Одномерные и двумерные массивы

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Одномерные и двумерные массивы"

Транскрипт

1 Одномерные и двумерные массивы Вариант 1 1. Дан массив целых чисел (n = 15), заполненный случайным образом числами из [-20, 50]. Удалить из него все элементы, в которых есть цифра 5. Вставить число k после всех элементов, кратных своему номеру (k вводить с клавиатуры). Поменять местами первый положительный и последний отрицательный элементы. 2. Дан двумерный массив размерностью 5x6, заполненный случайным образом целыми числами. Проверить, есть ли в данном массиве строка, в которой ровно два отрицательных элемента. Сформировать одномерный массив, каждый элемент которого равен произведению четных положительных элементов соответствующего столбца. Вариант 2 1. Дан массив целых чисел (n = 10), заполненный случайным образом числами из промежутка [ 40, 30]. Удалить из него все элементы, которые состоят из одинаковых цифр (включая однозначные числа). Вставить число k перед всеми элементами, в которых есть цифра 1 (k вводить с клавиатуры). Переставить первые три и последние три элемента местами, сохраняя их следование. 2. Дан двумерный массив размерностью 4x6, заполненный случайным образом целыми числами. Определить, есть ли в данном массиве столбец, в котором имеются одинаковые элементы. Сформировать одномерный массив, каждый элемент которого равен количеству элементов соответствующей строки, больших данного числа.

2 Вариант 3 1. Дан массив целых чисел (n = 12), заполненный случайным образом числами из промежутка [-10, 60]. Удалить из него все элементы, в которых последняя цифра четная, а само число делится на нее. Вставить число k перед и после всех элементов, заканчивающихся на данную цифру (k вводить с клавиатуры). Переставить элементы следующим образом: a[1, a[12, a[2, a[11,, a[5, a[6, a[7, a[8. 2. Дан двумерный массив размерностью 5x6, заполненный случайным образом целыми числами. Определить, есть ли в данном массиве строка, в которой имеется два максимальных элемента всего массива. Сформировать одномерный массив, каждый элемент которого равен большему по модулю элементу соответствующего столбца. Вариант 4 1. Дан массив целых чисел (n = 25), заполненный случайным образом числами из промежутка [ 35, 75]. Удалить из него все элементы, первая цифра которых четная. Вставить число k1 после всех элементов, больших заданного числа, а число k2 перед всеми элементами, кратными 3 (k1 и k2 вводить с клавиатуры). Перенести первые k элементов в конец массива, то есть: a[k+1, a[k+2,, a[n, a[1, a[2,, a[k. 2. Дан двумерный массив размерностью 4x5, заполненный случайным образом целыми числами. Определить, есть ли в данном массиве столбец, в котором равное число положительных и отрицательных элементов. Сформировать одномерный массив, каждый элемент которого равен количеству отрицательных элементов, кратных 3 или 5, соответствующей строки.

3 Вариант 5 1. Дан массив целых чисел (n = 20), заполненный случайным образом числами из промежутка [ 45, 95]. Удалить из него все элементы, кратные 7 и принадлежащие промежутку [а,b] (а и b вводить с клавиатуры). Вставить число k между всеми соседними элементами, которые образуют пару элементов с одинаковыми знаками (k вводить с клавиатуры). Переставить в обратном порядке часть массива между элементами k1 и k2, включая их. 2. Дан двумерный массив размерностью 6x5, заполненный случайным образом целыми числами. Определить, есть ли в данном массиве строка, содержащая больше положительных элементов, чем отрицательных. Сформировать одномерный массив, каждый элемент которого равен первому четному элементу соответствующего столбца или нулю, если такого элемента нет. Вариант 6 1. Дан массив целых чисел (n = 15), заполненный случайным образом числами из [-20, 50]. Удалить из него все элементы, кратные 3. Вставить число k после всех элементов, кратных своему номеру, увеличенному на 2, (k вводить с клавиатуры). Поменять местами последний положительный и первый отрицательный элементы. 2. Дан двумерный массив размером 5x6, заполненный случайным образом. Заменить максимальный элемент каждой строки на противоположный. Поменять местами средние столбцы. Сформировать одномерный массив, каждый элемент которого равен второму нечетному элементу соответствующей строки или нулю, если такого элемента нет.

4 Вариант 7 1. Дан массив целых чисел (n = 10), заполненный случайным образом числами из промежутка [ 40, 30]. Удалить из него все элементы, в которых есть по две одинаковых цифры. Вставить число k перед всеми элементами, в которых есть цифра 7 (k вводить с клавиатуры). Переставить первые три и последние три элемента местами, поменяв порядок их следования на обратный. 2. Дан двумерный массив размером 8x7, заполненный случайным образом. Заменить все элементы первых трех столбцов на их квадраты. Поменять местами средние строки с первой и последней. Сформировать одномерный массив, каждый элемент которого равен наименьшему по модулю элементу соответствующей строки. Вариант 8 1. Дан массив целых чисел (n = 14), заполненный случайным образом числами из промежутка [-10, 60]. Удалить из него все элементы, в которых последняя цифра нечетная, а само число делится на удвоенную последнюю цифру. Вставить число k перед и после всех элементов, заканчивающихся на последнюю цифру числа k (k вводить с клавиатуры). Переставить элементы следующим образом: a[1, a[14, a[2, a[13,, a[7, a[8, a[9, a[ Дан двумерный массив размером 5x8, заполненный случайным образом. Заменить все нечетные отрицательные элементы на нули. Поменять местами средние столбцы со вторым и предпоследним. Сформировать одномерный массив, каждый элемент которого равен сумме положительных элементов, кратных 3 или 5, соответствующего столбца.

5 Вариант 9 1. Дан массив целых чисел (n = 25), заполненный случайным образом числами из промежутка [ 35, 75]. Удалить из него все элементы, первая цифра которых четная. Вставить число k1 после всех элементов, больших чем удвоенное значение k2, а число k2 перед всеми элементами, кратными 5 (k1 и k2 вводить с клавиатуры). Перенести первые k положительных элементов в конец массива. 2. Дан двумерный массив размером 6x7, заполненный случайным образом. Поменять местами максимальный и минимальный элемент каждой строки массива. Поменять местами средние строки. Сформировать одномерный массив, каждый элемент которого равен первому четному элементу соответствующей строки или нулю, если такого элемента нет. Вариант Дан массив целых чисел (n = 20), заполненный случайным образом числами из промежутка [ 45, 95]. Удалить из него все элементы, кратные 10 и принадлежащие промежутку [а,b] (а и b вводить с клавиатуры). Вставить число k между всеми соседними элементами c разными знаками (k вводить с клавиатуры). Переставить в обратном порядке часть массива между элементами со значениями k1 и k2, исключая эти два элемента. 2. Определить, является ли массив размером 7x7, заполненный случайным образом целыми числами, логическим квадратом, то есть суммы по всем горизонталям, вертикалям и двум диагоналям должны быть равны и эта сумма равна заданному числу А. Если нет, сформировать одномерный массив, в который записать каждую из вычисленных сумм.

6 Вариант Дан массив целых чисел (n = 15), заполненный случайным образом числами из [-20, 50]. Удалить из него все элементы, в которых есть цифра 5. Вставить число k после всех элементов, кратных своему номеру (k вводить с клавиатуры). Поменять местами второй положительный и первый отрицательный элементы. 2. Дан двумерный массив размером 6x6, заполненный случайным образом. Определить, совпадают ли суммы элементов, принадлежащих заштрихованным областям. Сформировать одномерный массив, каждый элемент которого равен сумме элементов главной диагонали и каждой из диагоналей, лежащих ниже главной. Вариант Дан массив целых чисел (n = 10), заполненный случайным образом числами из промежутка [ 40, 30]. Удалить из него все элементы, которые состоят из неповторяющихся цифр (исключая однозначные числа). Вставить число k перед всеми элементами, которые заканчиваются на цифру 7 (k вводить с клавиатуры). Переставить элементы следующим образом: a[1, a[10, a[2, a[9,, a[5, a[6. 2. Дан двумерный массив размером 8x8. Задаются координаты короля, коня и ферзя. Определить координаты клеток, находящихся под ударом коня, и координаты клеток, находящихся под ударом ферзя. Записать эти координаты в соответствующий двумерный массив. Находится ли ферзь под ударом коня, или король и конь находятся под ударом ферзя? Защитит ли конь короля?

7 Вариант Дан массив целых чисел (n = 12), заполненный случайным образом числами из промежутка [-10, 60]. Удалить из него все элементы, в которых последняя цифра четная, а само число делится на нее. Вставить число k перед и после всех элементов, заканчивающихся на данную цифру (k вводить с клавиатуры). Переставить в обратном порядке часть массива между элементами k1 и k2, включая их. 2. Дан двумерный массив размером 8x8. Задаются координаты короля, слона и ладьи. Определить координаты клеток, находящихся под ударом ладьи, и координаты клеток, находящихся под ударом слона. Записать эти координаты в соответствующий двумерный массив. Находится ли слон под ударом ладьи, или король и ладья находятся под ударом слона? Защитит ли ладья короля?

Введение в программирование

Введение в программирование РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ТЕХНОЛОГИЙ Методические указания. Выполненное домашнее задание должно содержать текст задания, блок-схему программы, листинг исполняемого

Подробнее

ФГОС ИННОВАЦИОННА ШКОЛА РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. к учебнику. «Математика. 6 класс» под редакцией академика РАН В.В. Козлова. и академика РАО А.А.

ФГОС ИННОВАЦИОННА ШКОЛА РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. к учебнику. «Математика. 6 класс» под редакцией академика РАН В.В. Козлова. и академика РАО А.А. ФГОС ИННОВАЦИОННА ШКОЛА РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ к учебнику «Математика. 6 класс» под редакцией академика РАН В.В. Козлова и академика РАО А.А. Никитина В ЧЕТЫРЕХ ЧАСТЯХ Часть 1 Москва «Русское слово» 2013 НАПРАВЛЕНИЕ

Подробнее

Практические задания по дисциплине «Программирование на языке высокого уровня» Cеместр 1

Практические задания по дисциплине «Программирование на языке высокого уровня» Cеместр 1 Федеральное агентство связи ФГОБУ ВПО «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» Кафедра вычислительных систем Практические задания по дисциплине «Программирование на языке

Подробнее

3. Дано натуральное число N. Вычислить произведение первых N сомножителей. cos1. x x x x x x. 6. Даны натуральное n, действительное x.

3. Дано натуральное число N. Вычислить произведение первых N сомножителей. cos1. x x x x x x. 6. Даны натуральное n, действительное x. Решить задачу с использованием цикла Задание I Дано натуральное число N Вычислить: 8 ( ) Дано натуральное число N Вычислить: si si si si si si N 3 Дано натуральное число N Вычислить произведение первых

Подробнее

Тема: Файлы в С++. Общие задания Текстовые файлы Бинарные файлы

Тема: Файлы в С++. Общие задания Текстовые файлы Бинарные файлы Тема: Файлы в С++. Общие задания 1. Дан текстовый файл. В этом файле записана последовательность целых чисел, разделенная пробелами. Найти наибольший четный элемент в заданном файле. 2. Дан текстовый файл,

Подробнее

Теория и практика преподавания темы «Линейные массивы» Повышенный курс информатики в математических 7-9 (8-10) предлицейских классах (Приложение)

Теория и практика преподавания темы «Линейные массивы» Повышенный курс информатики в математических 7-9 (8-10) предлицейских классах (Приложение) А. В. Ломакин, учитель информатики высшей категории СШ-лицея 1 г. Гродно В. В. Сташенко, учитель информатики 1-й категории СШ-лицея 1 г. Гродно, магистр педагогических наук Теория и практика преподавания

Подробнее

Занятие 6 Статические массивы

Занятие 6 Статические массивы Занятие 6 Статические массивы Программирование, численные методы и информатика А. В. Позднеев Кафедра автоматизации научных исследований Факультет вычислительной математики и кибернетики Московский государственный

Подробнее

Лабораторные работы по курсу. «Вычислительная техника и алгоритмические языки»

Лабораторные работы по курсу. «Вычислительная техника и алгоритмические языки» Министерство образования и науки Украины Государственное высшее учебное заведение Донецкий национальный технический университет Кафедра вычислительной математики и программирования Лабораторные работы

Подробнее

Задача A. Кратчайший путь коня

Задача A. Кратчайший путь коня Задача A. Кратчайший путь коня knight1.in knight1.out На шахматной доске размером 8 8 заданы две клетки. Соедините эти клетки кратчайшим путем коня. Программа получает на вход координаты двух клеток, каждая

Подробнее

Работа с массивами в языке программирования

Работа с массивами в языке программирования Работа с массивами в языке программирования Что нужно знать: работу цикла for (цикла с переменной); массив это набор однотипных элементов, имеющих общее имя и расположенных в памяти рядом; для обращения

Подробнее

Лабораторная работа 9. Тема: «Обработка одномерных массивов. Сортировка массивов»

Лабораторная работа 9. Тема: «Обработка одномерных массивов. Сортировка массивов» Лабораторная работа 9 Тема: «Обработка одномерных массивов. Сортировка массивов» 1. Цель работы 1.1 Получение практических навыков в работе с одномерными массивами. 1.2 Знакомство с алгоритмами упорядочения.

Подробнее

2. Одномерный массив. Одномерный массив - это... Пример. Пусть в массиве 10 элементов целых чисел

2. Одномерный массив. Одномерный массив - это... Пример. Пусть в массиве 10 элементов целых чисел Одномерный массив План изучения темы: 1. Введение понятия массив, основные свойства, размер массива и размерность 2. Основные действия: описание, ввод значений элементов массива, вывод массива 3. Поиск

Подробнее

Тема: Файлы. Общие задания Текстовые файлы Бинарные файлы Индивидуальные задания Вариант -1. Вариант -2. Вариант -3.

Тема: Файлы. Общие задания Текстовые файлы Бинарные файлы Индивидуальные задания Вариант -1. Вариант -2. Вариант -3. Тема: Файлы. Общие задания Текстовые файлы 1. Дан текстовый файл. В этом файле записана последовательность целых чисел, разделенная пробелами. Найти количество ненулевых элементов в заданном файле. 2.

Подробнее

КСР 4. Задание 1. Задание 1.1. Запишите по правилам алгоритмического языка выражения: варианта 1. b c a. cos. bcos ( x ) x a x a 14

КСР 4. Задание 1. Задание 1.1. Запишите по правилам алгоритмического языка выражения: варианта 1. b c a. cos. bcos ( x ) x a x a 14 КСР Задание Задание Запишите по правилам алгоритмического языка выражения: 9 cos c c tg cos l cos cos l l Задание Запишите в обычной математической форме арифметические выражения: *rctg-rctg/; lgu*/+sqrtv+z;

Подробнее

Упражнение. Укажите не менее двух различных инвариантов в предыдущих задачах.

Упражнение. Укажите не менее двух различных инвариантов в предыдущих задачах. 6 класс Инварианты. Листок 7. В мире нет ничего постоянного, кроме непостоянства. Джонатан Свифт Пусть на листке написаны 9 чисел 4 нуля и 5 единиц. Будем выполнять сле-дующую операцию: зачеркнем любые

Подробнее

Занятие 12 Статические и динамические массивы. Рекурсивные функции. Строки. Дополнительные материалы

Занятие 12 Статические и динамические массивы. Рекурсивные функции. Строки. Дополнительные материалы Занятие 12 Статические и динамические массивы. Рекурсивные функции. Строки. Дополнительные материалы Программирование, численные методы и информатика Александр Валерьевич Позднеев Кафедра автоматизации

Подробнее

ВТОРОЙ СЕМЕСТР. Занятие 1. Кольцо многочленов. Операции над многочленами

ВТОРОЙ СЕМЕСТР. Занятие 1. Кольцо многочленов. Операции над многочленами ВТОРОЙ СЕМЕСТР Занятие 1. Кольцо многочленов. Операции над многочленами 1.1. a Известно, что многочлен f(x дает остаток x + 1 при делении на x 2 + 1 и остаток 3 при делении на x + 2. Найдите остаток при

Подробнее

Лабораторная работа 2

Лабораторная работа 2 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ПРИБОРОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ Лабораторная работа 2 По дисциплине: Тема работы: «Основы алгоритмизации и программирования»

Подробнее

Финальный этап, 29 марта 2015 года

Финальный этап, 29 марта 2015 года 6 класс 1. Натуральное число называется палиндромом, если оно не изменяется при выписывании его цифр в обратном порядке (например, числа 4, 55, 626 палиндромы, а 20, 201, 2015 нет). Представьте число 2000

Подробнее

Лекция 10 ЧИСЛОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СИСТЕМЫ ДВУХ СЛУЧАЙНЫХ ВЕЛИЧИН.

Лекция 10 ЧИСЛОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СИСТЕМЫ ДВУХ СЛУЧАЙНЫХ ВЕЛИЧИН. Лекция ЧИСЛОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СИСТЕМЫ ДВУХ СЛУЧАЙНЫХ ВЕЛИЧИН -МЕРНЫЙ СЛУЧАЙНЫЙ ВЕКТОР ЦЕЛЬ ЛЕКЦИИ: определить числовые характеристики системы двух случайных величин: начальные и центральные моменты ковариацию

Подробнее

Варианты заданий по дисциплине «Основы программирования»

Варианты заданий по дисциплине «Основы программирования» Варианты заданий по дисциплине «Основы программирования» Вариант 1 1. Написать программу, выводящую следующее: 9 88 777 6666 55555 444444 3333333 22222222 111111111 2. Не используя стандартные функции

Подробнее

Программирование на алгоритмическом языке. Часть III

Программирование на алгоритмическом языке. Часть III Программирование на алгоритмическом языке. Часть III 1. Обработка массивов 2. Сортировка массивов 3. Двоичный поиск 4. Символьные строки 5. Матрицы 6. Файлы К. Поляков, 2010-2012 Программирование на алгоритмическом

Подробнее

c Трушин Б.В., г. Троицк, 2 декабря 2006 г.

c Трушин Б.В., г. Троицк, 2 декабря 2006 г. Тема I. Четность Задача 1. Квадратная таблица 25 25 раскрашена в 25 цветов так, что в каждой строке и в каждом столбце представлены все цвета. Докажите, что если расположение цветов симметрично относительно

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению расчетно-графической работы по дисциплине «Введение в визуальное программирование»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению расчетно-графической работы по дисциплине «Введение в визуальное программирование» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению расчетно-графической работы по дисциплине «Введение в визуальное программирование» по теме: «Программирование на языке высокого уровня» 3 курс заочного отделения направления

Подробнее

Олимпиада имени Леонарда Эйлера Дистанционный этап 1 тур Задача 1. Можно ли в половину клеток доски поместить по фишке так, чтобы в одном

Олимпиада имени Леонарда Эйлера Дистанционный этап 1 тур Задача 1. Можно ли в половину клеток доски поместить по фишке так, чтобы в одном 1 тур Задача 1. Можно ли в половину клеток доски 12 12 поместить по фишке так, чтобы в одном квадрате 2 2, составленном из клеток доски, было нечётное количество фишек, а в остальных чётное? Задача 2.

Подробнее

Олимпиада школьников СПбГУ по математике Задания заключительного этапа 2014/2015 учебный год Задания для 6-9 классов

Олимпиада школьников СПбГУ по математике Задания заключительного этапа 2014/2015 учебный год Задания для 6-9 классов Олимпиада школьников СПбГУ по математике Задания заключительного этапа 2014/2015 учебный год Задания для 6-9 классов (Правильное и полное решение каждой задачи оценивается в 20 баллов) Первый вариант 1.

Подробнее

Курсовая работа Решение математических задач с применением языка программирования Visual Basic

Курсовая работа Решение математических задач с применением языка программирования Visual Basic Курсовая работа Решение математических задач с применением языка программирования Visual Basic В соответствии с вариантом выполнить задания и подготовить отчет. Отчет по 1,, 3 заданию должен содержать:

Подробнее

Программирование на алгоритмическом языке. Часть II. Тема 3. Обработка массивов

Программирование на алгоритмическом языке. Часть II. Тема 3. Обработка массивов Программирование на алгоритмическом языке. Часть II Тема 3. Обработка массивов К. Поляков, 2010-2012 Случайность и ее моделирование Случайно 1) встретить друга на улице 2) разбить тарелку 3) найти 10 рублей

Подробнее

Кубок Псковской области по программированию среди школьников 2016 Финальный тур, 7 ноября 2016 года. A. Текст

Кубок Псковской области по программированию среди школьников 2016 Финальный тур, 7 ноября 2016 года. A. Текст A. Текст Ограничение времени: с Ограничение памяти: 2МБ Дана строка, состоящая из прописных и строчных латинских букв, цифр, пробелов и знаков препинания ".,!?:;" (не включая кавычки). Нужно посчитать,

Подробнее

Решения конкурса-игры «ТИГР » 8-9 класс

Решения конкурса-игры «ТИГР » 8-9 класс Решения конкурса-игры «ТИГР - 2015» 8-9 класс 1. Для получения точного ответа необходимо обозначить комнату, в которую первой заходит суслик, числом 1, затем все комнаты связанные с ней, числом 2. Потом

Подробнее

УРАВНЕНИЯ В ЦЕЛЫХ ЧИСЛАХ

УРАВНЕНИЯ В ЦЕЛЫХ ЧИСЛАХ УРАВНЕНИЯ В ЦЕЛЫХ ЧИСЛАХ 1. Разложение на множители a) ( x 1)( y+ ) 9. б) x(y 98). в) x + y= xy. г) x + 4xy 7y. д) 19x yz 995, решить в простых числах. Делимость чисел а) y = 5x + 6. б) в) г) д) x + 1=

Подробнее

" Основы применения вычислительной техники и программирование " Контрольная работа 2 Вариант 4

 Основы применения вычислительной техники и программирование  Контрольная работа 2 Вариант 4 Контрольная работа 2 Вариант 1 Дана матрица А(4х4). Получить новую матрицу на месте старой, переписав её строки в обратном порядке. Контрольная работа 2 Вариант 2 Дана матрица В(3х4). Получить новую матрицу

Подробнее

и q 2 целые числа. Следовательно, a + b = c(q 1 +q 2 ), а a b= c(q 1 q 2

и q 2 целые числа. Следовательно, a + b = c(q 1 +q 2 ), а a b= c(q 1 q 2 Делимость целых чисел. Часть 1. Определение целое число а делится на не равное нулю целое число b, если существует такое число q, что a = bq. В таком случае число a называется делимым, b делителем, а q

Подробнее

Обработка одномерных массивов данных (практическое занятие)

Обработка одномерных массивов данных (практическое занятие) ФГОБУ ВПО "СибГУТИ" Кафедра вычислительных систем ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЯЗЫКИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ Обработка одномерных массивов данных (практическое занятие) Преподаватель: Доцент Кафедры ВС, к.т.н. Поляков Артем

Подробнее

Международная математическая олимпиада «Формула Единства» / «Третье тысячелетие» 2017/2018 год. Отборочный этап Задачи для 5 класса

Международная математическая олимпиада «Формула Единства» / «Третье тысячелетие» 2017/2018 год. Отборочный этап Задачи для 5 класса Задачи для 5 класса 1. Покажите, как разрезать этот квадрат на четыре части одинаковой формы и размера, если резать можно только по проведённым линиям. 2. Существуют ли такие различные натуральные числа

Подробнее

Решение всех прототипов задания 19 (база

Решение всех прототипов задания 19 (база 20 Янв 2017 База ЕГЭ Задание 19 Решение всех прототипов задания 19 (база ЕГЭ). Задача 1366. Найдите шестизначное натуральное число, которое записывается только цифрами 2 и 0 и делится на 24. В ответе укажите

Подробнее

10 класс, Математика (профиль) уч.год Тема модуля 1 «Корни, степени, логарифмы»

10 класс, Математика (профиль) уч.год Тема модуля 1 «Корни, степени, логарифмы» 0 класс, Математика (профиль) 0-08 учгод Тема модуля «Корни, степени, логарифмы» Знать Понятия действительного числа, множества чисел, свойства действительных чисел, делимость целых чисел****, свойства

Подробнее

Обработка квадратной матрицы

Обработка квадратной матрицы Обработка квадратной матрицы Квадратная матрица - это двумерный массив, в котором количество строк равно количеству столбцов. Обращение к элементу происходит также как и в обычном двумерном массиве A[i,j].

Подробнее

БИЛЕТ = 13, 13. Тогда по теореме синусов радиус окружности R равен

БИЛЕТ = 13, 13. Тогда по теореме синусов радиус окружности R равен БИЛЕТ 1 1. Известно, что для трёх последовательных натуральных значений аргумента квадратичная функция f(x) принимает соответственно значения 6, 5 и 5. Найдите наименьшее возможное значение f(x). Ответ.

Подробнее

Лабораторная работа 3 Графическое описание алгоритма ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Лабораторная работа 3 Графическое описание алгоритма ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Лабораторная работа 2 Графическое описание алгоритма ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1 Microsoft Office Visio 2003 Microsoft Office Visio 2003 графический редактор, который используется для построения схем и диаграмм

Подробнее

Приходовский М.А. ЛИНЕЙНЫЕ ОПЕРАТОРЫ И КВАДРАТИЧНЫЕ ФОРМЫ. Практическое пособие и комплект задач

Приходовский М.А. ЛИНЕЙНЫЕ ОПЕРАТОРЫ И КВАДРАТИЧНЫЕ ФОРМЫ. Практическое пособие и комплект задач Федеральное агентство по образованию Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники Кафедра высшей математики (ВМ) Приходовский М.А. ЛИНЕЙНЫЕ ОПЕРАТОРЫ И КВАДРАТИЧНЫЕ ФОРМЫ Практическое

Подробнее

Ч > Повторение. Составление алгоритмов с повторением и ветвлением на языке программирования Pascal

Ч > Повторение. Составление алгоритмов с повторением и ветвлением на языке программирования Pascal Тема Основы алгоритмизации и программирования Урок Ч > Повторение. Составление алгоритмов с повторением и ветвлением на языке программирования Pascal I *? Задание 1. Повторите основные конструкции и команды

Подробнее

Практическая работа 3 Графы. Способы задания графов. Степени вершин.

Практическая работа 3 Графы. Способы задания графов. Степени вершин. Практическая работа 3 Графы. Способы задания графов. Степени вершин. Цель работы: задание графа, вычисление степеней вершин. Содержание работы: Основные понятия. Граф G - совокупность двух множеств: вершин

Подробнее

Тема 1.1 Массивы скалярных данных

Тема 1.1 Массивы скалярных данных Тема 1.1 Массивы скалярных данных Массивы в С++ Массив это структура данных, представленная в виде группы ячеек одного типа, объединенных под одним единым именем. Массивы используются для обработки большого

Подробнее

Многопрофильная олимпиада «Будущее Арктики» по математике для учащихся 4 классов

Многопрофильная олимпиада «Будущее Арктики» по математике для учащихся 4 классов Многопрофильная олимпиада по математике для учащихся 4 классов 1. Сколько получится, если сложить: а) наименьшее трехзначное и наибольшее двузначное число; б) наименьшее нечетное однозначное и наибольшее

Подробнее

Домашняя работа 8 var n, s: integer; begin n := 1; s := 0; while s <= 365 do begin s := s + 36; n := n * 2 end; write(n) end.

Домашняя работа 8 var n, s: integer; begin n := 1; s := 0; while s <= 365 do begin s := s + 36; n := n * 2 end; write(n) end. Домашняя работа 8 1) Определите, что будет напечатано в результате работы следующего фрагмента программы: var n, s: integer; n := 1; s := 0; while s

Подробнее

ОСНОВЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ НА ЯЗЫКЕ СИ

ОСНОВЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ НА ЯЗЫКЕ СИ Министерство образования и науки Российской Федерации Балтийский государственный технический университет «Военмех» Институт систем управления и управляющих систем Кафедра информационных систем и компьютерных

Подробнее

, i 2, 2 3i. многочлен f (x), где степень многочлена меньше степени многочлена g (x), если. Записать многочлены q (x) 1, 2, (формула

, i 2, 2 3i. многочлен f (x), где степень многочлена меньше степени многочлена g (x), если. Записать многочлены q (x) 1, 2, (формула Важные понятия утверждения формулы и некоторые примеры по высшей алгебре Тема «К о м п л е к с н ы е ч и с л а» Записать заданное комплексное число в алгебраической тригонометрической и показательной форме

Подробнее

КРОССВОРД 1. Правильно заполнив все клеточки по горизонтали, в вертикальном выделенном столбце вы прочтете название одного из разделов математики.

КРОССВОРД 1. Правильно заполнив все клеточки по горизонтали, в вертикальном выделенном столбце вы прочтете название одного из разделов математики. КРОССВОРД 1 1 2 3 4 5 6 9 10 Правильно заполнив все клеточки по горизонтали, в вертикальном выделенном столбце вы прочтете название одного из разделов математики. По горизонтали: 1. Арифметическая операция.

Подробнее

Тема 2-16: Матрица Грама и определитель Грама

Тема 2-16: Матрица Грама и определитель Грама Тема 2-16: Матрица Грама и определитель Грама А. Я. Овсянников Уральский федеральный университет Институт математики и компьютерных наук кафедра алгебры и дискретной математики алгебра и геометрия для

Подробнее

Задачи на Тему 1. Задача S2T1.01

Задачи на Тему 1. Задача S2T1.01 Задачи на Тему 1 Задача S2T1.01 Циклически сдвинуть элементы массива на K позиций вправо с затратой O(N) действий (Nдлина массива). Решение задачи должно быть оформлено в виде отдельной функции. Задача

Подробнее

Задания 3-го тура Интернет - конкурса решателей головоломок

Задания 3-го тура Интернет - конкурса решателей головоломок . Судоку с именами Задания го тура Интернет конкурса решателей головоломок Ответы присылайте не позднее 00 (по Москве) сентября 00 по адресу diogen.club@gmail.com Не забудьте отметить самые лучшие и самые

Подробнее

Глава 4. Инвариант. Введение

Глава 4. Инвариант. Введение Глава 4 Инвариант Представьте себе, что нам даны некие объекты, над которыми разрешено выполнять определенные операции, после чего задается вопрос можно ли из одного объекта получить другой при помощи

Подробнее

Задача A. Сильный программист

Задача A. Сильный программист Задача A. Сильный программист Миша хочет стать очень сильным программистом. Поэтому он качает пальцы, вися на турнике. Миша выполняет N подходов к турнику. При каждом подходе он висит на турнике T секунд.

Подробнее

Задачи Муниципального этапа олимпиады по математике 2016/2017 учебного года

Задачи Муниципального этапа олимпиады по математике 2016/2017 учебного года Задачи Муниципального этапа олимпиады по математике 2016/2017 учебного года 7 класс 1. Однажды на лестнице была найдена странная тетрадь. В ней было записано сто утверждений: "В этой тетради ровно одно

Подробнее

II этап 7 класс

II этап 7 класс II этап 7 класс 6.1.015 Работа рассчитана на 180 минут 1. На длинной ленте написаны цифры 015015015... Вася вырезал ножницами два куска ленты и составил из них положительное число, которое делится на 45.

Подробнее

ID_3685 1/10 neznaika.pro

ID_3685 1/10 neznaika.pro 1 Числа и их свойства Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Представьте число

Подробнее

Основы программирования

Основы программирования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ

Подробнее

Рассмотрим первый способ решения СЛУ по правилу Крамера для системы трех уравнений с тремя неизвестными: Ответ рассчитывается по формулам Крамера:

Рассмотрим первый способ решения СЛУ по правилу Крамера для системы трех уравнений с тремя неизвестными: Ответ рассчитывается по формулам Крамера: Рассмотрим первый способ решения СЛУ по правилу Крамера для системы трех уравнений с тремя неизвестными: Ответ рассчитывается по формулам Крамера: D, D1, D2, D3 это определители Определителем третьего

Подробнее

Здравствуй, дорогой друг! Хочешь научиться играть в шахматы? Да? Тогда начнем.

Здравствуй, дорогой друг! Хочешь научиться играть в шахматы? Да? Тогда начнем. Здравствуй, дорогой друг! Хочешь научиться играть в шахматы? Да? Тогда начнем. С чего начинают знакомство с игрой? Конечно же, с доски. Урок 1. ШАХМАТНАЯ ГРАМОТА 1 Раскрась правильно клеточки на доске.

Подробнее

Нахождение суммы чисел методом Гаусса. Латинские квадраты. Урок 1. Интеллектуальная разминка. Обсуждаем задачу

Нахождение суммы чисел методом Гаусса. Латинские квадраты. Урок 1. Интеллектуальная разминка. Обсуждаем задачу Урок 1. Интеллектуальная разминка Внимание: вопрос! 1. Если до полудня осталось пять часов, то который час в данный момент? 2. Если на часах 12:50, то сколько времени осталось до полуночи? 3. Если у школьника

Подробнее

( x) Заметим, что мы можем отождествить линейную функцию с линейным отображением L в одномерное арифметическое пространство.

( x) Заметим, что мы можем отождествить линейную функцию с линейным отображением L в одномерное арифметическое пространство. 79 Линейные функции Определение и примеры линейных функций Определение Будем говорить, что на линейном пространстве L задана функция от одного вектора, если каждому вектору x L сопоставлено число ( x)

Подробнее

Задачи ЕГЭ типа С6 с ответами и решениями

Задачи ЕГЭ типа С6 с ответами и решениями Сайт автора Его блог Рассылка I. Задачи Задачи ЕГЭ типа С6 с ответами и решениями I.1. Решите уравнение 3 m + 4 n = 5 k в натуральных числах. [Ответ] [Решение] I.2. При каких значениях х оба числа и целые?

Подробнее

Весенний тур XXI Турнира Архимеда г. 5 класс. Командный этап.

Весенний тур XXI Турнира Архимеда г. 5 класс. Командный этап. . (6 баллов 4 балла балла) Переставьте кости домино так, чтобы сумма очков на каждой стороне квадрата равнялась 7.. Расставьте цифры от до 9 в квадраты так, чтобы все равенства были верные а) ( баллов

Подробнее

Кубок «ОАО НПО «Аврора» по программированию 2015 Отборочное соревнование, 16 мая 2015 года

Кубок «ОАО НПО «Аврора» по программированию 2015 Отборочное соревнование, 16 мая 2015 года Задача A. Максимумы стандартный поток а стандартный поток а Задана матрица, состоящая из n строк и m столбцов, состоящая из целых чисел. Будем называть элемент максимумом, если он строго больше всех элементов,

Подробнее

Целочисленная арифметика

Целочисленная арифметика Г Л А В А 2 Целочисленная арифметика 2.1. Дано расстояние в сантиметрах. Найти число полных метров в нем. 2.2. Дана масса в килограммах. Найти число полных центнеров в ней. 2.3. Дана масса в килограммах.

Подробнее

Matrix97. Дана квадратная матрица A порядка M. Зеркально отразить ее элементы

Matrix97. Дана квадратная матрица A порядка M. Зеркально отразить ее элементы 72 М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.6 лежащие одновременно ниже главной диагонали (включая эту диагональ) и ниже побочной диагонали (также включая эту диагональ). Условный оператор

Подробнее

1. При каких значениях ранг матрицы. Решение:

1. При каких значениях ранг матрицы. Решение: . При каких значениях ранг матрицы равен двум? Решение: Ранг матрицы равен порядку базисного минора. Поскольку требуется, чтобы ранг матрицы был равен двум, то базисным должен быть какой-либо минор второго

Подробнее

Математические вычисления О математических функциях. Суммирование Простая сумма

Математические вычисления О математических функциях. Суммирование Простая сумма Математические вычисления О математических функциях Математические функции используют при выполнении арифметических и тригонометрических вычислений, округлении чисел и в некоторых других случаях. Суммирование

Подробнее

Задача A. Минимум [D]

Задача A. Минимум [D] Задача A. Минимум [D] min.in или стандартный ввод min.out или стандартный вывод Напишите программу, которая выбирает наименьшее из четырех чисел. Четыре числа, каждое на отдельной строке. Числа не превосходят

Подробнее

А12 (повышенный уровень, время 5 мин)

А12 (повышенный уровень, время 5 мин) А12 (повышенный уровень, время 5 мин) Тема: Работа с массивами и матрицами в языке программирования 1. Что нужно знать: работу цикла for (цикла с переменной) массив это набор однотипных элементов, имеющих

Подробнее

стандартный ввод стандартный вывод

стандартный ввод стандартный вывод Задача A. Проекции Есть квадрат nxn в котором закрашены некоторые ячейки размером 1x1 в целых координатах. Даны его две проекции по горизонтали и вертикали. Обе проекции представляют собой последовательности

Подробнее

Практические задания

Практические задания по спецкурсу «Параллельное программирование», MPI 17 сентября 2010 г. Задание 1 Умножение разрежённых матриц. Матрица хранится ненулевыми элементами строки. Сравнить производительность программы для матриц

Подробнее

Южная математическая смена 1-24 ноября 2016

Южная математическая смена 1-24 ноября 2016 ДЕНЬ ДЕВЯТЫЙ 14 ноября 2016 1. В левом нижнем углу прямоугольника 5 6 стоит фишка. За один ход фишку разрешается передвинуть на одну клетку вправо или вверх. Сколько существует путей прохода фишки в правый

Подробнее

Квадратичные формы. Линейная алгебра (лекция 9) / 30

Квадратичные формы. Линейная алгебра (лекция 9) / 30 Линейная алгебра (лекция 9) 10.11.2012 2 / 30 Определение Квадратичной формой F (x 1, x 2,..., x n ) от n неизвестных x 1, x 2,..., x n называется сумма, каждое слагаемое которой является либо квадратом

Подробнее

Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Центр мониторинга и оценки качества образования

Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Центр мониторинга и оценки качества образования Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Центр мониторинга и оценки качества образования Контрольно-измерительная работа по математике 8 класс (апрель,

Подробнее

Конспект к лекции 4. (Санкт-Петербург, 9 апреля

Конспект к лекции 4. (Санкт-Петербург, 9 апреля Конспект к лекции 4. (Санкт-Петербург, 9 апреля 2017 г.) 9 Матрица графа. Граф c n вершинами описывается матрицей смежности M размерности n ˆ n, в которой элемент m ij равно числу рёбер, соединяющих i-ую

Подробнее

4. Сходимость знакопеременных рядов Определение Знакочередующимся называется ряд, у которого любые два соседних члена имеют разные знаки:

4. Сходимость знакопеременных рядов Определение Знакочередующимся называется ряд, у которого любые два соседних члена имеют разные знаки: 4 Сходимость знакопеременных рядов Определение 4 Ряд a с членами произвольных знаков называют знакопеременным Знакочередующимся называется ряд, у которого любые два соседних члена имеют разные знаки: a

Подробнее

Найдите P-позиции для доски 8х8. (Используйте алгоритм решета Эратосфена.)

Найдите P-позиции для доски 8х8. (Используйте алгоритм решета Эратосфена.) 1 Задачи 1. Игры вычитания это класс комбинаторных игр, в которых задано положительное целое n и множество S положительных целых. Двое игроков ходят поочередно. Ход состоит в вычитании из первоначально

Подробнее

Задача C5. Окружность и ломаная. 01 C5 Найдите все значения а, при каждом из которых. имеет ровно три различных

Задача C5. Окружность и ломаная. 01 C5 Найдите все значения а, при каждом из которых. имеет ровно три различных Задача C5 Окружность и ломаная 01 C5 Найдите все значения а, при каждом из которых имеет ровно три различных 02 C5 Найдите все значения а, при каждом из которых имеет ровно три различных 03 C5 Найдите

Подробнее

ID_3519 1/7 neznaika.pro

ID_3519 1/7 neznaika.pro Числа и их свойства Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1 Натуральные числа

Подробнее

7. КВАДРАТИЧНЫЕ ФОРМЫ. n. Это условие не ограничивает общности, так как сумму двух подобных членов

7. КВАДРАТИЧНЫЕ ФОРМЫ. n. Это условие не ограничивает общности, так как сумму двух подобных членов 7 КВАДРАТИЧНЫЕ ФОРМЫ 7 ОПРЕДЕЛЕНИЕ КВАДРАТИЧНОЙ ФОРМЫ Квадратичной формой переменных,, называется выражение вида q a, 7 в котором коэффициенты a, не все равные нулю, удовлетворяют условиям симметричности

Подробнее

ЕГЭ по математике. Вариант 3

ЕГЭ по математике. Вариант 3 ЕГЭ по математике. Вариант 3 Вопрос 1 Найдите значение выражения (1, 1 2 0,31) 0,3. 1 Вопрос 2 22 7 11 7 Найдите значение выражения. (2 4 ) 2 2 Вопрос 3 20 13 В первой четверти Андрей получил пятерок по

Подробнее

Тема урока: Понятие массива. {Ввод элементов массива} Задание массива в разделе констант.

Тема урока: Понятие массива. {Ввод элементов массива} Задание массива в разделе констант. Тема урока: Цель занятия: Понятие массива. Ввод и вывод элементов массива. Задание массива в разделе констант. 1. Сформировать понятие табличной величины (массива); 2. Научиться работать с массивами на

Подробнее

7 класс ( учебный год). Часть 1. Теория и примеры решения задач. Материальная точка. Тело отсчета. Декартова система координат

7 класс ( учебный год). Часть 1. Теория и примеры решения задач. Материальная точка. Тело отсчета. Декартова система координат 7 класс (2016-17 учебный год). Занятие 1. Введение в кинематику. Равномерное прямолинейное движение Часть 1. Теория и примеры решения задач Материальная точка. Тело отсчета. Декартова система координат

Подробнее

q и пишут a b. Число b называют делителем

q и пишут a b. Число b называют делителем ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ. Определение. Говорят, что целое число a нацело делится на целое число b, если a b q и пишут a b. Число b называют делителем существует такое целое число q, что числа a. виде Определение.

Подробнее

Условная инструкция. В этом примере переменной x будет присвоено значение -x, но только в том случае, когда x<0.

Условная инструкция. В этом примере переменной x будет присвоено значение -x, но только в том случае, когда x<0. Условная инструкция Все ранее рассматриваемые программы имели линейную структуру: все инструкции выполнялись последовательно одна за одной, каждая записанная инструкция обязательно выполняется. По крайней

Подробнее

СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ MATLAB

СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ MATLAB Федеральное агентство по образованию Ульяновский государственный технический университет СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ MATLAB Ульяновск Федеральное агентство по образованию Ульяновский

Подробнее

Задача 1. Роботы (70 баллов)

Задача 1. Роботы (70 баллов) Задача 1. Роботы (70 баллов) Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике для 9 класса составитель Орешина Н.С. Входной файл: input.txt Ограничение времени 2 сек Выходной файл: output.txt

Подробнее

>> а = [[3; 2] [1; 4] [-1; 3]] а =

>> а = [[3; 2] [1; 4] [-1; 3]] а = Лабораторная работа 3 Работа с матрицами в MatLab Цель работы: выработать навыки работы с матрицами в MatLab. Требуемое оборудование и программное обеспечение: ПЭВМ класса Pentium или выше, операционная

Подробнее

Весенний тур XXVI Турнира Архимеда г. 5 класс.

Весенний тур XXVI Турнира Архимеда г. 5 класс. Весенний тур XXVI Турнира Архимеда. 0 г. класс.. Расставьте цифры от до в пустые клетки (каждая цифра используется один раз), чтобы равенства стали верными: а) (3 балла балла балл) = 6 ; б) (3 балла балла

Подробнее

Задача 1. В единственной строке входного файла INPUT.TXT записано одно натуральное число А, оканчивающееся на цифру 5, не превышающее 4*10 5.

Задача 1. В единственной строке входного файла INPUT.TXT записано одно натуральное число А, оканчивающееся на цифру 5, не превышающее 4*10 5. Задача 1 Вася и Петя учатся в школе в одном классе. Недавно Петя поведал Васе о хитром способе возведения в квадрат натуральных чисел, оканчивающихся на цифру 5. Теперь Вася может с легкостью возводить

Подробнее

3 тур интернет-олимпиады СУНЦ МГУ Решения задач

3 тур интернет-олимпиады СУНЦ МГУ Решения задач 3 тур интернет-олимпиады СУНЦ МГУ Решения задач 10 класс 1. На клетчатой доске 20 17 расставлены несколько шахматных коней. Каждую секунду какой-нибудь один из коней делает ход на свободное поле. Через

Подробнее

Лабораторная работа по Excel. Операции с условием

Лабораторная работа по Excel. Операции с условием Лабораторная работа по Excel (файл.xls на странице www.matburo.ru/sub_appear.php?p=l_excel ) Операции с условием ЗАДАНИЕ 1. Открыть Excel и созданный ранее документ. Создать новый лист и назвать его if(.

Подробнее

Девятая олимпиада Эйлера для учителей математики

Девятая олимпиада Эйлера для учителей математики Девятая олимпиада Эйлера для учителей математики Решения задач заочного тура 1. Решите относительно x уравнение x( x ab) a b. Решение. Ясно, что x a b корень данного уравнения. Разделив многочлен x abx

Подробнее

этом использовались только цифры 2 и A. Перечислите через пробел в порядке возрастания цифры,

этом использовались только цифры 2 и A. Перечислите через пробел в порядке возрастания цифры, Отборочный этап. 1 тур Задача 1 системы счисления 2 балла Вариант 1 Ответ: 0 1 4 Запись некоторого числа в шестнадцатеричной системе счисления состоит из 24 цифр. Известно, что при этом использовались

Подробнее

Кафедра информационных технологий ИНФОРМАТИКА. Модуль 2 Программирование задач с циклами и массивами. Часть 2

Кафедра информационных технологий ИНФОРМАТИКА. Модуль 2 Программирование задач с циклами и массивами. Часть 2 Министерство транспорта и связи Украины Государственный департамент по вопросам связи и информатизации Одесская национальная академия связи им. А. С. Попова Кафедра информационных технологий ИНФОРМАТИКА

Подробнее

Решение задач 3 тура 2010/2011 года. (3 балла)

Решение задач 3 тура 2010/2011 года. (3 балла) Приносим свои извинения за то, что в решении последней задачи предыдущего тура была допущена ошибка, решение исправлено, баллы полученные участниками подкорректированы. В соответствующих файлах были внесены

Подробнее

Семафоры. 1. Семафоры. Лабораторная работа 7

Семафоры. 1. Семафоры. Лабораторная работа 7 Лабораторная работа 7 Семафоры 1. Семафоры 2. Функции для работы с семафорами 3. Примеры использования семафора 4. Цели и задачи 5. Порядок выполнения лабораторной работы 6. Варианты заданий (1-15) 7.

Подробнее

Набор игр CRAFTSMAN DELUXE, 10 в 1 ИНСТРУКЦИЯ

Набор игр CRAFTSMAN DELUXE, 10 в 1 ИНСТРУКЦИЯ Набор игр CRAFTSMAN DELUXE, 10 в 1 ИНСТРУКЦИЯ 1. Шахматы В набор входит: 16 белых фигур, 16 черных фигур, игровая доска Как играть: Шахматы самая увлекательная и популярная игра. В ней нет места случайности,

Подробнее