Комикс визуализированная история или замершая анимация

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Комикс визуализированная история или замершая анимация"

Транскрипт

1 Бизина А. А. г. Мурманск, ГАПОУ МО «Мурманский педагогический колледж» специальность Преподавание в начальных классах, 1 курс Научный руководитель преподаватель Питель Софья Тимофеевна Комикс визуализированная история или замершая анимация В современном мире роль информации, средств ее обработки, передачи и накопления неизмеримо возросла. Ежедневно на каждого человека обрушивается огромное количество информации. Мы сталкиваемся с новыми ситуациями, предметами, явлениями. Одни люди без проблем справляются с этим потоком знаний и успешно используют его в своих интересах. Другие же с трудом способны запомнить хоть малую часть. Каждый человек индивидуален, поэтому люди воспринимают информацию по-разному. Если она подается в неудобной для человека форме, то ее обработка будет крайне затруднительной. Немецкий бизнесмен Натан Майер Ротшильд считал: «Кто владеет информацией, тот владеет миром», то есть смысл данного высказывания заключается в том, что при грамотном использовании определенных знаний и сведений человек способен намного лучше ориентироваться в жизни. Полученную информацию человек может представить в виде текста или записей, изображений, звуков и т.д. А может совместить иллюстрацию с текстом. Существует много разных названий этого вида искусства, например комикс. В последнее время понятие комикса расширилось и обогатилось новым смыслом. Оно стало применяться к рисункам, служащими не только для развлечения, но и созданными для совершенно серьёзных целей, например, для научных и образовательных книг и брошюр. Рассмотрим определение комикса более подробно. В источнике [1, с. 8] комикс определяется как изображения, сопоставленные рядом в продуманной последовательности для передачи информации (от франц. «Bande dessinee» рисованная лента). Если заглянуть в толковый словарь русского языка С.И. Ожегова. «Комикс небольшая, наполненная иллюстрациями книжка лёгкого, обычно приключенческого содержания, а также серия рисунков с соответствующими подписями». А Большая Советская Энциклопедия уточняет: «Комикс (англ. Comics, мн.ч. от comic комический, смешной) графически-повествовательный жанр, серия рисунков с краткими текстами, образующая связное повествование». Так что же такое комикс? Визуализированная история или замершая анимация? 1

2 Как мы видим, из выше изложенного понятие «Комикс» не однозначное, существует множество его определений, заметим, что большинство исследователей в этой области сходятся в следующем: комикс это единство повествования и визуального действия [2,3,4]. Актуальность данной работы обусловлена, с одной стороны проблемой невозможности запомнить большой объем информации, которую мы получаем из разных источников: книг, газет, интернета и телевидения, а с другой стороны интересом детей любого возраста к комиксам, созданных с помощью компьютерных технологий. Цель работы: рассмотреть комикс, как отдельный вид искусства и создать визуализированную историю «Николай I. Краткая история правления в иллюстрациях», с помощью программы «Paint Tool SAI». Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи: 1. Изучить литературу по данной теме. 2. Провести и сделать анализ анкетирования. 3. Выбрать среду (программу) для разработки комикса. 4. Создать комикс «Николай I. Краткая история правления в иллюстрациях». Практическая значимость работы заключается в том, что, созданная визуализированная история «Николай I. Краткая история правления в иллюстрациях» может быть использована на уроках истории. Продукт проекта: Визуализированная история «Николай I. Краткая история правления в иллюстрациях». Практическая часть В процессе работы были рассмотрены предметы курса основной школы. Наиболее трудным для восприятия показался предмет «История», так как именно при преподавании данной дисциплины происходит осмыслении важнейших исторических событий и процессов. Была выбрана тема «Николай I. Краткая история правления в иллюстрациях». Нами была разработана анкета с помощью Google форм, которая состояла из 13 вопросов (см. Приложение 1). По итогам анкетирования можно сделать вывод большинство опрошенных любят читать и в основном книги читают в печатном варианте, для многих респондентов проще воспринимать визуальную информацию, а так же визуализация трудного материала помогла бы в его понимании. Для создания визуализированной истории, во-первых, продумывается каждый шаг от идеи до готового комикса, во-вторых, пишется текст сценарий, основанный на исторических событиях, в третьих, делается раскадровка и рисуются иллюстрации (см. Приложение 2) и в самую последнюю очередь делается колеровка. 2

3 Перед тем как приступить к основному процессу рисования делается карандашный набросок на бумаге. Затем переносится с помощью графического планшета на компьютер и дорисовывается готовый эскиз. В дальнейшем заливаются цветом необходимые объекты, затемняются или осветляются некоторые участки для реалистичности. При подборе тонов можно пользоваться специальными палитрами для упрощения в выборе оттенков цвета. В настоящее время существует достаточно большое количество различных графических редакторов: Paint Tool SAI, MyPaint, MediBang Paint, Adobe Photoshop. Несмотря на схожесть основных функциональных возможностей перечисленных графических редакторов, тем не менее, можно выделить и некоторые отличия. Опираясь на проведенный обзор можно сформулировать следующие критерии выбора оптимального инструмента для использования в нашей работе: 1. Направление деятельности. 2. Функциональные характеристики. 3. Интерфейс и удобство использования. 4. Тип лицензии. В результате проведенного сравнительного анализа возможностей графических редакторов, наиболее удобной и отвечающей всем критериям является Paint Tool SAI (Рис. 1). Рис. 1. Интерфейс программы Paint Tool SAI 3

4 Главное свойство комикса заключается в том, что комикс упрощает и ускоряет процесс познания, поскольку комикс делится на фрагменты. Он выражает мысли и идеи наглядными средствами. Возникает ассоциация «рисунок слово», помогающая запомнить текст или фрагменты, на которых мы фиксируем внимание читателей. В перспективе было бы интересно поработать с комиксом на уроке истории при изучении правления Николая I, а в дальнейшем создать серию визуализированных историй по данной теме. Список источников информации 1. Скотт Макклауд. Понимание комикса. Невидимое искусство. «Tundra Publishing», 1993 г. 222 с. 2. Eisner W. Comics and Sequential Art. W.W.Norton & Company. 2008г. 192 c. 3. Alan Moore. Writing For Comics. Volume 1, 2003 г. 50с. 4. Jessica Abel, Matt Madden. Drawing Words and Writing Pictures. Making Comics: Manga, Graphic Novels, and Beyond, 2008 г. 268 с. 5. Злотницкий Д. Врата Миров: Фантастические комиксы // Мир фантастики.- май 2007 г Стэн Ли. Как рисовать комиксы. Эксмо г. 224 с. 4

5 Приложение Приложение 1. Результаты анкетирования 5

6 6

7 Приложение 2. Иллюстрации к комиксу 7

8 8

9 9


Лабораторная работа 2

Лабораторная работа 2 Лабораторная работа 2 Разработка учебного занятия с элементами самостоятельной деятельности учащихся с применением компьютера В процессе обучения ученик должен достичь определенного, достаточно высокого

Подробнее

Основы издательского дела

Основы издательского дела О. В. Колос Основы издательского дела Учебное пособие Томск 2010 УДК 004.915 ББК 32.973.26-018.2я72 Колос О. В. Основы издательского дела: Учеб. пособие. Томск, 2010. 78 с. В учебном пособии курса «Основы

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ДОКЛАДА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ДОКЛАДА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫС- ШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОДАРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСШЕ- ГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра педагогики и психологии МЕТОДИЧЕСКИЕ

Подробнее

Позволяют значительно повысить интерес ребёнка к обучению.

Позволяют значительно повысить интерес ребёнка к обучению. Ориентированы на использование современного мультимедийного оборудования ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ, проектора с экраном, плазменной и ЖК панели и т.п. Полностью соответствуют ФГОС (2-го поколения). Могут использоваться

Подробнее

«Компьютерная графика и анимация» 2

«Компьютерная графика и анимация» 2 «Компьютерная графика и анимация» 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В период быстрого и постоянного развития информационно-коммуникационной техники и компьютеризации сфер деятельности человека одной из наиболее

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИЛЛЮСТРИРОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИЛЛЮСТРИРОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА Д.В.Панова учитель ИЗО МОУ СОШ 8, г. Магнитогорск E-mail: Klik_dashko@mail.ru ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИЛЛЮСТРИРОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В последнее время тема иллюстрирования

Подробнее

«Графическая информация и компьютер»

«Графическая информация и компьютер» Методическая разработка темы «Графическая информация и компьютер» 7 класс учитель информатики Калсынова Д.К. предназначено для учителей информатики и ИКТ Урок 1 Тема урока: «Компьютерная графика: области

Подробнее

Пояснительная записка к модифицированной программе по компьютерному дизайну, реализуемой в ДХШ. Возраст детей лет.

Пояснительная записка к модифицированной программе по компьютерному дизайну, реализуемой в ДХШ. Возраст детей лет. Пояснительная записка к модифицированной программе по компьютерному дизайну, реализуемой в ДХШ. Возраст детей 13 17 лет. Настоящая программа предназначена для занятий компьютерной графикой с детьми в возрасте

Подробнее

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЕКТОРНОГО РЕДАКТОРА COREL DRAW

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЕКТОРНОГО РЕДАКТОРА COREL DRAW МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЕКТОРНОГО РЕДАКТОРА COREL DRAW Е.В. Белоенко, С.В. Романова Томский политехнический университет В настоящее время знание и умение использовать графические редакторы помогает при выполнении

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММЫ SWEET HOME 3D

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММЫ SWEET HOME 3D ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММЫ SWEET HOME 3D ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «КУЛЬТУРА ДОМА» В 6-7 КЛАССАХ Садловская А. С. Мурманский государственный гуманитарный университет Мурманск, Россия USING OF PROGRAM SWEET HOME

Подробнее

222 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ КОМИКСЫ. ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОБЩЕСТВО

222 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ КОМИКСЫ. ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОБЩЕСТВО 222 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ КОМИКСЫ. ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОБЩЕСТВО Кобельская В.Э. г. Тверь, МОУ «СОШ 43», 10 «Б» класса Руководитель: Пак Е.Б., г. Тверь, МОУ «СОШ 43», заместитель директора по УВР, учитель истории и

Подробнее

метапредметности Связующим звеном всех учебных предметов текст, понимание его смыслового содержания.

метапредметности Связующим звеном всех учебных предметов текст, понимание его смыслового содержания. Одно из требований ФГОС - обучение на основе принципов метапредметности. Связующим звеном всех учебных предметов является текст, понимание его смыслового содержания. В связи с этим появилось новое понятие

Подробнее

Дизайн и создание web-страниц

Дизайн и создание web-страниц Программа дополнительного образования Институт среднего профессионального образования ГАОУ ВО МГПУ структурное подразделение Педагогический колледж «Арбат» Преподаватель Козлова А.Д. Дизайн и создание

Подробнее

7. Схемы и диаграммы в текстовом редакторе

7. Схемы и диаграммы в текстовом редакторе 7. Схемы и диаграммы в текстовом редакторе 105 105 7. Схемы и диаграммы в текстовом редакторе ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА Ваш друг, который живёт в другом городе, приезжает к вам в гости. Ему нужно дать

Подробнее

Рабочая программа основного общего образования МБОУ СОШ с. Ст.Степановка имени Лоскутова А.Г. по информатике в 7 классе

Рабочая программа основного общего образования МБОУ СОШ с. Ст.Степановка имени Лоскутова А.Г. по информатике в 7 классе Рабочая программа основного общего образования МБОУ СОШ с. Ст.Степановка имени Лоскутова А.Г. по информатике в 7 классе Утверждена приказом директора школы 5 от сентября 206 г. Директор школы: Андриянова

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Педагогика общеобразовательной школы ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Гуляева Мария Иннокентьевна студентка ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» г. Якутск, Республика

Подробнее

Основы издательского дела

Основы издательского дела О. В. Колос Основы издательского дела Учебное пособие Томск 2010 УДК 004.915 ББК 32.973.26-018.2я72 Колос О. В. Основы издательского дела: Учеб. пособие. Томск, 2010. 78 с. В учебном пособии курса «Основы

Подробнее

АКТУАЛЬНОСТЬ И ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Одним из основных направлений научно-технического прогресса является

АКТУАЛЬНОСТЬ И ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Одним из основных направлений научно-технического прогресса является АКТУАЛЬНОСТЬ И ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Одним из основных направлений научно-технического прогресса является компьютеризация. Наше общество находится в состоянии перехода от

Подробнее

«ФГОС: использование технических средств обучения на уроках изобразительного искусства»

«ФГОС: использование технических средств обучения на уроках изобразительного искусства» 2015 «ФГОС: использование технических средств обучения на уроках изобразительного искусства» Составитель: Панова Е.А. к.п.н., доцент ИРО Ярославль Нормативные документы: Примерная основная образовательная

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о методических разработках педагогов ГАПОУ «Казанский колледж коммунального хозяйства и строительства»

ПОЛОЖЕНИЕ о методических разработках педагогов ГАПОУ «Казанский колледж коммунального хозяйства и строительства» Министерство образования и науки РТ Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский колледж коммунального хозяйства и строительства» ПОЛОЖЕНИЕ о методических разработках

Подробнее

Касаткина Татьяна Евгеньевна Автономное учреждение Республики Саха (Якутия) «Региональный технический колледж в г. Мирном»

Касаткина Татьяна Евгеньевна Автономное учреждение Республики Саха (Якутия) «Региональный технический колледж в г. Мирном» Касаткина Татьяна Евгеньевна Автономное учреждение Республики Саха (Якутия) «Региональный технический колледж в г. Мирном» СЕМИНАР НА ТЕМУ: «КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА» Тема семинара: Компьютерная графика. Учебная

Подробнее

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств 15» городского округа Самара

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств 15» городского округа Самара муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств 15» городского округа Самара РОССИЯ, 443035, г. САМАРА, проспект Кирова, 199 тел.: (846) 269 15 88 факс: (846) 331

Подробнее

ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Программа курса «Информашка» разработана для организации внеурочной деятельности обучающихся 5,6 классов. Курс построен таким образом, чтобы помочь обучающимся подготовится к изучению базового курса школьной

Подробнее

Инновационные технологии и приёмы обучения школьников на уроках изобразительного искусства

Инновационные технологии и приёмы обучения школьников на уроках изобразительного искусства Инновационные технологии и приёмы обучения школьников на уроках изобразительного искусства XXI век век информатизации, несомненно вносит свои коррективы в традиционное преподавание. Ежедневно на школьника

Подробнее

А. В. Котова. Юный дизайнер. Рабочая тетрадь к интерактивному электронному учебнику

А. В. Котова. Юный дизайнер. Рабочая тетрадь к интерактивному электронному учебнику А. В. Котова Юный дизайнер Рабочая тетрадь к интерактивному электронному учебнику Томск 2011 УДК 004.92 ББК 32.973.26 018.2я72 А. В. Котова Юный дизайнер: Рабочая тетрадь. Томск, 2011. 92 с. Рабочая тетрадь

Подробнее

Компьютерная графика как средство формирования УУД

Компьютерная графика как средство формирования УУД Компьютерная графика как средство формирования УУД Нефедьева Л.М., учитель информатики МБОУ г. Иркутска Лицей 1 Константинова Н.А., заместитель директора по ИКТ МБОУ г. Иркутска СОШ 27 Актуальность Актуальность

Подробнее

Как подготовить реферат

Как подготовить реферат Приложение 9 Как подготовить реферат Реферат (от лат. - «сообщать») - это краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Реферат

Подробнее

Использование возможностей графического редактора Paint в работе педагога дошкольной образовательной организации

Использование возможностей графического редактора Paint в работе педагога дошкольной образовательной организации Использование возможностей графического редактора Paint в работе педагога дошкольной образовательной организации Осипова Татьяна Владимировна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад 2 «Калинка» город Новочебоксарск,

Подробнее

Научно-исследовательская работа. Компьютерная графика. Использование онлайн фотошопа

Научно-исследовательская работа. Компьютерная графика. Использование онлайн фотошопа Научно-исследовательская работа Компьютерная графика. Использование онлайн фотошопа Выполнил(а): Иванчихина Кристина Николаевна учащий(ая)ся: 2 курса ГБПОУ «Троицкого педагогического колледжа» Руководитель:

Подробнее

ИНЖЕНЕРНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА В ВУЗЕ С.А.

ИНЖЕНЕРНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА В ВУЗЕ С.А. УДК 004.92 ИНЖЕНЕРНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА В ВУЗЕ С.А. Матюх, ст. преподаватель, Т.В. Шевчук, ст. преподаватель Брестский государственный технический университет, г. Брест, Республика Беларусь Ключевые

Подробнее

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Результаты освоения курса внеурочной деятельности Результаты освоения курса внеурочной деятельности Личностные результаты обучающиеся научатся демонстрировать сформированные умения и навыки работы на компьютере и применять их в практической деятельности

Подробнее

Пояснительная записка к модифицированной программе по компьютерному дизайну, реализуемой в ДХШ. Возраст детей лет.

Пояснительная записка к модифицированной программе по компьютерному дизайну, реализуемой в ДХШ. Возраст детей лет. Пояснительная записка к модифицированной программе по компьютерному дизайну, реализуемой в ДХШ. Возраст детей 13 17 лет. Настоящая программа предназначена для занятий компьютерной графикой с детьми в возрасте

Подробнее

СИСТЕМНАЯ МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА РЕАЛИЗАЦИИ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ»

СИСТЕМНАЯ МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА РЕАЛИЗАЦИИ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ» СИСТЕМНАЯ МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА РЕАЛИЗАЦИИ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ» Солтус Н.В. Индустриально - педагогический колледж ОГУ, г. Оренбург С развитием

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Технология создания и обработки графической информации входит в обязательный минимум по изучению школьной дисциплины информатики. Компьютерные технологии призваны стать неотъемлемой

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО приказом директора колледжа от «10» мая 2016 г 499

УТВЕРЖДЕНО приказом директора колледжа от «10» мая 2016 г 499 Наименование: Положение об использовании в учебном процессе Год введения: 2016 Лист 1 из 7 УТВЕРЖДЕНО приказом директора колледжа от «10» мая 2016 г 499 ПОЛОЖЕНИЕ об использовании в учебном процессе информационных

Подробнее

GFX School of Design. Ul. Lesnaya, 39, Moscow, Russia Phone: +7 (499)

GFX School of Design. Ul. Lesnaya, 39, Moscow, Russia Phone: +7 (499) Ul. Lesnaya, 39, Moscow, Russia ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН Графический дизайн представляет собой процесс создания публикаций, презентаций или веб-сайтов, базирующийся на основных принципах дизайна, логической

Подробнее

Разработка графического редактора для рисования в виртуальном 3D-пространстве

Разработка графического редактора для рисования в виртуальном 3D-пространстве ÓÄÊ 004.92 Разработка графического редактора для рисования в виртуальном 3D-пространстве À.À. Êораблев, Е.В. Булатников Московский государственный университет печати имени Ивана Ôедорова 127550, Москва,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Технология создания и обработки графической информации входит в обязательный минимум по изучению школьной дисциплины информатики. Компьютерные технологии призваны стать неотъемлемой

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Технология создания и обработки графической информации входит в обязательный минимум по изучению школьной дисциплины информатики. Компьютерные технологии призваны стать неотъемлемой

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Компьютерная графика и дизайн» Руководитель Логунова Н.Б.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Компьютерная графика и дизайн» Руководитель Логунова Н.Б. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Компьютерная графика и дизайн» Руководитель Логунова Н.Б. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящаяпрограмма составлена на основе программы: «Искусство компьютерной графики для школьников» Подосениной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Технология создания и обработки графической информации входит в обязательный минимум по изучению школьной дисциплины информатики. Компьютерные технологии призваны стать неотъемлемой

Подробнее

Проект «Точность прогноза погоды» Зачёсова Галина Алексеевна. Методический паспорт проекта Название проекта: «Точность прогноза погоды»

Проект «Точность прогноза погоды» Зачёсова Галина Алексеевна. Методический паспорт проекта Название проекта: «Точность прогноза погоды» Проект «Точность прогноза погоды» Зачёсова Галина Алексеевна. Методический паспорт проекта Название проекта: «Точность прогноза погоды» Автор-разработчик: Зачёсова Галина Алексеевна Название образовательного

Подробнее

АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ Педагогическое образование (профиль. факультета компьютерных наук и информационных технологий

АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ Педагогическое образование (профиль. факультета компьютерных наук и информационных технологий Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТИМЕНИ

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ГЕОГРАФИИ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ГЕОГРАФИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Естественно-географический факультет УТВЕРЖДАЮ " 14 " июня 2011 г. Рабочая программа

Подробнее

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа Дошкольное образование

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа Дошкольное образование АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа 44.02.01 Дошкольное образование 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ В СПО

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ В СПО ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИА В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ В СПО Пилипенко Н.И. Индустриально-педагогический колледж ОГУ, г. Оренбург Первое десятилетие 21 века было связано с формированием программного

Подробнее

Пояснительная записка. Направленность данной программы: техническая. Уровень освоения программы: общекультурный.

Пояснительная записка. Направленность данной программы: техническая. Уровень освоения программы: общекультурный. Пояснительная записка. Направленность данной программы: техническая. Уровень освоения программы: общекультурный. Актуальность данной программы заключается в том, что детям интересно вносить новые элементы

Подробнее

Рабочая программа Кружок «Мир мультимедиатехнологий»

Рабочая программа Кружок «Мир мультимедиатехнологий» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шольинская средняя общеобразовательная школа» Составлено на основе рекомендованной государственной программы для общеобразовательных учреждений 2-

Подробнее

СЕКЦИЯ: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СЕКЦИЯ: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Капустина Н.Г. Преподавание анатомии и физиологии человека с использованием приемов активизирующих внимание и мыслительную деятельность студентов // IV-я Всероссийская научно-практическая конференция «Особенности

Подробнее

Условия реализации программы

Условия реализации программы Пояснительная записка Цели обучения информатике определяются её ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека. Без базовой подготовки по информатике невозможна постановка

Подробнее

Выступление Тема: «Когнитивные технологии. Составление интеллекткарты» Учитель:Черниговских Т.Р.

Выступление Тема: «Когнитивные технологии. Составление интеллекткарты» Учитель:Черниговских Т.Р. Педсовет «Возможности современных педагогических технологий для повышения качества образования» Выступление Тема: «Когнитивные технологии. Составление интеллекткарты» Учитель:Черниговских Т.Р. 4 октября

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения предмета. При изучении предмета «Информатика» в соответствии с требованиями ФГОС формируются следующие

1. Планируемые результаты освоения предмета. При изучении предмета «Информатика» в соответствии с требованиями ФГОС формируются следующие 1. Планируемые результаты освоения предмета. При изучении предмета «Информатика» в соответствии с требованиями ФГОС формируются следующие универсальные учебные действия учащихся: Личностные результаты

Подробнее

МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ. на тему:

МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ. на тему: Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека «Дубна» Кафедра устойчивого инновационного

Подробнее

Визуализация учебных материалов

Визуализация учебных материалов Визуализация учебных материалов Электронная презентация представляет собой набор слайдов, которые могут содержать текст, изображения, аудиоматериалы и видеоролики. Создать ее очень просто, и это не отнимет

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по информатике на учебный год

Календарно-тематическое планирование по информатике на учебный год 2 неделя 9-5 сентября неделя 2-8 сентября Календарно-тематическое планирование по информатике на 203-204 учебный год 2 Тема урока Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего

Подробнее

О.Е. Елисеева, К.В. Ермолович (Минск, БГУИР) ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ВЕБ- ОРИЕНТИРОВАННОГО ИНТЕРАКТИВНОГО СЕМАНТИЧЕСКОГО

О.Е. Елисеева, К.В. Ермолович (Минск, БГУИР) ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ВЕБ- ОРИЕНТИРОВАННОГО ИНТЕРАКТИВНОГО СЕМАНТИЧЕСКОГО О.Е. Елисеева, К.В. Ермолович (Минск, БГУИР) ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ВЕБ- ОРИЕНТИРОВАННОГО ИНТЕРАКТИВНОГО СЕМАНТИЧЕСКОГО МУЛЬТИМЕДИА-СЛОВАРЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ ЯЗЫКОВ В настоящее время всѐ большее

Подробнее

Аннотация к программе по китайскому языку как второму. 5-9 классы

Аннотация к программе по китайскому языку как второму. 5-9 классы Аннотация к программе по китайскому языку как второму 5-9 классы Программа по китайскому языку для гимназии составлена на основе Примерной программы по иностранным языкам и требований к результатам основного

Подробнее

Пояснительная записка В качестве основных задач ставится:

Пояснительная записка В качестве основных задач ставится: Пояснительная записка Введение информационных технологий в контекст отечественной традиции коррекционного образования предполагает, что использование их уникальных возможностей во всех областях специального

Подробнее

Компьютерная графика и анимация (наименование дисциплины) Направление подготовки физика

Компьютерная графика и анимация (наименование дисциплины) Направление подготовки физика Аннотация рабочей программы дисциплины Компьютерная графика и анимация (наименование дисциплины) Направление подготовки 03.03.02 физика Профиль подготовки «Фундаментальная физика», «Физика атомного ядра

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детская художественная школа 3 города Сочи

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детская художественная школа 3 города Сочи Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детская художественная школа 3 города Сочи «Художественный коллаж в программе Photochop» Преподаватель МБУ ДО ДХШ 3 города Сочи Кузнецов А.М.

Подробнее

Автор проекта Фамилия, имя отчество Регион Населенный пункт, в котором находится школа/оу

Автор проекта Фамилия, имя отчество Регион Населенный пункт, в котором находится школа/оу Автор проекта Фамилия, имя отчество Регион Населенный пункт, в котором находится школа/оу Кашин Андрей Олегович Нижегородская область, Городецкий район, Городец Городец Номер и/или название ГОУ СПО «Городецкий

Подробнее

Изучение предметной области «Математика и информатика» должно обеспечить:

Изучение предметной области «Математика и информатика» должно обеспечить: Визитка Описание проекта Название проекта Описательное или творческое название проекта Интернет версия школьной газеты Краткое содержание проекта Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СХЕМ КАК СПОСОБ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ. Т. В. Леонтьева

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СХЕМ КАК СПОСОБ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ. Т. В. Леонтьева Леонтьева Т. В. Российский государственный профессионально-педагогический университет», г. Екатеринбург ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СХЕМ КАК СПОСОБ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ Т. В. Леонтьева Сегодня с особой остротой

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Пояснительная записка Курс «Компьютерная графика» элективный курс для учащихся старших классов естественно-научного, физико-математического, социально-гуманитарного и технологического профилей. Основное

Подробнее

Стендовый доклад. Что это такое? Как оформить стенд? Как выступать?

Стендовый доклад. Что это такое? Как оформить стенд? Как выступать? Стендовый доклад Что это такое? Как оформить стенд? Как выступать? Стендовая форма доклада Такая форма представления исследовательской работы предполагает демонстрацию ее на стенде. Стенд предназначен

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ АДАПТИРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ АДАПТИРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ АДАПТИРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ АДАПТИРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ

Подробнее

Студентка 4 курса, кафедра «Промышленный дизайн», Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана

Студентка 4 курса, кафедра «Промышленный дизайн», Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана Всероссийская научно-техническая конференция студентов Студенческая научная весна 2013: Машиностроительные технологии http://studvesna.qform3d.ru УДК 658.512.23 ОПЫТ ВИЗУАЛИЗАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАБОТКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ (НА ПРИМЕРЕ ИССЛЕДОВАНИЯ «ТОБОЛЯКИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАБОТКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ (НА ПРИМЕРЕ ИССЛЕДОВАНИЯ «ТОБОЛЯКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАБОТКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ (НА ПРИМЕРЕ ИССЛЕДОВАНИЯ «ТОБОЛЯКИ ЧИТАЮЩИЕ?») Кеслер М.Ю., студентка гр. ЭСб-15-2 Чижикова Е.С., научный руководитель,

Подробнее

С чего же начать? В помощь пишущему учебный реферат

С чего же начать? В помощь пишущему учебный реферат В помощь пишущему учебный реферат Реферат представляет собой обзор литературы по какой-либо теме, преследующий определённые цели, решающий какие-либо проблемы научного или учебного характера (или делающий

Подробнее

НОВЕЙШИЕ ОНЛАЙН ИНСТРУМЕНТЫ В РАБОТЕ С УЧЕБНЫМ МАТЕРИАЛОМ В ШКОЛЕ И ДОМА 2017

НОВЕЙШИЕ ОНЛАЙН ИНСТРУМЕНТЫ В РАБОТЕ С УЧЕБНЫМ МАТЕРИАЛОМ В ШКОЛЕ И ДОМА 2017 НОВЕЙШИЕ ОНЛАЙН ИНСТРУМЕНТЫ В РАБОТЕ С УЧЕБНЫМ МАТЕРИАЛОМ В ШКОЛЕ И ДОМА 2017 Автор: Змеев Михаил Владимирович АНО ЦЕНТР НИОКР «УНИВЕРСУМ» План семинара: Визуализация знаний в современном образовании Инфографика:

Подробнее

РАЗРАБОТКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА В AUTOCAD» ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

РАЗРАБОТКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА В AUTOCAD» ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ РАЗРАБОТКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА В AUTOCAD» ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ Пахаренко Н.В., Алимова Р.Р. Филиал ТюмГНГУ в г. Тобольске Тобольск,

Подробнее

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта Визитная карточка проекта Автор проекта Фамилия, имя отчество Регион Населенный пункт, в котором находится школа/оу Александрова Наталия Николаевна Республика Татарстан Заинский район Номер и/или название

Подробнее

ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОМ МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОМ МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Несмотря на определенные достижения, предстоит еще очень большая работа по проведению ряда комплексных исследований и усовершенствованию организационных механизмов независимой оценки качества деятельности

Подробнее

Результаты изучения учебного предмета

Результаты изучения учебного предмета Результаты изучения учебного предмета Личностными результатами обучения в начальной школе являются: осознание значимости чтения для своего дальнейшею развития и успешного обучения. Формирование потребности

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛЫ С. БАТОВО» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛЫ С. БАТОВО» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛЫ С. БАТОВО» Приложение к основной образовательной программе основного общего образования

Подробнее

ПОМОЧЬ УЧАЩИМСЯ И УЧИТЕЛЯМ РАЗУЧИТЬСЯ ДУМАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО? (СУБЪЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ)

ПОМОЧЬ УЧАЩИМСЯ И УЧИТЕЛЯМ РАЗУЧИТЬСЯ ДУМАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО? (СУБЪЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ) 290 КАК ПОМОЧЬ УЧАЩИМСЯ И УЧИТЕЛЯМ РАЗУЧИТЬСЯ ДУМАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО? (СУБЪЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ) И. Э. Савко (Минск) Адриан ван дер Веел, профессор Лейденского университета, специалист по изучению

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Основы проектной деятельности» ( общеинтеллектуальное направление) 3-4 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Основы проектной деятельности» ( общеинтеллектуальное направление) 3-4 класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Гимназия 53» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Основы проектной деятельности» ( общеинтеллектуальное направление) 3-4 класс Составители: учитель

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области «Амурский колледж транспорта и дорожного хозяйства» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА Благовещенск

Подробнее

ПРОГРАММА САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ

ПРОГРАММА САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 г. Томари Сахалинской области ПРОГРАММА САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ Вырупаевой Натальи Алексеевны «И в десять лет,

Подробнее

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план Учебно-тематический план Наименование разделов, дисциплин и тем 1. Введение в курс компьютерной графики.общие понятия Количество часов Всего Теория Практика 1.1 Векторная графика. Знакомство с Adobe Illustrator

Подробнее

Мой первый мультфильм

Мой первый мультфильм МКОУ «Медвежьегорская средняя общеобразовательная школа 2» Мой первый мультфильм Выполнил: Иванов Илья, ученик 3 "Б" класса МКОУ "МСОШ 2" Научный руководитель: Медведева Екатерина Леонидовна, учитель начальных

Подробнее

Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская юных информатиков» ознакомительного уровня, естественнонаучного

Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская юных информатиков» ознакомительного уровня, естественнонаучного Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская юных информатиков» ознакомительного уровня, естественнонаучного направления. Срок реализации 4 года. Режим работы: раз в неделю

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа 2036" Разработка учебного пособия по созданию инфографики

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа 2036 Разработка учебного пособия по созданию инфографики Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа 2036" Разработка учебного пособия по созданию инфографики автор: Куликова Виктория Сергеевна ученица 10 «Г» класса ГБОУ Школа

Подробнее

Пивненко О. А. Adobe Photoshop для школьников. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. + CD-ROM (ИиИКТ) ISBN

Пивненко О. А. Adobe Photoshop для школьников. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. + CD-ROM (ИиИКТ) ISBN УДК 681.3.06 ББК 32.973.26-018.2 П32 П32 Пивненко О. А. Adobe Photoshop для школьников. СПб.: БХВ-Петербург, 2009. 288 с.: ил. + CD-ROM (ИиИКТ) ISBN 978-5-9775-0355-6 Книга является пособием по изучению

Подробнее

INTERACTIVE ANIMATION ON THE LESSONS OF BIOLOGY Ivanova M.S., Sharypova N.V. Shadrinsk State Pedagogical Institute, Shadrinsk, Russia

INTERACTIVE ANIMATION ON THE LESSONS OF BIOLOGY Ivanova M.S., Sharypova N.V. Shadrinsk State Pedagogical Institute, Shadrinsk, Russia ИНТЕРАКТИВНАЯ МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ И АНИМАЦИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ Иванова М.С., Шарыпова Н.В. Шадринский государственный педагогический институт, Шадринск, Россия INTERACTIVE ANIMATION ON THE LESSONS OF BIOLOGY

Подробнее

План конспект классного часа.

План конспект классного часа. План конспект классного часа. Тема классного часа: «Пластилиновый мультфильм» Группа: 22 «Оператор электронного набора и верстки». Дата: 7.10.2014г. Цели: 1. Познакомиться с понятием мультфильм, его видами,

Подробнее

1) Приветствие, проверка готовности учащихся, организация внимания. - Доброе утро. Давайте приступим к работе.

1) Приветствие, проверка готовности учащихся, организация внимания. - Доброе утро. Давайте приступим к работе. Конспект урока по теме: Компьютерная графика. Автор: Сорокин Андрей Викторович. Учитель информатики ГБОУ СОШ 1482 Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся 1) Организационный этап. Задачи:

Подробнее

Рабочая программа для дистанционного курса по программе Adobe Photoshop CS6 для начинающих

Рабочая программа для дистанционного курса по программе Adobe Photoshop CS6 для начинающих Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский издательско-полиграфический колледж имени Ивана Федорова» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ МИПК им. И. Федорова И.В.

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности. «КомпАсс»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности. «КомпАсс» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «КомпАсс» Возраст обучающихся: 14-16 лет Срок реализации: 21 неделя Автор-составитель: Павлова Ирина Леонидовна,

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА» Шутов А. И., канд. пед. наук, доц., ГБПОУ МО «Красногорский колледж», Россия ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «Компьютерная графика» (13-14 лет) СРОК РЕАЛИЗАЦИИ 1 год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «Компьютерная графика» (13-14 лет) СРОК РЕАЛИЗАЦИИ 1 год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Компьютерная графика» (13-14 лет) СРОК РЕАЛИЗАЦИИ

Подробнее