Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «БИОЛОГИЯ НА «ОТЛИЧНО»» Направленность программы: естественнонаучная

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «БИОЛОГИЯ НА «ОТЛИЧНО»» Направленность программы: естественнонаучная"

Транскрипт

1 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «БИОЛОГИЯ НА «ОТЛИЧНО»» Направленность программы: естественнонаучная Уровень программы: ознакомительный Срок реализации программы: 1 год Количество часов: 36 Количество часов в неделю: 1 1

2 Раздел 1. Пояснительная записка (характеристика программы) 1.1. Направленность дополнительной общеразвивающей рабочей программы: естественнонаучная Уровень освоения программы: базовый Актуальность и педагогическая целесообразность программы обуславливаются тем, что биологическое образование должно обеспечить выпускникам высокую биологическую грамотность, которая необходима специалистам многих современных отраслей производства, здравоохранения, сельского хозяйства, а также необходимо для успешной сдачи выпускного экзамена по биологии за курс основной школы. Программа кружка «Биология на отлично» ориентирована на подготовку учащихся 9 классов к успешному прохождению итоговой аттестации и направлена на систематизацию и углубление знаний обучающихся по биологии. Программа курса нацелена на формирование у обучающихся естественно научного мировоззрения, эволюционного мышления при изучении живой природы во всех ее проявлениях, формирование экологической культуры школьников. Формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, практикумы, итоговое, тематическое, текущее тестирование. Методы организации и осуществления деятельности учащихся: методы словесной передачи информации и слухового восприятия материала: беседа, лекция, инструктаж, сообщение ученика; методы наглядной передачи информации: иллюстрация, наблюдение, использование компьютерных средств обучения, презентации; методы передачи информации с помощью практической деятельности: конспектирование, составление таблиц, схем. А так же индуктивные и дедуктивные, анализ, обобщение, систематизация, проблемные, и поисковые методы. Формы организации деятельности обучающихся: индивидуальная, парная, фронтальная.

3 Методы контроля уровня достижений учащихся и коррекции: устный контроль (оценивание активности правильности ответов учащихся на занятиях); письменные контроль (терминологический диктант, опрос в форме тестирования по вариантам КИМов); взаимопроверка; самопроверка; Текущий контроль осуществляется с помощью заданий КИМов. Тематический контроль (оценка результатов тематического тестирования); Итоговый контроль тестирование в форме ОГЭ Основные средства обучения: - электронные учебные пособия; - теоретические материалы в электронном и печатном формате; - презентации уроков; - видеофильмы, анимации, фотографии, таблицы, схемы в электронном формате; - различные варианты контрольно-измерительных материалов ОГЭ по биологии; - типовые тестовые задания ОГЭ по всем разделам и темам (задания части А, В и С); - другие наглядные материалы (влажные препараты, макеты, модели и муляжи, рельефные таблицы по биологии; коллекции насекомых, раковин моллюсков, семян и плодов; гербарные экземпляры растений, микропрепараты, моделиаппликации, комнатные растения и др.) Отличительные особенности программы. В ходе разработки программы были проанализированы материалы дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ: Максимовой Анны Евгеньевны «Подготовка к ГИА по биологии» и Михалевич Елены Игоревны «Интеллектуальный клуб. Биология». Необходимость разработки настоящей программы продиктована концептуальными положениями Программы деятельности ГБОУ школа 368 «Лосиный остров», связанными с задачами повышения уровня качества знаний учащихся и максимальной реализацией их образовательного потенциала. Отличительные особенности программы заключаются в более углубленном изучении отдельных биологических тем, таких

4 как «Человек и его здоровье» и «Система, многообразие и эволюция живой природы», и обусловлено это тем, что именно по данным тематикам у обучающихся возникает большинство вопросов Цель программы: подготовка учащихся успешному прохождению итоговой аттестации Задачи программы: повторить и закрепить наиболее значимые темы из основной школы, изучаемые на заключительном этапе общего биологического образования; закрепить материал, который ежегодно вызывает затруднения при сдаче ГИА; формировать у учащихся умения работать с текстом, рисунками, схемами, извлекать и анализировать информацию из различных источников; научить четко и кратко, по существу вопроса письменно излагать свои мысли при выполнении заданий со свободным развёрнутым ответом Категория обучающихся. Программа разработана для учащихся лет. Зачисление осуществляется при желании ребенка по заявлению его родителей (законных представителей) Срок реализации программы. 1 год (36 часов) Формы организации образовательной деятельности и режим занятий. Занятия проводятся в одновозрастных группах, численный состав группы до 30 человек. Режим занятий. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 учебному часу с установленными перерывами в соответствии с СанПиН Количество учебных часов в год 36.

5 1.10. Планируемые результаты освоения программы. В результате прохождения программы курса обучающиеся должны: знать/понимать признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий; популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы; растений, животных и грибов; сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, наследственность и изменчивость, регуляция жизнедеятельности организма, раздражимость, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах; особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения; уметь объяснять: роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей и самого ученика; родство, общность происхождения и эволюцию растений и животных (на примере сопоставления отдельных групп); роль различных организмов в жизни человека и собственной деятельности; взаимосвязи организмов и окружающей среды; биологического разнообразия в сохранении биосферы; необходимость защиты окружающей среды; родство человека с млекопитающими животными, место и роль человека в природе; взаимосвязи человека и окружающей среды; зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды; причины наследственности и изменчивости, проявления наследственных заболеваний, иммунитета у человека; роль гормонов и витаминов в организме; распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды клетки, органы и системы органов человека; на живых объектах и таблицах органы цветкового растения, органы и системы органов животных, растения разных отделов, животных отдельных типов и классов; наиболее распространенные растения и животных своей местности, культурные

6 растения и домашних животных, съедобные и ядовитые грибы, опасные для человека растения и животные; выявлять изменчивость организмов, приспособления организмов к среде обитания, типы взаимодействия разных видов в экосистеме; сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения; определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация); анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте учебника отличительные признаки основных систематических групп; в биологических словарях и справочниках значения биологических терминов; в различных источниках необходимую информацию о живых организмах (в том числе с использованием информационных технологий); Раздел 2. Содержание программы 1. Биология как наука. Методы биологии (1 ч.) Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание, измерение биологических объектов. 2. Признаки живых организмов (4 ч) Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Клетка как биологическая система. Неорганические вещества: вода и минеральные соли. Клетка как биологическая система. Неорганические вещества: вода и минеральные соли. Органические вещества клетки белки, углеводы,

7 нуклеиновые кислоты, АТФ и другие макроэргические вещества. Гены и хромосомы. Нарушения в строении и функционировании клеток одна из причин заболеваний организмов. Биологические мембраны. Строение эукариотической клетки. Мембранные и немембранные органоиды. Органоиды клетки, их структура, назначение в клетке. Органоиды клеток представителей разных таксонов. Включения клетки, цитоскелет принципы организации, функции в клетке. Вирусы неклеточные формы жизни. Признаки организмов. Наследственность и изменчивость свойства организмов. Прокариоты и эукариоты. Строение ядра. Нуклеиновые кислоты, их роль в клетке. Хромосомы. Ген носитель наследственности. Гены прокариот и эукариот. Матричный принцип воспроизведения информации. Комплементарность. Репликация ДНК. Принципы репликации ДНК. Жизненный цикл клетки. Интерфаза.Митоз и мейоз. Оплодотворение. Виды полового процесса. Метаболизм. Анаболизм и катаболизм на клетки. Биосинтез белка. Механизм биосинтеза белка. Транскрипция. Генетический код. Трансляция белка. Утилизация белков в клетке. Лизосомы. Автотрофы и гетеротрофы. Фотосинтез. Хемосинтез. Энергетический обмен. Гликолиз. Этапы гликолиза. Роль АТФ. Кислородный этап катаболизма глюкозы. Классификация организмов по способам питания. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и животных, выявление изменчивости организмов. Приемы выращивания и размножения растений и домашних животных, ухода за ними. 3. Система, многообразие и эволюция живой природы (6 ч) Царство Бактерии. Роль бактерий в природе, жизни человека и собственной деятельности. Бактерии возбудители заболеваний растений, животных, человека. Царство Грибы. Лишайники: организация, классификация, роль и место в биосфере, значение для человека. Царство Растения. Систематический обзор царства Растения: мхи, папоротникообразные, голосеменные и покрытосеменные (цветковые). Ткани и органы высших растений. Основные семейства цветковых растений. Царство Животные. Систематический обзор царства Животные. Общая характеристика беспозвоночных животных. Кишечнополостные. Плоские черви.

8 Круглые черви. Кольчатые черви. Моллюски. Членистоногие. Тип Хордовые. Общая характеристика надклассов классов: Рыбы, Четвероногие. Характеристика классов животных: Земноводные, Пресмыкающиеся, Птицы, Млекопитающие. Учение об эволюции органического мира. Ч. Дарвин основоположник учения об эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и результата эволюции. 4. Человек и его здоровье (16 ч) Сходство человека с животными и отличие от них. Общий план строения и процессы жизнедеятельности человека. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Рефлекторная дуга. Железы внутренней секреции. Эндокринный аппарат. Его роль в общей регуляции функций организма человека. Нервная система человека. Рефлекс. Состав центрального и периферического отделов нервной системы. Вегетативная нервная система. Строение спинного и головного мозга. Питание. Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении. Дыхание. Система дыхания. Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Кровь и кровообращение. Состав и функции крови. Кроветворение. Роль клеток крови в жизнедеятельности организма. Взаимосвязь систем внутренней среды организма: крови, лимфы и тканевой жидкости. Иммунитет. Системы иммунитета. Виды иммунитета. Клеточный и гуморальный иммунитет. Кровеносная система. Сердце. Работа и регуляция. Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы. Структурно-функциональные единицы органов. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины. Выделение продуктов жизнедеятельности. Система выделения. Структурнофункциональные единицы органов. Покровы тела и их функции. Размножение и развитие организма человека. Система размножения. Индивидуальное развитие человека. Эмбриональный и постэмбриональный периоды. Структурнофункциональные единицы органов. Наследование признаков у человека.

9 Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Опора и движение. Опорно-двигательный аппарат. Структурно-функциональные единицы органов. Органы чувств, их роль в жизни человека. Структурно-функциональные единицы органов. Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность Условные и безусловные рефлексы, их биологическое значение. Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение. Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Переливание крови. Профилактические прививки. Уход за кожей, волосами, ногтями. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание, рациональная организация труда и отдыха, чистый воздух. Факторы риска: несбалансированное питание, гиподинамия, курение, употребление алкоголя и наркотиков, стресс, вредные условия труда, и др. Инфекционные заболевания: грипп, гепатит, ВИЧ-инфекция и другие инфекционные заболевания (кишечные, мочеполовые, органов дыхания). Предупреждение инфекционных заболеваний. Профилактика: отравлений, вызываемых ядовитыми растениями и грибами; заболеваний, вызываемых паразитическими животными и животными переносчиками возбудителей болезней; травматизма; ожогов, обморожений, нарушения зрения и слуха. Приемы оказания первой доврачебной помощи при отравлении некачественными продуктами, ядовитыми грибами и растениями, угарным газом, спасении утопающего; кровотечениях; травмах опорно-двигательного аппарата, ожогах, обморожениях, повреждении зрения.

10 5. Взаимосвязи организмов и окружающей среды (5 ч) Влияние экологических факторов на организмы. Приспособления организмов к различным экологическим факторам. Популяция. Взаимодействия разных видов (конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм). Сезонные изменения в живой природе. Экосистемная организация живой природы. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в экосистемах и круговороте веществ в природе. Пищевые связи в экосистеме. Цепи питания. Особенности агроэкосистем. Биосфера глобальная экосистема. Роль человека в биосфере. Экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь и жизнь других людей. Последствия деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы. 6. Решение демонстрационных вариантов ГИА (1 ч) Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы. Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности. Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности. 7. итоговая аттестация (3 ч) Решение демонстрационного варианта экзаменационной работы.

11 2.1. Учебный (тематический) план Названия раздела (модуля), Количество часов Формы аттестации п/п темы Теория Практика (контроля) 1. Биология как наука. Методы научного познания 1 опрос в форме тестирования по вариантам КИМов 1.1 Биология как наука, ее 1 опрос в форме тестирования достижения, методы познания по вариантам КИМов живой природы. Уровни организации живой природы. 2. Признаки живых организмов 1 3 опрос в форме тестирования по вариантам КИМов 2.1. Клетка как биологическая система. Химический состав клетки. Органоиды клетки Гены и хромосомы. 1 устный контроль Наследственность и изменчивость Принципы репликации ДНК. Жизненный цикл клетки Пластический и энергетический обмен веществ. 3. Система, многообразие и 3 3 опрос в форме тестирования эволюция живой природы по вариантам КИМов 3.1. Царство Бактерии 1 устный контроль 3.2. Царство Грибы. Лишайники. 1 устный контроль 3.3. Царство Растения 1 устный контроль 3.4. Царство Животные Учение об эволюции органического мира 3.6. Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы 4. Человек и его здоровье 8 8 опрос в форме тестирования по вариантам КИМов 4.1. Отличие человека от животных. 1 устный контроль Процессы жизнедеятельности человека Нейрогуморальная регуляция 1 устный контроль процессов жизнедеятельности 4.3. Система пищеварения и дыхания 4.4. Внутренняя среда организма. Круги кровообращения Иммунитет. Системы 1 устный контроль иммунитета Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины Выделительная и половая системы. 1 устный контроль

12 4.8. Индивидуальное развитие 1 устный контроль человека. Эмбриональный и постэмбриональный периоды Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение Опора и движение. Опорнодвигательный аппарат. 1 устный контроль Органы чувств, их роль в жизни человека Высшая нервная деятельность Индивидуальные особенности 1 устный контроль личности: способности, темперамент, характер Соблюдение санитарногигиенических 1 устный контроль норм и правил здорового образа жизни Предупреждение инфекционных заболеваний Приемы оказания первой доврачебной помощи. 5. Взаимосвязи организмов и 3 2 опрос в форме тестирования окружающей среды 5.1. Влияние экологических факторов на организм. Адаптация. по вариантам КИМов 5.2. Популяция. Биотические 1 устный контроль отношения Экосистемная организация 1 устный контроль живой природы Круговорот веществ в природе. Цепи питания Биосфера глобальная 1 устный контроль экосистема 6. Решение демонстрационных 3 опрос в форме тестирования вариантов ГИА по вариантам КИМов 6.1. Тестирование по изученным темам в формате ОГЭ 7. Итоговая аттестация 1 Демонстрационный вариант ГИА 7.1. Тестирование по изученным темам. Итого: 36 1 письменный опрос в форме тестирования по вариантам КИМов

13 2.2. Содержание учебного (тематического) плана Название темы Вид занятия, часы Содержание Биология как наука. Методы научного познания Биология как наука Беседа (1ч) Биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. Уровни организации живой природы. Клетка как биологическая система Свойства наследственности и изменчивости Признаки живых организмов Химический состав клетки. Органоиды клетки. Рассказ (1ч) Гены и хромосомы. Наследственность и изменчивость. Жизненный цикл клетки. Принципы репликации ДНК. Жизненный цикл клетки. Этапы цикла. Пластический и Характеристика основных этапов пластического и энергетический обмен веществ. энергетического обмена веществ. Система, многообразие и эволюция живой природы Царство Бактерии Рассказ (1ч) Роль бактерий в природе, жизни человека и собственной деятельности. Бактерии возбудители заболеваний растений, животных, человека. Царство Грибы. Лишайники. Рассказ (1ч) Организация, классификация, роль и место в биосфере, значение для человека Царство Растения Рассказ (1ч) Систематический обзор царства Растения: мхи, папоротникообразные, голосеменные и покрытосеменные (цветковые). Ткани и органы высших растений. Основные семейства цветковых растений. Царство Животные Учение об эволюции органического мира Систематический обзор царства Животные. Общая характеристика беспозвоночных животных. Кишечнополостные. Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви. Моллюски. Членистоногие. Тип Хордовые. Общая характеристика надклассов классов: Рыбы, Четвероногие. Характеристика классов животных: Земноводные, Пресмыкающиеся, Птицы, Млекопитающие. Учение об эволюции органического мира. Ч. Дарвин основоположник учения об эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции.

14 Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и результата эволюции. Отличие человека от животных. Процессы жизнедеятельности человека. Человек и его здоровье Беседа (1ч) Сходство человека с животными и отличие от них. Общий план строения и процессы жизнедеятельности человека. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности Система пищеварения и дыхания Внутренняя среда организма. Круги кровообращения. Иммунитет. Системы иммунитета. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины. Выделительная и половая системы. Система размножения. Индивидуальное развитие человека. Эмбриональный и постэмбриональный периоды. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Рассказ (1ч) Рассказ (1ч) Рассказ (1ч) Беседа (1ч) Рефлекторная дуга. Железы внутренней секреции. Эндокринный аппарат. Его роль в общей регуляции функций организма человека. Нервная система человека. Рефлекс. Состав центрального и периферического отделов нервной системы. Вегетативная нервная система. Строение спинного и головного мозга. Питание. Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении. Дыхание. Система дыхания. Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Кровь и кровообращение. Состав и функции крови. Кроветворение. Роль клеток крови в жизнедеятельности организма. Взаимосвязь систем внутренней среды организма: крови, лимфы и тканевой жидкости. Иммунитет. Системы иммунитета. Виды иммунитета. Клеточный и гуморальный иммунитет. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины. Система выделения. Структурно-функциональные единицы органов. Покровы тела и их функции. Размножение и развитие организма человека. Система размножения. Индивидуальное развитие человека. Эмбриональный и постэмбриональный периоды. Структурнофункциональные единицы органов. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение.

15 Опора и движение. Опорно-двигательный аппарат. Органы чувств, их роль в жизни человека. Высшая нервная деятельность. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Соблюдение санитарногигиенических норм и правил здорового образа жизни. Предупреждение инфекционных заболеваний. Приемы оказания первой доврачебной помощи. Рассказ (1ч) Беседа (1ч) Беседа (1ч) Опора и движение. Опорно-двигательный аппарат. Структурно-функциональные единицы органов. Органы чувств, их роль в жизни человека. Структурно-функциональные единицы органов. Высшая нервная деятельность Условные и безусловные рефлексы, их биологическое значение. Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение. Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Уход за кожей, волосами, ногтями. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание, рациональная организация труда и отдыха, чистый воздух Профилактические прививки. Инфекционные заболевания: грипп, гепатит, ВИЧ-инфекция и другие инфекционные заболевания (кишечные, мочеполовые, органов дыхания). Предупреждение инфекционных заболеваний. Профилактика: отравлений, вызываемых ядовитыми растениями и грибами; заболеваний, вызываемых паразитическими животными и животными переносчиками возбудителей болезней; травматизма; ожогов, обморожений, нарушения зрения и слуха Приемы оказания первой доврачебной помощи при отравлении некачественными продуктами, ядовитыми грибами и растениями, угарным газом, спасении утопающего; кровотечениях; травмах опорно-двигательного аппарата, ожогах, обморожениях, повреждении зрения. Взаимосвязи организмов и окружающей среды Влияние экологических факторов на организм. Адаптация. Беседа (1ч) Влияние экологических факторов на организмы. Приспособления организмов к различным экологическим факторам.

16 Популяция. Биотические отношения. Популяция. Взаимодействия разных видов (конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм). Сезонные изменения в живой природе. Экосистемная организация природы. живой Рассказ (1ч) Экосистемная организация живой природы. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в экосистемах и круговороте веществ в природе. Круговорот веществ в природе. Цепи питания. Пищевые связи в экосистеме. Цепи питания. Особенности агроэкосистем. Биосфера глобальная экосистема Тестирование по изученным темам в формате ОГЭ Тестирование по изученным темам Рассказ (1ч) Биосфера глобальная экосистема. Роль человека в биосфере. Экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь и жизнь других людей. Последствия деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы. Решение демонстрационных вариантов ГИА Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы. Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности. Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности. Итоговая аттестация Тестирование в формате ОГЭ

17 Планируемые результаты (знания/умения/освоенные компетенции) знать/понимать признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий; популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы; растений, животных и грибов; сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, наследственность и изменчивость, регуляция жизнедеятельности организма, раздражимость, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах; особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения; уметь объяснять: роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей и самого ученика; родство, общность происхождения и эволюцию растений и животных (на примере сопоставления отдельных групп); роль различных организмов в жизни человека и собственной деятельности; взаимосвязи организмов и окружающей среды; биологического разнообразия в сохранении биосферы; необходимость защиты окружающей среды; родство человека с млекопитающими животными, место и роль человека в природе; взаимосвязи человека и окружающей среды; зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды; причины наследственности и изменчивости, проявления наследственных заболеваний, иммунитета у человека; роль гормонов и витаминов в организме; распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды клетки, органы и системы органов человека; на живых объектах и таблицах органы цветкового растения, органы и системы органов животных, растения разных отделов, животных отдельных типов и классов; наиболее распространенные растения и животных своей местности, культурные растения и домашних животных, съедобные и ядовитые грибы, опасные для человека растения и животные;

18 выявлять изменчивость организмов, приспособления организмов к среде обитания, типы взаимодействия разных видов в экосистеме; сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения; определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация); анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте учебника отличительные признаки основных систематических групп; в биологических словарях и справочниках значения биологических терминов; в различных источниках необходимую информацию о живых организмах (в том числе с использованием информационных технологий); Раздел 3. Формы контроля и оценочные материалы Виды контроля: Предварительный контроль (проверка знаний учащихся на начальном этапе освоения программы). Проводится в начале года в виде входного тестирования по вариантам КИМов. Текущий контроль (отслеживание активности обучающихся в выполнении письменных заданий). Итоговый контроль (заключительная проверка знаний, умений, навыков на последнем занятии) фронтальный опрос, тестирование по вариантам КИМов. Формы и содержание итоговой аттестации: беседа; опрос; тестирование по вариантам КИМов;

19 Критерии оценки планируемых результатов освоения программы. Высокий уровень освоения программы Средний уровень освоения программы Низкий уровень освоения программы Учащийся демонстрирует высокую заинтересованность в учебной деятельности, составляющей содержание программы. На итоговом тестировании показывает отличное знание теоретического материала и в итоговом тестировании не допускает ошибок. Учащийся демонстрирует достаточную заинтересованность в учебной деятельности. На итоговом тестировании показывает хорошее знание теоретического материала и допускает не более 2-х ошибок в итоговом тестировании. Учащийся демонстрирует слабую заинтересованность в учебной деятельности, составляющей содержание программы; на итоговом тестировании показывает слабое знание теоретического материала и допускает более 2-х ошибок в итоговом тестировании. Раздел 4. Материально-технические условия реализации программы. Материально-техническое обеспечение программы Помещение: учебный кабинет, рассчитанный на учебную группу от 30 учащихся из расчета 2 м 2 на человека (СанПиН). Стулья и парты по количеству учащихся в группе. Оборудование для демонстрации презентаций, аудио- и видеоматериалов, ПК с возможностью выхода в сеть Интернет, мультимедиа-проектор, экран. Наглядные пособия (таблицы, схемы, модели, микропрепараты, скелеты). Кадровое обеспечение программы Программа может быть реализована одним педагогом дополнительного образования, имеющим биологическое образование. В случае работы с большой учебной группой (свыше 35 учащихся) педагогу потребуется помощник-ассистент (педагог-организатор), в обязанности которого будет входить техническая поддержка презентаций. Также ассистент будет обеспечивать оперативную работу с учебными и методическими материалами (при раздаче, сборе и проверке тестов).

20 Список рекомендуемой литературы: 1. Мамонтов С.Г. Общая биология / С.Г. Мамонтов, В.Б. Захарова. М.: Кнорус, с. 2. Акимов С.С. Биология в таблицах, схемах, рисунках / С.С. Акимов, А.Х. Ахмалишева. - М: Лист, с. 3. Богданова Т. Л. Биология: Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы / Т. Л. Богданова, Е. А. Солодова. М. : АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2012, 816 с. 4. Богданова Т. Л. Общая биология в терминах и понятиях / Т. Л. Богданова. - М.: Высшая школа, с. 5. Лернер Г.И. Биология: Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ / Г.И. Лернер. М.:АСТ, с. Интернет-сайты:


собственной деятельности

собственной деятельности Перечень элементов содержания, проверяемых на вступительном экзамене по биологии Вступительный тест по биологии состоит из основного государственного экзамена (ОГЭ-2107), вся информация берется из официальных

Подробнее

Название тем Всего часов самост оятель ной работы. Элект ронны й тест. Теорет ически е и практи ческие заняти я через портал «Уник ум»

Название тем Всего часов самост оятель ной работы. Элект ронны й тест. Теорет ически е и практи ческие заняти я через портал «Уник ум» Название тем Всего часов самост оятель ной работы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Биологический

Подробнее

Программа курса «Биология. Общие закономерности»

Программа курса «Биология. Общие закономерности» Приложение 2 к ООП ООО МБОУ «ИООШ 2» Приказ 182 от «30» 08 2018 г. Программа курса «Биология. Общие закономерности» 9 класс Составитель: Дрягилева Юлия Петровна, учитель биологии Рабочая программа составлена

Подробнее

«Основные вопросы биологии»

«Основные вопросы биологии» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 Рассмотрена на Методическом совете Протокол 4 от 03.06. 209 г. Принята на Педагогическом совете Протокол от 30.08.209

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Многообразие живых организмов» по биологии 10 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Многообразие живых организмов» по биологии 10 класса Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с. Цингалы» Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования

Подробнее

Рабочая программа Практикум по биологии. 9 класс.

Рабочая программа Практикум по биологии. 9 класс. Рабочая программа Практикум по биологии. 9 класс.. Срок реализации программы 04-05 учебный год Составитель Холоднова О.Е., учитель биологии ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данный практикум по биологии направлен

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА На уроках биологии в 9 классе недостаточное количество часов отведено для тщательной отработки знаний и умений базового уровня. С этой целью, при проведении факультативного курса

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка На уроках биологии в 9 классе недостаточное количество часов отведено для тщательной отработки знаний и умений базового уровня. С этой целью, при проведении кружка особое внимание

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Биология: готовимся к ГИА» 9 класс

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Биология: готовимся к ГИА» 9 класс Приложение основной общеобразовательной программе основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 4» Утверждена приказом 214/1/ОД

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол 1 от 9.08.016 «Утверждаю» В. И. Гулидова Директор

Подробнее

Рабочая программа дополнительного образовательного курса по биологии «Сложные вопросы биологии»

Рабочая программа дополнительного образовательного курса по биологии «Сложные вопросы биологии» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 40» г. Владимира. Рабочая программа дополнительного образовательного курса по биологии «Сложные вопросы биологии»

Подробнее

БИОЛОГИЯ Живые организмы

БИОЛОГИЯ Живые организмы 2.2.2.10. БИОЛОГИЯ Живые организмы Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей. Разнообразие организмов. Отличительные признаки представителей разных царств живой природы. Методы

Подробнее

Разъяснить материал, который ежегодно вызывает затруднения при сдаче экзамена. Научить обучающихся работать с текстами, рисунками, схемами.

Разъяснить материал, который ежегодно вызывает затруднения при сдаче экзамена. Научить обучающихся работать с текстами, рисунками, схемами. Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Направленность (профиль) программы: естественнонаучная Уровень программы: ознакомительный. Актуальность программы: На уроках биологии в 9 классе недостаточное количество

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа кружка «Подготовка к ОГЭ (биология)» предназначена обучающимся 9 классов. На уроках биологии в 9 классе недостаточное количество часов отведено для тщательнойотработки

Подробнее

«Биология на отлично»

«Биология на отлично» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Рассмотрена Методическим объединением учителей естественного цикла Протокол от «30» 08. 2017г. 1 Утверждена приказом директора МБОУ «Гимназия»

Подробнее

Рабочая программа по подготовке учащихся 9 класса к ОГЭ по биологии

Рабочая программа по подготовке учащихся 9 класса к ОГЭ по биологии «Согласовано» Заместитель директора по УВР Н.Ф.Бубнова Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол от «_8_» августа 0_7_г. «Утверждаю» Директор школы С.В.Миронов Приказ 8 от «_30» августа

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Невонская средняя общеобразовательная школа 1» имени Родькина Николая Дмитриевича

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Невонская средняя общеобразовательная школа 1» имени Родькина Николая Дмитриевича Муниципальное общеобразовательное учреждение «Невонская средняя общеобразовательная школа 1» имени Родькина Николая Дмитриевича УТВЕРЖДАЮ Директор школы Билиенков А.П. 24 апреля 2019 г СОГЛАСОВАНО Зам

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии для 9 классов в соответствии с ФК ГОС ООО Программа предназначена для реализации в уч.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии для 9 классов в соответствии с ФК ГОС ООО Программа предназначена для реализации в уч. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 69 имени С. Есенина г. Липецка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии для 9 классов в соответствии с ФК ГОС ООО Программа предназначена для реализации

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «биология» 5-9 класс (ФК ГОС)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «биология» 5-9 класс (ФК ГОС) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 16» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «биология» 5-9 класс (ФК ГОС) Требования к выпускнику по учебному предмету биология

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Т. ТРУБИЛИНА»

Подробнее

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях;

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Орловский государственный университет имени И.С.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Орловский государственный университет имени И.С. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева» Гимназия 1 ПРОГРАММА ОТБОРОЧНОГО ИСПЫТАНИЯ по биологии

Подробнее

Содержание учебного предмета

Содержание учебного предмета Содержание учебного предмета Биология как наука. Методы биологии Роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов.

Подробнее

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях;

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Биология» (6-9 классы)

Рабочая программа по предмету «Биология» (6-9 классы) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 84 г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 28.08.2014 265 Рабочая программа по предмету «Биология» (6-9 классы)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Занимательная биология» направлена на дополнение и углубление биологических знаний. Программа предусматривает решение проблем популяризации

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Стр. 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Перечень практических работ Содержание дисциплины 10

СОДЕРЖАНИЕ. Стр. 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Перечень практических работ Содержание дисциплины 10 СОДЕРЖАНИЕ Стр.. Пояснительная записка 3. Учебно-тематический план 7 3. Перечень практических работ 9 4. Содержание дисциплины 0 5. Примерная разбивка материала по занятиям 6. Литература для учителя 5

Подробнее

Изучение биологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

Изучение биологии в основной школе направлено на достижение следующих целей: Биология ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ Изучение биологии в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о роли биологической науки в формировании

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Направленность (профиль) программы: профиль биологический (подготовка к ОГЭ). Уровень программы: базовый уровень. Актуальность программы: На уроках биологии в 9 классе

Подробнее

Программа рассмотрена на ШМО учителей естественнонаучного цикла 15 июня 2016 года

Программа рассмотрена на ШМО учителей естественнонаучного цикла 15 июня 2016 года Общеразвивающая программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности курса биологии «Эта удивительная биология»» для 9 классов Возраст детей 4-6 лет Срок реализации год Программа

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Стр. 1. Пояснительная записка 3

СОДЕРЖАНИЕ. Стр. 1. Пояснительная записка 3 СОДЕРЖАНИЕ Стр.. Пояснительная записка 3. Учебно-тематический план 7 3. Перечень практических работ 9 4. Содержание дисциплины 0 5. Примерная разбивка материала по занятиям 6. Литература для учителя 5

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Стр. 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Перечень практических работ Содержание дисциплины 10

СОДЕРЖАНИЕ. Стр. 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Перечень практических работ Содержание дисциплины 10 СОДЕРЖАНИЕ Стр.. Пояснительная записка 3 2. Учебно-тематический план 7 3. Перечень практических работ 9 4. Содержание дисциплины 0 5. Примерная разбивка материала по занятиям 2 6. Литература для учителя

Подробнее

Приложение 1 к АООП ООО (ФКГОС) от РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» для 8-9 класса

Приложение 1 к АООП ООО (ФКГОС) от РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» для 8-9 класса Администрация города Магнитогорска Муниципальное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 4» города Магнитогорска 455026, Челябинская обл., г. Магнитогорск,

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа элективного курса «Биология для любознательных» в 9-х классах (наименование курса) Составила Сироткина Н.И.,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного курса по биологии ПОДГОТОВКА К ГИА ПО БИОЛОГИИ 9 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного курса по биологии ПОДГОТОВКА К ГИА ПО БИОЛОГИИ 9 класс АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ муниципальное автономное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 27 им. Г.Н. Ворошилова г Томска РАССМОТРЕНА на заседании МО

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Занимательная биология» направлена на дополнение и углубление биологических знаний. Программа предусматривает решение проблем популяризации

Подробнее

3. особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения;

3. особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения; Требования к уровню подготовки обучающихся с учетом требований ФК ГОС знать/понимать В результате изучения биологии ученик должен 1. признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом;

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Предлагаемый курс направлен на закрепление, систематизацию и углубление знаний изученного материала за курс 6 8 классов, развитие устойчивого интереса к биологии, расширение кругозора,

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ СОШ 7 от 30.08.2013г. 235 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса по выбору «Репетитор по биологии»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса по выбору ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЖИВЫХ СИСТЕМ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса по выбору ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЖИВЫХ СИСТЕМ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОЛЕССКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» г. Полесск ул. Шевчука, дом 0, телефон/факс: 8-40-58-3-53-65 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса по выбору ЗАКОНОМЕРНОСТИ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Основная цель данного курса повторение и закрепление материала по основным разделам курса биология. Особое внимание при подготовке к целесообразно уделяется повторению и закреплению

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. по учебному предмету «Биология» для 6-9 классов (БУП: 6б, 7б, 8-9 классы)

Аннотация к рабочей программе. по учебному предмету «Биология» для 6-9 классов (БУП: 6б, 7б, 8-9 классы) Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Биология» для 6-9 классов (БУП: 6б, 7б, 8-9 классы) Рабочая программа по учебному предмету «Биология» для учащихся 5-9 классов составлена в соответствии

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Пояснительная записка Федеральный закон РФ от 29.12.2012 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации«, ст. 2, п. 9; Федеральный государственный образовательный стандарт;

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА На уроках биологии в 8 классе недостаточное количество часов отведено для тщательной отработки знаний и умений базового уровня. С этой целью, при проведении факультатива особое внимание

Подробнее

Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году основного государственного экзамена ПРОЕКТ

Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году основного государственного экзамена ПРОЕКТ ПРОЕКТ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Спецификация контрольных измерительных материалов

Подробнее

Рабочая дополнительная общеразвивающая программа

Рабочая дополнительная общеразвивающая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 4» г. Брянска. ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА на заседании приказом директора педагогического совета 162 от 05.10.2018 Протокол 2 от 04.10.2018 Рабочая

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Стр. 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Перечень практических работ Содержание дисциплины 10

СОДЕРЖАНИЕ. Стр. 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Перечень практических работ Содержание дисциплины 10 СОДЕРЖАНИЕ Стр.. Пояснительная записка 3. Учебно-тематический план 7 3. Перечень практических работ 9 4. Содержание дисциплины 0 5. Примерная разбивка материала по занятиям 6. Литература для учителя 5

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1584» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1584» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1584» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности по биологии (34 ч./) для 9д класса

Подробнее

Рабочая программа элективного курса по биологии

Рабочая программа элективного курса по биологии Рабочая программа элективного курса по биологии «Основы биологических знаний» для учащихся 9 класса (34часа) Санкт-Петербург 2018-2019 учебный год 1 Пояснительная записка к предметному элективному курсу

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии 6 9 класс. 1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы.

Аннотация к рабочей программе по биологии 6 9 класс. 1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Аннотация к рабочей программе по биологии 6 9 класс. 1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет биология включен в образовательную область Естествознание

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по БИОЛОГИИ за 9 класс (45 минут)

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по БИОЛОГИИ за 9 класс (45 минут) 1 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по БИОЛОГИИ за 9 класс (45 минут) I. Назначение диагностической работы оценить уровень общеобразовательной подготовки

Подробнее

Рабочая программа по биологии для основной школы предназначена для обучающихся 5-9 -х классов. Программа составлена на основе Фундаментального ядра

Рабочая программа по биологии для основной школы предназначена для обучающихся 5-9 -х классов. Программа составлена на основе Фундаментального ядра Рабочая программа по биологии для основной школы предназначена для обучающихся 5-9 -х классов. Программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ «СИСТЕМА МНОГООБРАЗИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ» классы.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ «СИСТЕМА МНОГООБРАЗИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ» классы. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 К ООП СОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ «СИСТЕМА МНОГООБРАЗИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ» 10-11 классы 2016 год Программа составлена в полном соответствии с Федеральным

Подробнее

Программа онлайн-курсов подготовки к ЕГЭ по Биологии

Программа онлайн-курсов подготовки к ЕГЭ по Биологии Программа онлайн-курсов подготовки к ЕГЭ по Биологии Настоящая программа курса подготовки к ЕГЭ по биологии составлена для учащихся 11 классов учащихся онлайн-школы «Урок на Дом». О курсе Курс по подготовке

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол 1 от 29.08.2016 «Утверждаю» В. И. Гулидова

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа. НАПРАВЛЕННОСТЬ естественнонаучная. ВОЗРАСТ (классы) 9 класс. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ 2018/2019 учебный год

Дополнительная общеразвивающая программа. НАПРАВЛЕННОСТЬ естественнонаучная. ВОЗРАСТ (классы) 9 класс. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ 2018/2019 учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Гимназия г.троицка» РАССМОТРЕНО на заседании кафедры естественных наук Т.Г. Богаченкова 21.08.2018г. СОГЛАСОВАНО руководитель НМС Н.Л.Рыхлова 21.08.2018г.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе ФК ГОС ООО по биологии Программа выполняет две основные функции Информационно-методическая Организационно-планирующая

Аннотация к рабочей программе ФК ГОС ООО по биологии Программа выполняет две основные функции Информационно-методическая Организационно-планирующая Аннотация к рабочей программе ФК ГОС ООО по биологии Рабочая программа по биологии для 6-9 классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,

Подробнее

Рабочая программа элективного курса по биологии. для учащихся 11 класса. «Решение задач по биологии»

Рабочая программа элективного курса по биологии. для учащихся 11 класса. «Решение задач по биологии» Приложение к ООП СОО Приказ от 30.06.18 80 Рабочая программа элективного курса по биологии для учащихся 11 класса «Решение задач по биологии» Рабочая программа элективного курса «Решение задач по общей

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка На уроках биологии в 9 классе недостаточное количество часов отведено для тщательной отработки знаний и умений базового уровня. С этой целью, при проведении факультатива особое внимание

Подробнее

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость Соответствие материала учебника «Биология. Учебник для 9 класса» Государственному образовательному стандарту основного общего образования по биологии (2004) и рекомендации по использованию ресурсов Федерального

Подробнее

Биология 1. 9 класс. Рабочая программа. Москва

Биология 1. 9 класс. Рабочая программа. Москва Основное общее образование Биология 1 9 класс Рабочая программа Москва ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА В результате изучения курса ученик должен знать/понимать признаки биологических объектов: живых

Подробнее

Рабочая программа по дополнительным образовательным услугам «Занимательная биология» 9 класс. Разработана Галиевой Р.Р.

Рабочая программа по дополнительным образовательным услугам «Занимательная биология» 9 класс. Разработана Галиевой Р.Р. Рабочая программа по дополнительным образовательным услугам «Занимательная биология» 9 класс Разработана Галиевой Р.Р. учителем биологии Уфа 2017 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА На уроках биологии в 9 классе недостаточное

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. индивидуальных занятий по биологии. 10 класс. одногодичный цикл. Автор-составитель: учитель Рыльская Наталья Викторовна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. индивидуальных занятий по биологии. 10 класс. одногодичный цикл. Автор-составитель: учитель Рыльская Наталья Викторовна ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия 1529 имени А.С.Грибоедова» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА индивидуальных занятий по биологии 10

Подробнее

Рабочая дополнительная общеразвивающая программа. «Биологические системы и процессы» социально-педагогической направленности.

Рабочая дополнительная общеразвивающая программа. «Биологические системы и процессы» социально-педагогической направленности. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 4» г. Брянска. ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА на заседании приказом директора педагогического совета 125 от 29.08.2017 Протокол 1 от 29.08.2017 Рабочая

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология» в 9 классах для основной школы на основе ФГОС ООО на период с 01 сентября 2014 по 31 мая 2015 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология» в 9 классах для основной школы на основе ФГОС ООО на период с 01 сентября 2014 по 31 мая 2015 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология» в 9 классах для основной школы на основе ФГОС ООО на период с 01 сентября 2014 по 31 мая 2015 года Учебно-методический комплекс: Учебник: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова,

Подробнее

Срок действия программы: год Санкт- Петербург

Срок действия программы: год Санкт- Петербург Рабочая программа Элективного курса «Подготовка к ЕГЭ по биологии» для 10 и 11 классов. Учитель Дорохова Л.И. Срок действия программы: 2018-2019 год Санкт- Петербург Пояснительная записка. Данная программа

Подробнее

Рабочая программа по биологии основного общего образования (6-9 классы)

Рабочая программа по биологии основного общего образования (6-9 классы) Рабочая программа по биологии основного общего образования (6-9 классы) Пояснительная записка Статус документа Настоящая рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального Государственного

Подробнее

9. Электронные издания:

9. Электронные издания: Аннотация к рабочей программе по биологии 5-9 класс 1. Курс «Биология» 5 класс. 2. Первый год обучения по данному предмету 3. Данная рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального компонента

Подробнее

Аннотация рабочих программ по биологии (6-9 классы)

Аннотация рабочих программ по биологии (6-9 классы) Аннотация рабочих программ по биологии (6-9 классы) Составители: Петрова А.А. Беззубова Т.А. Рабочие программы по биологии для 6-9-х классов разработаны на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ Подготовка в виртуальном классе

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ Подготовка в виртуальном классе Частное образовательное учреждение дополнительного образования «Инновационный центр Ирины Соом» ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ Подготовка в виртуальном классе Планирование вебинаров по биологии 9

Подробнее

биологии (элективный курс)

биологии (элективный курс) 9 биологии (элективный курс). СОДЕРЖАНИЕ. Пояснительная записка 3 Стр. 2. Учебно-тематический план 7 3. Перечень практических работ 9 4. Содержание дисциплины 0 5. Примерная разбивка материала по занятиям

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа элективного курса «Общие вопросы общей биологии» составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА На уроках биологии в 0 - классе недостаточное количество часов отведено для тщательной отработки знаний и умений базового уровня. С этой целью, при проведении факультатива особое

Подробнее

Практикум по биологии классы

Практикум по биологии классы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Практикум по биологии 0- классы. Срок реализации программы 204-205 учебный год Составитель Холоднова О.Е., учитель биологии ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА На уроках биологии в 0 - классе недостаточное

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Стр. 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Перечень практических работ Содержание дисциплины 10

СОДЕРЖАНИЕ. Стр. 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Перечень практических работ Содержание дисциплины 10 СОДЕРЖАНИЕ Стр.. Пояснительная записка 3 2. Учебно-тематический план 7 3. Перечень практических работ 9 4. Содержание дисциплины 0 5. Литература для учителя 5 6. Литература для учащихся 6 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Аннотация. Программа рассчитана на учащихся общеобразовательной школы и обеспечивает базовый уровень их подготовки.

Аннотация. Программа рассчитана на учащихся общеобразовательной школы и обеспечивает базовый уровень их подготовки. Аннотация Рабочая программа по биологии для 9 класса предназначена для реализации федерального компонента учебного плана школы, предусматривающего изучение биологии в 9 классе на 2 часах в неделю, 68 часов

Подробнее

Методическим советом школы приказом от 227 ОД от директор МБОУ СОШ с. Шебунино. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии 9 класс

Методическим советом школы приказом от 227 ОД от директор МБОУ СОШ с. Шебунино. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии 9 класс Отдел образования администрации Невельского городского округа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Шебунино» Невельского района Сахалинской области

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ОГЭ по БИОЛОГИИ.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ОГЭ по БИОЛОГИИ. 1 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ОГЭ по БИОЛОГИИ (45 минут) 1. Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной подготовки

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО БИОЛОГИИ. Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО БИОЛОГИИ. Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО БИОЛОГИИ. Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного

Подробнее

Аннотация к рабочим программа по биологии.

Аннотация к рабочим программа по биологии. Аннотация к рабочим программа по биологии. Рабочие программы по биологии разработаны на основе Примерной программы по биологии основного общего образования с учѐтом требований образовательного стандарта

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 5 30720, Тульская область, г. Кимовск, ул. Бессолова, дом 65 ПРИНЯТО: на педагогическом совете (протокол от «3» августа

Подробнее

Цели курса: 1. повышение качества биологического образования на основе применения современных информационно-коммуникационных технологий.

Цели курса: 1. повышение качества биологического образования на основе применения современных информационно-коммуникационных технологий. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Элективный курс «Многообразие организмов. Организм человека. Решение проблемных задач ЕГЭ» предназначен для учащихся 10 класса и рассчитан на 35 часа (1 час в неделю). Программа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного курса «Многообразие органического мира» основное общее образование (9 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного курса «Многообразие органического мира» основное общее образование (9 класс) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» Свердловская область, г. Артемовский, ул. Комсомольская, 6 Тел.: 8(343 63)25336, e-mail: childrenart@mail.ru

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Предлагаемая программа «Юный биолог» имеет естественнонаучную направленность, которая является важным направлением в развитии и формировании у школьников первоначального целостного

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии для 7 класса составлена на основе стандарта основного общего образования по биологии, авторы:в.м. Константинова, В.С. Кучменко, И.Н. Пономаревой //

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ГИА-9. (основная школа) (45 минут)

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ГИА-9. (основная школа) (45 минут) Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ГИА-9 по БИОЛОГИИ (основная школа) (45 минут). Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Биология» (наименование предмета) 7 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Биология» (наименование предмета) 7 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты - Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Кирпичный» Приложение к основной образовательной программе основного общего образования

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Данная программа составлена Учителем биологии Деревянко Е. В. в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования на

Подробнее

Цели и задачи изучения предмета. Срок реализации программы Место учебного предмета в учебном плане

Цели и задачи изучения предмета. Срок реализации программы Место учебного предмета в учебном плане Предмет биология Ступень (классы) основная школа (5-7 классы) Нормативно-методические Ø Федерального государственного стандарта материалы основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии 8 класс

Аннотация к рабочей программе по биологии 8 класс Аннотация к рабочей программе по биологии 8 класс 1. Полное наименование (с указанием предмета и класса) 2. Место учебного предмета в структуре основной образовательной Рабочая программа по биологии для

Подробнее

Аннотация. - Федерального Закона от 29 декабря 2012г ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

Аннотация. - Федерального Закона от 29 декабря 2012г ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Аннотация Рабочая программа по биологии составлена на основе - Федерального Закона от 29 декабря 2012г. 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», - федерального компонента Государственного образовательного

Подробнее

Перечень лабораторного оборудования кабинета биологии

Перечень лабораторного оборудования кабинета биологии Перечень лабораторного оборудования кабинета биологии кла сс темы лабораторных или практических работ необходимый минимум (в расчете 1 комплект на 1 чел.) 6 1 Строение клеток живых организмов 2 Ткани живых

Подробнее

Элективный курс «Многообразие организмов. Организм человека. Решение проблемных задач ЕГЭ.» Программа составлена для учащихся 10 классов.

Элективный курс «Многообразие организмов. Организм человека. Решение проблемных задач ЕГЭ.» Программа составлена для учащихся 10 классов. Элективный курс «Многообразие организмов. Организм человека. Решение проблемных задач ЕГЭ.» Программа составлена для учащихся 10 классов. Пояснительная записка Элективный курс «Многообразие организмов.

Подробнее

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Тогучинского района «Тогучинская вечерняя школа»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Тогучинского района «Тогучинская вечерняя школа» Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Тогучинского района «Тогучинская вечерняя школа» УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ Тогучинского района «Тогучинская вечерняя школа» Е.А. Кечайкина, приказ 32

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Биология. 6-9 классы»

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Биология. 6-9 классы» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Биология. 6-9 классы» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Образовательная область «Биология» представляет одну из базовых областей

Подробнее

Анализ результатов диагностической работы по биологии в 9 классах Цель проведения работы

Анализ результатов диагностической работы по биологии в 9 классах Цель проведения работы Анализ результатов диагностической работы по биологии в 9 классах Диагностическая работа по биологии проведена в период с 6по10 февраля 2017 года. В мониторинге участвовало 24 школы : 495, 543, 358, 376,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ. (По авторской программе Сонин Н.И. биологии 6-11 класс) 6 КЛАСС Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа предназначена для изучения биологии на уровне основного

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена в соответствии с требованиями: - Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования; - Образовательной

Подробнее

Рабочая программа курса «Биология» для 9 классов

Рабочая программа курса «Биология» для 9 классов МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 55» Рабочая программа курса «Биология» для 9 классов Рабочая программа составлена на основе авторской программы

Подробнее