Форма описания эффекта

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Форма описания эффекта"

Транскрипт

1 Форма описания эффекта Форма описания эффекта состоит из 13 разделов. Номера разделов обозначены арабскими цифрами. 1. Краткое наименование Форма представления и объем: строка до 70 символов. В данном разделе приводится общепринятое наименование эффекта. Например, "закон Ома". 2. Развернутое наименование Форма представления и объем: строка до 255 символов. Рекомендуется, чтобы развернутое наименование отражало суть лежащего в основе эффекта ключевого соотношения (закономерности, зависимости). Например, "зависимость силы тока в участке цепи от приложенного напряжения и электрического сопротивления". Необходимо, чтобы краткое и развернутое наименования согласовывались с наименованиями эффектов, приведенными в каталоге. В частных случаях краткое и развернутое наименования могут совпадать. 3. Тип Указывается один из типов: ЕНЭ или НТЭ. 4. Сущность Форма представления: текст, включающий формулы, таблицы, рисунки, анимации. Общий объем до 4 стр., общий объем текста до 2.5 стр., средний объем текста 1.3 стр. Структура раздела: 1) формулировка эффекта краткое (1 абзац) выражение сути зависимости, соотношения, закономерности, лежащей в основе эффекта; 2) формальное (математическое) выражение, схема, иллюстрирующая эффект; обозначения, использованные в формальном выражении и на схеме, должны быть расшифрованы (наименование, размерность); 3) пояснение (комментарий) к формулировке, формальному выражению, схеме; 4) класс, к которому относится ЕНЭ (феноменологический закон, соотношение между величинами, точное или приближенное соотношение и др.); 5) значение эффекта в теоретическом и практическом плане; что обеспечивает знание (использование) данного эффекта (какие задачи можно решать); понятия и другие эффекты, связанные с данным; 6) важные частные случаи (описания, формальные выражения, схемы); 7) история открытия (если представляет интерес). Требования и рекомендации по разработке предложений по анимациям приведены далее. 5. Разделы естественных наук и области техники (экономики) Форма представления: для ЕНЭ наименования или индексы разделов естественных наук, к которым он относится, указываемые по рубрикатору разделов естественных наук. Для НТЭ наименования или индексы областей техники и экономики, к которым он относится, указываемые по рубрикатору областей техники и экономики. Всего может быть указано до 10 разделов или областей. Эффекты следует относить только к частным разделам или областям (имеющим двойные индексы), например, 1.1 (статика) и 1.2 (кинематика), но не к общему разделу 1 (общая механика тел и систем тел). 6. Ключевые слова ГНИУ "ЦИАН", ЗАО "УНИКОР",

2 Форма представления и объем: до 20 ключевых слов, характеризующих эффект (его значение, применение и т.д.). Каждое ключевое слово представляет собой отдельное слово или словосочетание длиной до 60 символов. В качестве ключевых слов могут быть указаны общеупотребимые аббревиатуры. 7. Формализованное описание Формализованное описание эффекта включает: описание входной системы, определяющей причины и условия проявления эффекта; описание выходной системы, определяющей следствия проявления эффекта; описание отношений между элементами входной и выходной систем; описание зависимостей следствий от причин. Входная и выходная системы образованы множествами объектов и связывающих их отношений. Данные системы описываются единообразно. Их описания включают: наименования, обозначения и характеристики объектов; наименования, обозначения, объекты-корреляты и характеристики отношений. Наименования объектов и отношений должны быть уникальными (т.е. не повторяющимися) в рамках описания, лаконичными и достаточно выразительными для идентификации обозначаемых сущностей. Например, "проводник", "магнитное поле", "твердое тело 1" и т.п. Обозначения используются для идентификации объектов и отношений на иллюстрациях (схемах, анимациях), в формальных выражениях, таблицах и др. Характеристики объектов и отношений выбираются из онтологии характеристик. Необходимо указывать только те характеристики, которые существенны с точки зрения проявления эффекта. Совокупность этих характеристик должна составлять необходимые и достаточные условия проявления эффекта. Для качественных характеристик необходимо указать наименование, для количественных наименование и диапазоны значений. Характеристики могут быть положительными и отрицательными. Первые обозначают наличие тех или иных свойств, вторые отсутствие. Аналогично, для количественных характеристик могут быть указаны положительные либо отрицательные диапазоны. Положительные диапазоны обозначают принадлежность, отрицательные непринадлежность им значений соответствующих показателей. Наименования отрицательных качественных характеристик помечаются символом креста " ". Для указания диапазонов используется следующая форма записи: x [x 1 ; x 2 ] [x 3 ; x 4 [ ]x 5 ; x 6 ] ] x 2n-1 ; x 2n [, где x обозначение характеристики (выбирается из онтологии); x i значения границ в комбинации диапазонов, n количество диапазонов. Границы диапазонов могут быть открытыми или закрытыми. Допускается указывать в качестве значения границы открытого диапазона символ бесконечности (+ или - ). Для отрицательных диапазонов в вышеприведенной записи используется символ. Не допускается объединение положительных и отрицательных диапазонов. Значения количественных характеристик могут быть заданы с помощью ссылок на другие характеристики этого же объекта (отношения) или на характеристики других объектов и отношений данной системы, имеющие ту же размерность. Например, одним ГНИУ "ЦИАН", ЗАО "УНИКОР",

3 из условий действия эффекта "Кипение" является то, что температура жидкости должна быть больше или равна температуре ее кипения. Это условие записывается так: T T кип, где T и T кип обозначения соответствующих характеристик. При использовании ссылок на характеристики других объектов и отношений необходимо указать наименования этих объектов (отношений). Возможность указания тех или иных сочетаний характеристик зависит от их положений и пометок на дереве онтологии. Знаком на дереве помечены характеристики, в множестве которых может быть выбрана только одна. Знаком на дереве помечены характеристики, в множестве которых может быть выделена любая комбинация. После описания характеристик объектов и отношений во входной системе необходимо отметить характеристики, выступающие в качестве причин действия эффекта, а в выходной характеристики, являющиеся его следствиями. В множество причин включаются характеристики, влияющие на проявление эффекта, с помощью которых можно управлять его действием. К следствиям относятся изменения в выходной системе по сравнению со входной. Описание отношений между элементами входной и выходной систем отражает траектории преобразования объектов и отношений в рамках эффекта. В данной части описания необходимо указать множество пар, первыми элементами которых являются объекты (отношения) входной системы, а вторыми соответствующие им объекты (отношения) выходной системы. Смысл подобного соответствия заключается в том, что элементы выходной системы преобразуются из (формируются на основе) элементов входной системы. Важно, что в процессе этого преобразования несмотря на изменение свойств сохраняется качественная суть объектов и отношений. Например, в законе Ома входная и выходная системы содержат один и тот же объект проводник. Другой пример плавление льда. На входе объект "лед", на выходе объект "вода". В то же время можно сказать, что лед и вода один и тот же объект в разных состояниях. Не всем объектам и отношениям могут быть приписаны корреляты в противоположной системе. Элементы входной системы, не переходящие в выходную систему, исчезают (деградируют). Элементы выходной системы, для которых не указаны соответствующие элементы-источники во входной системе, появляются в результате действия эффекта (рис. 1). Отношения между элементами входной и выходной систем Входная система Выходная система объект 1 объект 1 отношение А(1, 2) объект 2 объект 3 Рис. 1 ГНИУ "ЦИАН", ЗАО "УНИКОР",

4 Примечания 1. Объект 1 входной системы преобразуется в объект 1 выходной системы. 2. Объект 2 и отношение А(1, 2) входной системы исчезают (для них нет соответствующих элементов выходной системы). 3. Объект 3 выходной системы появляется (для него нет соответствующего объекта во входной системе). В описании зависимостей следствий от причин для каждой причины эффекта и для каждого возможного ее изменения указываются изменения всех следствий при условии, что остальные причины неизменны. Для качественных положительных характеристик предусматриваются появление/наличие характеристики (обозначается ); исчезновение характеристики после инициирования эффекта (обозначается Т). Для качественных отрицательных характеристик предусматриваются исчезновение/отсутствие характеристики (обозначается Т); появление характеристики после инициирования эффекта (обозначается ). Для количественных положительных характеристик предусматриваются увеличение показателя (обозначается ); уменьшение показателя (обозначается ); изменение показателя (обозначается ); принадлежность показателя указанным диапазонам вход показателя в границы указанных диапазонов (обозначается ); выход показателя за границы указанных диапазонов после инициирования эффекта (обозначается Т). Для количественных отрицательных характеристик предусматриваются непринадлежность показателя указанным диапазонам выход показателя за границы указанных диапазонов (обозначается Т); вход показателя в границы указанных диапазонов после инициирования эффекта (обозначается ). Связи описываются в виде: <изменение> <причина> <изменение> <следствие>, где <изменение> одно из приведенных изменений характеристик, <причина> и <следствие> наименования причины и следствия. Для НТЭ дополнительно описываются состав входящих в него ЕНЭ. 8. Схемы и описания анимаций Эффекты иллюстрируется анимациями. Одна анимация, являющаяся титульной и представляющая данный эффект в цепочках принципов действия, должна быть предусмотрена обязательно. Другие анимации, наряду со схемами, диаграммами и прочими статическими графическими изображениями, могут включаться в разделы "Сущность", "Технические реализации" и "Примеры использования в технике" для иллюстрации их основных положений. В данном разделе приводятся предложения по содержаниям (сценариям) анимаций. Объем до 3 стр. Титульные анимации выполняются в едином стиле. Анимационная иллюстрация включает неподвижную часть (фон) и анимированные (движущиеся, визуально ГНИУ "ЦИАН", ЗАО "УНИКОР",

5 изменяющиеся в процессе воспроизведения) объекты. Размер анимации 350x250 пикселов. Все надписи на анимации приводятся на английском языке. В титульной анимации должны быть отражены: объекты (вещественные, потоки и поля), действующие в рамках данного эффекта; отношения между объектами, важные с точки зрения данного эффекта; свойства (характеристики) объектов и отношений, выступающие в качестве причин и следствий данного эффекта; характер (схема) взаимосвязи причин и следствий. Количественные характеристики объектов и отношений, выступающие в качестве причин и следствий, обозначаются на анимации символами, зафиксированными в систематике характеристик. Например, сила тока обозначается символом "I", угловая скорость символом "ω". Символы характеристик-причин выделяются синим цветом, символы характеристик-следствий красным. При воспроизведении анимации эти символы мигают. Аналогичным образом (цветом и миганием) могут выделяться элементы изображений, ассоциируемых с причинами и следствиями. Анимация разделяется на фазы. На каждой фазе для каждого анимированного объекта указываются его вид, положение и видимость. Последовательность фаз образует сценарий анимации. Анимация является замкнутой: при воспроизведении последнюю ее фазу сменяет первая. 9. Временные характеристики В разделе указываются значения четырех показателей, представляемых в форме диапазонов вида "от до ": время инициирования эффекта период, в течение которого при наличии всех необходимых условий эффект не проявляется (или степень его проявления недостаточна для фиксации); время существования эффекта период, в течение которого эффект проявляется при поддержке его условий; время деградации эффекта период, в течение которого эффект еще проявляется после исключения хотя бы одного из условий его действия; оптимальное время проявления эффекта период, в течение которого эффект проявляется при отсутствии возобновления его условий. Все временные показатели выражаются в секундах в логарифмической шкале (log t). 10. Технические реализации Описываются несколько (1-3) альтернативных технических реализаций эффекта. Для ЕНЭ под технической реализацией понимается способ обеспечения действия (проявления) лежащих в его основе соотношений (закономерностей, зависимостей). Главные отличия технической реализации от примера использования ЕНЭ в технике заключаются в изолированном рассмотрении данного ЕНЭ и ориентации на относительно элементарные технические объекты, применяемые в рамках реализации. Для НТЭ технической реализацией является ТС (узел, блок), воплощающая данный принцип действия. Структура описания технической реализации: название реализации ЕНЭ или ТС; краткая характеристика (1-2 абзаца); рисунок (схема) или анимация; развернутая характеристика (приводится при необходимости). ГНИУ "ЦИАН", ЗАО "УНИКОР",

6 Форма представления: текст, включающий формулы, рисунки, таблицы, анимации. Общий объем раздела до 3 стр., общий объем текста до 2 стр., средний объем текста 0.4 стр. 11. Примеры использования в технике Применение эффекта в технике означает включение его в принципы действия ТС (т.е. в НТЭ). Приводится от 2 до 5 ссылок на НТЭ, включающие данный эффект. Роль описываемого эффекта в рамках этих НТЭ должна быть существенной, т.е. примеры должны быть показательными. Следует учитывать, что НТЭ, использующие рассматриваемый НТЭ, выступают по отношению к нему в качестве надсистемы. Варианты самостоятельного применения НТЭ описываются в предыдущем разделе. В разделе могут быть изложены комментарии к примерам, поясняющие значение рассматриваемого эффекта в рамках включающих его НТЭ. В случае невозможности указания ссылок на НТЭ приводится общая характеристика использования эффекта в технике. Форма представления: ссылки на НТЭ, текст, включающий формулы, рисунки, таблицы, анимации. Общий объем до 2 стр., общий объем текста до 1 стр., средний объем текста 0.3 стр. 12. Источники информации Форма представления и объем: до 5 ссылок на источники информации (публикации) по тематике данного описания. Библиографические ссылки должны быть оформлены по ГОСТ (с указанием авторов, издательства, года издания и страниц). 13. Эксперт, подготовивший описание Указываются фамилия, имя и отчество эксперта, а также дата составления описания. ГНИУ "ЦИАН", ЗАО "УНИКОР",

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы 1 Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж малого бизнеса 4» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы

Подробнее

Министерство образования Нижегородской области Нижегородский государственный инженерно-экономический институт г. Княгинино

Министерство образования Нижегородской области Нижегородский государственный инженерно-экономический институт г. Княгинино Министерство образования Нижегородской области Нижегородский государственный инженерно-экономический институт г. Княгинино РАССМОТРЕНО На заседании кафедры «Электрификация и автоматизация» Зав. кафедрой

Подробнее

Инструментальные средства дизайна

Инструментальные средства дизайна МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Пищевой колледж 33»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Пищевой колледж 33» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Пищевой колледж 33» ЕДИНСТВО ТРЕБОВАНИЙ К ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

Подробнее

Лекция 2. АНАЛИЗ РЕЗИСТИВНЫХ ЦЕПЕЙ

Лекция 2. АНАЛИЗ РЕЗИСТИВНЫХ ЦЕПЕЙ 4 Лекция АНАЛИЗ РЕЗИСТИВНЫХ ЦЕПЕЙ План Задача анализа электрических цепей Законы Кирхгофа Примеры анализа резистивных цепей 3 Эквивалентные преобразования участка цепи 4 Выводы Задача анализа электрических

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ. 1. Задание на курсовое проектирование

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ. 1. Задание на курсовое проектирование 1 ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ 1. Задание на курсовое проектирование Каждому студенту выдается задание на курсовое проектирование. Задание включает: тему курсового проекта; исходные

Подробнее

Правила оформления статей для сайта «Интернет-конференции ЮУрГУ»

Правила оформления статей для сайта «Интернет-конференции ЮУрГУ» Правила оформления статей для сайта «Интернет-конференции ЮУрГУ» Оглавление 1. Общие требования к тексту рукописи... 2 2. Объем статьи... 2 3. ФИО авторов... 2 4. Заголовок... 3 5. Аннотация... 3 6. Ключевые

Подробнее

Транспортно-энергетический факультет Кафедра «Эксплуатация автомобильного транспорта»

Транспортно-энергетический факультет Кафедра «Эксплуатация автомобильного транспорта» Транспортно-энергетический факультет Кафедра «Эксплуатация автомобильного транспорта» Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине ЭКСПЕРТИЗА ДТП для направления подготовки бакалавриата

Подробнее

(НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ-РАЗРАБОТЧИКА) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации и проведению. (наименование тематической разработки)

(НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ-РАЗРАБОТЧИКА) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации и проведению. (наименование тематической разработки) (НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ-РАЗРАБОТЧИКА) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации и проведению (наименование тематической разработки) Москва 2017 Методические рекомендации вид методической продукции, раскрывающий

Подробнее

Методические рекомендации по написанию курсовых работ

Методические рекомендации по написанию курсовых работ Методические рекомендации по написанию курсовых работ Курсовая работа представляет собой логически завершенное и оформленное в виде текста изложение студентом содержания отдельных проблем, задач и методов

Подробнее

Расчетно-графическое задание по дисциплине «Информационные системы в экономике» для студентов I курса специальности «Экономическая безопасность»

Расчетно-графическое задание по дисциплине «Информационные системы в экономике» для студентов I курса специальности «Экономическая безопасность» Расчетно-графическое задание по дисциплине «Информационные системы в экономике» для студентов I курса специальности «Экономическая безопасность» Цель РГЗ: Описать экономическую информационную систему по

Подробнее

Методические указания и задания на курсовую работу по дисциплине. «Теоретические основы электротехники»

Методические указания и задания на курсовую работу по дисциплине. «Теоретические основы электротехники» Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский технологический институт «ВТУ» Методические указания и задания на курсовую работу по дисциплине «Теоретические

Подробнее

На S диэлектрическом барабане расположен плоский проводящий. e(t) контур (рамка).

На S диэлектрическом барабане расположен плоский проводящий. e(t) контур (рамка). 4 ЛИНЕЙНЫЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО СИНУСОИДАЛЬНОГО ТОКА И МЕТОДЫ ИХ РАСЧЕТА 4.1 ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ. ПРИНЦИП ГЕНЕРИРОВАНИЯ СИНУСОИДАЛЬНОГО ТОКА 4.1.001. Электрическая машина (ЭМ) 4.1.002. По направлению

Подробнее

2. ОСНОВНЫЕ ТОПОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ЦЕПЕЙ

2. ОСНОВНЫЕ ТОПОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ЦЕПЕЙ 7. ОСНОВНЫЕ ТОПОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ЦЕПЕЙ Применение теории графов облегчает составление уравнений, описывающих схему, позволяет формально составить необходимое количество независимых уравнений.

Подробнее

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ СТО Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж» Общие требования по оформлению и выполнению курсовой работы (проекта) СТАНДАРТ

Подробнее

Лекция 5 СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ И ИХ ПОГРЕШНОСТИ. 5.1 Виды средств измерений

Лекция 5 СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ И ИХ ПОГРЕШНОСТИ. 5.1 Виды средств измерений Лекция 5 СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ И И ПОГРЕШНОСТИ 5.1 Виды средств измерений Средство измерения (СИ) это техническое средство, предназначенное для измерений, имеющее нормированные метрологические характеристики,

Подробнее

4. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине

4. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине 4. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине 4.1. Формы контроля самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов является составной частью учебного процесса

Подробнее

Метрология, стандартизация и технические измерения Курсовое проектирование

Метрология, стандартизация и технические измерения Курсовое проектирование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Состав и порядок оформления отчетной документации

Состав и порядок оформления отчетной документации ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПОСТАВЩИКОМ (ПОДРЯДЧИКОМ, ИСПОЛНИТЕЛЕМ) ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПОСТАВКИ ТОВАРОВ, ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ, ОКАЗАННЫХ УСЛУГ Утверждаю Первый заместитель Министра

Подробнее

«Инновации: перспективы, проблемы, достижения»

«Инновации: перспективы, проблемы, достижения» III Международная научно-практическая конференция «Инновации: перспективы, проблемы, достижения» 14 мая 2015 г. формационное письмо г. - Москва приглашение ФГБОУ ВПО «Российский экономический университет

Подробнее

Требования, предъявляемые к реферату при поступлении в аспирантуру Поволжского кооперативного института (филиала)

Требования, предъявляемые к реферату при поступлении в аспирантуру Поволжского кооперативного института (филиала) Требования, предъявляемые к реферату при поступлении в аспирантуру Поволжского кооперативного института (филиала) Вступительный реферат по специальной дисциплине, соответствующей направленности (профилю)

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ Представленные требования к оформлениюнаучных статей составлены на основе «Единых требований к рукописям,

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ Представленные требования к оформлениюнаучных статей составлены на основе «Единых требований к рукописям, ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ Представленные требования к оформлениюнаучных статей составлены на основе «Единых требований к рукописям, представляемым в биомедицинские журналы» Международного

Подробнее

4. Методические указания и рекомендации к самостоятельной работе студентов 4.1. Формы контроля самостоятельной работы студентов Самостоятельная

4. Методические указания и рекомендации к самостоятельной работе студентов 4.1. Формы контроля самостоятельной работы студентов Самостоятельная 1 4. Методические указания и рекомендации к самостоятельной работе студентов 4.1. Формы контроля самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов является составной частью учебного процесса

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТИВНЫХ И ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТИВНЫХ И ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БАЙКОНУРСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТИВНЫХ И ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ г. Байконур,2016 ВВЕДЕНИЕ

Подробнее

1. РАЗРАБОТАН И ВНЕСЕН Министерством приборостроения, средств автоматизации и систем управления

1. РАЗРАБОТАН И ВНЕСЕН Министерством приборостроения, средств автоматизации и систем управления ГОСТ 24.301-80 Группа Т52 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СИСТЕМА ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ НА АСУ ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ДОКУМЕНТОВ System of technical documentation for computer control systems.

Подробнее

Единая система конструкторской документации Правила выполнения электрических схем

Единая система конструкторской документации Правила выполнения электрических схем УДК 744.43:621.3.062:006.354 ГОСТ 2.702-75 Группа Т52 Единая система конструкторской документации Правила выполнения электрических схем Дата введения 01.07.77 Настоящий стандарт распространяется на электрические

Подробнее

Расчетное задание 1 Анализ резистивных цепей постоянного тока

Расчетное задание 1 Анализ резистивных цепей постоянного тока Расчетное задание Анализ резистивных цепей постоянного тока Для схемы, соответствующей номеру варианта, выполнить:. Записать уравнения по законам Кирхгофа. Решив полученную систему уравнений, определить

Подробнее

4. МЕТОДЫ РАСЧЁТА РЕЗИСТИВНЫХ СХЕМ

4. МЕТОДЫ РАСЧЁТА РЕЗИСТИВНЫХ СХЕМ 28 4. МЕТОДЫ РАСЧЁТА РЕЗИСТИВНЫХ СХЕМ В данной главе рассматриваются методы расчёта, применяемые при анализе линейных схем в статическом режиме, т. е. при постоянных сигналах. В соответствии с компонентными

Подробнее

Оформление расчетно-пояснительной записки выпускной квалификационной работы

Оформление расчетно-пояснительной записки выпускной квалификационной работы Оформление расчетно-пояснительной записки выпускной квалификационной работы При оформлении РПЗ ВКР необходимо руководствоваться правилами, изложенными в приложениях к Положениям «О порядке подготовки и

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РФ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РФ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РФ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ Кафедра вычислительных машин, комплексов, систем и сетей Курсовая

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ Предлагаемые задания предназначены для выполнения студентами самостоятельных работ (СРС), предусмотренных учебными планами.

ВВЕДЕНИЕ Предлагаемые задания предназначены для выполнения студентами самостоятельных работ (СРС), предусмотренных учебными планами. Оглавление Введение... 3 Общие указания к оформлению работ... 4 Задание 1. Магнитные цепи... 6 Задание 2. Цепи с вентилями... 9 Задание 3. Установившиеся режимы в нелинейных цепях переменного тока... 11

Подробнее

- 2 - ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

- 2 - ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ 2 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ВОСТОЧНОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ Ключевые слова: кинематика, траектория, cложное движение точки, кинематические

Подробнее

Лекция 3 ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРЕНИЙ. СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОГРЕШНОСТИ

Лекция 3 ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРЕНИЙ. СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОГРЕШНОСТИ Лекция 3 ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРЕНИЙ. СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОГРЕШНОСТИ 3.1 Постулаты метрологии. Классификация погрешностей Качество средств и результатов измерений принято характеризовать, указывая их погрешности.

Подробнее

ФОРМА ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

ФОРМА ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ФОРМА ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА Министерство образования и науки РФ Новосибирский государственный технический университет Кафедра ТОЭ ОТЧЕТ по лабораторной работе (полное наименование работы) Работа выполнена (дата

Подробнее

(заочная форма обучения)

(заочная форма обучения) Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «КРАСНОДАРСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Методические

Подробнее

Кафедра теоретической механики ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Кафедра теоретической механики ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Белгородский государственный технологический университет им.

Подробнее

Тема: UML Диаграмма (видов) деятельности (Activity Diagram)

Тема: UML Диаграмма (видов) деятельности (Activity Diagram) Тема: UML Диаграмма (видов) деятельности (Activity Diagram) Содержание: состояние действия переходы упражнение 1 упражнение 2 При моделировании поведения проектируемой или анализируемой системы возникает

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению письменной экзаменационной работы

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению письменной экзаменационной работы министерство образования и науки Амурской области государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Амурский колледж сервиса и торговли» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению письменной

Подробнее

СТРУКТУРА ФОРМУЛЫ ИЗОБРЕТЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ПРИЗНАКОВ ОБЪЕКТА И ФОРМУЛЫ ИЗОБРЕТЕНИЯ

СТРУКТУРА ФОРМУЛЫ ИЗОБРЕТЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ПРИЗНАКОВ ОБЪЕКТА И ФОРМУЛЫ ИЗОБРЕТЕНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Параметры абсорбента Таблица П2.1 Аппарат из легированной стали верхняя часть. Аппарат из углеродистой стали верхняя часть

Параметры абсорбента Таблица П2.1 Аппарат из легированной стали верхняя часть. Аппарат из углеродистой стали верхняя часть ОФОРМЛЕНИЕ ТАБЛИЦ Таблицы применяются для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей (параметров). Название (заголовок) таблицы должно отражать ее содержание, быть точным и кратким. Таблицы, включая

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Министерство образования и науки РФ НОУ ВПО «Институт управления» (г.архангельск) ИВАНОВСКИЙ ФИЛИАЛ Кафедра юридических дисциплин УТВЕРЖДЕНО Заведующий кафедрой ЮД Урцмиханов З.С. Протокол от 20 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ

Подробнее

Тема 3. ГАРМОНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НЕПЕРИОДИЧЕСКИХ СИГНАЛОВ

Тема 3. ГАРМОНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НЕПЕРИОДИЧЕСКИХ СИГНАЛОВ Тема 3 ГАРМОНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НЕПЕРИОДИЧЕСКИХ СИГНАЛОВ Прямое и обратное преобразования Фурье Спектральная характеристика сигнала Амплитудно-частотный и фазо-частотный спектры Спектральные характеристики

Подробнее

Основы теории нечетких множеств

Основы теории нечетких множеств Основы теории нечетких множеств При помощи нечетких множеств можно формально определить неточные и многозначные понятия, такие как «высокая температура», «молодой человек», «средний рост» либо «большой

Подробнее

5.Погрешности в усилителях на микросхемах ОУ

5.Погрешности в усилителях на микросхемах ОУ 5Погрешности в усилителях на микросхемах ОУ Введение Реальные микросхемы операционных усилителей характеризуются большим количеством параметров Часть этих параметров можно использовать для определения

Подробнее

IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СТАТИСТИКА РЫНКА ТОВАРОВ И УСЛУГ»

IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СТАТИСТИКА РЫНКА ТОВАРОВ И УСЛУГ» IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СТАТИСТИКА РЫНКА ТОВАРОВ И УСЛУГ» Самостоятельная работа является важным этапом изучения курса Статистика рынка товаров

Подробнее

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО ФИЗИКЕ 9 класс

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО ФИЗИКЕ 9 класс ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО ФИЗИКЕ 9 класс Данный элективный курс предназначен для подготовки к государственной итоговой аттестации учащихся по физике (ОГЭ) в новой форме. Основной задачей итогового контроля является

Подробнее

6. Методические рекомендации по написанию курсовых работ по дисциплине «Национальная экономика» для студентов дневной и заочной форм обучения

6. Методические рекомендации по написанию курсовых работ по дисциплине «Национальная экономика» для студентов дневной и заочной форм обучения 6. Методические рекомендации по написанию курсовых работ по дисциплине «Национальная экономика» для студентов дневной и заочной форм обучения Cодержание 1.. Объем, структура и содержание курсовой работы...

Подробнее

«Гражданское право. Часть I»

«Гражданское право. Часть I» Министерство образования и науки РФ НОУ ВПО «Институт управления» (г.архангельск) ИВАНОВСКИЙ ФИЛИАЛ Кафедра юридических дисциплин УТВЕРЖДЕНО Заведующий кафедрой ЮД Урцмиханов З.С. Протокол от 20 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ

Подробнее

Исследование электрической цепи постоянного тока

Исследование электрической цепи постоянного тока МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Исследование электрической

Подробнее

Федеральное государственное учреждение «РОССИЙСКИЙ ЦЕНТР ИСПЫТАНИЙ И СЕРТИФИКАЦИИ - МОСКВА» (ФГУ «РОСТЕСТ-МОСКВА»)

Федеральное государственное учреждение «РОССИЙСКИЙ ЦЕНТР ИСПЫТАНИЙ И СЕРТИФИКАЦИИ - МОСКВА» (ФГУ «РОСТЕСТ-МОСКВА») Федеральное государственное учреждение «РОССИЙСКИЙ ЦЕНТР ИСПЫТАНИЙ И СЕРТИФИКАЦИИ - МОСКВА» (ФГУ «РОСТЕСТ-МОСКВА») УТВЕРЖДАЮ Руководитель ГЦИ СИ Зам. Генерального директора ФГУ Ростест-Москва А.С. Евдокимов

Подробнее

Инструкция. по подготовке презентаций для представления на Всероссийском конкурсе проектов «Реактор»

Инструкция. по подготовке презентаций для представления на Всероссийском конкурсе проектов «Реактор» Инструкция по подготовке презентаций для представления на Всероссийском конкурсе проектов «Реактор» Основные рекомендации При оформлении презентации проекта необходимо использовать официальные шаблоны

Подробнее

Структура информации

Структура информации Структура информации При рассмотрении структуры информации выделяются отдельные еѐ элементы, которые могут быть и простыми и сложными. Простые элементы не поддаются дальнейшему расчленению; сложные образуются

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ РАБОТАХ (ПРОЕКТАХ) СМК 7.1/ Москва 2016 г.

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ РАБОТАХ (ПРОЕКТАХ) СМК 7.1/ Москва 2016 г. СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СМК 7.1/02 2016 Москва 2016 г. Версия 1.0 Стр.1 из 9 1 РАЗРАБОТАНО отделом менеджмента качества образования АНО ВО «Национальный Институт Дизайна» 2 РАССМОТРЕНО на заседании

Подробнее

6. ОПЕРАЦИОННЫЕ УСИЛИТЕЛИ (ОУ) И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА НА ИХ ОСНОВЕ 6.1. Операционный усилитель (ОУ) и его свойства Интегральные операционные

6. ОПЕРАЦИОННЫЕ УСИЛИТЕЛИ (ОУ) И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА НА ИХ ОСНОВЕ 6.1. Операционный усилитель (ОУ) и его свойства Интегральные операционные 6. ОПЕРАЦИОННЫЕ УСИЛИТЕЛИ (ОУ) И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА НА ИХ ОСНОВЕ 6.1. Операционный усилитель (ОУ) и его свойства Интегральные операционные усилители и их применение Термин «операционный усилитель»

Подробнее

прописаны в Положении о курсовых и выпускных квалификационных работах на программе бакалавров экономического факультета МГУ.) 1.

прописаны в Положении о курсовых и выпускных квалификационных работах на программе бакалавров экономического факультета МГУ.) 1. Методические рекомендации по подготовке выпускных квалификационных работ на кафедре макроэкономической политики и стратегического управления экономического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова на программе

Подробнее

ОГЭ Н.С. Пурышева ФИЗИКА ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ АСТ МОСКВА

ОГЭ Н.С. Пурышева ФИЗИКА ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ АСТ МОСКВА ОГЭ-2018 Н.С. Пурышева ФИЗИКА 10 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ АСТ МОСКВА УДК 373:54 ББК 24я721 П76 П76 Пурышева, Наталия Сергеевна.

Подробнее

РАЗНОСТЬ ПОТЕНЦИАЛОВ, НАПРЯЖЕНИЕ, ЭДС, ЗАКОН ОМА.

РАЗНОСТЬ ПОТЕНЦИАЛОВ, НАПРЯЖЕНИЕ, ЭДС, ЗАКОН ОМА. 1 РАЗНОСТЬ ПОТЕНЦИАЛОВ, НАПРЯЖЕНИЕ, ЭДС, ЗАКОН ОМА. КАРАСИК В.Д., заслуженный Учитель Украины учитель-методист, отличник народного образования, дважды Сороссовский учитель СШ 23,г. Днепропетровск Корректность

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о научно-техническом журнале «Вопросы электромеханики. Труды ВНИИЭМ»

ПОЛОЖЕНИЕ о научно-техническом журнале «Вопросы электромеханики. Труды ВНИИЭМ» ПОЛОЖЕНИЕ о научно-техническом журнале СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Требования к Журналу и порядок его распространения 3. Главный редактор Журнала 4. Редколлегия Журнала 5. Редакция Журнала Приложение

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Министерство образования и науки РФ НОУ ВПО «Институт управления» (г.архангельск) ИВАНОВСКИЙ ФИЛИАЛ Кафедра юридических дисциплин УТВЕРЖДЕНО Заведующий кафедрой ЮД Урцмиханов З.С. Протокол от 20 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ ПО ЦИКЛУ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦАЛЬНО ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ ПО ЦИКЛУ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦАЛЬНО ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН «Санкт Петербургская государственная художественно промышленная академия имени А. Л. Штиглица» Кафедра Искусствоведения и культурологии (секция: социально экономических дисциплин) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации РОСИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. ГУБКИНА Кафедра машин и оборудования нефтяной и газовой промышленности В.Н. ПРОТАСОВ,

Подробнее

Влияние параметров прямой цепи компенсационных акселерометров на их точностные характеристики

Влияние параметров прямой цепи компенсационных акселерометров на их точностные характеристики Электронный журнал «Труды МАИ». Выпуск 49 www.mai.ru/science/trudy/ УДК 681.2 Влияние параметров прямой цепи компенсационных акселерометров на их точностные характеристики В.Е. Мельников Аннотация: Рассмотрены

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по дисциплине Гражданская оборона Уровень основной

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Проектная работа по предмету является итогом целенаправленного развития интеллектуально-творческих способностей учащихся в

1. Общие положения 1.1. Проектная работа по предмету является итогом целенаправленного развития интеллектуально-творческих способностей учащихся в 1. Общие положения 1.1. Проектная работа по предмету является итогом целенаправленного развития интеллектуально-творческих способностей учащихся в выбранном направлении. Публичная защита проектных работ

Подробнее

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Курсовая работа оформляется в соответствии с требованиями государственных и международных стандартов, действующих на территории Российской Федерации, а также соответствующих

Подробнее

Дисциплина: Курс, семестр, уч. год: 3, весенний, 2011/2012. Руководитель обучения: ассистент Копысов Олег Эдуардович

Дисциплина: Курс, семестр, уч. год: 3, весенний, 2011/2012. Руководитель обучения: ассистент Копысов Олег Эдуардович Направления подготовки: Авионика Аэронавигация Системная инженерия Бортовые системы управления Дисциплина: Курс, семестр, уч. год: 3, весенний, 2/22 Кафедра: 3 СУЛА Руководитель обучения: ассистент Копысов

Подробнее

Контрольные работы по дисциплине Б1.В.ОД.14 ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ (ТРАНСПОРТ)

Контрольные работы по дисциплине Б1.В.ОД.14 ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ (ТРАНСПОРТ) Контрольные работы по дисциплине Б1.В.ОД.14 ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ (ТРАНСПОРТ) Направление 38.03.01 "Экономика" Профиль - Экономика предприятий и организаций Программа подготовки академический бакалавриат Требования

Подробнее

ОГЭ Н.С. Пурышева ФИЗИКА ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ АСТ МОСКВА

ОГЭ Н.С. Пурышева ФИЗИКА ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ АСТ МОСКВА ОГЭ-2017 Н.С. Пурышева ФИЗИКА 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ АСТ МОСКВА УДК 373:54 ББК 24я721 П76 П76 Пурышева, Наталия Сергеевна.

Подробнее

2 уровень - преподаватель использует в работе элементы изученного передового опыта, изменяет содержание и технологию обучения.

2 уровень - преподаватель использует в работе элементы изученного передового опыта, изменяет содержание и технологию обучения. 2 уровень - преподаватель использует в работе элементы изученного передового опыта, изменяет содержание и технологию обучения. Представляет методическую работу в виде цикла лекций, описаний лабораторных

Подробнее

Работа 8. Исследование мультиплексоров

Работа 8. Исследование мультиплексоров Работа 8. Исследование мультиплексоров Цель работы: изучение принципов построения, практического применения и экспериментального исследования мультиплексоров Продолжительность работы 4 часа. Самостоятельная

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ БЛАНКА 1

ИНСТРУКЦИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ БЛАНКА 1 ИНСТРУКЦИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ БЛАНКА 1 СТР. 1 ИЗ 10 ИНСТРУКЦИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ БЛАНКА 1 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Бланк заполняется чёрной гелевой или капиллярной ручкой 1.2 В верхней (регистрационной) части бланка

Подробнее

ОСНОВЫ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА

ОСНОВЫ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Курганский государственный университет» Кафедра

Подробнее

Способы включения транзистора в схему усилительного каскада

Способы включения транзистора в схему усилительного каскада Способы включения транзистора в схему усилительного каскада Как указывалось в разделе 6 усилительный каскад может быть представлен 4-полюсником ко входным зажимам которого подключен источник сигнала а

Подробнее

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЭДС ПРИ ДВИЖЕНИИ ПРОВОДНИКА В МАГНИТНОМ ПОЛЕ

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЭДС ПРИ ДВИЖЕНИИ ПРОВОДНИКА В МАГНИТНОМ ПОЛЕ ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЭДС ПРИ ДВИЖЕНИИ ПРОВОДНИКА В МАГНИТНОМ ПОЛЕ М.Г. Колонутов канд. техн. наук, доцент Контакт с автором: kolonutov@mail.ru http://kolonutov.mylivepage.ru Аннотация В работе отвергается привлечение

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО. Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от

УТВЕРЖДЕНО. Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от УТВЕРЖДЕНО Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 05.09.2017 889 Требования к содержанию, структуре, объему и оформлению учебных изданий, представляемых на экспертизу

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ МЕТРОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ (ФГУП «ВНИИМС»)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ МЕТРОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ (ФГУП «ВНИИМС») Вычислители УВП-280. Методика проверки ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ МЕТРОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ (ФГУП «ВНИИМС») Вычислители УВП-280 Методика

Подробнее

Дискретная математика. Конспект лекций. Оглавление. 2. Алгебра множеств.

Дискретная математика. Конспект лекций. Оглавление. 2. Алгебра множеств. Доля П.Г. Харьковский Национальный Университет механико математический факультет 014 г. Дискретная математика. Конспект лекций. Оглавление. Алгебра множеств..1 Понятие множества... 1. Операции над множествами...

Подробнее

Лабораторная работа 2.05 ИЗУЧЕНИЕ ЦЕПЕЙ ПОСТОЯННОГО ТОКА Е.С. Шахурин, Е.В. Козис

Лабораторная работа 2.05 ИЗУЧЕНИЕ ЦЕПЕЙ ПОСТОЯННОГО ТОКА Е.С. Шахурин, Е.В. Козис Лабораторная работа 2.05 ИЗУЧЕНИЕ ЦЕПЕЙ ПОСТОЯННОГО ТОКА Е.С. Шахурин, Е.В. Козис Цель работы: освоение методики расчета электрических цепей. Задание: по измеренным значениям напряжения убедиться в справедливости

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Курсовой проект (курсовая работа) как форма текущей аттестации студентов является видом самостоятельной работы студентов,

1. Общие положения 1.1. Курсовой проект (курсовая работа) как форма текущей аттестации студентов является видом самостоятельной работы студентов, 1 1. Общие положения 1.1. Курсовой проект (курсовая работа) как форма текущей аттестации студентов является видом самостоятельной работы студентов, представляющей собой решение учебной задачи. 1.2. Основной

Подробнее

РАСЧЕТ ЦЕПЕЙ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА

РАСЧЕТ ЦЕПЕЙ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ УХТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РАСЧЕТ ЦЕПЕЙ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА Методические указания к практическим занятиям для студентов специальности 464 «Электропривод

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Приложение А к «Методическим рекомендациям для создания электронного образовательного курса по утвержденным клиническим рекомендациям и стандартам медицинской помощи» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по созданию

Подробнее

Реферат (от лат. rеfеrо - докладываю, сообщаю) краткое изложение научной проблемы, результатов научного исследования, содержащихся в одном или

Реферат (от лат. rеfеrо - докладываю, сообщаю) краткое изложение научной проблемы, результатов научного исследования, содержащихся в одном или Реферат (от лат. rеfеrо - докладываю, сообщаю) краткое изложение научной проблемы, результатов научного исследования, содержащихся в одном или нескольких произведениях идей и т. п. Реферат является научной

Подробнее

Использование презентаций для создания демонстрационных материалов. Понятие презентации, ее цели и задачи.

Использование презентаций для создания демонстрационных материалов. Понятие презентации, ее цели и задачи. Использование презентаций для создания демонстрационных материалов Понятие презентации, ее цели и задачи. Что такое презентация? Презентация мультимедийный инструмент, используемый в ходе докладов или

Подробнее

Доклад-презентация по физике

Доклад-презентация по физике Доклад-презентация по физике 1 курс, отделение ПНК Доклад-презентация является формой сдачи дифзачёта по дисциплине «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ», часть 1-ая ФИЗИКА. Зачётная работа рассматривается преподавателем только

Подробнее

СТАНДАРТ САМОРЕГУЛИРУЕМОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

СТАНДАРТ САМОРЕГУЛИРУЕМОЙ ОРГАНИЗАЦИИ САМОРЕГУЛИРУЕМАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОЮЗ «СТРОИТЕЛИ УРАЛА» Система стандартизации Саморегулируемой организации Союза «Строители Урала» СТАНДАРТ САМОРЕГУЛИРУЕМОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Порядок разработки, оформления и изменения

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Методы решения задач по физике» для 9 класса.

Рабочая программа по учебному курсу «Методы решения задач по физике» для 9 класса. Приложение 23 к Приказу 311/1 от 28.08.2015 г. «Об утверждении основных общеобразовательных программ основного общего образования (ФГОС), основного общего образования, среднего общего образования» 1 Рабочая

Подробнее

Лекция 12. Тема: Элементы цифровых устройств

Лекция 12. Тема: Элементы цифровых устройств Лекция Тема: Элементы цифровых устройств В радиотехнических системах, технике связи, телевидении и т. д. широко используют импульсные и цифровые устройства. импульсным относят устройства, работающие в

Подробнее

Государственный комитет РФ по высшему образованию Пермский государственный технический университет Кафедра конструирования радиоэлектронных средств

Государственный комитет РФ по высшему образованию Пермский государственный технический университет Кафедра конструирования радиоэлектронных средств Государственный комитет РФ по высшему образованию Пермский государственный технический университет Кафедра конструирования радиоэлектронных средств ПЕРЕХОДНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ЛИНЕЙНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЯХ С

Подробнее

Разработчик: Ковалева О.С., зам. директора по НМР

Разработчик: Ковалева О.С., зам. директора по НМР Министерство общего и профессионального образования Ростовской области Управление образования г. Батайска Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр развития детей и юношества

Подробнее

Система автоматизированного проектирования КМОП БИС "Ковчег 3.0" Общие сведения Меню Проект Меню Параметры... 3 Меню Схема...

Система автоматизированного проектирования КМОП БИС Ковчег 3.0 Общие сведения Меню Проект Меню Параметры... 3 Меню Схема... Общие сведения Общие сведения... Меню Проект... 2 Меню Параметры... 3 Меню Схема... 4 Меню Выполнить... 5 Общие команды... 6 Графический редактор схем... 7 Подсистема трансляции схемы... 8 Подсистема функционально-логического

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению и оформлению отчета о прохождении учебной и производственной практики

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению и оформлению отчета о прохождении учебной и производственной практики Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский технологический колледж» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению и оформлению отчета о прохождении учебной

Подробнее

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ГЕНЕТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ РАСТЕНИЙ ИМЕНИ Н.И.ВАВИЛОВА» (ВИР)

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ГЕНЕТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ РАСТЕНИЙ ИМЕНИ Н.И.ВАВИЛОВА» (ВИР) ТРЕБОВАНИЯ к реферату для поступления в аспирантуру ФГБНУ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ГЕНЕТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ РАСТЕНИЙ ИМЕНИ Н.И.ВАВИЛОВА» (ВИР) Написание реферата является

Подробнее

ТРЁХФАЗНЫЕ ЦЕПИ СО СТАТИЧЕСКОЙ НАГРУЗКОЙ

ТРЁХФАЗНЫЕ ЦЕПИ СО СТАТИЧЕСКОЙ НАГРУЗКОЙ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный

Подробнее

ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА

ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА Ψ ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА Широкое распространение переменного тока обусловлено его преимуществами в получении, передаче и преобразовании. Переменным называется ток, изменяющийся во времени. Значение тока

Подробнее

Оценка целесообразности и особенности построения модели принципа действия технической системы

Оценка целесообразности и особенности построения модели принципа действия технической системы Оценка целесообразности и особенности построения модели принципа действия технической системы Соколов Е. Л. Зачем нам нужен принцип действия О принципе действия сказано уже достаточно много. Это понятие

Подробнее

2. Классификация методических разработок 2.1. Методическая разработка может представлять собой: 2.2. Учебные издания подразделяются:

2. Классификация методических разработок 2.1. Методическая разработка может представлять собой: 2.2. Учебные издания подразделяются: 1 уровень педагогический работник работает с литературой с целью изучения и накопления материала для последующего изменения содержания преподавания, изучает передовой опыт по проблемам разрабатываемой

Подробнее

СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО- ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ

СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО- ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО- ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ ТЕМА: СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ 1. Причинность, регрессия, корреляция 2. Применение корреляционно-регрессионный

Подробнее

Настоящая методика поверки (в дальнейшем - методика) распространяется на преобразователи измерительные PR (далее по тексту приборы) и устанавливает методы и средства их первичной и периодической поверки.

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 3. Задачи надёжности электроснабжения Теория надежности служит научной основой деятельности лабораторий, отделов, бюро и групп надежности на

ЛЕКЦИЯ 3. Задачи надёжности электроснабжения Теория надежности служит научной основой деятельности лабораторий, отделов, бюро и групп надежности на 1 ЛЕКЦИЯ 3. Задачи надёжности электроснабжения Теория надежности служит научной основой деятельности лабораторий, отделов, бюро и групп надежности на предприятиях, в проектных, научно-исследовательских

Подробнее

МГТУ им. Н.Э. Баумана, кафедра физики (ФН-4)

МГТУ им. Н.Э. Баумана, кафедра физики (ФН-4) МГТУ им. Н.Э. Баумана, кафедра физики (ФН-4) ИНСТРУКЦИЯ пользователя к компьютерному лабораторному практикуму по физике Э-27 «ИЗУЧЕНИЕ СИСТЕМНЫХ РАЗМЕРНОСТНЫХ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ВЕЛИЧИН» Введение

Подробнее