СОДЕРЖАНИЕ Введение 1 Пояснительная записка 2 Структура и содержание дисциплины (курса, модуля) 3

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "СОДЕРЖАНИЕ Введение 1 Пояснительная записка 2 Структура и содержание дисциплины (курса, модуля) 3"

Транскрипт

1 1

2 2

3 СОДЕРЖАНИЕ Введение 1 Пояснительная записка 1.1 Предмет, цели, задачи, принципы построения и реализации дисциплины (курса, модуля) 1.2 Роль и место дисциплины (курса, модуля) в структуре реализуемой основной образовательной программы 1.3 Характеристика трудоемкости дисциплины и ее отдельных компонентов 2 Структура и содержание дисциплины (курса, модуля) 3 Календарный график изучения дисциплины (курса, модуля) 3.1 Лекции 3.2 Практические занятия (упражнения, семинары) 3.3 Характеристика трудоемкости, структуры и содержания самостоятельной работы студентов, график ее реализации (выполнения) 4 Технологии и методическое обеспечение контроля результатов учебной деятельности обучаемых 4.1 Технологии и методическое обеспечение контроля текущей успеваемости (учебных достижений) студентов 4.2 Технологии, методическое обеспечение и условия промежуточной аттестации 5 Ресурсное обеспечение дисциплины 5.1 Список основной учебной, учебно-методической, нормативной и другой литературы 5.2 Список дополнительной учебной, учебно - методической, научной и другой литературы 3

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 ВВЕДЕНИЕ Представляемая рабочая учебная программа дисциплины «Эргономика в проектировании городской среды» удовлетворяет требованиям федерального государственного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки ( ) «Дизайн архитектурной среды» (бакалавр) приказ Министерства образования и науки РФ от 01 февраля 2011 года 130. Рабочая учебная программа дисциплины «Эргономика в проектировании городской среды» предусмотрена структурой основной образовательной программы, реализуемой для направления подготовки ( ) «Дизайн архитектурной среды» (бакалавр). Дисциплина является компонентом вариативной ти. В основе программы лежат следующие положения, зафиксированные в современных документах по модернизации высшего профессионального образования: четко обозначены цели, задачи и принципы построения дисциплины; определен объем учебной работы; описаны формы представления знаний студентами, и способы оценки данных результатов; основное содержание дисциплины, представлено, как тематическое планирование и перечень дидактических единиц. Целостная система получения высшего образования и подготовки выпускников по направлению ( ) «Дизайн архитектурной среды» (бакалавр) предполагает активное сотрудничество преподавателя и студента на всех этапах обучения. Важным достоинством представленной программы является методика контроля полученных студентами знаний и приобретаемых компетенций. Дисциплина «Эргономика в проектировании городской среды» формирует важные представления о методах организации пространства, доступного для всех. 4

5 1 Пояснительная записка 1.1 Предмет, цели, принципы построения и реализации дисциплины Предметом изучения дисциплины «Эргономика в проектировании городской среды» является научное эргономическое знание о взаимодействии человека и окружающих его бытовых, технических и организационных предметнопространственных систем. Цель данного учебного курса - Сформировать у студентов комплексное представление об эргономике как науке и показать ее роль в проектировании различных типов среды. Для эффективного решения данной цели потребуется выполнить ряд практических задач: - изучить методы эргономических исследований; -исследовать современные эргономические требования к жизнеобеспечению человека; - познакомиться с прикладными аспектами эргономики. Формирование компетенций (ОК-4; ОК-9; ПК-4,ПК- 7) выпускника позволяют ему быть конкурентоспособным на рынке труда. При изучении дисциплины применяются новые (активные и интерактивные) методы обучения. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности в решении учебных задач. Прежде всего, это метод аналитического исследования. Активный метод - это форма взаимодействия студентов и преподавателя, в процессе которой они взаимодействуют друг с другом в ходе занятия, и студенты здесь не пассивные слушатели, а активные утники учебного процесса, студенты и преподаватель находятся на равных правах. Интерактивный метод Интерактивный («Inter» - это взаимный, «act» - действовать) - означает взаимодействовать, находиться в режиме беседы, диалога с кем-либо. Другими словами, в отличие от активных методов, интерактивные 5

6 ориентированы на более широкое взаимодействие студентов не только с преподавателем, но и друг с другом и на доминирование активности студентов в процессе обучения. Место преподавателя на интерактивных занятиях сводится к направлению деятельности студентов на достижение целей занятия. Рис1-Активный метод Рис 2- Интерактивный метод 6

7 1.2 Роль и место дисциплины в структуре реализуемой основной образовательной программы Дисциплина «Эргономика в проектировании городской среды» предусмотрена структурой основной образовательной программы, реализуемой для направления подготовки ( ) «Дизайн архитектурной среды» (бакалавр). Входит в цикл дисциплин по выбору (Б3.В.ДВ.1). Для успешного изучения дисциплины «Эргономика в проектировании городской среды студенты должны быть знакомы с основными положениями курсов: «Конструкции в архитектуре и дизайне», «Формирование безбарьерной среды», «Архитектурно-дизайнерское проектирование». А так же грамотно выражать свои мысли и строить диалог с утниками образовательного процесса. Дисциплина «Эргономика в проектировании городской среды» указывает на социальную значимость будущей профессии. На основе изучения основ эргономики закладываются важные представления о формировании различных типов архитектурной среды. Конструкции в архитектуре и дизайне Формирование безбарьерной среды Эргономика в проектировании городской среды Архитектурно-дизайнерское проектирование Архитектурная колористика Рис 3- связи дисциплины с другими курсами В процессе изучения дисциплины «Эргономика в проектировании городской среды» по направлению подготовки ( ) «Дизайн архитектурной среды» (бакалавр) формируются следующие компетенции: 7

8 Код компетенции ОК-4 ОК-9 Наименование компетенции умеет использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования Формируемые компетенции студента Структура компетенции Общекультурные компетенции (ОК) -нормативные документы на основе эргономических исследований -требования эргономики для проектирования сред - использование достижений естественнонаучных дисциплин - применение методов анализа и моделирования концептуальных решений Таблица 1 Характеристика порогового уровня у студента Знает существующие базы отсчета при проведении эргономических исследований Умеет применять нормативные эргономические требования в процессе проектирования Знает принципы междисциплинарных связей Умеет применять методы анализа и моделирования в проектировании ПК-4 профессиональные компетенции (ПК) способен взаимно согласовывать - взаимное согласование раз- различные средства и личных факторов проектирова- факторы проектирования, ния интегрировать разнообразные - интеграция знаний смежных формы знания и навыки дисциплин при разработке проектных -координация междисциплинарных решений, координировать целей междисциплинарные цели мыслить творчески, инициировать новаторские решения Знает алгоритм принятия творческого решения в процессе проектирования Умеет взаимно согласовывать средства и факторы проектирования ПК-7 способен собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре - сбор информации - определения круга проблем -анализ,критческая оценка проделанной работы Знает методы отбора информации на уровне предпроектного анализа Умеет применять анализ на всех этапах рабочего процесса (проектного и предпроектного ) 8

9 1.3 Характеристика трудоемкости дисциплины и ее отдельных компонентов Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 ов Таблица 2 Характеристика трудоемкости дисциплины (курса) Наименования показателей Всего Значения трудоемкости в том числе: зет ы аудиторные занятия, самосто- ы ятельная всего ов в всего ов в работа в неделю недею ах 1 Трудоемкость дисциплины в целом (по рабочему учебному плану программы) Семестры промежуточная аттестация (экзамен) в ах Трудоемкость дисциплины в каждом из семестров (по рабочему учебному плану программы) 3 Трудоемкость дисциплины по видам аудиторных занятий: лекции практические занятия (упражнения, семинары и т.п.) Промежуточная аттестация: - Зачёт (дифференцированный зачет, итоговая оценка)

10 2 Структура и содержание дисциплины (курса) Таблица 3 Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 Раздел тема дисциплины семестр Лекции Вилы учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в ах) Семинары Практические занятия Лабораторные работы Контрольные рабо Самост. работа студентов 1 Эргономические требования при проектировании городской среды Объем учебной работы, с применением интерактивных методов обучения ( в ах; /%) 1.1 Методы эргономических исследований и их применение в проектной практике 1.2 Эргономическая программа проектирования среды обитания 1.3 Основные элементы оборудования и наполнения среды Эргономические требования к городскому оборудованию 6 2 ч % 6 2 ч ч 4 50% % 2 Эргономические требования при проектировании жилой и общественной среды 2.1 Задачи эргодизайна в средовом проектировании 2.2 Эргономика среды обитания. Современные достижения эргономических исследований 2.3 Основные элементы оборудования и наполнения среды Эргономические требования к мебели 6 2 ч % 6 2 ч ч 4 3 Эргономика в процессе проектирования визуальных систем 3.1 Восприятие и информационное взаимодействие Роль «гештальтов» в процессах восприятия. 3.2 Эргономические требования к визуальной инф.перцептивные «стереотипы».зрительные искажения 3 50% 6 2 ч % 6 4ч всего Итого ов 54 10

11 Таблица 4 Основные разделы и модули дисциплины «Эргономика в проектировании городской среды» Темы разделов Содержание разделов 1 Эргономические требования при проектировании городской среды 2 Эргономические требования при проектировании жилой и общественной среды -анализ деятельности человека с исследованием факторов ее протекания; -анализ эргономических требований и показателей, а также рекомендаций по их учету; -формирование эргономических свойств проектируемой техники (изделия) и среды; Социально-психологические факторы.антропометрические факторы обуславливают соответствие оборудования и их элементов структуре, форме, размерам и массе человеческого тела, соответствие характера форм изделия анатомической пластике человеческого тела. Гигиенические Трудоемкость Компетенция ОК-4 ПК -7 Основные результаты изучения разделов Знает существующие базы отсчета при проведении эргономических исследований Знает методы отбора информации на уровне предпроектного анализа ОК-9 Знает принципы междисциплинарных связей ПК-4 Знает алгоритм принятия творческого решения в процессе проектирования знания умения навыки Умеет применять нормативные эргономические требования в процессе проектирования Умеет применять анализ на всех этапах рабочего процесса (проектного и предпроектного анализа) Умеет применять методы анализа и моделирования в проектировании Умеет взаимно согласовывать средства и факторы проектирования Имеет навык работы с нормативной документацией Имеет навык собирать информацию, определять проблемы Имеет навык применения методов экспериментального исследования Имеет навык креативного мышления 11

12 3 Эргономика в процессе проектирования визуальных систем целостный образ (гештальт), а не набор отдельных ощущений и не сумма отдельных актов поведения, это свойства формы, конфигурации и взаимоотношение между свойствами три типа информа- ционных включений комплексной визуальной навигации 18 Итого в 6семестре 54 ОК-4 ПК -7 Знает существующие базы отсчета при проведении эргономических исследований Знает методы отбора информации на уровне предпроектного анализа Продолжение таблицы 4 Умеет применять Имеет навык работы нормативные эргономические с норматив- требования ной документаци- в процессе ей проектирования Умеет применять анализ на всех этапах рабочего процесса (проектного и предпроектного анализа) Имеет навык собирать информацию, определять проблемы 12

13 3 Календарный график изучения дисциплины (курса, модуля) 3.1 Лекции Лекция- вид аудиторного учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов, а также в оценке практического использования теоретических концепций курса. В процессе освоения дисциплины применяются лекции обычного типа с презентацией нового материала в виде слайдов. График рассмотрения теоретической ти курса представлен в таблице 5. Тема лекций 1 Методы эргономических исследований и их применение в проектной практике Трудоемкость (ы) Всего интерактивных методов Таблица 5 - Программа лекций Содержание лекции 2 ч 0,5 ч План лекции: 1 Основными и определяющими характеристиками среды, связанные с «человеческими факторами» 2 Методы эргономики. Индивидуализация решений. 3 Современные тенденции улучшения качества жизни Формируемые Компетенции выпускников ОК -4 ПК_7 2 Эргономическая программа проектирования среды обитания 3 Основные элементы оборудования и наполнения среды Эргономические требования к городскому оборудованию 4 Задачи эргодизайна в средовом проектировании и жилой среде 2 ч 0,5 ч План лекции 1) Содержание и реализация программы эргоном. Проектирования 2) Общая тенденция развития архитектурно-дизайнерской эргономики 2 ч 0,5 ч План лекции 1) Основные прикладные задачи, решаемые эргономикой 2) От техники безопасности к безопасной технике 3)Основные элементы оборудования и наполнения среды 2 ч 0,5 ч План лекции 1)Эргономическое формообразование разнообразных объектов среды 2) Оборудование интерьеров общественных зданий ОК-9 ПК-4 ОК -4 ПК_7 ОК-9 ПК-4 13

14 5 Эргономика среды обитания. Современные достижения эргономических исследований 2 ч 0,5 ч План лекции 1 Формирование городской среды, роль оборудования в удовлетворении потребностей населения города в целом 2 Наиболее типичные средовые конфликты ОК-9 ПК-4 6 Основные элементы оборудования и наполнения среды Эргономические требования к мебели 7 Восприятие и информационное взаимодействие Роль «гештальтов» в процессах восприятия. 8 Эргономические требования к визуальной инф.перцептивные «стереотипы».зрительные искажения 9 Эргономические требования к светоцветовой моделировке архитектурной среды ИТОГО 18 2 ч 0,5 ч План лекции 1)Архитектурно-пространственные прототипы среды 2) Специфика новой проектной профессии на стыке архитектуры и дизайна 2 ч 0,5 ч План лекции 1)Элементы когнитивной эргономики и законы формообразования знаковых систем 2) Визуальные решения информационных систем 2 ч 0,5 ч 1) Типы пользователей комплексных информационных программ 2) Оборудование интерьеров общественных зданий 3) Пользователь и принципы устройства интеллектуальных систем 2 ч 0,5 ч План лекции 1) Решение задачи оптимизации жизнедеятельности 2) Освещение как объект комплексного эргономического анализа ОК -4 ПК_7 ОК-9 ПК-4 ОК -4 ПК_7 ОК-9 ПК Практические занятия Программа освоения дисциплины «Эргономика в проектировании городской среды» для студентов очной формы обучения предусматривает практических занятия в количестве 36 ов. Содержание и состав упражнений по курсу приведены в ПРИЛОЖЕНИИ А. Таблица 6 Темы практических занятий п/п Тема 1 Особенности эргономических требований при проектирования объектов социально-культурного назначения. Коммуникационные и рекреационные пространства Трудоемкость (академические ы) 18 14

15 2 Эргономические требования при проектировании информационных комплексов Алгоритмы и приоритеты проектирования систем навигации в городской среде ИТОГО Характеристика трудоемкости и содержания самостоятельной работы студентов, график ее реализации (выполнения) Самостоятельная работа студентов очной формы обучения по дисциплине «Эргономика в проектировании городской среды» состоит из следующих компонентов: - подготовка к практическим занятиям; - изучение отдельных разделов дисциплины; - оформление графической подачи упражнений; - подготовка к зачету. Самостоятельное изучение некоторых разделов заключается в систематизации информации, раскрывающей разделы дисциплины Перечень теоретических разделов дисциплины для самостоятельного изучения Общая трудоёмкость самостоятельной работы студентов по дисциплине «Эргономика в проектировании городской среды» в 6 семестре составляет 54 а. Содержание основных разделов для самостоятельной работы приведено в таблице 7. п/п Таблица7-Перечень тем для самостоятельного изучения Трудоемкость Тема (академические ы) 1 Алгоритмы проектирования среды с требованиями эргодизайна. Уровни комфортности системы человек-машина-среда Параметры пространств для инвалидов и МГН в жилой среде. Конструктивные и инженерные решения в жилой среде. 15 6

16 2 Электромагнитные и электростатические поля, радиация Комфорт пребывания человека в искусственной среде ее микроклимат: гигиенические характеристики; психофизиологические факторы; пространственно-антропометрические параметры 3 Оптимальное освещение на рабочем месте. Освещение открытых территорий 4 Цвет и жизнедеятельность человека в архитектурной среде Утие цвета в создании психофизиологического комфорта 5 Эргономические требования при проетировании: информация об особенностях техники безопасности (с учетом четкого разграничения знаков и цветов по функциям); информация о технологии и процессе труда, облегчение ориентации в производственном оборудовании; информация об организации производства и улучшении ориентации в производственной среде в целом Статические и динамические антропометрические признаки в эргодизайне 6 8 Социально-психологические факторы и другие показатели средовой комфортности при проектировании офисных помещений ИТОГО График самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы студентов представлен в Таблице8. Основные виды самостоятельной работы освоение разделов дисциплины, предусмотренных для самостоятельного изучения и подготовка к зачету. 16

17 Таблица 8 График выполнения самостоятельной работы студентами в 6 семестре Вид работы Часов в неделю Итого по видам работ подготовка к практическим занятиям изучение теоретических разделов дисциплины оформление графической подачи упражнений Подготовка к зачёту всего

18 4 Технологии и методическое обеспечение контроля результатов учебной деятельности студентов 4.1 Технологии и методическое обеспечение контроля текущей успеваемости студентов Проведение контроля текущей успеваемости позволяет получать адекватную информацию о степени усвоения учебного материала и стимулирует ритмичность учебной деятельности. - при защите разделов дисциплин, вынесенных на самостоятельное изучение; Контроль текущей успеваемости проводится: - в начале каждой лекции проводится краткий опрос студентов по теме предыдущей лекции; - при оценке выполненных студентами практических упражнений. Содержание и состав упражнений по курсу, приведеных в ПРИЛОЖЕ- НИИ А, предусматривают следующие критерии оценки: Критерии оценки: 1) Полнота раскрытия темы проектного задания 2) Соответствие примененных профессиональных средств процессу гармонизации городской среды 3) Исполнительское мастерство в подаче эскизного проекта. 4.2 Технологии и методическое обеспечение промежуточной аттестации Рабочим учебным планом предусмотрена промежуточная аттестация при завершении дисциплины в форме зачета. 18

19 5 Ресурсное обеспечение дисциплины 5.1 Список основной учебной, учебно-методической, нормативной и другой литературы и документации 1 Рунге В.Ф., Манусевич Ю.П. Эргономика в дизайне среды: учебное «Дизайн архитектурной среды» /В.Ф Рунге,- М., Архитектура-С, с. 2 Михайлов С, Кулеева Л. Основы дизайна: учебник для вузов/кулеева,л. Казань.: Новое знание, 2099г с. 5.2 Список дополнительной учебной, учебно - методической, научной и другой литературы и документации 1 СНИП Градостроительство Планировка и застройка городских и сельских поселений: Переизданные СНИП * с изменениями и дополнениями./госстрой России. М.: ГУП ЦПП, с. 2 Основы эргономики. Человек, пространство, интерьер: справочник по проектным нормам: пер. с англ. / Джулиус Панеро, Мартин Зелник. - М.:АСТ:Астрель, с. 3 Нойферт П., Нефф Л. Проектирование и строительство. Дом, квартира, сад. - М.: Архитектура-С, с. 4 Архитектурное проектирование жилых зданий: Учеб. для вузов / М.В. Лисициан, В.Л.Пашковский, З.В.Петунина и др.; Под ред. М.В.Лисициана, Е.С.Пронина М.: Стройиздат, с. 5 Эргономика: Учебник. Под ред. А.А. Крылова, Г.В. Суходольского. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, с. 19

20 Упражнение 1 ПРИЛОЖЕНИЕ А Содержание и состав упражнений по курсу Тема: Анализ рабочего места (человека-оператора) на основе методов эргономических исследований. Цель: Применить нормативные требования эргономического расчета параметров рабочего места Задача: Представить эскизный проект эргономического расчета параметров рабочего места Состав упражнения и форма подачи: Схема анализ основных рабочих движений оператора, обмеры, таблицы эргономики, архитектурные планы, чертежи инженерного оборудования. Форма подачи проекта: компьютерная или ручная графика. Упражнение 2 Тема: Организация затесненного жилого пространства с сохранением функции примыкающего помещения Цель: На основе эргономических требований преобразовать исходное затесненное пространство, система человек-машина-среда Задача: Представить эскизный проект по оснащению (информативному) и переоборудованию затененного пространства с учетом его эргономических характеристик Состав упражнения и форма подачи: Схема анализ основных рабочих движений опреатора, обмеры, таблицы эргономики, архитектурные планы, чертежи инженерного оборудования.. Форма подачи проекта: компьютерная или ручная графика. 20

21 Упражнение 3 Тема: Эскизный проект систем визуальной коммуникации социально-значимого объекта, включенного в городскую среду Цель: Применить требования эргономики в процессе проектирования информационных систем. Задача: Спроектировать все типы информационных знаков для городского общественного объекта с учетом всех эргономических и технических требований. Состав упражнения и форма подачи: Схема анализ основных рабочих движений опреатора, обмеры, таблицы эргономики, архитектурные планы, чертежи инженерного оборудования. Форма подачи проекта: компьютерная или ручная графика. 21

«АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЖИЛЫХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗДАНИЙ»

«АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЖИЛЫХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗДАНИЙ» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Программа Проектно-исследовательской практики. Направление подготовки Дизайн архитектурной среды. Профиль подготовки Проектирование городской среды

Программа Проектно-исследовательской практики. Направление подготовки Дизайн архитектурной среды. Профиль подготовки Проектирование городской среды Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тюменский государственный архитектурно-строительный университет"

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ПрООП ВПО) 072500 Дизайн, реализуемая в ФГБОУ ВПО «СПГХПА им. А.Л. Штиглица», включает следующие

Подробнее

Кафедра «Архитектура» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине. Б «Методология проектирования»

Кафедра «Архитектура» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине. Б «Методология проектирования» Балаковский институт техники, технологии и управления (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Саратовский государственный технический

Подробнее

Программа Проектно-технологической (проектной) практики. Направление подготовки Дизайн архитектурной среды

Программа Проектно-технологической (проектной) практики. Направление подготовки Дизайн архитектурной среды Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тюменский государственный архитектурно-строительный университет"

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИ ЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государстве нный архитектурно-строительный университет

Подробнее

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ УКРУПНЕННОЙ _ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ_ (ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ ИЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ) «УК-3.3.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ УКРУПНЕННОЙ _ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ_ (ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ ИЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ) «УК-3.3. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АРХИТЕКТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ» (ГОУ

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. Первый проректор. Золина Т.В г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Наименование дисциплины «ПРЕДМЕТНОЕ НАПОЛНЕНИЕ АРХИТЕКТУРНОЙ СРЕДЫ»

УТВЕРЖДАЮ. Первый проректор. Золина Т.В г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Наименование дисциплины «ПРЕДМЕТНОЕ НАПОЛНЕНИЕ АРХИТЕКТУРНОЙ СРЕДЫ» М и н и с т е р с т в о о б р а з о в а н и я и н а у к и А с т р а х а н с к о й о б л а с т и ГАОУ АО ВПО «Астра хан ский ин же н ерно- ст роит ельный и нст итут» УТВЕРЖДАЮ Первый проректор Золина Т.В.

Подробнее

Б3.В.ДВ.3.1 «Основы градостроительной политики» (индекс и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом)

Б3.В.ДВ.3.1 «Основы градостроительной политики» (индекс и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом) УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Болдырев 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Б3.В.ДВ.3.1 «Основы градостроительной политики» (индекс и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «История архитектуры Санкт-Петербурга»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «История архитектуры Санкт-Петербурга» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): 8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения: 1. Кафедра Искусств и дизайна 2. Направление подготовки 54.03.01 Дизайн. Профиль дизайн

Подробнее

«ТЕОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ (ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРХИТЕКТУРНОЙ КОМПОЗИЦИИ, ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРХИТЕКТУРЫ И ДРУГИХ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ИСКУССТВ)»

«ТЕОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ (ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРХИТЕКТУРНОЙ КОМПОЗИЦИИ, ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРХИТЕКТУРЫ И ДРУГИХ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ИСКУССТВ)» П Е Р В О Е В Ы С Ш Е Е Т Е Х Н И Ч Е С К О Е У Ч Е Б Н О Е З А В Е Д Е Н И Е Р О С С И И МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Подробнее

«ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА»

«ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины Проектируемые результаты освоения

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины Проектируемые результаты освоения 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Психология художественного восприятия» является формирование у студентов способности к проектной деятельности через научное понимание процессов

Подробнее

Программа Преддипломная производственная практика (проектная) Направление подготовки «Дизайн архитектурной среды»

Программа Преддипломная производственная практика (проектная) Направление подготовки «Дизайн архитектурной среды» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Тюменский государственный архитектурно-строительный

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине Комплексная реабилитация больных и инвалидов

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине Комплексная реабилитация больных и инвалидов АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине Комплексная реабилитация больных и инвалидов основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 034400(62) Физическая культура для

Подробнее

«ПРЕДПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ»

«ПРЕДПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

20 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АРХИТЕКТУРА

20 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АРХИТЕКТУРА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный нефтяной технический университет» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Комсомольский-на-Амуре государственный технический

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По направлению подготовки: Теплоэнергетика и теплотехника. По профилю подготовки: Энергообеспечение предприятий

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По направлению подготовки: Теплоэнергетика и теплотехника. По профилю подготовки: Энергообеспечение предприятий М и н и с т е р с т в о о б р а з о в а н и я и н а у к и А с т р а х а н с к о й о б л а с т и Г A О У А О В П О «А с т р а х а н с к и й и н ж е н е р н о - с т р о и т е л ь н ы й и н с т и т у т» РАБОЧАЯ

Подробнее

Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры рекламы, дизайна и связей с общественностью, протокол от 201 _ г.

Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры рекламы, дизайна и связей с общественностью, протокол от 201 _ г. 1 2 Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры рекламы, дизайна и связей с общественностью, протокол от 201 _ г. Заведующий кафедрой рекламы, дизайна и связей с общественностью

Подробнее

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины (модуля) интерьера жилых помещений являются - выработать у студентов творческий подход к формированию жилой среды, дать навыки архитектурно-дизайнерского

Подробнее

дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В)

дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В) 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» состоит в формировании у магистрантов теоретических знаний и практических навыков креативной разработки творческих

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи изучения дисциплины Цель преподавания дисциплины Задачи изучения дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи изучения дисциплины Цель преподавания дисциплины Задачи изучения дисциплины СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи изучения дисциплины... 4 1.1 Цель преподавания дисциплины... 4 1.2 Задачи изучения дисциплины... 4 1.3 Межпредметная связь... 4 2. Объем дисциплины и виды учебной работы...

Подробнее

«Архитектура»

«Архитектура» ПРОГРАММА Наименование дисциплины Архитектурное проектирование жилых зданий Рекомендуется для направления подготовки 07.03.01 «Архитектура» (указываются код и наименования направления(ий) подготовки (специальности

Подробнее

ГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Проектирование в дизайне среды (З.Е.

ГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Проектирование в дизайне среды (З.Е. ГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 11560 Проектирование в дизайне среды Цель и задачи Целями освоения учебной являются приобретение теоретических

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

1. Область применения

1. Область применения 1. Область применения Настоящая программа предназначена для проведения вступительных испытаний в магистратуру по следующим магистерским программам:. - архитектура зданий и сооружений; - теория и история

Подробнее

Утверждаю: Первый проектор О. А. Дегтева 2014г. Согласовано на заседании УМС Протокол от 2014 г.

Утверждаю: Первый проектор О. А. Дегтева 2014г. Согласовано на заседании УМС Протокол от 2014 г. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет архитектуры и дизайна Кафедра архитектуры и средового

Подробнее

Дисциплина «Технические средства архитектурного проектирования» относится к выборным дисциплинам вариативной части подготовки студентов по

Дисциплина «Технические средства архитектурного проектирования» относится к выборным дисциплинам вариативной части подготовки студентов по СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи изучения дисциплины... 5 1.1 Цель преподавания дисциплины... 5 1.2 Задачи изучения дисциплины... 5 1.3 Межпредметная связь... 5 2. Объем дисциплины и виды учебной работы...

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Методы социально-экономического прогнозирования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Методы социально-экономического прогнозирования ГОУВПО «Марийский государственный университет» Институт экономики, управления и финансов УТВЕРЖДАЮ Директор ИЭУиФ /И.А. Лебедев/ (подпись) (Ф.И.О.) 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Методы социально-экономического

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целями изучения дисциплины «Психология управления» являются: - ознакомление студентов с современными представлениями о роли и много аспектном содержании психологического компонента

Подробнее

Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки «Дизайн» профиль «Дизайн среды»

Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки «Дизайн» профиль «Дизайн среды» «Утверждаю» Ректор ГОУ ВПО «Российский государственный гуманитарный университет» Е. И. Пивовар 2011 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Подробнее

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ. при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО. Направление подготовки Педагогическое образование

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ. при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО. Направление подготовки Педагогическое образование Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования

Подробнее

3. формирование теоретических и практических знаний в области управления таможенными

3. формирование теоретических и практических знаний в области управления таможенными 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплексных представлений о системе таможенных органов в Российской Федерации, их видах и правовых механизмах их

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный технический университет имени Н. Э.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Инновационные методы проектирования зданий (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Инновационные методы проектирования зданий (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Болдырев 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Инновационные методы проектирования зданий (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Программа повышения

Подробнее

Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является Задачами дисциплины являются: 2. Место дисциплины в структуре ООП

Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является Задачами дисциплины являются: 2. Место дисциплины в структуре ООП Пояснительная записка Изучение дисциплины «Маркетинг» предусматривает 216 часов, в том числе6 часов лекций и 12 часов семинарских занятий, выполнение контрольной работы, сдачу экзамена. Дисциплина «Маркетинг»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТИПОЛОГИЯ ЗДАНИЙ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТИПОЛОГИЯ ЗДАНИЙ» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ Московцев В.В. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Институт геологии и нефтегазодобычи Кафедра кадастра и геоинформационных систем РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Институт геологии и нефтегазодобычи Кафедра кадастра и геоинформационных систем РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

Утверждаю: Первый проректор О. А. Дегтева 2014г. Согласовано на заседании УМС Протокол от 2014 г.

Утверждаю: Первый проректор О. А. Дегтева 2014г. Согласовано на заседании УМС Протокол от 2014 г. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет архитектуры и дизайна Кафедра архитектуры и средового

Подробнее

Проектируемые результаты освоения дисциплины «Современные проблемы дизайна» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В)

Проектируемые результаты освоения дисциплины «Современные проблемы дизайна» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В) 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Современные проблемы дизайна» состоит в расширении и закреплении теоретических знаний в области теории и современной практики дизайна и формировании

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Информационно-справочные системы кадровой работы» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных

Подробнее

архитектурной среды»

архитектурной среды» М и н и с т е р с т в о о б р а з о в а н и я и н а у к и А с т р а х а н с к о й о б л а с т и ГАОУ АО ВПО «Астра хан ский ин же н ерно- ст роит ельный и нст итут» УТВЕРЖДАЮ Первый проректор Золина Т.В.

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Макетирование и моделирование упаковки» является освоение принципов формообразования и особенностей объемного моделирования и овладение опытом макетирования

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

Наименование дисциплины. Цель дисциплины

Наименование дисциплины. Цель дисциплины 201 2015 3 Аннотация «Комплексное проектирование оборудования и ландшафтная организация городских пространств» основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 270300.62 «Дизайн

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Социальные и этические вопросы информационных технологий» является формирование у студентов представления о социальных аспектах построения информационного

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУК О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ Основная профессиональная образовательная

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУК О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ Основная профессиональная образовательная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУК О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ Основная профессиональная образовательная программа высшего образования программы магистратуры по направлению

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки Дизайн. Направленность (профиль) подготовки «Дизайн интерьера»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки Дизайн. Направленность (профиль) подготовки «Дизайн интерьера» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Структура программы: Пояснительная записка: 1.1 Требование к студентам: Общекультурные компетенции Профессиональные компетенции

Структура программы: Пояснительная записка: 1.1 Требование к студентам: Общекультурные компетенции Профессиональные компетенции Структура программы: Пояснительная записка: Учебно-методический комплекс нового поколения составлен на основании действующего Государственного стандарта и учебного плана подготовки бакалавров по направлению

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Направление подготовки Экономика. Квалификация (степень) выпускника бакалавр. Кафедра экономико-математических методов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Направление подготовки Экономика. Квалификация (степень) выпускника бакалавр. Кафедра экономико-математических методов ФГБОУВПО «Марийский государственный университет» Институт экономики, управления и финансов УТВЕРЖДАЮ Декан факультета/директор института /И.А. Лебедев/ (подпись) (Ф.И.О.) 201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Количественные

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования - программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

Основная образовательная программа высшего образования - программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Основная образовательная программа высшего образования - программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки - 07.06.01 АРХИТЕКТУРА Направленность Теория и история архитектуры,

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Управление таможенными органами» должны быть сформированы следующие компетенции:

3.1. В результате освоения дисциплины «Управление таможенными органами» должны быть сформированы следующие компетенции: 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплексных представлений о системе таможенных органов в Российской Федерации, их видах и правовых механизмах их

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт национальной экономики АННОТАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт национальной экономики АННОТАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт национальной экономики Кафедра региональной экономики, государственного и муниципального управления АННОТАЦИЯ

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Декан ИСФ Бабкин ВИ 2011 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Типология

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Высшая школа

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Образовательные программы высшего образования - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (программы аспирантуры) направление

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины Проектируемые результаты освоения

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины Проектируемые результаты освоения 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Анимация и презентационная графика» является формирование у студентов способности к созданию анимационной графики и разработке дизайна интерактивных

Подробнее

Б1.В.ДВ Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности Цели и задачи изучения дисциплины

Б1.В.ДВ Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности Цели и задачи изучения дисциплины Б1.В.ДВ. 4.2. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности Цели и задачи изучения дисциплины Сформировать у обучающихся комплекс теоретических знаний и практических

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. Направление подготовки (специальности) Социальная работа

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. Направление подготовки (специальности) Социальная работа АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Направление подготовки (специальности) 39.03.02 Социальная работа Профиль: "Социальная работа в системе социальных служб" Форма

Подробнее

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ Основная образовательная программа высшего образования программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 - «Педагогическое образование» Квалификация

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений» является изучение теоретических и практических аспектов процесса разработки, планирования, принятия,

Подробнее

Государственная социальная политика: аннотация программы курса

Государственная социальная политика: аннотация программы курса Государственная социальная политика: аннотация программы курса Дисциплина «Государственная социальная политика» является частью Блока Б3 Профессиональный цикл. Вариативная часть Предназначена для подготовки

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа учебной дисциплины «Менеджмент» является частью основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавров экономики. Изучение дисциплины предусматривает 8

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Декан инженерно-строительного факультета Бабкин В.И. РАБОЧАЯ

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ. Рекомендуется для направления подготовки «СТРОИТЕЛЬСТВО»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ. Рекомендуется для направления подготовки «СТРОИТЕЛЬСТВО» ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ Рекомендуется для направления подготовки 270800 «СТРОИТЕЛЬСТВО» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Москва 2010 г.

Подробнее

МАССАЖ И ЛФК. АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине

МАССАЖ И ЛФК. АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине МАССАЖ И ЛФК основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 034400(62) Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии

Подробнее

Аннотированная программа. Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края»

Аннотированная программа. Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края» Аннотированная программа Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края» Направление подготовки: педагогическое образование, профиль «Биология» Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости:

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Основы математического моделирования социально-экономических

3.1. В результате освоения дисциплины «Основы математического моделирования социально-экономических 2 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Основы математического моделирования социально-экономических процессов» играет значительную роль в компетентностном арсенале современного управленца любой отрасли

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3. Требования к результатам освоения дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Главной целью дисциплины является формирование представления об основах организации информационного электронного взаимодействия между органами государственной власти, местного

Подробнее

Элементы и процессы профильного дизайна курс, 4 семестр, 3кредита. Ведущий преподаватель: старший преподаватель Устинова И. К.

Элементы и процессы профильного дизайна курс, 4 семестр, 3кредита. Ведущий преподаватель: старший преподаватель Устинова И. К. Элементы и процессы профильного дизайна - 1 2 курс, 4 семестр, 3кредита Ведущий преподаватель: старший преподаватель Устинова И. К. Наименование модуля: Модуль 13.1 - Специальные дисциплины - 6 кредитов,

Подробнее

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 1 2 СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Введение 4 1. Пояснительная записка 4 1.1. Предмет, цели, задачи и принципы построения дисциплины 4 1.2. Роль и место дисциплины в структуре реализуемой образовательной

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Дисциплины (модули) Базовая часть

СОДЕРЖАНИЕ. Дисциплины (модули) Базовая часть Б1 Б1.Б Дисциплины (модули) Базовая часть СОДЕРЖАНИЕ Б1.Б.1 Философия Б1.Б.2 История Б1.Б.3 Иностранный язык Б1.Б.4 Основы компьютерных технологий Б1.Б.5 Начертательная геометрия Б1.Б.6 Строительная механика

Подробнее

Рязанцев Павел Николаевич ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ СИСТЕМ МОБИЛЬНОЙ СВЯЗИ

Рязанцев Павел Николаевич ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ СИСТЕМ МОБИЛЬНОЙ СВЯЗИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Программирование. направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Квалификация (степень) выпускника БАКАЛАВР

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Программирование. направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Квалификация (степень) выпускника БАКАЛАВР Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» Утверждаю

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Малые архитектурные формы как определение относят к терминологии ландшафтного дизайна, а по сути это небольшие сооружения, функциональные и эстетичные, гармонично вписывающиеся в

Подробнее

3.2. В результате освоения дисциплины «Технологии таможенного контроля (практикум)»

3.2. В результате освоения дисциплины «Технологии таможенного контроля (практикум)» 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Технологии таможенного контроля (практикум)» является формирование у студентов профессиональных качеств, необходимых для оптимального решения задач

Подробнее

Дискретная математика Физика Основы теории колебаний

Дискретная математика Физика Основы теории колебаний 1. Место в структуре ООП 1. 1 Цели и задачи Данная рабочая программа по дисциплине «Эконометрика» разработана в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 10.03.01 «Информационная безопасность»,

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ТЕОРИИ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И РАЙОННОЙ ПЛАНИРОВКИ, ИНЖЕНЕРНОЕ БЛАГОУСТРОЙСТВО И ТРАНСПОРТ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ТЕОРИИ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И РАЙОННОЙ ПЛАНИРОВКИ, ИНЖЕНЕРНОЕ БЛАГОУСТРОЙСТВО И ТРАНСПОРТ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ТЕОРИИ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И РАЙОННОЙ ПЛАНИРОВКИ, ИНЖЕНЕРНОЕ БЛАГОУСТРОЙСТВО И ТРАНСПОРТ Направление подготовки: 07.03.03 Дизайн архитектурной среды Программы

Подробнее

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Направление подготовки/специальность: 07.03.01 Архитектура Профиль подготовки/ Специализация: Архитектурное проектирование Квалификация: Академический

Подробнее

Программа производственной практики Преддипломная практика

Программа производственной практики Преддипломная практика РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики УТВЕРЖДАЮ Программа производственной практики Преддипломная практика Направления

Подробнее

Цели и задачи учебной дисциплины: 10. Место учебной дисциплины в структуре ООП:

Цели и задачи учебной дисциплины: 10. Место учебной дисциплины в структуре ООП: 9. Цели и задачи учебной дисциплины: Целью дисциплины Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста является подготовка будущих воспитателей к исследовательской

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП)

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Код и наименование направления подготовки Направленность (профиль) ОПОП Уровень высшего образования Квалификация выпускника ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП)

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

1. Цели производственной исполнительской практики Цели производственной исполнительской практики является

1. Цели производственной исполнительской практики Цели производственной исполнительской практики является 1. Цели производственной исполнительской практики Цели производственной исполнительской практики является закрепление, расширение, углубление и систематизация теоретических знаний, полученных магистрами

Подробнее

В результате освоения модуля аспирант должен демонстрировать освоение указанными 3

В результате освоения модуля аспирант должен демонстрировать освоение указанными 3 2 1. Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Теория и методология исторической науки» профессиональная подготовка аспирантов и соискателей, ориентированная на развитие общекультурных и профессиональных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

ПРОГРАММА «Архитектура»

ПРОГРАММА «Архитектура» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ (РУДН) ИНЖЕНЕРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Рекомендовано МССН ПРОГРАММА Наименование

Подробнее

Теория управления. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна»

Теория управления. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна» Факультет экономики и управления Кафедра государственного и муниципального управления Аннотация

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ АРХИТЕКТУРНО-ДИЗАЙНЕРСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ АРХИТЕКТУРНО-ДИЗАЙНЕРСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Воронежский государственный архитектурно-строительный

Подробнее

В результате освоения программы обучающийся должен:

В результате освоения программы обучающийся должен: Аннотация Целью освоения программы «Психолого-педагогические аспекты профессионального обучения» является повышение квалификации специалистов, занимающихся профессиональным обучением рабочих на производстве,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3. 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Формы научного знания» служит для подготовки бакалавров, обучающихся по специальности 10100.6 «Электроника и наноэлектроника» профиль «Электронные приборы и устройства».

Подробнее

Бакалавр. 4 года. Очная

Бакалавр. 4 года. Очная Дисциплина Направление подготовки Профиль подготовки / специализация Квалификация (степень) выпускника Нормативный срок обучения Форма обучения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ВЕРТИКАЛЬНАЯ ПЛАНИРОВКА

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Образовательные программы высшего образования - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (программы аспирантуры) Направление

Подробнее

Государственное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет»

Государственное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» Государственное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Бабкин В.И. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее