1.Планируемые результаты освоения учебного предмета
|
|
- Валентина Горюшкина
- 1 лет назад
- Просмотров:
Транскрипт
1
2 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. Требования к уровню подготовки (Результаты обучения) В результате изучения географии ученик должен знать/понимать основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию; географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран; специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природнохозяйственных зон и районов; природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений; уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира; составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов; применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ориентирования на местности; чтения карт различного содержания; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;
3 решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф; проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных. Называть (показывать): основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры; основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы; географические районы, их территориальный состав; отрасли местной промышленности. Описывать: природные ресурсы; периоды формирования хозяйства России; особенности отраслей; традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях; экономические связи районов; состав и структуру отраслевых комплексов; основные грузо - и пассажиропотоки. Объяснять: различия в освоении территории; влияние разных факторов на формирование географической структуры районов; размещение главных центров производства; сельскохозяйственную специализацию территории; структуру ввоза и вывоза; современные социально-экономические и экологические проблемы территорий. Прогнозировать: возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов 2.Содержание учебного предмета Хозяйство России(22ч). Вторичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Роль вторичного сектора в экономике России и проблемы его развития. Топливно-энергетический комплекс (ТЭК). Состав, место и значение в хозяйстве. Нефтяная, газовая, угольная промышленность: основные современные и перспективные районы добычи, система нефте- и газопроводов. Электроэнергетика: типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды. Машиностроение. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География науко-, трудо- и металлоемких отраслей. Главные районы и центры. Особенности географии военно-промышленного комплекса. Машиностроение и охрана окружающей среды. Металлургия. Состав, место и значение в хозяйстве. Черная и цветная металлургия: факторы размещения предприятий, особенности географии металлургии черных, легких и тяжелых цветных металлов. Металлургические базы, крупнейшие металлургические центры. Металлургия и охрана окружающей среды. Химическая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий, особенности географии важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие химические комплексы. Химическая промышленность и охрана окружающей среды. Лесная промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий, особенности географии важнейших отраслей. Основные базы, крупнейшие лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды. Пищевая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Группировка отраслей по характеру используемого сырья, география важнейших отраслей. Пищевая проблема в России.
4 Легкая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. География текстильной промышленности. Третичный сектор экономики. Его состав, особенности входящих в него отраслей. Роль третичного сектора в экономике России и проблемы его развития. География коммуникаций. Роль коммуникаций в размещении населения и хозяйства. Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Преимущества и недостатки отдельных видов транспорта. Важнейшие транспортные пути, крупнейшие транспортные узлы. Связь. География науки. Наука, ее состав и роль в жизни современного общества. География российской науки. Города науки и технополисы. География социальной сферы. Состав, место и значение в хозяйстве. Социальная инфраструктура; ее состав и роль в современном обществе. География жилищного и рекреационного хозяйства. Жилье одна из главных потребностей человека. Географические различия в обеспеченности россиян жильем. География рекреационного хозяйства в России. Практические работы. Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам. Составление характеристики одного из угольных бассейнов по картам и статистическим материалам. Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам. Раздел. Регионы России (42 ч.) Районирование России. Задачи, принципы и проблемы. Виды районирования (физикогеографическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное, экологическое и др.). Зонирование России: основная зона хозяйственного освоения, зона Севера, их особенности и проблемы. Районы и крупные регионы России. Состав района, региона. Особенности географического, геополитического и эколого-географического положения, их влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. Специфика природы: геологическое строение и рельеф, климат, природные зоны, природные ресурсы. Основные историко-географические этапы формирования района, региона. Население: численность, естественный прирост и миграции, специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Города. Качество жизни населения. Место и роль района, региона в социально-экономическом развитии страны. География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации. Географические аспекты основных экономических, социальных и экологических проблем района, региона. Внутренние природно-хозяйственные различия. Раздел. Россия в современном мире (4 ч) Место России среди стран мира. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, политических, экономических и культурных связей с Россией. Россия и страны СНГ. Взаимосвязи России с другими странами мира. Объекты мирового природного и культурного наследия в России. Практические работы. Анализ разных видов районирования России. Сравнение географического положения районов, регионов и его влияния на природу, жизнь людей и хозяйство. Выявление и анализ условий для развития хозяйства районов, регионов. Анализ взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий региона. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности Организуя учебный процесс по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для: познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей; сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования; ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;
5 соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.. Творческие работы 1. Рассказ о деятельности русских промышленников, купцов, мастеровых умельцев. 2. Описание традиционных отраслей сельского хозяйства своего региона. 3. Прогнозирование перспектив развития российского машиностроения. 4. Анализ работы транспорта в своей местности, предложения по её улучшению. 5. Разработка и защита проектов предприятий и фирм по производству товаров и услуг для населения в своём районе. 6. Описание народных помыслов Центральной России. 7. Разработка проекта Золотой российский чернозём. 8. Анализ перспектив деятельности новых портов на Балтике. 9. Этническая культура народов Северного Кавказа. 10. Анализ экологического состояния Волги, Камы, их притоков. 11. Народные промыслы Урала. 12. Современные проблемы коренных народов Севера. Научно-художественное описание уникальных ландшафтов. 3. Тематическое планирование по обществознанию, 9 класс, (2 часа в неделю, всего 68 часов) п/п Наименование темы Всего часов В том числе Практические работы (сочинения, изложения и т.д.) Контрольные работы (диктанты, зачеты и т.д.) 1 Тема 1. Вторичный сектор экономики отрасли, перерабатывающие сырьё 16 Практические работы 1,2,3. Тест 2 Тема 2. Третичный сектор экономики отрасли, производящие разнообразные услуги 3 Тема 3. Районирование России 6 Тест 1 Практическая работа 4 4 Тема 4. Европейская Россия (Западный макрорегион) 5 Тема 5. Азиатская Россия (Восточный 28 Практические работы Практические работы Тест Тест
6 макрорегион) 6 Резервное время 2 Календарно тематическое планирование уроков по географии России 9 класс Колиуро- Название раздела, темы, темы урока чествка в часов теме Дата урока Раздел 1. Хозяйство России 22 Тема 1. Вторичный сектор экономики отрасли, 16 перерабатывающие сырьё 1 1 Топливно- энергетический комплекс. Состав, место и значение в хозяйстве Топливная промышленность. П/Р 1 «Составление характеристики одного из нефтяных или угольных бассейнов по картам и статистическим материалам». 4 4 Электроэнергетика. 5 5 Отрасли производящие конструкционные материалы и химические вещества Металлургический комплекс. Факторы размещения металлургии. Черная металлургия. Цветная металлургия. П/Р 2 «Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия» Химическая промышленность. Состав и значение в хозяйстве. Связь с другими отраслями. Основные химические базы Лесная промышленность Машиностроение, его значение и отраслевой состав. Связь с другими отраслями Особенности географии машиностроения, военно-промышленного комплекса и его конверсии География машиностроения, факторы размещения. П/Р 3 «Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам» Пищевая и легкая промышленность. Значение, состав, факторы размещения, проблемы, география Обобщение и контроль знаний по теме «Вторичный сектор экономики». Тема 2. Третичный сектор экономики отрасли, производящие 6 Формы контроля, практ. работы, лаб. работы и т.д. П.Р. 1 П.Р. 2 П.Р. 3 Тест.
7 разнообразные услуги 17 1 Состав и значение третичного сектора экономики Классификация услуг. Коммуникационная система Важнейшие транспортные пути, узлы. Проблемы и перспективы развития. Связь Сфера обслуживания. Наука Жилищное и рекреационное хозяйство Обобщение и контроль знаний по теме «Хозяйство России». Раздел 2. География крупных регионов России 43 Тема 3. Районирование России Экономическое районирование России. П/Р 4 «Моделирование вариантов нового районирования России» Виды районирования. Тема 4. Европейская Россия (Западный макрорегион) Общая характеристика Европейской России Европейский Север. Факторы формирования района. Природа Европейского Севера. 4-5 Население и хозяйственное освоение Европейского Севера. Хозяйство Европейского Севера. П/Р 5 «Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства Европейского Севера». 6-7 Северо-Западный район. Факторы формирования района. Природа Северо-Запада. Население и хозяйственное освоение Северо-Запада. 8-9 Хозяйство Северо-Запада. Географические особенности С.-Петербурга и других городов Северо-Запада Центральная Россия. Факторы формирования района. Природа Центральной России Население и хозяйственное освоение Центральной России. П/Р 6«Составление картосхемы размещения народных промыслов Центральной России» Московская столичная агломерация Хозяйство Центральной России. П/Р 7 «Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий центральной России» Европейский Юг. Факторы формирования района. Природа Европейского Юга. Население и хозяйственное освоение Европейского Юга. Хозяйство Европейского Юга. П/Р 8 Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе. Поволжье. Факторы формирования района. Природа Поволжья. П/Р 9 «Выявление и анализ Тест. П.Р. 4 П.Р. 5 П.Р. 6 П.Р. 7 П.Р. 8 П.Р. 9
8 условий для развития хозяйства района» Население и хозяйственное освоение Поволжья Хозяйство Поволжья Урал. Факторы формирования района. Природа Урала Население и хозяйственное освоение Урала Хозяйство Урала. П/Р 10: Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических проблем. 51. Обобщение и контроль знаний по теме «Европейская Россия».Тестирование. Тема 5. Азиатская Россия (Восточный макрорегион) Азиатская часть России. Общая характеристика Западная Сибирь. Факторы формирования района Природа Западной Сибири. Население и 55. хозяйственное освоение Западной Сибири Север Восточной Сибири. Факторы формирования района. Природа Севера Восточной Сибири Население и хозяйственное освоение Севера Восточной Сибири. П/Р 11: Оценка особенности природы региона с позиций условий жизни человека в сельской местности и городе Хозяйство Севера Восточной Сибири. П/Р 12«Составление характеристики Норильского промышленного узла (географическое положение, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязи, промышленные центры)» Крупнейшие культурно исторические, промышленные, транспортные центры. Природно- хозяйственные районы Восточной Сибири Южная Сибирь. Факторы формирования района Кузнецко-Алтайский подрайон. Ангаро Енисейский и Забайкальский подрайоны. П/Р 13«Составление сравнительной характеристики подрайонов Южной Сибири» Дальний Восток. Факторы формирования района Природные условия и ресурсы района Население и хозяйственное освоение Дальнего Востока. П/Р 14 «Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока» Обобщение и контроль знаний по теме «Регионы России». 66. Место России среди стран мира. Взаимосвязи России с другими странами мира. 67- Резервное время (2часа). Повторение изученного П.Р. 10 Тест. П.Р. 11 П.Р. 12 П.Р. 13 П.Р. 14 Тест.
9 68. материала за год по курсу «География России».
I. Требования к уровню подготовки учащихся.
I. Требования к уровню подготовки учащихся. Знать/понимать: основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию; географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения географии ученик должен знать/понимать основные географические понятия и
. Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения географии ученик должен знать/понимать основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию; географические
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета курса география 9 класса
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета курса география 9 класса В результате изучения географии ученик должен знать/понимать основные географические понятия и термины; различия географических
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 2 - РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа учебного курса «География России. Хозяйство и географические районы» для 9 - го класса составлена в соответствии с авторской программой к линии УМК под редакцией
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 2 - РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый
Рабочая программа по географии 9 класс учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа 13 города Сарова РАССМОТРЕНА на заседании школьного методического объединения учителей предметов естественного цикла Протокол от 1 от 28.08.2016г.
ВВЕДЕНИЕ Административно-территориальное устройство России. 1 конспект 2. 2 Первичный сектор экономики отрасли, эксплуатирующие 1 Конспект
П/П РАЗДЕЛ. ТЕМА УРОКА. КОЛ - ВО ЧАСОВ ПРАКТ. РАБОТА ПЛАН ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ ФАКТ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 2 1. 1. Административно-территориальное устройство России. 1 конспект 2. 2 Первичный сектор экономики
Рабочая программа. по географии 9 класса
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена и одобрена на заседании методического объединения Протокол от 2012г. Утверждена руководителем
Рабочая программа по географии для 9-го класса на учебный год.
Рабочая программа по географии для 9-го класса на 2014-2015 учебный год. Кол-во часов: всего 68, в неделю 2 часа, практических работ 23, из них оценочных 12 Оценочные практические работы: 1. Определение
I. Пояснительная записка Рабочая программа по географии в 9 классе составлена на основе сборника нормативных документов министерства образования РФ.
I. Пояснительная записка Рабочая программа по географии в 9 классе составлена на основе сборника нормативных документов министерства образования РФ. «География». Программа по курсу «География России» для
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа села Сенцово Липецкого района Липецкой области (МБОУ СШ с.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа села Сенцово Липецкого района Липецкой области (МБОУ СШ с. Сенцово) Согласовано на заседании педагогического совета Протокол 1 от 30.08.2017
Рабочая программа по географии 9 класс на уч. год
Рабочая программа по географии 9 класс на 206 207 уч. год п. Большой Исток 206 г Планируемые результаты обучения. В результате изучения географии ученик должен: знать/понимать: основные географические
Рабочая программа по географии 9 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 г.о. Подольск мкр. Климовск УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 3 С.Г. Пелипака 2016 Рабочая программа по географии 9
Пояснительная записка. Данная программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю). Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Пояснительная записка Программа по географии составлена в соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего образования по географии. Программа составлена на основе следующего перечня документов:
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
1 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ Учебник Географии 9 класс Авторы: Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Н.Н. Клюев. В результате изучения географии ученик должен: Знать/понимать основные географические
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «География России» является адаптированной, разработана на основе авторской программы для 9 класса И.В. Душиной. Программа общего образования по «Географии
МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по географии 9 класс (базовый уровень) Учитель: С.Н. Поврозюк учебный год
МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по географии 9 класс (базовый уровень) Учитель: С.Н. Поврозюк 206-207 учебный год Введение. Рабочая программа по географии для основной школы составлена
Календарно-тематическое планирование, 9 класс (68 часов, 2 часа в неделю)
Календарно-тематическое планирование, 9 класс (68 часов, 2 часа в неделю) урока Тема урока. Колво часов Дата Основные виды деятельности Д/З 1 Топливно-энергетический комплекс, его состав, место и значение
Рабочая программа по географии для обучающихся 9 классов на учебный год (на 70 часов в год, 2 часа в неделю)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 127 с углубленным изучением отдельных предметов» г.перми Рабочая программа по географии для обучающихся 9 классов
Пояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы по географии
Рабочая программа учебного предмета «География» 8-9 класс
Рабочая программа учебного предмета «География» 8-9 класс 2 . ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ГЕОГРАФИЯ» В результате изучения географии на базовом уровне Учащийся должен
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. по предмету: «География»
муниципальное казенное образовательное учреждение «Лутовская средняя общеобразовательная школа» КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по предмету: «География» Класс - 9 Годовое количество часов- 68 Количество
Рабочая программа учебного предмета «География» ФКГОС. г. Липецк учебный год
Приложение к ООП ООО Рабочая программа учебного предмета «География» ФКГОС Класс 9 г. Липецк 208-209 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изучение географии на ступени основного общего образования направлено
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа рассчитана на обучение курса географии обучающихся 9 класса. Изучение географии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: - освоение
Рабочая программа по географии 9 класс на уч. год
Рабочая программа по географии 9 класс на 2017-2018 уч. год Автор-составитель: Башкова А.А. учитель географии п. Большой Исток 2017 г Планируемые результаты обучения. В результате изучения географии ученик
Рабочая программа. География. 9 класс. на учебный год. Козлов А.Е. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г.
Приказ от «29» августа 206 г.. 43 Рабочая программа География 9 класс на 206 207 учебный год Козлов А.Е. Первая квалификационная категория г. Скопин, 206г. Планируемые результаты обучения. В результате
Рабочая программа по географии 9 класс
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 636 с углубленным изучением иностранных языков Центрального района Санкт-Петербурга Рабочая программа по географии
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа с. Канаевка Ивантеевского района Саратовской области»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа с. Канаевка Ивантеевского района Саратовской области» Согласовано Заместитель директора по УВР МОУ «ООШ с. Канаевка» Е.В.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Панфиловская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ГЕОГРАФИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Панфиловская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ГЕОГРАФИЯ 9 КЛАСС УЧИТЕЛЬ БАЗОВА М.Г. 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Тема урока. Раздел, тема. проведения. часов. урока. По плану Российская Федерация. Административно-территориальное устройство.
Раздел, тема. Раздел Ι. Общая часть курса. Тема 1.Политикогосударственноеустройство Российской Федерации. Географическое положение России. Тема 2. Население Российской Федерации. Тема 3. Географические
1. Пояснительная записка 2. Планируемые результаты освоения учебного предмета
1. Пояснительная записка Рабочая программа по Географии для обучающихся 9 класса Муниципального казенного общеобразовательного учреждения "Основная общеобразовательная школа им.и.радченко с. Ново- Полтавского"
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа составлена с учетом: требований федерального государственного образовательного стандарта; обязательного
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа составлена с учетом: требований федерального государственного образовательного стандарта; обязательного минимума содержания учебной программы; требований к уровню
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ) 9 КЛАСС. Пояснительная записка
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ) 9 КЛАСС Пояснительная записка Программы:.Примерная программа основного общего образования по географии. География России (VII IX класс) /Сборник нормативных документов:
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. (Базовый уровень) 9 класса. Пояснительная записка
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) 9 класса Пояснительная записка Данная рабочая программа по географии 9 класса составлена на основании следующих документов: - законом
Рабочая программа по географии 9 класс на уч. год
Рабочая программа по географии 9 класс на 2018-2019 уч. год Автор-составитель: Дудкина Н.В. учитель географии п. Большой Исток 2018 г Планируемые результаты обучения. В результате изучения географии ученик
Рабочая программа учебного курса по географии для 9 класса. на учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ульяновская средняя общеобразовательная школа Согласована: Заместитель директора по УВР / Попова О.Ю./ «29» августа 2016 г. Утверждена приказом директора
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 9 класса базовый уровень
МБОУ «Мещеринская средняя общеобразовательная школа 2» Ступинского муниципального района УТВЕРЖДАЮ Директор школы Е.О.Головина 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 9 класса базовый уровень на 2013-2014
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по географии создана на основе: - федерального компонента Государственного образовательного
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по географии создана на основе: - федерального компонента Государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Минобразования РФ 1089 от
9 класс Учебник: Основные цели и задачи курса: освоение знаний овладение умениями развитие воспитание формирование способности и готовности
9 класс Рабочая программа основного общего образования по географии, «География России. Население и хозяйство» разработана на основе:. Федеральный закон РФ от 29.2.202 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по географии в 9 классе составлена в соответствии с:
год. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по географии в 9 классе составлена в соответствии с: федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденным Приказом Министерства
Рабочая учебная программа География 9 класс Основное общее образование. Учитель: Белая Оксана Игоревна
Отдел образования администрации Невельского городского округа Сахалинской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Горнозаводска Невельского
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (Базовый уровень)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ География 9 класс (Базовый уровень) Результаты обучения Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который
Планируемые результаты освоения учебного предмета
- 2 - Планируемые результаты освоения учебного предмета Изучение географии на уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей: - освоение знаний об основных географических
1.Пояснительная записка знать/понимать уметь выделять, описывать и объяснять находить
1.Пояснительная записка 1.1. Место предмета в учебном плане Данная рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников по географии. Предмет изучается с 5 по 11 класс. Фундаментом
Программа ориентирована на усвоение обязательного минимума, соответствующего стандартам Министерства образования Российской Федерации.
. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе Закона «Об образовании РФ» в ред. Федерального закона от 3.0.96 2- ФЗ Федерального компонента государственного образовательного
1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты обучения: знать и понимать: уметь
1.Пояснительная записка - Основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ СОШ с. Летниково, утверждённой приказом директора 98 от 31.08.2016 года Примерной программой по географии,
Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
1 Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: - стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. - примерной программы для основного общего образования
Рабочая программа. По предмету: география. Ступень обучения: основное общее, 8-9 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа посёлка Дружба Рабочая программа По предмету: география Ступень обучения: основное общее, 8-9 класс Количество часов: 2 часа в неделю,
Рабочая программа для обучающихся с задержкой психического развития
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» 238210, Калининградская область, тел/факс: 8-401-59-3-16-96 гор. Гвардейск, ул. Тельмана 30-а, Е mail: gvardeiskschool@mail.ru
Изучение географии направлено на достижение следующих целей:
Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. примерной программы для основного
Рабочая программа по географии (базовый уровень) 9 «Б» класс
Рабочая программа по географии (базовый уровень) 9 «Б» класс Составитель: Устенко Оксана Валерьевна, учитель географии высшей категории 2017 год Пояснительная записка Рабочая программа по географии для
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «География России. Население и хозяйство» 9 класс (базовый уровень)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «География России. Население и хозяйство» 9 класс (базовый уровень) Кургузов Виталий Александрович, к.г.н., учитель географии высшей квалификационной категории МОБУ
Рабочая программа География учебный курс для обучающихся 9 а,б класса на учебный год
Комитет образования и науки администрации города Новокузнецка МБОУ «СОШ 4» Утверждаю Директор МБОУ «СОШ 4» Фиц С.Н. Приказ 265 от 3.08.203 Рекомендовано к работе педагогическим советом школы Протокол от
Тема урока Дата проведения Оборудование. 2. Нефтяная промышленность Атлас. Карта Нефтехимическая промышленность России.
Раздел Номер урока Тема урока Дата проведения Оборудование план факт Часть 5. Хозяйство России (22 ч продолжение) Тема 1 Вторичный сектор экономики отрасли, перерабатывающие сырьё. 7 ч 1. Топливно-энергетический
Планируемые результаты освоения учебного предмета в 9 классе
Планируемые результаты освоения учебного предмета в 9 классе В результате изучения курса «География России. Население и хозяйство» обучающиеся должны знать/понимать основные географические понятия, термины,
Содержание курса. Тема 1. Геополитическое положение России (4 часа) Элементы обязательного
1 Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного
Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы
Пояснительная записка. Программа разработана с учетом изменений, происходящих в общеобразовательной школе, с целью сохранения единого образовательного пространства России в условиях дифференциации школьного
п. Поспелихинский 2015г.
Муниципальное казѐнное общеобразовательное учреждение «Поспелихинская сельская средняя общеобразовательная школа» Поспелихинского района Алтайского края Рабочая программа предмета география 9 класс на
Рабочая программа по географии
Муниципальное казённое образовательное учреждение «Ихрекская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена на заседании МО Протокол от " " 20 г. Согласовано Заместитель директора школы по УВР Д.Э. Эфендиев
Пояснительная записка.
Пояснительная записка. Рабочая программа по географии для 9 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Министерства образования
Рабочая программа по географии для учащихся 9 класса на учебный год
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа с. Заплавное муниципального района Борский Самарская область Утверждаю к использованию в образовательном
Муниципальное общеобразовательное учреждение. Гжельская средняя общеобразовательная школа. «Согласовано» Руководитель ШМО / / ФИО. 20 г.
Муниципальное общеобразовательное учреждение Гжельская средняя общеобразовательная школа «Согласовано» Руководитель ШМО / / ФИО Протокол от 20 г. / 6 «Согласовано» Заместитель директора по УВР МОУ Гжельской
Рабочая программа учебного предмета «География» для обучающихся 9 общеобразовательного класса на учебный год
Рабочая программа учебного предмета «География» для обучающихся 9 общеобразовательного класса на 2018-2019 учебный год Составлена Вензлицкой Еленой Ивановной, учителем географии Пояснительная записка Настоящая
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВНИЕ. по географии. 9 класс. 68 часов, 2 часа в неделю
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВНИЕ по географии 9 класс 68 часов, 2 часа в неделю п/п уро ка в тем е Тема 1 1 Введение - 1ч Что изучает экономическая география Часть 1. Хозяйство - 21ч Тема 1. Вторичный
Календарно-тематическое планирование по географии в 9 классе
Приложение к рабочей программе УТВЕРЖДАЮ Директор И.А. Пудов Приказ от т Календарно-тематическое планирование по географии в 9 классе урока Тема урока 1 2 Место России в мире. Политикогосударственное устройство
«ГЕОГРАФИЯ» для 9 классов (базовый уровень)
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 163 Центрального района Санкт-Петербурга РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «ГЕОГРАФИЯ» для 9 классов (базовый уровень) всего 68
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа линии УМК «География. Сфера». Рабочая программа составлена в соответствии с учебником В.П. Дронова, Л.Е. Савельевой География Россия: природа, население, хозяйство,
параграфа проблемы сырье Топливная промышленность 1 Электроэнергетика 1
География География 9 Дронов Раздел Тема урока Колво часов Дом. задание и подробности урока Введение Что изучает География России Прочитать Введение Вторичный сектор Топливно-энергетический экономики -
Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: Федерального государственного образовательного стандарта
Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень)
Общая характеристика учебного предмета
География Пояснительная записка 9 класс Курс «География России» занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо научно-ознакомительных функций он сильнейшим
9 класс. География России. Особенности географического положения России
9 класс. География России Особенности географического положения России Географическое положение России. Территория и акватория. Государственная территория России. Географическое положение страны, его виды.
Гребенниковой Наталии Дмитриевны. по учебному курсу «География России. Население и хозяйство» 9 класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа р. п. Пинеровка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Гребенниковой Наталии Дмитриевны I квалификационная категория по учебному курсу
Рабочая программа по географии. 9 класс.
Тема 3. Географические особенности экономики Российской Федерации (3 часа) Рабочая программа по географии. 9 класс. Тема урока Тип / форма урока Требования к уровню подготовки учащихся Раздел I. Общая
Рабочая программа по географии. 9 класс.
Рабочая программа по географии. 9 класс. Тема урока Тип / форма урока Требования к уровню подготовки учащихся Раздел I. Общая часть курса (28ч) Тема 1. Геополитическое положение России (2 часа) 1 Введение.
1.Пояснительная записка
1.Пояснительная записка Рабочая программа предмета «география» для основного общего образования разработана на основе - нормативных документов: Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон
Рабочая программа по географии для 9 «А» класса на учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Овсянниковская средняя общеобразовательная школа» Орловского района Орловской области «Рассмотрено» на заседании МО учителей протокол от Руководитель
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА На изучение географии в 9 классе отводится по 68 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю. При изучении курса «География России» в 9 классе, прежде всего, необходимо исходить из
География России. Население и хозяйство. 9 кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений/ В.П. Дронов, В.Я. Ром М.: Дрофа; Московские учебники, 2011
География России. Население и хозяйство. 9 кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений/ В.П. Дронов, В.Я. Ром М.: Дрофа; Московские учебники, 2011 Содержание учебного предмета, курса Тема 1. Место России
Рабочая программа. по географии. 9 класс
Приложение 11 к ООП ООО (ФК ГОС) Рабочая программа по географии 9 класс Составитель: Учитель истории и обществознания Холопова Нина Николаевна Ломоносовский муниципальный район 2015 год 1 Пояснительная
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «География» 9 класс
ДЕПАРТАМЕНТ СПОРТА И ТУРИЗМА ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московское среднее специальное училище олимпийского резерва 4 имени А.Я.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана на основе: Федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ (ред. От 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации»; приказа Министра образования
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для учащихся 9 класса общеобразовательной школы составлена на основе: федерального компонента
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для учащихся 9 класса общеобразовательной школы составлена на основе: федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного
Пояснительная записка
Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. примерной программы для основного общего образования
Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения географии ученик должен знать/понимать основные географические понятия и термины;
Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения географии ученик должен знать/понимать основные географические понятия и термины; различия плана, глобуса и географических карт по содержанию,
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
I. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «География» В результате изучения учебного предмета «География» на уровне основного общего образования на базовом уровне выпускник научится:
Планируемые результаты обучения:
Планируемые результаты обучения: В результате изучения географии ученик должен знать/понимать основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию; географические явления
Пояснительная записка. Цели и задачи курса:
Пояснительная записка Рабочая программа по географии в 9 кл. разработана на основе Федерального закона «Об образовании» РФ, Закона «Об образовании» РТ (в действующей редакции), федерального компонента
Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа составлена на основе Программы основного общего образования по географии 6-9
Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа составлена на основе Программы основного общего образования по географии 6-9 классов. География России В.П.Дронова. Рабочая программа
1. Пояснительная записка
1. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа 157. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса География в 9 классах
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 57 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса География в 9 классах 204-205 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа
Рабочая программа. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Чемальская средняя общеобразовательная школа» Протокол от 20 г.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Чемальская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено на заседании кафедры естественных дисциплин (наименование кафедры) Ермилова Е.А. Подпись/расшифровка
Муниципальное общеобразовательное учреждение Угличский физико-математический лицей РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Муниципальное общеобразовательное учреждение Угличский физико-математический лицей РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 204 205 учебный год учебного курса география 9 класс Учителя географии Барабановой Н.С. 204 Пояснительная
Аннотация к рабочей программе «География России. Население и хозяйство», 9 класс
Аннотация к рабочей программе «География России. Население и хозяйство», 9 класс Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый
Рабочая программа по Географии России(население и хозяйство). 9 класс.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 3». Рассмотрено на заседании ШМО протокол От _августа_207г. Руководитель ШМО Согласовано: Зам. директора по УВР
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии
Тема 1.Общая характеристика хозяйства. Географическое районирование. (4 часа)
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по географии «География России» (VIII- IXклассы)автор Алексеев А.Ии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 2 - РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования
1. Пояснительная записка. 2. Общая характеристика учебного предмета
1. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 1089);
Пояснительная записка
Пояснительная записка 1. Цели и задачи курса. освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине России во