Рабочая программа по истории России 11 класс

Транскрипт

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 2 г. Навашино» УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 г.навашино» от _сентября 208 г. 363 Рабочая программа по истории России класс Учитель: Малкина И.И уч. г.

2 Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии: - с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (утвержденного приказом Министерства образования РФ от «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» с изменениями); -Приказ Министерства образования Российской Федерации от «Об утверждении федерального базисного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования». - с Программой основного общего образования по истории России для класса, автор А.Н. Сахаров, С.И. Козленко «История России с древнейших времен до конца XIX в. Программа. - М. «Просвещение», 2009г.; Н.В. Загладин, С.И. Козленко, Х.Т. Загладина «История России ХХ начало ХХI века: программа куса и тематическое планирование для кл.» М. «Русское слово», 202г. - с учебным планом МБОУ «Средняя школа 2 г. Навашино» на учебный год.. Цели изучения истории России в классе Главная цель изучения истории России в современной школе образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоиндентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности. Вклад основной школы в достижение этой цели состоит в базовой исторической подготовке и социализации обучающихся. Задачи изучения истории России в школе: - воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; - развитие способностей понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами; - освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

3 - овладение умениями и навыками поиска, систематизацией и комплексного анализа исторической информации; - формирование исторического мышления, способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности. 2.Место учебного предмета в учебном плане. Предмет «История России» в учебном плане относится к области «Общественно-научные предметы». Школьный предмет «История России» должен ввести обучающегося основной школы в науку, т.е. познакомить его с общими понятиями, историческими и социологическими, объяснить ему элементы исторической жизни. Это сложная и ответственная задача, которую должен решить учитель в процессе учебного сотрудничества. В соответствии с базисным учебным планом предмет «обществознание» относится к учебным предметам, обязательным для изучения на ступени среднего (полного) общего образования. 3.Учебно-методический комплекс. Программа основного общего образования по истории России для класса, автор А.Н. Сахаров, С.И. Козленко «История России с древнейших времен до конца XIX в. Программа. - М. «Просвещение», 2009г.; Н.В. Загладин, С.И. Козленко, Х.Т. Загладина «История России ХХ начало ХХI века: программа куса и тематическое планирование для кл.» М. «Русское слово», 202г. Учебник: Н.В. Загладин, С.И. Козленко, «История России ХХ начало ХХI века» кл М. «Русское слово», 202г. 4.Требования к уровню подготовки обучающихся. В результате обучения истории на базовом уровне ученик должен Знать/понимать: - основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной истории; Уметь: - проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; - критически анализировать источник исторической информации; - анализировать историческую информацию в разных знаковых схемах; - различать в исторической информации факты, мнения, исторические описания и исторические объяснения;

4 - устанавливать причинно-следственные связи между событиями и явлениями, пространственно-временные рамки изучаемых явлений и процессов; - участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения; - представлять результаты изучения исторического материала в форах конспекта, реферата, рецензии; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - определение собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; - использование навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; - соотнесение своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; - осознание себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России. п./п. 5. календарно-тематическое планирование Тема урока Россия на рубеже 9-20 вв. 2 Кризис империи: русско-японская война и революция гг. Политическая жизнь страны после Манифеста 7 октября 905 г. 3 Третьеиюньская монархия и реформы П.А.Столыпина. 4 Культура России в конце 9-начале 20 века. 5 Россия в первой мировой войне: конец империи. 6 Февральская революция 97 года. Переход власти к партии большевиков. 7 Гражданская война и иностранная военная интервенция гг. 8 Новая экономическая политика. 9 Образование СССР и его международное признание. 0 Культура и искусство после октября 97 года. Модернизация экономики и оборонной системы страны в 930-е гг. Культурная революция. 2 Культ личности И.В.Сталина, массовые репрессии и создание централизованной системы управления обществом. Кол-во часов

5 3 Международные отношения и внешняя политика СССР в 930-е гг. СССР в гг. 4 Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 94 ноябрь 942 гг. 5 Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Ноябрь 942 ноябрь 942 гг. 6 Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны. Причины, цена и значение Великой Победы. 7 Внешняя политика СССР и начало «холодной войны. 8 Советский Союз в последние годы жизни И.В.Сталина. 9 Первые попытки реформ и 20 съезд КПСС. 20 Советское общество конца 950-х начала 960-х гг. 2 Духовная жизнь в СССР в е гг. 22 Политика и экономика: от реформ к «застою». 23 СССР на международной арене е гг. 24 Духовная жизнь в СССР середины 960-х середины 980-х гг. 25 Углубление кризисных явлений в СССР. 26 Наука, литература и искусство. Спорт е гг. 27 Политика перестройки в сфере экономики. 28 Развитие гласности и демократии в СССР. 29 Новое политическое мышление: достижения и проблемы. Кризис и распад советского общества 30 Курсом реформ: социально-экономические аспекты. 3 Политическое развитие Российской Федерации в начале 990-х гг. Искусство и культура России к началу 2века. 32 Промежуточная аттестация. 33 Итоговый урок: История Отечества. 20- начало 2 века.

6