Приложение к основной образовательной программе основного общего образования Рабочая программа по родной (русской) литературе 8 класс

Транскрипт

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Важинский образовательный центр» Приложение 1 к приказу 139/2 от Приложение к основной образовательной программе основного общего образования Рабочая программа по родной (русской) литературе 8 класс

2 Планируемые результаты по предмету «Родная (русская) литература» 8 класс Личностные результаты воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной; формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию; формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, религии, языкам, ценностям народов России и народов мира; формирование коммуникативной компетентности со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебноисследовательской, творческой и других видов деятельности; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.) Метапредметные результаты умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; смысловое чтение; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе; находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учѐта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своѐ мнение; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью; монологической контекстной речью; умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности. Предметные результаты осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога; понимание родной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни; обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся произведений культуры своего народа, российской и мировой культуры; воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать свое мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в обсуждении прочитанного, сознательно планировать свое досуговое чтение;

3 развитие способности понимать литературные художественные произведения, отражающие разные этнокультурные традиции; овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т.п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отраженную в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального осмысления. В результате изучения учебного предмета «Родная (русская) литература» ученик научится: осознанно воспринимать и понимать фольклорный текст; различать фольклорные и литературные произведения, обращаться к пословицам, поговоркам, фольклорным образам, традиционным фольклорным приѐмам в различных ситуациях речевого общения, сопоставлять фольклорную сказку и еѐ интерпретацию средствами других искусств (иллюстрация, мультипликация, художественный фильм); выделять нравственную проблематику фольклорных текстов как основу для развития представлений о нравственном идеале своего и русского народов, формирования представлений о русском национальном характере; видеть черты русского национального характера в героях русских сказок и былин, видеть черты национального характера своего народа в героях народных сказок и былин; учитывая жанрово-родовые признаки произведений устного народного творчества, выбирать фольклорные произведения для самостоятельного чтения; целенаправленно использовать малые фольклорные жанры в своих устных и письменных высказываниях; пересказывать сказки, чѐтко выделяя сюжетные линии, не пропуская значимых композиционных элементов, используя в своей речи характерные для народных сказок художественные приѐмы; выявлять в сказках характерные художественные приѐмы и на этой основе определять жанровую разновидность сказки, отличать литературную сказку от фольклорной; воспринимать художественный текст как произведение искусства, послание автора читателю, современнику и потомку; определять для себя актуальную и перспективную цели чтения художественной литературы; выбирать произведения для самостоятельного чтения; выявлять и интерпретировать авторскую позицию, определяя своѐ к ней отношение, и на этой основе формировать собственные ценностные ориентации; определять актуальность произведений для читателей разных поколений и вступать в диалог с другими читателями; анализировать и истолковывать произведения разной жанровой природы, аргументированно формулируя своѐ отношение к прочитанному; создавать собственный текст аналитического и интерпретирующего характера в различных форматах; употреблять языковые средства, стилистическую окраску слов и предложений; употреблять стилистические средства лексики и грамматики в художественных произведениях; научится работать со словарями, различать слова по их стилистической окраске; научится применять средства художественной изобразительности; находить в тексте средства художественной изобразительности и понимать их значении; научится отличать эпическое произведение от лирического и драматического;

4 понимать значения повествования, описания, рассуждения, диалога и монолога в эпическом произведении для изображения характера героя и передачи авторского отношения к герою; сопоставлять произведение словесного искусства и его воплощение в других искусствах; работать с разными источниками информации и владеть основными способами еѐ обработки и презентации. Содержание Своеобразие родной литературы Лермонтов М.Ю. Художественный мир в поэзии М.Ю.Лермонтова Гоголь Н.В. Художественный мир H.В.Гоголя. Комедия "Ревизор" Толстой Л.Н Л.Н.Толстого и его рассказ «После бала» Особенности сюжета и композиции рассказа. Горький М. Рассказ М.Горького "Челкаш" Художественный мир рассказа «Челкаш» Художественный мир повести М.М.Булгакова «Собачье сердце» Особенности художественного мира повести Символический смысл эксперимента профессора Преображенского Образ Шарикова Поэзия Великой Отечесвенной войны. Проза о Великой Отечественной войне Поэма А.Т. Твардовского "Василий Теркин Образ русского солдата в поэме Поэзия времен Великой Отечественной войны Е.А.Евтушенко "Хотят ли русские войны..." Поэзия времен Великой Отечественной войны Е.А.Евтушенко "Хотят ли русские войны..." В.С.Высоцкий "Он не вернулся из боя" Стихотворения А.А.Суркова "Бьется в тесной печурке огонь..." Д.С.Самойлова "Сороковые" Повесть В.Л.Кондратьева "Сашка" Изображение событий военного времени в повести «Сашка» Сочинение по произведениям о Великой Отечественной войне Тематическое планирование Тема Кол-во часов 1 Своеобразие родной литературы 1 2 Лермонтов М.Ю. 6 3 Гоголь Н.В. 6 4 Толстой Л.Н 3 5 Горький М. 2 6 Булгаков М.А. 5 7 Поэзия ВОв. Проза о ВОв 11 ИТОГО 34 часа

5 Тематический план Тема Всего часов 1 Своеобразие родной литературы 1 2 Лермонтов М.Ю. 6 3 ГогольН.В 6 4 Толстой Л.Н. 3 5 Горький М. 2 6 Булгаков М.А. 5 7 Поэзия ВО. Проза о ВОв 6 +5 ИТОГО 34часа