ДЕНЬ ЗНАНИЙ в Университете

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ДЕНЬ ЗНАНИЙ в Университете"

Транскрипт

1 САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ Выпуск 20 ДЕНЬ ЗНАНИЙ в Университете 1 сентября 2014 года Рекомендовано к публикации редакционно-издательским советом СПбГУП Cанкт-Петербург 2014

2 ББК 98 Д34 Ответственный за выпуск Л. А. Пасешникова, первый проректор СПбГУП Д34 День знаний в Университете: 1 сентября 2014 года : Вып. 20. СПб. : СПбГУП, с., 8 с. ил. ISBN В сборнике опубликованы материалы Дня знаний, состоявшегося 1 сентября 2014 года в Санкт- Петербургском Гуманитарном университете профсоюзов. Среди праздников, проводимых в СПбГУП, День знаний занимает особое место. В 1992 году Университет впервые отметил начало учебного года торжественными мероприятиями. Вскоре этот праздник стал традиционным и в других российских вузах. Празднование Дня знаний объединяет студенческий коллектив, формирует настрой на учебу в течение всего предстоящего года, позволяет почувствовать, что в Университете создан настоящий культ Знания, осознать ценность образования. По традиции поздравить студентов с праздником пришли почетные гости выдающиеся ученые, известные государственные и общественные деятели России, представители творческой интеллигенции, дипломаты, специалисты-практики. Они выступили с лекциями в учебных аудиториях. Тексты этих лекций, а также ответы гостей на вопросы, волнующие молодежь, в основном и составили содержание данного сборника. Издание адресовано студентам, старшеклассникам, абитуриентам, а также широкому кругу читателей. ББК 98 ISBN СПбГУП, 2014 Научное издание ДЕНЬ ЗНАНИЙ В УНИВЕРСИТЕТЕ 1 сентября 2014 года ISBN Ответственный редактор И. В. Петрова Редакторы: Я. Ф. Афанасьева, В. Г. Даниленко, Т. В. Никифорова Дизайнер А. М. Бриль Технический редактор Л. В. Климкович Корректоры: О. В. Афанасьева, Т. А. Кошелева, Н. В. Стрельникова Подписано в печать с оригинал-макета Формат 60 90/8 Гарнитура Times New Roman. Усл. печ. л. 16,0. Тираж 500 экз. Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов , Санкт-Петербург, ул. Фучика, 15 ООО «Мегатек Плюс», , Санкт-Петербург, ул. Боровая, д. 51

3 СОДЕРЖАНИЕ А. С. ЗАПЕСОЦКИЙ, член-корреспондент Российской академии наук, доктор культурологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, заслуженный артист РФ, ректор СПбГУП УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ДЕНЬ ЗНАНИЙ ПРИВЕТСТВИЯ ПОЧЕТНЫХ ГОСТЕЙ А. Д. НЕКИПЕЛОВ, Почетный доктор СПбГУП, академик РАН, доктор экономических наук, профессор М. В. ШМАКОВ, председатель Федерации независимых профсоюзов России, председатель Совета попечителей СПбГУП, почетный профессор СПбГУП А. Н. СОКУРОВ, кинорежиссер, народный артист РФ Е. Г. ДРАПЕКО, первый заместитель председателя Комитета по культуре Государственной Думы Федерального собрания РФ, заслуженная артистка РФ ОТЕЦ БОГДАН, протоиерей, настоятель Николо-Богоявленского морского собора РИАД ХАДДАД, Чрезвычайный и Полномочный Посол Сирийской Арабской Республики в РФ РУБЕН АЛЬБЕРТО БЕЛЬТРАН ГЕРЕРРО, Чрезвычайный и Полномочный Посол Мексиканских Соединенных Штатов в РФ В. Я. ДМИТРИЕВ, депутат Законодательного собрания Санкт-Петербурга С. Т. АЛЬТОВ, писатель-сатирик, заслуженный деятель искусств РФ В. В. ОМЕЛЬНИЦКИЙ, глава администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга ЙОШИХИРО ЯМАМУРА, Генеральный консул Японии в Санкт-Петербурге ВИКТОРИЯ ТУУЛАС, Генеральный консул Эстонской Республики в Санкт-Петербурге М. С. БОЯРСКИЙ, народный артист РФ АКТОВАЯ ЛЕКЦИЯ А. Н. СОКУРОВ, кинорежиссер, народный артист РФ ИСТИННЫЕ ЦЕННОСТИ ДЕНЬ ЗНАНИЙ НА ФАКУЛЬТЕТЕ КОНФЛИКТОЛОГИИ М. В. ШМАКОВ, председатель ФНПР, председатель Совета попечителей СПбГУП, почетный профессор СПбГУП ПРОФСОЮЗЫ: ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В. К. МАМОНТОВ, генеральный директор радиостанции «Говорит Москва» СИТУАЦИЯ НА УКРАИНЕ В ЗЕРКАЛЕ СМИ Н. В. СТАРИКОВ, писатель, публицист МИРОВАЯ ПОЛИТИКА: КОНФЛИКТ ИНТЕРЕСОВ

4 4 ДЕНЬ ЗНАНИЙ В УНИВЕРСИТЕТЕ. 1 сентября 2014 года ДЕНЬ ЗНАНИЙ НА ФАКУЛЬТЕТЕ КУЛЬТУРЫ Е. Г. ДРАПЕКО, первый заместитель председателя Комитета по культуре Государственной Думы Федерального собрания РФ, заслуженная артистка РФ СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ РИАД ХАДДАД, Чрезвычайный и Полномочный Посол Сирийской Арабской Республики в РФ ВКЛАД СИРИИ В РАЗВИТИЕ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ И ДИАЛОГ ЦИВИЛИЗАЦИЙ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РУБЕН АЛЬБЕРТО БЕЛЬТРАН ГЕРЕРРО, Чрезвычайный и Полномочный Посол Мексиканских Соединенных Штатов в РФ ОТОБРАЖЕНИЕ МЕКСИКИ В МИРЕ А. П. НАЗАРЕТЯН, главный редактор академического журнала «Историческая психология и социология истории», главный научный сотрудник Института востоковедения РАН, доктор философских наук, профессор О ЦЕННОСТИ ЗНАНИЯ И КОСМИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ И. В. ПИСАРСКИЙ, председатель совета директоров агентства «Р.И.М. Porter Novelli» ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ РЕКЛАМЫ И PR В РОССИИ А. М. МЕЛИХОВ, писатель, заместитель главного редактора журнала «Нева», кандидат физико-математических наук, член Союза российских писателей РАЗМЫШЛЕНИЯ ПИСАТЕЛЯ О СОВРЕМЕННОЙ ЖИЗНИ О. В. СОЛОД, доцент кафедры химии Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова, кандидат химических наук, писатель, драматург, спортивный журналист СОВРЕМЕННАЯ СПОРТИВНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА Ю. С. ГОЛИГОРСКИЙ, независимый журналист, продюсер (Великобритания) НОРМЫ И ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА В БРИТАНСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКЕ Л. М. ЩЕГЛОВ, президент Национального института сексологии, доктор медицинских наук, профессор СОВРЕМЕННОЕ СЕКСУАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Ю. А. ШВАРЦКОПФ, генеральный директор Санкт-Петербургского государственного театра музыкальной комедии О СВЯЗЯХ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕАТРАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ ДЕНЬ ЗНАНИЙ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИСКУССТВ В. А. ДЕМЕНТЬЕВА, директор Государственного художественно-архитектурного дворцово-паркового музея-заповедника «Павловск» МУЗЕИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ И ПУТИ МОДЕРНИЗАЦИИ С. Т. АЛЬТОВ, писатель-сатирик, заслуженный деятель искусств РФ РАЗМЫШЛЕНИЯ О КУЛЬТУРЕ И ИСКУССТВЕ М. С. БОЯРСКИЙ, народный артист РФ МОЯ ЖИЗНЬ В ИСКУССТВЕ Ю. С. ЛАЗАРЕВ, ведущий актер Санкт-Петербургского академического театра комедии им. Н. П. Акимова, народный артист РФ НИКОЛАЙ АКИМОВ ОСНОВАТЕЛЬ ТЕАТРА КОМЕДИИ

5 СОДЕРЖАНИЕ 5 ДЕНЬ ЗНАНИЙ НА ЭКОНОМИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ А. Д. НЕКИПЕЛОВ, Почетный доктор СПбГУП, академик РАН, доктор экономических наук, профессор ЗАЧЕМ И КОМУ НУЖНА ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ В. И. КРАСАВИН, руководитель Межрегиональной инспекции Федеральной налоговой службы России по Северо-Западному федеральному округу, государственный советник 2-го класса, кандидат экономических наук, заслуженный экономист РФ, профессор СПбГУП НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ РОССИИ Н. В. БУРОВ, директор Государственного музея-памятника «Исаакиевский собор», председатель Общественной палаты Санкт-Петербурга, народный артист РФ, профессор СПбГУП ЭКОНОМИКА И КУЛЬТУРА С. Е. ЗЕЛИНСКИЙ, директор «Парламентской газеты» ЭКОНОМИКА РОССИЙСКИХ СМИ ДЕНЬ ЗНАНИЙ НА ЮРИДИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ О. Т. БОГОМОЛОВ, академик РАН, почетный директор Института международных экономических и политических исследований РАН, доктор экономических наук, профессор КАРДИНАЛЬНО МЕНЯЮЩИЙСЯ МИР В ПОИСКЕ НОВОЙ МОДЕЛИ ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА Ю. М. НОВОЛОДСКИЙ, вице-президент Адвокатской палаты Санкт-Петербурга, президент Балтийской коллегии адвокатов им. А. А. Собчака, государственный советник юстиции 2-го класса ПРОБЛЕМЫ ОБЪЕКТИВНОЙ ИСТИНЫ В ОБЛАСТИ ПРАВОПРИМЕНЕНИЯ

6 УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ДЕНЬ ЗНАНИЙ Главное, что объединяет людей, приходящих 1 сентября в СПбГУП, университетские ценности, в числе первых из них знания. Во многих высших учебных заведениях нашей страны этот день торжественно отмечается как День знаний. Напомню, что в российских вузах, в отличие от школ, традиция праздновать этот день была заложена в 1992 году, в один из труднейших для нашей страны периодов, Санкт-Петербургским Гуманитарным университетом профсоюзов. Именно тогда, в начале 1990-х, во всех сферах жизни нашего вуза научной, учебной, воспитательной произошли коренные изменения. В частности, было начато формирование новых традиций, в том числе отмечать начало каждого учебного года торжеством. В 2014 году 1 сентября в студенческие аудитории Университета впервые вошли очередные 700 вчерашних школьников с высочайшим баллом ЕГЭ. У нашего Университета самый большой конкурс в Петербурге свыше 50 человек на бюджетные места. Мы оказались популярнее Академии государственной службы, которая в предыдущие годы была лидером по этому показателю. У нас в этом году конкурс в два раза выше, чем в Театральной академии, в четыре раза выше, чем в некоторых «больших» университетах. В ряды студентов СПбГУП влился отряд талантливых, ярких личностей, которым предстоит завоевать место в жизни с помощью знаний, умений и навыков, полученных в Университете. Традиция отмечать сообща День знаний сплачивает коллектив вуза, объединяет студентов тех, кто приехал из разных регионов России, с окончившими школу в Санкт-Петербурге будущих специалистов в разных отраслях гуманитарной сферы. Мы всегда стремимся сделать этот день содержательным и эмоционально насыщенным, чтобы он остался в памяти участников как одно из самых ярких событий в жизни. Поздравить нас в этот праздничный день по традиции пришли замечательные друзья Университета, которые выступили в учебных аудиториях с лекциями. Со студентами общались известные ученые, общественные деятели, писатели, журналисты, дипломаты. Гости поделились взглядами на многие «вечные» вопросы, а также личным опытом и секретами мастерства с теми, кто пока только осваивает свою специальность и нацелен на добросовестный труд и успешную профессиональную деятельность. В этом году с молодежью встретились председатель Совета попечителей СПбГУП, председатель Федерации независимых профсоюзов России М. В. Шмаков, выдающийся кинорежиссер, народный артист РФ А. Н. Сокуров, известный экономист, академик РАН, Почетный доктор СПбГУП А. Д. Некипелов и др. Студентам факультета культуры прочли лекции первый заместитель председателя Комитета по культуре Государственной Думы РФ, заслуженная артистка РФ Е. Г. Драпеко, послы Сирии и Мексики в Российской Федерации Риад Хаддад и Рубен А. Бельтран Герерро, журналист и продюсер из Лондона Ю. С. Голигорский, известные петербургские писатели и публицисты А. М. Мелихов и О. В. Солод, генеральный директор Санкт- Петербургского театра музыкальной комедии Ю. А. Шварцкопф и др. Факультет конфликтологии получил возможность услышать генерального директора радиостанции «Говорит Москва» В. К. Мамонтова, писателя и публициста Н. В. Старикова. На факультете искусств выступили известные деятели культуры директор музея-заповедника «Павловск» В. А. Дементьева, писатель-сатирик, заслуженный деятель искусств РФ С. Т. Альтов, народные артисты РФ М. С. Боярский и Ю. С. Лазарев. Будущие юристы смогли задать свои вопросы академику РАН О. Т. Богомолову, вице-президенту Адвокатской палаты Санкт-Петербурга Ю. М. Ново лодскому, будущие экономисты директору Исаакиевского собора, народному артисту России Н. В. Бурову, руководителю Межрегиональной инспекции Федеральной налоговой службы России по Северо-Западному федеральному округу, заслуженному экономисту России В. И. Красавину, директору «Парламентской газеты» С. Е. Зелинскому. Лекции, прослушанные и осмысленные 1 сентября, задают тон всему учебному году, способствуют пробуждению любознательности и интереса к тому кругу проблем, которые через несколько лет придется решать молодым специалистам. В предлагаемом издании содержатся тексты лекций, прочитанных в СПбГУП 1 сентября 2014 года, и ответы на вопросы, волнующие современную молодежь, из самых разных областей. Читатель сможет приобщиться к блестящему празднику, ощутить его атмосферу, почувствовать энергию и дух этого незабываемого дня. А. С. Запесоцкий, член-корреспондент Российской академии наук, доктор культурологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, заслуженный артист РФ, ректор СПбГУП

7 ПРИВЕТСТВИЯ ПОЧЕТНЫХ ГОСТЕЙ А. Д. НЕКИПЕЛОВ: Дорогие друзья, сего дня, несмотря на пасмурную погоду, один из самых светлых дней вашей жизни. Вы взяли первую, но очень важную высоту стали студентами Гуманитарного университета профсоюзов. От всей души поздравляю вас. Всю жизнь вы будете вспоминать студенческие годы, потому что за это время станете настоящими специалистами в тех областях, которые для себя избрали. Вас ждет много интересных событий, многие из них будут определять дальнейшее направление вашей жизни. Желаю вам взять максимум того, что может предложить вам Гуманитарный университет профсоюзов а это, поверьте мне, немало. Успехов вам в учебе и будьте счастливы. М. В. ШМАКОВ: Уважаемые друзья, поздравляю вас с Днем знаний, особенно первокурсников, для которых это особенный день. Могу заявить с полным основанием, что наш Университет это храм культуры. Какую бы специализацию вы ни выбрали, основа вашего образования культура, к которой вы будете приобщаться с помощью преподавателей. В советские годы наш вуз назывался Высшей профсоюзной школой культуры, но теперь это один из лучших университетов. Вы приступаете к учебе здесь, и это очень важно, потому что кем бы вы ни стали в будущем, все достижения будут зависеть в первую очередь от вашей культуры. Ведь все то плохое, что происходит вокруг нас, военные конфликты, неудачи в экономике, ошибки в технических и других областях человеческой жизни все это от бескультурья. И если мы его преодолеем, если будем знать свою историю, приобщаться к творчеству выдающихся деятелей культуры нашей страны писателей, поэтов, композиторов, то наше общество и государство будут развиваться и занимать все новые высоты в этой высококонкурентной международной жизни. Поэтому я призываю вас не терять время, а приобрести максимум знаний и умений, которые может предложить вам наш университет. Опыт показывает, что в жизни рано или поздно будут востребованы все полученные знания и навыки, все они вам пригодятся в тот или иной момент. Еще раз поздравляю вас и желаю здоровья и отличных успехов в учебе. А. Н. СОКУРОВ: Совсем недавно вы сидели за школьной партой, а теперь опять за учебу. И слава Богу. Желаю вам удачи и трудолюбия. Никогда ничего не бойтесь и не отступайте. И будьте здоровы. Е. Г. ДРАПЕКО: Спасибо, Александр Сергеевич. Я счастлива, что вернулась на родину, в Университет, где действительно проработала многие годы. Я бесконечно благодарна за то, что коллеги профессора и преподаватели, ректор Александр Сергеевич Запесоцкий и студенты, которым я преподавала, научили меня, может быть, главному дисциплине мысли. Я научилась анализировать и систематизировать, досконально изучать вопрос, прежде чем что-либо рассказать студентам. Я рада провести этот день вместе с вами. И хочу пожелать, чтобы впереди у вас было только то, что вам нравится. Занимайтесь всегда тем, что вы любите, что вам интересно. А интересно всегда то, что ты хочешь узнать. Во всяком деле присутствует некая тайна, есть она и в актерской профессии: как из ничего, из слова рождается образ, а потом люди плачут над этим образом, любят его. Как из слова рождается идея, за которую люди готовы умирать. Но одна из самых великих тайн как жить так, чтобы было интересно. Надеюсь, вы ее откроете для себя. Я встречаю моих студентов на просторах нашей страны, в разных городах. Сегодня они начальники разных департаментов, кто-то из них стал журналистом. Но все они вспоминают наш Университет с любовью, как лучшее время своей жизни. Поздравляю вас, дорогие, с Днем знаний и хочу, чтобы и для вас эти годы стали самыми счастливыми в жизни. Спасибо. ОТЕЦ БОГДАН: Ваше превосходительство, глубокоуважаемый ректор Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов, Ваши превосходительства, профессора и преподаватели, гости университета, дорогие студенты, дорогие братья и сестры! Сегодняшний день определяется как День знаний и день света, потому что знания открывают человеку свет. Знания обогащают человеческий разум, и он принимает свободные решения о поступках, которые человек совершает. Но, уделяя большое внимание знаниям и обогащая свой разум, не забывайте о том, что Бог каждому из вас даровал свои дары веру, любовь и надежду. Это то, что возвышает человека, является его величием. Вера открывает человеку Бога, божественное в человеке, вера открывает друзей, и человек вправе в силу веры оценить дружбу. Вера человеческая и вера в Бога открывает солидарность, которая играет в жизни очень большую роль. Пусть же милость Божия будет со всеми вами, и благословение Божье будет с вами, чтобы вы набирались знаний для разума и верой

8 8 ДЕНЬ ЗНАНИЙ В УНИВЕРСИТЕТЕ. 1 сентября 2014 года ощущали то духовное величие, которое есть в каждом из вас. Спасибо за внимание. Риад ХАДДАД: Приветствую преподавателей и ректора Университета, гостей, студентов. Дорогие друзья, я очень рад быть с вами сегодня, в День знаний, в городе-герое, в одной из культурных столиц мира. Я хотел бы пожелать вам успехов в наступающем учебном году, и чтобы весь мир проникался знаниями, точными, актуальными и доступными для всех. Чтобы наш мир был конструктивен и активен. Мир, в котором прекратились бы столкновения и кровопролития и проявлялись лучшие качества человека, возвышалось его достоинство. Мы выступаем за диалог культур, против столкновения цивилизаций и неуправляемого хаоса, который является источником угрозы для всех без исключения. Поздравляю вас с тем, что вы учитесь в прекрасном Университете. Особенно замечательно, что в нем создан новый факультет, который открылся с участием Президента России Владимира Путина. Это факультет конфликтологии, призванный выпускать специалистов, которые будут помогать в разрешении самых разных конфликтов во всем мире. Воспользуюсь случаем для того, чтобы сказать: на моей родине, в Сирии, под руководством президента Башара Асада, русский язык стал вторым языком в стране. Огромное спасибо за сегодняшний праздник. Благодарю руководство Университета за предложение выступить перед вами, особенно ректора, господина Александра Сергеевича Запесоцкого. Рубен А. БЕЛЬТРАН ГЕРЕРРО: Дорогие друзья! Прежде всего я хочу поблагодарить ректора Университета Александра Сергеевича Запесоцкого за приглашение выступить перед вами. Для меня важно сегодня здесь находиться. 1 сентября в России знаменательный день. Сегодня школьники и студенты начинают учебу после летних каникул. Поздравляю всех присутству ющих с новым учебным годом! История это не то, о чем вы сегодня читаете в книгах. В конечном счете история это то, что будущие студенты прочтут о том, что мы с вами делаем сегодня. Вы должны помнить об этом. Студенческая жизнь в первую очередь учеба, но не только это. Учиться значит брать ответственность за свою судьбу. Мексика и Россия хорошие друзья, и сего дня я хочу это подтвердить. Мы намерены и впредь поддерживать добрые отношения. Надеюсь, что вы, сего дняшние студенты, будете принимать активное участие в развитии дружбы, взаимопонимания и сотрудничества между нашими странами. И тогда вы сами увидите: Мексика это круто! В. Я. ДМИТРИЕВ: Добрый день, уважаемые коллеги! Когда встречаешься с такой молодой прекрасной аудиторией, всегда вспоминается старая притча. Древний Рим. Один из великих римских императоров, разочаровавшись в своих молодых помощниках, приглашает главного ваятеля и говорит: «На самой высокой скале города напиши, пожалуйста, вот этот текст». Утром римляне видят: большая скала, и на ней написано: «Молодежь тупа, глупа и ленива». Проходит день, два. Мудрый император опять вызывает своего главного ваятеля: «Надо немного исправить». И на следующий день римляне видят: первая часть фразы та же самая «Молодежь тупа, глупа и ленива», а после запятой: «но все достанется ей». Слава великому императору, а в ваших, ребята, руках будущее. С. Т. АЛЬТОВ: Я уже много лет прихожу сюда 1 сентября, и у меня складывается впечатление, что студенты становятся все моложе, а те, кто выступает перед ними, все старше. Очевидно, все зависит от того места, где ты стоишь. Как вы знаете, человек устроен своеобразно. Ему всегда не нравятся времена, в которые он живет. И только спустя годы, он понимает: то, что было раньше, это и были лучшие годы. Любой сидящий здесь подтвердит, что студенческие годы лучшие в жизни. Не забывайте об этом недосыпая, недоедая, обижаясь, грызя гранит науки. И еще помните: надо радоваться тому, что есть, а не мучиться из-за того, чего нет. Удачи вам. В. В. ОМЕЛЬНИЦКИЙ: Глубокоуважаемый Александр Сергеевич, дорогие друзья, я искренне рад присутствовать в этот день в Санкт- Петербургском Гуманитарном университете профсоюзов. Нас объединяет не только территория, но и многолетняя дружба. Дорогие студенты, я хочу пожелать вам успеха. Дерзайте, стремитесь, побеждайте! Вы будущее России. От вас зависит, какой будет наша страна. Пусть она всегда будет сильной и гуманной. С праздником! Йошихиро ЯМАМУРА: Здравствуйте, дорогие друзья. Поздравляю всех, кто сегодня начинает новый учебный год в Гуманитарном университете профсоюзов. 42 года тому назад в моей жизни была такая же церемония, еще свежи воспоминания о тех лучших годах в моей жизни. В вузе я изучал русский язык, изучал Россию и Советский Союз предмет назывался «страноведение». Изуче ние иностранного языка отнимает много времени, особенно если это русский язык. Мы, студенты, жаловались друг другу: кто мог придумать такой сложный язык? А в России все говорят по-русски как это может быть? Тем не менее я всегда старался найти время на книги и лекции, не связанные с моей специальностью. С моей точки зрения, нельзя ограничиваться учебной программой, надо заниматься самообразованием. Нельзя сказать, что я прочитал очень много книг и прослушал очень много лекций, но я всегда ощущаю: то, что я читал и слушал в студенческие годы, сформировало

9 ПРИВЕТСТВИЯ ПОЧЕТНЫХ ГОСТЕЙ основу моего образа мыслей. Университет это не только место, где вы приобретаете профессию. Я уверен, что здесь вы сможете находить правильные решения тех или иных жизненных вопросов. Желаю вам успехов и удач в студенческой жизни. Спасибо. Виктория ТУУЛАС: Уважаемый господин ректор, уважаемые господа, дорогие студенты! Я с большим удовольствием приветствую вас от имени Генерального консульства Эстонии в городе Санкт- Петербурге. Первое сентября праздник во многих странах мира, в том числе и в Эстонии. В этот день в наших семьях устраивают праздничный ужин и родители говорят детям: «Милый, ты учишься не для учителя, не для диплома. Ты учишься для себя. Знания дают нам свободу и толерантность». Желаю вам успехов во всех ваших делах! М. С. БОЯРСКИЙ: Уважаемые господа студенты, с праздником! Мы уже много сказали о том, что вы получили крылья, на которых взлетите и понесетесь в интересную, чудесную жизнь. Ведь что такое культура? Это воплощение духовного в материальное. То есть культура это все: отношения между людьми, отношение к искусству, науке и т. д. Вы стали взрослыми. Дай вам Бог счастливого полета! 9

10 АКТОВАЯ ЛЕКЦИЯ ИСТИННЫЕ ЦЕННОСТИ А. Н. СОКУРОВ, кинорежиссер, народный артист РФ Представление гостя: А. Н. Сокуров Сегодня у нас в гостях удивительный человек. Думая о нем, я испытываю гордость оттого, что живу с ним в одном городе. Это Александр Николаевич Сокуров выдающийся кинорежиссер, оператор, сценарист, народный артист Российской Федерации, член Совета по культуре и искусству при Президенте России. Александр Николаевич родился 14 июня 1951 года в деревне Подор виха Иркутской области в семье военнослужащего, участника Великой Отечественной войны. В связи с тем, что отца часто направляли в разные места службы, семья была вынуждена переезжать вместе с ним. Александр Сокуров пошел в школу в Польской Народной Республике, а окончил ее в Туркмении. В 1968 году будущий режиссер поступил на исторический факультет Горьковского государственного университета. Уже во время обучения Александр Николаевич работал в редакции художественного вещания местного телевидения, где в девятнадцатилетнем возрасте выпустил свои первые программы: несколько телевизионных фильмов, программ прямого эфира, в том числе и спортивных передач. Несмотря на активную деятельность на телевидении, в 1974 году успешно завершил обучение в университете. В 1975 году Александр Николаевич поступил на режиссерский факультет Всероссийского государственного института кинематографии, где за отличную учебу получал именную стипендию имени Эйзенштейна. В студенческие годы он знакомится с Юрием Арабовым, сценаристом, который стал его соратником и партнером в творчестве. В 1979 году, сдав экзамены экстерном, Сокуров на год раньше срока закончил обучение из-за нарастающего конфликта с администрацией института и руководителями Госкино: его обвиняли в формализме и антисоветских настроениях, поэтому студенческие работы режиссера категорически отвергались. Но на самом деле это был новый, самостоятельный и свободный, взгляд на окружающий мир и его реалии. В итоге первый игровой фильм Александра Сокурова «Одинокий голос человека» по произведениям Андрея Платонова не был принят руководством вуза в качестве дипломной работы. Через несколько лет этот фильм получил несколько престижных фестивальных наград, но в тот момент подлежал уничтожению. Сокурову удалось сохранить негатив фильма. Именно тот период можно назвать началом творческого становления Александра Сокурова. Он получил моральную и профессиональную поддержку Андрея Тарковского, высоко оценившего первый фильм молодого режиссера. По рекомендации Тарковского в 1980 году Сокуров был зачислен на кино студию «Ленфильм», где продолжил работу над игровым кино. Одновременно он сотрудничал с Ленинградской студией документальных фильмов, где в разное время выпустил несколько документальных работ. Первые фильмы, снятые режиссером в нашем городе, вызвали негативную реакцию как Госкино, так и партийных органов. Александр Николае вич полагал, что для него уже подготовлено место в лагере под Сыктывкаром. В течение долгого времени, вплоть до конца 1980-х, ни один из его фильмов не был допущен к прокату. В тяжелые времена, когда молодому режиссеру, вполне возможно, угрожала даже физическая гибель, Тарковский дважды организовывал его выезд за рубеж, однако Сокурова, по его словам, удержали опасения за жизнь родителей. В конце 1980-х годов снятые Сокуровым ранее фильмы не только вышли в прокат, но и с большим успехом стали представлять российское кино на международных кинофестивалях. Это такие ленты, как «Ампир», «Скорбное бесчувствие», «Дни затмения», «Спаси и сохрани». В 1990-х режиссер интенсивно работает, снимая часто по несколько картин в год. На экран выходят его фильмы «Круг второй», «Камень», «Тихие страницы», «Мать и сын». Одновременно он принимает участие в работе благотворительных программ для молодежи на радио, занимается с группой начинающих режиссеров при

11 А. С. ЗАПЕСОЦКИЙ 11 киностудии «Ленфильм». В годах ведет на канале «Культура» цикл передач «Остров Сокурова», в которых обсуждаются вопросы сегодняшнего кинематографа, его место в современной культуре. С середины 1990-х годов Александр Николаевич Сокуров с коллегами начал освоение технологии видео, которое продолжается до сих пор, поскольку технологии быстро развиваются. Группой Сокурова снято несколько документальных фильмов, в том числе совместно с японскими телевизионными каналами и благодаря энтузиазму и участию японских друзей. Александр Николаевич не раз был участником и лауреатом международных кинофестивалей, в разных странах мира почти ежегодно проходят ретроспективы его фильмов. Он неоднократно получал премии ФИПРЕССИ, премию имени Тарковского. Является дважды лауреатом Госу дарственной премии России и лауреатом премии Святого престола (Ватикан) «Человек Третьего тысячелетия», неоднократно участвовал в программах Каннского фестиваля. 43 раза номинировался на призы самых престижных киноконкурсов и 26 раз одерживал победу. Он лау реат Государственной премии Италии. В 1995 году по решению Европейской киноакадемии имя Сокурова включено в число ста лучших режиссеров мирового кино. В 2001 году Александру Николаевичу удается невероятный киноэксперимент уникальный фильм «Русский ковчег», снятый одной камерой, непрерывно движущейся по залам Эрмитажа, одним кадром. Когда зрители начинают смотреть фильм, то, возможно, они и сосредоточиваются на удивительном режиссерском приеме, но скоро фильм настолько захватывает, что о методе забывают, остается лишь художественная сила. Режиссер говорит со своей аудиторией на особом языке. В 2007 году в его фильме «Александра» в главной роли бабушки солдата, воюющего в Чечне, снимается замечательная певица Галина Вишневская. Она с большим интересом работала с Александром Николаевичем. 10 сентября 2011 года на церемонии закрытия 68-го Венецианского кинофестиваля Сокуров получил главную награду «Золотого льва» и премию экуменического жюри за картину «Фауст», завершающую цикл, названный им тетралогией о власти (три других «Молох», «Телец» и «Солнце»). На вручении главного приза председатель жюри отметил: «Решение было единодушным: это тот фильм, который меняет жизнь каждого, кто его увидит». «Золотой лев» это признание высочайших художественных достоинств и особого, уникального вклада в мировое киноискусство. В декабре 2011 года Генеральный консул Японии в Санкт-Петербурге от имени японской императорской семьи вручил Александру Сокурову почетный орден Восходящего солнца с золотыми лучами. Александру Николаевичу присуще качество, которое я считаю выда ющимся. Он никогда не изменяет себе. Ленты, которые он создает, рассчитаны на интеллектуальное прочтение, в отличие от коммерческого кино. На фильмы Сокурова трудно собирать средства. Власть, может быть, и хотела бы диктовать художнику какие-то условия в обмен на финансирование, но это ни у кого не получается. Александр Николаевич человек с бескомпромиссной гражданской позицией, в основе которой лежат истинные ценности. Хочу подчеркнуть, что Александр Николаевич не случайно создает свои картины в нашем городе. Он возглавляет общественную группу активистов-градозащитников так называемую «Группу Сокурова», ведущую непростой диалог с городской властью о сохранении исторического наследия и архитектурного облика Санкт-Петербурга. Когда речь идет о любимом городе, то режиссер высказывается нелицеприятно и чиновники вынуждены считаться с его позицией. Мне хочется, чтобы студенты нашего Университета узнали как можно больше о творчестве и личности Александра Николаевича Сокурова. Я уверен, что пройдут годы и вы будете рассказывать и детям, и внукам, что ваша студенческая жизнь началась со встречи с Александром Нико лаевичем Сокуровым. А. С. Запесоцкий, ректор СПбГУП, член-корреспондент Российской академии наук, доктор культурологических наук, профессор

12 12 АКТОВАЯ ЛЕКЦИЯ Благодарю Вас, Александр Сергеевич, за теплые слова и за возможность видеть здесь сегодня одухотворенные лица. Свою профессию, кинематограф, я выбрал сознательно. Как верно отметил Александр Сергеевич, я из очень простой семьи. Моя работа в такой непростой области, какой является культура в России, не была предопределена. Скорее наоборот. Поэтому, когда я поступил во ВГИК после университета, то целый год не сообщал об этом родителям. Когда они в конце концов узнали, что я учусь на режиссерском факультете, были огорчены. Мама говорила: «Куда ты? Мы же не смогли дать тебе хорошее начальное образование». Наша семья все время переезжала из гарнизона в гарнизон, мы жили в глухих местах, долгое время в Туркмении, отец заканчивал службу там. К тому же родители знали, как непросто мне давалась учеба на историческом факультете. Для углубленного изучения в Горьковском университете я выбрал тему имущественных отношений, адаптации к государству разных социальных слоев царских семей, дворянских родов, крестьян. Хотел исследовать, как эти социальные слои уживались с Российским государством. Но в условиях жесткой социалистической идеологии и соответствующей политики мне запретили работать над этой темой. Когда я сказал об этом родителям, они были крайне встревожены тем, что я позволил себе высказать то, что не понравилось в университете. Тогда я выбрал другую тему экономические отношения Советского Союза с Республикой Чили. Но мама справедливо увидела в этом некий вызов. Я стал заниматься испанским языком, выучил его на достаточном уровне для того, чтобы читать источники, и действительно написал дипломную работу «Экономические отношения Советского Сою за и Республики Чили», основываясь на данных о разработке меднорудных запасов, экспорте. Решение о работе на телевидении тоже было осмысленным. Я сделал это по двум причинам. Вопервых, мне просто было не на что жить, так что я стал работать помощником режиссера. Одновременно продолжал обучение на историческом факультете. Совмещать учебу с работой было тяжело. В то время еще не было технологии видеозаписи, все эфиры были прямые, и им предшествовали бесконечные репетиции. Во-вторых, мне просто хотелось посмотреть, что такое, в сущности, телевидение. Я не ставил перед собой задачи стать кинематографистом, а собирался изучать международные отношения, хотел исследовать закономерности, от которых зависит жизнь человека в обществе, узнать, как они влияют на его характер. Кино никогда не было, да и сейчас не является для меня вожделенным... Гораздо бо 'льшую ценность, не сравнимую ни с чем и уж точно бо 'льшую, чем кино, для меня представляет литература. Если я дошел до каких-то истин, смог справиться со своей юношеской гордыней или научился чувствовать людей, которые рядом со мной, то это только благодаря тому, что я всегда был увлечен книгами, обожал крупные романы, развернутые повествования, делал заметки. Когда против меня шло политическое следствие, то, к сожалению, пришлось уничтожить большую часть своего студенческого и даже более раннего архива, дневников, где я подробно разбирал все, что читал. Меня интересовали конкретные обстоятельства, в которые писатель погружает героев, создавая художественную ткань. Я рано понял, что всякое художественное творчество, интеллектуальная или гуманитарная деятельность состоят из подробностей, из решения простых задач, а первыми кинематографистами на этом свете были писатели. Могу открыть любую книгу и показать вам, как писатели прошлых веков, а тем более современные, делают раскадровку изображения, как они точно выстраивают крупные, средние, общие планы, описывают движения человека, физическое действие, внутренний голос. Как они в нужном месте с точки зрения драматургии и сюжета выводят на первый план героя с его внутренним монологом. Подробно и в то же время неназойливо автор описывает, как выглядит персонаж, во что он одет. Тогда я задумался: зачем это было нужно? Почему все писатели увлекаются этим «дресс-кодом»? Позднее понял, что это есть выражение сути персонажа его характера и некой сверхзадачи этого характера. И другого метода нет. Из увлечения литературой я вырастал как личность, смог создать свою внутреннюю независимость. И какая бы ни создавалась атмосфера в стране, что бы ни происходило вокруг меня я-то понимаю, что все это уже было. Об этом рассказали Достоевский, Фолкнер, Лопе де Вега, Диккенс Вся эта блестящая и достойная часть нашего человечества писатели, большие и малые, но в основном те, чьи произведения выдержали испытание временем. Это величайшая ценность и самое большое достижение моей жизни то, что я, человек по натуре одинокий, выросший в непростых обстоятельствах, нашел друга на всю жизнь. И, что очень важно, этот друг умнее меня. Писатель деликатен со мной, он меня насильно ни к чему не приучает, разрешает остановиться, прочитав пять страниц, потом вернуться и прочесть еще раз. Он внимателен ко мне и разнообразен. Помню, как я первый раз взял в руки роман Жоржи Амаду «Пастыри ночи». В нашем доме для меня это была запретная книга, но я отыскал ее в книжном шкафу. Тогда у нас только начали печатать Жоржи Амаду. В книге описывалась жизнь небольшого района Рио-де-Жанейро, в том числе много страниц было посвящено интимным отношениям. Для меня открылась новая сторона жизни человека, которая, как я понимал, принципиально важна, она душит каждого молодого человека, ухватив его за горло, до тех пор пока он не придет в себя. Это сексуальное влечение. Слепое. Я это видел и по своему окружению. Конечно, это оказывало

13 А. Н. СОКУРОВ влияние на меня, эта «природа», которая требует отказаться от развития, от учебы и погрузиться в эротическую и психофизиологическую жизнь. С этой напастью не справляется бóльшая часть молодых людей, процентов 80, и результаты бывают печальные. Это очень большая проблема для молодого человека. Переживания по поводу любовных взаимоотношений грандиозная деструктивная сила. Она ломает гуманитарную внутреннюю сферу человека или, по крайней мере, является большим препятствием в развитии личности в определенный период. Мне было понятно, что если я сам не смогу решать задачи, которые стоят передо мной, никто это за меня не сделает. Задача была не только в зарабатывании денег, но и в решении проблемы степени ответственности, которую я могу на себя брать. Кто я, что я собой представляю? В студенческом возрасте мне было довольно тяжело искать ответы, потому что я рос и учился тогда, когда мои ровесники увлекались, ну, например, «Битлз». Я же в этот момент открывал для себя новое пространство Онеггер, квартеты Моцарта, Бриттен, Шнитке. Вылавливал пластинки с записями этих композиторов, которые стали появляться в Советском Союзе. Это была во многом новая музыка, потому что до того она у нас не исполнялась. Потом появились Пендерецкий, композитор и политик Падеревский. Я обращал внимание на сложность полифонии и музыкальной культуры Шостаковича, а после него, конечно, Прокофьева. Мир для меня открывался через усилия и труд этих людей. И я всегда думал: чем они отличаются от других? Почему они не похожи на остальных? И пытался найти ответ на вопрос: а чем они заплатили за это? Ведь ничто не дается просто так. Если я заставлю себя что-то сделать, смогу одержать победу над собой, то будет и результат. Не смогу победить себя результата не будет. Что же эти люди сделали с самими собой, со своими жизнями, если они, находясь в тех же условиях, что и я, смогли достичь того, чего они достигли? Я читал биографии этих людей и узнавал, что их жизнь была полна лишений, которые на каждом этапе помещали их на границу между жизнью и смертью. Конечно, они, как и я, встречали на своем пути честных людей, любящих, жертвенных, которые могли поддержать их. Таких людей было немного, но они были! Периодически возникал вопрос: как жить в обществе, которое враждебно тебе? Я хорошо помню, с каким негодованием отзывались мои соотечественники о Шаляпине, который в свое время уехал из Советского Союза и жил во Франции, какие проклятия обрушивались на Тарковского, покинувшего страну, и с какой ненавистью наше население относилось к Солженицыну, Вишневской, Ростроповичу, к диссидентам, которые пытались донести до сознания людей, что здоровье нашего общества плохое. Не случайно Евгений Евтушенко 13 в свое время написал: «Лишь тот, кто мыслит, тот народ. Все остальное населенье». Через много лет судьба подарит мне доверительные отно шения и с Александром Исаевичем Солженицыным, и с семьей Мстислава Ростроповича и Галины Вишневской с людьми, перед которыми я, как гражданин, виноват во многом. Когда я сдавал вступительный экзамен в Горьковский университет в 1968 году, профилирующий предмет историю, я не понимал, почему преподаватели, сидящие напротив меня, внимательно слушают маленький транзисторный приемник. Я был хорошо подготовлен, получил отличную оценку, вышел из аудитории и спросил у абитуриентов, что происходит. Они сказали, что СССР только что, несколько часов назад, ввел вой ска в Чехословакию. То есть моя страна, пытаясь сохранить существовавшую политическую систему, решила с помощью оружия силой заставить другую страну жить так, как это нужно определенной политической силе, центр которой находился на моей родине. После этого я жил под сенью нараста ющего сопротивления, внутреннего несогласия части народа. Учился в университете и видел, как арестовывают студентов, пытавшихся так или иначе протестовать. Они просто исчезали. И что поразительно я узнавал об этом, но внутри у меня ничего не дрогнуло. Прошло некоторое время, я стал немного взрослее. Тогда я узнал об изгнании из страны Александра Солженицына, позднее о выдворении Ростроповича и Вишневской. Думаете, я вышел на площадь с плакатом? Нет, я этого не сделал. Как, впрочем, и остальные мои ровесники, бóльшая часть которых не интересовалась тем, что происходило вокруг них. Через некоторое время я пытался разобраться: почему так было? Я ответил себе на этот вопрос, но чувство вины не угасало. И вот однажды раздался звонок и я услышал голос Солженицына. Как? Сам Солженицын звонит мне? Просит приехать? Он уже вернулся к этому времени, жил под Москвой. А потом, через некоторое время, в телефонной трубке раздается удивительно знакомый голос: «Я Слава. Сашенька, Вы найдете время встретиться со мной?» Это был Ростропович. И я тогда понял, что настал тот момент, когда я смогу попросить у них прощения. Хотя бы от себя лично. Пришло время, и эти люди сделали для меня очень многое для моего развития, понимания моей неизгладимой вины перед этим поколением. Интересы Отечества очень важны, особенно для мужской части населения. Сегодня, как никогда раньше, необходимо прилагать усилия, чтобы утвердить и защитить демократическую традицию в стране, чтобы народа было больше, чем населения. Надо делать все, чтобы была живой и исполняемой Конституция Российской Федерации. Это цельный, хорошо продуманный, полноценный документ. К сожалению, я уверен: та часть общества, которая называется населением, еще преподнесет

14 14 АКТОВАЯ ЛЕКЦИЯ нам сюрпризы. Население равнодушно к соблюдению норм Конституции. Мы должны всеми силами защищать и отстаивать Конституцию. Как это можно сделать? Думать. Размышлять над тем, что происходит, пытаясь соотнести факты и разные мнения. Не надо спешить вступать в партии и проявлять невротическую политическую активность. Думать, думать и думать. И тогда в тот исторический момент, когда вы страной будете призваны и вам зададут один-единственный главный вопрос, на него нужно будет ответить просто, отчетливо и не ошибиться. Никогда не сомневайтесь, что демократические принципы и построение демократической России единственный путь, по которому должно идти наше общество. Только в этом выборе учтены все наши ресурсы и наше совершенствование. Только потому, что вы родились и живете в государстве, где еще не до конца, но все же действует демократическая Конституция и некоторые демократические институты, вы имеете возможность свободно выбирать профессию, читать книги без ограничений, изучать языки, познавать мир, путешествовать по миру и, конечно, учиться в этом удивительном вузе. Есть только одно препятствие: ваша натура и собственный ресурс. Главный враг молодого человека лень, нежелание развиваться и правильно использовать удивительный период студенчества. Больше никогда жизнь не представит вам возможности посвятить столько времени своему развитию. Окончите вуз, начнется другая жизнь, но все последующие годы вы будете пить из этого сосуда. Поэтому не ленитесь, наполняйте его до краев. Если ваш сосуд окажется полупустым, то к 30 годам вы перестанете ориентироваться в жизни, станете обиженными обывателями «в грязной обуви». Только хорошее образование, запас качественного знания, подчеркиваю, универсального знания, даст вам и личную независимость, и силу. Мужской части аудитории могу сказать: конечно, физическая сила имеет некоторое значение современный мужчина дерется, наверное, раз десять за всю жизнь, а в остальное время ведет борьбу только с помощью интеллекта. Конкуренция мужчин в современном обществе это интеллектуальное соперничество. И если ты не готов не развит, не умен, не деликатен, если ты не смог натренировать свое сознание, то будешь всего лишь «один из». Хочешь будь. Но тогда ты должен свою чашу жизненных весов наполнить дополнительным содержанием, тоже нелегким семьей, большим количеством детей, принципиально простой жизнью, направленной на подготовку своих ближних к «вылету из семейного гнезда». Однако это тоже удел немногих. Бóльшая часть людей, вступающих сегодня в брак, не обретает в нем счастья. Как правило, браки держатся на взаимном терпении и сохраняющейся некоторое время физической привлекательности. Почему? Потому что душевное богатство, личностное наполнение молодых людей, к сожалению, ничтожно. Молодые люди очень быстро «выпивают» друг друга. Она скоро видит, что выжала из него всего мужчину, он понимает, что «выпил» из нее всю женщину, а больше в обоих ничего нет. И начинается то, что называется крахом жизненной программы. В конечном счете мы понимаем, что успешность жизни человека заключается в совершенствовании личности. Это хорошо видно в кино. Есть очень хорошие профессиональные актеры. А есть выдающиеся те, в которых личности больше, чем профессионализма. Например, Алиса Фрейндлих: профессионализма море, но личности еще больше! Вспомните Евгения Лебедева, Евгения Леонова, мхатовских актеров старой школы... В лучших голливудских актерах среднего и старшего поколения личности всегда больше, чем мастерства. Это отчасти результат отбора, природного сложения возможностей, часто «столкновения цивилизаций» внутри одной личности смеси национальных культур, генетики разных национальностей. Но еще в большей степени это зависит от труда и самокритичности человека. Все крупные актеры, которых я знаю лично, чрезвычайно самокритичные люди. Как только увидите актера, который играет там и сям, и поет и пляшет, и слова в простоте не скажет, знайте, что это человек с относительными способностями и еще меньшими возможностями. Держитесь от него подальше. Повторяю, личности в человеке должно быть всегда больше, чем профессии. Если бы так было в политике, то человечество смогло бы избежать многих бед. Наглядно это проявляется в инженерной профессии, в военно-промышленном комплексе. Инженеры, занимающиеся подводным флотом, авиацией, космонавтикой, ядерной физикой, это все люди, у которых личностное, гуманитарное развитие не ниже, а часто превосходит профессиональное. Но, повторяю, это всегда есть результат усилий человека. И результат его бесстрашия, потому что мы гибнем в компромиссах. Никогда не надо бояться. Обрушение личности начинается, когда человек захлебывается в компромиссах. Особенно отчетливо это видно по мужским характерам. Один раз отступил, другой, третий, на четвертый раз уже не замечаешь отступничества. Самообман. Иногда мне приходится по общественным делам посещать места заключения. И я наблюдаю, что происходит с человеком в этих условиях. Один молодой человек совершил убийство и был осужден на восемь лет лишения свободы. Но через четыре года он уже не вполне осознает, что произошло, а еще через два года даже не помнит деталей

15 А. Н. СОКУРОВ своего преступления и перестает понимать, за что его посадили. Самовнушение, внутренний обман плюс растворение личности в себе подобных, отсутствие постоянного развития человека все это ведет к тому, что даже в самых тяжелых обстоятельствах человек перестает себя контролировать, обращаться к своей гуманитарной сущности и ограничивается физическим существованием. Мы склонны к тому, чтобы забывать и проявлять слабость. Проявление слабости характерно для современного мужского рода, женщины сегодня сильнее. Например, в кино много женщин-режиссеров, и сегодня кинооператоров-женщин 80 %. Во Франции вообще трудно найти кинооператора-мужчину. Женский характер занимает все пространство. Об этом стоит задуматься, потому что в обществе происходят радикальные сдвиги. Я их считаю деструктивными. Изменение ролей мужчины и женщины приводит к тому, что женщина знает, в каком направлении двигаться (ей Бог помогает), а мужчина не понимает, какое место в жизни он может занять и как этого добиться. Женщины ловко действуют в конкурентных обстоятельствах, жестких по определению. Мужчина отступает не считает возможным «биться» с женщиной. Женщина забывает, кто она. Если бы в наше время были крупные писатели, то, пожалуй, они много бы об этом рассказали. Сегодня очень не хватает Толстого и Достоевского, которые могли бы указать нам путь и помочь избежать ошибок. Только писатель может предвидеть и предостеречь: нет-нет, не надо туда идти. Только писатель мог бы сказать, почему электронная книга опасна. Не Стив Джобс должен быть нашим кормчим и первооткрывателем. Среди людей, которые предлагают нам блестящую, уникальную, легкую технологию, нет тех, кто знает, куда они ведут общество. Ситуация парадоксальная. А современное искусство слишком слабо, чтобы быть услышанным даже народом, а тем более населением. Вопросы и ответы А. С. ЗАПЕСОЦКИЙ: Александр Николаевич, большое спасибо. У каждого художника есть какая-то движущая сила его творчества, то, что заставляет действовать так, а не иначе. Внешние импульсы тоже сильно влияют, после них, может быть, меняются некоторые взгляды. Что движет Вами? Какие импульсы заставляют Вас работать, творить? Возможно, я огорчу присутствующих, но никакого вдохновения, связанного с кинематографом, у меня не бывает. Мною движет попытка разобраться в том, что вокруг меня происходит. Часто приходится слышать, что режиссеры говорят: мы экспериментируем. Но мне хорошо известно, что никакое 15 новое искусство невозможно, а может быть только новый автор. Если вы разумный и не горделивый человек, не очень увлечены разглядыванием себя любимого, то вы увидите, что происходит вокруг вас, слева и справа. Обернетесь назад а там великие писатели, которых вы не читали, гениальная музыка, которую вы не слышали, удивительная живопись, архитектура, на которую вы не обращали внимания Все это уже свершилось. Когда вы проживете часть своей жизни в культуре, возможно, Господь поможет вам что-то создать. Но на первоначальном этапе нужно пытаться понять себя, сформулировать свои мысли, чувства. Меня привлекает пространство истории, обытовление и простота исторического действа. Например, я довольно тесно общался с Б. Ельциным, знаком с нынешним президентом страны, с другими государственными деятелями. Внимательно, прямым и боковым зрением, наблюдаю, как они себя ведут, на основании каких мотиваций принимают решения. Прежде чем приступить к созданию фильма «Солнце», я 10 лет ездил в Японию, жил там много месяцев, путешествовал от самых северных территорий страны до Окинавы и островов Амами-Осима. Я жил один в городах, деревнях, смотрел на людей, изучал документы. Мне надо было изучить историю, понять коллизию, которая разворачивалась в те годы, когда мой отец участвовал в войне. Поэтому я старался делать все возможное, часто рискуя. Но исследование предмета принципиально важно, это базовая опора для создания художественного произведения. Именно исследование. Когда мне много позже вручали орден от имени императора Японии, я, как предусмотрено протоколом, произнес благодарственную речь. В частности, сказал: «Если Господь Бог повелел нам жить рядом, то Он также велит нам жить в мире и радости и учиться друг у друга». Я говорил о том, что великий японский народ это великий страдалец и великий виновник. Этот народ многого достиг, а за свои ошибки жестоко расплачивался. Я хотел бы, чтобы этот народ был нашим братом, чтобы мы жили в дружбе, а возможно, и в одном государстве. Мы учились бы у японцев, как жить в согласии с природой, как распоряжаться интеллектом, уметь быть экономными, а перед неизбежной угрозой мужественными. Япония располагается на островах и поэтому подвержена постоянным катастрофическим испытаниям, так что буду щее этой страны и народа трудно прогнозировать. Мы не можем с уверенностью сказать, что над японскими островами не сомк нутся волны и суша не погрузится в морскую пучину. Никто этого не знает. Ведь сказано: возлюби ближнего Кинематограф не является той художественной средой, где принято создавать программные произведения. В отличие от кинорежиссеров, например, каждый уважающий себя композитор, в конце концов, стремится к симфонической форме,

16 16 АКТОВАЯ ЛЕКЦИЯ полифонии. У меня есть стремление к программности, поэтому я сделал тетралогию фильмы «Солнце», «Телец», «Молох», «Фауст». Снял картины «Отец и сын», «Мать и сын», если Бог даст, то будет еще фильм «Два брата и сестра» трилогия. Я стараюсь, чтобы предметом моего внимания всегда были базовые ценности, чтобы зритель, придя в зал, увидел и почувствовал то, с чем глазом и душой раньше, может быть, не соприкасался. Считаю, что в этом заключается, если угодно, миссия не моя личная, а Русской Культуры. Я всего лишь производное от великой русско-европейской культуры. Отключите меня от этой культуры от французской литературы, английской, немецкой, от Баха и я не смогу дышать, погибну. И, честно говоря, мне хотелось бы, чтобы таких режиссеров было побольше, потому что нам на самом деле ничего не нужно от народа. Заработки у нас небольшие, особенно здесь, в Петербурге. Но я чувствую, что в кино есть необходимость, а режиссер имеет возможность передать зрителю нечто важное. Это как требование к врачу и медсестре помочь выжить пациенту. В больницу привозят самых разных людей, иногда таких отъявленных мерзавцев, к которым и прикасаться не хочется. Но человека надо обследовать, поставить диагноз, вылечить. А дальше народ и Бог пусть их судят. Искусство, культура не прокуроры и не судьи. Наша задача понять, поставить диагноз, предупредить людей об опасности. В свое время не проделанная должным образом работа-лечение привела к тому, что бацилла нацизма распространилась по миру и теперь будет угрожать человечеству до конца цивилизации. И никуда мы от этого не денемся. А все потому, что вовремя не обратили внимание, не поняли, брезгливо отвернулись, не стали разбираться в этом. Это относится и к национализму в современной России. Елена ГАЛИНСКАЯ, I курс, экономический факультет: Александр Николаевич, как Вы считаете, что было положительным в развитии отечественного кинематографа в последние 20 лет и что отрицательным? И что, на Ваш взгляд, утратил современный кинематограф в сравнении с советским? Положительным было то, что люди не потерялись, продолжают работать. То, что есть режиссеры молодые и среднего возраста, которые делают хорошие фильмы. Сегодня талантливые люди согласны делать свое кино за копейки, их работы можно увидеть в Интернете. В начале октября мы проводим киношколу в Репино, приглашены 120 молодых людей со всей страны. Это будет современная кино школа с серьез ными дисциплинами и большими возможностями, предусмотрена и конкурсная программа. Есть способные люди, которые могут работать. Есть. Что потеряно? Прежде всего киностудии, в частности «Ленфильм». Технологический уровень киностудий утрачен, кино как среда, как индустрия разрушено. В стране существует только одна киностудия «Мосфильм», остальные так или иначе вытесняются. Сожалею, что в результате противодействия семьи Германов нам не удалось преобразовать «Ленфильм» в студию Всероссийского дебюта. В федеративном государстве киноиндустрия должна быть организована по федеративному принципу. Я настаиваю на том, что это соответствует Конституции. Однако обще национального кинематографа у нас нет. Есть московское кино, чуток петербургское. Группы людей, которые работают и там и там. Все остальное находится вне поля зрения, в яме. Хорошо, что государство продолжает финансировать кинематограф, выделяет значительные средства на производство игрового и документального кино. К сожалению, не находится денег на дебюты, а мне не удается уговорить своих ровесников отказаться от государственной поддержки хотя бы на пару лет и отдать все деньги начинающим режиссерам. Надо ежегодно делать как минимум сто дебютных фильмов, чтобы появился десяток блестящих имен, на которых наше кино будет держаться в будущем. Анна ТАТУЕВА, I курс, экономический факультет: Александр Николаевич, как Вы оцениваете позицию нашей страны в современном мире? Возвращается ли Россия, которую мы потеряли, к своей исторической роли? Каковы наши исторические перспективы? Историческая перспектива нашей страны заключается в культуре сдерживания внутренних амбиций и страстей. Надо прийти в себя, успокоиться и перестать страдать войной. Необходимо развивать те отрасли экономики, в которых мы достигали успехов, опираться на собственную экономическую культуру, восстанавливать ее, иначе людям будет негде работать. Я за то, чтобы у нас за спиной было сильное государство, мощная самостоятельная индустрия, энергичные и честные деловые люди. Если мы будем двигаться по пути милитаризации и параноидальной политизации, то будем совершать неизбежные ошибки и погибнем как государство. Российское государство не настолько прочное, как нам иногда кажется. Константин САМПСОНОВ, I курс, факультет конфликтологии: Во-первых, хочу выразить Вам благодарность за тот культурный пласт, который Вы заложили в русский и мировой кинематограф. Следите ли Вы за фильмами, которые идут за рубежом? Не очень активно. Я уже несколько лет работаю в основном за пределами России, там у меня

17 А. Н. СОКУРОВ много друзей. И я смотрю только те фильмы, что мне рекомендуют люди, которым я доверяю. Объем кинопроизводства во всем мире очень большой. Я смотрю картины тех мастеров, у которых есть определенное реноме, а также работы молодых режиссеров. Ежемесячно получаю десятки фильмов из разных стран мира, поэтому приходится выбирать. А обычную «текучку» кинематографа мне смотреть неинтересно. Я читатель, а не зритель. Дарья ТРИНИТКО, I курс, юридический факультет: Александр Николаевич, существует ли сегодня в России культурная программа? Не знаю. Я считаю, что особая культурная программа это мы с вами. Если каждый из нас будет стремиться к реа лизации своих художественных идей, культурных задач, то можно считать, что мы выполняем национальную культурную программу. А программы, спущенные сверху, обычно не работают. Вообще в мире не принято формулировать подобные директивы. Мы с вами сами есть та культурная среда, которая или жива, или мертва. Кирилл ЖАРКО, I курс, факультет культуры: Многие разделяют культуру на элитарную и массовую. Вы представляете элитарную культуру, внесли в нее огромный вклад. Как Вы оцениваете дальнейшую судьбу элитарной и массовой культуры в России? Есть культура и есть искусство, которое вырастает из культуры. Для того чтобы было искусство, необходима широкая база культуры. Как жидкости разной плотности, они не смешиваются. Разделение людей на любящих и не любящих читать реальность и неизбежность. Человека, который не умеет и не любит читать, всегда можно отличить от библиофила. Разделение элитарной и массовой культуры это вопрос качества. Можно талантливо построить, например, подвод ную лодку. А можно сделать такую, что она потонет еще в доке. Вопрос качества. Все, что связано с высоким качеством результата, может иметь отношение к искусству. Кинопродукцию я разделяю на визуальный товар и киноискусство. Визуальный товар это то, что в основном смотрит население во всех уголках Земли. Пора в кинотеатрах перед началом сеансов запускать ролик: «Господа, вы пришли потребить визуальный товар. Организация, показывающая вам фильм, не несет ответственности за ваше моральное и физическое здоровье». Такой «товар» не имеет отношения ни к гуманитарной деятельности, ни к искусству. Мусор, который миллио ны готовы покупать. Александра ТАГАН, I курс, факультет культуры: Александр Николаевич, каким Вы были студентом? Сложно ли Вам было учиться во ВГИКе? 17 Я был хорошим студентом, поскольку понимал, зачем пришел в вуз, и осознавал, что качество моего образования зависит от меня. Знал свои недостатки, это давало мне возможность меняться. Очень старался. Кроме того, у меня был еще некий общественный темперамент. Я был в составе студсовета, и мы часто спорили и конфликтовали с ректоратом, а когда речь шла об отчислении некоторых студентов, то и с Комитетом госбезопасности. Это было одной из причин того, что я был вынужден уйти из института, сдав все экзамены экстерном. Интересно, помнит ли об этом режиссер Снежкин?.. К учебе относился очень добросовестно. Алина КОРНИЕВА, I курс, факультет культуры: Как Вы относитесь к современным российским фильмам? Какие из них посоветуете посмотреть? Я знаю, как трудно сделать фильм, поэтому с уважением отношусь к режиссерской работе. Хотя фильмы снимаются разные и по уровню вкуса, и по степени профессионализма. В современных работах зачастую не хватает именно профессионализма. А вообще советую просматривать программы фестивалей, там обычно представлены лучшие фильмы. А. С. ЗАПЕСОЦКИЙ: Спасибо за ваш вопрос. Но, по-моему, вы поставили Александра Николаевича в сложное положение, потому что в российском кино почти нет по-настоящему профессиональных режиссеров. Особенно в том кино, которое мы видим в прокате. Скажем, я бы не решился назвать профессионалами Федора Бондарчука или Тимура Бекмамбетова, потому что показать голливудские эффекты еще не значит сделать художественный фильм. Так что в настоящее время положение в кино непростое. Ксения ХОМЕНКО, IV курс, факультет искусств: Александр Николаевич, какую черту своего характера Вы считаете наиболее характерной? Наверное, я терпеливый. Эта черта у меня от мамы, отец был более вспыльчивым. А мама умеет ждать, умеет слушать... Правда, это свойство не всегда на пользу. Анфиса ЯШИНА, I курс, факультет искусств: Есть ли в истории человечества какой-нибудь творец, который отражает весь Ваш внутренний мир? Леонардо да Винчи. Из современников Бежар. Мне очень интересен Бежар. Довженко, Флаэр ти, Бергман... Петр КАУФЕЛЬД, I курс, факультет конфликтологии: Александр Николаевич, есть ли места

18 18 АКТОВАЯ ЛЕКЦИЯ в Санкт-Петербурге, которые Вы особенно любите? И что Вас привлекает в этом городе? Вообще Петербург для меня «чужой», я человек из маленького города. Я и жил бы в какомнибудь городке, но там не будет Эрмитажа, набережной Лейтенанта Шмидта Очень люблю это место: там швартуются пароходы, там ощущается умиротворение. Иногда прихожу туда просто так. По крайней мере, там не видно, что с нашим удивительным городом творят современные строители и архитекторы. Дарья ЗИНЧЕНКО, I курс, факультет конфликтологии: Ваша работа, безусловно, отнимает много сил. А как и где Вы любите отдыхать? Люблю теплое море, люблю лес Но дачи у меня нет. Да и вообще не удается отдыхать так, как хотелось бы, на это не хватает ни времени, ни возможностей. Лев ХЛУНОВСКИЙ, I курс, факультет культуры: Иосифу Бродскому принадлежат слова: «Пока государство вмешивается в дела искусства, искусство имеет право вмешиваться в дела государства». В современной конфронтации государства и искусства какое место занимаете Вы, Александр Николаевич? И что, как Вам думается, нужно было бы сделать, чтобы таких вопросов не возникало в дальнейшем? Между государством и искусством неизбежна конфронтация, потому что перед ними совершенно разные задачи. Искусство стремится к тому, чтобы человек был внимательным, всматривающимся, иногда слабым, чтобы он мог заплакать, посочувствовать, чтобы не был жестокосердным. А государству требуются прямо противоположные свойства. Так что интересы государства, тем более демократического, и интересы искусства трудно совместимы. И поэтому мы такие разные искусство и государство. Анастасия ОВСЯННИКОВА, II курс, факультет искусств: В списке фильмов, рекомендованных к просмотру в рамках дисциплины «Зарубежное кино», есть лента Стэнли Кубрика «Завод ной апельсин», которая раскрывает проблемы агрессивности английской молодежи. Насколько я знаю, этот фильм был запрещен к показу в Англии, потому что молодежь стала подражать его персонажам. В связи с этим у меня вопрос: можно ли в произведениях искусства отражать неприглядные стороны личности? И как разговаривать режиссеру со своим зрителем, чтобы тот уловил именно идею режиссера? В жизни взрослого человека нет таких моментов, к которым не имело бы права прикасаться искусство. Искусство интересуется всем, потому что оно интересуется человеком. На мой взгляд, есть единственное табу: нельзя показывать издевательства над человеком и способы умерщвления, потому что психика человека подвижна, его внутренняя гармония способна к обрушению. «Сильнодействующие» эпизоды в кино могут лишить человека представления о человечности. Мы должны отчетливо понимать, что есть границы, которые нельзя переступать. Ни в коем случае нельзя потакать людям, у которых есть регрессивное психофизическое начало, даже если их совсем немного среди нас. Но режиссеры склонны к эффектным приемам, они любят использовать современные технологии и технические средства, иногда обладают агрессивной одаренностью, среди них много американцев. Хотя и у европейских режиссеров это есть, и у наших. Это преступление против цивилизации. Среди режиссеров кино слишком много дураков и мерзавцев. Кристина ЗАВАРСКАЯ, I курс, экономический факультет: Александр Николаевич, на съемочной площадке Вы диктатор или либерал? И как с Вами работается актерам? Не диктатор и не либерал. Я профессиональный режиссер, который выходит на площадку тогда, когда все к этому готовы. Перед съемочным периодом всегда есть подготовительный, когда мы проверяем готовность всех служб. Например, набирается съемочная группа, включая продюсеров, из уравновешенных, воспитанных людей. Во время съемок никогда не бывает конфликтов и криков, никто никого не унижает. Мы любим актеров, это главные люди на съемочной площадке. Я высоко ценю их, и они ценят возможность работать в наших фильмах, отвечая большой, серьезной, сосредоточенной работой. Виктория ПУШКАРЬ, I курс, юридический факультет: Согласно теории Фрейда одними из основных мотивов человеческой деятельности являются тщеславие и похоть. А в настоящее время все больше набирает популярность культура сексуальности, хотя, в принципе, очень много достойных произведений и кинолент. Так, может быть, наше общество в принципе не спасти, может быть, это как раз лишнее подтверждение этой теории? Действительно, границы между приличным и неприличным постепенно размываются. Вообще я думаю, что сексуальность не должна быть запрещенной. И обнаженное тело прекрасно, и ограничения на показ сексуальных отношений ни к чему. Но это всегда ответственность режиссера. Он должен понимать, что такое интимность Что такое публичная интимность Публичность Режиссеры еще не научились обращаться с такими тонкими материями. В России снимать эротику

19 А. Н. СОКУРОВ трудно, потому что психофизический тип русского человека тяжелый. Я снимал несколько картин, где есть эротические сцены. В фильме «Спаси и сохрани» по роману Флобера «Мадам Бовари» 40 минут эротики. И я обратил внимание, что самые большие проблемы, комплексы в нахождении своей линии в эротическом поведении у русских мужчин. Вообще для актера это большая беда отсутствие внутренней свободы, простоты. Но это потому, что с сексуальной культурой в русском обществе как в очень плохой больнице, где все разворовали. Маргарита УЛАНОВА, I курс, факультет культуры: Сегодня очень много было сказано о любви к литературе. Но, к сожалению, ни для кого не секрет, что современное молодое поколение читает мало. Возможно, это связано с тем, что информацию из коротких текстов в Интернете черпать гораздо проще, чем из книг. Мне, человеку, живущему в XXI веке, сложно читать классику... И это большая ваша проблема. И скоро вы поймете, что вы в яме. Надо выбираться, Маргарита. М. УЛАНОВА: Что Вы можете посоветовать? Читать. Вы слишком жалеете себя, относитесь к себе снисходительно. Заставляйте! Культура и искусство возрастают из канона, из ограничений. Если вы понимаете цель вашего обучения, всестороннего развития, надо себя принуждать. Без этого невозможно образование. А. С. ЗАПЕСОЦКИЙ: Александр Николаевич, можно я Вам руку пожму? Когда я говорю о принуждении, многие меня не понимают. Я счастлив услышать это от Вас! Я говорю исходя из своего опыта. Голову труднее всего заставить работать. Чтобы ходить в спортзал и тренировать тело, тоже нужны усилия, но труднее всего поддается принуждению именно голова. Ксения БУДКИНА, I курс, факультет искусств: Вы упомянули, что преподаете в вузе. Каково Ваше впечатление от общения с нынешней молодежью? Лица, которые я вижу в этом зале, мне нравятся. Надеюсь, что сюда пришли молодые люди, которые смогут отблагодарить родителей за то, что те позволили им учиться в таком вузе. Надеюсь, что потом вы поклонитесь отцу и матери и скажете: «Матушка, батюшка, сердечно благодарю за руку помощи, за то, что деньги, которые даются тяжелым трудом, вы потратили на то, чтобы я получил образование». 19 У вас есть большая опасность попасть в плен облегченных и обходных путей, которые предлагают современные технологии, всевозможные гаджеты. То, что целое поколение отказалось от главного, самого основательного механизма самообразования, формирования личности от книги, причем вы иногда даже хвалитесь этим, говорит о том, что вы попали в очень сложное положение. Вас обойдут ваши европейские ровесники. Один российский предприниматель, чрезвычайно богатый человек, говорил мне: «Начиная большое дело, не могу набрать молодых людей в России. Плохо образованны, ничего не читали. Не владеют даже азами профессии. Социально туповатые Пришлось пригласить молодежь из Норвегии, Швеции, Финляндии. Все говорят по-английски, постепенно осваивают русский язык». Ни одного русского молодого человека в штате у него нет. Они приходят и говорят, что хорошо учились, хотя непонятно, как они сдавали экзамены. Квалификации никакой. Эти ребята не становятся профессионалами, потому что работать не научились и не хотят. Мы на одном из наших фильмов отказались от всех российских компьютерных компаний. Потом работали с финнами и с группой из Великобритании. На что я обратил внимание? Все примерно одного возраста и те, кто из Петербурга и Москвы, и те, кто из Хельсинки и Лондона. Оборудование, программное обеспечение одни и те же, но наши ленились, через раз выдавали брак. А финны и англичане работали добросовестно и тщательно, проявляли инициативу. При этом в Лондоне и Хельсинки заказать работу по графическому дизайну можно дешевле, чем в Петербурге. Нам всем нужно качество. Соответственно и вам самим требуется качество знаний. Анна МАМИЕВА, II курс, факультет искусств: Как Вы оцениваете фильм Андрея Звягинцева «Левиафан»? Я еще не видел эту картину целиком, только фрагменты. Когда появится немного свободного времени, непременно посмотрю, потому что фильм требует внимательного просмотра. А к Андрею отношусь с уважением. Мария БИРЮКОВА, I курс, факультет культуры: Александр Николаевич, скажите, пожалуйста, какие литературные произведения сильнее всего повлияли на Вас в студенческие годы? Это была английская и французская литература XIX века Диккенс, Флобер, Золя. К тому времени я уже прочел очень много русской литературы, так что, когда поступил в университет на исторический факультет, был достаточно начитанным человеком. Книги всегда были моим главным увлечением. Потом стал читать Фолкнера, Томаса Манна, но в студенческие годы

20 20 АКТОВАЯ ЛЕКЦИЯ преимущественно большие тяжелые романы, в которых разворачивается история жизни человека от рождения до смерти. В молодые годы особенно важно увидеть как перспективу, так и ретроспективу жизни. Читал, конечно, на русском языке, спасибо нашим великим переводчикам. Мы в большом долгу перед этими людьми. Русскую цивилизацию создали русские переводчики. Виктория МАЛАЩУК, I курс, факультет культуры: Можете ли Вы назвать одну книгу, которая произвела на Вас неизгладимое впечатление? Одну не могу. Сильное впечатление произвела «Госпожа Бовари» Флобера. Я прочел роман совсем в раннем возрасте, школьником, и воспринимал его не как любовную историю, а как историю жизни матери, для которой любовь оказалась важнее жизни ее ребенка. Меня, подростка, это поразило, оставило след на всю жизнь. Дальше настала очередь Чехова с его маленькими рассказами, потом пьесами, которые всегда казались мне загадочными. До глубины души поразил «Остров Сахалин». Для меня это было не документальное исследование, а жизненная история, благодаря которой я многое понял в прошлом и настоящем моей страны и народа. Я со школьных лет задавался вопросами: «Почему мы такие? Почему у нас такая жизнь?» Я не спрашивал об этом родителей. Отец смог бы дать мне какие-то разъяснения, ведь он прошел всю войну, был настоящим боевым офицером и критически относился ко многому в нашей действительности. Многое из того, что я читал, не просто производило впечатление, а формировало, создавало меня. Это такая лестница, где очень много ступеней, и на каждую надо ступить прочесть, осмыслить. Происходило грандиозное развитие моей личности. Екатерина ЕВТЮХОВА, I курс, факультет культуры: Уважаемый Александр Николаевич, какой из своих фильмов Вы любите больше других? Мне всегда трудно отвечать на этот вопрос. Если бы у меня не было желания снять тот или иной фильм, то фильма не было бы. Каждый фильм мне дорог. Очень важные, на мой взгляд, «Мать и сын», «Александра», пятичасовая документальная лента «Повинность» о пограничниках, служащих на севере нашей страны. Когда мне удается максимально приблизиться к человеку, завоевать великую честь доверия соотечественника, это всегда бесценно. Есть эпизоды, к которым я с удовольствием возвращаюсь. Огромным достижением всего нашего русско-европейского художественного коллектива считаю «Русский ковчег». Когда мы его снимали, то осознавали, что берем высоту. Это был революционный прорыв, он трудно дался нам, но оказался недооцененным. Я понимаю почему. Профессионалы сторонятся этой работы, потому что в ней обнаружено многое из того, что уже можно делать, но никому не хочется. Люди не желают идти по этому пути, потому что иначе потребуется рационально относиться к деньгам, заниматься организационной работой. Кино слишком сложное социальное явление. Я несу ответственность за все фильмы, которые делал. Максим БУДЕНКОВ, IV курс, факультет искусств: Александр Николаевич, спасибо, что Вы есть в этом непростом мире. Для меня самым большим потрясением в последние годы стал Ваш фильм «Фауст». Это же Фауст нашего века, когда утрачена вера не только в Бога, но и в человека. Куда все же идет Ваш герой? В вашем вопросе обозначено сразу несколько болевых точек, которые вы определяете как современные. Впервые Фауст появился в XVI XVII веках в мифологическом творчестве германских народов как полукомический, сатирический персонаж. В этом качестве он долго переходил из мифа в миф, были и пьесы с этим героем, и только Гёте смог сформулировать по-настоящему философское пространство. Он собрал вопросы, которые в XIX веке волновали в первую очередь людей образованных. Все, о чем он говорил, было характерно для его времени. Меня всегда удивляло, что ни одна строчка, ни одно слово, написанные там, ни разу не были опровергнуты практикой нашего времени. После этого случились две мировые вой ны, человечество совершило много ошибок. Казалось бы, люди изменились, народы, обновилась культура, многое стало понятно. За это время можно было многое переосмыслить и больше не повторять ошибок. Сколько было размышлений о значении религии, этики, какое мощное развитие получила философия, да и реальное бытие стало сложнее... Тем не менее ничего из написанного Гёте не потеряло актуальности и сейчас. Нам страшно признать, что это вечные вопросы: предать или не предать, что есть Бог, жизнь, образование, вера? Надо ли верить, если да, то во что? В какой степени нужно быть последовательным, все ли можно продать или что-то все же не продается, какие испытания в жизни человека особенно важны? Все, что написано Гёте, к сожалению, абсолютно современно и имеет значение в наши дни. К сожалению. Это означает, что прогресса в сфере нравственности, во внутренней жизни людей почти нет. Тревожно. И последнее. Все же «Фауст» это произведение, написанное в Старом Свете, поэтому речь идет о пороках именно Старого Света, о жизни Европы и европейской культуры.

Все права защищены и охраняются законом. Использование материала запрещено. По всем вопросам -

Все права защищены и охраняются законом. Использование материала запрещено. По всем вопросам - Здравствуй Милая и Самая Лучшая в Мире Женщина! Я БЛАГОДАРЮ ТЕБЯ ЗА ТО, что ты скачала этот Дневник Успеха и Благодарности! Я надеюсь, что он поможет тебе обрести свою внутреннюю гармонию и умиротворенность!

Подробнее

0132 FamilyLife Today Radio Transcript References to conferences, resources, or other special promotions may be obsolete.

0132 FamilyLife Today Radio Transcript References to conferences, resources, or other special promotions may be obsolete. 0132 FamilyLife Today Radio Transcript References to conferences, resources, or other special promotions may be obsolete. Relating to Your Adult Children Day 4 of 5 Guest: Dennis and Barbara Rainey From

Подробнее

«Кто обладает терпением, тот может достичь всего»

«Кто обладает терпением, тот может достичь всего» «Кто обладает терпением, тот может достичь всего» Франсуа Рабле. Колл-центр! Операторы! Абоненты! Казалось бы, ещё совсем недавно я даже представления не имел, что это такое. Как устроен колл-центр, как

Подробнее

Становясь одной плотью: Божий план семьи. Оставить отца и мать 4B / 8 1

Становясь одной плотью: Божий план семьи. Оставить отца и мать 4B / 8 1 Становясь одной плотью: Божий план семьи. Оставить отца и мать 4B / 8 Ведущие: Авель Волошин, Александр. Музыка/Объявление передачи Здравствуйте! Добро пожаловать на программу «Семейная жизнь». Спасибо,

Подробнее

Володя И конечно, наших почетных гостей!

Володя И конечно, наших почетных гостей! ( Фанфары) Ведущий 1 Ведущий 2 Сценарий праздничного концерта, посвященного дню Учителя Добрый день, дорогие друзья! Как приятно видеть светящиеся глаза, улыбающиеся лица! Ведь сегодня самый удивительный,

Подробнее

Учительство - не труд, а отреченье, Умение всего себя отдать, Уйти на долгий подвиг и мученье, И в этом видеть свет и благодать. Учительство - когда

Учительство - не труд, а отреченье, Умение всего себя отдать, Уйти на долгий подвиг и мученье, И в этом видеть свет и благодать. Учительство - когда Учительство - не труд, а отреченье, Умение всего себя отдать, Уйти на долгий подвиг и мученье, И в этом видеть свет и благодать. Учительство - когда в глазах холодных Зажжется понимания заря, И ты поймешь:

Подробнее

Классный час ко Дню знаний 9 класс "Школа моей мечты"

Классный час ко Дню знаний 9 класс Школа моей мечты Классный час ко Дню знаний 9 класс "Школа моей мечты" Цели: развивать навыки конструктивного взаимодействия друг с другом; взаимопонимания, социальной восприимчивости, доверия; формировать толерантное

Подробнее

Как воспитать ребенка успешным?

Как воспитать ребенка успешным? Консультация для родителей. Как воспитать ребенка успешным? Ребенок приходит в этот мир без всякого представления о себе и окружающем мире. Впоследствии, часто повторяющиеся события и слова формируют у

Подробнее

ББК 20/63я71 В49 В49 ISBN ISBN

ББК 20/63я71 В49 В49 ISBN ISBN ББК 20/63я71 В49 В49 Виноградова, Н. Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России : 5 класс : рабочая тетрадь / Н. Ф. Виноградова. М. : Вентана-Граф, 2017. 96 с. : ил. ISBN 978-5-360-08311-5

Подробнее

Есть ли жизнь без ЕГЭ: абитуриенты Политеха сдали последний внутренний вступительный экзамен

Есть ли жизнь без ЕГЭ: абитуриенты Политеха сдали последний внутренний вступительный экзамен Есть ли жизнь без ЕГЭ: абитуриенты Политеха сдали последний внутренний вступительный экзамен Как известно, для поступления в вуз нужен успешный аттестат о среднем общем образовании, который на сегодняшний

Подробнее

«Строймастер-2011» приобретает поистине олимпийский масштаб!

«Строймастер-2011» приобретает поистине олимпийский масштаб! «Строймастер-2011» приобретает поистине олимпийский масштаб! 1 августа 2011 года в торжественной обстановке в Торгово-промышленной палате РФ подвели итоги первого этапа конкурса профессиональных соревнований

Подробнее

Рекомендации для подростков, попавших в кризисную ситуацию

Рекомендации для подростков, попавших в кризисную ситуацию Рекомендации для подростков, попавших в кризисную ситуацию Любое событие в этом мире - временное, имеет начало и конец. Да и сама жизнь явление временное. Однажды начавшись, она в свой срок завершится.

Подробнее

Патриарх Кирилл и Валентина Матвиенко Почетные граждане Санкт-Петербурга

Патриарх Кирилл и Валентина Матвиенко Почетные граждане Санкт-Петербурга Патриарх Кирилл и Валентина Матвиенко Почетные граждане Санкт-Петербурга В День города, 27 мая, в Мариинском дворце состоялась торжественная церемония вручения знаков отличия Почетным гражданам Санкт-Петербурга.

Подробнее

Центры Свободного Образования для решения проблем человека и общества

Центры Свободного Образования для решения проблем человека и общества Центры Свободного Образования для решения проблем человека и общества необходима Ваша помощь для продолжения работы над проектом Здравствуйте! Меня зовут Клара Гальетова. Я автор проекта «Свободное образование».

Подробнее

Эссе по теме «Я - учитель» Серковой Наталии Владимировны, учителя математики муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Хоперская

Эссе по теме «Я - учитель» Серковой Наталии Владимировны, учителя математики муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Хоперская Эссе по теме «Я - учитель» Серковой Наталии Владимировны, учителя математики муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Хоперская средняя школа Урюпинского муниципального района Волгоградской

Подробнее

Монополия на патриотизм или Разъединяющая сила любви к Отечеству

Монополия на патриотизм или Разъединяющая сила любви к Отечеству Монополия на патриотизм или Разъединяющая сила любви к Отечеству Наш партийный товарищ, председатель местного отделения Партии Великое Отечество в Чеховском районе Московской области Александр Иванович

Подробнее

Зачем в школе вводится курс. «Основы религиозных культур и светской этики»?

Зачем в школе вводится курс. «Основы религиозных культур и светской этики»? Зачем в школе вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики»? Курс «Основы религиозных культур и светской этики» вводится в учебный процесс в конце 4 класса первой четверти 5 класса. В этот

Подробнее

КАК СТАТЬ ЗНАМЕНИТЫМ НА ТЕЛЕВИДЕНИИ

КАК СТАТЬ ЗНАМЕНИТЫМ НА ТЕЛЕВИДЕНИИ ВЫПУСК 39 САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ В. Т. Третьяков КАК СТАТЬ ЗНАМЕНИТЫМ НА ТЕЛЕВИДЕНИИ Санкт-Петербург 2015 Мы продолжаем наши традиционные встречи с выдающимися людьми.

Подробнее

Руководство по проведению бесед с парами. Семинар 1: Осознание собственного «Я» и осознание совместного «Мы»

Руководство по проведению бесед с парами. Семинар 1: Осознание собственного «Я» и осознание совместного «Мы» Руководство по проведению бесед с парами Russisch Семинар 1: Осознание собственного «Я» и осознание совместного «Мы» Избегайте стереотипов и предвзятости При сравнение людей разных культур мы часто судим

Подробнее

В СПбПУ отметили День независимости Нигерии

В СПбПУ отметили День независимости Нигерии В СПбПУ отметили День независимости Нигерии Все, что связано с африканской культурой, всегда вызывает большой интерес. История жителей Африки это многовековые традиции и обычаи, колоритные национальные

Подробнее

Церемония награждения лучших молодых педагогов Петербурга

Церемония награждения лучших молодых педагогов Петербурга Церемония награждения лучших молодых педагогов Петербурга 11 декабря в Санкт-Петербургском государственном политехническом университете состоялась торжественная церемония награждения победителей конкурса

Подробнее

Где побывали: Общие события: Выборы.

Где побывали: Общие события: Выборы. Школьная газета «Голубой кактус» декабрь 2011 События в школе: выставка творчества учителей, хэлуиновская вечеринка, черлидинг, неделя истории и литературы, игра умники и умницы. Где побывали: Издательство

Подробнее

Торжественная часть «Прощание с начальной школой» Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители, учителя и гости нашего праздника!

Торжественная часть «Прощание с начальной школой» Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители, учителя и гости нашего праздника! Торжественная часть «Прощание с начальной школой» Перед началом мероприятия звучат школьные песни. Торжественная музыка. Выходят ведущие. Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители, учителя

Подробнее

Вы наверняка чувствовали это в своей жизни. Бывает такое ощущение и у меня.

Вы наверняка чувствовали это в своей жизни. Бывает такое ощущение и у меня. Бог помогает тем, кто движется по правильному пути. Словно невидимая рука направляет и облегчает дорогу. Дает явные знаки того, что направление движения верное. Вы наверняка чувствовали это в своей жизни.

Подробнее

Мотивация ученика - основное условие успешного обучения

Мотивация ученика - основное условие успешного обучения Мотивация ученика - основное условие успешного обучения Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе. Мотив (от латинского) приводить в движение, толкать.

Подробнее

«Наша новая школа» - что это?»

«Наша новая школа» - что это?» «Наша новая школа» - что это?» Уважаемые читатели, вот и состоялся дебют электронной газеты нашей школы! В ней вы найдёте интересные школьные новости, события, происходящие в нашем районе и городе, а также

Подробнее

К экзамену по истории ты должен 6 все даты. 6. (А) уметь (Б) знать (В) понимать Пожалуйста, 7 вазу с цветами на стол. 7. (А) положи (Б) повесь (В) пос

К экзамену по истории ты должен 6 все даты. 6. (А) уметь (Б) знать (В) понимать Пожалуйста, 7 вазу с цветами на стол. 7. (А) положи (Б) повесь (В) пос Информация для желающих сдать тест по русскому языку как иностранному I сертификационный уровень В1 Примеры заданий теста элементарного уровня В1 Информация о выполнении теста: Необходимо выбрать правильный

Подробнее

Пять правил воспитания яркой личности

Пять правил воспитания яркой личности Пять правил воспитания яркой личности Человечество хранит память о множестве людей, оставивших яркий след в истории его существования. Как правило, они привнесли в мир что-то новое и оригинальное, преодолевая

Подробнее

На сцене цветок (в цветке Баху), звучит музыка

На сцене цветок (в цветке Баху), звучит музыка На сцене цветок (в цветке Баху), звучит музыка Дело было в марте, Думали всем классом - О чем?! О каникулах? - Нет! О том, кто лучший в нашем классе! 1-й Лучший лишь тот, кто поможет в беде Кто, не грустя,

Подробнее

Роль ДОУ в проведении семейных праздников и сохранении традиций

Роль ДОУ в проведении семейных праздников и сохранении традиций Роль ДОУ в проведении семейных праздников и сохранении традиций Необходимо вернуть процесс воспитания подрастающего поколения в традиционное православное русло. С обращением к православию в семью входят

Подробнее

Уважаемый Анатолий Николаевич!

Уважаемый Анатолий Николаевич! Префекту Зеленоградского Административного Округа города Москвы Анатолию Николаевичу Смирнову Уважаемый Анатолий Николаевич! К Вам обращаются педагогический коллектив и родители учащихся ГБОУ СОШ 602 Зеленоградского

Подробнее

«Выход за грань» как способ самореализации школьника и попытка найти себя в постоянно меняющемся мире Автор: педагог дополнительного образования

«Выход за грань» как способ самореализации школьника и попытка найти себя в постоянно меняющемся мире Автор: педагог дополнительного образования «Выход за грань» как способ самореализации школьника и попытка найти себя в постоянно меняющемся мире Автор: педагог дополнительного образования Паничева Наталья Андреевна Наш мир имеет четко сформулированные

Подробнее

«ЛЮБОВЬ - ЭТО НЕ ЭМОЦИ щия, ЭТО ДЕЙСТВИЕ»

«ЛЮБОВЬ - ЭТО НЕ ЭМОЦИ щия, ЭТО ДЕЙСТВИЕ» «ЛЮБОВЬ - ЭТО НЕ ЭМОЦИ щия, ЭТО ДЕЙСТВИЕ» Инт ервью с в и ц е-п р ези д ен т о м по международным программам Казахстанско- Американского Свободного Университета Дэниелом Бэлластом Дэниел Бэлласт - вице-президент

Подробнее

ДЕВИЗЫ ПРОГРАММЫ «12 ШАГОВ»

ДЕВИЗЫ ПРОГРАММЫ «12 ШАГОВ» ДЕВИЗЫ ПРОГРАММЫ «12 ШАГОВ» Девизы - это своеобразные руководства к действию, они подсказывают как поступить в той или иной ситуации, облегчая тем самым нам выбор и существование в реальной жизни! Их можно

Подробнее

Москва ООО "Позитив" 2016

Москва ООО Позитив 2016 Москва ООО "Позитив" 2016 www.dalife.info Бодо Шефер является самым успешным автором научно-популярных книг на тему денег и улучшения материального благосостояния во всем мире. Его книги признанные всеми

Подробнее

Закончен бал, погасли свечи, а мы спасибо говорим

Закончен бал, погасли свечи, а мы спасибо говорим Закончен бал, погасли свечи, а мы спасибо говорим (о праздновании юбилея школы) 29 октября был первый день каникул текущего учебного года, праздничное настроение в нашей Ильинской школе царило не только

Подробнее

Литературный фестиваль «Мама, мамочка, мамуля», посвященный Дню матери.

Литературный фестиваль «Мама, мамочка, мамуля», посвященный Дню матери. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Ромашка» Литературный фестиваль «Мама, мамочка, мамуля», посвященный Дню матери. для детей старшего дошкольного возраста пгт. Пено ноябрь

Подробнее

Бонни Джонсон: Сущность Его присуствия высвобождает силу «дюнамис»

Бонни Джонсон: Сущность Его присуствия высвобождает силу «дюнамис» Бонни Джонсон: Сущность Его присуствия высвобождает силу «дюнамис» Апрель 2017 Цвет Любви Недавно я служила на конференции, где они спросили название моей проповеди. Сразу же Господь дал мне его, и я должна

Подробнее

Выдержки из интервью с Николаем Стариковым на «Россия 24»

Выдержки из интервью с Николаем Стариковым на «Россия 24» Выдержки из интервью с Николаем Стариковым на «Россия 24» В преддверии единого дня голосования 14 сентября Председатель ПАРТИИ ВЕЛИКОЕ ОТЕЧЕСТВО Николай Стариков рассказал об особенностях текущей предвыборной

Подробнее

Версия Эмоциональный интеллект. Иван Иванович Иванов

Версия Эмоциональный интеллект. Иван Иванович Иванов Версия Эмоциональный интеллект Руководитель АБВГД 12-6-2013 ВВЕДЕНИЕ В отчете по Эмоциональному интеллекту рассматривается эмоциональный интеллект человека, т.е. способность чувствовать, понимать и эффективно

Подробнее

Демчев Григорий группа 2-09-Ст КОЛЛЕДЖ МОЙ ПУТЬ В ПРОФЕССИЮ.

Демчев Григорий группа 2-09-Ст КОЛЛЕДЖ МОЙ ПУТЬ В ПРОФЕССИЮ. Демчев Григорий группа 2-09-Ст КОЛЛЕДЖ МОЙ ПУТЬ В ПРОФЕССИЮ. «Колледж мой путь в профессию» - а действительно ли это так? Моя история по выбору специальности началась еще в школе. Знаете, есть люди, которые

Подробнее

Пушкинского района Санкт-Петербурга

Пушкинского района Санкт-Петербурга (Слайд 1) Самопрезентация Кузиной Людмилы Вениаминовны, воспитателя ГБОУ школы-интерната 8 Пушкинского района Санкт-Петербурга Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли: Было так тихо, что слышалось,

Подробнее

МБОУ «Большекетская СОШ» Дошкольные группы. ЭССЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО»

МБОУ «Большекетская СОШ» Дошкольные группы. ЭССЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО» МБОУ «Большекетская СОШ» Дошкольные группы. ЭССЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО» Выполнила воспитатель: Шеховцева Светлана Ильинична п. Кетский 2014г Почему я выбрала профессию педагога? Быть педагогом я решила

Подробнее

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ЧТЕНИЕ

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ЧТЕНИЕ 1 ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Субтест ЧТЕНИЕ Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста 50 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Вы получили

Подробнее

Выучить язык проще простого

Выучить язык проще простого 1 Выучить язык проще простого Правдивость этого утверждения легко продемонстрировать. По работе мне приходилось много путешествовать по всему миру; не знаю, обращали ли вы внимание на следующий факт, но

Подробнее

#vivat17. По горячим следам

#vivat17. По горячим следам 10 hours ago #vivat17. По горячим следам [https://3.bp.blogspot.com/-zmpkaq18e28/wkd1wja4cri/aaaaaaaacxs/mbvhxwsoscen0nyo7z63xaxfk31dgjp8gclcb/s1600/9a64jlb7r E0.jpg] Фиксируем впечатления участников и

Подробнее

"23 февраля праздник очень важный, поздравляю я тебя, папа мой отважный! "

23 февраля праздник очень важный, поздравляю я тебя, папа мой отважный! "23 февраля праздник очень важный, поздравляю я тебя, папа мой отважный! " Каждый год, в конце зимы, 23 февраля, все мы отмечаем праздник День Защитника Отечества. Это возможность лишний раз напомнить

Подробнее

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫЕ КОНФЛИКТЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЫЯВЛЕНИЕ, УРЕГУЛИРОВАНИЕ, ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫЕ КОНФЛИКТЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЫЯВЛЕНИЕ, УРЕГУЛИРОВАНИЕ, ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫЕ КОНФЛИКТЫ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЫЯВЛЕНИЕ, УРЕГУЛИРОВАНИЕ, ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ Международная научно-практическая конференция 16 17

Подробнее

АВТОР СТАТЬИ: Дмитрий Беляев

АВТОР СТАТЬИ: Дмитрий Беляев АВТОР СТАТЬИ: Дмитрий Беляев Если русский народ хочет заниматься творческим созиданием Пятой империи, то мы должны создавать макроинформационные структуры в противовес рупорам либеральной пропаганды. К

Подробнее

Витебская область, г. Поставы, ул. 17 Сентября, 90 тел/факс

Витебская область, г. Поставы, ул. 17 Сентября, 90 тел/факс Витебская область, г. Поставы, ул. 17 Сентября, 90 тел/факс 4-26-33. E-mail: gptk@mail.ru, http://gptk.by 2 Учитель достояние страны! Вы знаете, мне по-прежнему верится, Что, если останется жить Земля,

Подробнее

У вас есть Помощник. Урок 7

У вас есть Помощник. Урок 7 Урок 7 У вас есть Помощник К этому моменту вы, возможно, говорите себе: Похоже, что христианская жизнь слишком трудна для меня. Не знаю, смогу ли я жить таким образом. Так много нужно делать, что даже

Подробнее

Пасхальный фестиваль в Политехническом: духовные традиции новой России

Пасхальный фестиваль в Политехническом: духовные традиции новой России Пасхальный фестиваль в Политехническом: духовные традиции новой России Встречать светлую Пасху музыкальным фестивалем стало ежегодной традицией Санкт-Петербургского политехнического университета Петра

Подробнее

В чем же ее секрет? На этот вопрос Валентина Александровна отвечает просто:

В чем же ее секрет? На этот вопрос Валентина Александровна отвечает просто: В этом году Валентине Александровне Корчагиной, начальнику отдела таможенной инспекции Якутской таможни, исполнилось 55 лет, из них больше 17 лет она посвятила службе в таможне, пользуется заслуженным

Подробнее

Обычный im WERA-Forum современный человек

Обычный im WERA-Forum современный человек Обычный современный человек im WERA-Forum Обычный современный человек Прошли рождественские дни, встреча 2014 года, и начался «обычный» новый год. И его «обычность» с точки зрения человека в том, что от

Подробнее

Рижская Международная высшая школа экономики и управления

Рижская Международная высшая школа экономики и управления Рижская Международная высшая школа экономики и управления Путь к международной карьере! Основанная в 1992 году Рижская Международная высшая школа экономики и управления (RISEBA) бессрочно аккредитована

Подробнее

Этапы урока Ход урока Формирование УУД, ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)

Этапы урока Ход урока Формирование УУД, ТОУУ (технология оценивания учебных успехов) Музей в твоём классе Занятие 20. Тема: В. Маковский «Игра в бабки», «В мастерской художника» Цели занятия: проверить, как дети усвоили информацию о жизни и творчестве К.Е.Маковского; познакомить учащихся

Подробнее

Отдел образования Красногвардейского района Информационно-методический методический центр Красногвардейского района. Лидеры образования 2011

Отдел образования Красногвардейского района Информационно-методический методический центр Красногвардейского района. Лидеры образования 2011 Отдел образования Красногвардейского района Информационно-методический методический центр Красногвардейского района Лидеры образования 2011 Отдел образования Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Подробнее

Парновская Анастасия, 9 А

Парновская Анастасия, 9 А 5 октября 2012 год 2 ( 174 ) Дорогие наши учителя, мы поздравляем вас с Днем Учителя. Хотя скорее мы поздравляем самих себя с тем, что нам повезло учиться у вас. Гимназия 1543 - это не просто школа, наверное,

Подробнее

Чрезмерная любовь и забота о детях или. 7 ошибок родителей.

Чрезмерная любовь и забота о детях или. 7 ошибок родителей. Чрезмерная любовь и забота о детях или 7 ошибок родителей. Родители часто сами того не ведая допускают ошибки при воспитании детей. Они тратят массу сил и энергии на то, чтобы дать своим детям все самое

Подробнее

Богдан Чуденко: «Когда я вернулся в Россию, то почувствовал свободу!»

Богдан Чуденко: «Когда я вернулся в Россию, то почувствовал свободу!» Богдан Чуденко: «Когда я вернулся в Россию, то почувствовал свободу!» Услышав историю студента 1-го курса Инженерно-Экономического института СПбПУ Богдана Чуденко, многие могли бы назвать его настоящим

Подробнее

Международная выставка «Образование и карьера-2017»: Политех активизирует профориентационную работу

Международная выставка «Образование и карьера-2017»: Политех активизирует профориентационную работу Международная выставка «Образование и карьера-2017»: Политех активизирует профориентационную работу Не секрет, что выбор будущей специальности событие значимое как для молодого человека, который начинает

Подробнее

Неподдельный смех вызвала у меня просьба одного из моих сотрудников дать советы на тему «Как победить лень».

Неподдельный смех вызвала у меня просьба одного из моих сотрудников дать советы на тему «Как победить лень». Как победить лень Добрый день, уважаемые друзья. Неподдельный смех вызвала у меня просьба одного из моих сотрудников дать советы на тему «Как победить лень». Давайте по порядку. Сначала разберемся, что

Подробнее

ISBN Любимова Е. ООО «Издательство АСТ»

ISBN Любимова Е. ООО «Издательство АСТ» Карманный тренинг Екатерина Любимова 50 ПРАВИЛ идеальной женщины Издательство АСТ Москва УДК 613.88 ББК 57.01 Л93 Л93 Любимова, Екатерина. 50 правил идеальной женщины / Е. Любимова; ил. В. Лебедевой Москва:

Подробнее

Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года ». Конкурсное испытание Эссе «Я - учитель».

Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года ». Конкурсное испытание Эссе «Я - учитель». Региональный этап Всероссийского конкурса «Учитель года - 2016». Конкурсное испытание Эссе «Я - учитель». Лобанова Н.В. учитель начальных классов МОУ «Гимназия с.ивантеевка» Величайшая польза, которую

Подробнее

"Роль семьи и детского сада в воспитании дошкольника"

Роль семьи и детского сада в воспитании дошкольника "Роль семьи и детского сада в воспитании дошкольника" В этот период у ребенка непрерывно обновляются знания об устройстве мира, он развивает свой словарный запас, перенимает культурноисторический опыт.

Подробнее

Разработка социального проекта на тему: «Поисковая работа среди молодёжи»

Разработка социального проекта на тему: «Поисковая работа среди молодёжи» ГБОУ СПО ЛТК КК Разработка социального проекта на тему: «Поисковая работа среди молодёжи» Подготовили студенты группы 2С Руководитель проекта Кузоваткина евгения Едленко Валентина Петрова Татьяна Лаврентьевна

Подробнее

Счастье жить в мирной стране

Счастье жить в мирной стране Управление образования, спорта и туризма администрации Советского района г.минска Счастье жить в мирной стране Барташевич Полина Максимовна Государственное учреждение образования «Гимназия 15 г. Минска»

Подробнее

«Ранняя профессиональная ориентация дошкольников»

«Ранняя профессиональная ориентация дошкольников» «Ранняя профессиональная ориентация дошкольников» консультация для родителей . «У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься?» В. Маяковский Дошкольное детство короткий,

Подробнее

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ КЛАССНЫЙ ЧАС С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ НА ТЕМУ: «ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ ЧУДЕСНЫЕ»

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ КЛАССНЫЙ ЧАС С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ НА ТЕМУ: «ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ ЧУДЕСНЫЕ» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Заречная средняя общеобразовательная школа» ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ КЛАССНЫЙ ЧАС С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ НА ТЕМУ: «ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ ЧУДЕСНЫЕ» Подготовила и провела классный руководитель

Подробнее

Познавательно-творческий проект «Мы-гимназисты!» 1А класс

Познавательно-творческий проект «Мы-гимназисты!» 1А класс Познавательно-творческий проект «Мы-гимназисты!» 1А класс Цель: формирование положительного отношения к школьной жизни у младших школьников, воспитание уважительного отношения к званию «гимназист». Задачи:

Подробнее

Cекс это то, что нужно мужчине. А женщине. Предисловие от автора

Cекс это то, что нужно мужчине. А женщине. Предисловие от автора Предисловие от автора Cекс это то, что нужно мужчине. А женщине нужен мужчина! Женщины уже давно поняли, что мужчины хотят секса! Для мужчины это настолько важно, что если он чего-то хочет в сексе, а ты

Подробнее

КУЛАКОВА АНАСТАСИЯ НИКОЛАЕВНА Г. ТАВДА МКДОУ ДЕТСКИЙ САД 25

КУЛАКОВА АНАСТАСИЯ НИКОЛАЕВНА Г. ТАВДА МКДОУ ДЕТСКИЙ САД 25 КУЛАКОВА АНАСТАСИЯ НИКОЛАЕВНА Г. ТАВДА МКДОУ ДЕТСКИЙ САД 25 ЛИЧНЫЕ СВЕДЕНИЯ Дата и место рождения: 27. 04. 1984г., Свердловская область, г. Тавда Образование: среднее профессиональное, закончила Уральское

Подробнее

куратор-студент, куратор - родители студента»

куратор-студент, куратор - родители студента» КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЧИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ» Заслушан на секции кураторов Протокол 2 от 13 /X 2010 г. Методический

Подробнее

«О РАЗВИТИИ КРАЕВОЙ ГРАНТОВОЙ ПРОГРАММЫ «СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ВО ИМЯ РАЗВИТИЯ»

«О РАЗВИТИИ КРАЕВОЙ ГРАНТОВОЙ ПРОГРАММЫ «СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ВО ИМЯ РАЗВИТИЯ» «О РАЗВИТИИ КРАЕВОЙ ГРАНТОВОЙ ПРОГРАММЫ «СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ВО ИМЯ РАЗВИТИЯ» О государственной грантовой программе Красноярского края «Социальное партнерство во имя развития» целях грантовой программы,

Подробнее

Утренник, посвященный 23 февраля «Хочу похожим быть на папу!»

Утренник, посвященный 23 февраля «Хочу похожим быть на папу!» Утренник, посвященный 23 февраля «Хочу похожим быть на папу!» В нашей группе прошел утренник, посвященные 23 февраля. Для родителей был подготовлен концерт с поздравлениями. На празднике воспитанники пели

Подробнее

Благодарю детей за доброту, За искренность и взгляд простой и ясный. Поэзия хобби, педагогика профессия. Автор: nios.ru - Обновлено

Благодарю детей за доброту, За искренность и взгляд простой и ясный. Поэзия хобби, педагогика профессия. Автор: nios.ru - Обновлено В конце октября в Областной научной библиотеке состоялся творческий вечер и презентация новой книги Наталии Оревковой. Но поэзия лишь увлечение молодого новосибирского автора, основная же ее профессия

Подробнее

(А) учились (Б) изучали (В) занимались. 15. Вы английский язык в школе?

(А) учились (Б) изучали (В) занимались. 15. Вы английский язык в школе? Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный университет» Русский язык как иностранный Время

Подробнее

Укажите Ваш пол и возраст:

Укажите Ваш пол и возраст: Профориентационный тест Часть первая Внимание! Если вы не заполните ВСЕ пункты теста, нам будет трудно выявить ваш главный талант. Также обратите внимание на примеры и комментарии, как НЕ надо отвечать.

Подробнее

Консультация для родителей: «Почему так важно читать детям сказки?»

Консультация для родителей: «Почему так важно читать детям сказки?» Консультация для родителей: «Почему так важно читать детям сказки?» В наше современное время родители все чаще заменяют "живое чтение" аудиокнигами или же разнообразными видео приложениями на своих гаджетах.

Подробнее

Открытое занятие. Тема: «Что такое «Я»? Знаю ли Я себя?»

Открытое занятие. Тема: «Что такое «Я»? Знаю ли Я себя?» Открытое занятие Тема: «Что такое «Я»? Знаю ли Я себя?» Воспитатель: Измайлова Елена Васильевна Санкт - Петербург 2008 год Тема: «Что такое «Я». Знаю ли Я себя?» Общая цель темы: Помочь детям познать свой

Подробнее

Практические советы родителям. Как помочь ребенку в изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ)

Практические советы родителям. Как помочь ребенку в изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) Практические советы родителям Как помочь ребенку в изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) Совет 1. Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному предмету как

Подробнее

свое собственное государство, создать свою мифологию, свое представление о том, что хорошо, что плохо, не всегда сочетающееся с универсальными

свое собственное государство, создать свою мифологию, свое представление о том, что хорошо, что плохо, не всегда сочетающееся с универсальными С.В. Уткин. Со временем в России возобладает понимание, что постсоветский мир, в котором мы оказались после распада СССР, - не отклонение от нормы, а вполне стабильная среда, в которой можно жить и добиваться

Подробнее

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ «В ШКОЛУ С РАДОСТЬЮ!»

РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ «В ШКОЛУ С РАДОСТЬЮ!» РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ «В ШКОЛУ С РАДОСТЬЮ!» «Быть готовым к школе значит не только уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе значит быть готовым всему

Подробнее

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ. Том II ЛЕКЦИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ. Том II ЛЕКЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ Том II ЛЕКЦИИ Санкт-Петербург 2013 ББК 72 Л43 Составитель и научный редактор А. С. Запесоцкий, ректор СПбГУП, член-корреспондент Российской академии

Подробнее

Владислав Тимофеичев. специалист отдела информирования CRM Агентство «С3Vision» Привет, меня зовут Влад.

Владислав Тимофеичев. специалист отдела информирования CRM Агентство «С3Vision» Привет, меня зовут Влад. Владислав Тимофеичев специалист отдела информирования CRM Агентство «С3Vision» Привет, меня зовут Влад. Я живу и работаю в Тирасполе, в Приднестровье. Сейчас я учусь на 5 курсе Приднестровского Государственного

Подробнее

Игры в жизни ребенка.

Игры в жизни ребенка. Игры в жизни ребенка. В нашем дошкольном учреждении большую роль отводят играм и игре в целом. Игра - явление многогранное, ее можно рассматривать как особую форму существования всех без исключения сторон

Подробнее

6Глава 6. Поднимайте планку

6Глава 6. Поднимайте планку 6Глава 6 Поднимайте планку Совет 91 Так же как и при обсуждении зарплаты, приводить конкретные доводы в пользу того, что вы заслуживаете повышения зарплаты, должны вы сами. Не стоит думать, что у вас априори

Подробнее

Загребельникова Наталья (403 группа) «Моя мама» (Стихотворение собственного сочинения).

Загребельникова Наталья (403 группа) «Моя мама» (Стихотворение собственного сочинения). Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Невозможно поспорить с тем, что этот праздник праздник вечности. Из поколения в поколе Праздник День матери постепенно входит в российские

Подробнее

Steve Harvey ACT LIKE A SUCCESS, THINK LIKE A SUCCESS. Перевод на русский язык Алексея Андреева. Художественное оформление Петра Петрова

Steve Harvey ACT LIKE A SUCCESS, THINK LIKE A SUCCESS. Перевод на русский язык Алексея Андреева. Художественное оформление Петра Петрова 2017 УДК 159.922.1 ББК 88.53 Х20 Steve Harvey ACT LIKE A SUCCESS, THINK LIKE A SUCCESS Copyright 2014 by Steve Harvey Published by arrangement with HarperCollins Publishers, Inc. Перевод на русский язык

Подробнее

СОВА День Матери. Сегодня в номере: День Матери. Неделя русского языка и литературы. Школьные посиделки просмотр кино

СОВА День Матери. Сегодня в номере: День Матери. Неделя русского языка и литературы. Школьные посиделки просмотр кино Выпуск 3.Ноябрь 2016 СОВА 3115 Сегодня в номере: День Матери Неделя русского языка и литературы Школьные посиделки просмотр кино День Матери Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране,

Подробнее

УТРЕННИК, посвящённый Дню 8 МАРТА. Дети под музыку заходят в зал, встают полукругом у центральной стены.

УТРЕННИК, посвящённый Дню 8 МАРТА. Дети под музыку заходят в зал, встают полукругом у центральной стены. УТРЕННИК, посвящённый Дню 8 МАРТА (для старших групп) Дети под музыку заходят в зал, встают полукругом у центральной стены. Мальчик1: Сегодня в светлом зале Всех поздравляем с Женским Днём Пусть будет

Подробнее

ДЕТСТВО.RU. Конференция «Профессиональная замещающая семья - путь к успеху» СЕГОДНЯ В ВЫПУСКЕ СОБЫТИЯ. стр.2. В КОПИЛКУ ПРАКТИКА (СПЕЦИАЛИСТАМ) стр.

ДЕТСТВО.RU. Конференция «Профессиональная замещающая семья - путь к успеху» СЕГОДНЯ В ВЫПУСКЕ СОБЫТИЯ. стр.2. В КОПИЛКУ ПРАКТИКА (СПЕЦИАЛИСТАМ) стр. 2011 ре 10 НОЯБРЬ СЕГОДНЯ В ВЫПУСКЕ «Профессиональная замещающая семья - путь к успеху» стр.1,2 Форум приемных семей России стр.2 Мудрые советы родителям стр.3 СОБЫТИЯ стр.2 В КОПИЛКУ ПРАКТИКА (СПЕЦИАЛИСТАМ)

Подробнее

ПОЛОЦК МОЛОДЕЖНАЯ СТОЛИЦА БЕЛАРУСИ! СПЕЦВЫПУСК ГАЗЕТА. - Новости СТуденческой Жизни- РЕЗОЛЮЦИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ФОРУМА «ВМЕСТЕ МЫ БЕЛАРУСЬ!» СТР.

ПОЛОЦК МОЛОДЕЖНАЯ СТОЛИЦА БЕЛАРУСИ! СПЕЦВЫПУСК ГАЗЕТА. - Новости СТуденческой Жизни- РЕЗОЛЮЦИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ФОРУМА «ВМЕСТЕ МЫ БЕЛАРУСЬ!» СТР. Настежь Издается с марта 1995г. 2-3 ФЕВРАЛЯ 2017 - Новости СТуденческой Жизни- ГАЗЕТА СПЕЦВЫПУСК ФОТООТЧЕТ форума «Вместе мы Беларусь!» стр. 5-6 РЕЗОЛЮЦИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ФОРУМА «ВМЕСТЕ МЫ БЕЛАРУСЬ!»

Подробнее

«Дружба. Способы разрешения конфликтных ситуаций»

«Дружба. Способы разрешения конфликтных ситуаций» Государственное казённое общеобразовательное учреждение для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья городского округа Чапаевск. «Дружба. Способы разрешения

Подробнее

Содержание. Какую помощь может оказать наша организация 16 Ресурсы поддержки БФ Свет в руках 16 Наши брошюры 16 Как с нами связаться 17

Содержание. Какую помощь может оказать наша организация 16 Ресурсы поддержки БФ Свет в руках 16 Наши брошюры 16 Как с нами связаться 17 Для семьи и друзей Когда я говорю о своей дочери, произношу ее имя, рассказываю о счастье и агонии ее короткой жизни - я испытываю облегчение. Люди, которые действительно слушают меня, те люди, что не

Подробнее

Алексей Маресьев: подвиг настоящего человека

Алексей Маресьев: подвиг настоящего человека Алексей Маресьев: подвиг настоящего человека Автор(ы): Олейник Мелания Николаевна Школа: ГБОУ Школа 626 Класс: 2 «В» Руководитель: Яровая Елена Михайловна Во времена Советского Союза не было, пожалуй,

Подробнее

Рекомендации для родителей «Если подросток влюблен»

Рекомендации для родителей «Если подросток влюблен» «Любовь нечаянно нагрянет, когда ее совсем не ждешь» Рекомендации для родителей «Если подросток влюблен» Подростковая любовь это нечто особенное, отличающееся от любви взрослых. Родителям надо много знать

Подробнее

КАК СТАТЬ ДРУГОМ СВОЕМУ РЕБЕНКУ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГ ВОЗРАСТА

КАК СТАТЬ ДРУГОМ СВОЕМУ РЕБЕНКУ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГ ВОЗРАСТА КАК СТАТЬ ДРУГОМ СВОЕМУ РЕБЕНКУ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГ ВОЗРАСТА Время неосязаемо> оно течет незаметно. То, что вчера в отношениях с вашим сыном или дочерью было просто, сегодня изменилось. Жизнерадостный

Подробнее

Сочинение на тему я хочу вам рассказать об одном добром человеке

Сочинение на тему я хочу вам рассказать об одном добром человеке Сочинение на тему я хочу вам рассказать об одном добром человеке В честь 55-летия школы учащиеся писали сочинения об учителях. Интеллигентность, принципиальность, способность тонко чувствовать человека

Подробнее

«Давайте учиться вежливости»

«Давайте учиться вежливости» «Давайте учиться вежливости» Едва только наш кроха начинает говорить, мы стараемся научить его первым вежливым словам: «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте» Только вот для чего мы это делаем? Быть вежливым

Подробнее