«Современный образовательный процесс в условиях реализации ФГОС»

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "«Современный образовательный процесс в условиях реализации ФГОС»"

Транскрипт

1 Автономная некоммерческая организация «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - «АЛЬФА-ДИАЛОГ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Заседание Учебно-методического совета Протокол 01 от Приказом 01 от ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «Современный образовательный процесс в условиях реализации ФГОС» Санкт-Петербург

2 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ 1.1. Цель реализации программы - совершенствование профессиональной готовности педагогических работников к системной реализации положений ФГОС в образовательном процессе Планируемые результаты освоения программы Слушатель, успешно освоивший программу, будет обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность/готовность: - активно участвовать в реализации задач инновационной образовательной политики; - применять современные методики и технологии организации образовательного процесса; - проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения и воспитания школьников; - организовывать командную работу для решения задач, связанных с реализацией идей ФГОС Категории слушателей: учителя и руководители общеобразовательных организаций Трудоемкость обучения для слушателя Всего учебной нагрузки по программе 72 академических часа, в том числе: аудиторной учебной нагрузки 36 часов, в том числе: лекции 14 часов; практические занятия 22 часа; самостоятельная работа 36 часов, в.т.ч.: на консультации при выполнении самостоятельной работы 6 часов Итоговая аттестация Контроль качества освоения слушателем дополнительной профессиональной программы осуществляется в форме защиты проектного задания (разработка в мини-группах пакета методических документов с учётом требований ФГОС, подготовка конспекта урока). Оценка освоения основного содержания курса проходит в форме деловой игры Форма обучения и сроки освоения Форма обучения и срок освоения дополнительной профессиональной программы определяется договором об образовании со слушателем/образовательной организацией, исходя из следующего режима и продолжительности занятий: График обучения Форма обучения без отрыва от работы (очно-заочная) без отрыва от работы (очно-заочная) Ауд. часов в день 2 Дней в неделю 4 2 дня в неделю (5 недель) 4 1 день в неделю (9 недель)

3 При реализации программы используются дистанционные образовательные технологии ( скайп, электронная почта, телефон и др.) Материально-технические условия реализации программы Для реализации дополнительной профессиональной образовательной программы требуется оснащенная учебная аудитория. Оборудование учебного кабинета: столы, стулья, экран, доска. Технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор. 1.8.Документ, выдаваемый после успешного завершения обучения Слушателям, успешно освоившим дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца на бланке, являющимся защищенным от подделок полиграфической продукцией. 3

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Современные образовательный процесс в условиях реализации ФГОС» Категория слушателей: учителя и руководящие работники общеобразовательных организаций Срок обучения: 72 ч, 201 г. по 201 г. Режим занятий: 4 ч в день Форма обучения: п/ п Наименование модулей Всего Трудоёмкость в часах: Формы аудиторные занятия, в том числе: Самостоятельная работа контроля обучающихся, в том числе: Всего Лекции Практические, Всего консультации лабораторные, при выполнении семинарские, самостоятельной тренинги, работы 1. Модуль 1. Государственная зачет политика в сфере образования 2. Модуль 2. Методика зачет формирования универсальных учебных действий в урочной и внеурочной образовательной деятельности 3. Модуль 3. Личность учителя в зачет условиях внедрения ФГОС в общеобразовательной школе 4. Модуль 4. Психологопедагогическое зачет и методическое сопровождение школьников в условиях внедрения ФГОС 5. Итоговая аттестация зачет ИТОГО

5 самостоятельная работа п/п 2.2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Современные образовательный процесс в условиях реализации ФГОС» Трудоемкость в часах: аудиторные занятия, в том числе: практические, Наименование модулей, тем лабораторные, Все (дисциплин, разделов, тем) семинарские занятия, го Всего лекции тренинги и др. всего в т.ч. выездные Модуль 1. Государственная политика в сфере образования 1.1. Тема 1. Нормативно-правовое обеспечение современной системы образования в РФ 1.2. Тема 2. ФЗ «Об образовании в РФ» базовый документ системных изменений в сфере образования. Правовой статус образовательной организации 2. Модуль 2. Методика формирования универсальных учебных действий в урочной и внеурочной образовательной деятельности 2.1. Тема 1. Методика формирования предметных и универсальных учебных действий при обучении русскому языку 2.2. Тема 2. Урок в контексте идей нового образовательного стандарта 2.3. Тема 3. Использование ЭОР как средство формирования УУД 2.4. Тема 4. Формирование и развитие универсальных учебных действий при изучении гуманитарных предметов 2.5. Тема 5. Методика проведения урока в контексте идей нового образовательного стандарта 2.6. Тема 6. Использование ЭОР при изучении различных наук 3. Модуль 3. Личность учителя в условиях внедрения ФГОС в общеобразовательной школе 3.1. Тема 1. Способы представления результатов педагогической деятельности современным учителем Формы контроля зачет зачет зачет

6 3.2. Тема 2. Аспекты речевой грамотности в работе учителя 3.3. Тема 3. Речевые портреты современного учителя и ученика 4. Модуль 4. Психологопедагогическое зачет и методическое сопровождение школьников в условиях внедрения ФГОС 4.1. Тема 1. Система психологопедагогического сопровождения школьников в условиях внедрения ФГОС 4.2. Тема 2. Методический поиск способов актуализации личностных результатов школьников в учебном процессе 4.3. Тема 3. Методическая помощь школьнику в организации научноисследовательской деятельности 5. Деловая игра «Моделирование зачет процесса стандартизации образования в общеобразовательной школе» Итого:

7 2.3. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО МОДУЛЯМ Модуль 1. Государственная политика в сфере образования (16 часов) Целью данного модуля является повышение общей компетенции слушателей в области государственной политики и законодательства РФ в области образования. Планируемые результаты В результате освоения модуля слушатели: Должны знать понятие и цели государственной политики в сфере образования, нормативно-правовую базу, регулирующую отношения в области образования на различных уровнях. Уметь анализировать проблемы сферы образования, находить противоречия между законодательными актами разного уровня. Владеть понятийным аппаратом, используемым в нормативноправовых документах сферы образования. Быть способным привести локальные нормативные акты ОУ в соответствие с нормативными актами более высокого уровня. 1.1.Тема1. Нормативно-правовое обеспечение современной системы образования в Российской Федерации (8 час.). Анализ проблем образования в начале XXI века. Федеральная целевая программа развития образования. Федеральные государственные образовательные стандарты. Общие положения о праве в сфере образования. Правовой статус образовательной организации. 1.2.Тема 2. Федеральный закон «Об образовании в РФ» базовый документ для системных изменений в сфере образования (8 час.). Изменения и новации в сфере образования в ФЗ «Об образовании в РФ». Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования. Номер Наименование практического занятия темы 1.1 Обсуждение основных документов РФ в области образования федерального, регионального, муниципального и школьного уровней 1.2 Права и обязанности участников образовательного процесса (педагогические работники, учащиеся, родители / законные представители) Самостоятельная работа при изучении Модуля 1 (8 час, в том числе, 1 ч. консультации) Изучение понятийного аппарата «Закона об образовании в РФ». Знакомство с основными документами федерального, регионального, муниципального и школьного уровней. Контроль и оценка результатов освоения Модуля 1. Итоговый контроль проводится в форме зачета конспекта по рассматриваемой тематике. 7 Объем в часах 2 2

8 Информационное обеспечение обучения Программа образовательного модуля, презентации по темам; рекомендуемые учебные издания, дополнительная литература. Перечень рекомендуемых изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы 1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием г). 2. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ г. ПР -271). 3. Федеральная целевая программ развития образования на годы, утверждена постановлением Правительства РФ от года Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в РФ». 5. Федеральный закон от года 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ». 6. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от г. 189 «Об утверждении СанПин «Санитарно эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». 7. Приказ Минобрнауки РФ от г «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся»; 8. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Минобрнауки РФ 373 от г.). 9. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Минобрнауки РФ 1897 от г.). 10. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (Приказ Минобрнауки РФ 413 от г.) официальный информационный портал Единого государственного экзамена (ЕГЭ). 8

9 Модуль 2. Методика формирования универсальных учебных действий в урочной и внеурочной образовательной деятельности (20 часов) Целью данного модуля является формирование у слушателей общего представления о новом понятии «учебные универсальные действия» и способах работы по формированию УУД. Планируемые результаты В результате освоения модуля слушатели: Должны знать понятие «учебные универсальные действия» и цели его использования в современной образовательной парадигме. Уметь анализировать методы, технологии и средства формирования УУД. ладеть понятийным аппаратом, используемым в контексте ФГОС. Быть способным формировать УУД в процессе обучения школьников Тема 1. Методика формирования предметных и универсальных учебных действий при обучении русскому языку. Основные положения программы развития УУД. Классификация УУД. Роль различных предметов в формировании и развитии УУД. Планирование работы по формированию УУД. Диагностика сформированности УУД и предметных компетенций Тема 2. Урок в контексте идей нового образовательного стандарта. Пути реализации идей ФГОС. Вариативность структуры и форм организации современного урока. Условия достижения личностных, предметных и метапредметных результатов. Критерии оценки урока с учётом требований ФГОС Тема 3. Использование ЭОР как средство формирования УУД. Роль учебной исследовательской деятельности в формировании УУД и предметных умений школьников. Обзор современных электронных образовательных ресурсов Тема 4. Формирование и развитие универсальных учебных действий при изучении гуманитарных предметов. Особенности современного урока в свете требований ФГОС. Способы реализации системно-деятельностного метода обучения школьников на уроках Тема 5. Методика проведения урока в контексте идей нового образовательного стандарта. Особенности подготовки учителя к уроку. Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов в процессе обучения Тема 6. Использование ЭОР при изучении различных наук. Знакомство с коллекциями ЭОР, размещенными на порталах Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов и Открытого класса. Отбор и анализ ЭОР для внеурочной образовательной деятельности школьников (индивидуальная работа, презентация ЭОР, обсуждение). 9

10 Номер темы Наименование практического занятия Объем в часах 2.1. Методика формирования предметных и универсальных 1 учебных действий при обучении русскому языку 2.2. Урок в контексте идей нового образовательного стандарта Использование ЭОР как средство формирования УУД Формирование и развитие универсальных учебных действий 1 при изучении гуманитарных предметов 2.5 Методика проведения урока в контексте идей нового 2 образовательного стандарта 2.6 Использование ЭОР при изучении различных наук 2 Самостоятельная работа при изучении Модуля 2 (8 час, в том числе, 1 ч. консультации) Изучение понятийного аппарата «Учебные универсальные действия». Разработка конспекта или технологической карты урока. Контроль и оценка результатов освоения Модуля 2. Итоговый контроль проводится в форме зачета конспекта или технологической карты урока. Информационное обеспечение обучения Программа образовательного модуля, презентации по темам; рекомендуемые учебные издания, дополнительная литература. Перечень рекомендуемых изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы 1. Башмаков М.И. Теория и практика продуктивного обучения. - М Григорьев Д.В., Куприянов Б.В. Программы внеурочной деятельности. Художественное творчество. Социальное творчество. М.: Просвещение, (Работаем по новым стандартам). 3. Дунев А.И. Интерактивные технологии в работе российского учителя-филолога с одаренными школьниками // Роль русского языка в межкультурном диалоге: Россия и персоязычные страны. Мат. Междунар. научно-практ. конф. Душанбе, С Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / (А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.); под ред. А.Г. Асмолова. 2-е изд. М.: Просвещение, Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед.кадров / Под ред. Е.С. Полат. 2-е изд. М. Издательский центр «Академия», Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: Пособие для учителя. М.: Просвещение, Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения М., Просвещение, Фундаментальное ядро содержания общего образования /Под ред. В.В.Козлова, А.М. Кондакова. М.: Просвещение, Министерство образования и науки РФ. 10.www.standart.edu.ru Федеральный государственный стандарт. 10

11 Модуль 3. Личность учителя в условиях внедрения ФГОС в общеобразовательной школе (16 часов) Целью данного модуля является формирование у слушателей общего представления о «новом учителе» и современных требованиях, предъявляемых к педагогу. Планируемые результаты В результате освоения модуля слушатели: Должны знать о роли учителя в процессе введения ФГОС. Уметь анализировать методы, технологии и средства обучения. Владеть понятийным аппаратом, используемым в контексте ФГОС. Быть способным сформировать собственную позицию к введению ФГОС Тема 1. Способы представления результатов педагогической деятельности современным учителем. Предметные, метапредметные и личностные результаты образовательной деятельности. Подготовка презентации. Выступление с устным докладом Тема 2. Аспекты речевой грамотности в работе учителя. Понятие культурной грамотности. Речевая культура учителя. Коммуникативная компетентность педагога Тема 3. Речевые портреты современного учителя и ученика. Понятие речевого портрета как ведущего способа изучения языковой личности. Основные тенденции современной речи. Педагогическая коммуникация и ее принципы. Номер темы Наименование практического занятия Объем в часах 3.1. Способы представления результатов педагогической 1 деятельности современным учителем 3.2. Аспекты речевой грамотности в работе учителя Речевые портреты современного учителя и ученика 2 Самостоятельная работа при изучении Модуля 3 (10 час, в том числе, 2 ч. консультации) Изучение понятийного аппарата понятий «Культурная грамотность» и «Педагогическая компетентность» учителя. Подготовка эссе о роли учителя в современной школе. Контроль и оценка результатов освоения Модуля 3 Итоговый контроль проводится в форме зачета эссе о роли учителя в современной школе. Информационное обеспечение обучения Программа образовательного модуля, презентации по темам; рекомендуемые учебные издания, дополнительная литература. 11

12 Перечень рекомендуемых изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы 1. Байбородова Л.В., Ковальчук М.А., Рожков М.И. Воспитание толерантности у школьников: Учебно-методическое пособие. М.: Академия Холдинг, Голованова Н.Ф. Общая педагогика. Учебное пособие для вузов. СПб.: Речь, Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М., Просвещение, Дунев А.И. Формирование условий для создания успеха учителя и ученика в общеобразовательном учреждении // Образование XXI века: формирование условий для создания успеха учителя и ученика в общеобразовательном учреждении. Выпуск 5. Сборник научно-методических статей. Отв. ред. к.ф.н., доц. А.И. Дунев. СПб.: САГА, с. С Дунев А.И. Категория успешности в современной российской школе // Образование XXI века: формирование условий для создания успеха учителя и ученика в общеобразовательном учреждении. Выпуск 5. Сборник научно-методических статей. Отв. ред. к.ф.н., доц. А.И. Дунев. СПб.: САГА, с. С Дунев А.И. Языковая компетенция на пути к успеху в обучении // Образование XXI века: формирование условий для создания успеха учителя и ученика в общеобразовательном учреждении. Выпуск 5. Сборник научно-методических статей. Отв. ред. к.ф.н., доц. А.И. Дунев. СПб.: САГА, с. С Дунев А.И. Речь учителя в аспекте речевой культуры // Русский язык: нормы и правила современной коммуникации: Учебно-методические материалы международного научно-практического семинара, 2-9 апреля 2012 г. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, с. С Дунев А.И. Интент-анализ педагогического дискурса // Вестник Челябинского государственного университета. Серия «Филология. Искусствоведение». Выпуск (293), С Организация проектной деятельности в школе: система работы / авт.-сост. С.Г. Щербакова и др. Волгоград, Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения М., Просвещение, Раев А.И. Избранные труды по педагогической психологии. СПб,

13 Модуль 4. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение школьников в условиях внедрения ФГОС (16 часов) Целью данного модуля является формирование у слушателей общего представления о «новом учителе» и современных требованиях, предъявляемых к педагогу. Планируемые результаты В результате освоения модуля слушатели: Должны знать о роли психолого-педагогического и методического сопровождения школьников в процессе введения ФГОС. Уметь обеспечивать психолого-педагогического и методического сопровождения школьников. Владеть понятийным аппаратом психолого-педагогического и методического сопровождения школьников, используемым в контексте ФГОС. Быть способным сформировать собственную позицию к введению ФГОС Тема 1. Система психолого-педагогического сопровождения школьников в условиях внедрения ФГОС. Роль психолого-педагогической службы школы в условиях внедрения ФГОС. Психологические диагностики результативности деятельности педагога. Взаимодействие с родителями Тема 2. Методический поиск способов актуализация личностных результатов школьников в учебном процессе. Творческий педагогический поиск. Понятие результата в педагогической деятельности. Современные образовательные технологии, основанные на коммуникативно-деятельностном подходе к обучению. 4.3.Тема 3. Методическая помощь школьнику в организации научноисследовательской деятельности. Принципы научно-исследовательской работы в школе. Формы и методы исследовательской работы. Номер Наименование практического занятия темы 4.1. Система психолого-педагогического сопровождения школьников в условиях внедрения ФГОС 4.2. Методический поиск способов актуализация личностных результатов школьников в учебном процессе 4.3 Методическая помощь школьнику в организации научноисследовательской деятельности Объем в часах Самостоятельная работа при изучении Модуля 4 (10 час, в том числе, 2 ч. консультации) 13

14 Изучение понятийного аппарата понятий «Психолого-педагогическое и методическое сопровождение школьников». Разработка программы психолого-педагогического и методического сопровождения школьников. Контроль и оценка результатов освоения Модуля 4 Итоговый контроль проводится в форме зачета программы психологопедагогического и методического сопровождения школьников. Информационное обеспечение обучения Программа образовательного модуля, презентации по темам; рекомендуемые учебные издания, дополнительная литература. Перечень рекомендуемых изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы 1. Дунев А.И., В.Ф. Луговая. Статус учителя как проблема самоуважения профессионала // Образование XXI века: модель новой школы. Выпуск 4. Сборник научно-методических статей. Отв. ред. к.ф.н., доц. А.И. Дунев. СПб.: САГА, с. С Организация проектной деятельности в школе: система работы / авт.-сост. С.Г. Щербакова и др. Волгоград, Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения М., Просвещение, Раев А.И. Избранные труды по педагогической психологии. СПб, 2006.Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. Самара, Интернет-ресурсы 1. Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. 2. ООП НОО УМК «Начальная школа XXI века». 3. официальный сайт по ФГОС Института стратегических исследований в образовании Российской академии образования Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (с каталогом) 5. Федеральный портал «Российское образование (с каталогом) 6. Российский общеобразовательный портал (с каталогом) 7. (Коллекция «Мировая художественная культура» Российского образовательного портала) 8. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов 9. Портал ФЦИОР (Федеральный центр информационнообразовательных ресурсов) 10.http://www.openclass.ru Открытый класс СОСТАВИТЕЛИ (РАЗРАБОТЧИКИ) ПРОГРАММЫ Дунев Алексей Иванович, к.ф.н., доцент (модули 2-4) Бочманова Надежда Ивановна, методист (модуль1) 14

15 КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Современные образовательный процесс в условиях реализации ФГОС» Цель: совершенствование профессиональной готовности педагогов к системной реализации положений ФГОС в образовательном процессе. Категория слушателей: учителя и руководители общеобразовательных организаций. Срок обучения: 72 часа, с 201 г. по 201 года. Форма обучения: Режим занятий: п/п Наименование модулей (разделов, тем) Всего 15 Дата аудиторного занятия Самостоятельная работа ФИО преподавателя Модуль 1. Государственная политика в сфере образования 1.1. Тема 1. Нормативно-правовое обеспечение современной системы (4 часа) образования в РФ 1.2. Тема 2. ФЗ «Об образовании в РФ» базовый документ системных изменений в сфере образования. Правовой статус образовательной организации 16 (4 часа) С (8 час) 2. Модуль 2. Методика формирования универсальных учебных действий в урочной и внеурочной образовательной деятельности 2.1. Тема 1. Методика формирования предметных и универсальных учебных действий при обучении русскому языку 2.2. Тема 2. Урок в контексте идей нового образовательного стандарта 2.3. Тема 3. Использование ЭОР как средство формирования УУД 2.4. Тема 4. Формирование и развитие универсальных учебных действий при изучении гуманитарных предметов 2.5. Тема 5. Методика проведения урока в контексте идей нового образовательного стандарта 20 (4 часа) (4 часа) (4 часа) С (8 час) 2.6. Тема 6. Использование ЭОР при изучении различных наук 3. Модуль 3. Личность учителя в условиях внедрения ФГОС в общеобразовательной школе

16 3.1. Тема 1. Способы представления результатов педагогической деятельности современным учителем 3.2. Тема 2. Аспекты речевой грамотности в работе учителя 3.3. Тема 3. Речевые портреты современного учителя и ученика 16 (4 часа) С (10 час) (2 часа) 4. Модуль 4. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение школьников в условиях внедрения ФГОС 4.1. Тема 1. Система психологопедагогического сопровождения школьников в условиях внедрения ФГОС 4.2. Тема 2. Методический поиск способов актуализации личностных результатов школьников в учебном процессе 4.3. Тема 3. Методическая помощь школьнику в организации научноисследовательской деятельности 5. Деловая игра «Моделирование процесса стандартизации образования в общеобразовательной школе» 16 4 (2часа) (4 часа) (4 часа) С (10 час) Итого:

«ФГОС: содержание и реализация в образовательной организации»

«ФГОС: содержание и реализация в образовательной организации» Автономная некоммерческая организация «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - «АЛЬФА-ДИАЛОГ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Заседание Учебно-методического совета Протокол от 2015 Приказом от 2015 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

Подробнее

«Практическая методика преподавания русского языка как иностранного»

«Практическая методика преподавания русского языка как иностранного» Автономная некоммерческая организация «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛЬФА-ДИАЛОГ» СОГЛАСОВАНО Заседание Учебно-методического совета УТВЕРЖДЕНО Директор /Е.Р.Ядровская/ Протокол от Приказ от ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «ИНСТИТУТ

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ С А НКТ-ПЕТЕР БУРГСКАЯ АК А ДЕМИЯ П О СТДИПЛОМНОГ О ПЕДАГОГИЧЕСКОГ О ОБР А ЗОВАНИЯ

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ С А НКТ-ПЕТЕР БУРГСКАЯ АК А ДЕМИЯ П О СТДИПЛОМНОГ О ПЕДАГОГИЧЕСКОГ О ОБР А ЗОВАНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ С А НКТ-ПЕТЕР БУРГСКАЯ АК А ДЕМИЯ П О СТДИПЛОМНОГ О ПЕДАГОГИЧЕСКОГ О ОБР А ЗОВАНИЯ Институт общего образования ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА «КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ВЕДЕНИЮ ФГОС ООО»

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА «КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ВЕДЕНИЮ ФГОС ООО» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 110» ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА «КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ВЕДЕНИЮ ФГОС ООО» Критерии 1. Когнитивный аспект 1.1.

Подробнее

В результате освоения программы обучающийся должен:

В результате освоения программы обучающийся должен: Аннотация Целью освоения программы «Психолого-педагогические аспекты профессионального обучения» является повышение квалификации специалистов, занимающихся профессиональным обучением рабочих на производстве,

Подробнее

«Методика преподавания, педагогическая практика»

«Методика преподавания, педагогическая практика» «Методика преподавания, педагогическая практика» 1.Главными образовательными целями дисциплины являются: ознакомление студентов бакалавриата с содержанием и условиями профессиональной деятельности педагога

Подробнее

Автономная некоммерческая организация «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - «АЛЬФА-ДИАЛОГ»

Автономная некоммерческая организация «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - «АЛЬФА-ДИАЛОГ» Автономная некоммерческая организация «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - «АЛЬФА-ДИАЛОГ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Заседание Учебно-методического совета Протокол 01 от 30.08.2013 Приказом 01 от 04.09.2013

Подробнее

Тема Аннотация Сроки. 72 часа - Группа 2; организация. Обеспечение открытости и прозрачности образовательной деятельности. 72 часа - Группа 3;

Тема Аннотация Сроки. 72 часа - Группа 2; организация. Обеспечение открытости и прозрачности образовательной деятельности. 72 часа - Группа 3; Примерный план-график курсов повышения квалификации руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций на 2015 год Кафедра управления, экономики и права для директоров школ 1. Управление

Подробнее

Составитель учебно-тематического плана программы повышения квалификации:

Составитель учебно-тематического плана программы повышения квалификации: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Рабочая программа учителя начальной школы

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Рабочая программа учителя начальной школы ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА НАЧАЛЬНОГО

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Подготовка учителя истории и обществознания (основная школа) к реализации ФГОС

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Подготовка учителя истории и обществознания (основная школа) к реализации ФГОС ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ

Подробнее

Раздел 1. «Характеристика программы»

Раздел 1. «Характеристика программы» 1 Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы Совершенствование профессиональных компетенций учителя в освоении метапредметного подхода в соответствии с требованиями ФГОС. Используемые

Подробнее

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Образовательная программа

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Образовательная программа ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор ВИВТ И.Я.Львович 201 г. Образовательная программа дополнительного профессионального

Подробнее

«ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИЙ: СОДЕРЖАНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ»

«ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИЙ: СОДЕРЖАНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА Рекомендации по тематике заседаний в рамках реализации единой темы деятельности ГМО/КМС "Формирование ключевых компетенций учащихся основной школы как показателя качества образования" РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

(повышения квалификации) Совершенствование профессиональных компетенций педагогов. в условиях реализации новых ФГОС

(повышения квалификации) Совершенствование профессиональных компетенций педагогов. в условиях реализации новых ФГОС Департамент образования Администрации городского округа город Рыбинск Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Информационно-образовательный

Подробнее

Волкова В.Н., Квашнина И.И., Шабалина М.Г., Корчагина Н.И. Система методического сопровождения введения ФГОС ООО в образовательном учреждении

Волкова В.Н., Квашнина И.И., Шабалина М.Г., Корчагина Н.И. Система методического сопровождения введения ФГОС ООО в образовательном учреждении Волкова В.Н., Квашнина И.И., Шабалина М.Г., Корчагина Н.И. Система методического сопровождения введения ФГОС ООО в образовательном учреждении ( результаты работы по теме региональной инновационной площадки,

Подробнее

Программа семинара «Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС»

Программа семинара «Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС» Министерство образования и науки Республики Марий Эл ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» федеральная стажировочная площадка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Куженерская

Подробнее

1. Общая характеристика дополнительной профессиональной программы повышения квалификации

1. Общая характеристика дополнительной профессиональной программы повышения квалификации Содержание 1. Общая характеристика дополнительной профессиональной 3 программы повышения квалификации (ДПП) 1.1. Нормативные документы для разработки ДПП 3 1.2. Актуальность ДПП 4 1.3. Связь ДПП с профессиональным

Подробнее

Приложение 1. Анкета для проведения профессиональной рефлексии в условиях введения ФГОС ООО

Приложение 1. Анкета для проведения профессиональной рефлексии в условиях введения ФГОС ООО Анкета для проведения профессиональной рефлексии в условиях введения ФГОС ООО Приложение 1 п.п Направления профессиональной рефлексии 1. Выделите свои профессиональные планы и устремления в условиях введения

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации)

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) 1 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

План-график курсов повышения квалификации на 2016 год Кафедра управления, экономики и права для директоров и заместителей директоров школ

План-график курсов повышения квалификации на 2016 год Кафедра управления, экономики и права для директоров и заместителей директоров школ План-график курсов повышения квалификации на 2016 год Кафедра управления, экономики и права для директоров и заместителей директоров школ 1 Управленческая деятельность руководителей образовательных организаций

Подробнее

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Педагогические технологии» 1. Общая информация о дисциплине

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Педагогические технологии» 1. Общая информация о дисциплине АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Педагогические технологии» 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Трудоѐмкость дисциплины - 72 часа (2 ЗЕТ) из них: лекций 16 ч. практических занятий 18 ч. контроль самостоятельной

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. Москва

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. Москва ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным

Подробнее

Содержание аудиторных практических занятий по дисциплине «Образовательные программы начальной школы» (лекционных занятий не запланировано)

Содержание аудиторных практических занятий по дисциплине «Образовательные программы начальной школы» (лекционных занятий не запланировано) Содержание аудиторных практических занятий по дисциплине «Образовательные программы начальной школы» (лекционных занятий не запланировано) Наименование разделов п/п 1 Современные тенденции развития начального

Подробнее

Современные технологии реализации ФГОС начального общего образования

Современные технологии реализации ФГОС начального общего образования МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Нижнетагильский филиал государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Свердловской

Подробнее

Министерство образования и молодежной политики Республики Коми

Министерство образования и молодежной политики Республики Коми Министерство образования и молодежной политики Республики Коми Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Коми республиканский институт развития образования»

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Переход на новые образовательные стандарты в начальной школе требует серьезной подготовительной работы. Новый стандарт в условиях информационного общества отражает формирование новой

Подробнее

Система методической подготовки педагогов в школе по вопросам освоения ФГОС ООО Процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности

Система методической подготовки педагогов в школе по вопросам освоения ФГОС ООО Процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности Система методической подготовки педагогов в школе по вопросам освоения ФГОС ООО Процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности методической службы, нового содержания повышения профессиональной

Подробнее

Программа стажерской площадки, реализующая ООП в рамках ФГОС начального общего образования

Программа стажерской площадки, реализующая ООП в рамках ФГОС начального общего образования . СОГЛАСОВАНО Утвержден муниципальный координатор Начальник МУ «Управление по введению в ФГОС ООО образования администрации МУ «Управление образования администрации Краснояружского района» Краснояружского

Подробнее

Индивидуальный план профессионального развития учителя МАОУ СОШ 40. Цель использования литературных источников

Индивидуальный план профессионального развития учителя МАОУ СОШ 40. Цель использования литературных источников Индивидуальный план профессионального развития учителя МАОУ СОШ 40 (ф.и.о. учителя) Приложение 1 Цель: Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре ООП

2. Место дисциплины в структуре ООП ДИСЦИПЛИНА Социальная педагогика Направление: психолого-педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости: кредита (1 часа, из них 6 часа аудиторной нагрузки, 78 часов самостоятельной

Подробнее

Современная модель образования всех уровней в рамках реализации требований ФГОС УТВЕРЖДАЮ

Современная модель образования всех уровней в рамках реализации требований ФГОС УТВЕРЖДАЮ Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР «МЕТОДИСТ» УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор Н.Р. Исеева 15 января 2015 г. Образовательная программа дополнительного

Подробнее

«Теоретические основы и технологии начального математического образования»

«Теоретические основы и технологии начального математического образования» Министерство образования и науки Российской Федерации Славянский на - Кубани государственный педагогический институт «Утверждаю» и.о. ректора Яценко А.И. 2011 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Теоретические

Подробнее

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Проведение внеурочной работы в начальных классах

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Проведение внеурочной работы в начальных классах Областное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж» Согласовано с работодателями: Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным

Подробнее

«Теоретические основы и технологии дошкольного и начального математического образования»

«Теоретические основы и технологии дошкольного и начального математического образования» Министерство образования и науки Российской Федерации Славянский на - Кубани государственный педагогический институт «Утверждаю» и.о. ректора Яценко А.И. 2011 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Теоретические

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ФГАУ ФИРО)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ФГАУ ФИРО) ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ФГАУ ФИРО) ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО

Подробнее

План методической работы школы на учебный год

План методической работы школы на учебный год План методической работы школы на 2013-2014 учебный год Цель методической работы: Непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации ФГОС в содержании и

Подробнее

«План-график и аннотация курсов повышения квалификации Центра гуманитарного образования на 2016 год» Кол-во слушателей.

«План-график и аннотация курсов повышения квалификации Центра гуманитарного образования на 2016 год» Кол-во слушателей. «План-график и аннотация курсов повышения квалификации Центра гуманитарного образования на 2016 год» Название п/п курсов 1 Учителя русского языка и литературы 2 Учителя английского, немецкого, французского

Подробнее

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА УТВЕРЖДАЮ Г.А. Бордовский 2010г. м.п. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов, обучающихся по программам среднего и высшего профессионального образования

ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов, обучающихся по программам среднего и высшего профессионального образования Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

Методические рекомендации по разработке и оформлению рабочих программ курсов внеурочной деятельности

Методические рекомендации по разработке и оформлению рабочих программ курсов внеурочной деятельности ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

Современные образовательные технологии реализации ФГОС основного общего образования. (40 часов)

Современные образовательные технологии реализации ФГОС основного общего образования. (40 часов) МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Нижнетагильский филиал государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Свердловской

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ФГОС: событийный формат образования»

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ФГОС: событийный формат образования» 1 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ФГОС: событийный формат образования» 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Дополнительная профессиональная программа

Подробнее

Раздел 1. «Характеристика программы»

Раздел 1. «Характеристика программы» Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы Совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области проведения экспертизы в рамках контроля качества. Совершенствуемые

Подробнее

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ. И.Я. ЛЬВОВИЧ 201 г. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ. И.Я. ЛЬВОВИЧ 201 г. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АНОО ВО УТВЕРЖДАЮ РЕКТОР ВИВТ АНОО ВО И.Я. ЛЬВОВИЧ 201 г. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 1. Настоящий Порядок разработки

Подробнее

План методической работы МАОУ СОШ 88

План методической работы МАОУ СОШ 88 План методической работы МАОУ СОШ 88 Планирование работы МС осуществляется в соответствии с планом работы школы, темой методической работы школы, программой развития МАОУ СОШ 88. Методическая тема школы:

Подробнее

План работы школьного методического объединения естественнонаучного цикла на 2016/2017 учебный год

План работы школьного методического объединения естественнонаучного цикла на 2016/2017 учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОТКРЫТАЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» СОКРАЩЕННОЕ НАИМЕНОВАНИЕ: МБОУ «О(С)ОШ» 665825, Россия, Иркутская область, г.ангарск, 94 квартал, дом

Подробнее

Программа. профессионального самообразования

Программа. профессионального самообразования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 13 Программа профессионального самообразования «Внедрение в практику работы современных образовательных технологий,

Подробнее

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12. 2014 г. 70 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский

Подробнее

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор ВИВТ И.Я.Львович 201 г. Дополнительная профессиональная программа повышения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ 1. «Психолого-педагогические основы образования» Направление подготовки /специальность

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ 1. «Психолого-педагогические основы образования» Направление подготовки /специальность Департамент образования города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии

Подробнее

Министерство образования и молодежной политики Республики Коми. «Коми республиканский институт развития образования»

Министерство образования и молодежной политики Республики Коми. «Коми республиканский институт развития образования» Министерство образования и молодежной политики Республики Коми Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Коми республиканский институт развития образования»

Подробнее

ШКОЛА высокотехнологического контента

ШКОЛА высокотехнологического контента Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Новохоперского муниципального района Воронежской области «Елань-Коленовская средняя общеобразовательная школа 2» ШКОЛА высокотехнологического контента

Подробнее

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование Методическая работа образовательного учреждения как условие повышения профессионализма педагогов в условиях перехода на новые образовательные стандарты Деятельность коллектива гимназии в данном направлении

Подробнее

Развитие познавательной активности младших школьников

Развитие познавательной активности младших школьников МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

План работы методического объединения. учителей начальных классов на учебный год:

План работы методического объединения. учителей начальных классов на учебный год: ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ШКОЛА ПРАВА И ЭКОНОМИКИ» План работы методического объединения учителей на 2015-2016 учебный год: Методическая тема: «Реализация образовательного

Подробнее

П Л А Н РАБОТЫ методического объединения учителей начальных классов на учебный год.

П Л А Н РАБОТЫ методического объединения учителей начальных классов на учебный год. П Л А Н РАБОТЫ методического объединения учителей начальных классов на 2013-2014 учебный год. ТЕМА МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ: «Профессиональная компетентность учителя начальных классов как средство

Подробнее

О КОРРЕКТИРОВКЕ ООП НОО И ПРОЕКТИРОВАНИИ ООП ООО

О КОРРЕКТИРОВКЕ ООП НОО И ПРОЕКТИРОВАНИИ ООП ООО О КОРРЕКТИРОВКЕ ООП НОО И ПРОЕКТИРОВАНИИ ООП ООО Март, 2015 Материалы к совещанию в СОШ 18 ! Критерии готовности ОУ к переходу на ФГОС ООО ООП ООО в соответствии с ФГОС Условия для реализации ООП ООО Нормативные

Подробнее

Изменение содержания деятельности педагога-психолога в рамках введения ФГОС Д.Ю. Соловьева г. Сыктывкар МОУ СОШ 31, педагог-психолог

Изменение содержания деятельности педагога-психолога в рамках введения ФГОС Д.Ю. Соловьева г. Сыктывкар МОУ СОШ 31, педагог-психолог Изменение содержания деятельности педагога-психолога в рамках введения ФГОС Д.Ю. Соловьева г. Сыктывкар МОУ СОШ 31, педагог-психолог Введение новых ФГОС влечет серьезные изменения в деятельности педагога-психолога

Подробнее

Совершенствуемые компетенции Планируемые результаты обучения

Совершенствуемые компетенции Планируемые результаты обучения 2 Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы. Совершенствование профессиональных компетенций учителя при проведении внеурочных учебных занятий по химии в условиях инклюзивного

Подробнее

Методика преподавания информатики в ОУ в условиях перехода на ФГОС основного общего образования

Методика преподавания информатики в ОУ в условиях перехода на ФГОС основного общего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального "Томский государственный педагогический университет" (ТГПУ)

Подробнее

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПЕДАГОГИКА Основная образовательная программа высшего образования программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 - «Педагогическое образование» Квалификация

Подробнее

Курс повышения квалификации «ФГОС: содержание и реализация в образовательной организации»

Курс повышения квалификации «ФГОС: содержание и реализация в образовательной организации» Автономная некоммерческая организация Центр дополнительного образования «Альфа-Диалог» alfa-dialog.ru Курс повышения квалификации «ФГОС: содержание и реализация в образовательной организации» МОДУЛЬ 1

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 N 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013

Подробнее

3. Характеристика направления подготовки

3. Характеристика направления подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной

Подробнее

«Технологии педагогического сопровождения и поддержки индивидуальноличностного

«Технологии педагогического сопровождения и поддержки индивидуальноличностного МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

Описание основной образовательной программы начального общего образования

Описание основной образовательной программы начального общего образования Описание основной образовательной программы начального общего образования Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации для кадрового резерва организаций СПО «Научнометодическое

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации для кадрового резерва организаций СПО «Научнометодическое ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ «СМОЛЕНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» Перечень дополнительных

Подробнее

План работы МО учителей гуманитарного цикла на учебный год

План работы МО учителей гуманитарного цикла на учебный год План работы МО учителей гуманитарного цикла на 2016-2017 учебный год Методическая тема ШМО: Развитие функциональной грамотности на уроках гуманитарного цикла (русский язык, литература, история, обществознание)

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З г.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З г. ПРОЕКТ М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении Порядка организации и осуществления

Подробнее

Аннотация курсов повышения квалификации на 2015 год

Аннотация курсов повышения квалификации на 2015 год п/п Категория слушателей 1 Воспитатели ДОУ с профильным образованием (75 чел.) 2 Воспитатели ДОУ, не имеющие профильного образования (75 чел.) 3 Музыкальные руководители ДОУ (60 чел.) 4 Руководители дошкольных

Подробнее

Особенности введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Особенности введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Особенности введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Нормативно-правовая основа ФГОС ООО Конституция РФ Закон РФ «Об образовании» Федеральный закон

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа

Дополнительная профессиональная программа Департамент Администрации городского округа город Рыбинск Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального (повышения квалификации) специалистов «Информационнообразовательный

Подробнее

1.3. Планируемые результаты обучения

1.3. Планируемые результаты обучения Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы Совершенствование у слушателей профессиональных компетенций, обеспечивающих выполнение профессиональной деятельности в области управления

Подробнее

План методической работы школы на учебный год

План методической работы школы на учебный год План методической работы школы на 2015-2016 учебный год Сфера образования это не набор услуг, а, прежде всего, пространство для формирования просвещенного, гармоничного человека, ответственного гражданина

Подробнее

План методической работы школы на учебный год

План методической работы школы на учебный год План методической работы школы на 2014-2015 учебный год Эффект внедрения новых образовательных стандартов невозможно без адекватной обратной связи системы качества образования Д.А.Медведев Цель методической

Подробнее

Индивидуальный план профессионального развития учителя начальных классов Бредихиной Марины Анатольевны на учебный год

Индивидуальный план профессионального развития учителя начальных классов Бредихиной Марины Анатольевны на учебный год Индивидуальный план профессионального развития учителя Бредихиной Марины Анатольевны на 2013-2014 учебный год Цели профессионального развития: Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии

Подробнее

М.А.Худякова Готовность учителя начальных классов к реализации новых образовательных стандартов

М.А.Худякова Готовность учителя начальных классов к реализации новых образовательных стандартов Худякова М. А. Готовность учителя начальных классов к реализации новых образовательных стандартов // Новые стандарты в нестандартной школе: сборник учебно-методических материалов. Пермь, 2011. С. 4 9.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ 1. «Психолого-педагогические основы образования» Направление подготовки /специальность

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ 1. «Психолого-педагогические основы образования» Направление подготовки /специальность Департамент образования города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии

Подробнее

Содержание и организация обучения математике на профильном и предпрофильном уровнях

Содержание и организация обучения математике на профильном и предпрофильном уровнях МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Елабужский

Подробнее

2 Раздел 1. «Характеристика программы»

2 Раздел 1. «Характеристика программы» 2 Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы Основная цель программы в рамках имеющейся квалификации совершенствование профессиональных компетенций педагогов, необходимых для руководства

Подробнее

СТАНДАРТЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ИМИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СТАНДАРТЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ИМИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В.В. Рубцов Московский городской психолого-педагогический университет НОВЫЕ СТАНДАРТЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ИМИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Подробнее

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН Профессиональной деятельности УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ Решетовой Марины Владимировны ГГ.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН Профессиональной деятельности УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ Решетовой Марины Владимировны ГГ. МБОУ «Верх-Ануйская общеобразовательная средняя(полная) школа ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН Профессиональной деятельности УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ Решетовой Марины Владимировны 2015-2016 ГГ. Индивидуальный

Подробнее

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Задачи учебной деятельности подразделения Обеспечение современного уровня повышения квалификации учителей математики в условиях реализации Концепции математического

Подробнее

План работы методического объединения учителей начальных классов на 2014/2015 уч. год.

План работы методического объединения учителей начальных классов на 2014/2015 уч. год. УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС «ШКОЛА-САД» 15 СИМФЕРОПОЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Председатель Совета школы Директор УВК «Школа-сад» 15 Шишкова В.Е. И.В. Потѐмкина

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Севастопольский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор

Подробнее

Б3. Б.4.3 Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса

Б3. Б.4.3 Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (МГГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Реализация ФГОС общего образования в муниципальном образовании «город Екатеринбург»: опыт, проблемы, перспективы

Реализация ФГОС общего образования в муниципальном образовании «город Екатеринбург»: опыт, проблемы, перспективы Реализация ФГОС общего образования в муниципальном образовании «город Екатеринбург»: опыт, проблемы, перспективы Е.Л. Умникова, начальник Управления образования Администрации города Екатеринбурга, кандидат

Подробнее

Учебный план начального общего образования на учебный год. учебные предметы. классы. Русский язык. Литературное чтение. Основы религиозных

Учебный план начального общего образования на учебный год. учебные предметы. классы. Русский язык. Литературное чтение. Основы религиозных Приложение1 Учебный план начального общего образования на 2015-2016 учебный год Предметные области учебные предметы классы Количество часов в неделю I II III Обязательная часть IV Всег о Филология Русский

Подробнее

План работы творческой группы учителей - предметников и учителей начальных классов на учебный год. Утверждаю ЗДУВР Н.И.

План работы творческой группы учителей - предметников и учителей начальных классов на учебный год. Утверждаю ЗДУВР Н.И. План работы учителей - предметников и План работы учителей - предметников и учителей начальных классов на 2015-2016 учебный год Утверждаю ЗДУВР Н.И. Янченко 2015 г 1 План работы учителей - предметников

Подробнее

«ТЕХНОЛОГИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ»

«ТЕХНОЛОГИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее