Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр «Школа нового поколения»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр «Школа нового поколения»"

Транскрипт

1 Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр «Школа нового поколения» Соревновательная деятельность региональных ресурсных центров технического творчества для детей и молодежи на базе социально ориентированных НКО на примере Программы «Робототехника» Методические рекомендации Москва

2 Соревновательная деятельность региональных ресурсных центров технического творчества для детей и молодежи на базе социально ориентированных НКО на примере Программы «Робототехника». Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр «Школа нового поколения» с. Данное пособие отображает актуальные моменты соревновательной деятельности региональных ресурсных центров технического творчества для детей и молодежи на базе социально ориентированных некоммерческих организаций. В нем представлены основные виды робототехнических состязаний, реализуемых в рамках Программы «Робототехника», приведено подробное описание категорий соревнований FIRST: FLL и FTC на примере сезона гг. Помимо прочего, в книге дана общая информация по организации соревнований роботов, описаны принципы формирования детских и молодежных команд, приведена методика подготовки команд к роботизированной игре и созданию творческого технического проекта. Материалы выпущены при поддержке Министерства экономического развития РФ на средства гранта в рамках поддержки социальноориентированных некоммерческих организациях. 2

3 Содержание Введение Виды соревнований О соревнованиях FIRST Junior FIRST LEGO League (JrFLL) FIRST LEGO League (FLL) Проект «Решение проблем старшего поколения. Независимость. Занятость. Общение» (сезон 2012/2013) Роботизированная игра FIRST Tech Challenge (FTC) Техническая книга Организация и проведение соревнований Методика формирования детских и молодежных команд Методика подготовки детских команд к участию в соревновательной деятельности Этапы подготовки Подготовка творческого технического проекта Подготовка к роботизированной игре Использованные материалы и полезные ссылки

4 4 Введение Робототехника это интересный познавательный процесс для человека любого возраста. Сборка робота не означает только увлекательную «игру в конструктор». Для его создания нужно знать много сведений из разных областей наук: механики, материаловедения, электроники, программирования. Но для того чтобы собрать робота, вовсе не обязательно быть дипломированным инженером, получить необходимые знания можно в ходе самой сборки. Поэтому в последнее время все большую популярность набирает робототехника для новичков, или образовательная робототехника. Это направление знаменует собой совершенно новый инновационный подход к техническому образованию в процессе игры получать необходимые знания. Создание своего первого робота вызывает естественное желание его кому-то продемонстрировать и сравнить с другими моделями. Сделать это можно на различных соревнованиях роботов, которые набирают все большую популярность по всему миру. Количество стран-участниц растет с каждым годом, и этот процесс не обошел стороной и Россию. В 2008 году по инициативе Федерального агентства по делам молодежи Российской Федерации и Фонда поддержки социальных инноваций «Вольное Дело» была разработана общероссийская Программа «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России» (далее Программа «Робототехника» или «Программа»). Основной ее целью стало оказание помощи в формировании инженернотехнической элиты современного общества, а одним из ведущих направлений деятельности подготовка российских команд к участию в соревнованиях роботов. Программа «Робототехника» построена как система многоуровневого непрерывного практического образования в сфере высоких технологий, соединяющая обучение и практику. Ее действие направлено на детей, подростков и молодежь в возрасте от 8 до 30 лет. Обучение проводится на базе школ, техникумов, высших технических учебных заведений, учреждений дополнительного образования и социально ориентированных некоммерческих организаций. Основной метод обучения открытые спортивно-технические соревнования роботов. По мнению разработчиков, именно такой формат

5 может обеспечить прозрачный механизм выявления перспективных молодых специалистов, обладающих необходимой профессиональной подготовкой и навыками для ее практической реализации. В свою очередь, участие команд от учебных заведений разного уровня в мероприятиях Программы и наглядная демонстрация умений и навыков станут своеобразным показателем качества образования этих учебных заведений. В соревнованиях могут принимать участие команды различных учебных заведений, а также независимо созданные. На сегодняшний день Программа «Робототехника» насчитывает более 11 тысяч участников из 42 регионов России. Согласно системе, состязания созданных командами роботов начинаются с локальной местной ступени и через региональные уровни заканчиваются Всероссийским робототехническим фестивалем «РобоФест», который одновременно является национальным финалом для международных конкурсов FIRST, ABU ROBOCON, ELROB. Для проведения соревнований Программа «Робототехника» предполагает создание региональных тренировочных ресурсных центров, которые отвечают за отбор участников из региона на Всероссийский фестиваль «РобоФест». С целью создания равных условий для всех детей созданы базовые робототехнические наборы-конструкторы. Базовый конструктор сформирован таким образом, что содержит не только все комплектующие для создания робота, но и необходимое программное обеспечение, а также методические материалы. Таким образом, речь идет об организации полнофункциональной учебно-исследовательской лаборатории по мехатронике и робототехнике. Ресурсными центрами могут стать любые учебные заведения высшего, среднеспециального, вузовского и дополнительного профессионального образования, дома детского и юношеского творчества, центры научно-технического творчества молодежи, клубы юных техников, студенческие конструкторские бюро при соответствии требованиям, сформулированным на сайте infrastruktura/trebovania/. Особого внимания заслуживают различные некоммерческие организации (НКО) или их структурные подразделения, целью деятельности которых являются развитие технического творчества учащейся 5

6 молодежи, профессиональная ориентация, социализация и трудовая адаптация подростков и молодежи. Основной проблемой, с которой сталкиваются социально ориентированные некоммерческие организации, желающие создать на своей площадке ресурсный центр по образовательной робототехнике, является отсутствие опыта педагогической деятельности. Однако если руководители НКО могут самостоятельно наладить сотрудничество с педагогами и организаторами соревнований, обеспечить методическое сопровождение процесса обучения представляется сложным. Данное пособие расскажет об основных видах доступных робототехнических соревнований и станет руководством по организации и проведению соревнований местного уровня, а также подготовке команд к федеральным и международным соревнованиям. 6

7 1. Виды соревнований Серия соревновательных и образовательных мероприятий под названием «Hello, Robot!» была создана Программой «Робототехника» с целью вовлечения новых участников в комплекс учебно-тренировочных и спортивных мероприятий Всероссийской Программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России». «Hello, Robot!» включает в себя образовательный и соревновательный модули: 1) образовательный модуль посвящен подготовке потенциальных и начинающих преподавателей образовательной робототехники (в школах, кружках дополнительного образования, центрах технического творчества) к ведению занятий с детьми и подготовке их к участию в первой ступени соревнований; 2) соревновательная часть «Hello, Robot!» предполагает участие команд в спортивно-технических мероприятиях Программы по следующим направлениям: скоростные гонки по линии; биатлон; «шагающие» роботы. Регламенты соревнований доступны участникам на сайте Американская организация FIRST (For Inspiration and Recognition in Science and Technology «Развитие и поощрение интереса к науке и технике») была основана изобретателем Дином Кейменом, чтобы пробудить интерес молодых людей к науке и технике, сподвигнуть их на участие в различных научно-технических программах. Центр организации FIRST находится в Манчестере, штат Нью-Хэмпшир. FIRST является некоммерческой благотворительной организацией. FIRST реализует четыре программы: 1. Соревнования FIRST Robotics Competition (FRC) для учащихся в возрасте от 14 до 18 лет. 2. Соревнования FIRST Tech Challenge (FTC) для учащихся в возрасте от 14 до 18 лет. 3. Программа FIRST LEGO League (FLL ) для учащихся в возрасте от 9 до 14 лет. 4. Программа Junior FIRST LEGO League (Jr. FLL ) для учащихся младших классов возрастом от 6 до 9 лет. В 2011 году Программой «Робототехника» была достигнута договоренность с Организаторами FIRST об участии российских ко- 7

8 манд в играх FTC и FLL. Теперь ежегодно несколько лучших команд из России могут принимать участие в Мировом чемпионате FIRST по направлениям FIRST Tech Challenge (FTC) и FIRST LEGO League (FLL ). Русские правила соревнований можно скачать по ссылке Робототехнические соревнования «Мобильные системы» ( это соревнования мобильных роботизированных систем как для старших школьников, так и для студентов. Соревнования проводятся на поле размером 10,5х10,5 метров. В заездах могут принять участие любые роботы, которые соответствуют регламенту соревнований (вес, размер, способность выполнить задания). У роботов есть определенное время (4 минуты) для того, чтобы преодолеть трассу и выполнить задания. Заезд проводится в режиме параллельной гонки, отсчет времени для каждой команды начинается с команды «Старт!». Задание называется «Навигация и разведка» и состоит из «Автономного» и «Телеуправляемого» периодов. Робот должен стартовать в автономном режиме из точки старта и прибыть в точку финиша, не выходя за пределы трассы. После того как робот прибыл в точку финиша, для него начинается период телеуправления. В режиме телеуправления робот может перемещаться в пределах своей и общей зоны и должен снять информацию, расположенную на дне ящиков, передать ее на удаленное устройство по предоставлению информации, после чего участник команды в режиме онлайн должен продемонстрировать ее судье на линии старта-финиша. Возврат в точку финиша оценивается определенным количеством баллов, однако после окончания времени заезда робот может остаться на поле (баллы за возврат в зону финиша не начисляются). Каждый робот имеет право действовать только в пределах своей зоны и общей зоны, не пересекая линию зоны соперников. Баллы начисляются судьями за выполненные роботом действия в соответствии с правилами соревнований. При выполнении задания команды должны руководствоваться принципом «что не запрещено, то разрешено». Прямые запреты оговорены в соответствующих пунктах регламента. ABU ROBOCON ( это студенческие соревнования по робототехнике для Азиатско- Тихоокеанского региона. 8

9 Возраст участников студенты вузов. Команда 3 студента (члены команды), 1 инструктор и группа технической поддержки. Робот каждой команде потребуется один робот с ручным управлением, один автоматический робот. Язык программирования на усмотрение команды. Соревнования и правила Две команды проводят различные игровые упражнения на игровой площадке, используя робота-родителя и робота-отпрыска. Роботродитель должен доставить робота-отпрыска в игровую зону, робототпрыск должен активно участвовать в игре. Каждая команда должна провести три игровых упражнения, такие, как «Качающаяся доска», «Ходьба по шестам» и «Качели». После того как робот-отпрыск завершит три игровых упражнения, он может приступить к четвертому игровому упражнению, организованному в центре площадки. Выигрывает та команда, которая первой успешно завершит четвертое игровое упражнение и заслужит «САБААС» (ПРИЗНАНИЕ), она и будет объявлена победителем. Если ни одна из команд не сможет завершить вышеуказанное победное упражнение, победитель будет определен в соответствии с установленными правилами. Европейские испытания наземных роботов (ELROB) ELROB проводится с 2006 года в различных странах Европы. С 2011 года у российских команд появилась возможность принимать участие в этих престижных соревнованиях. Возможность представлять Россию на ELROB получает команда победительница Всероссийских соревнований автомобилей-роботов «РобоКросс». Существует два вида Европейских испытаний наземных роботов (ELROB): C-ELROB испытания роботов, предназначенных для гражданских целей; M-ELROB испытания роботов, предназначенных для военных целей. Данное мероприятие является не соревнованием, а ИСПЫТА- НИЕМ! Испытания ELROB призваны служить интересам следующих групп: 1. Пользователи будущие профессиональные пользователи робототехники. 9

10 2. Представители промышленности разработчики, конструкторы и производители комплексных робототехнических систем для конкретных сфер применения. 3. Научно-исследовательские учреждения университеты и иные научно-исследовательские организации, которые занимаются решением конкретных технических задач (например, развитием сенсорных технологий или систем внешней навигации). 10 Основные принципы и задачи ELROB Важнейшей целью ELROB является развитие робототехнических систем, которые могут найти практическое применение в краткосрочной перспективе. Испытания ELROB призваны дать оценку современному уровню развития технологий для решения конкретных текущих проблем. Испытания ELROB должны создать дополнительные возможности для объединения интересов и усилий пользователей, исследователей и представителей промышленности в сфере производства робототехники. Таким образом, проведение ELROB нацелено на развитие плодотворного сотрудничества между всеми участниками процесса внедрения инноваций О соревнованиях FIRST Остановимся подробнее на одном из известных всемирных соревнований роботов конкурсе FIRST. Стать его участником вполне возможно: для этого необходимо зарекомендовать себя на российском этапе. Основатель конкурса американская компания FIRST считает, что знакомство с наукой, современными технологиями и решениями в юности это не только интересные и полезные знания, но и весомый залог успешной карьеры. Недаром аббревиатура FIRST в английском языке созвучна слову «первый». FIRST Robotics Competition (FRC) ежегодный международный технологический конкурс по робототехнике, который придуман компанией FIRST и проводится среди учеников средних школ. За два с лишним десятилетия эти соревнования стали необычайно популярны. Так, в сезоне в них приняли участие 300 тысяч молодых людей под руководством 100 тысяч тренеров и наставников из более чем 60 стран всего мира. Многие их них получили ценный жизненный опыт, полезные навыки и именно здесь определились со своим будущим.

11 Идея конкурса принадлежит Дину Кеймену, который изобрел необычный электрический самокат сигвей. Он считает, что современное обучение должно коренным образом отличаться от традиционного: «Пассивно посидеть в классной комнате это формат уроков XIX столетия. В этом столетии вы должны быть творческим человеком или вы не будете способными сделать что-либо. Мы хотим помочь стимулировать нашу молодежь быть более думающей и творческой». История конкурса 1989 год основание компании FIRST (For Inspiration and Recognition in Science and Technology «Развитие и поощрение интереса к науке и технике»). Цель: вдохновить студентов на разработки в области проектирования и освоения новых технологий год первый конкурс FIRST Robotics Competition год первые соревнования FIRST LEGO League (FLL) для возрастной группы от 9 до 14 лет, использующей конструкторы LEGO Mindstorms и Junior FIRST LEGO League для возрастной группы от 6 до 9 лет год Программа «Робототехника: инженерно-технические кадры современной России» достигла договоренности с организаторами FIRST об участии российских команд в играх FTC и FLL. С этого времени в Мировом чемпионате FIRST по направлениям FIRST Tech Challenge (FTC) и FIRST LEGO League (FLL ) принимает участие несколько лучших российских команд. Ежегодную программу завершает международный конкурс робототехники и праздник. Во время мероприятий команды получают возможность завести новых друзей, добиться признания, развить свои личностные качества и жизненные навыки и, возможно, обнаружить в себе новые способности. FIRST разделяется на четыре программы: Программа Junior FIRST LEGO League (Jr. FLL ) для учащихся младших классов возрастом от 6 до 9 лет Соревнования FIRST Tech Challenge (FTC) для учащихся в возрасте от 14 до 18 лет Программа FIRST LEGO League (FLL ) для учащихся в возрасте от 9 до 14 лет Соревнования FIRST Robotics Competition (FRC) для учащихся в возрасте от 14 до 18 лет 11

12 Junior FIRST LEGO League (JrFLL) Программа Jr.FLL разработана для повышения интереса к науке и технике у детей от 6 до 9 лет. Она основана на практическом развитии врожденной любознательности детей этого возраста и призвана научить их менять мир вокруг себя в лучшую сторону. Jr.FLL это первый шаг к FIRST LEGO League (FLL ). Дети под руководством взрослых наставников, опираясь на свод Основных Ценностей Jr.FLL, работают с LEGO-элементами и представляют проекты на оценку судьям и зрителям. Каждый год задание состоит из двух частей: LEGO-модель; Show Me-поcтер. Команда состоит из 2-6 детей, которыми руководит хотя бы один взрослый тренер. Кульминационным моментом является участие в мероприятии Jr.FLL, где cудьи-волонтеры во время этого соревнования общаются с командами по поводу LEGO-моделей и Show Me-постеров. Жюри отмечает все команды без исключения и вручает им персональные награды. Это мероприятие для позитивного отдыха, смеха, обучения и радости от получения общих побед, новых знакомств и знаний. Каждый ребенок должен осознать, что его работа была хорошо сделанной. Основные ценности Jr.FLL: Мы команда. Мы работаем. Наши тренеры и наставники помогают нам учиться, но мы находим ответы сами. Мы делимся нашим опытом и открытиями с другими. Мы услужливы, добры и проявляем уважение, когда работаем, играем и делимся информацией. Мы называем это благородным профессионализмом. Мы все победители. Мы получаем удовольствие от этого занятия. Важно помнить при планировании процесса подготовки: Jr.FLL неконкурентная дружелюбная программа. Команды образуют сообщество, чтобы организовывать события, и таким образом имеют возможность с гордостью поделиться с другими тем, что они достигли. Сообщества, организующие совместные встречи, отвечают за сбор средств, поиск места встречи, участие других команд и премии, организацию работы волонтеров и судей.

13 Заинтересованные люди, команды и организации могут устроить свое сообщество Jr.FLL. Ни организация FIRST, ни программа Jr.FLL не несет ответственности за отбор волонтеров, судей и проведение мероприятий вашего сообщества. Какие вопросы интересуют жюри? Как вы пришли к тому, что ваша модель должна выглядеть именно так? Каким образом ваша модель связана с вашим проектом? Как вы решили, что надо нарисовать на постере? Почему вы построили такую модель, а не другую? Продолжали ли вы реализовывать идеи, которые сначала вам казались невозможными? Поможет ли ваша модель и ваш постер понять людям смысл вашего проекта? Вы считаете, что ваш постер удачен? Что вы узнали нового по теме сезона? Каковы были ваши роли в команде? Вам понравилось работать в команде? Как вам помогал ваш руководитель? Вы видели сегодня другие команды. Чем ваша команда от них отличается в лучшую сторону? Какая часть процесса Jr.FLL была самой веселой и запоминающейся? (Встречи команд, обучение, построение проекта, показ проекта и т.п.) Если бы вас попросили подсказать другой команде Jr.FLL, с чего начать, что бы вы посоветовали? Что самое сложное, самое простое в работе? Что вам кажется самым странным или особенным из того, что вы узнали при подготовке к Jr.FLL? Как ваша команда выбирала себе название? Награды и премии В Jr.FLL награждается каждая команда и каждый участник команды. При организации внутренних соревнований в сообществе нет требования к поощрению всех команд это остается на усмотрение организатора. Примеры премий: Amazing Movement Award (Награда за необычное движение) за уникальные механизмы движения в проекте; 13

14 Gracious Professionalism Award (Награда за благородный профессионализм) за проявление Благородного профессионализма в ходе мероприятия. Эта команда была вдумчивой, доброй и проявила уважение к другим; Against All Odds Award (Награда за победу над обстоятельствами) для того, чтобы преодолеть невероятные препятствия непредвиденной природы. Эта команда смогла импровизировать, приспособиться и выиграть; Effort and Learning Award (Награда за стремление к знаниям) для большого усилия и готовности учиться и попробовать новые вещи. Эта команда подготовилась к успеху; Complexity and Decoration Award (Награда за сложность и оформление) для красивой сложной конструкции с большим количеством элементов декора; Team Spirit Award (Награда за командный дух) за веселую атмосферу в команде, позитивное отношение к товарищам и помощь окружающим; Teamwork Award (Награда за взаимодействие) за сложную командную работу на взаимодействие. С самого начала команда знала, что только вместе они много значат; Inquiring Minds (Пытливые умы) за интерес к науке и удовольствие в проектировочном процессе. Эта команда продолжила работать, создавая умные решения, думая, что всегда их найдет FIRST LEGO League (FLL) Эта программа рассчитана на школьников от 9 до 14 лет, которые работают командой по 3 10 человек. Используемый конструктор набор LEGO MINDSTORMS, используемый язык программирования LEGO MINDSTORMS, RoboLab или NXT-G. В первой лиге LEGO (FLL) дети решают проблемы современной науки и техники. Команды разрабатывают свои собственные решения по строительству автономных роботов LEGO, выполняющих миссии на тематическом игровом поле. В процессе работы участники развивают ценные жизненные навыки и открывают для себя захватывающие возможности дальнейшей карьеры, узнают, какой позитивный вклад они могут внести в общество. В соревновании FLL каждая команда оценивается в одной из номинаций: Основные ценности (Core Values); Проект (Project); Роботизированная игра (Robot Game).

15 Каждый сезон определяется новой темой соревнований. Несмотря на это, требования к проекту, реализации основных ценностей и роботизированной игре остаются практически неизменными. Проект «Решение проблем старшего поколения. Независимость. Занятость. Общение» (сезон 2012/2013) Рассмотрим особенности подготовки к соревнованиям FLL на примере темы сезона 2012/2013 «Senior Solutions» «Решение проблем старшего поколения. Независимость. Занятость. Общение». В ходе подготовительной работы и участия в соревнованиях FLL каждая команда должна продемонстрировать следование Основным ценностям программы FLL: Мы команда. Мы трудимся, чтобы найти решение под руководством наших тренеров и наставников. Мы знаем, что наши тренеры и наставники не имеют ответов на все вопросы. Мы учимся вместе. Мы чтим дух дружеского соревнования. То, что мы узнаем, более важно, чем победа. Мы делимся нашим опытом с другими. Мы показываем благородный профессионализм и дружескую конкуренцию во всем, что мы делаем. Нам весело! Критерии оценки: Воодушевление Раскрытие концепции FLL Командный дух Интеграция Работа в команде Эффективность Рациональность Участие детей Благородный профессионализм Вовлеченность Уважение Сотрудничество Условия реализации проекта: 1. Необходимо найти старшего партнера (пожилой человек старше 60 лет). Каждый член команды начинает поиски в кругу своей семьи 15

16 и друзей, составляет список возможных кандидатов: дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, соседей, знакомых. Затем команда анализирует списки, подготовленные каждым членом, обсуждает возможность связаться с этими людьми и какой вклад каждый из них может внести в проект. Решением всей команды выбирается наиболее подходящая кандидатура пожилого человека. Команда приглашает его стать партнером и помочь с выполнением своего проекта. 2. Узнать о проблемах, с которыми сталкиваются пожилые люди. Примеры проблем старшего поколения: восстановление после травмы; адаптация к новым технологиям; потеря памяти; здоровье; хобби; управление своими финансами; покупка продуктов питания, хозяйственных товаров, лекарств, одежды; общение с семьей, друзьями, врачами. Решением всей команды выбирается одна из проблем, упомянутых пожилым партнером. 3. Создать инновационное решение какой-либо проблемы. Необходимо подумать, чем вызвана данная проблема, что именно делается для ее решения сегодня. Кто занимается разработкой новых решений: ученые или инженеры? Обратиться к разным источникам информации: отчеты, книги, журналы и сайты, консультации специалистов. Предложить инновационное решение, которое позволит сделать жизнь лучше как путем усовершенствования чего-либо уже существующего, так и посредством какого-либо совершенно нового изобретения. 4. Представить проблему и ее решение. Презентация результатов может быть выполнена в различной форме: рассказ, видеоролик, слайд-шоу, сайт, комикс, постер, листовки, стихотворение, песня или история. Главное произвести неизгладимое впечатление на зрителей и жюри. 16 Требования к презентации: Презентация проводится без помощи взрослых. Время, отведенное на нее, составляет не более пяти минут. Продемонстрировать участие всех членов команды в проекте. Четко рассказать о поставленной проблеме и способе ее решения, выработанной командой.

17 Использовать различные виды исследовательских ресурсов. Привлекать специалистов и экспертов. Проанализировать уже существующие исследования при разработке собственного решения данной проблемы. Решение должно быть инновационным. Продемонстрировать возможности реализации предложенного командой решения в условиях реальной действительности. Показать, что нужно сделать для того, чтобы ваше решение могло быть применено в реальном мире. Определить, кто может извлечь выгоду из работы команды. Показать, что работа является эффективной и творческой. Критерии оценки: Исследование Определение проблемы Источники информации Анализ проблемы Обзор существующих решений Инновационное решение Решение команды Инновационность Реализация Представление Распространение Творческий подход Эффективность представления Приведем пример проекта сезона 2012/2013, занявшего второе место во Всероссийском туре соревнований FLL. Его автором является команда «Драйвер» МОУ СОШ 4 г. Миасса: Артем Боровинский, Ярослав Пылаев, Дарья Малоземова, Наталья Соловьева, тренер Соловьева Лариса Евгеньевна. Прежде чем определиться с темой проекта, юные конструкторы провели целое социологическое исследование. Артем и Ярослав расспрашивали пожилых людей о том, что для них является серьезной помехой в быту. Ребята изучали литературу и проанализировали горы информации в интернете. Шестиклассники сделали выводы о том, что для бабушек и дедушек постоянный поиск очков (а некоторые пожилые люди пользуются несколькими парами одновременно) по причине слабого зрения оказались самыми частыми среди жалоб и приступили к разработке универсальных очков. 17

18 «Очень часто пожилые люди для чтения пользуются очками с одними диоптриями, для постоянного ношения другими, рассказали два друга Артем Боровинский и Ярослав Пылаев, и мы решили соединить на одной базе несколько вариантов линз». На командном совете идею одобрили, и началась практическая часть внедрение идеи очков со сменными линзами в жизнь. Перед тем, как начать сборку очков, юные изобретатели побывали на консультации у врача-офтальмолога в детской поликлинике. «Сначала мы даже хотели сделать очки с автоматическими переключателями линз и дополнительными опциями, но потом от этих идей отказались, ведь для пожилых людей важно, чтобы конструкция очков была легкой. А вот фонарики для подсветки оставили», рассказали изобретатели на презентации проекта. Презентация проекта была яркой. Идеи, предложенные школьниками, были новаторскими, что и принесло им заслуженную победу. Чтобы сделать хороший проект, который будет высоко оценен судьями, нужно при его разработке учитывать принятые критерии оценки. Оценка за проект формируется из нескольких составляющих по баллам (максимум 450 баллов): 1. Определение проблемы. От 0 до 50 баллов. Оценивается, насколько тщательно представлена и сформулирована проблема, решению которой посвящен творческий проект. (0 баллов проблема сформулирована очень неясно, 50 баллов проблема сформулирована максимально четко.) 2. Источники информации. От 0 до 50 баллов. Оценивается количество источников информации и их разнообразие: веб-ресурсы, книги, фильмы, научные доклады, беседы со специалистами, которые использовались для исследования проблемы и создания проекта. (Нет анализа источников информации 0 баллов. Затем начисляется по 10 баллов за каждый дополнительный вид источника информации.) 3. Анализ проблемы. От 0 до 50 баллов. Оценивается коллективное участие в обсуждении проблемы и поиске способов ее решения. (0 баллов проблема плохо изучена без командной работы, 50 баллов проблема отлично изучена всей командой.) 4. Обзор существующих решений. От 0 до 50 баллов. Оценивается, насколько глубоко изучены командой существующие решения поставленной проблемы. (0 баллов не изучены. 50 баллов изучены очень глубоко.) 5. Инновационное решение проблемы. От 0 до 50 баллов. Оценивается, насколько четко объяснено и представлено решение поставленной проблемы. (0 баллов решение объяснено плохо и непонятно. 50 баллов решение представлено максимально доступно, четко, по существу.) 18

19 Роботизированная игра Для проведения роботизированной игры необходимо специальное поле 2362±3мм х 1143±3мм. Оно состоит из покрытия, развернутого на столе, и модельных объектов заданий, расставленных на нем. Покрытие и детали конструктора LEGO для сборки модельных объектов заданий входят в набор для подготовки игрового поля. Также в комплект включены инструкции по сборке на CD. Для того чтобы собрать необходимые модели заданий, одному человеку потребуется от трех до четырех часов, поэтому желательно работать в команде. Для участников с небольшим опытом или совсем без опыта конструирования из деталей LEGO сборка модельных объектов заданий это прекрасный способ обучения. Кроме того, данный этап отличная возможность для новых членов познакомиться с командой и между собой. Расстановка модельных объектов на поле описывается в правилах. Перед игрой необходимо подробно с ними ознакомиться, это позволит выработать оптимальную стратегию игры. Команды, прочитавшие все Задают меньше вопросов Меньше переделывают работу Встречают меньше сюрпризов на турнире Зарабатывают больше баллов Получают удовольствие от игры Команды, не прочитавшие ничего Работают «в потемках» Переделывают все заново и теряют время Многое узнают от рефери Теряют баллы Испытывают стресс Особенность соревнований FLL заключается в том, что каждому участнику команды найдется работа по его способностям и интересам: юные инженеры и программисты создают робота, исследователи генерируют инновационную идею решения проблемы, журналисты готовят представление проекта. В течение сезона команда может работать над различными задачами: конструирование робота и его приспособлений; программирование робота для автономного движения и выполнения миссий; изучение инженерных и физических вопросов; проверка различных конструкций и выполнение корректировок; 20

20 изучение темы соревнований; поиск проблемы в реальном мире с целью его исследования; разработка решения проблемы, найденной командой; представление решения проблемы другим людям. Ресурсы команды: Информационные блог: fllblog.wordpress.com twitter: twitter.com/firstlegoleague YouTube: facebook: Подготовка (руководство тренера, методические материалы). Проект (видеоролики, статьи). Роботизированная игра (конструирование, программирование, учебная программа). Перед сезоном необходимо: Изучить все информационные источники. Изучить руководство для тренера. Изучить материалы проектов прошлых сезонов. Обеспечить условия для работы (поле, конструкторы, компьютер). Составить план встреч с командой. Решить, как отобрать участников. В течение сезона необходимо: Обсудить ценности игры. Обсудить регламент роботизированной игры и проекта. Распределить роли и обязанности. Изучить материалы судейства. Проверять обновления регламента. Подготовить документы для организаторов соревнований FIRST Tech Challenge (FTC) Возраст участников этой программы от 14 до 18 лет, в состав команды входят от 3 до 10 человек. Робот-набор LEGO TETRIX, язык программирования NXT 2.0, LabVIEWTM, ROBOTC. 21

Программа «Робототехника» Лилия Дереза

Программа «Робототехника» Лилия Дереза 2014 Программа «Робототехника» Лилия Дереза ФОНД ОЛЕГА ДЕРИПАСКА «ВОЛЬНОЕ ДЕЛО» МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ 121 1 Программа «Робототехника» Общероссийская

Подробнее

Положение о робототехническом турнире трех территорий «Перворобот» (ГО Заречный, Малышевский ГО, ГО Рефтинский)

Положение о робототехническом турнире трех территорий «Перворобот» (ГО Заречный, Малышевский ГО, ГО Рефтинский) Положение о робототехническом турнире трех территорий «Перворобот» (ГО Заречный, Малышевский ГО, ГО Рефтинский) 1. Общие положения Настоящее положение определяет порядок организации и проведения робототехнического

Подробнее

Положение. об открытом городском конкурсе робототехники среди школьников «РОБОТ-2014»

Положение. об открытом городском конкурсе робототехники среди школьников «РОБОТ-2014» Положение об открытом городском конкурсе робототехники среди школьников «РОБОТ-2014» Казань - 2014 1. Общие положения Открытый городской инновационный трехуровневый конкурс робототехники «РОБОТ-2014» (далее

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении молодежного конкурса

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении молодежного конкурса ПОЛОЖЕНИЕ о проведении молодежного конкурса 1. Общие положения Второй молодежный конкурс (DIY «Do It Yourself» «Сделай сам») проводится в рамках Пятого Ульяновского молодежного инновационного форума (УлГТУ,

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Робототехника»

Программа внеурочной деятельности «Робототехника» Программа внеурочной деятельности «Робототехника» Пояснительная записка Развитие робототехники является одним из приоритетных направлений в сфере экономики, машиностроения, здравоохранения, военного дела

Подробнее

«Ранняя профессиональная ориентация дошкольников»

«Ранняя профессиональная ориентация дошкольников» «Ранняя профессиональная ориентация дошкольников» консультация для родителей . «У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься?» В. Маяковский Дошкольное детство короткий,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об областном конкурсе "Юные конструкторы и исследователи 2013" "От замысла к изобретению"

ПОЛОЖЕНИЕ об областном конкурсе Юные конструкторы и исследователи 2013 От замысла к изобретению УТВЕРЖДЕНО приказом министерства образования Нижегородской области от 05.12.2012 3609 ПОЛОЖЕНИЕ об областном конкурсе "Юные конструкторы и исследователи 2013" "От замысла к изобретению" 1. Общие положения

Подробнее

Конкурсное задание. Чемпионат WorldSkills. по компетенции: Мобильная робототехника 10+

Конкурсное задание. Чемпионат WorldSkills. по компетенции: Мобильная робототехника 10+ Конкурсное задание Чемпионат WorldSkills по компетенции: Мобильная робототехника 10+ ВВЕДЕНИЕ Конкурсное задание «Робот по обслуживанию клиентов» состоит в том, что: участникам соревнований следует автоматизировать

Подробнее

ПРОЕКТНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ «ГОРОД СВОИМИ РУКАМИ» ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТБОРЕ УЧАСТНИКОВ

ПРОЕКТНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ «ГОРОД СВОИМИ РУКАМИ» ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТБОРЕ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ «ГОРОД СВОИМИ РУКАМИ» ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТБОРЕ УЧАСТНИКОВ 1. Организатор отбора Проектная лаборатория «Город своими руками» проводится компанией «Газпром нефть» в рамках программы социальных

Подробнее

ПРОЕКТ ЛАБОРАТОРИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ЛИНТЕХ

ПРОЕКТ ЛАБОРАТОРИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ЛИНТЕХ ПРОЕКТ ЛАБОРАТОРИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ЛИНТЕХ КУРАТОРСТВО ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЕТИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПЛОЩАДОК ПО РОБОТОТЕХНИКЕ ФГАУ «ФЕДЕРАЛЬНОГО ИНСТИТУТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» ПЛАН ПРЕЗЕНТАЦИИ ЗАДАЧИ

Подробнее

Первый шаг в робототехнику, 5 класс. Пояснительная записка

Первый шаг в робототехнику, 5 класс. Пояснительная записка 1 Первый шаг в робототехнику, 5 класс Пояснительная записка Общепризнанно, что ученик должен быть активным участником учебного процесса. Это становится возможным, если создана учебная среда, побуждающая

Подробнее

Образование. 1. Основные положения

Образование. 1. Основные положения УТВЕРЖДЕН координационной группой Совета при Главе Республики Дагестан по устойчивому развитию и приоритетным проектам Республики Дагестан (протокол от 5 апреля 2017 г. 11/7-10-02) ПАСПОРТ приоритетного

Подробнее

Общие положения 1. Для участия в соревнованиях предлагается 3 задания. Команда может выбрать любое задание или несколько заданий.

Общие положения 1. Для участия в соревнованиях предлагается 3 задания. Команда может выбрать любое задание или несколько заданий. Общие положения 1. Для участия в соревнованиях предлагается 3 задания. Команда может выбрать любое задание или несколько заданий. Итоги в каждом задании подводятся по возрастным категориям: a. Младшая

Подробнее

Программа курса «Психологический тренинг»

Программа курса «Психологический тренинг» Утверждено Руководитель проекта О.А.Тигина Приказ 228 от «1» сентября 2016 г. МБОУ «Гимназия 122 имени Ж.А.Зайцевой» Центр «Грата» для подготовки волонтеров международных проектов Республики Татарстан

Подробнее

Система работы классного руководителя 8-9 классов по оказанию помощи учащимся в выборе будущей профессии Мойсейчик Тамара Николаевна, учитель

Система работы классного руководителя 8-9 классов по оказанию помощи учащимся в выборе будущей профессии Мойсейчик Тамара Николаевна, учитель Система работы классного руководителя 8-9 классов по оказанию помощи учащимся в выборе будущей профессии Мойсейчик Тамара Николаевна, учитель русского языка и литературы ГУО «Гимназия г.белоозерска», Березовский

Подробнее

Участники Первенства II. Руководство Первенством

Участники Первенства II. Руководство Первенством развитие творческих способностей, практических навыков и умений; популяризация достижений науки и техники в сфере судостроения; выявление сильнейших спортсменов и команд, повышение спортивного мастерства;

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ «ТВОЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА» ОБУЧАЮЩИХСЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 25 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о проведении фестиваля юного исследователя и изобретателя «Идея, проект, результат для тебя, Абакан!»

ПОЛОЖЕНИЕ. о проведении фестиваля юного исследователя и изобретателя «Идея, проект, результат для тебя, Абакан!» ПОЛОЖЕНИЕ о проведении фестиваля юного исследователя и изобретателя «Идея, проект, результат для тебя, Абакан!» 1. Общие положения 1.1. Фестиваль юного исследователя и изобретателя «Идея, проект, результат

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ Всероссийского конкурса естественно-научных и инженерных проектов школьников и студентов «Реактор»

ПОЛОЖЕНИЕ Всероссийского конкурса естественно-научных и инженерных проектов школьников и студентов «Реактор» ПОЛОЖЕНИЕ Всероссийского конкурса естественно-научных и инженерных проектов школьников и студентов «Реактор» 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о Всероссийском конкурсе естественно-научных и инженерных

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА Зайцева Оксана Александровна учитель начальных классов МАОУ «СОШ 112 с углубленным изучением информатики» г. Новокузнецк, Кемеровская область СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

Подробнее

Самостоятельная работа как фактор повышения качества математических знаний и умений учащихся.

Самостоятельная работа как фактор повышения качества математических знаний и умений учащихся. Самостоятельная работа как фактор повышения качества математических знаний и умений учащихся. Красноперова Н.А. учитель математики ГОУ СОШ при Посольстве России в Аргентине Под качеством образования понимается

Подробнее

Конспект урока на тему Комбинированная ЛЕГО трасса по мотивам Олимпийских игр

Конспект урока на тему Комбинированная ЛЕГО трасса по мотивам Олимпийских игр Конспект урока на тему Комбинированная ЛЕГО трасса по мотивам Олимпийских игр Конспект предназначен для дополнительного образования детей (кружок легоконструирования) Возраст учащихся - 12-14 лет (6-7

Подробнее

Конкурсное движение как одно из приоритетных направлений профориентационной работы ГАПОУ ТО «Тюменский педагогический колледж"

Конкурсное движение как одно из приоритетных направлений профориентационной работы ГАПОУ ТО «Тюменский педагогический колледж ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ «ТЮМЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Конкурсное движение как одно

Подробнее

Всероссийский конкурс «Успешная школа»

Всероссийский конкурс «Успешная школа» Всероссийский конкурс «Успешная школа» Издательский дом «Учительская газета» объявляет о старте Всероссийского конкурса «Успешная школа» для всех общеобразовательных организаций Российской Федерации. Сегодня

Подробнее

«Спортивная робототехника»

«Спортивная робототехника» Дополнительная общеобразовательная программа «Спортивная робототехника» базовый уровень Составители программы Направленность Срок реализации программы Возраст обучающихся педагог дополнительного образования

Подробнее

R B GO ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МЕХАНИКА И МАТЕМАТИКА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. 0 ступень (5 6 лет) РОБОТОТЕХНИКА И ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЕ. Учебный план на 2015/2016 год

R B GO ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МЕХАНИКА И МАТЕМАТИКА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. 0 ступень (5 6 лет) РОБОТОТЕХНИКА И ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЕ. Учебный план на 2015/2016 год 0 ступень (5 6 лет) ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МЕХАНИКА И МАТЕМАТИКА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Цель данного курса «окунуть» ребенка в мир механики, техники и математики, а также развить в детях социальные навыки и умение сотрудничать,

Подробнее

ОПИСАНИЕ МЕТОДИК, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ СОПРОВОЖДЕНИИ УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ

ОПИСАНИЕ МЕТОДИК, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ СОПРОВОЖДЕНИИ УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ Приложение 6 ОПИСАНИЕ МЕТОДИК, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ СОПРОВОЖДЕНИИ УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ ТЬЮ-ап представляет собой утреннюю беседу, настраивающую на активную позицию ребёнка в течение дня. Предполагаемые вопросы

Подробнее

II. Основные цели и задачи деятельности Кабинета III. Основные направления работы Кабинета с обучающимися

II. Основные цели и задачи деятельности Кабинета III. Основные направления работы Кабинета с обучающимися 1 II. Основные цели и задачи деятельности Кабинета 2.1. Основными целями деятельности Кабинета являются: - создание условий для профессиональной ориентации обучающихся, поддержки их профессионального самоопределения,

Подробнее

Реализация образовательного проекта «ТЕМП» в Муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Центр юных техников»

Реализация образовательного проекта «ТЕМП» в Муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Центр юных техников» Володченко Дмитрий Петрович Алтухова Наталья Геннадьевна г.златоуст Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр юных техников» Реализация образовательного проекта «ТЕМП» в Муниципальном

Подробнее

Методические рекомендации по планированию и организации процесса обучения проектированию

Методические рекомендации по планированию и организации процесса обучения проектированию Министерство образования Нижегородской области Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Воротынского района Нижегородской области Методические рекомендации

Подробнее

ПРИКАЗ. 11 марта 2016 года 160

ПРИКАЗ. 11 марта 2016 года 160 Управление образования администрации Ивнянского района ПРИКАЗ 11 марта 2016 года 160 Об организации и проведении в общеобразовательных организациях района мероприятий в рамках недели «Интернет-безопасность»

Подробнее

Тема выступления Учитель: Рогова Марина Викторовна Повышение качества образования условий достижения "Хорошее качество образования"?

Тема выступления Учитель: Рогова Марина Викторовна Повышение качества образования условий достижения Хорошее качество образования? Тема выступления: Пути повышения качества образования через использование инновационных технологий. Технологии группового обучения. Учитель: Рогова Марина Викторовна В последнее десятилетие аналитики образования

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. Сопредседатель Общероссийской общественной организации «Деловая Россия» Н.В. Левицкий

УТВЕРЖДАЮ. Сопредседатель Общероссийской общественной организации «Деловая Россия» Н.В. Левицкий УТВЕРЖДАЮ Сопредседатель Общероссийской общественной организации «Деловая Россия» Н.В. Левицкий ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийском Конкурсе сочинений по истории российского предпринимательства в рамках реализации

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении III-го Всероссийского Фестиваля социальных программ «СоДействие» (г. Москва, 2011 г.)

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении III-го Всероссийского Фестиваля социальных программ «СоДействие» (г. Москва, 2011 г.) «Утверждаю» Секретарь Общественной палаты Российской Федерации Е.П. Велихов 2011 г. В целях консолидации усилий власти, бизнеса и общества в решении задач социальной модернизации страны, создания условий

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о региональном этапе Всероссийского конкурса «Молодой предприниматель России»

ПОЛОЖЕНИЕ. о региональном этапе Всероссийского конкурса «Молодой предприниматель России» ПОЛОЖЕНИЕ Приложение к Приказу Комитета по делам молодежи Тверской области от 28.09.2016 172/1 о региональном этапе Всероссийского конкурса «Молодой предприниматель России» 1. Общие положения 1.1. Настоящее

Подробнее

Социально-гуманитарные молодежные проекты университетов местному сообществу

Социально-гуманитарные молодежные проекты университетов местному сообществу НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Социально-гуманитарные молодежные проекты университетов местному сообществу Материалы Всероссийской научно-практической конференции с

Подробнее

ДЕЛОВАЯ ИГРА «ДЕБАТЫ»

ДЕЛОВАЯ ИГРА «ДЕБАТЫ» ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ДЕЛОВАЯ ИГРА «ДЕБАТЫ» Подготовила: Кармазь Ксения Алексеевна,

Подробнее

Развитие художественного восприятия школьников на уроках изобразительного искусства

Развитие художественного восприятия школьников на уроках изобразительного искусства Муромцева О.В. Ряполова Л.Ю. Развитие художественного восприятия школьников на уроках изобразительного искусства В своем толковом словаре Ожегов определяет понятие «восприятие» как форму чувственного отражения

Подробнее

ФАКУЛЬТАТИВ РОБОТОТЕХНИКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5, 6, 7 КЛАССОВ

ФАКУЛЬТАТИВ РОБОТОТЕХНИКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5, 6, 7 КЛАССОВ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 16» 7 68 ч, группы Спец 3 ч одна группа ФАКУЛЬТАТИВ РОБОТОТЕХНИКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5, 6, 7 КЛАССОВ Составитель: И.А. Немцев, педагог дополнительного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 2 Пояснительная записка В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», с требованиями современной системы образования, просвещения и культуры в настоящее время возникает острая необходимость

Подробнее

Оказание методической помощи учителям.

Оказание методической помощи учителям. 1 1.2.4. Организация рефлексивной деятельности учителей в ходе анализа педагогической деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений. 1.2.5. Оказание методической помощи учителям.

Подробнее

в партнерском проекте «ТОЧКА РОСТА»

в партнерском проекте «ТОЧКА РОСТА» АНО «Центр развития социальных технологий» Московский городской университет управления Правительства Москвы Некоммерческое партнерство «Перекресток плюс» в партнерском проекте «ТОЧКА РОСТА» Подзаголовок

Подробнее

Актуальность 1. Планируемые результаты освоения рабочей программы курса внеурочной деятельности

Актуальность 1. Планируемые результаты освоения рабочей программы курса внеурочной деятельности Данная рабочая программа составлена на основе методических пособий и рабочих тетрадей по курсу «Учусь создавать проект» авторы Сизова Р.И., Селимова Р.Ф. (г.москва) Курс «Учусь создавать проект» представляет

Подробнее

Родительское собрание "Эти трудные домашние задания"

Родительское собрание Эти трудные домашние задания Родительское собрание "Эти трудные домашние задания" Задачи собрания: 1. Показать родителям значение учебной домашней работы школьника. 2. Обсудить проблемы подготовки домашних заданий учащимися класса,

Подробнее

Календарь «Планета здоровья» для учащихся 5-11 классов

Календарь «Планета здоровья» для учащихся 5-11 классов Отдел образования администрации Кировского района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Кировского

Подробнее

Принято на заседании педагогического совета (протокол 1 от г.) Утверждаю Директор МБОУ СОШ 25 им. П. К. Каледина Павлова А. С.

Принято на заседании педагогического совета (протокол 1 от г.) Утверждаю Директор МБОУ СОШ 25 им. П. К. Каледина Павлова А. С. Принято на заседании педагогического совета (протокол 1 от 31.08.2016 г.) Утверждаю Директор МБОУ СОШ 25 им. П. К. Каледина Павлова А. С. ПОЛОЖЕНИЕ об общешкольном конкурсе «Да здравствует школа!» 1. Цели

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НА и УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НА и УЧЕБНЫЙ ГОД РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2 ГОРОДА ЛОБНЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НА 206-207 и 207-208 УЧЕБНЫЙ ГОД «Юный

Подробнее

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ. «Детский сад 35» г. Кандалакша. на годы

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ. «Детский сад 35» г. Кандалакша. на годы «СОГЛАСОВАНО» Начальник Управления образования администрации муниципального образования Кандалакшский район / Агаева И.А. / 2016 УТВЕРЖДЕНА приказом от 2016 И.о. заведующего МБДОУ «Детский сад 35» г. Кандалакша

Подробнее

АУ УР «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНФОРМАТИЗАЦИИ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ПУТИ ЭФФЕКТИВНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

АУ УР «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНФОРМАТИЗАЦИИ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ПУТИ ЭФФЕКТИВНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ АУ УР «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНФОРМАТИЗАЦИИ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ПУТИ ЭФФЕКТИВНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ Медведева Наталия Константиновна директор АУ УР «РЦИиОКО»

Подробнее

«НЕДЕЛЯ БЕЗ ТУРНИКЕТОВ»

«НЕДЕЛЯ БЕЗ ТУРНИКЕТОВ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ДЛЯ РЕГИОНОВ Всероссийская профориентационная акция «НЕДЕЛЯ БЕЗ ТУРНИКЕТОВ» (18-23 апреля; 16-22 октября 2016 г.) 1. Идея проекта: «НЕДЕЛЯ БЕЗ ТУРНИКЕТОВ» проводится

Подробнее

Метод фасилитации «Открытое пространство» («Open Space»)

Метод фасилитации «Открытое пространство» («Open Space») Метод фасилитации «Открытое пространство» («Open Space») Создателем метода фасилитации «Открытое пространство» («Open Space») считается Харрисон Оуэн (1985 г.). «Open Space» - метод обсуждения сложных

Подробнее

В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» отмечается: «Новая школа это институт, соответствующий целям опережающего развития.

В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» отмечается: «Новая школа это институт, соответствующий целям опережающего развития. В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» отмечается: «Новая школа это институт, соответствующий целям опережающего развития. В школе будет обеспечено изучение не только достижений прошлого,

Подробнее

р.п. Башмаково 2015 год.

р.п. Башмаково 2015 год. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад «Ручеёк» Развитие речи детей с использованием сюжетных картинок. (технология ТРИЗ.) Форма проведения: (из

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка к Учебному плану Муниципального автономного учреждения дополнительного образования городского округа Королѐв Московской области«центр Гармония»на 2016-2017 учебный год. Учебный план

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении всероссийского культурно-образовательного проекта «ТЕТРАДКА ДРУЖБЫ» на учебный год г. Владимир

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении всероссийского культурно-образовательного проекта «ТЕТРАДКА ДРУЖБЫ» на учебный год г. Владимир ПОЛОЖЕНИЕ о проведении всероссийского культурно-образовательного проекта «ТЕТРАДКА ДРУЖБЫ» на 2013-2014 учебный год г. Владимир 1. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА Детский долгосрочный проект «Тетрадка Дружбы» является

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении регионального этапа всероссийского конкурса "Молодой предприниматель России 2017" в Хабаровском крае 1. Общие положения 1.1.

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении регионального этапа всероссийского конкурса Молодой предприниматель России 2017 в Хабаровском крае 1. Общие положения 1.1. ПОЛОЖЕНИЕ о проведении регионального этапа всероссийского конкурса "Молодой предприниматель России 2017" в Хабаровском крае 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет основание, цель, задачи,

Подробнее

Проекты моих учеников показались мне интересными, и я бы хотела поделиться опытом с коллегами.

Проекты моих учеников показались мне интересными, и я бы хотела поделиться опытом с коллегами. С.И. Вознюк Творческая проектно-исследовательская деятельность. Раньше я считала, что учащиеся начальной школы ещё не готовы заниматься творческой проектно-исследовательской деятельностью, что у них нет

Подробнее

Педсовет на тему «Детский сад-семья: аспекты взаимодействия в условиях введения ФГОС»

Педсовет на тему «Детский сад-семья: аспекты взаимодействия в условиях введения ФГОС» Педсовет на тему «Детский сад-семья: аспекты взаимодействия в условиях введения ФГОС» Составила воспитатель МДОУ 21 «Умка» Юдаева Ирина Борисовна. В условиях введения ФГОС. Одной из задач нового стандарта

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении в 2017 году Всероссийского конкурса методических разработок уроков, посвященных семье и традиционным семейным ценностям.

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении в 2017 году Всероссийского конкурса методических разработок уроков, посвященных семье и традиционным семейным ценностям. ПОЛОЖЕНИЕ о проведении в 2017 году Всероссийского конкурса методических разработок уроков, посвященных семье и традиционным семейным ценностям. I. Общие положения Настоящее Положение о проведении Всероссийского

Подробнее

Юноши и девушки, желающие участвовать в Олимпиаде, должны зарегистрироваться в сети Интернет на сайте Олимпиады в качестве участника.

Юноши и девушки, желающие участвовать в Олимпиаде, должны зарегистрироваться в сети Интернет на сайте Олимпиады в качестве участника. Положение об Олимпиаде 1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение о Международной Олимпиаде по истории авиации и воздухоплавания им. А.Ф. Можайского (далее Положение) определяет порядок организации и проведения

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ конкурса «Лучший молодой преподаватель ВУЗа 2015» 1. Общие положения. 2. Учредители и организаторы Конкурса. 3. Цели и задачи Конкурса:

ПОЛОЖЕНИЕ конкурса «Лучший молодой преподаватель ВУЗа 2015» 1. Общие положения. 2. Учредители и организаторы Конкурса. 3. Цели и задачи Конкурса: УТВЕРЖДАЮ Председатель Комитета по делам детей и молодежи Исполнительного комитета Муниципального образования г.казани С.А. Миронов 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ конкурса «Лучший молодой преподаватель ВУЗа 2015» 1.

Подробнее

Положение о методическом конкурсе мастер-классов «Мастер-класс как способ творческого решения развития социально-контекстной образовательной среды»

Положение о методическом конкурсе мастер-классов «Мастер-класс как способ творческого решения развития социально-контекстной образовательной среды» Положение о методическом конкурсе мастер-классов «Мастер-класс как способ творческого решения развития социально-контекстной образовательной среды» Теоретическое обоснование При разработке технологии проведения

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе педагогического мастерства студентов «Учитель, которого ждут!» I. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе педагогического мастерства студентов «Учитель, которого ждут!» I. Общие положения Министерство образования и науки Красноярского края Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет

Подробнее

"Лучший сайт (блог) класса"

Лучший сайт (блог) класса СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Председатель попечительского Директор ГБОУ лицей 144 совета ГБОУ лицей 144 В.В.Князева Агеева Е.С. 1. Общие положения Положение о школьном конкурсе "Лучший сайт (блог) класса" в рамках

Подробнее

Реализация проекта по развитию технического творчества в рамках республиканской инновационной площадки

Реализация проекта по развитию технического творчества в рамках республиканской инновационной площадки Реализация проекта по развитию технического творчества в рамках республиканской инновационной площадки Сфера дополнительного образования детей создаёт особые возможности для опережающего обновления его

Подробнее

Выяснение потребности в информационном источнике о большом теннисе для детей дошкольного и раннего школьного возраста

Выяснение потребности в информационном источнике о большом теннисе для детей дошкольного и раннего школьного возраста Научно-исследовательская работа Выяснение потребности в информационном источнике о большом теннисе для детей дошкольного и раннего школьного возраста Выполнила: Зуева Варвара Сергеевна, учащаяся 4-а класса

Подробнее

П О Л О Ж Е Н И Е О Выставке научно-технического творчества молодежи. 2. Цель и задачи Выставки

П О Л О Ж Е Н И Е О Выставке научно-технического творчества молодежи. 2. Цель и задачи Выставки Приложение 1 к приказу ГБПОУ ОК «Юго-Запад» от 2017 г. П О Л О Ж Е Н И Е О Выставке научно-технического творчества молодежи 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи и порядок

Подробнее

Приложение 2. ПОЛОЖЕНИЕ об отборе лучших материалов Уроков «Семья и Отечество в моей жизни», посвящённых Международному дню семьи 15 мая в 2017 году.

Приложение 2. ПОЛОЖЕНИЕ об отборе лучших материалов Уроков «Семья и Отечество в моей жизни», посвящённых Международному дню семьи 15 мая в 2017 году. 1 Приложение 2 ПОЛОЖЕНИЕ об отборе лучших материалов Уроков «Семья и Отечество в моей жизни», посвящённых Международному дню семьи 15 мая в 2017 году. 1. Общие положения Настоящее Положение определяет

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «КЛАССИЧЕСКАЯ ГИМНАЗИЯ 39»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «КЛАССИЧЕСКАЯ ГИМНАЗИЯ 39» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «КЛАССИЧЕСКАЯ ГИМНАЗИЯ 39» ПOЛОЖЕНИЕ О «ШКОЛЬНОМ ТЕХНОПАРКЕ» 1. Общие положения 1.1. Образовательный технопарк МБУ «Гимназия

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Мультимедийные технологии»

Рабочая программа по учебному предмету «Мультимедийные технологии» Рабочая программа по учебному предмету «Мультимедийные технологии» Приложение 1 к основной образовательной программе основного и среднего общего образования МБОУ СОШ 75, утвержденной приказом 481-о от

Подробнее

Технологическая карта урока по чтение 2 класс

Технологическая карта урока по чтение 2 класс Технологическая карта урока по чтение 2 класс Учитель : Аббасова Ч.Г. УМК Предмет: Класс: Тема: Цель урока: Задачи: Планируемый результат: «Школа России» Литературное чтение 2 «Страшный рассказ» Е. Чарушин

Подробнее

АКЦИЯ «ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ!» Кампания проводится

АКЦИЯ «ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ!» Кампания проводится АКЦИЯ «ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ!» Кампания проводится ЧТО ЭТО ЗА АКЦИЯ? «ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ!» - это общеевропейская недельная акция, нацеленная на повышение компьютерной грамотности населения. С ее помощью люди,

Подробнее

Положение о Всероссийском конкурсе юных читателей «Живая классика-7»

Положение о Всероссийском конкурсе юных читателей «Живая классика-7» Положение о Всероссийском конкурсе юных читателей «Живая классика-7» 1. Общие положения 1.1. Всероссийский конкурс юных читателей «Живая классика-7» (в дальнейшем Конкурс) соревновательное мероприятие

Подробнее

Всероссийский конкурс «Территория профессий» (февраль июнь 2017 года)

Всероссийский конкурс «Территория профессий» (февраль июнь 2017 года) Всероссийский конкурс «Территория профессий» (февраль июнь 2017 года) Всероссийский конкурс ориентирован на: определение склонностей и способностей, мотивации подростков к изучению актуальных для региона

Подробнее

Общие правила категории «Сервисные и промышленные интеллектуальные робототехнические системы»

Общие правила категории «Сервисные и промышленные интеллектуальные робототехнические системы» Общие правила категории «Сервисные и промышленные интеллектуальные робототехнические системы» 1. Дополнительное задание 1.1. Дополнительное задание на республиканском этапе отсутствует. 2. Требования к

Подробнее

3. Сроки, этапы, номинации Акции 3.1. Акция проводится в три этапа:

3. Сроки, этапы, номинации Акции 3.1. Акция проводится в три этапа: Положение О республиканском этапе XIII Всероссийской акции «Спорт-альтернатива пагубным привычкам» 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет условия и порядок организации и проведения республиканского

Подробнее

КОНКУРС «Участие школьников и родителей в обсуждении бюджета школы и в повышении финансовой грамотности молодежи»

КОНКУРС «Участие школьников и родителей в обсуждении бюджета школы и в повышении финансовой грамотности молодежи» Проект «Голос граждан и подотчетность органов МСУ: бюджетный процесс» 720001, г. Бишкек, ул. Уметалиева, 108. Тел. (0312) 97-65-30 (31, 32). Факс: 97-65-29. Вебсайт: www.vap.kg Рабочая группа по проведению

Подробнее

3. Порядок проведения Олимпиад по общеобразовательным предметам.

3. Порядок проведения Олимпиад по общеобразовательным предметам. Приложение 1 к приказу отдела образования Администрации Комсомольского муниципального района от 30.12.2014г. 391-о ПОЛОЖЕНИЕ об олимпиадах и иных интеллектуальных и творческих конкурсах, физкультурных

Подробнее

Подготовка к единому государственному экзамену является одной из основных проблем выпускников. По своей сути ЕГЭ и ОГЭ является своеобразной

Подготовка к единому государственному экзамену является одной из основных проблем выпускников. По своей сути ЕГЭ и ОГЭ является своеобразной Подготовка к единому государственному экзамену является одной из основных проблем выпускников. По своей сути ЕГЭ и ОГЭ является своеобразной проверкой знаний, социальной и психологической готовности школьников

Подробнее

Проект «Комплексная межведомственная программа вовлечения детей и молодежи в инновационную деятельность «1000-list-nick»

Проект «Комплексная межведомственная программа вовлечения детей и молодежи в инновационную деятельность «1000-list-nick» муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г.никольска Пензенской области Проект «Комплексная межведомственная программа вовлечения детей и молодежи в инновационную

Подробнее

Инновационная деятельность Лицея 109 в уч. году была направлена на освоение и апробацию технологий развития инженернотехнического

Инновационная деятельность Лицея 109 в уч. году была направлена на освоение и апробацию технологий развития инженернотехнического РЕЗУЛЬТАТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАОУ ЛИЦЕЙ 109 2015-2016 уч. год Инновационная деятельность Лицея 109 в 2015-2016 уч. году была направлена на освоение и апробацию технологий развития инженернотехнического

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ В ЦЕЛЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ

ОРГАНИЗАЦИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ В ЦЕЛЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ Горбатенко Валентина Яковлевна заведующая Пересадченко Надежда Васильевна воспитатель Денисенко Елена Анатольевна воспитатель МАДОУ «Д/С КВ 11» г. Алексеевка, Белгородская область ОРГАНИЗАЦИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ

Подробнее

Тема: Скорость. Время. Расстояние

Тема: Скорость. Время. Расстояние Номинация: Урок (занятие) с использованием образовательных решений Лего Тема: Скорость. Время. Расстояние Автор: Увина Екатерина Сергеевна, учитель математики и информатики. Предмет: математика, основы

Подробнее

Положение Всероссийского робототехнического Форума дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок» сезона года

Положение Всероссийского робототехнического Форума дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок» сезона года ПРОЕКТ Положение Всероссийского робототехнического Форума дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок» сезона 2017-2018 года Согласно Концепции Федеральной целевой программы развития образования на

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Основным содержанием данного курса являются постепенное усложнение занятий от технического моделирования до сборки и программирования роботов с использованием материалов книги С.А.

Подробнее

"Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность". Бернард Шоу

Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность. Бернард Шоу Доклад педсовета. Докладчик Чеберяк В.Ф. Тема: "Организация проектной деятельности в школе. Преемственность в организации проектной деятельности учащихся между ступенями начального общего и основного общего

Подробнее

Час Кода 2015 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Час Кода 2015 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Час Кода 2015 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Структура: 1. Описание акции «Час Кода 2015» 2. Памятка учителю «Как провести Час Кода на 100%» 3. Описание ресурсов акции «Час Кода 2015» 4. План-сценарий урока

Подробнее

План профориентационной работы с обучающимися на учебный год

План профориентационной работы с обучающимися на учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 15 г.о.шуя Ивановской области План профориентационной работы с обучающимися на 2015-2016 учебный год Цель: формирование у

Подробнее

World Robot Olympiad 2016 Regular Category Elementary School. Чистый путь к школе. Перевод версии от 15 января 2016 Перевод: university.

World Robot Olympiad 2016 Regular Category Elementary School. Чистый путь к школе. Перевод версии от 15 января 2016 Перевод: university. World Robot Olympiad 2016 Regular Category Elementary School Чистый путь к школе Перевод версии от 15 января 2016 Перевод: university.innopolis Введение Задача заключается в создании робота, который поможет

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ Московской серии по регби-7 (официальный Чемпионат Москвы по регби-7) в рамках проекта Игры молодежи Москвы 2016.

ПОЛОЖЕНИЕ Московской серии по регби-7 (официальный Чемпионат Москвы по регби-7) в рамках проекта Игры молодежи Москвы 2016. СОГЛАСОВАНО Президент Федерации регби в городе Москве УТВЕРЖДЕНО Генеральный директор Автономной некоммерческой организации «Развитие студенческого и молодежного спорта» Д.Ю. Бартенев 2016 г. А. А. Кинаш

Подробнее

Методическая предметная неделя иностранных языков

Методическая предметная неделя иностранных языков УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА МАКЕЕВКИ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР МАКЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I III СТУПЕНЕЙ 22 ИМЕНИ МАРШАЛА СЕРГЕЕВА Республиканский конкурс методических разработок «Методический

Подробнее

Выступление на педсовете по теме «Проектная деятельность младших школьников в рамках изучения надпредметного курса " Мир деятельности"»

Выступление на педсовете по теме «Проектная деятельность младших школьников в рамках изучения надпредметного курса  Мир деятельности» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ 1073» Выступление на педсовете по теме «Проектная

Подробнее

Первый класс. Так, например, после окончания первого класса ученику предлагается вступить в один из научных клубов младшего школьника:

Первый класс. Так, например, после окончания первого класса ученику предлагается вступить в один из научных клубов младшего школьника: Дневник достижений и научные клубы младшего школьника Учебно-методический комплект «Перспективная начальная школа» предусматривает организацию не только учебной, но и внеурочной деятельности всех детей

Подробнее

LEGO MINDSTORMS Education EV3 Введение в работу с приложением по программированию для мобильных устройств

LEGO MINDSTORMS Education EV3 Введение в работу с приложением по программированию для мобильных устройств LEGO MINDSTORMS Education EV3 Введение в работу с приложением по программированию для мобильных устройств LEGO Education представляет версию программного обеспечения LEGO MINDSTORMS Education EV3 для планшета,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о городской конференции школьников «Гагаринские чтения»

ПОЛОЖЕНИЕ о городской конференции школьников «Гагаринские чтения» ЗЕЛЕНОДОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ МАШИНОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

Подробнее

Творческий отчет о реализации проекта "Создание дополнительных учебных мест для изучения программирования школьниками"

Творческий отчет о реализации проекта Создание дополнительных учебных мест для изучения программирования школьниками Творческий отчет о реализации проекта "Создание дополнительных учебных мест для изучения программирования школьниками" Миссией Центра развития школьников «Код Успеха» является раннее профессиональное ориентирование

Подробнее

Чемпионат на звание. Компания «Кофейный Рай» приглашает Вас!

Чемпионат на звание. Компания «Кофейный Рай» приглашает Вас! Чемпионат на звание Компания «Кофейный Рай» приглашает Вас! 2 Лучшая кофейня города Лучшая кофейня города: соревнования в гуще кофейных событий Лучшая кофейня города это первый в Брянске чемпионат среди

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийском конкурсе региональных органов управления образованием «ГТО всей семьей»

ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийском конкурсе региональных органов управления образованием «ГТО всей семьей» ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийском конкурсе региональных органов управления образованием «ГТО всей семьей» I.Общие положения Всероссийский конкурс региональных органов управления образованием «ГТО всей семьей»

Подробнее

Программа по профориентации МАОУ «СОШ 1» «Выбери свое будущее» на г.г.

Программа по профориентации МАОУ «СОШ 1» «Выбери свое будущее» на г.г. «Утверждаю» директор школы Е.А. Шехонина «15 января» 2014 года Программа по профориентации МАОУ «СОШ 1» «Выбери свое будущее» на 2014 2018 г.г. Сыктывкар, 2014 г. Пояснительная записка. Введение. Современная

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ Л. И. Козловская, профессор, заведующий кафедрой педагогики социально-культурной деятельности Белорусского государственного университета

Подробнее