ВАСИЛЬЕВА Г.М. Новосибирский государственный институт международных отношений и права

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ВАСИЛЬЕВА Г.М. Новосибирский государственный институт международных отношений и права"

Транскрипт

1 ВАСИЛЬЕВА Г.М. Новосибирский государственный институт международных отношений и права ГЁТЕВСКИЙ МОТИВ «INEFFABILE» В ТВОРЧЕСТВЕ В.Я.БРЮСОВА «Individuum est ineffabile» - индивидум есть невыразимость. В «Miscellanea» Брюсов писал о своих вечных и верных спутниках: «Когда мне становится слишком тяжело от слишком явной глупости моих современников, я беру книгу одного из «великих», Гёте, или Монтеня, или Данте, или одного из древних, читаю, вижу такие высоты духа, до которых едва мечтаешь достигнуть, и я утешен» [Брюсов 1994:201]. Гёте воплощал в себе тот идеал знания, в котором жизнь и учение не расходились. В широкой историко-культурной панораме Брюсова привлекали «классические» формы. И в целом его литературные пристрастия были близки писателю эпохи Просвещения. Хотя, как признавался сам Брюсов, немецкий он знал «плоховато» [Брюсов 1994:198]. В 20-е-30-е гг. XX века в центре филологических и философских дискуссий стоял вопрос о социальной, межличностной природе познания, культуры и истории. Речь идет о степени участия личности в семиотических и эстетических процессах. Проблема становится особенно актуальной в связи с растущим интересом к биографии и автобиографии. Классическим примером была «Dichtung und Wahrheit: aus meinem Leben» (1831) Гёте. В России публикуются биографии «Гёте» (1913) и «Рембрандт» (1916) Г.Зиммеля. Внимание автора сосредоточено на том, как биографическая личность становится поэтической, художественной. Г.Зиммель писал: «Чем более субъект его наполнялся мировой субстанцией, чем более и вернее отражалось в нем бытие, тем более сам он становился объектом, тем родственнее, тем подчиненней становился он самому объективному бытию. Двойной смысл «образования» таким образом оправдался тем, что он, учась, исследуя, творя, сам себя образовывал, «образовывался», т.е. оформлял свой субъект в объективный образ, которым он не только был, но который противостоял ему как уже оформленное 188

2 содержание» [Зиммель 1928:178]. В одной из рецензий известный критик И.А.Аксенов, положительно оценивая поэмы Маяковского, весьма критически воспринял трактовку поэтом своей жизни и творческой эволюции в автобиографии «Я сам». «Автобиография поэта всегда в значительной мере то, что Гёте называл «дихтунг», т.е. вымысел, и критику приходится, относясь к таким явлениям, как поэзия, устанавливать границы между фактически бывшим с автором или поэтически им присочиненным, причем не последнюю роль в разборе играет установление причин отклонения от протокольно-точной записи автобиографа» [Аксенов 1923: ]. В начале 20-х годов с «историческими портретами» выступил в печати М.А.Алданов. Он писал В.Н.Муромцевой-Буниной 17 января 1930 г.: «Задумал ряд газетных статей: низы и верхи. В качестве первого низа беру Азефа, как величайшего злодея. Первым верхом хочу взять Гете» [Алданов 1965:276], хотя о Гете Алданов не писал в своих произведениях. О.Мандельштам в «Юности Гете» воссоздает разные возрасты своего героя (1935). Н.Я.Мандельштам писала о «структурном понятии» Осипа Мандельштама: возрасты этапы жизни [Мандельштам 1990:246]. «Подлинная свобода, наверное, состоит в том, чтобы знать, на чем стоишь, и не поддаваться культуреприличию, культуре-моде, то есть случайной игре поверхностного слоя времени» [Мандельштам 1990:221]. Брюсов был внимателен к работе, которая происходила в нем помимо его воли, к смене мыслей, чувств, настроений, проверяя их истинность внутренним светом и радостью. Можно было бы усомниться в специфически гётевском, а не «универсальном» характере данного мотива в творчестве русского писателя. Однако нельзя не заметить, что даже в названии книги воспоминаний сохранена особая образность, присущая поэтическому миру Гёте: «Из моей жизни. Автобиографическая поэзия и правда». «Памяти. Из воспоминаний за полвека» последняя мемуарная работа Брюсова (1923). Что касается понятия «inefabilе», то различные переводы этого слова обозначают «непостижимое божественное начало»; выражение же «Deus inefabilis est» восходит к сочинениям Авре- 189

3 лия Августина (например, «De doctrina Christiana libri quattuor» 1, 6; «Enarrationes in Psalmos» 85, 12) [Lüers 1926:3]. В учении Николая Кузанского о «docta ignorantia» воплощается принцип негативной теологии [Eisler 1904:229]. На это понятие откликается весь корпус многотысячелетней истории культуры. В нем сфокусирована тотальность художественного переживания, переплетение невыразимых дословных, чувственных, символических впечатлений. Для обозначения их совокупности в теории искусства долгое время не находилось слова. Между тем и Плотин, и Фома Аквинат именно в этом ключе писали о своевольной и непостижимой магии эстетического воздействия [Плотин 2003]. Кант также не раз говорил, что искусство то, что превышает нашу способность мастерства и нашу способность осмысления [Кант 1995: ]. Вакенродер в первом же абзаце «Herzensergiessungen eines kunstliebenden Klosterbruders» («Сердечные излияния монаха, любящего искусство», 1797) вводит тему «ineffabile». Оно открывает себя в иконических знаках, но невыразимо в слове. Не вызывает сомнений, что изречение Гёте «Individuum est ineffabile» из письма к Лафатеру от 20 сентября 1780 г. восходит к богословской формуле «Deus est innefabilе». В разговоре с Эккерманом, датированном 8 марта 1831 г., Гёте снова возвращается к старинному выражению «Deus innefabilis est». «Studie nach Spinosa» Гёте позволяют восстановить путь, приведший к этому высказыванию. Увлечение Спинозой относится к годам, когда Гёте и Гердер вместе читают «Этику». Гердер отвечает на вопрос о значении спинозизма для понимания индивидуального существования. Он дает почти буквальный перевод латинского выражения Гёте: «В бытии человека заключена неизъяснимая сила». «Ineffabile» как внутренний закон и «глубинная правда» обеспечивает идентичность человека. Гёте, в соответствии с этим понятием, определяет задачу исповедальных жанров. В автобиографии необходимо исследовать, насколько индивид в разных обстоятельствах остается тем же самым. Возвращение к своему «Я» писатель изображает в формулах, отсылающих к Аврелию Августину. Для организации внутренней истории человека важны образы демонического, энтелехии и метаморфозы. Демоническое 190

4 обнаруживает себя в мгновенном возрастании действующей энергии, в повышении энтелехии. Эта сила предшествует индивидуальному физическому бытию и не исчезает после его прекращения. В «Фаусте» перед стихом приведены два варианта ремарки: «Faustens Unsterbliches tragend», «Chor der Engel (Faustens Entelechie bringend)». Сущность воззрений Брюсова на «ineffabile» доступна нам, в частности, по краткому, но отчетливому изложению в «Автобиографическом фрагменте». Брюсов писал: «Есть душа, и есть душа души, как выразился Гамлет. Душа и ее официально признанные чувства любовь, честолюбие, уныние. Но это лишь волны на поверхности. Истинная жизнь глубже. Мы сами боимся ее знать. Мы лжем себе. Можно, не сказав ни одного слова прямой лжи, так рассказать свою жизнь, что весь рассказ будет неправдой. Таков рассказ Фета, хотя в нем, кажется, есть вдобавок и просто ложь. Часто мы будто любим, но лишь душой, не душою души. И из-за этой выдуманной любви мы можем идти на смерть и на самоубийство, и умрем, тайно сознавая, что это ложь, но не позволяя себе сознавать этого» [Брюсов 1994:202]. Когда Брюсов пишет о «душе», он часто обращается к образам Гёте. Среди неоконченных драматических произведений Брюсова фрагмент «Фауст в Москве» (1910). Основные персонажи, независимо от их социальной принадлежности, соединены цепочкой обменов, долгов, подарков, соглашений, вознаграждений и расплат в прямом и в переносном смысле этих понятий. Заметим, что для Брюсова важен элемент случайности в «союзе» идеи и человека. Ни один персонаж не мог бы выразить ее с достаточной полнотой. Как в эмпирической реальности, идея «поделена». Когда речь идет о мире демонического, Мефистофель изображен как единолично властвующий над миром. Он не имеет себе равных. Для мифа (как это не раз отмечалось) типично заполнение каждой важной тематической функции одним репрезентантом [Лотман, Успенский 1973: ]. (Ср. стихи А.Белого: «Мефистофель» (1908), «Искуситель» (1923). В Приложении к «Вестнику иностранной литературы» была опубликована книга: Орлов М.А. История сношений человека с дьяволом. 191

5 М., Типография П.Ф.Пантелеева, 1904). Выстроим в ряд несколько примеров из произведений Брюсова. 1. Очерк «На «Святом Лазаре». Путевые впечатления» из цикла «За моим окном» (1913). «Казалось, что дух капитана вселился во всех, что он загипнотизировал маленькое общество, собравшееся на его пароходе, степенных людей обратил в весельчаков, нелюдимых (вроде меня, скажу в скобках) в людей общества. Все это было похоже на погреб Ауэрбаха, и можно было ожидать, что все мы, едва сойдя с парохода, едва простимся с Мефистофелем-капитаном, едва развеется очарование, изумленно увидим себя не в лесах пальм, а в скверном кабачке, держащими друг друга за носы». «Чары Мефистофеля-капитана опять заставили нас видеть вокруг себя райские сады». «< > не было очарования, которое распространял над всеми нами Мефистофелькапитан» [Брюсов 1994 :42, 44, 47]. 2. «Ночное путешествие: Эпизод» (1908) из сборника «Ночи и дни. Вторая книга рассказов и драматических сцен» (1913): «Содрогнувшись, я сказал Дьяволу: «Послушай, мне здесь скучно < > Знаешь, старший твой брат, Мефистофель, был куда изобретательнее» [Брюсов 1983:98] (Вероятная реминисценция слов Фауста в «Сцене из Фауста» (1825) Пушкина: «Мне скучно, бес». Далее ссылка на это издание с указанием страницы в тексте статьи). 3. Повесть «Последние страницы из дневника женщины» (1910). Героиня Nathalie произносит: «Говорят, можно видеть, как растет трава. Я воочию видела, как преображалась душа юноши и в то же время преображалось его лицо» (120). Рост травы реминисценция стихотворения Е.А.Баратынского «На смерть Гете» («И чувствовал трав прозябанье»), характеризующего творческие силы человека. (Ср.: в романе «Обломов» Ольга Ильинская вспоминает предсказание Штольца: «Вот когда заиграют все силы в вашем организме, тогда заиграет жизнь и вокруг вас, и вы увидите то, на что закрыты у вас глаза теперь, услышите, чего не слыхать вам: заиграет музыка нерв, услышите шум сфер, будете прислушиваться к росту травы. Погодите, не торопитесь, придет само!» грозил он» [Гончаров 1987:352]). 192

6 4. «Обручение Даши». Повесть из жизни 60-х годов (1913). Между персонажами происходит спор о будущем устройстве жизни. «Все равно, господа, отвечал Аркадий, стараясь обращаться не к наступавшему на него оппоненту, а ко всему обществу, какой бы общественный строй вы ни ввели, страдать люди будут по-прежнему. Ни фурьеризм, ни социализм не могут сделать счастливыми тех, у кого нет счастия в душе. Сумма горестей во всем человечестве останется одна и та же». «Слыхали мы эти мефистофелевские слова, громогласным голосом возражал «Мишка». Это вы от «отцов», от людей 40-х годов! Да еще с прибавкой их же иллюзий о какой-то «душе»! Нет, наука нам доказывает, что правильное распределение человеческих усилий ведет именно к сокращению суммы страданий! Кроме, разумеется, страданий измышленных, в «душе» помещающихся, на манер Гамлета или Рудина. Да-с!» (С. 240). 5. Повесть «Моцарт. Лирический рассказ в 10 главах» (1915). «Родиону вспомнилась невольно Мина такой, какой была тринадцать лет тому назад, когда он с ней познакомился: скромной, робкой, запуганной девушкой, тоненькой-тоненькой, как былинка, с гладко зачесанными белокурыми волосами Гретхен, с глазами всегда не то изумленными, не то испуганными» (С. 299). Для Брюсова «inefabilе» эстетика неявных контуров и неуловимых очертаний, «святых недосказанностей» («Холод», 1906). Эти веянья и таянья, Эти млеянья и чаянья, Этот милый майский шум, Увлекая к беспредельности, Возвращают тайну цельности Снов и мира, слов и дум Т.2. С.10. В 1908 г. А.А.Шемшурин издал любопытную книгу «Стихи В.Брюсова и русский язык». Выписав места, где, на его взгляд, поэт отступает от норм литературного языка, разного рода «поэтические вольности» автор подвергает их осмеянию за отступ- 193

7 ления от «правильной речи». По убеждению Брюсова, поэт, стремясь сказать «новое слово», просто не может «не отступать». В компаративистике важно обсуждение опосредующих культурных и психологических «звеньев» между текстомисточником и творчеством авторов следующих поколений, принадлежащих к другой культуре. Опосредующим звеном между Гёте и рецепцией понятия «ineffabile» является творчество Бергсона. В очерке «Мои воспоминания о Викторе Гофмане» (1917) из цикла «Памяти» Брюсов замечал: «< > сам я испытал в гораздо большей степени влияние литератур романских, на первом месте французской, потом итальянской» [Брюсов 1994:184]. Идеи Бергсона оказали исключительное воздействие на интеллектуальнохудожественные круги молодой Европы и России. Уже в первой его большой работе в диссертации «Опыт о непосредственных данных сознания» (1888) содержатся размышления о свободе и глубинном «Я». Дискурс Бергсона отличался от рациональной рассудочности метафизических или позитивистских философских сочинений конца XIX века. Обращаясь к сопоставлению философии и искусства, он пишет: «Наша личность поднимается, растет, зреет постоянно. Каждый момент прибавляет нечто новое к тому, что было раньше. Более того, это не только новое, но и непредвиденное» [Бергсон 2006:43]. Проблема метаморфоз, превращений связана с ключевыми идеями в искусстве модерна и символизма. Однако за таким сложным смешением стилей и направлений трудно последовательно проследить источники заимствований. Тем более что как это нередко бывает в истории литературы одни стили оказываются инспирированными другими. ЛИТЕРАТУРА 1. Аксенов И.А. О Маяковском // Печать и революция Кн Алданов М.А. Письма М.А.Алданова к И.А. и В.Н.Буниным // Новый журнал. Нью-Йорк, Кн Бергсон А. Творческая эволюция. М., Брюсов В.Я. Повести и рассказы. Сост., вступ. статья и примеч. С.С.Гречишкина и А.В.Лаврова. М.,

8 5. Брюсов В.Я. Из моей жизни. Автобиографическая и мемуарная проза. М., Гёте И.В. Собр. соч.: В 10 т. Т.I. М., Зиммель Г. Гёте. Пер. с нем. А.Г.Габричевского. М., Кант И. Критика способности суждения. СПб.:Наука, Мандельштам Н.Я. Комментарии к стихам гг. // Жизнь и творчество О.Э.Мандельштама. Воспоминания. Материалы к биографии. Воронеж, Плотин. О сверхчувственной красоте // Плотин. Эннеады. Киев, Шемшурин А.А. Стихи В.Брюсова и русский язык. М., Eisler R.Wörterbuch der PhilosophischenBegriffe. Historischquellenmäßig bearbeitet. 2. völlig neu bearb. Aufl. 2 Bde. Berlin, Bd Lüers G. Die Sprache der deutschen Mystic des Mittelalters im Werke der Mechthild von Magdeburg. München, GALINA VASILYEVA GOETHE «INEFFABILE» MOTIVE IN WORKS BY V. BRUSOV The paper is targeted at determining V. Brusov s perception of «ineffabile», i. e. «the incomprehensible divinity». According to the paper s author, Goethe s dictum «Individuum est Ineffabile», as well as his protagonists, reverberated in V. Brusov s works. The matter concerns V. Brusov s unfinished drama «Faust in Moscow», an essay «On Saint Lazarus», as well as a number of short stories, novels and verses. 195


Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!

Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! к 133-летию со дня рождения АА Блока О, я хочу безумно жить: Всё сущее увековечить, Безличное вочеловечить, Несбывшееся воплотить! А Блок А Блок творчество его принадлежит

Подробнее

Как читать и писать художественные произведения: теория литературы для всех / How to read and write fiction. Theory of literature for everyone.

Как читать и писать художественные произведения: теория литературы для всех / How to read and write fiction. Theory of literature for everyone. Как читать и писать художественные произведения: теория литературы для всех / How to read and write fiction. Theory of literature for everyone. Клинг Олег Алексеевич, доктор филологических наук, профессор,

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2019 году 1. «Слово о полку Игореве»: сюжет и композиция произведения.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАССАХ ГБОУ ГОРОДА МОСКВЫ ЦО 953 НА УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАССАХ ГБОУ ГОРОДА МОСКВЫ ЦО 953 НА УЧЕБНЫЙ ГОД РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАССАХ ГБОУ ГОРОДА МОСКВЫ ЦО 953 НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД Классы: 10 «Б» Программа: Программа по основам русской словесности. Автор Р.И.Альбеткова.

Подробнее

Серебряный век. Огромный интерес к поэзии особенно к модернистским течениям: символизм акмеизм футуризм

Серебряный век. Огромный интерес к поэзии особенно к модернистским течениям: символизм акмеизм футуризм Серебряный век Литература рубежа веков и начала ХХ в. отражение противоречий и поисков эпохи. Активная литературная жизнь: книги и журналы, поэтические вечера и состязания, литературные салоны и кафе,

Подробнее

Марина Цветаева Жизнь и творчество

Марина Цветаева Жизнь и творчество Марина Цветаева 1892 1941 Жизнь и творчество В рамках празднования 125-летия со дня рождения Марины Ивановны Цветаевой в читальном зале Национальной библиотеки РА оформлена книжная экспозиция «Марина Цветаева.

Подробнее

11 ноября 2016 г. исполняется 195-лет со дня рождения великого русского писателя, мыслителя, философа и публициста Федора Михайловича Достоевского.

11 ноября 2016 г. исполняется 195-лет со дня рождения великого русского писателя, мыслителя, философа и публициста Федора Михайловича Достоевского. 11 ноября 2016 г. исполняется 195-лет со дня рождения великого русского писателя, мыслителя, философа и публициста Федора Михайловича Достоевского. Творчество Ф. М. Достоевского оказало и оказывает огромное

Подробнее

Выполнила: Голубева К. Учитель: Немеш Н.А. И.С. Тургенев ( )

Выполнила: Голубева К. Учитель: Немеш Н.А. И.С. Тургенев ( ) Выполнила: Голубева К. Учитель: Немеш Н.А. И.С. Тургенев (1818 1883) Биография И.С. Тургенев родился 28 октября (9 ноября) 1818 г. в Орле. Его детские годы прошли в фамильном «дворянском гнезде» - имении

Подробнее

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая программа для 9 класса составлена на

Подробнее

Календарно - тематическое планирование по предмету литература ГОД ОБУЧЕНИЯ 11 КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ 102

Календарно - тематическое планирование по предмету литература ГОД ОБУЧЕНИЯ 11 КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ 102 Календарно - тематическое планирование по предмету литература ГОД ОБУЧЕНИЯ 11 КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ 102 Темы Кол.-во часов Сроки Цели урока Формы проведения 1. Введение. Судьба России в XX веке. 1 Дать понятие

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для организации самостоятельной работы, практических (семинарских) занятий студентов по дисциплине РУССКИЙ ЯЗЫК

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для организации самостоятельной работы, практических (семинарских) занятий студентов по дисциплине РУССКИЙ ЯЗЫК Частное образовательное учреждение высшего образования «Ростовский институт защиты предпринимателя» (РИЗП) Рассмотрено и СОГЛАСОВАНО на заседании кафедры «Гуманитарные и социально-экономические дисциплины»

Подробнее

Он весь свободы торжество!

Он весь свободы торжество! Он весь свободы торжество! 2015 год объявлен президентом страны «Годом литературы в России». Выбор такого направления, такой темы вовсе не случаен. Наше общество, особенно его подрастающее поколение, отвернулось

Подробнее

Поурочно-тематический план:

Поурочно-тематический план: «Утверждено» Решением Методического объединения 31.08.2011 Этап обучения Предмет Название 9 параллель литература литература Поурочно-тематический план: Период урока Тема урока Контроль Домашнее задание

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» 1 Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины изучение современного состояния развития литературы и методов литературы как науки; ознакомление с наиболее

Подробнее

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ЛИТЕРАТУРЕ (базовый уровень) 11 класс

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ЛИТЕРАТУРЕ (базовый уровень) 11 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» г.о. Самара РАССМОТРЕН методическим объединением учителей русского языка и литературы методического совета МБОУ гимназии 11 г.о. Самара

Подробнее

Какие традиции русской классики ощутимы в прозе булгакова

Какие традиции русской классики ощутимы в прозе булгакова Какие традиции русской классики ощутимы в прозе булгакова >>> Какие традиции русской классики ощутимы в прозе булгакова Какие традиции русской классики ощутимы в прозе булгакова Булгакову удалось соотнести

Подробнее

Роль читательского дневника в развитии читательской активности. Учитель начальных классов Елсуфьева Е.В.

Роль читательского дневника в развитии читательской активности. Учитель начальных классов Елсуфьева Е.В. Роль читательского дневника в развитии читательской активности Учитель начальных классов Елсуфьева Е.В. «Книга-это духовное завещание одного поколения другому. Вся жизнь человечества последовательно оседала

Подробнее

«Взяв на себя трудную задачу написать биографию Ал. Блока, я предупреждаю заранее, что это не более как несовершенная попытка дать краткий очерк

«Взяв на себя трудную задачу написать биографию Ал. Блока, я предупреждаю заранее, что это не более как несовершенная попытка дать краткий очерк «Взяв на себя трудную задачу написать биографию Ал. Блока, я предупреждаю заранее, что это не более как несовершенная попытка дать краткий очерк жизни поэта, дополняющий воспоминания его современников..»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по элективному курсу «Обучение сочинениям разных жанров» для 10 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта

Подробнее

Лишь слову жизнь дана. Молчат гробницы, мумии и кости, Лишь слову жизнь дана. Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь письмена.

Лишь слову жизнь дана. Молчат гробницы, мумии и кости, Лишь слову жизнь дана. Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь письмена. Лишь слову жизнь дана Молчат гробницы, мумии и кости, Лишь слову жизнь дана. Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь письмена. 22 октября 2015 г. исполняется 145 лет со дня рождения Бунина Ивана

Подробнее

Великий мастер слова.

Великий мастер слова. Великий мастер слова. Выставка к 200-летию Ивана Сергеевича Тургенева. «Хороша та книга, которую открываешь предвкушая, а закрываешь обогатившись» И.С. Тургенев О жизни и творчестве. Живые страницы: И.С.

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Билет 5

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Билет 5 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Билет 1 1. Ответьте на вопрос: «В чём состоит актуальность «Слова о полку Игоре» в наши

Подробнее

125 лет со Дня Рождения А. А. Ахматовой ( )

125 лет со Дня Рождения А. А. Ахматовой ( ) 125 лет со Дня Рождения А. А. Ахматовой (1889 1966) Не страшно под пулями мёртвыми лечь Не горько остаться без крова, И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесём,

Подробнее

«Русская словесность. Слово и словесность»

«Русская словесность. Слово и словесность» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА 11» Приказ 130 от 14.06.2016 Программа принята на основании решения методического объединения учителей русского

Подробнее

План-конспект урока литературы в 11 классе.

План-конспект урока литературы в 11 классе. План-конспект урока литературы в 11 классе. Тема: К.Д.Бальмонт. Лирика. Лингвистический комментарий к стихотворению К.Д.Бальмонта «Я мечтою ловил уходящие тени» Цели урока: познавательные: - чтение и филологическое

Подробнее

Рабочая программа. по литературе. для ученицы 9А класса, обучающейся на дому,

Рабочая программа. по литературе. для ученицы 9А класса, обучающейся на дому, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Кабанская средняя общеобразовательная школа» «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Зам. директора по УВР Директор / / / ФИО ФИО

Подробнее

Таблица тематического распределения часов. рабочая программа I полугодие 17

Таблица тематического распределения часов. рабочая программа I полугодие 17 1. Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса Обучение сочинениям разных жанров. 10-11 классы разработана на основе авторской программы элективного курса Обучение сочинениям разных жанров.

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в 2018 году Билет 1 1. Понятие «онегинская строфа» (количество стихов,

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА «ЛЮБЛЮ МЕЧТЫ МОЕЙ СОЗНАНЬЕ...» К 200-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ М.Ю.ЛЕРМОНТОВА

КОНСПЕКТ УРОКА «ЛЮБЛЮ МЕЧТЫ МОЕЙ СОЗНАНЬЕ...» К 200-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ М.Ю.ЛЕРМОНТОВА Иутинская Галина Ивановна преподаватель русского языка и литературы Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Костромской колледж бытового сервиса» г. Кострома КОНСПЕКТ

Подробнее

ЛИТЕРАТУРА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (Чертов) ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР; НАПРАВЛЕНИЕ; КОМПОЗИЦИЯ. 9-А,Б КЛАСС 102 часа (Р/Р 7 ч, Практика 6 ч)

ЛИТЕРАТУРА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (Чертов) ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР; НАПРАВЛЕНИЕ; КОМПОЗИЦИЯ. 9-А,Б КЛАСС 102 часа (Р/Р 7 ч, Практика 6 ч) ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГБОУ ГИМНАЗИЯ 1512 Согласовано.. Зав.кафедрой./Зандман Р.И./ ЛИТЕРАТУРА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА.

Подробнее

Читайте Достоевского, любите Достоевского.

Читайте Достоевского, любите Достоевского. Читайте Достоевского, любите Достоевского. К 195 летию со дня рождения Федора Михайловича Достоевского ПИСАТЕЛЬ, ПОТРЯСАЮЩИЙ ДУШУ Кто хочет приносить пользу, тот даже со связанными руками может сделать

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать и уметь:

Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать и уметь: Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать и уметь: понимать основные проблемы общественной жизни и закономерности историколитературного процесса того или иного периода; знать основные

Подробнее

Предмет литература Ступень (классы) основная школа (5-9 классы) Нормативные документы

Предмет литература Ступень (классы) основная школа (5-9 классы) Нормативные документы Предмет литература Ступень (классы) основная школа (5-9 классы) Нормативные документы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения предмета Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИТЕРАТУРА» 9 класс 102 часа ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ХVIII ВЕКА

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИТЕРАТУРА» 9 класс 102 часа ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ХVIII ВЕКА КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИТЕРАТУРА» 9 класс 102 часа п\п Сроки Название темы план факт ВВЕДЕНИЕ 1 04.09 04.09 Введение. Литература как искусство слова и её роль в духовной жизни

Подробнее

Рабочая программа по литературе 5-9 класс

Рабочая программа по литературе 5-9 класс Рабочая программа по литературе 5-9 класс АННОТАЦИЯ Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего полного общего образования

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета . Планируемые результаты освоения учебного предмета ) осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Требования уровню подготовки учеников класса

Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Требования уровню подготовки учеников класса 1 Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Рабочая программа учебного предмета «Литература» для 7-9 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) составлена на основе Федерального

Подробнее

ОБЪЕДИНИЛ ПОЭЗИЮ И ПРОЗУ

ОБЪЕДИНИЛ ПОЭЗИЮ И ПРОЗУ ОБЪЕДИНИЛ ПОЭЗИЮ И ПРОЗУ ( 125 лет со дня рождения Бориса Пастернака) Он награжден каким-то вечным детством, Той щедростью и яркостью светил, И вся земля была его наследством, А он ее со всеми разделил.

Подробнее

Рабочая программа по литературе для 9 классов уровень: базовый Учитель Почевалов Андрей Валерьевич Первая квалификационная категория

Рабочая программа по литературе для 9 классов уровень: базовый Учитель Почевалов Андрей Валерьевич Первая квалификационная категория «Рассмотрено» Руководитель МО МБОУ СОШ 73 Е.Г. Мышева Протокол 1 от.. 017 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР Ж.Г. Митюкова.. 017 г. «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 73 Е.В. Высоцкая приказ от..

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Анализ художественного произведения» среднее общее образование (10 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Анализ художественного произведения» среднее общее образование (10 класс) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» Свердловская область, г. Артемовский, ул. Комсомольская, 6 Тел.: 8(343 63)25336, e-mail: childrenart1@mail.ru

Подробнее

«Русская словесность. Языковые средства выразительности»

«Русская словесность. Языковые средства выразительности» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА 11» Приказ 130 от 14.06.2016 Программа принята на основании решения методического объединения учителей русского

Подробнее

Программа рассчитана на 1 час в неделю (34 часа).

Программа рассчитана на 1 час в неделю (34 часа). П о я с н и т е л ь н а я з а п и с к а Программа элективного курса по литературе в 10 классе составлена в соответствии с требованиями: - Федерального компонента государственного стандарта основного общего

Подробнее

Творчество Марины Цветаевой в контексте Серебряного века. Предмет: Литература Класс: 11 Продолжительность: 60 мин.

Творчество Марины Цветаевой в контексте Серебряного века. Предмет: Литература Класс: 11 Продолжительность: 60 мин. Творчество Марины Цветаевой в контексте Серебряного века Предмет: Литература Класс: 11 Продолжительность: 60 мин. Место проведения: Культурный центр «Дом-музей Марины Цветаевой» Адрес: Москва, Борисоглебский

Подробнее

Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 7 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В..

Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 7 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Рабочая программа МБОУ «Средняя школа 4» по предмету «Литература» для 7 класса УМК Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса литературы для 7 класса соответствует

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (литература 9 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (литература 9 класс) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (литература 9 класс) Календарно-тематическое планирование по литературе для 9 класса к учебнику В.Я.Коровиной, В.П.Журавлева, В.И.Коровина, И.С.Збарского составлено на основе рабочей

Подробнее

Программа курса «ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ»

Программа курса «ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ» Программа курса «ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ» Цели: подготовить иностранных студентов начального этапа обучения к занятиям по гуманитарному профилю в условиях русской

Подробнее

Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: воспитательной и образовательной. Воспитательные задачи:

Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: воспитательной и образовательной. Воспитательные задачи: Всего часов 102. В неделю 3. Аннотация к рабочей программе по литературе 10-11 класс (ФК ГОС) (базовый уровень) Цели и задачи программы Изучение литературы на базовом уровне среднего (полного) общего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФК ГОС СОО. Элективный курс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФК ГОС СОО. Элективный курс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФК ГОС СОО Элективный курс Тема курса: Творчество писателей XIX- XX веков Классы: 10-11 Пояснительная записка Цели: Расширить рамки изучения творчества писателей 19 века; Познакомить

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данный элективный курс разработан на основе программы элективного курса для 10-11 классов по литературе «Русская литература: классика и современность». М, 2007. Курс модифицирован.

Подробнее

Учебный предмет Литература Класс 5 Тема. А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» Базовый учебник

Учебный предмет Литература Класс 5 Тема. А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» Базовый учебник Урок литературы по теме «А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», народная основа сказки». Учитель русского языка: Шубина Наталья Владимировна Учебный предмет Литература Класс 5 Тема

Подробнее

Тема проекта «Тема пути, образ дороги в русской литературе XIX века».

Тема проекта «Тема пути, образ дороги в русской литературе XIX века». Тема проекта «Тема пути, образ дороги в русской литературе XIX века». Автор(ы) :Пермякова Александра Школа: ГБОУ Школа 1883 Класс: 6 Руководитель:Ерзылева Ирина Алексеевна Какой путь человека и страны

Подробнее

120 лет со дня рождения Владимира Маяковского «СЛОВО ДАНО ДЛЯ ЖИЗНИ...»

120 лет со дня рождения Владимира Маяковского «СЛОВО ДАНО ДЛЯ ЖИЗНИ...» 120 лет со дня рождения Владимира Маяковского «СЛОВО ДАНО ДЛЯ ЖИЗНИ...» В 2013 году исполняется 120 лет со дня рождения Владимира Владимировича Маяковского (1893-1930) русского поэта, драматурга, киносценариста,

Подробнее

УМК Русский язык и литература. Углублённый уровень. Авт. А. Н. Архангельский, Д.П. Бак, М. А. Кучерская

УМК Русский язык и литература. Углублённый уровень. Авт. А. Н. Архангельский, Д.П. Бак, М. А. Кучерская УМК Русский язык и литература. Углублённый уровень. Авт. А. Н. Архангельский, Д.П. Бак, М. А. Кучерская Теория литературы И. С. ТУРГЕНЕВ Литературоведческие понятия: психологизм, творческий метод, лиризм

Подробнее

Элективный курс «Обучение сочинениям разных жанров», 10 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Элективный курс «Обучение сочинениям разных жанров», 10 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Элективный курс «Обучение сочинениям разных жанров», 10 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы элективного курса «Обучение сочинениям разных жанров»

Подробнее

«Лишь слову жизнь дана»

«Лишь слову жизнь дана» Библиотечно-информационный центр ГБПОУ Колледжа связи 54 им. П.М.Вострухина Выставка в читальном зале БИЦ ОП 3 «Лишь слову жизнь дана» Разработала: библиотекарь Майорова Н.П. Родился Иван Бунин в небогатой

Подробнее

(195 летию Н.А. Некрасова) ( )

(195 летию Н.А. Некрасова) ( ) (195 летию Н.А. Некрасова) (10.12.1821-08.01.1878) 6+ «Я лиру посвятил народу своему Быть может, я умру, неведомый ему. Но я ему служил и сердцем я спокоен» В историю русской литературы Николай Алексеевич

Подробнее

Урок литературы 10 класс Черепанова Светлана Сулеймановна, учитель русского языка и литературы

Урок литературы 10 класс Черепанова Светлана Сулеймановна, учитель русского языка и литературы Урок литературы 10 класс Черепанова Светлана Сулеймановна, учитель русского языка и литературы Любовь и счастье в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» Цель: Сопоставить разные истории любви и сделать выводы

Подробнее

Жанр послания в лирике А. С. Пушкина. Автор: Лучшие экзаменационные сочинения: 400 золотых страниц :30 - Обновлено

Жанр послания в лирике А. С. Пушкина. Автор: Лучшие экзаменационные сочинения: 400 золотых страниц :30 - Обновлено Послание один из наиболее древних литературных жанров. Впервые он появился в творчестве античных поэтов: Горация, Овидия, Катулла. Время расцвета жанра послания эпоха классицизма ХVII ХVIII веков. Во Франции

Подробнее

Эксклюзивная классика : Жан-Поль Сартр

Эксклюзивная классика : Жан-Поль Сартр Эксклюзивная классика : Жан-Поль Сартр 1905-1980 : Жан-Поль Сартр основоположник экзистенциализма, французский писатель-мыслитель, драматург, философ и бунтарь, участник Французского движения Сопротивления.

Подробнее

Школьная программа по литературе

Школьная программа по литературе Нарвский Языковой Лицей Школьная программа по литературе 2 курс Нарва 2015 II курс «Литература второй половины XIX века: реализм» Цели обучения Обучение европейской и русской литературе реализма направлено

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1) осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве

Подробнее

Философы круга В. С. Соловьѐва. Prezentacii.com

Философы круга В. С. Соловьѐва. Prezentacii.com Философы круга В. С. Соловьѐва Prezentacii.com Философы круга В. С. Соловьѐва Л. М. Лопатин (1855-1920) С. Н. Трубецкой (1862-1905) Е. Н. Трубецкой (1863-1920) Л. М. Лопатин (1855-1920) Конкретный спиритуализм

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Рекомендовано: Методическим объединением учителей русского языка и литературы Протокол от «30» 08. 2016г. 1 Утверждено: приказом МБОУ «Гимназия»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Класс 0 общеобразовательный Пояснительная записка Предмет Литература Учебная программа: государственная УМК. Литература. 0 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях под редакцией

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе

Аннотация к рабочей программе по литературе Аннотация к рабочей программе по литературе Класс: 5 Уровень изучения учебного материала: базовый УМК, учебник: Рабочая программа составлена в соответствии с обязательным минимумом содержания литературного

Подробнее

Технологическая карта урока литературы. Ход урока

Технологическая карта урока литературы. Ход урока Технологическая карта урока литературы Класс: 5 Предмет: литература Тема урока: Тема родины в поэзии Н.М. Рубцова Цель: формирование у школьников представления об образе родины в лирике Н.М. Рубцова;установление

Подробнее

Целью курса является создание условий для развития интеллектуальных и художественных способностей учащихся.

Целью курса является создание условий для развития интеллектуальных и художественных способностей учащихся. Раздел. Пояснительная записка Программа элективного учебного предмета «Виды сочинений по литературе» разработана на основе пособия для учителей общеобразовательных организаций «Виды сочинений по литературе.

Подробнее

«Теперь, пожалуй, уже никто не будет отрицать, что Булгаков стал сатириком нашей эпохи. И это при всем том, что он вовсе не хотел им стать.

«Теперь, пожалуй, уже никто не будет отрицать, что Булгаков стал сатириком нашей эпохи. И это при всем том, что он вовсе не хотел им стать. Михаил Булгаков писатель с необычной судьбой: основная часть его литературного наследия стала известна читающему миру только четверть века спустя после его смерти. При этом последний его роман «Мастер

Подробнее

Тематическое планирование по литературе 10 класс

Тематическое планирование по литературе 10 класс Тематическое планирование по литературе 10 класс п/п Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР 1 Введение. Русская литература и русская история 19 века. 1 2 Русская литература 19 века.

Подробнее

10 февраля 125 лет со дня рождения ( )

10 февраля 125 лет со дня рождения ( ) Давай ронять слова, Как сад янтарь и цедру. Рассеянно и щедро, Едва, едва, едва. Верю я, придёт пора Силу подлости и злобы одолеет дух добра. 10 февраля 125 лет со дня рождения поэта (1890 1960) Родился

Подробнее

Текст 6 НОВАЯ КНИГА ЛЮДМИЛЫ УЛИЦКОЙ. «Вести», «Новости культуры», (1 33 )

Текст 6 НОВАЯ КНИГА ЛЮДМИЛЫ УЛИЦКОЙ. «Вести», «Новости культуры», (1 33 ) Текст 6 НОВАЯ КНИГА ЛЮДМИЛЫ УЛИЦКОЙ «Вести», «Новости культуры», 09.02.11 (1 33 ) Вы когда-нибудь слышали о Людмиле Улицкой? Видели/читали её книги? Её книги переведены на многие языки мира. В видеосюжете,

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по литературе 10 класса разработана на основе федерального компонента государственного стандарта (полного) общего образования на базовом уровне и Программы по русскому

Подробнее