МОУ «Снежненская СОШ» Отчёт о самообследовании школы

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МОУ «Снежненская СОШ» Отчёт о самообследовании школы"

Транскрипт

1 МОУ «Снежненская СОШ» Отчёт о самообследовании школы за 217 год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Снежненская средняя общеобразовательная школа» имеет лицензию на образовательную деятельность от г (бессрочно), свидетельство о государственной аккредитации: 2686 от г., что даёт право оказывать образовательные услуги начального общего, основного общего и среднего общего образования. Количество учащихся на начало учебного года 123 чел., на конец учебного года 124. Всего в школе 11 классов, из них четыре класса в начальной школе (59 уч-ся), пять классов в среднем звене (5 уч-ся), два - в старшей школе (15 уч-ся). Школа работает в режиме пятидневной рабочей недели (1 9 классы), для 1 11 классов шестидневная рабочая неделя, длительность уроков 45 минут (кроме 1 класса: в течение 1-го полугодия 35 минут, далее 4 мин.), занятия проходят с 9.3 до 15.5 (в зависимости от расписания учебных занятий). В течение учебного года в школе работали: администрация (директор и два заместителя) 3 чел., учителя - 18 чел. и 2 внешних совместителя. Школа была полностью обеспечена кадрами. Из 21 чел. (вместе с администрацией) имеют высшее образование 17 человек (педагогическое 15), среднее профессиональное 4 человека (педагогическое -3). Стаж работы 13 учителей составляет более 2 лет, из них у 9 человек педстаж более 3 лет, 4 учителя имеют педстаж до 3 лет, 2 чел. от 3-х до 1-ти лет, 1 чел. - от 11 до 2 лет. Распределение по квалификационным категориям следующее: высшую категорию имеют 8 учителей, первую 9, без категории 4 чел. Практически все учителя за последние три года прошли курсовую переподготовку по предмету (17 человек), владеют информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). Современные технологии и средства обучения (ИКТ, проектные технологии, метод презентаций, проектный метод, системно-деятельностный подход к обучению и др.), которые применяют в работе учителя, приносят свои результаты. Все учащиеся 2 8 и 1 классов успешно прошли промежуточную аттестацию в основные или дополнительные сроки и переведены в следующий класс. Учащиеся 4, 5, 11 классов выполнили Всероссийские проверочные работы (ВПР) по основным предметам и показали неплохие результаты. В течение года у классов, обучающихся по ФГОС велась не только учебная, но и внеурочная деятельность, в форме кружковой работы. Важным достижением школы является стабильно высокое (более 4%) качество знаний учащихся за последние годы. Так, на «4» и «5» закончили учебный год 5 уч-ся (46%) из них 11 учащихся «круглые» отличники. Другим важным показателем является успешность выпускников: 4 выпускника 11 класса стали студентами ВУЗов и 4 - ССУЗов, из них большинство поступили на бюджетные места. Детей, обучающихся на дому или инклюзивно по адаптированной (специальной) программе, в нашей школе 5 (в т.ч. один ребёнок-инвалид). Государственная итоговая аттестация учащихся за курс основной и средней школы прошла успешно, к ней были допущены выпускники 9 класса (13 чел.) и 11 класса (8 чел.). За курс основной школы учащиеся сдавали по 4 экзамена: два обязательных экзамена русский язык и математика, и два по выбору, практически все выбрали биологию и обществознание и по два ученика выбрали химию и историю. Все экзамены учащиеся сдавали в форме ОГЭ (Основной государственный экзамен) в Карталинской школе 1.

2 Предмет Успеваемость Качество Математика (12 уч-ся) 1% 33% Русский язык (13 уч-ся) 1% 58% Обществознание (1 уч-ся) 1% 2% История (2 уч-ся) 1% % Биология (1 уч-ся) 1% 3% Химия (2 уч.) 1% 5% Таким образом, все учащиеся успешно прошли итоговую аттестацию за курс основной школы (один выпускник получил документ об образовании аттестат в сентябре 217 г.). В итоге, все 12 учащихся получили аттестаты об основном общем образовании, 1 ученик получил свидетельство об обучении. 5 выпускников из 13 пожелали прийти в 1 класс, 7 выпускников поступили в ССУЗы (все на бюджет). Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 11 класса: В 11 классе обучались 8 учащихся, все были допущены к итоговой аттестации. Все сдавали обязательные ЕГЭ по русскому языку и математике. Кроме обязательных ЕГЭ по русскому и математике, учащиеся выбрали на ЕГЭ те предметы, которые им нужны для поступления в ВУЗы и ССУЗы. Предмет Всего сдавало Успеваемость Минимальный балл Средний балл Математика (Б) 8 1% 3 б. 4 Математика (П) 8 63% 27 б. 25 Русский язык 8 1% 24 б. 57 Обществознание 5 8% 42 б. 46 Биология 4 75% 36 б. 44 Химия 2 36 б. 26 Физика 2 1% 36 б. 42 Успешная сдача ЕГЭ по русскому языку и математике является основанием для выдачи аттестатов выпускникам. Математику есть возможность сдавать на базовом (для получения аттестата) и на профильном уровне (необходимом для поступления в ВУЗ по профилю), все 8 выбрали и базовый и профильный уровни. Полученное выпускниками среднее количество баллов по математике (профильный уровень), обществознанию, русскому языку ниже, чем в прошлом учебном году, только по физике результат лучше прошлогоднего. Результаты базовой математики и русского языка достаточно успешны, т.к. некоторые выпускники получили высокие баллы и нет неуспевающих, т.е. все преодолели минимальный порог. Таким образом, все 8 учащихся получили аттестаты. Сравнивая результаты ЕГЭ нашей школы с районными показателями, можно говорить об успешной аттестации наших выпускников и хорошей работе учителей по подготовке учащихся к ГИА. Достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня являются важным показателем качества работы школы, работа с одарёнными детьми ведётся по плану учителями-предметниками. Традиционно школа приняла участие во Всероссийской олимпиаде школьников: школьный, муниципальный этапы. В школьном этапе приняли участие многие учащиеся

3 с 5 по 11 класс (по 5 8 человек в каждом классе среднего звена и практически все ученики старших классов, т.е. чуть более 5 человек, причём, одни и те же дети выполняли олимпиадные задания по нескольким предметам, победителями и призёрами школьного этапа стали 22 человека. В муниципальном этапе приняли участие 25 учащихся. В итоге: 8 призовых мест (в прошлом году было 4): Богдановская А. 9 кл. - 2 место по биологии., Минигараева Д. 8 кл. 2 м. по русскому языку и 4 место по обществознанию., Полотова З. 9 кл. 2 м. по русскому языку, Озерова М. 11 кл. 2 м. по русскому языку и МХК., Симонова М. 9 кл. 3 м. по литературе и 4-е по обществознанию. Победителей и призёров подготовили учителя-предметники Богдановская С.В., Репникова М.М., Файзулина Е.Ю., Нагула А.В., Лобанова Е.Г. В областной олимпиаде юных на районном уровне приняли участие 4 чел. (по нескольким предметам одни и те же дети). Призёров в этом году не было. Учащиеся школы 39 чел. (в прошлом году 48 чел.) участвовали в международном конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок». На муниципальном уровне есть 1 победитель Озерова М. 11 кл., и призёры: Симонова М. и Кутоякова А. 9 кл. 4 место, Минигараева Д. 8 кл. 6 место. (в прошлом году призовых мест не было), а по школе лучшие результаты в своих возрастных группах у Кандауровой Д. 2 кл, Гаевой В. 3 кл, Омельченко Т.. 4 кл., Новрузова С. 5 кл., Фроловой Л. 6 кл, Новрузова Т. 7 кл., Минигараевой Д. 8 кл., Симоновой М., Кутояковой А. 9 кл., Шеметовой А. 1 кл. В муниципальной интерактивной олимпиаде среди 3 6 классов команда нашей школы приняла участие, но не вошла в «десятку лучших»). Подготовкой к интерактивной олимпиаде занималась Васильева А.А. Продуктивной была работа НОУ, которым руководила Богдановская С.В. и хочется отметить в целом, как была поставлена геологическая работа. Ребята принимали участие в геологических олимпиадах различного уровня районной и областной. Кроме того, они занимали призовые места, либо становились победителями и в других конкурсах. Ученица 9 класса Богдановская Анастасия в конце учебного года была награждена денежной премией Собрания депутатов Карталинского муниципального района в номинации «Академические знания». Материально-техническая база школы в последний год, к сожалению, ничем не пополнилась, кроме библиотечного фонда. В учебном году в фонд школьной библиотеки поступил 151 экземпляр учебной литературы: из областного бюджета на сумму 29269,48 руб, из внебюджетных средств (школьный фонд) 385 руб Таким образом, обеспеченность учебниками составляет практически 1% (классы, обучающиеся по ФГОС обеспечены новыми учебниками). Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы (включая справочники, энциклопедии и проч.) составляет 161 (из них 1488 учебников), что в расчёте на одного учащегося составляет 13 единиц. Дополнительное образование и воспитание Приоритетными направлениями воспитательной работы в школе являются: духовнонравственное; трудовое воспитание; экологическое; патриотическое воспитание; профилактика здорового образа жизни. При проведении различных воспитательных мероприятий принимали активное участие социальные партнеры: работники здравоохранения, культуры, электросетей, сотрудники ГИБДД, местные депутаты. Наша школа участвовала в муниципальных конкурсах, например, в конкурсе «Сделай свой город лучше». Ребята нашей школы представили проект «Школьная спортивная площадка». Под этот проект были выделены средства из бюджета района. На выделенные

4 деньги засыпали котлован у школы, разровняли территорию (силами местной администрации), должны установить часть заявленного спортивного оборудования. Руководитель проекта Морозов М.М. В конкурсе «Замечательные люди Карталинского района» учащиеся 9 класса представили проекты о Слинкиной Е.Е ветеране педагогического труда; Лобановой Н.И. ветеране труда и Симонове А.А. поэте и творческом человеке, занимающимся воспитанием молодёжи (казачество); руководитель проектов учитель истории, ведущая кружок «КЛиО» при школьном музее Репникова М.М. К 8-летию пионерской организации на базе нашей школы было проведено муниципальное мероприятие «День пионерии», приглашённые делегации от школ (Варшавская СОШ, Неплюевская, Еленинская, Новокаолиновая) выразили благодарность за хорошо проведённое и организованное мероприятие. Участники НОУ «Юный геолог. Геохимия», активно участвуют во многих мероприятиях и конкурсах. Так, в апреле 217 г начался конкурс «Родники Карталинского района», который завершится в октябре. Дети, вместе с руководителем Богдановской С.В., разработали проект «Родники окрестностей п. Снежный». Важнейшей составляющей воспитательной системы школы являются объединения дополнительного образования. Они способствуют развитию творчества и воспитанию учащихся. В объединениях дополнительного образования школы работают 6 педагогов. Занятость учащихся в дополнительном образовании составляет 111 человек. Анализируя по годам количество обучающихся, вовлеченных в кружковую деятельность, видим, что детей посещающих кружки стало немного меньше, так как снижается и общая численность обучающихя в школе, часто одни и те же дети посещают одновременно несколько кружков. Направленность Кол-во учащихся Естественнонаучная Техническая Туристско-краеведческая Физкультурно-спортивная Художественная Итого Значительно увеличилось количество детей, занимающихся в спортивных секциях. Пропаганда здорового образа жизни осуществляется в проведении мероприятий, распространении информации, которая способствует выработке негативного отношения к вредным привычкам, организованы встречи с медработниками, просмотры видео фильмов, презентаций по профилактике ЗОЖ, с последующим обсуждением. Прошла декада «Нет наркотикам». Подготовлен и проведен форум для старшеклассников «Молодежь против наркотиков», распространён среди учащихся буклет направленный на пропаганду здорового образа жизни, предупреждение употребления и распространения ПАВ. Организованы и проведены «Дни здоровья». Во Всероссийской акции «СПИДу нет» приняли участие учащиеся всех классов. В рамках недели «Культуры пожарной безопасности» были отработаны эвакуационные мероприятия, проведены классные часы. В целях активизации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и предупреждения дорожно-транспортных происшествий школа ежегодно, в начале и конце учебного года участвует в профилактической акции "Внимание - дети!", которая проводится в целях формирования навыков, связанных с безопасным

5 поведением на улицах и дорогах, адаптации обучающих к транспортной среде, для обеспечения безопасности детей при организации перевозок. В нашей школе работает музей боевой и трудовой славы руководитель Репникова М.М. Традиционно в школьном музее проводятся экскурсии ко дню Победы, «Уроки мужества», встречи выпускников. К 72-летию Победы проводились мероприятия в течение учебного года: смотр военной песни, классные часы и др.. Итоговым мероприятием к дню Победы стал единый «Урок мужества» с приглашением ветеранов ВОВ и тружеников тыла. В летний и весенний период работал оздоровительный лагерь «Радуга» дневного пребывания. Было оздоровлено 6 учащихся (15 на весенних каникулах и 45 в июне). Работа лагеря проводилась в соответствии с профильной программой спортивного направления. Кроме того, 11 учащихся оздоровлены в загородном летнем лагере «Лесная сказка» Пластовского района. Ученица 9 класса Куликова Мария приняла участие в интеллектуальной смене лагеря «Отдых». Во время школьных каникул был организован отряд Главы для работы на пришкольном огороде, было трудоустроено 7 учащихся. Всего на пришкольном участке прошли трудовую практику 63 учащихся. Организация внеурочной деятельности в начальных классах отражает все пять направлений в соответствии с требованиями ФГОС. Реализуются направления через кружки: «Эрудит» рук. ВасильеваА.А., - участие в интерактивной олимпиаде. Техническое моделирование и конструирование. Лего. рук. Харина Н.И. - участие в районном конкурсе по защите лего-проектов - участие «Тропинка» рук. Басарыгина Н.В. - участие в районной викторине «Интересное рядом», в конкурсе «Тропинка» - 6 результат. «Бегай, прыгай» Величко Г.Л., «Ритмика и танцы» Динюкова А.А..- итог работы - проведение предметной недели «Творчество». «Светофор» Носов С.В. участие в конкурсе «Безопасное колесо». Большая работа проводится по благоустройству школьной территории: разбиты клумбы и цветники, осуществляется уход за молодым парком «Лес Победы». Приоритетные направления работы школы на следующий учебный год 1. Развитие благоприятной атмосферы в школе, стимулирующей образовательный процесс, в т.ч. посредством перехода на новые ФГОС в основной школе (5-7 кл.) дальнейшего внедрения ИКТ, современных педагогических технологий и средств обучения, развитие у школьников навыков самоконтроля, самообразования. 2. Развитие творческих способностей обучающихся (увеличение числа творческих объединений учащихся, количества мероприятий творческой направленности). 3. Работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников (развитие системно-деятельностного подхода, применение проектных технологий в обучении, индивидуальная работа педагогов). 4. Совершенствование процедуры мониторинга компетентностей школьников с целью повышения качества образования. 5. Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, выполнение норм ГТО, привитие навыков здорового образа жизни.

6 ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОУ «СНЕЖНЕНСКАЯ СОШ» N п/п Показатели Единица измерения 1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность учащихся 124 чел. 1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования 1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования 1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования 1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся 1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку 1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике 1.1 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса 1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса 1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса 1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного 59 человек 5 человек 15 человек 5 чел. /46% 23 балла 13 баллов 57 баллов 4 балла (базовый) 25 б. (профильный)

7 минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса 1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса 1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса 1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса 1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса 1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся 1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе: 6 человек/48% 8 человек/7% Регионального уровня 1 человек/1% Федерального уровня Международного уровня 1.2 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся 1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся 1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся 1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся 2 человека/2% 1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 21 человек 1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников 17 человек/ 81%

8 1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников 1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: 15 человек/ 71% 4 человека/ 19% 3 человек/ 14% 17 человек/ 81% Высшая 8 человек/ 38% Первая 9 человек/ 43% 1.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: До 5 лет 6 человек/ 29% Свыше 3 лет 9 человек/ 43% 1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 3 лет 1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 5 человек/ 24% 1 человек/48% 17человек/81% 15 человек/ 72%

9

10