Аннотация к рабочей программе за курс основного общего образования «Технология. Обслуживающий труд»7 класс Рабочая программа составлена в

Транскрипт

1 Аннотация к рабочей программе за курс основного общего образования «Технология. Обслуживающий труд»7 класс Рабочая программа составлена в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» и в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденным приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г Под редакцией В. Д. Симоненко (М.,2010). Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Технология. Обслуживающий труд: 7 класс учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Н.В. Синица, О.В. Табурчак, О.А. Кожина, В.Д. Симоненко. 3-е изд., перераб. М.: Вентана-Граф, с.:ил. Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является: формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессионального самоопределения в условиях рынка труда. На изучение курса «Технология» в 7 классе отводится 2 ч в неделю. Рабочая программа рассчитана на 70 ч. (35 учебных недель). Рабочая программа включает следующие разделы: «Элементы материаловедения», «Элементы машиноведения», «Проектирование и изготовление плечевого изделия на основе ночной сорочки», «Рукоделие», «Творческий проект», «Интерьер жилого дома», «Гигиена девушки. Косметика», «Технология обработки пищевых продуктов». Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда. Изучение материала связанного с практическими работами, предваряется необходимым минимумом теоретических сведений. Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, учебно-практические работы. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. Раздел «Интерьер жилого дома» включает темы: роль комнатных растений в жизни человека, уход за комнатными растениями, их размещение в интерьере. При изучении раздела «Технология обработки пищевых продуктов» обучающиеся знакомятся с молоком и кисломолочными продуктами, с видами теста, технологией приготовления изделий из разного теста. Сервировкой сладкого стола. Праздничным этикетом. Изучая раздел «Рукоделие» обучающиеся узнают историю возникновения и развития вязания. Знакомятся с материалами и инструментами для вязания, основными приемами вязания крючком. Раздел «Проектирование и изготовление плечевого изделия на основе ночной сорочки» включает темы: свойства тканей из химических волокон (прочность в сухом и влажном состоянии, сминаемость, воздухопроницаемость). Использование тканей из химических волокон при производстве одежды.

2 Конструирование и моделирование плечевой одежды. Технология обработки различных узлов швейного изделия. Требования к уровню подготовки учащихся. Знать/понимать основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; классификацию текстильных волокон; назначение и устройство ручных инструментов, приспособлений, оборудования; назначение приспособлений к швейной машине; виды неполадок в работе швейной машины; виды, приѐмы и последовательность выполнения технологических операций; назначение различных швейных изделий; характеристики различных видов силуэтов; какие требования предъявляются к одежде; основные стили в одежде и современные направления моды; представление о конструировании; представления о моделировании; виды традиционных народных промыслов; способы перевода рисунка на ткань; разновидности комнатных растений; правила оформления и размещения цветов в интерьере квартиры; способы и средства ухода за помещением; влияние способов обработки на пищевую ценность продукта; санитарно-гигиенические требования к обработке пищевых продуктов; признаки доброкачественности кисломолочных продуктов; правила безопасной работы с электрооборудованием. Уметь: осуществлять поиск необходимой информации в области обработки ткани; выбирать модель с учетом особенностей фигуры; выполнять художественное оформление швейного изделия; подбирать ткань и отделку для швейного изделия; устранять допущенные дефекты; осуществлять контроль качества изготавливаемого изделия; снимать мерки с фигуры человека; строить чертѐж основы поясного изделия; соблюдать требования безопасности труда при ручных и машинных работах; устранять неполадки швейной машины; выполнять раскрой деталей изделия; выполнять обработку и соединение деталей обрабатываемого изделия; рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках;

3 подготавливать материалы и подбирать инструменты; грамотно оформлять интерьер предметами декоративно-прикладного искусства; выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах; определять качество пищевых продуктов; соблюдать правила этикета за столом; приготовить блюда по готовым рецептам, включая блюда национальной кухни; соблюдать правила санитарии и гигиены; оказывать первую помощь при ожогах, поражениях электрическим током, пищевых отравлениях; выполнять первичную, механическую и тепловую обработку продуктов; сервировать стол и оформлять приготовленные блюда; работать с бытовыми приборами. Учебно-методический комплект Технология 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/н.в. Синица, О.В. Табурчак, О.А. Кожина, В.Д. Симоненко. 3-е изд., перераб. М.: Вентана-Граф, Аннотация к рабочей программе за курс основного общего образования «Технология. Обслуживающий труд» 8 класс Рабочая программа составлена в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» и в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденным приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г Под редакцией В. Д. Симоненко (М., 2010). Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений -2-е изд., перераб. /[Б. А. Гончаров, Е.В. Елисеева, А.А. Электов и др.]; под ред.в.д. Симоненко. М.: Вентана-Граф, с.: ил. Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является: формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессионального самоопределения в условиях рынка труда. На изучение курса «Технология» в 8 классе отводится 1 ч. в неделю. Рабочая программа рассчитана на 35 ч. (35 учебных недель).

4 Рабочая программа включает следующие разделы: «Художественная обработка материалов», «Творческий проект», «Элементы домашней экономики». Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения практические работы и рекомендуемые объекты труда. Изучение материала связанного с практическими работами, предваряется необходимым минимумом теоретических сведений. Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, учебнопрактические работы. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. При изучении раздела «Художественная обработка материалов» обучающиеся знакомятся с краткими сведениями из истории вышивки, художественным творчеством, видами вышивки. Ассортиментом вышитых изделий в современной моде. Материалами и инструментами, применяемыми при ручной вышивке. Выбором ткани и ниток. Составлением и подбором рисунка для вышивания. Переводом рисунка на ткань. Правилами безопасного труда при вышивании и при влажно-тепловой обработке. Техникой вышивания. При изучении раздела «Творческий проект» обучающиеся знакомятся с понятием творческий проект. Особенностями творческого проекта. Основными этапами выполнения творческого проекта. Исследованием потребности и краткой формулировки задач. Изучением профессий, связанных с производством данного изделия. Выработкой идей. Планированием изготовления изделия. Практическими работами. Оформлением результатов проектной деятельности. Обоснованием темы. Банком идей и предложений. Перечнем технической документации. Выбором оборудования. Характеристикой используемых материалов. Техникой безопасности. Разработкой технологического процесса изготовления изделия. Экономической частью. Рекламой. Литературой. Вариантами объектов труда. Защитой проекта. При изучении раздела «Элементы домашней экономики» обучающиеся знакомятся с основными теоретическими сведениями домашней экономики, рациональным планированием расходов на основе актуальных потребностей семьи. Бюджетом семьи. Потребностями семьи. Сбережениями. Анализом потребительских качеств товаров и услуг. Правами потребителя и их защитой. Требования к уровню подготовки учащихся. Знать /понимать основные технологические понятия; предпринимательство в семье; потребности семьи; основные виды художественной обработки материалов; торговые символы; бюджет семьи. Уметь: осуществлять поиск необходимой информации; проводить расчѐты бюджета семьи; выполнять эскизные работы проекта; выбирать, обосновывать и выполнять индивидуальный творческий проект; устранять допущенные дефекты;

5 соблюдать требования безопасности труда; рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках; подготавливать материалы и подбирать инструменты; осуществлять контроль качества изготавливаемого изделия; Учебно-методический комплект Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений -2-е изд., перераб. /[Б. А. Гончаров, Е.В. Елисеева, А.А. Электов и др.]; под ред. В.Д.Симоненко. М.:Вентана-Граф, с.:ил.