С.Е. Старостина 2018 г.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "С.Е. Старостина 2018 г."

Транскрипт

1 «УТВЕРЖДАЮ» И.О. ректора федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Забайкальский енныи университет» доктор ских наук, проректор по учебной С.Е. Старостина 2018 г. ОТЗЫВ ведущей организации федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Забайкальский государственный университет» на диссертацию Ильина Андрея Сергеевича «Педагогическое обеспечение готовности педагога к реализации федерального образования», представленную на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности общая педагогика, история педагогики и образования Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является объективной потребностью, как общества, так и государства и связана, прежде всего, с необходимостью воспитания и развития качеств личности школьника, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества.

2 Это приводит к изменению требований к деятельности педагога и соответственно необходимости научного обоснования и разработки педагогического обеспечения его готовности к работе в новых условиях. Поэтому обращение соискателя к проблеме научного обоснования и разработки возможных путей обеспечения готовности педагога к реализации общего образования представляется своевременным и обоснованным. Структура диссертации отражает логику и характер научного исследования по заявленной проблеме и состоит из введения, двух глав, заключения и приложений. Работа корректно иллюстрирована таблицами и рисунками. Во введении обоснована актуальность избранной темы, представлен обзор научных трудов, отражающих состояние теоретической разработанности области исследования, показано место, которое занимает исследование А.С. Ильина в ряду других научных исследований, раскрыты методологические и теоретические основы исследования, сформулирован методологический аппарат, отражены основные этапы исследования, основные положения, выносимые на защиту. Использованные соискателем методы исследования позволяют судить о научном подходе к решению задач, сформулированных в диссертационной работе. В первой главе диссертации «Теоретические предпосылки изучения проблемы готовности педагога к реализации федерального образования» автором проведен всесторонний анализ философских, психолого-педагогических, нормативно-правовых источников. Прослеживается четкая логическая взаимосвязь между параграфами данной главы и главы в целом с последующей главой. Анализ осуществлен на дедуктивной основе, что позволило соискателю не обобщать эмпирические факты и явления, а теоретические обобщения подкреплять примерами. Это

3 позволяет сделать вывод о том, что соискатель на высоком уровне владеет исследовательской культурой. Так, хотелось бы в качестве примера отметить, что уточнение содержания понятия «готовность педагога к реализации федерального образования» в первом параграфе первой главы и обобщения, полученные в данном параграфе, позволили автору предложить во втором параграфе новую модель формирования готовности педагога к реализации федерального образования. Содержание третьего параграфа первой главы соискателем положено в основу опытно-экспериментальной работы, ход и результаты которой представлены во второй главе исследования. Раскрытие основных положений исследования осуществляется автором на основе комплекса методологических подходов (компетентностного, деятельностного и средового). Несомненным достоинством работы является то, что на основе сравнительно-сопоставительного анализа соискателем выделены теоретические предпосылки изучения проблемы готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, позволившие обосновать педагогическое обеспечение данного процесса. К достоинствам диссертации следует отнести глубокий теоретический анализ исследований по теме диссертации для создания категориального поля работы. Основная научная идея, на которой строится исследование, заключается в том, что педагогическое обеспечение готовности педагога к реализации общего образования включает комплекс средств, методов, форм организации обучения, реализуемых в определенной логической последовательности на основе педагогических стратегий («актуализация», «сопровождение», «содействие», «активизация»), позволяющих педагогу освоить способы решения профессиональных задач по формированию у обучающихся новых образовательных результатов в условиях реализации 3

4 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Во второй главе «Опытно-экспериментальная работа по педагогическому обеспечению готовности педагога к реализации общего образования» описана опытно-экспериментальная работа в соответствии с предложенной моделью, показано создание педагогического обеспечения готовности педагога к реализации федерального образования, представлен анализ результатов опытно-экспериментальной работы. Достоинством данной главы является то, что соискателем конкретизировано педагогическое обеспечение за счет разработки программы повышения квалификации «Организация учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода» и постоянно действующего семинара «Освоение комплекта аппаратно-программных средств для реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» на основании педагогических стратегий «актуализация» и «сопровождение» с использованием предложенной соискателем технологической карты проектирования учебных занятий. Наиболее существенные научные результаты определяющие новизну диссертационной работы Ильина Андрея Сергеевича заключаются в том, что: - введена измененная трактовка понятия «готовность педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» за счет конкретизации его сущности и содержания применительно к задачам исследования; педагогическое обеспечение готовности педагога к реализации общего образования определено как комплекс средств, методов, форм организации обучения, реализуемых в определенной логической 4

5 последовательности на основе педагогических стратегий («актуализация», «сопровождение», «содействие», «активизация»), позволяющих педагогу освоить способы решения профессиональных задач по формированию у обучающихся новых образовательных результатов в условиях реализации общего образования; - предложена модель формирования готовности педагога к реализации федерального государственного стандарта начального общего образования, являющаяся основой для создания педагогического обеспечения готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; - разработано педагогическое обеспечение готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, представленное: актуализацией потребностей педагога в изменении собственной деятельности за счет повышения его квалификации с использованием открытой информационнообразовательной среды; посткурсовым сопровождением деятельности педагога посредством постоянно действующего семинара по освоению комплекта аппаратно-программных средств для реализации федерального образования; содействием педагогу в проектировании и проведении учебных занятий с учетом требований федерального государственного по освоению комплекта аппаратно-программных средств для реализации федерального образовательного стандарта начального общего образования; включением педагога в деятельность по самооценке готовности к реализации общего образования посредством активизации рефлексии им собственной деятельности; 5

6 -предложен оценочно-диагностический инструментарий изучения готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, включающий критерии, показатели и уровни проявления данной готовности. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что оно способствует решению значимой научной проблемы, которая состоит в необходимости научного обоснования и разработки педагогического обеспечения готовности педагога к реализации федерального образования в условиях введения профессионального стандарта педагога. Вклад исследователя в педагогическую науку заключается в уточнении сущности понятия «готовность педагога к реализации федерального образования», обобщении теоретических оснований, теоретическом обосновании модели формирования готовности педагога к реализации общего образования, научном обосновании оценочно-диагностического инструментария. Содержание исследования обогащает педагогическую теорию в части раздела «Практическая педагогика» (системные изменения профессионально-педагогической деятельности) (п. 7 паспорта научной специальности общая педагогика, история педагогики и образования). Практическая значимость исследования заключается в создании педагогического обеспечения готовности педагога к реализации общего образования на базе МБОУ «Гимназии 11 им. А.Н. Кулакова» г. Красноярска и ЧОУ ДПО «Центр повышения квалификации»; диагностике уровня проявления готовности педагога к реализации федерального 6

7 образования с учетом требований профессионального стандарта педагога; разработке и внедрении методических рекомендаций по использованию педагогом интерактивных средств и оборудования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Разработанные материалы могут быть использованы в дополнительном профессиональном образовании педагогов при обновлении содержания программ повышения квалификации. Вклад исследования Ильина А.С. в практическую педагогику заключается в обновлении комплекса средств, методов, форм организации обучения, реализуемых в определенной логической последовательности на основе педагогических стратегий («актуализация», «сопровождение», «содействие», «активизация»), позволяющих педагогу освоить способы решения профессиональных задач по формированию у обучающихся новых образовательных результатов. Особо отметим практическое значение разработки и внедрения педагогического обеспечения готовности педагога к реализации общего образования. Считаем важным, что в приложениях к диссертации соискателем представлены программа семинара по теме: «Освоение комплекта аппаратнопрограммных средств для реализации ФГОС начального общего образования», дополнительная профессиональная программа (программа повышения квалификации) «Организация учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода» и представляющие практическую ценность технологические карты и конспекты занятий, разработанные педагогами экспериментальной группы. Достоверность и обоснованность основных положений, научных результатов и выводов исследования заключается в том, что теория построена на согласованности исходных методологических позиций 7

8 исследования с опорой на компетентностный подход; идея базируется на положениях, отражающих заказ на педагогическое обеспечение готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и согласуется с результатами научных трудов в данной области; согласованы исходные теоретико-методологические позиции и результаты исследования; использованы методы адекватные объекту, предмету, целям исследования; для опытно-экспериментальной работы проводилась систематическая проверка и обработка результатов опытно-экспериментальной работы на всех ее этапах с использованием методов количественной обработки и качественного анализа; показана воспроизводимость результатов исследования, получено качественное совпадение авторских результатов изучения готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с результатами, представленными в исследованиях, выполненных ранее. Содержание автореферата раскрывает основные положения диссертации. Содержание публикаций соответствует теме исследования. Соискатель имеет 5 работ опубликованных в изданиях, входящих в перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук. Публикации достаточно полно отражают содержание проведенного исследования. При анализе работы возник ряд замечаний и вопросов, на которые хотелось бы получить ответы, причем некоторые из них носят полемический характер: 1.Что вкладывает автор в понятие «освоение комплекта аппаратнопрограммных средств для реализации ФГОС НОО (КАПС)? 2.Выделенные автором уровни проявления готовности педагога к реализации ФГОС НОО допороговый, пороговый и повышенный могут быть 8

9 дополнены еще одним уровнем, условно его можно обозначить как адекватный, или нормы. При описании порогового уровня подчеркивается преобладание внешней мотивации достижения цели, но в конце есть указание на то, что он начинает преобразовываться в успешную реализацию умений и трудовых действий при незначительной поддержке извне, то есть два в одном. Повышенный же уровень характеризуется высокой внутренней мотивацией, то есть качественно иной. Где же тогда находятся педагоги адекватно проявляющие готовность к реализации ФГОС НОО? Вероятно в реальной практике они существуют! Обращаем внимание Диссертационного совета на то, что отмеченные замечания не влияют на главные теоретические и практические результаты исследования Ильина Андрея Сергеевича. Исследователь заслуживает поощрения за глубину, актуальность, тщательность проведенной опытноэкспериментальной работы, формулировки и положения научного аппарата могут послужить образцом для молодых соискателей. Диссертация является законченным самостоятельным научным исследованием, в котором решена важная и актуальная задача современной педагогической науки, имеющая как научно-теоретическое, так и практическое значение. В ходе проведенного исследования Андрею Сергеевичу Ильину удалось разрешить обозначенную проблему и доказать гипотезу, достичь поставленной цели и решить обозначенные исследовательские задачи. Результаты исследования имеют практическую реализацию. Диссертация «Педагогическое обеспечение готовности педагога к реализации общего образования» соответствует требованиям п. 9-11, 13, 14 «Положения о присуждении учёных степеней», утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от г. 842 с изменениями, внесенными постановлением Правительства РФ от 9

10 г. 335 «О внесении изменений в Положение о присуждении ученых степеней», а ее автор Андрей Сергеевич Ильин заслуживает присуждения ученой степени кандидата педагогических наук по научной специальности общая педагогика, история педагогики и образования. Отзыв подготовлен Клименко Татьяной Константиновной, доктором педагогических наук по научной специальности общая педагогика, история педагогики и образования, профессором, деканом Психологопедагогического факультета ЗабГУ. Заключение принято на заседании кафедры от 4 октября 2018 года, результаты голосования: «за» - 15 чел., «против» - 0 чел., «воздержалось» - 0 чел., протокол 2 от г.. Эрдынеева Клавдия Гомбожаповна, доктор педагогических наук по специальности теория и методика професси образования, профессор, заведующая педагогики , г. Чита, ул. Александрово-Заводская, 30. ЗабГУ 8 302(2) Адрес электронной почты: «12 октября 2018 г.


«инновации», «инновационный процесс», «инновационная педагогическая деятельность» и др. При этом собственные доводы диссертант подтверждает ссылками

«инновации», «инновационный процесс», «инновационная педагогическая деятельность» и др. При этом собственные доводы диссертант подтверждает ссылками отзыв официального оппонента о диссертационном исследовании Васильева Станислава Андреевича «Активизация педагогического взаимодействия школы и семьи в физическом воспитании детей младшего школьного возраста»,

Подробнее

проектной деятельности, реализуемых в системе управления (самоуправления) творческими и технологическими действиями субъектов проектной деятельности,

проектной деятельности, реализуемых в системе управления (самоуправления) творческими и технологическими действиями субъектов проектной деятельности, Отзыв официального оппонента, доктора педагогических наук, профессора, заведующего кафедрой педагогики и педагогической психологии ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» Бережной Ирины Федоровны

Подробнее

ОТЗЫВ. УТВЕРЖДАЮ: Ректор ГБУ ДПО «Чеченский институт

ОТЗЫВ. УТВЕРЖДАЮ: Ректор ГБУ ДПО «Чеченский институт ЧЕЧЕНСКАЯ РЕСПУБЛИКА М И Н И С Т Е РС Т В О О Б Р А ЗО В А Н И Я И Н А У К И УТВЕРЖДАЮ: Ректор ГБУ ДПО «Чеченский институт Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования

Подробнее

В первой главе «Теоретические предпосылки формирования

В первой главе «Теоретические предпосылки формирования отзыв официального оппонента доктора педагогических наук, профессора, заведующей кафедрой педагогики Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Подробнее

предоставляет возможности для обогащения, накопления опыта межкультурного общения. Всестороннее осмысление психолого-педагогической литературы

предоставляет возможности для обогащения, накопления опыта межкультурного общения. Всестороннее осмысление психолого-педагогической литературы отзыв официального оппонента, доктора педагогических наук, профессора, профессора кафедры теории языка и методики преподавания иностранных языков ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» Тарасюк

Подробнее

ОТЗЫВ. «Утверждаю» Проректор по научной работе ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педа^ доктор педагогических науш

ОТЗЫВ. «Утверждаю» Проректор по научной работе ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педа^ доктор педагогических науш «Утверждаю» Проректор по научной работе ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педа^ доктор педагогических науш ОТЗЫВ ведущей организации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА доктора педагогических наук, профессора Супруновой Людмилы Леонидовны о диссертации Цзун Чэнцзюй «Сравнительный анализ модернизации систем дошкольного образования России и

Подробнее

«Утверждаю» Ректор ФГБОУ ВПО «Московский педагогический

«Утверждаю» Ректор ФГБОУ ВПО «Московский педагогический «Утверждаю» Ректор ФГБОУ ВПО «Московский педагогический ОТЗЫВ ведущей организации федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский

Подробнее

,.фгьоу ВПо tyc- О^Л. ОТЗЫВ

,.фгьоу ВПо tyc- О^Л. ОТЗЫВ «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по научной работе и инновационной деятельности,.фгьоу ВПо tyc- О^Л. ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет» А.Н.Леухин 5^«28» ноября 2014г. ОТЗЫВ ведущей организации ФГБОУ

Подробнее

Отзыв. официального оппонента Дрешер Юлии Николаевны на диссертацию Спесивцевой Надежды Викторовны

Отзыв. официального оппонента Дрешер Юлии Николаевны на диссертацию Спесивцевой Надежды Викторовны Отзыв официального оппонента Дрешер Юлии Николаевны на диссертацию Спесивцевой Надежды Викторовны «Формирование андрагогической готовности будущих работников библиотечноинформационной сферы в процессе

Подробнее

1. Актуальность исследования.

1. Актуальность исследования. ОТЗЫВ официального оппонента на диссертацию Яхьяевой Амины Хасановны «Развитие интеллектуальных способностей младших школьников в этнокультурной образовательной среде (на материале этнопедагогики чеченского

Подробнее

активных студентов, интегрированных в образовательный, воспитательный и творческий процесс вуза. (59-60 стр. диссертации). Как отмечает автор

активных студентов, интегрированных в образовательный, воспитательный и творческий процесс вуза. (59-60 стр. диссертации). Как отмечает автор ОТЗЫВ официального оппонента доктора педагогических наук, профессора Олениной Галины Владимировны на диссертацию Ботковой Виктории Константиновны на тему «Формирование карьерных стратегий молодежи в условиях

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» И.о. ректора ФГБОУ ВО осковский автомобильноюжный/^юсуда^етеенный. АДИ)» В.В. Борщ 2016 г.

«УТВЕРЖДАЮ» И.о. ректора ФГБОУ ВО осковский автомобильноюжный/^юсуда^етеенный. АДИ)» В.В. Борщ 2016 г. «УТВЕРЖДАЮ» И.о. ректора ФГБОУ ВО осковский автомобильноюжный/^юсуда^етеенный АДИ)» В.В. Борщ 2016 г. В диссертационный совет Д 212.049.01 при ФГБОУ ВПО «Государственный университет управления» ОТЗЫВ ведущей

Подробнее

осуществления этого процесса. Оценка содержания диссертационной работы. Диссертация общим объёмом 219 страниц состоит из введения, двух глав с

осуществления этого процесса. Оценка содержания диссертационной работы. Диссертация общим объёмом 219 страниц состоит из введения, двух глав с отзыв официального оппонента на диссертацию Чвалы Марины Станиславовны «Формирование конкурентоспособности будущих бакалавров в области графического дизайна», представленной на соискание учёной степени

Подробнее

Дейча Бориса Аркадьевича

Дейча Бориса Аркадьевича отзыв официального оппонента кандидата педагогических наук, доцента, заведующего кафедрой теории и методики воспитательных систем Института культуры и молодежной политики федерального государственного

Подробнее

первой главе второй главе

первой главе второй главе ОТЗЫВ официального оппонента доктора педагогических наук, профессора Светланы Валерьевны Панюковой на диссертацию Сэкулич Натальи Борисовны «ИНТЕРАКТИВНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Подробнее

Общая характеристика. В. Актуальность работы. В. Научная новизна: Научная и практическая значимость

Общая характеристика. В. Актуальность работы. В. Научная новизна: Научная и практическая значимость г отзыв официального оппонента доктора педагогических наук Олефир Светланы Валентиновны на диссертацию Качевой Елены Валерьевны «Сетевые проекты как инструмент активизации педагогической деятельности школьной

Подробнее

отзыв // ОТ «УТВЕРЖДАЮ» Ректор федерального государственного бюджетного образовательного ] шсшего образования ьс! ий государственный

отзыв // ОТ «УТВЕРЖДАЮ» Ректор федерального государственного бюджетного образовательного ] шсшего образования ьс! ий государственный МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЗабГУ») Александро-Заводская ул., д. 30, г.

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА 1 ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА доктора педагогических наук, профессора, профессора кафедры возрастной психологии факультета психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»

Подробнее

КОВАЛЕНКО ТАТЬЯНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ

КОВАЛЕНКО ТАТЬЯНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ ОТЗЫВ официального оппонента на диссертацию КОВАЛЕНКО ТАТЬЯНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ на тему: «Моделирование взаимодействия семьи и школы в условиях современного начального образования», представленную на соискание

Подробнее

ОТЗЫВ официального оппонента Актуальность темы исследования.

ОТЗЫВ официального оппонента Актуальность темы исследования. В диссертационный совет Д 224.003.01 при ФГБУ «НИИ ТСС» ОТЗЫВ официального оппонента на диссертацию Кушнаревой Людмилы Владимировны «РАЗВИТИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ОСНОВ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ТРУДОВОЙ ЖИЗНИ

Подробнее

аттестационное дело решение диссертационного совета от 22 марта 2018 г. 2

аттестационное дело решение диссертационного совета от 22 марта 2018 г. 2 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.088.02, СОЗДАННОГО НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ» Ректор ФГБОУ ВО «ВГСПУ»,

УТВЕРЖДАЮ» Ректор ФГБОУ ВО «ВГСПУ», УТВЕРЖДАЮ» Ректор ФГБОУ ВО «ВГСПУ», ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» на диссертацию Шараповой Елены Алексеевны «Формирование антикоррупционной направленности

Подробнее

ОТЗЫВ РАКЧЕЕВА Максима Сергеевича актуальность темы диссертации

ОТЗЫВ РАКЧЕЕВА Максима Сергеевича актуальность темы диссертации ОТЗЫВ официального оппонента на диссертацию РАКЧЕЕВА Максима Сергеевича «Формирование конфликтоустойчивости курсантов будущих пограничников средствами физической культуры», представленную на соискание

Подробнее

ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по научной деятельности совету ФГБОУ ВО царственный институт культурологии, В.А. Есаков 2016 г. ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ федерального государственного бюджетного образовательного

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА доктора педагогических наук, профессора, академика Академии информатизации образования Вострокнутова Игоря Евгеньевича на диссертационную работу Хмельницкой Алевтины Юрьевны

Подробнее

2. Оценка структуры и содержания работы. 3. Степень обоснованности научных положений, выводов и рекомендаций, сформулированных в диссертации

2. Оценка структуры и содержания работы. 3. Степень обоснованности научных положений, выводов и рекомендаций, сформулированных в диссертации 2. Оценка структуры и содержания работы. Диссертация стоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка (157 наименований источников, на которые по тексту диссертации приведены корректные

Подробнее

ОТЗЫВ Фришман Ирины Игоревны

ОТЗЫВ Фришман Ирины Игоревны ОТЗЫВ официального оппонента, доктора педагогических наук, профессора Фришман Ирины Игоревны на диссертационное исследование Давлетчина Ильдара Лукмановича «РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ДОСУГА ПОДРОСТКОВ В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ

Подробнее

эффективность реализации требований системы высшего профессионального образования и рынка труда к повышению уровня подготовки будущих

эффективность реализации требований системы высшего профессионального образования и рынка труда к повышению уровня подготовки будущих отзыв официального оппонента доктора педагогических наук, доцента Крупченко Анны Константиновны на диссертацию Ярчак Илоны Леонидовны на тему: «Технологическое сопровождение будущих бакалавров в интерактивном

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной и инновационной деятельности федерального государственного бюджетного образовательного

УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной и инновационной деятельности федерального государственного бюджетного образовательного Л* УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной и инновационной деятельности федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кубанский государственный технологическии

Подробнее

развит ОФИЦИАЛЬНЫЙ ОТЗЫВ

развит ОФИЦИАЛЬНЫЙ ОТЗЫВ развит Утверждаю: Ректор «Нижегородский институт ОФИЦИАЛЬНЫЙ ОТЗЫВ ведущей организации, ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», на диссертацию Ивановой Елены Васильевны «Педагогическое

Подробнее

Диссертация Ибрагимовой Таисы Вахидовны «Подготовка будущего учителя к эколого-просветительской деятельности в школе» является научноквалификационной

Диссертация Ибрагимовой Таисы Вахидовны «Подготовка будущего учителя к эколого-просветительской деятельности в школе» является научноквалификационной Диссертация Ибрагимовой Таисы Вахидовны «Подготовка будущего учителя к эколого-просветительской деятельности в школе» является научноквалификационной исследовательской работой с четко сформулированной

Подробнее

практическая значимость у оппонента не вызывает сомнения. Предложенная автором структура диссертации, последовательность глав и параграфов позволили

практическая значимость у оппонента не вызывает сомнения. Предложенная автором структура диссертации, последовательность глав и параграфов позволили отзыв официального оппонента кандидата педагогических наук, профессора, профессора кафедры гуманитарных дисциплин Федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального

Подробнее

автора к разработке и внедрению в общеобразовательные организации педагогической модели физического воспитания школьников с отклонениями в состоянии

автора к разработке и внедрению в общеобразовательные организации педагогической модели физического воспитания школьников с отклонениями в состоянии отзыв официального оппонента Лубышевой Людмилы Ивановны на диссертацию Глазковой Галины Борисовны «Физическое воспитание учащихся среднего школьного возраста с отклонениями в состоянии здоровья на основе

Подробнее

2014 года ЗАКЛЮ 1 организации, где выполнялась работа- Худжандского государственного университета имени академика Б.Гафурова.

2014 года ЗАКЛЮ 1 организации, где выполнялась работа- Худжандского государственного университета имени академика Б.Гафурова. «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Худжандского государственного университета имени академика Б.Гафурова, кандидат дрщсо-математических наук, ссудов. А.Т w л \ / от «/- га 2014 года ЗАКЛЮ 1 организации, где выполнялась

Подробнее

Диссертационная работа «Формирование профессионально

Диссертационная работа «Формирование профессионально Отзыв доктора педагогических наук (по специальности 13.00.01), профессора Исаевой Татьяны Евгеньевны, (почтовый адрес: 344082, г. Ростов, пер. Халтуринский, 63, кв.36, эл. адрес: isaeva.te@yandex.ru),

Подробнее

Утверждаю Проректор по научной работе ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский

Утверждаю Проректор по научной работе ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский Утверждаю Проректор по научной работе ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский ведущей организации - Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный

Подробнее

формирования информационно-проектной компетентности будущих инженеров в техническом вузе», представленную на

формирования информационно-проектной компетентности будущих инженеров в техническом вузе», представленную на ОТЗЫВ официального оппонента кандидата педагогических наук Резинкиной Лилии Владимировны на диссертацию Белогурова Станислава Викторовича «Дидактические условия формирования информационно-проектной компетентности

Подробнее

Отзыв официального оппонента

Отзыв официального оппонента Отзыв официального оппонента на диссертацию Магомедовой Марины Гаджиевны на тему: «Социокультурные и дидактические ресурсы адаптации студентов к профессионально-педагогической деятельности в условиях национального

Подробнее

развития интеллектуальных способностей учащихся младших классов в этнокультурной образовательной среде. На основе результатов

развития интеллектуальных способностей учащихся младших классов в этнокультурной образовательной среде. На основе результатов ОТЗЫВ официального оппонента Эльмиры Кургалиевны Исмаиловой на диссертацию Амины Хасановны Яхьяевой по теме: «Педагогические условия развития интеллектуальных способностей младших школьников в этнокультурной

Подробнее

аттестационное дело решение диссертационного совета от 25 декабря

аттестационное дело решение диссертационного совета от 25 декабря ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОБЪЕДИНЕННОГО ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 999.027.02, СОЗДАННОГО НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУ- ДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕ- НИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕР-

Подробнее

Во введении В первой главе второй главе

Во введении В первой главе второй главе ОТЗЫВ официального оппонента на диссертацию Жуковой Ольги Владимировны «Воспитание межэтнической толерантности подростков на основе совместной деятельности школы и национальнокультурных объединений в условиях

Подробнее

углубленным изучением иностранных языков, которые остаются вне поля зрения преподавателей. Лингвистически одаренных студентов можно и нужно вывести

углубленным изучением иностранных языков, которые остаются вне поля зрения преподавателей. Лингвистически одаренных студентов можно и нужно вывести 1 углубленным изучением иностранных языков, которые остаются вне поля зрения преподавателей. Лингвистически одаренных студентов можно и нужно вывести на более высокий уровень иноязычной компетентности

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» Проректор по научной работе имени А.И. Герцена доктор педагогических наук, В.В. Лаптев t» 1L ' 2015 г.

«УТВЕРЖДАЮ» Проректор по научной работе имени А.И. Герцена доктор педагогических наук, В.В. Лаптев t» 1L ' 2015 г. «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по научной работе имени А.И. Герцена доктор педагогических наук, В.В. Лаптев t» 1L ' 2015 г. ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

Подробнее

сих наук, профессор В.А. Кудин 2017 г.

сих наук, профессор В.А. Кудин 2017 г. УТВЕРЖДАЮ Начальник Федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «СанкТсНяа&^бургский университет /тренних дел 1ЦИИ» сих наук, профессор В.А. Кудин 2017 г. ОТЗЫВ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» «УТВЕРЖДАЮ»

Подробнее

разные исторические периоды; сформулированное представление о военно-профессиональной направленности у студентов учебных военных центров;

разные исторические периоды; сформулированное представление о военно-профессиональной направленности у студентов учебных военных центров; ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА доктора педагогических наук, доцента, заместителя начальника технополиса по научной и образовательной деятельности ФГАУ «Военный инновационный технополис «ЭРА» Дробота Игоря

Подробнее

аттестационное дело решение диссертационного совета от 22 ноября 2017 года 23

аттестационное дело решение диссертационного совета от 22 ноября 2017 года 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 850.007.13 НА БАЗЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ДЕПАРТАМЕНТА

Подробнее

необходимостью создания механизма трансформации традиционной образовательной среды в информационную интерактивную среду. Диссертация соответствует

необходимостью создания механизма трансформации традиционной образовательной среды в информационную интерактивную среду. Диссертация соответствует отзыв официального оппонента на диссертацию Е.В. Деминой «Информационная интерактивная среда школы как средство обеспечения качественных образовательных услуг», представленную на соискание учёной степени

Подробнее

обусловлена потребностями теоретического и методического обеспечения развития системы дошкольного образования, а также необходимостью поиска

обусловлена потребностями теоретического и методического обеспечения развития системы дошкольного образования, а также необходимостью поиска Отзыв официального оппонента доктора педагогических наук, доцента Костина Александра Константиновича на диссертацию Кучергиной Ольги Викторовны по теме «Формирование инновационной культуры педагога дошкольного

Подробнее

оценочнь1е, презентационные). ч т И внутреннем строении данного вида умений у учащихся начальных классов.

оценочнь1е, презентационные). ч т И внутреннем строении данного вида умений у учащихся начальных классов. Отзыв официального оппонента доктора педагогических наук, профессора Волчегорской Евгении Юрьевны на диссертацию Сандаловой Натальи Николаевны «Педагогические условия формирования исследовательских умений

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. ОТЗЫВ ведущей организации

УТВЕРЖДАЮ. ОТЗЫВ ведущей организации УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» октор экономических наук, рофессор ------------Г, Т.Г. Краснова «с^тг» ноября 2018 г. ОТЗЫВ ведущей организации федерального

Подробнее

В заключении, как и положено, подводятся итоги проведенного исследования и обозначаются его дальнейшие перспективы.

В заключении, как и положено, подводятся итоги проведенного исследования и обозначаются его дальнейшие перспективы. ОТЗЫВ официального оппонента Галагузовой Минненур Ахметхановны на диссертационное исследование Блясовой Ирины Юрьевны «Теоретико-методологические основы профилактики девиантного поведения подростков в

Подробнее

~ УТВЕРЖДАЮ Начальник военного.учебно-научного центра ВМФ «Военнс -морск я i цемия имени Адмирала Флота Сов. ;ко ^АЗоюзаН.Г. Кузнецова» иц( -адмирал

~ УТВЕРЖДАЮ Начальник военного.учебно-научного центра ВМФ «Военнс -морск я i цемия имени Адмирала Флота Сов. ;ко ^АЗоюзаН.Г. Кузнецова» иц( -адмирал ~ УТВЕРЖДАЮ Начальник военного.учебно-научного центра ВМФ «Военнс -морск я i цемия имени Адмирала Флота Сов. ;ко ^АЗоюзаН.Г. Кузнецова» иц( -адмирал 1 J* ' В.Касатонов «-^ j I т 2017 г. ОТЗЫВ ведущей организации

Подробнее

таможенного дела в их профессиональной деятельности как одной из

таможенного дела в их профессиональной деятельности как одной из ОТЗЫВ официального оппонента доктора педагогических наук, доцента Апанасюк Ларисы Ахунжановны о диссертации Гордиенко Евгении Алексеевны «Формирование готовности к профессиональноориентированному иноязычному

Подробнее

Структура диссертации. Диссертация О.А. Карпушовой обладает традиционной структурой, характерной для кандидатских диссертаций, и включает введение,

Структура диссертации. Диссертация О.А. Карпушовой обладает традиционной структурой, характерной для кандидатских диссертаций, и включает введение, ОТЗЫВ официального оппонента кандидата психологических наук, доцента кафедры психологии ФГБОУ ВПО «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого» Архиреевой Татьяны Викторовны на диссертацию

Подробнее

аспирантуры в связи с окончанием работы над диссертацией 01-13/87 от г. Диссертация выполнена на кафедре «Социальная педагогика и

аспирантуры в связи с окончанием работы над диссертацией 01-13/87 от г. Диссертация выполнена на кафедре «Социальная педагогика и ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.088.02 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ: проректор по научной работе и )атегическому развитию ^ОУ ВО «Северо-Кавказский гьный университет» географических наук. А. А.

УТВЕРЖДАЮ: проректор по научной работе и )атегическому развитию ^ОУ ВО «Северо-Кавказский гьный университет» географических наук. А. А. УТВЕРЖДАЮ: проректор по научной работе и )атегическому развитию ^ОУ ВО «Северо-Кавказский гьный университет» географических наук А. А. Лиховид 2016 г. Отзыв ведущей организации ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА доктора экономических наук, доцента, Селиверстова Юрия Ивановича на диссертацию Голдобиной Марины Викторовны на тему: «Формирование и развитие механизма интеграции высших учебных

Подробнее

Актуальность темы, выполненной соискателем работы

Актуальность темы, выполненной соискателем работы «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор - Проректор По научной работе ФГАОУ ВО «Рос кин университет Друж служенный Ф, Д.ф.н., офессор ирабаев 2017 г. ОТЗЫВ ведущей организации Федерального государственного автономного

Подробнее

Диссертация Н.Н. Назаренко как раз решает часть этой проблемы, обосновывая психолого-педагогическую компетентность государственного служащего в

Диссертация Н.Н. Назаренко как раз решает часть этой проблемы, обосновывая психолого-педагогическую компетентность государственного служащего в отзыв официального оппонента, кандидата педагогических наук, начальника отдела организации повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров общего образования ГБУ ДПО ВО «Институт развития

Подробнее

Теоретическая значимость диссертационного исследования, прежде всего, заключается в том, что расширены подходы в теории применения современных

Теоретическая значимость диссертационного исследования, прежде всего, заключается в том, что расширены подходы в теории применения современных 1 отзыв официального оппонента на диссертацию Дружининой Наталии Васильевны «Многоуровневая модель реализации дистанционных образовательных технологий повышения квалификации педагогических работников дошкольного

Подробнее

jpl&f/ доктор»исторических наук, профессор Филоненко Сергей Иванович

jpl&f/ доктор»исторических наук, профессор Филоненко Сергей Иванович УТВЕРЖДАЮ Ректор Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Воронеже кид^йс^дарстве н н ы й педагогический университет», W 4 V доктор»исторических наук, профессор

Подробнее

понятия «педагогическая команда в профессиональной образовательной организации» (стр. 26), определяются показатели и дается характеристика уровней

понятия «педагогическая команда в профессиональной образовательной организации» (стр. 26), определяются показатели и дается характеристика уровней отзыв официального оппонента о диссертационном исследовании Ефремовой Оксаны Викторовны по теме «Организационно-педагогические условия формирования педагогической команды в профессиональной образовательной

Подробнее

практике учебной деятельности, начальному образованию в зарубежной и отечественной педагогике. Обоснованным является вывод автора о том, что

практике учебной деятельности, начальному образованию в зарубежной и отечественной педагогике. Обоснованным является вывод автора о том, что Отзыв официального оппонента на диссертационное исследование Н.Н. Плотниковой «Содержание и формы организации образовательной деятельности учащихся при изучении иностранного языка в начальной школе», представленной

Подробнее

Диссертация обладает существенным эвристическим потенциалом, что определяет ее значимость для повышения качества работы по становлению и развитию само

Диссертация обладает существенным эвристическим потенциалом, что определяет ее значимость для повышения качества работы по становлению и развитию само о т з ы в официального оппонента доктора педагогических наук, профессора Остапенко Владимира Савельевича на диссертацию Ерополова Евгения Петровича «Развитие самоопределения курсантов военных вузов к деятельности

Подробнее

Актуальность темы и её недостаточная разработанность позволили сформулировать проблему исследования: поиск педагогических условий, обеспечивающих

Актуальность темы и её недостаточная разработанность позволили сформулировать проблему исследования: поиск педагогических условий, обеспечивающих ОТЗЫВ официального оппонента кандидата педагогических наук, доцента Сейтвелиевой Сусаны Нуриевны о диссертационном исследовании Миронцевой Светланы Сергеевны на тему «Формирование иноязычной профессионально

Подробнее

«ХАЛЬМГ ГОСУДАРСТВЕНН УНИВЕРСИТЕТ» «КАЛМЫЦКИЙ ГО СУ ДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЭРЭСЭН ФЕДЕРАЦИИ СУРЬУЛИН БОЛИ НОМИИ МИНИСТЕРСТВ

«ХАЛЬМГ ГОСУДАРСТВЕНН УНИВЕРСИТЕТ» «КАЛМЫЦКИЙ ГО СУ ДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЭРЭСЭН ФЕДЕРАЦИИ СУРЬУЛИН БОЛИ НОМИИ МИНИСТЕРСТВ ЭРЭСЭН ФЕДЕРАЦИИ СУРЬУЛИН БОЛИ НОМИИ МИНИСТЕРСТВ ФЕДЕРАЛЬН ГОСУДАРСТВЕНН БЮДЖЕТН СУРЬУЛИН УЧРЕЖДЕНЬ «ХАЛЬМГ ГОСУДАРСТВЕНН УНИВЕРСИТЕТ» ф МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ

Подробнее

направленности личности старшеклассника в урочной и

направленности личности старшеклассника в урочной и ОТЗЫВ официального оппонента, кандидата педагогических наук Урбанович Любови Николаевны на диссертационную работу Сухой Натальи Викторовны «Формирование социально-ценностной направленности личности старшеклассника

Подробнее

ОТЗЫВ. УТВЕРЖДАЮ ВПО «Забайкальский ный университет» Иванов С.А г. Ректор ФГБ

ОТЗЫВ. УТВЕРЖДАЮ ВПО «Забайкальский ный университет» Иванов С.А г. Ректор ФГБ Ректор ФГБ УТВЕРЖДАЮ ВПО «Забайкальский ный университет» Иванов С.А. 2014 г. ОТЗЫВ ведущей организации на диссертационную работу Плотниковой Ирины Ивановны «Опережающий подход к учебной деятельности в

Подробнее

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Кулябского государственного университета имени Абуабдуллох Рудаки

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Кулябского государственного университета имени Абуабдуллох Рудаки «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Кулябского государственного ic^t^a имени Абуабдуллох Рудаки, ^.математических наук il! Абдулло Хабибулло я 2015 года ЗАКЛЮЧЕНИЕ Кулябского государственного университета имени Абуабдуллох

Подробнее

Отзыв Баннова Вадима Владимировича Актуальность исследования

Отзыв Баннова Вадима Владимировича  Актуальность исследования Отзыв официального оппонента Лопановой Елены Валентиновны, доктора педагогических наук, доцента о диссертации Баннова Вадима Владимировича на тему «Формирование готовности курсантов к самоконтролю учебно-профессиональной

Подробнее

аттестационное дело решение диссертационного совета от 25 декабря

аттестационное дело решение диссертационного совета от 25 декабря ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОБЪЕДИНЕННОГО ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 999.027.02, СОЗДАННОГО НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»,

Подробнее

Представленное диссертационное исследование является

Представленное диссертационное исследование является ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА доктора педагогических наук, профессора, профессора кафедры возрастной психологии факультета психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова»

Подробнее

1. Актуальность диссертационного исследования

1. Актуальность диссертационного исследования ОТЗЫВ официального оппонента на диссертационную работу Бовкуна Александра Сергеевича «Формирование подходов к повышению эффективности управления инновационной деятельностью вуза», представленную на соискание

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА Бессоновой Юлии Владимировны, научного сотрудника лаборатории инженерной психологии и эргономики Федерального государственного бюджетного учреждения науки «Институт психологии

Подробнее

ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ. Федерального государственного бюджетного образовательного. учреждения высшего образования «Российская государственная

ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ. Федерального государственного бюджетного образовательного. учреждения высшего образования «Российская государственная Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российская государственная специализированная академия искусств» Утверждаю

Подробнее

Диссертация выполнена в лаборатории психологии способностей и ментальных ресурсов имени В.Н. Дружинина в Федеральном

Диссертация выполнена в лаборатории психологии способностей и ментальных ресурсов имени В.Н. Дружинина в Федеральном ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 002.016.02 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НАУКИ ИНСТИТУТА ПСИХОЛОГИИ РОССИЙИСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ

Подробнее

О Т З Ы В Миловановой Людмилы Анатольевны Вовк Екатерины Владимировны

О Т З Ы В Миловановой Людмилы Анатольевны Вовк Екатерины Владимировны О Т З Ы В официального оппонента Миловановой Людмилы Анатольевны, доктора педагогических наук, профессора, директора Института иностранных языков федерального государственного бюджетного образовательного

Подробнее

отзыв официального оппонента, кандидата педагогических наук ДИДУК' Ирины Алексеевны, на диссертацию Комлева Александра Валерьевича

отзыв официального оппонента, кандидата педагогических наук ДИДУК' Ирины Алексеевны, на диссертацию Комлева Александра Валерьевича отзыв официального оппонента, кандидата педагогических наук ДИДУК' Ирины Алексеевны, на диссертацию Комлева Александра Валерьевича по теме «Формирование ответственности младшею подростка в условиях модульно-рейтингового

Подробнее

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.354.07 СОЗДАННОГО НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»,

Подробнее

В диссертационный совет Д при ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина»

В диссертационный совет Д при ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» В диссертационный совет Д 212.261.01 при ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» ОТЗЫВ официального оппонента - кандидата экономических наук, генерального директора ООО

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА. доктора экономических наук, профессора Рюминой Елены Викторовны

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА. доктора экономических наук, профессора Рюминой Елены Викторовны В диссертационный совет Д 212.174.04 при Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет»

Подробнее

Приступая к анализу диссертационного исследования, отметим, что одним из наиболее важных оценочных критериев диссертации является качество подготовки

Приступая к анализу диссертационного исследования, отметим, что одним из наиболее важных оценочных критериев диссертации является качество подготовки отзыв официального оппонента Панкратовой Тамары Браниславовны, кандидата педагогических наук, директора Центра содействия трудоустройству и развитию карьеры Федерального государственного автономного образовательного

Подробнее

Объект, предмет, цель и задачи соответствуют области исследования специальности общая педагогика, история педагогики и образования,

Объект, предмет, цель и задачи соответствуют области исследования специальности общая педагогика, история педагогики и образования, Отзыв Официального оппонента доктора педагогических наук, профессора, доцента Акутиной Светланы Петровны на диссертационное исследование Томенко Оксаны Игоревны «Формирование у старшеклассников отношения

Подробнее

аттестационное дело решение диссертационного совета от 21 февраля 2018 г. 30

аттестационное дело решение диссертационного совета от 21 февраля 2018 г. 30 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 850.007.13 НА БАЗЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ДЕПАРТАМЕНТ

Подробнее

МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН КУРГАН-ТЮБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ НОСИРА ХУСРАВА

МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН КУРГАН-ТЮБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ НОСИРА ХУСРАВА МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН КУРГАН-ТЮБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ НОСИРА ХУСРАВА 735140, г. Курган-Тюбе, ул. Айни, 67, тел. (83222) 2-54-81, (83222) 2-22-53. www.ktsu.edu.ru

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА на диссертационное исследование Буховцевой Ольги Васильевны на тему «Сопровождение процесса адаптации студентов к социокультурной среде вуза», представленной на соискание ученой

Подробнее

ОТЗЫВ Киселевой Ирины Николаевны «Неформальная образовательная деятельность как фактор социально-педагогической адаптации студентов»,

ОТЗЫВ Киселевой Ирины Николаевны «Неформальная образовательная деятельность как фактор социально-педагогической адаптации студентов», ОТЗЫВ официального оппонента доктора педагогических наук, профессора Леонида Викторовича Блинова на диссертацию Киселевой Ирины Николаевны «Неформальная образовательная деятельность как фактор социально-педагогической

Подробнее

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА

ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА В диссертационный совет Д 212.141.21 Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА на диссертационную работу Коробко Марии Олеговны на тему «Разработка

Подробнее

отзыв 2. Новизна исследования и полученных результатов.

отзыв 2. Новизна исследования и полученных результатов. отзыв официального оппонента на диссертационное исследование Огородниковой Татьяны Геннадьевны «Особенности ценностно-мотивационной сферы студентов на этапе обучения в вузе в условиях моногорода», представленное

Подробнее

Тема диссертационного исследования обоснована всесторонним анализом научно-педагогической литературы, а также объективными противоречиями: между

Тема диссертационного исследования обоснована всесторонним анализом научно-педагогической литературы, а также объективными противоречиями: между ОТЗЫВ официального оппонента кандидата педагогических наук Ефименко Александра Александровича на диссертацию Барышевой Анны Викторовны на тему: «Формирование готовности к профессиональному самоопределению

Подробнее

«Утверждаю» проректор СПбГУ по научной работе, профессор Н.Г. Скворцов

«Утверждаю» проректор СПбГУ по научной работе, профессор Н.Г. Скворцов «Утверждаю» проректор СПбГУ по научной работе, профессор Н.Г. Скворцов / О с + < и < У 2012 Отзыв ведущей организации на диссертационную работу Рубцовой Ольги Витальевны «Преодоление внутреннего ролевого

Подробнее

О.В. Ковальчук 2017 г.

О.В. Ковальчук 2017 г. «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Ленинградский областной институт развития образования» доктор педагогических наук,

Подробнее

аттестационное дело решение диссертационного совета от г. 5

аттестационное дело решение диссертационного совета от г. 5 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.015.01 НА БАЗЕ ФГАОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ», МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ

Подробнее

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д НА БАЗЕ ФГБОУ ВПО «СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ПО

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д НА БАЗЕ ФГБОУ ВПО «СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ПО ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.254.02 НА БАЗЕ ФГБОУ ВПО «СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК

Подробнее

ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Проректор МГУ имени М.В. Ломоносова, доктор физико-математических наук, профессор А.А. Федянин 20 г. ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

Подробнее

уровня сложности. В профессиональном образовании вопросы педагогической поддержки как особой сферы педагогической деятельности являются сегодня

уровня сложности. В профессиональном образовании вопросы педагогической поддержки как особой сферы педагогической деятельности являются сегодня уровня сложности. В профессиональном образовании вопросы педагогической поддержки как особой сферы педагогической деятельности являются сегодня одними из ключевых. Как справедливо утверждает О.С. Газман,

Подробнее

Лаврова Николая Николаевича Актуальность темы.

Лаврова Николая Николаевича Актуальность темы. отзыв официального оппонента, доктора педагогических наук, профессора Лаврова Николая Николаевича на диссертацию Волошина Дмитрия Александровича «Формирование профессиональной направленности студентов

Подробнее

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА НА БАЗЕ. (шифр совета) ПО ДИССЕРТАЦИИ. (полное название организации, ведомственная принадлежность,

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА НА БАЗЕ. (шифр совета) ПО ДИССЕРТАЦИИ. (полное название организации, ведомственная принадлежность, Рекомендуемый образец Заключения диссертационного совета ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА НА БАЗЕ (шифр совета) ПО ДИССЕРТАЦИИ (полное название организации, ведомственная принадлежность) НА СОИСКАНИЕ

Подробнее