Время это не иллюзия, то каковы его главные свойства непрерывно ли оно, подобно безбрежному океану, или сходно с барханами пустыни, состоящими из мириад мельчайших частичек? III. Что является причиной всеми ощущаемой необратимости Времени и постоянна ли скорость, с которой «ход времени» неотвратимо приближает наше будущее? IV. Если физикам удалось в XX столетии открыть анти-материю, то можно ли плодотворно обсуждать существование также анти-пространства и анти-времени? Бесчисленные дискуссии пока так и не дали окончательных ответов на эти вопросы, как будто подтверждая давний пессимизм Аристотеля «Из всего непонятного, Время самое непонятное». В современном естествознании, не исключая и теоретическую физику, как и в ранней классической механике, по прежнему используется обратимое абсолютное время, введенное Ньютоном по образцу средневековой геометрической концепции Николая Орема. Этот «первородный грех» естествознания имеет непредвиденные последствия и порождает множество парадоксов и методологических проблем в естествознании. Поскольку обратимое время входит в концептуальный фундамент естествознания, то замена его на соответствующее всему опыту наблюдений природы необратимое «физическое» время, вероятно, будет длительным процессом. Однако уже первые шаги Физики необратимого времени в наступившем XXI столетии позволяют с оптимизмом относиться к перспективам ее дальнейшего развития. Современные высокоточные астрономические наблюдения уже позволили открыть новое явление космологическое замедление хода времени, свидетельства которого обнаружены не только в дальнем космосе, но и в Солнечной системе и на Земле. Недавние исследования парадоксальных свойств микрочастиц высоких энергий позволяют предполагать существование и анти-пространства и анти-времени в Микромире. Профессор, доктор физико-математических наук, действительный член Русского Географического общества И. Н. Таганов Таганов И. Н., Бабенко Ю. И. Антивремя и антипространство. СПб.: СПбГУ, ISBN Таганов И. Н. Физика необратимого времени. Саарбрюкен: LAP, ISBN

3 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ «ЗЕМЛЯ И ВСЕЛЕННАЯ» XXIII-я ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ УЧАЩИХСЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ апреля 2014 года СБОРНИК ТЕЗИСОВ ФЕДЕРАЦИЯ КОСМОНАВТИКИ РОССИИ ДОМ МОЛОДЁЖИ ВАСИЛЕОСТРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ЦЕНТР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ПЛАТОНОВСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ 30 ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЛИЦЕЙ 384 РУССКОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО ГОЛОВНОЙ ОРГАНИЗАТОР КОНФЕРЕНЦИИ: НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ «ЗЕМЛЯ И ВСЕЛЕННАЯ» ГРАНТОВАЯ И СПОНСОРСКАЯ ПОДДЕРЖКА: ФОНД НЕКОММЕРЧЕСКИХ ПРОГРАММ «ДИНАСТИЯ» КОМПАНИЯ «AFS ANDY FIORD STUDIO» и лично Андрей Георгиевич Зуев САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2014

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 XXIII-я ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ УЧАЩИХСЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ. Сборник тезисов. Составители: Тронь П. А, Тронь И. А, Тронь А. А. Санкт-Петербург: АНО НОО «Земля и Вселенная», с. Редакционная коллегия: Аранович А. В., д. ист. н., Варшалович Д. А., академик РАН, д. ф. м. н., Друговейко-Должанская С. В., проф., Родионов В. З., к. г. н., Холшевников К. В., д. ф. м. н., проф., Горохов В. Л., д. т. н., проф., Жабреев В. А чл.-корр. РАН, д. х. н., Земцов А. Н., к. г. м. н., Черосов М. М., д. б. н., Замятин И. В., к. х. н., Годарев М. Г., Сухов М. Ю., Бушуева О. И., Косарева И. В., Сычева Е. Г., Розмыслова Л. В., Унксов Н. В., Галинский В. А., Сухов Г. М., Тимковский А. Л., д. ф. м. н., проф., Тронь А. А.. В сборник включены тезисы докладов, подготовленные учащимися к Всероссийской конференции «Интеллектуальное Возрождение» по следующим секциям: «астрономия, физика», «технические науки», «биология и медицина», «история», «краеведение и искусствоведение», «математика и информатика», «науки о Земле и геоэкология», «социальные науки», «химия и биохимия», «филологические науки». Авторские орфография и пунктуация сохранены. Сборник рассчитан на широкий круг читателей. АНО НОО «ЗЕМЛЯ И ВСЕЛЕННАЯ», 2014

5 Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, это звездное небо надо мной и моральный закон во мне. Имманнуил Кант. Дорогие коллеги, дорогие друзья! Перед нами сборник тезисов XXII-й Конференции «Интеллектуальное Возрождение», составленный нашими с вами общими усилиями. Несмотря на трудности, появляется ваше литературное наследие, причем для многих из вас это первая печатная работа, первая научная публикация, на которую вы можете ссылаться в дальнейшем. Примите наши поздравления с этим знаменательным событием в вашей научной судьбе! Как известно, публикации научных работ составляют неотъемлемую часть научной культуры, т. к. они представляют на суд научной общественности результаты ваших исследований, рассуждений, логики, а также закрепляют ваше авторство в определенных областях. В традиции Конференции «Интеллектуальное Возрождение» всегда входили публикации в той или иной форме, в частности электронной, но не всегда, в силу обстоятельств, удавалось издать «бумажную» книжку. В основе отбора работ на Конференцию и формирования сборника лежит наша традиция подхода к творчеству учащихся на основе общепринятых критериев, предъявляемых к научному исследованию: конкретность, критический анализ источников и используемых материалов, возможность независимой проверки полученных результатов, готовность к дискуссии и признанию ошибок, логичность рассуждений и выводов, знание своей предметной области, и, конечно, наличие самостоятельного вклада автора (ов). На Конференцию не принимаются и в сборник не включаются тексты, относящиеся паранаучным областям, таким как астрология, химология, нумерология, и прочие «логии» «измы», как не относящиеся к жанру научных исследований. Для авторов будущих Конференций заметим, что в работах и тезисах не следует ссылаться на т. н. «СМИ», которые, к сожалению, часто жертвуют истиной в пользу сенсации в особенности, при освещении научной информации. Отрадно видеть что, несмотря на сложную ситуацию в отечественной науке и образовании, на явно анти интеллектуальные тенденции т. н. «проектов» образовательных реформ, не иссякает приток юных исследователей, демонстрирующих истинный, не обусловленный никакой конъюнктурой, интерес к науке и жизни. Это видно по росту числа представляемых работ, по разнообразию тематики, по росту уровня исследований. Также радует неуклонное расширение географии участников, появление новых интересных коллективов, проектов. Одной из задач Конференции как раз и является помочь юным исследователям сделать свой первый шаг в науке, наладить общение со своими коллегами из разных городов, регионов именно на основе бескорыстного интереса и готовности много и упорно работать. Тогда у нас появляется возможность формирования настоящей интеллектуальной элиты, сочетающей традиционную российскую культуру и современные научные достижения. С её помощью появляется надежда пережить и преодолеть такие кризисные явления в наших науке и образовании как пресловутое следование западным «образцам», ЕГЭ, недостаточная поддержка фундаментальных наук и др. Хочется поблагодарить всех участников Конференции за их вклад, педагогов, научных руководителей, руководителей делегаций, благодаря которым появилось настоящее издание. Огромное спасибо руководству Санкт-Петербургского Научного Центра РАН, дирекции Дома Молодежи Василеостровского района СПб, администрации и преподавателям ФМЛ 30, СПб Лицея 384, Фонду некоммерческих программ «Династия», компании AFS Andy Fiord Studio за поддержку и помощь в проведении Конференции. Успехов вам, наши юные коллеги! От имени Оргкомитета конференции Тронь А. А., Сухов Г. М. 5

6 СОДЕРЖАНИЕ Секция 1. Астрономия, физика и технические науки Секция 2. Биология Секция 3. История Секция 4. Краеведение и искусствоведение Секция 5. Математика и информатика Секция 6. Медицина Секция 7. Междисциплинарная Секция 8. Науки о земле и геоэкология Секция 9. Социальные науки Секция 10. Филология и лингвистика Секция 11. Химия

7 СЕКЦИЯ 1. АСТРОНОМИЯ, ФИЗИКА И ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

8

9 ИССЛЕДОВАНИЕ И ОЦЕНКА ПРИЛИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СОЛНЦА И ЮПИТЕРА INVESTIGATION AND ASSESSMENT OF TIDAL INTERACTION OF SUN AND JUPITER Корнеев Анатолий (Санкт-Петербург, ФМЛ 30, 11 класс) Руководитель работы: Тронь А. А. In geophysics there is a theory that Jupiter forms the period of Solar activity. It can be suggested because of nearly full coincindence of Jupiters s circulation period and period of Solar activity. At the same time there were cases in history when Solar activity was abnormally high or low. So, is it true that Jupiter forms period of Solar activity? В геофизической литературе неоднократно поднималась тема связи между возмущениями на Солнце и планетамигигантами, в частности, Юпитером. Период обращения Юпитера равен 11 годам и практически точно совпадает с периодом солнечной активности. Вследствие этого факта многие геофизики (например, В. Б. Ржосницкий [1]) считают, что Юпитер оказывает непосредственное влияние на процессы, происходящие на Солнце. Однако, период солнечной активности меняется, хотя период обращения Юпитера остаётся прежним. В качестве примера можно привести период с 1645 по 1715 годы, когда на Солнце наблюдалось около пятен вместо обычных тыс. пятен. Этот период носит название Минимума Маундера [2]. Всего за последние 8000 лет насчитывается 18 подобных минимумов, включая минимум Шпёрера ( ) и минимум Дальтона ( ). Необходимо оценить порядок сил, действующих на Солнце со стороны Юпитера и выяснить, способны ли они вызвать возмущения на Солнце. Рассмотрим частицу внутри солнца и оценим приливообразующую составляющую силы, действующей на неё. GM JM S F = [3]. 3 D Тогда, приливообразующая сила, действующая на Солнце, равна 2.69*10 19 Ньютонов. Очевидно, приливная составляющая воздействия Юпитера на Солнце крайне мала. Важно также оценить магнитную составляющую силы, действующей на частицу 2 h p = 8p внутри Солнца [4]. Градиент давления, или сила, вычисляется по формуле 2 h F =. 8p x Здесь x масштаб. Оценим градиент давления для солнечной гранулы. Масштаб возьмём 10 6 м, равный диаметру гранулы. H возьмём равным 1 Тесла. F = 3,97887*10 10 Ньютонов. Вычислим градиент давления для солнечных пятен. X возьмём равным 10 7 м. H возьмём равным 4 Тесла. Тогда F = 1, *10 10 Ньютонов. На Солнце постоянно происходит конвекция. Конвекционное ускорение равно a= g( r - r0). r В середине конвективной зоны скорость конвекции на Солнце равна 1,5 км / c. На нижней границе конвективной зоны скорость равна 0. По формуле 2 2 V V h =, a 2a = 2h. h = км, потому что h середина конвективной зоны, составляющей км под поверхностью Солнца. 0 9

10 Следовательно a = 7,5 м / c 2. Таким ускорением обладает частица, находящаяся в конвективной зоне Солнца. В эту величину входит также гравитационная составляющая взаимодействия частицы и Солнца. Если мы рассмотрим частицу объёмом 1 см 3 в конвективной зоне, то сила, действующая на неё, будет равна F = rva. Подставив значения плотности и объёма (средняя плотность Солнца равна 1400 кг / м 3 ), получим: F = 0,0105 Ньютонов Суммируя всё вышесказанное, можно сделать следующий вывод: Силы взаимодействия Юпитера с Солнцем ничтожны. Однако их постоянное действие может послужить триггерным, спусковым механизмом для каких-либо солнечных возмущений. Однако эти силы слишком слабы, чтобы вызывать серьёзные процессы, и, тем более, формировать период солнечной активности. Список используемой литературы 1. Пономарёва О. В. «Роль планетных групп в активности Солнца», Институт вулканогии и сейсмологии ДВО РАН, Петропавловск-Камчатский 2. Nicola Scafetta, Richard C. Willson «Empirical evidences for a planetary modulation of total solar irradiance and the TSI signature of the 1.09-year Earth- Jupiter conjunction cycle»? Cornell University Library 3. N. Scafetta «Does the Sun work as a nuclear fusion amplifier of planetary tidal forcing? A proposal for a physical mechanism based on the mass-luminosity relation», Cornell University Library 4. Уэй-Хок Сун, Стивен Х. Яскелл «Минимум Маундера и переменные солнечно-земные связи» НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика»,институт компьютерных исследований, 2008 г. 5. В. Б. Ржосницкий «Приливные движения», Гидрометеоиздат, 1979 г., Ленинград 6. Джордж Говард Дарвин «Приливы и родственные им явления в солнечной системе» 7. С. Б. Пикельнер «Основы космической электродинамики» 8. Ландау, Л. Д., Лифшиц, Е. М. Электродинамика сплошных сред. Издание 4-е, стереотипное.. М.: Физматлит, с. («Теоретическая физика», том VIII). ISBN Сурдин В. Г. Приливные явления во Вселенной. М.: Знание, КОМЕТА ISON: ЖИЗНЬ ПОСЛЕ СМЕРТИ COMET ISON: LIFE AFTER Бояринцев Лев (Самарская область, г. Новокуйбышевск, ГБОУ СОШ 8 «Образовательный центр» г. Новокуйбышевска, 10 класс) Руководитель работы: Тюрякова Ксения Анатольевна. The work «Comet ISON: life after death» is devoted to the investigation of this space body, the trajectory of it movement, it s brightness and sizes. The novelty of this work is in the fact that it s the first solar comet which arrived from the Oort cloud and it hasn t been investigated earlier. Новая комета C / 2012 S1 (ISON) была открыта Виталием Невским и Артёмом Новичонком 21 сентября 2012 года на 40-см телескопе САНТЕЛ-400А новой обсерватории ISON-Kislovodsk. 27 ноября утром комета ISON появилась в поле зрения космической обсерватории SOHO, предназначенной для наблюдения за Солнцем. Большинство астрономов были абсолютно уверены в том, что комета сгорит на Солнце, но около 6 утра по Московскому времени ISON снова появилась в поле зрения. Изменившись до неузнаваемости во второй раз за последний месяц, ISON продолжает движение по орбите. От «кометы феникса» больше ничего не ожидали, но в момент прохождения перигелия 2-километровое ядро кометы разогрелось до температуры ~2700 С, скорость кометы превысила 330 км / с! Также произошло драматическое увеличение яркости на ~3,5 m. Помимо кометы ISON с Солнцем встречалась только комета Лавджой и только она смогла пережить встречу с ним. Именно потому, что астрономы никогда прежде не наблюдали околосолнечную 10

11 комету, прилетевшую во внутреннюю Солнечную систему из облака Оорта, она носит имя кометы века и её изучение актуально как для учёных, так и «рядовых» астрономов. Методы исследования моей работы это: А) Анализ научной литературы, посвященных проблемам движения комет Крейца и орбитального движения кометы, изменения её размеров хвоста и яркости. Б) Сравнительный анализ кометы Лавджой и кометы C / 2012 S1 ISON. В) Гипотезы о принадлежности кометы ISON к семейству комет Крейца и части околосолнечной системы. Таким образом, целью моей работы является исследование кометы C / 2012 S1 (ISON) по ее изображениям с обсерватории SOHO. Исходя из сформулированной гипотезы, для достижения цели исследования, были поставлены следующие задачи: 1. Провести анализ научной литературы, посвященных проблемам движения комет Крейца. 2. Изучить изображения движения кометы ISON по данным с космической обсерватории SOHO, в частности, полученные с приборов LASCO-С2 и LASCO-С3. 3. Проанализировать данные об орбитальном движении кометы, изменении размеров хвоста, яркости. 4. Построить изображения поэтапного движения кометы. 5. Создать видеофрагмент движения кометы. 6. Провести компьютерное моделирование траектории кометы; 7. Проанализировать и обобщить результаты и сделать выводы. Объект исследования комета C / 2012 S1 (ISON). Предмет исследования траектория движения, изменение её яркости и размеров кометы C / 2012 S1 (ISON). Список литературы 1. Официальный сайт спутника «ТЕСИС» tesis.lebedev.ru 2. data / ancillary / 3. Официальный сайт спутника «SOHO» sohowww.nascom.nasa.gov 4. cgi-bin / data_query 5. / index. php? p=news / birthday_comet 6. / watch? v=mabfqeobrxi&feature=related 7. kometa-lavdzhoi-proshlacherez-atmosferu-solntsa-i-ne-isparilas 8. u / / Lovejoy_ SOUTHERN. jpg 9. index. php? p=content / handbook / hndbk 10. vision / universe / solarsystem / 1 000comet. html 11. Кононович Э. В., Мороз В. И. Общий курс астрономии. М. УРСС Куликовский П. Г. Справочник любителя астрономии. М., УРСС Обзор препринтов astro-ph выпуск N 59 ru.arxiv.org / abs / astro-ph / Ilya G. Usoskin, Sami K. Solanki, Manfred Schuessler, Kalevi Mursula, Katja Alanko. A Millennium Scale Sunspot Number Reconstruction: Evidence For an Unusually Active Sun Since the 1940 s. org / abs / astro-ph / Tett S. F. B., Stott P. S., Allen M. R., Ingram W. J., Mitchell J. F. B. // Nature V P / vivovoco / VV / JOURNAL / NATURE / 09_99 / CO2. HTM ОДИН ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ СОЛНЦА ONE DAY IN LIFE SUN Виктор Чкалов (АНО НОО «Земля и Вселенная», ЦДЮТТ Кировского района Санкт-Петербург, ГОУ лицей 384 Кировского района Санкт-Петербурга, 9 б класс) Руководитель работы: Светлов Александр Николаевич In one day amount W changing vigorously 11

12 Одна из количественных характеристик степени солнечной активности является число Вольфа (W); представляет собой число солнечных пятен и их групп, выраженное в форме условного показателя: W= k (f+10g), где f общее число всех пятен, оформленных в виде групп или расположенных изолировано; g -число групп пятен или отдельных пятен, не включенных в состав какой-либо группы; k множитель, характеризующий условия наблюдения и применяемую аппаратуру. Число Вольфа в 19 веке введено для обеспечения сравнимости данных, получаемых различными обсерваториями. [1 3]Данная характеристика определяется наблюдателем один раз в сутки примерно в одно и то же время. В период высокой солнечной активности по данным космического телескопа SOHO (http://sohowww.nascom.nasa.gov. / ) многие группы пятен развиваются весьма бурно и за сутки могут очень сильно видоизменяться. Таким образом, в течение наблюдаемых суток число Вольфа должно иметь большой разброс за счет короткоживущих пятен в активной группе и отдельных пор в периферийных зонах. Путем исследования определилось, что max = 180, а min = 135; среднее значение 160. На графике 95 наблюдений. Обращает на себя внимание различный характер поведения W (t) в период от 00:00 до 11 часов отклонения от среднего минимальны. Во второй части графика (от 11 до 24 часов) наблюдается значительная изменчивость W (t): С 14 до 21 часов резкое понижение С 21 до 24 часов повышение (продолжающееся на следующий день) При этом мы видим, что нет постоянного повышения на графике это говорит о динамике активной зоны Как видно из графика количество числа Вольфа за день меняется довольно значительно. Так как солнечные пятна сопровождаются солнечными вспышками в теории возможно их воздействие на организм человека и на технические устройства. Также стало возможным детальное рассмотрение Солнца и выявление: кратковременных редких явлений, носящих случайный характер; динамики в активной группе пятен; выявление причинно-следственных связей динамики активных групп, хромосферной активности над активной группой и динамикой магнитных полей группы по снимкам SOHO в линиях ионизованного железа различной степени. Были замечены сверхмощная вспышка (увиденная в белом свете). Кометообразное тело это эффект «моментальности фотографии» выхвачен один момент в процессе выброса вещества протуберанца и его вид напомнил вид кометы (сгусток вещества с остатком петли протуберанца). 21 февраля 2014 Число Вольфа :05:25 1:05:25 2:05:25 3:11:25 4:05:25 5:11:25 6:05:25 7:05:25 8:05:25 9:23:25 10:23:25 11:23:25 12:23:25 13:23:25 14:23:25 15:17:25 16:23:25 17:23:25 18:23:25 19:23:25 20:23:25 21:23:25 22:23:25 23:23:25 Время 12

13 ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЕЙ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ПОЛЕЙ НА РАБОЧИХ МЕСТАХ В НОВОСИБИРСКОМ АЭРОКОСМИЧЕСКОМ ЛИЦЕЕ ИМ. Ю. В. КОНДРАТЮКА DETERMINATION OF ELECTROMAGNETIC FIELD LEVELS ON WORKPLACES IN THE KONDRATUK S NOVOSIBIRSK AEROSPACE LYCEUM Кузнецов Александр (г. Новосибирск, Новосибирский аэрокосмический лицей им. Ю. В. Кондратюка, 11В класс) Руководитель работы: Ветохин Сергей Владимирович Electromagnetic field is a special type of substance created by dynamic and static charged corpuscles. Basic natural sources of EMF are Earth electromagnetic field and radiowaves generated by space sources. Basic anthropogenic sources of EMF are powerlines, home electronics, and computers. Электромагнитное поле особый вид материи, который создается движущимися и покоящимися заряженными телами. Основными природными источниками ЭМП являются электромагнитное поле Земли и радиоволны, генерируемые космическими источниками при некоторых процессах, происходящих в атмосфере Земли. Основными антропогенными источниками ЭМП являются линии электропередач в силу своего распространения, бытовая электроника, используемая в жилых помещениях, а также персональные компьютеры. В результате обследования людей, работающих в условиях воздействия электромагнитных излучений значительной интенсивность от компьютера, было показано, что наиболее чувствительными к данному воздействию является нервная и сердечно- сосудистая система. Описаны изменения кровотворения, нарушения со стороны эндокринной системы, метаболических процессов, заболевания органов зрения. Так же считается, что электромагнитное излучение компьютера может вызвать расстройства нервной системы, снижение иммунитета и расстройства сердечно- сосудистой системы. Цель работы: измерить уровни переменных электрических и магнитных полей с помощью прибора ВЕ-метр-АТ-003 на объекте. Мною, совместно с начальником экспертной испытательной лаборатории по охране труда ООО» ЭксЛОТ» в октябре 2013-го года были проведены замеры уровней электромагнитных полей на рабочих местах в Новосибирском аэрокосмическом лицее им. Ю. В. Кондратюка. Исследования проводились в двух учебных кабинетах и в бухгалтерии. Согласно санитарным правилам и нормам, измерения проводились на трех уровнях: 0,5 м; 1 м; 1,5 м от уровня пола. Измеритель параметров электрического и магнитного полей ВЕ-метр-АТ-003 позволяет определить напряженность соответствующего поля на диапазонах частот: 5Гц 2кГц; 2кГц 400кГц; 45Гц 55Гц (промышленный диапазон частот) 5Гц 2кГц с вырезанным диапазоном 45Гц 55Гц Прибор ИСЭР-01 позволяет установить отсутствие заземления в электророзетке. Результаты замеров были занесены в сводные таблицы. На основании проделанной работы был сделан ряд соответствующих выводов: Электромагнитное поле особая форма материи, посредством которой осуществляется воздействие между электрическими заряженными частицами. В учебном компьютерном классе 207 на рабочем месте преподавателя и учебном месте 1 плотность магнитного потока в диапазоне частот 5 Гц-2 кгц превышает ПДУ на нтл, что является следствием 13

14 воздействия фоновых электромагнитных полей (проводка электросети). В учебном компьютерном классе 210 на учебном месте 2 и 9 напряженность электрического поля в диапазоне частот 5 Гц 2 кгц превышает ПДУ в 1,3 3 раза. Причиной превышения является отсутствие заземления в электророзетках. При переключении ПЭВМ в электророзетки с заземлением напряженность электрического поля в диапазоне частот 5 Гц-2 кгц падает до допустимых значений. На рабочем месте бухгалтера напряженность электрического поля в диапазоне частот 5 Гц 2 кгц превышает ПДУ в 1,2 2,5 раза. Причиной превышения является отсутствие заземления в электророзетках. Основной причиной превышения уровня ЭМП является отсутствие заземления в электророзетках. Предложение администрации: Провести контроль ЭМП в местах пользователей ПЭВМ ( в рамках производственного контроля) с целью устранения неблагоприятного воздействия на здоровье учащихся и работников электромагнитных полей. Провести ревизию электророзеток на местах пользователей ПЭВМ с целью выявления отсутствия заземления и устранения. Список литературы 1. Кучма В. Р., Сердюковская Г. Н., Дёмин А. К. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников Онищенко Г. Г., Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы Денисов В. Н., Гаврилов А. В., Иконникова И. Н. Реакция человека на воздействие электрического и магнитного полей промышленной частоты ПОЧЕМУ БУТЕРБРОД ПАДАЕТ МАСЛОМ ВНИЗ? WHY DOES BUTTERED PIECE OF BREAD FALL WITH THE BUTTERED SIDE DOWN? Козловиков Григорий (Нижний Новгород, МБОУ СОШ 49, 8 класс) Руководитель работы: Вязанкина Ирина Евгеньевна, учитель физики Everyone faced buttered toast phenomenon many times. Everything seems to be so easy but this downfall obeys the laws of Mathematics and Physics. I decided to carry out this experiment myself since I have a desire to check if buttered toast phenomenon could be refuted. It turned out that this law can be disposed. Слово «бутерброд» переводится с немецкого языка как «хлеб с маслом». В принципе, именно так, кратко и лаконично, можно описать этот продукт. Утро. Завтрак. Достаете хлеб, масло. Намазываете масло на аппетитный кусочек хлеба. Тянетесь за тонко нарезанной, розовой ветчиной. Случайно задеваете уже приготовленный бутерброд и И масло оказывается между полом и куском хлеба. И все Утро, завтрак, день, неделя, жизнь кажутся уже не такими удавшимися. Знаменитый закон Мерфи гласит: «Все, что может произойти плохого, обязательно произойдет». Частным случаем из этого закона является «закон бутерброда» бутерброд всегда падает маслом вниз. Актуальность выбранной темы заключается в том, что каждый из нас сталкивался с данной проблемой и, наверное, задавал вопрос: «А почему происходит именно так?» Цель работы: изучить «закон бутерброда» и найти способы его опровергнуть, если это возможно. В связи с поставленной целью, нужно решить следующие задачи: Изучить «закон бутерброда» Провести эксперимент для различных ситуаций, а именно, меняя высоту падения и взяв разное количество масла, которое намазываем на хлеб. 14

15 Рассмотреть ситуации, которые смогут опровергнуть данный закон. Сделать выводы. С «законом бутерброда» каждый сталкивался неоднократно. И все вроде бы так просто, но данное падение подчиняется законам физики и математики. Было много проанализировано литературы, статей из журналов, и я решил самостоятельно провести данный эксперимент, поскольку возникло желание проверить, а можно ли опровергнуть закон бутерброда? Оказывается можно. Для этого нужно взять толстый слой хлеба и тоньше намазать масло, тогда центр тяжести не будет смещаться в «намазанную» сторону. Или завтракать за столом, высота которого не менее 1,75 м. Список литературы 1. Лакур П. История физики. М.: Наука, Фейнман Р. Характер физических законов. М.: Наука, Цингер А. В. Задачи по физике. М.: Наука ПОСТРОЕНИЕ ПЛОСКОЙ КАРТИНЫ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СИЛОВЫХ ЛИНИЙ НАПРЯЖЕННОСТИ, СОЗДАВАЕМОЙ ОБЪЕКТАМИ СЛОЖНОЙ ФОРМЫ FINDING THE FLAT PATTERN OF THE ELECTRIC FIELD OF COMPLEX OBJECTS Токмачева Анастасия (Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ 232 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга, 10 «Б» класс) Руководитель работы: Аксенов Дмитрий Андреевич In electrostatics analytically dependencies for graphical images of the simplest electrical fields were deduced with high accuracy. However, obtaining analytical formulas for calculation of the electric field of complex objects (or of the groups of simple objects) is possible only with the use of numerical methods. Thereat infinite series of expansions are replaced by finite, which leads to inaccuracies and the inability of calculating nonlinear and complex resonance effects. Unlike theoretical calculations the presented technique allows to measure the field lines of any objects directly (or scaled), avoiding inaccuracies, connected with sampling of continuous functions in numerical methods. В электростатике с высокой точностью аналитически выведены зависимости для графических изображений простейших электрических полей. Однако, получение формул для вычисления напряженности сложных объектов (или групп простых объектов) возможно лишь с применением численных методов. При этом бесконечные ряды разложений заменяются конечными, что приводит к возникновению погрешностей и невозможности вычисления нелинейных и сложных резонансных эффектов. В отличие от теоретических расчетов предложенная методика позволяет непосредственно (или отмасштабировано) вычислить в каждой точке пространства напряженность электрического поля любых объектов, избегая погрешностей связанных с дискретизацией непрерывных функций в численных методах [1]. Знать точное распределение поля необходимо для решения многих задач в различных областях физики. Например, для фокусировки пучков заряженных частиц, создания высокоточных детектирующих систем, таких как электронные и атомно-силовые микроскопы, гашения пучков заряженных частиц под заданную длину Брегговских пиков в лучевой терапии; в экспериментах по физике элементарных частиц и т. д. Для получения картины распределения силовых линий была использована следующая установка: В плоский конденсатор большого линейного размера с жидким диэлектрическим веществом не дистиллированной водой помещается объект или группа объектов, что приводит к перераспределению электрических полей. Зная изначальную картину электрического поля (плоский кон- 15

16 денсатор) и получив на практике графическое изображение поля после перераспределения, предоставляется возможность вычисления изменения поля, создаваемого конкретным объектом. Измерив разность потенциалов между i-ой точкой внутри конденсатора и одной из его обкладок, можно построить картину распределения эквипотенциальных прямых, исходя из которой можно определить силовые линии, как непрерывную нормаль к каждой из полученных эквипотенциалей [2]. Следовательно, выбрав сложный объект с линейными размерами пропорциональными реальному объекту, можно вычислить величину и направление поля в любой точке пространства, умножив величины, полученные в распределении, на постоянный коэффициент, отражающий отношение величин реального и модельного потенциалов и коэффициент подобия между реальным объектом и моделью. С помощью данной методики, а также комплекса программ обработки данных, было построено полное графическое изображение поля проводящего кольца в плоском конденсаторе, а именно распределение его силовых и эквипотенциальных линий (рис. 1). Видно, что полученное изображение хорошо согласуется с теоретическими расчетами, выполненными в работе [3]. Что бы использовать данную методику, достаточно знать школьный курс физики. И, поскольку в ней не используются конструкции математической физики и высшей математики, данную методику можно использовать в качестве основы лабораторной работы по физике 10 класса. Одновременно, если использовать Рис. 1. Распределение силовых линий напряженности электрического поля и эквипотенциальных поверхностей в плоском конденсаторе, при помещении в его рабочую область проводящего кольца хорошие высокоточные измерительные приборы, например вольтметр Keythly с порогом чувствительности 50 нв, и полностью автоматизировать систему измерений, то предложенную методику можно применять для решения важных физических задач, например, определения нелинейности электрического поля в микростриповых детекторах, или детектирующих матрицах типа jem [4]. Список литературы 1. Rob Veenhof, Gar eld, a drift сhamber simulation program, Users guide, Version 5.13, Cern Program Library entry W5050, Андрусевич Л. К., Беленький В. Г. «Основы электродинамики», 2000 г. 3. Алексеев А. И. «Сборник задач по классической электродинамике», 1977 г. 4. M. Bocker et al. The Muon Pretrigger system of the HERA-B experiment. IEEE Trans.Nucl.Sci, 48, (2001). КРАТЕРНАЯ ЦЕПОЧЕЧНАЯ СТРУКТУРА СВЕТЛОЯР-НЕСТИАР-КУЗЬМИЯР: ГИДРОГРАФИЯ КАЛЬДЕР, ОЦЕНКА МЕТЕОРОИДА-УДАРНИКА CRATER-CHAIN STRUCTURE SVETLOYAR NESTIAR-KUZMIYAR: HYDROGRAPHY CALDERAS RATING METEOROID-DRUMMER Богданов Егор (МБОУ СОШ 35, 10 класс, г. Нижний Новгород) Руководители работы: Киселев А. К., старший преподаватель Педагогического университета им. К. Минина г. Нижнего Новгорода; Кузьмичева Т. Ю., учитель физики 16

17 The author of the work, using their own measurements and data of previous expeditions, under the leadership of Mrs. A. k. Kuz mičevoj t. Yu., and presents the results of hydrography ring structure of the Lake Svetloyar. toponymic data use and analysis of legends about «the path of Batu» develops a hypothesis with evidence ofmeteoroida in the process of cannibalizing the flight. it is formed not only the Svetloyar Lake, Nestiâr and Kuz miâr produced by using forwarding research methodologysearch for astroblem in the form of a Meteor on the Lake Svetloyar Lake, the author shows thatlakes Nestiâr and Kuz miâr also have an explosive origin. Crater Bay chain structure on the ground in the Church District of the Nizhny Novgorod region is compared with similar Sikhote-Alin meteoroida. The power of impact evaluation process is given as Svetloârskogo, and other percussion. Жизнь человечества непрерывно находится в опасности, так как зависит от земных и космических факторов. Такие космические факторы как взаимодействие с малыми космическими телами пока мало предсказуемы и представляют большую угрозу. Примером являются последние события, связанные с падением Челябинского метеорита. Но если вести комплексный учет астроблем как особых геологических структур на Земле и оценивать частоту их образования, можно быть более подготовленными к такому взаимодействию с ближним космосом. Вот почему исследования структуры озера Светлояр как метеоритного кратера, расположенного в Нижегородской области, имеет большое значение. В работе даны сведения о метеоритных кратерах на Земле. Анализ результатов предыдущих экспедиций показал успешное применение разработанной методики поиска астроблем в форме метеоритных озер на примере озера Светлояр. В соответствии с целью первичной работы: представить результаты гидрографии кольцевой структуры озера Светлояр, возникшей, вероятно, в результате импактного процесса, автор показал успешное выполнение исследования. Достаточно интересна гидрография кольцевой структуры озера. Активная эрозия поверхности района постепенно уничтожает следы импактного процесса. Но материал для исследований еще есть. Приводятся результаты проведенных самостоятельно авторами исследований: Определена береговая линия озера и периметр заболоченного края по данным спутниковых изображений и измерений GPSнавигатором; Рассчитана современная площадь озера и дана оценка динамики ее изменения; Дан анализ причин изменений гидрографии озера Значимость проведенных измерений, построений и расчетов заключается в том, что получены наиболее точные на сегодняшний день параметры озера Светлояр как результата давнего импактного процесса. Используя данные ранних исследований, а, именно, глубины озера Светлояр, автор с помощью диаграммы Болдуина (диаграммы взрывных образований) устанавливает соответствие кальдеры озера импактным кратерам. Из анализа легенды о «тропе Батыя», идущей рядом с легендой о граде Китеже, родилась гипотеза о дороге, оставшейся от тысячелетней давности взрыва метеорного тела! Cхема развития событий такова: дробление метеороида в процессе полета привело к появлению цепочечной кратерной структуры на Земле в Воскресенском районе Нижегородской области. Подозрения на существование такой цепочечной кратерной структуры в виде цепочки озер Светлояр Нестияр Кузьмияр имеют убедительную доказательную основу. В результате измерений (аналогичных измерениям Светлояра) диаметров озер Нестияр Кузьмияр, использование данных о глубинах озер, привели к хорошему результату по диаграмме Болдуина. Вероятно, эти озера тоже имеют взрывное происхождение. В работе приведена оценка мощности ударного процесса как Светлоярского, так и других ударных образований. Последствия столкновения метеороида с Землей в данном районе были, вероятно, катастрофические. Вот почему исследования структуры озера Светлояр и соседних 17

18 цепочечных озер как метеоритных кратеров, расположенных в Нижегородской области, имеют большое значение. Список используемой литературы 1. В. И. Фельдман «Астроблемы звездные раны Земли» / 2. / kratery / karskij-krater. html 3. А. К. Киселев ««О вероятном существовании кратерного поля на северо- востоке Нижегородской области» // Тезисы докладов на 8 съезде Астрономического общества и Международном симпозиуме Астрономия 2005//Труды ГАИШ, М., 2005,-том LXXVIII (78)// 4. В. К. Гусяков, Даллас Абот, Ди Брегер, И. И. Амелин, А. К. Киселев, Патрик Маккаферти «Экспедиция по изучению подозреваемых озер метеоритного происхождения Смердячее и Светлояр», Н. Новгород, 2013, материалы Открытой Всероссийской научнопрактической конференции «Актуальные проблемы астрономии и астрономического образования» 5. С. Воробьев, А. Никонова, Т. Чумаченко, К. Чеховская, Е. Емелина, А. К. Киселев, Т. Ю. Кузьмичева «В поисках озёр метеоритного происхождения», Журнал «Физика 1 сентября», 8,2007 г., г. Москва. 6. В. Кинешова «Топонимическая карта окрестностей озера Светлояр» 7. Н. Г. Баянов, В. И. Никишин «Светлояр. Последам былых экспедиций», Нижний Новгород, Богданов Е., Соколенко С. «Гидрография кольцевой структуры озера Светлояр» (Сборник «Всероссийские научно-практические Чтения конкурс памяти Нижегородских ученых»), 2013 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ АБСОЛЮТНОГО НУЛЯ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЬНОЙ ЛАБОРАТОРИИ И ОЦЕНКА ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ Коцарь Сергей (г. Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ 644; Научно-образовательная программа «Земля и Вселенная») Руководитель работы: Звягина Т. И. Every pupil knows what temperature is. With decreasing of temperature, average speed of particles also going down. At the full stop of this particles matter reaches an absolute zero temperature. This work dedicated to possibility of determination of that temperature only using simple school laboratory equipment. Основной целью исследования является экспериментальное определение фундаментальной величины абсолютного нуля температур простейшими методами и оборудованием. Для проведения эксперимента нам понадобились самые обычные инструменты манометр, сделанный из медицинского тонометра и соединенный с герметичной колбой, наполненной воздухом; термометр, штатив, емкость для снега и жидкости, нагреватель. Для установления экспериментальной зависимости давления газа от температуры установку с газовым термометром использовал французский физик Ж. Шарль в 1787 году. Согласно закону Шарля, давление данной массы газа при постоянном объёме прямо пропорционально абсолютной температуре. P = p 0 γt, где р 0 давление газа при температуре 273К, а коэффициент γ, называемый температурным коэффициентом расширения газа, равен температурному коэффициенту объёмного расширения: γ = 1 / 273 К 1 Для получения экспериментальных значений требовалась калибровка манометра. Значение «0» на манометре соответствует значению атмосферного давления 767 мм рт. ст., определенному по барометру в день эксперимента. Погрешность давления равна ±2 мм рт. ст. Показания манометра в пределах ±10 мм рт. ст не могут быть сняты из-за отсутствия делений на шкале, следовательно погрешность в пределах ±20 мм рт. ст. нужно увеличить до двух значений цены деления. Штрихи со значениями 20 и 300; 40 и 280 мм рт. ст симметричны относительно нуля, поэтому значению 300 соответствует ( 20) мм рт. ст., и т. д. 18

19 Следующим шагом были эксперименты с низкими температурами. Самым доступным веществом с низкой температурой был снег, который и был использован для понижения температуры воздуха в колбе. Продолжением эксперимента являлось повышение температуры этого снега до 0 0 С. Когда температура снега поднялась до 0 0 С, я добавил холодной воды, чтобы колба все время была погружена в смесь снега и воды. Затем с помощью нагревателя я постепенно увеличивал температуру воды (и воздуха в колбе) до 102 С. В течение всего опыта делались замеры изменения давления и температуры. По полученным данным был построен график зависимости. Так как при калибровке манометра он показывал 0 при t = 23 C, и давление в день проведения эксперимента отличалось от нормального, то рассчитаем температурный коэффициент давления по формуле Шарля: = 0 (1 + gt), откуда видно, что - 0 = 0g T, следовательно 0 T g = - =. 0 T 0 T Представленный график позволил увидеть зависимость температуры от давления, и пределах погрешности эта зависимость линейная. На полученной линии было выбрано 2 точки, исходя из значений которых P = 15,99 кпа, а T = 52К. P 0 = 760 мм рт. ст. = Па. Подставляя данные значения в уравнение, мы получаем γ = 0,00352 К 1. Данное значение почти полностью совпадает со значением температурного коэффициента давления, по современным измерениям равным 0,003661К -1. Экстраполяция прямой за область измерения дала значение абсолютного нуля, численно равное С. Расхождение с расчетным значением можно объяснить: 1. Большой погрешностью манометра; 2. Достаточно быстрым нагреванием, что привело к недостаточному установлению теплового равновесия воздуха в колбе и воды в сосуде. Для снижения погрешности нужно было поместить термометр не в снег или воду, а в колбу, но тогда возникают проблемы герметизации сосуда с воздухом; 3. При понижении температуры воздуха в колбе был замечен легкий «туман», что говорит о переходе за точку росы. Следовательно, воздух в колбе имеет влажность, отличную от нуля, что увеличило погрешность измерения. Таким образом, мы экспериментально получили значения температурного коэффициента давления газа «γ» и абсолютного нуля, близкое к теоретическому значению, используя самое простое оборудование. Список используемой литературы 1. Ломоносов М. В. «Размышления о причине теплоты и холода»: (Фрагмент из диссертации) Пер. с лат. Б. Н. Меншуткин. 2. Бурмин Г. С. «Штурм абсолютного нуля»: Научнопопулярная температура / М: Дет. лит., Карцев В. П. «Новеллы о физике»: М: Знание, Мякишев Г. Я., Синяков А. З., Физика: Молекулярная физика. Термодинамика: 10кл: Учебник для углубленного изучения физики. М.: Дрофа, ИССЛЕДОВАНИЕ СКОРОСТИ ДИФФУЗИИ В РАЗЛИЧНЫХ ВЕЩЕСТВАХ STUDY OF SPEED OF DIFFUSION IN VARIOUS SUBSTANCES Петрова Раиса Михайловна ( г. Якутск, МБОУ СОШ 26, 7 класс) Руководитель работы: Копырина Татьяна Егоровна This work is devoted for study of speed of diffusion in various substances. An experimental installation for study of speed of diffusion in aqua was developed. Set the diffusion speed in air. Set the influence temperature and concentration of solution in aqua and received graphic depending on speed of diffusion from temperature and 19

20 concentration of solution in aqua. Find the role of diffusion in different science and techniques, in process of animate and inanimate nature. В настоящее время в условиях модернизации образования для повышения познавательной и творческой деятельности, исследовательских умений и навыков учащихся, особенно актуальным становится усиление практической направленности обучения физике, одним из направлений которых является изготовление самодельных установок и приборов и демонстрация с их помощью классических физических опытов. Цель работы: Исследовать скорость диффузии движения частиц в различных веществах Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи: 1. Литературный обзор по поставленной тематике. 2. Разработка экспериментальной установки для исследования скорости диффузии движения частиц в жидкостях. 3. Определение зависимости скорости диффузии движения частиц от температуры и концентрации раствора в жидкостях. 4. Определение скорости диффузии движения частиц в газах. Методы и приемы исследования: 1. Аналатический сбор литературы 2. Метод лабораторного эксперимента 3. Статистическая обработка результатов исследования Новизна: Исследование скорости диффузии движения частиц в веществах с помощью самодельной экспериментальной установки является новым в условиях общеобразовательной школы. Практическая значимость: Изготовление самодельных установок и приборов и демонстрация с их помощью классических физических опытов усиливает практическую направленность обучения физике в условиях модернизации образования для повышения познавательной и творческой деятельности, исследовательских умений и навыков учащихся. Таким образом можно сделать следующие выводы: 1. Разработана экспериментальная установка для исследования скорости диффузии движения частиц в жидкостях. 2. Установлено влияние температуры на скорость диффузии движения частиц в жидкостях и получена графическая зависимость скорости диффузии движения частиц в жидкостях от температуры. С увеличением температуры скорость диффузии движения частиц увеличивается. 3. Установлена зависимость скорости диффузии движения частиц в жидкостях от концентрации раствора. С увеличением концентрации раствора скорость диффузии движения частиц увеличивается. 4. Определена скорость диффузии движения частиц в газах. Список литературы 1. Франк-Каменецкий. Диффузия и теплопередача в химической кинетике, М., 1967; 2. Берд Р., Стьюарт В., Лайтфут Е., Явления переноса, пер. с англ., М., 1974; 3. Физический энциклопедический словарь, М., 1983, с , 652, 754; 4. Овчинников А. А., Тимашев С. Ф., Белый А. А., Кинетика диффузионно-контролируемых химических процессов, М., 1986; СОКРОВИЩЕ ЛУНЫ ГЕЛИЙ 3 TREASURE OF THE MOON HELIUM 3 Родионова Дарья Александровна (Г. Волгодонск, МОУ Лицей 24, 9 класс Б) Руководитель работы: Жукова Лариса Петровна Я думаю, что сегодня мы не предвидим в полной мере того, что даст нам освоение Луны, и потому приступаем к этому неуверенно. Но Луна может иметь огромное практическое значение. Прямолинейное во- 20

21 ображение ищет расширения привычных возможностей. Использование лунного гелия-3 является новой уникальной перспективой, гигантской по своим масштабам и возможному влиянию на судьбы человечества, которая открылась взору с освоением космоса. Когда мы говорим об освоении Луны и её ресурсов, надо понимать, что нет ни одного полезного ископаемого, вообще ни одного вещества, которое было бы экономически выгодно привозить с Луны на Землю, за одним исключением. Это исключение гелий-3. Реакция с гелием-3 имеет одно уникальное свойство: в отличие от большинства ядерных реакций, и в частности от реакции D + Т, она идет с выделением протонов (р), а не нейтронов (п). Нейтроны глубоко проникают в окружающие конструкционные материалы, делают их радиоактивными и разрушают их. Поэтому каждые несколько лет приходится заменять конструкции и захоранивать радиоактивные отходы. Протоны не проникают глубоко вглубь и не наводят радиоактивность. Практически это поток водорода. Поэтому материалы могут служить десятилетиями. Не возникает проблема утилизации радиоактивных отходов. ФИЗИКА ЗВУКА И ТАЙНЫ ГОЛОСА ЧЕЛОВЕКА PHYSICS OF SOUND AND MYSTERIES OF HUMAN VOICEВЕ Вахранёв Максим (Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ 644 Приморского района Санкт-Петербурга, 10 класс) Руководитель работы: Звягина Т. И In work discusses the physical basics of voice and hearing aid man. With the help of a computer program analyzes the sound, proved that there was specific to the voice frequency and explained the uniqueness in voice. Работа посвящена изучению голосового аппарата и проблемам идентификации голоса. Знания о механизме образования голоса человека помогают в разных сферах деятельности, в частности для его распознавания. Достаточно часто в экстренные службы звонят с информацией об актах терроризма, минировании различных значимых объектов (метро, школ, аэропортов, торговых центров и т. д.). Спецслужбы реагируют на этот вызов, если информация подтверждаются, то принимают меры, в ином случае, с помощью специального оборудования вычисляют по голосу звонившего (в том случае если звонивший человек не представился). Цель работы: доказать что голос каждого человека уникален, и как бы человек ни пытался изменить голос, его можно распознать. Задача исследования изучение голоса: объяснения возникновения, а также того факта, что человек слышит себя иначе, чем остальные люди; анализ голоса конкретного человека. Звук это физическое явление механического колебательного движения в упругой среде. Наша речь возможна при помощи передачи звуков, существует две теории возникновения голоса. Первая это возникновения голоса благодаря колебательным движениям голосовых связок под действием воздушных потоков. Эти потоки создают наши легкие. Вторая колебание голосовых связок происходит под действием импульсов, которые передает головной мозг человека. Особенности строения голосовых связок обеспечивают разную тембральную окраску голоса, то есть набор частот, который делает голос каждого человека уникальным. В воздухе звуковые волны создают изменения давления, человек воспринимает звук с помощью барабанной перепонки, её колебания через систему косточек вызывают раздражения слухового нерва, которое передаются в виде импульсов в головной мозг. Восприятие голоса говорящего человека отличается от восприятия его другими людьми. Объясняется это тем, что череп человека, зубы 21

22 и т. д. являются резонатором, а значит, человек воспринимает колебание не только передаваемые по воздушной среде, но и по костной среде (по нашему черепу и т. д.). Исследование голоса, т. е. анализ, производился с помощью программы OscilloMeter, в результате исследования были выявлены частоты, характерные для меня: 157 и 567 Гц. Такие же частоты осциллограф считывал при попытке изменить голос, например при простуде, при зажатом носе, а так же после вдыхания гелия. Для изменения голоса есть компьютерные программы, такие как Funny Voice, Scramby FunVocoder, Clownfish for Skype, MorphVOX Pro, позволяющие изменить голос говорящего человека до неузнаваемости, когда даже трудно отличить мужской голос от женского. Но и при этих условиях программы для анализа голоса, такие как SPAN, Frequency Analyzer, OscilloMeter позволяют выделить характерные частоты и идентифицировать голос. Список литературы 1. Александров Н. Какой голос у здоровья? // Физкультура и спорт С Володин А. Роль гармонического спектра в восприятие высоты и тембра звука // Музыкальное искусство и наука. Вып. 1. М.: Музыка, 1970, стр Павлов Е. В. Физика звука и тайны голоса человека. //Учебная физика С ОТКАЗАТЬСЯ НЕЛЬЗЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ. ГДЕ ПОСТАВИТЬ ЗАПЯТУЮ CAN YOU REFUSE TO USE IT. WHERE TO PUT A COMMA Жукова Анастасия (г. Сосновый Бор Ленинградской области, МБОУДОД ЦРТ, 6 класс) Руководитель работы: Краско М. С. The studies of the radiation level of various models and different operators using industrial measuring instrument. Designed and manufactured protective case for phone. Сотовая радиотелефония является сегодня одной из наиболее интенсивно развивающихся телекоммуникационных систем. Сколько людей в мире пользуется мобильными телефонами подсчитать точные цифры крайне сложно, но в городах процент людей, пользующихся мобильной связью приближается к 100 %. Однако, кроме очевидных преимуществ мобильная связь обладает и важным недостатком, ее излучение оказывает на организм вредное влияние [1]. Причем здесь просматриваются аналогии с радиацией. СВЧ-излучение мобильной связи, как и радиация, невидимо, не ощущаемо, вредно в больших дозах, последствия воздействия проявляются в отдаленном будущем. По аналогии с радиационной болезнью, ученые установили новую болезнь «электрогиперчувствительность» и даже определили способ ее лечения переезд в зоны, полностью свободные от радиоволн. Цель проекта: провести экспериментальные исследования излучения мобильных телефонов в разных условиях эксплуатации и предложить способы уменьшения воздействия на человека. После изучения доступной информации о влиянии свч-излучения мобильных телефонов на человека и способов уменьшения этого влияния [2], с помощью анкетирования был проведен опрос среди школьников по актуальным вопросам использования мобильной связи. Результаты опроса говорят о том, что большинство имеет слабые представления о потенциальном вреде мобильной связи и способах уменьшения этого вреда. Для проведения экспериментов был приобретен измеритель уровня электромагнитного фона Актаком ATT-2592 [3]. С помощью этого прибора произведены замеры уровня излучения различных марок мобильных телефонов в различных условиях (более

23 измерений). Результаты измерений в режиме разговора различаются у разных моделей в несколько раз (от 100 до 800 мквт / кв. см). Наибольшее значение излучения наблюдалось в первые секунды соединения (в 2 3 раза больше, чем в режиме разговора). Наибольшим излучением отличались телефоны-копии китайского производства. Если отказаться от мобильной связи нельзя, то как можно уменьшить ее вредное влияние? Над этим вопросом автор работала во второй части проекта. Были изучены свойства различных материалов, выбран и приобретен самый эффективный из них: металлизированная серебряная ткань. С использованием этой ткани был сшит специальный защитный чехол, причем серебряная ткань была зашита между лицевой стороной чехла и подкладкой. Обратная сторона чехла осталась без серебряной ткани. Лицевая сторона была украшена стразами для ее внешнего обозначения. После пошива чехла исследовались его защитные свойства. Между двумя телефонами устанавливалась связь и измерялся уровень излучения одного из них с разных сторон. Затем телефон помещался в чехол, и снова измерялось излучение телефона с лицевой и обратной стороны защитного чехла. Выводы из результатов эксперимента: Применение чехла уменьшает излучение от телефона с лицевой (защищенной) стороны чехла в 8 10 раз. Обратная (незащищенная) сторона чехла не оказывает влияния на излучение. Результаты повторяются при использовании различных моделей телефонов. Результаты повторяются при различной ориентации телефона (горизонтальной, вертикальной). В условиях слабого сигнала (за городом) использование чехла приводит к возрастанию излучения с его обратной стороны при ориентации лицевой стороны на приемо-передающую станцию. Таким образом, применение чехла целесообразно и эффективно в условиях города с хорошим покрытием ретрансляторов. При переноске телефона, чехол нужно ориентировать стороной с защитной тканью к телу. Применение чехла на порядок уменьшит воздействие СВЧ-излучения на организм. Кроме чехла, защитить от излучения могут прокладки из металлизированной ткани, закрепленные или пришитые на обращенной к телу стороне карманов брюк и пиджаков, а также на тыльной стороне сумок, портфелей, ранцев. Следующий этап исследований заключался в измерение излучения от телефонов различных операторов связи. Прибором АТТ-2592 измерялось излучение одного и того же телефона в различных помещениях с различными sim-картами трех операторов: Мегафон, МТС и Билайн. Выводы: Уровень опасного излучения определяется условиями приема от конкретного оператора связи и может отличаться более чем в 10 раз в пределах одного здания. В результате выполнения проекта: Изучены вопросы влияния излучения мобильных телефонов на организм человека; Проведен социологический опрос среди школьников по вопросам, связанным с использованием мобильных телефонов и их воздействием на человека; Проведены исследования уровня излучения различных моделей телефонов с использованием промышленного измерительного прибора; Выбран и приобретен защитный материал, изготовлен специальный защитный чехол для снижения уровня излучения телефона; Проведены испытания защитного чехла, подтверждена эффективность его использования в городских условиях; 23

24 Предложены варианты использования металлизированной ткани в одежде и предметах ношения мобильных телефонов; Автор проекта, ее родственники, друзья и одноклассники стали пользоваться мобильными телефонами с учетом всех рекомендаций по уменьшению их вредного влияния. Список литературы 1. «Электромагнитное поле и его влияние на здоровье человека». 2. / library / ie / el_magn_field. htm 3. Стожаров А. Н. «Как защититься от излучения сотового телефона / fiz / att_2592.htm ВЗВЕШИВАНИЕ МЕЛКИХ ТЕЛ В БЫТОВЫХ УСЛОВИЯХ WEIGHING OF SMALL BODIES IN LIVING CONDITIONS Зуйкова Ксения (Нижний Новгород, МБОУ СОШ 49, 8 класс) Руководитель работы: Вязанкина Ирина Евгеньевна, учитель физики The timeliness of the chosen topic is based on the fact that being at home every person needs weigh-scales on multiple occasions. And as a rule something small needs to be weighed, for example, some grams of salt. Home-made weigh-scales are none the worse as far as their correctness is concerned. The process of weighing is rather easy and accessible that is why even a child can use home-made weigh-scales. Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что каждому человеку неоднократно приходилось взвешивать какие то предметы. И, как правило, взвесить нужно что-то небольшое, например, несколько граммов соли. Цель работы научиться взвешивать мелкие предметы с помощью самодельных весов. С учетом вышесказанного сформулированы следующие задачи: 1. Изготовить весы 2. Выбрать гири 3. Взвесить несколько предметов 4. Сравнить результаты с данными, полученными на лабораторных весах. Я предлагаю свой вариант самодельных весов, которые выполнены следующим образом: 1. На деревянной палочке с помощью линейки отмечена середина. В этом месте сделана небольшая канавка, в которой закреплена нить, а к нитке привязана палочка, чтобы удобнее уравновесить весы. На концах палочки тоже сделаны желоба и подвешены стаканчики или бумажные тарелочки с помощью нити. 2. В стаканчики кладём одинаковые грузики и проверяем равновесие. Ели всё нормально, можем использовать весы. Вместо гирь можно взять монетки (лучше советских времён) 5 коп.-5гр, 3коп-3гр, 2коп-2гр, 1коп- 1гр, а более мелкие разновесы, например, таблетки. В качестве самодельных гирей для весов идеально подойдут советские монетки, взвешивание которых показало следующее. Если требуется взвесить тело, масса которого меньше 1 грамма, то я воспользовалась картоном, из которого изготовила гири меньшего размера. Взвешивание тел производят, применяя следующие правила: 1. Перед взвешиванием необходимо убедиться, что весы уравновешены. 2. Взвешиваемое тело кладут на левую чашку весов, а гири на правую. Взвешиваемое тело и гири класть на весы аккуратно. Я выбрала несколько тел небольшой массы для взвешивания, а именно: ластик, подвеска, кольцо, точилка для карандашей, краска акварельная. Сначала я взвесила эти предметы на школьных лабораторных весах, пользуясь набором гирь. Затем я взвесила те же предметы на самодельных весах, пользуясь гирями-монетами. Если сравнить полученные результаты, то можно прийти к выводу, что самодель- 24

25 ные весы ничуть не уступают в точности. Процесс взвешивания достаточно удобен и доступен, поэтому самодельными весами может пользоваться даже ребенок. Список используемой литературы 1. Лакур П. История физики. М., Цингер А. В. Задачи по физике. М., Бурдун Г. Д. Основы метрологии. М., 1992 ВОЗМОЖНОСТЬ ПЕРЕОБОРУДОВАНИЯ БЫТОВОГО ХОЛОДИЛЬНИКА В ТЕПЛОВОЙ НАСОС THE POSSIBILITY OF THE RE-EGUIPPING THE HOME REFRIGERATOR IN HEAT PUMP Милюта Алексей (Республика Саха (Якутия), Оймяконский район, п. Усть-Нера, МБОУ «Усть-Нерская гимназия», 7 класс) Руководитель работы: Боченина Татьяна Анатольевна Everybody wants to live in comfort, but comfort mostly depends on the presence of the modern power systems in apartment. The cost of the heating equipment grows. This is conditioned by reduction of traditional fuel reserve. The more humanity longs for the comfort, the fewer natural resources are. That amount of natural resources, which we consume nowadays, can lead us to the ecological disaster. That means that use of low-grade energy is one and about the only rational way to reduce the threat of the beginning of this catastrophe. Каждому хочется жить в комфорте, а комфорт в большой степени зависит от наличия в квартире современных энергоносителей. Стоимость отопительного оборудования растет. Это обусловлено снижением запасов традиционного топлива. Природных ресурсов становится все меньше, а стремление человека к комфорту все больше. То количество природных ресурсов, которое мы потребляем сейчас, может привести экологической катастрофе. Отсюда следует вывод, что использование низкопотенциальной энергии является одним, если не единственным, из рациональных способов снизить угрозу возникновения этой катастрофы. Актуальность данной работы заключается в использовании альтернативных источников теплоэнергии. Цель данной работы: Доказать, что в домашних условиях можно изготовить модель теплового насоса, используя доступные материалы. Для достижения поставленной цели в данной работе использовались определенные методы исследования. Были обработаны и проанализированы литература, Интернетресурсы и иллюстрации об истории появления теплового насоса, принцип работы теплового насоса, особенности тепловых насосов. Так же был приведен график принципиальной схемы теплового насоса и показана формула коэффициента преобразования тепла теплового насоса (КПТ). Показаны плюсы и минусы тепловых насосов. Методом эксперимента стала возможность создания теплового насоса в домашних условиях. Была применена схема «Воздух воздух». За основу взят обычный холодильник. Были удалены ненужные элементы: дверь и крышка морозильной камеры. После чего с помощью дрели и коронки, соответствующего диаметра, были высверлены отверстия под установку вентиляторов. Затем, были установлены четыре вентилятора, используемые в системных блоках компьютеров. Установлен блок питания вентиляторов. Произведен запуск модели теплового насоса. При прохождении воздуха, подаваемого вентиляторами, через радиатор охлаждения хладагента произошёл его нагрев и начался обогрев объема помещения. Так же проведён сравнительный анализ температурного режима после включения 25

26 теплового насоса. На момент включения холодильника «наоборот», комнатная температура воздуха равнялась 23 градусам по Цельсию. После 15 минут работы теплового насоса температура на выходе модели теплового насоса, поднялась на 3 градуса и стала равняться 26 градусам. Выводы: В результате проделанной работы была изучена история возникновения идеи создания теплового насоса. Получены необходимые знания в области использования данных устройств в различных областях применения альтернативных источников теплоэнергии. Системы, построенные на базе тепловых насосов надежные, безопасные и долговечные. Тепловые насосы являются самым энергетически эффективным отопительным оборудованием. Получение тепла посредством теплового насоса экологически чистый технологический процесс. Доказана возможность создания теплового насоса в домашних условиях на основе бытового холодильника. Список литературы 1. Мартыновский В. С. Тепловые насосы. М.-Л.: Госэнергонздат, с. 2. Рей Д., Макмайкл Д. Тепловые насосы. Пер. с англ. М.: Энергоиздат, с, ил. 3. Янтовский Е. И., Левин Л. А. Промышленные тепловые насосы. М.: Энергоатомиздат, Интернет-ресурсы / alternative_energy / heat_ pumps / d63 / 3. / stati / teplovyj-nasos / teplovoj-nasos-istochniki-tepla / 4. / courses / op25part1 / content / chapter3 / section / paragraph11 / theory. html ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ КАЧЕСТВА ПЛАСТИКОВЫХ ОКОН В УСЛОВИЯХ КРАЙНЕГО СЕВЕРА STUDY OF CHANGES IN QUALITY OF PLASTIC WINDOWS IN FAR NORTH Лунин Владимир (Республика Саха (Якутия) г. Мирный, Региональный технический колледж в городе Мирный, студент 2 курса) Руководитель работы: Володькин Евгений Владимирович In the Far North is very acute problem of heat saving, both for construction and for the already constructed houses. The main purpose is to protect the windows from the cold. This is especially true for the territory of the Far North. Every window has a much higher heat transfer coefficient than that of the doors and walls, whereby it is a major source of heat loss from the building. When this study was carried out extensive work to find the necessary information for the study of types of plastic windows, their different properties, methods of their manufacture and installation. In this paper were used traditional methods of design research an analysis of currently existing types of technologies and installation of plastic windows, selection of the most common plastic windows in our city, set on the same technology and with different year of commissioning research on thermal insulation properties with using laptop computer thermograph IRTIS Studies have shown that the main problem reduce insulating properties window is seal wear. This element of the window is primarily responsible for keeping the heat in the house, no drafts, inflation street dust and noise. В условиях Крайнего Севера очень остро стоит проблема теплосбережения, как для строящихся, так и для уже построенных домов. Цель работы: изучить технологии изготовления и комплектацию пластиковых окон; выявить теплоизоляционные изменения, которые происходят с пластиковыми окнами с течением времени; 26

27 разработать рекомендации на основе полученных выводов. Главным назначением окон является защита от холода. Особенно это актуально для территории Крайнего Севера. Любое окно имеет коэффициент теплопередачи значительно выше, чем у дверей и стен, вследствие чего оно является основным источником потерь тепла из помещения. При данном исследовании была проведена большая работа по поиску необходимой информации для изучения видов пластиковых окон, их различных свойств, технологий их изготовления и установки. В работе были применены традиционные методы проектно- исследовательской работы это анализ существующих на сегодняшний день видов и технологий установки пластиковых окон, отбор наиболее распространенных пластиковых окон в нашем городе, установленных по одинаковой технологии и имеющих разный год введения в эксплуатацию для исследований на теплоизоляционные свойства с помощью портативного компьютерного термографа ИРТИС Проведенные исследования показали, что основной проблемой уменьшения теплоизоляционных свойств окна является износ уплотнителя. Этот элемент окна в первую очередь отвечает за сохранение тепла в доме, отсутствие сквозняков, надувания уличной пыли и шума. Список литературы 1. / 2. / 3. / 4. / ГОСТ «Стеклопакеты клееные строительного назначения». 7. ГОСТ «Профили поливинилхлоридные для оконных и дверных блоков». ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАССТОЯНИЯ ДО СВЕРХНОВОЙ SN 2014J ПО КРИВОЙ БЛЕСКА Тихоненко Илья Сергеевич, Шумков Никита Олегович (г. Санкт-петербург, ЦДЮТТ Кировского района Санкт-Петербурга, Научнообразовательная программа «Земля и Вселенная», ФМЛ 30, 11 класс) Руководитель работы: Александр Анатольевич Тронь Основные тезисы: 1. Краткий экскурс в понятие сверхновых и несколько исторических примеров. 2. Сверхновые типа IA стандартные свечи в астрономии взрыве. Предел Чандрасекара. 3. Определение кривой блеска звезды на основе наблюдений. Последующий анализ и сравнение с известными кривыми для сверхновых типа I, II. Определение типа SN2014J. 4. Нахождение максимума блеска. Определение абсолютной звездной величины. Определение расстояния до сверхновой. 5. Сравнение с уже полученными данными от учёных. Список используемой литературы 1. Кононович, Мороз, Общий курс астрономии: Учебное пособие / Под. ред. B. В. Иванова. Изд. 2-е, испр. 27

28 В ПОИСКАХ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПАМЯТИ ВОДЫ SEEKING INFORMATION IN MEMORY OF WATER Беджанян Диана, Опря Анна (Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ 270 Красносельского района 10 «Б» класс) Руководитель работы: учитель физики Сорокина Ирина Викторовна Recently, for the manipulation of public consciousness to promote their product to the market, we talk with pleasure about the latest developments of scientists. Physics knowledge is exposed different falsification. Many sources of information refer about the memory of water. This work is devoted to the study of this question. Were carried out a series of experiments with different sound effects on the water, which then irrigated grain oats. The resulting sprouts were studied by electron and digital microscopy. В данной работе рассматриваются известные мифы о воде, распространяемые современными СМИ, а также известные научные данные, проводится анализ влияния околонаучных знаний на представления о воде среди школьников от 14 до 18 лет школы 270. В предлагаемой работе поднимаются спорные вопросы о влиянии звуковых волн различных характеристик на возможность изменения свойств воды. Актуальность данного исследования состоит в том, чтобы сравнить научный и псевдонаучный методы исследования. Целью данной работы является экспериментальная проверка распространяемой СМИ информации об информационных свойствах воды. Были поставлены задачи: 1. Изучить информацию по данной теме. 2. Провести среди учеников школы 270 соц. опрос об их представлении о возможности изменения свойств воды. 3. Провести серию экспериментов по выращиванию ростков овса, который поливался водой, которая предварительно была «облучена» различной музыкой. 4. Провести эксперимент с зернами риса. Которые находились в воде, на которую предварительно было оказано различное музыкальное воздействие. 5. Провести сравнительный анализ снимком ростков овса, сделанные на цифровом микроскопе, а затем электронном микроскопе. 6. Сформулировать выводы. Методы исследования: 1. Эксперимент. 2. Наблюдения. 3. Сравнительный анализ. В настоящее время существует две полярные точки зрения на возможность влияния звука на изменения свойств воды. Такие ученые как ЯмотоМасара и С. В. Зенин в своих работах утверждают, что вода обладает памятью. Поэтому, воздействуя на воду разной музыкой можно изменить ее свойства, точнее структуру. В своих работах они утверждают, что молекулы воды объединяются в кластеры ячейки памяти, в которые вода записывает все, что воспринимает. В одной молекуле насчитывается до 440 тысяч информационных панелей, которые образуют своего рода аналог компьютерной памяти. Вторая точка зрения сводится к тому, что молекулы воды (как и любой сильно полярной жидкости) действительно объединяются в кластеры неустойчивые комплексы, сферические «комья» из нескольких сотен молекул, которые существуют несколько секунд, а потом распадаются, при определенных условиях возможны долгоживущие кластеры, существующие десятки минут. Но в любом случае, это очень динамичные слабо структурированные системы, в которых записать что-либо нереально. В молекуле воды нет никаких «панелей». Если бы они были и их можно было бы использовать для записи полезной информации это было бы самым большим 28

29 технологическим прорывом в кибернетике за всю ее историю. Гипотеза исследования состояла в том, что при воздействии различной музыки можно будет наблюдать разницу в проростках овса. Были проделаны опыты с рисом и зернами овса. Зерна овса поливались водой, которая предварительно подвергалась воздействию музыки: Моцарта, тяжелого рока, клубной музыки. Если под действием музыки меняется структура воды, то ростки овса должны были отличаться друг от друга в расположении своих волокон. Лучше всего должны были расти те зерна, которые «слушали» Моцарта, а хуже всего тяжелый рок. Было проделано 4 серии опытов с овсом и одна серия опытов с зернами риса, сравнивались ростки из одной партии, затем сравнивались друг с другом. Были выполнены снимки на цифровом и электронном микроскопах. Выводы: 1. При желании данные подобного эксперимента легко фальсифицировать и найти там желаемый эффект памяти воды, выдавая такой результат за научный и используя это в своих целях (обычно коммерческих). Сравнительный анализ, проводимый с помощью изучения снимков, сделанных на различных микроскопах, носит очень субъективный характер. 2. Сравнительный анализ снимков ростков овса не выявил существенного изменения в расположении волокон проростков овса. Что опровергает гипотезу данного исследования. 3. Было замечено, что ростки, которые поливались водой, предварительно «облученной» клубной музыкой, во всех сериях опытов показывали более быстрый рост, что может быть вызвано совершенно различными причинами. 4. Для полной достоверности анализа результатов желательно провести несколько серий экспериментов с замерами всхожести семян, их длины, высоты, толщины, так как эти параметры измеряемы. После этого выполнить статистическую обработку эксперимента на достоверность исследования. Список литературы 1. Классен В. И. Омагничевание водных систем. М.: Химия, ИваницкийГ. Р., ДеевА. А., Хижняк Е. П. Может ли существовать долговременная структурнодинамическая память воды? ИФН. 3. Арабаджи. Загадки простой воды. М.: Знание, Альманахи. В защиту науки. 5. Кульский Л. А., Даль В. В., Ленчина Л. Г. Вода знакомая и загадочная. Из-во «Радянська школа», Википедия ВЫЯВЛЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТЕМПЕРАТУРЫ И ДАВЛЕНИЯ В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ С ИНДЕКСОМ СОЛНЕЧНОЙ АКТИВНОСТИ F10.7 Сендюк Максим (Ростов-на-Дону, МБОУ ДОД Дворец творчества детей и молодежи, 9 класс) Руководитель работы: Котова Ольга Викторовна Being based on Wolf number values, F10.7 values, taken from NASA archive and atmospheric pressure and temperature indexes data, taken from Rostov Hydrometeocenter, we tried to discover the existence of the correlation between temperature and pressure indexes and weather indexes for Rostov District. Being based on the results, we built up a system of medium-term forecasting of weather and pressure and made up a middle-term forecast, basing on the new system. В настоящее время учёные-метеорологи в состоянии делать достаточно точные краткосрочные прогнозы погоды и прогнозы изменений климата. Но система среднесрочного прогнозирования недостаточно точна. 29

30 В настоящей работе была предпринята попытка систематизировать сведения по зависимости температуры и давления от числа Вольфа и индекса F10.7 для Ростовской области. С помощью математического пакета Origin была исследована корреляция температуры и давления и чисел Вольфа в период времени с 1999 по 2013 для зимы и лета. Были построены полиномиальные приближения. Ввиду того, что коэффициент корреляции оказался необыкновенно мал, было принято решение разбить все значения аргумента на более короткие промежутки, совпадающие с фазами цикла солнечной активности и вычислить коэффициенты корреляции для них. В итоге были получены несколько формул, причем, коэффициент корреляции температуры для летнего периода был необыкновенно низок, в то время как для зимнего имел достаточно высокие значения. С давлением была ровно противоположная ситуация. Подставив в полученные формулы формулу, связывающую F10.7и Вольфа, выведенную Ричардом Томпсоном, был сделан прогноз температуры в Ростовской области на год (конец 24-го цикла). Итак, была установлена корреляция температуры и давления от индекса F10.7 для некоторых фаз цикла солнечной активности. Была предпринята попытка создать новую систему прогнозирования погоды, основанную на влиянии солнечной активности на температуру и атмосферное давление. Также была сделана проверка результатов путём вычисления по полученным формулам значений температуры в 2009 году. Полученные значения были сравнены с архивными. Ошибка составила приблизительно 0,1 С. Список литературы 1. М. И. Пудовкин, Проявление циклов солнечной активности в вариациях индексов температуры и увлажнённости в Швейцарии с 1525 по 1989 г. // СПб. Современные проблемы солнечной цикличности. ГАО, С-Петербург, М. И. Пудовкин, Гелиосферные процессы и погода //Вопросы геофизики. Вып. 35. СПб., 1998 Ученые записки СПбГУ; М. И. Пудовкин, Влияние солнечной активности на состояние нижней атмосферы и погоду // Соросовский образовательный журнал, 10, Р. Вольф, Handbuch der Astronomie, ihrer Geschichte und Literatur // Geschichte der Astronomie, München., Г. Швабе, Solar Observations during, / archive. php 7. / LEGO-АВТОМАТИЧЕСКАЯ КОРОБКА ПЕРЕДАЧ LEGO- AUTOMATIC TRANSMISSION Ильясов Александр (Санкт-Петербург, ГБОУ» Физико- Математический лицей 30» Василеостровского района Санкт-Петербурга, 8 1 класс) Руководитель работы: Лузина Екатерина Павловна The purpose of this device depending on the load on the main axis to use a different gear ratio from the motor shaft to the main axis for the purpose of continuous rotation of the main axis. The device must be compact and completely mechanical not allowed to use any sensor and actuator design. В рамках данного проекта была поставлена задача: создать модель автоматической коробки переключения передач (АКПП). Цель устройства в зависимости от нагрузки на главную ось использовать различное передаточное соотношение от оси мотора на главную ось с целью непрерывного вращения главной оси. Устройство должно быть компактным и полностью механическим не допускается использование никаких датчиков и приводов в конструкции. Для проведения тестовых испытаний необходимо было также разработать и собрать простейшую тележку. 30

31 Идея создания автоматической коробки передач не нова, но варианты её исполнения на Lego Mindstorms, как правило, не соответствуют никаким критериям полезности и / или рациональности. Большинство конструкций либо крайне некомпактны, либо используют количество шестерёнок, которое зачастую превышает нужную формулу 2n (в условиях возможности включения заднего хода средствами двигателей Lego Mindstorms количество передач) едва ли не в раза. Представленная в данной работе коробка передач имеет несколько преимуществ: 1. Используется всего 11 шестерёнок на 4 передачи (с учётом шестерёнок на гоночной тележке) 2. Сравнительно небольшие размеры. Конструкция представляет собой квадратное водило, в вершинах квадрата находятся оси, на каждой из которых закреплено по одной шестерне разных радиусов. Оси частично выступают с одной стороны водила и соединяются ременной передачей с 5-ой, ведомой, осью, которая находится в центре квадрата, проходит через всё водило и передаёт вращения на колёса посредством шестерён. Сбоку к водилу подведена ведущая ось с четырьмя шестерёнками разных радиусов. Таким образом, вращение водила позволяет подводить к ведущей оси другие оси с шестернями разных радиусов, что приводит к изменению крутящего момента на ведомой оси и максимальной скорости её вращения. Данный механизм может быть использован как демонстрационное оборудование для уроков физики и технологии. Так же разработанная конструкция может использоваться для эффективного преодоления соревновательных трасс с различным рельефом. LEGO РОБОТ-ТРУБОЛАЗ LEGO ROBOT SWEEP Кривошеев Алексей, Решетняк Иван (Санкт-Петербург, ГБОУ» Физико- Математический лицей 30» Василеостровского района Санкт-Петербурга, 8 класс) Руководитель работы: Лузина Екатерина Павловна The aim of this work is to create a model of the robot crawler to overcome horizontal and inclined pipe sections of circular or rectangular cross section. The robot had to be able to overcome rises to 30 on pipes of different sizes and shapes. Целью данной работы является создание модели гусеничного робота для преодоления горизонтальных и наклонных отрезков трубы круглого или прямоугольного сечения. Робот должен был быть способен преодолевать подъемы до 30 по трубам разных размеров и форм. Робот-труболаз может использоваться на промышленных предприятиях или в домашних условиях. Если оснастить его виртуальной картой трубопровода и видеозрением, то можно дистанционно устранять засоры, или обнаруживать дефекты в трубах. Представленная конструкция не способна преодолевать крутые или вертикальные подъемы, однако хорошо приспособлена для движения по трубам разных размеров и форм. В ходе реализации были использованы наборы LEGOMindstormsNXT 2.0, а так же ресурсы дополнительных наборов LEGO Education. Программная часть проекта реализована на языке C, специализированным для программирования микроконтроллеров LEGO Mindstorms NXT 2.0, поддерживаемым компилятором ROBOTC for LEGO Mintstorms В основе конструкции лежат широкие подвижные гусеничные механизмы. Левая и правая гусеница способны менять угол наклона по отношении к центральной, таким образом увеличивая площадь соприкосновения гусениц с трубой. Поставленные задачи реализованы. В дальнейшем планируется оснастить робота примитивной системой навигации. 31

32 ШНЕКОВАЯ БУРОВАЯ УСТАНОВКА AUGER DRILL Максимычев Евгений,Осипов Глеб (Санкт-Петербург, ГБОУ» Физико- Математический лицей 30» Василеостровского района Санкт-Петербурга, 8 класс) Руководитель работы: Лузина Екатерина Павловна The goal was to create a model module auger drilling rig used for drilling in soft soil is not loose. Целью работы было создание модели модуля шнековой буровой установки, использующегося для бурения скважин в мягких несыпучих грунтах. Модуль должен был иметь как минимум два состояния транспортное и рабочее. Крепления бура должно быть выполнено таким образом, чтобы можно было использовать различные буры, при этом съем-установка не должна занимать много времени и соединение должно быть надежным. Данный тип буровых установок очень востребован при бурении скважин на воду. Шнековый способ бурения выигрывает, например ударно-канатный способ по скорости бурения и позволяет отслеживать водоносные горизонты с чистой питьевой водой, где высота слоя воды всего м. Это невозможно при бурении методом вымывания грунта глиняным раствором, потому что при использовании этого метода чаще всего приходится делать скважину м в глубину, в то время как чистая вода есть на глубине м. У установки есть два положения: транспортное и рабочее. Вся установка закреплена на платформу из балок. Приведение установки в рабочее (транспортное) положение осуществляется за счет всего одного мотора, крутящего шестеренки, прикреплённые к балкам по которым двигается мотор, за счёт которого осуществляется бурение самой скважины. Бурение скважины осуществляется за счет вращения и одновременного опускания мотором бура, который крепится к фиксатору. Опускание сверла обеспечивается движением мотора по зубчатым рейкам, между которыми зажаты шестеренки, вращаемые мотором, а его вращение с помощью угловой передачи. Отношение вращательного движения к поступательному равно 3. Наиболее быстрое вращение по сравнению с поступательным движением нужно для того, чтобы бур во время опускания успевал просверливать отверстие в земле во время опускания. Данная установка в дальнейшем будет совместима со шнеками разных диаметров, что позволит ей сверлить различные типы почв. Например, если на нее поставить шнек меньшего диаметра ей будет легче сверлить мягкие почвы, а если большего то она сможет сверлить более каменистые почвы. 32

33 ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОНИТОРИНГА ЕСТЕСТВЕННОГО РАДИАЦИОННОНГО ФОНА TECHNOLOGICAL AND INFORMATION SUPPORT FOR MONITORING OF THE NATURAL RADIATION BACKGROUND Жуков Владислав (г. Сосновый Бор Ленинградской области, МБОУДОД ЦРТ, 10 класс) Научный руководитель: Краско М. С. In the result, the project investigated the issues of control of radiation in the everyday life of various complexity and tasks gadgets control and monitoring of radiation background. Proposed options gadgets passed the full cycle from design to fabrication and testing of existing samples. Каждый из нас непрерывно находится под воздействием радиоактивного излучения, естественного и техногенного [1]. Из средств массовой информации периодически мы узнаем про радиоактивные продукты, ягоды, грибы, автомобили, территории, дома и даже деньги. Некоторые боятся радиации до фобии, другие уверены, что то, чего не видно, бояться не стоит. В любом случае для сохранения собственного здоровья контроль уровня радиационного фона просто необходим. Качественная и количественная оценка радиационного воздействия возможна только на основе приборных показаний, так как у человека отсутствует специальный орган, чувствующий радиацию. Цель проекта: Создание эффективных и простых в эксплуатации специальных устройств (гаджетов) контроля и мониторинга естественного радиационного фона для различных задач повседневной жизни. Первый гаджет для тех, кто хочет обезопасить себя и свою семью от случайного попадания в зону повышенного радиационного фона и, при этом, не желает постоянно носить с собой дорогой и габаритный дозиметр. Гаджет выполнен в виде небольшого брелока весом всего 15 грамм. Брелок носится в связке ключей и с помощью встроенного микроконтроллера непрерывно контролирует уровень радиационного фона. Программой предусмотрено четыре уровня реагирования в виде различных звуковых сигналов. Минимальный уровень (0,5 мкзв / час) предупреждающий, он не опасен, но вдвое превышает естественный фон. Максимальный уровень (1мЗв / час) сигнализирует о необходимости быстро покинуть место нахождения и проинформировать специальные службы. Благодаря применению новейшей элементной базы, этот гаджет может быть круглосуточным сторожем личной радиационной безопасности, не требуя никакого обслуживания, кроме замены раз в год батарейки питания. Второй гаджет для тех, кому мало знать, что уровень радиации в норме, а необходимо получить конкретные значения мощности дозы излучения. Можно, конечно, пользоваться дозиметром. Но зачем покупать, а затем носить с собой дополнительный прибор, когда уже есть в кармане смартфон или iphone. Для такого случая создан малогабаритный гаджет, который подключается к микрофонному входу смартфона. На смартфоне запускается специальная программа и он превращается в цифровой дозиметр. Так можно проверить на радиа- 33

34 цию помещение, продукты, участок земли, автомобиль, детские вещи. Данные измерений радиационного фона можно занести в базу данных и привязать к карте местности по GPS координатам. И, наконец, третий гаджет. Цель его создания технологическое обеспечение автоматического мониторинга радиационного фона на больших территориях. Гаджет работает в паре со смартфоном по новейшему протоколу Bluetooth 4.0. Программа на смартфоне по данным GPS и акселерометра определяет факт его неподвижности в пространстве и запускает на гаджете режим измерения радиационного фона. Результат измерения привязывается к географическим координатам местности, запоминается и отсылается по каналу GSM на специальный WEB сайт [2], созданный в рамках данного проекта. На сайте отображаются все данные измерений на масштабируемой карте. Теперь, если эта пара (смартфон-гаджет) находится в автомобиле (оптимально такси), то получаем автоматическую систему мониторинга радиационной обстановки. За время остановок на светофорах, в пробках, во дворах, на стоянках будут автоматически производиться измерения уровня радиации и передаваться на сайт. Другим носителем системы может служить сумка (карман) почтальона или курьера. В таком случае измерения будут производиться и на придомовых территориях, и в подъездах. Причем, во всех случаях использования система работает в автоматическом режиме и не требует участия со стороны человека. В результате выполнения проекта исследованы вопросы контроля радиации в повседневной жизни, созданы различные по сложности и выполняемым задачам гаджеты контроля и мониторинга радиационного фона. Предложенные варианты гаджетов прошли полный цикл от конструкторской разработки до изготовления и испытания действующих образцов. Подготовлены заявка на выдачу патента на полезную модель и конструкторская документация для организации серийного производства. Список литературы 1. Бейлин В. А., Боровик А. С., Малышевский. В. С. Радиация, жизнь, разум. Ростов-на Дону, 2001, 268 с

35 СЕКЦИЯ 2. БИОЛОГИЯ

36

37 ИЗУЧЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ КРЫС ПОД ВЛИЯНИЕМ ЭТАНОЛА В РАННЕМ ПОСТНАТАЛЬНОМ ОНТОГЕНЕЗЕ STUDY OF MOTOR ACTIVITY INDUCED BY ETHANOL IN EARLY STAGES OF RAT POSTNATAL ONTOGENESIS Быстров Алексей, Амосова Нина (Санкт Петербург, ГБОУ СПО «Фельдшерский техникум», 221 группа, фельдшерское отделение) Руководители работы: Олейник Татьяна Леонидовна ИЭФБ им. И. М. Сеченова РАН, Анненкова Ольга Мстиславовна In current study we analyzed motor activity after one injection of ethanol in large doses by «open field» method. After one week of injection we found strong changes in central nervous system. Несмотря на то, что проблема действия этанола на центральную нервную систему исследуется давно, она остается актуальной и в настоящее время как в научном, так и в практическом плане. Актуальность в научном отношении связана со сложным и многофазным действием этанола на мозг, а в практическом с ростом употребления алкоголя среди населения. Цель настоящей работы заключалась в изучении изменений двигательной активности крыс после однократного употребления этанола в больших дозах. Работа была выполнена на 40 крысах, самках линии Вистар. Животные были поделены на две группы: экспериментальную и контрольную. Экспериментальной группе в возрасте 7 дней однократно медленно внутрибрюшинно вводился 40 % этанол из расчета 6 г 100 % этанола на 1 кг веса тела животного. Контрольной группе вводился такой же по калорийности и объему раствор глюкозы. Контрольные и экспериментальные животные брались из одного окота, после инъекций они возвращались к матери на грудное вскармливание. В возрасте 14 дней проводилась оценка двигательной активности крысят обоих групп по методике «открытое поле», которое представляло из себя коробку, размером 50 см 50 см с бортиками 10 см. Дно коробки было расчерчено на квадраты 10 см 10 см. Крыса помещалась в центральный квадрат и находилась в открытом поле в течение 5 мин. Наблюдения записывались на видеокамеру в полной тишине. Регистрация двигательной активности производилась в дневное время при ярком освещении. Данные обрабатывались статистически и оценивались по критерию Стьюдента. У 2 х недельных крысят уровень локомоторной активности еще не достигает уровня взрослого животного. Их походка отличается шаткостью и неустойчивостью, присутствуют элементы ползания, когда туловище не поддерживается над опорой, а опирается на нее. В этом возрасте у животных еще не вполне сформирована антигравитационная поддержка головы, в результате чего голова периодически лежит на опоре. Глаза у всех подопытных животных были закрыты. В результате анализа поведения животных в «открытом поле» в контрольной группе уровень двигательной активности составлял 18,5±1,6, а в экспериментальной группе 3,7±0,9. То есть наблюдалось существенное снижение этого показателя у крысят, подвергавшихся однократному введению этанола в возрасте 7 дней (в 5 раз). Надо отметить, что характер двигательной активности у экспериментальных животных менялся. Чаще всего наблюдались круговые движения, когда задние конечности животного оставались на месте, а передние перемещали туловище по часовой или против часовой стрелки, что демонстрирует данное видео. В контрольной группе животные чаще пересекали не только большее количество квадратов, но искали безопасное место, выбирая тот или иной угол установки. Полученные результаты показали, что даже однократное введение этанола снизило уровень двигательной активности крыс, 37

38 которые проходили тест через неделю после введения. Как известно из литературы, ранний неонатальный период развития крысят эквивалентен третьему триместру развития плода у человека. У 80 % детей с фетальным алкогольным синдромом, впервые описанным Джонсоном, обнаруживаются множественные функциональные и органические нарушения центральной нервной системы. Оказалось, что такой эффект можно ожидать даже не при хроническом алкоголизме, а при случаях редкого одноразового употребления высоких доз алкоголя. Известно, что в возрасте 7 дней постнатальной жизни у крыс происходит миграция и развитие нервных клеток, что прежде всего это касается коры больших полушарий и мозжечка. В результате мы можем наблюдать снижение уровня двигательной активности. Исходя из полученных данных можно сделать заключение, что даже однократное употребление этанола приводит к губительным последствиям для центральной нервной системы, которые можно обнаружить с помощью тестов двигательной активности спустя неделю после воздействия. Список литературы 1. Буреш Я, Бурешова О., Хьюстон Д. П. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения Москва. «Высшая школа». стр Bonthius D. J., West J. R. Permanent neuronal deficits in rats exposed to alcohol during the brain growth spurt. Teratology, 1991, Aug: 44 (2): , 3. Jones, K. L.; Smith, D. W.; Ulleland, C. N.; and Streissguth, A. P. Pattern of malformation in offspring of chronic alcoholic mothers. Lancet, 1973, 1 (7815): Современные представления о развитии, структуре эволюции неокортекса конечного мозга млекопитающих животных и человека. Вопросы морфологии XXI века, 2008, 4: Калиниченко С. Г., Мотавкин П. П. Кора мозжечка. М. Наука, с. ДЕЙСТВИЕ ГЛЮКАГОНО-ПОДОБНОГО ПЕПТИДА-1 НА ВЫВЕДЕНИЕ ОСМОТИЧЕСКИ СВОБОДНОЙ ВОДЫ ПОЧКОЙ EFFECT OF GLUCAGON-LIKE PEPTIDE-1 ON RENAL SOLUTE-FREE WATER EXCRETION Власова Вероника (г. Санкт-Петербург, лицей 281 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга, 11класс) Руководитель работы: Кутина Анна Вячеславовна, преподаватель ЭБЦ «Крестовский остров», работник НИИ эволюционной физиологии и биохимии им. И. М. Сеченова. Effects of gut hormone, glucagon-like peptide-1 (GLP-1), were studied. GLP-1 is a peptide hormone that induced postprandial insulin secretion. GLP-1 stimulated renal excretion of excess of solute-free water. This finding has important fundamental and applied value. This substance can be used for medicine. Глюкагоно-подобный пептид (ГПП-1) пептидный гормон, который регулирует выработку инсулина после приема пищи, является производным гена глюкагона, снижает уровень глюкозы до уровня гликемии натощак. Также известно, что ГПП-1 влияет на выведение осмотически свободной воды почками при ее избытке в организме [5,8]. Изучение механизма действия ГПП-1 имеет важное фундаментальное и прикладное значение, т. к. на данный момент кроме антагонистов рецепторов антидиуретического гормона неизвестны другие физиологически активные вещества, способные увеличивать выведение осмотически свободной воды из организма. Целью нашего исследования является изучение механизма действия ГПП-1 на экскрецию воды почкой. Были проведены 3 серии экспериментов: 1) оценка действия ГПП-1 на фоне водной нагрузки (при угнетении секреции вазопрессина), 2) оценка действия ГПП-1 на фоне обычного водно-питьевого режима (при высоком уровне 38

39 вазопрессина в крови), 3) оценка действия ГПП-1 при блокаде действия вазопрессина антагонистом его рецепторов. Для проведения опытов был использован миметик ГПП-1 эксенатид. В течение 4 часов собирались пробы мочи, после чего измерялась ее осмоляльность с помощью криоскопического метода. Для измерения концентрации ионов Na использовался метод пламенной фотомерии. Показано, что эксенатид усиливает выведение ионов натрия с мочой как при гипергидратации, так и при обычном питьевом режиме. При обычном водно-питьевом режиме эксенатид не оказывает никакого влияния на экскрецию осмотически свободной воды почкой. При гипергидратации, вызванной нагрузкой, а также на фоне блокады рецепторов вазопрессина эксенатид способствует дополнительному образованию осмотически свободной воды и ускорению ее выведения. Полученные данные позволяют предполагать, что механизм ускорения и усиления выведения осмотически свободной воды миметиком ГПП-1 связан с усилением притока канальцевой жидкости (из-за угнетения реабсорбции натрия) в собирательные трубки, а не с изменением их водопроницаемости. Список литературы 1. Вандер А. Физиология почек: Пер. с англ. СПб.: Питер, с. 2. Гланц С. Медико-биологическая статистика. Москва: «Практика», с. 3. Иванова Л. Н. Вазопрессин: клеточные и молекулярные аспекты его антидиуретического действия // Вестник РАМН С Марина А. С., Кутина А. В., Наточин Ю. В. Стимуляция эксенатидом выведения осмотически свободной воды почкой крыс при гипергидратации. // ДАН Т С Мкртумян А. М., Бирюкова Е. В. Использование инкретинов в лечении сахарного диабета 2 типа вчерашняя мечта, близкая к реальности сегодня // Сахарный диабет С Наточин Ю. В. Осмотически свободная вода в физиологии и медицине. Санкт-Петербург, с. 7. Чиж А. С. Нефрология в терапевтической практике. Минск, с. 8. Шестакова Е. А. Инкретиновая и «антиинкретиновая» системы в патогенезе сахарного диабета 2 типа: факты и гипотезы // Сахарный диабет С Шестакова М. В., Викулова О. К. Современные возможности фармакотерапии сахарного диабета 2 типа при помощи аналогов глюкагоноподобного пептида-1 (ГПП-1. // Сахарный диабет С ВЗАИМОСВЯЗЬ СКОРОСТИ ПЕРЕРАБОТКИ ЗРИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ И ТИПА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. THE CONNECTION BETWEEN RATE OF RECYCLING VISUAL INFORMATION AND KIND OF NERVOUS SYSTEM Ворошилова Светлана (Санкт Петербург, ГБОУ СПО «Фельдшерский техникум», 213 группа, фельдшерское отделение) Руководители работы: Баженова Светлана Ивановна, Метляева Анна Владимировна The rate of visual processing at the students was studied in this work. The correlation between the rate of visual processing and type of the nervous system was shown. Процесс зрительного восприятия зависит от многих факторов, в том числе и от типа высшей нервной деятельности. Из всех функций зрительного анализатора наибольшее значение в профессиональной деятельности имеет скорость восприятия и обработки зрительной информации. Методика нашего исследования использование колец Ландольта, как бланкового теста скорости определения внимания и психомоторных особенностей личности. Методику можно использовать для оценки работоспособности у лиц, профессиональная деятельность которых связана с различием мелких деталей и требует очень высокой точности. Универсальность колец Ландольта обусловила их широкое применение в области клинической, профессиональной и школьной психодиагностики. Простота и надежность 39

40 исследования с помощью данной методики помогают оценить особенности внимания, функции опального состояния, работоспособности испытуемого. В данной работе мы предприняли попытку проанализировать скорость восприятия и обработки зрительной информации у студентов 1 курса фельдшерского отделения ГБОУ СПО СПб ФК с разным типом ВНД. Для этих целей использовали создание часовой таблицы (Крживоглава, 1966). Основным читаемым элементом является кольцо Ландольта с разрывом. Имеются 12 различных направлений разрыва. Они отделяются друг от друга углом 30 градусов, образованных осями мест разрыва. Места разрыва соответствуют точкам, в которых находится малая стрелка часов, показывая 1 час, 2 часа, 3 часа и т. д. Кольца Ландольта расположены так, что они образуют квадрат со стороной из 8 колец. Одно кольцо передает информацию равную 3,585 битам. Общее количество информации, переносимой от одной таблицы равно 229,44 бит. Способность различения определяется количеством принятой, перенесенной информации за единицу времени (1 сек) и определяется по следующей формуле: уу1, --- рызы$, y P =. T В ходе исследования проводилась экспресс-диагностика свойств нервной системы по психомоторным показателям, известная как теппинг-тест (Райгородский Д. Я год). Согласно тесту скорость выполнения движений определяется, главным образом, центральными нервными процессами. Утомление при выполнении теста связано с развитием запредельного торможения в нервных центрах. Поэтому с помощью данной методики можно определить выносливость нервной системы, её силу, при этом необходимо работать в максимальном темпе. При использовании теппинг-теста отчётливо проявляются различия между «сильными» и «слабыми» по ряду характеристик деятельности человека. Студенты с сильным типом ВНД показали стабильные результаты на протяжении всего периода выполнения работы. Начальное значение скорости обработки зрительной информации и времени обработки тестовой карты как в начале эксперимента, так и в конце отличались незначительно. У студентов со средним типом ВНД различия между исследуемыми показателями носили недостоверный характер. Студенты со слабым типом ВНД показали улучшение исследуемых показателей к концу эксперимента. Эти изменения носили достоверный характер. Резюмируя выше названное надо отметить необходимость продолжить эксперименты с большим статистическим материалом. Список используемой литературы 1. Грегори Р. Разумный глаз. Москва, 2003 г. 2. Райгородский Д. Я. Методика экспресс диагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям Е. П. Ильина. Практическая психодиагностика. Самара, 2001 г. Стр Сысоев В. Н. «Тест Ландольта. Диагностика работоспособности». Санкт Петербург, 2000 г. 4. Хьюбел Д. Глаз, мозг, зрение. «Мир». Москва Стр. 239 КОЛЕПТЕРОФАУНА В ОКРЕСТНОСТЯХ П. САНГАР КОLEPTEROFAUNA IN VICINITIES SETTLEMENT SANGAR Федотов Александр (МБОУ «Сангарская гимназия» Республика Саха (Якутия) Кобяйский улус п. Сангар 6 А класс) Руководитель работы: Эверстова Марина Константиновна Insectsare the most numerous species in the kingdom of fauna. They play very important role in nature and in human s life. The beetles are the most often met insects. One of the most important issues of our days is protecting of all the fauna species, including beetles. The aim of the research was to find out the number of beetles on the territory of Sangar settlement and to find out rare species among them, in order to keep the number of beetles on the territory. 40

41 Актуальность: Видовой состав жесткокрылых на территории нашего улуса мало изучено, что возникает необходимость выяснить их многообразия и значения, определить малочисленных видов, для их сохранения в природе. Цель исследования: Выяснить значение, многообразие представителей отряда Жесткокрылые в окрестностях п. Сангар. Задачи: 1. Определить видовой состав жесткокрылых в окрестностях п. Сангар, на разных экологических участках. 2. Определить их значение в природе. 3. Изучить методику сбора насекомых 4. Сравнить видовой состав насекомых на разных территориях исследования. Объект исследования: Жесткокрылые в окрестностях п. Сангар. Методика исследования: В основном сбор насекомых проводили по методике М. Н. Цурикова, Чувахин, Якобсона. Основные исследования: Исследование проводилось в летнее время с 2009 по 2013 год. Район исследования состояло из 5 участка: 1. «Вторая речка»; 2. окрестности п. Сангар; 3. окрестности п. Смородичный; 4. «Соленый»; 5. «Профилакторий». масштаб 1: Основные методы отлова жесткокрылых: Механический захват отдельных особей и колоний беспозвоночных. Встряхивание, кошение. Отлов беспозвоночных с применением предварительного их обездвиживания при помощи химических веществ. С использованием ловчих ям и емкостей для сбора беспозвоночных (почвенные ловушки). Входе исследовательской работы, выяснено 35 видов из отряда жесткокрылых, ходящие в 9 семейств. Большое многообразие жуков отмечается в лесном массиве, где наиболее частным представителем являются долгоносики, и усачи. Редко встречаются различные 5 видов жужжалец, один вид из семейства листоеда и один вид усачей.. Встречаемость жуков по месяцам также меняется. В июне и июле встречаемость надземных жуков равно 83 %, в «ловчих ямах» некоторые виды жужелиц. В ходе исследования выяснилось, что 5 видов из этого отряда являются редкими видами (Жужелица Геннинга, жужелица золотоямчатая, 3 вида признаны особо редкими на территории Якутии, (все виды подтверждены доктором биологических наук А. И. Аверенским). Наибольшая встречаемость отмечается в июле августе. Первые представители встречаются третей декаде мая. Среди представителей отрядажесткокрылых особо вредных видов приносящих вред лесному хозяйству или растительности не обнаружено. В результате исследования пришли к выводу: Многообразие жуков в окрестностях п. Сангар, позволяет сделать вывод, что данная территория республики по данной теме еще достаточно не исследована. Среди обнаруженных видов есть виды (жужалицавитингоффа, листоед окаймленный) биология которых изучена слабо. Основная причина исчезновения жуков на исследованной территории, это антропогенная,косвенная- это пожар шахты «Сангарская», вырубка лесов, а отсутствия определенных мест отдыха для населения. Предлагаемые меры: В местах нахождения редких жуков ограничить отдых людей; Развесить таблички в летнее время предупреждающее об ответственности человека за охрану животных. Усилить просветительскую работу среди населения об охране редких и исчезающих видов жуков в окрестностях п. Сангар. 41

42 Объявить конкурсы по охране этих уникальных животных. Список литературы 1. Осмоловский Г. Е., Микулин А. Л. Сельскохозяйственная энтомология. М.: «Просвещение» с. 2. Воронцов А. И. Лесная энтомология. М.: «Просвещение», с Воронцов А. И., Мозолевская Е. Г. Практикум по лесной энтомологии. -М.: «Просвещение», с Веселин Д. На грани жизни. М.: «Знание», с. Каймук Е. Л., Аверенский А. И. Практическое изучение насекомых Якутск. Изд.: ЯГУ, с. Каймук Е. Л. Методика сбора насекомых и составления энтомологических коллекций. Якутск. Изд.: ЯГУ с. ВИТАМИНЫ. ИХ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА VITAMINS AND THEIR INFLUENCE ON A HUMAN ORGANISM Жиженков Алексей (Санкт-Петербург, ГБОУ сш 20 Невского района Санкт-Петербурга, 10 класс) Руководитель работы: Назарова Елена Владимировна, учитель биологии This work envisages the problems of usefulness of vitamins for a human organism. It demanded extra knowledge in different fields: Biology, Physiology, Chemistry, Sociology. In this work the results of social surveys and experiments on vitaminization of pupils nourishment were used. This work is a small step on the way toward the culture of health and hygiene. Вопрос о том, как поддерживать своё здоровье, никогда не был праздным. Он появился в то время, когда человек начал сознавать свои действия и поступки. Перед людьми вставали многочисленные проблемы, от решения которых зависело не только здоровье, но и выживание: чем питаться, как хранить продукты, как узнать, пригодна ли вода для питья, как устроить жилище, как уберечься от болезней. Понятно, что эти вопросы решались сугубо практически. Люди накапливали опыт, который передавался из уст в уста в виде религиозных предписаний, запрещений, обрядов, народных обычаев. В них сочетались правильные наблюдения и нелепые предрассудки. Люди давно заметили: если в питании человека отсутствуют свежие овощи и фрукты, у него размножаются тяжелые заболевания. Витамины нужны любому живому организму так как они участвуют во всех процессах жизнедеятельности организма, но чрезмерное их употребление может вызвать отвержение организма от их усвоения. Витамины не служат для организма материалом для построения тканей, не являются источником энергии, но тем не менее они необходимы для сохранения здоровья и даже жизни. Без участия витаминов в организме не могут протекать процессы обмена веществ. Так как организм человека не способен самостоятельно вырабатывать витамин С самостоятельно, мы должны поставлять витамины в организм при помощи употребления нами продуктов. Для исследования мы взяли разные продукты, что бы увидеть более реальные данные в целом по потребляемой пище. В рамках моего исследования я провёл опрос среди школьников и взрослого населения о рационе их питания. Результаты получились очень противоречивые. Это послужило тому, что мы провели эксперименты по наличию и составу витаминов в пище, которую употребляют школьники в школьной столовой и дома. Использовали для работы санитарные нормы. Витамины важны для любого живого организма, так как они участвуют во всех процессах жизнедеятельности. 42

43 Описание собственного вклада в разработку темы: Исследована суточная норма потребления витаминов среди школьников. Даны рекомендации по витаминизированному суточному рациону питания. Этот вопрос является актуальным на сегодняшний день в любой школе. Таким образом, целью моей работы является не только исследование природы витаминов, но и их содержание в самых распространенных продуктах питания школьника. Объект исследования: овощи, фрукты, соки. Список используемой литературы 1. Д. Колесов, Основы гигиены и санитарии, М.: 1989 г. 2. Большой Энциклопедический Словарь. М.: 2004 г. 3. В. Горбачев, Витамины. Макро- и микроэлементы: справочник. М.: 2011 г. 4. М. Машковский, Лекарственные средства. М.: 2006 г. БИОИНДИКАЦИЯ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА Г. УФЫ ПО СОСТОЯНИЮ PINUS SYLVESTRIS BIOINDICATION OF ATMOSPHERIC AIR OF UFA ON A STATE PINES ORDINARY (PINUS SYLVESTRIS) Валиев Айрат (г. Уфа, МБОУ ДОД «Детский экологобиологический центр» Демского района го г. Уфа РБ, МБОУ Лицей класс) Руководитель работы: Погорелец Людмила Васильевна По объему выбросов в атмосферу от промышленных предприятий Уфа входит в десятку самых неблагополучных городов страны. На наш город приходится 19 % общего объема выбросов всей нефтеперерабатывающей отрасли России. Природная среда под влиянием деятельности человека претерпевает большие изменения. Растения, чутко реагируют на состояние природной среды, являются важным элементом биологического мониторинга. Поэтому исследователи рассматривают растения как наиболее чувствительные и надёжные индикаторы загрязнённости атмосферы (Артамонов В. И., 1989) Цель исследования: Определить динамику токсичности атмосферного воздуха города Уфы по состоянию Pinus sylvestris L. за годы. Задачи: 1. Определить состояние хвои Pinus sylvestris L. в различных местообитаниях г. Уфы. 2. Определить токсичность атмосферного воздуха в различных участках г. Уфы 3. Проследить динамику токсичности атмосферного воздуха г. Уфы по состоянию Pinus sylvestris L. за последние 15 лет. Методы исследований: Методика биоиндикации атмосферного воздуха (Т. Я. Ашихмина), которая была переработана и дополнена воспитанником ДЭБЦ совместно с руководителем работы. В частности, были введены индекс и шкала токсичности. Результаты исследований: Анализ токсичности воздуха проводился по основным показателям: количеству хвоинок с пятнами и усыханию хвои сосны. Прирост за последний год и состояние генеративных органов использовались как вспомогательные данные. Анализ полученных данных показывает, что степень токсичности атмосферного воздуха в г. Уфе колеблется от средней при въезде в город со стороны аэропорта до очень высокой в районе Черниковки. За последние 15 лет, токсичность стабильно растет в районе сев. автовокзала и выезда из Черниковки, что скорее всего связано с концентрацией промышленного производства (нефтепереработки и химической промышленности) в этом районе города. 43

44 Также нами прослежена динамика токсичности атмосферного воздуха Демского района, анализ полученных данных показывает незначительное уменьшение токсичности во всех точках, но районе ДДиЮТ «Орион», наблюдается резкое увеличение токсичности в сравнении с 2008 годом. Можно предположить, что в этом районе присутствует источник загрязнения, нам неизвестный или же, что более вероятно, роза ветров (юго западное направление) способствует концентрации каких-то загрязнителей именно в этих районах. Для получения сопоставимых результатов мы провели корреляцию между ИТФ по хлорозу и по приросту за последний год, которая показала, что чем выше ИТФ по хлорозу, тем меньше прирост веток за последний год. Выводы: Токсичность атмосферного воздуха г. Уфы по ИТФ хвоинок с пятнами колеблется от средней при въезде в город со стороны аэропорта до высокой в районе ВДНХ и очень высокой в районе Черниковки. За последние 4 года произошло повышение токсичности атмосферного воздуха г. Уфы, что, возможно объясняется несанкционированными выбросами в атмосферу вредных веществ промышленными предприятиями города, а так же увеличением количества автотранспорта. Токсичность воздуха в Демском районе г. Уфы за последние годы незначительно снизилась. Список используемой литературы 1. Ашихмина Т. Я. Школьный 2. экологический мониторинг. М., С В. И. Коробкин, Загрязнение атмосферного воздуха. М., 2000 г.-с Государственный доклад о состоянии окружающей природной среды РБ в 2012 году. Уфа, С. 67, 127. ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ НА ПРИМЕРЕ ФИАЛКИ THE LIVING CYCLE OF HOUSEPLANTS (A VIOLET AS AN OBJECT) Мирзоева Лейла (Санкт-Петербург, ГБОУ сш 20 Невского района г. Санкт-Петербурга, 9 Б класс) Руководитель работы: Назарова Елена Владимировна, учитель биологии Plants are complicated living organisms. They are an integral part of our environment. The purpose of this research is to examine houseplants as living creatures. A violet was taken as an object. The topicality of this research is a great demand of a human in the beauty of the environment through the cultivation of houseplants Веками люди на Земле живут в мире цветов и растений. Но мало кто по настоящему задумывался над тем, что все растения представляют собой живые организмы подобные человеку! Фиалка символ оживающей весенней природы, скромности и обаятельности. Исследования последних десятилетий действительно показали, что у растений могут быть свои симпатии и антипатии к человеку! Этот и другие интересные факты заставляют задуматься и пересмотреть наше отношение к растениям, особенно в наших, тяжелых для человека, экологических условиях. Немецкий поэт Гете, любивший фиалки, хотел, чтобы они в изобилии росли вокруг его родного города Веймара, и потому, гуляя в пригороде, высеивал их семена. У древних римлян фиалка называлась цветком Юпитера. Многочисленное и разнообразное семейство преимущественно тропических растений. Я решила вырастить фиалку из листа и понаблюдать за ее ростом в разных условиях среды. На примере фиалки, я показала, что некоторые растения, лучше проращивать в парниковых условиях. Это значительно ускоряет процесс получения молодых растений. При выращивании на естественном свету следует иметь в виду, что фиалка не любит прямых солнечных лучей. 44

45 Осторожно надо опрыскивать мягкие бархатистые листья фиалок. Излишняя влага, которая задержится на них, может вызвать загнивание. Влажность и температура воздуха важные показатель среды. Практически все растения, и в нашем случае также, предъявляют свои требования к ней. В рамках моего исследования я наблюдала жизненный цикл комнатной фиалки и воздействие на её факторов среды. Это послужило тому, что мы в ходе экспериментов провели прекрасное озеленение многих уголков школы фиалками: библиотека, музей, рекреации этажей. Описание собственного вклада в разработку темы: результаты поставленных экспериментов послужили хорошим практическим материалом для социального проекта по озеленению школы. Таким образом, целью моей работы является не только исследование жизненный цирк фиалки, но и подарить радость людям в форме этого прекрасного цветка. Объект исследования: узамбарская фиалка (сенполия). Список литературы 1. Комнатные растения, Энциклопедия, М.: АСТ: «Астрель», с. 2. Н. Петренко, Декоративные растения, СПБ., Изд.: «Знание», с. 3. Т. Тамберг, Многолетние и двулетние декоративные растения. Лениздат с. АЛЛЕРГИЯ КАК БОЛЕЗНЬ XXI ВЕКА ALLERGY AS A DISEASE OF THE XXI CENTURY Минушева Лейсан (Казань, МАОУ СОШ 39 с углубленным изучением английского языка Вахитовского района города Казани, 11 «Г» класс) Руководитель работы: Непряхина Людмила Ивановна In the contemporary World the number of people suffering from different forms of allergy is becoming higher and higher every year. Now it is difficult to find a child who doesn t have any allergic reactions, and it really bears thinking about. Furthermore, I also have to deal with the problem of allergy every day, so I consider this problem to be really actual. That s why I have chosen this topic to investigate. Well, the aim of my research is to identify main reasons of the increasing of the number of people suffering from allergies. В современном обществе число страдающих аллергией растет с каждым годом в геометрической прогрессии. Сейчас довольно проблематично найти ребенка, который не имел бы гиперчувствительности к чему-либо, и этот факт не может нас не настораживать. Кроме того, эта проблема коснулась и меня лично, потому я посчитала данную тему очень актуальной. Итак, главная цель исследования определить основные причины роста числа людей, страдающих аллергией. Задачи работы: 1) Рассказать о понятии аллергии, методах лечения и профилактики аллергии. 2) Определить примерный процент людей, страдающих аллергией. 3) Проследить за проявлением аллергии у людей в зависимости от различных критериев (возраст, генетическая предрасположенность, наличие домашних животных, условия труда и пр.) 4) Проследить закономерности проявления аллергии по другим критериям. 5) Установить причины возрастания числа «аллергиков» среди детей. План работы: 1) Составить опросный лист. 2) Провести анкетирование в соответствии с установленными критериями. 3) Составить диаграммы по полученным результатам для наглядности изображения данных. 4) Соотнести полученные выводы с реальной клинической картиной, отра- 45

46 женной в специализированной научной литературе. 5) Донести полученные сведения до слушателей наряду с общей информацией. Методы исследования: опрос, сравнение, логическая индукция. Схема проведения исследования: 1) Определен общий процент лиц, страдающих аллергией. 2) Сделан вывод о том, что детское население чаще страдает аллергическими проявлениями. 3) Определена независимость проявления аллергии от наличия у человека домашних животных. 4) Установлены наиболее распространенные аллергены. 5) Выяснены наиболее часто проявляющиеся симптомы аллергии. 6) Установлен факт отсутствия наследования сверхчувствительности к определенным аллергенам. 7) Определены наиболее популярные способы блокирования симптомов аллергии, так же в зависимости от формы их проявления. Вывод: Наиболее значимым критерием, влияющим на проявление каких бы то ни было аллергических реакций, является экологическая обстановка, в которой человек родился и вырос. Исследование показало, что дети страдают аллергией гораздо чаще, чем пожилые люди. Это объясняется нескольким главными причинами: 1. Глобальная урбанизация. 2. Ухудшение экологической ситуации в городах. 3. Нарушение технологий производства продуктов, обработка их химическими препаратами, отсутствие четких государственных стандартов. 4. Повышенное потребление людьми ГМО и фаст-фуда. 5. Ношение одежды из синтетических материалов. 6. Частое употребление БАДов. 7. Увеличение числа бытовых приборов в местах обитания людей. 8. Нарушение режима чередования работы и отдыха. 9. Невозможность людей периодически выезжать в экологически чистую местность. 10. Изменение норм гигиены в сторону повышенного внимания к стерильной чистоте, что приводит к ослаблению иммунной системы человека. 11. Самолечение. Предложения и концепции: немедицинские методы профилактики аллергии, которые были выведены в ходе исследования. Некоторые построенные по результатам исследования диаграммы: 46

47 Объект исследования проявление аллергии у человека. Список литературы 1. П. В. Колхир» Доказательная аллергологияиммунология», «Аллергология и иммунология: национальное руководство» / под ред. Р. М. Хаитова, Н. И. Ильиной. М.: ГЭОТАР-Медиа, Паттерсон Р., Грэммер Л. К., Гринбергер П. А. «Аллерические болезни: диагностика и лечение», Интернет-ресурсы (medicforum.ru, Медицинский форум РФ) ЭКОЛОГИЕСКИЙ ПАСПОРТ МБОУ СОШ 104 ИМ. ШАЙМУРАТОВА ДЕМСКОГО РАЙОНА ГО Г. УФА РБ ENVIRONMENTAL PASSPORT SCHOOL 104 NAMED. M. SHAYMURATOVA DEMSKY DISTRICT URBAN DISTRICT OF UFA REPUBLIC OF BASHKORTOSTAN Алиманов Дима, Прокудин Никита, (Уфа, РБ, МОУ ДОД «ДЭБЦ» Демского района, ГО г. Уфа, РБ, 7 кл) Руководитель работы: Ибрагимова Файрузя Фаикиевна Объектом данного исследования явилась школьная среда. Так как большую часть времени ученик пребывает в школьном кабинете, предметом исследования стало их экологическое состояние и соответствие санитарно гигиеическим требованиям. Цель исследования: Составление экологического паспорта школы и прилегающей к ней территории; Задачи: 1. Изучить нормативные документы Сан- ПиН Выявить факторы негативного влияния на здоровье учащихся; 3. Разработать рекомендации по улучшению экологического состояния школы и пришкольной территории. С этой целью были подробно изучены следующие параметры школьной среды, так как они оказывают существенное влияние на качество и безопасность школьной среды размещение школы в микрорайоне вместимость; воздушно тепловые параметры микроклимата школьных кабинетов параметры внутренней отделки помещений; параметры освещенности; озеленение; качество оборудования, мебели и их расстановки. Проанализировав с экологической точки зрения состояние «Средней общеобразовательной школы 104», мы пришли к следующим выводам: 1. Она является одной из крупных школ в микрорайоне, большая наполняемость школы требует двухсменной бесперебойной работы. 2. Школа имеет большой земельный участок, требующий благоустройства. 3. К числу насущных экологических проблем школьной среды можно отнести: поддержание в норме воздушнотеплового режима в кабинетах, их озеленение; использование безопасных отделочных материалов, изменение дизайна и цветовой гаммы некоторых кабинетов; 47

48 пополнение школьных кабинетов современным оборудованием и обеспечение его сохранности; корректировка и соблюдение правил размещения мебели. Тема исследования многогранна и на сегодня выполнен еще только первый этап. Список литературы 1. Алексеев, С. В. Экология. Учебное пособие для учащихся кл общеобразовательных учреждений [Текст] / С. В. Алексеев. СПб: СМИО Пресс, с. 2. Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений. СанПин [Электронный ресурс] / edu.ru // октября. 3. Кузьмина, Е. Комнатные растения наши защитники [Текст] / Е. Кузьмина// Мои любимые цветы (82), октябрь. С Миркин, Б. М. Экология России. Учебник для 9 11 кл. общеобразовательной школы Чудинова, Л. Е. Токсичные вещества в учебных аудиториях и нейтрализующие их растения. Электронное издание / Е. А. Чудинова, А. Авилов. ТУ ГЭТК, ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ МЕЛАНОФОРОВ В ЭКСПЛАНТАТАХ ПОКРОВОВ ЛИЧИНОК XENOPUS LAEVIS D. ONTOGENETIC FEATURES OF PHYSIOLOGICAL REACTIONS OF MELANOPHORE IN EXPLANTATE OF LARVAE XENOPUS LAEVIS D. Бордюгов Семен (Москва, ГБОУ СОШ 1485, 9 класс) Руководитель работы: Молчанов Александр Юрьевич Many diseases of nervous system are caused by violation of neuroaxonal transport. Scientists try to find a new treatment that may decline causes of neural diseases. But the first problem is to diagnose diseases in early stages and test new drug. While research will complete, it has necessary to pass medical test. So that s why we think that neuron model is needed. Work with neurons is too expensive, so we would like to present you an approachable, from our point of view, model which is much more adapted to the cultivation clauses. Нейромедиаторы биологически активные химические вещества, посредством которых осуществляется передача электрического импульса. Нейромедиаторы образуются в транс-цистернах аппарата Гольджи. Транспортные белки переносят отделяющиеся пузырьки с нейромедиаторами r синаптической бляшке (антероградный транспорт). «Отработанные» нейромедиаторы захватываются посредством эндоцитоза из синаптической щели. От пресинаптической мембраны визикулы возвращаются в область перикариона (ретроградный транспорт). Существует множество различных факторов, влияющих на передвижение нейромедиаторов в клетке: цитокины, градиенты рн, гель-зольные переходы. Таким образом, образуется сложная система взаимодействующих между собой факторов. Сбой одного элемента нарушает работу всей системы (болезнь Альцгеймера, ретроградная амнезия и т. д.). Стоит заметить, что системы транспорта в нейроне и меланофоре во многом схожи имеются одни и те же транспортные белки, благодаря чему возможно осуществление транспорта в двух направлениях, к «+» и концам микротрубочек. По данной причине у нас появилась идея создания нейроподобной модели на базе меланофоров амфибий. В настоящее время учеными получены устойчивые культуры нервных клеток in vitro. Но, к сожалению, еще не создана модель для диагностики процессов, происходящих на уровне отдельной нервной клетки. Примечательно, но для изучения некоторых процессов в нейронах могут быть пригодны клетки иных типов. Например, меланофор, который также как и нейроны периферической нервной системы развивается из закладки нервного гребня. Он может стать модельным объектом 48

49 для изучения работы моторных белков. К ним относят кинезины, миозины, динеины. В меланофоре эти моторные белки участвуют в перемещении пигментных гранул от центра ядра к периферии (дисперсия) и от границы клетки к ядру (агрегация). Данные внутриклеточные процессы проходят под контролем эндокринных гормонов: мелатонина и меланотропина. Пигментные гранулы содержат вещество меланин, которое придает им черный окрас, а значит, не требуются дополнительные красители для визуализации меланосом. В естественном окружении в пласте кожи дермальные меланофоры имеют множество отростков, так что его строение можно сравнить со строением нейрона. Однако в культуре меланофоры теряют нейроноподобность и очень скоро теряют чувствительность к экзогенным гормонам. Модель позволяет оценивать индивидуальную нейроноподобную клетку в естественном окружении. Целью нашей работы является разработка условий для органотипического культивирования пласта покровов личинок. При выполнении работы я пользовался следующими методами: Работу проводили на личинках шпорцевой лягушки Xenopus laevis (Daudin). Животные подвергались операции по выделению части кожи, содержащей дермальные меланофоры. Операции проводились под бинокуляром при помощи офтальмологического ножа, пинцета и стеклянной иголки. Объектом операции был выбран участок покровов, находящиеся на боку от глаза до аорты. Клетки культивировали в составе пласта, так как именно в этом случае они сохраняют адекватный физиологический ответ. Пласты выделялись у личинок на разных стадиях их развития (48, 54 и 57 стадии по Nirewkoop and Feber 1956). Вырезался пласт кожи на щеке головастика, который затем культивировался в чашке Петри (33 мм) в среде Leibovitz-L % FCS. Перед проведением реакций пласт фиксировался в чашке Петри при помощи покровного стекла. Проводили цейтраферную съемку под конфокальный микроскоп в течении 30 минут. Съемку повторяли также на следующий день, после начала эксперимента. Контролем служили личинки, на которых проводили первичные и вторичные реакции in vivo. При культивировании нативная структура пласта сохраняется в течение определенного длительного промежутка времени (1 месяц). Причем характер ответа меланофора зависит от стадии развития личинки, от которой он был взят. Наиболее активно на гормональную стимуляцию отвечали клетки 48 стадии. Скорость и амплитуда дисперсии и агрегации реакции клеток в первый день после выделения была сопоставима с контролем. На следующий день скорость реакции значительно замедлялась. Клетки, полученные у личинок 54 стадии, проявили сравнительно меньшую активность, что объясняется частичной потерей чувствительности клеток. Для клеток, полученных от личинок 57 стадии и старше, реакции in vitro не наблюдались. Снижение амплитуды и реакции меланофоров по мере приближения к метаморфозу уменьшается, что говорит о постепенной потере чувствительности клеток в процессе метаморфоза. Это интересно, так как при метаморфозе личиночные клетки должны замениться на взрослые. Смена популяции происходит по нескольким причинам, связанным с развитием головастика. Во-первых, личиночные меланофоры вступают на путь апоптоза, и их чувствительность к гормонам постепенно снижается, во-вторых, меланофор увеличивается в размерах. Так как скорость передвижения гранул с пигментом по клетке остается неизменной, процессы агрегации и дисперсии занимают больше времени и появляются структурные преграды, которые выражают себя в поэтапной смене меланофорного индекса. Учитывая сложность нашей задачи, мы не торопимся с выводами и надеемся, что наши результаты помогут в решении определенных медико-диагностических проблем в области нейропатологии. Список используемой литературы 1. А. А. Минин, А. В. Кулик «Внутриклеточный транспорт. Принципы регуляции». (2004) 2. Verburg-van Kemenade BM, Willems PH, Jenks BG, van Overbeeke AP. «The development of the pars intermedia and its role in the regulation of dermal melanophores in the larvae of the amphibian Xenopus laevis». (1984) 49

50 МОДЕЛИРОВАНИЕ СУДОРОЖНЫХ СОСТОЯНИЙ У КРЫСЯТ ПЕРВЫХ НЕДЕЛЬ ЖИЗНИ ИНТРАНАЗАЛЬНЫМ ВВЕДЕНИЕМ ЭПИЛЕПТОГЕНА MODELING CONVULSIVE STATES OF RAT IN FIRST MONTH OF THEIR LIFE BY INTRANASAL INTRODUCTION EPILEPTOGEN Гринина Анастасия (Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ лицей 126 Калининского района С-Пб, 11-А класс) Руководитель работы: Вольнова Анна Борисовна Epilepsy one of the most common diseases of the nervous system, including in children. Experiments on laboratory animals allow a deeper understanding of the mechanisms of this disease. The aim of the study was to test a model of epilepsy on developing rat pups caused by intranasal administration epileptogen 4-aminopyridine. To assess the behavior of animals and behavioral tests were selected «Open field» and «Suok-test». According to the study, intranasal administration pups epileptogen 4-aminopyridine led to the appearance of convulsive reactions and jerks «wet dog». During «Suok-test» rat of experimental group increased speed installation. From this it follows that it be regarded as a model of epilepsy. We hope that in the future this model could be used to study the therapeutic effects of new drugs to help overcome this dangerous disease. Эпилепсия одно из наиболее распространенных заболеваний нервной системы, в том числе у детей. Распространенность эпилепсии среди населения Земли очень высока, и достигает 0,5 0,75 % [1]. Задача, которая стоит перед экспериментальной физиологией и биомедициной исследовать механизмы развития заболевания и, как следствие, разработать методы и подходы к его лечению. Эксперименты на лабораторных животных дают возможность вызвать экспериментальную эпилепсию у животных, во многом сходную с таковой у человека. Поэтому актуальной является задача разработки экспериментальных моделей эпилепсии, особенно на развивающихся животных первых недель жизни [2]. Поэтому целью работы явилась апробация модели эпилепсии у развивающихся крысят, вызванной интраназальным введением эпилептогена 4-аминопиридина. Ин- Рис. 1. Пути транспорта веществ в мозговые ткани крысы при интраназальном введении. Иллюстрация из статьи Thorne et al., траназальное применение лекарственных средств давно известный и достаточно широко применяемый в настоящее время путь введения целого ряда препаратов (Рис. 1). Интраназально введенные препараты быстро транспортируются в ткани центральной нервной системы посредством периферической обонятельной системы, соединяющей носовые ходы и обонятельную луковицу, и тройничной, соединяющую носовые ходы со стволом мозга и спинным мозгом [3]. Для оценки поведения животных и выраженности проявлений экспериментальной эпилепсии были выбраны несколько поведенческих тестов: «Открытое поле» [4] и «Суок-тест» [5]. Исследования проводились на 7 крысятах в возрасте от 20 до 27 дней жизни. Они были разделены на контрольную (4 крысенка) и экспериментальную (3 крысенка) группы. Животным контрольной группы, начиная с 10-го и по 23-й дни жизни, интраназально вводили по капле физиологического раствора. Животным экспериментальной группы вводили препарат эпилептоген 4-аминопиридин в концентрации 250 мм. Все эксперименты проводились в соответствии с «Правилами работы с экспериментальными животными» и соблюдением этических норм. 50

51 Рис. 2. Диаграмма среднего числа эпизодов «судорожного марша» передних конечностей у крысят контрольной (слева) и экспериментальной (справа) групп Рис. 3. Диаграмма общей скорости передвижения животных по установке Для наблюдения за поведенческой активностью крысят разработали систему тестирования, используя модифицированную версию теста «Открытое поле», адаптированную по размеру арены для развивающихся животных. Также использовали «Суок-тест», методику, представляющую собой гибрид нескольких традиционных поведенческих моделей и позволяющую вести регистрацию широкого диапазона поведенческих реакций крысят. Данные, полученные во время опытов, были обработаны с применением методов математической статистики в программе «GraphPadPrism 5». Рассчитывали среднее количество всех исследуемых параметров как в «Открытом поле», так и в «Суок-тесте». Достоверность наблюдаемых различий определяли с помощью критерия Стьюдента, который позволял сравнивать средние значения выборок. Полученные результаты свидетельствуют о том, что у экспериментальной эпилептизированной группы крысят имели место особенности в параметрах поведенческих реакций, регистрируемых при помощи использованных методик. В тесте «Открытое поле» экспериментальные животные были более подвижны: увеличивалось количество эпизодов стоек и полустоек по сравнению с крысятами контрольной группы. Интраназальное введение эпилептогена 4-аминопиридина приводило также к появлению эпилептических двигательных проявлений, таких как судорожные марши и вздрагиваний типа «мокрая собака» (Рис. 2). При проведении «Суок-теста» удалось показать, что у крысят экспериментальной группы возросла общая скорость передвижения по установке, что соотносится с увеличением двигательной активности в тесте «Открытое поле» (Рис. 3). Из всего этого следует, что интраназальное введение 4-аминопиридина крысятам привело к тому, что нам удалось получить в лабораторных условиях модель эпилепсии. Мы надеемся, что в дальнейшем такая или подобная ей модель сможет пригодиться для исследования лечебного действия новых лекарственных средств, помогающих преодолеть это опасное заболевание. Список литературы 1. Мухин К. Ю., Петрухин А. С., Глухова Л. Ю. Эпилепсия. Атлас электро-клинической диагностики М.:Альварес Паблишинг, Авакян Г. Н., Бадалян О. Л., Бурд С. Г., Авакян Г. Г., Чуканова А. С., Стойко М. И., Савенков А. А., Вальдман Е. А., Воронина Т. А., Неробкова Л. Н., Крикова Е. В. Экспериментальная и клиническая эпилептология. Эпилепсия. 2010, 4, с Thorne, R. G., G. J. Pronk, V. Padmanabhan, and W. H. Frey. Delivery of insulin-like growth factor-i to the rat brain and spinal cord along olfactory and trigeminal pathways following intranasal administration. Neuroscience 127 (2): (2004). 4. Буреш Я., Бурешова О., Хьюстон Д. П.. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения Москва. «Высшая школа». С Калуев О. В., Туохимаа П., «Суок-тест новая поведенческая модель тревоги», Нейронауки, 2005, 1. C

52 ИССЛЕДОВАНИЕ ВИДОВОГО РАЗНООБРАЗИЯ ЛЕСНОГО МАССИВА ЗВЕНИГОРОДСКОЙ БИОСТАНЦИИ МГУ THE STUDY OF SPECIES DIVERSITY IN THE FOREST AT ZVENIGOROD BIOLOGICAL STATION OF MOSCOW STATE UNIVERSITY Кадохов Феликс, Капелина Валерия, Ефимова Людмила, Фетисова Алиса, Поддоскина Ксения, Карпачёва Анастасия, Богачёва Анна, Корнилова Ирина, Нянькин Александр, Соболев Николай (Москва, ГБОУ СОШ 2009, 6 класс) Руководители работы: Капелина Наталья Евгеньевна, Долгова Инна Игоревна. In this paper, the object of the study is a forest (where are 3 different ecosystems). We are very interested in the issue of the possibility of natural recovery of the forest ecosystem after human intervention (continuous deforestation to improve its quality, and for conservation of biological diversity). We are engaged in botanical description woodland. We have structured the forest and vegetation conditions compared. We have structured the forest and compared vegetation conditions. We determined: growing formula, the formula of undergrowth, litter thickness, crown density, the presence of mosses and lichens, anthropogenic traces (traces of human activity), animal tracks, damage sward. This study will help to determine how the recovery of the forest ecosystem is going in place of sanitary felling and to know the possibility of recovering forest without human intervention. Осенью, группа учащихся 6 классов имела возможность побывать в окрестностях Звенигородской биологической станции имени С. Н. Скадовского Биологического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Нас очень заинтересовал вопрос возможности естественного восстановления лесной экосистемы после вмешательства человека (сплошных вырубок леса для улучшения его качества, для сохранения биологического разнообразия). В данной работе объектами исследования являются лесной массив (древостой и подрост, подлесок и травянокустарничковый покров, лесная подстилка, мхи и лишайники), а именно 3 различные экосистемы: елово-широколиственный лес, усыхающий елово-широколиственный лес и зарастающая вырубка. Целью исследования является оценка видового разнообразия растительности трёх различных лесных экосистем в окрестностях Звенигородской биологической станции имени С. Н. Скадовского Биологического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Для достижения цели, были выдвинуты следующие задачи: Изучить структуру трёх различных экосистем; Научиться определять фоновые виды растений; Изучить разнообразие видов растений этих трёх лесных экосистем; Оценить динамику состояния этих трёх лесных экосистем; Определить видовой состав растений на вырубке; Оценить уровень воздействия человека на изученные экосистемы; Оценить восстановительное значение для леса санитарной вырубки; Оценить вероятность смены пород. Мы занимались ботаническим описанием лесных массивов. Нами были выбраны 3 участка. Сравниваемые участки должны быть схожи по видовому и возрастному составу древесного яруса. Выбранные участки были незначительно пространственно разобщены. Мы предположили, что сравниваемые участки изначально были максимально сходны между собой по состоянию всей растительности. Далее на сравниваемых участках мы закладывали пробные площадки, для этого на местности нами отбивался квадрат 100 кв. м (10 м x 10 м) и изучался. Мы структурировали лес и сравнивали состояния растительности. 52

53 Нами определялись: формула древостоя, формула подроста, толщина опада, сомкнутость крон, наличие мхов и лишайников, антропогенные следы (следы деятельности человека), следы животных, повреждённость травяного покрова. Для изучения участков лесного массива Звенигородской биологической станции мы использовали сравнительно экологический метод, который заключается в сравнении двух или более участков в разной степени измененных. Исследование проводилось нами с использованием методик работы на площадках. Список видов растений и их обилие определялись по шкале Друде. По ходу работы подводились итоги, шло заполнение специально разработанных бланков с записью результатов измерений и наблюдений, с указанием даты, времени, места выполнения, исполнителей, погодных условий в момент исследований. Из приемов мы использовали: наблюдение, измерение, описание, оценку состояния объектов. В ходе работы и анализа полученных данных, мы пришли к следующим выводам: Мы изучили структуру трёх различных экосистем. Нами выявлено, что наиболее выражена типичная структура лесного сообщества в елово-кленовом широколиственном разнотравном лесу, а наименее структурирована зарастающая вырубка; Проанализировали разнообразие видов растений этих трёх лесных экосистем и выявили, что на зарастающей вырубке количество видов древесных пород больше, чем в лесу, а травянистый ярус по количеству видов приблизительно одинаков, но виды разные. Увеличение видового разнообразия происходит за счет внедрения светолюбивых видов. Наименьшее разнообразие (особенно видов трав) отмечено в усыхающем елово-широколиственном лесу. Усыхание лесов приводит к нарушению сложившейся структуры лесов; Оценив динамику состояния этих трёх лесных экосистем, мы обнаружили, что открытое местообитание даёт всплеск разнообразия и древесных и кустарниковых форм; Наименьшее воздействие человека нами выявлено в елово-кленовом широколиственном разнотравном лесу; Мы обнаружили, что от лесного растительного сообщества с его различными ярусами и сплошной подстилкой на почве мало что сохраняется. Происходит почти полное разрушение растительности и сильнейшее изменение условий существования растений. Мы выявили, что за истекшие 10 лет (возраст вырубки) так и не сформировался 1 ярус, 2 ярус выражен слабо, хорошо сформированы подрост и подлесок, а также мохово-лишайниковый слой. Возобновления хвойных деревьев в прежнем объёме не происходит и основные виды замещаются более реактивными. Соответственно, естественное возобновление ели невозможно. Сохранение видового разнообразия лесных экосистем одна из актуальных проблем нашего времени. Данное исследование поможет выяснить, как происходит восстановление лесной экосистемы на месте санитарной вырубки и возможно ли восстановление леса без вмешательства человека. Работа имеет большие перспективы, т. к. ежегодные наблюдения позволят установить закономерности возобновления лесов на вырубках и получить целостную картину процесса. Список литературы 1. Сукачев В. Н. Руководство к исследованию типов леса // Избранные труды. М. 1972, т. 1. С Кузнецова М. А., Ибрагимов А. К., Неручев В. В., Юлова Г. А. Полевой практикум по экологии. М., «Наука», 1994, 73 с. 3. Степаненко И. И. Лесная типология. Методическое пособие по проведению учебно-исследовательской работы в системе дополнительного образования. М.: Изд-во МНЭПУ, с. 4. Новиков В. С., Губанов И. А. Школьный атласопределитель высших растений. М., «Просвещение», 1985, 339 с. 53

54 СВЯЗИ МЕЖДУ МАТЕМАТИКОЙ И МЕДИЦИНОЙ LINKS BETWEEN MATHEMATICS AND MEDICINE Князева Екатерина, Денисов Алексей,Малюго Александр (Санкт-Петербург, ГОУ лицей 281 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга, 10 класс) Руководитель работы: Абрамова Алла Николаевна Mathematics and medicine in the modern world are inextricably linked. Every year there is a huge new set of various diseases, in fact of certain circumstances, mankind still can not come up with ways to deal with the old ones. Peoples alwayes tries to extend their lifes but it can be done only by new discoveries in the field of medicine. Meanwhile mathematics actively contributes to the development of medical sciences. That s why we can surely say, that studing the links between math and medecine is a hot topic for research indeed. Математика и медицина в современном мире неразрывно связаны. Ежегодно появляется огромное множество новых различных заболеваний, а человечество не может, в силу определённых обстоятельств, до сих пор придумать способы борьбы с некоторыми «старыми». А человек стремится максимально продлить свою жизнь, но это можно сделать только благодаря новым открытиям в области медицины. А математика активно способствует развитию медицинских наук. Именно поэтому мы можем сказать, что изучение взаимосвязи математики и медицины, безусловно, является актуальной темой для исследования. Методы исследования данной проблемы: А) Анализ научной литературы Б) Эксперимент, проводимый нами в школе В) Сбор и анализ информации, полученной нами благодаря посещению лабораторий, больниц и Медицинского института им. академика Павлова Для того, чтобы более точно изучить данную проблему, мы рассмотрели влияние математики на определённые отрасли медицины, и влияние медицины на развитие и становление математики. Генетика это наука о наследственности и изменчивости живых организмов. Учёные-генетики решают различные задачи, используя различные алгоритмы и формулы. Фармацевтика-совокупность прикладных дисциплин о добывании, обработке, хранении и отпуске лекарств. Нужно уметь точно расчитать дозу лекарства для больного, чтобы не навредить ему. Педиатрия-это наука о заболеваниях детского организма, поэтому нужно с особой точностью измерять дозировку лекарственных препаратов для несформировавшегося организма, для этого используется два метода: эмпирический и метод пересчета. В первом случае дозировка зависит от возраста ребенка, а во втором используется перерасчет с взрослой дозы на детскую, с помощью специальных формул. Все процессы в живых организмах при их изучении сейчас обязательно моделируются математически. Реально в медицинской практике используются математические модели для компьютерного анализа кардиограмм и распознавания болезней сердца. Для того чтобы подобрать человеку очки врач офтальмолог должен собрать данные и произвести определённые расчеты. А статистика позволяет вести подсчет данных, из которых можно сделать вывод о распространении тех или иных болезней и предпринимать меры. Современная техника и методы диагностирования позволяют врачу диагностировать болезнь более точно, что способствует скорейшему выздоровлению больного. С древнейших времен человеку требуется определить длину того или иного предмета, и для этого он использовал неизменяемые величины, как правило, это было его собственное тело. Описание собственного вклада в разработку темы: Мы решили провести срав- 54

55 нительный анализ данных, полученных в результате исследования здоровья всех жителей России, и учеников средней и старшей нашего лицея. Таким образом, мы выявили и изучили не только взаимосвязь математики и медицины, но и провели сравнительный анализ данных, взятых нами из литературы, и данных, которые мы сами получили. Список литературы 1. Нейрохирургия Цымбалюк. В. И. 2. Клиническая электрокардиография Ф. Циммерман. Бином, Москва, Современные методы функциональной диагностики в кардиологии- Д. Д. Зотов, А. В. Гротова, Прикладная компьютерная электроэнцефалография М.: Антидор, Журнал «Популярная механика» ЙОД-ДЕФИЦИТНЫЕ СОСТОЯНИЯ НАСЕЛЕНИЯ В НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ IODINE-DEFICIENT STATE OF NOVOSIBIRSK REGION POPULATION Куксина Алена (г. Новосибирск, МБОУ Аэрокосмический лицей им. Ю. В. Кондратюка, 11 класс) Руководитель работы: Ветохин Сергей Владимирович Iodine deficiency a serious problem of survival of mankind, which is becoming more actual because of increasing anthropogenic impact on humans and the environment Iodine-deficient states include goiter and endemic cretinism, which reflect the clinical forms of extreme iodine deficiency in the biosphere from minimal to severe. It is the most common cause of mental retardation, delayed psychomotor development of children, deaf-mutism and squint. In addition, it leads to the defeat of the reproductive system, and the result of it is the increasing the number of spontaneous abortion, stillbirth, congenital malformations, increasing mortality of infants. According to World Health Organization estimates more than a billion people live in areas where there is a risk of iodine deficiency Novosibirsk region is not exception. About 200 million of people have a goiter, 20 million mental retardation as a result of iodine deficiency, including 6 million people have cretinism. Дефицит йода серьезная проблема выживания человечества, которая становится все более острой с возрастанием техногенного воздействия на человека и окружающую среду. Общепринято к йоддефицитным состояниям относить зоб и эндемический кретинизм, которые отражают клинические формы крайней степени йодной недостаточности в биосфере от минимальной до тяжелой. Она является самой распространенной причинной умственной отсталости, замедленного психомоторного развития детей, глухонемоты, косоглазия. Кроме того, она приводит к поражению репродуктивной системы, в результате чего увеличивается число самопроизвольных абортов, мертворождений, врожденных пороков развития, растет смертность детей грудного возраста. По оценкам Всемирной Организации Здравоохранения более миллиарда человек живут в районах, где существует риск недостаточности йода Новосибирская область не исключение. Причем около 200 миллионов человек имеют зоб, 20 миллионов умственную отсталость в результате йодного дефицита, в том числе 6 миллионов человек больны кретинизмом. Цель моей работы заключалась в исследовании проблемы недостатка йода у различных групп населения на территории Новосибирской области. Анализ заболеваемости, обусловленной недостаточностью потребления йода, свидетельствует, что в Новосибирской области в 2010 г. в сравнении с предыдущим годом отмечается: 1. Рост первичной заболеваемости у детей до 14 лет по следующим видам патологии: диффузный зоб, многоузловой зоб, субклинический гипотиреоз; 55

56 2. Снижение показателей первичной заболеваемости по всем видам йоддефицитной патологии у подростков; 3. Снижение показателей диффузного зоба и субклинического гипотиреоза у взрослых, на фоне увеличения заболеваемости многоузловым зобом. Наиболее неблагополучными территориями Новосибирской области по уровню заболеваемости йод-дефицитной патологией (выше среднеобластного показателя 1,03) являются следующие территории: Чулымский, Венгеровский, Барабинский, Каргатский, Карасукский, Кочковский, Чановский районы, г. Бердск и г. Новосибирск. Целью моей работы являлось исследование недостатка йода у учащихся старших классов. Осенью 2013 года в Аэрокосмическом лицее имени Юрия Васильевича Кондратюка было проведено анкетирование на параллелях классов. В тестировании участвовало 134 человека. Учащимся предоставлялись бланки, в которых они должни были ответить на соответствующие вопросы, поставить плюс, если ответ на вопрос положительный или минус если ответ на вопрос отрицательный. На основании проделанной работы были сделаны следующие выводы 1. С 2010 года идет постепенное увеличение заболеваемости, связанной с эндокринной системой; 2. В Новосибирской области за этот же период наблюдается снижение показателей по данному виду заболеваемости; 3. На территории области можно выделить 3 района с высоким показателем заболеваемости патологией щитовидной железы: Чулымский, Венгеровский, Барабинский; 4. Около 60 % протестированных старшеклассников, вероятнее всего, страдают различной степенью йододефицита; 5. К основным мероприятиям по ликвидации йодной недостаточности на территории области относится группа предприятий по производству пищевых продуктов, обогащенных йодом. Список используемой литературы 1. Жуковский М. Л. Детская эндокринология М., Москва 1971 г. 2. Исаев Д. Н. Психическое недоразвитие у детей Д.,1982 г. 3. Зернова Л. Ю. Особенности развития детей, родившихся от матерей с эутиреоидной гиперплазией щитовидной железы лис. к. мед. наук Ижевск, 1996 г. ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ АППАРАТ И ВЕГЕТАТИВНУЮ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ ПОДРОСТКОВ INFLUENCE OF TEMPERAMENT ON THE VESTIBULAR APPARATUS AND THE AUTONOMIC NERVOUS SYSTEM TEENAGERS Ларина Анна ( Уфа, РБ, МБОУ ДОД «ДЭБЦ» Демского района, ГО г. Уфа, РБ, 8 класс) Руководитель работы: Степаненко Валентина Кузьминична Темперамент относится к базовым психологическим характеристикам индивидуальности. Он является той основой, на которой строится человеческая личность. На протяжении более чем вековой истории существования и развития системы массового школьного образования в России, даже, несмотря на существенные преобразования материальной базы учебных заведений, нарушения у школьников осанки, зрения, нервной системы носили и продолжают сохранять массовый характер. Столь печальное постоянство во многом 56

57 определяется самой природой процесса обучения, требующего от детей большой зрительной работы, нервного напряжения, сидячей рабочей позы, ограничение двигательной активности. Цель исследования: Определение влияния темперамента учащихся на состояние органов равновесия и соотношение симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы подростков. Задачи: 1. Проведение теста на определение темперамента учащихся. 2. Определение функционального состояния органов равновесия и порога чувствительности вестибулярного анализатора. 3. Влияние темперамента на соотношение симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы подростков. Методы исследования: Свойства нервной системы темперамент мы определяли по тесту Айзенка. Проба Ромберга выявляет нарушение равновесия в положении стоя. Тест Яроцкого позволяет определить порог чувствительности вестибулярного анализатора. Глазодвигательный рефлекс Ашнера. Клиностатический рефлекс Даниелополу. Результаты исследования По результатам теста Яроцкого (вращение головой с закрытыми глазами до потери равновесия) мы выявили, что в норму вошли 25 % мальчиков и 32,1 % девочек, а 37,5 % мальчиков и 35,8 % девочек выдержали более длительное время, ниже нормы соответственно 25 % и 32,1 %. Проба Ромберга нарушение равновесия в положении стоя с постепенным уменьшением точек опоры (4 позы), в течении 1 минуты (по 15 секунд на каждую позу). Самый низкий показатель у мальчиков флегматиков и меланхоликов. У девочек выдержали равновесие в 4-х позах 40 % сангвиников и флегматиков, 25 % меланхоликов и 22,3 % холериков. Проследив влияние типа темперамента на вегетативную нервную систему (ВНС) мы обнаружили, что преобладание симпатического отдела ВНС имеет место у 100 % мальчиков и 80 % девочек холериков, а у всех меланхоликов преобладает парасимпатический отдел ВНС (100 %). У сангвиников и флегматиков соотношение симпатического и парасимпатического отделов ВНС отличаются незначительно. Выводы 1. По результатам теста Айзенка соотношение темпераментов в выборке школьников лет имеет следующие значения: сангвиники составляют 26 %, флегматики 35 %, холерики 26 %, меланхолики 13 %. 2. Нарушение равновесия имеет место у подростков всех типов темперамента, но преобладает у мальчиков флегматиков. Устойчивость вестибулярного аппарата значительно выше у ребят холерического и меланхолического темпераментов обоих полов. 3. Прослежена взаимосвязь между типом темперамента и соотношением симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы: у холериков преобладает симпатический отдел ВНС, а у меланхоликов парасимпатический. Список используемой литературы 1. Дубровский В. И. Спортивная медицина. М: «Гуманит. Изд. Центр Владос» Реан А. А. Психология подростка; Полное руководство для психологов, педагогов и родителей. М., Рогов Е. И. Настольная книга психолога в образовании. М.,

58 ВЛИЯНИЕ БИОРИТМОВ УЧАЩИХСЯ НА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНУЮ ЛАБИЛЬНОСТЬ И РАБОТОСПОСОБНОСТЬ INFLUENCE OF BIORHYTHMS OF PUPILS ON INTELLECTUAL LABILITY AND WORKING CAPACITY Макеева Полина ( Уфа, РБ, МБОУ ДОД «ДЭБЦ» Демского района, ГО г. Уфа, РБ, 8 класс) Как показывают данные Института гигиены и охраны здоровья детей и подростков, современный учебный процесс строится без учета физического и психического здоровья ребенка. Кроме того, не учитываются биологические ритмы и хронотипы детей, которые, как и все мы непосредственно связаны со временем. Прежде всего, не учитываются суточные биоритмы, которые являются основными биоритмами человека. Цель исследования. Определение влияния хронотипа учащегося на темп, работоспособности и интеллектуальную лабильность Задачи: 1..Определение хронотипа учащихся методом тестирования. 2. Диагностика способности к обучению по методике «Интеллектуальная лабильность». 3. Диагностика индивидуально -типологических особенностей по теппинг-тесту Ильиной. 4. Определение влияния хронотипа учащихся на способность к обучению и работоспособность. Методы исследования. Диагностика особенностей суточного ритма (Э. Г. Аминев, А. М. Арбузов, 1996г). Методика «Интеллектуальная лабильность» (12 15 лет) в модификации С. Н. Костроминой. Темп и работоспособность. Теппинг-тест Ильина (10 15 лет). Результаты исследования. Основную массу составляют «голуби» (аритмики) 83,8 %, «совы» составили 13,5 %, а лишь 2,7 % «жаворонки». Высокую интеллектуальную лабильность имеют 61,1 % учащихся, среди них одинаковое количество мальчиков и девочек. Среднюю способность к обучению имели 27,7 % школьников. низкую 11,1 %. «Голуби» в основной массе проявили высокую интеллектуальную лабильность (50 % и 60 % соответственно), у «сов» мальчики 100 %, девочки 66,6 %. Теппинг тест Ильиной: Руководители работы: Степаненко Валентина Кузьминична, Гурьянова Ольга Петровна 20 % «сов» имели средний тип, 60 % средне слабый и 20 % слабый тип работоспособности. У «голубей» сильный тип присутствует у 5,5 % мальчиков, средний: мальчики 5,5 %, девочки 16,7 %, средне слабый 39 % и 33,3 % соответственно. Слабый тип проявился у 39 % мальчиков и 50 % девочек «голубей», среди сов слабый тип имели только 20 % мальчиков. Выводы: 1. В группе учащихся, протестированных на принадлежность к хронотипам, основную часть 83,8 % составили «голуби» (аритмики), 13,5 % «совы», 2,7 % «жаворонки». 2. Высокую способность к обучению, по показателю «Интеллектуальная лабильность», имели 61,1 % учащихся, среднюю 27,7 %, а слабую 11,1 % подростков. 3. Уровень работоспособности, определяемый по теппинг тесту Ильиной, оказался высоким только у небольшой группы мальчиков «голубей» (5,5 %), остальные подростки имели средне слабый и слабый тип работоспособности. 4. В данной работе не выявлено влияние хронотипа подростков на интеллектуальную лабильность и работоспособность Список литературы 1. Выготский Л. С. Детская психология. Собр. соч. в 6 т. М., Куинджи Н. Н. Пути формирования здоровья школьников. М стр Немов Р. С. Психология книга 1, М. 1999, стр Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. М., Реан А. А. Психология подростка; Полное руководство для психологов, педагогов и родителей. М., Рогов Е. И. Настольная книга психолога в образовании. М., Романова Е. С., Потемкина С. Ф. Графические методы в психологической диагностике М.,

59 ТЕМПЕРАМЕНТ И ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ TEMPERAMENT AND SCHOOL UNEASINESS Мареева Юля, Худайбердина Милана ( Уфа, РБ, МБОУ ДОД «ДЭБЦ» Демского района, ГО г. Уфа, РБ, 7 класс) Научные руководители: Степаненко Валентина Кузьминична, Гурьянова Ольга Петровна Актуальность. Темперамент относится к базовым психологическим характеристикам индивидуальности. Он является той основой, на которой строится человеческая личность. Измерение тревожности как свойства личности особенно важно, так как это свойство во многом обуславливает поведение субъекта. Определенный уровень тревожности естественная и обязательная особенность активной деятельности личности. У каждого человека существует свой оптимальный или желательный, уровень тревожности это так называемая полезная тревожность. Оценка человеком своего состояния в этом отношении является для него существенным компонентом самоконтроля и самовоспитания. Цель исследования: Определение влияния темперамента учащихся на разные виды школьной тревожности. Задачи: 1. Проведение теста на определение типа темперамента учащихся. 2. Определение школьной тревожности по тесту Филлипса. 3. Определение влияния темперамента на проявление школьной тревожности. Свойства нервной системы темперамент мы определяли по тесту Айзенка. Тест школьной тревожности Филлипса. Результаты исследования. В результате проведенного тестирования в группе подростков лет на предмет принадлежности к определенному типу темперамента, мы получили следующие показатели: сангвиников оказалось 25 %, флегматиков только 2 %, холериков 48 %, меланхоликов 25 %. Высокая общая школьная тревожность наблюдается у 39 % подростков, среди них 56,25 % мальчики и 43,75 % девочки. Средняя тревожность присутствует у 41,5 % школьников (мальчики 53,4 %, девочки 46,6 %), низкую тревожность имеют только 19,5 % учащихся (из них мальчиков 71 %, девочек 29 %). Тревожность в потребности достижении успеха значительно ниже. Повышенный страх самовыражения наблюдается у 46,3 % учащихся данной группы, средний присутствует у 19,5 % ребят, не боятся самовыражения 34,2 %. Страх ситуации проверки знаний имеет место только у 26,8 % школьников, слегка побаиваются 24,4 %, не испытывают данного страха 48,8 % подростков. Боязнь не соответствовать ожиданиям окружающих, повышена у 36,6 % ребят данного возраста, 34,1 % несколько озабочены данной проблемой, а 29,3 % не обращают на это внимание. Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу присуща 31,7 % подростков, 19,5 % учащихся слегка сопротивляются, а 48,8 % активно противостоят стрессу. Страх в отношении с учителями испытывают только 24,4 % ребят, несколько побаиваются 26,8 %, а 48,8 % не боятся. Это говорит о хорошем психологическом климате в школе. Выводы:1. В данной группе подростков значительную часть составили учащиеся холерического 48 %, по 25 % сангвинического и меланхолического темпераментов, а на долю флегматического приходится только 2 % обследованных. 2. Общая школьная тревожность повышена у достаточно большой группы подростков (39 %): имеет место высокий социальный стресс, страх самовыражения, повышенная тревожность в достижении успеха, а также боязнь не соответствия ожиданиям окру- 59

60 жающих. 3. Высокая школьная тревожность особенно проявляется у подростков меланхолического темперамента практически по всем её категориям тревожности, а также значительно выражена у девочек холерического темперамента. Список используемой литературы 1. Выготский Л. С. Детская психология. Собр. соч. в 6 т. М., Реан А. А. Психология подростка; Полное руководство для психологов, педагогов и родителей. М., Рогов Е. И. Настольная книга психолога в образовании. М., ГЕНЕТИКА: ПОЧЕМУ Я ПОХОЖ НА МАМУ? GENETICS: WHY I RESEMBLE MOTHER? Николаева Анастасия (Санкт-Петербург, ГБОУ гимназия 293 Красносельского района Санкт-Петербурга, 10 класс) Руководитель работы: Шеменева Светлана Викторовна Genetics is one of the leading sciences of modern biology. The ideas and methods of genetics find application in all the fields of human activity which is related to living organisms. Genetics serves as a theoretical basis for the selection of agricultural plants and animals; the progress in the study of microorganisms, which has been made by molecular biology and genetics, has resulted in the new methods of focused and controlled creation of microorganisms with specified properties; the production of medicines is mostly based on genetic information; in our days legal science is impossible without DNA analysis; people themselves are able to plan approximately their future and the future of their children on a basis of genetic processes, fight off illnesses and prevent them. Генетика одна из ведущих наук современной биологии. Идеи и методы генетики находят применение во всех областях человеческой деятельности, связанной с живыми организмами. Генетика служит теоретической основой в селекции сельскохозяйственных растений и животных; успехи, достигнутые молекулярной биологией и генетикой в изучении микроорганизмов, привели к созданию новых методов целенаправленного и контролируемого получения микроорганизмов с заданными свойствами; производство лекарственных средств по большей части базируется на генетической информации; юридическая наука в современном мире невозможна без анализа ДНК; сам человек может примерно спланировать, предположить свое будущее и будущее своих детей на основе генетических процессов, бороться с болезнями, предупреждать их. В последнее время знание основ общей генетики становится необходимым для все большего круга специалистов различного профиля. В курсе общей биологии (9, 10 классы) раздел генетики является наиболее трудным для изучения, причем наибольшую сложность представляет решение задач. Поэтому было решено пополнить и разнообразить материал по данной теме. Выбрана форма отображения в виде сайта, так как в современном мире, в век информационных технологий, данный вид имеет широкое использование. Работа будет хорошим дополнением к деятельности учителя, как на обычных уроках, так и на занятиях дополнительного образования, особенно при подготовке к ЕГЭ. Также веб-сайт поможет изучить материал ученикам при дистанционном обучении. В доступной форме представлены варианты решения, подробный разбор типовых задач и правила их оформления. Для усвоения навыков решения задач и развития логики мышления предлагаются как стандартные задачи, так и задачи смешанной тематики различной степени сложности. Предлагаемое пособие может способствовать лучшему усвоению теоретических и практических основ классической генетики, развитию творческого 60

61 подхода к решению задач, стимулированию умения ориентироваться в нестандартных условиях. Основной целью является систематизация, закрепление, расширение и углубление теоретических и практических знаний в области генетики, проявление интереса обучающихся к сложной для восприятия теме. А также создание полноценного источника информации, заключающего различные виды отображения материала, такие как теория, графические изображения, видеоролики, интерактивное прохождение тестов, задачи для самоконтроля с решениями, дополнительные практические задания. Еще одним направлением является развитие умений, полученных учащимися в основной школе, на раскрытие их личности, познавательных и созидательных способностей. В итоге деятельности было создано пособие, полезное для учеников, преподавателей. Сайт практически-ориентирован, то есть будет постоянно обновляться, дополняться в соответствии с изменениями в ЕГЭ, будет добавлено большее количество заданий различных уровней сложности. Работа предоставляет возможность проведения урока в любом месте: дома, в школе при отсутствии печатного материала и дополнительных источников информации. Список литературы 1. А. Н. Соболев «Методические рекомендации по решению генетических задач». 2. Б. Х. Соколовская «120 задач по генетике». 3. В. А. Шевченко «Генетика человека». 4. Г. А. Альдешина «Генетика в задачах». 5. А. Ю. Асанов «Основы генетики и наследственные нарушения развития у детей». 6. В. В. Дунаев. HTML скрипты и стили 7. Ю. Е. Домский Техника веб-дизайна для студентов. 8. Adobe Dreamweaver CS5 Professional, официальный учебный курс. ВЛИЯНИЕ ФЕРОМОНА ДОМОВОЙ МЫШИ 2,5-ДИМЕТИЛПИРАЗИНА НА ПАРАМЕТРЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО И ДВИГАТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ КРЫС PHEROMONE INFLUENCE HOUSE MOUSE 2,5-DIMETHYLPYRAZINE OPTIONS ON RESEARCH AND MOTOR BEHAVIOR OF RATS Рабинович Артур (Санкт-Петербург, ГБОУ Лицей 126 Калининского района Санкт-Петербурга, 11 класс) Руководитель работы: Вольнова Анна Борисовна Aim was studied the action of the female house mouse pheromone 2,5-dimethylpyrazine behavior of rats. Most people underestimate the importance of odors in our daily lives, but such experiments prove otherwise contrary. We used a method Suok-test is a convenient alarm behavioral model for studies in mice and rats. The experiment is taken place intranasal pheromone, observed and recorded the behavior of rats. Обоняние одно из самых древних и важнейших чувств, при помощи которого животные ориентируются в окружающей среде, хотя значение запахов в повседневной жизни человека недооценивается. На грызунах показано, что в ответ на переуплотнение популяции самки домовой мыши начинают продуцировать вещество-феромон, вызывающее у других особей ряд физиологических изменений, свидетельствующих о стрессирующем действии этого хемосигнала, причем не только на мышей, но и на грызунов других близких видов. Вопрос о специфичности действия данного запахового сигнала на крыс пока не исследовался. Поэтому целью работы было исследование действия феромона самок домовой мыши 2,5-диметилпиразина на поведение крыс. Проведенные эксперименты показывают значимость феромонов для поведения грызунов, и, возможно, позволят их использовать для борьбы с грызунами. 61

62 В работе использовался метод Суок-теста. Этот тест является удобной поведенческой моделью тревоги для исследований на мышах и крысах. Модель основана на естественных поведенческих реакциях грызунов и учитывает их поведенческие особенности, связанные с образом жизни и средой обитания, не требует пищевой депривации и предварительного обучения. В этой работе применялась чёрно-белая модификация Суоктеста. Регистрация параметров поведения животных проводилась при помощи программы Field4W, предоставленной сотрудниками ИЭМ РАМН. Полученные данные были обработаны с применением методов математической статистики в программе GraphPadPrism 5. На основании полученных результатов были построены графики изменений каждого из поведенческих показателей для каждого животного обеих групп. Не все поведенческие показатели оказались одинаково информативны. Статистическая обработка результатов проводилась с использованием U-критерия Манна-Уитни, точного тест Фишера, непараметрических методов анализа. При анализе данных было выявлено, что после интраназального введения феромона 2,5-ДМП у крыс наблюдались изменения в поведении: проявлялась повышенная активность в белом секторе Суок-теста (увеличение числа эпизодов груминг, времени нахождения и скорости передвижения) по сравнению с животными контрольной группы. Это может быть связано с беспокойством крыс после предъявления мышиного феромона. Таким образом, феромон 2,5-ДМП при интраназальном введении в носовые ходы крыс оказывает воздействие на поведение животных: у крыс наблюдалось появление признаков агрессивности, повышения беспокойства, элементов стресса. Действие феромона домовой мыши на поведение крыс было показано впервые. Эти данные могли бы быть использованы для борьбы с грызунами, например, для вызова стрессорных реакций у животных в местах их нежелательного скопления (например, на складах или продуктовых базах). Список литературы 1. Марголина А. Сладкая власть феромонов. Наука и жизнь, 2005, База данных «Биология и медицина» medbiol.ru / 3. Зинкевич Э. П. Запах и жизнь. Химия и жизнь XXI век, 2006, 3, стр Мошкин М. П., Герлинская Л. А., Нагатоми Р. Запах, который не лжёт. Наука из первых рук, 2005, 2, стр Минор А. В. Нобелевская премия по физиологии и медицине 2004 года Р. Эксел и Л. Бак. Природа, 2005, Иванов В. Д. Феромоны насекомых. Соросовский Образовательный журнал, 1998, 6, с Даев Е. В., Суринов Б. П., Дукельская А. В. Влияние постстрессорных хемосигналов на клетки иммунокомпетентных органов у лабораторных мышей трёх инбредных линий. Экологическая генетика, 2008, Т. 4, 1, стр Даев Е. В., Выборова А. М., Казарова В. Э., Дукельская А. В. Действие двух пиразинсодержащих хемосигналов на клетки костного мозга и семенников у самцов домовой мыши mus musculus L.. Журнал эволюционной биохимии и физиологии, 2012, Т. 48, Даев Е. В., Глинин Т. С., Дукельская А. В. Балансовая гипотеза действия социально-значимых летучих хемосигналов на реактивность хромосомного аппарата делящихся клеток костного мозга у домовой мыши mus musculus L.. Журнал эволюционной биохимии и физиологии, 2012, Т. 48, Даев Е. В. О стрессе, хемокоммуникации у мышей и физиологической гипотезе мутационного процесса. Генетика, 2007, Т. 43, 10, стр Самотруева М. А., Тёплый Д. Л., Тюренков И. Н. Экспериментальные модели поведения. Естественные науки, 2009, 2 (27), стр Калуев А. В., Туохимаа П. Суок-тест новая поведенческая модель тревоги. Нейронауки, 2005, Т. 1, 1, стр Калуев А. В. Анализ груминга в нейробиологических исследованиях: нейрогенетика, нейрофармакология и экспериментальные модели стресса. Нейронауки, 2006, Т. 4, 6, Стр Сотская М. Н. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. Изд. МГППУ, / povedenie / part1 / zoopsi xologiy / untitled2.php 15. Lukas M., Neumann I. D. Nasal application of neuropeptide S reduces anxiety and prolongs memory in rats: Social versus non-social effects, Neuropharmacology, V. 62, 1, 2012, P Калуев А. В., Проблемы и методы изучения груминга при анализе стрессорного поведения у грызунов, / db / msg. html? mid= &s 62

63 ВЛИЯНИЕ СРОКА ГОЛОДАНИЯ И ХИМИЧЕСКИХ СИГНАЛОВ БУДУЩЕГО КОРМА НА СКОРОСТЬ ВЫРАБОТКИ ПИЩЕВОГО ПРЕДПОЧТЕНИЯ К НЕМУ У МОЛЛЮСКОВ. ПАМЯТЬ У МОЛЛЮСКОВ. МОЖНО ЛИ УЛИТОК ДРЕССИРОВАТЬ? THE INFLUENCE OF THE PERIOD OF STARVATION AND CHEMICAL SIGNALS OF THE FUTURE FORAGE ON THE SPEED OF DEVELOPING FOOD PREFERENCES TO IT AMONG MOLLUSCS. THE MEMORY OF MOLLUSCS. IS IT POSSIBLE TO TRAIN SNAILS? Турсунова Комиля, Цайзер Алина (Москва, ГБОУ СОШ 2009, 8 класс) Руководитель работы: Булычева Мнира Борисовна The results of these experiments show that the increase in the period of starvation reduces the time to develop animal associations to chemical signals that accompany the forage, cons ump ti on. We can assume that our species refer to those gastropod molluscs, for which there is a fairly wide range of potential food stiff and whose dynamic preferences in each moment of time mainly determined by consumed forage. Sucha flexibility in changing dynamics of forage incentives was demonstrated by a grape snail Helix pomatia, Achatina fulica and Cepaea Held. All species of terrestrial molluscs focused when searching for forage, mainly on the smell of the foodstuff, which they used to eat (carrot, lettuce or cucumber). The sharp smell of garlic causes the reaction of danger so shellfish ave farther from it. Our research suggests that using a particular foodstuff, you can manage or to train molluscs. You can develop a conditioned reflex, finding food in the maze, but for this purpose it is necessary to repeat the experience. Anyway, we observed that the land gastropods can find a way in the T-shaped maze, if the usual forage is put. The results are mixed: helix often confused, Achatina again found food for a longer time. We continue our series of experiments to determine whether if one can train snails to find food faster. Идея Нейробиологи любят улиток как чудесный модельный объект. У них, улиток, большие нейроны и несложное поведение, которое удобно исследовать с помощью простых тестов. А поняв, как формируется у простого моллюска, например, память, можно перейти к постижению подобных механизмов у более сложных животных, даже у человека. Цель Изучение формирования долговременной памяти у сухопутных моллюсков при действии стрессовых факторов, в том числе социальной изоляции. Этапы работы 1. Изучение литературы по данной тематике 2. Изучение биологии моллюсков и способы содержания. 3. Проведение опытов по формированию долговременной памяти у виноградных улитки, ахатин. 4. Оформление результатов. Результаты 1 серия опытов. Мы исследовали улиток в социуме. Они долго жили вместе. Ахатины отдельно, виноградные улитки, отдельно. Построили лабиринт Т-образный. Поместили всех улиток одного вида в лабиринт. Ход работы: Перед первым опытом мы не кормили улиток два дня, В Т-образный лабиринт, положили корм (огурец для виноградных улиток, морковь для ахатин), этим кормом улитки питались 3,5 месяца. Наблюдали, куда поползут улитки. Результаты Ахатины приползли к корму, которым все время питались (морковью) через 16 минут. Виноградные улитки приползли к огурцу через 19 минут. Вывод: Улитки приползли к тому корму, которым все это время (3,5 месяца) питались. 63

64 Повторили этот опыт. Через 3-х кратное повторение, заметили, что в двух из трех раз, улитки ползли к привычному корму и быстрее достигали его (через минут Ахатины, через минут, виноградные улитки) Опыт 2. Разделили улиток, жили по одной, т. е. в изоляции. Наблюдали, что виноградные улитки, 4 из 5, втягивались в раковину, заклеивая устье застывшей слизистой плёнкой с большим содержанием извести эпифрагмой, даже при наличии корма. Ахатины тоже были вялыми, перестали двигаться. Вывод: Улитки испытали стресс, т. е. изоляция для них непривычна. Опыт 3. Изучали память моллюсков. Не кормили моллюсков три дня. Они жили по одной, т. е. в изоляции. Ход работы: Мы дали улиткам морковь в том рукаве лабиринта, где лежал корм три дня назад. Засекли время. Ахатины ползли медленно, первая достигла корма (морковь) через 20 минут. Остальные через 23,26,29. Одна вообще не стала ползти. Мы сделали вывод, что они помнят, где находился их корм. Но, испытав стресс изоляцией, скорость стала меньше. Виноградные улитки, находившиеся в заклеенных эпифрагмой раковинах не стали двигаться. Серия опытов 4. Объединили улиток. Через 20 минут после объединения улитки стали выглядывать из раковин, двигаться друг к другу и долго находились в соприкосновении. Потом стали есть. Мы их кормили неделю разнообразным кормом. Ход работы: Поместили в лабиринт, положили морковь в тот рукав лабиринта, где всегда лежал корм. В другой рукав положили яблоко и огурец. Засекли время. Для виноградных улиток огурец, в другой рукав морковь и яблоко. Результаты. Ахатины более четко нашли старый корм, но времени затратили больше. Виноградные улитки разделились: часть поползла к огурцу, часть к яблоку. Выводы: Результаты наших экспериментов показывают, что виноградные улитки Helix pomatia, африканские улитки Achatina fulica, наземные моллюски ориентировались при поиске пищи главным образом на запах того корма, которым в это время питались (огурец, морковь). Можно выработать условный рефлекс поиска пищи в лабиринте, но для этого надо многократно повторять опыт. С течением времени, навык быстро проходит. Во всяком случае, мы наблюдали, что сухопутные брюхоногие моллюски могут находить путь в Т-образном лабиринте, если им класть привычный корм. Результаты неоднозначны: виноградные улитки чаще путались, ахатины повторно находили корм за более длительное время. Мы продолжим серию экспериментов, чтобы выяснить, можно ли надрессировать улиток находить корм быстрее. Практическое применение. Наши исследования наводят на мысль, что с помощью определенной пищи можно управлять или обучать моллюсков. Список литературы 1. Е. С. Боричева, В. Ф. Бондаренко, С. И. Рудая Влияние срока голодания и химических сигналов будущего корма на скорость выработки пищевого предпочтения к нему у катушки роговой. netdvoykam.ru / kontrolnaya / 6845.html 2. Бондаренко В. Ф. Хемосенсорная адаптация к кормам катушки роговой Planorbarius corneus (L.) // Теоретические и прикладные аспекты биологии: Межвуз. сб. науч. тр. / Калинингр. ун-т. Калининград, С Dalesman, S. and Lukowiak, K. «Social snails: the effect of social isolation on cognition is dependent on environmental context». J. Exp. Biol. (2011). 214, (перевод Наталья Резник) 64

65 ДЕЙСТВИЕ ПРИРОДНЫХ ФИТОНЦИДОВ НА ПЛЕСНЕВЫЕ ГРИБЫ ACTION ON NATURAL PHYTONCIDS MOLDS Загорный Евгений Сергеевич. (Сергиев Посад. МБОУ «Гимназия 5 г. Сергиева Посада» 11 А класс) Тезисы к работе: Тема: действие природных фитонцидов на плесени (плесневые грибы). Цель: изучить действие фитонцидов, содержащихся в соках овощей, на культуры плесневых грибов. Гипотеза: фитонциды, содержащиеся в соках овощей, угнетают колонии плесеней. Актуальность темы: возможность использования экологически чистых фитонцидов, выделенных из соков растений при борьбе с плесневыми грибами. На современном этапе развития биотехнологии возможно получение препаратов, которые действуют конкретно на плесени без побочных эффектов воздействия на продукты. Ход работы: колонии плесневых грибов выращивались в чашках Петри; из лука, чеснока, редьки и хрена были получены соки; выращенные культуры плесеней были разделены на 2 группы опытная и контрольная; на контрольные группы плесеней действовали различными соками; опытные группы использовались для сравнительно го анализа и не подвергались воздействию соков; во всех контрольных группах наблюдалось значительное угнетение плесени. Вывод: природные фитонциды, выделяемые различными растениями, действуют губительно на плесневые грибы (можно предположить аналогичное действие на другие болезнетворные агент Список литературы 1. Б. П. Токин «Целебные яды растений. Повесть о фитонцидах». ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ КЛИПОВ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА STUDY OF THE INFLUENCE OF MUSIC CLIPS ON THE FUNCTIONAL AND EMOTIONAL STATE OF PEOPLE Зуйкова Ксения (Нижний Новгород, МБОУ СОШ 49, 8 класс) Руководитель работы: Вязанкина Ирина Евгеньевна, учитель физики Проблема: влияние музыкального видеоматериала на функциональные параметры организма и эмоциональное состояние в зависимости от музыкального жанра, и способа подачи информации в видеоклипе. Актуальность. В течение жизни мы просматриваем множество видеоклипов, фильмов, музыкальных программ по телевидению разного жанра и содержания. Но иногда мы не понимаем, что происходит с нашим эмоциональным состоянием и какие изменения происходят в организме, а точнее не задумываемся или не хотим об этом думать. Цель: изучить влияние на организм (изменение физиологических параметров пульса и давления) и эмоциональное состояние человека музыкального видеоматериала при просмотре видеоклипов различных музыкальных жанров и содержания. 65

66 Задачи: 1. Сформировать исследуемые группы. 2. Выбрать исследуемый музыкальный видеоматериал. 3. Провести эксперимент. 4. Сравнить полученные результаты. 5. Сделать выводы. Перед началом эксперимента дается пять минут на адаптацию. Испытуемому предлагают посидеть в спокойном состоянии пять минут и сосредоточиться перед просмотром видеоклипов. В этом состоянии производится измерение пульса и давления с помощью тонометра до просмотра видеоклипов. Затем испытуемому предлагают посмотреть четыре видеоклипа с перерывом в пять минут между ними. В промежутках производится последовательное измерение пульса и давления и опрос по разработанной анкете. Анкета содержит вопросы, касающиеся изменения самочувствия и эмоционального состояния. Во время эксперимента испытуемым предлагаются посмотреть четыре видеоклипа. По окончанию эксперимента производится контрольное измерение пульса, давления и анкетирование. Результаты эксперимента заносится в специальные таблицы. Исследуемые группы состояли из двух возрастных категорий. В первую группу входили испытуемые в возрасте от 12 до 14 лет, во вторую группу от 15до 17 лет. По результатам эксперимента мы наблюдали следующие изменения. В первой группе после просмотра клипа современной американской музыки произошло значительное увеличение значений пульса и показателей давления у большинства испытуемых. После просмотра агрессивной музыки у половины группы произошло повышение показателей пульса и давления, а у второй половины группы наблюдалось снижение данных показателей. После просмотра видеоклипа с классической музыкой у половины группы наблюдалось значительное снижение показателей давления и пульса. После просмотра видеоклипа с современной отечественной музыкой у большинства испытуемых наблюдалось снижение давления и пульса. Во второй возрастной группе после просмотра современной американской музыки наблюдалось незначительное отклонение параметров пульса и давления. После просмотра агрессивной музыки наблюдается повышение показателей пульса и давления также как и в первой группе. После просмотра видеоклипа с классической музыкой наблюдается в большинстве случаев незначительное повышение пульса и понижение давления. После просмотра современного отечественного клипа наблюдается значительное повышение пульса и давления. Список используемой литературы 1. Агафонов А. Ю. основы смысловой теории сознания. СПб.: Речь, Веккер Л. М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, Выготский Л. Психология развития человека. М.: Смысл, Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер,

67 ОЦЕНКА ЧИСТОТЫ ВОЗДУХА ПО ЧАСТОТЕ ВСТРЕЧАЕМОСТИ И СТЕПЕНИ ПРОЕКТИВНОГО ПОКРЫТИЯ ЛИШАЙНИКАМИ В РАЗЛИЧНЫХ МИКРОРАЙОНАХ ГОРОДА АБАКАНА. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ THE VALUE OF CLEAN AIR BY FREQUENCY OF OCCURRENCE AND EXTENT OF PROJECTIVE COVER LICHENS IN DIFFERENT DISTRICTS OF THE CITY OF ABAKAN Лебедева Алёна (Абакан, МБОУ «СОШ 20»,10 класс) Руководитель работы: Шарова Людмила Александровна Some of the organisms are sensitive indicators of changes in environmental conditions. Such organisms include lichens, which absorb aerosols and gases entire surface of the thalli. In this work the different parts of the city to assess the quality of air by the method of lichen indication. The obtained results reveal the projective cover degree of lichens in percentage with high anthropogenic load and in the neighborhood with a reduced anthropogenic load. Работа является актуальной т. к. происходит серьёзное загрязнение атмосферы в связи с ростом потребления всех видов топлива. Некоторые организмы являются чувствительными индикаторами изменений условий окружающей среды. К таким организмам, относят лишайники, которые поглощают аэрозоли и газы всей поверхностью талломов. В работе исследованы разные районы города с целью оценки качества воздуха методом лихеноиндикации. Методика выполнения работы: Изучение теоретического материала. Изучение методик исследования. Практическое выполнение исследования. Цели работы: Исследовать степень проективного покрытия лишайниками в процентах в микрорайонах с высокой антропогенной нагрузкой и микрорайоне с уменьшенной антропогенной нагрузкой. Выявить количество видов лишайников и количество лишайников доминирующего вида. Произвести оценку чистоты воздуха по частоте встречаемости и степени проективного покрытия лишайниками на исследуемых участках. Сравнить полученные результаты. Сделать выводы. Выполнили исследование методом сеточек квадратов. Выявили количество видов лишайников, количество доминирующего вида и степень проективного покрытия на каждом дереве с юго-западной и северовосточной стороны. Итогом исследования: даны практические рекомендации, которые направлены на уменьшение загрязнённости чистоты воздуха в городе Абакане. Список литературы 1. Домбровская A. B. Лишайники Хибин. Л.: Наука, 1970, 184 с. 2. Инсаров Г. Э., Пчелкин А. В. Сравнение различных методов учета лишайников-эпифитов. // Проблемы экологического мониторинга и моделирования экосистем. Л.: Гидрометеоиздат, 1983, с Инсарова И. Д., Инсаров Г. Э. Сравнительная оценка чувствительности эпифитных лишайников различных видов к загрязнению воздуха. 1993, с Пчелкин A. B., Боголюбов A. C. Методы лихеноиндикации загрязнений окружающей среды. М.: Экосистема, 1997, 25 с. 5. Коробкин, В. И. Экология / В. И. Коробкин, Л. В. Передельский. Ростов н / Д: Феникс, 2007, с Каплин, В. Г. Биоиндикация состояния экосистем: учеб. пособие для студентов биол. специальностей ун-тов и с. х. вузов / В. Г. Каплин. Самара, 2001, 144 с. 67

68 ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДОВ БОРЬБЫ С ТОПОЛИНЫМ ПУХОМ WAYS OF DEALING WITH POPLAR FUZZ Негорожиной Ирины (Новокуйбышевск, ГБОУСОШ 8 «Образовательный центр» г. о. Новокуйбышевск, 10 класс) Руководитель работы: Гербик Марина Александровна At the end of May poplar fluff covers streets, bushes, grass of our city. These beautiful species of poplar fluff gives many problems. Many people are allergic to it. Moreover, it can be a cause of fires. In my work, I tried to find the ways of dealing with poplar fuzz. What are the best ways,crowning,deleting or planting another type of trees? Цели: 1) выявить способы борьбы с тополиным пухом; 2) найти альтернативу тополиным деревьям. Задачи: 1) изучить симптомы и признаки аллергических реакций на тополиный пух; 2) изучить способы борьбы с тополиным пухом; 3) провести анкетирование среди учащихся старших классов; 4) провести эксперименты по изменению свойств тополиного пуха; 5) вырастить рассаду каштана из его семян, с дальнейшей пересадкой ростков в школьный питомник; 6) обобщить результаты и сделать выводы. Еще только конец мая, а тополиный пух уже вовсю летает по Новокуйбышевску. Город заполнился теплым «снегом» и чихающие жители, вытирая слезящиеся глаза, ругают тополя как могут. Все улицы, кусты и трава покрыты тополиным пухом, он кружится и падает на людей, все утопает в белом пухе, такое ощущение, что пришла зима и припорошила все вокруг. Но это время опасно для многих людей у них начинается пора вечного чихания. Аллергия именно на тополиный пух в природе огромная редкость. На самом тополином пухе абсорбируются другие виды пыльцы, которые также могут вызывать аллергию. Нужно не забывать, что в это время еще цветут другие травы, деревья и разнообразные растенья, таким образом, когда у человека, в начале июня, бывает реакция на тополиный пух, не исключена реакция на другие виды растений. В своей исследовательской работе мы попытались найти основные способы борьбы с тополиным пухом, их не много, но основным способом остается замена дерева тополя на альтернативное ему растение. В качестве альтернативного тополю дерева, мы выбрали каштан это очень красивое, неприхотливое, выносливое дерево, которое не дает порослей и является украшением любого парка города. Список литературы 1. Доспехов Б. А., «Методика полевого опыта», М., «Колос», 1979 г. 2. Журбицкий З. И., «Теория и практика вегетационного метода», М., 1968 г. 3. Минеев В. Г., «Агрохимия», М., МГУ, 2003 г. 4. Юдин Ф. А., «Методика агрохимических исследований», М., «Колос», 1980 г. 5. Альтергот В. Ф., «Физиологические механизмы регуляции приспособления и устойчивости растений», Н., 1969 г. 6. Полевой В. В., «Физиология растений», М., 1989 г. 7. Туганаев В. В., Баранова О. Г., «Зеленые спутники человека», И., 1993 г. 68

69 ВЕРМИКУЛЬТИВИРОВАНИЕ СОЗДАНИЕ БИОГУМУСА КРАСНЫМИ КАЛИФОРНИЙСКИМИ ГИБРИДАМИ ДОЖДЕВОГО ЧЕРВЯ VERMICULTIVATING IS MAKINQ OF BIOHUMUS BY THE HYBRIDS OF CALIFORNIAN RAIN WORMS Тимофеева Настя (Республика Саха (Якутия), II Мальжагарская СОШ, с. Улахан-Ан Хангаласского улуса, 7 класс) Руководитель работы: Степанова Анна Федоровна Practical significance of the project. Nowadays the vermicultivating attracts special attention, which point is in using of the compost of red rain wormss and getting an ecologically pure fertilizer biohumus from different organic substances, which contains a lot of macro- and microelements for agricultural plants. Objectof research: vermiculture of Californian red worms. Product of the project: biohumus Purpose: getting of biohumus from Californian red worms as the result of their vital activity and using it as a biostimulator in plan groving. To achieve this purpose we put the next tasks: 1. Studing of the publications connected with the them of the research; 2. Preparing of different substrata for the worms; 3. Holding a comparing research of the substrata s influence to the dynamics of quantity growth of the worms; 4. Evaluating of the character of development of mixed Californian and local rain worms population; 5. Getting an ecologically pure fertilizer biohumus; 6. Studying of the vermicompost s influence, as a biostimulator, to the growing of indoor plants and vegetable crops. Практическая значимость проекта. В последнее время особое внимание привлекает вермикультивирование, суть которого состоит в использовании компостных красных дождевых червей для получения из различных органических веществ экологически чистого удобрения биогумуса, содержащего полный набор макро- и микроэлементов для сельскохозяйственных растений. Актуальность: в процессе компостирования, органические отходы перерабатываются в устойчивые субстраты без запаха, которые могут применяться для внесения в почву гораздо более эффективно и благоприятно чем свежие органические отходы или готовые удобрения. Новизна: использование вермикомпоста в качестве биостимулятора роста и развития, как комнатных, так и сельскохозяйственных растений. Срок реализации проекта: 3 года. С января 2012 года по январь 2015 года Первые два этапа проекта, были проведены в прошлом году, в данное время идет третий, четвертый этапы работы над проектом. Объект исследования: вермикультура красных калифорнийских червей. Проектный продукт: биогумус Цель: получить биогумус в результате жизнедеятельности красных калифорнийских червей и использовать его в качестве биостимулятора роста растений. Для достижения целей были поставлены следующие задачи: 1. Изучить литературу по теме исследования; 2. приготовить разные по составу базовые субстраты для червей; 3. провести сравнительные исследования влияния различных субстратов на динамику численности червей; 4. провести оценку характера развития смешанной популяции калифорнийского гибрида и местных дождевых червей; 5. получить экологически чистое удобрение биогумус; изучить влияние вермикомпоста, как биостимулятора, на рост комнатных растений и овощных культур. Исследование проводилось на базе 2 Мальжагарской средней общеобразовательной школы в условиях зимней теплицы. В январе 2012 года из с. Тулагино привезли 500 штук красных калифорнийских червей. Первый биогумус с 1 м2 мы получили 15 марта 2012 года. 69

70 Для исследования мы сделали тест на 50 червей. Вначале приготовили два разных субстрата: субстрат 1 и субстрат 2. До закладки червей в опытный субстрат мы измерили их вес и длину. Результаты опыта показали, что субстрат 2 наиболее пригоден для жизнедеятельности червей. При вермикомпостировании наряду с калифорнийским червем могут появляться дождевые черви. Для изучения данного вопроса был проведен соответствующий эксперимент. Результаты исследований показали, что размножение и развитие этих двух видов было различным при культивировании их в чистом виде и в смеси. Субстрат из навоза КРС для дождевого червя был более привычен, поэтому в нём черви местной популяции размножались лучше, чем красный калифорнийский гибрид. Так, численность дождевых червей в чистом виде в навозе КРС увеличилось до 1500, а при совместном пребывании до А в конском навозе 1250 при одиночном пребывании и 910 в смеси. Многие любители садоводы пытаются укоренять комнатные растения самостоятельно, но, к сожалению, черенки не всех «растишек» легко дают корешки. Некоторые люди используют в качестве удобрения растворы перепревшего навоза КРС или помета птиц. А мы рекомендуем использовать вермикомпост. Для опыта мы взяли столовую ложку биогумуса и растворили его в 1 литре воды, подержали сутки. Затем взяли отфильтрованную вытяжку, поделили на 4 части и положили туда на укоренение листочки лианы, черенок хлорофитума, герани и фикуса. Для сравнения взяли растворы, приготовленные таким же образом из перепревшего навоза КРС, помета куриц и водопроводную воду. Опыт показал, что разные виды растений по-разному реагируют на растворы. Лист лианы и черенок фикуса дают корешки очень медленно или вообще не дают в водопроводной воде и вытяжке из компоста помета домашней курицы. В целом в опытном растворе 3 и 4 укоренение идет намного быстрее. Самые минимальные сроки укоренения у всех видов комнатных растений наблюдаются в опытном растворе 4, состоящем из вермикомпоста красных калифорнийских червей субстрата 1. В опыте вытяжки из компоста помета домашней курицы (опытная 2), укоренение фикуса и лианы не удалось. Это говорит о том, что в помете птиц, возможно, содержатся слишком большие дозы микроэлементов и органических веществ или они не могут усваиваться растениями. Также, мы использовали эти биостимуляторы, как удобрения для овощных культур. Исследование проводилось во время летнего лагеря «Чиргэл», в течение двух сезонов, т. е. 50 дней. Следует учитывать, что в одном ящике находятся 10 растений огурца, которые плодоносят с апреля месяца. В начале сезона из обоих ящиков мы получили примерно по 20 кг огурцов. Через 10 дней, после внесения в опытные ящики вытяжки из вермикомпоста и перепревшего навоза КРС, мы начали подсчитывать заново. Урожайность огурцов после внесения вытяжки вермикомпоста повысилось на 15 раз. При добавлении вытяжки перепревшего навоза КРС в таком же количестве на 7 раз. Затем мы сравнили обычную тепличную почву и биогумус, полученный в результате вермикультивирования, как субстрат для выращивания сельскохозяйственных культур. Для этого, 7 ноября, мы посадили семена огурцов на контрольную и опытную почву. Первые всходы появились в опытной почве через два дня, в контрольной почве через пять дней. Для опыта мы брали семена огурцов, т. к. их всходы появляются в короткие сроки. Использованный биогумус был получен ранее, в июле месяце и был высушен, а при посадке мы увлажнили его. В результате исследования получили из 500 штук червей (в январе 2012 г.) 5000 штук в октябре 2013 года. Подсчет проводился 8 учащимися во время элективного курса «Вермикультивирование» в 1 кв. м. 70

71 Биогумус, полученный в результате жизнедеятельности калифорнийских червей, является хорошим биостимулятором, как для роста комнатных растений, так и для роста и развития сельскохозяйственных культур. В процессе компостирования, органические отходы перерабатываются в устойчивые субстраты без запаха, которые могут применяться для внесения в почву гораздо более эффективно и благоприятно чем свежие органические отходы. Таким образом, биогумус, с экологической точки зрения, очень выгодный продукт, т. к. в процессе компостирования мы используем отходы, которые идут в доходы. Список используемой литературы 1. Гитилис В. С., Мельник И. А. Справочник: пособие по вермикультивированию. Ивано-Франковск, с. 2. Степанов А. И., Дмитриева В. И., Мерзлая Г. Е. и др. Вермикультивирование в условиях Центральной Якутии. Якутск: НПП «Экоцентр», ЯНИИСХ, с. 3. Дмитриева В. И., Степанов А. И., Мерзлая Г. Е. и др. Вермикультивирование: Теория, опыт, практика. Якутск: Сахаполиграфиздат, с. 4. Красильникова С. С. Безотходное биодинамическое хозяйство. Из истории культивирования дождевых червей // Путь к успеху информации: Бюллетень для сельскохозяйственных предпринимателей С ВЛИЯНИЕ ВОЗРАСТА ШКОЛЬНИКА НА ИЗМЕНЕНИЕ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ THE INFLUENCE OF STUDENT AGE TO CHANGING THE PROPERTIES OF THE NERVOUS SYSTEM Горбунова Маргарита (Краснодар, МБОУ ДОД ЦДОД «Малая академия», 9 класс) Руководитель работы: Золотавина Марина Леонидовна This project highlights the problem of the excitation force changes, braking, balance and mobility of the nervous system of children. The studying highlights such a pattern: in elementary school predominancing of strong unbalanced type of higher nervous activity, with a predominancing of excitation over inhibition. In high school there is astenic type of higher nervous activity, with rapid exhaustion of nerve cells. In high school, the predominancing of strong balanced type of higher nervous activity, with a high mobility of nervous processes. As a result of researching there are some recommendations as to conduct classes for primary school pupils in the game form and write less; For high school students you should use many tactics training at the same time, to switch their attention, because high school students should be more focused on the analysis and reasoning. На уроках анатомии в 8 классе, при изучении нервной системы, всегда заострялось внимание на том, что нервные клетки прекращают процесс деления к моменту рождения ребенка. Однако, наблюдая в школе за детьми разных возрастных групп, я все же обратила внимание, что дети и подростки по-разному реагируют на происходящее вокруг. Нас заинтересовало, что же может являться причиной появления этих различий. Задачами нашего исследования являлись: 1. Изучение особенностей нервной системы у детей разного возраста по литературным источникам. 2. Исследование особенностей свойств нервной системы в возрастных группах. 3. Разработка практических рекомендаций. Методы исследования: 1. Анализ научно-методической литературы; 2. Тестирование. 3. Статистическая обработка результатов исследования. Со времен открытия и описания И. П. Павловым основными свойствами нервной системы считают: сила процессов возбуждения и торможения; уравновешенность; подвижность процессов возбуждения и торможения. Они могут в той или иной мере меняться под влиянием воспитания в силу пластичности нервной системы [Хрипкова, Антропова, Фарбер, 1990]. Тип ВНД изменяется и складывается из взаимодействия унаследованных свойств нервной системы 71

72 и влияний, которые испытывает человек в процессе жизни, а особенно, в школьный период обучения [Сапин, Брыксина, 2000]. Таким образом, целью работы является изучение изменений свойств нервной системы в зависимости от возраста обучающихся начальной, основной и старшей ступеней школы. Исследования проводились нами в период с 1 декабря 2013 года по 18 января 2014 года. Нами были выбраны 3 группы учащихся: учащиеся начальной, средней и старшей школ. Первая группа состояла из учащихся 4-го класса начальной школы (возраст лет), вторая из 8-го класса средней школы (14 15 лет), а третья из 11-го класса старшей школы, (17 18 лет). Каждый диагностический тест проводился один раз с учащимися и длился в среднем в течение 30 минут. Для установления типа темперамента всем учащимся был предложен тест личностного опросника Айзенка, содержащего в себе 57 вопросов. Для чистоты исследования, тестируемым было предложено необязательное указание фамилии в бланке ответов. После проведения исследования, нами были выявлены следующие результаты: в первой группе тестируемых принимало участие 28 учеников. При подсчете данных, были выявлены ученики, которые отвечали на вопросы неоткровенно. Нами было принято решение учитывать процентное соотношение видов темпераментов в этом классе без учета этих учеников. Было установлено, что на момент проведения исследования, у учащихся преобладает сильный неуравновешенный тип ВНД: с преобладанием возбуждения над торможением. Количество таких учащихся здесь достигает 52,38 %, а именно 11 человек. Люди с таким типом ВНД быстры, порывисты, неуравновешенны, склонны к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения. Отличаются их уровнем психической активности, энергичностью действий, резкостью, стремительностью, силой движений, их быстрым темпом, порывистостью. Во второй группе принимало участие в тестировании 25 учеников. При подсчете данных в этом классе, учеников, отвечавших на вопросы неоткровенно, не было выявлено, в отличие от учеников 4-го класса. Обращает на себя внимание тот факт, что на момент проведения исследования, в 8 классе преобладает слабый тип ВНД, с быстрой истощаемостью нервных клеток, что, в свою очередь, приводит к потере работоспособности. Количество таких учащихся здесь достигает 40 %, а именно 10 человек. Люди с таким типом ВНД характеризуются как легкоранимые, склонные глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующего на окружающее. Для них характерен низкий уровень психической активности, замедленность движений, сдержанность моторики и речи, а также быстрая утомляемость. Мы предполагаем, что подобный рост слабого типа ВНД связан с падением интереса к процессу обучения у учеников. В третьей группе принимало участие в тестировании 26 учеников. При подсчете данных в этом классе, учеников, отвечавших на вопросы неоткровенно, не было выявлено, также как и в восьмом классе. Обращает на себя внимание тот факт, что на момент проведения исследования, в 11 класса, с относительно небольшой разницей, преобладает сильный уравновешенный тип ВНД, с большой подвижностью нервных процессов. Количество таких учащихся здесь достигает 30,76 %, а именно 8 человек. Людей с таким типом ВНД можно охарактеризовать, как живых, подвижных, сравнительно легко переживающих неудачи и неприятности. Они обладают энергичностью, работоспособностью, быстротой и живостью движений, разнообразием и богатством мимики, быстрым темпом речи. Мы считаем, что подобное преобладание сильного уравновешенного типа ВНД связано с ростом числа учеников, уже определивших свой будущий жизненный путь. Как видно из результатов тестирования во всех классах: количество учеников с сильным неуравновешенным типом ВНД от 4-го до 11-го класса постепенно убывает с 52,38 %, до 26,92. Число обучающихся с сильным уравновешенным типом ВНД, с большой подвижностью нервных процессов, напротив, скачкообразно увеличивается от 4-го к 11-му классу с 23,8 % до 30,76. Количество учеников с сильным уравновешенным типом ВНД 72

73 с малой подвижностью нервных процессов от 4-го до 11-го класса скачкообразно увеличивается с 14,28 %, до 19,23 %. Количество же обучающихся со слабым типом ВНД преобладает только в средней школе (40 %). По результатам проведенного исследования, мы выяснили, что свойства нервной системы изменяются с возрастом. На основе этого, мы выделили следующие рекомендации: 1. С учениками классов начальной школы проводить занятия в игровой форме, «сидячей» деятельностью заниматься по возможности меньше. 2. С учениками средней школы следует применять множество методик обучения одновременно, таким образом, постоянно переключая их внимание. 3. Ученикам старшей школы следует чаще уделять внимание анализу и рассуждению в процессе обучения. Список используемой литературы 1. Батуев А. С. ВНД. М.: Высшая школа, с. 2. Сапин М. Р., Брыксина З. Г. Анатомия и физиология детей и подростков. М.: Издательский центр «Академия», с. 3. Скляров В. П. Физиология ВНД. Изд-во: Львовский государственный университет, с. 4. Хрипкова А. Г., Антропова М. В., Фарбер Д. А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М.: Просвещение, с. ИССЛЕДОВАНИЕ ВИДОВОГО РАЗНООБРАЗИЯ КЛАССА РЕПТИЛИЙ ХРЕБТА УНА-КОЗ НАГОРЬЯ ЛАГО-НАКИ STUDY OF SPECIES DIVERSITY CLASS REPTILE RIDGE UNA-KOZ HIGHLAND LAGO-NAKY Михалев Артем (Краснодар, МБОУ ДОД ЦДОД «Малая академия», 9 класс) Руководитель работы: Золотавина Марина Леонидовна Currently, the problem of the study, preservation and restoration of biodiversity reptiles recognized as one of the most pressing in zoological research. Determination of the species diversity of the class of reptiles Highlands Lago- Naki is necessary to facilitate the inventory, as well as for the development of mechanisms for the protection, rational use, which makes it relevant to their study in the region. В настоящее время проблема изучения, сохранения и восстановления биоразнообразия пресмыкающихся признана одной из актуальных в области зоологических исследований. Определение видового разнообразия класса рептилий нагорья Лаго-Наки необходимо для облегчения инвентаризации, а также для разработки механизмов охраны, рационального использования, что делает актуальным их изучение в данном регионе. Природные перемены и катаклизмы сказываются на разнообразии животного мира. О многих птицах и зверях мы знаем только из литературы или благодаря музейным экспонатам. А о некоторых можем лишь догадываться. Наряду с естественными катаклизмами немалая доля вины в этом отношении ложится на самого человека. Есть, правда, одно «смягчающее вину» наших предшественников обстоятельство неосведомленность. Далеко не все знали об угрозе бесследного исчезновения тех или иных видов. Охотник, стреляя в дичь или зверя, не догадывался, что этот выстрел предопределит исчезновение целого вида на земле. Актуальность темы: актуальностью данной работы является отсутствие в литературе подробного описания видового и численного состава представителей семейств Lacertidae, обитающих в окрестностях хребта Уна-Коз нагорья Лаго-Наки. Практическая значимость: 1) проведенные полевые исследования позволят выявить видовое разнообразие рептилий, обитающих в окрестностях хребта Уна-Коз; 2) расширить сведения о видовом составе рептилий, что позволит представить более полно картину фауны экосистемы хребта Уна-Коз нагорья Лаго-Наки. 73

74 Материалом для настоящей работы послужили результаты полевых исследований, проведенных в окрестностях хребта Уна-Коз с 19 по 27 августа 2013 года. В процессе работы нами были использованы следующие методы исследования: 1) Изучение литературных источников по теме исследования; 2) Практическая работа: проведение полевых исследований в окрестностях хребта Уна-Коз нагорья Лаго-Наки; 3) Эмпирический метод (наблюдение и сравнение); 4) Теоретический метод (синтез и анализ). За указанный период было совершенно 11 экспедиционных выходов. Было поймано и определено 25 представителей класса рептилий. Видовая принадлежность исследованных представителей класса рептилий производилась по методу тезы-антитезы с помощью определителя «Земноводные и пресмыкающиеся СССР». Полевые исследования позволили нам провести наблюдения за представителями рептилий в условиях их естественной среды обитания и выявить видовое разнообразие рептилий, обитающих в окрестностях хребта Уна-Коз, собрать фотографический материал. По результатам исследований самым распространенным видом рептилий в окрестностях хребта Уна-Коз является скальная ящерица количество исследованных особей составило 60 %. Количество представителей вида прыткой ящерицы составило 20 %, что также не противоречит литературным данным о малочисленности этого вида на территории Черноморского побережья Краснодарского края. Наименее распространенным видом рептилий в окрестностях хребта Уна-Коз является артвинская ящерица 12 %, что подтверждает литературные данные. Исследования распространенности веретеницы ломкой требует полевых испытаний в ночное время в связи с образом ее жизни, потому что количество исследованных нами экземпляров составляет всего 8 % от общего количества рептилий. Вывод: таким образом, среди видового разнообразия класса рептилий экосистемы хребта Уна-Коз Лагонакского нагорья наиболее распространенным видом является скальная ящерица, видами редкими и малочисленными, а следовательно, нуждающимися в изучении биологических особенностей, распространения и охранной деятельности человека ящерица прыткая и артвинская. Рекомендации: исследования не завершены, так как для нас кажется актуальным: 1) изучение и уточнение границ ареалов представителей отдельных видов класса пресмыкающихся Лагонакского нагорья; 2) определение экологических особенностей видов и подвидов пресмыкающихся, входящих в экосистему хребта Уна-Коз нагорья Лаго-Наки. Список литературы 1. / 2500-ischeznovenie-zhivotnyh. html 2. Банников А. Г., Даревский И. С., Рустамов А. К., Земноводные и пресмыкающиеся СССР. М.: Мысль с. 3. adygeya-geography / lagonakskoe-nagore / 4. / referats / preview / /?referat- krasnodarskiy-kray 5. / adygeya-geography / zhivotnyi-mir / 6. / wiki /%D1%EA%E0%EB%F C%ED%E0 %FF_%FF%F9%E5%F0%E8% 7. Даревский И. С. Скальные ящерицы Кавказа: Систематика, экология, филогения полиморфной группы кавказских скальных ящериц подрода Arcһaeolacerta. Л.: Наука., с. 8. http: //ru.wikipedia.org/ wiki /%CB%EE%EC%0 9. EA%E0 %FF_%E2%E5%F0%E5%F2%E5%ED% E8 %F6%E / redbook / detail. php-id_spec= htm 11. article / n / neizvestnyy-konstantin-mihaylovich-deryugin# ixzz2pu4lr55o 12. wiki /%CB% EE%EC%EA %E0%FF_%E2%E5%F0%E5%F2%E5%ED%E8 %F6%E / klass-zemnovodnyie-ili-amfibii / 14. Райков Б. Е., Римский-Корсаков М. Н. Зоологические экскурсии. 7-е изд., М.: Топикал, с. 15. Криштопа А. Н., Емтыль М. Х. Систематический указатель животных типа Хордовые (Chordata) Краснодарского края и Республики Адыгея. Краснодар, с. 74

75 ИЗМЕНЕНИЯ ЭРИТРОЦИТОВ ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ НЕКОТОРЫХ ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ. CHANGES OF ERYTHROCYTES UNDER THE INFLUENCE OF CERTAIN PHARMACOLOGICAL AGENTS Иванов Артём (Краснодар, МБОУ СОШ 10, 8 «А» класс) Руководитель работы: Золотавина Марина Леонидовна This work is dedicated to studying the effects of certain drugs on human red blood cells. The novelty of the work and its practical significance is to expand notions of action of drugs on blood cells. The experiment confirmed by the hypothesis that the physiological state of erythrocytes affects not only the concentration of pharmacological agents, but their ph indicator. This work can be used for the expanding of drugs which use causes devastating effects on erythrocyte membrane. Современная фармакология одна из интенсивно развивающихся отраслей медицины. Основная её задача создание эффективных лекарственных препаратов, оказывающих направленное, адресное действие. При изучении медицинских научных источников я столкнулся с тем, что в настоящее время учеными по-прежнему продолжается поиск механизмов направленного транспорта лекарственных препаратов. Эритроциты форменные элементы крови, выполняющие в организме множество функций. Существенное влияние на структуру и функции эритроцитов оказывает величина осмотического давления. Так, если поместить кровь в раствор небольшой степени гипотонии, то эритроциты будут только набухать и увеличиваться в размере, а в растворах с более низким осмотическим давлением она разрушается с выходом гемоглобина в плазму крови, которая приобретает прозрачный красный цвет (лаковая кровь). Происходит осмотический гемолиз эритроцитов В силу своего специфического строения- большой площади мембраны, эритроциты являются переносчиками лекарственных препаратов в нашем организме. Именно поэтому эритроциты выбраны нами в качестве объекта исследования. Меня заинтересовал вопрос: что происходит с эритроцитами человека при введении различных лекарственных препаратов. Цель нашей работы выявить изменения в эритроцитах при действии некоторых фармакологических препаратов. Объект исследования форменные элементы крови человека эритроциты. Предмет исследования действие лекарственных препаратов. Гипотеза исследования физиологическое состояние эритроцитов зависит только концентрации растворов лекарственных препаратов. В соответствии с целью, предметом и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи: изучить научную литературу по выбранной теме, провести эксперимент по изучению влияния различных фармакологических препаратов на состояние эритроцитов, изучить химические характеристики используемых фармакологических средств, выявить закономерность между характером изменений, происходящими с эритроцитами и химическим составом используемых лекарственных средств. В ходе работы нами использовался метод микрокопирования крови человека. Проводилось исследование клеток крови под действием лекарственных препаратов рибоксина, анальгина, сульфата магния, димексида, глюконата кальция, глюкозы, ортофена, аскорбиновой кислоты, эуфиллина и лазикса в трех концентарциях: без разведения, в разведении 1:1 и 1:10. Оценивалась динамика состояния эритроцитов: их размер (в 10 разных полях зрения фиксировались размеры эритроцитов с помощью микрометра и микроокуляра, высчитывалось среднее значение), форма клеток, наличие гемолиза. Также в ходе эксперимента мы изучали рн показатель фармакологических препаратов с помощью универсальной индикаторной бумаги. 75

76 В ходе нашего эксперименты было выявлено, что все исследуемые фармакологические препараты вызывают изменения физиологического состояния эритроцитов. Применение лекарственных препаратов глюкозы, сульфата магния, анальгина, глюконата кальция вызывает микроцитоз во всех исследуемых разведениях; действие аскорбиновой кислоты вызывает анизоцитоз; действие анальгина пойкилоцитоз. Во всех случаях разведениях происходит осмотический гемолиз эритроцитов под воздействием препаратов ортофена, эуфиллина и диклофенака. Также нами было установлено, что гемолиз клеток происходит под действием препаратов, рн которых находится в пределах 8,6-9,5 (т. е. в сильнощелочной среде.) в растворах рибоксина, эуфиллина и ортофена. Таким образом, в результате эксперимента мы подтвердили гипотезу о том, что на физиологическое состояние эритроцитов влияет не только концентрация фармакологических препаратов, но и их рн показатель. Данная работа может быть использована для расширения списка препаратов, применение которых вызывает разрушающее действие на мембраны эритроцитов, тем более, что в изученных нами фармакологическом описании препаратов не указывается наличие изменений со стороны картины крови при их применении. Работа содержит таблицы, диаграммы и авторские фотографии наблюдаемых явлений. Cписок использованной литературы 1. Абдулкадыров К. М. Гематология. Новейший справочник. Санкт Петербург: Сова, с. 2. Крайф П. Охотники за микробами. М.,Просвещение, с. 3. Луговская С. А., Почтарь М. Е. Гематологический атлас. М.,Медицина, с. 4. Машковский С. А., Южаков С. Д., словарьсправочник лекарственных средств. М., Новая волна, с. 5. Мирахмедова А. Д., Джураев Е. Н. Реакция биологических мембран на факторы внешнего воздействия. Ташкент, ФАН, с. 6. Тейлор Д., Грин П., Стаут У., Биология в 3-х т. Т I: Пер. с англ.. / Под ред. Р. Сопера 3-е изд., -М.: Мир, с., ил. 7. Физиология человека: Учебник / под ред. В. М. Смирнова. М.: Медицина, с.:ил. ( учеб. лит. для студентов мед. Вузов. ). ПРОБЛЕМА ЗАГРЯЗНЕНИЯ ТВЕРДЫМИ БЫТОВЫМИ ОТХОДАМИ В ГОРОДЕ РОСТОВЕ-НА-ДОНУ PROBLEM OF POLLUTION BY SOLID WASTE IN THE ROSTOV-ON-DON Баландин Владимир (Ростов-на-Дону, МБОУ СОШ 32, МБОУ ДОД ДТДМ города Ростова-на-Дону, 10 класс) Руководители работы: Ефремова Марина Олеговна, Страхова Ирина Сергеевна The purpose of our work was to define the main problems of a congestion and waste recycling in Rostov-on-Don. And as to study the relation of pupils of school to a problem of garbage dumps in the area. Results of research showed that 90 % of pupils leave behind garbage. Despite it 78,3 % from them are sure that the problem of garbage is particularly acute in the modern world. We held community work days, ecological actions and thematic classes in a garbage problem. Ежедневно в г. Ростове-на-Дону вывозится на свалки сотни тонн твердых бытовых отходов, при этом в общий контейнер вместе с бумагой, полимерной, стеклянной и металлической тарой, пищевыми отходами выбрасываются лекарства, ртутьсодержащие термометры, ядохимикаты, лаки, краски и т. д. Все эти вредные и ядовитые вещества поступают в почву и грунтовую воду, а при сжигании мусора в воздух поступают в виде опасных соединений. Затраты энергии и материалов, общие загрязнения могут быть радикально снижены при условии сокращения количества отходов, посредством поощрения полного использования сырья и переработки, путем 76

77 превращения отходов в новую продукцию. К сожалению, в России остается ориентация, на захоронение отходов на свалках, и активное строительство мусоросжигающих заводов. Цель нашей работы: определить основные проблемы скопления и переработки мусора в г. Ростове-на-Дону. Нами поставлены следующие задачи: 1. Изучить ситуацию проблемы размещения и утилизации твердых бытовых отходов в г. Ростове-на-Дону; 2. Изучить отношение учеников школы 32 к проблеме мусорных свалок в Октябрьском районе и г. Ростове-на-Дону; 3. Изучить возможность внедрения раздельного сбора мусора в дома учеников и школу; 4. Организовать проведение классных часов, собраний на тему «Проблема мусора в окружающей среде». Мы опросили 120 учеников 8-11 классов, и результаты показали, что 90 % учеников оставляют мусор после пикника и 66.7 % часто мусорят на улице. Несмотря на это 78,3 % из них уверены, что проблема мусора остро стоит в современном мире. Но лишь 2 % учеников считают, что настало время для решительных действий, и внесли свои предложения. Учениками школы проведены ежегодные субботники, они приняли участие в международных экологических акциях WWF «Защитим планету от пластикового мусора», акции Гринписа «Зеленый супермаркет». Результаты своего исследований были напечатаны в городской газете. Наши исследования показали, что раздельная утилизация отходов, организация селективного сбора отходов начинает осуществляться в г. Ростове-на-Дону, к решению этих проблем подключились множественные общественные организации, однако важен вклад каждого жителя города. Список используемой литературы 1. Экологический вестник Дона «О состоянии окружающей среды и природных ресурсов Ростовской области в 2011 году». Ред. Курдюмов С. Г., Скрипка Г. И., Паращенко М. В. // Администрация Ростовской области, Комитет по охране окружающей среды и природных ресурсов Администрации Ростовской области. Ростов-на-Дону, С Экологический вестник Дона «О состоянии окружающей среды и природных ресурсов Ростовской области в 2012 году». Ред. Курдюмов С. Г., Скрипка Г. И., Паращенко М. В. // Администрация Ростовской области, Комитет по охране окружающей среды и природных ресурсов Администрации Ростовской области. Ростов-на-Дону, С. 372 ВЛИЯНИЕ РОСТОВЫХ ГОРМОНОВ НА ПРОРАСТАНИЕ СЕМЯН ОВОЩНЫХ И ЗЕРНОВЫХ КУЛЬТУР EFFECT OF GROWTH HORMONE ON THE GERMINATION OF SEEDS OF VEGETABLES AND CEREALS Эльбукаева Айна (Краснодар, МБОУ СОШ 31 Западного округа Краснодара, 10 класс) Руководитель работы: Гробовая Светлана Алексеевна MV Lomonosov said: «Сhemistry widely extends his hands in human affairs.» Chemistry is more and more penetrating in the case of crop production. If before she worked through fertilizers and various drugs, which killed pests, now it can regulate many processes, such as growth. Еще М. В. Ломоносов говорил: «Широко простирает химия руки свои в дела человеческие». Химия с каждым годом всё больше проникает в дела растениеводства. Если раньше она воздействовала через удобрения и различные препараты, уничтожающие вредителей, то сейчас она может регулировать многие процессы, даже такой как рост. Семена являются важнейшим, а зачастую единственным средством сохранения на Земле видового разнообразия растений, их воспроизводства и размножения. Получение высоких стабильных урожаев в значительной степени зависит от качества посевного материала. От семян с высокой 77

78 всхожестью всегда можно ожидать высоких урожаев, а от семян с низкой всхожестью получить невозможно, поэтому регулирование прорастания семян это средство управления продуктивностью ценоза. Главная часть семени зародыш. Он представляет собой зачаток нового растения, который прошел начальное развитие в материнском растении. Кожура (оболочка) семени защищает зародыш от повреждений и позволяет хранить его в течение длительного периода. Кожура играет очень важную роль особенно для тех семян, у которых период покоя тянется очень долго. У одних растений он длится несколько месяцев, у других год и больше, пока окружающие условия не окажутся подходящими для прорастания семян. Таким образом, прорастание семян фактически является не началом, а продолжением жизни растения, но только в измененных условиях, благоприятных для роста и развития растительного организма. Одним из способов стимуляции роста и развития растений является применение регуляторов роста. Обладая как антистрессовыми свойствами, регуляторы роста повышают устойчивость растений к низким и высоким температурам, избытку и недостатку воды, засухе и заморозкам. Из приведенного краткого литературного обзора следует, что влияние регуляторов роста на ростовые и формообразующие процессы, величину урожайности и качества продукции неоспоримо. И если мы погрузим семена в растворы регуляторов роста, то сможем стимулировать их прорастание и добьемся однородности в морфологических и физиологических модификациях растений. Но сейчас мы можем столкнуться с такой проблемой, как отсутствие информации в инструкциях о рекомендации соответствия регуляторов роста сельскохозяйственным культурам. Исходя из этого, целью моего исследования явилось изучение влияния регуляторов роста растений на овощные и зерновые культуры. Чтобы добиться цели были поставлены следующие задачи: определить наиболее эффективный регулятор роста для культуры какая культура обладает большей способностью к всхожести Для выполнения работы были использованы методы: 1) эксперимент 2) наблюдение 3) описание Объект исследования семена томата, огурца, пшеницы, овса. Список используемой литературы 1. А. В. Попов. Применение удобрений на приусадебном участке. Издание 2-е. Ленинград Занимательная агрономия. Минас. «Ураджай», Д. И. Трайтак. Книга для чтения по ботанике. Москва. «Просвещение», Алексей Смирнов. Мир растений. Издательство «Молодая гвардия», А. В. Тютерев. Знай и умей. Москва. «Детская литература», Сад и огород. Справочник. Издательство «Советская Кубань», Деева В. П., Шелеч З. Н. Регуляторы роста и урожай. Минск: Наука и техника, Коф Э. М. рост растений. Первичные механизмы. М.:Наука, Лобанов В. Я. Подготовка семян к посеву. Алма- Ата, Вакуленко В. В., Шаповалов О. А., Чекуров В. М. Природный регулятор роста растений силк. Экологизация сельскохозяйственного производства Северо-Кавказского региона. Анапа, Попов М. Увеличение урожайности сельскохозяйственных культур. Стимулирование прорастания семян. София, Болгарская АН Попов М. Результаты внедрения стимуляционных методов в земледельческую практику. София, Болгарская АН Овчаров К. Е. Физиологические особенности всхожести семян. М.: Наука,

79 ЧТО ОСТАНОВИТ РОСТ И РАЗВИТИЕ ПЛЕСНЕВЫХ ГРИБОВ? WHAT WILL STOP GROWTH AND DEVELOPMENT OF MOLD MUSHROOMS? Гаврилова Оксана (Краснодар, МОУЦОД ЦДОД «Малая Академия», 10 класс) Руководитель работы: Гробовая Светлана Алексеевна In the modern world mold mushrooms bring many problems to people. As disputes are in air, the person can have various diseases, allergies, constructions of houses, furniture, etc. collapse and spoil. Proceeding from it, the purpose of my research became -the identification of the most effective antiseptic interfering development of a mukor and a penicillium. It will help more productively and to resist competently of. That in turn will reduce time, expenses, forces and as does work actual in the field of the food industry and medicine. Еще задолго до открытия Антонии ван Левенгуком микроорганизмов, возникали то и дело смутные догадки о существовании некоего невидимого, неосязаемого мира, который служит источником болезней. Многие великие ученые старались объяснить возникновение эпидемий тем, что в воздухе появляются особые заразные испарения- миазмы (с лат. «загрязнения»), и т. д. От части они были правы, ведь нас окружают множество, не видимых человеческим глазом, микроорганизмов. К ним мы и можем отнести плесневые грибы. Они скрытно сопровождают нас в течение всей истории существования человечества, а бороться с ними достаточно тяжело. В современном мире плесневые грибы приносят немало проблем людям. Некоторые, существенно снижая урожай, могут оказывать неблагоприятное действие на здоровье сельскохозяйственных животных. Грибы поражают запасы зерна, фураж, солому и сено. Иногда продукты становятся не пригодными к использованию из-за токсичности метаболитов гриба. Споры находятся в воздухе, что вызывает заболевания и аллергию у человека. Исходя из этого, целью моего исследования стало выявление наиболее эффективного антисептического средства, препятствующего развитию мукора и пеницилла. Это поможет более продуктивно и грамотно противостоять им. Что в свою очередь сократит время, затраты, силы, а так же делает работу актуальной в области пищевой промышленности и медицины. Объектом исследования является развитие плесневых грибов- мукора и пеницилла. В работе были поставлены следующие задачи: 1. Изучить литературу о развитии особенностях плесневых грибов. 2. Изучить особенности роста и развития плесневых грибов. 3. Оценить эффективность средств антисептической направленности на возникновение и рост мукора и пеницилла. Нами была выдвинута проблема, которую мы постарались решить в ходе эксперимента, а именно узнать какое из исследуемых антисептических средств препятствует росту мукора и пеницилла. В работе использовались следующие методы и методики: 1. Описательный. 2. Сравнительный. 3. Наблюдение. 4. Опытно-экспериментальный. 5. Инструментальный. В результате проведенной работы, мы пришли к выводам: 1. Самыми эффективными антисептическими средствами, препятствующими возникновению и росту грибов, являются средство Domestos, 3 % перекись водорода, кварцевая лампа. 2. Наибольшим бактерицидным действием обладают окислители. 3. Мукор стал первым плесневым грибом, который появился в чашке ( 2), обработанной 0,05 % раствором хлоргексидина. 4. Пеницилл оказался наиболее распространенным плесневым грибом. Практическая значимость заключается в выделение спектра наиболее эффективных 79

80 бактерицидных и дезинфицирующих средств, направленных на борьбу против плесневых грибов и позволяет расширить представления о экологии плесневых грибов. Список используемой литературы 1. Михаил Ивин «Мы их не видим»; Ленинград «Детская литература» Ленеградское отделение «Жизнь растений» в шести томах; том второй грибы, под редакцией профессора М. В. Горленко; Москва «Просвещение» / page / plesnevyj-grib-mukor 4. / 1 / antiseptic. shtml 5. / funa / 560.html 5. / drugs / drug / 2479 / 7. / mnn_index_id_1091.htm 8. / content / samyi-termoyadernyi ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ РОДНИКОВ ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ ECOLOGICAL CONDITION OF SPRINGS OF ROSTOV-ON-DON Карташян Виталий (Ростов-на-Дону, МБОУ СОШ 32, МБОУ ДОД ДТДМ города Ростова-на-Дону, 10 класс) Руководители работы: Ефремова Марина Олеговна, Хисаметдинова Диляра Джафаровна One of the most noticeable sights of our city are springs. We decided to compare qualities of a spring of Saint Pavel and Surb-Hach and to estimate impact on a human body. According to researches of flora and fauna, chemical analyses of a spring of Saint Pavel and Surb-Hach it is impossible to drink its water. Bathing in water of springs possibly, however acceptance of bathtubs in springs isn t recommended to people with dry or sensitive skin. Одной из самых заметных достопримечательностей нашего города являются родники, которые располагаются в разных районах. Особенной славой у людей пользуются родники и источники, которые освящены церковью и по поверьям являются целебными. Мы занимались изучением экологического состояния родников Святого Павла, который находится в жилом массиве Военвед и Сурб- Хач, который находится в Северном районе города и сравнить полученные данные. Целью нашей работы было: сравнить качества родника Святого Павла и Сурб-Хач с водопроводной водой и воздействие на организм человека. Наши задачи: 1) Провести органолептичекий и химический анализы воды на содержание ионов хлора, сульфат-ионов, ионов кальция, магния, гидрокарбонатов и ph среды; 2) Провести анализ качества воды в ОАО «Южгеология» и сравнить полученные результаты с результатами исследований по источнику Святого Павла; 3) Определить и сравнить видовой состав водной флоры и фауны родника Сурб-Хач и родника Святого Павла; 4) Сравнить полученные данные с результатами школьного эксперимента исследования водопроводной воды; 5) Составление рекомендаций для местных жителей. Уровень ph, содержание хлоридов, основ аммония, железа, нитритов и нитратов в воде соответствует установленным ПДК. В воде содержится большое количество сульфат ионов (в 3 раза больше ПДК), гидрокарбонатов, повышенное содержание ионов кальция и магния, вода жёсткая (почти в 3 раза больше ПДК). Такая загрязненность результат воздействия сточных вод жилых домов и железной дороги, городского кладбища. Высокое содержание солей кальция и магния вызывают заболевания ЖКТ, мочекаменную болезнь, склероз, гипертонию, болезни суставов. В бассейнах родника нами обнаружено 4 вида водорослей, 3 вида кольчатых червей, лужанка, 4 вида ракообразных и 8 видов насекомых из 5 отрядов. Интересна находка имаго стрекозы Крокотемиса красного, занесенного в Красную книгу Ростовской области. Водоросли могут вызывать цветение воды даже в зимний период, Трубочник является индикатором сильного органического загрязнения водоема. Разнообразие флоры и фауны говорит об органическом загрязнении водоема. Возможно нахождение болезнетворных бактерий. Согласно исследованиям флоры и фауны, химических анализов родника Святого Павла 80

81 и Сурб-Хач пить воду нельзя. Купание в воде родников возможно, однако принятие ванн в родниках не рекомендуется людям с сухой или чувствительной кожей, т. к. высокая жесткость воды иссушает ее еще больше или может вызвать аллергические реакции. По результатам нашего исследования мы предполагаем, что родники, которые находятся на территории города, непригодны для питья, в то время как водопроводная вода соответствует показателям ПДК. Список используемой литературы 1. Алекин О. А. Основы гидрохимии. Л., Гидрохимиздат Кирьянова А. В., Лебедева И. А. Школьная экологическая лаборатория.-«центрхимпресс» Химия в школе 2, 2009 год. 3. Попова Т. А. Экология в школе: мониторинг природной среды. Методическое пособие. М.: ТЦ «Сфера», 2005 г. 4. Шарова И. Х. Зоология беспозвоночных. М. Владис. 1999г ИССЛЕДОВАНИЕ МУЧНИСТОЙ РОСЫ КЛЕНА ОСТРОЛИСТНОГО И РАЗРАБОТАННЫЕ МЕРЫ БОРЬБЫ С НЕЙ В УСЛОВИЯХ ГОРОДА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ RESEARCH OF MEALY DEW OF A MAPLE ACUTIFOLIATE AND WORKING OUT OF MEASURES OF STRUGGLE AGAINST IT IN THE CONDITIONS OF A CITY OF ST.-PETERSBURG AND LENINGRAD REGION Шмарова Александра (Санкт-Петербург, ГБОУ гимназия 159 «Бестужевская», 8 класс) Руководитель: к. б. н. Котельникова Н. С. The Great value for perennial plants has their aesthetic appearance: a dense crone, green, brilliant foliage, early, plentiful, long flowering. The discrepancy reason for the given requirements is infection rate trees various infectious diseases, including mealy dew which reduces decorative effect of culture already in first half of summer. As a result, the amazed plants weaken, viability, thus foliage lose become more small, is more light and is more pale usual, prematurely falls down or withers, the crone thins. Now to protection of ornamental plants in St.-Petersburg and area it is not given proper attention. There are no data on specific structure of activators of mealy dew of trees and bushes, bioecological features of development of the activator of disease are not studied, character of display of an infectious disease and dynamicsof development pathogens in the city territory and area is not established. In this connection tactics of struggle against dangerous disease is not defined. Большое значение для многолетних растений имеет их эстетический вид: густая крона, зеленая, блестящая листва, раннее, обильное, продолжительное цветение. Причиной несоответствия данным требованиям является пораженность деревьев различными инфекционными болезнями, в том числе мучнистой росой, которая снижает декоративность культуры уже в первой половине лета. В результате, пораженные растения ослабевают, теряют жизнеспособность, при этом листва становятся мельче, светлее и бледнее обычной, преждевременно опадает или увядает, крона редеет. В ходе нашего исследования были выявлены различные причины и факторы появления мучнисторосяных грибов на клене остролистном. Клен остролистный растение, которое больше других подвергается заболеванию мучнистой росой. Возбудителями данной болезни являются сумчатые грибы класса Ascomycetes, подкласса истинно сумчатые Euascomycetidae, группы порядков клейстомицеты Cleistomycetes, порядка Erysiphaceae, семейства Erysiphaceae, рода Microsphaera, вид Microsphaera palczewskii Jacz.. Болезнь характеризуется появлением на зелёных частях растений белого мучнистого налёта, образованного мицелием и спороношения патогенна. При поражении растений мучнистой росой нарушаются физиологические функции 81

82 листьев, что ведёт к их преждевременному засыханию. Все виды мучнистой росы сходны по биологии возбудителей, особенностям развития и проявления болезни, а так же характеру причиняемого вреда. Побеги и почки вымерзают зимой, вследствие чего наблюдаются нарушения роста растений или гибель сеянцев. Ежегодное заражение растений клейстотециями (плодовыми телами) грибов является источником первичного заражения здоровых растений. По литературным данным, в течение зимнего периода они сохраняют высокую жизнеспособность и степень прорастания спор гриба. В начале лета аскоспоры, освободившиеся из сумок, разносятся ветром. Благоприятной температурой для них является температура в районе от 16 и до 25 С. Попав на растение хозяина, они прорастают и развивают первичный мицелий. Таким образом, на клене формируются первичные очаги болезни. В заражение начинается в начале июня. Оно происходит на нижних листьях растений. Очаги возникают в скоплении листостебельной массы, где формируется наиболее благоприятный для этого микроклимат. В начале июля на листьях с обеих сторон образуется хорошо заметный серовато белый, вначале паутинистый, позже уплотняющийся налет с конидиальным спороношением гриба. В середине лета на грибнице образуются плодовые тела с зимующими спорами гриба в виде небольших темно-коричневых или почти черных точек. Таким образом, первые признаки заболевания, при благоприятных условиях года, наступают в конце мая, начале июня, массовое конидиальное спороношение началосередина июля, массовое половое спороношение конец июля, начало августа. Однако, по литературным данным, вредоносность Microsphaera palczewskii Jacz. в различных регионах России весьма неравнозначна. Так, в Мурманской области, болезнь ежегодно достигает высокой степени развития. В зоне среднего Урала мучнистая роса встречается реже. В Орловской области эпифитотии отмечаются периодически с интервалом 4 5 лет, при ежегодном развитии болезни на уровне 2 3 балла. Указанные различия определяются влиянием региональных климатических условий на прохождение биологического циклопатогенна. Влияние абиотических факторов непосредственно на патоген особо значимо в период первичного заражения. Учитывая, что для начала выброса зимующих спор из сумок достаточно температуры от +15 до +17 С0 и такие условия отмечаются весной во всех зонах произрастания клена остролистного, этот фактор не может рассматриваться в качестве лимитирующего. Более значимыми в этот период являются требования гриба к влажности воздуха: не ниже 80 %. Этот показатель практически всегда обеспечен весной в Санкт-Петербурге и Ленинградской области в зоне стабильно высокого заражения культур мучнистой росой. Ограничивать заболевание может только температура выше +28 С0 и недостаток влаги в виде дождей или обильных рос. Так как влага необходима для прорастания конидий гриба на восприимчивой ткани культурного растения. Таким образом, развитие гриба связано с климатическими условиями района, которые оказывают существенное влияние на формирование стадий гриба, сроки развития фитопатогена, его анатомо-морфологические показатели. В северо-западных, западных и центральных районах Нечерноземной полосы заболевание обычно проявляется в конце лета, когда наступает влажная прохладная погода. При выпадении осадков развитие болезни приостанавливается. Список литературы 1. Ганичкина О. А. Защита растений сада и огорода от вредителей и болезней / О. А. Ганичкина, А. В. Ганичкин. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, Гарибова Л. В., Лекомцева С. Н. Основы микологии. Морфология и систематика грибов и грибоподобных организмов. М.: «Товарищество научных изданий КМК», Головин П. Н., Горленко М. В. Фитопатология. Л.: «Колос», Мозолевская Е. Г., Кузьмичев Е. П., Соколова Э. С. Болезни древесных растений. Справочник Том I. Болезни и вредители в лесах России. М: ВНИИЛМ,

83 5. Муратова Р. Р. Мучнистая роса караганы древовидной и меры борьбы с ней в городе Сургуте / IX окружная конференция молодых ученых «Наука и инновации XXI века». СурГУ, Черепанова Н. П., Тоблас А. В. Морфология размножения грибов. Пособие для студентов высших учебных заведений. М.: «Академия», ИЗУЧЕНИЕ ВИДОВОГО СОСТАВА ПТИЦ ХРЕБТОВ УНАКОЗ, АЗИШ ТАУ И СКАЛЫ ГУТ В РАЙОНЕ СТАНИЦЫ ДАХОВСКОЙ. СОЗДАНИЯ АТЛАСА ПТИЦ НА ТЕРРИТОРИИ СТ. ДАХОВСКОЙ STUDY OF THE SPECIES COMPOSITION OF BIRDS RANGES UNAKOZ, AZISH TAU AND ROCKS NEAR THE VILLAGE OF GUT DAKHOVSKAYA. CREATING SATIN BIRDS IN THE VILLAGE DAKHOVSKAYA Сичинава Екатерина (г. Краснодар, МОУДОД ЦДОД Малая академия, 7 класс) Руководитель работы: Гробовая С. А. Place bird research an area of the village Dakhovskaya North Caucasus. The avifauna of the area is rich in birds of different families. Relevance of the topic Started use as supplementary material in zoology mountains of the North Caucasus in the section of Ornithology. The novelty lies in the creation of a specific territory bird atlas. Information in this manual can use virtually all classes of students as the base material of the avifauna of the North Caucasus mountains. Место исследования птиц район ст. Даховской Северный Кавказ. Орнитофауна данного района богата птицами различных семейств. Актуальность темы заключается в том, что работу можно использовать, как дополнительный материал по зоологии гор Северного Кавказа в разделе орнитологии. Новизна в создании атласа птиц, проживающих на небольшой конкретной территории. Информацией из данного пособия могут пользоваться школьники практически всех классов, как базовый материал по орнитофауне гор Северного Кавказа. Материал подобран и изложен очень доступно, а фотографии позволяют самим определять вид птицы сначала методом сравнения с фотографиями из атласа, а потом по описанию самой птицы. Это не только дополнит знания учащихся в области орнитологии, но и повысит интерес к изучению биологии школьников практически всех классов, как базовый материал по орнитофауне гор Северного Кавказа. Основные методы исследования моей научной работы: Определение видовой принадлежности птиц по атласам-определителям. Поиск и отбор сведений по определенным птицам из дополнительных источников информации. Составление и анализ таблиц и диаграмм по различным разделам исследования. В результате проведенной работы было изучено и описано географическое расположение, климатические и экологические условия в районе станицы Даховской; изучен и описан видовой состав птиц в районе хребтов Азиш-Тау и Унакоз, а также скалы Гут. Сделаны две таблицы с подробным описанием контакта с каждым видом, а также таблица о встречаемости каждой птицы за все время экспедиции. Список литературы. 1. Энциклопедия «Птицы мира». Автор Михайлов К. 2. «Животный мир Краснодарского края» Г. К. Плотников. 3. «Определитель птиц фауны СССР» П. П. Второв и Н. Н. Дроздов. 4. Полевой определитель «Птицы Европейской России». Флинт В. Е. 5. Методы учетов численности птиц: точечные учеты» методичное пособие ассоциации «Экосистема». 83

84 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ БИОРАЗНООБРАЗИЯ СОСТОЯНИЯ УРБОФИТОЦЕНОЗА ЧИСТЯКОВСКОЙ РОЩИ ГОРОДА КРАСНОДАРА COMPARATIVE ANALYSIS OF BIODIVERSITY STATUS URBOFITOTSENOZA CHISTYKOVSKAYA GROVES CITY OF KRASNODAR Варич Дарья (Краснодар, МБОУ лицей 4, 10 класс) Руководитель работы: Гробовая Светлана Алексеевна The thesis of comparative assessment of urbofitotsenoza Chistyakovskaya groves after reconstruction. Hypothesized that the state of the reconstruction urbofitotsenoza improved. Comparing species composition by calculating the coefficient of the state trees on plots coefficient calculated for each species and the overall rate of the stand, which showed weakened condition of the stand, which led to the conclusion the reconstruction of affected only phytocenosis aesthetic perception, and biological remains the same. Первомайский парк по-своему уникален. Заложен парк по инициативе городского главы Г. И. Чистякова в 1901 году. Первомайский парк по решению Краснодарского крайисполкома 326 от г является памятником природы. Это искусственно созданный фитоценоз с лесопарковым характером насаждений. Первомайский парк играет рекреационную, научно-познавательную, историческую, эстетическую роль. В 2004 году воспитанниками МБОУ ДОД ЦДОД «Малая академия» были заложены 12 пробных площадок на территории парка. Проведя анализ, в рамках исследования в оценке состояния урбофитоценоза Чистяковской рощи, нами выявлено, что за последние 5 лет произошли следующие изменения: практически вырублен сухостой, завезена и выровнена почва на участках 7, 12; полностью удалены заросли дикорастущих кустарников, реконструирован фонтан; произведено расширение детской площадки и аттракционов, которые заняли площадки 1,2,3,4; построены четыре теплицы (2-зимних, 2-летних) для выращивания рассады цветочных культур; отведен участок для питомника саженцев древесных растений. Объектом исследования является растительный компонент урбоэкосистемы Чистяковской рощи. Предметом видовой состав и состояние урбофитоценоза парка. В работе были поставлены следующие задачи: 1) изучить и провести анализ состояния древостоя после реконструкции парковой зоны. 2) сравнить изменения биоразнообразия в видовом составе растений 3) оценить влияние реконструкции на состояние урбофитоценоза по прошествии пяти лет. 4) выявить настоящие проблемы Чистяковской рощи. Нами была выдвинута гипотеза, что в результате реконструкции состояние урбофитоценоза улучшилось. В работе использовались следующие методы и методики: Эмпирические исследование состояния древесных пород и древостоя (вычисление коэффициента состояния древостоя). Теоретические анализ актов санитарной вырубки парка. Сравнительный анализ флористического биоразнообразия урбофитоценоза 2008 и 2013 гг. Для сравнения видового состава дендрообразующих пород, используя методику учетных площадок, нами были вычислены коэффициенты состояния древесных пород по участкам, обследовано по площадкам в сумме 244 дерева, высчитаны коэффициенты для каждого вида, для отдельных видов и общий коэффициент древостоя парка. Для улучшения состояния древостоя, 84

85 ежегодно проводится санитарная вырубка. В среднем по различным причинам, вырубается 40 деревьев пятнадцати видов. В результате проведенной работы, мы пришли к выводам: 1. Состояние древостоя не изменилось, коэффициент равен 2,1 (ослабленное состояние древостоя) 2. Видовой состав деревьев, кустарников и трав увеличился за счет искусственных посадок. В результате реконструкции пострадал только травянистый ярус. 3. В целом реконструкция значительно улучшила эстетическое восприятие фитоценоза, но с точки зрения биологической, улучшений мы не видим. Особо хотим отметить следующие проблемы в связи с реконструкцией парка: 1. С завезенным грунтом были занесены в почву семена сорных растений, которые скашиваются триммерами, и вместе с сорными растениями удаляется естественный подрост. 2. Увеличилась площадь асфальтовых покрытий, что привело к перегреву корневых систем деревьев, и они быстрее гибнут. 3. Увеличился поток отдыхающих в парке, в связи с этим усилилось загрязнение территории парка бытовым мусором, большие площади подвергаются вытаптыванию, что нарушает рост молодых деревьев. Практическая значимость работы заключается в многолетнем мониторинге экологического состояния Чистяковской рощи. Материалы работы могут быть использованы на уроках кубановедения в школе, востребованы администрацией парка и Краснодарским государственным историко-археологическим музеем-заповедником им. Е. Д. Фелицына. Список литературы 1. Под редакцией Ашихменной Т. Я. школьный экологический мониторинг. М., Агар, Сергей Падалка «Урбофитоценоз Первомайского парка города Краснодара», Бровкина Е. и др. Большой атлас природы России. М., ЗАО «Эгмонт Россия Лтд.», Илюхин С. Ландшафтная экология Екатеринодара в историческом плане. Краснодар, ООО «Кубаньпечать», Под редакцией Крюкова Т. П. Популярный атлас определитель: дикорастущие растения. М. Дрофа, Литвинская С. А., Лозовой С. П. «Памятники природы Краснодарского края» / Краснодар / Периодика Кубани, Нагалевский В. Я. Красная книга Краснодарского края. Краснодар, Краснодарское книжное издательство, Экологическая и экономическая безопасность (материалы XII Международной научно-практической конференции «Экологическая и экономическая безопасность: проблемы и пути решения». Суятин Б. Д., Саливон Л. Г., Гробовая С. А, Падалка С. А. статья о способности растений к накоплению радионуклидов, стр Краснодар, ДИЕТА ПОДРОСТКОВ РЕАЛЬНАЯ И ИДЕАЛЬНАЯ TEEN S DIET REAL AND IDEAL Патрикеева Мария, Писклов Александр (ГБОУ гимназия 293 Красносельского района Санкт-Петербурга, 10 класс) Руководители работы: Шеменева Светлана Викторовна, Шрамм Виктория Александровна Nowadays people spend a lot of time to choose healthy food. Somebody wants lose weight, somebody just care about their health. Teen should particularly attend their health because at this age organism grows rapidly. Goal of our research was researching the teen s diet. В наше время очень многие уделяют значительное количество времени выбору правильного питания. Кто-то хочет похудеть, а кто-то просто заботится о своем здоровье. Но сейчас найти действительно натуральные продукты очень сложно. Везде используют примеси, красители, искусственные добавки или даже ГМО. Это значительно влия- 85

86 ет на состояние организма и вес человека. Особенно пристальное внимание своему питанию следует уделять подросткам, т. к. в этот период происходит рост организма, свое развитие завершают внутренние органы. Также из-за отсутствия двигательной активности у многих подростков развивается ожирение. Выбранная нами тема не оригинальна, но она, бесспорно, актуальна для каждого человека. Для взрослых, т. к. их заботит здоровье будущих поколений людей, для подростков, т. к. им жить в будущем. Цель нашего исследования: определить соотношение органических веществ (белков, жиров, углеводов) в составе суточного рациона питания подростков, его энергетическую ценность и содержание питательных веществ. Объект исследования: учащиеся 8-х классов (13 15 лет) человек, человек. Ход работы и полученные результаты: мы провели анализ заданий, составили на основе их результатов диаграммы соотношения энергетической ценности и доли основных органических составляющих питания, а также дополнительно провели анкетирование учащихся 2014 г. Список литературы 1. Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев «Биология. Человек». М: Дрофа, Скурихин И. М. «Все о пище с точки зрения химика». М: Аст, Л. А. Тепаева «Биология 8 класс. Проектная деятельность». М: Корифей, А. Уолкер, А. Лэйкин, М. Эшуэлл, А. Бин, Д. Бростофф «Еда наш друг, еда наш враг», М: Ридерз Дайджест, З. М. Эвенштейн «Популярная диетология». М: Москва экономика, / stati / pitanie_podrostkov 7. / vozrastnyie-osobennosti / osobennosti-detey let ВИРУС СКВЕРНОСЛОВИЯ Аснер Любовь и Тимашев Никита (ГБОУ «Профессиональный лицей 6» п. Пеледуй, Республика Саха) Руководитель: Каппес Ольга Юрьевна Is the theme of the research work made by students of our vocational school (Rrofessional lyceum 6, Peleduy).Young people (teenagers) hardly know that obscenity as well as rudeness is a method of unconfident people or those with low self-esteem. Obscene language they use let them to cover their own vulnerability and protect themselves in some ways, because you know that to betray one's weakness and lack of selfconfidence is equivalent to utter defeat at their age. В подростковом возрасте проблема нецензурной лексики становится особенно острой, ведь в глазах подростка сквернословие это проявление независимости, способности не подчиниться запретам, то есть символ взрослости. В XX веке японский ученый Масару Эмото научно доказал, что вода не только воспринимает информацию, но может меняться под воздействием слова и даже мысли. С помощью новейшего оборудования он смог заморозить и сфотографировать воду под микроскопом. То, что он разглядел на молекулярном уровне, его поразило. На фото предстали в основном кристаллы разной формы и четкости с виду очень похожие на снежинки. Ученый сделал вывод, что похвала влияет на воду лучше, чем просьба или требование, а сквернословие не способно породить гармоничную красоту. Ученые Российской академии наук пришли к ошеломляющему выводу, что при помощи словесных мыслеобразов человек созидает или разрушает свой наследственный аппарат. Оказывается, ДНК способна воспринимать человеческую речь и читаемый текст по электромагнитным каналам. Одни сообщения оздоравливают гены, другие травмируют, подобно радиа- 86

87 ции. Например, добрые слова молитвы пробуждают резервные возможности генетического аппарата, а проклятия, матерщина вызывают мутации, ведущие к вырождению. Любое произнесенное слово не что иное, как волновая генетическая программа, влияющая на нашу жизнь и жизнь наших потомков. Подкрепившись знаниями, мы решили провести интересный эксперимент, поместив пшеницу в три сте клянные чашечки, залили их одной водой набранной из под крана и каждый день в течение недели говорили: Чашечке под 1 «Ты хороший!» говорили добрые слова; Чашечке под 2 «Ты плохой!» говорили плохие слова; Чашечку под 3 «Игнорирование», не говорили ничего. И вот что произошло, уже на четвертый день нашего эксперимента: Чашечка 1 проросли семена на %, пшеница была светлой, ровной; Чашечка 2 проросли семена на %, пшеница имела неприятный запах, семена имели более темный цвет, чем под 1; Чашечка 3 семена не проросли, закисли, потемнели и издавали неприятный запах. Пшеница, на которую не обращали внимания, закисла быстрее, чем та пшеница, которой посылали информацию «Ты плохой». Получается, что подвергаться нападкам скверных слов на самом деле вредно, но и быть незамеченным еще страшней. После завершения нашей работы мы объявили в лицее конкурс «Лучший рецепт от сквернословия». Один из лучших рецептов мы предлагаем Вашему вниманию. Надеемся, что он кому-тот поможет: Помните, что произнесенные слова отражают вас; Заведите словарь хороших слов; Научитесь по новому выражать свои эмоции; Сообщите знакомым, что вы перестали сквернословить; Перестаньте посещать места и просматривать передачи, где используют засоренную речь; Для очистки лексикона читайте книги классиков; Заведите новые знакомства, некоторые люди не произносят скверных слов; Если верите в Бога, молитесь от избавления от плохих мыслей; Пишите сочинения, или ведите дневник. Если бы человек мог видеть, какой мощный отрицательный заряд, словно ударная волна взорвавшейся бомбы, распространяется во все стороны от скверного слова, он никогда не произнес бы его. Давайте задумаемся о словах, которые мы произносим. Список используемой литературы 1. Эмото Масару. Любовь и вода. М.: София, Лекция о сквернословии. / article / art. php? id_article=206. ОТНОШЕНИЕ К НАРКО- И ТАБАКОЗАВИСИМОСТИ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ THE RELATION DRUG- AND DEPENDENCE TOBACCO IN THE YOUTH ENVIRONMENT Бок Евгения (Санкт-Петербург, ГБОУ лицей 384 Кировского района Санкт-Петербурга, 9 2 класс) Руководитель работы: Осокина Нина Викторовна Presently the majority of teenagers up to the end don t realize danger of smoking and smoking of soft drugs. For this reason it is so important to teach children since school years responsibly to treat the health. To carry out educational works which will educate youth about harm of smoking and smoking of soft drugs, and also about consequences with them connected. And nevertheless, knowing all this, they continue to smoke. For this reason this subject is so actual. В наше время большинство подростков до конца не осознают, опасность курения и курения легких наркотиков. Результаты опросов российских общественных организаций показывают, что под- 87

88 ростки в целом понимают отрицательные стороны курения.61 % подростков лет согласились, что не курить это «круто», и 70 % признали эту привычку пустой тратой времени. Подавляющее большинство ( 84 %) считают курение опасным занятием, 84 % отметили, что курение не делает людей более привлекательными. И все-таки, зная все это, они продолжают курить. Чтобы понять, почему подросток выбирает этот путь, и какую роль в этом выборе играет «взрослый человек», мною было проведено исследование, наглядно показывающие отношение моих соучеников к данной проблеме. Методы исследования моей работы: 1) Анкетирование. 2) Анализ полученных результатов. Описание собственного вклада в разработку темы: Наше поколение недооценивает проблему курения и курения легких наркотиков. Таким образом, целью моей работы является не только исследование, но и желание разобраться в причине возникновения этой проблемы, и что главное попытаться найти решение этой проблемы. С большим удовлетворением я установила, что мои соученики прекрасно понимают все беды, которые скрыты в курении. Есть, правда, некоторое количество учащихся, которые не определились в своих выводах. Именно эти дети могут в будущем пополнить ряды курильщиков, именно с ними нужно как можно больше работать, чтобы убедить в опасности курения. Сравнивая результаты опроса учеников 6 и 11 классов, я пришла к следующим выводам: если в раннем возрасте 75 % считают, что наркотики опасны, то в 11 классе только 65 % приходят к этому выводу. Но зато 95 % старшеклассников уверены, что наркотики влияют на сознание. Особенно страшным для меня оказалось то, что 15 % опрошенных шестиклассников хотели бы попробовать наркотики; а среди старшеклассников 11 % считают наркоманов нормальными людьми. Именно они могут стать лёгкой добычей для распространителей наркотиков, с ними нужно проводить особую работу друзьям, педагогам и родителям, чтобы уберечь в будущем от бед. «Привычка- вторая натура» именно этим можно объяснить курение многих людей, которые рады бы и бросить это никчемное занятие, да не могут изменить своей вредной привычке. В. Н. Ягодинский Объект исследования 208 учащихся, возрастной группы от 12 до 18 лет. Список литературы 1. «Здоровье» журнал спецвыпуск. 2. Корчак Я. «Как любить ребенка» издательство «Книга», Поколение непокоренных «Правила Независимости» Информационная брошюра, Ягодинский В. Н. «Школьнику о вреде никотина и алкоголя» издательство «Просвещение», ФАСЕТОЧНЫЙ ГЛАЗ КАК ОПТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА. ПРИМЕНЕНИЕ ПРИНЦИПА ФАСЕТОЧНОГО ЗРЕНИЯ В ТЕХНИКЕ COMPOUND EYES OPTICAL SYSTEM. THE APPLICATION OF THE PRINCIPLE OF FACETS IN THE TECHNIQUE OF VIEW Попов Дмитрий (Санкт-Петербург, ГБОУ школа 644 Приморского района Санкт-Петербурга, 9 класс) Руководитель работы: Звягина Татьяна Иннокентьевна The value of view in the life of living beings is difficult to overestimate. Even by conservative estimates, at least 80 % of the information enters the human brain is only through the organs of vision, about 15 % in the hearing. Vision loss for animals and insects leads to death, because they have their sight largely used for the 88

89 production of food and self-preservation. In this work one can find answers to the questions: are the same optical system of the eye of vertebrates, insects and arthropods; is it possible to use in practice the principle of view, which is used by insects, in the technique? Значение зрения в жизни живых существ трудно переоценить. Даже по самым скромным оценкам не менее 80 % информации поступает в мозг человека только через органы зрения, около 15 % приходится на слух. Потеря зрения для животных и насекомых грозит гибелью, т. к. у них зрение в огромной степени используется для добычи пищи и самосохранения. В данной работе можно найти ответы на вопросы: одинакова ли оптическая система глаза позвоночных, насекомых и членистоногих; можно ли практически использовать принцип зрения, которым пользуются насекомые, в технике? Цели и задачи исследования: изучить оптическую систему глаза насекомых и возможности применения принципа фасеточного зрения в технике; сравнить строение глаза разных насекомых; определить количество и размер омматидий; изучить возможности применения принципа фасеточного зрения в технике. Глаза камерного типа и фасеточные глаза сильно отличаются: у позвоночных глаза камерного типа, расположены в передней части головы, а у членистоногих фасеточные глаза занимают большую часть головы; угол обзора камерного глаза около 460, а у мух, ос и т. д 3600, поэтому им не нужно поворачивать голову. Человеческий глаз может воспринимать мигания частотой до 50 Гц, а фасеточный глаз до 300 Гц, поэтому насекомые очень чутко реагируют на любое движение. В отличие от человека пчела воспринимает ультрафиолетовое излучение и различает естественный и линейно-поляризованный свет. Камерный глаз может аккомодировать, а фасеточный глаз нет. Изображение, даваемое фасеточным глазом мозаичное, а камерным сплошное. Фасеточный глаз представляет собой растровую оптическую систему в которой нет единой сетчатки. Рецепторы собраны в маленькие отдельные группы, каждая группа обслуживает отдельные диоптрические аппараты и вместе с ним образуется единица сложного глаза омматидий. Преломляемая часть омматидий состоит из двух линз с неизменным фокусным расстоянием. Наружная линза шестигранный хрусталик, имеет двояковыпуклую форму. Внешне она видна как шестиугольная фасетка. Вторая линза кристалл конусообразной формы, находится под хрусталиком вершинной, обращенной вниз. Свет преломляется на границе воздух-хрусталик и хрусталик-конус (разные показатели преломления) и по зрительным клеткам фоторецептора доходит до окончания омматидия, вызывая раздражение зрительных рецепторов. Исследования глаз насекомых проводились на базе центра атомно-силовой микроскопии РГПУ им. А. И. Герцена. С помощью растрового электронного микроскопа были получены фотографии глаз мухи, цветочной мушки, моли, осы, муравья, божьей коровки. По фотографиям были измерены размер фасетки глаз мухи и мушки, чтобы получить представление о размере фасеточного элемента искусственного «глаза». Для измерения использован метод рядов. Длина ряда из 8 фасеток составила 11,8 см. Разделив длину ряда на 8 и используя масштаб 10 мкм в 8 мм, мы получили размер фасетки 18, 44 мкм. Сравнение глаз разных насекомых дали существенное отличие в расположении и форме фасеток моли и мух. Фасетки мухи имеют форму шестигранника, а у моли они скорее круглые и разделены промежутками. Результаты лабораторных исследований: представлены на слайде Расчет количества омматидий глаз разных насекомых на единицу площади фотографии при одинаковом увеличении показал, что общее число омматидий у них различно. У божьей коровки около 3000 омматидий, осы около 5000, у мухи около Из прочитанной литературы выяснили, что больше всего омматидий у стрекозы около Принцип строения камерного глаза был использован в фотоаппаратах. Многие ученые задумались, можно ли использовать принцип 89

90 фасеточного зрения в технике? Университет японского города Осака и центр технологий компании Konica Minolta разрабатывают новую технологию производства миниатюрных линз для мобильных фотокамер. В её основе лежит биологический принцип фасеточного строения глаз у насекомых. По мнению ученых можно создать фотокамеры размером не более двух миллиметров для очень качественных снимков. Если изобретение дойдет до промышленного использования, то рынок ожидает очередная техническая революция. Важное достоинство искусственных фасеточных систем широкоугольность. В московском университете создана система «Панорама», предназначенная для обнаружения импульсных целей. Принцип фасеточного глаза применяется при разработке видеокамер и спутниковых оптических приборов. Считаем, что результатами нашего исследования можно воспользоваться при изучении тем, связанных со зрением, на уроках биологии и факультативных занятиях по физике, а также при дальнейших исследованиях, связанных с изучением микрооптики и нанооптики. Список используемой литературы 1. Кац Ц. Б. Биофизика на уроках физики. М.: Просвещение, с. 2. Соломатин В. А. Фасеточное зрение: перспективы в оптико-электронных системах. // Фотоника, Шульговский В. В. Физиология целенаправленного поведения млекопитающих. М.: Издательство МГУ, с. 4. / Фасеточные оптикоэлектронные системы: Тенденции и Перспективы 5. / Фасеточное зрение: Перспективы в оптико-электронных системах 6. / Чем отличается фасеточный глаз от простого? 7. / Фасеточное зрение новое перспективное направление в оптико-электронных системах. ЯДЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА POISONS IN HUMAN LIFE Чиркунова Екатерина (Нижний Новгород, МБОУ СОШ 35 Нижегородского района Нижнего Новгорода, 9 «б» класс) Руководитель работы: Кузичева Татьяна Павловна Study of poisons and antidotes help develop immunity against poisons topics of interest to more than one generation of scientists, physicians, chemists. A huge amount of toxic substances in the environment naturally requires their classification. History poisons is inextricably linked with the history of the development of society. Unfortunately, now very common bad habits such as alcoholism, drug addiction and smoking. Especially relevant today is the problem of ecology. Изучение ядов, поиск противоядий и выработка иммунитета против ядов темы, интересующие не одно поколение ученых, медиков, химиков. Цель моей работы: Рассказать о появлении на исторической арене, использовании и нейтрализации наиболее известных групп минеральных и органических ядов, проследить их развитие со времен Древнего Египта до наших дней. Подробно изучить отдельные группы ядов, встречающихся в природе. Огромное количество ядовитых веществ в окружающей среде, естественно, требует их классификации. К сожалению, создание единой классификации наталкивается на целый ряд трудностей. Поэтому в литературе можно встретить различные классификации, в основу которых положены разные свойства ядов. Так, можно классифицировать яды по химическому строению, по точке приложения действия на организм, по механизму токсического действия, по клиническим проявлениям интоксикации. Многие растения вырабатывают и ядовитые вещества. Ядовитые животные содержат в организме вещества, токсичные для особей других видов. Трупный яд коллективное название, придаваемое ряду 90

91 самых разнообразнейших веществ, возникающих благодаря химическим процессам, которые наступают в трупе непосредственно после смерти и касаются главным образом разложения внутренностей и жидкостей тела. История ядов неразрывно связана с историей развития общества. Первыми ядовитые вещества стали использовать египтяне. В средние века именно итальянские яды и итальянские противоядия занимают ведущее место в истории отравлений. Яды для охоты, борьбы и войны использовал человек с незапамятных времен. Все первобытные народы для своих стрел применяли растительные яды или яды змей и насекомых. Сейчас разработано множество опасных химических веществ, применяемых в военных действиях. Яды могут быть и «мирными». Так, например, многие яды используются при производстве лекарств. Сегодня пчелиный яд широко используется медициной при лeчении радикулитов, ревматизма, мигрени, гипертонии, тромбофлебита, ряда других заболеваний. К сожалению, в нашей жизни появились яды, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Отношение к ним стало лояльным и обыденным. Это алкоголь и никотин. Этим привычкам подвержены не только взрослые, но и подростки. Особенно актуальной на сегодняшний день является проблема экологии. Частое использование ядов в промышленности сегодня привело к глобальным проблемам. Насыщение окружающей человека природной среды вредными веществами становится все более осознаваемой опасностью для нормальной жизнедеятельности и здоровья. Список литературы 1. Александров В. Н., Емельянов В. И. «Отравляющие вещества» М. Воениздат Брокгауза Ф. А. и И. А. Ефрона. Энциклопедический словарь. С.-Пб.: Брокгауз-Ефрон Гадаскина И. Д. и Н. А. Толоконцев. Яды вчера и сегодня. Очерки по истории ядов. М., Наука Ломанчинский А. Вынос мозга. М,. Астрель, Павловский Е. Н., Ядовитые животные Средней Азии и Ирана, Таш., / biblioteka / poisoning / mat ters / 3354.html ВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ РЕКРЕАЦИОННО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗМА И УРОВЕНЬ ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ INFLUENCE OF FACILITIES OF RECREATIONAL-HEALTH ORIENTATION ON THE FUNCTIONAL STATE OF ORGANISM AND LEVEL OF INTEREST OF SCHOOLCHILDREN TO ENGAGING IN PHYSICAL EXERCISES Вдовин Владислав (Тольятти, МБУ гимназия 77, 9 «А» класс) Руководитель работы: Малинина Раиса Леонидовна Serious socio-economic transformations to the country affected at the level of life, state of health of children, development of mass physical culture. All these changes demanded serious alteration of educational process at school, search of new forms and methods of P. E of schoolchildren in interests a receipt by them knowledge, skills and abilities independently to organize athletic activity, care of the physical image and health. Presently, a school physical culture experiences a serious crisis, quality of her teaching does not assist aspiration of to mastering values of students of physical culture, to employments in sport sections. Schoolchildren during lessons, does not acquire necessary knowledge about a physical culture and her influence on an organism, about the basic rules of the independent training of motive capabilities and self-control at these employments. That affects on the state of their health and motive preparedness. Серьезные социально-экономические преобразования в стране сказались на уровне жизни, состоянии здоровья детей, развитии 91

92 массовой физической культуры. Все эти изменения потребовали серьезной перестройки образовательного процесса в школе, поиска новых форм и методов физического воспитания школьников в интересах привития им знаний, навыков и умений самостоятельно организовывать физкультурную деятельность, заботиться о своем физическом имидже и здоровье. В настоящее время, школьная физическая культура переживает серьезный кризис, качество ее преподавания не способствует стремлению учащихся к освоению ценностей физической культуры, к занятиям в спортивных секциях. Школьники во время уроков, не приобретают необходимых знании о физической культуре и ее влиянии на организм, об основных правилах самостоятельной тренировки двигательных способностей и самоконтроля при этих занятиях. Что сказывается на состоянии их здоровья и двигательной подготовленности. По мнению многих ученых, одним из путей осуществления данной проблемы является формирование рекреационной физической культуры у школьников, основу которой составляют разнообразные средства физической культуры и спорта, применяемые в свободное или специально отведенное время, что позволит исключить односторонность спортивного подхода в воспитании школьников, возродить массовую физическую культуру, укрепить здоровье, формировать нравственное поведение и ценностные ориентации, облегчающие их активное участие в общественной жизни. Однако вопросы формирования рекреационной физической культуры у школьников в современной литературе отражены недостаточно, практические пути, средства и методы ее формирования не актуализированы, не выделены из массы других методов и методик. Таким образом, существует противоречие между необходимостью укрепления и сохранение здоровья учащихся средствами физической культуры, во время обучения их и школе, с одной стороны, а с другой отсутствием здоровье формирующей технологии их физического воспитания. В связи с этим, предпринятое комплексное исследование процесса формирования рекреационной физической культуры у школьников является актуальным с теоретической и практической точки зрения. Сравнительный анализ, проведенный в конце исследовательской деятельности, показал эффективность предложенных комплексов упражнений. Принимая во внимание недостаточный уровень здоровья учащихся, рекреационно-оздоровительная физическая культура должна иметь приоритетное направление в массовом физическом воспитании молодежи. Использование средств рекреационнооздоровительной направленности действительно изменяет функциональное состояние организма и уровень интереса школьников к занятиям физическими упражнениями, что показала проведенная научноисследовательская деятельность. Список литературы 1. Баева И. А. Психологическая безопасность в образовании: Монография. СП6.: СОЮ3, с. 2. Бальсевич В. К. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания детей и молодежи //1 Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1996, 1, с Барышева Н. В. Организационно-педагогическая система развития физической культуры личности: Автореф. докт. дис. Казань, с. 4. Васильева О. С, Филатов Ф. Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки: Учеб. нос. М.: Академия, с. 5. Горбунов Г. Д. Психопедагогика физического воспитания: Автореф. докт. дис. СП6., с. 92

93 ХИТОЗАНОВЫЕ ПЛЕНКИ КАК ПЕРСПЕККТИВНЫЙ БИОРАЗЛАГАЕМЫЙ МАТЕРИАЛ THE CHITOSAN POLYMERS AS A PERSPECTIVE A BIODEGRADABLE MATERIAL Опарина Виктория (г. Арзамас, МБОУ «Гимназия»,10 класс) Руководитель: Емельянов Александр Александрович Научный консультант: Опарина Светлана Александровна, кандидат химических наук Receiving biodegraded polymers from a chitinous waste and studying of optimum conditions of this process. Research of physical and chemical properties of polymers. Studying of optimum conditions of receiving polysaccharide films and their properties. Optimization of conditions of a microbiotic destruction of biopolymers, their sanitary-and-hygienic assessment. Studying of antibacterial properties of the received films and improvement of their physical and chemical characteristics. Development of methods of receiving complexes on the basis of copolymerization chitosan with other biopolymers. Results of the project. The allocation technique chitosan from chitinous raw materials is developed and data on conditions of optimum manifestation by it film forming characteristics are obtained. Рolysaccharide films on a basis chitosan are received and the optimum mix of initial components for formation was defined. It is established that films on a basis chitosan completely bioerodible. Цель экспериментальным путём выделить хитозан из хитинсодержащего сырья и получить биоразлагаемые пленки на его основе. Задачи: 1. Изучить по данным литературных и научно-популярных источников структуру хитина и хитозана, их биологическую роль и значение в жизни человека. 2. Разработать методику выделения хитина и хитозана из панцирей ракообразных, а также создания пленок на основе выделенного полимера. 3. Изучить оптимальные условия получения хитозана и определить оптимальную смесь исходных компонентов для формования пленок. 4. Установить способность пленок к биоразложению. 5. Обобщить результаты исследования и сформулировать выводы. Объекты исследования: природные полимеры (хитин, хитозан). Предмет исследования: процесс получения хитозана и плёнок на его основе. Методы исследования: теоретические (анализ учебной и научно-популярной литературы по теме исследования, методический анализ, сравнение, теоретическое обобщение), экспериментальное (химический эксперимент), статистические (статистическая обработка результатов и их интерпретация). Научная новизна: основным принципом создания экологически безопасных полимерных оболочек является использование в качестве основы природных высокомолекулярных соединений животного происхождения. Продукты деструкции данных материалов легко включаются в процессы метаболизма природных биосистем, являющихся питательной средой для микроорганизмов. Эти продукты используются для обогащения почв. Теоретическая значимость. Изучены общая характеристика, химическое строение, свойства природных биополимеров хитина и хитозана, их биологическая роль и области применения. Практическая значимость исследования. Установлено, что пленки на основе хитозана полностью биоразлагаемы. Процесс получения хитозана из хитинсодержащего сырья состоит из следующих стадий:- депигментация панциря с целью получения белого порошка хитина;- депротеинирование (удаление из панциря белков и липидов); деминерализация панциря (растворение с последующим вымыванием минеральных соединений, содержащихся в панцире). Вследствие этого процесса полученный хитин, подвергается щелочному деацетилированию с целью получения хитозана. Мы использовали 6 средовых субстанций для получения хитозана и провели физико-химические исследования полученных образцов. 93

94 В соответствии с ГОСТ образцы полученных пленок при разных вариантах смесей для формования помещали в почву с заданной биохимической активностью на различные временные периоды (15, 30, 45 суток). Скорость деструкции оценивали по изменению массы, физико-механических, молекулярных и структурных характеристик образцов. В ходе исследования были сделаны следующие выводы: 1. Хитозан обладает комплексом уникальных физико-химических свойств, из которых наиболее активно используются в различных областях промышленности его пленко-, волокнообразующие, адсорбционные характеристики и способность к биодеструкции. 2. Разработанная методика выделения хитозана из панцирей ракообразных позволяет получить продукт, обладающий высокой степенью деацетилирования, низким содержанием минеральных и белковых компонентов и проявляющий хорошие пленкообразующие свойства. 3. Установлено, что при химическом способе получения хитозана наиболее оптимальными условиями являются следующие: депротеинирование в 60 %-ном растворе NaOH, деминерализация в 15 %-ном растворе НСl и деацетилирование в 60 %-ном растворе NaOH. 4. Модификация исходных компонентов смеси для формования плёнок (в частности, добавление хлорида лития) приводит к улучшению их физических показателей. 5 Выявлено, что полученные пленки на основе хитозана полностью биоразлагаемы, срок полной деструкции за 45 суток. Полученные экспериментальные образцы плёнок предположительно могут быть использованы в качестве экологически безопасного упаковочного материала и служить альтернативой полиэтиленовой упаковки. Список используемой литературы 1. Агеев, В. П. Получение и свойства пленок хитозана и пленок полиэлектролитных комплексов хитозана и карбоксиметилхитина / Е. П. Агеев и [др] // Высокомолекулярные соединения Т. 40А. 7. С Акопова, Т. А. Образование хитозана из хитина в условиях сдвиговых деформаций / Т. А. Акопова и [др] // Высокомолекулярные соединения Т. 33Б, 10. С Албулов, А. И. Хитозан в косметике: Хитин, его строение и свойства / А. И. Албулов, А. Я. Самуйленко, М. А. Фролова // Хитин и хитозан. Получение, свойства и применение. М.: Наука, C Алексеев, В. Л. Бессолевые растворы хитозана: термодинамика, структура, баланс межмолекулярных сил / В. Л. Алексеев, Г. А. Евмененко // Высокомолекулярные соединения Т. 41А. 9. С Базт, М. Р. Образование амидных связей в карбоксиметиловом эфире хитозана / М. Р. Базт, Г. А. Вихорева, Л. С. Гальбрайх // Химические волокна С Базт, М. Р. Свойства разбавленных растворов карбоксиметилового эфира хитозана / М. Р. Базт и [др] // Высокомолекулярные соединения Т. 32А. 4. С Бао Чи-Мин. Использование хитина для производства искусственного волокна / Бао Чи-Мин // Химические волокна С Леонов, Н. Р. Практикум по микробиологии. М.: Агропромиздат, с. 9. Лошадкин, Д. В. Биодеградируемые пластики: типы материалов, основные свойства и перспективы использования в промышленности // Пластические массы С Макаревич А. В., Власова Г. М., Ермолович О. А. Биоразлагаемая упаковка. // Пластики: индустрия переработки пластмасс С Маслова, Г. В. Влияние вида хитинсодержащего сырья на физико-химические свойства хитиновых биополимеров, полученных с помощью электрохимически активированных / Г. В. Маслова и [др] // Материалы Шестой Междунар. Конф «Новые достижения в исследовании хитина и хитозана», Москва Щелково, октября 2001 г. М.: ВНИРО, С Миронов, А. В. Получение гранулированного хитозана / А. В. Миронов и [др] // Химические волокна С Общая химическая технология / под ред. И. П. Мухленова. М.: Высшая школа, том 1, с. 14. Пат РФ, МПК 6 С08 В37 /08. Способ получения хитозана /Г. И. Касьянов, О. И. Квасенков, А. И. Николаев, Е. Е. Касьянова / 04; Заявлено Опубл // Изобретения с Пат РФ, МПК 6 С 08 В37 / 08. Способ получения хитозана / А. В. Иванов, О. Р. Гартман, А. В. Цветков, Е. Б. Полторацкая // РЖ Химия Ф47П. 16. Поздеев, О. К. Медицинская микробиология / под ред. В. И. Покровского. М.: Гэотар-мед, с. 17. Померанцев, Э. Г. Экологические проблемы производства, переработки, потребления и утилизации ПВХ и изделий из него // Пластические массы, 1995, 2, с Балова Нина Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гим назия» 94

95 СЕКЦИЯ 3. ИСТОРИЯ

96

97 НИКОЛАЙ МИХАЙЛОВИЧ БАРАНОВ КАК ЛИЧНОСТЬ И АДМИНИСТРАТОР ЭПОХИ АЛЕКСАНДРА III (N. M. BARANOV AS A PERSON AND ADMINISTRATOR OF THE TIME OF ALEXANDER III) Бабина Таисья (г. Н. Новгород, МБОУ СОШ 49, 9 класс) Руководитель работы: Акопян П. А., учитель истории первой категории; Научный консультант: Клусова О. Ю., учитель истории высшей категории В историографии сложилось неоднозначное отношение к фигуре Н. М. Баранова. Одни упрекают его за резкие выражения в своих записках, признанные оскорбительными для начальства, нередко уснащая свои рассказы нелестными эпитетами («сатрап», «самодур»), представляют читателю гротескную, карикатурную фигуру «служаки», ярого врага прогресса. Другие, напротив, утверждают, что нижегородский губернатор обладал обширным опытом администратора, деятельность которого соответствовала духу и задачам внутренней политики и положительно оценивалась императорами Александром III и Николаем II. Большая часть исследований, посвященных Н. М. Баранову, как правило, заостряет свое внимание на отдельных моментах его управления Нижегородской губернией, в то время как целостная оценка его деятельности на протяжении всего периода губернаторства в литературе отсутствует. Также из поля зрения исследователей выпадает и характеристика Н. М. Баранова как личности. Объектом нашего исследования является деятельность Н. М. Баранова на посту нижегородского губернатора. Соответственно, хронологическими рамками нашей работы следует считать период гг. Учитывая все вышесказанное, можно определить цель работы: рассмотреть деятельность Н. М. Баранова в период его губернаторства в Нижнем Новгороде и дать комплексную оценку проведенных им мероприятий в различных сферах общественной жизни. Первостепенное значение для изучения данного вопроса имеют письменные источники, среди которых можно выделить несколько групп: 1) неопубликованные источники, представляющие собой письма Н. М. Баранову от разных лиц, «Рапорты» губернатора и хранящиеся в фондах Центрального архива Нижегородской области (ЦАНО. Ф. 2; Ф. 2013) и Российского Государственного Исторического архива (РГИА. Ф. 1.; Ф. 1263); 2) источники личного происхождения, представленные воспоминаниями современников о Н. М. Баранове (сочинения В. Г. Короленко, Д. Д. Оболенского, К. Скальковского, А. А. Фейгина), которые проливают свет не только на повседневную жизнь первого главы губернии, но и позволяют судить о нем как о личности; 3) местная периодическая печать, через которую губернатор транслировал свое мнение и оказывал живое воздействие на читателя («Нижегородские губернские ведомости», «Нижегородский биржевой листок», «Нижегородская ярмарка»). Работа с источниками и литературой позволяет систематизировать мероприятия, проведенные Н. М. Барановым, и выделить следующие направления его деятельности. Научно-образовательная сфера. Н. М. Баранов сыграл большую роль в создании Нижегородской губернской ученой архивной комиссии и исторического музея в доме купца Чатыгина («домик Петра I»), стоял у истоков создания Нижегородского Художественного музея. По инициативе губернатора в 1887 году открылось первое в России речное училище. Н. М. Баранову также принадлежит изобретение нового образца огнестрельного ружья, впоследствии названного «барановским». Внутриполитическая ситуация в стране и регионе. По инициативе Н. М. Баранова в 1885 году на Нижегородской ярмарке была проведена Кустарно-промышленная и сельскохозяйственная выставка, которая предназначалась для экспонирования произ- 97

98 ведений кустарей Нижегородской губернии. Как показали архивные документы, проведение выставки было направлено, главным образом, на установление прямых связей между кустарями производителями и покупателями их товара, минуя заезжих скупщиков. Другим крупным мероприятием во внутренней жизни губернии по праву может считаться подготовка Нижнего Новгорода к проведению Всероссийской промышленно-художественной выставки, состоявшейся в 1896 году. С сентября 1893 года вся деятельность губернатора была направлена на решение вопросов, связанных с благоустройством города, обеспечением транспорта, обеспечение безопасности, санитарным состоянием города. Н. М. Баранов также решительно боролся с последствиями неурожая в 1891 г. и холерной эпидемией 1892 г. Согласно источникам, по распоряжению Н. М. Баранова на Волге устраивали плавучие госпитали-бараки, под холерный лазарет отвели даже губернаторский дворец. Данные местных газет того времени показывают, что губернатор параллельно с этим стремился остановить слухи по поводу распространения эпидемии. Система государственного управления. Введенные нами в научный оборот новые источники эпохи Н. М. Баранова, так называемые «рапорты», позволяют определить позиции губернатора, касающиеся различных аспектов государственного устройства. Усиление «местной власти», фактически являющееся расширением полномочий губернатора, представляется Н. М. Баранову реальным противовесом коллегиальным и выборным органам, позволяющим скомпенсировать недостатки последних (ЦАНО. Ф. 2. О. 5. Д Л. 25). Губернское правление представлялось Н. М. Баранову ненужным звеном (РГИА. Ф О. 2. Д Л. 368). Критике со стороны губернатора подвергся также и институт земских начальников (РГИА. Ф. 1. О. 1. Д. 56. Л. 26). Международное положение России. Не последнюю роль сыграл Н. М. Баранов в подготовке и осуществлении выгодного для страны (в первую очередь для развития коммуникации) плана создания на красноморском побережье Африканского Рога российской колонии Новая Москва, предпринятой атаманом вольных казаков Н. И. Ашиновым. Губернатор стал одним из основных организаторов материальной и финансовой стороны ашиновского предприятия и главным связующим звеном между Н. И. Ашиновым и российскими предпринимателями в лице московского и нижегородского купечества. Интересно, что имеющийся в нашем распоряжении круг источников позволяет судить о Н. М. Баранове не только как о блестящем администраторе, но и как о личности, для которого не последнюю роль играли христианские добродетели (человеколюбие, забота, «милость к павшим», прощение). Среди самых ярких проявлений именно этих качеств губернатора следует назвать прошение о помиловании некоего Владимирова, совершившего покушение на нижегородского губернатора. Еще одним примером, но уже характеризующим Н. М. Баранова как человека заботливого и человеколюбивого, показывает случай, когда «на набережной упала больная женщина, но никто не хотел везти ее в больницу Баранов, узнав, в чем дело, сам схватил носилки, тогда его примеру невольно последовали другие». Н. М. Баранов историческая личность, человек блестящий, энергичный, деятельный и решительный, самостоятельно мыслящий и не боящийся конфликтов с вышестоящими лицами. Фигура яркая и колоритная, выделявшаяся на «тусклом фоне бюрократических бездарностей». Простота, доступность для всех и каждого были отличительными чертами Н. М. Баранова Человек даровитый, но игрок по натуре Список исмпользуемой литературы 1. ЦАНО. Ф. 2; Ф. 2013; РГИА. Ф. 1; ф Григорьева, С. В. Нижегородский губернатор генерал-майор Н. М. Баранов и эфиопская экспедиция казака Н. И. Ашинова // Записки краеведов. Н. Новгород, Вып. 11. С Кафафов, К. Д. Воспоминания о внутренних делах Российской империи // Вопросы истории С Макаров И. «Закатилась эта звезда»: Н. М. Баранов ( ) // Губернаторы и полицмейстеры. Н. Новгород: «Книги», Фейгин, А. А. Нижегородский губернатор генералмайор Н. М. Баранов. М., с. 98

99 ПРИЧИНЫ УПАДКА И РАСПАДА УЛУСА ДЖУЧИ REASONS FOR THE DECLINE AND DECAY OF JOCHI ULUS Федотов Павел (МБОУ «Гимназия 26», Республика Татарстан, г. Набережные Челны) Руководитель работы к. и. н. Суходоев Н. С. Золотая Орда самое большое государство Евразии XIII XIV вв., она охватывала почти половину Азии и Европы-от Иртыша на востоке до Днестра и Дуная на западе; на севере его территория включала в себя булгарские, мордовские, марийские и удмуртские земли, на юге доходила до Арала, Каспия, Азовского и Черного морей. Выдающийся русский историк академик Тихомиров М. Н. писал о значении Золотой Орды: «Золотая Орда явление общемирового порядка, если под этим миром понимать Азию и Европу». Цель нашей работы показать комплекс причин упадка и распада Улуса Джучи. Наиболее популярным в историографии объяснением распада Улуса Джучи являлась концепция о росте сепаратизма отдельных феодалов, чье стремление к власти разорвало страну на враждующие области. Механизм этого процесса ясно описан историками. Главный конфликт, по их мнению, протекал между различными экономическими и политическими вполне самодовлеющими улусами и их владетелями и группировками знати, выдвигавшими своих претендентов на ханский трон, стремясь овладеть центральным административным аппаратом и оказывать влияние на внутреннюю и внешнюю политику Орды. Все это ослабляло центральную власть и вело к сокращению внешнеполитической активности, что, в свою очередь, усиливало сепаратизм кочевой аристократии, видевшей в военных походах основной источник своего обогащения. Большую роль в распаде так же сыграли природные факторы, из которых самые важные резкое усыхание степной зоны запада евразийских степей в XIV XV вв. и трансгрессия (повышение уровня) Каспийского моря. Упадку хозяйства Улуса Джучи во многом способствовал кризис трансазиатской торговли. С торговлей были связанны не только поступления в казну от пошлины, но и благополучие многочисленной обслуги, которая чутко реагировала на любые изменения торговой активности. Нельзя сбрасывать со счетов, конечно, и социально-политические процессы. За сто лет своего существования Улус Джучи не только пережил становление, но и достиг высокого уровня развития общества. Многие, особенно процветающие, области (Крым, Хорезм, Мухша) не нуждались в едином государстве, они тяготели к обособлению. Стремление к децентрализации находило поддержку и в полунезависимых вассальных регионах, где всегда была сильна тенденция к отделению от Орды, наиболее явственно это прослеживается на Руси и в Булгарии. Подведем итог: в распаде Улуса Джучи важную роль играли как сепаратистские факторы, так и природно-экономические факторы. Список литературы 1. Из глубины столетий. Сборник Казань: татар. кн. изд-во, с. с иллюстр. 2. Татары. М.: Наука, с., с иллюстр. 3. В. М. Макаревич, «Всемирная История. Энциклопедический словарь», Москва, 2000, Научное издательство «Большая Российская Энциклопедия» 4. Д. Н. Батыш Каменский, «История Малой России», Киев, 1993, Издательство «Час» 5. В. Л. Егоров, «Золотая Орда: мифы и реальность», Москва, 1990, Издательство «Знание» 6. История Татарстана: Учебное пособие для основной школы. Казань: ТАРИХ, с. 7. История татар с древнейших времен: Народы степной Евразии в древности. Казань: Издательство «Рухият», с. 8. Рашитов Ф. А. История татарского народа. С древнейших времен до наших дней: Учебное пособие для национальных школ, гимназий, лицеев. Саратов: Приволж. издательство «Детская книга», с. 99

100 ЭВАКОГОСПИТАЛЬ 2010 ВОЕННАЯ СТРАНИЦА ИСТОРИИ ВТОРОЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЙ ГИМНАЗИИ EVACUATION HOSPITAL 2010 THE WAR PAGE OF THE HISTORY OF THE SECOND ST. PETERSBURG GYMNASIUM Галустова Екатерина (ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская гимназия, 10 1 класс) Руководитель работы: Денисова Ирина Михайловна The Second St. Petersburg gymnasium dates back to the XIX century. Founded in 1805, it has been one of the oldest and most famous secondary educational establishments in Russia. Still, its history during the WWII and the siege of Leningrad has remained almost obscure for quite a long time, and only a few facts were known about the hospital based in the gymnasium and the adjacent building of the Russian Geographical Society. The research made in the State Archives, home archives and school museums helped to reveal some interesting facts of this hospital s everyday life. A number of the documents and photos used in this work are digitized for the first time. Вторая Санкт-Петербургская гимназия была основана в 1805 году. Её более чем двухвековая история отражена в многочисленных стендах музея истории гимназии, экскурсии по которому регулярно проводятся учениками для гостей как из России, так и из ближнего и дальнего зарубежья. Однако, «военная страница истории гимназии», период с 1941-го по 1945-й год, до недавних пор был изучен очень мало. Доподлинно известно было только то, что в зданиях школы и соседнего с ней Русского Географического Общества за один день, 22 июня 1941 года, был развёрнут госпиталь. Кроме этого, не единожды упоминался факт попадания в госпиталь бомбы, разрушившей потолок Большого Актового зала. Целью данного исследования было найти и собрать воедино информацию из разных источников, чтобы восстановить страницу истории гимназии в военное время. Задача соединить огромную цепочку событий, произошедших в эвакогоспитале 2010 во время блокады, и, по возможности, проследить, как сложились дальнейшие судьбы людей, работавших или лечившихся там. Основой исследования послужили документы из научного Архива Русского Географического общества и филиала Центрального Архива (военно-медицинских документов), большинство из которых до сих пор нигде не публиковалось. Некоторые из найденных в архивах документов были оцифрованы впервые. Эти копии могут оказаться исключительно полезными для будущих исследователей, ибо со временем материалы оригиналов (бумага, чернила, карандаш) постепенно приходят в негодность, а само состояние отдельных архивных хранилищ ввиду своей аварийности вызывает серьёзные опасения Материалы, использованные в данной работе, представляют собой историческую ценность и могут быть с успехом использованы как при подготовке экскурсоводов по экспозиции музея Второй Санкт- Петербургской гимназии, так и на уроках истории, посвящённых Великой Отечественной войне и блокаде Ленинграда. Список литературы 1. Гладких П. Ф. Здравоохранение блокадного Ленинграда. ( гг.) Изд. второе, перераб. и доп. Л.: Медицина, с. 2. Житенев Б. Н. Город живет город помнит. Фотоальбом. СПб, Пашкова Т. И. Вторая Санкт-Петербургская гимназия. Очерки истории. СПб, «Европейский дом» Ползикова-Рубец К. В. Они учились в Ленинграде. Л-д.: Госуд. Изд-во Детской Литературы Министерства Просвещения РСФСР, Сотрудники сектора биохимии спорта Ленинградского научно-исследовательского института физической культуры. Николай Николаевич Яковлев (К 75-летию со дня рождения)//физиологический журнал СССР им. И. М. Сеченова С

101 Список использованных архивных материалов 1. Филиал Центрального Архива (военномедицинских документов), г. Санкт-Петербург. Ф. 686, оп , 1, Филиал Центрального Архива (военномедицинских документов). Личная картотека по начальникам госпиталей. 3. Филиал Центрального Архива (военномедицинских документов) Ф. 686, оп , НА РГО Ф1 1941, оп. 1 44, л. 8 и л. 8 оборот. 5. НА РГО Ф1 1944, оп. 1, 16, листы 3, НА РГО Ф , оп. 1, 44, листы 16, 16 оборот. 7. Проект на санитарно-технические работы по приспособлению школы по ул. Плеханова, 27 под эвакогоспиталь, выполненный сектором спец. сооружений организации Ленпроект // Музей Второй СПб гимназии. 8. Воспоминания Бараш Е. М. «Город живёт, город помнит» //Музей Второй СПб гимназии. 9. Воспоминания сотрудника военного госпиталя 2010 Яковлева Н. Н. рукопись // Музей Второй СПб гимназии. 10. Воспоминания бывшей сандружинницы госпиталя 2010 Бендриковой (в замужестве Усковой) Н. Б. //Музей школы 235 «А музы не молчали». 11. Домашний архив семьи Петропавловских. //С.-Петербург. Список использованных электронных ресурсов 1. / общедоступный национальный банк документов «Подвиг народа в Великой Отечественной Войне гг.» 2. /? n= документы о награждении и личная характеристика М. И. Крынского (начальника эвакогоспиталя 2010 с ) 3. /? n= документы о награждении и личная характеристика Т. М. Кузьмина (начальника эвакогоспиталя 2010 с ) 4. /? n= документы о награждении и личная характеристика И. Е. Кашкарова (начальника эвакогоспиталя 2010 с ) 5. / Istori%20RGO%20KNT. htm история Русского Географического Общества. БОЛЬШЕ, ЧЕМ ПИСЬМА ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА К 70-ЛЕТИЮ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА MORE THAN LETTERS CREATIVE WORK ON THE 70TH ANNIVERSARY SIEGE OF LENINGRAD Громова Ольга (Санкт-Петербург, ГБОУ 514 Калининского района Санкт-Петербурга, 11-а класс) Руководитель работы: Калугина Светлана Александровна Work is devoted to stories of besieged Leningrad. Studied letters from the family archive В этом году мы отметили 70 лет со дня полного освобождения Ленинграда от блокады. Общество жаждет объективной и полной правды о себе, обо всем, что оно пережило и что совершило. Два момента, нуждаются в первоочередном исследовательском внимании. Попробую сформулировать. Первое. Время стремительно идет вперед. В послевоенное время выросло несколько поколений. Внуки и правнуки участников Великой Отечественной войны гг. родились в мирное время и никогда не испытывали ужаса и лишений, через которые пришлось пройти их дедам и прадедам. Но кто хоть раз, услышал от своих родных и близких рассказы о блокаде Ленинграда и историю её снятия 27 января 1944 г. и через много лет передадут память об этих событиях своим потомкам. Второе. Процесс накопления фактической информации из воспоминаний очевидцев тех событий далеко еще не пройден. В этой связи, большое значение имеет изучение школьниками личных архивов военного периода их семей. Это обстоятельство легло в основу предлагаемой творческой работы. Здесь делается попытка проанализировать, 101

102 поднять и ввести в научный оборот материалы, ранее не изученные и не попадавшие в сферу исследовательского внимания: письма родных из блокадного Ленинграда. Письма военных лет, расширят и пополнят источниковедческую базу. Они, эти письма должны занять по праву принадлежащее им свое, вполне самостоятельное и значимое место в летописи войны. Совсем недавно я прочитала сорок восемь блокадных писем моего прадеда. Я была удивлена, что война так близко коснулась и моей семьи. Письма бережно хранила прабабушка, а затем передала их своему сыну, моему дедушке. У каждого письма своя история. Несмотря на то, что уже прошло более 70 лет с дня снятия блокады Ленинграда, и давно пожелтела старая бумага, выцвели чернила, поблекла типографическая краска, эти письма сейчас являются ценным архивом нашей семьи. Во многом эти письма личного характера, но они отражают боль и память многих ленинградцев, переживших блокаду. Письма писал мой прадедушка, Громов Александр Васильевич, своей жене Громовой Августине и сыну Сергею. Из писем я поняла, что события, о которых пишет в письмах мой прадедушка, не могут оставить равнодушными не только тех, кто пережил войну, но и нас не знавших те времена. Прочитав пожелтевшие листки, я ощутила дыхание блокады, суровые будни голода, беспощадной борьбы с захватчиками, веру в Победу. Плотный от края до края текст поражает, потрясает воображение, я сейчас понимаю, что мой прадед передает через эти письма от всех блокадников выстраданное обращение к нам беречь мир и не забывать, сколько горя принесла война в каждый дом. Объект исследования Архив С. А. Громова, заслуженного деятеля науки РФ, члена правления Всероссийского и Санкт- Петербургского общества неврологов, профессора, доктора медицинских наук, врача высшей категории ФГУ НИПНИ им. В. М. Бехтерева Список литературы 1. Лихачев Д. С. «Избранные работы в 3-х томах». Т. 2 М., С Громова О. А. «Сорок восемь писем моего прадеда». Творческая работа. Всероссийский конкурс старшеклассников «Идеи Д. С. Лихачева и современность». СПб., НЕЗАБЫТЫЕ ГЕРОИ ЗАБЫТОЙ ВОЙНЫ. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. ГЕРОИЗМ И ТРАГЕДИЯ МОРЯКОВ БАЛТИЙСКОГО ФЛОТА (ПОСВЯЩАЕТСЯ МОЕМУ ПРАДЕДУ БАРАНОВУ Е. М) Хлудова Анастасия (Санкт-Петербург ГБОУ СОШ 98 Калининского района Санкт-Петербурга, 11 класс) Руководитель: Рикунова Галина Васильевна Five years ago I started study my family history. I was very happy, because my parents have a lot of information about this problem. 100 years ago started The first World war, in this war participated my grandfather. Now in Russia people have forgotten about this war. I want, that everybody ever mindful of heroism The first World war. Пять лет назад я начала знакомиться с историей своей семьи. Моя семья вместе со всей страной пережила время, когда любые разговоры и воспоминания о происхождении семьи и наличие дореволюционных наград были опасны. Было достаточно одного неосторожного слова, чтобы последствия оказались непредсказуемыми. Наши дедушки и бабушки с достоинством пережили это время. В прошлом году, работая в архиве Военно- Морского флота, я нашла множество любопытных документов о службе моего прадеда в рядах Балтийского флота в период Первой мировой войны. Это вызвало у меня большой интерес и стало отправной точкой для дальнейших поисков, ко- 102

103 торые привели к созданию этой работы. В 2014 году исполняется 100 лет с трагической даты,-вступления Российской империи в Первую мировую войну, которую современники именовали Великой войной или Второй Отечественной. Во всем мире, уж тем более в странах участницах, память ветеранов Первой мировой войны почитается наравне с памятью ветеранов Второй мировой войны. Кладбища и мемориалы Первой мировой в Англии, Франции, Канаде, Бельгии, США, Германии,Австрии и Сербии содержатся в очень достойном состоянии. В СССР и современной России историческая преемственность была жестоким образом прервана, и мы наблюдаем до сих пор иную, очень, на мой взгляд, странную картину, когда чествуются деды в рамках празднования Великой Отечественной, но совершенно позабыты прадеды, хотя героизма и доблести у обоих поколений было не занимать. Цель настоящей работы: 1. Восстановить еще одну забытую страницу героизма российских моряков Первой мировой войны, связав её с судьбой прадеда Баранова Ефима Михайловича. Задачи: 1. Проанализировать доступные материалы о Первой мировой войне, в частности изучить информацию РГАВМФ, касающуюся Ревельского морского батальона смерти и крейсера «Авроры». 2. Найти новые документы службы моего прадеда за тот период и пополнить ими семейный архив. Для своего исследования я воспользовалась материалами Центральной Городской Публичной библиотеки им.в. В. Маяковского, Российской национальной библиотеки (РНБ), где я анализировала «Биржевые ведомости» за гг., работала в Российском Государственном архиве военно-морского флота (РГАМФ) (фонд: 840, опись: 1, дело: 54524) Война, длившаяся более четырех лет закончилась поражением Германии и ее союзников и не решила ни одного из тех противоречий, что привели к ней. Мы медленно восстанавливаем свою историческую память. Исторических источников, документальных, а тем более вещественных очень мало. Редко в домашних архивах сохранились фотографии родныхучастников войны гг. Несколько фотографий из семейного альбома стали началом большой истории моей семьи, разгадкой семейных тайн. Изучая материалы периода Первой мировой войны в фондах архива ВМФ, я даже не предполагала, что удастся восстановить петербургскую линию моей родословной. В материалах фонда 417 мне часто встречалась фамилия Скачков. Родные по материнской линии рассказывали о нём очень мало. Было известно, что Яков жил в Петербурге ещё до революции, обладал уникальными лёгкими, поэтому долго мог находиться под водой, часто принимал участие в работах по подъему затонувших кораблей. Перед войной женился, В 1920 году ушёл из дома на службу и пропал. (Приложение) Сейчас о нём нам известно очень много. Яков Павлович Скачков участвовал в операциях по поднятию затонувших военных кораблей годов, лично участвовал в секретной операции 1914 году, когда нашими водолазами был найден шифровальный немецкий журнал с крейсера «Магдебург». По книгам А. С. Суворина «Весь Петербург» удалось выяснить данные о его семье и место жительства с 1898 года, а в газете «Петроградская правда» от 24 июня 1920 года найти обстоятельства его исчезновения: 30 сентября 1920 года расстрелян по приговору Революционным трибуналом Балтийского флота Дома его ждали жена Мария и трое маленький дочек. Но самое удивительное, что сейчас в Санкт-Петербурге живут родственники Скачкова Якова Павловича и его жены Скачковой ( Клееровой) Марии о которых мы не знали. Они обращались в отдел «Петербурговедения» библиотеки им. Маяковского с просьбой узнать подробности о доме? 1 по Дегтярному переулку, где жили их родные до революции. Я очень надеюсь, что когда нибудь мы встретимся и я узнаю все «петербургские тайны» своей семьи. Я очень люблю свой город. Я обожаю гулять по Петербургу вечером, когда Нева, мосты и дома светятся всеми возможными цветами. У меня есть. любимые места: «Ав- 103

104 рора», Невский, Дворцовая, Малая Посадская. К этим адресам прибавились ещё два- Дегтярный пер. 1 и Красноармейская ул. 20. Здесь жили мои родные более 100 лет назад. Мне хочется, чтобы мой город не забывал о тех, кто в разное время защищал его. Особенно обидно по отношению к рядовым матросам и офицерам Балтийского флота павшим, раненым, да и просто прошедшим Первую мировую войну, сохранив любовь и воинскую честь. «Мы, на долю которых не выпало чести биться на ратном поле, должны приложить всё свои старание к тому, чтобы память о славных бойцах за честь и свободу родины была навсегда увековечена». Список используемой литературы 1. Амирханов Л. И. Мифы и правда о «Моонзунде» //Научно-популярный сборник статей по истории флота и судостроения С Антонов Б. Н. Петербург Петроград. М.:Центрополиграф; Спб: МиМ-Дельта, С Вайс Н. А. Воспоминания командира крейсера «Баян» А. К. Вайса // Научно-популярный сборник статей по истории флота и судостроения С Хесин С. Н. Личный состав Российского флота в гг. // Военно-исторический журнал С Газета «Биржевые ведомости» Четверг, 17 (30 июля) С Газета «Биржевые ведомости» Пятница, 18 июля С Газета «Биржевые ведомости» Суббота, 19июля С Газета «Биржевые ведомости» Среда, 10 августа С Газета «Биржевые ведомости» год. 18июля С Газета «Биржевые ведомости» год. 16 октября С Осипов А. Е. У первой могилы // Старый владимирец сентября. С Бахирев М. К. Отчет о действиях Морских сил Рижского залива 29сентября 7октября 1917 года // Морская историческая комиссия. Т. 1. Альманах «Цитадель». СПб.:РГАВМФ, Цусима. 13. БрусиловА. А. Воспоминания. М.;Воениздат, С ГумилёвН. С. Записки кавалериста. М., С ЕгоровБ. Ф. Боткины. СПб., С Косинский А. М.,фон Чишвиц А. Г. Моонзунд Последнее сражение русского флота. М.: ЭКСМО П. В. Лемишевский. Боевые действия на Балтике в годы Первой мировой войны. Петербургский институт печати А. Е. Тарас. Первая мировая война на море. Мн.: АСТ С. Архивные материалы: 1. РГАВМФ. Ф. 29. Оп. 2. Д. 3. С РГАВМФ Ф Оп. 1. Д80. С РГАВМФ Ф Оп. 1. Д86. С РГАВМФ Ф Оп. 1. Д89. С РГАВМФ Ф Оп. 1. Д204. С. 53. С РГАВМФ. Ф. 726 (Материалы о зачислении).оп. 2. Д. 86. С РГАВМФ. Ф. 870,Оп. 1,Д ,С. 80. Семейный архив: 1. Автобиография Е. М. Баранова (рукопись), фотографии. РОЛЬ ОБЪЕКТИВНЫХ И СУБЪЕКТИВНЫХ ФАКТОРОВ В РАСПАДЕ СССР ROLE OBJECTIVE AND SUBJUCTIVE REASONS IN BREAKING OF USSR Колесников Фёдор (Санкт-Петербург, ГБОУ гимназия 505 Красносельского района Санкт-Петербурга, 10 класс) Руководитель работы: Работягова Тамара Васильевна Our topic is actual today, it is explained with the way of changing chosen by Russia. Our country aims to perform as integrating center of COMMONWEALTH INDEPENDENT COUNTRIES, to force the influence for world politics. That is why we can say that Russia must consider the experience of PERESTROYKA, its mistakes not to repeat breaking of Russia. 104

105 Объект исследования: экономическое и общественно-политическое состояние Советского Союза на протяжении гг. Предмет исследования: социально экономические, политические, идеологические, национальные, внешнеполитические причины распада СССР, роль М. С Горбачева и Б. Н. Ельцина в этом процессе, роль США, т. е. объективные и субъективные причины распада СССР. Гипотеза исследования: В распаде СССР важную роль сыграли объективные факторы. Результат исследования: Распад СССР есть результат не только объективных, но и субъективных факторов. Методы исследования моего реферата это: А) Анализ факторов распада СССР Б) Сравнительный анализ литературы о факторах распада СССР Историография по проблеме распада СССР: Историки в гг. причину распада СССР видели в отсутствии «жизнеспособности советской коммунистической империи». С 1993 г. стали указывать на националистическую деятельность республиканских элит. В первом десятилетии 21 века была сделана попытка объективно проанализировать причины распада СССР без учета своих политических пристрастий С 2010 г. историки уделяют больше внимания роли субъективных факторов в распаде СССР: антисоветской деятельности Запада и предательству Горбачева и Ельцина. Социально экономические причины распада СССР я вижу в негативных последствиях экономической реформы М. С. Горбачёва, вместо выхода из застоя и построения «социализма с демократическим лицом», экономика к концу Перестройки (1991 г.) была ввергнута в более глубокий кризис и достигла уровня 1953 г.: так из -за антиалкогольной компании бюджет СССР за 4 года недополучил 63 млрд. рублей; усиленная эксплуатация оборудования, без технических нововведений, обернулась ростом аварийности. Внешний долг СССР вырос до 104 млрд. долларов, золотой запас страны сократился в 10 раз. Закон о государственных предприятиях привел к диспропорциям в народном хозяйстве и к падению промышленного производства. Закон о фермерских хозяйствах не получил поддержки со стороны чиновников, колхозов и совхозов, в итоге, только 2 % земли обрабатывались арендаторами. К лету 1991 г. было принято более 100 законов, постановлений, указов по экономическим вопросам, но большинство из них не работало из-за противодействия со стороны республиканского руководства. Падение уровня жизни, инфляция, невыплата зарплат, товарный дефицит, распределение предметов первой необходимости по талонам все это вместе взятое подрывало доверие населения к федеральной власти, КПСС, Горбачёву М. С. Исследователи отмечают разные причины роста межнациональных конфликтов: а) кинорежиссёр А. Мотыль считает, что в их основе лежат негативные экономические результаты, они же источник роста национального самосознания; б) социологи: Сьюни Р. Г. (США), Стрежнева М. В. (РФ) видят причину в национальном принципе организации советского государства; в) Пурыжинский Д. считает, что их корни надо искать в амбициях республиканских политических элит, стремящихся к личной власти, захвату ресурсов и собственности; г) большинство исследователей обвиняет руководство СССР, Горбачева и его окружение в неспособности соединить интересы центра и республик Ряд политологов полагает, что в распаде СССР виноват парт. аппарат КПСС. Идеологи от партии не сумели на профессиональном уровне осмыслить пути переустройства советского общества, не сумели на идеологическом уровне дать бой антикоммунистическому радикализму, позволили объединение антикоммунизма с ре- 105

106 спубликанским национализмом, а США грамотно реализовать Закон о «расчленении России» (PL86-90) через работу ЦРУ и часть культурной элиты СССР. Внесли вклад в распад СССР и последствия Политической реформы: 1) обнародование неудач советского руководства, критика советского образа жизни и восхваление СМИ западного образа жизни в условиях гласности и свободы слова все это наносило удар по авторитету КПСС, взявшему курс на Перестройку; 2) в результате кризиса внутри КПСС, утверждения плюрализма мнений, подрывался авторитет не только КПСС, но и руководства СССР; 3) ликвидация монополии КПСС на власть, её неспособность управлять страной, а затем и запрет КПСС (август 1991г), создание других политических партий, которые стали отдаляться от центральной власти все это привело к дестабилизации общественно политической системы СССР и к распаду СССР Политика «нового мышления» в области внешней политики СССР в период Перестройки принесла нам не только «прорывы», но и содействовала распаду СССР: Падение социалистических режимов в Центральной и Восточной Европе, крушение межгосударственных структур: Варшавского Договора и СЭВ ослабили как военный, так и экономический потенциал СССР. Ослабление военного присутствия СССР в союзных странах вызвало активизацию антисоциалистических настроений. Начавшиеся в них процессы демократизации привели в конце 1989 начале 1990 г. к «бархатным» революциям в Польше, ГДР, Чехословакии, Венгрии, Болгарии, Албании. В декабре 1989 года вооруженным путем был свергнут режим Чаушеску в Румынии. Пришедшие к власти в этих странах национал-демократические силы, не желали следовать по пути половинчатого и непоследовательного курса Горбачева, выступили за радикальную и быструю смену модели общественного развития. В результате проведенного в 1990 г. референдума, пала Берлинская стена и произошло объединение двух Германий. Многолетний советский диктат в отношении с этими странами привёл к отходу от СССР бывших союзников и ориентации их на Запад. Биполярный мир исчез, в мире стала утверждаться главенствующая роль США на международной арене. Они стали меньше считаться не только с бывшими советскими республиками, но и с ООН. В распаде СССР определённую роль сыграли субъективные факторы: 1) информационная атака Запада; 2) наши СМИ в 80-ые гг. создавали образ «ужасной» Родины и «прекрасной» заграницы, а в 90-ые гг. об этом не кричали, хотя ситуация была намного хуже, чем в 1991г; 3) США и Западная Европа поддерживали деструктивные процессы в СССР, признавали независимость стран Балтии, Грузии, Армении и других; 4) Западный мир во главе с США реализовали план Алена Даллеса, содействовали развалу СССР изнутри, опираясь на часть советской элиты; 5) Американский социолог М. Дэвидоу, считает, «что ведущую роль в разрушении СССР сыграли два бывших коммунистических руководителя, которые дезертировали из своей партии, Михаил Горбачев и Борис Ельцин». Смертный приговор СССР был подписан лидерами трех республик (Ельцин Б., Шушкевич С., Кравчук Л.) г. в Беловежской пуще. Список литературы 1. Аганбегян А. Г. Советская экономика взгляд в будущее. М. Экономика 1988 г. 2. Геополитические причины распада СССР. knowledge.allbest.ru / history / 2c0a65635a3ad68a5c 43b d27_0.html 3. Дэвидоу М. Камо. Грядеши, Русь? ( Заметки американского публициста о перестройке) М., 1993 г. 4. Зиновьев А. А. Русская трагедия. М.: Алгоритм, Эксмо, 2006 г. 5. Кефели И. Ф. Судьба России в глобальной геополитике. СПб.: Северная звезда, 2004 г. 6. Медведев В. А. Перед вызовами постиндустриализма. М.: Альпина Паблишер, 2003 г. 106

107 НИКОЛАЙ II БЕЗДАРНЫЙ ПОЛИТИК, ПРИВЕДШИЙ К РАСПАДУ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ? NICHOLAS II INCOMPETENT POLICIES THAT LED TO THE COLLAPSE OF THE RUSSIAN EMPIRE? Кожеманов Николай (МБОУ «СОШ 22 города Набережные Челны) Руководитель: Дудкина Наталья Николаевна In 1613, with the accession of Mikhail Romanov dynasty Russia begins. For more than 300 years each king reigned as he could. Under certain the country prospered under other fell into decline as both domestic and foreign policy. Nicholas II was no exception. His policies have led the state to the economic crisis, which in turn, which in turn led to social unrest, and loss of international prestige, proof of which is the World War I. Цель исследования: выяснить, Николай II являлся ля бездарным политиком, приведшим к распаду Российской империи. Задачи исследования: выяснить, из чего складывалась внутренняя и внешняя политика Николая II, разобраться, какое значение влияние окружающих имело на царя. «Кто начал царствовать Ходынкой; Тот кончит встав на эшафот» К. Бальмонт В 1613 году с воцарением Михаила Романова начинается правление династии Россией. Более чем за 300 лет каждый царь правил как мог. При одних страна процветала, при других приходила в упадок как во внутренней, так и во внешней политике. Николай II не был исключением. Его политика привела государство к экономическому кризису, что в свою очередь, что в свою очередь привело к общественному недовольству, и к потере авторитета на международной арене, доказательством чего является первая мировая война. Николая II с детства учили, что самодержавие единственная приемлемая форма правления в России. На взгляды будущего царя повлияли смерть Александра II, политика своего отца, получившая название «контрреформ». Сын Александра III получил разностороннее образование. Экономические науки ему преподавал министр финансов Н. Х. Бунге, юридические К. П. Победоносцев, главный идеолог консерватизма, учивший еще Александра III, что тоже повлияло на взгляды царя. Николай II Упование на Бога сочеталось у Николая II с наивной верой в то, что простой народ бесконечно предан своему царю. Николай II вступил на престол, не имея четкой политической программы. Смена власти в России почти всегда была связана с надеждами в обществе на перемены либерального свойства, на дарование свобод. Но молодой царь вступил на престол с твердым намерением следовать политическому курсу своего отца. Я солидарен с этим мнением. На торжественном приёме депутаций, прибывших с поздравлениями на бракосочетание, император назвал мечты об участии представителей земства в делах внутреннего управления «бессмысленными мечтаниями». Во многом исходя из этих соображений царь допустил расстрел демонстрантов 9 января 1905 года в Петербурге. Сохранение в неприкосновенности самодержавного принципа правления было символом веры царской четы, искренне убежденной в божественном происхождении своей власти. Несмотря на активное развитие промышленности, Российская империя оставалась аграрной страной. Остались пережитки феодально-крепостного строя. Острым оставался земельно-крестьянский вопрос, несмотря на попытку решить его вместе с П. А. Столыпиным. Неудачная попытка решить крестьянский вопрос и позорное поражение в русско-японской войне привело к революции 1905 года, что в свою очередь 107

108 заставило Николая II ограничить свою власть, как абсолютного монарха. Не умея вести политику лавирования, НиколайII слишком понадеялся своих союзников, пытаясь защитить славянский народ, продолжая политику своих предшественников, Николай II в очередной раз вступил в защиту славянских народов, недооценивая возможности своего государства. Таким образом, можно сделать вывод, что Николай II проводил неграмотную, сумбурную политику, как будто путаясь между тем, что хотел, и что получилось. Здесь немаловажную роль сыграли воспитание и становление личности Николая II как императора. Список используемой литературы 1. Б. В. Ананьич, Р. Ш. Ганелин Николай II, Вопросы истории, 2 / Энциклопедия для детей, т. 5 История России и её ближайших соседей. Ч. 3. XX век 3-е издание, перераб. И испр., Марк Ферро, Николай II, «Международные отношения»? Vjcrdf? 1991 ТРУДНАЯ СЛЮДА «ЭМЕЛЬДЖАК» DIFFICULT MICA OF «EMELDGAK» Симбирцева Светлана (с. Ыллымах МКОУ СОШ 13 Алданского района республика Саха (Якутия)) Руководитель работы: Романова Венера Фидусовна Горное дело старейшая отрасль в экономической истории России, именно в ней начиналось формирование промышленности и рабочего класса. Основой экономики индустриальной мощи Республики Саха (Якутии) были и остаются ее недра. Материалы исследования будут использоваться на уроках истории, обществознания, во внеклассной работе, будут использоваться как материалы будущего музея. В процессе развития и изменения экономических условий многие предприятия в конце 20-го столетия столкнулись с необходимостью закрытия, в их числе и рудник «Эмельджак». С закрытием рудника ушли в прошлое и трудовые достижения, судьбы и имена горняков. Нам хочется, чтобы это прошлое изучали, гордились им будущие поколения. Страна нуждалась в слюде для бурно развивающейся авиационной, радиотехнической и электрической промышленности. Именно в это время внимание геологов было приковано к Алдану. Возможность нахождения промышленных запасов слюдыфлогопита в районе предсказывались специалистами. Виктор Николаевич Захаров первооткрыватель месторождения слюды. Виктор Николаевич жил с семьёй в тайге на устье маленького ключика Холодного, впадающего в Эмельджак. В 1941 году Захаров охотился, в окрестностях поселка «Эмельджак» и в медвежьей берлоге обнаружил минерал с необычным блеском. Охотник отбил несколько кусков и показал их геологам. Поисковые работы геологов А. С. Амеландова, П. К. Григорьева подтвердили промышленное значение этого месторождения. Из воспоминаний Марии Ильиничны Радченко «Помню, тогда весь рудник помещался фактически в одном здании. Тяжело приходилось нам, женщинам, в те годы ведь мы должны были работать за мужчин, ушедших на фронт». Много лет она возглавляла один из важнейших участков производства цех «Заготовки слюды». Летом 1942 года небольшим коллективом выпустили около 250 тонн разобранной слюды разных групп. «Условия добычи были очень суровыми. Добывали поначалу 108

109 только ослюднелые камни, которые привозили в палатку на обработку. Извлечь из этих камней кристаллы больше четырех квадратных сантиметров было невозможно. Тогда эта продукция именовалась разобранной слюдой. Постепенно этот уступ разрабатывался и стал давать все больше минерала хорошего качества». В бараках, где жили рабочие, были установлены железные печки, которые для тепла нужно было топить круглые сутки. Под открытым небом стояла выложенная из камня печь, в ней пекли хлеб. Своими воспоминаниями поделился Гостев Владимир Васильевич (житель Ыллымаха). «Дед с детьми, а их было шестеро, в том числе и мой отец Василий Петрович, были сосланы на рудник «Мамслюда» году рудник «Мамслюда» закрылся, и их передали в систему Алданслюда, в Б. Невере 6 месяцев прождали назначение на работы. Отца направили на рудник Эмельджак монтировать паровой локомобиль мощностью 75 лошадиных сил. В это время там работали заключенные. Они снабжали локомобиль (приводящий паровой двигатель) дровами, а часть заключенных работали на проходке штолен и подготавливали фронт работы году по лизингу доставили американскую электростанцию мощностью 1200 квт и две трофейных: «Шкода» чешская 200 квт и «Вольф» немецкая мощностью 400 квт. Мама следила за нагрузкой электричества, включала и выключала компрессор и вентилятор. Папа работал до 1955 года начальником электростанции и его сменил энергетик с образованием, а он стал начальником смены и работал до закрытия 1959 года» В конце 1945 года была сооружена мощностью 75 лошадиных сил первая электростанция (Монтировал её Гостев В. П). На горные участки поступила электроэнергия, бурить породу стало легче, а ведь бур и кувалда были единственным инструментом для добычи забойного сырца. Это тяжелый изнурительный труд, которым занимались немногие мужчины. Но приходилось выполнять эту работу и женщинам. Откатчиц А. Т. Федчук, Н. И. Самарину, Е. Л. Стругальскую, наградили Почетными грамотами за хорошую работу. Откатка породы на отвал и очистка карьеров была не из легких. На современных производствах все это делает техника. В военное время комбинаты были ориентированы исключительно на добычу, фабрики на переработку, а конечный вид продукции получали другие предприятиясмежники. Обогащённый сырец, основная продукция комбината «Алданслюда», составлявшая в общей структуре производства 85 %, стал ненужным; объём его добычи с тысяч тонн снизился до нескольких сот, а потом его и вовсе перестали производить. Постановлением Правительства Республики Саха (Якутия) от 17 февраля 1998 года 66 населённый пункт Эмельджак исключён из учётных данных административнотерриториального деления. В отечественной историографии до сих пор нет специальной монографии по истории рудника «Эмельджак», которая включала бы в себя: историю открытия и развитии рудника, трудовые династия. Создание школьного музея поможет сохранить историческое прошлое рудника, увековечить имена людей много лет проработавших на руднике. Список литературы 1. Алданский рабочий», 8 февраля 2013, 19, 20, 21, стр Анохин В. Ф. «Свет над тайгой». 3. Воспоминание Радченко Евгения Николаевича. 4. Воспоминания Гостева Влвдимира Васильевича. 5. Воспоминания Загородневой Анны Федоровны. 6. Воспоминания Капустиной Галины Петровны. 7. Воспоминания Левина Ивана Петровича. 8. Воспоминания Наам Марии Леонтьевны. 9. Воспоминания Салмина Алексея Тарасовича. 10. А. Д. Коптяева. Северное сияние. М., «Советская Россия», 1977, 256 с. (По земле Российской), стр Кудряшов Г. А. Владимиров Л. Л. «Алдан трудовой». 12. Николаев И. Ушницкий И. «Центральное дело». 13. Сущенко И. В. Утро Золотого Алдана. Якутск

110 14. Российские недра 7 (137) 18 апреля стр Национальный архив РС (Я) Ф. З. Оп Д Книга памяти Республики Саха (Якутия). 17. Владимирова М. Как это было: из воспоминаний В. Н. Захарова / М. Владимирова // Юность Севера марта. 18. Учебник география Якутской АССР А. И. Сивцева, С. Е. Мостахов, З. М. Дмитриева стр. 98. Интернет источники 1. 1http://www.aldanochka.ru / moj_drug_mikhail_ burkov / 2. / imgs / Emeldjak. jpg 3. sakha.gov.ru / node / 1166] ЗАРЯ АДВОКАТСКОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА В РОССИИ DOWN ADVOCATE OF PROCEEDINGS IN RUSSIA Претро Полина (Санкт-Петербург, ГБОУ 27 имени И. А. Бунина, 10 класс) Руководитель работы: Рябов Андрей Петрович In civilized developed society legal system is one of necessary formation for its development. Authority s institution of high developed countries foresees high level of legal procedure and naturally system of lawyer practice. And, as a result appeared the necessity to carry out of legal reform in Russia. One of the major part on this reform must be creation of institution, in fact the time before unknown to Russian legal procedure system in its European understanding. В цивилизованном развитом обществе судебная система является одной из необходимых формаций для его развития. Институт власти высокоразвитых стран предусматривает высокий уровень судопроизводства и, естественно, системы адвокатуры. И, как следствие, появилась необходимость проведения судебной реформы в Российском государстве. Органической частью этой реформы должно было стать создание института адвокатуры, по существу до этого времени неизвестного российскому судопроизводству в ее европейском понимании. Исследование ставит своей целью изучение института адвокатуры и судопроизводства во второй половине XIX века. Задачи: проанализировать основные этапы развития адвокатуры; выявить общую тенденцию качеств, характерных для адвокатов периода судебной реформы; установить значимость и вклад в судопроизводство первых русских адвокатов Хронологические рамки: середина ХIX начало ХХ вв. Объектная область исследования: историческая наука. Объектом исследования является процесс судопроизводства, как таковой. Предмет исследования: судопроизводство в Российской империи времен Александра Второго и Александра Третьего. Актуальность работы состоит в том, что изучение начального периода судопроизводства укажет на недостатки института адвокатуры сегодня. Методологическая основа исследования: исторический анализ, сопоставительный анализ, метод персонификации, принцип объективности. Выводы работы: Судебную реформу Александра Второго можно в полной мере назвать зарей судопроизводства в России. Именно тогда появились молодые адвокаты, которые смогли поднять небывалую волну политической активности вплоть до революции 1917 года. Состоявшаяся в 1864 году Судебная реформа явилась выразителем прогрессивных либеральных правовых идей общества и стала началом европейского публичного права в России. Реформа решительно порвала с прошлым не только в строительстве судебной системы, но и в отношении к адвокатской профессии. Современная либеральная эпоха является преемником либеральной эпохи Александра II, а суд является основной чертой либеральной эпохи. Судебная реформа Александра II породила целое созвездие блистательных адвокатов. 110

111 В русле проводимых общественных преобразований, направленных на построение гражданского общества, развернувшаяся в России в 90-е гг. прошлого столетия судебноправовая реформа привела к модернизации всех форм правосудия, в том числе уголовного процесса, в наибольшей степени затрагивающего общественные и личные интересы, права и свободы граждан. Одна цитата С. А. Андреевского описывает многие яркие и необходимые качества адвокатов, которые высоко ценились: «Оригинальный ум, изящное слово, дивный голос, природная ораторская сила, смелый, громкий протест за каждое нарушение прав защиты, пленительная шутливость, тонкое остроумие все это были такие свойства, перед которыми сразу преклонялись и заурядная публика, и самые взыскательные ценители». Список используемой литературы 1. Стешенко Л. А., Шамба Т. М. Адвокатура в Российской Федерации. М., Черкасова Н. В. Формирование и развитие адвокатуры в России годы XIX в. М.: Наука, Буробина В. Н. Адвокатская деятельность ИКФ ЭКМОС М., Коротких М. Г. Судебная реформа 1864 года в России, автореф. юрид. наук. Л., Гессен И. В. Адвокатура, Общество и государство ( ) История русской адвокатуры, том I ЮРИСТЬ М Чистяков О. И. Российское законодательство X XX веков. М.: Юрид. Лит.: Андреевский С. А. Судебные речи Судебные речи известных русских юристов. Изд. 2ое, М., Гос изд юрид лит, Судебные Уставы 20 ноября 1864 г. с изложением рассуждений, на коих они основаны, изданные государственной канцелярией, Ч III. СПб., Под ред. А. Б. Нос Сборник материалов, относящихся до сословия присяжных поверенных округа московской судебной палаты, М., Потехин П. А. Отрывки из воспоминаний адвоката. Изд. «Право», Речи известных русских юристов: Сборник. М.: Юрид. лит., Казанцев С. М. Суд присяжных в России: громкие уголовные процессы гг. Л.: Лениздат, Российское законодательство X XX веков. М.: Юрид. Лит.: Захаров П. М., Черкешина Е. П. Речи известных русских юристов: Сборник. М.: Юрид. лит., Смолярчук В. И. Ф. Н. Плевако судебный оратор. М., Сборник материалов, относящихся до сословия присяжных поверенных округа московской судебной палаты. / Под ред. А. Б. Нос, М., Кони А. Ф. избранные произведения в 2х томах, том 1, статьи и заметки, судебные речи / Гос. Изд. Юрид. лит. М.: Ляховецкий Л. Д. Характеристики известных русских судебных ораторов. СПб, ЕВРЕЙСКИЕ ПРОФЕССИИ ОТ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ДО ЭПОХИ НОВОГО ВРЕМЕНИ: ВОПРОСЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ЭВОЛЮЦИИ JEWISH PROFESSIONS FROM RENAISSANCE TO EARLY MODERN PERIOD: ECONOMIC AND SOCIAL EVOLUTION Румянцев Семен Игоревич (ГБОУ Лицей 554, 11 класс) Руководитель работы: Геннадий Павлович Оболдин The aim of this research is to reveal the connection between the general historical situation and professional individuality of Jewish people. As a minority with their particular history, social and religious status, Jewish people were concentrated in certain spheres, especially spheres connected with investments. Other spheres were already occupied by other groups, thus Jewish people could not get massively involved in crafts, agriculture, civil or military services, etc. Moreover, involvement in such spheres would mean losing Jewish identity. Цель работы рассмотреть профессиональную принадлежность евреев в указанный период в Западной Европе и выяснить, каким 111

112 образом общая историческая ситуация влияла на их профессиональную индивидуальность. Основным источником работы послужили памятники европейского законодательства в указанный период, например, Декреталии Григория IX (1234 г.), Великая хартия вольности (1215 г.), грамоты австрийского герцога Фридриха II (1234 г.), Австрийский Эдикт о терпимости (1781 г.), Баварский Эдикт (1813 г.) и т. д. Вторая группа источников--это материалы переписки еврейских купцов, банкиров, руководителей общин. Третья группа источников--это воспоминания современников. Данные этих трёх групп источников дают возможность попытаться воссоздать объективную картину происходящего. В заключении своей работы были сделаны следующие выводы: Концентрация евреев в определённых сферах в действительности была присуща им, как меньшинству, обладающему особой историей и специальным социальным, религиозным положением. Позже, они не могли в массе своей перейти к сельскому хозяйству и ремесленничеству, гражданской или военной службе, т. к. эти сферы уже были заняты другими группами. С другой стороны, у евреев были свои традиционные занятия, доказавшие преимущество перед всеми другими, и менять их особой причины у них не было основания. Долгое время существование евреев зависело от их социальной сплочённости. Это определяло их принадлежность к традиционным видам деятельности. Если же еврей становился землевладельцем, ремесленником, офицером армии, еврейство, так или иначе, мешало его карьере. Даже там, где эмансипация была полной, евреи предпочитали профессии, с вязанные с инвестированием капитала. Таким образом, даже вступление евреев в европейское общество не привело к утрате определённых еврейских ценностей. Список используемой литературы 1. Аббат Сугерий Жизнь Людовика Толстого, М., Иешурун Элиягу История еврейства, Телль-Авив, Источники по истории евреев в средние века, тт. 1 2, М., Источники по истории евреев в эпоху Нового времени, тт. 1 2, М., Кац Яков Исход из гетто, М., Лависс Эрнест, Рамбо Альфред История XIX века, тт. 1 8, М., Три еврейских путешественника, М., Панофски Э. Аббат Сюжер и аббатство Сен-Дени, М., Стоу Кеннет Отчуждённое меньшинство, М., Хрестоматия по истории еврейского народа, т. 2, М., Хрестоматия по истории еврейского народа, т. 3, М., Хрестоматия по истории средних веков, тт. 1 2, М., Эттингер Ш. История еврейского народа, тт. 1 2, Иерусалим, 1986 УБИЙСТВО ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА II В ИНТЕРПРЕТАЦИИ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ THE MURDER OF ALEXANDER II IN INTERPRETATION OF THE RUSSIAN ORTHODOX CHURCH Шевелев Артём Вадимович (Образовательный центр Анны Франк, 10 класс) Руководитель работы: Сергей Игоревич Иванов This paper draws attention to the Orthodox interpretation of the murder of Alexander II (based on the speeches of priests, clerical literature and memoirs of the contemporaries). The emperor was viewed as an ideal Christian tsar, who accepted a martyr s death to redeem the sins of his people. The terrorists are compared to messengers of Satan or wild animals. Talking about the reasons of the 112

113 murder, the priests blame the society that wallowed in sin, and Alexander atoned these sins like Jesus Christ. Цель работы проанализировать позицию русской православной церкви в отношении убийства императора Александра I. Задачи работы: 1) Анализ создания образа убитого императора как христианского мученика. 2) Выявление образа террориста, который создавался русской православной церковью в речах проповедников. 3) Выявление причин покушения с точки зрения церкви. Основными источниками работы послужили Указы и послания Святейшего Синода, а также тексты проповедей православных священников, опубликованные в церковной периодике, и воспоминания современников. В качестве основной литературы были использованы работы Б. Успенского, Р. Уортмена и Ю. Сафроновой. В заключении работы были сделаны следующие выводы: 1. В речах священников Александр II был идеальным христианским православным царем который принял мученическую смерть ради искупления грехов своего народа. Даже подданные не христианского вероисповедания говорили о Александре как об Императоре мученике. Например, мусульмане говорили: «Руками предателей была подана ему чаша смерти, а потому государя шариат наш причисляет к сонму шахидов». Раввин Иисус Мейзах говорит об Александре как о священной жертве для своей страны. 2. Террористов большинство проповедников воспринимают либо как посланцев Сатаны, либо как диких зверей увязывая это с дарвинизмом народовольцев и, лишь немногие, говорят о них как о заблудших детях. 3. Говоря о причинах покушения священники, прежде всего, обвиняют в нем общество, которое погрязло в грехах, а Александр своей мученической кончиной искупает эти грехи подобно Иисусу Христу. Список литературы 1. Бобров П. А. Сельское поучение 19 февраля// Церковный вестник, 1880, Великий князь Александр Михайлович: Книга воспоминаний. М., Великий князь Кирилл Владимирович. Моя жизнь на службе России. М., Венок на гроб Государя-Освободителя. Киев, Голубинский Е. Е. История канонизации святых в Русской церкви. Сергиев посад, Дневник государственного секретаря А. А. Половцова. М., Т Первые недели царствования императора Александра III. Письма К. П. Победоносцева из Петербурга в Москву к Е. Ф. Тютчевой // Русский архив Сафронова Ю. Русское обществов зеркале революционного террора гг., М., Святейший Правительствующий Синод возлюбленным о Господе чадам Святой, Соборной и Апостольской Церкви Российской, пастырями пасомым // ПВ апреля. 10. Сказание в память в Бозе почившего Государя Императора Александра II //Кафедра Исаакиевского собора. СПБ.,1881. Т Скарданицкий И. Речь по прочтении первого известия о кончине Благочестивейшего Государя Императора Александра Николаевича // Вятские епархиальные ведомости Уортман Р. Сценарии власти. Мифы и церемонии русской монархии. М., Т Успенский Б. А. Царь и патриарх. Харизма власти в России ( византийская модель и ее русское переосмысление). М., Янышев И. Слово на 19 февраля 1880 года // Кафедра Исаакиевского собора. СПБ., Т

114 В ЧЕМ, ПРАВДА И ЛОЖЬ О СОВЕТСКО-АФГАНСКОЙ ВОЙНЕ WHAT IS THE TRUTH AND LIES ABOUT THE SOVIET-AFGHAN WAR Узлов Павел (Новокуйбышевск, ГБОУ СОШ 8 «Образовательный Центр» Самарской области Новокуйбышевска, 10 класс) Руководитель работы: Макеева Светлана Вячеславовна At the moment many politicians argue about how one should assess the war in Afghanistan year, what are the reasons in its outcome. This question got me thinking on the topic. By sources, which I studied in the course of work, I found a lot of information about the reasons of the war. Also considering the different viewpoints of politicians and scientists, I have come to conflicting conclusions about the war. And yet the war in Afghanistan was inevitable. Актуальность: в 2014 году исполняется 35 лет со дня ввода и 25 лет со дня вывода из Афганистана ограниченного контингента советских войск. На протяжении долгого времени ведутся многочисленные дискуссии о том, как же следует трактовать десятилетнее присутствие ОКСВ на территории Афганистана в мировой истории: «интернациональная помощь», «советско-афганская война», «интервенция», «оккупация», или «агрессия СССР. Такая неоднозначная оценка порождает серьезную общественную проблему. Участники боевых действий в Афганистане сегодня принимают активное участие в общественной жизни России, однако их социальный статус и их положение порой бывает двойственным, российское общество сегодня мало что знает об этой войне, как показал социологический опрос. На сегодняшний день из 100 человек, участвующих в опросе 67 % не знают ничего об участниках войны, живущих с ними в одном городе, 52 % считают, что нет повода гордиться героями- «афганцами». Данная проблема и противоречивые сведения вокруг советско-афганской войны позволяют выдвинуть гипотезу: противоречие между тем что, на протяжении послевоенного времени менялась оценка этих событий в зависимости от взглядов политического руководства СССР и новой России. Но при этом не изменялась оценка военных событий со стороны тех, кого мы называем сегодня «афганцами». Цель исследования: выявление истинных причин войны и ее значения в борьбе с терроризмом нс основе исторического анализа официальных исторических и современных документов, точек зрения политиков, выявляющих непосредственно те противоречия, которые не позволяют дать объективной оценки Советско-Афганской войне. В последние годы пришло понимание того, что война СССР в Афганистане это война с терроризмом. Усиливается движение за признание войны как справедливой. Все больше политиков, экспертов, аналитиков обращаются к изучению опыта советскоафганской войны. Поэтому я и выбрал эту тему, чтобы вложить и свой вклад в раскрытие тайн этой войны и изучить опыт войны ввиду глобальной угрозы терроризма. Краткое описание работы: В I главе дан анализ изучению международных отношений, исторических документов, карт, литературы по тематике Советско-афганской войны. В главе подчеркивается значимость и важность тех книг и исследований, которые мне больше других помогли в ходе работы. Во II главе, на основе изучения международной обстановки и отношений между СССР и Афганистаном в конце70-х годов я выделил основные причины ввода советских войск в Афганистан. В III главе анализируются оценки войны политиками в конце 80-х годов, которые считали ввод советских войск ошибкой, а войну бесполезной. В ней выделил причины потери интереса к афганской проблеме в тот период. В IV главе анализируется материал, полученный от жителей города Новокуй- 114

115 бышевска, участников военных операций, из писем тех воинов-афганцев, которые не вернулись с войны в родной город. В главе содержится анализ интервью, взятых во время посещений ветеранов советскоафганской войны и матери, потерявшей в этой войне сына. Они охотно делятся своими мнениями об этой войне. Посетив ветеранов афганской войны, проживающих в г. Новокуйбышевске, я задавал различные вопросы, но, пожалуй, самый главный вопрос это вопрос об оценке войны, то есть, как они к ней относятся. Я взял интервью у Терехова Геннадия Федоровича, бывшего инженера самолета, прослужившего с 16 ноября 1986 по 20 декабря 1987 года и принимавшего участие в панджшерской операции. В числе прочего он мне сказал: «Я знал, на что шел, но задумывался мало об этом, впрочем, как и все. Это было, как продолжение службы, так сказать, командировка». «Война никому не нужна, но если бы не американцы, то может войны бы и не было, но все равно те, кто погиб, погибли не зря, выполняя свой долг. Многие из нас понимали, что делать, перед нами просто ставили задачи, а мы их исполняли и все». В V главе я выявил основные ошибки советских войск на территории Афганистана на протяжении 10 лет с г. В качестве основных выводов из опыта боевой деятельности ОКСВ в республике Афганистан представляется возможным отметить следующее. 1. Введённая в конце 1979 начале 1980 гг. на территорию Афганистана группировка советских войск оказалась в весьма специфических условиях. Это потребовало внесения серьёзных изменений в типовые организационно-штатные структуры и оснащение соединений и частей, в подготовку личного состава, повседневную и боевую деятельность. 2. Важное значение для решения возложенных на ОКСВ задач имело тщательное изучение командным составом обстановки в стране и особенно способов противодействия со стороны вооружённой афганской оппозиции. 3. Специфика советского военного присутствия в Афганистане обусловила необходимость освоения нетипичных для отечественной военной теории и практики приёмов боевых действий. 4. В Афганистане накоплен богатый опыт применения различных родов сухопутных войск и военно-воздушных сил в сложных физико-географических и природноклиматических условиях. 5. В ходе афганских событий руководство Вооружённых Сил СССР столкнулось с проблемой организации управления боевой и повседневной деятельности ОКСВ. 6. В период советского военного присутствия в Афганистане приобретен уникальный опыт организации систем связи, РЭБ, сбора, обработки и своевременной реализации разведывательной информации, проведения маскировочных мероприятий. Кроме того, афганский опыт даёт немало примеров эффективного информационнопсихологического воздействия на противника как внутри страны, так и за её пределами. В итоге своих исследований я доказал, что СССР вовсе не был агрессором по отношению к Афганистану, было множество причин побудивших советское руководство ввести войска в Афганистан. На основании изученного материала можно сделать вывод, что поставленные цели выполнены, гипотеза доказана, а цель работы достигнута. Список литературы 1. Бичиков В. Помяни их, земля родная / Бичиков В. М.: РИФ «РОЙ» Богданов В. А. Афганская война: Воспоминания / Богданов В. А М.: АСТ, 2005, С Войны и вооруженные конфликты второй половины ХХ века / под общ. ред. Громова Б. В. М.: Зотов Г. Афганский облом / Зотов Г. // Аргументы и факты, 2006, Гриф секретности снят: Потери Вооруженных Сил СССР в войнах, боевых действиях и военных конфликтах: Статистическое исследование / под общ. ред. Кривошеева Г. Ф. М.: Институт военной истории МО РФ Лавренов С. Я. СССР в локальных войнах и конфликтах М.: АСТ,

116 7. Ляховский А. А. Трагедия и доблесть Афгана М.: «Эксмо», Окороков А. В. Секретные войны Советского Союза / Окороков А. В. М.: «Яуза», Первышин В. Молох / Первышин В. // Российские вести, 6, Рогоза С. Л. Засекреченные войны гг. / Рогоза С. Л., Ачкасов Н. Б. М.: АСТ, 2004, с РуновВ. А. Афганская война. Боевые операции М.:«Яуза», «Эксмо», Осмысление истории / под общ. ред. Севостьянова Г. Н. М.: «Просвещение», С Слинкин М. Ф год. Первый Афганский «десант» / Слинкин М. Ф. // Солдат удачи, 2004, Спольников В. Н. Афганистан. Исламская оппозиция. Истоки и цели / Спольников В. Н. М.: «Наука», Шефов Н. А боев и сражений Русского оружия / Шефов Н. А. М.: Интеренет источники 1. www. rusproject.org 2. www. wikipedia.org ВОЗВРАЩЕНИЕ ИЗ БЕСПАМЯТСТВА: СУДЬБЫ ЗАКЛЮЧЕННЫХ 7 ОТДЕЛЕНИЯ СИБЛАГА (НУЛЕВАЯ ГИПОТЕЗА) RETURNING FROM UNCONSCIOUASNASS, THE FATES OF THE IMPRISONED OF THE7 TH DEPARTAMENT OF SIBLAG. (THE ZERO HYPOTHESIS) Яковлева Софья (Бийск, КГБОШИ «Бийский лицей-интернат» Алтайского края, 10 класс) Руководитель работы: Исупова Маргарита Александровна, Исупов Сергей Юрьевич Since ancient times Chyisky Highway has been the main transport road to Asia and has seen Huns and the Golden Horde s invasions. This road is unique in geographical and historical sense. The work presents a social project devoted to the builders of Chyisky Highway, who were the citizens of the Altai Region. Those people were subjected to repression and the paper is dedicated to the facts concerning their rehabilitation. The novelty of the work depends on several factors: the archive documents till October 1938, which became accessible and relatively open as well as the civilization approach to the study of people s life and their personalities as a self-dependent value. The zero hypothesis demands further study of archive funds of Kemerov and Altai Regions, on the territory of which Siblag was situated. The analysis of these materials gives the opportunity to reconstruct the objective scene of people s life in reformatory prisons in the period of time under study in order to find out something about personal fates of the people subjected to repression, to learn about their transference from place to place. The materials of this paper can be interesting for the rehabilitation committees, the members of social units as well as the mass media representatives. They may be used to obtain justice for innocent victims who suffered during the years of Stalin Terror. Чуйский тракт сегодня основная транспортная магистраль Горного Алтая. А в древние времена здесь же пролегали древнейшие торговые пути, этой дорогой шли племена завоевателей из Азии, чтобы, пройдя Сибирь, достичь Европы. Дорога хорошо знакома и с полчищами гуннов, и с нашествиями Золотой Орды. Работа представляет социальный проект по реабилитации безвинно репрессированных жителей Алтайского края строителей Чуйского тракта. Новизна работы состоит в том, что, во первых, стали доступными и относительно открытыми архивные документы по октябрь 1938 года; во вторых, стал возможен цивилизационный подход к изучению темы, рассматривающий личность человека, его жизнь как самостоятельную ценность. Нулевая гипотеза требует дальнейшего изучения архивных фондов администраций Кемеровской области и Алтайского края, на территории которых располагался Сиблаг и «командировки», фондов УВД, статистических данных фондов ГУЛАГа ГАРФ. Практическая значимость работы состоит в том, что ее результаты могут быть использованы в обобщающих трудах по проблемам репрессий и лагерей в Сибири. Материалы данного исследования могут оказаться полезными для работников комиссий по реабилитации жертв массовых политических репрессий, членов общественных объединений, представителей средств массовой информации в деле восстановления справедливости по отношению к безвинно по- 116

117 страдавшим в годы сталинского террора по отношению к гражданам своей страны. Список литературы 1. Из истории Сиблага: система территориального управлениях // Современные проблемы исторического краеведения. Кемерово, Кузбассвузиздат, С Система ИТЛ в СССР, Звенья, М., Сборник нормативных актов по советскому исправительно-трудовому праву. М., 1959; Ведомости Верховного Совета СССР Мить А. А. Численность и состав заключенных сибирского исправительно-трудового лагеря ( гг.) / А. А. Мить Книга памяти жертв политических репрессий Кемеровской области. Т. 1. -Кемерово: Полиграфкомбинат, с. (в соавторстве с Гвоздковой Л. И., Вараксиной Л. Л., Кузнецовой Е. С., Кустовой Н. Ф., Рашовой Н. А.). 6. Книга памяти жертв политических репрессий Кемеровской области. Т. 2. -Кемерово: Полиграфкомбинат, с. (в соавторстве с Гвоздковой Л. И., Дизендорфом В. Г., Кузнецовой Е. С., Кустовой Н. Ф.). 7. Сиблаг в годы Великой Отечественной войны ( гг.) // Материалы XXXIV Международной научной студенческой конференции «Студент и научно-технический прогресс». Новосибирск: Новосибирский гос. ун-т, С Комплексное исследование истории сталинских репрессий и лагерей на территории Кузбасса // Библиотечная жизнь Кузбасса / Вып. 2 (13). Кемерово, С Список используемых источников: 1. Документы Бийского отделения Всероссийского добровольного историко просветительского общества «Мемориал» ( ); 2. Документация центрального органа лагерной системы, хранящаяся в фонде ГУЛАГа ГАРФ (ф. 9114). 3. Документы Центра хранения архивных фондов Алтайского края, Особого отдела Управления архивными делами Администрации Алтайского края, 4. Архивные фонды Алтайского края, в Государственном городском архиве г. Бийска, Отдел особой документации Управления архивными делами при Администрации Алтайского края, в Архивы МВД при Администрации Кемеровской области. СТИЛИ БАРОККО И РОКОКО В ОДЕЖДЕ: ОПЫТ РЕКОНСТРУКЦИИ BAROQUE AND ROCOCO STYLES IN CLOTHES: THE EXPERIENCE OF RECONSTRUCTION Моргун Елизавета (г. Н. Новгород, МБОУ СОШ 49, 9 класс) Руководитель работы: Караваева Н. А., учитель технологии; Научный консультант: Акопян П. А., учитель истории первой категории Актуальность выбранной темы заключается в исследовании тех проявлений моды, которые связаны с обращением к прошлому. Ведь оттуда можно взять множество интересных элементов, которые можно соединить с современными тенденциями моды. Недаром говорят «Всё новое это хорошо забытое старое». Основными целями моей работы стали: 1) изучение истории развития стилей «Барокко» и «Рококо»; 2) изготовление наряда для ведущей, отражающее современную моду и содержащее в себе авангардные элементы различных исторических эпох; 3) совершенствование практических навыков при пошиве платья. Поставленная цель предполагает решение следующих задач: 1) ознакомиться с литературой о стилях в одежде; 2) подобрать необходимый материал для изготовления платья; 3) изготовить платье для ведущей, отражающее современную моду и содержащее в себе авангардные элементы различных исторических эпох. Стили есть везде в живописи, архитектуре, музыке, декоративно-прикладном искусстве, интерьере и в одежде, в моде. Стиль это манера одеваться, говорят «мода приходит и уходит, а стиль остаётся». Существует несколько основных стилей в одежде: романтический, классический, спортивный, кежул. Именно эти стили наиболее распространены в наше время, но мне бы хотелось 117

118 более подробно остановиться эпохах таких стилей, как барокко и рококо. Эпоха барокко. Интересна она своим драматизмом, интенсивностью, и, в то же время, гармонией, цельностью, единством. Возникает в начале XVII века на территории Италии. Стилю присущи торжественность, величественность, высокопарность. Женская фигура характеризуется высоким ростом, «лебединой шеей», покатыми, откинутыми назад плечами, хорошо развитыми грудью и бедрами, узкой талией и пышными волосами. Наряд женщины эпохи барокко в первую очередь состоял из корсета, потом шла нереально пышная нижняя юбка на китовом усе, именно с помощью него она держала свой объём, китовый ус выступал здесь и в роли каркаса. По верх одевалось платье с длинным шлейфом. Причём нижняя юбка, обязательно более светлая, была видна из-под верхней, более тёмной, ведь она, нижняя юбка расходилась в стороны от лифа платья. В эпоху барокко в моду входят туфли на каблуке, а также перчатки, веера, зонтики и ювелирные украшения. Женщина барокко дорожила бледностью кожи, носила неестественную, вычурную причёску. В стиле барокко использовался различные ткани как атлас, бархат настоящий расцвет кружев. Основные цвета красный, черный, темно-зеленый, лиловый, золотисто-бежевый и коричневый. Также в моду вошла вышивка, которой украшали одежду и аксессуары. Эпоха рококо. Основными особенностями стиля рококо считались изящество, утонченность, хрупкость. Объемные и громоздкие наряды барокко сменились более асимметричными и гармоничными моделями с определенными и реалистичными формами. Саму юбку делали из плотной проклеенной ткани, а обручи из китового уса, металлических и ивовых прутьев или из туго сплетённого конского волоса. Каркас называли панье. Вся эта конструкция пристёгивалось на пуговицах к корсету. Корсет плотно шнуровался сзади. К шнуровке, чтобы платье имело законченный вид, пристёгивали треугольную вставку. Она называлась стомак. Его щедро украшали вышивкой, кружевами, рядами аккуратно расположенных бантиков из лент и даже драгоценными камнями. Лиф же платья вытягивается вниз, ниже талии, в виде треугольника, он также имеет достаточно глубокий вырез. В современном мире трудно встретить рококо в чистом виде. Разве что это будет карнавальный наряд. Но многие детали этого стиля актуальны и сейчас. Изучив особенности двух эпох, я начала работу над разработкой и изготовлением платья для концерта с элементами стилей барокко и рококо. Я разработала платье отрезное по линии талии, состоящий из облегающего лифа и пышной двойной юбки. Для верха лифа использована ткань «сетка», а для корсета «сетка с паетками». Юбка состоит из ткани креп-сатин и «сетки». В процессе изготовления были соблюдены технологическая последовательность и правила техники безопасности. Список литературы 1. Киреева Е. История костюма от античности до XX в. М., Мерцалова М. Костюм разных времен и народов. М., Штанько Н. Моделирование, кройка и шитье. М.,

119 «БАРАНОВСКАЯ СИСТЕМА» СКОРОСТРЕЛЬНОГО РУЖЬЯ: К МАЛОИЗВЕСТНЫМ СТРАНИЦАМ БИОГРАФИИ НИЖЕГОРОДСКОГО ГЕНЕРАЛ-ГУБЕРНАТОРА Н. М. БАРАНОВА «BARANOV S HIGH-VELOCITY RIFLE SYSTEM»: TO THE LITTLE-KNOWN BIOGRAPHY PAGES OF NIZHNI NOVGOROD GOVENOR-GENERAL N. M. BARANOV Брусникин Вячеслав (г. Н. Новгород, МБОУ СОШ 49, 8 класс) Руководитель работы: Акопян П. А., учитель истории первой категории; Николай Михайлович Баранов одна из ключевых фигур истории Нижегородского края. Период его губернаторства в Нижнем Новгороде гг. по праву можно считать переломным. Личность Н. М. Баранова уникальна тем, что ее можно рассматривать не только в рамках губернии, но и в масштабах всей российской империи. Вот те из немногих аргументов, которые можно привести в качестве доказательства (возрождение интереса к национальным традициям и русской истории; Открытие им первого в России речного училища; участие в организации материальной и финансовой поддержки в открытии русского порта в Таджурском заливе; подготовка XVI Всероссийской промышленной и художественной выставки). Вместе с тем, есть еще один аргумент, раскрывающий фигуру Н. М. Баранова в общероссийском контексте. Речь идет об изобретении Барановым первого в России ружья, которое имело откидной затвор. Исследовательская литература, посвященная Н. М. Баранову, если не умалчивает об этом факте, то пытается окрасить этот сюжет его биографии мрачными красками. Именно поэтому изобретение им собственной системы огнестрельного ружья оказалось в ранге малоизвестных страниц его личной биографии. В этой связи, основной целью моей работы является рассмотрение личности Н. М. Баранова как изобретателя скорострельного ружья. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих исследовательских задач: Познакомится с биографией Баранова; Дать краткую характеристику изобретенного им огнестрельного ружья; Проследить историю данного изобретения на вооружении русского флота. Основным источником для написания данной работы послужили материалы Российского государственного архива Военно- Морского флота, опубликованные в 4 номере журнала «Ружье» за 1998 г. и введенные в научный оборот Сухановым и Журавлевым. Итак, вот к каким выводам мы пришли. С начала 1860-х годов в России начали осознавать серьезное отставание в области вооружения. Спешные поиски и принятие скоропалительных решений породило то, что военный министр Милютин впоследствии назвал «Ружейной драмой». Вот какие ружейные системы были на вооружении русской армии в первой половине XIX века: система Грина, система Жиле-Труммера, система Терри-Нормана, система Карле. Отсутствие казнозарядных систем для металлических унитарных патронов и вынудило Н. М. Баранова к изобретению своей системы «барановского ружья». Что же из себя представляла система Баранова? В основе переделки лежала ранее апробированная система Брэндлин-Альбини. Сущность переделки заключалась в следующем: в казенной части ствола делался вырез для затвора и высверливался патронник. На ствол, у передней кромки выреза, насаживалась и припаивалась кольцеобразная муфта с ушком, к которому с помощью болта присоединялся затвор и двухсегментный экстрактор. Торцевая часть ствола имела 119

120 внутреннюю резьбу, куда ввинчивался казенник со сквозным отверстием для ударника. Затвор откидывался вверх и вперед. В его продольном канале размещался боек, а в правую сторону ввинчивалась изогнутая вниз рукоятка. В закрытом положении затвор фиксировался пружинной защелкой, размещенной на правой стороне ложа. Ударник (цилиндрической формы) в хвостовой части завершался ушком с прорезью. Такая переделка позволяла перейти к патрону с металлической гильзой, что существенно повышало скорострельность ружья. Первая партия переделанных шестилинейных винтовок была направлена в Лейб- Гвардии Семеновский полк. Гвардейцам винтовка понравилась, и это было немудрено после дульнозарядных систем и систем Терри-Нормана и Карле. Среди недостатков конструкции Баранова отмечались следующие. Нередки были поломки бойка и ударника; при переворачивании винтовки набок на угол, превышающий 90 градусов, при полностью взведенном курке наблюдалось самопроизвольное открывание затвора. При этом нужно отметить, что первые винтовки Баранова имели наклонную рукоять затвора и фиксатор на ложе, препятствующий самооткрыванию затвора. Но при налаживании производства этот элемент был упрощен в ущерб надежности. Несмотря на то, что заводом Путилова уже была изготовлена опытная партия ружей, Военное ведомство продолжало поиск более дешевой системы для массовой переделки шестилинейных ружей. В феврале 1869 года была создана комиссия, состоящая из директоров оружейных заводов, офицеров-оружейников под председательством генерал-лейтенанта Резвых. Комиссия рассмотрела четыре образца: Система Альбини, Система Терсена, Система Баранова, Система Крнка. В итоге были отобраны системы Баранова и Крнка. В марте проводятся сравнительные испытания. В результате проведенных стрельб обе системы показали себя одинаково. Таким образом, в сложившейся ситуации основными критериями выбора способа переделки оказались стоимость и трудоемкость работы. В конечном итоге главным оказались финансовые соображения. Было отдано предпочтение системе Крнка. Многие исследователи отмечают, что судьба винтовок Баранова печальна. В своих воспоминаниях о Баранове Оболенский отмечает, что его ружья «не поспели ни ко времени, ни к месту», что сопротивление российской бюрократии, не желавшей вникать в далеко идущие планы «выскочки» без «рода и племени», и противодействие иностранных арендаторов казенных заводов, наживавших миллионы на производстве ружей, не дали осуществиться широко задуманному делу. Да, я соглашусь с тем, что задуманное Барановым перевооружение пехотной армии скорострельными винтовками собственного образца осуществлено не было. Однако мне удалось найти документы, подтверждающие все-таки практическую значимость его изобретения (Письмо Управляющего Морским министерством генерал-адъютанта Краббе к военному министру Д. А. Милютину // РГАВМФ. Ф. 62. Опись 15). Итак, изобретенная Н. М. Барановым скорострельная винтовка позволяет говорить о нем, как о специалисте-профессионале, отличном аналитике. Его задумка давала возможность быстро решить вопросы со снабжением пехотной армии казнозарядным оружием под металлический патрон. Факты упрямая вещь: русский флот получил отличные системы стрелкового вооружения. Список литературы 1. РГАВМФ. Ф. 62. Опись 15. Д. 32. Опубликованы в журнале «Ружье» (1998, 4) 2. Алехин Ю. В. Николай Михайлович Баранов Нижегор. старина С Григорьева, С. В. Нижегородский губернатор генерал-майор Н. М. Баранов и эфиопская экспедиция казака Н. И. Ашинова // Записки краеведов. Н. Новгород, Вып. 11. С Кафафов, К. Д. Воспоминания о внутренних делах Российской империи // Вопросы истории С

121 ВИЗАНТИЙСКИЕ ПЕЧАТИ ГОРОДИЩА ГЕРМОНАССА ТМУТАРАКАНЬ ТМУТАРАКАНСКОГО ПЕРИОДА КАК ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК BYZANTINE SEALS SETTLEMENT HERMONASSA TMUTARAKAN TMUTARAKAN PERIOD, LIKE HISTORICAL SOURCE Руденко Илья (г. Краснодар, МБОУ ДОД ЦДОД «Малая академия», МБОУ СОШ 10, 9 класс) Руководитель работы: Науменко Татьяна Александровна The aim of this work is the attribution of molivdovul (lead print charms), discovered by the author during rescue works at the site of Hermonassa- Tmutarakan to the Taman during the field season in The iconographic analysis, writing, real sources and advice of the scientific staff of the SBIC QC Krasnodar state historical and archaeological Museum- reserve them. DU Felitsyna and its branch the Taman historical the archaeological Museum has allowed to draw a conclusion that this molivdovul, one of the four found in the last 30 years in the settlement of Hermonassa Tmutarakan, is personal the Assembly seal of the Archbishop of Tihii Anthony the middle of XI century. Кубань уникальный регион России. Культурным достоянием данного региона является городище Гермонасса-Тмутараканьархеологический памятник в ст. Тамань. Уникальность этого городища культурный слой, достигающий 12 м. МБОУ СОШ 10 г. Краснодара уже 17 лет ежегодно проводит охранно спасательные работы на этом памятнике археологии. В течение трёх лет я работал в составе Таманской археологической экспедиции на городище Гермонасса- Тмутаракань. Актуальность данной работы заключается в том, что во время 17 полевого сезона автором был найден византийский моливдовул. За 17 лет работы на городище учениками нашей школы было найдено всего два византийских моливдовула печать Григория и печать Епифания. Гипотеза: находка византийской печати (моливдовула) на городище Гермонасса- Тмутаракань подтверждает укоренение Христианства на Таманском полуострове в X XI в. в. Предмет исследования Византийские печати с городища Гермонасса Тмутаракань. Объект культурный слой городища Гермонасса Тмутаракань Тмутараканского периода. Цель работы создание материала о Византийских печатях для использования на уроках кубановедения, в школьных экскурсиях. Задачи: изучить литературу по данному вопросу; коллекции Византийских печатей данного периода в музее им. Е. Д. Фелицына и его филиале Таманском археологическом музее; получить консультацию начальника Таманской арх. экспедиции, научного сотрудника Таманского музея Устаевой Э. Р. и научного сотрудника музея им. Е. Д. Фелицына- Хачатуровой Е. А. Методы исследований эмпирическое обобщение, использование имеющихся теоритических знаний, введение определённых терминов, знаков и определение их значения. Моливдовулы, найденные на городище Гермонасса Тмутаракань, позволяют сделать вывод о духовном доминировании Византии на территории Таманского полуострова, и ещё раз подтверждает широкое распространение здесь Христианства уже до X века. В результате исследований удалось атрибутировать моливдовул с городища Гермонасса Тмутаракань и установить, что он принадлежал архиепископу Зихии Антонию, жившему здесь в XI веке. В ходе исследований мной был приобретён опыт работы, как с научной литературой, так и с вещественными, письменными и иконографическими источниками. 121

122 Гипотеза об особой важности византийских моливдовулов в археологии, высказанная археологами, подтверждается на примере данного моливдовула. Материал исследований может быть использован на уроках кубановедения и в школьных экскурсиях. Список литературы 1. «Прошлое Кубани. Из наследия Н. В. Анфимова», Е. А. Хачатурова, А. В. Пьянков, Краснодар, «Христианство на Северном Кавказе», Кузнецов В. А., «Цивилизации: теория, история, диалог, будущее». Том III: «Северное Причерноморье- пространство взаимодействия цивилизаций», Б. Н. Кузык, Ю. В. Яковец, Москва, институт экономических стратегий, «Каталог войсковых и станичных печатей ХVIII- ХХ вв», А. Г. Ерёменко, Т. А. Павленко, В. И. Колесов, Е. А. Хачатурова, А. В. Пьянков, Э. Р. Устаева, Б. Е. Фролов, Н. А. Хорольская, А. А. Киселёв, Т. В. Юрченко, Краснодар, Энциклопедия для детей. Том 5, Часть 1, «История России От древних славян до Петра Великого», Москва, «Аванта+», Пятая кубанская археологическая конференция. «К церковной археологии Таманского полуострова: новые находки византийских печатей». О. В. Шаров, Т. А. Самарина, «Второй моливдовул архиепископа Зихии Антония», В. Н. Чхаидзе, Э. Р. Устаева. Моливдовул Архиепископа Зихии Антония, историко-археологический альманах, вып. 6, Малахов С. Н., Пьянков А. В, ЭВАКУАЦИЯ КАК ОСОБАЯ СТРАНИЦА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ EVACUATION AS SPECIAL PAGE OF THE GREAT PATRIOTIC WAR Андриянова Анна (г. Пугачев Саратовской области, МОУ «СОШ 1 имени Т. Г. Мазура», 11 класс) Руководитель работы: Зякина Любовь Александровна This work analyzes the processes of evacuation in the Middle Volga Region in On the example of Pugachev district issues of social adaptation of the evacuated population are presented and social policy in relation to this category of the population in the Great Patriotic War. На предыдущем конкурсе была представлена работа о роли провинциальных тыловых городов в годы Великой Отечественной войны. В продолжение работы накоплен и систематизирован материал о жизни эвакуированного в Пугачёвский район населения. Цель исследования: проанализировать осуществление процессов эвакуации в Среднее Поволжье, в частности в город Пугачёв, социальной адаптации эвакуированного населения, социальной политики государства по отношению к этой категории населения в годы Великой Отечественной войны. Задачи: изучить материалы фонда 222 ПФ ГАСО, документов краеведческого музея, школьного музея для раскрытия действий механизма эвакуации и управления эвакуированным населением, оценить эффективность его работы; выявить источники материальнобытового обеспечения беженцев, показать уровень жизни этих людей; рассмотреть сложности трудоустройства эвакуированных, способы их решения, а также выявить сферы использования труда прибывшего в Среднее Поволжье населения; проанализировать положение социально незащищённых категорий эвакуированного населения; собрать, проанализировать и систематизировать воспоминания жителей о годах военного лихолетья для понимани динамики взаимоотношений эвакуированных с местным населением; изучить историческую и публицистическую литературу по вопросам жизни тыловых городов периода Великой Отечественной войны; 122

123 Основными источниками для написания работы послужили документы ПФ ГАСО, часть из которых впервые вводится в научный оборот. Всего было изучено 29 дел фонда 222 ПФ ГАСО: это распорядительные, учётные, отчётные, статистические материалы, а также протоколы и стенограммы. Источники данного вида отражают официальную позицию властей по отношению к эвакуированному населению, механизмы реализации управленческой деятельности и её изменение в сфере социальной защиты перемещённых граждан. История пребывания беженцев в различных её аспектах нашла отражение в периодической печати. В работе использованы статьи газеты «Социалистическое земледелие» Документы личного происхождения представлены воспоминаниями очевидцев Носатовой Р. Н., Шевцовой Н. В., Мешковой Л. М., Жмакиной А. В. Они позволяют исследователю глубже проникнуть через субъективно-личностное восприятие в атмосферу военного времени, определить частные варианты и модели выживания беженцев в тяжелейших условиях. В исследовании использованы также материалы интернет-сайтов по заявленной теме. Методы исследования: интервьюирование, сравнительно-исторический анализ. Новизна работы состоит в том, что впервые вводятся в научный оборот ряд документов из ПФ ГАСО. Актуальность заявленной темы не вызывает сомнения: без устойчивого тыла вести войну, а тем более выиграть ее было невозможно. Исследовав тему, следует сделать следующие выводы: Эвакуация, как вся Великая Отечественная война, представляет собой картину беспримерного подвига и огромной трагедии. Для Саратовской области пребывание эвакуированного населения явилось очень сложной, драматичной страницей в её истории. Она резко ухудшила материальные условия проживания большей части граждан, Уровень жизни людей, проживающих в районе, в том числе эвакуированных, был низкий, предельно допустимый для выживания. Вместе с тем, эвакуированные заменили работоспособное население, выбывшее на фронт, и обеспечили работу предприятий. Именно переселенцы не дали окончательно погибнуть хозяйству заволжских районов. Эвакуация, таким образом, определила хозяйственный и культурный облик области и до наших дней Самое главное спасение нескольких сотен тысяч человеческих жизней. Многие современные жители Украины, Белоруссии, Москвы и Ленинграда и их потомки получили возможность жить только благодаря эвакуации. Собранный и обобщенный материал рекомендуется к использованию на уроках истории в классах, краеведения, элективных занятиях. Автор, являясь экскурсоводом школьного музея, использует собранный материал во время проведения тематических экскурсий. Отрывки из работы опубликованы в газете «Новое Заволжье». Список использованных материалов Материалы ПФ ГАСО 1. ПФ ГАСО, Ф. 222, оп. 1, едх. 65 О состоянии работы по размещению и трудоустройству эвакуированных в Новоузенском и Новобурасском районах. Решение исполкома Саратовского областного совета депутатов трудящихся от 6 августа 1941 г ПФ ГАСО, Ф. М-Р-222,оп. 1,едх. 70 Списки лиц, эвакуированных из прифронтовой полосы, проживающих в населенных пунктах Пугачевского района. 3. ПФ ГАСО, Ф. М-Р-222,оп. 1,едх. 61 Списки лиц, эвакуированных из прифронтовой полосы, проживающих в населенных пунктах Пугачевского района. 4. ПФ ГАСО, Ф. 222,оп. 1 едх. 72 О средствах на оказание единовременной помощи семьям эвакуированных граждан. 5. ПФ ГАСО Ф. 222,оп. 1,едх65. О средствах на оказание единовременной помощи семьям эвакуированных граждан. 6. ПФ ГАСО, Ф. 222,оп. 1, едх. 65, Докладная записка от г. зав. горкомхоза Шашлова 7. ПФ ГАСО, Ф. 222,оп. 1, едх. 65Телеграмма из райисполкома Ивантеевскому району. 123

124 8. ПФ ГАСО, Ф. 222,оп. 1, едх. 65Акт об обследовании Геншафт по ул. Ревпроспект, ПФ ГАСО, Ф. 222, оп. 1,едх. 61, Списки эвакуированных из прифронтовой полосы, проживающих по сельским советам Пугачевского района. 10. ПФ ГАСО, Ф. 222,оп. 1,едх. 72 Решение исполкома Пугачёвского районного совета «О мобилизации эваконаселения на Саратовский подшипниковый завод». 11. ПФ ГАСО, Ф. 222, оп. 1,едх. 65 «Социалистическое земледелие» за Материалы из фондов МУК «Краеведческий музей» 1. Маслова.Воспоминания. Архив МУК «Пугачевский краеведческий музей» Материалы архива музея МОУ сош 1 1. Жарова Воспоминания о военной юности, Мысина. Воспоминания, записанные в сентябре 2005 г. 3. Нурутдинова. Воспоминания о военном детстве. 4. Носатова. Воспоминания о военном детстве 5. Сорокина Воспоминания о военном детстве. 6. Шевцова Н. В. Воспоминания о военном детстве Список литературы 1. Козурман С. Эвакуированное и перемещённое население на территории Саратовской области в годы Великой отечественной войны, Саратов, Куманев. Война и эвакуация в СССР: гг. / Ж. Новая и новейшая история, 2006, Федотов Проблема взаимоотношений эвакуированного и местного населения в Среднем Поволжье в годы Великой Отечественной войны. Самара, 2010 Интернет-ресурсы 1. / docs / index-4061.htm РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ И ВАТИКАН: ЭВОЛЮЦИЯ ОТНОШЕНИЙ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ ЕКАТЕРИНЫ II RUSSIAN EMPIRE AND VATICAN: THE EVOLUTION OF RELATIONS OF THE TIME OF EKATERINA II Чехова Екатерина (г. Н. Новгород, МБОУ СОШ 49, 9 класс) Руководитель работы: Жевакина Евгения Сергеевна, учитель истории Научный консультант: к. и. н., доцент ННГУ Григорьева Екатерина Алексеевна До середины XVIII в. положение Римскокатолической церкви как особого института в Российской империи не было однозначно определено, так же как не были оговорены и разделены полномочия Святого Престола и светских правителей России, вследствие чего между римскими папами и российскими императорами часто возникали противоречия. Особенно ситуация обострилась после первого раздела Польши весной 1772 года, когда католической население России увеличилось в несколько раз. Поэтому одной из важнейших задач, стоящих перед Екатериной II было установление строгого разделения между духовной властью Понтифика и властью светской. Императрица стремилась оставить преимущество за последней, при этом сократив участие Папы Римского в жизни католической паствы Российской Империи. В такой обстановке появился новый фактор деятельность ордена иезуитов, которую и Понтифик, и императрица пытались использовать в своих целях. Объектом нашего исследования являются отношения Российской империи и Ватикана в период правления Екатерины II. Хронологические рамки соответствуют указанному периоду и представляют собой время с 1762 по 1796 гг. Целью работы следует назвать изучение отношений Екатерины II и Святого Престола в контексте разделов Речи Посполитой и деятельности католического ордена иезуитов на территории Российской империи. В своем исследовании мы опирались на источники, опубликованные совсем недавно профессором Мареком Инглотом в книге «Общество Иисуса в Российской Империи 124

125 ( ) и его роль в повсеместном восстановлении Ордена во всем мире» (личная переписка иезуитов, официальная переписка Папы Римского и Екатерины II, папские бреве и др.). Документы эти были переведены на русский лишь в 2004 г. Они хранятся в основном в РАОИ (Римского архива Общества Иисуса) в Риме. В научный оборот данные источники практически не вводились, что позволяет нам говорить об определенной новизне нашего исследования. В результате исследования мы обратили внимание на следующие важные факты. Упразднение Общества Иисуса. Первый касается упразднения Папой Римским ордена иезуитов 21 июля 1773 года. В противовес Папе Екатерина II запретила распространять папский указ об упразднение на территории Российской империи. Какие же цели преследовала государыня, принимая под свое покровительство монашеский католический орден? По мнению авторитетного исследователя М. Я. Морошкина, иезуиты служили в первую очередь внешнеполитическим целям Екатерины, которая намеревалась с их помощью «одержать блистательную победу над папой». Общество Иисуса со своей стороны действительно оказало поддержку Екатерине II в этой борьбе, что подтверждает второй рассмотренный нами эпизод. Миссия Бениславского. Еще 9 января 1780 г. императрица без одобрения папы издала указ «О подчинении всех монастырей и церквей Римско-Католического исповедания в России Белорусскому Епископу Сестренцевичу», таким образом, императрица поставила на место епископа человека, который вынужден был беспрекословно подчиняться ее власти. Именно поэтому папа Римский не желал утвердить Сестренцевича в новой должности. 17 января 1782 г. вышел указ «Об учреждении в городе Могилеве Архиепископства Римско-Католического исповедания» с подчинением всех монастырей и церквей и на всей территории России, власти архиепископа Могилевского Сестренцевича. Но все же не имея духовной власти, Екатерина II не могла полноценно предоставить Сестренцевичу сан архиепископа. Для утверждения этого постановления императрицы в Рим был отправлен с миссией иезуит Иоанн Бениславский, который фактически заставил Папу Пия VI утвердить новую должность Сестренцевича. «Новая секта». Укрепившееся сотрудничество между Обществом Иисуса и Екатериной II привело к возникновению идеи о создание католической церкви в России без Папы. Анонимная записка на французском языке, хранящаяся в РГАДА, раскрывает задачи белорусских иезуитов. Автор записки с уверенностью заявляет: «иезуиты в Белоруссии с их уставом, без поддержки Рима должны будут создать религию, не известную в христианском мире и даже отдельную от сообщества Римской церкви». Стоит заметить, что Екатерина II сама поддерживала идею «католицизм не есть папизм» и дала понять об этом иезуитам в своем указе от 14 декабря 1772 года «О юридическом статусе католиков в Белоруссии и во всей Российской империи». В заключении хотелось бы заметить, что исследуемая нами тема кажется нам актуальной как прецедент договора православной церкви с католическим орденом, а так же с религиозной точки зрения, как исторический феномен попытки отделения одного монашеского ордена от института католической церкви. Список используемой литературы 1. Инглот, М. Общество Иисуса в Российской империи ( гг.) и его роль в повсеместном восстановлении Ордена во всем мире / М. Инглот; пер. с итал., нем., лат., франц., англ. А. Н. Коваль М.: Ин-т философии, теологии и истории св. Фомы, с. 2. Россия и иезуиты / М. Инглот и др.; под ред. М. Инглота, Е. С. Токаревой. М.: Наука, с. 3. Лушпай, В. Б. Люди. События. Факты. Иезуиты в политике Екатерины II // Вопросы истории С Морошкин, М. Я. Иезуиты в России с царствования Екатерины II и до нашего времени / М. Я. Морошкин. СПб.: [б. и.], с. 5. Чуркина, И. В. Иезуиты в России // Вопросы истории С

126 АНАЛИЗ МЕМУАРОВ СОВРЕМЕННИКОВ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1812 ГОДА ANALYSIS OF THE MEMOIRS OF CONTEMPORARIES IN THE PATRIOTIC WAR OF 1812 Каменцев Александр (Санкт-Петербург, школа 27 с углублённым изучением литературы, истории иностранных языков имени И. А. Бунина, 10 «Б» класс) Руководитель: Кудрявцева Евгения Евгеньевна In my research work I tried to analize and compare the memoirs of contemporaries of the Patriotic War of 1812, which differ greatly though the events described in them are identical. The reason is that the authors of these memoirs are people absolutely different in the social status: a deacon, a student, a peasant s son and an archpriest. These people are not military men, they do not take part in fights. And it is this fact tat I showed in my work: the war leaves its awful trace on all people, irrespective of their social position and occupation. В своей исследовательской работе я попытаюсь проанализировать и сопоставить мемуары современников Отечественной Войны 1812 года, которые очень разнятся между собой, несмотря на одни и те же события, описываемые в них. Ведь в роли авторов выступают совершенно разные по своему социальному статусу люди. А именно, это протоиерей Григорий Чижов, студент славяно-греко-латинской академии Ф. Ф. Исмайлов, крестьянский сын Л. П. Лепешкин, диакон Александр Михайлов. Они все в период захвата французами Москвы находились за её пределами в эвакуации либо просто проживали недалеко от столицы. Кто-то проводил церковные службы и духовно поддерживал русский народ в тяжкую годину, а кто-то был участником народного ополчения, с оружием в руках защищая свою землю. Конечно, каждый из них испытывал определённые эмоции, переживал, на что-то надеялся, каждый по-своему видел и понимал происходящее вокруг. Анализируя и сопоставляя воспоминания и жизнь отдельных людей с присущей только им точкой зрения, можно судить и делать выводы об общих настроениях народа того периода, который мы рассматриваем. История любой масштабной войны, в нашем случае Отечественной 1812 года, не может изучаться только по крупным событиям, боевым действиям, биографиям самих военных, их воспоминаниям. Ведь важно знать так же и что происходило вне поля боя, как жили люди, не принимающие участия в кровавых бойнях или военных манёврах. Именно эти люди большинство населения страны, они жили и любили, страдали и умирали во время войны так же, как и без неё. Конечно она оставила свой огромный след на судьбе каждого из них: у кого-то сгорел дом, у кого-то целое родное село было полностью разграблено и опустошено, кто-то остался совсем один, но воспринимали и переживали они это по-разному. В моей работе это показано на примере четырёх совершенно разных людей, живущих в эвакуации во время захвата Москвы французами в сентябре 1812 года. Было издано множество мемуаров участников войны 1812 года, но в большинстве своём все они были известными военными деятелями, я же в своей работе анализирую очень редкие, недавно изданные мемуары, а именно [1], [2], [3], [4], совсем неизвестных людей, современников войны 1812 года, которые не являлись непосредственно военными. С помощью этого анализа мы увидели, что даже в такую масштабную войну не все люди стоят за Отечество с оружием в руках на поле боя, но и просто живут в стороне от военных действий. В конце работы мною были сделаны следующие выводы: 1. Люди совершенно по-разному воспринимают и переживают захват своей страны врагами: кто-то рвётся сражаться, кто-то помогает чем может, кто-то предпочитает отсидеться или убежать куда подальше, лишь бы его не затронула беда. 126

127 2. Не все французы были кровожадными убийцами, много честных благородных офицеров были благосклонны к местному населению, не допуская убийств и издевательств. 3. Во время войны проявляется истинное, настоящее лицо человека: трус он или храбрец, честный или предатель. 4. В Отечественную войну 1812 года отнюдь не все рвались воевать и выгонять захватчиков с родной земли, многие люди предпочитали просто убегать как можно дальше. 5. При сдаче Москвы французам всё русское население было в полном отчаянии и растерянности, они не знали что делать и куда идти, но несмотря на это город был оставлен врагу. Список используемой литературы 1. Исмайлов Ф. Ф. Взгляд на собственную прошедшую жизнь. Москва., С Чижов Г. Рассказ очевидца, участвовавшего в церковных молебствиях 1812 года во Владимире // ВладЕВ С Лепешкин Л. П. Рассказ о 1812 годе. Московские ведомости. 1880, 7. С Михайлов А. Умственный взор на протекшие лета моей жизни от колыбели и до гроба //Душеполезное чтение Ч. З. 12. С Мартынов Г. Г. Отечественная война 1812 года глазами современников. Москва., С РУССКИЙ МАКИЗАР ВО ФРАНЦУЗСКОМ СОПРОТИВЛЕНИИ THE RUSSIAN MAQUIS IN THE FRENCH RESISTANCE Литвинова Наталья (г. Пугачев Саратовской области, МОУ «СОШ 1 имени Т. Г. Мазура», 11 класс) Руководитель работы: Зякина Любовь Александровна The resistance movement of the occupied countries played an important role in the struggle against fascism. The work focuses on the actions of guerrilla groups in France. The names of Soviet citizens who had escaped from the concentration camps are inscribed in the annals of this struggle. Particularly, a resident of Pugachev (Saratov region) Nicolai Pletuhin. Важной частью антифашисткой борьбы было движение Сопротивления против нацистских оккупантов и их пособников, развернувшееся в оккупированных фашистами европейских странах. Это движение уникальный исторический опыт единства разнородных социальных и политических сил, оно выдвинуло на первый план общечеловеческие ценности свободу и равенство рас и наций, социальную справедливость, демократию, гражданские права и достоинство Человека. Особое место в истории второй мировой войны занимает Французское Сопротивление. В его летопись навсегда вписаны имена советских людей, в том числе Плетухина Николая уроженца города Пугачева и выпускника нашей школы. Об участии русских в движении сопротивления написано множество работ. Цель данного исследования: на примере деятельности Н. Плетухина в составе движения Сопротивления раскрыть роль советских граждан в освобождении Франции от фашизма. Задачи: изучение исторической и мемуарной литературы по заявленной теме; изучение материалов ЦАМО, фондов архивов краеведческого музея и музея МОУ «СОШ 1 имени Т. Г. Мазура»; поиск людей, лично знавших Н. Плетухина, запись интервью с ними, включение полученных сведений в канву исследования; восстановление хронологической последовательности в описании биографии участника французского Сопротивления. Методы исследования: поисковый, сравнительно-исторический анализ, интервьюирование. Новизна работы состоит в том, что впервые вводятся в научный оборот ряд документов из архивов УО Пугачевского района, пугачёвского краеведческого музея. 127

128 Актуальность заявленной темы не вызывает сомнения: советские граждане внесли немалый вклад в освобождение стран Западной Европы от фашизма, участвуя в движениях Сопротивления. Основными источниками для написания работы являлись документы ЦАМО, документальные материалы (письма, фотографии), присланные из Петербурга сыном Николая Плетухина Сергеем Николаевичем, архивные справки Министерства обороны СССР, копии документов листы журнала регистрации советских участников Сопротивления в департаменте Уаза, книга И. М. Кузинца «Адмиралтейская Академия» и другая историческая и мемуарная литература. Важным источником являлась книга «Частица России», автором которой является Николай Плетухин. Особое место в группе источников занимают воспоминания родственников и знакомых участника движения Сопротивления. В результате проведенного исследования автор пришел к следующим выводам и результатам: Парень из нашего города, выпускник моей родной школы мечтал стать морским офицером. Рота, в которой служил молодой курсант, часто исполняла строевую песню, в которой были такие слова: «Если враг войну навяжет, Красный флот подымем весь, «Победить!» страна прикажет, Мы как один ответим «Есть!» В реальной жизни так и произошло. Только воевать Николаю предстояло не на море, а в морской пехоте, в лесах, на чужой земле. Он сражался за свою и чужую землю, близкую и далекую. А может быть нет своей и чужой земли в борьбе за правое дело? На долю Николая Плетухина выпала нелёгкая судьба: война прервала учёбу в военно-морском училище г. Ленинграда, он попал на фронт, получил тяжёлое ранение и оказался в плену, бежал, неудачно попытался перейти линию Волховского фронта с бойцами 2-ой ударной Армии, прорывавшимися из окружения. Был в партизанском отряде на новгородской земле, схвачен фашистами. В качестве военнопленного оказался на атлантическом побережье Франции, вновь бежал из лагеря, сражался в рядах французского Сопротивления в департаменте Села под Парижем, командовал русским отрядом «Маки», по окончании войны вернулся в Ленинград. В ходе исследования темы пришло осознание, что судьба отдельного человека неотделима от судьбы Родины. Такие мальчики, как герои моего исследования, и есть частицы России. Материал о выпускнике школы, защитнике Ленинграда, русском макизаре Николае Ивановиче Плетухине пополнил фонды нашего школьного музея. В процессе работы была установлена связь с сыном героя Сергеем Плетухиным, который возглавляет Санкт-Петербургское отделение общества ветеранов французского Сопротивления «Комбаттант-волонтёр». Сергей Николаевич подарил школьному музею фото и другие документы из личного архива Н. И. Плетухина. Собранный материал систематизирован и представлен в музее в виде выставки-экспозиции. Список литературы 1. Плетухин Н. И. Вдали от Родины. Орёл, Плетухин Н. И. Частица России. «Реноме», Плетухин Г. И. Воспоминания, переданные в дар школьному музею. 4. Кузинец И. М. Адмиралтейская Академия. М., Сборник документов. Великая Отечественная война г М. «Просвещение» Список использованныхматериалов. Материалы из центральных архивов 1. ЦА МО Выписка из наградного листа Плетухина Н. И. Материалы архива УО Пугачевского района и музея МОУ СОШ 1 1. Ф. 722, оп. 1, едх. 31. л. 245 Списки учеников средней школы 1 за 1939 г. 2. Ф 2, оп. 1, едх. 2 л. 2 Списки выпускников средней школы Ф 2, оп. 1, едх. 2 Фото «Выпуск учеников 10 «б» кл. Пугачёвской ср. школы гг». 128

129 ГИБЕЛЬ ПОЛКА «КРАСНАЯ ЗВЕЗДА» КАК ТРАГИЧЕСКАЯ СТРАНИЦА ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ THE DEATH OF THE REGIMENT «RED STAR» AS A TRAGIC PAGE OF THE CIVIL WAR Морозов Максим (г. Пугачев Саратовской области, МОУ СОШ 1,11 класс) Руководитель работы: Морозова Ю. Б., учитель истории МОУ СОШ 1. The work is devoted to the little-known events of the Civil War. The author tells about a failed experiment in military construction on the basis of archival materials. Death of the first communist regiment became a tragic chapter in the lives of my fellow countrymen. Поводом для исследования послужила фотография бойцов полка «Красная Звезда» в необычных для красноармейцев головных уборах, хранящаяся во вспомогательных фондах городского краеведческого музея. Необычной оказалась и судьба полка. Цель работы: на основе материалов архивов и городского краеведческого музея воссоздать события лета 1919 года, связанные с формированием и гибелью пугачевского полка «Красная Звезда». Задачи: выявить источники, содержащие информацию об истории полка «Красная Звезда»; исследовать документы и материалы, хранящиеся в архиве и городских музеях, относящиеся к периоду Гражданской войны; выяснить степень осведомленности жителей города об имеющихся братских могилах на его территории; обобщить и систематизировать собранный материал. Основными источниками для работы стали материалы фондов Пугачевского филиала Саратовского областного архива, содержащие протоколы уездного и волостных исполнительных комитетов, постановления и приказы революционного комитета и уездного комиссариата, а также личные дела красноармейцев. В работе Симонова А. «Гибель коммунистического полка» содержаться материалы областного и государственного архивов. Общая хроника революционных событий представлена в краеведческом очерке Преображенского Ю. В. «Город Пугачев». Статьи Трапезниковой Т., Бычкова Ю., Кутищева В. и других авторов дополняют историю гражданской войны через биографию ее участников. Научная новизна определяется тем, что делается попытка исследовать и систематизировать разрозненную информацию об истории забытого полка, дополнив ее материалами местного архива. Трагедия пугачевского полка «Красная Звезда» стала следствием эксперимента в советском военном строительстве весной 1919 года. Истоки трагедии лежат в споре между сторонниками ЦК РКП (б) и представителями «военной оппозиции» во взглядах на военную политику на VIII съезде партии. Активными представителями «военной оппозиции» были делегаты от партийных организаций Восточного фронта. По предложению Л. Д. Троцкого на территории Пугачева создается экспериментальный полк «Красная Звезда» под командование партийного деятеля В. И. Ермощенко. Полк должен был состоять из коммунистов, сознательных рабочих, добровольцев и иметь в своем составе пехоту, конницу и артиллерию. В начале апреля уездным исполкомом была объявлена 50 % мобилизация коммунистов и им сочувствующих. Финансирование полка взял на себя Штаб 4 Армии Восточного фронта, перечислив на его счет 2 миллиона рублей. С одной стороны, экспериментальный полк обеспечивался всем необходимым, с другой стороны, материалы местного архива рисуют картину нехватки людей, 129

130 лошадей и прочего. В первую волну мобилизации из коммунистов в полк записались добровольцами 360 человек. Последовала новая волна мобилизаций, в которую попали работники профсоюзов, всеобуча, учителя, школьники. Полк доукомплектовывается добровольцами из запасных частей других дивизий. В соответствии с установкой «военной оппозиции» в коммунистическом полку постарались обойтись без военспецов. Ермощенко использует полк «Красная Звезда» для борьбы с дезертирством, проведения агитационной работы в селах уезда, где в это время отмечается «общий упадок настроения крестьян в пользу советской власти», вплоть до открытых выступлений. В полку создавался целый штат агитаторов, даже появился походный театр. В начале мая полк получает приказ влиться в Чапаевскую дивизию для отпора Колчака на южном участке Восточного фронта. Так, до конца не сформированный полк, с несколькими сотнями обозов, в которых содержались канцелярские столы, табуретки, декорации вместо оружия, выступает в поход. В первом же столкновение с белоказаками в с. Рахмановка полк потерял 2 / 3 своего состава, а во время неудачной обороны Пугачева были разгромлены его остатки. Из-за огромных потерь личного состава полк «Красная Звезда» был расформирован. Эксперимент с показательно-образцовой частью «военной оппозиции» обернулся напрасными жертвами. Несколько сотен бойцов «Красной Звезды» были захоронены в братской могиле на окраине Пугачева, о которой сегодня мало кто знает из жителей города. В результате проведенного исследования автор пришел к следующим выводам: 1. В короткой истории полка «Красная Звезда» отразилась трагическая судьба моих земляков в годы Гражданской войны. 2. Память об этих событиях не может быть предана забвению, чтобы не повторять ошибок прошлого. 3. Братские могилы и памятники как «белым», так и «красным» должны быть напоминанием о бессмысленности и разрушительности братоубийственных войн, в которых не бывает победивших. Практические результаты: 1. Собран и систематизирован материал о судьбе первого коммунистического полка на территории Пугачевского уезда периода Гражданской войны. 2. Собранный материал передан в фонды школьного и краеведческого музея. 3. Работа стала логическим продолжением сбора материала по военной истории края начала XX века, которая на протяжении ряда лет ведется учащимися школы. Силами совета школьного музея ведется просветительская работа по историческому краеведению, раскрывающая забытые страницы провинциальной истории. Список литературы 1. ПМА. Тетрадь 1. Г. Пугачев. Январь Беседа с Гасановым С. Т г. 2. Анкета В. И. Ермощенко. Из фондов МУК ПМК 3. ПФ ГАСО. Ф Оп. 1. Д ПФ ГАСО. Ф Оп. 1. Д ПФ ГАСО. Ф Оп. 1. Д ПФ ГАСО. Ф Оп. 1. Д ПФ ГАСО. Ф Оп. 1. Д ПФ ГАСО. Ф Оп. 1. Д Воробьев М. Вольские храмы и их строители. «Эль-Принт». Саратов Известия ЦК КПСС. 9, Преображенский Ю. В. Город Пугачев. Саратов Самуилова С. С., Самуилова Н. С. Отцовский крест. В городе. Сатисъ. С.-П Симонов А. Гибель коммунистического полка// Родина. 8, 2013 г. 14. Троцкий в Николаевске: наговоры и правда//провинциальная жизнь. 4, 2014 г. 15. Кутищев В. Убит при попытке к бегству//провинциальная жизнь. 37, 2008 г. 16. Остафийчук Д. «Трагедия комкора Кутякова». Из фондов музея МОУ СОШ 1 г. Пугачева. 17. Чапаева Е. Мой неизвестный Чапаев. М. Корвет VIII съезд РКП (б) Википедия ru.wikipedia.org wiki 130

131 КИРИЛЛ КАЗАНСКИЙ: ТАЙНО ИЗБРАННЫЙ ПАТРИАРХ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВТОРОЙ СПБ ГИМНАЗИИ KIRILL OF KAZAN: SECRETLY ELECTED PATRIARCH IS THE TEACHER IN GYMNASIUM 2 IN ST. PETERSBURG Подлипенцева Ксения (Санкт-Петербург, Вторая СПб гимназия, 10 класс) Руководитель: Миронова Ольга Павловна, учитель истории Второй Санкт-Петербургской гимназии Научный консультант: протоиерей Георгий Митрофанов, профессор СПбДА, зав. Кафедрой церковной истории Topicality: the scale of the personality of Metropolitan Kirill is huge, serious scientific researches, connected with his name for a long time was not. Studies of the late XX early XXI century showed a large number of archival documents, forcing to consider the figure of Metropolitan Kirill as one of the key points in the history of the Church ies of XX century. Актуальность: Масштаб личности митрополита Кирилла колоссален, серьёзных научных исследований, связанных с его именем долгое время не было. Исследования конца ХХ начала XXI века выявили большое количество архивных документов, заставляющих рассматривать фигуру митрополита Кирилла, как одну из ключевых в истории церкви х годов ХХ века. Объект исследования: жизнь и деятельность святого Кирилла Казанского. Предмет исследования: литературные, архивные и интернет источники о жизни и деятельности святого Кирилла Казанского. Цель исследования: собрать и обобщить максимально полную информацию о жизни и деятельности преподавателя Закона Божия и настоятеля церкви Второй Санкт- Петербургской Гимназии с 1896 по 1900 гг. митрополита Кирилла Казанского (Константина Смирнова). Задачи исследования: составить жизнеописание Кирилла Казанского на основании имеющейся литературы, архивных документов, информации в интернете. Вы- делить основные периоды в жизни святого и дать им характеристики. Гипотеза исследования: предполагается, что настоятель гимназической церкви стал впоследствии не просто одним из безвинно расстрелянных священников, а фигурой исторического масштаба, духовным лидером Русской Церкви 20-30х годов. Методы исследования: изучение и сопоставление литературы, архивных документов, источников в интернете на данную тему. Общая характеристика содержания: Проект гимназической церкви в честь Рождества Пресвятой Богородицы для Второй Санкт- Петербургской гимназии был разработан в 1835 году, и только в 1883 году церковь была построена. В гг. священником церкви и преподавателем Закона Божия был известный проповедник отец Константин Илларионович Смирнов (впоследствии митрополит Кирилл), прославленный в лике святых новомучеников российских на юбилейном Архиерейском Соборе Русской Православной Церкви в августе 2000 года. Одновременно с Константином Смирновым, хоть и на разных курсах, в Санкт- Петербургской Духовной Академии учились такие будущие исторические личности, как: будущий Святейший Патриарх Тихон, будущий Патриарх Московский и всея Руси Сергий, будущий первоиерарх Русской Зарубежной церкви Антоний. С 1894 года отец Константин совершал богослужения в церкви при Второй Санкт- Петербургской гимназии и, по свидетельству директора гимназии К. И. Смирнова, «успел привлечь к себе не только воспитанников, но и многих из отдалённых местностей столицы, так что храм не мог вмещать в себя всех желающих присутствовать при богослужении». Дальнейшая судьба отца Кирилла была связана со служением в Кронштадте, где его духовным пастырем был святой Иоан Крон- 131

132 штадтский. В 1902 году иеромонах Кирилл был возведён в сан архимандрита и назначен начальником Урмийской Духовной миссии в Персии, где он не только успешно противостоял деятельности англосаксонских спецслужб, но и организовал школу-интернат для подготовки православных священников из сирийских кадров. За эти заслуги архимандрит Кирилл был принят императором Николаем II и награждён орденом святой Анны III степени. С 1904 года отец Кирилл служил в Петербурге и был рукоположен в епископы. Фактически он был вторым человеком церковной иерархии Санкт-Петербургской епархии. В 1908 году владыка Кирилл отпел святого Иоана Кронштадтского, согласно его предсмертной просьбе. С 1910 года по 1917 владыка управлял Тамбовской епархией. В июне 1917 года был избран членом Священного Собора Российской Православной Церкви, председателем отдела о преподавании Закона Божия. В 1918 году стал членом Священного Синода. Участвовал в переговорах с Временным Правительством о сохранении преподавания Закона Божия в русских школах. По окончанию Поместного Собора владыка Кирилл был впервые арестован по обвинению в контрреволюционной агитации. С 1919 по 1937 год митрополит Кирилл Казанский практически непрерывно находился в тюрьмах и ссылках. Несмотря на это, в 1926 году группа епископов провела тайные выборы нового патриарха путём переписки и подавляющим большинством голосов патриархом был избран митрополит Кирилл. Митрополит Кирилл стал духовным лидером православных, нежелающих подчиняться богоборческой власти, хотя не обладал не только официальными полномочиями и материальными ресурсами, но и вообще большую часть времени находился в тюрьмах и лагерях. Осенью 1936 года ссыльные епископы снова призвали митрополита Кирилла вступить в права местоблюстителя патриаршего престола. Чтобы не допустить избрания митрополита Кирилла Патриархом всея Руси, богоборческие власти расстреляли его 20 ноября 1937 года под городом Чимкент. Храм в честь святого Кирилла Казанского открылся в Казани 25 сентября 2012 года по адресу ул. Чистопольская, д. 30. Выводы: Митрополит Кирилл, назначенный патриархом Тихоном первым местоблюстителем, одним своим существованием, религиозно мотивированной аполитичностью, твёрдостью и независимостью церковной позиции представлял для гражданской безбожной власти серьёзную проблему. Поэтому главный ответственный за советскую церковную политику Е. А. Тучков в процессе двухдневного допроса добивался согласия митрополита Кирилла занять пост патриарха с условием согласовывать кадровую политику. Поэтому митрополита Кирилла столько раз вызывали из ссылок и возвращали обратно, или даже далее. Поэтому власти опасались возвращения митрополита Кирилла в Центральную Россию, продлевали сроки ссылок и тюремных заключений, когда предыдущие уже заканчивались. Как пишет Журавский: «Власть видела то, что долгое время не могли разглядеть даже церковные историки, митрополит Кирилл являлся центральной личностью русской церковной действительности после кончины патриарха Тихона и ареста митрополита Петра.» Список литературы 1. Во имя правды и достоинства Церкви: Жизнеописание и труды священномученика Кирилла Казанского / Авт.-сост. А. В. Журавский. М.: Изд. Сретенского монастыря, Вторая Санкт-Петербургская Гимназия: 190 лет истории / Авт.-сост. Н. Е. Воробьёв. СПб.: Изд. «Агентство «BIS-print», Вторая Санкт-Петербургская Гимназия. / Авт.-сост. Т. И. Пашкова. СПб.: Изд. «Европейский дом», Сайт Второй Санкт-Петербургской Гимназии 2spbg.ru / teacher1.php? id= Энциклопедия Санкт-Петербурга 6. / object / ?Ic=ru 7. Википедия 8. Сайт Казанской епархии: www. kazan.eparhia.ru / holly / all_russia / kirill / 9. Сайт подворья Кирилла Казанского, / o-prikhode / o-khramovom-svyatom 10. Исторический форум, / showthread. php? t= Центральный Исторический Государственный Архив Санкт-Петербурга , ,

133 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЗВИЩ РУССКИХ И ВИЗАНТИЙСКИХ ПРАВИТЕЛЕЙ В X XII ВВ. THE COMPARATIVE ANALYSIS OF RUSSIAN AND BYZANTIUM GOVERNORS NICKNAMES IN X XII CENTURIES Родионов Даниил (Краснодар, МБОУДОД ЦДОД «Малая академия», 5 класс) Руководитель работы: Селезнева Ольга Александровна The author compares Ancient Russian and Byzantium governors nicknames in X XII centuries. Those nicknames were given as the governors contemporaries as the descendants also. The nickname had the great function in the society because people evaluate not only the governors actions, but show the attitude towards them. The nicknames play the great role in persons life. В толковом словаре русского языка сказано, что прозвище название, данное человеку в шутку, в насмешку и т. п. (обычно содержащее в себе указание на какую-либо заметную черту его характера, наружности, деятельности и т. п.). Прозвища отражают какие-либо характерные черты человека, и оно не придумывается, а возникает, порой даже не зависимо от желания самого человека. При изучении истории следует учитывать, что в сознании средневекового человека история правящего рода практически сливается с историей той страны, где этот род правит. Поэтому если нам удастся рассмотреть причины выбора прозвищ, увидеть закономерности в их повторе, то можно более полно проследить историю семьи, историю рода, историю страны. В этом и состоит актуальность исследования прозвищ правителей. Южным соседом Древнерусского государства была Византия. С этим государством Русь и торговала и воевала. От Византии славяне примут христианство, а вместе с верой и каменное зодчество, и живопись, и письменность. Два русских князя, Владимир Святославич и Всеволод Ярославич, возьмут себе в жены дочерей византийских императоров Анну, дочь императора Романа II и Марию, дочь императора Константина IV Мономаха. Так много связывает Русь и Византию, что целью моей работы стало не только исследование причин появления прозвищ у русских и византийских правителей, но и проведение анализа на сходство прозвищ правителей этих государств. В ходе работы я использовал следующие методы: 1 Анализ учебной и справочной литературы; 2. Сравнение и сопоставление полученных данных; 3. Систематизация и обобщение полученных данных. Предметом исследования стали прозвища, которые получили русские и византийские правители в X XII вв. Объектом исследования стала учебная и справочная литература, в которой я получал сведения о том, что обозначает прозвище того или иного правителя. Очень помогли в объяснение значения прозвищ не только русских, но и византийских правителей толковые словари русского языка. Все прозвища русских правителей я объединил в 5 групп, византийских в 6 групп. Из анализа прозвищ видно, что совпадения в получении их как на Руси, так в Византии, есть только по роду деятельности и за родственные связи. За деятельность наибольшее количество прозвищ получали русские правители, а византийские за свое происхождение из какого-либо рода или области. По другим критериям выделения групп совпадений между Русью и Византией нет. Из 19 правителей Византии только у одного есть двойное прозвище, тогда как из 14 русских правителей двойные прозвища были у двух что, на мой взгляд, свидетельствует о большей любви и уважении народа к своим правителям. Об уважении к своим правителям свидетельствует, на мой взгляд, и тот факт, что из русских князей получали прозвища только те, кто заботился о народе, а из византийских императоров получали все, кто правил более трех лет. Между правителями двух стран встречаются одинаковые прозвища: Мономах, Мудрый. Как мы помним, византийский император Кон- 133

134 стантин IX получил свое прозвище за то что, принадлежал к древнему роду Мономахов, а русский князь Владимир, за то, что стал родственником Константина IX, женившись на его дочери Марии. Мудрым прозвали на Руси Ярослава, а в Византии Льва VI, но в это слово вкладывался разный смысл. Льва VI прозвали Мудрым за его собственную образованность, а Ярослава и за его образованность и за то, что он нес знания в народ: открывал школы, библиотеку. Прозвища правители получали от современников, которые могли оценить их дела и от тех, кто оценивал их в будущем. Давая прозвище в Византии, народ просто хотел выделить императора из общего числа правителей. Давая прозвище на Руси, народ как бы оценивал деятельность князя, ведь не зря у русских есть пословица: «Что человек творит, про то народ и говорит, а чем от других отличается, по тому и прозывается». Таким образом, мы видим, что прозвище выполняло определенную функцию в обществе, ведь народ не только оценивал деятельность того или иного правителя, но и показывал свое отношение к определенному лицу. На мой взгляд, именно прозвища подчеркивают весомую роль имени в жизни личности. Следует обратить внимание на то, как порою метко прозвище характеризует кого-нибудь, и в этом нет ничего удивительного, ведь и даются они для того, чтобы подчеркнуть какую-то особо характерную черту, присущую данному человеку. Причем, что интересно, в процессе рождения прозвища большое значение имеет не только логическое сопоставление, но и подсознательное значение слова. Однако прозвище за человеком сохранится, только если оно действительно точно характеризует человека. Анализируя прозвища, я ещё раз убедился в богатстве русского языка, умении людей точно подчеркнуть в прозвищах характерные черты человека, особенности его внешних данных или суть его деятельности. Список литературы 1. Богуславский В. В., Русь. Рюриковичи. М., Познавательная книга плюс, Большой толковый словарь русского языка. Санкт- Петербург, Норинт, Даль В. И. Толковый словарь русского языка. М., Эксмо-пресс, Дашков С. Б. Императоры Византии. М.: Красная площадь, Кацва Л. А., Юрганов А. Л. История России VIII XV вв. М., МИРОС, Осипов Ю. С., Большая российская энциклопедия. М., Большая российская энциклопедия, Пашков Б. Г., Русь. Российская империя. М., ЦентрКом, Советский энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, Черникова Т. В., История России IX XVII вв. 6 7 класс. М., Дрофа, Школьная энциклопедия. История средних веков. М., Олма-Пресс Образование, Школьная энциклопедия. История России. IX XVII века. М., Олма-Пресс Образование, Энциклопедия знаменитых россиян. М., Прессверк, 2001 ЧЕЛОВЕК И ВРЕМЯ: ГРИГОРИЙСПИРИДОНОВИЧДОЦЕНКО MANANDTIME: GREGORY SPIRIDONOVICH DOTSENKO Васильев Батор, Сергеева Марина (Сунтар, МБОУ Сунтарская СОШ 1 им. А. П. ПавловаСунтарского района Республики Саха (Якутия), 9б класс) Руководитель: Прокопьева Антонина Антоновна 30-s of the 20-th century this is time of formation and strengthening of soviet power, but this time, and the most severe repression. Over the passage of time the material found little, but one G. S. Dotsenko seems to us a man did a lot for the development of our ulus. 30-е годы 20-го столетия. Это время становления и укрепления советской власти, но это 134

135 время и жесточайших репрессий, когда виновными и осужденными становились при малейшем подозрении, доносу или клевете. Тема актуальна тем, чтов 2014 году исполняется 135 лет со дня рождения Г. С. Доценко человека, известного в Хочинском и Сунтарском улусах. В печати советских лет о нем упоминается как о богатом купце, как об участнике повстанческого движения в улусе и в связи с такими купцами, как Крюков, Павлов и др. Но с другой стороны, это неподтвержденные домыслы и нельзя умалить его роль в становлении образовательных учреждений, в развитии предпринимательства в улусе. Новизна исследования: до настоящего времени целенаправленного изучения жизни и деятельности Г. С. Доценко не проводилось. За давностью времени материала о жизни и деятельности Г. С. Доценко нашлось мало. В основном маленькие отрывки сведений из краеведческой литературы, воспоминания М. Е. Попова, Е. В. Попова. Но и из них он представляется нам человеком, который много сделал для становления образовательных учреждений и предпринимательства в Сунтарском улусе. Доценко Г. С. родился 22 января 1879 г. в с. Маклаково в семье крестьянина Енисейской губернии. Григорий Спиридонович, человек для своего времени просвещенный и предприимчивый, был в 1931 году осужден по клеветническому доносу и отправлен на строительство Беломорбалтийского канала в Карелию. Григорий Спиридонович Доценко по материалам МВД Карелии г. был переведен в 4-е отделение Управления Беломоро- Балтийского Исправительно-Трудового Лагеря ОГПУ, п. Сегежа г. умер л / п-1 4-го отделения, похоронен на кладбище в Сегежском районе КАССР. Г. С. Доценко за недоказанностью предъявленного обвинения 5 сентября 1968 года определением судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда РСФСР реабилитирован. О Григории Спиридоновиче Доценко впервые в литературе упоминается с того времени, как он назначен был церковным старостой Тойбохойской церкви. Затем он, как человек просвещенный, назначается попечителем. Григорий Доценко был попечителем Тойбохойской школы до 1915 г. Онпостроилк концу 1915 года корпус больницы в с. Сунтар. В 1917 году усилились затруднения со снабжением, угрожал кризис. По всему Вилюйскому округу создавались продовольственные комиссии. В с. Сунтар тоже назначена комиссия в составе купца Доценко, учителя Громова П. В. и фельдшера Попова Е. В. В задачу продкома входил учет имеемых запасов и введение карточного снабжения». О деятельности Доценко Г. С. арендатором Кемпендяйскойсолеварки говорят публикации в газетах. В личном архиве семьи Поповых нашли воспоминание Михаила Егоровича Попова, современника Г. С. Доценко, которое он написал к его 100- летию со дня рождения и 45-летию гибели. «Жестока и беспощадна жизнь. В начале января 1931 года Григорий Спиридонович Доценко Коллегией Якутского ОГПУ был осужден на 10 лет ссылки и направлен на отбытие в Беломорбалтийский канал. В обвинении значились клеветнические доносы и ложные мотивы, якобы связан в прошлом в 1922 г. с белоповстанческим движением в Хочинском улусе. Где бы Г. С. Доценко ни находился, он всегда производил своим обаятельным характером, умными глазами приятное впечатление на окружающую среду и даже в Беломорбалтийском канале администрация поставила на работу заведовать торговой точкой, сразу определив трезвость, работоспособность, честность в нем. Да, да, судьба играет человеком. А разве Григорий Доценко в жизни кроме полезного обществу что-либо противоправное совершил, да нет же. Таких людей бывает на свете не так уж много, единственная беда их состоит лишь в том, что они собою вызывают у злых и вредных людей лишь зависть этот дьявольский порок низменных, циничных людей. Память об этом кристально-светлом, обаятельнейшем человеке, когда-либо встре- 135

136 чавшемся на моем долгом жизненном пути, навсегда останется в моей памяти. Когда я смотрю на его фотографию, что у меня на письменном столе, и он смотрит с фото таким ясным живым пронизывающим взглядом, с благодарностью вспоминаю о нем, как о лучшем человеке» Работая над этой темой мы задумались о том, как мало значила человеческая жизнь в 30-е годы, годы репрессии, всеобщего недоверия, когда вокруг процветали клеветничество, доносительство, страх. По одному только доносу могли осудить человека, растоптать его честное имя и сослать в лагеря. Григорий Спиридонович Доценко -почетный блюститель Хочинского народного училища, церковный староста ТойбохойскойИннокентьевской церкви, арендатор Кемпендяйских соляных источников, подрядчик строительства Сунтарской лечебницы, активный разработчик Кемпендяйских и Багинских соляных источников, председатель кооператива «Пионер», член продкомиссии улуса. В 1913 г. был награжден медалью 300-летия династии Романовых. Григорий Спиридонович Доценко был попечителем Тойбохойской школы в течение 11 лет, внес этим свою лепту в становление образования в улусе. Доценко Г. С. занимался предпринимательством всю жизнь. Кроме торговли мясом, пушниной, продуктами питания и товаром, в течении десяти лет занимался вываркой соли из Кемпендяйскогосолеисточника. Тем самым он внес свой вклад и в развитие соляного производства, в будущем Кемпендяйскогосолезавода. После октябрьской революции, поняв, что только кооперация поможет устоять в этой жизни, стал одним из организаторов первого в вилюйском округе потребительского общества. Сын Григория Спиридоновича Серафим Григорьевич Доценко был красноармейцем и служил в отрядах И. Я. Строда и Николая Снитко, освобождал от повстанцев г. Вилюйск, Нюрбу. Внучка его Агния Серафимовна Доценко была учительницей начальных классов в Сунтарской средней школе. И сын, и внучка Григория Спиридоновича Доценко внесли свой вклад в становление советской власти и как свой дед, в обучении и воспитании подрастающего поколения. Молодое поколение, праправнуки Г. С. Доценко работают на ниве юриспруденции, образования, промышленности, народного хозяйства республики. Таким образом, Григорий Спиридонович Доценко человек, который достоин того, чтобы о нем помнили и ценили не только прямые потомки, но и общество улуса. Список литературы 1. Албанаатсуолунан. И. Г. Константинов. Я., с. 2. Об истории и традициях Тойбохойской школы. С. С. Попов.-Я., 3. Страницы истории Якутии в документах, легендах, мифах. В. Пестерев. Я., 4. Сунтар: прошлое, настоящее, будущее.-я., Сунтарский улус в печати. Я., Интернет-ресурсы. ИХ ИМЕНАМИ НАЗВАНЫ УЛИЦЫ STREES ARE CALLED BY THEIR NAMES Леонтьева Анна (п. Усть-Мая, Усть-Майский район, Республика Саха (Якутия), МБОУ «Усть- Майская школа», 5 класс) Руководитель работы: Харлампьева Валентина Семеновна Streets have their, own destinies as well as people do. They say and not without reason that if you want to learn a settlement / s story, study stories of its streets. As streets have the long interesting story, they always keep memories of their inhabitants. We are so used to the names of our streets and lanes that we don / t think over the questions: who and when called streets by such names. Every street, every lane has been names. What way are names of streets 136

137 appearing / Even adults usually don / t know the cause of calling streets in such way, they are not aware of people, in whose honor the streets are called, where they lived, what trace these people left in the history of the settlement. The streets, bearing names of our fellow countrymen, are the following: Adamov, Bargilov, Boyarov, Zaharov, Karev, Atlasov, Toporcov, Kanin, Naidenkin ones. Гипотеза исследования: Народ не может жить без памяти о прошлом, без знания истории своей родины. Поэтому история начинается с изучения своей «малой родины», родного края. Я начала с топонимики, изучения названия улиц поселка, где я живу. Актуальность исследования: Не все дети знакомы с именами героев, заслуженных людей, создававших историю поселка. Да и взрослые не всегда знают о появлении названий улиц, о людях, чьи имена носят улицы, на которых они живут, какой след эти люди оставили в истории поселка. Цель исследования: Изучить и собрать материал об улицах нашего поселка Усть- Мая, какие улицы названы в честь наших земляков. Улицы, как и люди, имеют свои истории, свои судьбы. Ведь недаром говорят, что если хотите узнать об истории населенного пункта, изучайте истории улиц. Таким образом, улицы имеют свою долгую, интересную историю, хранят память о своих жителях. Улицы, носящие имена наших земляков, это улицы имени Адамова П. Н., Баргилова П. А., Боярова, Захарова, Карева, Атласова, Топоркова, Канина, Найденкина. Были изучены биографии этих людей по документам, хранящихся в музеях. Я познакомилась с документами, содержащими сведения о переименовании улиц в нашем поселке. Работа велась по архивным документам краеведческого музея поселка Усть-Маи, изучалась периодическая печать. На сегодняшний день, как я выяснила, в нашем поселке 32 улицы. Историческая справка: Адамов Прокопий Николаевич родился 1921 году. С боями прошел территории Украины, Западной Белоруссии, Польши, Германии, участвовал в освобождении г. Варшавы, во взятии Берлина. По возвращении на родину работал учителем. Улица Заозерная переименована в улицу им. Адамова П. Н. Протоколом 3 заседания исполкома Усть-Майского поселкового Совета Д. Т. от 26 декабря 1963 г. Историческая справка Топорков Егор Архипович. Он участник гражданской войны, а также Великой Отечественной войны. Всю войну прошел рядовым. Протокол заседания исполкома Усть-Майского поселкового Совета Д. Т. от 24 июня 1991 год принял решение вновь образовавшуюся улицу поселка Усть-Мая назвать именем Топоркова. Историческая справка: Найденкин Константин Андреевич родился 1900 году. Участник гражданской войны, а также участник Великой Отечественной войны. Протокол заседания исполкома Усть- Майского поселкового Совета Д. Т. от 24 июня 1991 год принял решение вновь образовавшийся переулок поселка Усть-Мая назвать именем Найденкина Константина Андреевича Историческая справка: Захаров Егор Николаевич. В период Великой Отечественной войны гг. На территории действовала банда Шумилова. Банда была разгромлена, но в схватке был убит сержант милиции Захаров и в честь его названа эта улица. Протокол 3 заседание исполкома Усть-Майского поселкового Совета Д. Т. от 26 декабря 1963 года исполком Усть-Майского поселкового Совета Д. Т. принял решение о переименовании улицы Заозерной на улицу имени Захарова Егора Николаевича. Историческая справка: Канин Иван Илларионович. В Усть-Мае призывал якутов и эвенков направить оружие против бандитов и переходить на сторону Советской власти. Выстрел оборвал жизнь мужественного борца за власть Советов. Историческая справка: Карев Николай Васильевич. В августе 1920 г. был образован Петропавловский ревком. Председателем его был коммунист Карев Николай Васильевич. Крестьянин из политических 137

138 ссыльных. Протокол заседания исполкома Усть-Майского поселкового Совета Д. Т. от 27 июня 1968 года исполком Усть-Майского поселкового Совета Д. Т. принял решение о переименовании переулка «Хочунский» имени Карева. Историческая справка: Бояров Алексей Федотович ( ) Один из видных деятелей культуры и просвещения А. Ф. Бояров родился в марте 1896 г. Поступил в Иркутскую учительскую семинарию. Был первым учителем и директором Усть-Майской школы. Протокол 7 от 31 июля 1987 года заседания исполкома Усть- Майского поселкового Совета Д. Т. о переименовании улицы Пионерская в улицу имени Боярова Алексея Федотовича. Историческая справка: Баргилов Петр Афанасьевич родился 15 июля 1916 года в Бурятии. В Усть-Мае Баргилов проработал 42 года. Люди до сих пор помнят его как отличного хирурга спасшего многим жизнь. Протокол заседания исполкома Усть-Майского поселкового Совета Д. Т. от 24 июня 1991 года исполком Усть- Майского поселкового Совета Д. Т. принял решение: присвоить наименования улицы нового микрорайона в районе РПО ЖКХ в улицу Баргилова Петра Афанасьевича. Историческая справка: Атласов Вячеслав Васильевич родился 18 декабря 1933 г. р., В 1952 году и направлен учиться в Ленинград на факультет народов Севера Ленинградского пединститута имени А. И. Герцена. В 1956 г. окончил институт и работал учителем. Затем председателем колхоза имени Карла Маркса. Решение 7 сессии Усть-Майского улусного Собрания депутатов от 21 июня 2002 года. Переименовать 1 ноября 2002 года переулок Охотников в улицу Атласова Вячеслава Васильевича. Таким образом, улицы имеют свою долгую, интересную историю, хранят память о своих жителях. Я провела опрос среди учащихся школы и установила, что большинство учащихся не знают чьи имена носят улицы. Изучив историю названия улиц, я пришла к следующим выводам: самой старшей улицей является улица Набережная, а самые маленькие улицы села: улица Молодежная, переулок Путейский. Именами наших земляков названы улицы: Баргилова, Боярова, Захарова, Карева, Адамова, Атласова, Топоркова. Канина. Названия улиц в Усть-Мае, носящие имена людей, связаны с историческими событиями, происходившими в поселке. Мы обязаны помнить и с уважением относиться к памяти исторических событий, происходивших в поселке и сохранившихся в названиях улиц. В Усть-Мае хранят память об историческом прошлом поселка, о своих славных сынах, которые любили этот поселок и много сделали для него. Их именами названы улицы в Усть-Мае. Выполнив эту исследовательскую работу, я убедилась в том, что я очень мало знаю о своём посёлке. Я призываю своих сверстников быть неравнодушными к прошлому. Без прошлого, нет настоящего и будущего. Любовь к родному краю начинается с любви к родному поселку. Я считаю, что моя работа актуальна и имеет практическую значимость, как для меня, так и для моих сверстников. В дальнейшем хочу продолжить изучение истории нашего посёлка. Список использованной литературы 1. Газета «Усть-Майский вестник» 69 от 13 июля 2011 года. Заметка ученицы Ефремовой Яны «Взорванные годы» 2. Журнал «Народная педагогика» статья «Главная профессия 21 века» 3. Исторические справки (архивные данные). 4. Протоколы заседаний депутатов о переименовании улицы. 138

139 ИСТОРИЯ ОСНОВАНИЯ ПЕРВОЙ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ В ЯКУТИИ THE HISTORI OF FIRST SCHOOLIN YAKUTIA Семенов Андрей (Республика Саха (Якутия), МБОУ Сунтарская средняя общеобразовательная школа 1, класс) Руководитель: Антонов Гаврил Гаврильевич In performance of the decree of its Imperial Majesty from the Yakut Spiritual Board of May 31, 1866 for No. the 489th followed, concerning training of the Yakut children in the diploma, this we have honor most obediently to report that at Suntarsky church in the house belonging to Suntarsky clergy there is a school for training of the Yakut children in the diploma. This school is founded in the 1862nd year by diligence of the local District police officer Alexander Petrovich Pavlovsky and contains in voluntary dependence of Yakuts of the Suntarsky ulus paying on this subject of 2 kopeks of silver from each revizny soul. In 1862 of the 17th (on new style of the 29th) November in the house of the priest Pyotr Popov on purpose «to approve religious and moral concepts of the people and to extend initial useful knowledge» the foreign (national) school the first educational institution was open in the west of Yakutia. Представляемая работа посвящена изучению по архивным документам истории первой сельской школы в Якутии инородческой школы, открытой в 1862 г. при Сунтарской Введенской церкви. К середине XIX века не только местное духовенство, но и население Сунтарского улуса начало понимать необходимость распространения просвещения в улусе. В связи с этим вилюйский окружной исправник в своем отчете за 1861 г. писал следующее: «Якуты в последнее время начинают чувствовать потребность в грамотности и потому предложение местного начальства об основании сельской школы в Сунтаре встретило со стороны инородцев сильное одобрение и готовность помогать материальными средствами. Якут III-го Жарханского наслега Савин Семен принял на себя все первоначальные расходы при устройстве училища, а местный приют уступил для этой цели церковный дом и двое священников вызвались быть преподавателями во вновь устраиваемой школе» [1]. Село Сунтар было избрано местом открытия первой школы в улусе по следующим причинам. Сунтар с 1764 г. был центром распространения православной веры, поэтому, в селе было довольно много жителей духовного звания. Кроме этого, село являлось вторым по величине, после Вилюйска, населенным пунктом в Вилюйском округе. Жители села по национальному составу почти все были русскими (по данным переписи 1897 г. русские составляли 70 % всего населения села). В 1862 году 17-го (по новому стилю 29-го) ноября в доме священника Петра Попова с целью «утверждать в народе религиозные и нравственные понятия и распространять первоначальные полезные знания» старанием местного исправника Александра Петровича Павловского была открыта инородческая (народная) школа первое учебное заведение на западе Якутии. В первый год в школу поступило 16 учеников (все мальчики). В последующем количество учащихся растет: в 1863 / 1864 учебном году 24; в 1864 / 1865 учебный год 34 ученика, из которых семеро по бедности учились за счет общества. Школа содержалась на добровольном иждивении якутов Сунтарского улуса, плативших на сей предмет по 2 коп. серебра с каждой ревизкой души» [2]. Учителем в ней с самого открытия ее состоял Олекминский крестьянин Василий Виноградов и обучал чтению, чистописанию, арифметике и Закону Божию на русском и якутском языках. За свою работу учитель Сунтарской школы получал от улуса жалованье в размере 200 рублей серебром в год. Хозяйственными вопросами школы заведовал попечитель и эконом школы Алексей Михайлович Бекренев. 139

140 Законоучителями работали: священники Троицкий Афанасий Никитич, Попов Василий, Винокуров Егор, Винокуров Прокопий Захарович [3]. На основании «Правил о церковноприходских школах», подписанных 26 июня 1884 года Александром III, 7 февраля 1885 г. съезд священнослужителей Якутской епархии постановил учредить при Сунтарской Введенской церкви церковно-приходское попечительство, члены которого обязаны были вносить по 500 рублей на развитие школы. 3-го сентября того года состоялась открытие Сунтарской церковно-приходской школы [4]. С самого открытия школы бессменным заведующим (до своей смерти в 1909 году) был местный священник Николай Гаврильевич Верещагин. В первые годы работы школа испытывала трудности: не было собственного здания, часто сменялись учителя. Но стараниями заведующего и попечителя Исидора Федоровича Бекренева в январе 1899 года школа обзавелась собственным зданием и постепенно встала на ноги. В обучении делался упор на преподавание предметов религиозного характера, а также на изучение русского языка. В этот период закладывается основа местной интеллигенции. Многие выпускники школы стали известными людьми. Например, Илья Егорович Попов стал священником, долгое время работал на ниве просвещения, в 1911 году выпустил книгу «В якутской глуши». Другой выпускник, Иван Игнатьевич Попов, внес неоценимый вклад в развитие библиотечного дела в нашем улусе. Дмитрий Иосафович Бекренев после окончания школы был назначен учителем вновь открытой Вилючанской школы грамоты. В 1910 / 11 учебном году, в предпоследний год работы церковно-приходской школы, в ней обучалось 13 мальчиков, 8 девочек из Сунтара и близлежащих наслегов: Сунтарского и Хаданского [5, 6]. В 1912 г. церковно-приходская школа была закрыта и вместо нее было открыто одноклассное училище Минпроса. Заведующим был назначен выпускник Иркутской учительской семинарии П. И. Михалев [7]. В 1917 г. в училище было 21 ученика, из них 19 русских, 5 якутов и 1 татарин [8]. Список литературы 1. Отчет Якутской области Вилюйского окружного Управления за Источник: Национальный архив РС (Я). Ф. 22и. Оп. 1. Д На 221 л.; 2. Рапорт в Якутское Духовное Правление. Источник: НА РС (Я), ф. 226и, оп. 3, д Летопись Сунтарской Введенской Церкви за 1872 год. Источник: НА РС (Я), ф. 285и, оп. 1, д. 43. Формулярный список о службе церковного старосты Сунт. Введенской церкви, якутского мещанина Алексея Михайлова Бекренева. За 1868 год. Л. 3, 3 об. 4. Об учреждении попечительства для Сунтарской церковно приходской школы, 1885 г. Источник: Национальный архив РС (Я). Ф. 22и. Оп. 1. Д Дело о постройке Вилюйского округа церковно-приходских школ. Л об. 5. Отчет о состоянии церковно-приходских школ и школ грамоты Вилюйского округа за учебный год (Составлен применительно к программе, утвержденной Св. Синодом, от сентября 1902 года за 4216) Источник: НАРС (Я). Ф. 287и. Оп. 3. Д. 16. Отчет церковно-приходских школ и школ грамоты по Вилюйскому округу. Л. 1 4 об. 6. Вопросный листок по Якутской епархии, Вилюйского округа, Хочинского улуса о состоянии Сунтарской церковно-приходской школы за й учебный год Источник: НА РС (Я). Фонд 287и. опись 3. дело 42. Отчет по Сунтарской церковноприходской школе и церковным школам Колымского округа. На 38 л. 7. Приказ 11 от 11 августа 1914 г. Источник: НА РС (Я), ф. 288и, оп. 2, д. 51. Приказы инспектора народных училищ. 8. Развитие народного образования Сунтарского района / Авторы-составители: Назаров И. Т., Алексеев Н. И. -Якутск: Бичик, 2009 г. 272 с. 140

141 ЛЕГЕНДЫ БЛОКАДНОГО ТЕАТРА LEGENDS OF BLOCKADE THEATER Новикова Дарья (Санкт-Петербург, ОУ Вторая Санкт Петербургская гимназия Адмиралтейского района Санкт-Петербурга, 10-1класс) Руководитель работы: Аксельрод Владимир Ильич, Миронова Ольга Павловна My work is devoted to legends of Blockade Theater. These are those people who fought for our city and defended егог. They loved and appreciated Sankt Petersburg, and couldn't live without theater. In the work I tell about the actress Maria Petrova working for radio and about the remarkable actress Galina Korotkevich who still strikes imagination of the audience on a theater scene of V. F. Komissarzhevskaya. Моя работа посвящена легендам Блокадного театра. Она основана на материалах народного музея 235 школы «А музы не молчали». В этом музее хранятся старые фотографии, на которых запечатлены артисты блокадного Ленинграда и сцены из спектаклей, которые проходили во время войны, афиши, вырезки из газет того времени и объявления. Актуальность работы состоит в том, чтобы обратить внимание молодежи на Великое прошлое нашего города, внести свой вклад в историю театра во время блокады и рассказать яркую историю двух судеб актрис Блокадного театра. Целью работы является изучение истории театра в годы Блокады на основе музейных материалов. А также изучение роли судеб актрис Блокадного театра Марии Петровой и Галины Короткевич. Задачами работы являются: 1. Выявление предпосылок к созданию театра. 2. Изучение истории создания театра. 3. Восстановление судьбы театра во время Блокады. 4. Изучение первых постановок в театре. 5. Анализ репертуара театра в Блокадное время. 6. Подробное изучение и восстановление биографии Марии Петровой и Галины Короткевич. Методы исследования, используемые в данной работе: анализ литературы, сравнительный и сопоставительный, поиск и исследование архивных материалов, а также встречи и интервью. Материалом для анализа послужили статьи и книги, подобранные по теме исследования, материалы из архива музея «А Музы не молчали», материалы из Центрального архива литературы и искусства, материалы из фонда театра им. В. Ф. Комиссаржевской. В первой главе моей работы рассказывается о создании Городского театра. Само рождение этого театра стало важным событием в жизни блокадного Ленинграда, потому что открылся он 18 октября 1942 года в Ленинграде, который уже более года находился в блокадном кольце. Возникший театр был официально назван Городским, но зрители любовно называли его «Блокадный театр». Рождение нового театра в городе, окруженном вражеским кольцом, небывалый пример в летописях искусства. Это был единственный в городе блокадный драматический театр, который впоследствии с 1943 года стал Ленинградским драматическим, а с 1959 года театру присвоили имя Веры Федоровны Комиссаржевской. Вторая глава работы посвящена радио и рождению самой идеи создания этого театра. Блокадный театр начался не в театральном здании и не на площади, а в эфире. Актеры, по какой-то причине не эвакуировавшиеся и оставшиеся в осажденном Ленинграде, сбились вместе вокруг ленинградского радио. Радио слушали, им жили, его ждали не меньше, чем хлеба. Перед началом Великой Отечественной войны в Ленинграде работало более четырехсот тысяч радиоточек и репродукторов. 141

142 Когда в газете «Правда» опубликовала пьесу Константина Симонова «Русские люди», артисты радиокомитета сразу же начали готовить по ней радиоспектакль: тогда все читали, репетировали, играли эту пьесу. «Русские люди» несколько раз прошли в эфир. Радиоспектакль так полюбился, что возникла идея показать постановку на сцене. Зародилась мысль создать в осажденном городе свой, блокадный драматический театр. И 18 октября 1942 года открылся Городской театр. Театр был основан по распоряжению Ленинградского комитета искусств и с 1944 года он расположился на первом этаже нынешнего здания Пассажа. В третьей главе моей работы рассказывается о первых спектаклях Блокадного театра. В Блокадном театре шли лучшие пьесы военных лет: «Русские люди» К. Симонова, Фронт А. Корнейчука, «Нашествие» Л. Леонова. Спектакли о героизме и мужестве советского народа, о его подвигах и несокрушимой вере в победу помогали защитникам города жить и бороться, быть стойкими и несгибаемыми в бою. И зрители солдаты, пришедшие с передовой, рабочие оборонных заводов своим дыханием согревали нетопленое помещение театра. Во время воздушных налетов они спускались в бомбоубежище и возвращались после вынужденных антрактов в зрительный зал. Если гаснул свет, десятки электрических фонариков из разных концов партера освещали сцену, и спектакль продолжался. Четвертая глава работы посвящена звезде радиоэфира, актрисе Блокадного театра и просто удивительной женщине Марии Григорьевне Петровой. Мария Петрова была одной из самых ярких актрис в Блокадном театре. Необычный тембр голоса молодой актрисы привлек внимание режиссера радио. В 1930 году Машу Петрову пригласили участвовать в радиопередачах, а в 1934 году зачислили в штат Ленинградского радиокомитета. Успех детских передач с участием Марии Петровой был огромным, в радиокомитет приходили пачки писем на ее имя. Пятая глава посвящена живой легенде Городского театра Галине Петровне Короткевич. Имя этой актрисы овеяно легендами. Ученица прославленного мхатовца Бориса Сушкевича, народная артистка РСФСР, любимица уже не одного поколения ленинградской, да и петербургской публики Галина Петровна Короткевич живая легенда театра им В. Ф. Комиссаржевской. Блокада Она провела всю блокаду вместе с концертной бригадой в Ленинграде. Говорит, что на всю жизнь запомнила суп, которым их угощали в частях: похлебка, сверху плавает кружочками жир, кожа от шпрот и несколько перловок, но все горячее. А главное, давали к ней большой кусок хлеба, а не ленинградские 125 граммов. А к ним давали артистам еще кусочек шоколада. «Отщипнешь крошечный кусочек шоколада ам! и запиваешь его кипятком. А хлеб я старалась съесть не весь, оставляла кусочки для мамы. Мне везло на людей, много встречала в жизни добрых, настоящих. Я благодарна огромному количеству людей. А двух помню, и буду помнить до конца жизни: Евгения Хучева и Сашу Назарова. Они спасли мою маму. Наша бригада стояла в Кобоне. Женя был шофером и возил в Ленинград бочки с топливом. А я за неделю скопила немного хлеба и кусочек шоколада, спросила его, не сможет ли он заехать к маме на Невский. Он взял эту посылку, но чуть ли не со слезами: «Сама ешь. Ты же должна всю жизнь танцевать». А когда заехал к нам, мама уже лежала, даже встать не могла. А он такой большой был, огромный. Схватил ее в охапку, посадил в пустую бочку и вывез из Ленинграда. Приехал в Кобону, а начальник части увидел ее и спрашивает, не работала ли она каскадной певицей в Музкомедии. Узнал! И принял ее в штаб части машинисткой. Мама умела печатать на машинке. Разве можно забыть этих людей?». В заключение мне бы хотелось сказать, что беспримерный подвиг города-героя Ленинграда навсегда останется симво- 142

143 лом гражданского мужества и доблести, духовной стойкости и любви к Родине. Невозможно передать страдания ленинградцев. Но самое главное, что чудовищные испытания не сокрушили волю горожан. Они не просто существовали они жили, надеялись, работали и продолжали творить. Творчество вот, то слово, которое способно вдохнуть жизнь и веру в людей. Это то, что помогало жить и надеяться на лучшее, это то, что заставляло жить и понимать, что усилия людей не напрасны. И люди верили, люди надеялись, люди трудились. Люди защищали свой город. Защищали свой театр. Эти трудности и лишения, преодоленные ленинградцами, эта невиданная в истории стойкость и непреклонность достойна благодарности, преклонения и вечного восхищения. Список литературы 1. Юрий Алянский «Театральные легенды», «Всероссийское Театральное Общество», 1973 г. 2. Юрий Алянский «Театр в квадрате обстрела», «Искусство», 1985 г. 3. article / show / article_id / Журнал «Ленинград», 1 I8I 1943 г., «Известия», 28 октября 1942 г 5. Ленинградские театры в годы Великой Отечественной войны. Л М: издательство «Искусство» Ленинградское отделение, 1948 г. 6. Документ, опубликованный в газете «Смена» в 1984 г. 7. «Смена» 5 января 1943 г. 8. «Ленинградская правда» 3512 февраля 1943 г. 9. Газета «Московский комсомолец», «Звезда эпохи», Любовь Румянцева 2011г 10. Газета «Арт- Питер», 4 (14), «Вот, что такое блокада..»галина Короткевич 11. Газета «Петербургский стиль», «Когда я на сцене я живу», Елена Ставитсская 12. Звезды Петербургской сцены, Москва «АСТ- ПРЕСС КНИГА», 2003 г. 13. ЦГАЛИ СПб, фонд 470, опись 1, дело 30. Статьи о творчестве М. Г. Петровой. 14. ЦГАЛИ СПб, фонд 470, опись 1, дело 18. Документы к биографии. Автобиография, анкета гг. 15. ЦГАЛИ СПб, фонд 470, опись 1, дело 30. Статьи о творчестве М. Г. Петровой гг. 16. ЦГАЛИ Спб, фонд 354, опись 1, дело 299. Материалы по постановке спектакля «Русские люди». 17. ЦГАЛИ СПб, фонд 354, опись 1, дело 301. Материалы по постановке спектакля «Фронт». «МИЛОСЕРДИЕ НА ПОЛЕ БРАНИ» (О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВА КРАСНОГО КРЕСТА И ОБЩИН СЕСТЕР МИЛОСЕРДИЯ НА ПРИМЕРЕ НИКОЛАЕВСКОГО УЕЗДА САМАРСКОЙ ГУБЕРНИИ) «MERCY ON THE BATTLEFIELD» (THIS WORK IS ABOUT THE ACTIVITIES OF THE RED CROSS SOCIETY ON THE EXAMPLE OF NIKOLAEVSKY COUNTY OF SAMARSKAYA REGION) Дундина Татьяна (г. Пугачев Саратовской области, МОУ СОШ 1,11 класс) Научный руководитель: Морозова Ю. Б., учитель истории МОУ СОШ 1. The work is devoted to the activities of the Red Cross and the Sisters of Charity during severe disasters and military conflicts of the early XX century. The study is based on archival materials. Results of the study make up for lesser known events in the history of native land. Начало сестринскому движению милосердия было положено во время Крымской войны годов врачом-хирургом Н. И. Пироговым. Позднее движение стало неотъемлемой частью деятельности Российского Общества Красного Креста (РОККа). Цель работы: определить роль Общества Красного Креста и сестёр милосердия в годы тяжелых бедствий и военных конфликтов на примере Николаевского уезда Самарской губернии и истории жизни Золотаревой А. М. 143

144 Задачи: 1) исследовать документы и материалы, хранящиеся в городском архиве и музеи им. В. И. Чапаева, относящиеся к деятельности Самарской общины Красного Креста; 2) проанализировать научную и научнопопулярную литературу, содержащую сведения о деятельности Красного Креста в конце XIX начале XX века; 3) на основании изученных материалов составить представление о деятельности Уездного Комитета Красного Креста и общин сестер милосердия, нашедшей отражение в жизни Самарской губернии и Николаевского уезда в указанный период. Источниковедческая база исследования: в основу работу положены материалы Пугачевского филиала Саратовского областного архива: фонд 9 «Николаевский Уездный Комитет Всероссийского Общества Красного Креста», и 1- «Николаевская Городская Управа». Эти документы дают представление об организации помощи населению в неурожайные годы. Методы исследования: отбор и анализ документов, сравнительно-исторический анализ. Серьезные социально-экономические проблемы, встававшие перед государством в военные годы и период народных бедствий, показали необходимость в дополнительной помощи со стороны благотворительных учреждений, в том числе Российского Общества Красного Креста. Начало его деятельности относят к появлению первых общин сестер милосердия и Общества попечения о раненых и больных воинах. В 1891 году была создана Самарская община сестер милосердия, позднее получившая название «Ольгинской», которая находилась в ведении Самарского Комитета Красного Креста. С первых дней войны с Японией в Самаре был образован Комитет по сбору пожертвований, имевший свои местные отделения, в том числе и в Николаевском уезде. Повсеместно проводились кружечные сборы. Оборудовались отряды-лазареты. Военные годы для Самарской губернии совпали с неурожайными годами, приведшими к голоду. Анализ материалов Николаевской Уездной Комиссии общества Красного Креста дает возможность представить объем и содержание благотворительной работы общества в тяжелые для уезда годы с 1906 по Оказание помощи проводилась двумя способами: открытием бесплатных столовых и выдачей продуктов. Свой вклад в общее дело благотворительности вносили и сёстры милосердия, они заведовали столовыми, несли службу во врачебно-питательных отрядах. В ноябре 1906 года в Николаевском уезде действовало пять врачебно-питательных пунктов. На начало 1907 года в уезде действует 182 столовых, обслуживаемых Красным Крестом, в них питаются человека. В условиях голода неизбежным становилось появление в уезде эпидемических заболеваний, которое можно было сдерживать своевременным открытием бесплатных столовых и оказанием врачебной помощи. В апреле 1907 года из Петербурга в Самарскую губернию прибыл врачебно-питательный отряд имени Михаила, сформированный на средства неизвестного жертвователя, в составе восьми сестер, двух женщин врачей, имеющий значительные средства. Отряд было решено направить в Николаевский уезд, «как более слабо обеспеченный и врачебной и продовольственной помощью», в те волости, где уже отмечались массовые случаи заболевания тифом. Опыт продовольственной компании годов пригодился во время нового бедствия гг. В первый день войны 1914 года Главное Управление объявило о мобилизации РОККа. Начинается организация лечебных учреждений и оказание медицинской помощи. На средства Красного Креста или под его покровительством организуются лазареты. Так, Николаевский Дамский комитет по оказанию помощи раненым в августе1914 года открывает в г. Николаевске лазарет на 15 кроватей. Большую роль в годы Первой мировой войны сыграли сестры милосердия, солдаты называли их «белыми голубками». Одной из них была Анна Михайловна Золотарева. По сохранившимся документам можно проследить жизненный путь сестры милосердия: 144

145 борьба с голодом, холерой, германский плен, гражданская война. В результате исследования автор пришел к следующим выводам: Красный Крест играл роль общероссийского координатора всей общественной и частной помощи; В тяжелые моменты в жизни страны Общество Красного Креста оказывало врачебную, питательную и материальную помощь армии и населению. Местные Комитеты смогли выработать эффективные способы организации врачебнопитательной помощи населению в голодные годы. Особую роль в деятельности Общества играли сёстры милосердия, оказывая помощь раненым на поле брани. Практические результаты: 1. Собранный материал восполняет малоизученные события в истории родного края. 2. В научный оборот введен ряд ранее не публиковавшихся архивных источников. 3. Результаты исследования стали частью большой краеведческой работы школьного музея по восстановлению памяти о событиях Первой мировой войны в истории края и используются автором в экскурсионнокраеведческой деятельности. Список литературы 1. ПФ ГАСО. Ф. 1. Оп. 1. Д ПФ ГАСО. Ф. 9. Оп. 1. Д ПФ ГАСО. Ф. 9. Оп. 1. Д ПФ ГАСО. Ф. 9. Оп. 1. Д ПФ ГАСО Ф. 9. Оп. 1. Д Российский государственный военно-исторический архив. Путеводитель. Т Варнек Татьяна. Воспоминания сестры милосердия ( )//Доброволицы. М Голод и эпидемии в царской России. Домашний архив. 9. Романишина В. Н. Деятельность Российского общества Красного Креста в годы Первой мировой войны white-guard.ru go. php 10. Чистяков О. В. Организационное устройство и деятельность Российского общества Красного Креста в годы Первой мировой войны ( гг.). М Шестая пандемия холеры 145

146

147 СЕКЦИЯ 4. КРАЕВЕДЕНИЕ И ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ

148

149 ФОТОГРАФИЯ КАК СПОСОБ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ВНИМАНИЯ ADVANCED USER S OFFICE DICTIONARY Калманович Иван (Новокуйбышевск, ГБОУ СОШ 8 «ОЦ»,10-А класс) Руководитель работы: Макеева Светлана Вячеславовна In today s world there are many problems that need public attention. Different charities and companies are trying to attract the attention of people in different ways: spending reports, publishing topical articles, spreading social advertising through banners and distributing flyers. At the same time almost every case used photographs and pictures. So my work s target is to show the advantage of photography as an instrument for attracting society attention Актуальность: В современном мире существует огромное количество проблем, требующих общественного внимания. Разные благотворительные организации и компании стараются привлечь внимание людей разными способами: проводя репортажи, публикуя проблемные статьи, распространяя социальную рекламу с помощью баннеров и раздачи флайеров. При этом почти в каждом случае используются фотоматериалы и фотографии. Из всего этого появляется гипотеза: объекты фотоискусства и фотопроекты могут служить эффективным инструментом привлечения внимания общественности к проблемам общества. Объект исследования: фотографы и их работы привлекающие внимание к тем или иным общественным проблемам. Предмет исследования: эффекты, проявившееся по итогам публикации тех или иных фоторабот, привлекающих внимание к проблемам общества. Почти у каждого крупного фотографа в портфолио имеются фоторепортажи, затрагивающие какие либо социальные, природные, техногенные проблемы и др. Это говорит о том, что сила фотоискусства довольно велика, ведь трудно остаться в стороне, когда видишь фотографии с мест природных катастроф, из центров военных конфликтов, из бедных районов Африки и т. д. Для подтверждения или опровержения гипотезы определяем цель исследования. Цель: выяснить значение фотографии в современном мире и показать ее преимущество как средства привлечения общественного внимания. Задачи: 1. Изучить историю становления фотоискусства и фотожурналистики на разных временных отрезках. 2. Узнать о социально значимых фоторепортажах знаменитых фотографов. 3. Оценить значимость фотографии как способа привлечения общественного внимания.. Список литературы 1. Википедия свободная энциклопедия / ru.wikipedia.org / wiki / 2. Большая энциклопедия / М.: «Эгмонт». 3. Большая советская энциклопедия / М., Энциклопедия всемирного искусства / Глав. ред. М. Д. Аксёнова. М.: «Аванта+», Большая энциклопедия школьника. Оксфорд / Пер. с англ. У. В. САптиной, А. И. Кима, Т. В. Сафроновой и др. М.: ЗАО «РОСМЭН», Персональный сайт Д. Дикинга dykinga.com 7. Сайт о творческих личностях 8. Официальный сайт проекта «Золотая черепаха» / 149

150 МЕСТО, ЗНАЧЕНИЕ И ФУНКЦИИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЕ АЛТАЙСКОГО НАРОДА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА THE PLACE, ROLE AND FUNCTIONS OF MUSICAL INSTRUMENTS IN THE TRADITIONAL CULTURE OF ALTAIC PEOPLE RESEARCH WORK Емендеев Ильдар (Горно-Алтайск, Бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Алтай «Республиканский классический лицей», 10 класс) Руководитель работы: Баграшева Юлия Карандашевна This article gives the analyses of the first researches of the Altaic musical instruments. This research gives the grounds of employ that Anokhin A. V. was the first professional researcher of musical culture of altaians, and Verbitsky V. I. gives a detailed description of «topshur» and a characteristics of its sound. В статье анализируются работы первых исследователей по теме алтайские музыкальные инструменты. На основе проведенного исследования автором выявлено и обосновано, что А. В. Анохин является первым профессиональным исследователем музыкальной культуры алтайского народа, а В. И. Вербицким дано подробное описание топшуура и характеристика его звука. Музыкальная культура алтайского народа, подобно народной музыке всех других национальностей, представляет огромное художественное наследство. В ней отразилась многовековая история народа, его сокровенные мысли и чаяния. В ней нашли свое наиболее полное выражение эстетические идеалы алтайского народа. Изучение традиционных музыкальных инструментов и по сегодняшний день не теряет своей актуальности. Алтайский музыкальный фольклор уже сравнительно давно привлек к себе внимание музыкантов-исследователей. Первые попытки его записи и изучения, осуществленные В. И. Вербицким, А. В. Анохиным и некоторыми другими энтузиастами во второй половине 19-го и начале 20-го веков, несмотря на целый ряд ценных и важных наблюдений, в целом не смогли всесторонне осветить особенности алтайской народной музыки. Поэтому большую ценность представляет работа Б. М. Шульгина «О музыкальной культуре алтайцев» [4]. Ее автор проделал огромную и кропотливую работу по сбору и систематизации фактически всех работ, посвященных алтайской народной музыке. Особый интерес вызывает раздел, посвященный подробному описанию алтайских музыкальных инструментов, дающий широкую картину развития инструментальной культуры алтайцев и показывающий большое разнообразие инструментов алтайской народной музыки. Сведения о музыкальной культуре народов Сибири дают путешественники и исследователи XVIII XIX веков. Первая запись песен тюркских народностей Южной Сибири принадлежит И. Гмелину, участнику академической экспедиции в Сибирь ( гг.). Изучение собственно алтайской музыкальной культуры началось почти через сто лет после этой экспедиции в Сибирь. Одним из первых исследователей этнографии племен Алтая и инициатором научного изучения их устной народной литературы является ученый миссионер В. И. Вербицкий. Более тридцати лет (с 1853 по 1890 год) посвятил он изучению жизни и быта, духовной культуры алтайцев. В. И. Вербицкий первый ввел в науку принцип условного разделения и различия алтайского народа на северные и южные племена по признакам их языка, быта и музыкального творчества. С конца 50-х годов XIX века он начинает собирать и публиковать образцы алтайского народного творчества. Он один из первых кто описывает музыкальные инструменты алтайцев, их ма- 150

151 неры пения. В его этнографической работе «Алтайские инородцы» в разделе «Песни» находим: «алтайцы очень склонны к пению и музыке. Многие из них импровизаторы. Тон песен заунывный, выражающий грусть и безнадежность. Стих начинается скороговоркой, далее продолжительное повышение на одной ноте, потом еще повышение, и кончается каждый стих крутым обрывом. Поют алтайцы и хором, но всякий про свое и на свой лад: редко-редко они нечаянно сойдутся в мотиве, и все голоса сольются в один печальный гул. Песни часто поются у северных инородцев под звуки балалайки, а у южных двухструнной скрипки, которая по форме есть не что иное, как длинный деревянный уполовник или поварешка. Внутренность этого инструмента закрыта бараньей кожей, имеющей посредине кружок и шесть малых отверстий, между которыми укреплены подставочки под струны. Дискантовая струна сделана из трех конских волос, а бас из шести. Смычок тоже из волос. Под эту же скрипку алтайские импровизаторы обыкновенно сказывают сказки, дребезжащей октавой, растягивая каждое слово» [2]. В начале 60-х годов начал изучать быт алтайцев тюрколог В. В. Радлов. За годы пребывания на Алтае ( гг.) В. В. Радловым были собраны и опубликованы в Санкт- Петербурге 1866 г. «Образцы народной литературы тюркских племен, живущих в Южной Сибири и Дзунгарской степи», которые не потеряли научной ценности и в наше время [3]. В сборнике опубликовано большое количество текстов народных песен и произведены первые нотные записи отдельных песен и кая. Самым выдающимся исследователем алтайского музыкального искусства был композитор и этнограф А. В. Анохин. Более 20 лет он посвятил сбору различного этнографического и фольклорного материала. Превосходно владея алтайским языком, А. В. Анохин глубоко вник в сущность народных песен алтайцев и записал более 500 текстов и 800 мелодий разнообразного характера. В 1908 г. на основе собранного материала Анохин написал доклад: «Народное песенное музыкальное творчество алтайцев, монголов и шорцев», который был прочитан им в Томском отделении Русского музыкального общества. По поводу этого доклада в журнале «Этнографическое обозрение» сообщалось: «Что касается в частности музыкального творчества инородцев Алтая, то его вскользь касался протоиерей Вербицкий в своих этнографических трудах, а также известный миссионер протоиерей Чевалков, который пытался даже применить алтайские напевы к церковным песнопениям [1]. Этим, кажется, и ограничиваются все попытки к изучению музыкального творчества сибирских инородцев. Ввиду этого доклад Анохина представляет особую ценность». По представлению алтайцев, мир состоит из вертикальной картины мира: нижний, средний, верхний. Происхождение музыкальных инструментов связано с потусторонним миром нижним. Все игры, музыка относятся к царству Эрлика. Изготовление музыкальных инструментов подобно древним орудиям труда сопровождается определенными ритуалами. По завершении изготовления инструмент начинает жить самостоятельной жизнью, являясь в традиционном сознании «живым существом». Таким образом, А. В. Анохин является первым профессиональным исследователем музыкальной культуры алтайского народа, а В. И. Вербицкий как исследователь обратил внимание на музыкальный инструмент алтайцев топшуур. Дал подробное описание топшуура и характеристику его звука. Список литературы 1. Анохин А. В. Материалы по шаманству у алтайцев. Л., с. 2. Вербицкий В. И. Алтайские инородцы. М., с. 3. Радлов В. В. Образцы народной литературы тюркских племен. СПб, Шульгин Б. М. О музыкальной культуре алтайцев. Горно-Алтайск, с. 151

152 МОДНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНОЙ ПАРИКМАХЕРСКОЙ «SEVEN L» FASHION TRENDS IN EDUCATION ACTIVITIES HAIRDRESSER «SEVEN L» Богатова Анастасия (г. Якутск, ГБОУ РС (Я) Профессиональный лицей 7, профессия «Парикмахер»- 1 курс,) Руководитель работы: Дмитриева Римма Иннокентьевна Modern people live in a fast paced world, however, the requirements for appearance, is getting higher and higher. Each person has his appearance, hairstyle, clothes become closely associated with his spiritual world, ethical culture and self-assertion. In this regard, the beauty industry is growing rapidly the modern world information space. Barber «Seven l» created for the introduction of new technologies in order to enhance the acquisition of professional competences and future hairdressers. To further meet professional interests of young people there is a need of cooperation with professional companies, is connection with the Professional Lyceum #7 signed an agreement of mutual cooperation with the firm «Londa Professional» for the implementation of the fashion trends. Современные люди живут в стремительном ритме, вместе с тем требования, предъявляемые к внешности с каждым годом становятся все выше. У каждого человека его внешний вид, прическа, одежда становится тесно связанным с его духовным миром, эстетической культурой и самоутверждением. В связи с этим стремительно развивается индустрия красоты в современном мире информационного пространства. Парикмахерская «Seven L» создана для внедрения новых технологий, в целях повышения и приобретения профессиональных компетенций будущих парикмахеров. Для дальнейшего удовлетворения профессиональных устремлений в соответствии с личными интересами молодежи возникает необходимость сотрудничества с профессиональными компаниями, в связи с этим профессиональный лицей 7 заключил договор взаимного сотрудничества с фирмой «Londa Professional» для реализации модных тенденций. Методы и приемы, которые использовались в работе и полученные результаты: 1) Оказание креативных услуг: колорирование, ламинирование, кератиновое выпрямление, креативное окрашивание волос с использованием книги мастера «Парад планет» компании «Londa Professional. 2) Изучили палитру естественных цветов масти и волос якутских лошадей ( для создания авангардных аксессуаров). 3) Подготовка бизнес-плана по оказанию креативных услуг. 4) Подготовка бизнес-плана по изготовлению и реализации авангардных украшений из конских волос, окрашенных средствами фирмы «Londa Professional». Вывод: Услуги сервиса это динамично развивающийся сектор рынка, и потому внедрение модных тенденций в деятельности парикмахерской «Seven L» это требование времени. Привлекательность этого бизнеса, прежде всего, в низких входных барьерах в рынок. Ознакомление с модными тенденциями парикмахерского дела и раскрытие творческого потенциала выпускника как личность, направленного на получение новых результатов, обеспечивает возможность творческого развития профессионала на протяжении всей его жизни. Список литературы 1. Петров, В. В. Инновационный менеджмент [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов / В. В. Петров.-Прогр.-Равновесие, эл. Опт. диск (CD-ROM). (Бизнес-курс). 2. Панина Н. И. основы парикмахерского дела: учеб. Пособие / Н. И. Панина. 3-е изд., стер. М., Издательский центр «Академия», с. 3. М. Ф. Габышев «Якутская лошадь» 4. Книга мастера «Парад планет» компании» Londa Professional». 152

153 ИССЛЕДОВАНИЕ МЕСТОНАХОЖДЕНИЯ СКАЛЫ, К КОТОРОЙ БЫЛ ПРИКОВАН ПРОМЕТЕЙ THE ROCK PLACE RESEARCHING PROMETHEUS WAS CHAINED TO Подвальнов Евгений (Краснодар, МБОУДОД ЦДОД «Малая академия», 8 класс) Руководитель работы: Селезнева Ольга Александровна According to Ancient Greece myths Prometheus gave the fire to the people. That was why Zeus ordered to chain Prometheus to the rock. The author of this researching tries to find the place where that rock is situated. While the researching he realized those rocks might be Utrish, Fisht, Kukurtlu, Kazbek, Mailesh and Akhun. The tree of them Utrish, Fisht and Akhun are situated in Krasnodar Krai territory. The author considers the probable place where Prometheus was chained is the Great Utrish not far from Anapa and successfully proves it. Сюжеты древнегреческих мифов стали неотъемлемой частью культурного наследия человечества. Любые потери наследия неизбежно отразятся на жизни нынешнего и будущих поколений, приведут к духовному оскудению, разрывам исторической памяти, обеднению общества в целом. Несомненно, что знание истории помогает нам в будущем избежать множества ошибок в развитии культурного и духовного потенциала человека. А знание истории Кубани помогает нам понимать тесную связь народов Кубани и Греции и учит не повторять ошибки прошлого. В этом заключается актуальность моего исследования. Современная цивилизация осознала потенциал культурного наследия, необходимость его эффективного использования для духовного развития человечества. Меня с детства манили и интересовали мифы, особенно мифы Древней Греции. В некоторых их них упоминается о Прометее, прикованном к скале: так приблизившись к Кавказу, аргонавты увидели орла, летевшего к Прометею, и услышали его стоны. Переправившись на Кавказ, Геракл освободил Прометея, убив из лука терзавшего его орла. Только после этого Геракл через Рифейские горы (Урал) пришел в страну гипербореев, где стоял, поддерживая небесный свод, Атлант. По совету Прометея Геракл послал его за яблоками Гесперид, взяв на свои плечи небесный свод. Узнав из мифов, что Прометея приковали на Кавказе, мне стало очень интересно узнать, где находится эта скала, к которой он был прикован. Ответ на этот вопрос и стал предметом моего исследования. Целью моей работы стало исследование местоположение скалы, к которой был прикован Прометей. В ходе работы я использовал следующие методы: 1. Анализ учебной и справочной литературы; 2. Интервьюирование; 3. Работа с картой; 4. Сравнение и сопоставление полученных данных; 5. Систематизация и обобщение полученных данных. Древние греки были убеждены, что Прометей был прикован к скале на Кавказе. И до сих пор на Кавказе живы предания о каком-то богатыре или великане, прикованном Богом к вершине горы за то, что дал людям огонь. Миф о Прометее повторен в истории грузинского героя Амирани, который был прикован к Казбеку «вершине ледников» Мкинварцвери, абхазского Абрскила, адыга Ахуна; с ним перекликаются строки осетинского, кабардинского эпоса. Все они связаны с огнем и кузнечным мастерством; не случайно Эсхил называет железо скифским пришельцем. Мифы создают мир, который люди наполняют своей деятельностью. Миф о Прометее слился для нас с той скалой, к которой он был прикован. Мы пытаемся найти эту скалу. Зачем? Первый историк Кубани Федор Щербина назвал Прометея «гением, который сумел овладеть огнем и ремеслами и тем самым основал великую эпоху в жизни человечества». Так что начало этой эпохи в Кавказских горах. Вот только где? В ходе работы я выяснил, что есть несколько скал, которые, по мнению историков и краеведов претендуют на то, что к именно 153

154 к ним был прикован Прометей. Это горы Утриш, Фишт, Кюкюртлю, Казбек, Майлеш, Ахун. Эти скалы я отметил на карте. На территории Краснодарского края располагаются Утриш, Фишт, Ахун. В результате проведенного мной исследования можно смело сказать, что каждая из гипотез о местонахождении скалы, где был прикован Прометей имеет право на жизнь, за исключением горы Ахун. Мы были на этой горе, брали интервью у местного экскурсовода Мурашкина Петра Валентиновича и пришли к выводу, что данное место было создано, как экскурсионная Мекка. Легенда красивая это факт, но обман и вымысел про Прометея, прикованного к горе Ахун, имеет место. Я считаю, что нельзя обманывать людей, выдавая ложь за истину, ведь пройдут тысячи лет и сложно будет разобраться, где правда, а где ложь. На мой взгляд, самым вероятным местом, где был прикован Прометей это Большой Утриш. Он более всего подходит под описание, данное в мифе, в трагедии «Эсхила» и в «Аргонавтики» Аполлония Родосского о Прометее. Это, конечно же только мое мнение, но оно может быть учтено нашими потомками, очередной раз взявшимися за изучение истории, за разгадку мифа о Прометее и может быть именно эта версия будет самой верной из всех. Без преувеличения можно сказать, что об уровне развития культуры того или иного народа следует судить по тому, как он относится к своему культурному наследию. Сохраняя прошлое, изучая прошлое, мы продлеваем будущее. Нет ни одной работы, в которой бы была собрана вся информация о местонахождении скал, претендующих на ту, к которой был прикован Прометей, и в этом заключается новизна моего исследования. Список литературы 1. Блейз. А. Легенды и Мифы Древней Греции. М.: Астрель, Большой Утриш и легенда о Прометее / ru / info. php? id=5 3. Восхождение на Казбек / / ru / mountkazbek / 4. Жуковский В. Аргонавты и Одиссея. М.: Художественная Литература, Куликов А. Н. Герои и Боги Греции. Тверь, Мартин-Полина, Лайош Мештерхази: Загадка Прометея / ru / books / meshterhazi_layosh / zagadka_prometeyaread. html 7. Нейхард А. А. Легенды и Сказания Древней Греции и Рима. М.: Правда, Перевал Кюкюртлю / Центральный Кавказ / kavkaz-gid.ru / kyukyurtlyu-2a / 9. Прометея приковали к скале под Анапой / unshaven.io.ua / s2001 / prometeya_prikovali_k_skale_ pod_anapoy 10. Рубрика «Археологические находки». Скала Прометея / / arheolog20.html 11. Эсхилл. Трагедии. М.: Искусство, 1978 МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА КИТАЯ. ОТ САМОГО НАЧАЛА ДО НАШИХ ДНЕЙ MUSICAL CULTURE OF CHINA. FROM THE BEGINNING TO OUR DAYS Белышева Мария (Санкт-Петербург, ГБОУ гимназия 642 «Земля и Вселенная» Василеостровского района Санкт-Петербурга, 8 «А» класса) Руководитель работы: Родионова Екатерина Михайловна The work is dedicated to traditional music of China. There I consider stages of development of different directions and styles of China s music during all its history from the ancient times to our days. In the work I write also about China s music s specific peculiarities for example it store based pentatonic scale. This scale organized the Chinese music from the moment of its appearance. China s music has been undergoing to West s influence but hasn t changed its essence. 154

155 В своей работе я хочу рассказать о музыкальной культуре Китая, которая является одной из древнейших в мире. Время ее существования исчисляется несколькими тысячами лет. Китайская музыка оригинальная, не похожая на музыку европейских народов является важной частью китайской культуры. Изучение ее помогает понять китайскую культуру во всем ее своеобразии. Восточная музыка, к которой китайская имеет непосредственное отношение, издавна считается самой трудно воспринимаемой и сложной по своему строению. Мне нравится звучание китайской музыки, и я решила разобраться лучше в истории ее развития, гармонии и ладах, на которых она построена. Долгое время, особенно во время расцвета конфуцианства, музыка в Китае имела важное общественное значение. Считалось, что посредством музыки человек проникает внутрь себя и одновременно начинает ближе воспринимать природу, а его организм приходит в гармонию с самим собой. Первые упоминания о музыке китайцев восходят к IV III тыс. до н. э., однако, об этом времени истории развития китайской музыкальной культуры мы можем узнать по легендам и мифам, дошедшим до наших дней. Уже во II I тыс. до н. э. китайская музыка достигает высокой степени развития. К этому периоду относят появление первого документального источника «Книги Песен» («Ши Цзин», XI VI вв. до н. э.), которая свидетельствует о развитых формах вокального творчества. Китайская музыка в то время имела ритуальные песенно-плясовые формы, которые служили для совершения обрядов и сопровождались игрой на музыкальных инструментах. Большинство песен были написаны в бесполутоновом пентатоническом ладу пятиступенный лад народной музыки, в котором все звуки могут быть расположены по чистым квинтам, а интервалы не содержат полутонов. Между ступенями заключены только два интервала: малая терция и большая секунда. Из-за отсутствия полутонов в таком ладу не может быть острого ладового тяготения. Сама же система не имеет определенного тонального центра, поэтому роль главного тона может выполняться любым ее звуком. Отсюда пять вариантов одного и того же лада. В китайской музыке была принята музыкальная система люй-люй, в ее основе двенадцатиступенный звукоряд, который был образован 12 бамбуковыми трубками разной величины, расположенными в таком соотношении, что возникала цепь восходящих квинтовых ходов (частота каждой следующей относилась к частоте предыдущей как 3:2). Система люй-люй уже в древности содержала в себе квартово-квинтовый круг и возможности строгой темперации. В V III вв. до н. э. к пентатоническому звукоряду были добавлены два дополнительных звука. Таким образом, была создана 7-ступенная гамма, соответствующая лидийскому ладу. Структура лада определялась тем, какой из 12 тонов был выбран в композиции в качестве опорного. Китайским народным песням свойственны одноголосие и гетерофония (вариации «soprano astenato»), в них преобладают повторяющиеся ритмы, зачастую пунктирные и синкопированные. В III VI вв. на характер китайской музыки оказало свое влияние даосско-буддийское мировоззрение, распространившееся в Китае. В V X вв. в Китай вместе с буддизмом проникает музыкальная культура других народов. Расширяется состав оркестра, появляются новые инструменты, песни и танцы, оказывается влияние и на ладовую структуру музыки. В середине VI в. появились сочинения в форме диалогов с песнями и танцами с определенной сюжетной основой. Период династии Тан (VII X вв.) характеризуется общим подъемом культуры и расцветом китайской музыки. Появляется особый танский стиль, распространившийся также в Японии и Корее. Развивается музыкальное образование. В 714 г. открываются 5 заведений с обучением музыке и танцу. В период династии Сун (X XII вв.) снова возрождается конфуцианская теория музыки, в несколько измененном виде. В сунский период в Северном Китае происходит становление, а в последующие века получает развитие театральная фopма цзацзюй, в основе которой бэйцюй северные мелодии. В XIII XIV вв. в китайской музыке формируются два стиля северная и южная школа. Они параллельны школам в буддийской философии, живописи и поэзии и живописи. К периоду династии Мин (XIV XVII вв.) относится заключитель- 155

156 ный этап развития классической китайской музыки. Получает распространение форма таньцы в песенном искусстве, которая сохранилась вплоть до XX в. В XVIII XIX вв. в Китай подвергается европейскому влиянию, которое особенно усилилось на рубеже XIX XX вв., когда знакомство с европейской музыкальной культурой происходит главным образом через посредство Японии. Появляются первые китайские музыканты, играющие на европейских инструментах, оркестры европейского типа и первые китайские издания произведений классической европейской музыки. В начале XX в. возникает широкое просветительское движение во всех областях культуры и музыку начинают изучать в китайских учебных заведениях. В Китай проникают русские революционные песни. Началось изучение современной европейской музыки. В период «культурной революции» было запрещено исполнение зарубежной музыки, а также китайской музыки, написанной до 1966 г. Были разрешены к постановке лишь 5 пьес пекинской музыкальной драмы цзинцзюй и 2 балета. В 1970-е гг. музыкантам разрешили включать в репертуар официально допущенные к исполнению произведения народного искусства. Современная китайская музыка широко распространена на музыкальных фестивалях, в число которых входит фестиваль современной электронной музыки в Пекине и фестиваль Snow Mountain, который проходит в провинции Юннань. Несмотря на то что целью работы не являлось рассмотрение влияния истории Китая на музыкальную культуру, мы можем наблюдать прямую зависимость между этапами истории и изменениями в китайской музыке. В своей работе я рассмотрела историю китайской музыки, ее особенности и своеобразие. Китайская музыка прошла долгий и часто сложный путь развития, и сохранила ряд характерных особенностей. Прежде всего, китайская музыка сильно отлична по звучанию от музыки других стран. Это происходит, потому что она сохранила в своей основе пентатонный звукоряд, который организовал ее с самого момента появления. Благодаря этому современные исследователи могут изучать историю культуры Китая через музыку. Под влиянием Запада китайская музыка приобрела более структурированные формы, но не изменила своей сути. Список литературы 1. Завадская Е. В. Культура Востока в современном западном мире. Отв. ред. О. С. Ривкина //М.: Издательство «Наука», с. 2. У Ген Ир. История музыки Восточной Азии//СПб: Издательство «Лань», с. 3. Кравцова М. Е. История искусства Китая//СПб: Издательство «Лань», с. 4. Виноградова Е. В., Желоховцев Е. Н. Китайская музыка / enc_music / Kitajskajamuzyka-3401.html 5. Раси А. О музыкальных вкусах не спорят ru.gbtimes.com / zhizn / o-muzykalnyh-vkusah-nesporyat НЕСОХРАНИВШИЕСЯ УСАДЬБЫ ПЕТЕРГОФСКОЙ ДОРОГИ Г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА УСАДЬБА МАКАРОВА (ЕЛИЗИНО) NOT EXTANT MANOR OF THE PETERHOF ROAD OF THE ST. PETERBSBURG HOMESTEAD OF MAKAROV (ELIZINO) Эшназарова Анна (Санкт-Петербург, ГБОУ гимназия 293 Красносельского района Санкт-Петербурга, 11 «В» класс) Руководитель работы: Ермошина Людмила Валерьевна The theme of the history of Russian estates and their owners is relevant now due to the urbanization of the country and the disappearance of many Russian estates. The restoration of historical memory is something that we all need. The object of study is the history of Makarov (Elisino) estate. At the present time, the book by S. B. Gorbatenko [12] is the only source, which mentions the state of Makarov (Elisino). There is no other information in the literature. Subject of research is a development of the estate for over 300 years. Using a method of analyzing and comparing information changes occurred to the estate, to its owners, were investigated. Based on this origin of the name «Elisino» was hypothesized one owner were found, spatial possession in the time of different owners was defined. The novelty of the work lies in the fact that this is the most complete history on the estate of Makarov (Elisino) with great illustrative material accessible to all. 156

157 The results of this work have practical importance for the history of city, the district, for people interested in history. They can be used by teachers of history and local lore. Тема истории российских усадеб и их владельцев является актуальной в настоящее время в связи с урбанизацией страны и исчезновением многих русских усадеб. Восстановление исторической памяти это то, что нам всем необходимо. Каждый человек должен знать историю своего отечества. Нельзя жить на родной земле и не знать, кто жил здесь до нас, не помнить об их делах. Цель работы: Проследить историю бывшей усадьбы Петергофской дороги Макарова (Елизино), которая до наших дней не сохранилась. Объект исследования история усадьбы Макарова (Елизино). Предмет исследования развитие усадьбы Макарова (Елизино) на протяжении 300 лет. Хронологические рамки: С 1711 года современность. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: Изучив источники, выделить интересующую информацию из общей массы. Выдвинуть гипотезу происхождения названия усадьбы. Систематизировать и дополнить все сведения о ней. В настоящее время книга Горбатенко С. Б. [12] единственный источник, где упоминается усадьба Макарова (Елизино). Других сведений в литературе нет. Для розыска карт, схем и других исторических источников, течение полугода, была проведена работа в архивах ЦГИА, в РНБ, изучена литература по Петергофской дороге, проведена лекция для жителей района об усадьбе. Усадьба Макарова (Елизино) была пожалована Петром I в 1711 г. Алексею Васильевичу Макарову. Он был доверенным лицом и тайным кабинет секретарем Пётра I. Под руководством Макарова, находились все функции государственного управления, кроме Преображенского приказа, творившего суд и расправу. В дальнейшем у усадьбы часто менялись владельцы. Так в 1777 г. имением владел Семен Кириллович Нарышкин, создатель роговой музыки, сын троюродного брата Петра I. В гг. на территории усадьбы проходили ожесточенные бои. Все погибло. До наших дней сохранился старинный пруд, дорога и часть парка с запрудой. Территория, вдоль Петергофской дороги, куда входит и часть бывшей усадьбы Макарова (Елизино), в настоящее время, взята под охрану недвижимых памятников градостроительства и архитектуры г. Санкт- Петербурга и пригородов. В перспективе «Газпром» будет строить футбольную школу им. Ю. Морозова со стадионом и спортивным комплексом [23]. Итоги работы: проследили историю развития усадьбы в разные годы, обработали и систематизировали все сведения, дополнили их фотодокументами, выдвинули гипотезу происхождения названия Елизино (адаптированное название «Аелисиаго»), определили пространственное владение при разных владельцах. Узнали фамилию одного владельца купца Ричарда Роберта Моберли. В процессе работы над проектом, познакомились с биографиями выдающихся людей своего времени Макаровым А. В. и Нарышкиным С. К., которые принимали активное участие в политической жизни России веков. Их пути пересеклись в истории усадьбы Макарова (Елизино). Узнавая этих людей, их взгляды, помыслы, можно лучше понять эпоху, саму историю. Как мы видим, усадьба Макарова (Елизино) оказала огромное влияние на изменение ландшафта, прилегающих к ней территорий, и менялась с изменениями в обществе и государстве. К сожалению, в бывшей усадьбе ничто не свидетельствует о прошлой жизни, поэтому результаты работы практически значимы для истории нашего города, для истории района, для людей интересующихся историей. Они могут быть использованы учителям истории и краеведами. Список литературы 1. Зуев Г. Н. Нарвская застава. На перепутье трёх веков. М.: Центрполиграф, с. 2. Георги И. Г. Описание Российского императорского Столичного города Санкт Петербурга и достопримечательностей в окрестностях оного с планом / Вступ. статья Ю. М. Пирютко. Мраморная серия. СПб.: Лига, с., ил. 157

158 3. Горбатенко С. Б. Петергофская дорога. Историкоархитектурный путеводитель. Европейский дом, СПб.: с. 4. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. М.: Русский язык, т. 4. P-V г. 683 с. 5. Кольцов Ю. В. Петергофский десант. СПб.: Издательско-полиграфический комплекс Гангут, с., ил. 6. Павленко Н. И. Птенцы гнезда петрова. 2-е изд., с изменениями. М.: Мысль, , [2] с., [16] 7. Пыляев М. И. Забытое прошлое окрестностей Петербурга. / Изданное с дополнениями М. И. Пыляева, научным комментарием, именным указателем, аннотированными иллюстрациями. сост.: В. А. Витязев, О. В. Миллер. Под науч. Ред. В. А. Витязевой. СПБ.: Лениздат, с., ил. 8. РНБ. Отдел картографии. Топографическая карта окружности Санкт-Петербурга 1817 год. Л. 7. Электронные ресурсы 1. Виртуальный музей юго-западных районов. [Электронный ресурс]: Карта окрестностей г. Санкт- Петербурга, составил в 1909 году Ю. Гаш. Режим доступа: krasnoselmuseum.narod. ru / index. htm Виртуальный музей юго-западных районов. [Электронный ресурс]: Фотографии. Режим доступа: krasnoselmuseum.narod.ru / index. htm Карты (1): Старые карты: История Лигово. Петербург. [Электронный ресурс]: Карта Ингрии 1734 год. Режим доступа: ligovo-spb.narod.ru. >ligovo-maps1.html Правовая и культурная адаптация немецких колонистов в Петербургской губернии. Из книги: Т. А. Шрадер. Петербург и губерния. Наука, 1989 Режим доступа: aroundspb.ru. >История>ethnos / colonist. php. Санкт-Петербург Фонтанка. ру Петербургская газета [Электронный ресурс] Режим доступа: fontanka. ru>2011 / 10 / 12 / 182 / Архивные источники 1. ЦГИА. Ф Оп. 81. Д Л ЦГИА. Ф Оп. 81. Д Л ЦГИА. Ф Оп. 81. Д Л ЦГИА. Ф Оп. 81. Д Л. 16 об. 5. ЦГИА. Ф Оп. 81. Д Л ЦГИА.-Ф Оп. 81. Д Л. 18 об. 7. ЦГИА. Ф Оп. 97. Д Л ЦГИА. Ф Оп. 2. Д НАКОСНЫЕ УКРАШЕНИЯ ТЮРКСКИХ НАРОДОВ HAIR TRAPPINGS OF TURKIS NATION Уйгурова Сайаана (Республика Саха (Якутия), Олекминский район, МБОУ «Абагинская СОШ им. А. Г. Кудрина-Абагинского», 7 класс) Руководитель работы: Уйгурова Раиса Иннокентьевна The object of this research are the Yakut, Altai and Kazakh hair trappings. The subject of the study is to compare of the Yakut, Altai and Kazakh hair trappings. The aim of this work is to study of Turkic traditional hair trappings on the examples of the Yakut, Altai and Kazakh. To achieve the goals of the study the next tasks were put: 1. to study the museum, literary and field materials on traditional Yakut, Altai and Kazakh ornaments; 2. to consider some questions of social functions of the Yakut, Altai and Kazakh trappings; 3. on the basis of the analysis of this issue sources to complement the current table of comparisons hair trappings. The hypothesis of the study is that in the result of the research we can reveal the relationship as the reason for the similarity of traditional trappings people living far away from each other. The novelty of the work consists in the fact that the first attempt of comparison Yakut, Altai and Kazakh hair trappings. On the basis of historical comparative analysis we could identify some of the characteristics and similarities traditional items of the Yakut, Altai and Kazakh people. Объектом данного исследования являются якутские, алтайские и казахские традиционные украшения, предметом исследования сравнение якутских, алтайских и казахских накосных украшений. Цель настоящей работы изучение традиционных накосных украшений тюркских народов на примере якутских, алтай- ских и казахских. Для достижения цели исследования ставились задачи: 1. изучить имеющиеся музейные, литературные и полевые материалы по традиционным якутским, алтайским 158

159 и казахским украшениям; 2. рассмотреть некоторые вопросы социальных функций якутских, алтайских и казахских украшений; 3. на основе анализа имеющихся по этому вопросу источников, дополнить разработанную таблицу сравнений накосных украшений. Гипотеза исследования заключается в том, что в результате исследования можно выявить родство как причину схожести традиционных украшений народов, проживающих друг от друга на большом расстоянии. Новизна работы заключается в том, что впервые предпринята по- пытка сравнения якутских, алтайских и казах- ских накосных украшений. На основе историко-сравнительного анализа удалось наметить неко- торые особенности и сходство традиционных украшений якутского, алтайского и казахского народов. При разработке темы использованы типологический и сравнительно-исторический методы. Исследователей всегда привлекали украшения различных племен и народов. Как утверждают археологи, украшения известны человеку с эпохи палеолита. В отечественной этнографической науке слово «украшения» получило широкое применение как самостоятельный термин. Якутские традиционные украшения это са- мые разнообразные по форме, характеру офор- мления, технике исполнения изделия, изготов- ленные из серебра, меди и других сплавов. Поэто- му в силу основного используемого материала и характера изготовления, их вполне закономерно называть металлическими украшениями. В большинстве своем они относятся к той категории украшений, которые в этнографической литера- туре получили определение как съемные укра- шения, т. е. такие их виды, которые являются са- мостоятельными дополнениями костюма. Упоми- нания о металлических украшениях якутов встречаются, начиная с самых ранних письмен- ных источников путешественников и первоот- крывателей Ленского края. Однако, нужно отме- тить, что до настоящего времени ювелирные украшения якутов недостаточно освещены в этно- графической литературе. О якутских украшениях известно очень мало. Не сохранилось каких-либо более или менее полных сведений о способах их ношения, возрастных различиях и т. д.брошюра этнографа Ф. М. Зыкова «Ювелирные изделия якутов» явилась первым опытом исследования якутских ювелирных украшений. Автором впер- вые приводятся некоторые сравне- ния якутских украшений с украшениями других народов: кир- гизов, тувинцев и башкир. Во все времена у тюркских народов этало- ном красоты считалась девушка с длинными во- лосами. В якутском эпосе олонхо описывается красавица Туйаарыма Куо с косами, длина которых достигает девяти саженей. Критерием красоты волос считались их густота и длина. Алтайцы к волосам вообще относились очень бережно, о чем свидетельствуют также украшения для волос. Чтобы зрительно удлинить волосы, к ним прикалывали специальное укра- шение из конских волос «шургуул». При рож- дении девочки родные и близкие дарили ново- рождённой различные украшения бисер, бусы, раковины каури, кисточки из шёлковых кисточек для её будущих украшений. По народному по- верью, наибольшей магической силой обладали ракушки моллюска каури. По своей форме они напоминают глаз, поэтому считалось, чо это ук- рашение способно уберечь от сглаза. Имитируя накосные украшения, маленьким девочкам от 3 до 8 лет на спинке одежды прикрепляли укра- шение «шалтырак». Шалтырак изготовляли из кожи и нашивали на неё различные украшения, подаренные при рождении. Когда девочке ис- полнялось восемь лет, ей расстёгивали шалты- рак, и до 14 лет она носила уже другое украше- ние «шымырак». Шымырак собирали из дета- лей шалтырак. Особых норм здесь не придер- живались, важно было, чтобы косы были укра- шены. Девушке, достигшей 14 лет, в косы вплетали особое украшение «шанкы». Шанкы это знак того, что девушка достигла брачного возраста. Считалось, что звук от трения раковин и звон колокольчиков отпугивал злых духов, а также оповещал окружающих о наличии неза- мужней девушки. 159

160 Якутские девушки до замужества также украшали свои волосы косоплеткой «киистэ» или «суһуох симэҕэ». Состояла она из серебря- ных или медных трапециевидных пластин с тремя рядами подвесок и бусин. На конце при- крепляли полукруглые чашечки чопчу с кистями из ниток. Украшение привязывалось тесемкой к косам под затылком. Достигало оно длины до см. По записям исследователя Линденау, якутские девушки «к косам подвешивают бусы, бубенчики и всякие безделушки». У казахского народа наиболее распростра- ненный вид накосных украшений шолпа ажурная подвеска с многочисленными бляшками или монетами. Замужние женщины носили шол- пы только в первый год семейной жизни, а позже вплетали в косы нити кораллов или цветные шнурки и тряпочки. Другим украшением кос были шишбау- богато унизанные различными камнями: кораллами, сердоликом, горным хрус- талем, малахитом, бирюзой ленты. При движе- нии монеток, подвески, цепочки издавали шум и звон. Вес накосных украшений достигал трех ки- лограммов, что оттягивало волосы девушек на- зад, вырабатывая красивую осанку и походку. Постепенно с возрастом ювелирные украшения казашек становились более простыми. Богато декорированные накосные украшения шолпы и шишбау сменялись вначале нитями кораллов, а затем цветными лентами и платком кимешек со специально вырезанным отверстием для лица. Этот акт символизировал переход женщины из одной возрастной категории в другую, от молодости к зрелости. Исходя из вышеизложенного, можно сделать следующие выводы: 1. Каждое украшение имеет свое смысловое значение. Как якутские, так ал- тайские и казахские накосные украшения ис-пользовались в качестве амулетов и оберегов. Смысловым значением были наделены и форма, и орнамент, и материал. 2. Характер и количес- тво ювелирных украшений тюркских народов соответствовали возрасту женщины. Весь жиз- ненный путь женщины от рождения до ее ста- рости сопровождали ювелирные украшения, но они имели свои особенности. У алтайского и ка- захского народов причёска и накосные украше- ния служили определителями возраста. Возраст- ные отличия якутских украшений почти не исследованы. Также по украшениям можно было судить о материальном достатке женщины, 3. В ювелирном деле якутского и казахского народов наблюдается перекличка приемов и материалов. При этом особую значимость в украшениях приобретает не ценность материала, не слож- ность форм и разнообразие технических прие- мов, как в европейском ювелирном деле, а преж- де всего орнаментальный декор. 4. В орнаменте тюркских украшений широко распространены элементы, стилизующие мотивы флоры и фауны. 5. Названия некоторых украшений, как на якут- ском, так и на алтайском языке одинаковые: «кур» пояс; также некоторые слова: «таай» дядя по материнской линии, в казахском языке слова «тас» камень, «көз» (ср. с якутским «харах-көс») глаза, что также свидетельствует о родственных связях этих народов. Таким образом, подтвердилась гипотеза о родстве как причине схожести традиционных украшений народов, проживающих друг от друга на большом расстоянии. Список литературы 1. Алексеева Т. П. Динамика конструкции и декора алтайского национального костюма. Автореферат. Барнаул Зыков Ф. М. Ювелирные изделия якутов / Ф. М. Зыков. Якутск: Кн. изд-во, с. 3. Кулаковскнй А. Е, Научные труды / А. Е. Кулаковскнй. Якутск: Якут. кн. изд-во, Материалы но истории Якутии XVII века: (Документы ясачного сбора). -М.: Наука, Неустроев Б. Ф. Узоры и орнаменты саха: альбом.-якутск: Бичик, Никифорова С. В. Символика женских украшений в традиционной культуре якутов. Диссертация. С-П, Токтабаева Ш. Ж. Казахские ювелирные украшения. Алматы: Өнер,

161 СЕМИОТИКА ИКОНЫ В ИСКУССТВЕ XX ВЕКА ICON SEMIOTICS IN THE ART OF THE 20 th CENTURY Маслова Екатерина (Краснодар, МБОУДОД ЦДОД «Малая академия», 11 класс) Руководитель работы: Сазонова Елена Васильевна The research is dedicated to studying the icon language in the modern paintings, animation, ballet. The main goal is to define what elements of the icon aesthetics (drawing features, icon composition, colours, time and space expression) are called for in the art of the 20 th century. The most detailed analysis was carried out for the film «The battle of Kerzhenec» by Y. Norshtain. It was based on the ancient Russian wall paintings. Язык иконы, являвшийся на протяжении столетий основным языком русской живописи, не мог не продолжиться в культуре 20 века. Цель нашей работы проанализировать использование языка иконы в искусстве XX века (на примере кинотекста «Сеча при Керженце»). «Язык иконы» это не метафора, это полноценная, очень сложная семиотическая система. Для анализа, «дешифровки» произведений живописи (русские авангардисты), балета (балет «Иван Грозный»), кинематографа (кинотекст «Сеча при Керженце») был использован семиотический код русской иконы, в результате были выявлены некоторые скрытые смыслы. Таким образом, основным методом работы стал метод семиотического анализа. Теоретическую базу исследования составили работы (статьи, книги) Б. А. Успенского Семиотика иконы (из книги «Семиотика искусства»), Е. Н. Трубецкого «Умозрение в красках: вопрос о смысле жизни в древнерусской религиозной живописи», М. А. Волошина «Чему учат иконы» (из книги «Лики творчества»), П. А. Флоренского «Иконостас» и многие другие. В ходе работы были сделаны некоторые выводы. Прежде всего оказалось, что эстетика, символика иконы, на первый взгляд, давно забытые, оказываются живыми, востребованными (пусть и не всегда явно) в разных сферах жизни и искусства. В наибольшей степени, по нашим наблюдениям, в таких направлениях искусства XX века, как живопись, балет, кинематограф. Востребованными оказываются прежде всего цветовые особенности иконы, причём цвета используются в их символическом значении (прежде всего в балете), ритмическое соотношение фигур на плоскости (экрана, картины), композиция и пластичность рисунка. Некоторые художники оказываются более восприимчивы к внешней декоративности иконы (как Рерих), некоторые воспринимают больше её содержательные особенности, позволяющие придавать большую значимость человеку (как, например, Петров-Водкин, Татлин). С наибольшей силой иконное мировоззрение и язык иконы воплотились в м / ф «Сеча при Керженце». Так, цветовая гамма кинотекста полностью совпадает с преобладающей цветовой гаммой русской иконописи. Рисунок кинотекста основан на приёмах русской иконописи: вытянутые вверх, истончённые фигуры, нереалистичные очертания частей тела. Всё это символизирует устремлённость к Богу. В композиции кадра значимы: расположение в центре или на периферии, зеркальность, антитетичное построение кадра, подвижность неподвижность, чёткость нечёткость рисунка. По всем этим параметрам противопоставлены русские (силы Добра) и ордынцы (силы зла). Изображение в профиль / анфас, силуэт фигур, смена цветовой картинки, композиция кадра, соотношение фигур между собой, особенности передачи таких абстрактных категорий, как время и пространство эти и многие другие элементы были заимствованы режиссёрами фильма из иконописной традиции. Эти элементы, черты не являются чертами только внешнего, визуального уровня. Они позволяют передать авторский замы- 161

162 сел во всей его глубине, придают смысловой стороне фильма объём и глубину, соотносят фильм со всей русской историей, с русской традицией. Список используемой литературы 1. Волошин М. А. Лики творчества». Ленинград: «Наука», Ленинградское отделение, Ефремова Л. А. «Русская иконопись. Художественные направления и стили». Москва: «Олма Медиа Групп», Лосский В. Н., Успенский Л. А. Смысл икон. М.: Православный Свято-Тихоновский ун-т, Неклюдова М. Г. «Традиции и новаторство в русском искусстве конца XIX начала XX века». Москва: «Искусство», Трубецкой Е. Н. Умозрение в красках: вопрос о смысле жизни в древнерусской религиозной живописи. М., Успенский Б. А. Семиотика иконы // Семиотика искусства. М., С Флоренский П. А. Иконостас. М.: АСТ, ТРАНСФОРМАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ТРАДИЦИОННОГО КОСТЮМА МАЛЫХ НАРОДОВ СИБИРИ И ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА НА СОВРЕМЕННУЮ ОДЕЖДУ КАК СПОСОБ ПОЗНАНИЯ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ TRANSFORMATION OF TRADITIONAL COSTUME ITEMS OF SMALL SIBERIAN AND THE FAR EAST FOLKS ON MODERN CLOTHES AS A WAY OF THE RUSSIAN FOLKS KNOWLEDGE Иванова Валентина, Григорьева Юлия (Чебоксары, ФГБОУ ВПО «ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, ТЭФ, 2 курс) Руководитель работы: Голованева О. И. Russia is one of the most multicultural countries in the world. And every nationality has its own traditional culture. The most sufficient part of it (national costume) goes to oblivion over urbanization and globalization. That's why we as heirs of the richest culture of Russia must honor and preserve not only our own culture but meet traditions of far tribes in all parts of our great country. This is the relevance of our work. Россия одна из самых многонациональных стран мира. При этом каждой национальности присуща своя традиционная культура. Все чаще и чаще в последние годы слышен призыв, имеющий большой общественный резонанс: оглянуться, посмотреть, от чего мы отказываемся и что теряем, кем становимся, оборвав связь с традиционной культурой наших далеких и недавних предков, и выясняется, что, даже овладев передовыми идеями науки и техники, но порвав с традициями предков, больше теряем, чем приобретаем. Именно поэтому мы, наследники богатейшей культуры России, должны чтить и сохранять культуру не только своего народа, из которого мы являемся выходцами, но и знакомиться с традициями далеких поселенцев со всех концов нашей необъятной страны. В этом и заключается актуальность данной работы. Целью научной работы является трансформация элементов традиционного костюма малых народов Сибири в современную одежду в авторской интерпретации. Объектом научной работы является культура малых народов Сибири и Дальнего Востока как часть как часть культуры России. Предмет научной работы изучение традиций в костюме малых народов Сибири. Гипотеза научной работы основана на том, что искусство разных народов остается важным связующим звеном в процессе сближения народов, образующим непрерывный процесс сохранения культурного наследия и образования новых идей в современном дизайне. Методы исследования: А. Методы анализа исторической, этнографической и публицистической литературы. 162

163 Б. Просмотр специальной тематической литературы, фиксация данных, отбор моделей в целях применения элементов в современном костюме. В. Метод экспертных оценок. Г. Метод анализа, обработки полученных данных. Для широты географии рассмотрены костюмы народов Алтая, Якутии и Алеутских островов. В процессе работы по данной теме были выявлены схожие черты костюмов северных народов и их отличия. Важным аспектом явилась трансформация элементов национального костюма в современный костюм. Поэтому в качестве основы были выявлены цветовая палитра ткани и ее состав, силуэтные линии, аксессуары каждого народа и подобраны соответствующие элементы современного костюма так, чтобы одежда была удобной, красивой, учитывала направление современной моды. По мотивам национальной одежды малых народов Сибири созданы четыре женских и один мужской комплект в этническом стиле. В ходе работы были изучены традиции в одежде алеутов, якутов и алтайцев. Затем на основе полученных данных была создана молодежная коллекция одежды «Дуновение Севера». Список литературы 1. Алтайский национальный костюм / Ред. А. А. Поом. Горно-Алтайск: Горно-Алтайское отделение Алтайского книжного издательства, с. 2. Декоративно-прикладное искусство народов Крайнего Севера. Издательство «Аврора», Ленинград Жуковская, Н. Л. Судьба кочевой культуры / Н. Л. Жуковская. М.: Наука. Главная редакция восточной литературы, с. 4. Народное искусство Якутии / Сост. М. В. Хабарова. Ленинград: Издательство «Художники РСФСР», с. 5. Народы Северо-Востока Сибири / Отв. ред. Е. П. Батьянова, В. А. Тураев; Ин-т этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая РАН; Ин-т истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН. М.: Наука, с. 6. Одежда народов СССР. Фотоальбом / Сост. Н. Т. Калашникова, Г. А. Плужникова. Ред. Т. К. Павлова. М.: Планета, с. 7. По материалам сайта: wikipedia.org 8. Современная энциклопедия. Мода и стиль / Гл. ред. В. А. Володин. М.: Аванта+, с. 9. Тощакова, Е. К. Традиционные черты народной культуры алтайцев (XIX начало XX в.) / Е. К. Тощакова. Новосибирск: Наука, с. 10. Треверс-Спенсер, С. Справочник дизайнера по формам и стилям одежды / Сайман Треверс-Спенсер, Зарида Заман. М.: Изд-во Рипол Классик, с. 11. А. Г. Кутузов, В мире литературы 11. М: «Дрофа»,

164 РОЛЬ САЙЛАНКА-МАТА В ИСТОРИИ УЙМОНСКОЙ ДОЛИНЫ THE ROLE OF SAILANKA-MATA IN THE HISTORY OF UIMONSKAIA VALLEY Сайланкин Николай (Республика Алтай, Горно-Алтайск, БОУ РА «Республиканская гимназия им. В. К. Плакаса», 8 класс) Руководитель: ТекеноваУльянаНиколаевна This work represents the work made by scientist V. V. Sapozhnikov and great artist G. I. Choros-Gurkin about my family s genealogy and the role of Sailanka Mata in research of Belukha s glaciers. The paper contains attempt to answer a number of questions relating to the entries in the portrait, which are written by the great master G. I. Choros-Gurkin. The next attempt is to restore the portrait of our famous ancestor by V. V. Sapozhnikov recording. ДаннаяработапредставляетизучениеродословноймоейсемьииролиСайланка-Мат ависследованииледниковбелухиученымв. В. Сапожниковым и великим художником Г. И. Чорос-Гуркиным. Автором пытается дать ответ на ряд вопросов, связанных с записями на портрете, воссоздать живой портрет нашего знаменитого предка по записям художника и В. В. Сапожникова. Его звали Сайланка. От его имени появилась фамилия Сайланкины. Рисунок (17,2х15,8) выполнен на бумаге карандашом, художник отметил для себя цвет одежды мужчины, видимо он хотел нарисовать этот рисунок еще раз в цвете. Шапка «темно-голубовато-коричневая» с полосой «светлой парчи». Верхняя одежда из «поношенного плиса».»лицо темно-коричневое, глаза темно-карие». Из-под шапки висит коса- «кеjеге», к ней привязано накосное украшение. Заметны четыре большие бусины, нанизанные через определенное расстояние. Накосное украшение достигает пояса. На конце лента. На голове алтайская шапка с околышем из мерлушки. Она покрыта «темно-голубовато-коричневой» тканью. Затем полоска «светло-желтой парчи» и околыш из мерлушки. С темени шапки свисает кисточка. Кем был Сайланка-Мата? Г. И. Чорос-Гуркин сделал на этом рисунке очень важные записи, которые и заинтересовали нас: «Сайлянка Мата Сёок Майман-Аргымайдын- 7-й дючи. Бурханист 43 лет. Был проводником у пр. В. В. Сапожникова в верш. Кучурлы, (?) 8 суток». В первую очередь мы решили узнать, в каком году Г. И. Гуркин ездил на Белуху и его маршрут. Это оказалось несложно. Г. И. Гуркин был у подножия Белухи два раза в 1908 году и в 1926 году. Второе путешествие к истокам Катуни (к подножью Белухи) он совершил в составе географической экспедиции летом 1926 года, в это же время по этим местам путешествовала экспедиция Н. К. Рериха. Маршрут экспедиции лежал вверх по течению Катуни до её истока. Вот как об этом писал В. И. Эдоков: «Сразу же после приезда из Москвы он совершает последнее путешествие к Белухе. Истосковавшись за годы странствий по любимым местам, художник спешит к ней, горя желанием снова увидеть её красавицу и гордость Алтая» (В. И. Эдоков, стр. 145) 164

165 Таким образом, Гуркин не мог в это время встретиться с Сайланка. Так как Сайланка проживал в Кучерлинской долине. Для этого пришлось бы срезать маршрут и идти к Белухе прямо, а не вверх по течению Катуни. Остается первое путешествие. Это 1908 год. Мы составили карту маршрута художника. Г. И. Чорос-Гуркин оставил дорожные записи, по которым можно с точностью определить его маршрут. Вернёмся к записям. Сайлянка- Мата Сёок-Майман. Сайланка имя прапрапрадедушки. Его отца звали Мата. Раньше алтайцы при знакомстве говорили, чей он сын и к какому роду он принадлежит. Поэтому Гуркин сделал такую запись Сайлянка Мата. Их родовыйтанма (тамга, герб) айтанма (лунная тамга). Следующая запись: Аргымайдын 7- дючи. У алтайцев раньше существовало деление на дючины. Каждый дючин состоял из 40 аилов (20 айилов хорин). Зайсаны в своем отоке (зайсанство) иногда имели по 5 дючин. Дючина (точин) это объединение не по территориальному признаку, а по родовому. Значение слова точин В. И. Вербицкий в «Алтайско-аладагскорусском словаре» (1884 г. Казань, стр. 370) поясняет так: Точин (т.) дючина; волость; племя; род; поколение. После вхождения Алтая в состав Российской империи (1756 г.), царское правительство сохранило за зайсанами их привилегированное положение. Пять зайсанств не были преобразованы в волости, вся полнота власти принадлежала зайсанам. Зайсаны имели вооруженные дружины, производили судебные разбирательства, титул зайсана как и прежде передавался по наследству. Дючины формировались от прежних больших дючин (входящих в оток), поэтому этот термин оставили. Всего было 5 дючин. Потом из 2-й дючины выделилась шестая, а из 4-й седьмая. Термин дючин приобрел в русском языке окончание женского рода и стала дючина. Аргымай из рода когол-майман. Сайланка и все представители рода когол-майман входили в 7-ю дючину. Л. П. Потапов отмечает, что население 2-й, 5-й, 6-й и 7-й дючин кочевали по берегам рек Катунь (левый берег), Урсул и Теньга. Деление на дючины существовало до Октябрьской революции. Второе лицо после зайсана темичи (демичи). Темичи высшее административное лицо в роде; управлял обычно одним родом. Выполнял административные и судебные функции в пределах своего рода. По исследованию Б. Я. Владимирцова демичи, шуленги- это названия монгольских чиновников; темичипомощник зайсана, шулени сборщик податей. Сайланка-Мата называли шулени. Следующая запись: бурханист 43 лет. Эта надпись помогает узнать дату рождения прапрапрадедушки. Рисунок сделан в 1908 году. Значит год рождения Что означает слово бурханист? Так называют последователей акjан (белой веры дословно). Ак jан «белая вера» значит чистая, светлая. Василий Васильевич Сапожников ( ) Русский ботаник и географ, профессор по физиологии растений. Изучал растительность, флору и современное оледенение Алтая. Умер в возрасте 63 лет Гуркин сделал следующую запись: «Был проводником у профессора В. В. Сапожникова в верш. Кучурлы 8 суток». Мы узнали, что Сайланка был знаком с В. В. Сапожниковым. Гуркин рисовал портрет Сайланка летом 1908 года, а с Сапожниковым Сайланка был знаком с 1899 г. Н. В. Сапожникова пишет: «В. В. Сапожников очень ценил дружескую помощь в работе даже случайных своих спутников На схеме Белухи с главными ледниками на западе находится вершина «Сайлянкина грива». Это наименование знак признательности алтайцу Сайлянке, который не только пленил путешественника своей ловкостью при восхождении к ледникам». «26 июля великолепным утром я сделал экскурсию на высокую гриву между Кони-Айры и Иолдо-айры Этот пункт я особенно рекомендую будущим исследователям его указал мне бывший здесь Сайлянка, так 165

166 и назовём эту гриву САЙЛЯНКИНА ГРИВА» (1899 г.) Теперь о записи Гуркина «Был проводником у пр. В. В. Сапожникова в вершине Кучурлы 8 суток». Действительно, Сапожников, 4 проводника и Сайланка выехали 19 июля 1898 года из устья Ейгонок, а вернулись обратно 27 июля того же года. Как же сложилась жизнь этих замечательных людей, которых свела судьба: В. В. Сапожников умер в 1924 году в возрасте 63 лет. Г. И. Чорос-Гуркин расстрелян в октябре 1937 года в возрасте 67 лет как врага народа. Реабилитирован. АргымайКульджин репрессирован в 1931 году (был сослан).сайланка-мата репрессирован в апреле 1937 года, в возрасте 72 лет. Список литературы 1. Потапов Л. П. «Очерки по истории алтайцев», 1948 г. 2. Сапожников В. В. («Путешествие по Русскому Алтаю» 1949 г. 3. Советский энциклопедический словарь, Эдоков В. И. Возвращение мастера ТАЛКАН ЖИВАЯ ЕДА TALKAN THE TRADITIONAL ALTAIAN FOOD Баграшева Байару Байрамовна, Тюкова Солунай Александровна (Республика Алтай, Горно-Алтайск, БОУ РА «Республиканская гимназия им. В. К. Плакаса», 8 класс) Руководитель работы: Сулукова Неля Гавриловна Nowadays, when we have a problem with healthy food, we are trying to devote our attention to traditional food. Every nation has such kind of food, altaian s traditional food is talkan. Our work aims attempt to learn the origins of ancient dish talkan. We have the aim to define its place in the modern Altai cookery. The basis of the Altai traditional cookery made from meat and dairy products, and flour products. Talkan is the traditional food not only for altaian people, a lot of turkic peoples has such kind of food. For instance, zampa, talkan, Tibetan fastfood, Buryat muesli, talkanella. Talkan has a great history. It looks like a golden product without lard. Talkan has a lot of useful vitamins. Barley groats, the basis of talkan, full of proteins, starch, fiber, and contains in its composition many essential to the human body of vitamins and minerals. Сегодня, когда остро стоит вопрос о здоровой пище, мы вновь обращаем взоры на традиционную национальную кухню, которая соответствует нормам правильного здорового питания. Талкан в этом списке занимает передовые позиции. Но мало кто из молодежи сегодня знаком с процессом приготовления талкана. Да и старшее поколение усовершенствовало эту сложную технологию: готовую перловку, обжаривают на сковороде, перемалывают в кофемолке. И готов талкан. Хотя по вкусовым качествам он проигрывает тому талкану, что ели наши предки. Таким образом, целью данной работы является попытка узнать происхождение древнего блюда талкан, определить его место в современной алтайской кухне, ознакомиться с технологией приготовления талкана, пропагандировать здоровое питание. У каждого народа есть национальная кухня, свои гастрономические причуды. Французы употребляют в пищу улиток, народы Севера сырую рыбу, а китайцы змей, лягушек. Алтайская традиционная национальная кухня тоже имеет причудливые блюда: кан, дьёргём, керзен, курут и т. д. Наши деды и прадеды ели просто и не знали многих сегодняшних болезней. Повседневная еда должна быть простой и здоровой. Основу алтайской кухни составляют блюда, приготовленные из молочных и мясных продуктов, а также мучные изделия. 166

167 Талкан занимает одно из ведущих мест в кухне многих тюркских народов, в том числе и алтайцев. Цампа, талкан, тибетский фастфуд, бурятские мюсли, талканелла как только не называют это блюдо. Любопытна и история этого продукта. Талкану больше тысячи лет! В Тибете это блюдо существовало испокон веков и всегда считалось священным «пищей богов». Также, талкан служил для того, чтобы умиротворить духов местности и попросить у них покровительства и защиты. А во времена Чингис-Хана охотники брали с собой в качестве пищи один только талкан, насыпали ее в кожаные мешки, и вперед на несколько дней на охоту. Талкан напоминает золотистую мучную пассировку без жира. Он может храниться сколько угодно, сохранив при этом вкус, запах, полезные вещества. Церемония употребления талкана пришла из глубины веков. Талкан употребляют с чаем: на дно пиалы насыпают талкан, ложат топлёное масло, а затем наливают готовый соленый чай с молоком. Талкан подают с каймаком, маслом, чегенем. Смесь талкана с каймаком и сахаром алтайцы употребляют как лакомое блюдо, придавая изделиям различную форму алтайского пирожного. Однако технология приготовления талкана трудна и занимает много времени, требует сноровки, ловкости рук, физической силы, расчетливости. Талкан способен обогатить нас практически всеми необходимыми веществами. Ячменная крупа, из которой готовится талкан, богата белком, крахмалом, клетчаткой, и содержит в своем составе множество незаменимых для человеческого организма витаминов и микроэлементов. Методы исследования: сравнительносопоставительный (анализ литературы о национальных кухнях народов); наблюдение, классификация, Описание собственного вклада в исследовательскую работу заключается в том, что каждое новое поколение начинает осмысливать и сравнивать настоящее своего народа с прошлым. Именно здоровая пища сейчас является проблемой для молодых родителей, привыкающих к готовым продуктам различных магазинов. Великий русский писатель Л. Н. Толстой говорил: «Если бы люди ели только тогда, когда очень голодны, и если бы питались простой, чистой и здоровой пищей, то они не знали бы болезней, и им легче было бы управлять своею душой т и телом». Объект исследования национальная кухня тюркских народов Сибири. Список литературы 1. Вербицкий В. И. «Алтайские инородцы», М., 1893г 2. Санашкина В. Е. «Алтай аш-курсак», Г-А., Тырысова З. Т. «Ургулjиктин учугы алтай jан», Г-А., 2008 МОТИВЫ РАССВЕТА В МУЛЬТИПЛИКАЦИИ REASONS OF DOWN ARE IN MAKING OF ANIMATED CARTOON Якобс Евдокия ( Коломна, Московская область, МБОУ гимназия «Квантор» 9 класс) Руководитель работы: Малышева Ольга Викторовна Making of animated cartoon as got the type ofcinematographic art rapid development in different countriesat the beginning of 20th century. Me it seems to that the drawn making of animated cartoonremains popular and highly sought due to that with her helpit is possible to obtain the different degree of realisticness ofpersonages and situation. Therefore, I tried to create thedrawn animated cartoon. Мультипликация как вид киноискусства получила бурное развитие в разных странах в начале 20-го века. В 1906 году американской компанией «VitagraphCompanyofAmerica» впервые был снят рисованный мультфильм 167

168 на киноплёнку. В 1936 году в Советском Союзе начинает работу киностудия «Союздетмультфильм», которая снимает кукольные и рисованные мультфильмы по произведениям советских писателей и русским народным сказкам. Основным методом мультипликации в это время является покадровая съемка или говоря иначе съёмка фаз движения рисованных или кукольных персонажей в определенной последовательности. Покадровая съемка становится самым распространенным методом создания различных видов мультипликации: графической, рисованной, объёмной, кукольной. После того, как все фазы движения персонажа запечатлены на пленку, они объединяются в один видеоряд. В отличие от кукольной мультипликации, где все фазы движения рук, ног, головы, губ и глаз персонажа мультипликатор сначала передвигает руками, а потом снимает пошагово, рисованная мультипликация требует прорисовки всех фаз движения персонажей на целлулоиде (прозрачной плёнке) или на бумаге. Сегодня рисованные мультфилмы создаются с помощью компьютерных технологий, что значительно сокращает сроки создания одного мультфильма. Одна из технологий мультипликации это рисованная мультипликация. Снимают её, покадрово сменяя двумерные рисунки. Возникла она в конце девятнадцатого начале двадцатого веков. По началу, каждый кадр художники рисовали полностью, но это занимало много времени и сил, даже если работала команда из нескольких художников. Затем придумали послойную технику рисования, которая значительно облегчила работу мультипликаторов. Впервые такая техника была применена Уолтом Диснеем. Достоинства рисованной мультипликации видны сразу простота в техническом исполнении и почти никаких ограничений. Самые первые мультфильмы были именно рисованными. Днем рождения мультипликации считается 30 августа 1877 года. Именно в этот день изобретатель Эмиль Рейно запатентовал свое устройство праксиноскоп, с помощью которого можно было демонстрировать мультфильмы. Интересно то, что история мультипликации началась почти за 20 лет до появления первых кинофильмов. Техники рисованной мультипликации определяются тем из какого материала сделана основа картинки (целлулоид, ткань, стекло, бумага, дерево и т. д.); из выбора живописной техники (масло, акварель, гуашь, тушь, пастель и т. д.) из выбора инструментов, с помощью которых создаётся изображение (кисть, перо, мелок, фломастер, губка, карандаш, палец, острый предмет и т. д.) природе. На данный момент большая часть классических рисованных мультфильмов производится в Японии. На данный момент Студии Уолта Диснея переведены на компьютерные технологии или вовсе закрыты. В рисованной технике на данный момент выпускают в основном только мультсериалы. Классический пример такого сериала «Симпсоны». Мне кажется, что рисованная мультипликация остается популярной и востребованной благодаря тому, что с её помощью можно добиться разной степени реалистичности персонажей и обстановки. Поэтому, я попробовала сама создать рисованный мультфильм. Список литературы 1. articles. php? page= articles&id= list_prof_82.html 3. multfilmy / 895-istoriya-professiixudozhnika-multiplikatora. html 4. publ / hayao-miyadzaki 168

169 ПРОЕКТЫ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ ФИЛЬМОВ ПО СКАЗКАМ НАРОДА ЯКУТИИ THE PROJECT OF ANIMATED FILMS BY YAKUT NATION S FAIRY TALES Павлов Андрей (Мирный, Региональный технический колледж в г. Мирном, 1 курс) Руководитель работы: Касаткина Татьяна Евгеньевна Animated films including those which are based on fairy tales possess particular power of moral aesthetic and emotional influence on children. In the last time the question of providing national safety based on keeping and strengthening society s moral values, traditions of patriotism and humanism, country s cultural potential and so on. Nursery perception plays an important role in formation of future patriot s personality not indifferent to the fate of his motherland. Our republic is a multinational one, there are people who differ from each other not only by their nationality but also vivid foundations, history and way of life, folklore, folk stories and legends. It is known that the nature of yakut nation is the important factor of upbringing. In our work we used the legends about diamond s founding because of the youth s less interest in it. В современном обществе человек с самого раннего детства вовлечен в информационное пространство. Особой силой нравственно-эстетического и эмоционального воздействия на детей обладают мультипликационные фильмы, а также созданные на основе сказок. В них были представлены образы, герои, которыми незаметно подталкивали к усвоению жизненно важной информации. Вместе с тем, многие считают, что транслируемые сегодня мультфильмы несут опасность для детей. В последнее время особое место занимает вопрос обеспечение национальной безопасности, основанной на сохранении и укреплении нравственных ценностей общества, традиций патриотизма и гуманизма, культурного потенциала страны и др. И в этом значима роль каждого гражданина нашей страны, республики. С первых лет жизни ребенок должен сердцем и душой полюбить свой родной край, этническую культуру, испытывать чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю». Чувство Родины начинается у ребёнка с отношения в семье, самым близким людям к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Детское восприятие играет огромную роль в становлении личности будущего патриота, неравнодушного к судьбе своей родины. Основной визитной карточкой нашего края являются алмазы. Об алмазах существуют множество историй, сказаний, легенд и преданий, но к сожалению, молодое поколение не достаточно с ними знакомы. Именно, это и побудило нас придумать более эффективный метод популяризации легенды об алмазах визитке нашей республики. Мы рассматривали историю добычи алмазов на территории Якутии, познакомились с якутским фольклором сказками, легендами, приданиями, которые делятся на 3 группы (о животных, волшебные или фантастические, бытовые). В ходе работы мы изучили и проанализировали необходимую литературу, Интернетресурсы по теме «Якутский фольклор», историю родного края и нас заинтересовала «Сказка о Якутских алмазах», технику пескографии. Рассмотрели различное программное обеспечение для монтирования видеофильмов MPEGVideoWizardDVD. Подготовили рисунки формата А4 согласно эпизодам сказки: описание лебедя и якутской природы; появление сокола и изменение природы; диалог белок; «мощь» лебедя; нападение сокола; падение лебедя; появление алмазов. Список литературы 1. Николаева И. А. Роль мультфильмов в развитии ребенка// Начальная школа: Ежемесячный научнометодический журнал С Казакова И. Особенности патриотического воспитания дошкольников // Обруч С Ковалева Г. А. Воспитывая маленького гражданина. М.:АРКТИ, Епанчинцева О. Ю. Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста: Конспекты занятий. Картотека игр. СПб, с. 169

170 ДЕТСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ СЕЛА НИЖНИЕ ПЕНЫ CHILDRENN S FOLK GAMES VILLAGE NIGNYE PENY Трубчанинова Вера (с. Нижние Пены, МОУ «Нижнепенская СОШ» Ракитянского района Белгородской области, 9 класс) Руководитель работы: Матвеенко Елена Юрьевна В наше время, несмотря на компьютеры, не пропадает у детей в нашем селе интерес подвижным играм. После уроков на школьном стадионе дети часто собираются и играют в футбол, лапту. Но мне стало интересно, во что играли родители и бабушки и дедушки? Чем эти игры отличаются от современных? Можно ли сейчас восстановить эти игры? Ответам на эти вопросы я посвящаю свою исследовательскую работу. Как утверждают классики, народные игры исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный народностям и регионам. Русские народные игры очень многообразны: детские игры, настольные игры, хороводные игры для взрослых с народными песнями, прибаутками, плясками. Как рассказывали жители нашего села преклонного возраста, после тяжелого трудового дня и взрослые с удовольствием принимали участие в играх детей, обучая их мастерству и ловкости. Характерная особенность летних народных игр нашего села подвижность в игре (бег, прыжки, метания, броски, передача и ловля мяча). Хорошо физически развитые, ловкие игроки получают определенное преимущество в ходе игры и слывут непобедимыми мастерами. Правила в играх определяются самими участниками в зависимости от условий (погодных, характера местности), в которых проводится игра, и в зависимости от возраста игроков. Чтобы выяснить, во что играли наши бабушки и дедушки, я провела анкетирование жителей нашего села. В результате я узнала, что любимая игра наших бабушек в детстве, это косточки. В нее играли, в основном, девочки с 1 по 6 класс. Мальчишки играли в лодыжки, лапту, чижика, городки и др. Все игры, обнаруженные в ходе исследования я разбила на две группы по сезонам года, так как игры в теплое время года были более подвижные, динамичные, требовали особых условий. А зимние игры не требовали больших помещений, проводились в основном в Святки. К летним играм можно отнести следующие: «купальня» («лапта», «поля»), «чижик», «лодыжки», «рубчатки», «косточки», «масло» («деки», «дук», «Лунки», «Мазлы», «Свинка», «Кубарь», «Зевака», «Клюшки»), «городки» («чухи», «ряхи»), «палочка-стукалочка», «в войну», «в резиночку», «море волнуется», футбол, «салки» (пятнашки), «жмурки», «птицы в клетке», «третий лишний», «ручеек», «выбивала» («вышибала», «выбивной»), «гуси-лебеди», «классики» и др. Любимой игрой деревенских ребят в летнее время были «лодыжки» («бабки», «козны»). Лодыжки, это надкопытные части коров, расставлялись в ряд. Игроки поочередно метали в них тяжелой, обычно залитой свинцом битой (свинчаткой или битком). Задачей было поразить как можно больше число бабок, которые доставались победителю. В «лодыжки», «чижика», «масло» играли как только сойдет снег на первых проталинках. Мячи делали из чего придется. Но житель нашего села Иван Иосифович Воробьев вспомнил, из чего был сделан самый лучший мяч в соседнем селе Драгунка (в 1 км от Нижних Пен) стоял после войны немецкий танк, а в нем какие-то части из хорошей пористой резины, из которой вырезали мячи. Мячи были упругие, летели высоко и далеко. В косточки девочки играли только в летнее время года: на травке или в школе на полу перед доской, усаживаясь кружком. Зимой в школе не играли, так как школа топилась слабо (коровьими кизяками) и сидеть на полу было холодно. 170

171 Когда полностью сходил снег с лужаек, грязь подсыхала, ватаги ребят играли в лапту (купальню, поля), которая и в наше время остается самой популярной игрой в нашем селе. Наверное, поэтому в прошлом учебном году команда мальчиков нашей школы стала чемпионом района по русской лапте, а команда девочек заняла третье место. Часто летом играли в городки, чехарду, казаки-разбойники. В зимние подвижные игры играли в основном в Святки, если не считать катания с горок на санках, дерюжках и т. д., игр в снежки, строительства крепостей и снежных баб. В святочные вечера самая главная игра, продолжающаяся все праздники игра с соседей (по очереди устраивать посиделки в разных хатах, идти от одного соседа к другому). В доме, ее передней части ставились большие лавки. После того, как все рассаживались, начинались игры. Все игры сопровождались шутками, смехом. Обязательным атрибутом таких посиделок были семена подсолнечника. После ухода ребят хозяину (подростку) приходилось выметать горы шелухи, иначе родители не разрешат в следующий раз собрать посиделки. Дети и молодежь играли в такие игры как, в наказ, «Я садовником родился», «Кольцо на лицо», смешной телефон, в колечко («кольцо на лицо»), «в бутылочку» и др. Большинство игр начинались с выбора «деда» главного распорядителя, он начинал игру и разрешал споры. Весёлые подвижные игры это наше детство и детство наших родителей, бабушек и дедушек. К сожалению, многие игры забыты. Но их можно восстановить (как это произошло с лаптой), вовлекая в них детей нашего поколения. Изучив игры наших бабушек и дедушек, я на классном часе предложила одноклассникам восстановить эти игры. Было решено разучивать в месяц по одной игре, заранее подготовить к ним необходимые атрибуты. Воробьев Иван Иосифович пообещал помочь нам с правилами игр. Сейчас мы разучиваем игру «масло». Поэтому, я считаю, что использование старинных детских игр возможно и в наше время на уроках физкультуры, в свободное время на дворовых и досуговых площадках. Главное, чтобы они были интересны моим сверстникам. Уже после выполнения этого исследования мне рассказали еще об одной игре «Штандер-стоп», в которую играли мои родители в детстве. Правила всех игр размещены в Приложении работы. Список литературы 1. Кенеман А. В., Осокина Т. И. Детские народные подвижные игры: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей 2-е изд., дораб. М.: Просвещение; Владос, с.: ил. 2. Литвинова М. «Русские народные подвижные игры», Просвещение, с. 3. / article / cgi-bin / toys. cgi? stp=art_ card&id= / СВАДЕБНЫЙ ОБРЯД И ЕГО ФОЛЬКЛОРНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В СЕЛЕ НИЖНИЕ ПЕНЫ WEDDING GEREMONY AND ITS FOLKLORE MAINTENANCE IN THE VILLAGE THE NIGNYE PENY Мусаева Виктория (с. Нижние Пены, МОУ «Нижнепенская СОШ» Ракитянского района Белгородской области, 9 класс) Руководитель работы: Ефимова Светлана Вадимовна Having passed a centuries-old way of development from an extreme antiquity, the wedding ceremony became the speaking chronicle which is a treasury of national spirit. How there was a wedding ceremony earlier? What songs were sung by our ancestors? I devoted to search of answers to questions research work. 171

172 Пройдя многовековой путь развития с глубокой древности, свадебный обряд стал говорящей летописью, которая является сокровищницей национального духа. Как раньше проходил свадебный обряд? Какие песни пели наши предки? Поиску ответов на вопросы я посвятила исследовательскую работу. Свадебный обряд в нашем селе состоял из шести этапов: сватовство, запой, венчание, свадьба, похмелянье, перезва. Сватовство начиналось после праздника Крещение Господне (19 января). Сваты шли в дом невесты, брали с собой хлеб, соль. После беседы хозяева приглашали в дом сватов, начинались шуточные торги с хозяевами дома. Спросив согласия у невесты, сваты на стол ставят пирог, бутылку самогона, договариваются, когда будет «запой». «Запой» был обычно недели через две. На «запой» в доме невесты собиралась близкая родня от жениха и от невесты. Приходили с «ряжеными» калачами. Жениха и невесту за стол во время запоя не сажали, они весь вечер сидели в (сенцах). Вся родня вызывала их «под стакан», вызовут, нальют вина и спросят их согласия. После согласия жениха и невесты шёл разговор о дне свадьбы. В старину таинство венчания происходило за день до свадьбы. До приезда жениха в доме невесты поют «Сгоркнула голубка». В обряде существовала одна интересная особенность, которая бытовала только в нашем селе, и тем самым обряд был отличен от обряда близлежащих сёл «позывать» жениха. В доме невесты в день свадьбы наряжали яркими разноцветными лентами самую красивую курицу «курочку-приданку», вешали на неё монисты, и крёстная невесты отправлялась утром до свадебного торжества к жениху. Шли шуточные торги. После выкупа курочки жених должен был пустить её в дом. Было поверье, курица сразу шла внутрь дома -невеста будет хозяйкой в доме. Со двора убежит и невеста будет убегать от мужа. Родители благословляли сына иконой «Николай Угодник». Во дворе путь к дому невесты преграждали подруги, требовали выкуп с жениха. Невеста сидит под иконами, покрытая шалкой. Дружки от жениха выкупают невесту у старшей подруги. После выкупа невесты подружки поют «Черная наша галочка-галушка». Свахи связывают рушником вместе два каравая (от жениха и невесты). Мать благословляет дочь и зятя. Затем все садились в свадебный поезд сани, запряженные тройкой лошадей, дорога до дома жениха сопровождалась песнями под гармошку. Дома свекровь встречает с хлебом солью, стелет шубу под ноги молодым (молодые становятся на колени, сталкивает молодых лоб об лоб (чтобы жили в согласии), связывает рушником руки жениха и невесты, после они кланяются, и все идут в дом. Два каравая, связанные вместе рушником, развязывают, и жених и невеста берут по караваю и раздают всем собравшимся гостям таким образом, чтобы каждому человеку досталось по кусочку, но чтобы и у себя остался кусочек. Похмелянье было на следующий день после свадьбы. В этот день родственники устраивали шуточную проверку невесте, какая она хозяйка, например, «отправление молодайки по воду». Всю дорогу до колодца «молодайкю» сопровождал её муж и встречным наливал стаканчик водки. Похмелянье сопровождалось шуточными песнями, частушками. В этот день родственники невесты решали, кто «перезву» будет брать. Гулянья, которые начинались с четверга, устраивали родные со стороны невесты. Родственники договаривались, кто будет «брать» к себе молодых, поэтому обряд называется «перезва». Празднование продолжалось в течение четырёх дней. А уже в воскресенье делали ещё и разгонную, т. е последнюю гулянку, у тёщи. В зависимости от того, в какое время года была свадьба, «перезва» проводилась: 1. Осенние свадьбы 19 декабря праздник Святителя Николая (в народе «Микола зимний»). 2. Зимние свадьбы на масленичной неделе перед Великим постом. «Перезвы» у весенних и летних свадеб не было, так как сами свадьбы были редки в это время года. 172

173 Из воспоминаний односельчан, я узнала, что раньше согласия молодых не спрашивали, так как в доме всё решали родители, когда женить и на ком, родительское решение никто не смел оспаривать. Примером этому служат рассказы респондентов из жизни их близких родственников. Жиронкина Ольга Григорьевна вспоминает: «Была в нашей родне семья не бедная, но и не богатая, отец решил женить сына. Невесту подобрали некрасивую лицом, но богатую. Сын очень не хотел этой свадьбы, а отцу перечить не посмел. Свадьба состоялась. Всю жизнь прожили вместе до самой старости». Сафонова Любовь Ивановна рассказала: «В семье моих дальних родственников было две дочери, одна красивая и здоровая, а другая страшненькая и калека. Когда пришли сваты, отец выставил здоровую, а на свадьбе поменял на калеку, так как невест на свадьбу всегда укрывали темным платком никто и не заметил подмены. Жених не смел перечить: уже повенчаны». По словам старожил, много подобных случаев было в нашем селе. Так и жили люди женатые таким образом всю жизнь вместе до самой старости, и детей в таких семьях было много, как и в других семьях. Проведя исследование, я могу сказать, что со временем в свадебном обряде произошли изменения. От респонденток, вышедших замуж в период с 1970 г. по 2013 г., я узнала, что всех этапов старинного свадебного обряда они придерживались (по их мнению). Но, сопоставив их ответы с ответами наших старожил, я отметила, что со временем, примерно с 80-х годов, происходит утрачивание некоторых элементов обряда: отсутствие накрывания невесты шалкой, выкупа разнаряженной курицы, отсутствие «перезвы». Молодые теперь венчаются на «похмелянье», то есть на второй день свадьбы, когда раньше таинство венчания было за день до свадебного торжества. Сегодня в день свадьбы и послесвадебный день звучат песни современных исполнителей, когда в старинном свадебном обряде большую роль играло фольклорное сопровождение всех шести этапов, а также соблюдения исполнения этих песен и частушек в соответствующий день обряда. Фольклорное сопровождение всех шести этапов свадебного обряда размещены в Приложении работы. Список литературы 1. Капшук, О. Н. Русские праздники и обряды. Ростов -на-дону, 2011, с Климова, Я. М. Праздники и обряды Белгородчины. Белгород, Государственный архив Курской области (ГАКО): Ф-169. Церки Обоянского уезда Николаевская церковь, село Нижние Пены. Метрическая книга 1884 г. НИЖНЕПЕНСКИЕ ТАНКИ И КАРАГОДЫ NIZHNEPENSKY TANKI AND KARAGODA Сафонова Светлана (с. Нижние Пены, МОУ «Нижнепенская СОШ» Ракитянского района Белгородской области, 10 класс) Руководитель работы: Ефимова Светлана Вадимовна The Belgorod region is rich with folklore creativity. Our village song, also occupies with richly ancient songs one of leading places of area. But, unfortunately, together with people of the senior generation, folklore traditions in which originality and originality of culture of our village is concluded leave also. Богата Белгородская область фольклорным творчеством. Наше село песенное, богато старинными песнями и занимает одно из ведущих мест области. Но, к сожалению, вместе с людьми старшего поколения, уходят и фольклорные традиции, в которых заключена самобытность и неповторимость культуры нашего села. Поэтому тема моего исследования нижнепенские танки и карагоды. Из воспоминаний старожил стало известно, что карагоды (хороводы) в нашем селе были традиционны и проводились до войны 173

174 1941 года, а также и после войны до 1956 года. Карагод являл собой яркое и весёлое зрелище. На все годовые праздники выходило все село на определённое место выгон (место) проводить танки. У нас в селе говорят «карагод или ширинки (рушники) водить». Ширинки водили только на «Красную горку». Женщины обязательно наряжались в самые нарядные сарафаны с лентами, мужчины в рубахи, подпоясывались самоткаными кушаками. Самая голосистая женщина начинала петь, а затем все остальные подхватывали: Все песни сопровождались повтором слов: «Ой лёли, лёли, лёли да ляли». Несмотря на то, что карагод массовый танец, всё же отличительной особенностью от танка, является то, что само понятие «карагод» обозначало ещё и закреплённое место проведения мероприятия. В нашем селе карагоды водили около сельского совета. Карагод массовое мероприятие, в котором принимали все жители села. «Широкая улица» так называлось место в селе, где собирались все вместе со всех улиц сотни односельчан, чтобы попеть, поплясать. Каждая улица (у нас в селе 6 улиц) приходила на общую «широкую» по-своему. Шли рядами (от 2 до 6 человек) одни с песней, другие под гармошку с частушками, а третьи под жалейку с косой. В нашем селе был ансамбль дударей, в котором играли не только на самодельных дудочках, но и на косах, кувичах. Участники карагода располагались парами, взявшись за руки. Рушники были у первой пары и у последней, замыкавшей карагод. После того, как споют и потанцуют на месте, начиналось движение вперед со стоящих в конце. Двигаясь вперед с внутренней стороны карагода, участники вели за собой остальных. Пара, проходившая под рушником, становилась на одну сторону, следующая за ней пара становилась на другую сторону, итак все пары, пройдя под рушником, располагались напротив друг друга. Всё это сопровождалось определёнными движениями под песню. После того, как все пары проходили под первый рушник, тогда задний рушник оказывался впереди, карагод продвигался немного вперед. Участники, поплясав на месте, продолжали движение с задней пары, которые проходили под рушником, ведя за собой всех. Таким образом, всё повторялось до прихода карагода на «широкую улицу». В карагоде важную роль играли хозуны, которые должны были хазавать, то есть завлекать, выплясывать перед женщинами. Карагод в нашем селе представлял собой огромный круг до 200 человек, состоящий из женщин (со всех улиц села), а в центре кругом становились музыканты. Также в центре круга выплясывали перед понравившимися девушками хозуны, придававшие дух и настроение всем участникам карагода. Танок это массовый обрядовый танец с песней, вид хоровода. Существенное различие между танками и карагодами состоит в том, что танки исполняются только под песни самих участников, а карагоды часто под игру музыкантов. В нашем селе было два вида танков: 1. «Перекрёстное движение». Участники образовывали круг, взявшись за руки, затем начиналось перекрёстное движение. Каждая пара, взявшись за руки, менялась местами с другой парой, расположенной, напротив, до тех пор, пока все не поменяются местами, затем все, взявшись за руки, двигались по кругу по часовой стрелке, пройдя таким образом немного, останавливались и снова начинали парами меняться местами. Как вспоминают старожилы, такое движение требовали внимательности и, если какая-то пара сбивалась, то их выгоняли из круга. 2. «Круг». Участники, взявшись за руки, двигались все вместе на два три шажка к центру круга, а затем на три шажка от центра. Затем, отпустив руки и подняв их вверх, двигались по кругу по часовой стрелке. Женские движения рук всегда были плавными. Руки согнуты в локтях и подняты вверх на высоте плеч. Движения полуоткрытых ладоней плавны в такт песни из стороны в сторону. Женщины двигались легко и мягко. Шаг у всех исполнительниц был одинаков, мелкий. Ноги в коленях слегка согнуты, не- 174

175 большой шаг левой ногой, а затем правой двойной притоп носком и пяткой рядом с левой ногой. Мужские движения энергичны. Положение рук разнообразно и отличается импровизацией. Притопы ног тверды. У нас в селе эти движения называют «бить треног». «Треног» был двух видов: обычный и с подскоком. Обычный треног сначала делается притоп левой ногой, затем двойной правой. «Треног» с подскоком исполнялся так же, как «обычный», только с подскоком исполнителя вверх. По мнению старожил, самое главное в карагоде это энергия, задор всех исполнителей, особенно мужчин, сопровождавших все гулянье задорным «Гоп! Гоп!». Карагоды и танки в нашем селе водили и после войны до 1956 года. Но постепенно они были вытеснены танцами «Барыня», «Краковьяк», «Матаня», которые стали исполняться в сельских клубах. Исполнялись эти танцы в паре. Пара становилась друг к другу лицом, взявшись за руки, делали вместе два шага в одну сторону, затем возвращались на место, обменивалась хлопками в ладоши и кружились на месте, сопровождалось все это словами из песни: Все танцуют краковьяк Мы танцуем полькю Все танцуют не спеша, А мы потихоньку. Проведя данное исследование, мне очень захотелось, чтобы наше село сохранило свою фольклорную самобытность. Поэтому я решила ходатайствовать о создании в нашем селе ансамбля. А так как у нас уже есть фольклорный ансамбль «Карагод», состоящий из 10 бабушек, необходимо, чтобы они передали свои знания молодому поколению. На данный момент ведётся работа в тесном сотрудничестве с заведующей клуба с. Нижние Пены Сафоновой Л. И. Была создана группа, в которую входят самые маленькие участники (возраст от 6 10 лет), которые начинают «играть лёли», то есть двигаться в хороводе под собственное пение. Фольклорное сопровождение карагода и танок размещены в Приложении работы. Список литературы 1. Веретенников И. И. Белгородские карагоды, Белгород, с. 2. Руднева А. В. Курские танки и карагоды. М.: Советский композитор, с. 3. Танок. / wiki / Танок ТАЙНЫ ИЛЬИНСКОЙ ЦЕРКВИ THE MYSTERIOUS CHURCHES OF SAINT-PETERSBURG ILYINSKAYA ON POROKHOVYKH Кирина Маргарита (Санкт-Петербург, ГБОУ гимназия 159 «Бестужевская», 8 класс) Руководитель проекта: Кушнир Сергей Алексеевич The research of Margarita Kirina is devoted to one of the most mysterious churches of Saint-Petersburg- Ilyinskaya on Porokhovykh. The author is not only following the unique history of the church, connected with the Gunpowder Mill of Okhta, but also its architectural peculiarity. The main hypothesis of this research is based on the statement that it was F. I. Demertsov who designed the cathedral. The materials of the work could be interesting as to the teachers of history, literature and culture and to the students. В северо-восточной части Петербурга расположена местность, по традиции именуемая Пороховые. В междуречье Охты и её притока Лубьи возвышается храм пророка Илии. Судьба храма неразрывно связана с Пороховыми заводами. Историческая уникальность, тайны и легенды храма, а также недостаточная степень научной разработанности темы определяют актуальность данной работы. Объект исследования церковь Святого Пророка Ильи на Пороховых, а предмет особенности архитектурного стиля, судьба церкви, проблема авторства храма. 175

176 Цель изучить историю этой церкви, исследовать связь с историческими событиями страны, выявить возможного автора сооружения. Задачи: Проанализировать материалы по теме. Проследить судьбу церкви в контексте российской истории. Разработать гипотезу по проблеме авторства храма. Гипотеза: судьба архитектурного сооружения непосредственно связана с историческими событиями; авторами проекта Ильинской церкви на Пороховых могут являться Фёдор Иванович Демерцов, Николай Александрович Львов, Иван Егорович Старов или Юрий Матвеевич Фельтен. В результате исследования, проанализировав литературу, архивные данные и интернет ресурсы по теме, мы выявили различные факты, изучили нелегкую судьбу Ильинской церкви на Пороховых и приблизились к разгадке ее тайн. Проследив судьбу церкви в контексте российской истории, мы выявили ряд интересных страниц истории храма. Прямая связь Пороховых заводов со зданием церкви и непосредственное участие их служащих в её жизни и судьбе говорят о значимости храма. Полное название храма напоминает о близком месторасположении трех церквей: Святого Пророка Илии, Святой Великомученицы Параскевы Пятницы и Святого благоверного князя Александра Невского. Помощь небесного покровителя храма во время страшных городских засух и пожаров 1730-х годов привела к возникновению традиции крестных ходов к Пророку Илие. Традиции массового отмечания Ильинских пятниц на Пороховых возобновились через 60 лет их прекращения. Влияние различных исторических событий на судьбу храма подтверждают такие факты: В конце 1918 г. на территории святой земли был расстрелян диакон храма Сергий Чепурин. В то же время в районе Гарной дороги был убит настоятель храма протоиерей Арсений Успенский. В 1920-е годы в церкви производились изъятия ценностей. Во времена первой пятилетки были изъяты колокола. В 1923 году церковь была захвачена и её дела велись обновленцами. Храм был ликвидирован в 1938 году и отдан под военсклад. В годах в храм свозили умерших. В ходе изучения материалов по проблеме авторства храма нам удалось, восстановив хронологию событий, опровергнуть две из наиболее популярных версий о том, что архитекторами данного здания являются Ф. И. Демерцов и Н. А. Львов. Первый не мог таковым являться в силу того, что поступил на службу тогда, когда проект храма уже имелся. Искусствоведом Мурашовой была окончательно развеяна эта версия, так как в монографии, посвященной Ф. И. Демерцову, она исключает такую возможность. А Львов в тот же период занимался проектированием Иосифовского собора в Могилеве. Сопоставив особенности творческой манеры других архитекторов, мы выявили двух наиболее возможных авторов здания Ильинской церкви: Ю. М. Фельтена и И. Е. Старова. Имя И. Е. Старова часто упоминается в связи с храмом Пророка Илии, поскольку завершение колонного зала в Таврическом дворце и полукруглые террасы-лоджии на даче Демидова в Тайцах его работы напоминают ротонду Ильинской церкви. Но что могло побудить зодчего заняться скромным заводским храмом, работавшего в то время сверх меры? В книге 1794 года Я. Г. Георги «Описание столичного города Санкт-Петербурга», включающей послужной список Фельтена, помогавшего в составлении архитектурной части издания, среди его произведений церковь Илии Пророка не значится, поэтому можно теоретически полагать, что он не являлся её автором. Но, тем не менее, близость каменной Анненкирхе работы Фельтена, построенной в схожем с храмом Св. Пр. Илии стиле, а также частое упоминание в книжных источниках фамилии архитектора в связи с исследуемым храмом, наличие родственных связей с ди- 176

177 ректором Пороховых заводов и художником Христенеком, расписывавшим иконы и плафон для церкви Илии Пророка, не только не дают право однозначно опровергнуть эту версию авторства, но и убеждают, что наиболее возможным автором храма является Юрий Матвеевич Фельтен. Так или иначе, эта тайна остается одной из наиболее привлекательных в истории такого необычного сооружения. Изучение истории, традиций своего города позволяет глубже понять и изучить условия жизни людей, историческое прошлое страны в целом и ее отдельных регионов. Список литературы 1. АИМ Ф. ГАУ Оп. 69. Д. 32. Л Фрагмент плана Охтенского порохового завода 1912 г. 2. Богданов А. И. Описание о построении Санкт- Петербурга с самого его начала по ныне. СПб., 1752, Ч. 6, Гл. 20. Приходские церкви. 3. Ильин день на Пороховых. Русский паломник 1896, Интересное письмо. Ильинский вестник. 2005, Историко-статистические сведения о Санкт- Петербургской епархии. СПб., 1884, Вып Каменев К. И. Историческое описание Охтенского порохового завода. Т. 1, СПб., Ленинградский Мартиролог. Запись Вечерний Петербург, Ленинградский Мартиролог. Запись Вечерний Ленинград, Мурашова Н. В. Федор Демерцов. СПб., Святыни Санкт-Петербурга. Антонов В. В., Кобак А. В. Т. 1, СПб., РГИА Ф. 796 Канцелярия Синода ( ) Оп. 1, Д РГИА Ф. 806 (Духовное правление при протопресвитере военного морского духовенства) Оп. 7, Д. 71 (Клировые ведомости храма пророка Илии за 1904 г.). 13. РГИА Ф. 806 Духовное правление при протопресвитере военного и морского духовенства Синода. Оп. 10. Д Столбова Н. П. Охта: традиции и современность. СПб., Страницы истории храма Святого пророка Илии г. Санкт-Петербурга. СПб., Храм святого пророка Божия Илии в Санкт- Петербурге, СПб., ЦГА СПб Ф (отдел управления Петрогубисполкома). Оп. 7, Д. 4, Л ЦГА СПб Ф (отдел управления Петрогубисполкома). Оп. 7, Д ЦГА СПб Ф (Уполномоченный Совета по делам Русской православной Церкви по г. Ленинграду), Оп. 2, Д. 14, Л ЦГА СПб Ф. 7384, Оп. 33, Д. 149 (Дело по наблюдению за деятельностью Ильинской церкви на Пороховых ), Л ЦГА СПб Ф. 2017, Оп. 1, Д. 112, Л ЦГА СПб Ф. 7384, Оп. 59, Д. 230, Л ТЕАТР СИБИРИ В 30-е 40-е ГОДЫ XX ВЕКА (НА ПРИМЕРЕ ДРАМАТИЧЕСКОГО ТЕАТРА ГОРОДА БИЙСКА): ТРАДИЦИИ, ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ THEATRE OF SIBERIA IN THE 30th 40th YEARS OF XX CENTURY (AS AN EXAMPLE OF DRAMATIC THEATER IN BIYSK) Тропина Александра (Бийск, КГБОШИ Бийский лицей интернат Алтайского края, 11 класс) Руководитель работы: Исупова Маргарита Александровна Theatre in Siberia is largely related to the history of the formation of the Russian professional theater in general. In the 30 s of the XX century, theater in the Siberian province played a prominent role in the life of the urban population. Professional theater in Biysk has been popular since 1887, but in its history, there are many unknown pages. This is due to the political situation in Siberia and because of the lack of preservation of documents, sometimes their complete absence. That is why our research is of great importance for the recovery the history of theater in Byisk. However, in the lives of the rural population and townspeople, theater played a not only enlightening and educational role, but it developed a political consciousness and strengthened the social activity of county residents. During the Second World War, an important part of theatrical activities were performances at the front. In repertoire was included both classical and modern plays. 177

178 Театральная жизнь Сибири во многом соотносится с историей становления профессионального театра России в целом. Но вместе с тем имеет ряд отличительных особенностей. Они связаны с удаленностью сибирских городов от обеих столиц и своеобразием политических коллизий в провинции. Театральное искусство в сибирской провинции в е гг XX века играло заметную роль в жизни городского населения. Профессиональный театр в городе Бийске складывался начиная с 1887 года, но в настоящее время в его истории есть много неизвестных страниц. Это вызвано недостаточной сохранностью документов, иногда полным их отсутствием. Театр оставался важной частью образа жизни сибирских провинциалов даже в самые трудные революционные и военные годы. В XX веке в Бийск в поисках дополнительного заработка приезжали гастролирующие артисты, знакомившие бийчан с новинками театрального искусства. Театральные постановки развивали интерес зрителей к национальной культуре и воспитывали эстетический вкус. Профессиональный театр складывался постепенно, вырастая из самодеятельных театральных кружков и обществ. В военные годы важной составляющей театральной деятельности были выступления на фронте. В репертуар входили как классические, так и современные постановки. Происходило взаимопроникновение репертуаров эвакуированных столичных и провинциального театров, что, безусловно, способствовало усвоению традиций и появлению новых особенностей театральной жизни. Параллельно развивались городской и колхозный театр. Упрочивалась материальная база театра, постепенно ремонтировалось здание театра. В архивах Бийского краеведческого музея имени В. В. Бианки и в Фондах КГКУ Государственного архива Алтайского края имеются разрозненные документы, изучение которых позволяет частично охарактеризовать театральную жизнь Бийска в 30-е 40-е гг. Именно поэтому наше исследование имеет большое значение для восстановления истории Бийского театра. Цель нашего исследования выявление специфических особенностей сибирской театральной жизни в годы на примере Бийского драматического театра. Цель обусловила следующие задачи: изучить архивные документы Бийского государственного краеведческого музея имени В. В. Бианки по указанной теме; выявить основные тенденции в становлении театрального искусства Сибири в указанный период; охарактеризовать роль театра в культурной и общественной жизни города и края. Объект исследования личные воспоминания актеров, содержание театральных афиш и газетных статей, личного письма неизвестного провинциального актера, приказы и распоряжения Краевого отдела по делам искусств и Алтайского крайисполкома Источниковая база исследования: 1. Газеты «Алтайская Правда» за гг; материалы фондов Бийского государственного краеведческого музея имени В. В. Бианки: ф. 33 Бийск социалистический; Д. 12б. Бийский драматический театр; Фонды КГКУ Государственного архива Алтайского края: КГУ ГААК Ф. Р-1445 Оп. 1,2; КГУ ГААК Ф. Р-1114 Оп. 1; КГУ ГААК Ф. Р-753 Оп. 1.; Б. г ЦЧАФ АК Ф. Р Оп. 1. Д. 7. Л. 82 об. Типографская печать; ГМИЛИКА. ОФ, / 7; ГМИЛИКА, ОФ, 1637 / 1 Список литературы 1. Капралов Г. А. Настройка актерской души // Талант, совесть и страсть / Г. А. Капралов. М., С ; 2. «Он тревожил своими рассказами-сказками» // Труд апр. С. 13. (Театр. подъезд). 3. Художественная культура и интеллигенция Сибири ( гг.). Новосибирск, Михаил Михайлович Иловайский // Омский академический от истоков / сост. С. В. Яневская. Омск, С Шпаковская И. А. Учителя помнил всегда // Ом. вестн нояб. С Барнаул: Энциклопедия. Барнаул: изд-во Алт. Гос. ун-та, Большая советская энциклопедия, Москва, А. А. Худяков. История Алтайского края. Барнаул, Энциклопедия Алтайского края в 2-х томах. Барнаул, Старцев А. В. Е. П. Клевакин. Очерки из бийской жизни. // Культурное наследие Сибири. Барнаул, С

179 11. Тальзатти В. Театральное дело в Сибири // Театр и искусство С Маляревский П. Г. Очерк из истории театральной культуры Сибири. Иркутск, История Сибири. Л., Т. 2 5; Баландин Л. А. На сцене и за кулисами. Путь театра «Красный факел» ( ). Новосибирск, Художественная культура и интеллигенция Сибири ( гг.). Новосибирск, А. А. Худяков. История Алтайского края. Барнаул, Культура Алтая в годы Великой Отечественной войны. Сборник документов. Путеводитель по архиву, Барнаул, КГУ ГААК Ф. Р-1445 Оп. 1. Д. 51. Л. 12. Машинописный отпуск. 18. КГУ ГААК. Ф-Р Оп. 1. Д 63. Л. 68 а. Машинописный подлинник. 19. КГУ ГААК Ф. Р-1114 Оп. 1 Д. 25 Л. 25. Подлинник. 20. КГУ ГААК Ф. Р-1445 Оп. 1. Д. 63. Л Машинописный отпуск. 21. КГУ ГААК Ф. Р-1445 Оп. 1 Д. 72 Л Рукописный подлинник. 22. КГУ ГААК Ф. Г-1445 Оп. 1. Д. 66. Л. 1. Машинописный отпуск. 23. КГУ ГААК Ф. Р-1445 Оп. 1. Д. 56. Л. 25. Машинописная копия. 24. КГУ ГААК Ф. Г-1445 Оп. 1. Д. 75. Л Машинописный подлинник. 25. КГУ ГААК Ф. Г-1445 Оп. 1. Д. 69. Л. 14. Машинописный отпуск. 26. КГУ ГААК Ф. Р-1031 Оп. 8 Д. 928 Л. 89. Рукописный подлинник. 27. КГУ ГААК. Ф. Р-753 Оп. 1. Д. 16. Л. 9. Машинописный отпуск. 28. КГУ ГААК. Ф. Р-1114 Оп. 1. Д. 7. Л. 17. Подлинник. 29. КГУ ГААК. Ф. Р-1114 Оп. 1. Д. 25. Л. 25. Подлинник. 30. КГУ ГААК. Ф. Р-1114 Оп. 1. Д. 9. Л. 5. Подлинник. 31. Б. г ЦЧАФ АК Ф. Р Оп. 1. Д. 7. Л. 82 об. Типографская печать. 32. ГМИЛИКА. ОФ, / ГМИЛИКА, ОФ, 1637 / Ф. 33 Бийск социалистический. 35. Д. 12б. Бийский драматический театра. ДВОРОВАЯ ЗОНА ДЕТСКИХ ПОДВИЖНЫХ ИГР «КАРАСИКИ» LITTLE CARP PLAYGROUND ZONE Федотова Сайыына (Якутск, Детская школа искусств г. Якутска Республики Саха (Якутия), 10 класс МОБУ СОШ 17 г. Якутска) Руководители работы: Гуляева Мария Николаевна, Федотова Мария Михайловна Increased birthrate over the last few years, strongly supported by the President of Sakha Republic, makes us think about leisure and recreation of kindergarten and elementary-school age children. A questionnaire on playground shortage problem in Yakutsk led us to construct a compact «Little carp» playground zone, which can suit any backyard, kindergarten or park. We have ephasized on custom-made design. Outstanding feature of the project is a development and creation of distinctive and inimitable playground forms in ethnic style. Демократическая политика, в течении последних лет активно проводимая Президентом и руководством Республики Саха (Якутия), заставляет нас задуматься о занятости и досуге детей дошкольного и младшего школьного возраста. Изучив проблему детских площадок в г. Якутске, исследовав в виде анкетирования, мы решили предложить проект компактной зоны детских подвижных игр «Карасики», которая подойдет любому двору, детскому саду, парку. Сделали акцент на индивидуальном дизайне. Новизна проекта заключается в разработке и создании оригинальных и неповторимых форм игровой площадки в национальном стиле. Декоративность площадки подчеркивают якутские орнаменты, мозаика, обтекаемые формы карасей и яркие краски. Целью нашей работы является выполнение проекта детской игровой площадки «Карасики» как безопасной и комфортной среды для проведения досуга детей дошкольного и младшего школьного возраста. 179

180 Задачи: разработка проекта и дизайна малых архитектурных форм для детской площадки; оформление проекта детской площадки «Карасики» в виде эскиза, подготовка соответствующего макета; учет требований по безопасности, исключающих травматизм детей во время игр; оформление эстетичного вида с якутскими национальными узорами, развивающими и совершенствующими не только физические, но и духовные качества личности ребенка; развитие художественного вкуса у детей. При этом учтены все критерии эргономического обоснования проекта, требования безопасности используемых материалов. Составлены: общий план детской площадки (М 1:100), фронтальные виды трех рыб (М 1:30), подробный макет детской площадки (М 1:18), выполненный в цвете. Описание макета. По кругу в озере в виде лоскутного коврика плавают три карася. Центральная фигура «Рыба качели» (размером 300*600 см) со скамейкой для родителей. Чтобы детям было любопытно и познавательно, с внутренней стороны каждой рыбы нарисован скелет рыбы. «Рыба горка» размером 280*520 см (с лесенкой), снабженная круглым сиденьем из канатов. «Рыба турник» (250*470 см) с брусьями по верхнему периметру карася, боковой лестницей для спирали. В центре поставили прочные сети из синего каната Ζ30 мм для лазания, объединяя этим также тему карасей. Для привлекательного внешнего вида площадки на центральной жерди прикрепили трех ярких воробышек завсегдатаев наших дворов. Птички для макета сделаны из папье-маше и оформлены яркой мозаикой. Макет изготовленной детской площадки может стать одним из элементов благоустройства жилых кварталов активно строящегося нашего родного города. Список литературы 1. Малые архитектурные формы, Д. М. Локтев, с. 2. Неустроев Б. Ф. Саха ойуута-бичигэ=узоры и орнаменты саха: альбом / Мандар Уус; Якутск: Бичик, с. 3. Рунге В. Ф., Манусевич Ю. П. Эргономика в дизайне среды: Учеб. Пособие / В. Ф. Рунге, Ю. П. Манусевич. М.: «Архитектура-С», с. МАКЕТ ЦЕРКВИ ВО ИМЯ ВВЕДЕНИЯ ВО ХРАМ ПРЕСВЯТОЙ БОГОРОДИЦЫ THE MODEL OF CHURCH IN THE NAME OF PREFACE INTO THE TEMPLE OF THE HOLY VIRGIN Пирожков Александр (Республика Саха (Якутия), МБОУ Сунтарская средняя общеобразовательная школа 1, 9г класс) Руководитель: Антонов Гаврил Гаврильевич The models of reconstructed historical buildings are worthy of more clearness and convincingness in the model ard. The purpose of the work is maring a model of church in the name of the Preface into the temple of the most Holy Virgin historical architectural monument of the wooden architecture of the XVIII (eighteenth) century of the grounds of certificate of this unigne monument made by N. Vereshagin in 1887 where it was described when and how Suntar Preface church was built. The creative incarnation of the historical building in a form of model, made on the grounds of exact and historically substantiated material, is convincing standard of the old Russian architecture. Макетное искусство знакомит школьников с техническими приемами моделирования и построения предметов пространственной среды, развивает у них абстрактное мышление, композиционное воображение, формирует художественнографические умения и навыки. Истоки макетирования уходят в глубокую древность. Древние зодчие Ме- 180

181 сопотамии, Египта и Греции работали не с чертежами, а создавали свои великие произведения при помощи макета. У русских зодчих была традиция отправлять для отчета в Москву опись построенного и «городу образец» [1]. В макетном искусстве большей наглядности и убедительности заслуживают макеты воссоздаваемых исторических сооружений. Изучение краеведческого материала привело нас к выбору в качестве объекта макетирования Церковь во имя Введения во храм Пресвятой Богородицы историко-архитектурный памятник деревянного зодчества XVIII в., построенный с дозволения императрицы Екатерины II на урочище Сунтар в 1764 г. В 1854 г. в Сунтаре по строили новую церковь во имя Введения во храм Пресвятой Богородицы. Старую церковь переименовали во имя Святого Чудотворца Иннокентия, первого епископа Иркутского. В 1893 году церковь разобрали и восстановили во имя того же святителя. Представления о древних деревянных строениях складываются на основе письменных старинных донесений, устных свидетельств и благодаря дошедшему до нас изобразительному материалу. Изучение архивных документов и литературы по исследуемой теме позволило найти метрику этого уникального памятника, составленную Н. Верещагиным в 1887 г., в которой было подробно описано, когда и как была построена Сунтарская Введенская церковь [2]. Большим подспорьем для создания макета послужила книга А. П. Окладникова «Древний Зашиверск», содержащая описание Зашиверской церкви с уникальными рисунками тех времен, изображающими ее, которая имела много общего с Сунтарской Введенной церковью [3]. Цель работы состояла в изготовлении макета Церкви во имя Введения во храм Пресвятой Богородицы на основании подлинных исторических документов. В теоретической части работы рассказывается о русской деревянной архитектуре в Якутии VII XIX веков. Сунтарская Введенская церковь, как показало ее исследование, имела общие черты с традиционными шатровыми храмами, широко распространенными на Руси. Являясь воплощением архитектурно-строительных традиций деревянного зодчества Московской Руси XVII-начала XVIII в., это архитектурное сооружение имела и некоторые особенности, появившиеся в результате воздействия ряда специфических факторов и в первую очередь природно-климатических. В практической части работы представлена технология макетирования, описан процесс работы по созданию макета. Для того, чтобы создать правдивый и достоверный макет, необходимо было верно рассчитать его размеры. Основой для расчетов размеров будущего макета стал диаметр «бревен», из которых собирались построить. После предварительного расчета размеров были выполнены чертежи главного, боковых и заднего фасадов будущих построек церкви и часовни. Чертежи выполнены в масштабе 1:20, что дает наглядное представление о размерах будущего макета. Чертежи выполнены по всем правилам оформления чертежей в строительном черчении. Макет изготовлен за полгода. Работа трудоемкая, требовало аккуратности, усидчивости, точности при расчете материалов. Творческое воплощение исторического сооружения в виде макета, выполненного на основании точного и исторического обоснованного материала, является убедительным образцом древнерусского зодчества. 181

182 Список литературы 1. Хворостов А. С., Хворостов Д. А. Художественные работы по дереву: Макетирование и резное дело: Учеб.-метод. пособие. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, с. 2. Метрика церкви Иннокентия, епископа Иркутского (бывш. Введения во храм Пресвятой Богородицы) села Сунтарское Сунтарского улуса Вилюйского округа Якутской области Источник: ИИМК РАН, ф. Р- III, д. 7082) 3. Окладников А. П., Гоголев З. В., Ащепков Е. А. Древний Зашиверск. М.: «Наука», с. Список источников: 1. Летопись Сунтарской Введенской Церкви за 1872 год. Источник: НА РС (Я), ф. 285и, оп. 1, д. 2. Маак Р. К. Вилюйский округ. М.: «Яна», с. 3. Метрика церкви Иннокентия, епископа Иркутского (бывш. Введения во храм Пресвятой Богородицы) села Сунтарское Сунтарского улуса Вилюйского округа Якутской области Источник: ИИМК РАН, ф. Р- III, д. 7082) 4. Окладников А. П., Гоголев З. В., Ащепков Е. А. Древний Зашиверск. М.: «Наука», с. 5. Плотничные работы / Сост. А. А. Теличко. М.: РИПОЛ классик, с. 6. Попов И. Е. В якутской глуши //Сборник статей из приходской жизни. Иркутск, 1910 г. 7. Серошевский В. Л. Якуты. Опыт этнографического исследования. М., с. 8. Сунтар: прошлое, настоящее, будущее. Якутск, Формозов А. А. Когда и как складывались современные представления о памятниках русской истории //Вопросы истории Хворостов А. С., Хворостов Д. А. Художественные работы по дереву: Макетирование и резное дело: Учеб.-метод. пособие. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, с. РОЛЬКУПЦОВ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ В СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ СУНТАРСКОГО УЛУСА В НАЧАЛЕ XX ВЕКА THEROLEOFMERCHANTSANDENTREPRENEURSIN THESOCIO-ECONOMICDEVELOPMENT SUNTARSKY AREAINTHEEARLYTWENTIETHCENTURY Сергеева Марина (Республика Саха (Якутия), МБОУ Сунтарская средняя общеобразовательная школа 1, 8 класс) Руководитель: ПрокопьеваАнтонинаАнтоновна The urgency of studying the chosen period is that in those years were made events crucial for the world, for the period under review Yakutia, its peoples landmark, determine the nature and content of their subsequent development. «Early 20th century as a historical period in the destiny of the peoples of Yakutia is significant in that it is time to give dynamism to the socio-economic development, especially political, processes accompanied by awakening their social consciousness.» Актуальность изучения выбранного нами периода заключается в том, что именно в эти годы совершались события, судьбоносные для всего мира, рассматриваемый период для Якутии, ее народов этапный, определивший характер и содержание их последующего развития. «Начало 20 века как исторический период в судьбах народов Якутии знаменательно тем, что именно это время придало динамизм развитию социально экономически, особенно общественно-политических, процессов, сопровождающихся пробуждением их общественного самосознания». Хронологические рамки исследования охватывают небольшой по историческим меркам период- с 1900 по 1917 год. В работе рассматривается история развития торговли и предпринимательства в начале века в Сунтарском улусе. Собственный вклад в исследовании с цельювыяснения роли купцов и предпринимателей в развитии улуса в конце 19-го начале 20 вв. -этоизучение социально-экономического положениясунтарского улуса в данный период, процессаформирования рыночных отношений в Сунтарском улусе в начале 20 века. В работе использованы документы из личных архивов краеведа Яковлева А. Е., очевид- 182

183 цев истории Попова М. Е., Попова Е. В., книги местного издания о наслегах улуса Сунтарский улус, расположенный в плодородной долине среднего течения реки Вилюй, был основан в 1803 г. На стыке веков посреднической торговлей занимались как князцы и старшины, так и зажиточные общинники. Особенностью, затруднявшей развитие рыночных отношений в Сунтарском улусе являлось то, что улус находился в отдалении от центра, рынков сбыта и основных путей сообщения. Транспортная сеть оставалась крайне неразвитой, что затрудняла связь с соседними областями, завоз грузов и товаров первой необходимости и передвижении населения. И только возникновение и развитие крупной золотодобывающей промышленности в бассейнах рек Вилюй, Олекма дало толчок в развитии торговли и предпринимательства в улусе. Золотодобывающие прииски Витимо- Олекминской системы стали рынком сбыта для продукции традиционных отраслей хозяйства жителей улуса и дали количественно новый стимул для их развития. Местные купцы стремились установить торговые связи с иностранными фирмами. Оживлению торговли способствовали окончание строительства Транссибирской железной дороги, развитие водного транспорта по рекам Якутии. Возникло и развивалось простое товарное производство. Старатели добывали немного золота и соли. Таким образом, в начале 20 века Сунтарский и Хочинский улусы посредством новых видов связи и транспорта были тесно соединены с остальным миром. Проведение телеграфа, первоначальное устройство дорог и установление регулярных пароходных рейсов ускорило социально-экономическое развитие края. Особенностью социально-экономического развития Якутии в начале 20 века было развитие торгового капитала. Быстрое развитие товарно денежных отношений, промышленности и торговли разрушало натуральное хозяйство, усиливало расслоение якутского общества. Многие богатые скотоводы становились купцами. Если они раньше умножали свои стада, то в конце 19 века новые якутские богачи стали вести широкую торговлю, сколачивали миллионные капиталы, налаживали торговые связи не только с Россией, но и с Японией и Китаем. Купцы оборачивали свой капитал 2 раза в год. Для этого некоторые из них совершали своего рода экспорт капитала, занимались извозом, т. е. вывозили на продажу масло, мясо и пушнину на внешние рынки. Они ездили преимущественно на Ленские золотопромышленные прииски, в город Олекминск и на Мухтую. Весной 1917 года организовали кооператив «Сулус». В 1920 года такие же кооперативы возникли в Шее, Хадане,Кутане, Тойбохое, ТуойХае, Сунтаре. «Сулус» с самого начала связался с Якутским «Ленсоюзом». Местные кооперативы начали торговать теплой одеждой, причем его в первую очередь продавали беднякам. Торговля и предпринимательство в любом обществе являются движущей силой для его развития. В начале века расходы правительства на народное образование, развитие медицины, строительство общественных зданий были мизерными. Многие мыслящие купцы и предприниматели добровольно жертвовали солидные средства на образование, благотворительные цели, на строительство больниц, школ и церквей. Они внесли не малый вклад в духовное и культурное развитие улуса. Например, Георгий Петрович Терешкин, купец, голова Сунтарского улуса, построил 4 церкви, школы, дорогу в Олекминск. Награжден «орденом святой Анны 3 степени», «Орденом святого Святослава 2 степени», серебряными медалями. Участвовал в международных выставках в Санкт-Петербурге, Париже. Изучая историю развития торговли и предпринимательства в Сунтарском улусе в начале 20 века, можно сделать такие выводы: В Сунтарском улусе в начале 20 века даже в условиях бездорожья, сурового климата, безграмотности, предреволюционной ситуации торговля и предпринимательство развивались. В развитии рыночных отношений огромную роль сыграли развитие речного транспорта, строение дорог, приход новых видов связи: телефона, телеграфа и радиосвязи. 183

184 Купцы разбогатели, торгуя скотом на золотых приисках. Являлись единственными доставщиками продуктов и товара в далекий от центра край. (большим спросом пользовались кирпичный чай, табак черкесский, мука, сахар). Купцы имели широкие связи, торговали и иностранными товарами из Китая, Японии. Они производили торгово-ростовщические операции, имели прочные торговые связи с вилюйским, олекминскими, якутскими, иркутскими и кяхтянскими купцами. Разъезжая по разным просторам, купцы поняли что только образованный человек может достигнуть большего и старались обучать своих детей в Якутске, Иркутске, на свои деньги строили общественные школы. Понимание сущности проблемы символического капитала подвигло местных купцов и предпринимателей на меценатство и благотворительность. Купцы меценаты внесли немалый вклад в духовное и культурное развитие нашего улуса. Список литературы 1. Албан аатсуолунан. И. Г. Константинов. Я., с. 2. Губернатор И. И. Крафт. А. А. Павлов. Я., с. 3. История Якутии. Н. И. Васильев. Я., с. 4. Научные труды молодых исследователей программы «Шаг в будущее». М., с. 5. Страницы истории Якутии в документах, легендах, мифах. В. Пестерев. Я., с. 6. Сунтарскийулус. Я., с. 7. Якутский архив. 1, с. 8. Якутия в начале ХХ в. В. И. Федоров. Новосибирск, с. Архивные материалы 1. Документы архива Сунтарского улуса. 2. Личный архив семьи Поповых. 3. Воспоминания М. Е. Попова. ДОСТОЙНО ВНИМАНИЯ WORTHY OF ATTENTION Платовских Анастасия (Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ 111 Калининского района, 10 класс) Руководитель работы: Гончаренко Ирина Геннадьевна If a person feels part of something significant link, it supports it gives him confidence, giving him support in his life. And this may be significant about your family, its traditions and history. Генеалогия наука, изучающая родословные связи, историю рода и его отдельных представителей. «Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саде, который они возделывали, в вещах, которые им принадлежали, значит, он не любит их», говорил известный писатель Д. С. Лихачев. И я считаю, что если человек ощущает себя частью, звеном чего-то значительного, то это поддерживает его, вселяет в него уверенность, дает ему поддержку в жизни. Из рассказов моих родственников я узнала, что среди моих предков было немало людей с интересной судьбой, стремившихся достичь и достигавших многого своим трудом. Целью моего исследования стало изучение истории моей родословной и составление общего описания рода. Для достижения цели мне пришлось решить ряд задач: собрать воспоминания моих родственников, изучить архивные источники, познакомиться с воспоминаниями учеников моих предков, записанными ранее, изучить и проанализировать историческую литературу, связанную с разными периодами жизни предков в контексте истории страны. Таким образом, изучение генеалогических связей и традиций объект моего исследования. Предмет исследования две ветви генеалогического дерева по линии матери со стороны бабушки и дедушки (линия Полотебновых-Бошняковичей и линия Чернышевых) и по линии отца со стороны дедушки (линия Горюненок- Платовских). 184

185 Родословное древо моей семьи включает в себя следующие ветви: Родионовых, Горюнёнок, Платовских, Коханчиковых-Паккеров, Бошняковичей, Полотебновых, Чернышевых. В составленной мною родословной имеются сведения о моих предках разной степени отдаленности, наиболее отдаленные в пятом колене. По воспоминаниям и согласно выпискам из метрических книг мои предки по отцовской линии происходят преимущественно из крестьян Псковской и Ковенской и Петербургской губерний и мещан Вятской губернии. Во втором и третьем поколении их потомки получали среднее специальное и высшее образование преимущественно в технической области, работали инженерами и служащими, кроме прабабушки Коханчиковой (Паккари) Анны Андреевны, которая была врачом-нейрохирургом. Самый дальний из установленных предков по отцовской линии Родионов Гаврила Родионович мой прапрапрадедушка родился около 1850 года в деревне Ламово Псковской губернии в крестьянской семье. По сохранившимся в семье сведениям он участвовал в русско-турецкой войне гг., был фельдшером. Мои предки по материнской линии Полотебновы происходят из низшего духовенства Рязанской губернии, Чернышевы из мещан и чиновников Петербурга, а Бошняковичи выходцы из Сербии. Представители старшего поколения семьи Полотебновых, мой прапрапрадедушка Андрей и его двоюродный брат Алексей своей церковной и гражданской службой получили потомственное дворянство. Об обоих имеются статьи в энциклопедии Брокгауза и Ефрона. Полотебнов Андрей Григорьевич ( ), мой прапрапрадедушка, был известным ученым богословом, законоучителем в Московском Константиновском Межевом институте и настоятелем Храма Святых апостолов Петра и Павла на Новой Басманной. Его двоюродный брат, Полотебнов Алексей Герасимович ( ) врач, ученик и сотрудник С. П. Боткина, один из основоположников отечественной дерматологии. Он заведовал кафедрой в Медико-хирургической Академии (впоследствии Военно-медицинской академии) и впервые с целью лечения гнойных язв с успехом применил повязку из зеленого кистевика (грибов Penicillium), что доказало лечебное действие зеленой плесени более чем за полвека до открытия пенициллина. Второе и третье поколение моих предков по материнской линии имели высшее техническое образование, работали инженерами и научными сотрудникам. Так, например, мой дедушка Чернышев Евгений Титович ( ) почти сорок лет проработал в ВНИИМ им. Д. И. Менделеева, пройдя путь от старшего лаборанта до заместителя директора по научной работе, был награжден орденами Трудового Красного Знамени, «Знак почета» и медалями. Многие из моих родственников, в частности, все предки третьего и второго поколения, жили и работали в Санкт-Петербурге и Ленинграде. Я горжусь своим прадедушкой Коханчиковым Сергеем Федоровичем ( ), инженером-кораблестроителем, который ушел на фронт добровольцем и погиб, защищая Ленинград, своей прабабушкой Бошнякович Зинаидой Петровной ( ), проработавшей всю блокаду медсестрой в госпитале, награжденной медалью «За оборону Ленинграда». Процесс написания данной исследовательской работы показался мне трудоемким, но, тем не менее, очень интересным. Я познакомилась с историей своих предков, составила общую картину своей родословной, научилась искать информацию в различных источниках. Я выполнила ряд поставленных задач и таким образом, я достигла заданной в начале своей работы цели. Однако, много информации еще можно пробовать искать для того, чтобы расширить описание рода. Для большей эффективности, в последующее время, как мне кажется, следует направить работу в конкретное русло изучать судьбы отдельных представителей рода более подробно. И остановила я свой выбор на одной из ярчайших личностей родословной и российской науки Алексее Герасимовиче Полотебнове. Благодаря этой работе, я ощутила более тесную связь со своей семьей. Данная работа для меня бесценный опыт. И мне интересна история моего рода, а она довольно обширна и достойна внимания. 185

186 Список использованной литературы 1. Весь Петербург. СПб / электронный ресурс. URL: / archive / Sankt_peter burg_1901_3 / p458?lett=%d0 %9F%D0 %BE 2. Весь Петербург. СПб / электронный ресурс. URL: / archive / Sankt_peter burg_1913_4 / p503?lett=%d0 %9F%D0 %BE 3. Лихачев Д. С. Письма о добром. СПб, LOGOS с. 4. Новодевичье кладбище. СПб, «Белое и черное», ГИОП г. 5. Российский медицинский список, изданный управлением главного врачебного инспектора министерства внутренних дел на 1909 год (списки врачей, ветеринарных врачей, зубных врачей, фармацевтов и аптек по сведениям к 15 марта 1909). С.-Петербург, типография Министерства Внутренних Дел, 1909, с Российский медицинский список, изданный управлением главного врачебного инспектора министерства внутренних дел на 1910 год (списки врачей, ветеринарных врачей, зубных врачей, фармацевтов и аптек по сведениям к 15 марта 1910). С.-Петербург, типография Министерства Внутренних Дел, 1910, с Российский медицинский список, изданный управлением главного врачебного инспектора министерства внутренних дел на 1914 год (списки врачей, ветеринарных врачей, зубных врачей, фармацевтов и аптек по сведениям к 15 марта 1914). С.-Петербург, типография Министерства Внутренних Дел, 1914, с Советская историческая энциклопедия / электронный ресурс. URL: 9. Энциклопедический словарь Ф. А Брокгауза и И. А. Ефрона Список использованных источников 1. Аpхив ВГО. Ф. 14, оп. 3, д. 28, лл URL: / old / b38 / 6020.html 2. Аттестат 4505 Полотебновой О. А. от , г. Могилев. Семейный архив Бошнякович 3. Грудинкина (Милютина) Н. П. Чернышев Евгений Титович (мои воспоминания). URL: / rem-milutina. html 4. Евгений Титович Чернышев. URL: vniim.ru / chernyshev. html 5. Именной список безвозвратных потерь Василеостровского райвоенкомата. ЦАМО, фонд 58, опись 18004, дело 480. URL: / html / info. htm? id= Метрическая книга Введенской церкви лейб-гвардии Семеновского полка. Петербург ЦГИА 7. Метрическая книга Введенской церкви лейб-гвардии Семеновского полка. Выпись 316. СПб Архив семьи Платовских. Зап Метрическая книга Введенской церкви лейбгвардии Семеновского полка. Петербург ЦГИА 9. Метрическая книга Введенской церкви лейбгвардии Семеновского полка. Петербург ЦГИА 10. Метрическая книга Введенской церкви лейбгвардии Семеновского полка. Выпись 316. СПб Архив семьи Платовских. Зап Метрическая книга Введенской церкви лейбгвардии Семеновского полка. Петербург ЦГИА 12. Метрическая книга Введенской церкви лейб-гвардии Семеновского полка. Выпись Петроград Архив семьи Платовских. Зап Полотебнов А. Г. Библиологический словарь. Яндекс-словари. URL: / ~% D0 %BA%D0 %BD%D0 %B8 %D0 %B3 %D0 %B8 / %D0 %91 %D0 %B8 %D0 %B1 %D0 %BB%D0 %B8 %D0 %BE%D0 %BB%D0 %BE%D0 %B3 %D0 %B8 %D1 %87 %D0 %B5 %D1 %81 %D0 %BA%D0 %B8 %D0 %B9 %20 %D1 %81 %D0 %BB%D0 %BE%D0 %B2 %D0 %B0 %D1 %80 %D1 %8C / %D0 %9F%D0 %BE%D0 %BB%D0 %BE%D1 %82 %D0 %B5 %D0 %B1 %D0 %BD%D0 %BE%D0 %B2 / 14. Путь. Именной указатель. URL: krotov.info / library / 16_p / put / put_ind. html 15. Свидетельство об окончании Заборовского земского сельского народного училища Гавриловой М. Г. Псков, Семейный архив Платовских 16. Свидетельство об окончании Вятского областного мелиоративного техникума Платовских А. В. Вятка Семейный архив Платовских 17. Трудовая книжка Бошнякович З. П г. 18. Трудовая книжка Платовских А. В. Л: 1939 г. 16 с. Семейный архив Платовских 19. Трудовая книжка Платовских А. В.. Вкладыш. Л: 1949 г. 15 с. Семейный архив Платовских 20. Удостоверение личности. Горюненок О. Н. Троцк Семейный архив Платовских 21. Удостоверение о смерти Горюненок М. Г. Ленинград, Семейный архив Платовских 22. Удостоверение об окончании Советской Единой Трудовой Школы Горюненок О. Н. Троцк, Семейный архив Платовских 23. Удостоверение об окончании Единой Трудовой Школы 2-ой ступени Пугачевой З. П., Сапогово Курской Губернии, Семейный архив Бошнякович 24. Чечурина Е. Н. Чернышев Евгений Титович мой научный руководитель. URL: / rem-chechurina. html Ufolog.ru. URL: / names / order / %D0 %A0 %D0 %BE%D0 %B4 %D0 %B8 %D0 %BE%D0 %BD%D0 %BE%D0 %B2 186

187 СЕКЦИЯ 5. МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА

188

189 СИСТЕМА РЕАЛИСТИЧНОЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ТРЕХМЕРНЫХ СЦЕН В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ SYSTEM OF REALISTIC RENDERING 3D SCENES IN REAL TIME Абрамова Мария, Чепцов Василий (Санкт-Петербург, ГБОУ Губернаторский Физико-математический лицей 30, 10 4 класс), Ворошилов Леонид, Полетаев Всеволод (Санкт-Петербург, ГБОУ Губернаторский Физико-математический лицей 30, 10 5 класс), Петров Станислав (Санкт-Петербург, ГБОУ Губернаторский Физико-математический лицей 30, 11 4 класс), Санькова Татьяна (Санкт-Петербург, ГБОУ Губернаторский Физико-математический лицей 30, 11 5 класс), Руководитель работы: Галинский Виталий Александрович. The project dedicated to the development and implementation of the animation of 3D scenes. It uses physical modeling algorithms of rigid and deformable bodies, collision detection subsystem, leaky visualization environments, display of vast expanses. Проект посвящен разработке и реализации системы анимации трехмерных сцен. В ней использованы алгоритмы физического моделирования абсолютно твердых и деформируемых тел, подсистема обнаружения столкновений, визуализация неплотных сред, отображение обширных пространств. Вывод осуществляется посредством библиотеки Direct 3D, на основе которой авторами разработан функциональный набор для построения сцен, оптимизированный с помощью шейдеров. Система разбита на несколько связанных между собой частей: Визуализация процесс отображения объектов сцены на основе вывода графических примитивов, осуществляемый посредством графической библиотеки Microsoft Direct 3D, с использованием прямого программирования графического адаптера (GPU). Для визуализации всевозможных объектов c нечеткой структурой реализована система частиц. Оптимизация ее вывода осуществляется шейдерами, позволяющими обновлять и изменять данные визуализации на графическом, а не на центральном процессоре. Для повышения реалистичности вывода у объектов считаются тени, которые работают на основе теневых карт. Также моделируются динамические источники света. Анимация представляет собой набор функций, позволяющий обеспечивать динамическое поведение объектов заданной сцены, осуществляя взаимодействие с подсистемой визуализации, синхронизацию вывода объектов по времени, хранение и обслуживание активных объектов анимации. Физическое моделирование подсистема реализации взаимодействия частей сцены на базе физики твердых и деформируемых тел. Она предоставляет возможность задавать физические тела в пространстве параметрами поступательного и вращательного движения. Моделирование осуществляется за счет применения сил к объектам и поиска столкновений между ними. Проект реализован на языке программирования C++. Для оптимизации математических вычислений используются вставки на языке Ассемблера. Шейдера реализованы на языке HLSL. Список литературы 1. Frank D. Luna «Introduction to 3D Game Programming with DirectX 9.0 (Wordware Game and Graphics Library)», Jones & Bartlett Publishers, Elmar Eisemann, Michael Schwarz, Ulf Assarsson, Michael Wimmer, «Real-Time Shadows», A K Peters / CRC Press, David Baraff, «An Introduction to Physically Based Modeling: Rigid Body Simulation», Robotics Institute, Carnegie Mellon University, Д. Конгер. «Физика для разработчиков компьютерных игр», М. Бином, David M. Bourg & Bryan Bywalec, «Physics for Game Developers», O Reilly Media, David H. Eberly, «Game Physics», Elsevier Inc, Eric Lengyel. «Mathematics for 3D Game Programming and Computer Graphics», Third Edition, Cengage Learning Course Technology, Christer Ericson, «Real-Time Collision Detection», Morgan Kaufman Publishers,

190 ПЕРСПЕКТИВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ JAVASCRIPT, ОСОБЕННОСТИ WEBGL THE ASPECT OF USING JAVASCRIPT AND PARTICULARITY OF WEBGL Большаков Илья (Новокуйбышевск, ГБОУ СОШ 8 «ОЦ», 10 класс) Руководитель работы: Кренделева Татьяна Валерьевна Modern man s life following new technologies is quite difficult without computers and IT technologies. Nowadays spheres of our life are connected with computers. So in education IT technologies introduce new ways of learning, one of which is the use of multimedia technologies, namely academic interactive web-applications on WebGL. Жизнь современного человека, идущего в ногу со временем, немыслима без компьютеров и цифровых технологий. В наше время, практически все сферы человеческой деятельности, так или иначе, связанны с компьютерами. Информационные технологии позволяют реализовывать принципы дифференцированного и индивидуального подхода к обучению. На занятии преподаватель дает возможность каждому обучаемому самостоятельно работать с учебной информацией, что позволяет ему детально разобрать новый материал по своей схеме. Информационные технологии можно использовать как для очного, так и для дистанционного обучения; в условиях как городской, так и сельской школы. Применение компьютерных технологий позволяет повысить уровень самообразования, мотивации учебной деятельности; дает совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных профессиональных навыков, и, конечно, соответствует социальному заказу, который государство предъявляет к школе. Мультимедийные технологии открывают возможности преподавателям отказаться от свойственных традиционному обучению рутинных видов деятельности преподавания, предоставив ему возможность использовать интеллектуальные формы труда, освобождают от изложения значительной части учебного материала и рутинных операций, связанных с отработкой умений и навыков. На данный момент существует множество вариантов работы с применением технологий, которые можно использовать для повышения эффективности образовательного процесса, и из этого множества я решил выбрать библиотеку WebGL. Целью моей работы является создание банка заданий для использования в учебном процессе программной библиотеки WebGL для JavaScript. Методы исследования работы: А) Изучение и анализ литературы по теме Б) Поиск информации в сети Интернет В) Опрос Моя работа предназначена для учителей применяющих современные информационные технологии в образовательном процессе, а также учащихся интересующихся веб-программированием. Работа может применятся на уроках информатики для ознакомления с JavaScript и WebGL, а приведённые и рассмотренные примеры могут использовать на уроках информатики, биологии, истории, математики, географии и во внеурочной деятельности. Список используемой литературы 1. Дэвид Флэнаган «JavaScript. Подробное руководство», издательство «Символ+», 2013 г. 2. https: //www.khronos.org / registry / webgl / specs / 1.0 / WebGLSpecification. 3. /wiki /WebGL Материал из Википедии свободной энциклопедии WebGL 4. / wiki / OpenGL- Материал из Википедии свободной энциклопедии OpenGL 5. / wiki / JavaScript- Материал из Википедии свободной энциклопедии JavaScript 6. / wiki / Three. js- Материал из Википедии свободной энциклопедии Three. js 7. / Three. js 8. / blog /? page_id=1217 Learning WebGL 9. / wiki / OpenGL_ES- Материал из Википедии свободной энциклопедии OpenGLES 10. / webgl / wiki / Main_Page WebGL public wiki. 190

191 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БИЛИНЕЙНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ АЛГОРИТМОВ «ВАРПИНГА» И «МОРФИНГА» В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ USING OF BILINEAR CONVERSITONS IN REALISATION OF REAL TIME WARPING AND MORPHING ALGORITHMS Гурьев Василий Александрович, Назаров Никита Александрович (ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30, 9 1 класс), Иогансон Иван Дмитриевич, Кузнецов Роман Евгеньевич, Федер Евгений Александрович (ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30, 9 2 класс), Макарихин Павел Андреевич, Правилов Михаил Егорович (ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30, 9 5 класс), Корнеев Олег Владимирович (ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30, 10 2 класс) Руководитель работы: Галинский Виталий Александрович. The project is devoted to create system of geometrical conversions of images based on given matching areas and color components. There was a problem for authors to create a program that would realize an input data interface to convert pictures and record our necessary calculations to the animation file. Authors created algorithms of warping (transformation without color distortion) and morphing (where we use second picture to create final picture). Введение Проблема трансформации изображений с использованием геометрических и цветовых преобразований возникает при решении задач анимации и синтезирования изображения на основе описания зон соответствия геометрических частей картинки. Авторами предлагается проект, реализующий два подхода преобразований изображений warping и morphing в виде законченного проекта с оригинальными алгоритмами решения различных подзадач разработанной системы. Система хранения и обработки изображений Так как основой программы являются изображения, была создана подсистема хранения и обработки растровых изображений в оперативной памяти. Основная идея заключается в представлении всех 4-х слоев картинки (красный, зеленый, синий оттенок плюс так называемый альфа-канал) объединенных в единое 4-й байтовое представление. Реализованы функции загрузки и сохранения изображений в различных популярных форматах. Подсистема установки геометрических зон соответствий Для обработки изображений необходима система, позволяющая работать с отдельными областями картинки, реализованная в виде сети. Она состоит из четырёхугольников, которые пользователь может редактировать в процессе работы программы. Разработан функциональный набор для обеспечения выполнения необходимых действий при редактировании рабочей сетки соответствий. Математический аппарат вычислений преобразований Одна из главных задач всего проекта модуляция перехода одного изображения в другое (warping). Для выполнения этой задачи были выбраны геометрические билинейные преобразования. Альтернативные преобразования аффинные и перспективные в результате анализа было решено не использовать, так как при билинейном варианте после преобразования сохраняются пропорции между различными частями картинки. Также нами был реализован алгоритм морфинга построение нового изображения из двух исходных. Подсистема анимации Одной из основных подчастей проекта явилась система построения анимации. Ав- 191

192 торами была разработана система создания анимации построения геометрического преобразования изображения. Программа многопоточно создаёт цепь изображений и при завершении преобразований вызывает процесс консольной программы ffmpeg, кодирующей последовательность изображений в анимационный файл. Был разработан метод захвата консольного вывода с помощью именованных каналов (pipe механизмов коммуникации между потоками) и синтаксический разбор записей стандартного выходного потока и потока ошибок консоли ffmpeg. Графический интерфейс с пользователем: Для задания входных данных преобразования изображения был выбран следующий интерфейс: окно программы разделено