Пояснительная записка

Save this PDF as:

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Рабочая программа по музыке в 1 классе составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания образования: 1. Федерального Закона 273 от г. «Об образовании в Российской Федерации»; 2. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от "Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"; 3. Федерального перечня учебников. рекомендуемых к использованию в учебном году. 4. Основной образовательной программы начального общего образования. 5. Учебного плана на учебный год. 6. Программы по музыке разработанной в соответствии с требованиями ФГОС, с учетом специфики данного предмета, логики учебного процесса, задачи формирования у младших школьников умения учиться, на основе учебной программы «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной, М., Просвещение, 2014 г. Данная программа имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации». Основное содержание программы Основное содержание курса представлено следующими содержательными линиями: «Музыка в жизни человека», «Основные закономерности музыкального искусства», «Музыкальная картина мира». Музыка вокруг нас (16 ч.) Истоки возникновения музыки. Рождение музыки как естественное проявление человеческих чувств. Звучание окружающей жизни, природы, настроений, чувств и характера человека. Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров и стилей. Песня, танец, марш и их разновидности. Песенность, танцевальность, маршевость. Опера, балет, симфония, концерт, сюита, кантата, мюзикл. Отечественные народные музыкальные традиции. Народное творчество России. Музыкальный и поэтический фольклор: песни, танцы, действа, обряды, скороговорки, загадки, игры-драматизации. Историческое прошлое в музыкальных образах. Народная и профессиональная музыка. Сочинения отечественных композиторов о Родине. Духовная музыка в творчестве композиторов. Основные закономерности музыкального искусства. Интонационно-образная природа музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке. Интонация как озвученное состояние, выражение эмоций и мыслей. Интонации музыкальные и речевые. Сходство и различие. Интонация источник музыкальной речи. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, динамика, тембр, лад и др.). Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие. Композитор исполнитель слушатель. Особенности музыкальной речи в сочинениях композиторов, ее выразительный смысл. Нотная запись как способ фиксации музыкальной речи. Элементы нотной грамоты. Развитие музыки сопоставление и столкновение чувств и мыслей человека, музыкальных интонаций, тем, художественных образов. Основные приёмы музыкального развития (повтор и контраст).

3 Формы построения музыки как обобщенное выражение художественно-образного содержания произведений. Формы одночастные, двух- и трехчастные, вариации, рондо и др. Музыка и ты (17 ч.) Интонационное богатство музыкального мира. Общие представления о музыкальной жизни страны. Детские хоровые и инструментальные коллективы, ансамбли песни и танца. Выдающиеся исполнительские коллективы (хоровые, симфонические). Музыкальные театры. Конкурсы и фестивали музыкантов. Музыка для детей: радио и телепередачи, видеофильмы, звукозаписи (CD, DVD). Различные виды музыки: вокальная, инструментальная, сольная, хоровая, оркестровая. Певческие голоса: детские, женские, мужские. Хоры: детский, женский, мужской, смешанный. Музыкальные инструменты. Оркестры: симфонический, духовой, народных инструментов. Народное и профессиональное музыкальное творчество разных стран мира. Многообразие этнокультурных, исторически сложившихся традиций. Региональные музыкально-поэтические традиции: содержание, образная сфера и музыкальный язык. Планируемые результаты обучения Личностные результаты: У учащихся будет сформировано: положительное отношение к урокам музыки. Учащиеся получат возможность для формирования: мотивации и познавательного интереса к музыке и музыкальной деятельности; осознания своей принадлежности народу, чувства уважения и любви к народной песне, народным традициям, музыкальной культуре России; внимательного отношения к музыке как живому, образному искусству; эмоционально-ценностного отношения к искусству, к произведениям классической музыки. Метапредметные результаты: Формирование регулятивных УУД. Учащиеся научатся: выполнять музыкально-творческие задания по инструкции учителя, по заданным правилам; вносить коррективы в свою работу; адекватно воспринимать содержательную оценку своей работы учителем; оценивать музыкальные образы людей и сказочных персонажей, например, в музыкальных сказках, по критериям красоты, доброты, справедливости и т. д. (под руководством учителя). Учащиеся получат возможность научиться: понимать цель выполняемых действий; адекватно оценивать правильность выполнения задания; анализировать результаты собственной и коллективной работы по заданным критериям; решать творческую задачу, используя известные средства; использовать приёмы игры на ударных, духовых и струнных народных музыкальных инструментах; включаться в самостоятельную музыкально-творческую деятельность; участвовать в подготовке и реализации коллективных музыкально-творческих проектов. Формирование познавательных УУД. Учащиеся научатся: «читать» условные знаки, данные в учебнике;

4 находить нужную информацию в словарях учебника; различать ритмы марша, танца, песни; мажорный и минорный лад; виды музыкального искусства; сопоставлять художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира. Учащиеся получат возможность научиться: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника; читать нотные знаки; сравнивать музыкальные произведения, музыкальные образы в произведениях разных композиторов; характеризовать персонажей музыкальных произведений; группировать музыкальные произведения по видам искусства, музыкальные инструменты (ударные, духовые, струнные; народные, современные). Формирование коммуникативных УУД. Учащиеся научатся: рассказывать о содержании прослушанных музыкальных произведений, о своих музыкальных впечатлениях и эмоциональной реакции на музыку; отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного; выслушивать друг друга, работая в паре; участвовать в коллективном обсуждении; договариваться и приходить к общему решению, работая в паре. Учащиеся получат возможность научиться: выражать эмоциональное отношение к прослушанным музыкальным произведениям, к музыке как живому, образному искусству; высказывать собственное оценочное суждение о музыкальных образах людей и сказочных персонажей; быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе; строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя). Предметные результаты: Учащиеся научатся: основам музыкальных знаний (музыкальные звуки, высота, длительность звука, интервал, интонация, ритм, темп, мелодия, лад и др.); узнавать на слух и называть музыкальные произведения основной части программы; рассказывать о содержании прослушанных музыкальных произведений, о своих музыкальных впечатлениях и эмоциональной реакции на музыку; связывать художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира; владеть первоначальными певческими навыками, исполнять народные и композиторские песни в удобном диапазоне; владеть первоначальными навыками игры на шумовых музыкальных инструментах соло и в ансамбле; различать клавишные, ударные, духовые и струнные музыкальные инструменты; выразительно двигаться под музыку, выражая её настроение. Учащиеся получат возможность научиться: узнавать на слух и называть музыкальные произведения, предусмотренные для слушания в вариативной части программы; использовать элементарные приёмы игры на ударных, духовых и струнных народных музыкальных инструментах;

5 исполнять доступные в музыкальном и сценическом отношении роли в музыкальных инсценировках сказок и в детских операх; выражать свои музыкальные впечатления средствами изобразительного искусства; воспроизводить по нотам, условным знакам ритмические рисунки, короткие мелодии; выполнять творческие музыкально-композиционные задания; пользоваться вместе с взрослыми магнитофоном и другими современными средствами записи и воспроизведения музыки. Тематическое планирование Тема Количество часов Музыка вокруг нас. 16 Музыка и ты. 17 Итого 33 Календарно-тематическое планирование п/п Тема По плану 1. Музыка вокруг нас. (16 ч.) 1. И муза вечная со мной. 2. Хоровод муз. 3. Повсюду музыка слышна. 4. Душа музыки мелодия. 5. Музыка осени. 6. Сочини мелодию. 7. Азбука, азбука каждому нужна 8. Музыкальная азбука. 9. Обобщающий урок. 10. Музыкальные народные инструменты. 11. Садко. Из русского былинного сказа. 12. Музыкальные инструменты. 13. Звучащие картины. 14. Разыграй песню. Дата По факту

6 15. Пришло Рождество начинается торжество. 16. Добрый праздник среди зимы. 2. Музыка и ты. (17 ч.) До чего же он хорош, край, в котором ты 17. живёшь. 18. Художник, поэт, композитор. 19. Музыка утра. 20. Музыка вечера. 21. Музы не молчали. 22. Музыкальные портреты. 23. Разыграй сказку. Баба Яга русская народная сказка. 24. Мамин праздник. 25. Обобщающий урок. 26. Музыкальные инструменты. У каждого свой музыкальный инструмент. 27. Музыкальные инструменты. 28. Звучащие картины. 29. Музыка в цирке. 30. Дом, который звучит. 31. Опера-сказка. 32. Ничего на свете лучше нету. 33. Обобщающий урок. (Урок-концерт) Учебно-методическая литература 1. Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина Музыка. Рабочие программы. 1 4 классы. М.: Просвещение, 2013 Учебники и рабочие тетради 1. Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина Музыка. Учебник 1 класс. М.: Просвещение, Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина Музыка. Рабочая тетрадь. 1 класс. М.:Просвещение, Учебно-методические пособия для учителя:

7 1. Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина Музыка. Хрестоматия музыкального материала. 1класс 2. Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина Музыка. Фонохрестоматия музыкального материала. 1 класс (МР3) 3. Пособие для учителя/сост. Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина.- М.: Просвещение, 2004; Список используемой литературы: 1. Ригина Г.С. «Музыка. Книга для учителя», М., Учебная литература,2000г. Бакланова Т.И. «Обучение в 1 классе», М., Астрель, 2005г. 2. Тузлаева Г.С. «Поурочные планы по учебнику Г.С.Ригиной 1 класс», Волгоград, Учитель,2006г. 3. Новодворская Н.В. «Поурочные планы. Музыка 1 класс»/2 части/, Волгоград, Корифей, 2006г. 4. Узорова О.В.,Нефедова Е.А. «Физкультурные минутки», М., Астрель-Аст, 2005г. 5. Исаева С.А. «Физкультминутки в начальной школе», М., Айрис-Пресс, 2003г. 6. Смолина Е.А. «Современный урок музыки», Ярославль, Академия развития, 2006г. 7. Разумовская О.К. Русские композиторы. Биографии, викторины, кроссворды.- М.: Айрис-пресс, с. 8. Золина Л.В. Уроки музыки с применением информационных технологий. 1-8 классы. Методическое пособие с электронным приложением. М.: Глобус, с 9. Песенные сборники. 10. Агапова И.А., Давыдова М.А. Лучшие музыкальные игры для детей.- М.: ООО «ИКТЦ «ЛАДА», с. Согласовано Зам. директора по УВР /Исаева Ю.С./ 2019

8

9 Пояснительная записка Рабочая программа по музыке для 2-го класса разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, примерной программы начального общего образования на основе авторской программы по музыке - «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной, М., Просвещение, Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка»: Учебник для учащихся 2 класса начальной школы М.: Просвещение, Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка»: Рабочая тетрадь для учащихся 2 класса начальной школы М.: Просвещение, 2011 Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка»: 2 кл.: Пособие для учителя /Сост. Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина.- М.: Просвещение, 2009; Е.Д.Критская «Музыка 2 класс»1 СD, mp 3, Фонохрестоматия, М., Просвещение, 2009 г. Основное содержание программы Тема раздела: «Россия Родина моя» (2 ч.) Песенность, как отличительная черта русской музыки. Сочинения отечественных композиторов о Родине. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия, аккомпанемент). Формы построения музыки (освоение куплетной формы: запев, припев). Нотная грамота как способ фиксации музыкальной речи. Элементы нотной грамоты. Нотная запись поможет школьникам получить представление о мелодии и аккомпанементе. Знакомство учащихся с государственными символами России: флагом, гербом, гимном, с памятниками архитектуры столицы: Красная площадь, храм Христа Спасителя. Музыкальные образы родного края. Тема раздела: «День, полный событий» (7 ч.). Музыкальные инструменты (фортепиано). Интонационно-образная природа музыкального искусства. Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей. Знакомство школьников с пьесами П.Чайковского и С.Прокофьева. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках. Элементы нотной грамоты. Песенность, танцевальность, маршевость. Основные средства музыкальной выразительности (ритм). Знакомство с танцами «Детского альбома» П.Чайковского и «Детской музыки» С.Прокофьева. Основные средства музыкальной выразительности (ритм, пульс). Интонация источник элементов музыкальной речи. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках. Многозначность музыкальной речи, выразительность и смысл. Выразительность и изобразительность в музыке. Тема раздела: «О России петь что стремиться в храм» (7 ч.) Введение учащихся в художественные образы духовной музыки. Музыка религиозной традиции. Колокольные звоны России. Духовная музыка в творчестве композиторов. Музыкальный фольклор народов России. Особенности звучания оркестра народных инструментов. Оркестр народных инструментов. Региональные музыкальнопоэтические традиции. Народные музыкальные традиции Отечества. Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Кантата. Различные виды музыки: хоровая, оркестровая. Народные музыкальные традиции Отечества. Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах. Кантата. Народные песнопения.

10 Тема раздела: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (4 ч.) Наблюдение народного творчества. Музыкальные инструменты. Оркестр народных инструментов. Музыкальный и поэтический фольклор России: песни, танцы, пляски, наигрыши. Формы построения музыки: вариации. Народная и профессиональная музыка. Сопоставление мелодий произведений С.С.Прокофьева, П.И.Чайковского, поиск черт, роднящих их с народными напевами и наигрышами. Вокальные и инструментальные импровизации с детьми на тексты народных песенприбауток, определение их жанровой основы и характерных особенностей. Народные музыкальные традиции Отечества. Наблюдение народного творчества. Музыкальный и поэтический фольклор России: песни, танцы, хороводы, игры-драматизации. При разучивании игровых русских народных песен «Выходили красны девицы», «Бояре, а мы к вам пришли» дети узнают приемы озвучивания песенного фольклора: речевое произнесение текста в характере песни, освоение движений в «ролевой игре». Тема раздела: «В музыкальном театре» (5 ч.) Интонации музыкальные и речевые. Разучивание песни «Песня-спор» Г.Гладкова (из к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити») в форме музыкального диалога. Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров. Опера. Музыкальные театры. Детский музыкальный театр. Певческие голоса: детские, женские. Хор, солист, танцор, балерина. Песенность, танцевальность, маршевость в опере и балете. Тема раздела: «В концертном зале» (4 ч.) Интонационно-образная природа музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке. Знакомство учащихся с творчеством великого австрийского композитора В.А.Моцарта. Тема раздела: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» (5 ч.) Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей. Музыкальные инструменты(орган). Выразительность и изобразительность в музыке. Музыкальная речь как сочинения композиторов, передача информации, выраженной в звуках. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия, темп).песня, танец, марш. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, лад). Композитор исполнитель слушатель. Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей. Общие представления о музыкальной жизни страны. Конкурсы и фестивали музыкантов. Интонационное богатство мира. Своеобразие (стиль) музыкальной речи композиторов (С.Прокофьева, П.Чайковского). Планируемые результаты обучения Личностными результатами изучения курса «Музыка» во 2 классе являются формирование следующих умений: - наличие широкой мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно- познавательные и внешние мотивы; - ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; - наличие учебно- познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; - выражение чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с произведениями мировой и отечественной музыкальной культуры; - наличие эмоционально- ценностного отношения к искусству; - развитие этических чувств; - позитивная самооценка музыкально- творческих способностей. Метапредметные результаты:

11 умение строить речевые высказывания о музыке (музыкальных произведениях) в устной форме (в соответствии с требованиями учебника для 2 класса); умение проводить простые сравнения между музыкальными произведениями, а также произведениями музыки и изобразительного искусства по заданным в учебнике критериям; умение устанавливать простые аналогии (образные, тематические) между произведениями музыки и изобразительного искусства; наличие стремления находить продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении музыкально - творческих задач; участие в музыкальной жизни класса (школы, города). Предметными результатами изучения курса «Музыка» во 2 классе являются формирование следующих умений. наличие интереса к предмету «Музыка». Этот интерес отражается в стремлении к музыкально-творческому самовыражению (пение, игра на детских музыкальных инструментах, участие в импровизации, музыкально - пластическое движение, участие в музыкально - драматических спектаклях); * умение определять характер и настроение музыки с учетом терминов и образных определений, представленных в учебнике для 1 класса; * владение некоторыми основами нотной грамоты: названия нот, темпов (быстромедленно), динамики (громко- тихо); * узнавание по изображениям некоторых музыкальных инструментов (рояль, пианино, скрипка, флейта, арфа), а также народных инструментов (гармонь, баян, балалайка); * проявление навыков вокальнохоровой деятельности (вовремя начинать и заканчивать пение,уметь петь по фразам, слушать паузы, правильно выполнять музыкальные ударения, четко и ясно произносить слова при исполнении, понимать дирижерский жест). Тематическое планирование Тема Количество часов «Россия-Родина моя» 2 День, полный событий 7 «О России петь - что стремиться в храм» 7 «Гори, гори ясно, чтобы не погасло» 4 В музыкальном театре 5 В концертном зале 4 «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» 5 Итого 34

12 Календарно-тематическое планирование п/п Тема По плану Дата По факту 1. Россия Родина моя. (2 ч.) 1. Музыкальные образы родного края 2. Гимн России. 2. День, полный событий. (7 ч.) 3. Мир ребёнка в музыкальных образах. 4. Музыкальный инструмент фортепиано. 5. Природа и музыка. 6. Танцы, танцы, танцы. 7. Эти разные марши 8. Расскажи сказку. 9. Колыбельные. 3. О России петь что стремиться в храм (7 ч.) 10. Великий колокольный звон. 11. Святые земли Русской. 12. Святые земли Русской. 13. Молитва. 14. Рождество Христово. 15. Рождество Христово. 16. О России петь что стремиться в храм. 4. Гори, гори ясно, чтобы не погасло. (4 ч.) 17. Русские народные инструменты. 18. Фольклор народная мудрость. 19. Музыка в народном стиле. 20. Обряды и праздники русского народа. 5. В музыкальном театре. (5 ч.) 21. Детский музыкальный театр. Опера. 22. Балет. 23. Театр оперы и балета. 24. Волшебная палочка дирижера. 25. Опера «Руслан и Людмила» М. И. Глинки. 6. В концертном зале. (4 ч.) 26. В музыкальном зале. 27. Симфоническая сказка. 28. Сюита М. П. Мусоргского «Картинки с выставки». 29. Звучит нестареющий Моцарт. 7. Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье. (5 ч.) 30. Волшебный цветик семицветик. «И все это И. С. Бах». 31. Все в движении 32. Музыка учит людей понимать друг друга. 33. Два лада 34. Могут ли иссякнуть мелодии

13 Учебно-методическая литература Безбородова Л.А., Алиев Ю.Б. «Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях», М., Академия, 2002г. М. Давыдова «Музыкальные вечера в школе» М., «Айрис Пресс» 2001 г. М. Давыдова «Уроки музыки1-4 классы» М., «Вако» 2010 г. Е. Гульянц «Детям о музыке» М., «Аквариум» 1996 г. Г. Стюхина «Музыка 1 4 классы» В., «Учитель» 2010 г. Е. Арсенина «Музыка 1-4 классы. Анализ произведений» В., «Учитель» 2010 г. Т. Курушина «Музыка 1-6 классы. Творческое развитие учащихся» В., «Учитель» 2009 г. Т. Затямина «Современный урок музыки» М., «Глобус»2010 г. Ю. Булучевский «Краткий музыкальный словарь для учащихся» Л., «Музыка» 1989 г. Л. Золина Уроки музыки с применением информационных технологий. 1-8 классы. Методическое пособие с электронным приложением. М., Глобус, 2008 г. Песенные сборники. Согласовано Зам. директора по УВР /Исаева Ю.С./ 2019

14

15 Пояснительная записка Рабочая программа по музыке для 3 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования по музыке, соответствующей Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), утверждённым в 2004 г. приказом Минобразования РФ 1089 от и авторской программы авторов Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной, УМК «Школа России». Программа для общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4). Москва. Просвещение, 2014 год. Программа соответствует учебному плану МБОУ «СОШ 1». Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов музыки с учетом межпредметных связей, логики представления учебного материала, возрастных особенностей учащихся. Основное содержание программы Содержание программы базируется на художественно-образном, нравственноэстетическом постижении младшими школьниками основных пластов мирового музыкального искусства: фольклора, музыки религиозной традиции, произведений композиторов-классиков (золотой фонд), современной академической и популярной музыки. Приоритетным в данной программе является введение ребенка в мир музыки через интонации, темы и образы русской музыкальной культуры «от родного порога», по выражению народного художника России Б.М. Неменского, в мир культуры других народов. Это оказывает позитивное влияние на формирование семейных ценностей, составляющих духовное и нравственное богатство культуры и искусства народа. Освоение образцов музыкального фольклора как синкретичного искусства разных народов мира, в котором находят отражение факты истории, отношение человека к родному краю, его природе, труду людей, предполагает изучение основных фольклорных жанров, народных обрядов, обычаев и традиций, изустных и письменных форм бытования музыки как истоков творчества композиторов-классиков. Включение в программу музыки религиозной традиции базируется на культурологическом подходе, который дает возможность учащимся осваивать духовно-нравственные ценности как неотъемлемую часть мировой музыкальной культуры. Программа направлена на постижение закономерностей возникновения и развития музыкального искусства в его связях с жизнью, разнообразия форм его проявления и бытования в окружающем мире, специфики воздействия на духовный мир человека на основе проникновения в интонационно-временную природу музыки, ее жанрово-стилистические особенности. При этом надо отметить, что занятия музыкой и достижение предметных результатов ввиду специфики искусства неотделимы от достижения личностных и метапредметных результатов. Планируемые результаты обучения Личностные результаты: У обучающегося будут сформированы: -эмоциональная отзывчивость на музыкальные произведения различного образного содержания; -позиция слушателя и исполнителя музыкальных произведений, первоначальные навыки оценки и самооценки музыкально-творческой деятельности; -образ Родины, представление о ее богатой истории, героях защитниках, о культурном наследии России;

16 -устойчивое положительное отношение к урокам музыки; интерес к музыкальным занятиям во внеурочной деятельности, понимание значения музыки в собственной жизни; -основа для развития чувства прекрасного через знакомство с доступными музыкальными произведениями разных эпох, жанров, стилей; - эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им; -представление о музыке и музыкальных занятиях как факторе, позитивно влияющем на здоровье, первоначальные представления о досуге. Обучающийся получит возможность для формирования: -познавательного интереса к музыкальным занятиям, позиции активного слушателя и исполнителя музыкальных произведений; -нравственных чувств (любовь к Родине, интерес к музыкальной культуре других народов); -нравственно-эстетических чувств, понимания и сочувствия к переживаниям персонажей музыкальных произведений; -понимания связи между нравственным содержанием музыкального произведения и эстетическими идеалами композитора; -представления о музыкальных занятиях как способе эмоциональной разгрузки. Метапредметные результаты: характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий учащихся, проявляющихся в познавательной и практической деятельности: овладение способностями принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления в разных формах и видах музыкальной деятельности; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки музыкальных сочинений; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в процессе познания содержания музыкальных образов; определять наиболее эффективные способы достижения результата в исполнительской и творческой деятельности; продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач на уроках музыки, во внеурочной и внешкольной музыкально-эстетической деятельности; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей; овладение навыками смыслового прочтения содержания «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности; приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации; формирование у младших школьников умения составлять тексты, связанные с размышлениями о музыке и личностной оценкой ее содержания, в устной и письменной форме; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий в процессе интонационно-образного и жанрового, стилевого анализа музыкальных сочинений и других видов музыкально-творческой деятельности; умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации (включая пособия на электронных носителях, обучающие музыкальные программы, цифровые образовательные ресурсы, мультимедийные презентации, работу с интерактивной доской и т. п.). Предметные результаты: отражают опыт учащихся в музыкально-творческой деятельности:

17 формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовнонравственном развитии; формирование общего представления о музыкальной картине мира; знание основных закономерностей музыкального искусства на примере изучаемых музыкальных произведений; формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности; формирование устойчивого интереса к музыке и различным видам (или какому-либо виду) музыкально-творческой деятельности; умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям; умение эмоционально и осознанно относиться к музыке различных направлений: фольклору, музыке религиозной традиции, классической и современной; понимать содержание, интонационно-образный смысл произведений разных жанров и стилей; умение воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкальнопластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизациях. Тематическое планирование основные разделы количество часов Россия-Родина моя 5 День, полный событий 5 «О России петь - что стремиться в храм» 5 «Гори, гори ясно, чтобы не погасло» 4 В музыкальном театре 6 В концертном зале 6 «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» Итого 34 Календарно-тематическое планирование 3 п/п Тема По плану Дата По факту 1. Россия Родина моя. (5 ч.) 1. Мелодия душа музыки 2. Природа и музыка

18 3. «Виват, Россия!» 4. Кантата С. С. Прокофьева «Александр Невский» 5. Опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» 2. День, полный событий. (5 ч.) Образы природы в музыке Портрет в музыке Детские образы Детские образы Образ матери в музыке, поэзии, изобразительном искусстве 3. О России петь что стремиться в храм (5 ч.) 11. Древнейшая песнь материнства «Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!» Образ праздника в искусстве: Вербное воскресенье 14. Святые земли Русской 15. «О России петь что стремиться в храм» 4. Гори, гори ясно, чтобы не погасло. (4 ч.) 16. «Настрою гусли на старинный лад» 17. Певцы русской старины 18. Сказочные образы в музыке 19. Народные традиции и обряды: Масленица 5. В музыкальном театре. (6 ч.)

19 Опера Н. А. Римского-Корсакова «Руслан и Людмила» Опера Н. А. Римского-Корсакова «Руслан и Людмила» 22. Опера К. Глюка «Орфей и Эвридика» 23. Опера Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка» 24. Опера Н. А. Римского-Корсакова «Садко» Балет П. И. Чайковского «Спящая 25. красавица» (либретто И. Всеволожского и М. Петипа) 6. В концертном зале. (6 ч.) 26. В современных ритмах 27. Музыкальное состязание 28. Музыкальные инструменты -флейта и скрипка 29. Сюита Э. Грига «Пер Гюнт» 30. Симфония «Героическая» Бетховена 31. Мир Бетховена 7. Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье. (3 ч.) 32. Джаз - музыка ХХ века 33. Сходство и различие музыкальной речи разных композиторов 34. «Прославим радость на земле»

20 Учебно-методическая литература 1. Методические пособия для учителя. Музыка. 1-4 классы: конспекты уроков, рекомендации, планирование (из опыта работы)/ авт.-сост. Г.В.Стюхина. Волгоград: Учитель, Золина, Л.В. Уроки музыки с применением информационных технологий. 1 8 классы: метод. пособие с электронным приложением / Л.В.Золина. М.: Глобус, Затямина, Т.А. Современный урок музыки / Т.А.Затямина. М.: Глобус, Курушина, Т.А. Музыка. 1 6 классы: творческое развитие учащихся. Конспекты уроков / Т.А.Курушина. Волгоград: Учитель, Осеннева, М.Е. Методика музыкального воспитания младших школьников / М.Е.Осеннева, Л.А.Безбородова. М.: Академия, 2001 Алиев, Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта / Ю.Б.Алиев. М.: Владос, Дополнительная литература для учащихся. Владимиров, В.Н. Музыкальная литература /В.Н.Владимиров, А.И.Лагутин. М.: Музыка, Куберский, И.Ю. Энциклопедия для юных музыкантов / И.Ю.Куберский, Е.В.Минина. СПб.: ТОО «Диамант»: ООО «Золотой век», Музыка: большой энциклопедический словарь / гл. ред. Г.В.Келдыш. М.: НИ «Большая Российская энциклопедия», Финкельштейн, Э.И. Музыка от А до Я / Э.И. Финкельштейн. СПб.: Композитор, Булучевский, Ю.С. Краткий музыкальный словарь для учащихся /Ю.С. Булучевский, В.С.Фомин. Л.: Музыка, Агапова, И.А. Лучшие музыкальные игры для детей /И.А.Агапова, М.А.Давыдова. М.: ООО «ИКТЦ «ЛАДА», Информационно-коммуникативные средства. 1. Критская Е.Д. Музыка. 1-4 классы (Электронный ресурс): методическое пособие/е.д.критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина. Режим доступа: 2.Критская Е.Д. Музыка. Начальные классы. Программа (Электронный ресурс)/е.д.критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина.- Режим доступа: 3.Видеофильмы с записью фрагментов оперных и балетных спектаклей. 4. Наглядные пособия. 1.Портреты композиторов. 2.Альбомы с демонстрационным материалом. 3.Фотографии и репродукции картин художников и крупнейших центров мировой музыкальной культуры. 5. Интернет-ресурсы. 1.Единая коллекция Цифровых образовательных ресурсов. Режим доступа: 2.Журнал Искусство. Режим доступа: Согласовано Зам. директора по УВР /Исаева Ю.С./ 2019

21

22 Пояснительная записка Рабочая программа по музыке для обучающихся 4-х классов составлена в соответствии с нормативными документами: 1.Федеральным законом от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; 2. Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г. 373); 3. Образовательной программой образовательного учреждения; 4. Положением о рабочей программе педагога, реализующего ФГОС второго поколения. Рабочая программа разработана с учётом примерной программы к завершённой предметной линии учебников по музыке для 1-4 классов под редакцией Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т. С. Шмагиной, М., Просвещение, 2011г., и ориентирована на использование учебника «Музыка. 4класс» Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т. С. Шмагина, М: «Просвещение» 2012г., который включён в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки от 31 марта 2014 г. 253). Согласно учебному плану образовательного учреждения на изучение курса музыки в 4 классе отводится время в объёме 34 часов, в неделю - 1 час. Основное содержание программы 1. Россия-Родина моя (5ч). Познакомить детей с интонацией народной музыки и музыки русских композиторов, с жанрами народных песен, с православными праздниками, с мифами, легендами преданиями о музыке и музыкантах, с различными жанрами вокальной фортепианной и симфонической музыки 2. День, полный событий (6ч). «В краю великих вдохновений» Один день с А.С.Пушкиным. Музыкально-поэтические образы. 3. «О России петь, что стремиться в храм» (4ч). Святые земли русской. Праздники Русской православной церкви. Пасха. Церковные песнопения. 4. «Гори, гори ясно, чтобы не погасло» (4ч). Народная песня-летопись жизни народа и источник вдохновения композиторов. Мифы, легенды, предания. Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов. Праздники русского народа. Троицын день. 5. В музыкальном театре (6ч). Линии драматургического развития в опере. Основные темы: музыкальная характеристика действующих лиц. Восточные мотивы в творчестве композиторов. Оперетта. Мюзикл. 6. В концертном зале (4ч). Различные жанры вокальной, фортепианной и симфонической музыки. Интонации народных песен. Музыкальные инструменты симфонического оркестра. 7. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» (5ч). Произведения композиторов-классиков и мастерство исполнителей. Музыкальные образы и их развитие в разных жанрах. Форма музыки. Авторская песня.

23 Планируемые результаты обучения Личностные результаты: отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета «Музыка»: - формирование основ российской гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности. -формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур, народов и религий. -формирование уважительного отношения к культуре других народов. -формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. -развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; навыков сотрудничества с учителем и сверстниками. -развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Метапредметные результаты: характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий учащихся, проявляющихся в познавательной и практической деятельности: -овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; -формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; -освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; -овладение навыками смыслового чтения «текстов» различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах; -овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий; -умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации. Предметные результаты: изучения музыки отражают опыт учащихся в музыкально-творческой деятельности: -сформированность первичных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека. -сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности. -умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям -использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкальнопластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.

24 Тематическое планирование основные разделы количество часов Россия-Родина моя 5 День, полный событий 6 «О России петь - что стремиться в храм» 4 «Гори, гори ясно, чтобы не погасло» 4 В музыкальном театре 6 В концертном зале 4 «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» 5 Итого 34 Календарно-тематическое планирование п/п Тема По плану Дата По факту 1. Россия Родина моя. (5 ч.) 1. Мелодия «Что не выразишь словами, звуком на душу навей...» Жанры народных песен, их интонационнообразные особенности 4. «Я пойду по полю белому» 5. «На великий праздник собралась Русь» 2. О России петь что стремиться в храм (1 ч.) 6. Святые земли Русской 3. День, полный событий (5 ч.) «Приют спокойствия, трудов и 7. вдохновенья» 8. «Что за прелесть эти сказки» 9. Музыка ярмарочных гуляний 10. Святогорский монастырь 11. «Приют, сияньем муз одетый» 4. Гори, гори ясно, чтобы не погасло. (3 ч.) 12. Композитор имя ему народ 13. Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов 14. О музыке и музыкантах

25 5. В концертном зале. (4 ч.) 15. Музыкальные инструменты 16. Старый замок. «Счастье в сирени живет» 17. «Не молкнет сердце чуткое Шопена» «Патетическая» соната Бетховена. Годы 18. странствий. «Царит гармония оркестра» 6. День, полный событий (1 ч.) 19. Зимнее утро. Зимний вечер 7. В музыкальном театре. (6 ч.) Опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» (II-III 20. действия) Опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» (IV 21. действие) 22. «Исходила младёшенька» 23. Русский Восток. Восточные мотивы 24. Балет И. Стравинского «Петрушка» 25. Театр музыкальной комедии 8. Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье. (2 ч.) 26. Исповедь души 27. Мастерство исполителя 9. О России петь что стремиться в храм (3 ч.) 28. «Праздников праздник, торжество из торжеств» 29. Светлый праздник 30. Создатели славянской письменности Кирилл и Мефодий 10. Гори, гори ясно, чтобы не погасло. (1 ч.) 31. Праздники русского народа: Троицын день 11. Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье. (3 ч.) 32. Музыкальные инструменты Музыкальный сказочник Рассвет на Москве-реке

26 Учебно-методическая литература Программы к завершённой предметной линии учебников по музыке для 4 класса под редакцией Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой,Т. С. Шмагиной, М., Просвещение, 2011г. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка»: Учебник для учащихся 4 кл. М.: Просвещение, 2011г. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка»: рабочая тетрадь 4 кл. М.: Просвещение, 2009г. Фонохрестоматии музыкального материала к учебнику «Музыка».4 класс. (СD) Олимпиадные задания «Музыка» для 1-4 классов, Волгоград: Учитель, 2011г. Олимпиадные задания «Музыка» для 1-4 классов, Волгоград: Учитель, 2011г. Согласовано Зам. директора по УВР /Исаева Ю.С./ 2019

27

28 Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Музыка» для 6 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от г. 1897), примерной программы по музыке для основного общего образования (2-е изд. М.: Просвещение, с.) и авторской программы «Музыка. 5-8 классы»./ Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская.-М.: Просвещение, Рабочая программа ориентирована на использование учебно методического комплекта «Музыка 5-8 классы» авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской: -Учебник «Музыка. 6 класс», М., Просвещение, 2012г. -Пособия для учащихся «Музыка. Творческая тетрадь. 6 класс» -Программа «Музыка 5-8 классы», М., Просвещение, 2017г. -Методическое пособие для учителя «Уроки музыки. 5-6 классы», М., Просвещение, 2011г. -«Музыка. Хрестоматия музыкального материала. 6 класс», М., Просвещение, 2011г. -«Музыка. Фонохрестоматия музыкального материала. 6 класс» (МР3), М., Просвещение, 2011г. Основное содержание программы Раздел 1. Мир образов вокальной и инструментальной музыки (17ч) Лирические, эпические, драматические образы. Единство содержания и формы. Многообразие жанров вокальной музыки (песня, романс, баллада, баркарола, хоровой концерт, кантата и др.). Песня, ария, хор в оперном спектакле. Единство поэтического текста и музыки. Многообразие жанров инструментальной музыки: сольная, ансамблевая, оркестровая. Сочинения для фортепиано, органа, арфы, симфонического оркестра, синтезатора. Музыка Древней Руси. Образы народного искусства. Фольклорные образы в творчестве композиторов. Образы русской духовной и светской музыки (знаменный распев, партесное пение, духовный концерт). Образы западноевропейской духовной и светской музыки (хорал, токката, фуга, кантата, реквием). Полифония и гомофония. Авторская песня прошлое и настоящее. Джаз искусство XX в. (спиричуэл, блюз, современные джазовые обработки). Взаимодействие различных видов искусства в раскрытии образного строя музыкальных произведений. Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении содержания музыкальных образов. Раздел 2. Мир образов камерной и симфонической музыки (18 ч) Жизнь единая основа художественных образов любого вида искусства. Отражение нравственных исканий человека, времени и пространства в музыкальном искусстве. Своеобразие и специфика художественных образов камерной и симфонической музыки. Сходство и различие как основной принцип развития и построения музыки. Повтор (вариативность, вариантность), контраст. Взаимодействие нескольких музыкальных образов на основе их сопоставления, столкновения, конфликта. Программная музыка и ее жанры (сюита, вступление к опере, симфоническая поэма, увертюра-фантазия, музыкальные иллюстрации и др.). Музыкальное воплощение литературного сюжета. Выразительность и изобразительность музыки. Образ-портрет, образ-пейзаж и др. Непрограммная музыка и ее жанры: инструментальная миниатюра (прелюдия, баллада, этюд, ноктюрн), струнный квартет, фортепианный квинтет, концерт, концертная симфония, симфония-действо и др. 2

29 Современная трактовка классических сюжетов и образов: мюзикл, рок-опера, киномузыка. Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении учащимися содержания музыкальных образов. Планируемые результаты обучения Личностные результаты: чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов; готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания; этические чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимание чувств других людей и сопереживание им; коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной, общественно полезной, учебноисследовательской, творческой и других видах деятельности; участие в общественной жизни школы в пределах возрастных компетенций с учетом региональных и этнокультурных особенностей; признание ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде; принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи; эстетические потребности, ценности и чувства, эстетическое сознание как результат освоения художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности музыкально-эстетического характера. Метапредметные результаты: умение самостоятельно ставить новые учебные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов; умение анализировать собственную учебную деятельность, адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи и собственные возможности ее решения, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов; умение определять понятия, обобщать, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; умение устанавливать причинно-следственные связи; размышлять, рассуждать и делать выводы; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции и роли участников, например в художественном проекте, взаимодействовать и работать в группе; формирование и развитие компетентности в области использования информационнокоммуникационных технологий; стремление к самостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию. Предметные результаты: сформированность основ музыкальной культуры школьника как неотъемлемой части его общей духовной культуры; развитие общих музыкальных способностей школьников (музыкальной памяти и слуха), а также образного и ассоциативного мышления, фантазии и творческого воображения, эмоционально-ценностного отношения к явлениям жизни и искусства на основе восприятия и анализа художественного образа; 3

30 сформированность мотивационной направленности на продуктивную музыкальнотворческую деятельность (слушание музыки, пение, инструментальное музицирование, драматизация музыкальных произведений, импровизация, музыкально-пластическое движение и др.); воспитание эстетического отношения к миру, критического восприятия музыкальной информации, развитие творческих способностей в многообразных видах музыкальной деятельности, связанной с театром, кино, литературой, живописью; расширение музыкального и общего культурного кругозора; воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке своего народа и других народов мира, классическому и современному музыкальному наследию; овладение основами музыкальной грамотности: способностью эмоционально воспринимать музыку как живое образное искусство во взаимосвязи с жизнью, со специальной терминологией и ключевыми понятиями музыкального искусства, элементарной нотной грамотой в рамках изучаемого курса; приобретение устойчивых навыков самостоятельной, целенаправленной и содержательной музыкально-учебной деятельности, включая информационнокоммуникационные технологии; сотрудничество в ходе реализации коллективных творческих проектов, решения различных музыкально-творческих задач. Тематическое планирование Тема Количество часов Мир образов вокальной и инструментальной музыки 17 Мир образов камерной и симфонической музыки 18 Итого 35 Календарно-тематическое планирование Дата Тема п/п По плану По факту 1. Мир образов вокальной и инструментальной музыки. (17 ч.) 1. Удивительный мир музыкальных образов 2. Образы романсов и песен русских композиторов 3. Два музыкальных посвящения 4. Портрет в музыке и живописи 5. Уноси мое сердце в звенящую даль Музыкальный образ и мастерство исполнителя Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов 8. Образы песен зарубежных композиторов 9. Мир старинной песни 4

31 10. Народное искусство Древней Руси 11. Русская духовная музыка 12. В.Г.Кикта. Фрески Софии Киевской 13. Симфония «Перезвоны» Гаврилина. Молитва 14. Небесное и земное в музыке Баха 15. Образы скорби и печали 16. Фортуна правит миром 17. Авторская песня прошлое и настоящее 2. Мир образов камерной и симфонической музыки. (18 ч.) 18. Джаз искусство ХХ века 19. Вечные темы искусства и жизни 20. Могучее царство Ф. Шопена 21. Ночной пейзаж 22. Инструментальный концерт 23. Космический пейзаж 24. Образы симфонической музыки 25. Образы симфонической музыки 26. Образы симфонической музыки 27. Симфоническое развитие музыкальных образов 28. Программная увертюра Бетховена «Эгмонт» 29. Увертюра-фантазия П.И. Чайковского «Ромео и Джульетта» 30. Мир музыкального театра Мир музыкального театра Мир музыкального театра Мир музыкального театра Образы киномузыки 5


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Личностные результаты:

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Личностные результаты: ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты: - чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности на

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МУЗЫКА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МУЗЫКА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МУЗЫКА» Рабочая программа по музыке составлена: - в соответствии с требованиями к рабочей программе «Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Подробнее

Раздел «Россия-Родина моя» Раздел «День, полный событий» . Раздел «О России петь что стремиться в храм»

Раздел «Россия-Родина моя» Раздел «День, полный событий» . Раздел «О России петь что стремиться в храм» На изучение предмета «Музыка» отводится 35 часов, в том числе на внутрипредметный модуль «Мир музыки» 8 часов. Промежуточная аттестация проводится в письменной форме (тест). Программа обеспечена учебно-методическим

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Введение Рабочая программа разработана для изучения музыки во 2-А класса МБОУ «Лицей 1» на базовом уровне, составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта в соответствии с

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа углубленным изучением отдельных предметов»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа углубленным изучением отдельных предметов» 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 4-6 2. Содержание учебного предмета 6-7 3. Тематическое планирование с указание количества часов, отводимых на освоение каждой темы 7-8

Подробнее

1. Планируемые результаты. Ученик получит возможность научиться

1. Планируемые результаты. Ученик получит возможность научиться 1. Планируемые результаты Ученик научится Понимать специфику музыки как вида искусства; понимать значение музыки в художественной культуре и ее роль в синтетических видах творчества; определять основные

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Планируемые результаты изучения учебного предмета Планируемые результаты изучения учебного предмета Личностные результаты: - развитое музыкально-эстетическое чувство, проявляющееся в эмоционально-ценностном отношении к искусству; - реализация творческого

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по музыке составлена на основе авторской программы, Е.Д.Критская, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной к предметной линии учебников системы «Школа России»; срок реализации

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Музыка» (1-4 классы) Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Музыка» (1-4 классы) Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Музыка» (1-4 классы) Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Музыка» для данного уровня образования (1-4кл.) составлена в соответствии с Федеральным государственным

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по учебному предмету «Музыка» начальное общее образование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по учебному предмету «Музыка» начальное общее образование Приложение 7 к основной образовательной программе начального общего образования, утверждѐнной приказом директора МАОУ «Устанская СОШ» от 03.03.2011 21 (в действующей редакции) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному

Подробнее

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА \ Содержание 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. 1.1. Пояснительная записка..3 1.2. Планируемые результаты освоения учебного предмета.....3-4 2. Содержание учебного предмета....4-5 3.

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МУЗЫКЕ 1 КЛАСС (базовый уровень) Составитель:

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Рабочая программа по музыке разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, курса «Музыка» Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина, предметная

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «музыка» 1-4 класс (ФГОС)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «музыка» 1-4 класс (ФГОС) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 16» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «музыка» 1-4 класс (ФГОС) 1.Планируемые результаты освоения музыки В результате

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу «Музыка» 1-4 классы

Аннотация к рабочей программе по курсу «Музыка» 1-4 классы Аннотация к рабочей программе по курсу «Музыка» 1-4 классы Рабочая программа по музыке в 1-4 классах составлена на основе документов, содержащих требования к уровню подготовки учащихся и минимума содержания

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету «Музыка» для 1-4 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету «Музыка» для 1-4 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 4» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Музыка» для 1-4 классов Пояснительная записка Рабочая программа

Подробнее

Рабочая программа. по учебному курсу «МУЗЫКА» 1 класс

Рабочая программа. по учебному курсу «МУЗЫКА» 1 класс МБОУ «Кипринская основная общеобразовательная школа» Рабочая программа по учебному курсу «МУЗЫКА» 1 класс Составитель: учитель начальных классов Щипицын Дмитрий Абрамович 2018 2019 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета. Личностные результаты:

Планируемые результаты изучения учебного предмета. Личностные результаты: Личностные результаты: Планируемые результаты изучения учебного предмета У обучающегося будут сформированы: восприятие музыкального произведения, определение основного настроения и характера; эмоциональное

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка 2 I. Пояснительная записка Рабочая программа по музыке составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по музыке 1 класс

Календарно-тематическое планирование по музыке 1 класс Календарно-тематическое планирование по музыке 1 класс п/п Тема Дата по плану Дата по факту 1 триместр /8 часов/ Музыка вокруг нас /8 ч из 16 ч/ 1 «И Муза вечная со мной» 06.09 2 Хоровод муз 13.09 3 Повсюду

Подробнее

Рабочая программа по музыке (базовый уровень) 1 «А» класс

Рабочая программа по музыке (базовый уровень) 1 «А» класс Рабочая программа по музыке (базовый уровень) 1 «А» класс Составитель: Демьянова Наталья Борисовна, учитель начальных классов 2017 год Рабочая программа по музыке для 1 класса составлена на основе: Основной

Подробнее

Планируемые результаты учебного предмета.

Планируемые результаты учебного предмета. 1 Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» для 4 класса разработана на основе авторской программы по музыке Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т. С. Шмагиной, М.: Просвещение, 2014г. Учебник по музыке

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕТОШКИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕТОШКИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕТОШКИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА Рассмотрено на заседании педагогического совета школы Протокол ' f от 20^г. а О.Ф. 20 / т. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного

Подробнее

1.Планируемые результаты. Использовать В течение учебного года учащиеся должны знать/понимать:

1.Планируемые результаты. Использовать В течение учебного года учащиеся должны знать/понимать: 1.Планируемые результаты. Творчески изучая музыкальное искусство, к концу 3 класса обучающиеся должны: - продемонстрировать личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие музыки, увлеченность музыкальными

Подробнее

Оглавление. 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Музыка» КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ...

Оглавление. 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Музыка» КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ... Оглавление 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ... 3 2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Музыка»... 5 3. КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ... 8 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1 класс Предметные результаты

Подробнее

Пояснительная записка. Содержание обучения

Пояснительная записка. Содержание обучения Пояснительная записка Рабочая программа по учебному курсу «Музыка» для 1-4 классов разработана на основе примерной программы по музыке федерального государственного образовательного стандарта общего начального

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые предметные результаты освоения предмета: Содержание программы

Пояснительная записка. Планируемые предметные результаты освоения предмета: Содержание программы Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета «Музыка» для обучающихся 4 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана на основе примерной

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» Планируемые личностные результаты: Планируемые метапредметные результаты:

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» Планируемые личностные результаты: Планируемые метапредметные результаты: Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» Планируемые личностные результаты: чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной

Подробнее

Аннотация по рабочей программе по музыке 4 класс. Рабочая программа по музыке для обучающихся 4-х классов составлена в соответствии с нормативными

Аннотация по рабочей программе по музыке 4 класс. Рабочая программа по музыке для обучающихся 4-х классов составлена в соответствии с нормативными Аннотация по рабочей программе по музыке 4 класс. Рабочая программа по музыке для обучающихся 4-х классов составлена в соответствии с нормативными документами: 1.Федеральным законом от 29 декабря 2012

Подробнее

Планируемые результаты учебного предмета

Планируемые результаты учебного предмета Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» для 2 класса разработана на основе авторской программы по музыке Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т. С. Шмагиной, М.: Просвещение, 2014г. Учебник по музыке 1

Подробнее

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА 1.1.Предметные результаты Выпускник научится : - эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить своё впечатление в пении, игре

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета МУЗЫКА. 1-4 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета МУЗЫКА. 1-4 класс Приложение 23 к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ Сосновская СШ 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета МУЗЫКА 1-4 класс Рабочая программа разработана в соответствии с

Подробнее

Тема 1 полугодия: «Мир образов вокальной и инструментальной музыки» (16 часов)

Тема 1 полугодия: «Мир образов вокальной и инструментальной музыки» (16 часов) Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Музыка» для 6 класса составлена на основе «Программы по музыке 5-7 классов для общеобразовательных учреждений» В.О. Усачевой, Л.В. Школяр, В.А. Школяр

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Музыка» 1-4 классы ФГОС НОО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Музыка» 1-4 классы ФГОС НОО Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение школа 1 Принята методическим объединением учителей начальных классов Протокол от 26 августа 2016 1 Утверждена Приказом МБОУ школа 1 от 30 августа

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Музыка» в 5-7 классы. Изучение музыки в средней школе направлено на достижение следующих целей:

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Музыка» в 5-7 классы. Изучение музыки в средней школе направлено на достижение следующих целей: Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Музыка» в 5-7 классы Данная рабочая учебная программа по музыке для 5-7 классов составлена на основе примерной программы по музыке в соответствии с Федеральным

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Казаковская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Казаковская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Казаковская средняя общеобразовательная школа Принята педагогическим советом протокол от 205г. УТВЕРЖДАЮ директор школы / Л.А.Ястребова приказ от 205

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по музыке для 4 класса составлена на основе федерального государственного стандарта общего образования второго поколения, приказа Минобрнауки РФ от 31.12.2016 1576,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа по музыке для обучающего 5 класса, которому рекомендовано обучение по программе специального (коррекционного) класса VII вида составлена на основе

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по музыке составлена на основе авторской программы, Е.Д.Критская, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной к предметной линии учебников системы «Школа России»; срок реализации

Подробнее

Рабочая программа по музыке для 1 класса на учебный год. Планируемые результаты изучения курса

Рабочая программа по музыке для 1 класса на учебный год. Планируемые результаты изучения курса 1 Рабочая программа по музыке для 1 класса на 2018-2019 учебный год Планируемые результаты изучения курса Личностные результаты: - укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МУЗЫКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МУЗЫКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МУЗЫКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ составлена учителями МО «НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ» Классы Кол-во часов за весь период 1 2 3 4 обучения Кол-во часов 1 1 1 1 4 в неделю Кол-во часов 33 34 34 34 135 в

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана на основании ООП НОО МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 4». Для реализации содержания программы используется учебник «Музыка» для 2 класса, авторы:

Подробнее

Пояснительная записка Программа по предмету «Музыка» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного

Пояснительная записка Программа по предмету «Музыка» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного Пояснительная записка Программа по предмету «Музыка» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета УМК "Школа России" На изучение предмета отводится 1 час в неделю, 34 часов в год 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: - наличие эмоционального отношения к искусству,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по музыке 1-4 класс.

Аннотация к рабочей программе по музыке 1-4 класс. Аннотация к рабочей программе по музыке 1-4 класс. Рабочая программа по музыке 1-4 класс. Количество часов в неделю 1, за курс - 135 часов. Составители: Спиридонова Наталья Алексеевна, учитель музыки.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Музыка»

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Музыка» Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Музыка» Уровень образования Срок реализации Основное общее 3 года Классы 5-6 Уровень изучения предмета Место учебного предмета в учебном плане Разработчик

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету. музыка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету. музыка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету музыка для 1 класса на 2018-2019 учебный год Ф.И.О. разработчика: Пиняскина Светлана Алексеевна Должность: учитель начальных классов Категория: соответствие занимаемой

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Знать/понимать: Уметь:

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Знать/понимать: Уметь: 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Знать/понимать: жизненно-образное содержание музыкальных произведений разных жанров; специфику лирических, эпических, драматических музыкальных

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Музыка» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно- нравственного развития

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного процесса.

Планируемые результаты освоения учебного процесса. Планируемые результаты освоения учебного процесса. Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: - умение входить в мир духовных ценностей музыкального искусства, влияющих на выбор наиболее

Подробнее

д. Шапша учебный год

д. Шапша учебный год Приложение к ООП НОО (п.2.2) утвержденной приказом МКОУ ХМР СОШ д. Шапша от 30.08.2016г. 270-0 Рабочая программа по музыке 1 класс Учитель Хлебникова Надежда Юрьевна д. Шапша. 2016 2017 учебный год Рабочая

Подробнее

Пояснительная записка. Нормативные документы.

Пояснительная записка. Нормативные документы. Пояснительная записка Нормативные документы. Рабочая программа составлена на основе: федерального закона Российской Федерации от 29.2.202 года 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» федерального

Подробнее

Рабочая программа по музыке

Рабочая программа по музыке Рабочая программа по музыке Класс 2 Количество часов 34 (1ч. в неделю) Учитель: Захаров Роман Петрович Программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по предмету «Музыка»

Подробнее

Рабочая программа по музыке для 1 классов на учебный год

Рабочая программа по музыке для 1 классов на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова» города Смоленска Рабочая программа по музыке для 1 классов на 2018-2019 учебный год Составила учитель: учитель

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Аннотация Основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ СОШ с. Летниково (утв. приказ 98 от 31.08. 2015) Сборник программ «Начальная школа 21 века» Н.Ф. Виноградова. Москва. Вентана-Граф

Подробнее

1) Реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные музыкально - исполнительские замыслы в различных видах деятельности;

1) Реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные музыкально - исполнительские замыслы в различных видах деятельности; РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО МУЗЫКЕ 4 КЛАСС Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностными результатами изучения «Музыки» в 4 классе начальной школы являются:осознание

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Музыка в жизни человека воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека, эмоционально,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНА ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНА ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНА ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Музыка» для V VI классов общеобразовательных учреждений составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО второго поколения, программы для общеобразовательных

Подробнее

Таблица тематического распределения количества часов в 1 классе

Таблица тематического распределения количества часов в 1 классе Пояснительная записка Рабочая программа по предмету музыка разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. 273 - ФЗ, требованиями федерального

Подробнее

1 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах обучающихся, которые они

1 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах обучающихся, которые они ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах обучающихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета

Подробнее

Пояснительная записка. Нормативные документы.

Пояснительная записка. Нормативные документы. Пояснительная записка Нормативные документы. Рабочая программа составлена на основе: федерального закона Российской Федерации от 29.2.202 года 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» федерального

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по музыке составлена на основе авторской программы, Е.Д.Критская, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной к предметной линии учебников системы «Школа России»; срок реализации

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по музыке для 1-4 классов

Аннотация к рабочей программе по музыке для 1-4 классов Аннотация к рабочей программе по музыке для 1-4 классов Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного курса «Музыка6 класс»

Планируемые результаты изучения учебного курса «Музыка6 класс» Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 6 класса общеобразовательной школы разработана на основе Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ 2 имени Короленко В.Г.»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по предмету «Музыка» для I IV классов общеобразовательных учреждений разработана в соответствии с Федеральным

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по предмету «Музыка» для I IV классов общеобразовательных учреждений разработана в соответствии с Федеральным ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по предмету «Музыка» для I IV классов общеобразовательных учреждений разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего

Подробнее

Рабочая программа по музыке для индивидуального обучения на дому ученика 2 а класса на уч.г.

Рабочая программа по музыке для индивидуального обучения на дому ученика 2 а класса на уч.г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пригородная средняя общеобразовательная школа» Приложение к адаптированной основной образовательной программе начального общего образования для детей

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА» МУЗЫКА Рабочая программа по музыке для - 4 классов составлена на основе авторской программы, разработанной Е.Д.Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 204г., на основе программы учебного

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: Метапредметные результаты Предметные результаты:

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: Метапредметные результаты Предметные результаты: 2 Рабочая программа разработана на основе: - Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря

Подробнее

Пояснительная записка Планируемые результаты освоения предмета «Музыка» Личностные результаты: Метапредметные результаты:

Пояснительная записка Планируемые результаты освоения предмета «Музыка» Личностные результаты: Метапредметные результаты: Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Музыка» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу «Музыка» для 1-4 класса на г.

Аннотация к рабочей программе по курсу «Музыка» для 1-4 класса на г. Аннотация к рабочей программе по курсу «Музыка» для 1-4 класса на 2016-2017г. 1. Полное наименование программы: Рабочая программа по предмету «Музыка» четырехлетней начальной школы общеобразовательных

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по музыке составлена на основе примерной основной «Музыка» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина (Музыка. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы

Подробнее

Рабочая программа по музыке

Рабочая программа по музыке Рабочая программа по музыке Класс 4 Количество часов 34 (1ч. в неделю) Программа разработана на основе Примерной программы начального общего образования по музыке, соответствующей ФГОС по музыке с учетом

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» 1 4 классы

Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» 1 4 классы Приложение к ООП НОО, утвержденной приказом МБОУ «Школа 26» от 01.09.2016 года 132 Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» 1 4 классы Составители: Шишкина Е.П. Биковец Е.А. Сапожникова Е.П. Осипова

Подробнее

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по музыке 1 класс. Разработчик: Яснопольская Л.П., учитель музыки. 2017г.

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по музыке 1 класс. Разработчик: Яснопольская Л.П., учитель музыки. 2017г. Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по музыке 1 класс Разработчик: Яснопольская Л.П., учитель музыки 2017г. 1.Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе авторской

Подробнее

Рабочая учебная программа по предмету «Музыка» для обучающихся 6а, 6б, 6в, 6г, 6д, 6е, классов. на 2017/ 2018 учебный год

Рабочая учебная программа по предмету «Музыка» для обучающихся 6а, 6б, 6в, 6г, 6д, 6е, классов. на 2017/ 2018 учебный год Рабочая учебная программа по предмету «Музыка» для обучающихся 6а, 6б, 6в, 6г, 6д, 6е, классов на 2017/ 2018 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по музыке для 6 класса разработана на основе

Подробнее

Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты.

Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА» Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Планируемые результаты изучения учебного предмета Планируемые результаты изучения учебного предмета Обучение музыкальному искусству в 6 классе основной школы должно обеспечивать учащимся возможность: понимать жизненно-образное содержание музыкальных произведений

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Музыка» для 2 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Музыка» для 2 класса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Музыка» для 2 класса Составитель: Агеева И.И., учитель музыки Тольятти 2016 Пояснительная записка Рабочая программа по музыке для 2 класса составлена на основе Федерального

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Адресность программы Рабочая программа по музыке для 2 класса разработана на основе: - Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы общего образования Федерального государственного образовательного

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «МУЗЫКА» 5-7 классы

Рабочая программа учебного предмета «МУЗЫКА» 5-7 классы Приложение 18 к основной образовательной программе основного общего образования МБОУ СШ 2, утвержденной приказом от 30.06.2015 года 273П (в редакции приказа от 03.03.2016 года 67П) Рабочая программа учебного

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета МУЗЫКА 1 класс (1 час в неделю)

Рабочая программа учебного предмета МУЗЫКА 1 класс (1 час в неделю) УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла» от 30.06.2016 260 П Рабочая программа учебного предмета МУЗЫКА 1 класс (1 час в неделю)

Подробнее

I. Требования к уровню подготовки учащихся. К концу второго класса учащиеся должны знать: какова роль музыки в повседневной жизни человека; основные

I. Требования к уровню подготовки учащихся. К концу второго класса учащиеся должны знать: какова роль музыки в повседневной жизни человека; основные 1 I. Требования к уровню подготовки учащихся. К концу второго класса учащиеся должны знать: какова роль музыки в повседневной жизни человека; основные понятия и музыкальные термины, виды музыкальной деятельности,

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета . Планируемые результаты освоения учебного предмета класс Предметные результаты. Ученик научится: распознавать различные (основные) жанры музыкальных произведений; определять эмоциональный характер музыки

Подробнее

- овладение навыками смыслового прочтения содержания «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности;

- овладение навыками смыслового прочтения содержания «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности; Рабочая программа по музыке для 2 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с изменениями, внесенными в федеральные

Подробнее

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА Личностные результаты: УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности целостный, социально ориентированный

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В результате изучения курса «Музыка» в начальной школе должны быть достигнуты определенные результаты. Личностные результаты отражаются в индивидуальных

Подробнее

Рабочая программа. классы 2а, 2б, 2в, 2г ШО2

Рабочая программа. классы 2а, 2б, 2в, 2г ШО2 Рабочая программа по предмету музыка классы 2а, 2б, 2в, 2г ШО2 ФИО учителя: Афзалова А.Р. г. Москва 2017-2018 учебный год 1 Рабочая учебная программа по музыке для 2-го класса разработана и составлена

Подробнее

Аннотация. к рабочей программе 1-4 классов УМК «ШКОЛА РОССИИ» Предмет - музыка

Аннотация. к рабочей программе 1-4 классов УМК «ШКОЛА РОССИИ» Предмет - музыка Аннотация к рабочей программе 1-4 классов УМК «ШКОЛА РОССИИ» Предмет - музыка Данная рабочая программа по предмету «Музыка» для 1-4 классов общеобразовательных учреждений разработана в соответствии с Федеральным

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» Уровень образования основное общее образование. 6 класс

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» Уровень образования основное общее образование. 6 класс муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новинская школа» Богородского района Нижегородской области Приложение 4 к образовательной программе основного общего образования, утвержденной приказом

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА» Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного

Подробнее

Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты.

Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА» Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного

Подробнее

Рабочая программа по музыке (ФГОС ООО)

Рабочая программа по музыке (ФГОС ООО) Администрация Дмитровского муниципального района Московской области Муниципальное общеобразовательное учреждение Черновская средняя общеобразовательная школа 141 875, Московская область, Дмитровский район,

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 1 класса на учебный год

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 1 класса на учебный год Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 1 класса на 2018-2019 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по музыке составлена на основе федерального государственного образовательного

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета 1 Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» 4 класс Личностные: У обучающегося будут сформированы: основы музыкальной культуры через эмоциональное активное восприятие, развитый художественный

Подробнее

Музыка 2 класс (1 ч в неделю - 34 ч)

Музыка 2 класс (1 ч в неделю - 34 ч) Музыка 2 класс ( ч в неделю - 34 ч) Пояснительная записка Рабочая программа по музыке составлена на основе федерального государственного стандарта общего образования второго поколения (2004 г.), примерной

Подробнее

Нормативная основа разработки программы. Общая характеристика учебного предмета, его место в образовательной программе

Нормативная основа разработки программы. Общая характеристика учебного предмета, его место в образовательной программе Нормативная основа разработки программы Общая характеристика учебного предмета, его место в образовательной программе Рабочая программа учебного предмета «Музыка» составлена на основании следующих нормативно-правовых

Подробнее

Планируемые результаты освоения программы по учебному предмету «Музыка» Личностные результаты: Личностные результаты освоения образовательной

Планируемые результаты освоения программы по учебному предмету «Музыка» Личностные результаты: Личностные результаты освоения образовательной Планируемые результаты освоения программы по учебному предмету «Музыка» Личностные результаты: Личностные результаты освоения образовательной программы начального общего образования должны отражать готовность

Подробнее

- определять критерии оценки, анализировать и оценивать по заданным критериям результаты собственной и коллективной музыкально - творческой работы; -

- определять критерии оценки, анализировать и оценивать по заданным критериям результаты собственной и коллективной музыкально - творческой работы; - Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные У учащихся будут сформированы: - мотивация и познавательный интерес к музыке и музыкальной деятельности; - чувство уважения к народной песне,

Подробнее

1 «И Муза вечная со мной!» Хоровод муз. Вводный

1 «И Муза вечная со мной!» Хоровод муз. Вводный КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ класс Разделы Программы Тема урока ур. Колво часов Срок полугодие Мир вокруг нас (2 часов «И Муза вечная со мной!» Хоровод муз. Вводный Сентябрь 2 Повсюду музыка слышна.

Подробнее