РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»"

Транскрипт

1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 20» (МАОУ СОШ 20) мкр-н Менделеево, 6, г. Тобольск, Тюменская область, Телефон (3456) , тел./факс (3456) , СОГАСОВАНО: И.В. Першина, заместитель директора по учебной работе 207 года Утверждена приказом директора от РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» Класс: б Количество часов в год: 65 Количество часов в неделю: 5 Учитель: Сидорова Оксана Викторовна учебный год

2 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» Класс: б Количество часов в год: 65 Количество часов в неделю: 5 Учитель: Сидорова Оксана Викторовна Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»» для б класса разработана на основе нормативных документов: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря ФЗ (в действующей редакции); Приказ Минобрнауки РФ от «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», утвержденный приказом Минобрнауки от (ред. от ); Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ СОШ 20, утвержденная приказом директора 5 от ; Учебный план МАОУ СОШ 20 на учебный год, утвержденный приказом директора 83 от ; Русский язык. Обучение грамоте: программа: класс / Л.Е. Журова.- М.: Вентана-Граф, с.; Русский язык: 4 классы: программа, планирование, контроль / С.В. Иванов, М.И. Кузнецова, А.О. Евдокимова. М.: Вентана-Граф, с.. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА Важнейшие личностные результаты: ) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов; 2) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; 3) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; 4) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; 5) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; 6) наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Важнейшие метапредметные результаты: ) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; 2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; 3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; 4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; 5) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; 6) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

3 7) активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; 8) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах. Важнейшие предметные результаты: ) формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания; 2) понимание учащимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения; 3) сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека; 4) овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач; 5) овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач. К концу класса ученик научится: различать, сравнивать: звуки и буквы, гласные и согласные звуки, твердые и мягкие согласные звуки; звук, слог, слово; слово и предложение; кратко характеризовать: звуки русского языка (гласные ударные / безударные, согласные твердые / мягкие); условия выбора и написания буквы гласного звука после мягких и твердых согласных; решать учебные и практические задачи: выделять предложение и слово из речевого потока; проводить звуковой анализ и строить модели звукового состава слов, состоящих из четырех пяти звуков; плавно читать по слогам слова, предложения, небольшие тексты; осознавать смысл прочитанного: правильно писать сочетания ча ща, чу щу, жи ши под ударением; переносить слова; писать прописную букву в начале предложения и в именах собственных; правильно писать словарные слова, определенные программой; ставить точку в конце предложения; грамотно записывать под диктовку учителя и самостоятельно отдельные слова и простые предложения (в случаях, где орфоэпия и орфография совпадают) объемом 5-30 слов; осознавать цели и ситуации устного общения; соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета. Ученик получи возможность научиться: различать и сравнивать звонкие и глухие согласные звуки; читать целыми словами и предложениями; самостоятельно читать небольшие по объему художественные произведения; выделять в словах слоги в устной работе; правильно называть буквы русского алфавита, знать их последовательность; переносить слова (в случаях однозначного деления слова на слоги); выделять слова, значение которых требует уточнения, и уточнять их значение по тексту или с помощью словаря; использовать алфавит при работе со словарями и справочниками; различать слова, называющие предметы, действия и признаки; задавать вопросы к словам;

4 выбирать языковые средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи; участвовать в диалоге, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; соблюдать орфоэпические нормы и правильную интонацию. 2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА Курс «Русский язык. Обучение грамоте» является первым этапом в системе изучения русского языка и литературного чтения в начальной школе. Слово и предложение Выделение предложений из речевого потока. Слово как объект изучения, материал для анализа. Значение слова. Различение слова и предложения. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка, распространение и сокращение предложения. Фонетика Единство звукового состава слова и его значения. Интонационное выделение звуков в слове. Звуковой анализ. Последовательность звуков в слове. Изолированный звук (выделение, называние, фиксация фишкой). Сопоставление слов, различающихся одним звуком (мак рак). Различение гласных и согласных звуков, гласных ударных и безударных, согласных твердых и мягких, звонких и глухих. Построение моделей звукового состава, отражающих качественные характеристики звуков (гласные и согласные звуки, твердые и мягкие согласные звуки). Подбор слов, соответствующих заданной модели. Ударение. Самостоятельная постановка ударения в слове; выделение ударного гласного звука. Слог как минимальная произносительная единица. Деление слов на слоги. Слоговый анализ слов: установление количества слогов в слове. Соотнесение произносимого слова со слогоударной схемой. Графика Различение звука и буквы: буква как знак звука. Позиционный способ обозначения звуков буквами. Буквы гласных как показатель твердости-мягкости предшествующих согласных звуков. Функции букв е, ё, ю, я. Обозначение буквами звука [й, ] в разных позициях. Сравнительный анализ буквенных записей слов с разными позициями согласных звуков. Русский алфавит как последовательность букв. Функции небуквенных графических средств: пробел между словами, знак переноса, абзац. Знаки препинания в конце предложения (ознакомление). Чтение Соотношение между звуковой и буквенной формой слова. Позиционный способ обозначения звуков буквами и обусловленный им способ чтения: чтение слога с ориентацией на букву, обозначающую гласный звук. Чтение слов, словосочетаний, коротких предложений и текстов. Понимание предложений, небольших рассказов и стихотворений при самостоятельном чтении вслух и при прослушивании. Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами как результат совершенствования механизма чтения. Обучение орфоэпическому чтению при переходе к чтению целыми словами. Скорость чтения в соответствии с индивидуальным темпом ребенка. Чтение с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. Развитие осознанности и выразительности чтения на материале небольших текстов и стихотворений. Выборочное чтение с целью поиска ответа на поставленный вопрос по данному тексту. Нахождение информации, заданной в тексте в явном виде. Формулирование простых выводов на основе информации, содержащейся в тексте. Чтение по ролям. Использование орфографического чтения как средства самоконтроля при письме под диктовку и при списывании.

5 Восприятие художественного произведения Восприятие художественного произведения, читаемого взрослыми или одноклассником. Понимание текста: тема, главная мысль, герой, основная сюжетная линия. Работа с воображаемыми ситуациями («чтобы ты сделал на месте героя, как бы ты себя вел»). Первоначальное знакомство с литературными жанрами стихи, рассказы, сказки (народные и авторские), загадки, пословицы и др. Письмо Практическое освоение гигиенических требований при письме. Развитие мелкой моторики пальцев и свободы движения руки. Развитие умения ориентироваться в пространстве. Поэлементный анализ букв. Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) букв. Различение букв, имеющих оптическое и кинетическое сходство. Письмо слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Письмо под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их произношением. Овладение разборчивым аккуратным письмом. Понимание функции небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса. Списывание слов, предложений, небольших текстов. Приемы и последовательность действий при списывании. Орфография и пунктуация Знакомство с правилами правописания и их применение: раздельное написание слов; обозначение гласных после шипящих (ча ща, чу щу, жи ши); прописная (заглавная) буква в начале предложения, в именах собственных; перенос слов по слогам без сочетания согласных; знаки препинания в конце предложений. Развитие речи Слов. Предложение. Речь. Восприятие речи учителя и одноклассников. Практическое овладение учебным диалогом: «присвоение» (отнесение к себе) вопроса, заданного всему классу; осознание смысла вопроса; умение задавать вопрос в целях получения необходимой информации. Культура речи: соблюдение норм русского литературного языка в условиях бытового и учебного общения. Составление небольших рассказов описательного и повествовательного характера (на материале чувственного опыта, игр, занятий, наблюдений). Составление рассказов по серии сюжетных картинок. Курс «Русский язык» изучается после завершения букварного периода. Фонетика и орфоэпия Звуки речи. Гласные и согласные звуки. Различение ударных и безударных гласных звуков. Различение твердых и мягких согласных звуков, звонких и глухих согласных звуков. Звуковой анализ слова, работа со звуковыми моделями: построение модели звукового состава слова, подбор слов, соответствующих заданной модели. Слог как минимальная произносительная единица. Деление слов на слоги (без сочетания согласных). Ударение. Произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского языка. Графика и орфография Различение звуков и букв. Обозначение на письме мягкости согласных звуков. Функции ь: ) показатель мягкости предшествующего согласного; 2) разделительный. Русский алфавит: правильное название букв, знание их последовательности. Использование алфавита для упорядочения списка слов.

6 Письмо слов и предложений с соблюдением гигиенических норм. Усвоение приемов и последовательности правильного списывания текста. Ознакомление с правилами правописания и их применение: раздельное написание слов; прописная (заглавная) буква в начале предложения, в именах собственных; обозначение гласных после шипящих (ча ща, чу щу, жи ши); сочетания чк, чн; перенос слов; непроверяемые гласные и согласные в корнях слов (словарные слова, определенные программой); знаки препинания в конце предложения. Письмо под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их произношением. Слово и предложение. Пунктуация Понимание слова как единства звучания и значения. Выявление слов, значение которых требует уточнения. Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря. Слова, называющие предметы, действия и признаки. Словообразовательные связи между словами. Родственные слова. Наблюдение за использованием в тексте многозначных слов, синонимов, омонимов (ознакомление без ведения терминологии). Работа с предложением: замена слов, восстановление деформированных предложений. Знаки препинания в конце предложения. Развитие речи Осознание цели и ситуации устного общения. Выбор языковых средств в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи. Практическое овладение диалогической формой речи. Овладение умениями начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание, задать вопрос и т.п. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой). Соблюдение орфоэпических норм и правильной интонации. Сочинение небольших рассказов (по материалам собственных игр, занятий, наблюдения). Восстановление деформированного текста повествовательного характера. Примечание: курсивом обозначены темы для ознакомления, способствующие расширению лингвистического кругозора учащихся. Материал тем не является обязательным для усвоения (дается учителем исходя из уровня подготовленности и темпа работы учащихся). 3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ а класс (5 ч в неделю, всего 65 ч) уроков Раздел. Добукварный период (7 часов) Тема. Содержание темы Количество часов Развитие умения ориентироваться на пространстве листав тетради и на () пространстве классной доски. Ориентировка на странице прописей. Школьные принадлежности. Гигиенические требования при письме. Алгоритм действий на 2 (2) страницах прописей. Правила посадки при письме. 3 (3) Стартовая диагностическая работа.

7 4 (4) Восприятие слова как объекта изучения, материала для анализа Введение понятия «слово». Рисование длинных горизонтальных линий. 5 (5) Развитие умения ориентироваться на пространстве листа в тетради и на пространстве классной доски. Рисование длинных вертикальных линий. 6 (6) Слово как объект изучения, материала для анализа. Рисование коротких горизонтальных линий. 7 (7) Работа с предложением: выделение слов. Рисование коротких вертикальных линий. 8 (8) Звуки речи. Различение гласных и согласных звуков. Рисование длинных наклонных линий. 9 (9) Установление числа и последовательности звуков в слове. Знакомство со звуковой схемой слова. Рисование длинных наклонных линий. 0 (0) Определение места ударения в слове. Ударение. Рисование прямых линий. () Знакомство с рабочей строкой. Письмо полуовалов. 2 (2) Сопоставление слов различающихся одним или несколькими звуками. Письмо прямых вертикальных палочек. Установление соотношения звукового и буквенного состава слов «кит», 3 (3) «кот». Сравнение этих слов по звуковой структуре. Письмо прямых наклонных палочек. 4 (4) Установление соотношения звукового и буквенного состава слов «лук», «лес». Сравнение этих слов по звуковой структуре. Рисование змейки. 5 (5) Развитие мелкой моторики пальцев и свободы движения руки. 6 (6) Определение качественной характеристики звуков в моделях слова. 7 (7) Различение звука и буквы: буква как знак звука. Овладение позиционным способом обозначения звуков буквами. Раздел 2. Букварный период (6 час) (8) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв А, а. 2 (9) Звуки речи. Осознание единства звукового состава слова и его значения. Знакомство с буквой Я (я). 3 (20) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Я, я. 4 (2) Различение звуков и букв: буква как знак звука. Закрепление правил обозначения звука [а] буквами. 5 (22) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв О, о. 6 (23) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Ё, ё. Установление соотношения звукового и буквенного состава слова в 7 (24) словах с йотированным гласным ё в начале слова (обозначение звуков [й ] и [о]). 8 (25) Звуки речи. Закрепление правил обозначения звуков [а] и [о] буквами. 9 (26) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв У, у. 0 (27) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Ю, ю. (28) Звуки речи. Закрепление правил обозначения звуков [у], [а] и [о] буквами. 2 (29) Звуки речи. Знакомство с буквой Э (э). 3 (30) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Э, э. 4 (3) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Е, е. 5 (32) Функция букв е, ё, ю, я 6 (33) Письмо букв, буквосочетаний, слогов с соблюдением гигиенических норм. 7 (34) Овладение начертанием письменной строчной буквы ы. 8 (35) Звуки речи. Буквы гласных как показатель твёрдости-мягкости согласных звуков. Знакомство с буквой И, (и). 9 (36) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв И, и. 20 (37) Буквы гласных как показатель твердости мягкости согласных звуков. Отработка написания изученных букв. 2 (38) Овладение разборчивым письмом с учётом гигиенических требований.

8 22 (39) Овладение аккуратным письмом с учётом гигиенических требований. 23 (40) Овладение разборчивым и аккуратным письмом. 24 (4) Различение мягких и твердых согласных звуков, определение парных и непарных по твердости мягкости согласных звуков. 25 (42) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв М, м. 26 (43) Звуки речи. Знакомство с буквой Н (н). 27 (44) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Н, н. Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов в системе обучения грамоте. 28 (45) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Р, р. Письмо слогов, слов. 29 (46) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Л, л. 30 (47) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Й, й. Обозначение на письме твёрдости и мягкости согласных звуков. 3 (48) Слог как минимальная произносительная единица. Введение понятия «слог». 32 (49) Деление слов на слоги. Отработка написания изученных букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений в системе обучения грамоте. 33 (50) Введение понятия «ударение». Определение места ударения. Письмо заглавной и строчной букв Г, г. Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв К, к. 34 (5) Представление об однозначных и многозначных словах, о прямом и переносном значении слова. 35 (52) Различение звонких и глухих звуков, определение парных по звонкости глухости согласных звуков. Дифференциация букв Г, г К, к. 36 (53) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв З, з. 37 (54) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв С, с. 38 (55) Различение звонких и глухих звуков, определение парных по звонкости глухости согласных звуков. Дифференциация букв З, з C, c. 39 (56) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Д, д. 40 (57) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Д, д. 4 (58) Звуки речи. Знакомство с буквой Т (т). 42 (59) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Т, т. 43 (60) Различение звонких и глухих звуков, определение парных по звонкости глухости согласных звуков. Дифференциация букв Д, д, Т, т. 44 (6) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Б, б. 45 (62) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв П, п. 46 (63) Звуки речи. Знакомство с буквой В (в). 47 (64) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв В, в. 48 (65) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Ф, ф. 49 (66) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Ж, ж. 50 (67) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Ш, ш. 5 (68) Звуки речи. Знакомство с буквой Ч (ч). 52 (69) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Ч, ч. 53 (70) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Щ, щ. 54 (7) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Х, х. 55 (72) Овладение начертанием письменных заглавной и строчной букв Ц, ц. 56 (73) Звуки речи. Мягкий знак как показатель мягкости предшествующего согласного звука. Знакомство с буквой ь 57 (74) Овладение начертанием письменных строчных букв. Письмо строчной буквы ь. 58 (75) Использование на письме разделительного мягкого знака. 59 (76) Овладение начертанием письменных строчных букв. Письмо строчной буквы ъ. 60 (77) Промежуточная диагностическая работа «Звуки и буквы» 6 (78) Анализ ошибок. Раздел 3. Послебукварный период (87 часов)

9 (79) Знакомство с русским алфавитом как последовательностью букв. 2 (80) Знание алфавита: правильное название букв, знание их последовательности. Закрепление написания всех букв русского алфавита. 3 (8) Выбор языковых средств общения. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми словами). 4 (82) Практическое овладение диалогической формой речи. Списывание в соответствии с изученными правилами. 5 (83) Соблюдение орфоэпических норм и правильной интонации. Устная и письменная речь. Знаки препинания в конце предложения. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового 6 (84) общения: слова приветствия. Интонация предложений; восклицательный знак в конце предложений. 7 (85) Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения: слова приветствия, прощания, извинения. 8 (86) Усвоения приемов и последовательности правильного списывания текста. Отработка порядка действий при списывании. 9 (87) Овладение нормами речевого этикета: слова просьбы и извинения. 0 (88) Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения: слова просьбы и благодарности. Имя существительное. Различение имён существительных, отвечающих (89) на вопросы «кто?», «что?»; знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный и восклицательный знаки. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового 2 (90) общения: ситуация знакомства. Прописная буква в начале предложения, в именах собственных. 3 (9) Овладение нормами речевого этикета: использование слов «ты», «вы» при общении. 4 (92) Прописная (заглавная) буква в именах собственных. Правописание собственных имен. Осознание ситуации общения: с какой целью, с кем и где происходит 5 (93) общение. Отработка порядка действий при списывании и правила правописания собственных имен. Описание внешности. Составление небольших рассказов 6 (94) повествовательного характера по серии сюжетных картинок, наблюдений. 7 (95) Имя прилагательное. Значение и употребление в речи. Различение слов, отвечающих на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?». 8 (96) Нахождение в слове ударных и безударных гласных звуков. Определение места ударения. Описание внешности. 9 (97) Описание внешности. Составление небольших рассказов повествовательного характера по материалам занятий. 20 (98) Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?», «какой?», «какая?», «какое?», «какие?». Овладение нормами речевого этикета, в которых необходимо указывать 2 (99) свой адрес. Ударение, произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского языка. 22 (00) Письменная речь: оформление адреса на конверте или открытке. 23 (0) Понимание функции небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса. Правила переноса слов. 24 (02) Применение правил правописания: перенос слов. Письменная речь: оформление адреса на конверте или открытке. 25 (03) Устная речь: составление небольшого рассказа повествовательного характера о месте, в котором живешь. 26 (04) Наблюдение над значением слова. Знакомство с образованием слов в русском языке.

10 27 (05) Овладение нормами речевого этикета: приглашение на экскурсию. Отработка умения задавать вопросы к словам. 28 (06) Овладение нормами речевого этикета: обсуждение профессий родителей. 29 (07) Глагол. Значение и употребление в речи. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что делать?», «что сделать?». Овладение нормами речевого этикета: обсуждение выбора будущей 30 (08) профессии. Слова, отвечающие на вопросы «что делать?», «что сделать?». 3 (09) Овладение нормами речевого этикета: обсуждение поступков. 32 (0) Обозначение гласных после шипящих. Знакомство с правилами правописания сочетаний жи-ши. 33 () Овладение нормами речевого этикета: использование речи для убеждения. Обозначение гласных после шипящих ча-ща, чу-щу. 34 (2) Овладение нормами речевого этикета: описание своего характера и поступков. 35 (3) Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?», «что делать?», «что сделать?». 36 (4) Овладение нормами речевого этикета 37 (5) Овладение нормами речевого этикета: несовпадение интересов и преодоление конфликта. 38 (6) Овладение понятием «родственные слова». Овладение нормами речевого этикета: обсуждение интересов. Слова, 39 (7) отвечающие на вопросы «кто?», «что?», «что делать?», «что сделать?». 40 (8) Адекватное восприятие звучащей речи. Письменная речь: объявление. 4 (9) Знаки препинания в конце предложения и правила правописания сочетаний жи-ши. Наблюдения над значением слова. Практическое овладение устными 42 (20) монологическими высказываниями. Устная речь: вымышленные истории. 43 (2) Понимание слова как единства звучания и значения. 44 (22) Выявление слов, значение которых требует уточнения. Овладение нормами речевого этикета: выражение просьбы и вежливого 45 (23) отказа в различных ситуациях общения. Повторение правила переноса слов. 46 (24) Понимание учебного текста. 47 (25) Имя прилагательное. Прописная буква в начале предложения, в именах собственных 48 (26) Правописание сочетания жи-ши, работа со звуковыми моделями. 49 (27) Овладение умениями начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание и т. п. 50 (28) Списывание в соответствии с изученными правилами. Отработка звукового анализа (29 30) Описание внешности и повадок животного. Отработка умения задавать вопросы к словам (3) Отработка умения задавать вопросы к словам, порядка действий при списывании. Правила правописания сочетаний жи-ши, ча-ща. 54 (32) Овладение нормами речевого этикета в ситуациях при общении с помощью средств ИКТ. Отработка порядка действий при списывании. 55 (33) Осознание целей и ситуации устного общения: выражение лица и жесты при общении. 56 (34) Письмо под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их произношением. 57 (35) Понимание на слух информации, определение основной мысли текста,

11 передача его содержания по вопросам. Применение правил правописания сочетаний ча-ща, чу-щу. 58 (36) Овладение нормами речевого этикета: обсуждение проблемного вопроса. 59 (37) Нахождение в слове ударных и безударных гласных звуков. Списывание в соответствии с изученными правилами. Речевой этикет: слова извинения в различных ситуациях общения. 60 (38) Знакомство с правилами правописания и их применение. Правописание безударного проверяемого гласного в корне слова. Практическое овладение диалогической формой речи. Речевая ситуация: 6 (39) выбор адекватных языковых средств при общении с людьми разного возраста. 62 (40) Раздельное написание слов. Повторение функций ь. 63 (4) Речевая ситуация: поздравление и вручение подарка. Повторение функций ь и приемов последовательности правильного списывания текста. 64 (42) Точность и правильность речи. Фонетический разбор слова и правила переноса слов по слогам без стечения согласных. 65 (43) Итоговая диагностическая работа 66 (44) Знакомство с правилом правописания сочетаний чк, чн, чт, щн. 67 (45) Речевая ситуация: использование интонации при общении. 68 (46) Понимание учебного текста. Выборочное чтение с целью нахождения необходимого материала. Наблюдение за использованием в речи синонимов и антонимов. 69 (47) Понимание прочитанного текста при самостоятельном чтении вслух и при его прослушивании. 70 (48) Овладение понятием «родственные (однокоренные) слова». 7 (49) Анализ и оценка содержания языковых особенностей и структуры текста. 72 (50) Научная и разговорная речь. Интерпретация и обобщение содержащейся в тексте информации. 73 (5) Ударение, произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка. 74 (52) Практическое овладение устными монологическими высказываниями. Нахождение информации, заданной в тексте в явном виде. 75 (53) Фонетический разбор слова, усвоение приемов и последовательности правильного списывания текста. 76 (54) Формирование навыка слогового чтения (ориентация на букву, обозначающую гласный звук). Письменная речь: написание писем. Знакомство с изменяемыми и неизменяемыми словами. Установление 77 (55) соотношения звукового и буквенного состава в словах с йотированными гласными: е, ё, ю. я. Речевой этикет: слова и выражения, обозначающие запрет. 78 (56) Установление соотношения звукового и буквенного состава в словах с непроизносимыми согласными. 79 (57) Различение предложения и слова. Повторение звукового анализа, отработка умения задавать вопросы к словам. 80 (58) Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. 8 (59) Формирование орфографической зоркости, использование орфографического словаря, повторение правила переноса слов по слогам. 82 (60) Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами со скоростью, соответствующей индивидуальному темпу ребёнка. Определение качественной характеристики звука: гласный согласный; 83 (6) гласный ударный безударный; согласный твердый мягкий, парный непарный; согласный звонкий глухой, парный непарный.

12 Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами. 84 (62) Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов. 85 (63) Чтение с интонациями и паузами в соответствии со знаками препинания. 86 (64) Развитие осознанности и выразительности чтения на материале небольших текстов и стихотворений. 87 (65) Орфографическое чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при письме под диктовку и при списывании.


Инженер [Выберите дату]

Инженер [Выберите дату] Инженер [Выберите дату] 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК» Ученик научится: различать, сравнивать: звуки и буквы; ударные и безударные гласные звуки; твердые и

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 класс 165 ч (33 учебные недели) Добукварный период 31 ч.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 класс 165 ч (33 учебные недели) Добукварный период 31 ч. п\п Дата Календарно-тематическое планирование по русскому языку класс 65 ч (33 учебные недели) Добукварный период 3 ч. Кол-во п/п Кол-во часов Дата часов Обучение чтению 4 ч. Обучение письму 7 ч. Адекватное

Подробнее

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК»

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК» I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК» К концу обучения обучающийся научится: различать, сравнивать: звуки и буквы, гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие согласные звуки;

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 1 класс. Планируемые результаты изучения учебного предмета. «Русский язык» в 1 классе

Рабочая программа по русскому языку 1 класс. Планируемые результаты изучения учебного предмета. «Русский язык» в 1 классе Рабочая программа по русскому языку 1 класс Планируемые результаты изучения учебного предмета начальной школе являются: «Русский язык» в 1 классе Личностными результатами изучения русского языка в - осознание

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 20» (МАОУ СОШ 20) мкр-н Менделеево, 6, г. Тобольск, Тюменская область, 62628 Телефон (3456) 36-33-6, тел./факс

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 20» (МАОУ СОШ 20) мкр-н Менделеево, 6, г. Тобольск, Тюменская область, 62628 Телефон (3456) 36-33-6, тел./факс

Подробнее

Рабочая программа к УМК «Начальная школа XXI века» 1 класс Календарно тематическое планирование уроков по русскому языку

Рабочая программа к УМК «Начальная школа XXI века» 1 класс Календарно тематическое планирование уроков по русскому языку Рабочая программа к УМК «Начальная школа XXI века» 1 класс Календарно тематическое планирование уроков по русскому языку Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Выпускник научится: - различать звуки и буквы, - характеризовать звуки русского языка, - знать

Планируемые результаты освоения учебного предмета Выпускник научится: - различать звуки и буквы, - характеризовать звуки русского языка, - знать Планируемые результаты освоения учебного предмета Выпускник научится: - различать звуки и буквы, - характеризовать звуки русского языка, - знать последовательность букв в русском алфавите, пользоваться

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Курс «Русский язык. 1 класс» строится на следующих концептуальных педагогических и методических идеях, заложенных в содержании курса: 1. Учебник

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для обучающихся класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана на основе

Подробнее

Основное содержание учебных предметов начального общего образования

Основное содержание учебных предметов начального общего образования 2.2.2. Основное содержание учебных предметов начального общего образования 2.2.2.1. Русский язык Виды речевой деятельности Слушание. Осознание цели и ситуации устного общения. Адекватное восприятие звучащей

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Русский язык. 1 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Русский язык. 1 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ужовская средняя школа Согласовано с ШМО начальных классов (протокол 5 от 27.05.2016) Утверждено Приказом директора школы Приказ 205 от 30.05.2016

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТАМ «РУССКИЙ ЯЗЫК», «РУССКИЙ РОДНОЙ ЯЗЫК» БАЗОВЫЙ (уровень изучения) 1 «А» класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТАМ «РУССКИЙ ЯЗЫК», «РУССКИЙ РОДНОЙ ЯЗЫК» БАЗОВЫЙ (уровень изучения) 1 «А» класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТАМ «РУССКИЙ ЯЗЫК», «РУССКИЙ РОДНОЙ ЯЗЫК» БАЗОВЫЙ (уровень изучения) 1 «А» класс Составитель: Бабина Надежда Ивановна, учитель начальных классов 2019 1 Пояснительная записка

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Нормативно правовые основания разработки программы 1. Закон РФ от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 2. Закон Свердловской области от 15 июля 2013

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты Планируемые результаты освоения учебного предмета Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы определенных личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 17» (МАОУ СОШ 17)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 17» (МАОУ СОШ 17) МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 7» (МАОУ СОШ 7) Тюменская область, г.тобольск 7А микрорайон, дом 6а, тел./факс 8 (3456) 39-48-66, E-mail: schkola7@mail.ru

Подробнее

Программа русскому языку. для 1 класса

Программа русскому языку. для 1 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» г. Назарово Красноярского края (662200) Красноярский край, г. Назарово, ул. Кравченко,2 тел.: 8(39155) 7-17-40,

Подробнее

Аннотация программы «Русский язык 1-4 класс» Виды речевой деятельности Слушание. Осознание цели и ситуации устного общения. Адекватное восприятие

Аннотация программы «Русский язык 1-4 класс» Виды речевой деятельности Слушание. Осознание цели и ситуации устного общения. Адекватное восприятие Аннотация программы «Русский язык 1-4 класс» Виды речевой деятельности Слушание. Осознание цели и ситуации устного общения. Адекватное восприятие звучащей речи. Понимание на слух информации, содержащейся

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье» РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей, организующих обучение по коррекционным программам протокол

Подробнее

Календарно тематическое планирование Русский язык 2 класс 170 ч. Дата Календарно -тематическое планирование Колво

Календарно тематическое планирование Русский язык 2 класс 170 ч. Дата Календарно -тематическое планирование Колво п/п Календарно тематическое планирование Русский язык 2 класс 70 ч. Дата Календарно -тематическое планирование Колво часов Осознание цели и ситуации устного общения. Адекватное восприятие звучащей речи.

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК» ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК» с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы УМК «Планета знаний» 1 класс Раздел Тема раздела Тема урока Содержание 1 Обучение

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 21» г. Сергиев Посад

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 21» г. Сергиев Посад МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 21» г. Сергиев Посад Рабочая программа ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (базовое изучение) 1 класс 1 Настоящая рабочая программа

Подробнее

Пояснительная записка. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета

Пояснительная записка. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета Пояснительная записка Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета Обучающийся получит возможность для формирования следующих личностных УУД: осознавать роль языка и речи в жизни

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Русский язык» для 1 класса основное общее образование базовый уровень на 2017/2018 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Русский язык» для 1 класса основное общее образование базовый уровень на 2017/2018 учебный год Частное общеобразовательное учреждение «Барнаульская классическая школа» Согласовано С руководителем методической службы / Л.П.Ергина / 20 г. Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол от

Подробнее

Аннотация к рабочей программе начальной школы учебного предмета «русский язык» (1 класс)

Аннотация к рабочей программе начальной школы учебного предмета «русский язык» (1 класс) Аннотация к рабочей программе начальной школы учебного предмета «русский язык» ( класс) Место в учебном плане/недельная нагрузка Базовый/профильны й/углубленный/курс. Обоснование выбора курса Документы

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу «Русский язык» 1. Полное наименование программы: Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1-4 (УМК «Школа

Аннотация к рабочей программе по курсу «Русский язык» 1. Полное наименование программы: Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1-4 (УМК «Школа Аннотация к рабочей программе по курсу «Русский язык» 1. Полное наименование программы: Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1-4 (УМК «Школа России») автор Горецкий В.Г. Рабочая программа по русскому

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЧТЕНИЮ по системе УМК «Школа России»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЧТЕНИЮ по системе УМК «Школа России» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЧТЕНИЮ по системе УМК «Школа России» 1 Категория обучающихся: учащиеся 1 класса ГБОУ Школа 1315 Сроки освоения программы: 1 год Объем учебного времени: 92 часа Режим занятий: 4 часа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 2Б КЛАССА УМК «ШКОЛА РОССИИ» 1.Планируемые результаты. Результатами изучения курса «Русский язык» является

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 2Б КЛАССА УМК «ШКОЛА РОССИИ» 1.Планируемые результаты. Результатами изучения курса «Русский язык» является РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 2Б КЛАССА УМК «ШКОЛА РОССИИ» 1.Планируемые результаты. Результатами изучения курса «Русский язык» является формирование следующих умений: Предметными результатами

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка (систематический курс) 1 класс (50 часов)

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка (систематический курс) 1 класс (50 часов) Календарно-тематическое планирование уроков русского языка (систематический курс) 1 класс (50 часов) п/п Дата Тема урока Содержание урока Требования к уровню подготовки учащихся 3 ЧЕТВЕРТЬ Синтаксис и

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 2 класс Планируемые результаты

Рабочая программа по русскому языку 2 класс Планируемые результаты Рабочая программа по русскому языку 2 класс Планируемые результаты Результаты изучения курса Программа обеспечивает достижение определенных личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье» АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье» АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье» РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей, организующих обучение по коррекционным программам протокол

Подробнее

Нормативная основа разработки программы

Нормативная основа разработки программы Нормативная основа разработки программы Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: 1. Федерального государственного образовательного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому(родному) языку 1-4 класс

Аннотация к рабочей программе по русскому(родному) языку 1-4 класс Аннотация к рабочей программе по русскому(родному) языку -4 класс Рабочая программа на уровень начального общего образования разработана на основе: Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ОС «Начальная школа XXI века»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ОС «Начальная школа XXI века» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ОС «Начальная школа XXI века» Личностными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: - осознание языка как основного средства

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. 2. Содержание учебного предмета. 3. Календарно-тематическое планирование.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. 2. Содержание учебного предмета. 3. Календарно-тематическое планирование. 206г. Оглавление. Планируемые результаты освоения учебного предмета 2. Содержание учебного предмета 3. Календарно-тематическое планирование 4. Список литературы и материально-техническое обеспечение 2

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе программы Канакиной В.П., Горецкого В.Г., Бойкиной М.В. «Русский язык. Рабочая программа. Предметная линия учебников системы «Школа России».

Подробнее

Планируемые результаты изучения предмета

Планируемые результаты изучения предмета Планируемые результаты изучения предмета Название раздела Фонетика и графика ученик научится различать звуки речи; понимать различие между звуками и буквами; писать буквы русского алфавита; устанавливать

Подробнее

Аннотация. 1.Планируемые результаты освоение учебного предмета.

Аннотация. 1.Планируемые результаты освоение учебного предмета. Аннотация. Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской программы «Начальная школа XXI века» Иванов С.В., Кузнецова М.И., Евдокимова А.О. Русский язык- 4 классы М.: Вентана-Граф,04.

Подробнее

с. Трусово, 2016г - 1 -

с. Трусово, 2016г - 1 - Комитет по образованию Администрации Курьинского района Алтайского края Муниципальное казѐнное общеобразовательное учреждение «Трусовская средняя общеобразовательная школа» Курьинского района Алтайского

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку. 1 класс. УМК Начальная школа 21 века.

Аннотация к рабочей программе по русскому языку. 1 класс. УМК Начальная школа 21 века. Аннотация к рабочей программе по русскому языку. 1 класс. УМК Начальная школа 21 века. Для реализации программы используется учебник «Букварь» (1,2 части) авторского коллектива Л.Е.Журовой, А.О.Евдокимовой,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета «Русский язык»

Планируемые результаты изучения учебного предмета «Русский язык» Планируемые результаты изучения учебного предмета «Русский язык» Название раздела Предметные результаты ученик научится ученик получит возможность научиться Метапредметные результаты Личностные результаты

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Русский язык» для 1 класса

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Русский язык» для 1 класса АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Русский язык» для 1 класса Рабочая программа по русскому языку для 1 класса составлена на основании следующих документов: - Приказ Министерства образования

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 1 класса на учебный год

Рабочая программа по русскому языку для 1 класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова» города Смоленска СОГЛАСОВАНО Заместитель директора Шиленкова Л.Л. 29.08.2016 г. ПРИНЯТО на заседании педагогического

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Рабочая программа учебного предмета

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вильская средняя школа Рассмотрено На заседании педагогического совета Протокол от 2.08.207 Утверждаю. Директор МБОУ Вильской средней школы Е.И. Швындова

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1 класс начальное общее образование (ФГОС НОО)

Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1 класс начальное общее образование (ФГОС НОО) АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ШКОЛА СОСНЫ» УТВЕРЖДАЮ Директор И.П. Гурьянкина Приказ от «29» августа 2017 г. Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1 класс начальное

Подробнее

Приложение. Тематическое планирование курса «Обучение грамоте» Слово и предложение. Раздел программы. Программное содержание

Приложение. Тематическое планирование курса «Обучение грамоте» Слово и предложение. Раздел программы. Программное содержание Приложение Тематическое планирование курса «Обучение грамоте» 45 Раздел программы Слово и предложение Предложение как объект изучения Программное содержание Предложение в речевом потоке. Работа с предложением.

Подробнее

Cодержание учебного предмета «Русский язык» 2 класс «Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний) (57 ч.) Фонетика и графика (10 ч.

Cодержание учебного предмета «Русский язык» 2 класс «Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний) (57 ч.) Фонетика и графика (10 ч. 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский язык» во 2 классе Предметные результаты По окончании 2 классаобучающиеся научатся: различать, сравнивать, кратко характеризовать: - парные и

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА 1 РУССКИЙ ЯЗЫК Рабочая программа составлена на основе авторской программы, разработанной В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (УМК «Школа России»), на основе программы учебного курса «Русский язык» раздел 2

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК. Содержание курса

РУССКИЙ ЯЗЫК. Содержание курса РУССКИЙ ЯЗЫК Содержание курса Виды речевой деятельности Слушание. Осознание цели и ситуации устного общения. Адекватное восприятие звучащей речи. Понимание на слух информации, содержащейся в предложенном

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Русский язык» для 1 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Русский язык» для 1 класса УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ 34» ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО учителей

Подробнее

определять способы образования слов (суффиксальный, приставочный, приставочносуффиксальный);

определять способы образования слов (суффиксальный, приставочный, приставочносуффиксальный); Планируемые результаты освоения программы Ученик научится: различать, сравнивать, кратко характеризовать: парные и непарные по твердости мягкости согласные звуки, парные и непарные по звонкости глухости

Подробнее

Планируемые результаты изучения курса в 3 классе.

Планируемые результаты изучения курса в 3 классе. Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального обще г о образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу «Русский язык» 1-4 кл. А.А. Плешакова (УМК «Школа России»).

Аннотация к рабочей программе по курсу «Русский язык» 1-4 кл. А.А. Плешакова (УМК «Школа России»). Аннотация к рабочей программе по курсу «Русский язык» 1-4 кл. А.А. Плешакова (УМК «Школа России»). ПОЛНОЕ НАИМЕН ОВАНИЕ ПРОГРАММЫ: Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1-4 (УМК «Школа России»)

Подробнее

Программа составлена на основе требований к результату освоения ООП НОО МБОУ «СОШ 7». Планируемые результаты:

Программа составлена на основе требований к результату освоения ООП НОО МБОУ «СОШ 7». Планируемые результаты: 1 Программа составлена на основе требований к результату освоения ООП НОО МБОУ «СОШ 7». Ученик научится Планируемые результаты: целенаправленно слушать учителя (одноклассников), решая познавательную задачу;

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. К а р а с е в о й Н а т а л ь и Б о р и с о в н ы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. К а р а с е в о й Н а т а л ь и Б о р и с о в н ы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 20» города Сарова Рассмотрена на заседании методического объединения учителей начальных классов (протокол от 3.08.208 г. ) Рук. МО Н.В.Еричева

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета Раздел «Фонетика и графика» различать звуки и буквы; различать буквы и их основные звуковые значения; различать гласные и согласные

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23 ИМЕНИ С.В.ДОБРИНА. СОГЛАСОВАНА заместитель директора

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23 ИМЕНИ С.В.ДОБРИНА. СОГЛАСОВАНА заместитель директора Приложение к ООП НОО МАОУ СОШ 23 г. Липецка ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЛИПЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23 ИМЕНИ С.В.ДОБРИНА

Подробнее

Тематическое планирование курса «Обучение грамоте»

Тематическое планирование курса «Обучение грамоте» Тематическое планирование курса «Обучение грамоте» Раздел программы Программное содержание Характеристика деятельности детей (универсальные учебные действия) Слово и предложение Предложение как объект

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 1-4 класс

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 1-4 класс Аннотация к рабочей программе по русскому языку -4 класс Рабочая программа на уровень начального общего образования разработана на основе: Федерального государственного образовательного стандарта начального

Подробнее

В программе и учебниках реализован коммуникативно-речевой, системно-функциональный, личностно ориентированный подходы к обучению детей родному языку.

В программе и учебниках реализован коммуникативно-речевой, системно-функциональный, личностно ориентированный подходы к обучению детей родному языку. Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Русский язык» образовательной области «Филология» для 3 класса составлена в соответствии с ФГОС НОО (приказ Министерства образования науки РФ от 06.10.2009

Подробнее

Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Добукварный период...письмо. Букварный (основной) период. Обучение письму.

Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Добукварный период...письмо. Букварный (основной) период. Обучение письму. Пояснительная записка. Данная рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для учащихся «А» класса общеобразовательного разработана на основе авторской программы по русскому языку для - 4 классов,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ПРЕДМЕТУ. «Русский язык» 1 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ПРЕДМЕТУ. «Русский язык» 1 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ПРЕДМЕТУ «Русский язык» УМК «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА XXI ВЕКА» 1 класс I. Пояснительная записка II. Содержание учебного предмета III. Календарно-тематическое планирование I. Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Личностные

Пояснительная записка 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Личностные Пояснительная записка Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса общеобразовательной школы составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена с целью планирования, организации, коррекции и управления учебным процессом по изучению учебного предмета «Русский язык» в 1 «а» классе Государственного

Подробнее

Аннотация. 1.Планируемые результаты освоение учебного предмета. Личностные результаты изучения курса «Русский язык.

Аннотация. 1.Планируемые результаты освоение учебного предмета. Личностные результаты изучения курса «Русский язык. Аннотация. Рабочая программа по русскому языку составлена на основе: *ООП НОО начального общего образования ГБОУ СОШ с. Летниково, утв. Приказом 98 от сентября 205 года. *Сборник программ к комплекту учебников

Подробнее

Адаптированная рабочая программа по русскому языку Приложение 1 к АООП НОО для обучающихся с ОВЗ

Адаптированная рабочая программа по русскому языку Приложение 1 к АООП НОО для обучающихся с ОВЗ Адаптированная рабочая программа по русскому языку Приложение 1 к АООП НОО для обучающихся с ОВЗ 1 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРС Личностные, метапредметные, предметные и коррекционные

Подробнее

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 1 КЛАССА (54-85 ч) 1

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 1 КЛАССА (54-85 ч) 1 1 ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 1 КЛАССА (54-85 ч) 1 Фонетика и орфоэпия. Звуки речи. Гласные и согласные звуки. Различение ударных и безударных гласных звуков. Различение твердых и мягких согласных

Подробнее

Рабочая программа по предмету русский язык для 1А класса

Рабочая программа по предмету русский язык для 1А класса МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6») РАССМОТРЕНО на заседании Педагогического совета протокол от 30.05.2016 5 УТВЕРЖДЕНО приказ МБОУ «Школа 6» от 228 от 01.09.2016

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СЕЛЬЦОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ Е.М.МЕЛАШЕНКО»

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СЕЛЬЦОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ Е.М.МЕЛАШЕНКО» Приложение к основной образовательной программе начального общего образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РОДНОЙ ЯЗЫК» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 2 КЛАССОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета. курса

Планируемые результаты изучения учебного предмета. курса 1 Планируемые результаты изучения учебного предмета. курса Личностными результатами являются: осознание языка как основного сред ства человеческого общения; восприятие русского языка как яв ления национальной

Подробнее

Программа учебного курса «Русский язык»

Программа учебного курса «Русский язык» Содержание программы Программа учебного курса «Русский язык» 2 класс (5 ч в неделю; 170 часов) I. «Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний) (57 ч) 1.1. Фонетика и графика (10 ч) Повторение

Подробнее

Согласовано. заместитель директора по УВР Дрогваль А.В. «31» августа 2017 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Окружающий мир 1 класс

Согласовано. заместитель директора по УВР Дрогваль А.В. «31» августа 2017 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Окружающий мир 1 класс Согласовано. Руководитель МО Кобылинская В.Н. Протокол 1 от «31» августа 2017 г. Согласовано. Заместитель директора по УВР Дрогваль А.В. «31» августа 2017 г. Утверждено. Директор КГОАУ «Центр образования

Подробнее

Пояснительная записка Цель курса Задачи курса: действий звукового анализа,

Пояснительная записка Цель курса Задачи курса: действий звукового анализа, Пояснительная записка Рабочая программа курса «Обучение грамоте» составлена на основе авторской программы Л.Е. Журовой «Русский язык. Обучение грамоте» и в соответствии с ФГОС НОО. Цель курса обучение

Подробнее

Частное общеобразовательное учреждение «Барнаульская классическая школа» Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол от 20 г.

Частное общеобразовательное учреждение «Барнаульская классическая школа» Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол от 20 г. Частное общеобразовательное учреждение «Барнаульская классическая школа» Согласовано с руководителем учебнометодического модуля / Л.П.Ергина/ 0 г. Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» 1 КЛАСС. Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» 1 КЛАСС. Пояснительная записка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку адресована для учащихся класса Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Родной язык (русский) 3 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Родной язык (русский) 3 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Малокарзинская основная общеобразовательная школа» (Рассмотрено» Руководитель ШМО JI.E.Илюшкин а Протокол 2_от «21» октября 2017г. «Согласовано» Заместитель

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Апалькова Виктория Александровна, Костылева Наталья Александровна, Нестерова Татьяна Борисовна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Апалькова Виктория Александровна, Костылева Наталья Александровна, Нестерова Татьяна Борисовна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 21» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Классы: 1А, 1Д, 1Е, 1Ж Учитель: Егорова Лилия Эфроловна, Апалькова Виктория Александровна,

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 8

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 8 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 8 Утверждаю: Директор МАОУ СОШ 8 Калина С.П. Приказ 115-О от 30.09. 2016 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету

Подробнее

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета Обучение грамоте Пояснительная записка Рабочая программа по обучению грамоте составлена на основе примерной программы по обучению грамоте, основной образовательной программы школы, авторской программыл.е.журовой,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Русский язык» для 1 «Б» класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Русский язык» для 1 «Б» класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» Менделеевского муниципального района Республики Татарстан «Рассмотрено» «Согласовано» Руководитель ШМО Заместитель

Подробнее

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 60»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 60» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 60» «Принято» Педагогическим советом протокол от 29.08.2016 1 Введено приказом от 29.08.2016г. 265 Директор МБОУ «СОШ 60» Маркова Ж.Н. Подпись Ф.И.О. Согласовано»

Подробнее

«Русский язык» для 1 класса на учебный год

«Русский язык» для 1 класса на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ «ЛИПИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» СОГЛАСОВАНО Школьное методическое объединение Протокол ^ От» августа 208 г СОГЛАСОВАНО Заместитель директора По УВР

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку

Рабочая программа по русскому языку Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия 17» г.о. Электросталь Рабочая программа по русскому языку Послебукварный период (изучение на базовом уровне) 1а класс Составитель: Дмитриева Елена

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса общеобразовательной школы составлена в соответствии с основными положениями

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса общеобразовательной школы составлена в соответствии с основными положениями ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса общеобразовательной школы составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 1 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 1 класс МБОУ «Мещеринская средняя общеобразовательная школа 2» городского округа Ступино Московской области РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей начальной школы протокол от «28» августа 2018 г. Руководитель ШМО

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 1 класса на 2018 2019 учебный год составлена на основе примерной программы начального общего образования по русскому языку для образовательных

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса общеобразовательной школы составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку на учебный год 1 класс

Рабочая программа по русскому языку на учебный год 1 класс Рабочая программа по русскому языку на 206-207 учебный год класс Составитель: Семенова Наталья Алексеевна, учитель начальных классов высшая квалификационная категория Казаково 206 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Подробнее

Рабочая программа. по обучению грамоте. 1 класс. Образовательная программа - Школа России

Рабочая программа. по обучению грамоте. 1 класс. Образовательная программа - Школа России Рабочая программа по обучению грамоте 1 класс Образовательная программа - Школа России (под редакцией Плешакова А. А.) Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса общеобразовательной школы составлена

Подробнее

Рабочая программа Русский язык Планирование составлено на основе: Учебник:

Рабочая программа Русский язык Планирование составлено на основе: Учебник: Рабочая программа Русский язык Класс: 1 А, 1 Б, 1 В Учитель: Коновалова А.С., Калашникова С.А., Ряднова М.А. Количество часов 165 часов, из них: I четверть 40 часов; II четверть 40 часов; III четверть

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (базовый уровень) МОУ Быковская средняя общеобразовательная школа 14 Раменского муниципального района Московской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку (базовый уровень) 1 класс Составитель: учитель начальных классов

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 4 класс

Рабочая программа по русскому языку 4 класс Рабочая программа по русскому языку 4 класс Планируемые результаты по учебному предмету «Русский язык» Личностными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: осознание языка как основного

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23 ИМЕНИ С.В.ДОБРИНА. СОГЛАСОВАНА заместитель директора

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23 ИМЕНИ С.В.ДОБРИНА. СОГЛАСОВАНА заместитель директора Приложение к ООП НОО МАОУ СОШ 23 г. Липецка ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЛИПЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23 ИМЕНИ С.В.ДОБРИНА

Подробнее

Рабочая программа предмета «Русский язык» 2 класс

Рабочая программа предмета «Русский язык» 2 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Перевозского муниципального района Нижегородской области «Дубская основная школа» Приложение к ООП НОО УТВЕРЖДЕНО приказом директора от 16.08.2016

Подробнее

«Средняя школа 21» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Богоутдинова Валентина Федоровна, Голышева Любовь Павловна, Матенчук Ольга Александровна,

«Средняя школа 21» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Богоутдинова Валентина Федоровна, Голышева Любовь Павловна, Матенчук Ольга Александровна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 21» Классы : 2А, 2 Б, 2В,2Д,2Е РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Учитель: Григорова ТатьянаВладимировна, Количество часов всего -

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс. Раздел программы Тема Элементы содержания

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс. Раздел программы Тема Элементы содержания Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс. п/п Раздел программы Тема Элементы содержания 1 Развитие речи Понимание прочитанного текста при самостоятельном чтении вслух и при его прослушивании

Подробнее

к рабочей программе по русскому языку 1 класс

к рабочей программе по русскому языку 1 класс к рабочей программе по русскому языку 1 класс 1 Подготовительный период 20 ч. Знакомство с прописью. Гигиенические правила письма. 2 Рабочая строка. Наклонные прямые. 3 Прямые наклонные вертикальные и

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 24» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 24» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 24» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА РАССМОТРЕНО Заседание МО МБОУ «СОШ 24» Протокол от августа 208г.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ( 165 часов, из них 9 часов резервного времени) Рабочая программа по русскому языку разработана на основе нормативноправовых

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ( 165 часов, из них 9 часов резервного времени) Рабочая программа по русскому языку разработана на основе нормативноправовых РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ( 165 часов, из них 9 часов резервного времени) Рабочая программа по русскому языку разработана на основе нормативноправовых документов: - Федерального закона «Об образовании в Российской

Подробнее