Редукция гласных [А] и [О] после твёрдых согласных. Таблица произношения звуков [а][о] после твердых согласных. в 1-м предударн ом слоге

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Редукция гласных [А] и [О] после твёрдых согласных. Таблица произношения звуков [а][о] после твердых согласных. в 1-м предударн ом слоге"

Транскрипт

1 Lekce 2. Редуцироанные А, О. У, Ы Редукция гласных [А] и [О] после тёрдых согласных В начале слоа и пером ом слоге после тердых согласных [о, а] зучат одинакоо, как [^] это краткий, слабый [а]. В остальных безударных слогах [о, а] произносятся как [ъ], это еще более краткий и слабый [а]. Таблица произношения зуко [а][о] после тердых согласных написан произношение ие под ударени ем Абсолют ное начало 1-м ом слоге о 2-м и 3- м заударн ом абсолютн ом конце слоа ом слогах слоге а [а] [^] [^] [ъ] [ъ] [ъ] о [о] [^] [^] [ъ] [ъ] [ъ] Примеры транскрипции зука [а] и [о]: позиция слое Под ударением В абсолютном начале слоа В 1-м ом слоге Во 2-м и 3-м ом слогах В заударном слоге В абсолютном конце слоа А О написание произношение написание произношение р ма [р мъ] он [^н ] а [^ о [^ ка [к^ до [д^ ка [кът^ прого [пръгъ^ ать ът ] ото ътъ] а [п^ ъ] о ъ]

2 РЕДУЦИРОВАННЫЕ [А, О] В ПРЕДЛОГАХ Предлоги произносятся слитно с последующим слоом. Графически это можно показать так: окно, углу. Предлог и знаменательное слоо предсталяют единое фонетическое слоо, поэтому они транскрибируются общих кадратных скобках. Произношение гласных [а] и [о] безударных предлогах подчиняется общему праилу. Например, сочетаниях безударные предлоги произнесем как [ Млск ], [ й], [ ] Упражнение 1. Читайте, следите за произношением безударного [а] и [о] начале слоа. Арбуз, азот, антракт, аппарат, ананас, Антон, Арзамас. Она, оно, окно, оса, Ока, обман, обои, ораг, оца, один, отказ, окоп, опал, орган, осада, охота, облака, отара, отага, опора, опраа, окурок, октаа. Упражнение 2. Проследите за произношением [а] разных позициях. Аангард, забастока, капитал, катастрофа, рассказал, караан, парадокс, барабан. Анна, краска, слаа, форма, рама, Клара, мам, папа, Роза, застаа, катастрофа, палатка, программа, сказала, написала, купила, плата. Упражнение 3. Прочитайте предложения, следите за произношением [а] под ударением и без ударения. Анна ест арбуз. Вот ананас. Антон там. Караан у застаы. Магазин закрыт.вот и антракт. Это бананы. Слаа дома. Она написала рассказ.

3 Упражнение 4. Читайте, сраните слоа по значению. о л л л л л л л л сил сил лись лись или или тал бся бся л Упражнение 5. Читайте. Сопостаьте произношение парах сло. г зы ол ды с сны с г пол т т к о кна Упражнение 6. Проследите за произношением [о] разных позициях. Потолок, золотой, дорогой, молоко, протокол, хорошо, города, голоа, космонат, остроа. Слоо, голоы, дорого, молод, орот, золото, доброго, красного, красной, старой, надо, умного, умной. Упражнение 7. Произнесите родительном падеже прилагательные. Образец: красный красного Золотой, праый, знакомый, старый, ерный, родной.

4 Упражнение 8. Читайте, следите за произношением предлого. су, обо. Упражнение 9. Прочитайте предложения, следите за произношением редуцироанных [о] и [а]. ый кт. д брого ы на з. РЕДУЦИРОВАННЫЕ [Ы] и [У] Гласные [ы] и [у] безударной позиции зучат кратко и яло. Например, суп супы, был была. В отличие от гласных [а] и [о] (а также от гласного [э], о котором пойдет речь следующих лекциях), которые изменяют сое осноное качесто следстие редукции и поэтому транскрипции обозначаются другими знаками [л, ъ], гласные [ы, у] редуцируются только по количесту. Гласный [ы] никогда не употребляется начале слоа, он сегда сочетается только с тёрдыми согласными (быстро, сады). Зук [ы] произносится слоах, начинающихся гласным и, если перед такими слоами есть служебные слоа, оканчиающиеся тёрдым согласным. Например, с Ианом, из игры, под игом произносятся [ ], [ ], [ ]. При отсутстии пауз между слоами и произносится как [ы] не только после служебного слоа, но и после самостоятельного, например, бра[ты]дёт, о[ны]грает, Пёт[ры]аноич (брат идёт, он играет, Пётр Ианоич).

5 Союз и произносится потоке речи как [ы] после сло с конечным тёрдым согласным, с которым союз и состаляет один слог: слон и барс [ барс]. После гласных союз и и зук [и] начале сло произносится как [и]: нога и рука [ ][, она идёт [ʌ Таблица произношения зуко [ы] [у] написан произношение ие под ударение м начал е 1-м ом слоге о 2-м и 3- м заударно м слоге абсолютн ом конце слоа ом слогах ы [ы] - [ы] [ы] [ы] [ы] у [у] [у] [у] [у] [у] [у] Упражнение 1. Читайте, следите за произношением ударного и безударного [ы] мы, - - лоы, - роды. Упражнение 2. Прочитайте прилагательные с безударным окончанием - ый, следите за произношением [ы]. Красный, добрый, открытый, гордый, милый, старый, ноый, знакомый, ажный, нужный, громадный, смелый, опытный.

6 Упражнение 3. Прочитайте предложения, следите за произношением [ы] разных позициях. кты стрые пытный г. Упражнение 4. Читайте, следите за произношением ударного и безударного [у]. трёхрублёый Упражнение 5. Прочитайте. Обратите нимание на произношение предлого и союзо. Бык и кот. Друг и раг. Друг Иан. Мох и луг. Дуб и гриб. Суп и каша. Брат Иан. Сын и брат. Брат и сын. Иду к Иану. Иду от Иры. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Упражнение 1. Сделайте транскрипцию следующих сло: Храбрый, гордый, дымок, быту, по горам, быстрота, быстро, ысота, громадный, на мосту, ограда,

7 Упражнение 2. Тренируйте чтение скорогоорок. 1) х.. жат. 2) сип п п. п п п. п сип п. п сип п 3) Орё. м, орё м. 4) к л ки, лах щёки. 5) руби -. 6) рла ры т. рла ла ры л т. рла ры та нет.


ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [ а, о, у, ы ] ПОД УДАРЕНИЕМ. ЗВУК [ a ]

ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [ а, о, у, ы ] ПОД УДАРЕНИЕМ. ЗВУК [ a ] ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [ а, о, у, ы ] ПОД УДАРЕНИЕМ ЗВУК [ a ] Все гласные звуки русского языка произносятся плавно, без приступа. В русском языке отсутствуют долгие и краткие гласные звуки. При произношении гласного

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 26 «Радость»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 26 «Радость» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 26 «Радость» Мастер-класс для родителей подготовительных групп «Чтение с увлечением» Подготовила Воспитатель Якимова И.А. г.

Подробнее

Урок Слушайте, повторяйте. Читайте. 2. Пишите в рабочей тетради. 3. Слушайте слова, следите за ритмикой слова и ударением. Повторяйте.

Урок Слушайте, повторяйте. Читайте. 2. Пишите в рабочей тетради. 3. Слушайте слова, следите за ритмикой слова и ударением. Повторяйте. Урок 3 Звуки [л], [р]. Мужской, женский и средний род существительных. Речевая модель: Это друг, а это подруга. 1. Слушайте, повторяйте. Читайте. а) ла ло лу лэ ал ол ул эл б) ра ро ру рэ ар ор ур эр в)

Подробнее

Первая ступень. ТЕСТ I Начальный уровень. А1. I. Чтение. Задание 1. Прочитайте текст. Выберите правильный ответ. Текст: Ра но у тром в воскресе нье

Первая ступень. ТЕСТ I Начальный уровень. А1. I. Чтение. Задание 1. Прочитайте текст. Выберите правильный ответ. Текст: Ра но у тром в воскресе нье Первая ступень. ТЕСТ I Начальный уровень. А1. I. Чтение. Задание 1. Прочитайте текст. Выберите правильный ответ. Текст: Ра но у тром в воскресе нье Пью я чай и ем варе нье. Ем пече нье и варе нье. А варе

Подробнее

ТЕСТ Задание: Подберите тему и названия к тестовым заданиям из предлагаемых формулировок.

ТЕСТ Задание: Подберите тему и названия к тестовым заданиям из предлагаемых формулировок. ТЕСТ Задание: Подберите тему и названия к тестовым заданиям из предлагаемых формулировок. Задание 1 Текст: Ра но у тром в воскресе нье Пью я чай и ем варе нье. Ем пече нье и варе нье. А варе нье объеде

Подробнее

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ УЧЕНИК В КОНЦЕ ПЕРВОГО КЛАССА. Памятка для учеников и их родителей.

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ УЧЕНИК В КОНЦЕ ПЕРВОГО КЛАССА. Памятка для учеников и их родителей. ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ УЧЕНИК В КОНЦЕ ПЕРВОГО КЛАССА. Памятка для учеников и их родителей. РАЗДЕЛ I. Русский язык. ТЕМА. Фонетика. Звуки и буквы. 1. Что вы знаете о русском алфавите? Сколько в нѐм букв?

Подробнее

Речь. Текст. Предложение. Слово. Текст состоит из предложений, а предложения- из слов. Текст

Речь. Текст. Предложение. Слово. Текст состоит из предложений, а предложения- из слов. Текст Речь. Текст. Предложение. Слово. Текст состоит из предложений, а предложения- из слов. Текст Предложение-это слово или несколько слов, выражающих законченную мысль. Предложение Каждое предложение произносится

Подробнее

«ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

«ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» «ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Обучение грамоте детей дошкольного возраста это: - развитие их фонематического слуха, - овладение навыками звукового анализа и синтеза; -

Подробнее

Образование относительных прилагательных. с суффиксами ОВ-,-ЁВ-.

Образование относительных прилагательных. с суффиксами ОВ-,-ЁВ-. Тема. Продукты. Напитки. 21.01.19 Образование относительных прилагательных с суффиксами ОВ-,-ЁВ-. 1. Н.Э. Теремкова «Логопедические домашние задания». Альбом 2: стр. 1, задание 1; стр. 4, задание 12. 2.

Подробнее

Знание: на память алфавита (заучивается постепенно как «песенка») (таблица 2 «Алфавит с печатными и Письменными буквами»)

Знание: на память алфавита (заучивается постепенно как «песенка») (таблица 2 «Алфавит с печатными и Письменными буквами») Программа по русскому языку класс и развитию речи класс (6-7 лет) Фонетика. Графика. Грамматика Орфография. Восстановление и совершенствование навыков письма, полученных в подготовительной группе работа

Подробнее

Обучение грамоте детей старшей группы детского сада.

Обучение грамоте детей старшей группы детского сада. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 1874» Обучение грамоте детей старшей группы детского сада. Семинар для воспитателей. Подготовила и провела Учитель-логопед Юдина Е.Н. Москва

Подробнее

51, 52(устно) Приставки и предлоги. Разделительный ъ и ь. 3. Части речи. Имя существительное. с , 69 Склонение имен существительных.

51, 52(устно) Приставки и предлоги. Разделительный ъ и ь. 3. Части речи. Имя существительное. с , 69 Склонение имен существительных. Тематическое планирование по русскому языку (экстернат) 4 класс. Т.Г.Рамзаева «Русский язык» Тема занятия Задания 1 ТРИМЕСТР 1. Вводный урок. Знакомство с учебником. Что мы знаем о слове. Слово. Предложение.

Подробнее

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 59 «Умка» г.подольск КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Развитие речи детей в раннем возрасте» (1-3 лет) Подготовила: УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ГОЛОВЛЁВА

Подробнее

Консультация на тему. «Речевое развитие детей в 5-6 лет»

Консультация на тему. «Речевое развитие детей в 5-6 лет» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 39 «Белоснежка» Консультация на тему «Речевое развитие детей в 5-6 лет» Подготовила: Сшанова Дорина Михайловна, учитель-логопед

Подробнее

Урок 1 ДИКТАНТЫ. Слушайте и пишите слоги (парами). Слушайте и пишите слова. Слушайте и пишите слова в соответствии с ритмическими моделями.

Урок 1 ДИКТАНТЫ. Слушайте и пишите слоги (парами). Слушайте и пишите слова. Слушайте и пишите слова в соответствии с ритмическими моделями. Урок 1 ДИКТАНТЫ Г.В. Беляева, И.А. Гудкова, Н.Э. Луцкая 1. СЛОГОВОЙ ДИКТАНТ 02 Слушайте и пишите слоги (парами). а) ту ду б) на ма в) та ма г) лы мы со зо са ша го до пу ту ва фа зу жу пы ны ка ха бы пы

Подробнее

Основные обобщённые, прогнозируемые результаты изучения темы:

Основные обобщённые, прогнозируемые результаты изучения темы: Автор: Шальнова Надежда Викторовна учитель начальных классов высшей категории ГБОУ СОШ 393 г. Москвы, победитель конкурса лучших учителей РФ 2006, лауреат премии Президента РФ, ветеран труда. Образовательная

Подробнее

Рекомендации логопеда на летний период.

Рекомендации логопеда на летний период. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 5» 344001, г. Ростов-на-Дону, ул. Вагулевского, 106, тел. 236-31-86 344101, г. Ростов-на-Дону, ул. Профсоюзная,

Подробнее

Современный русский язык. Фонетика

Современный русский язык. Фонетика Современный русский язык. Фонетика...Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг. Николай Гоголь Юным языковедам Множество разных звуков окружает

Подробнее

Программа по русскому языку и развитию речи в старшей группе детского периода Фонетика. Графика. Грамматика Звуки и. Часов

Программа по русскому языку и развитию речи в старшей группе детского периода Фонетика. Графика. Грамматика Звуки и. Часов Программа по русскому языку и развитию речи в старшей группе детского периода Фонетика. Графика. Грамматика Звуки и буквы Кол-во Часов Образцы моделей 1 3 4 Как выразить просьбу? Форма глаголов повелительного

Подробнее

Календарно тематическое планирование. Письмо и развитие речи 5 класс

Календарно тематическое планирование. Письмо и развитие речи 5 класс урока Повторе ние Календарно тематическое планирование Письмо и развитие речи 5 класс Раздел Тема урока Кол-во часов I четверть Практические упражнения в составлении и распространении предложений 2 Связь

Подробнее

Календарно тематическое планирование. Письмо и развитие речи 5 класс

Календарно тематическое планирование. Письмо и развитие речи 5 класс урока Повторе ние Календарно тематическое планирование Письмо и развитие речи 5 класс Раздел Тема урока Кол-во часов I четверть Практические упражнения в составлении и распространении предложений 2 Связь

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ГРАМОТЕ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ГРАМОТЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ОБУЧАЮЩИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ГРАМОТЕ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1 Уважаемые родители! В настоящее время проблема подготовки детей к овладению грамотой является особо актуальной. Казалось

Подробнее

УЧИМСЯ ИГРАЯ I ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ (СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ)

УЧИМСЯ ИГРАЯ I ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ (СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ) СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА Старшая группа УЧИМСЯ ИГРАЯ I ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ (СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ) МБДОУ д/с 281 Учитель-логопед Шилова О.В. Новосибирск 2012 УЧИМСЯ ИГРАЯ I ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ (СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ)

Подробнее

Русский язык 4 класс 136 ч (4 ч в неделю) Дата (план) (факт) Раздел 1 Общаемся устно и письменно (вспоминаем, повторяем) (24 ч)

Русский язык 4 класс 136 ч (4 ч в неделю) Дата (план) (факт) Раздел 1 Общаемся устно и письменно (вспоминаем, повторяем) (24 ч) Русский язык 4 класс 36 ч (4 ч в неделю) урока, Кол-во часов Тема урока Кол-во часов Дата (план) Дата (факт) Примечание Раздел Общаемся устно и письменно (вспоминаем, повторяем) (4 ч). Общаемся устно и

Подробнее

Рабочая программа составлена к учебному пособию «Букварь» Жуковой Н.С. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена к учебному пособию «Букварь» Жуковой Н.С. Пояснительная записка Рабочая программа составлена к учебному пособию «Букварь» Жуковой Н.С. Пояснительная записка Цель программы подготовить дошкольников к обучению, познакомить с буквами, как знаками записи известных им звуков,

Подробнее

О. В. УЗОРОВА, Е. А. НЕФЁДОВА

О. В. УЗОРОВА, Е. А. НЕФЁДОВА О. В. УЗОРОВА, Е. А. НЕФЁДОВА Все таблицы ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 3 КЛАСС Русский язык Математика Окружающий мир Издательство АСТ Москва РУССКИЙ ЯЗЫК РЕЧЬ И СРЕДСТВА ЯЗЫКА РЕЧЬ Устная (высказывание) Письменная

Подробнее

Характеристика деятельности обучающихся

Характеристика деятельности обучающихся Характеристика деятельности обучающихся Разделы Наша речь (4 ч) Характеристика деятельности обучающихся Выделять отдельные предложения в устной и письменной речи. Сравнивать и различать предложения (группы

Подробнее

Кодификатор по русскому языку 1 класс

Кодификатор по русскому языку 1 класс Кодификатор по русскому языку 1 класс Планируемый результат Проверяемые умения Код 1.Раздел «Фонетика, графика» 1 Звуки и буквы Классифицировать звуки русского языка 1.1 по значимым основаниям. 2 Устанавливать

Подробнее

Лиса и аист поделили апельсин. Найди и сосчитай все дольки с буквой А.

Лиса и аист поделили апельсин. Найди и сосчитай все дольки с буквой А. À Лиса и аист поделили апельсин. Найди и сосчитай все дольки с буквой А. ЛИСА АЛ Л А А Л Л А АИСТ Посмотри, как пишутся названия этих животных. Где буква А стоит в начале слова, а где в конце? Буквы А

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета I. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностными результатами изучения предмета «Русский язык» являются следующие умения и качества: эмоциональность; умение осознавать и определять (называть)

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа курса «Весѐлая грамматика» составлена на основании авторской программы внеурочной деятельности В.В. Волиной ( Волина В. В. «Веселая грамматика». М.: Знание, 1995

Подробнее

ДАТА. содержания. п,п Тема урока Колво. план факт примеч

ДАТА. содержания. п,п Тема урока Колво. план факт примеч п,п Тема урока Колво часо в Повторение фонетики и графики. Контрольное списывание по теме «Повторение» 2 Что такое графика. Фонетический разбор слова Повторение фонетики. Слог и ударение 3 Повторение изученных

Подробнее

План урока: 1) Домашнее чтение 2) Дательный падеж. Закрепление 3) Творительный падеж 4) Обстановка комнаты

План урока: 1) Домашнее чтение 2) Дательный падеж. Закрепление 3) Творительный падеж 4) Обстановка комнаты Русский 6 Занятие 20 11 марта Имя. План урока: 1) Домашнее чтение 2) Дательный падеж. Закрепление 3) Творительный падеж 4) Обстановка комнаты Задание 1: Выберите правильный вариант 1. Действие рассказа

Подробнее

Правила по русскому языку

Правила по русскому языку Правила по русскому языку 1 4 Хочу всё знать и правильно Раздел І Ф О Н Е Т И К А (раздел грамматики, который изучает звуки), от греческого слова «фоне» - звук 1. Что такое з в у к и? Звуки это наименьшие

Подробнее

òî òàêîå òðàíñêðèïöèÿ

òî òàêîå òðàíñêðèïöèÿ òî òàêîå òðàíñêðèïöèÿ Если вы откроете три словаря: французско-русский, немецко-русский и англо-русский, то увидите, что только в англо-русском словаре каждое слово сопровождается знаками, заключёнными

Подробнее

Рабочая программа к УМК «Начальная школа XXI века» 3 класс Календарно тематическое планирование уроков по русскому языку

Рабочая программа к УМК «Начальная школа XXI века» 3 класс Календарно тематическое планирование уроков по русскому языку Рабочая программа к УМК «Начальная школа XXI века» 3 класс Календарно тематическое планирование уроков по русскому языку Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии

Подробнее

Фонетика. Графика. Орфоэпия

Фонетика. Графика. Орфоэпия Фонетика. Графика. Орфоэпия 10 класс Учитель русского языка и литературы Крюков С. Д. Повторение изученного 1. На какие две большие группы делятся звуки речи? 2. В чѐм состоит принципиальное различие между

Подробнее

Укажи слова, которые начинаются с согласного звука: Выбери два правильных утверждения. В слове ягода: Отметь слова с ударением на втором слоге:

Укажи слова, которые начинаются с согласного звука: Выбери два правильных утверждения. В слове ягода: Отметь слова с ударением на втором слоге: Стартовая работа по русскому языку 2 класс I вариант Укажи слова, которые начинаются с согласного звука: трамвай; игра; ёлка; эхо. Выбери два правильных утверждения. В слове ягода: 2 слога; второй слог

Подробнее

Картотека заданий по формированию у дошкольников фонематических представлений, навыков звукового анализа и синтеза, обучению грамоте

Картотека заданий по формированию у дошкольников фонематических представлений, навыков звукового анализа и синтеза, обучению грамоте Картотека заданий по формированию у дошкольников фонематических представлений, навыков звукового анализа и синтеза, обучению грамоте ЗАДАНИЕ 1 ЗВУК И БУКВА А Алик с Аллою дружил, Алле астры подарил. 2.

Подробнее

Нормы развития речи по возрастам

Нормы развития речи по возрастам Нормы развития речи по возрастам 0-1 ГОД 1 месяц ребенок реагирует на общение с ним: перестает плакать, сосредотачивается на взрослом. 2 месяца - ребенок интонирует крики, можно различить крики удовольствия

Подробнее

Издательство АСТ Москва

Издательство АСТ Москва Издательство АСТ Москва УДК 327.3/.4 ББК 74.102 Д93 Д93 Дмитриева, Валентина Геннадьевна. 1000 упражнений для развития логики, внимания, памяти. Для детей от 3 до 6 лет / В. Г. Дмитриева. Москва: Издательство

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная адаптированная рабочая программа по русскому языку для 5 класса соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Урок Это Иван. Он тут. Это Анна? Анна дома?

СОДЕРЖАНИЕ. Урок Это Иван. Он тут. Это Анна? Анна дома? СОДЕРЖАНИЕ Урок 1................... 3 Это Иван. Он тут. Это Анна? Анна дома? Гласные (а, о, у, э, и, ы). Согласные (л, м, н, п, б, ф, в, т, д). Понятие о глухости звонкости. Ритмика слова, слогоделение,

Подробнее

Фонетика и фонетический разбор слова

Фонетика и фонетический разбор слова Фонетика и фонетический разбор слова Фонетика раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи, ударение, слог. Че ловек может издавать несколько сот различных звуков. Но в своей речи (при помощи которой

Подробнее

Юнит 1 Тема: «Вводно-фонетический курс». Тема практического занятия Часы Алфавит. Звуки и буквы. Слог. Особенности русского ударения.

Юнит 1 Тема: «Вводно-фонетический курс». Тема практического занятия Часы Алфавит. Звуки и буквы. Слог. Особенности русского ударения. Юнит 1 Тема: «Вводно-фонетический курс». Тема практического занятия Часы 1 Алфавит. Звуки и буквы. Слог. Особенности русского ударения. 2 Система гласных и согласных звуков. Звонкие и глухие согласные.

Подробнее

Сентябрь 1. 2 Игрушки 1 Обследование детей. Октябрь 1. 2 Грибы: съедобные и несъедобны. 3 Осень, изменения в природе

Сентябрь 1. 2 Игрушки 1 Обследование детей. Октябрь 1. 2 Грибы: съедобные и несъедобны. 3 Осень, изменения в природе Месяц, недели Сентябрь Лексическая тема Перспективный тематический план занятий по формированию лексико-грамматических категорий, фонетической стороны речи и развитию связной речи в старшей группе учителя-логопеда

Подробнее

"Родительный падеж имён существительных". 4-й класс

Родительный падеж имён существительных. 4-й класс "Родительный падеж имён существительных". 4-й класс Цели: 1. Обобщить знания учащихся о родительном падеже имён существительных (основные значения, вопросы, предлоги). 2. Формировать сознательное употребление

Подробнее

УМК «Говорю и пишу по-русски» Создание равных условий для детей с разными образовательными возможностями

УМК «Говорю и пишу по-русски» Создание равных условий для детей с разными образовательными возможностями УМК «Говорю и пишу по-русски» Создание равных условий для детей с разными образовательными возможностями 1 Концепция школьного филологического образования Русский язык изучается как основное средство общения

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Коррекция дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Коррекция дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Коррекция дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза» (возраст детей от 0 до 5 лет, срок реализации программы год) программу

Подробнее

3 класс 136 ч. Дата. Название раздела, темы лог. занятия часов. Информационное сопровождение. Обследование. 8 ч. Обследование импрессивной речи.

3 класс 136 ч. Дата. Название раздела, темы лог. занятия часов. Информационное сопровождение. Обследование. 8 ч. Обследование импрессивной речи. 3 класс 36 ч. Дата Название раздела, темы лог. занятия Задачи Колво часов Информационное сопровождение План Факт Обследование. 8 ч. Обследование импрессивной речи. Обследовать речь на уровне понимания

Подробнее

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ «ПОВТОРЕНИЕ. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ»

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ «ПОВТОРЕНИЕ. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ» Протопопова Вера Николаевна Муниципальное образовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования "Усть-Кудинская средняя общеобразовательная школа" УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ «ПОВТОРЕНИЕ.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету (курсу) РУССКИЙ ЯЗЫК Для 4 класса на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету (курсу) РУССКИЙ ЯЗЫК Для 4 класса на учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету (курсу) РУССКИЙ ЯЗЫК Для 4 класса на 08-09 учебный год Ф.И.О. Шубина Дарина Андреевна Должность: учитель начальных классов Калининское 08 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ, ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ

ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ, ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ, ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ Выполнила: Гавриленко А.Ю., учитель ГБОУ СОШ 59 им. Н.В. Гоголя Научный руководитель: Синёва О.В.,

Подробнее

1 класс. Правописание безударной гласной в корне слова. Кодирование.

1 класс. Правописание безударной гласной в корне слова. Кодирование. 1 класс. Правописание безударной гласной в корне слова. Кодирование. Цели: знать последовательность действий при определённой безударной гласной в корне слова; способы кодирования; значение кодирования;

Подробнее

Олимпиада «Знаем русский язык» для учащихся 4 х классов. Слова для справок: актёр, сценарист, мультипликатор, композитор, редактор

Олимпиада «Знаем русский язык» для учащихся 4 х классов. Слова для справок: актёр, сценарист, мультипликатор, композитор, редактор Индивидуальный шифр Олимпиада «Знаем русский язык» для учащихся 4 х классов 1 Подбери слова иностранного происхождения к описанию их значения. Используй слова для справок. Впиши слова в таблицу. Значение

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Грамотей-ка» разработана в условиях реализации ФГОС второго поколения Программа данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир

Подробнее

МОУ «Ковылкинская средняя общеобразовательная школа 4» «Согласовано» Заместитель директора по УВР г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА.

МОУ «Ковылкинская средняя общеобразовательная школа 4» «Согласовано» Заместитель директора по УВР г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. МОУ «Ковылкинская средняя общеобразовательная школа 4» «Рассмотрено» Руководитель МО учителей начальнх классов Протокол от 2010 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР 2010 г. «Утверждаю» Директор

Подробнее

Конспект урока обучения грамоте ( литературное чтение) в 1 Б классе Учитель:Турсунова О.А. УМК «Планета знаний» Тема: Звук [о]. Буквы О, о.

Конспект урока обучения грамоте ( литературное чтение) в 1 Б классе Учитель:Турсунова О.А. УМК «Планета знаний» Тема: Звук [о]. Буквы О, о. Конспект урока обучения грамоте ( литературное чтение) в 1 Б классе Учитель:Турсунова О.А. УМК «Планета знаний» Тема: Звук [о]. Буквы О, о. Место и роль урока в изучаемой теме: первый урок по теме. Тип

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана с учетом действующих санитарных правил СанПиНа. Специальная задача коррекции речи и мышления школьников с психическим недоразвитием является составной частью

Подробнее

СЕНТЯБРЬ. Беседа, рассматривание иллюстраций, работа в тетрадях. Беседа, рассматривание иллюстраций, работа в тетрадях

СЕНТЯБРЬ. Беседа, рассматривание иллюстраций, работа в тетрадях. Беседа, рассматривание иллюстраций, работа в тетрадях СЕНТЯБРЬ 2. «Звук и буква «А», стр. 13 4. «Звук и буква «О», стр. 16 Познакомить с гласным звуком «А» и его условным квадрат. Способствовать развитию звуко-буквенного анализа, фонематического слуха. Учить

Подробнее

Олимпиада школьников «Ломоносов» по русскому языку уч. года Заключительный этап классы. Вариант 1

Олимпиада школьников «Ломоносов» по русскому языку уч. года Заключительный этап классы. Вариант 1 Задание 1 Олимпиада школьников «Ломоносов» по русскому языку 2017-2018 уч. года Заключительный этап 10 11 классы Вариант 1 В русской орфографии существует правило правописания предлогов с местоимениями

Подробнее

КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК НОВЫЙ САМОУЧИТЕЛЬ

КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК НОВЫЙ САМОУЧИТЕЛЬ Ирина Львовна Касаткина Чун Ин Сун КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК НОВЫЙ САМОУЧИТЕЛЬ Москва Издательство АСТ УДК 811.531(075.4) ББК 81.2Кор-833 К 28 Касаткина, Ирина Львовна. К 28 Корейский язык. Новый самоучитель / И.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по русскому языку для 7 класса разработана на основе примерных программ и авторской программы под редакцией М.Т.Баранова «Программы общеобразовательных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа 21 г. Краснодара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Уровень адаптированный Класс- 4 Количество

Подробнее

Пояснительная записка. К окончанию 6-го класса, обучающаяся Анна И. умеет: Обучающаяся Анна И. за учебный год, возможно освоит:

Пояснительная записка. К окончанию 6-го класса, обучающаяся Анна И. умеет: Обучающаяся Анна И. за учебный год, возможно освоит: Пояснительная записка. В течении всего учебного 208-209 года Анне И. будут даваться элементарные сведения по грамматике, усвоение которых важно для выработки у нее достаточно осмысленного отношения к основным

Подробнее

ПРОБА ПЕРА (Материал для учителя)

ПРОБА ПЕРА (Материал для учителя) ПРОБА ПЕРА (Материал для учителя) (вводная диагностика) 1. Напиши свое имя на строчке по-русски, а в квадрате по-немецки. 0 не написал вообще, или имя нечитабельно (иное имя, смешаны буквы) 1 написал,

Подробнее

Лингвометодические основы учебника русского языка Т.Г. Рамзаевой

Лингвометодические основы учебника русского языка Т.Г. Рамзаевой Лингвометодические основы учебника русского языка Т.Г. Рамзаевой Сильченкова Людмила Семеновна Профессор МГПУ доктор педагогических наук автор учебных пособий по русскому языку Общая цель обучения русскому

Подробнее

Рабочая программа по предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» для 4 класса

Рабочая программа по предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» для 4 класса Рабочая программа по предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» для 4 класса. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский язык» Личностными результатами изучения предмета «Русский язык» являются следующие

Подробнее

в подготовительной к школе группе

в подготовительной к школе группе Перспективное планирование по обучению грамоте в подготовительной к школе группе Перспективный план по обучению грамоте в подготовительной группе. План составлен на основе парциальной программы Н.В.Нищевой

Подробнее

Повторение. Употребление простого предложения. Большая буква в начале предложения, точка в конце. Составление предложений по вопросу,

Повторение. Употребление простого предложения. Большая буква в начале предложения, точка в конце. Составление предложений по вопросу, Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Письмо и развитие речи» для обучающегося 4 А класса на 206-207 учебный год разработана на основе:.программы специальных (коррекционных) образовательных

Подробнее

МЕТОДИКА РАБОТЫ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ЯЗЫКОВЫМ ТЕМАМ

МЕТОДИКА РАБОТЫ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ЯЗЫКОВЫМ ТЕМАМ МЕТОДИКА РАБОТЫ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ЯЗЫКОВЫМ ТЕМАМ СОСТАВИТЕЛЬ: ЗУБКЕВИЧ АННА МИХАЙЛОВНА ПРЕПОДАВАТЕЛЬ КАФЕДРЫ ЛОГОПЕДИИ ИНСТИТУТА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БГПУ Содержание: Звуки и буквы Слово Предложение В 1-М

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по учебного предмета «Письмо и развитие речи» для обучающихся 3Б класса на 206-207 учебный год разработана на основе:. Программы специальных (коррекционных) образовательных

Подробнее

ИГРЫ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗВУКО-СЛОГОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА

ИГРЫ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗВУКО-СЛОГОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА ИГРЫ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗВУКО-СЛОГОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА Предлагаемые нами игры способствуют не только совершенствованию фонематического восприятия и навыков звуко-слогового анализа и синтеза,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» 4 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» 4 КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» 4 КЛАСС Программа составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта С учетом примерной основной образовательной программы начального

Подробнее

Программа рассчитана на 102 часа в год, 3 урока в неделю. Цель программы: формирование навыка сознательного, правильного чтения.

Программа рассчитана на 102 часа в год, 3 урока в неделю. Цель программы: формирование навыка сознательного, правильного чтения. Чтение. Пояснительная записка Обучение грамоте умственно отсталых детей ведётся по звуковому аналитико-синтетическому методу. Порядок прохождения звуков и букв диктуется данными фонетики с учётом специфических

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 91» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО русскому языку

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 91» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО русскому языку Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 91» Рассмотрено Согласовано «Утверждаю» на заседании ШПО учителей зам. директора по УВР директор школы 91 начальных классов

Подробнее

5. Мама решила, что рыбку съел Мурзик, и 1) попросила Виталика почаще кормить своего котёнка 2) решила наказать его 3) выгнала кота из дома.

5. Мама решила, что рыбку съел Мурзик, и 1) попросила Виталика почаще кормить своего котёнка 2) решила наказать его 3) выгнала кота из дома. Русский 6 Занятие 21 19 марта Имя.. План урока: 1) Домашнее чтение 2) Творительный падеж. Закрепление 3) Творительный, Дательный и Родительный падежи. Закрепление 4) Интерьер комнаты 5) Просмотр короткометражного

Подробнее

10.09 парных звуков и глухих согласных, непроизносимых и удвоенных согласных. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн. Разделительные Ъ и Ь знаки

10.09 парных звуков и глухих согласных, непроизносимых и удвоенных согласных. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн. Разделительные Ъ и Ь знаки 4 класс Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Русский язык» в рамках ОС «Школа 2100» на 2015-2016 учебный год 170 часов Тема урока Дата Элемент содержания Требования к уровню подготовки

Подробнее

- Можно ли измерить время? Какой прибор нам помогает это делать?

- Можно ли измерить время? Какой прибор нам помогает это делать? Занятие 8 1. Буква Чч. Звук [ч']. 1) Знакомство со звуком. Введение буквы. Загадка: Без ног и без крыльев оно, Быстро летит, не догонишь его. (Время) Вспомните, какие единицы времени знает ребенок (год,

Подробнее

Игры и упражнения по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста

Игры и упражнения по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста Игры и упражнения по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста п/п Название игры Содержание 1 «Отгадай звук по беззвучной артикуляции» А) Педагог беззвучно артикулирует гласный

Подробнее

Почему дети пропускают буквы при письме? недостаточно развит фонематический слух, - слабо развито внимание, -низкий уровень самоконтроля.

Почему дети пропускают буквы при письме? недостаточно развит фонематический слух, - слабо развито внимание, -низкий уровень самоконтроля. Почему дети пропускают буквы при письме? Одна из центральных проблем, возникающих у детей на начальной стадии обучения письму это пропуск букв. Как правило, это случается потому, что - недостаточно развит

Подробнее

I полугодие (75 ч) основы предложения.

I полугодие (75 ч) основы предложения. 2 класс (170 ч) I полугодие (75 ч) 41 Различение предложения, слово - сочетания, слова (осознание их сходства и различий). Нахождение главных членов предложения: подлежащего и сказуемого. Различение главных

Подробнее

После 5 лет у большинства детей начинает формироваться осознанное ориентирование в звуковом составе слова. Первые попытки сознательного выделения

После 5 лет у большинства детей начинает формироваться осознанное ориентирование в звуковом составе слова. Первые попытки сознательного выделения После 5 лет у большинства детей начинает формироваться осознанное ориентирование в звуковом составе слова. Первые попытки сознательного выделения звука из слова, а затем и установление точного места того

Подробнее

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 1 класс «Школа России» Тема: Письмо строчной буквы л.

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 1 класс «Школа России» Тема: Письмо строчной буквы л. УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 1 класс «Школа России» Тема: Письмо строчной буквы л. Образовательные задачи урока: учить писать строчную букву л отдельно и в соединении с другими буквами, отработать нижнее, среднее

Подробнее

Согласование прилагательных. с существительными родительного. падежа мужского и среднего рода. с предлогом «У».

Согласование прилагательных. с существительными родительного. падежа мужского и среднего рода. с предлогом «У». Тема. День победы. 04.05.16 Согласование прилагательных с существительными родительного падежа мужского и среднего рода с предлогом «У». 1. Вспомнить и назвать военные профессии (танкист, лётчик, моряк,

Подробнее

Конспект индивидуального занятия на тему: «Автоматизация звука [Л]»

Конспект индивидуального занятия на тему: «Автоматизация звука [Л]» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 259» комбинированного вида Октябрьского района городского округа города Уфа Республики Башкортостан Конспект индивидуального

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ 4 КЛАСС Пояснительная записка

РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ 4 КЛАСС Пояснительная записка РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ 4 КЛАСС Пояснительная записка Обучение грамматике способствует умственному и речевому развитию обучающегося ребенка при установлении тесной связи между изучением ее элементов

Подробнее

Станислав Дугин Читать, писать, говорить ПО-АНГЛИЙСКИ Самоучитель

Станислав Дугин Читать, писать, говорить ПО-АНГЛИЙСКИ Самоучитель Серия Без репетитора Станислав Дугин Читать, писать, говорить ПО-АНГЛИЙСКИ Самоучитель Издание четвертое, переработанное Сумы Университетская книга 2012 Ростов-на-Дону Феникс 2012 1 УДК 811.111(075.4)

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение Помоздинская средняя общеобразовательная школа им.в.т. Чисталева

Муниципальное общеобразовательное учреждение Помоздинская средняя общеобразовательная школа им.в.т. Чисталева Муниципальное общеобразовательное учреждение Помоздинская средняя общеобразовательная школа им.в.т. Чисталева УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ Помоздинская СОШ им.в.т. Чисталева Ф.Э. Линдт Контрольно-измерительные

Подробнее

Соотнеси рисунки и схемы первый класс азбука

Соотнеси рисунки и схемы первый класс азбука Соотнеси рисунки и схемы первый класс азбука >>> Соотнеси рисунки и схемы первый класс азбука Соотнеси рисунки и схемы первый класс азбука Теперь мы будем учиться читать тексты с буквой е. Выставляется

Подробнее

Речевая готовность ребенка к школе.

Речевая готовность ребенка к школе. Речевая готовность ребенка к школе. Учитель-логопед структурного подразделения детского сада «Гармония» Чеботарева Нина Александровна. Речь не является врожденной способностью человека, она формируется

Подробнее

Предисловие...3. Звуки речи...5 Фонетические процессы Слог. Слогораздел...14 Ударение...15 Графика...17 Фонетический разбор слова...

Предисловие...3. Звуки речи...5 Фонетические процессы Слог. Слогораздел...14 Ударение...15 Графика...17 Фонетический разбор слова... Содержание Предисловие............................................3 Фонетика Звуки речи..............................................5 Фонетические процессы.................................. 11 Слог. Слогораздел......................................14

Подробнее

Памятка для работы над ошибками

Памятка для работы над ошибками Раздел. Начальная школа. Учитель Билык Светлана Викторовна Памятка для работы над ошибками Наименование ошибки Знаю 1. Ударение Ударение ставится над той гласной, которая в сильной позиции при произношении.

Подробнее

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков обучения грамоте (104 сдвоенных урока чтения и письма, всего 208 часов)

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков обучения грамоте (104 сдвоенных урока чтения и письма, всего 208 часов) ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков обучения грамоте (10 сдвоенных урока чтения и письма, всего 08 ) Часть I Раздел I. «Говорим, рассказываем...» (18 сдвоенных уроков, из них 3 резервные, всего

Подробнее

Автор-составитель: Шевцова Татьяна Валерьевна, Учитель начальных классов

Автор-составитель: Шевцова Татьяна Валерьевна, Учитель начальных классов ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «РАЗВИТИЕ РЕЧИ» ДЛЯ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ Направленность: социально-педагогическая Уровень программы: ознакомительный Возраст учащихся: 5-7 лет Срок реализации:

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ДЕТЕЙ СООТЕЧЕСТВЕННИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ ЗА ПРЕДЕЛАМИ РОССИИ

РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ДЕТЕЙ СООТЕЧЕСТВЕННИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ ЗА ПРЕДЕЛАМИ РОССИИ АЗБУКА РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ РЕЧИ РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ДЕТЕЙ СООТЕЧЕСТВЕННИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ ЗА ПРЕДЕЛАМИ РОССИИ (продолжение, ч. 2) Урок буквы "С" Читаем с мамой. Все привык я делать сам. Сам гуляю по

Подробнее

Оскар перлин самоучитель испанского языка скачать

Оскар перлин самоучитель испанского языка скачать Оскар перлин самоучитель испанского языка скачать >>> Оскар перлин самоучитель испанского языка скачать Оскар перлин самоучитель испанского языка скачать Главная цель учебника - помочь учащимся овладеть

Подробнее

Правило на странице 70.

Правило на странице 70. 26 МАРТА 2017г Имя: Домашняя работа 22 Повторяй стихи. Тема: Гласные звуки в ударном и безударном слогах Правило на странице 70. Задание 1. Прочитай и вставь пропущенные буквы. Подчеркни проверочные слова.

Подробнее

Уважаемые коллеги! Предложенный вариант тематического планирования для изучения материала учебников «Русский язык. 4 класс: В 3 ч.» (авторы М.Л.

Уважаемые коллеги! Предложенный вариант тематического планирования для изучения материала учебников «Русский язык. 4 класс: В 3 ч.» (авторы М.Л. Уважаемые коллеги! Предложенный вариант тематического планирования для изучения материала учебников «Русский язык. 4 класс: В 3 ч.» (авторы М.Л. Каленчук, Н.А. Чуракова, Т.А. Байкова) предложен на 136

Подробнее

0 Твердый согласный звук ш, буквы Ш,ш. сочетание ши. Самостоятельная работа Математика 0 Странички для

0 Твердый согласный звук ш, буквы Ш,ш. сочетание ши. Самостоятельная работа Математика 0 Странички для 1 Б Обучение грамоте присутствующих на занятии Твердый согласный звук ш, буквы Ш,ш. сочетание ши. Форма организации учебной деятельности Развитие речи Характерные признаки зимы Математика Странички для

Подробнее