Технологическая карта на русском языке

Save this PDF as:

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Технологическая карта на русском языке"

Транскрипт

1 Технологическая карта на русском языке Предмет, класс: Литература на родном (чувашском) языке, 10 класс (чувашская школа). Тема урока: Любовь это сила или страдание? (по письмам Михаила Сеспеля Дорогая моя, лучезарная и Ивана Тургенева Письма П.Виардо ). Эпиграф урока: Юрату пур çĕрте ырату та пур (Где есть любовь всегда есть боль). 1. Вызов (10 минут) Ход урока: Этап урока Вид деятельности Деятельность учителя Деятельность ученика Приемы и стратегии 1. Организация урока, Приветствие Приветствие Слово учителя и приветствие учеников 2. Чтение и анализ цитат по Анализируют цитаты по методу методу ПОПС-формула ПОПС-формула Просит анализировать цитаты по методу ПОПС-формула: По моему мнению,... Потому что... Например,... Поэтому Слово учителя, чтение цитат, метод ПОПСформула 2. Осмысление (25 минут) 3.Определение темы и целей урока 1. Сопоставление биографии и творчества Михаила Сеспеля и Ивана Тургенева 2. Словарная работа. Литературный термин 3. Групповая работа. 1-ая группа солнечный кластер Письма Михаила Просит определить тему и цели урока по прочитанным цитатам, задает вопросы Просит сопоставить биографии и творчество Михаила Сеспеля и Ивана Тургенева и заполнить концептуальную таблицу Проводит работу со слайдом. Рассказывает об Анастасии Червяковой и Полине Виардо. Объясняет термин эпистолярный жанр Делит учеников на 2 группы. Просит заполнить солнечный кластер по произведениям Определяют тему и цели урока, отвечают на вопросы учителя Сопоставляют биографии и творчество Михаила Сеспеля и Ивана Тургенева и заполняют концептуальную таблицу. Знакомятся с краткой биографией А.Червяковой и П.Виардо; с новым литературным термином Делятся на 2 группы. Заполняют солнечный кластер по произведениям чувашского и Слово учителя, поиск, анализ, вопрос-ответ Поиск, беседа, концептуальная таблица, обобщение Слово учителя, чтение, словарная работа Поиск, анализ, чтение, солнечный кластер, обобщение 1

2 Сеспеля (Какие?) 2-ая группа солнечный кластер Письма Ивана Тургенева (Какие?) чувашского и русского писателей, прочитать написанное и обобщить русского писателей, читают написанное и обобщают 4. 1-ая группа тема и главная мысль писем М.Сеспеля. 2-ая группа тема и главная мысль писем И.Тургенева. Просит определить тему и главную мысль писем М.Сеспеля и И.Тургенева, прочитать ответы и обобщить Определяют тему и главную мысль писем М.Сеспеля и И.Тургенева, читают ответы и обобщают Поиск, обобщение чтение, 3. Рефлексия (10 минут) 5. Физкультминутка Включает красивую мелодию Проводят физкультминутку, используя метод Су-Джок, делают гимнастику для глаз 6. Парная работа. Диалог культур. Кольцо Венна. Просит работать в парах, сопоставить письма двух писателей и сделать кольцо Венна. Проверяет ответы учеников 1. Интеллектуальная Просит подвести итоги урока и проанализировать письма М.Сеспеля и И.Тургенева по методу Шесть шляп, объяснить эпиграф урока 2. Сенсорная Просит оформить Карточку настроения Работают в парах, сопоставляют письма двух писателей и делают кольцо Венна. Отвечают на вопросы учителя Подводят итоги урока и анализируют письма М. Сеспеля и И. Тургенева по методу Шесть шляп, объясняют эпиграф урока Оценивают свою рабоу на уроке, оформляют Карточку настроения с помощью разноцветных сердечек Здоровьесберегающий прием Чтение, поиск, анализ, кольцо Венна, вопросответ Анализ, метод Шесть шляп, вопрос-ответ, обобщение Оформление карточек, выбор, обобщение 2

3 3. Духовная Просит оформить таблицу Заполняют таблицу, выбирая ответы: Выбор, обобщение Понр авил ся пока зался скуч ным мне было безр азли чно Урок/На уроке удиви л отдох нул ничего не понял узнал много новог о все понял помог други м 4. Физическая Оценивает работу учеников Оценивают сами себя Слово учителя, подведение итогов Домашнее задание Задает домашнее задание (на выбор): Записывают домашнее задание в дневники Слово учителя 1. Написать сочинениерассуждение на тему Любовь это сила или страдание? 2. Написать пословицы по теме Любовь. 3. Написать письмо Михаилу Сеспелю. 3

4 Технологическая карта на чувашском языке Урокăн технологи картти. Урок теми: Юрату хăват е асап? (Çеçпĕл Мишшин «Чунăмçам, çунатăмçăм» тата И.Тургеневăн «Письма П.Виардо» хайлавĕсем тăрăх) Предмет: Тăван литература Класс: 10 класс Шкул: чăваш чĕлхиллĕ шкул Тема (пай): 20-мĕш çулсенчи поэзипе проза. Урок теми: Юрату хăват е асап? (Çеçпĕл Мишшин «Чунăмçăм, çунатăмçăм» тата И.Тургеневăн «Письма П.Виардо» хайлавĕсем тăрăх) Урок тĕсĕ: çĕнĕ пĕлÿ илмелли виçĕ тапхăрлă урок. Технологисем: сывлăха сыхлас технологи, критикăллă шухăшлав технологийĕ, информаципе коммуникаци технологийĕ, диалог технологийĕ, тĕпчевпе шырав технологийĕ, культурăсене тĕпе хунă технологи. Харкамăн (пайăррăн) пĕлÿ илмелли тĕллевсем: Права: Юрату хăватлă е асаплă туйăм пулнине, вăл çынсен чунне, шухăшĕсене, кăмăл-туйăмне палăртнине ăнланни. Тĕллевпе тупсăм: Хайлавсене хакланă, ача хăй вăй-пултарулăхне шаннă май ĕç суйласа илме ăнтăлни. Моральпа этика: Хайлавсене хакланă май юрату хăватлă е асаплă туйăм пулнине уйăрма вĕренни. Предметăн пĕрлĕхлĕ результачĕсен тĕллевĕсем: Йĕркелÿ: Кирлĕ информацие вĕренÿ кĕнекинче шыраса тупма пултарни; пур ĕçе те кăмăлпа хутшăнма явăçни. Хутшăну: Тĕрлĕ мелпе мăшăррăн е ушкăнпа ĕçлесе, пĕччен е иккĕн кĕнекепе, электрон пособипе, Интернетпа усă курса информаци тупма хăнăхни. Информаци: Пĕр темăпа çыхăннă материала вуласа тишкерме, кирлине суйласа илме, пĕтĕмлетÿ тума пултарни; тишкерÿре схемăсемпе ятарлă паллăсемпе усă курма пĕлни. Предметăн ятарлă пĕлÿ илмелли тĕллевĕсем: 1. Вĕренекенсен пĕлÿ, пултару, хăнăху ĕçĕ-хĕлĕ: вĕренекенсен хайлавсен темине, тĕп шухăшне палăртма пĕлмелле, хак пама пултармалла, хайлавсене тишкерме вĕренмелле. 2. Вĕрентÿ хевти-талпăнăвĕ: хайлавсен содержанийĕ тăрăх ачасене юрату хăватлă е асаплă туйăм пулнине, вăл çынсен чунне, шухăшĕсене, кăмăл-туйăмне палăртнине ăнлантарас тĕллевпе урокра тĕрлĕ мелсемпе, меслетсемпе усă курнă. Çакă вĕренекенсене кăсăклантарса ярса информаци пухма, сÿтсе явнă хыççăн пĕтĕмлетÿсем тума, шухăша уççăн калама хăнăхтарать, çивĕч туйăмлăха аталантарать. 4

5 Мелпе меслетсем: учитель сăмахĕ, цитатăсем вулани, ПОПС-формула, ыйту-хурав, концептуаллă таблица, шырав-тĕпчев, тишкерÿ, словарь ĕçĕ, вулав, сăнав, хĕвеллĕ кластер, пĕтĕмлетÿ, сывлăха сыхлас ĕç, шырав, Венн унки, калаçу, «Ултă шлепке» вăйă, пĕтĕмлетÿ, карточкăри ыйтусем çине хуравлани, ачасем хăйсен ĕçне учитель кашни ача умне хунă карточка мелĕпе хаклани, суйлав, учитель пĕтĕмлетĕвĕ. Литература теорийĕ: тема, тĕп шухăш, çыру жанрĕ (эпистолярный жанр). Словарь ĕçĕ: Анастасия Червякова, Полина Виардо. Курăмлăх хатĕрĕсем: Çеçпĕл Мишши портречĕ, унăн кĕнекисем, урок презентацийĕ, Интернетран илнĕ материалсем. Кăтарту хатĕрĕсем: компьютер, проектор, Интернет-ресурс Урок эпиграфĕ: Юрату пур çĕрте ырату та пур. Предмет, класс Урок теми Тăван литература, 10 класс (чăваш шкулĕ) Юрату хăват е асап? (Çеçпĕл Мишшин «Чунăмçăм, çунатăмçăм» тата И.Тургеневăн «Письма П.Виардо» хайлавĕсем тăрăх) Урок тĕллевĕсем Харкамăн (пайăррăн) пĕлÿ илмелли тĕллевсем Предметăн пĕрлĕхлĕ результачĕсен тĕллевĕсем Предметăн ятарлă пĕлÿ илмелли тĕллевĕсем Права: Юрату хăватлă е асаплă туйăм пулнине, вăл çынсен чунне, шухăшĕсене, кăмăл-туйăмне палăртнине ăнланни. Тĕллевпе тупсăм: Хайлавсене хакланă, ача хăй вăй-пултарулăхне шаннă май ĕç суйласа илме ăнтăлни. Моральпа этика: Хайлавсене хакланă май юрату хăватлă е асаплă туйăм пулнине уйăрма вĕренни. Йĕркелÿ: Кирлĕ информацие вĕренÿ кĕнекинче шыраса тупма пултарни; пур ĕçе те кăмăлпа хутшăнма явăçни. Хутшăну: Тĕрлĕ мелпе мăшăррăн е ушкăнпа ĕçлесе, пĕччен е иккĕн кĕнекепе, электрон пособипе, Интернетпа усă курса информаци тупма хăнăхни. Информаци: Пĕр темăпа çыхăннă материала вуласа тишкерме, кирлине суйласа илме, пĕтĕмлетÿ тума пултарни; тишкерÿре схемăсемпе ятарлă паллăсемпе усă курма пĕлни 1. Вĕренекенсен пĕлÿ, пултару, хăнăху ĕçĕ-хĕлĕ: вĕренекенсен хайлавсен темине, тĕп шухăшне палăртма пĕлмелле, хак пама пултармалла, хайлавсене тишкерме вĕренмелле. 2. Вĕрентÿ хевти-талпăнăвĕ: хайлавсен содержанийĕ тăрăх ачасене юрату хăватлă е асаплă туйăм пулнине, вăл çынсен чунне, шухăшĕсене, кăмăл-туйăмне палăртнине ăнлантарас тĕллевпе урокра тĕрлĕ мелсемпе, меслетсемпе усă курнă. Çакă вĕренекенсене кăсăклантарса ярса информаци пухма, сÿтсе явнă хыççăн пĕтĕмлетÿсем тума, шухăша уççăн калама хăнăхтарать, çивĕч туйăмлăха аталантарать. 5

6 Урок тĕсĕ Содержанийĕ текста тишкермелли урок Тĕллевĕ тāрāх çĕнĕ пĕлÿ илмелли урок Форми тāрāх хайлава тĕпчемелли урок Урокра кирлĕ ĕç хатĕрĕсем Урокра кирлĕ кăтарту хатĕрĕсем компьютер, проектор, Интернет-ресурс Слайдсем: ПОПС-формула, концептуаллă таблица, словарь ĕçĕ, «Мĕнле?» ыйтуллă хĕвеллĕ кластер, хайлавсен темипе тĕп шухăшĕ, Венн унки, «Ултă шлепке» Урок юхăмĕ: Урок тапхăрĕ Этап урока 1. Кăсăклантарни (10 минут) Ĕçлевлĕхлĕн тĕп енĕсем Вид деятельности 1. Класа йĕркелени, сывлăх сунни Вĕрентекен ĕçĕ Деятельность учителя Ачасене сывлăх сунни, урока хатĕррине тĕрĕслени Вĕренекенсен результачĕсем (ĕçĕ-хĕлĕ) Деятельность ученика Вĕрентекене сывлăх сунни, хăйсем урока хатĕррине тĕрĕслени, вырнаçса ларни Меслетсемпе меслетсем Приемы и стратегии Учитель сăмахĕ 2. Цитатăсемпе ĕçлени, ПОПС-формула мелĕпе тишкерни Ачасене ПОПС-формула мелĕпе ĕçлеттерни: Ман шутпа,... Мĕншĕн тесен... Тĕслĕхрен,... Çавăнпа та Ачасем цитатăсене вулани, ПОПС-формула мелĕпе цитатăсене ăнлантарни Учитель сăмахĕ, цитатăсем вулани, ПОПС-формула мел 3.Урок темипе паллаштарни, тĕллевсене лартни Цитатăсем тăрăх урок темин ятне пĕлме, урок тĕллевне тата проблемине палăртма сĕнни: Урок теми мĕнле пулмалла-ши? Урокăн тĕллевĕсене тата проблемине палăртăр-ха. Ачасем хăйсен тĕллĕн урок темине, тĕллевне тата проблемине палăртни. Ыйтусене хуравлани Учитель сăмахĕ, шырав-тĕпчев, тишкерÿ, ыйту-хурав 2. Ăнланса илни (25 минут) 1. Çыравçăсен пурнăçĕпе пултарулăхне танлаштарни Çеçпĕл Мишши тата Иван Тургенев пурнăçĕпе пултарулăхне танлаштарма, Çеçпĕл Мишши тата Иван Тургенев пурнăçĕпе пултарулăхне танлаштарни, концептуаллă Шырав-тĕпчев, калаçу, концептуаллă таблица, пĕтĕмлетÿ 6

7 2. Словарь ĕçĕ. Литература терминĕ концептуаллă таблица тултарма сĕнни Слайд çинчи сăмахсене вуласа тишкерттерни. Анастасия Червякова тата Полина Виардо çинчен ăнлантарни. Çыру жанрĕ термина уçса пани таблица тултарни, каласа пани Çĕнĕ сăмахсемпе тата литература терминĕпе паллашни Учитель словарь ĕçĕ, вулав сăмахĕ, 3. Ушкăнпа ĕçлени. 1-мĕш ушкăн «Çеçпĕл Мишши çырăвĕсем (Мĕнле?) ыйтуллă хĕвеллĕ кластер» ĕç 2-мĕш ушкăн - «Письма Ивана Тургенева (Какие?) ыйтуллă хĕвеллĕ кластер» ĕç Ачасене икĕ ушкăна пайлани. Чăваш литературинчи тата вырăс литературинчи хайлавсем тăрăх ушкăнсене «Çеçпĕл Мишши çырăвĕсем (Мĕнле?) ыйтуллă хĕвеллĕ кластер» тата «Письма Ивана Тургенева (Какие?) ыйтуллă хĕвеллĕ кластер» ĕçсем тума хушни, хуравсене вулаттарни, пĕтĕмлетÿ тума сĕнни Икĕ ушкăна пайланни. Чăваш литературинчи тата вырăс литературинчи хайлавсен содержанине тĕпе хурса «Çеçпĕл Мишши çырăвĕсем (Мĕнле?) ыйтуллă хĕвеллĕ кластер» тата «Письма Ивана Тургенева (Какие?) ыйтуллă хĕвеллĕ кластер» ĕçсем çырни, хуравсене вулани, пĕтĕмлетÿ туни Сăнав, тĕпчев-шырав, хĕвеллĕ кластер, вулав, пĕтĕмлетÿ 4. 1-мĕш ушкăн Çеçпĕл Ушкăнсене Çеçпĕл Мишшин Çеçпĕл Мишшин «Чунăмçăм, Мишшин «Чунăмçăм, «Чунăмçăм, çунатăмçăм» тата çунатăмçăм» тата Иван çунатăмçăм» хайлавĕн темипе Иван Тургеневăн «Письма Тургеневăн «Письма П.Виардо» тĕп шухăшне палăртни. П.Виардо» хайлавĕсен темисене хайлавĕсен темисене тата тĕп 2-мĕш ушкăн Иван тата тĕп шухăшĕсене палăртма шухăшĕсене палăртни, хуравсене Тургеневăн «Письма хушни, хуравсене вулаттарни, вулани, пĕтĕмлетÿ туни П.Виардо» хайлавĕн темипе пĕтĕмлетÿ тума сĕнни тĕп шухăшне палăртни. 5. Кану саманчĕ Илемлĕ кĕвĕ ярса пани Тĕрлĕ хусканусем, Су-Джок мелĕпе алăсене массаж, «Кукамайăн сар чăххи» мелпе гимнастика туни, куçсене кантарни тĕпчев-шырав, вулав, пĕтĕмлетÿ Сывлăха сыхлас ĕç 7

8 3. Рефлекси (10 минут) 6. Культурăсене тĕпе хуни. Венн унки. Çеçпĕл Мишшин «Чунăмçăм, çунатăмçăм» тата Иван Тургеневăн «Письма П.Виардо» хайлавĕсене танлаштарса пĕрпеклĕхсемпе уйрăмлăхсене тупмаллине ăнлантарни. Ачасене мăшăррăн ĕçлеттерни, ачасен хуравĕсене тĕрĕслени 1. Интеллектуальная Урока пĕтĕмлетсе Çеçпĕл Мишши тата Иван Тургенев çырăвĕсене «Ултă шлепке» мелĕпе тишкерме, урок эпиграфне ăнлантарма, урок темин ыйтăвне хуравлама сĕнни Çеçпĕл Мишшин «Чунăмçăм, çунатăмçăм» тата Иван Тургеневăн «Письма П.Виардо» хайлавĕсене танлаштарса пĕрпеклĕхсемпе уйрăмлăхсене шыраса тупни, Венн унки ÿкерсе тултарни, мăшăррăн хуравлани Çеçпĕл Мишши тата Иван Тургенев çырăвĕсене «Ултă шлепке» мелĕпе тишкерни, урок эпиграфне ăнлантарни, урок темин ыйтăвне хуравлани 2. Сенсорная Кăмăл карточкипе ĕçлеттерни Хăйсен ĕçне хаклани, кăмăл - туйăмне тĕрлĕ тĕслĕ «чĕрепе» палăртни. Тĕссен пĕлтерĕшне ăнлантаракан карточкăпа усă курса конвертсенчен кирлĕ «чĕре» суйласа илни 3. Духовная Таблица тултарма сĕнни Вĕренекенсем таблица тултарса урока хаклани: Вулав, шырав, тишкерÿ, Венн унки. Тишкерÿ, «Ултă шлепке» мел, пĕтĕмлетÿ Карточкăри ыйтусем çине хуравлани. Ачасем хăйсен ĕçне учитель кашни ача умне хунă карточка мелĕпе хаклани. Суйлав, пĕтĕмлетÿ Суйлав, пĕтĕмлетÿ килĕ шрĕ Мана урок тĕлĕн терчĕ нумай çĕнни не пĕлтĕ м 8

9 киче м пулч ĕ мана пур пĕре х кантă м ăнлан марăм ăнлан тăм ытти сене пулăш рăм 4. Физическая Ачасен ĕçне хаклани Урокра ĕçленĕшĕн хăйсене паллă лартни Учитель пĕтĕмлетĕвĕ Киле ĕç пани Ачасен пĕлÿ шайне кура 3 вариантлă киле ĕç сĕнни: 1. «Юрату хăват е асап?» шухăшлав сочиненийĕ çырмалла. 2. Юрату темипе ваттисен сăмахĕсем тупмалла. 3. Çеçпĕл Мишши патне çыру çырмалла. Киле панă ĕçе дневника çырни Учитель сăмахĕ 9

10 Приложение / Хушса пани Цитатăсемпе ĕçлени Вăл мана чăн-чăн юратупа, халĕ никам та çавăн пек юратма пултараймасла юратнă. Çапла юратма идеалла лайăх çынсем кăна пултарнă пулĕччĕç. Пирĕн ĕмĕрте ун йышшисем çукрах ĕнтĕ. А. Червякова ПОПС-формула мел: Ман шутпа, ку сăмахсене Анастасия Червякова Çеçпĕл Мишши çинчен каланă. Мĕншĕн тесен Çеçпĕл Мишши çак вырăс хĕрарăмне хĕрÿ туйăмпа юратнă. Тĕслĕхрен, поэтăн Чунăмçăм, çунатăмçăм ятпа пичетленнĕ 98 çырăвĕ пур. Çавăнпа та Анастасия Червякова хăйне Çеçпĕл Мишши чăн-чăн юратупа юратнине пĕлнĕ. Если б в сердце тебя я не грел, не ласкал, Ни за что б этих слов я тебе не сказал. А. Фет ПОПС-формула мел: Ман шутпа, ку сăмахсене чунтан юратакан çын каланă. Мĕншĕн тесен юрату ăшă туйăмсем вăратать. Тĕслĕхрен, чунри туйăмсене пула çын хĕрÿллĕ сăмахсем калама пултарать. Çавăнпа та Афанасий Фет сăмахĕсем юрату хăватлă туйăм пулнине ĕнентереççĕ. Концептуаллă таблица Танлаштару йĕрĕ Çеçпĕл Мишши Иван Тургенев Пурăннă вăхăт 20-мĕш ĕмĕр пуçламăшĕ 19-мĕш ĕмĕр Пурăннă вырăн Чăваш çĕр-шывĕ, Теччĕ, Крым, Раççей, Европăри çĕр-шывсем Украина (Остер) Литературăри ĕçĕ-хĕлĕ Поэт, прозаик, драматург, чăваш литературин классикĕ Прозаик, поэт, драматург, вырăс литературин классикĕ Кун-çулĕ Чухăн çемьерен, 23 çул пурăннă. Тĕрлĕ йывăрлăхсене чăтса ирттернĕ (Шупашкарти юстици çуртне çунтарнă тесе айăпланăран тĕрмере ларнă). Тăван çĕр-шывран чиртен сывалма Крыма тухса кайнă Пуян (дворян) çемьерен, 65 çул пурăннă. Тĕрлĕ йывăрлăхсене чăтса ирттернĕ (Н.В.Гоголь çинчен некролог çырнăран ссылкăра пулнă). Тăван çĕр-шывран кроепостла правăна хирĕç пулнăран Европăна тухса кайнă Характерĕ Йывăр характерлă (тăшмансем Йывăр характерлă (тăшмансем Тусĕсем Юратăвĕ чылай пулнă) Ют халăхсем хушшинчен те пулнă (П. Бекшанский вырăс, Ф. Пакрышень украинец) Анастасия Червякова вырăс хĕрарăмĕ. А.Червякова çемйипе хутшăнман Хĕвеллĕ кластер чылай пулнă) Ют халăхсем хушшинчен те пулнă (Ч. Диккенс акăлчан, В. Гюго француз) Полина Виардо француз хĕрарăмĕ. П.Виардо çемйипе хутшăннă 10

11 Çеçпĕл Мишши çырăвĕсем (Мĕнле?): хĕрÿллĕ, тарăн шухăшлă, вĕри туйăмлă, тунсăхлă, ăш пиллĕ, ырă сунăмлă, ачаш сăмахлă. Письма Ивана Тургенева (Какие?): душевные, трогательные, доверительные, восторженные, вежливые, дружеские, доброжелательные. Культурăсене тĕпе хуни Çеçпĕл Мишшин «Чунăмçăм, çунатăмçăм» тата Иван Тургеневăн «Письма П.Виардо» хайлавĕсен пĕрпеклĕхĕсем: 1) Çырусенчи чĕнÿсем (Эсир, Сире, Сирĕн/ Вы, Ваш). 2) Çыру авторĕсем хăйсен шухăшне палăртни. 3) Çыру авторĕсем хăйсен пурнăçĕнче пулнă ĕçсем пирки çырни. 4) Адресатсене чунташ-юлташ пек йышăнни. 5) Çырусем - литература палăкĕсем. Çеçпĕл Мишшин «Чунăмçăм, çунатăмçăм» тата Иван Тургеневăн «Письма П.Виардо» хайлавĕсен уйрăмлăхĕсем: «Чунăмçăм, çунатăмçăм» «Письма П.Виардо» 1) туслăх-юрату туйăмĕсем 1) ытларах туслăх туйăмĕсем 2) çырусене çырнă вăхăт 3 çул (98 çыру) 2) çырусене çырнă вăхăт 40 çул 3) çырусенче ытти çынсен ячĕсене асăнсах 3) иккĕшĕ те палланă çынсене асăннă кайман «Ултă шлепке» вăйă Хура шлепке çырусем пире юратура тимлĕ пулмаллине вĕрентеççĕ, мĕншĕн тесен юрату асап та кÿме пултарать. Хĕрлĕ шлепке çырусем манра çĕкленÿ туйăмĕ хускатрĕç. Сарă шлепке манăн çакăн пек шухăшсем çуралчĕç: юрату хĕрÿллĕ те хăватлă туйăм. Шурă шлепке Çеçпĕл Мишшин те, Иван Тургеневăн та юратнă çыннисем çемьеллĕ пулнă. Симĕс шлепке Çеçпĕл Мишшипе Иван Тургенева юратнă çыннисемпе телейлĕ тăвас килет. Кăвак шлепке эпĕ çакна пĕлтĕм: юрату - пурнăç тĕшши, кăмăл хуçи. Мана вăл пурнăçра тĕрĕс çул суйлама пулăшать. 1. Кăсăклантарни Вăл мана чăн- чăн юратупа, халĕ никам та çавăн пек юратма пултараймасла юратнă. Çапла юратма идеалла лайăх çынсем кăна пултарнă пулĕччĕç. Пирĕн ĕмĕрте ун йышшисем çукрах ĕнтĕ. А. Червякова Если б в сердце тебя я не грел, не ласкал, Ни за что б этих слов я тебе не сказал. А. Фет ПОПС-формула: Ман шутпа,... Мĕншĕн тесен... Тĕслĕхрен,... Çавăнпа та Урок теми: ЮРАТУ ХĂВАТ Е АСАП? (Çеçпĕл Мишшин «Чунăмçăм, çунатăмçăм» тата И.Тургеневăн «Письма П.Виардо» хайлавĕсем тăрăх) Урок эпиграфĕ: Юрату пур çĕрте ырату та пур. 11

12 Кун-çулĕ Тусĕсем Юратăвĕ 2. Ăнланса илни Концептуаллă таблица Танлаштару йĕрĕ Пурăннă вăхăт Пурăннă вырăн Литературăри ĕçĕхĕлĕ Характерĕ Çеçпĕл Мишши Иван Тургенев Çеçпĕл Мишши ( ) «Чунăмçăм, çунатăмçăм» çырусем Иван Тургенев ( ) «Письма Полине Виардо» çырусем Словарь ĕçĕ Анастасия Червякова ( ) - вырăс хĕрарăмĕ, Чĕмпĕр кĕпĕрнинчен. Мăшăрĕ Николай Червяков уес земствин строитель техникĕ (1920 çулта чирлесе вилнĕ). Полина Виардо ( ) Франци юрăçи, педагог, композитор. Мăшăрĕ Луи Виардо композитор, театр директорĕ (1883 çулта вилнĕ) Çыру жанрĕ эпистолярный жанр Культурăсене тĕпе хуни. Венн унки. Çеçпĕл Мишши. «Чунăмçăм, çунатăмçăм» Иван Тургенев. «Письма П.Виардо» 3. Рефлекси. «Ултă шлепке» мел Статья на тему: Использование технологии развития критического мышления на уроках чувашской литературы (по произведениям А.Лазаревой) Цель технологии развития критического мышления (ТРКМ) состоит в развитии мыслительных навыков, которые необходимы ученикам в дальнейшей жизни. Они научатся работать с информацией, выделять главное и второстепенное, анализировать различные стороны явлений, принимать взвешенные решения. Актуальностью данной технология является то, что она позволяет проводить уроки в оптимальном режиме, у школьников повышается уровень работоспособности, усвоение знаний на уроке происходит в процессе постоянного поиска. Эта технология направлена на развитие ученика, основными показателями которого являются оценочность, открытость новым идеям, собственное мнение и рефлексия собственных суждений. На уроках чувашской литературы целесообразно применять различные приемы технологии развития критического мышления. Далее приведены конкретные примеры использования ТРКМ из собственного опыта. Рассказ Александры Лазаревой «Начался урок» («Урок пуçланчĕ»), 6 класс 12

13 Цитаты (Хайлаври цитатăсем) Двухчастный дневник (Икĕ енлĕ дневник) Комментарии (Эпĕ çапла шутлатăп) «Шăп мотор кĕрлеме тытăннă самантра мал енчен темле ар çын шлепкипе сула-сула кабина умне чупса çитрĕ.» «Олег васкасах ун çумне пырса ларчĕ те ăна хăйĕн хул пуççийĕ çинелле тайăнтарчĕ.» «Пулнă çав! Пулнă манăн! Эсир пĕлместĕр ăна! тата ытларах нĕшĕклерĕ Олег.» «ăшри вутпа пурăнма йывăр» Автобус водительне чарăнма ыйтать Старик ÿкесрен Олег хăрать Олег хăй йăнăшĕсене ăнланса илет, намăсланать. Чунĕ кÿтсе çитнине çапла палăртать. Çакна кăшкăру паллиллĕ предложенисем палăртаççĕ. Чун-чĕре ыратнине, асапланнине çапла кăтартать. «Олег пит-куçĕ вут пек пĕçерсе кайрĕ» Табличный кластер (Таблицăллă кластер) Имена существ. (Япала ячĕсем) Кун пек çыру кĕтмен вăл, хăй пирки каллех усал сăмахсем итлеме хатĕрленет. Имена прилаг. (Паллă ячĕсем) Глаголы(Глагол) 231 стр. «Апла юрамасть тусăм» сыпăк Ача(м) Ĕç(ĕсем) Юлташ(усем) Хаçат Ĕç(не) Ача(м) Пурнăç Йăнăш Йăнăш Çын(нăн) Май Май Йăнăш(на) Старик Арçын ача (на) Çурăм(ĕнчен) Йăнăш(сене) Тус(ăм) Вăхăт Лайăх Йывăр мар Тĕрĕс мар Тĕрĕс ( и) Тирке(се) Пул(нă) Кăлар(ма) Тăрăш(нă) Ху(р) (масăр) Хăтлан(нă) Шухăшла(са) Пăх(-ха) Шутла(сан) Пул(ма) Пултар(ать) Ту(са) Ху(р) (ма) Тÿрлет(ме) Пĕл(мелле) Ăнлан(тăн-и) Ăнлан(тăм) Кил(сен) Тăр(сах) Тÿрлет Çывăр(ах) Ăсат(сах) Яр(ăп) Лăпка(са) Ил(чĕ) Тÿрлет(нине) Çит(мест) Всего (Пĕтĕмлетÿ) 19 япала ячĕ Йăнăш 4 хут Ĕç 2 хут 4 паллă ячĕ 27 глагол Тÿрлет 4 хут Пул 2 хут 13

14 Синквейн 1 имя сущ. (Япала ячĕ): 2 им. прилаг. (Икĕ паллă ячĕ): 3 гл. (Виçĕ глагол): Предлож. (Предложени): Синоним или метафора (Пĕтĕмлетÿ сăмахĕ): Ача 2 хут Рассказ Александры Лазаревой «Первая любовь» («Пирвайхи юрату»), 8 класс Сравнительная характеристика героев (Сăнарсен танлаштаруллă характеристики) Ăнлан 2 хут Кил 2 хут Хур 2 хут йăнăш пысăк, тĕрĕс мар тÿрлет, ту, ăнлан Тĕрĕс мар тунине ăнланса йăнăша тÿрлетме пĕлмелле. пурнăç Капа Галя Женя Внешний облик(сăн-сăпачĕ) ри хĕр ри хĕр ри хĕр Действия (Ĕçĕ-хĕлĕ) Авиашкулта лайăх вĕренет, Леньăна юратать, экзамен ăнăçлă тытать, хăй суйланă ĕçе юратать Авиашкулта вĕренет, Леньăпа юратмасăр çÿрет Авиашкулта вĕренет, Леньăпа юратмасăр çÿрет, упăшкине улталать Поведение(Тыткаларăшĕ) Юлташĕсемпе сăпайлă, Леньăпа кăмăллă тытать Хăйне кăна юратать Хăйне кăна юратать Мышление и черты характера(шухăш-кăмăлĕ) Ырă кăмăллă, ачаш чунлă, тăрăшуллă, пултаруллă, Икĕ питлĕ, хытă чунлă, çын туйăмĕсемпе вылякан Икĕ питлĕ, усал чунлă, çын туйăмĕсемпе вылякан Цель в жизни(ĕмĕчĕ) Летчик пуласшăн - - Отношение автора к герою(автор характеристики) Кольцо Венна (Венн унки) Кăмăллать, шеллет Сивлет Сивлет 14

15 Шесть шляп мышления («Ултă шлепке» вăйă) Черная(Хура шлепке): Тиркев, асăрхаттару Пирвайхи юрату ытларах чухне хуравсăр пулать, асап илсе килет. Красная(Хĕрлĕ шлепке): Желтая(Сарă шлепке): Белая(Шурă шлепке): Зеленая(Симĕс шлепке): Кăмăл-туйăм Лайăх шухăшсем тупни Пĕлмен информацие тупни Сюжет йĕрне тепĕр майлă туни Хайлав салху туйăм çуратрĕ. Юрату чĕрере çеçке çурсан çиçекен куçсенче палăрать. Александра Лазарева вĕреннĕ авиашкул пурнăçĕ çинчен пĕлтĕм. «Пирвайхи юрату»калавра Капа хăй туйăмĕсем çинчен каланă пулсан Леонид Грызлов, тен, хирĕç хурав панă пулĕччĕ. Пирвайхи юратăва телейлĕ тунă пулăттăм. Синяя(Кăвак шлепке): Мĕн çĕнни пĕлтĕм Таблица «тонких» и «толстых» вопросов (Ансăр тата анлă ыйтусем) Тонкие вопросы (Ансăр ыйтусем) Пĕрремĕш юрату телейсĕр пулма пултарать. Пурнăçра хайлаври пек лару-тăру сиксе тухсан хама йĕркеллĕ тытма кирлĕ. Толстые вопросы (Анлă ыйтусем) Кам вăл Капа? Капитолина Саша Ткачев летчикпа туслашма пултарчĕç-и? Капитолина хăйне лăплантарма пĕлет-и? Авиашкултан вĕренсе тухнă летчица Капитолина Сарпунова телейлĕ-и? Женьăпа Леня туслашнишĕн мĕншĕн Капа Леньăна шеллерĕ? Леонид Грызлова Капа хăй туйăмĕсене пĕлтернĕ пулсан мĕн пулнă пулĕччĕ? Гальăпа Женя летчицăсем хăйсене мĕнле тытаççĕ? Чăваш хĕрĕн юратăвĕ мĕншĕн ыттисенчен уйрăлса тăрать? Леонид Грызлова юратни чăваш хĕрне усă турĕ и сиен кÿчĕ? Вăрçă хирĕнче Капăпа Леня летчиксем тĕл пулма пултарнă пулсан вĕсен пурнăçĕсем мĕнлерех пулĕччĕç? Литература. Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в сисиеме подготовки учителя / И.В. Муштавинская. Санкт-Петербург, Иванова Н.Г., Алексеева Е.В. Критикăллă шухăшлав технологин мелĕпе меслечĕсем / Н.Г. Иванова, Е.В.Алексеева. / Шкулта, 4 (10) ( Статья на тему: Изучение стихотворения В.Д. Дмитриева «На лыжах». 5-й класс чувашской школы Василий Дмитриевич (псевдоним Мĕтри Ваçлейĕ) - чувашский поэт. Он родился в 1906 году в деревне Сирикли Ядринского уезда Казанской губернии (ныне Красноармейский район Чувашской Республики). Окончил Чебоксарский педагогический техникум, Академию коммунистического воспитания им. Н.К. Крупской, Ленинградский институт мозга (ныне Санкт-Петербургский научноисследовательский психоневрологический институт) им. В.М. Бехтерова. Работал ответственным секретарем журнала Халǎха вěрентес ěç (Народное просвещение), преподавал в Цивильском 15

16 педагогическом техникуме, Сталинградском и Ленинградском медицинских институтах. Был директором Семипалатинского педагогического института. Литературную деятельность Дмитриев В.Д. (Мĕтри Ваçлейĕ) начал со стихотворений, будучи студентом Чебоксарского педагогического техникума. Первое его стихотворение Юбилейшĕн (С юбилеем) было опубликовано в 1928 году на страницах газеты Канаш. Затем последовали стихи Хирте, Путексем, Çĕнĕ суха, Пирĕн юрă, Кĕрхи кун, Ирхине, Паян, Çуркунне, Çу умĕн, Авăн кĕвви, Çамрăк çар, которые увидели свет в газетах Çамрăк хресчен (Молодой крестьянин), Пионер сасси (Голос пионера). Особую популярность завоевало стихотворение Йĕлтĕрпе (На лыжах), напечатанное в 1929 году в журнале Хатĕр пул (Будь готов), которое в течение нескольких десятилетий звенело из уст школьников. Свой первый сборник детских стихов Пирĕн сас (Наш голос) Мĕтри Ваçлейĕ выпустил в 1931 году. Стихи были такими содержательными и привлекательными, что известные композиторы Г. Хирбю, Ф. Лукин, И. Люблин на многие из них писали музыку. В том же году молодой поэт издал свою вторую книгу под названием Ыраш (Рожь), состоящую из очерков, рассказывающих о развитии коллективного хозяйства. Мĕтри Ваçлейĕ участник Великой Отечественной войны. Служил в Стрелковом полку в Ленинграде. Был ранен, лечился в госпитале, а после снятия блокады Ленинграда жил и работал в Ленинградском медицинском институте, писал очерки, издавал монографии, учебные пособия. Он автор ста художественных произведений и более 40 научных работ. Высокую оценку получили его труды Выдающийся русский ученый В.М. Бехтеров (1960), За долголетие человека (1962), Разум против религии (1963), Охрана природы и здоровья (1964). В последние годы своей жизни, несмотря на ухудшение своего здоровья, Ваçлей Мĕтри успешно трудился. Хотя он жил в Самарской области, свои произведения старался печатать в газетах и журналах родной Чувашии. Он умер 29 июля 1977 года. Василий Дмитриевич Дмитриев (Мĕтри Ваçлейĕ) - доктор медицинских наук, психолог, физиолог, член Союза писателей СССР. Богатый и своеобразный язык произведений Мĕтри Ваçлейĕ имеет свою актуальность и в XXI веке. Один из его стихотворений На лыжах рекомендован для изучения в 5 классе чувашской школы. Целью урока по стихотворению Мĕтри Ваçлейĕ На лыжах являются выразительное чтение и анализ стихотворения, раскрытие темы и основной мысли произведения, сопоставление с произведением из русской литературы, воспитание положительного отношения к здоровому образу жизни. Учителем на уроке используется презентация. В качестве эпиграфа можно взять чувашскую пословицу: Сывлǎх пурлǎх (Здоровье - богатство). Первый этап урока изучение новой темы. Учитель подводит учащихся к новой теме, раскрывая смысл чувашских пословиц: Сывлăхран хакли нимĕн те çук (Нет ничего дороже здоровья). Сывлăха укçа парса илеймĕн (Здоровье не купишь деньгами). При этом можно использовать вопросы: О чем эти пословицы? Почему здоровье дороже всего? Что нужно делать, чтобы было здоровье? Затем учащиеся записывают тему урока. Учитель рассказывает о жизни и творчестве Мĕтри Ваçлейĕ, демонстрирует слайды. Самым важным моментом урока является чтение стихотворения и его анализ. Выразительное чтение произведения осуществляется учителем и учащимися. Словарная работа проводится по следующим словам: йÿнчĕк оцеп (шест, на который подвешивается зыбка), тăлăп тулуп, йĕлме - ильм, вяз, мерчен коралл, жемчуг, йăлтăр-ялтăр (межд.) блеск, чĕлтĕр-чĕлтĕр подражание легкому звуку. Проверить, насколько учащиеся усвоили содержание, помогут такие вопросы: Какое время года описано в стихотворении? Куда идут дети на лыжах? Какую природную красоту они видят? Что они делают после катаний на лыжах? Учащиеся находят строки, отражающие тему и основную идею произведения: Тема Эх, аван-çке, Эх, аван-çке Сăртсем урлă ярăнма! Основная идея Ĕçлесси те, Ярнасси те Пурте кирлĕ çамрăкне. 16

17 Физкультминутка На стадии закрепления изученного материала проводится групповая работа, при которой учащиеся выполняют следующие задания: 1. Языковые средства/тропы в стихотворении: Хĕл мерченĕ метафора, сывлăш катăклать олицетворение, çамрăк вăхăт эпитет, эх, аван-çке повтор, йăлтăр-ялтăр йĕлтĕр эпитет, чĕлтĕрчĕлтĕр йĕлтĕр эпитет, сывлăш килсе кĕчĕ олицетворение, эх, илемлĕ-çке ирпе риторическое восклицание, эх, аван-çке сăртсем урлă яранма риторическое восклицание. 2. Троичный дневник: Основное слово (предлагается учителем) Лыжи Воздух Юность Автор пишет (выписывают учащиеся) пыма. 1. Йĕлме йĕлтĕр 2. Яка йĕлтĕр- Чĕлтĕр-чĕлтĕр Ĕлкĕр çеç шуса Уçă сывлăш Килсе кĕчĕ ман хĕве Кăтăклать-çке ÿт-пĕве. Çамрăк вăхăт ÿсме хăвăрт тăрăшатпăр ку чухне. Я так понимаю (заполняют учащиеся) Книга Кĕç тытатпăр кĕнеке 3. Диалог культур сопоставление стихотворений чувашского поэта Мĕтри Ваçлейĕ На лыжах и русского поэта Г. Ладонщикова Зимняя радость. Мĕтри Ваçлейĕ Йĕлтĕрпе (На лыжах) Общие черты Белый снег блестит Лыжня находится за околицей На лыжах катаются с горки Радостные возвращаются домой Отличия Дети катаются в поле Колет свежий воздух Г. Ладонщиков Зимняя радость Бегут на лыжах к лесу Колет снег После отдыха читают книги - Физкультминутка Обобщение урока. Связь с жизнью: Где прошли 22 Зимние Олимпийские игры? Каких спортсменов-лыжников и биатлонистов вы знаете? Имеются ли в вашей школе Мастера спорта по зимним видам спорта? Учитель обобщает сказанное, рассказывает об олимпийских чемпионах по лыжным гонкам: Александр Легков, Максим Вылегжанин, об известных биатлонистах России (Максим Чудов, Николай Круглов, Ольга Зайцева), Чувашии (Татьяна Моисеева, Вячеслав Акимов). Вопрос-ответ: Катаетесь ли вы на лыжах? Чему способствуют занятия спортом? Расскажите о том, как вы катаетесь на лыжах. 17

18 Раскрытие эпиграфа урока Сывлǎх пурлǎх (Здоровье - богатство). Мы счастливы, сильны, красивы, мощны лишь тогда, как имеем прекрасное здоровье. Чтобы быть здоровыми, надо дружить со спортом. Пожелание всем тем, кто хочет быть здоров: катайся на лыжах, на коньках, на санках, больше двигайся, гуляй на свежем воздухе, закаляйся! Составление коллажа. Из подготовленных учителем картинок учащиеся выбирают те, которые отражают содержание стихотворения, и составляют коллажи. Домашняя работа (предлагается на выбор): 1. Написать сочинение-рассуждение на тему Здоровье богатство. 2. Составить табличный кластер. 3. Выучить наизусть стихотворение. Методическое пособие Димитриевой А.Г. «А.Н.Лазарева пурнǎçĕпе пултарулǎхне вĕрентесси» (Чебоксары, 2017). Аннотация: в методическом пособии приводятся конспекты уроков по биографии и творчеству чувашского писателя Александры Назаровны Лазаревой. В свете диалога культур сопоставляются рассказы «Урок пуçланчĕ /Урок начался» с отрывками повести Н.Носова «Витя Малеев в школе и дома»; «Пирвайхи юрату / Первая любовь» с повестью И.Тургенева «Первая любовь». 18


ПРОТОКОЛ. Секретарь педагогического совета

ПРОТОКОЛ. Секретарь педагогического совета Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхнеачакская СОШ им. А.П.Айдак» от 23.05.2017 6 ПРОТОКОЛ педагогического совета Присутствовали: 24 человека Отсутствовали: 0 человек ПОВЕСТКА ДНЯ:

Подробнее

Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек»

Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек» МАОУ Новоильинский агротехнический лицей Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек» Выполнила: Красноярова Екатерина

Подробнее

Открытый урок по литературе в 7 классе

Открытый урок по литературе в 7 классе Открытый урок по литературе в 7 классе Учитель: Курпанова Татьяна Петровна Предмет: литература Класс: 7 А класс Тема: «А. Платонов «Юшка». Юшка незаметный герой с большим сердцем» (1 урок) Дата проведения:

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Класс: 1 Учитель: Домнина Елена Ефимовна Автор УМ К : «Школа России» под редакцией А.А Плешакова. Тема урока: Сапгир «Про медведя» Тип урока:

Подробнее

Оборудование: 1. План-задание группам (лабораториям) 2. Презентация 3. Экран 4. Проектор

Оборудование: 1. План-задание группам (лабораториям) 2. Презентация 3. Экран 4. Проектор Цели: 1. Познакомить с поэтом. 2. Вырабатывать навык анализа поэтического текста. 3. Воспитывать уважительное, бережное отношение к природе. 4. Развивать интерес и внимание к художественному слову. Оборудование:

Подробнее

Методическая разработка конспекта урока по лирике А.А.Фета. Выполнила: Фролова Н.Н., учитель русского языка и литературы, МОБУ «СОШ 90»

Методическая разработка конспекта урока по лирике А.А.Фета. Выполнила: Фролова Н.Н., учитель русского языка и литературы, МОБУ «СОШ 90» Методическая разработка конспекта урока по лирике А.А.Фета Выполнила: Фролова Н.Н., учитель русского языка и литературы, МОБУ «СОШ 90» Урок на тему: «А.А.Фет «Весенний дождь». Цели: проанализировать стихотворение

Подробнее

Урок литературного чтения. 4 «А» класс. Учитель Голюк Наталья Николаевна. Тема раздела: «У истоков русской детской литературы».

Урок литературного чтения. 4 «А» класс. Учитель Голюк Наталья Николаевна. Тема раздела: «У истоков русской детской литературы». Урок литературного чтения. 4 «А» класс. Учитель Голюк Наталья Николаевна Тема раздела: «У истоков русской детской литературы». Тема урока: «Детское чтение для сердца и разума» (нравоучительные статьи Н.И.

Подробнее

Технологическая карта урока литературы. Ход урока

Технологическая карта урока литературы. Ход урока Технологическая карта урока литературы Класс: 5 Предмет: литература Тема урока: Тема родины в поэзии Н.М. Рубцова Цель: формирование у школьников представления об образе родины в лирике Н.М. Рубцова;установление

Подробнее

КОУ Ханты-Мансийского автономного округа-югры «Сургутская шщкола для обучающихся с ОВЗ» Конспект урока «Литературное чтение» для учащихся 8 класса

КОУ Ханты-Мансийского автономного округа-югры «Сургутская шщкола для обучающихся с ОВЗ» Конспект урока «Литературное чтение» для учащихся 8 класса КОУ Ханты-Мансийского автономного округа-югры «Сургутская шщкола для обучающихся с ОВЗ» Конспект урока «Литературное чтение» для учащихся 8 класса Учитель: Харламова А.И. Сургут, 2017 Класс: 8в Тема: К.

Подробнее

Подготовил: преподаватель русского языка и литературы Тукмакова Т.А.

Подготовил: преподаватель русского языка и литературы Тукмакова Т.А. Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Сергиевский губернский техникум» ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ Ржевская Людмила Алексеевна учитель начальных классов ГОУ ЯО «Ярославская школа интернат 8» ВНЕДРЕНИЕ

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ФИО педагога: Маркина И.И. Предмет/ класс: литература, 5 а Дата: 2014г. Общая информация о занятии Тема: «А.Блок. Лирика поэта о природе» Цель: организовать учебную

Подробнее

Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин. Лирика, приемы художественной выразительности, картины природы, лирический герой

Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин. Лирика, приемы художественной выразительности, картины природы, лирический герой Урок по теме «Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин» Автор Предмет, класс УМК Тема: Тип урока по целеполаганию: Цель урока: Задачи урока: Логиновских Лариса Николаевна Литература, 5

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 6 " 30 " мая 2018 "СОГЛАСОВАНО" на заседании ПС протокол

Подробнее

>>> Анализ стихотворения жуковского взошла заря дыханием приятным

>>> Анализ стихотворения жуковского взошла заря дыханием приятным Анализ стихотворения жуковского взошла заря дыханием приятным >>> Анализ стихотворения жуковского взошла заря дыханием приятным Анализ стихотворения жуковского взошла заря дыханием приятным В презентации

Подробнее

РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ

РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ Иванова Елена Александровна учитель МБОУ «Сосновская СОШ» п. Сосновка, Кемеровская область РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ Аннотация: с самых давних времен не ослабевает

Подробнее

Технологическая карта

Технологическая карта Технологическая карта Урока литературы в 10 классе Учителя русского языка и литературы МАОУ «СОШ 76» г. Перми Свердловского района Кондораки Марины Сабировны ОБЩАЯ ЧАСТЬ Предмет Литература класс 10 класс

Подробнее

ЧУВАШСКИЙ ЯЗЫК КАК КУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН ЧĂВАШ ЧĔЛХИ КУЛЬТУРА ТĔЛĔНТЕРМĔШĔ

ЧУВАШСКИЙ ЯЗЫК КАК КУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН ЧĂВАШ ЧĔЛХИ КУЛЬТУРА ТĔЛĔНТЕРМĔШĔ ЧУВАШСКИЙ ЯЗЫК КАК КУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН ЧĂВАШ ЧĔЛХИ КУЛЬТУРА ТĔЛĔНТЕРМĔШĔ Чебоксары 2017 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ПЕДАГОГИКĂПА ПСИХОЛОГИ ĂСЛĂХПА ТĔПЧЕВ ИНСТИТУЧĔ Всероссийская

Подробнее

Автор презентации Чубарова Елена Александровна учитель - дефектолог МБДОУ 91

Автор презентации Чубарова Елена Александровна учитель - дефектолог МБДОУ 91 Автор презентации Чубарова Елена Александровна учитель - дефектолог МБДОУ 91 Кто ясно мыслит тот ясно излагает. (Античная поговорка) Учителя-дефектологи, психологи и практикующие педагоги отмечают, что

Подробнее

Оглавление. 1. Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета «Литературное чтение на. родном языке»..

Оглавление. 1. Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета «Литературное чтение на. родном языке».. Оглавление 1. Пояснительная записка. 2 2. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Литературное чтение на родном языке».. 4 3. Содержание учебного предмета «Литературное чтение на родном языке»

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Литература» 11 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Литература» 11 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Литература» 11 класс 1.Роль дисциплины Предмет «Литература»играет важную роль в образовательном процессе, развивает умения письменного и устного общения, помогает

Подробнее

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ Николайчук Наталья Александровна Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Великогубская средняя общеобразовательная школа» Республика Карелия Медвежьегорский район д. Великая Нива УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО

Подробнее

Всероссийская научно-методическая конференция 10 ноября января 2014 "Педагогическая технология и мастерство учителя"

Всероссийская научно-методическая конференция 10 ноября января 2014 Педагогическая технология и мастерство учителя Шаульская Евгения Леонидовна учитель русского языка и литературы Муниципальное общеобразовательное учреждение Желтинская средняя общеобразовательная школа Челябинская область, Агаповский район, п. Желтинский

Подробнее

Цель: ознакомление с произведением Н. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы» Задачи: продолжить ознакомление с творчеством Н.А. Некрасова; Ознакомить с

Цель: ознакомление с произведением Н. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы» Задачи: продолжить ознакомление с творчеством Н.А. Некрасова; Ознакомить с Цель: ознакомление с произведением Н. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы» Задачи: продолжить ознакомление с творчеством Н.А. Некрасова; Ознакомить с его новым произведением, учить детей анализировать содержание

Подробнее

Хунарова Барно Акбаралиевна, учительница русского языка и литературы 26 общеобразовательной школы города Ангрена Ташкентской области Предмет: Русский

Хунарова Барно Акбаралиевна, учительница русского языка и литературы 26 общеобразовательной школы города Ангрена Ташкентской области Предмет: Русский Хунарова Барно Акбаралиевна, учительница русского языка и литературы 26 общеобразовательной школы города Ангрена Ташкентской области Предмет: Русский язык и литература, в национальной школе. Тема урока:

Подробнее

Маскайкина Алена Анатольевна учитель начальных классов МБУ г. о. Тольятти «Школа 25» Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение

Маскайкина Алена Анатольевна учитель начальных классов МБУ г. о. Тольятти «Школа 25» Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Маскайкина Алена Анатольевна учитель начальных классов МБУ г. о. Тольятти «Школа 25» Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Класс: 3 класс УМК «Школа России», авторы программы

Подробнее

Веремей Ольга Юрьевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 45» г. Калуги

Веремей Ольга Юрьевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 45» г. Калуги Веремей Ольга Юрьевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 45» г. Калуги КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 3 КЛАСС НА ТЕМУ: «ЗВУКИ, КРАСКИ И «ПОДАРКИ»

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ФИО педагога: Маркина И.И. Предмет/ класс: русский язык, 5 а Дата: 2014г. Тема: «Обстоятельство» Общая информация о занятии Цель: создать условия для формирования лингвистической

Подробнее

«Основные категории имени существительного»

«Основные категории имени существительного» Государственное автономное общеобразовательное учреждение Краснодарского края «Новолеушковская школа-интернат с профессиональным обучением» Конспект урока письма и развития речи «Основные категории имени

Подробнее

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «КРАЙ ТЫ МОЙ, РОДИМЫЙ КРАЙ»

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «КРАЙ ТЫ МОЙ, РОДИМЫЙ КРАЙ» Каримова Альбина Мансуровна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия с. Раевский муниципального района Альшеевский район Республики Башкортостан Цели урока: УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ Предмет Уровень образования Разработчики программы Нормативно-методические материалы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения предмета Литературное чтение Начальная школа (1

Подробнее

Учебный предмет Литература Класс 5 Тема. А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» Базовый учебник

Учебный предмет Литература Класс 5 Тема. А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» Базовый учебник Урок литературы по теме «А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», народная основа сказки». Учитель русского языка: Шубина Наталья Владимировна Учебный предмет Литература Класс 5 Тема

Подробнее

Краткосрочный план по русскому языку Статья Жангельдина Салтанат Канашевна телефон

Краткосрочный план по русскому языку Статья Жангельдина Салтанат Канашевна телефон Краткосрочный план по русскому языку Статья Жангельдина Салтанат Канашевна телефон 8 777 280 46 56 1 Раздел 6. Хобби и свободное время. Дата ФИО учителя: Жангельдина СалтанатКанашевна Класс 7Я2 Количество

Подробнее

Технологическая карта урока литературы. Учитель: Акимкина Татьяна Борисовна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

Технологическая карта урока литературы. Учитель: Акимкина Татьяна Борисовна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Технологическая карта урока литературы Учитель: Акимкина Татьяна Борисовна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Предмет Литература Класс 11 Тип урока Урок применения знаний

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения родного (русского) языка и литературы в 6 классе

I. Планируемые результаты освоения родного (русского) языка и литературы в 6 классе I. Планируемые результаты освоения родного (русского) языка и литературы в 6 классе Планируемые результаты освоения учебной программы по курсу родной (русский) язык и литература: Ученик научится - использовать

Подробнее

Роль читательского дневника в развитии читательской активности. Учитель начальных классов Елсуфьева Е.В.

Роль читательского дневника в развитии читательской активности. Учитель начальных классов Елсуфьева Е.В. Роль читательского дневника в развитии читательской активности Учитель начальных классов Елсуфьева Е.В. «Книга-это духовное завещание одного поколения другому. Вся жизнь человечества последовательно оседала

Подробнее

Домашнее задание на (актированный день) Класс Предмет Домашнее задание п.п 1. 2А Литературное чтение. Стр.162, наизусть

Домашнее задание на (актированный день) Класс Предмет Домашнее задание п.п 1. 2А Литературное чтение. Стр.162, наизусть Домашнее задание на 08.12.2016 (актированный день) Класс Предмет Домашнее задание п.п 1. 2А Литературное чтение Стр.162, наизусть Русский Математика Стр.32, упр. 5,6 (в рабочей тетради) Стр.37-38(в рабочей

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса. Курс «Литературное наследие Сибири» является региональным компонентом, введённым в учебные программы школ Томской области. Региональный компонент образования расширяет, углубляет и конкретизирует знания,

Подробнее

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа Дошкольное образование

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа Дошкольное образование АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа 44.02.01 Дошкольное образование 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

Подробнее

«СОГЛАСОВАНО» председатель ПС. Дополнительная образовательная общеразвивающая программа. «Развиваем дар слова» (учимся писать сочинение)

«СОГЛАСОВАНО» председатель ПС. Дополнительная образовательная общеразвивающая программа. «Развиваем дар слова» (учимся писать сочинение) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 2018 «СОГЛАСОВАНО» председатель ПС протокол 2018 «УТВЕРЖДЕНО»

Подробнее

Аннотация Рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой (Альбеткова Р.И. «Русская словесность. Основы русской словесности».

Аннотация Рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой (Альбеткова Р.И. «Русская словесность. Основы русской словесности». Аннотация Рабочая программа разна на основе программы Р.И.Альбетковой (Альбеткова Р.И. «Русская словесность. Основы русской словесности». 5-9 классы. - Программы для общеобразовательных учреждений. Русский

Подробнее

Использование новых образовательных технологий в процессе изучения произведений А.И. Куприна на уроках литературы в средних классах

Использование новых образовательных технологий в процессе изучения произведений А.И. Куприна на уроках литературы в средних классах Перепёлкина Л.П., кандидат филологических наук, доцент кафедры «Литература и методика преподавания литературы» (Педагогический институт им. В.Г. Белинского Пензенского государственного университета) Использование

Подробнее

О Константине Иванове: высказывания и посвящения. на чувашском языке

О Константине Иванове: высказывания и посвящения. на чувашском языке О Константине Иванове: высказывания и посвящения на чувашском языке Пуринчен ытла «Нарспире» палӑрнӑ Ивановӑн генийӗ чӑваш культурин шӑпине, Яковлев пекех, анчах хӑйне майлӑ, хӑй вӑхӑтӗнче, пӗтӗм малашлӑхшӑн

Подробнее

УУД, формируемые на уроке:

УУД, формируемые на уроке: Конспект урока литературного чтения в 4 классе Педагог: Томтосова Н.А. Тип урока: освоение новых знаний Тема: К. Паустовский «Заячьи лапы» (2 урок) Цель: формирование у учащихся умения создавать словесный

Подробнее

Тест по биографии и творчеству тютчева и фета ответы

Тест по биографии и творчеству тютчева и фета ответы Тест по биографии и творчеству тютчева и фета ответы Природа, с ее постоянной изменчивостью, вдохновила Фета на создание сотен стихов и целых Ф. И. Тютчев. Биография и творчество (Источник). Факты биографии

Подробнее

Протокол 1 от г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературному чтению 2 класс

Протокол 1 от г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературному чтению 2 класс Департамент Образования г. Москвы Общеобразовательная автономная некоммерческая организация «Средняя общеобразовательная школа «ИНТЕК» ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ решением педагогического совета Директор ОАНО «СОШ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет Класс Количество часов (всего за год) Количество часов (в неделю) Литературное наследие Сибири ,5

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет Класс Количество часов (всего за год) Количество часов (в неделю) Литературное наследие Сибири ,5 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ муниципальное автономное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 27 им. Г.Н. Ворошилова г Томска РАССМОТРЕНА на заседании МО учителей предметов гуманитарного

Подробнее

Оборудование: Тип урока: работа с художественным текстом. Технология: развитие критического мышления через чтение и письмо.

Оборудование: Тип урока: работа с художественным текстом. Технология: развитие критического мышления через чтение и письмо. План урока. Цель: создание условий для работы над развитием нравственных качеств личности, понятием «вежливость» при работе с художественным текстом. Задачи: показать детям, что тема, затронутая автором,

Подробнее

Сочинение на тему мое отношение к асе

Сочинение на тему мое отношение к асе Сочинение на тему мое отношение к асе (Любимая тема творчества Тургенева исследование истории любви вне И. С. Тургенева Ася Мое любимое произведение (сочинение - миниатюра) (по повести И. С. Тургенева

Подробнее

I. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания

I. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания О книге, о чтении Тема. Цель: Оборудование: Урок 26 Со строчки на строчку. Учись читать молча. В. Бочарников «Лети, журавль!». учить детей осознавать прочитанное, анализировать его; развивать технику чтения

Подробнее

Мастер-класс: «Технология развития критического мышления в современном образовательном пространстве»

Мастер-класс: «Технология развития критического мышления в современном образовательном пространстве» Мастер-класс: «Технология развития критического мышления в современном образовательном пространстве» Учитель начальных классов МБОУ СОШ 4 а. Нечерезий Теучежского района Республики Адыгея Шеуджен Марина

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе

Аннотация к рабочей программе по литературе Аннотация к рабочей программе по литературе Класс: 5 Уровень изучения учебного материала: базовый УМК, учебник: Рабочая программа составлена в соответствии с обязательным минимумом содержания литературного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе

Аннотация к рабочей программе по литературе Аннотация к рабочей программе Класс: 5 Настоящая рабочая программа составлена для учащихся 6 классов общеобразовательных учреждений на основе примерной программы основного общего образования (базовый уровень)

Подробнее

Технологическая карта урока литературного чтения 4 класс УМК «Школа России»

Технологическая карта урока литературного чтения 4 класс УМК «Школа России» Технологическая карта урока литературного чтения 4 класс УМК «Школа России» Учитель: Астахова Наталья Вениаминовна Предмет: Литературное чтение Класс: 4 класс Тема Задачи Планируемый результат Межпредметные

Подробнее

«Русская словесность. Слово и словесность»

«Русская словесность. Слово и словесность» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА 11» Приказ 130 от 14.06.2016 Программа принята на основании решения методического объединения учителей русского

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа Элективного курса "Эссе как вид творческой работы" _ в 11 «Б» классе (наименование предмета) Составила

Подробнее

Технологическая карта урока по чтение 2 класс

Технологическая карта урока по чтение 2 класс Технологическая карта урока по чтение 2 класс Учитель : Аббасова Ч.Г. УМК Предмет: Класс: Тема: Цель урока: Задачи: Планируемый результат: «Школа России» Литературное чтение 2 «Страшный рассказ» Е. Чарушин

Подробнее

И.В. Привалова учитель русского языка и литературы, МОУ «Сосновская СОШ»

И.В. Привалова учитель русского языка и литературы, МОУ «Сосновская СОШ» И.В. Привалова учитель русского языка и литературы, МОУ «Сосновская СОШ» ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ Всё наше достоинство в способности мыслить. Только

Подробнее

Рабочая программа. РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ 5 класс

Рабочая программа. РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ 5 класс Рабочая программа РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ 5 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Говоря русская словесность, мы имеем ввиду все произведения устного народного творчества и письменные произведения, созданные на русском

Подробнее

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку. Технологическая карта урока литературы в 7 «Д» классе Дата: 29.01.18 Тема урока: «Край ты мой, родимый край» (Тема родной природы в стихотворениях русских поэтов XIX века) Тип урока: урок открытия нового

Подробнее

Рабочая учебная программа по родному языку на учебный год

Рабочая учебная программа по родному языку на учебный год Управление образования администрации г. Чебоксары Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 36» города Чебоксары Чувашской Республики Рассмотрено на ШМО

Подробнее

Патриотизм преданность и любовь к своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины. (Словарь С.И.

Патриотизм преданность и любовь к своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины. (Словарь С.И. Цель. Познакомить с новым жанром. Проанализировать стихотворение в прозе «Русский язык», определив, какие лексические, стилистические, синтаксические особенности передают авторскую мысль. Знания на уроке:

Подробнее

Учитель Разминка окончена. Мы готовы к уроку риторики.

Учитель Разминка окончена. Мы готовы к уроку риторики. Тема Что такое аннотация? Разновидности аннотаций. Цели Образовательные Познакомить с понятием «аннотация» и видами аннотаций, научить определять обязательные и факультативные элементы аннотации. Развивающие

Подробнее

Представление о результатах: Личностные УУД. -воспитание уважения к историческому наследию России; чувства гордости за своё государство;

Представление о результатах: Личностные УУД. -воспитание уважения к историческому наследию России; чувства гордости за своё государство; Учитель:Жидкова Инга Евгеньевна Предмет литература Класс 7 Тема урока: «Люблю тебя, Петра творенье...» (По поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»). Прославление деяний Петра I. Образ автора в отрывке из поэмы.

Подробнее

Тема «Имя существительное. Введение понятия.» (1 урок, стр. 5-6)

Тема «Имя существительное. Введение понятия.» (1 урок, стр. 5-6) Тема «Имя существительное. Введение понятия.» (1 урок, стр. 5-6) Цель: первоначальное ознакомление с именами существительными (общее значение, вопросы). Задачи: научить распознавать существительные, отвечающие

Подробнее

Программой предусмотрено 35 часов в год (1 час в неделю).

Программой предусмотрено 35 часов в год (1 час в неделю). Аннотация к рабочей программе по по учебному курсу «Русская словесность» 7 класс ( по программе Р.И. Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности». Дрофа, 2009.) Рабочая программа элективного

Подробнее

Деятельность учащихся Познавательная Коммуникативная Регулятивная Осуществляем ые действия

Деятельность учащихся Познавательная Коммуникативная Регулятивная Осуществляем ые действия ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет Литературное чтение Класс 3 класс Автор УМК Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий Тема урока «Уж небо осенью дышало» А.С. Пушкин Тип урока Учебное занятие по изучению нового

Подробнее

Тема: «М.М. Пришвин «Кладовая солнца. Настя и Митраша.»

Тема: «М.М. Пришвин «Кладовая солнца. Настя и Митраша.» МОУ Юровская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Урок литературы в 6 «А» классе Тема: «М.М. Пришвин «Кладовая солнца. Настя и Митраша.» Учитель русского

Подробнее

1. Планируемые результаты

1. Планируемые результаты 1. Планируемые результаты Личностные результаты 1) осознание своей идентичности как гражданина многонациональной страны, объединенной одним языком общения - русским; 2) усвоение гуманистических традиций

Подробнее

Приемы и формы работы по развитию связной речи учащихся на уроках русского языка и литературы

Приемы и формы работы по развитию связной речи учащихся на уроках русского языка и литературы Приемы и формы работы по развитию связной речи учащихся на уроках русского языка и литературы Из опыта работы учителя русского языка и литературы МБОУ СШ 35 Голенищевой И.В. Низкий уровень речевого развития

Подробнее

Технологическая карта урока русского языка. Учитель: Хайруллина Ольга Петровна Класс: 2

Технологическая карта урока русского языка. Учитель: Хайруллина Ольга Петровна Класс: 2 Технологическая карта урока русского языка Учитель: Хайруллина Ольга Петровна Класс: 2 Тема Цели Планируемые результаты «Обобщение изученного материала. Закрепление орфограмм изученных в первом полугодии»

Подробнее

Ход урока: I. Организационный момент. Речевая разминка. Долгожданный дан звонок Начинается урок. (1 ряд) Каждый день всегда, везде,

Ход урока: I. Организационный момент. Речевая разминка. Долгожданный дан звонок Начинается урок. (1 ряд) Каждый день всегда, везде, Конспект урока по литературному чтению во 2 классе. Тема: И.А. Крылов «Стрекоза и Муравей» Цель: Познакомить учащихся с басней И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей». Задачи: Развивать эмоционально-эстетическое

Подробнее

УРОК «ОСЕНЬ СКАЗОЧНЫЙ ЧЕРТОГ, ВСЕМ ОТКРЫТЫЙ ДЛЯ ОБЗОРА». (ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ-ОПИСАНИЮ ОСЕННЕГО ПЕЙЗАЖА)

УРОК «ОСЕНЬ СКАЗОЧНЫЙ ЧЕРТОГ, ВСЕМ ОТКРЫТЫЙ ДЛЯ ОБЗОРА». (ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ-ОПИСАНИЮ ОСЕННЕГО ПЕЙЗАЖА) Веретина Елена Валерьевна учитель русского языка и литературы МБОУ «Никологорская средняя общеобразовательная школа Вязниковского района» Владимирская область, посёлок Никологоры УРОК «ОСЕНЬ СКАЗОЧНЫЙ

Подробнее

Литература, 8 класс Предметная линия учебников Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И учебный год. Раздел 1. Пояснительная записка

Литература, 8 класс Предметная линия учебников Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И учебный год. Раздел 1. Пояснительная записка Литература, 8 класс Предметная линия учебников Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. 2017-2018 учебный год Раздел 1. Пояснительная записка Статус документа. Данная программа по литературе для 8 класса

Подробнее

Александр Сергеевич Пушкин ( ) II уровень:

Александр Сергеевич Пушкин ( ) II уровень: 10 класс гуманитарный. Русская литература. Авторы учебника: Р.Р.Грдзелян, К.М.Мхитарян, Р.А.Тер-Аракелян ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ программного материала. Составила Асатрян Н. Тема урока Домашнее задание

Подробнее

«Соня Мармеладова воплощение нравственности»

«Соня Мармеладова воплощение нравственности» ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКИЙ МЕХАНИКО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ «Соня Мармеладова воплощение нравственности» Методическая

Подробнее

Предмет: литературное чтение. Тема: Н.Н. Носов «Федина задача». Класс 3 ФИО Булдакова Тамара Александровна ОУ муниципальное общеобразовательное

Предмет: литературное чтение. Тема: Н.Н. Носов «Федина задача». Класс 3 ФИО Булдакова Тамара Александровна ОУ муниципальное общеобразовательное Предмет: литературное чтение. Тема: Н.Н. Носов «Федина задача». Класс 3 ФИО Булдакова Тамара Александровна ОУ муниципальное общеобразовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа 70

Подробнее

Цель технологии критического мышления (ТКМ) Развитие мыслительных навыков

Цель технологии критического мышления (ТКМ) Развитие мыслительных навыков Цель технологии критического мышления (ТКМ) Развитие мыслительных навыков Технология критического мышления -способствует развитию у учащихся умений и навыков самостоятельной работы, умения анализировать

Подробнее

Планируемые результаты изучения темы:

Планируемые результаты изучения темы: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ОТ «_7» НОЯБРЯ 04 ГОДА Учитель русского языка и литературы высшей категории МАОУ СОШ 7 ШИПИЛОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА Предметная тема: «М.Ю.Лермонтов. «Бородино».

Подробнее

Учебный предмет Класс УМК «Тема Дидактическая цель: Тип урока: Задачи: образовательная: - развивающая

Учебный предмет Класс УМК «Тема Дидактическая цель: Тип урока: Задачи: образовательная: - развивающая Учебный предмет- русский язык Класс 2 УМК «Начальная школа XXI век» Тема: «Составление текста по названию и опорным словам» Дидактическая цель: создать благоприятные условия для обобщения знаний учащихся

Подробнее

Планируемые результаты курса СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Планируемые результаты курса СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Планируемые результаты курса В результате изучения литературы выпускник должен применять на практике основные элементы написания разнообразных творческих работ; защищать свое произведение, а также оценивать

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА литературы. по теме «Двусложные размеры стиха» 6 класс. Учитель Калабина Ирина Васильевна

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА литературы. по теме «Двусложные размеры стиха» 6 класс. Учитель Калабина Ирина Васильевна ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА литературы по теме «Двусложные размеры стиха» 6 класс Учитель Калабина Ирина Васильевна ЦЕЛИ УРОКА: СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ: научить определять стихотворный размер (двусложный), продолжить

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ КЛАСС: 2 УМК: «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА XXI ВЕКА» ТЕМА УРОКА: Б. ЗАХОДЕР «ПТИЧЬЯ ШКОЛА» Тип урока: комбинированный Морозова Ирина Евгениевна, учитель начальных

Подробнее

Работа с текстом. Слайд 4.

Работа с текстом. Слайд 4. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 1 имени Созонова Ю.Г.» Проект урока литературы в 8 классе «Проблема истинной доброты в рассказе Паустовского К.Г. «Телеграмма»». Цель урока: формирование представлений

Подробнее

Урок литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО. Основные тезисы статьи по теме сам

Урок литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО. Основные тезисы статьи по теме сам Содержание курса «Литературное чтение» соответствует концептуальным положениям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства

Подробнее

Методическая разработка урока по истории и культуре Санкт-Петербурга в 7 классе

Методическая разработка урока по истории и культуре Санкт-Петербурга в 7 классе Методическая разработка урока по истории и культуре Санкт-Петербурга в 7 классе Учитель Найденова И.П. «Три знатнейших искусства» в Санкт-Петербурге. Классический стиль в архитектуре во время правления

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ. Тема урока: О главном Главная (основная) мысль текста.

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ. Тема урока: О главном Главная (основная) мысль текста. КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ Тема урока: О главном Главная (основная) мысль текста. Класс: 3 Учитель: Иванова Наталья Николаевна, учитель начальных классов ЧОУ «Православная гимназия г. Саратова».

Подробнее

средствах связи предложений в тексте; совершенствовать

средствах связи предложений в тексте; совершенствовать Нархова Евгения Викторовна учитель русского языка и литературы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1 п. Добринка Липецкой области УРОК ПО ТЕМЕ: «СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ»

Подробнее

Пояснительная записка В основе рабочей программы по предмету «Русская словесность» в 6 классе лежат положения федерального компонента

Пояснительная записка В основе рабочей программы по предмету «Русская словесность» в 6 классе лежат положения федерального компонента Пояснительная записка В основе рабочей программы по предмету «Русская словесность» в 6 классе лежат положения федерального компонента государственного стандарта основного среднего образования по русскому

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного курса Литература. 5 класс

Аннотация к рабочей программе учебного курса Литература. 5 класс Литература. 5 класс Данная рабочая программа по литературе разработана для обучения в 5 классе на основе следующих нормативных документов: на основе законодательства по БУП-2004: - Федерального закона

Подробнее

Схема конспекта урока. Мастер: личность и судьба (по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»)

Схема конспекта урока. Мастер: личность и судьба (по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита») Схема конспекта урока Мастер: личность и судьба (по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита») Учитель: Фирсова Наталья Михайловна. Предмет: литература. Возраст учащихся: 11 класс. Тема урока: «Мастер:

Подробнее

МОУ «Средняя школа 33 им. К.Маркса с углубленным изучением математики» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету: литературное чтение

МОУ «Средняя школа 33 им. К.Маркса с углубленным изучением математики» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету: литературное чтение МОУ «Средняя школа 33 им. К.Маркса с углубленным изучением математики» Рассмотрена на заседании МО Протокол 1_ от «29» августа 2017 г. руководитель МО Колобова Е. Л. Утверждена Приказ по школе 122/01-10

Подробнее

Урок математики в 6 классе с использованием технологии критического мышления. Тема урока: «Умножение отрицательных чисел и чисел с разными знаками»

Урок математики в 6 классе с использованием технологии критического мышления. Тема урока: «Умножение отрицательных чисел и чисел с разными знаками» Урок математики в 6 классе с использованием технологии критического мышления Тема урока: «Умножение отрицательных чисел и чисел с разными знаками» Форма урока: урок изучения нового материала с применением

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Проведение устного экзамена с использованием билетов является наиболее распространенной формой аттестации. Экзаменационные билеты составлены с учетом ФГОС. Экзаменационный материал

Подробнее

* Учебно-методический

* Учебно-методический * Учебно-методический комплекс «Русская литература» для 6 класса с русским языком обучения Авторы Рыгалова Л.С., Берденова Д.А, Еримбетова С.Ж. В УМК предусмотрены программные требования

Подробнее

Леденёва Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Касторенская СОШ 1» Касторенского района Курской области

Леденёва Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Касторенская СОШ 1» Касторенского района Курской области Леденёва Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы МКОУ «Касторенская СОШ 1» Касторенского района Курской области Конспект урока русского языка в 5 «А» классе в условиях реализации ФГОС

Подробнее

Microsoft Power Point, просмотр видеофрагментов. заполнение «таблицы»

Microsoft Power Point, просмотр видеофрагментов. заполнение «таблицы» Тема Конспект урока «Люблю тебя, Петра творенье...» (По поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»). Прославление деяний Петра I. Выражение чувства любви к Родине. Образ автора в отрывке из поэмы. А.С. Пушкина.

Подробнее

Открытый урок по русскому языку. 3 класс

Открытый урок по русскому языку. 3 класс Открытый урок по русскому языку. 3 класс Тема. "Правописание родовых окончаний имен прилагательных". Цели. 1.Формировать навыки правописания окончаний имен прилагательных. 2.Развивать умения распознавать

Подробнее

Развитие критического мышления на уроках русского языка и литературы

Развитие критического мышления на уроках русского языка и литературы Развитие критического мышления на уроках русского языка и литературы Тосова Н.А., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ 8 В мудрых словах предков отмечалось, мы всегда «преклоняемся перед прошлым,

Подробнее