Оценка в баллах * Письменный отчет аттестуемого об

Транскрипт

1 Перечень показателей и критериев для установления соответствия уровня квалификации педагога-психолога, требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории Показатели Критерии оценки Документы, подтверждающие выполнение показателя 1. Профессиональная деятельность 1.1. Владение современными образовательными технологиями Применение современных Уровень владения технологиями. Письменный отчет аттестуемого об психологи- Умение адаптировать техноло- использовании современных психоло- ческих и психологопедагогических гии с учетом специфики педагогических и психолого-педагогических техгических условий. технологий на практике, подписанный нологий. руководителем ОУ (его заместителем) с приложениями: документы, подтверждающими факт обучения использованию технологий (сертификаты, удостоверения, дипломы, свидетельства и т.п.); письма, приказы о проведении мероприятий, планы, программы мероприятий; отзывы о проведенных открытых мероприятиях, на которых аттестуемый продемонстрировал владение технологией, заверенные руководителем учреждения (его заместителем) или организаторами мероприятия Применение сетевых и дистанционных технологий Уровень владения и регулярность использования технологий. Умение оценивать целесообразность применения технологии с учетом специфики педагогических условий. Письменный отчет аттестуемого об использовании сетевых и дистанционных технологий на практике, подписанный руководителем ОУ (его заместителем) с приложениями: документы, подтверждающими факт обучения использованию сетевых и дистанционных технологий; Оценка в баллах * Регулярное использование на практике технологий, умение оценивать целесообразность и эффективность, адаптировать технологии с учетом специфики педагогических условий, наличие отзывов о пяти и более открытых мероприятиях - 20 Регулярное использование на практике технологий, умение адаптировать технологии с учетом специфики педагогических условий, наличие отзывов о трех и более открытых мероприятиях - 15 Периодическое использование на практике технологий, наличие отзывов менее чем о трех открытых мероприятиях - 10 Регулярное использование на практике сетевых и дистанционных технологий, умение оценивать целесообразность и эффективность их использования. Наличие отзыва и положительного заключения руководителя ОУ (его заместителя) о применении более 3 технологий- 20

2 1.1.3 Применение цифровых образовательных ресурсов. Регулярность, целесообразность и эффективность использования цифровых образовательных ресурсов. Уровень использования образовательных ресурсов письма, приказы об использовании технологий в работе, проведении мероприятий; планы, программы мероприятий; отзывы о проведенных открытых мероприятиях, на которых аттестуемый продемонстрировал владение технологией, заверенные руководителем ОУ (его заместителем) или организаторами мероприятия. Письменный отчет аттестуемого об использовании цифровых образовательных ресурсов заверенный руководителем ОУ (его заместителем). Наличие отзыва и положительного заключения руководителя ОУ (его заместителя) о применении на практике сетевых и дистанционных технологий -10 Регулярное использование на практике приобретенных (авторских) цифровых образовательных ресурсов, умение оценивать целесообразность и эффективность - 10 Использование на практике цифровых образовательных ресурсов Работа с документацией. Соответствие документации специалиста нормативным документам и локальным актам. Рабочая документация в соответствии с должностными инструкциями. Справка из учреждения о наличии и состоянии документации Осуществление методической деятельности: Разработка индивидуальных программ, программ групповой работы, факультативов, курсов по выбору. Соответствие программы требованиям. Уровень рецензий. Рецензии на программы, оформленные в соответствии с установленными требованиями. 10 баллов за каждую разработку с рецензией ГБОУ ККИДППО, высших учебных заведений регионального и федерального уровня, но не более чем за 3 разработки (максимально 30 баллов). 5 баллов за каждую разработку с рецензией ТМС, но не более чем за 3 разработки (максимально 15 баллов).

3 Разработка авторских программ. Разработка методических и дидактических материалов. Участие в профессиональных конкурсах, конкурсах методических разработок и психологопедагогических программ Работа в рабочих и экспертных группах, участие в социальнозначимых проектах Соответствие программы требованиям, предъявляемым к авторским программам. Практическое использование методических и дидактических материалов. Результативность участия в профессиональных конкурсах и конкурсах методических разработок. Факт участия и соответствие представленных документов требованиям. Авторские программы. Рецензии ГБОУ ККИДППО, высших учебных заведений регионального и федерального уровня на программы, оформленные в соответствии с установленными требованиями. Отзывы о содержании и использовании методических разработок, заверенные руководителем МО педагоговпсихологов территории. Документы, подтверждающие результат участия с реквизитами (копия приказа, диплома участника). Документы, подтверждающие деятельность педагога с реквизитами Работа в качестве Результативность работы. Документы, подтверждающие дея- На уровне: 20 баллов за каждую программу (максимально 60 баллов). Методические и дидактические материалы отличаются новизной и оригинальностью, используются в работе специалиста и его коллег. Эффективность их использования подтверждена на практике - 10 баллов за один материал. Методические и дидактические материалы отличаются новизной и оригинальностью, используются в работе специалиста. Эффективность их использования подтверждена на практике - 5 баллов за один материал. Призер и лауреат на уровнях: - муниципальном - 10 баллов; - региональном федеральном - 30 Победитель на уровнях: - муниципальном - 15 баллов; - региональном федеральном - 40 При победе в различных конкурсах баллы суммируются, баллы поглощаются в рамках одного наименования конкурса. Участие на уровне: учреждения 5 баллов; муниципальном 10 региональном 20 федеральном 30 Баллы суммируются.

4 руководителя методического объединения педагогов - психологов. 2. Личный вклад в повышение качества образования 2.1. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровнях. Активность и результаты работы по распространению собственного педагогического опыта на муниципальном (региональном) уровне. Наличие публикаций о собственном опыте работы. 2.2 Инновационная деятельность. Размещение передового педагогического опыта в муниципальном (краевом) банке. Разработка инновационного образовательного проекта. Защита разработанного проекта в форме публичного выступления. Реализация (внедрение) инновационного образовательного проекта. тельность педагога-психолога с реквизитами (копия приказа о назначении). Отчет о работе, заверенный руководителем ОУ. Отзыв руководителя ОУ о качестве работы руководителя МО. Документы (приказы о проведении мероприятий, программы мероприятий, сертификаты, справки) и положительные отзывы с заверенными подписями; адреса сайтов, на которых размещен опыт работы аттестуемого. Заверенный список публикаций (заверяется руководителем ОУ). Сертификат (справка) о включении в муниципальный (региональный) банк передового педагогического опыта. Документ, подтверждающий инновационную деятельность (копия приказа о включении аттестуемого в группу по разработке и реализации инновационного проекта, копия приказа или программа мероприятия по публичной защите проекта, справка (сертификат, акт) о внедрении проекта. - учреждения муниципалитета 30 За распространение опыта: на федеральном уровне 15 баллов; на региональном уровне 10 баллов; на муниципальном уровне 5 баллов; образовательного учреждения - 3 балла Баллы суммируются. Не более 50 * За каждую публикацию: Уровень ОУ 3 балла; Муниципальный уровень 5 баллов, региональный 10 баллов, федеральный 15 в муниципальном банке 15 баллов; в региональный - 30 За разработку (защиту) проекта баллов за внедрение проекта. Баллы поглощаются. 2.3 Организационно-педагогическая деятельность: Работа в консилиуме. Эффективность работы в составе школьного консилиума (ПМПк). Приказ о создании консилиума. Наличие документов, подтверждающих эффективность работы, справки Наличие положительного отзыва - 20

5 2.3.2 Работа в психологомедикопедагогической комиссии (ПМПК) Ведение элективных курсов, кружков, факультативов, групп, научных обществ и т.д. Эффективность работы в составе ПМПК. Результативность работы Отраслевые награды Наличие наград, отраслевых знаков отличия: - медаль; - почётное звание; - нагрудный знак; - почётная грамота или благодарность Министерства образования и науки РФ и отраслевых по результатам проверки ПМПК. Справка, подтверждающая работу в ПМПК. Наличие документов, подтверждающих эффективность работы. Документ, подтверждающий ведение деятельности. Отчет о деятельности, заверенный руководителем учреждения. Дипломы (сертификаты) участия обучающихся (воспитанников) в мероприятиях соответствующей направленности. Копии документов, подтверждающих наличие наград. Наличие положительного отзыва о работе в ПМПК на муниципальном уровне- 20 Наличие положительного отзыва о работе в ПМПК на региональном уровне- 30 Наличие позитивных достижений обучающихся в соответствии с ожидаемыми результатами, которые определены в соответствующей программе 3 балла. Наличие позитивных результатов участия обучающихся (воспитанников и др.) в мероприятиях соответствующей направленности на уровне: образовательного учреждения - 5 баллов за каждый документ, подтверждающий участие. муниципальном уровне 10 баллов за каждый документ, подтверждающий участие. региональном уровне - 15 баллов за каждый документ, подтверждающий участие. федеральном уровне 20 баллов за каждый документ, подтверждающий участие. Баллы суммируются. Баллы поглощаются при участии в одном мероприятии на различных уровнях. Медаль 20 баллов; Почетное звание 15 баллов; Нагрудный знак - 10 баллов; Почетная грамота или благодарность министерства образования и науки РФ, отраслевых министерств 5 Ученая степень: - кандидат наук- 30 баллов,

6 министерств. -наличие ученой степени - доктор наук Результативность работы 3.1. Выполнение объемных показателей индивидуального плана. Соответствие достигнутых объемных показателей индивидуальному плану Результативность работы по направлениям: Диагностическое направление. Владение методами групповой и индивидуальной диагностики, способность грамотно интерпретировать полученные диагностические материалы, умение анализировать условия и факторы в решаемых проблемах, определять последующий план действий. Аналитическая справка, заверенная руководителем учреждения. Отчёт, подписанный руководителем учреждения с приложениями: Перечень используемых диагностических методик. Образцы диагностических заключений (с учетом сферы диагностики, возраста обследуемого, уровня интеллектуального развития и т.д. ) 100% - 20 От 101% до 110% по всем показателям и выше по отдельным показателям - 25 От 111% до 125% по всем показателям и выше по отдельным показателям - 30 Выше 125% по всем показателям - 35 Целесообразность и обоснованность выбора методик, качество составления психологического заключения - 5 баллов за каждое качественно составленное заключение. Не более Психопрофилактическая деятельность (организация и про- Результативность работы в данном направлении. Отчет о деятельности заверенный руководителем учреждения с приложениями. Наличие положительных отзывов - 1 балл за мероприятие; 5 баллов за цикл (не менее 5) мероприятий

7 ведение психопрофилактических мероприятий по актуальным направлениям). Документы, подтверждающие проведение мероприятий (рецензии, фото и видеоотчёты, приказ ОУ, план работы). Отзывы участников. За систему работы по актуальному направлению предоставляется отчет с количественно-качественным анализом, подтверждающий наличие динамики изменений в работе по выделенным параметрам с приложением графиков, таблиц, диаграмм и заверенный руководителем ОУ. За систему работы по психопрофилактике на уровне ОУ: сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся 10 баллов; профилактика школьной дезадаптации и обеспечение преемственности при переходе на следующую образовательную ступень 10 баллов; профилактика отклоняющегося поведения обучающихся 10 баллов; мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья 10 баллов; поддержка детских объединений, ученического самоуправления 10 Набранные баллы суммируются

8 Коррекционноразвивающее направление. Результативность работы в данном направлении. Отчет с количественно-качественным анализом, подтверждающим наличие динамики изменений в работе по выделенным параметрам с приложениями графиков, диаграммам, таблиц, заверенный руководителем учреждения. Результативность групповой коррекционно-развивающей работы по направлениям: развитие универсальных учебных действий- 10 баллов за группу (класс). коррекция и развитие психических процессов- 10 баллов за группу (класс). развитие жизнестойкости и стрессоустойчивости - 10 баллов за группу (класс). духовно-нравственное и моральное развитие- 10 баллов за группу (класс). развитие социальных навыков, сплочение коллектива -10 баллов за группу (класс). развитие ценности здоровья и безопасного образа жизни - 10 баллов за группу (класс). развитие осознанного и ответственного выбора профессиональной сферы деятельности - 10 баллов за группу (класс). развитие позитивной самооценки, самоуважения, конструктивных способов самореализации и т.д баллов за группу (класс). Набранные баллы суммируются Индивидуальная коррекционноразвивающая работа с детьми с ОВЗ, несовершеннолетними обучающимся с девиантным поведением и (или) находящимся в трудной жизненной ситуации 10 баллов за каждый отчет, подтверждающий положительную динамику результатов, но не более 50 ** Консультирование Результативность работы в дан- Аналитическая справка о проведённых Наличие не менее 3 положительных от-

9 Просветительская деятельность (организация и проведение просветительских мероприятий) Экспертиза (образовательных программ, уроков, профессиональной деятельности учителя, психологической безопасности образовательной среды и др.) ном направлении. 4. Повышение квалификации*** 4.1. Систематичность повышения квалификации в централизованных формах. Послевузовское Результативность работы в данном направлении. Результативность работы в данном направлении. образование (аспирантура, докторантура по профилю деятельности), получение второго высшего образования, профессиональная переподготовка или курсы повышения квалификации, пройденные в консультациях, заверенная руководителем учреждения. Наличие письменных рекомендаций по итогам консультирования, положительных отзывов, благодарностей и т.п. Отчет о деятельности заверенный руководителем учреждения с приложениями. Документы, подтверждающие проведение мероприятий (рецензии, фото и видеоотчёты, приказ ОУ, план работы). Отзывы участников. Письменный запрос или приказ руководителя ОУ о проведении психологопедагогической экспертизы. Аналитическая справка о проведённой экспертизе, заверенная руководителем учреждения. Документ, подтверждающий факт обучения. Документ, подтверждающий повышения квалификации с реквизитами. зывов о результативности консультирования родителей (законных представителей) обучающихся - 10 Наличие не менее 3 положительных отзывов о результативности консультирования педагогов и администрации 10 Набранные баллы суммируются Наличие положительных отзывов - 1 балл за мероприятие; 5 баллов за цикл (не менее 5) мероприятий. За систему работы по формированию и развитию психолого-педагогической компетентности обучающихся 10 баллов, педагогических и административных работников 10 баллов, родительской общественности 10 Набранные баллы суммируются За каждое экспертное заключение на уровне: образовательного учреждения 5 баллов муниципальном уровне 10 баллов региональном уровне 15 баллов федеральном уровне баллов за обучение в докторантуре; 25 баллов за обучение в аспирантуре, получение второго высшего образования, диплом о профессиональной переподготовке; 20 баллов за документ о повышении квалификации.

10 4.2. Систематичность повышения квалификации в нецентрализованных формах. аттестационный период (не менее 72 часов). Участие в целевых краткосрочных курсах повышения квалификации (менее 72 час.), выступление с докладом на конференциях. Документ, подтверждающий систематичность повышения квалификации с реквизитами. 5 балла за каждое участие, но не более чем за 4 мероприятий (максимально 20 баллов). * Для специалистов ППМС Центров, краевых Центров без ограничений. ** Для педагогов-психологов ГБС(К)ОУ, педагогов-психологов осуществляющих психологическое сопровождение специальных (коррекционных) классов МОУ, педагогов-психологов школ-интернатов закрытого типа без ограничений. ***Оцениваются суммарно пункты 4.1. и 4.2. Для присвоения первой квалификационной категории необходимо набрать более 180 Примечание. Письменный отчет может быть представлен одним документом, включающим все пункты.