Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Веселая логоритмика» разработана в соответствии с нормативно правовыми документами -

Save this PDF as:
Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Веселая логоритмика» разработана в соответствии с нормативно правовыми документами -"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Веселая логоритмика» разработана в соответствии с нормативно правовыми документами - Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ 1155 Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года) с учётом нормативных документов: - Федеральным законом от 29 декабря 2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Письмом Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки РФ от г «Примерные требования к программам дополнительного образования детей»; - Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. 26 г. Москва «Об утверждении СанПиН «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»; -- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам. Данная программа социально-педагогической направленности формирует у маленького ребенка интерес к своему личному здоровью, совершенствует все виды движений и развитие физических качеств Логоритмические занятия направлены на всестороннее развитие ребёнка, совершенствование его речи, овладение двигательными навыками, умение ориентироваться в окружающем мире, понимание смысла предлагаемых заданий, на способность преодолевать трудности, творчески проявлять себя. Кроме того, логоритмика с использованием здоровьесберегающих технологий оказывает благотворное влияние на здоровье ребенка: в его организме происходит перестройка различных систем, например, сердечно-сосудистой, дыхательной, речедвигательной. В ход занятий вводятся элементы психогимнастики, активной и пассивной музыкотерапии. Актуальность программы. С каждым годом, по наблюдению логопедов, растет количество детей с различными нарушениями речи. Это результат недостаточного внимания со стороны родителей, замена живого общения с ребенком телевидением, увеличение частоты общих заболеваний детей, плохая экология и т.д. Недостатки звукопроизношения могут явиться причиной отклонений в развитии таких психических процессов, как память, мышление, воображение, а также сформировать комплекс неполноценности, выражающийся в трудности общения. Преодоление нарушений звукопроизношения имеет огромное значение в последующей жизни ребёнка. Своевременное устранение недостатков произношения поможет предотвратить трудности в овладении навыками чтения и письма. Логоритмика является наиболее эмоциональным звеном логопедической коррекции, сочетающая исправление нарушений речи с развитием сенсорных и двигательных способностей детей. Под влиянием занятий логопедической ритмикой у детей происходят значимые изменения в звукопроизношении, словообразовании, в накоплении активного словарного запаса. Новизна программы

3 состоит в том, что музыкально творческая деятельность в процессе занятий эмоционально раскрепощает ребенка, способствует развитию способности к самовыражению. Что в конечном итоге положительно сказывается на его художественно эстетическом развитии. В занятия кружка включены (на 20%) следующие технологические и программные подходы: «От жеста к танцу» Е.В.Горшкова; «Синтез искусств в эстетическом воспитании дошкольников» О.А.Куревина; (на 20%) «Са-Фи-Дансе» Ж.Е.Фирилева, Е.Г.Сайкина; «Музыкальные игры и этюды в детском саду» А.Н.Зимина и др.. Многократное повторение изучаемого материала способствует выработке двигательных, слуховых, речевых и певческих навыков. Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что она разработана с учетом современных образовательных технологий, которые находят свое отражение в: принципах обучения: постепенное приобретение навыков (усложнение выполняемых заданий); посильность заданий для учащихся; системность проведения занятий; соответствие содержания образования уровню развития современной науки и техники; единства процессов обучения и воспитания. формах и методах обучения: словесные объяснение, беседа, советы, звукоподражание; наглядные краткое объяснение, показ с пояснением, указание при воспроизведении, беседа, разъяснение сюжета, вопросы по последовательности движений, команды, образный сюжетный рассказ; показ, игровой метод; практические выполнение работы. методах контроля и управления образовательным процессом: индивидуальные консультации родителей. Программа адресована детям 4-7 лет. Срок реализации -96 часов. Один год обучения 32 часа. Занятия включают теоретическую и практическую части. Форма организации детей на занятии групповая. Форма и режим занятий Год обучения Кол-во занятий в неделю Длительность занятия 1год (4-5лет) 1 занятие 20 мин 2год (5-6 лет) 1 занятие 25 минут 3 год (6-7 лет) 1 занятие 30 минут Цель - профилактика отклонений в речевом развитии ребёнка с незначительными нарушениями речи, которую можно оказать в условиях обычного детского сада, путём развития двигательной сферы ребёнка в сочетании со словом, движением и музыкой. Задачи: создать условия для организации логоритмических занятий с использованием здоровьесберегающих технологий; внедрить современные эффективные технологии коррекции речевых нарушений, развивать музыкальные и творческие способности детей. развитие слухового внимания и фонематического слуха; развитие музыкального, звукового, тембрового, динамического слуха, чувства ритма, певческого диапазона голоса; развитие общей и тонкой моторики, кинестетических ощущений, мимики, пантомимики, пространственных организаций движений;

4 п/п воспитание умения перевоплощаться, выразительности и грации движений, умения определять характер музыки, согласовывать ее с движениями; Темы/разделы Кол-во часов (занятий) Формы контроля воспитание переключаемости с одного поля деятельности на другое; развитие речевой моторики для формирования артикуляционной базы звуков, физиологического и фонационного дыхания; формирование и закрепление навыка правильного употребления звуков в различных формах и видах речи, во всех ситуациях общения, воспитание связи между звуком и его музыкальным образом, буквенным обозначением; формирование, развитие и коррекция слухо-зрительно-двигательной координации; развивать у детей координированные движения рук, ног во время ходьбы и бега; формировать правильную осанку, умение ориентироваться в пространстве, развивать артикуляционный аппарат; развивать силу голоса и выразительность речи, пения развивать мелкую моторику, точность движений; развивать мимику лица; формировать правильную артикуляцию звука Ожидаемые результаты - Сформированность умений выполнять движения в соответствии со словами. - Сформированность правильного речевого и физиологического дыхания. - Способность правильно выполнять артикуляции звуков отдельно и в слоговых рядах, дифференцировать парные согласные звуки. - Способность выполнить оздоровительные упражнения для горла, для улучшения осанки, дыхательные и пальчиковые упражнения, самомассаж лица и массаж тела, этюды на напряжение и расслабление мышц тела. - Способность ориентироваться в пространстве, двигаться в заданном направлении. - Улучшение показателей слухового, зрительного, двигательного внимания, памяти. Календарный учебный график Наименование Начало учебного года Окончание учебного года Каникулы Всего недель Продолжительность рабочей недели Дни занятий Время проведения Недельная нагрузка Длительность условного учебного часа Период 1 Октября 31 Мая Июнь-август 32 недели 5 дней Четверг лет лет лет 1 занятие минут Учебный план (4-5 лет)

5 Всего Практика Теория Формы контроля 1 Прогулка в осеннем лесу Колобок-колючий еж Земляничка Мишкина малина Полная корзинка Осенняя ярмарка Сундучок осени Кто как к зиме готовится Почему медведь зимой спит Магазин игрушек Городок игрушек Поиграем в поезд Снежная баба Два Мороза Новоселье 1 0,5 0,5 16 Новогодний поезд 1 0,5 0,5 17 Зимняя царица 1 0,5 0,5 18 Кошкин дом 1 0,5 0,5 19 У кошки новоселье 1 0,5 0,5 20 Мы - строители 1 0,5 0,5 21 Строим дом 1 0,5 0,5 22 Кем быть? 1 0,5 0,5 23 Крокодил Гена идет в армию 1 0,5 0,5 24 Сказка о глупом мышонке 1 0,5 0,5 25 Сказка об умном мышонке 1 0,5 0,5 26 Пироги пекла лиса 1 0,5 0,5 27 Веселые музыканты 1 0,5 0,5 28 Кто где живет 1 0,5 0,5 29 Зайкин день 1 0,5 0,5 30 На лесном перекрестке 1 0,5 0,5 31 Будем космонавтами 1 0, Птицы 1 0,5 0,5 Итого: Открытые мероприятия, собеседования с родителями Содержание программы (4-5 лет) 1.Прогулка в осеннем лесу Динамические упражнения ходьба змейкой за педагогом, наступая на предметы; закрепление цветов (красный, желтый, зеленый); расширение словарного запаса по теме. Дыхательное упражнение «Ветер и листья», массаж лица, массаж пальцев, мимические упражнения, пальчиковая гимнастика (элементы); подвижные игры «Догонялки, «Лесные звери». 2.Колобок колючий еж Логопедическая гимнастика: «Тропинка», «Грибок», «Надуть щеки», «Дятел». Динамические упражнения «По грибы», «Толстый мишка». Дыхательные упражнения «Подуй на пальцы»; пальчиковая игра «Зайчик и ушки», массаж лица «Тили-бом»; массаж пальцев «Малина»; пальчиковая гимнастика Разминаем пальчики»; гимнастика для глаз с проговариванием звуков са, су, сы, за, ся. Хоровд «Маленький ежик» 3. Земляничка

6 Динамическое упражнение на развитие чувства ритма «Куда же нам пойти?»; на развитие движений «Прогулка». Логопедическая гимнастика «Птенчик», «Ежик», «Грибок»; пальчиковая игра Птенчики в гнезде»; массаж рук «Мышка», тела «Лягушата», лица «Ежик»; дыхательные упражнения «Мышка принюхивается». Подвижная игра «Прогулка и дождик»; игра на внимание Кто пасется на лугу». 4. Мишкина малина Динамические упражнения «Прогулка» - на развитие движений, «По грибы» - на развитие дыхания; «Мишка» - для стоп. Дыхательные упражнения «Ветер» (звуки ф, а, и, о, у); массаж тела «Лиса»; лица «Ежик». Упражнения: ритмические «Капли», мимические Крот»; пальчиковая игра «Осенний букет»; хоровод с проговариванием текста» «По малину»; песня с проговариванием текста «Туча «Г.Вихаревой; подвижная игра «Горадерево-кочка.» 5. Полная корзинка Динамические упражнения «Мы идем с произнесением звуков та, ля, ту, ау; «Цветы» - на координацию речи и движение. Упражнения: дыхательное «Аромат цветов», мимическое «Крапива»; массаж лица «Пчела», гимнастика для глаз «Пчела-оса»; логопедическая гимнастика «Подуй на варенье», «Вкусное варенье», «Пирожок»; массаж спины «Дождь»; пальчиковая игра «Осенние листья». Подвижная игра «Дети и волк». 6. Осенняя ярмарка Динамические упражнения: «Овощи на развитие движений, чувство ритма; «Помидоры на координацию слова с движением; «Подсолнух» - для мышц шеи; массаж спины «Дождик» Упражнения: мимические «Арбуз»; дыхательные «Синьор-помидор»; массаж носа «Морковь»; гимнастика для глаз «Солнышко и тучки»; пальчиковая игра «Капуста». Подвижная игра «Огуречик»; хоровод «Огородная-хороводная» 7.Сундучок осени Хоровод «Здравствуй, осень!» Е.Тиличевой Массаж носа «Морковь»; спины «Дождь»; логопедическая гимнастика «Вкусное варенье», «Блинчики». Упражнения: динамические «Медвежата», «Яблоки»; дыхательные звуки х, ш, с; мимические «Капуста»; ритмические «Ежик и барабан». Пальчиковая игра «Орехи». Подвижная игра «Дети и волк». 8. Кто как к зиме готовится Динамические упражнения «Кто как ходит», «Заинька» (для ног) «Пильщики» - на координацию движений. Массаж: пальцев «Рукавицы», гимнастика для глаз «Оса»; логопедическая гимнастика «Грибок», «Подуй на чай», «Как вкусно»; пальчиковая игра «Сидит белка», «Блинчик», «Пирожок». Дыхательное упражнение «Осы»; на релаксацию «Звери и птицы спят». Подвижная игра «Маленький ежик». 9. Почему медведь зимой спит Динамические упражнения «К речке синей мы пошли» - на развитие движений. Хоровод «Здравствуй, осень»; хороводная игра «Заинька, выходи». Упражнения: ритмические «Грибы»; комплекс общеразвивающих «Грибы на опушке»; на расслабление «Отдых». Пальчиковая игра «Сидит белка»; массаж носа «Морковь». Логопедическая гимнастика «Улыбка», «Трубочка»; ритмодекламация «Курочка»; массаж ног «Курочки и петушок». Игра на внимание «Рыбка». 10. Магазин игрушек Комплекс общеразвивающих упражнений «Игрушки». Массаж биологически активных зон «Обезьяна Чи-чи-чи». Упражнения: мимическое «Угостим Мишку»; дыхательное «Пожалеем Мишку». Логопедическая гимнастика «Вкусное варенье», «Подуй на чай»,

7 «покатай во рту конфетку». Массаж пальцев «Дружба». Инсценировка песни «Моемся, чистим зубы» О. Боромыковой»; пальчиковая игра «Лепим». Подвижная игра «Волчек». 11. Городок игрушек Динамические упражнения на координацию движений «Давайте поиграем». Комплекс общеразвивающих упражнений «Игрушки». Упражнения: дыхательное «Шарик»; логопедическое «Лошадка»; мимическое «Пожалей куклу». Массаж биологически активных зон «Обезьяна Чи-чи-чи»; массаж спины «Паровоз»; пальцев «Дружба». Пальчиковая игра «Не плачь, куколка». Подвижная игра «Кто скорее возьмет погремушку», «Крутится волчок»; игра на внимание «Волчок». 12. Поиграем в поезд Упражнения «Кошечка поет» - на развитие чувства ритма; «Пожалей кошечку» - мимическое; «Самолет летит» - голосовое. Логопедическая гимнастика «Киска улыбается», «Зевок», «Киска лакает молочко», «Чашечка»; фонопедическое «Самолеты». Пальчиковая игра «Не плачь куколка». Массаж биологически активных зон «Наступили холода». Хоровод «Снежная баба»; подвижная игра «Кто скорее возьмет игрушки». 13.Снежная баба Динамические упражнения «На дворе мороз и ветер». Упражнения: дыхательные «Дед Мороз», «Снежинки»; для коррекции зрения «Снежинка»; мимические «Снеговик». Логопедическая гимнастика «Горка», «Саночки». Массаж биологически активных зон «Снеговик» (для профилактики простудных заболеваний). Хороводная игра «Снежная баба». Ритмодекламация «Мы слепим снежный ком» О.Высотской. Игры на внимание «Снежная баба»; подвижная игра «Зайчики и лисичка А. Финаровского. 14. Два Мороза Упражнения фонопедические «Мороз»; на развитие чувства ритма ««Снежинки»; ритмическая игра Метелица»; мимическое «Белка и Мишка». Комплекс общеразвивающих упражнений «Мы бежим по лесу как зверюшки». Ритмдекламация «Как на горке снег». Массаж биологически активных зон «Наступили холода». Гимнастика для глаз «Морковка; танец-игра «Зайцы и лиса»; подвижная игра «Мороз». 15. Новоселье Упражнения: координация слова с движением «Песня Сороки», «Самолет»; на внимание «Сорока летит»; динамические «Гости»,; для мышц лица - «Петушок»; для развития мелкой моторики «Мухи». Ритмодекламация «Как на горке снег»; песня «Про мишку» А. Филипненко, песня «Строим дом» М. Карасева. Массаж рук «Строим дом»; биологически активных зон «Труба»; Логопедическая гимнастика «Трубочка», «Болтушка», «Рупор»; оркестр с ритмослогами «Новогодняя полька», «Новогодний хоровд». Игра на внимание «Замри». 16. Новогодний поезд Упражнения: ритмические «Едет поезд»; динамическое «Звери на елке». Массаж спины «Паровоз». Гимнастика для глаз «Елочка» Песня с проговариванием текста «Дед Мороз», «Новогодний хоровод»; песня о зиме с пропеванием текста. Гимнастика для шеи «Петушок». Логопедическая гимнастика «Барабан», «Трубочка», «Гармошка»; песня про Мишку. Ритмодекламация Как на горке снег». Пальчиковая игра «Вышел котик погулять 17. Зимняя царица Упражнения: динамические «В сыром бору елонька»; координационные с текстом «Тополек»; мимическое «Дуб»; фонетическое «Осень (звуки ф,н,ш). Танец «Березка» с текстовым сопровождением. Массаж пальцев «Орешник». Подвижная игра «Найди свое

8 дерево». Ритмодекламация «Ели на опушке» И. Токмакова. Гимнастика для губ «Елочка». Массаж биологически активных зон «Снегири». Хоровод «Елочка» 18. Кошкин дом Массапж спины «Барабан; биологически активных зон «Кисонька»; рук- «Строим дом». Упражнения: динамические «Гости»; мимические «Угощение»; двигательная инсценировка «Кошкин дом»; Речитативное произношение текста «Новогодний хоровод». Ритмодекламация «Хлоп, хлоп», «Мяу». Речевая игра «До свидания»; пальчиковая игра «Танец мух»; подвижная игра «Веселый бубен». 19. У кошки новоселье Упражнения: динамические «Вот проснулись»; мимические «Угости котенка»; не координацию движения и речи «Здравствуй, Васька-козел!»; логопедическая гимнастика и динамические упражнения «Лошадка», «Зайчик», «Пирожок», «Хоботок»; пальчиковая игра «Мячик; подвижная игра «Веселый мячик». Массаж лица «Мы чистые»; массаж рук «Строим дом». Инсценировка «Кошкин дом». Римтмодекламация «Мы купили кошке». Гимнастика для мышц шеи «Козлик». Импровизация движений под стихотворение «Кошка» П.Пикулевой. Ритмическая игра «Играет кот на скрипке». Дыхательное упражнение «Шарик». Подвижная игра «Кот и мыши». Релаксация. 20. Мы строители Ритмическая игра «Молотки»; песня «Строим дом» (сопровождается движениями). Массаж: рук «Строим дом»; биологически активных зон «Кисонька»; пальцев «Грачи». Логопедическая гимнастика «Горка, «Заборчик», «Качели», «Загнать мяч в ворота», «Улыбка», «Зайчик». Динамическое упражнение «Мишутка»; мимическое «Подарки»; песни «Про кошку», «Мур-мур-мур» И.Шахова. «Часы» Л.Биркова. Танец «Веселые слоны. Массаж для мышц шеи «Козлик». Ритмодекламация «Часы». 21.Строим дом Упражнения: комплекс общерзвивающих «Самосвал»; динамическое «Экскаватор», «Кто как ходит», «Пильщики»; мимическое «Подарки». Массаж: тела и лица «Гармонь готова?»; пальцев «Куличи». Песня «Строим дом» Б. Киселева, «Строим дом» М.Карасева. Ритмодекламация «Кузнец»; ритмическая игра «Молоточки». Логопедическая гимнастика «Автомат», «Маляр». Ритмодекламация с движениями «Гномы Е. Карельский. Песня «Испечем мы булочки Б. Бартока. Игра-импровизация «Ровным кругом. Пальчиковая игра «Угощение гномов» 22. Кем быть? Комплекс общеразвивающих упражнений «Профессии». Игра на внимание «Почтальон». Логопедическая гимнастика «Рубанок», «Молоток», «Маляр», «Катушка», «Трубочка», «Блинчик-пирожок». Ритмодекламация «Заиграла дудка». Мимическое упражнение «Артистка». Ритмический танец «Большая стирка». Проговаривание строчных с движением «Огород». Подвижная игра «Цыплята и коршун»; пальчиковая игра «Я художник». 23. Крокодил Гена идет в армию Комплекс общеразвивающих упражнений «Упражнения». Логопедическая гимнастика «Стрельба», «Вертолет», «Пароход», «Танк», «Самолет». Песни «Барабан»М.Карасев. Ритмическая игра «На лошадке». Динамическое упражнение «Пограничники». Массаж ушей «На границе; гимнастика для глаз - «Самолет»; пальчиковая игра «Бойцы-молодцы»; подвижная игра «Летчики, следите за погодой»; дыхательное упражнение «Ветер»; динамическое упражнение «Сигнальщики» О. Боромыковой; песня «Мы солдаты». Игра на внимание «Сигнальщики. 24. Сказка о глупом мышонке

9 Ритмодекламация: считалка «Раз, два». Динамические упражнения «Ходьба на носках и пятках». Песня о маме с прогоариванием текста. Ритмический танец «Детская дудочка» М.Карасева. Дыхательное упражнение «Пузыри». Ритмическая игра «Лошадка». Массаж: груди «Я мочалочку возьму»; пальцев «Цыпа». Подвижная игра «Курочка, цыплята и коршун». Песня о кошке. Ритмодекламаци «Киска, брысь!». Логопедическая гимнастика «Заборчик», «Рупор», «Трубочка» 25. Сказка об умном мышонке Мимческое упражнение «Хитрая кошка». Подвижная игра «Жмурки с колокольчиком». Массаж: ступни и пальцев ног «Здравствуйте, пальчики!»; пальцев «Я зверек». Гимнастика для глаз «Кока и мышка». Динамическое упражнение «Хорек». Комплекс общеразвивающих упражнений «Белочка». Песня «Ежик и мыши». Логопедическая гимнастика «Улыбка», «Трубочка». Фонопедическое упражнение «Лягушка и кукушка». Ритмодекламация с движением «Сова». Подвижная игра «День-ночь». Динамическое упражнение «Моемся, чистим зубы». Подвижная игра «Мышки-мышки». 26. Пироги пекла лиса Комплекс общеразвивающих упражнений «Каравай». Песня «Испечем мы булочки» Б. Бартока. Массаж: биологически активных зон «Считалка для мышки». Мимическое упражнение «Прыжки с остановкой». Логопедическая гимнастика «Блинчик», «Пирожок», «Лошадка», «Гармошка». Пальчиковая игра»птичка». Инсценировка песни «Ежик и мыши» М. Красева. Динамическое упражнение на внимание «Замри»; дыхательное упражнение «Пчела» Танец «Утята»; потешка «Совушка-сова»(проговаривать с движениями). Танецимпровизация «Танцевать два мишки вышли». Хороводная игра «Каравай». 27. Веселые музыканты Упражнения: мимические «Злой волшебник»; динамические «Веселые музыканты»; дыхательные- «Гармошка». Танец-импровизация «Танцевать два мишки вышли». Игр6 пальчиковая «По клавишам стучим»; ритмическая «Бубен», «Три барабана»; подвижная игра «Оркестр». Логопедическая гимнастика «Язычок». Массаж носа Труба, рук «Скворцы». 28. Кто где живет Упражнения: динамические «Мишка» (для стоп), «Лисица» (на внимание); дыхательное «Дятел». Игровая зарядка (для коррекции эмоциональной сферы) «Важный пес». Ритмодекламация с движениями «Строители». Песня «Строим дом» М. Карасева.. Логопедическая гимнастика «Иголочка, «Блинчик», «Язычок перешагивает через зубы», «Касание язычком». Массаж биологически активных зон «Сорока», Гимнастика для глаз «Белка». Подвижная игра «Цыплята, курочка и кот». Релаксация. 29. Зайкин день Упражнения: динамические «Зайкина зарядка», «Моемся, чистим зубы» О. Боромыковой, «На прогулке»; дыхательное «Ветерок»; мимическое «Рисунок». Инсценировка с проговариванием текста «Одеваем зайку». Логопедическая гимнастика «Вкусное варенье», «Выпьем молочко», «Жевание».Массаж биологически активных зон «Сорока». Песня «Утиути», «Кастрюля-хитрюля» Е. Топляевой. Подвижная игра «Замри». Пальчиковая игра «Пирожки и плюшки». Потешка «Пеку блинчики (с движениями). Самомассаж тела «Мочалочка». Релаксация «Отдых». 30. На лесном перекрестке

10 Упражнения: фонопедические «Машина» (по методу В. Емельянова); динамические «Прыгскок»; ритмическое «Автомобиль». Массаж: биологически активных зон «Сорока»; пальцев «Доктор Айболит». Ритмодекламация «Сорока» (с движениями). Проговаривание чистоговорки «Велосипед, работа с ритмом. Логопедическая гимнастика «Погладим мишке штаны». Подвижная игра «Самокат» (на внимание). Игра-импровизация «На дороге». Подвижная игра «Светофор». Песня о солнышке с проговариванием текста. Танец с атрибутами (колечками). Релаксация «Пение птиц». 31. Будем космонавтами Упражнения: динамические «Строим звездолет», «Невесомость»; комплекс общеразвивающих упражнений «Будем космонавтами»; ритмические «Космонавты»; голосовое «Радиоволны». Танец звезд (с атрибутами), Марш. Логоритмическая гимнастика «Зайка удивляется». Массаж пальцев «Матрешки». Подвижна игра «Кот и мыши», «Замри!» 32. Птицы Упражнения: динамические «В деревне», «Рыбка». Ритмическая игра «Часы», «Вальсшутка» С.Прокофьева. Массаж шеи «Петушок». Песня о весне (с проговариванием текста), Песня о Родине. Пальчиковая игра «Кря-кря». Инсценировка песни «Кукушка». Скороговорка «Кукушонок и капюшон». Игры: подвижные «Воробьи и кот», «Зами скворечник»; ритмическая «Дятел». Гимнастика для глаз «Сова»

11 п/п Учебный план (5-6 лет) Темы/разделы Кол-во часов (занятий) Формы контроля Всего Практика Теория Открытые 1 «В гостях у лесного гнома» «Путешествие язычка» «Спор грибов и ягод» «Яблоко» «Пых» «Спор овощей» «Колосок» «Приключение дождика» «Краски осени» «Палочка-выручалочка» «Как коза в лесу избушку построила» 12 «Кот, петух и лиса» «Теремок-холодок» «Дед Мороз построил дом» «Отчего у белого медведя нос 1 0,5 0,5 чёрный» 16 «Ёлка» 1 0,5 0,5 17 «Снеговик на ёлке» 1 0,5 0,5 18 «Морозята» 1 0,5 0,5 19 «Мороз Иванович» 1 0,5 0,5 20 «Приключения снежинки» 1 0,5 0,5 21 «Снежная книга» 1 0,5 0,5 22 «Мороз, солнце и ветер» 1 0,5 0,5 23 «Парад на Красной площади» 1 0,5 0,5 24 «Гуси-лебеди» 1 0,5 0,5 25 «Я маму мою обидел» 1 0,5 0,5 26 «Кем быть» 1 0,5 0,5 27 «Откуда у носорога шкура» 1 0,5 0,5 28 «Откуда у верблюда горб» 1 0,5 0,5 29 «Откуда у кита такая глотка» 1 0,5 0,5 30 «Космическое путешествие» 1 0,5 0,5 31 «Лекарство от зевоты» 1 0, «Пасха» 1 0,5 0,5 Итого: мероприятия, собеседования с родителями Содержание программы (5-6 лет) 1. «В гостях у лесного гнома» Закрепление знаний по теме «Ягоды», упражнение «В гости к гному», игра «Лёшкин клён», чистоговорка «с-с»,,пальчиковая игра «Здравствуй!» 2.«Путешествие язычка» Закрепление знаний по теме «Грибы», «Сказка про язычок», танец «Хоровод дружбы», стихотворение «Меж еловых лап», фонопедические упражнения 3.«Спор грибов и ягод»

12 Активизация словарного запаса по темам «Грибы», «Ягоды», уточнение артикуляции звука [с] в проговаривании чистоговорок. Упражнения «Прогулка в лес», «Грибы», «По ягоды»,,пальчиковая игра «Здравствуйте!» 4.«Яблоко» Активизация словаря по теме «Фрукты». Закрепление артикуляции звука [т] в фонематических упражнениях. Упражнение «Полёт», игра «Волнушка», чистоговорка «т»,,логопедическая гимнастика 5.«Пых» Массаж спины. Песня об осени, игра «Гриб волнушка»,,ритмическая игра «Лёшкин клён», хоровод «По малину»,,пальчиковая игра «Варим суп» 6.«Спор овощей» Закрепление знаний по теме «Овощи». Совершенствовать технику ходьбы скользящего шага. Упражнение «Осень»,,игра «Здравствуй Осень», танец с листьями 7.«Колосок» Знакомство со сказкой «Колосок» по мотивам у.н.с. Попевка «Кап-кап-кап», массаж спины «Дождик»,,пальчиковая игра «Варим суп», фонопедические упражнения 8.«Палочка-выручалочка» Систематизация знаний по теме «Сбор урожая». Разучить комплекс игрового массажа,хоровод «Урожай собирай»,игра «Кто скорее?»,чистоговорка «н-н'» 9.«Краски осени» Закрепление знаний по теме «Осень». Учить подбирать слова-признаки..распевка «Осенние листья»,,фонопедическое упражнение «Перед дождём», пальчиковая игра «Осень» 10.«Приключение дождика» Закреплять знания по теме «Осень». Выделение начального звука в словах. Игра «Здравствуй осень», игра «Тучка»,чистоговорка «л» 11.«Как коза в лесу избушку построила» Знакомство с р.н.с. Игра на детских музыкальных инструментах. Скороговорки, чистоговорка «д-д», игра «Кто скорее» 12.«Кот, петух и лиса» Систематизация знаний о р.н.с. Предлоги. Пальчиковая игра «Строим дом», упражнение «Петушок», игра «Зайцы и волк» 13.«Теремок-холодок» Знания по теме «Зима» Импровизационные движения под музыку. Чистоговорка «Холода», пальчиковая игра «Строим дом», упражнение «Ты шагай», «Дорожка» 14.«Дед Мороз построил дом» Знания по теме «Дикие животные». Разучивание комплекса оздоровительных упражнений для горла, для формирования правильной осанки, чистоговорка «л-л» 15.«Отчего у белого медведя нос чёрный» Закрепление знаний детей по теме «Животные Севера» Расслабление под релаксирующую музыку, игра «Напугаем медведя»,чистоговорка 16.«Ёлка» Проговаривание чистоговорок. Дифференциация звуков. Пальчиковая игра «Снеговик», стихотворение с движениями «Ёлка», игра «Ветер северный»,чистоговорка «п-п» 17.«Снеговик на ёлке» Активизация словаря по теме «Зимние забавы». Разучивание комплекса самомассажа лица и шеи..чистоговорка «В». Песня о зиме. Упражнение «Зимние забавы», «Мороз». Игра «Маскарад» 18.«Морозята». Активизация словаря по теме «Комнатные растения» Пальчиковая игра «Украшаем ёлочку», игра «Маскарад», стихотворение «Осторожный снег», логопедическая гимнастика. 19.«Мороз Иванович» Сочинение сказок и простейших танцевальных движений. Логопедическая гимнастика «Потягушки»,,упражнение «Ты шагай», игра «Яблочко», чистоговорка «к-к» 20.«Приключения снежинки»

13 Расширение знаний по теме «Лесные жители». Упражнение «Умелые руки», «Лесные жители», игра «Мастера», «Как заяц от лисы спрятался» 21.«Снежная книга» Закрепление знаний по теме «Лесные жители» Дифференцирование звуков. Гимнастика «Язычок». Упражнение «Умелые руки» 22.«Мороз, солнце и ветер» Расширение знаний о р.н.с. «Кто как кричит», «Вышла чашка погулять», чистоговорка «лл»,,песня о бабушке 23.«Парад на Красной площади» Закрепление знаний по теме «День Защитника Отечества» игра «Гости», «Вышла чашка погулять», композиция «Вперёд, гардамарины!», чистоговорка «т-т», упражнение на развитие мелкой моторики 24.«Гуси-лебеди» Развитие коммуникативных навыков в оздоровительных и подвижных играх. Упражнение «На лошадке», «Ты шагай». Чистоговорка «к-к». Игра «Филин» 25.«Я маму мою обидел» Активизация словаря по теме «Мамин праздник» Игра на музыкальных инструментах. Чистоговорки «м-м». Игра «Молоток», «Звёздочки» 26.«Кем быть» Систематизация знаний по теме «Профессии», Упражнение «Умелые руки», «Молоток». Стихотворение «Поедалочка», игра «Иголка и нитка», чистоговорка «р-р» 27.«Откуда у носорога шкура» Знакомство с творчеством Киплинга Р. Активизация словаря по теме «Животные жарких стран». Упражнение «У моря», «Обезьяны». Пальчиковая игра «Две мартышки» 28.«Откуда у верблюда горб» Знакомство с творчеством Киплинга Р. Активизация словаря по теме «Животные жарких стран», игра «Горячий конь», упражнение «В пустыне». 29.«Откуда у кита такая глотка» Знакомство с творчеством Киплинга. Закрепить знания по теме «Рыбы». Песня «Рыбка» коммуникативная игра «Рыбки»,,речевое упражнение «Рыбки разговаривают» 30.«Космическое путешествие» День космонавтики. Первый космонавт. Упражнение «Ракеты», «Полёт». Игра «Звёздочки», пальчиковая игра «Две мартышки» 31.«Лекарство от зевоты» Активизация словаря по теме «Весна» Фонопедическая игра «Весна», «Весёлые путешественники», логопедическая гимнастика. 32.«Пасха» Знания детей о родном крае, его населении, обычаях, культуре. Игра «Петя-петушок», закличка «Солнышко-вёдрышко», игра «Бубен или погремушка» Учебный план (6-7 лет)

14 Темы/разделы Кол-во часов (занятий) Формы п/п контроля Всего Практика Теория Открытые 1. «Дядюшка АУ» мероприятия, 2 «Сергиюшко» собеседования 3 «Медведь и хвост» с родителями 4 «Магазин «Природа»» «Сивка Бурка»» «Как заяц и дрозд урожай растили»» 7 «Вершки и корешки» «Петушок Золотой гребешок и чудо меленка» 9 «Лягушка-путешественница» «Новый каравай» «Четыре желания» «Разноцветная книга» «Проказы зимы» «Заяц-Косач, медведь и Дед Мороз» 15 «Почтовая история» 1 0,5 0,5 16 «Как ворона Снегурочкой стала» 1 0,5 0,5 17 «Двенадцать месяцев» 1 0,5 0,5 18 «Серебряное копытце» 1 0,5 0,5 19 «Зима-пекариха» 1 0,5 0,5 20 «Госпожа Метелица» 1 0,5 0,5 21 «Каша из топора» 1 0,5 0,5 22 «Стойкий оловянный солдатик» 1 0,5 0,5 23 «Сказка об Иване-крестьянском 1 0,5 0,5 сыне и Ытыре- Фытыре» 24 «Звездный мальчик» 1 0,5 0,5 25 «Заколдованный холм» 1 0,5 0,5 26 «Два клена» 1 0,5 0,5 27 «Как поп работницу нанимал» 1 0,5 0,5 28 «Снегурочка» 1 0,5 0,5 29 «Звездный бал» 1 0,5 0,5 30 «Космонавтом быть хочу» 1 0,5 0,5 31 «Робот» 1 0, «Беляночка и Розочка» 1 0,5 0,5 Итого: Содержание программы ( 6-7 лет) 1. «Дядюшка АУ» Упражнения: слуховое внимание «Мы идем»; на координацию «Будь внимательным»; развитие творческих способностей «Замри»!». Игра с движением «Совушка-Сова. Слоги га, го, гу, гы, ги, ге. 2. «Сергиюшко»

15 Проговаривание текста с движениями «Листопад» «Повернись и поздоровайся», «Зайкин день», «Эхо», «Музыкальное эхо». Хоровод «На горе-то калина». Использование ритмосхем к попевке «Эхо». 3. «Медведь и хвост» Логопедическая гимнастика, звуки а, э, и, о, у; буквы к, з, м, ч, б, р. Работа с ритмоформулами: рисунок-телеграмма. Игра «Деревья» 4. «Магазин «Природа» Закрепление знаний о растениях: плоды, цветы, деревья. Расширение словарного запаса. Общеразвивающие упражнения «Цветы». Чистоговорка н нь. Работа с ритмом: ритмическая игра «Капли», «Ритмическое эхо». 5. «Сивка Бурка» Фонопедическое упражнение «Пшеница» - звуки у, п, а, ш; работа над дыханием и высотой звука. Ритмодекламация с движениями «Гром гремучий», «Капли», «Листопад». Чистоговорка с-сь. Хоровод «На горе-то калина». 6. «Как заяц и дрозд урожай растили» Чистоговорка д-дь. Ритмодекламация с движениями «Дрозд- дроздок», «Скок-поскок», «Где вы были?». Ритмическая игра «Капли». Общеразвивающие упражнения «Овощи». Логопедическая гимнастика «Улыбка», «Трубочка», «Домик открывается». Игра подвижная с проговариванием текста «Чучело» 7. «Вершки и корешки» Упражнения: на внимание «Тропинка», на развитие координации движений «Колоски» Ритмодекламация с движениями «Где вы были». Чистоговорка х-хь. Игры: «Горошина» с проговариванием; «Чучело» - подвижная. 8. «Петушок Золотой гребешок и чудо меленка» Динамическая пауза «Посевная. Ритмическая игра «Капли». Упражнение на развитие координации движений «Колоски»; дыхательное «Трубочка». Ритмодекламация с движениями «Петушок», «Дедушка Рох». Чистоговорка ч. Хоровод «Урожайная»Игры «Горошина», «Чучело» 9. «Лягушка-путешественница» Логопедическая гимнастика на укрепление мышц языка. Ритмическая игра «Лягушки»; попевка «Тучка». Ритмодекламация с движениями «Петушок». Упражнения на развитие координации движений «Колоски»; игра на умение ориентироваться в пространстве «Будь внимателен»; на внимание «Лягушки бегут и отдыхают». Чистоговорка ц. 10. «Новый каравай» Упражнение на увеличение продолжительности выдоха «Ветер». Логопедическая гимнастика «Жнем колоски», «Молотьба», «Веем зерно». Чистоговорка ч. Пальчиковая игра «Пирог». Урожайный хоровод. 11. «Четыре желания» Расширение словарного запаса детей по теме «Времена года». Логопедическая гимнастика «Горка», «Ветерок дует с горки», «Мостик построим, мостик разрушим». Чистоговорка д дь.. Ритмодекламация с движениями «Тучка», «Петушок», «На лыжах». Игра «Найди свое дерево». Хоровод «Времена года» 12. «Разноцветная книга» Чистоговорка з-зь. Логопедическая гимнастика «Лиса заметает след хвостом», «Птицы ходят по снегу». Ритмодекламация с движениями «Петушок», «Ритмическое эхо». Игра «Лягушки». Игра на развитие творческих способностей и воспитание выдержки «Цапля». Хоровод-игра «Каравай». Хоровод с проговариванием текста «Времена года».

16 13. «Проказы зимы» Расширение словарного запаса детей по теме «Времена года» - Зима. Упражнение на координацию движений «Отлет птиц». Работа над ритмом попевка «Снегири». Скороговорка «Орешки». Упражнение на координацию речи и движения «Про медведя» Д. Кабалевского. Массаж рук «Зимняя разогревалочка». Логопедическая гимнастика «Животные жуют сено», «Пьют воду»; ритмическая игра «Мосток». Подвижная игра с проговариванием текста «Снеговик Егорка». 14. «Заяц-косач, медведь и Дед Мороз» Скороговорка «Орешки». Хоровод «Времена года». Упражнение на координацию движений «Отлет птиц»; речи и движений «Про медведя» Д. Кабалевского. Танец на ориентировку в пространстве, действие в коллективе «Танец снежинок». Подвижная игра «Снеговик Егорка» 15. «Почтовая история» Скороговорки «Три сороки». Упражнения: на координацию речи и движения «Про медведя» Д. Кабалевского, «Отлет птиц». Логопедическая гимнастика «Покажи язычок», «Маятник», «Лопаточка». Игра на внимание «Самолет»; ритмическая игра «Мосток», «Ритмическое эхо». Танец снежинок ориентировка в пространстве. 16. «Как ворона Снегурочкой стала» Попевка ритмическая с движением «На лыжах» Е Теличеевой. Скороговорка «Орешки». Упражнения на координацию речи и движений «Самолет», «Про медведя» Д. Кабалевского. Работа над ритмом игра «Мосток», «Ритмическое эхо». Ритмодекламация с движениями «Двенадцать месяцев», попевка «Снегири». Логопедическая гимнастика «Повороты», «Улыбка». 17. «Двенадцать месяцев» Расширение словарного запаса детей по теме «Времена года» - месяцы. Пальчиковая игра «На елке». Ритмодекламация с движением «Двенадцать месяцев». Логопедическая гимнастика «Греем руки», «Греем нос», «Греем щеки». Двигательные упражнения «Мы идем». Упражнения на координацию речи и движения «Про медведя» Д. Кабалевского. Работа с ритмом «На лыжах», «Собери подснежники», «Мосток», «Ритмическое эхо». Игра «Ледяные фигуры». 18. «Серебряное копытце» Чистоговорка ш. Логопедическая гимнастика «Киска умывается», «Киска лакает молоко», «Киска жмурится». Упражнения на координацию речи и движений «Синичка». Хороводная игра «У оленя дом большой». Работа с ритмом попевка «Снегири», «На лыжах», игра «ритмическое эхо», «Ледяные фигуры на внимание, ориентирование в пространстве. 19. «Зима-пекариха» Чистоговорка «Лиса». Речевая игра «Едем на лошадке. Координация речи и движения «Синичка». Пальчиковая игра «Пироги пшеничные. Работа с ритмом попевка «Снегири». Игра «Ритмическое эхо»; игры для ориентирование в пространстве, подвижные, с ритмодекламацией «Ледяные фигуры», «Пусть делают все так, как я» «У оленя дом большой». 20. «Госпожа Метелица» Скороговорка «Орешки», попевка «Снегири» - работа над ритмом и разновысотными звуками. Дыхательное упражнение «Снегирек». Упражнения: двигательные «Мы идем»; для координации речи и движения «Синичка». Чистоговорка д-дь. Логопедическая гимнастика «Обезьянка», «Бульдог», «Чередование». Подвижная игра «Ледяные фигуры» 21. «Каша из топора»

17 Работа со звуком: по высоте попевка «Труба»; по ритму «Барабан». Чистоговорка х-к-кь. Упражнения: на внимание «Марш»; двигательное «заяц и лис, «У оленя дом большой». Пальчиковая игра «Аты-баты». 22. «Стойкий оловянный солдатик» Упражнения: речевое «Оловянный солдатик»; двигательное «С флажками». Игра «Пусть делают также, как я»; на раскачивание «Лодочка. Считалка «Ту-ту-ту». Речевая игра «Барабан». Пальчиковая игра «Аты-баты». 23. «Сказка об Иване-крестьянском сыне и Ытыре-Фытыре» Чистоговорка н-нь.упражнения: на коррекцию речии движений «На коне»; на раскачивание «Лодочка», с атрибутами «Марш» (с флажками); двигательные «Мы идем». Игры речевые «Барабан»; ритмическая «Кузнец»; подвижная с проговариванием текста «Сапожник». 24. «Звездный мальчик» Чистоговорка л-ль. Логопедическая гимнастика «Язык здоровается с подбородком», «Язык здоровается с верхней губой». «Иголочка». Дразнилка с движениями Ытыр-Фытыр». Упражнения на коррекцию речи и движения «На коне»; на раскачивание «Лодочка». Речевая, ритмическая работа «Кузнец», «Ритмическое эхо». Игры: пальчиковая «Пироги пшеничные; речевая «Барабан»; подвижная «Сапожник». 25. «Заколдованный холм» Чистоговорка р-рь. Упражнения: на координацию речи и движения «Веник», «Мы шагаем»; на развитие внимания «Смерч»; на раскачивание «Лодочка»; на развитие боковых мышц» - «Пильщики». Логопедическая гимнастика «Гармошка», «Змейка», «Толстячкихудышки». Подвижная игра «Сапожник». 26. «Два клена» Упражнения на коррекцию речи и движения «На коне», «Мы шагаем», «Веник», «Башмачок»; на развитие боковых мышц «Пильщики». Ритмодекламация с движениями «Потеря». Пальчиковая игра «Как петух в печи». Скороговорка «Серый ворон». 27. «Как поп работницу нанимал» Речевая игра «Бегут, бегут со двора». Логопедическая гимнастика «Жуем блинчик», «Чашечка», «Вкусное варенье». Скороговорка «Серый ворон». Упражнения на коррекцию речи и движения «Веник», «Мы шагаем»; на развитие боковых мышц «Пильщики»; на развитие творческого воображения «Чайник. Игры: пальчиковая «Наперсток»; подвижная с проговариванием текста «Сапожник». 28. «Снегурочка» Речевая игра «Солнышко», «Бегут, бегут со двора». Упражнения на координацию речи движения «Веник», «Веселые слоги», «Мы шагаем», «Цветок». Логопедическая гимнастика для укрепления жевательно-артикуляторных мышц звуки а, э, и, о, у, йа. Игры: ритмическая «Шаловливые сосульки»; пальчиковые «Наперсток», «Как петух в печи»; подвижная с проговариванием текста» «Медведь». 29. «Звездный бал» Чистоговорка р-рь. Логопедическая гимнастика «Повороты и дыхание», «Глазки», «Губки». Упражнения на коррекцию речи и движения: «На коне», «Цветок»,. Игры : ритмические «Шаловливые сосульки», «Солнышко»; пальчиковая «Наперсток»; на внимание «Собираемся на бал»; подвижнве с проговариванием текста «Звездочет», «Медведь»; коммуникативная «Звезды» «Космонавтом быть хочу»

18 Комплекс дыхательных упражнений «Будем космонавтами». Чистоговорка т-ть. Упражнения на развитие слухового внимания «Приземление». Игры: ритмическая «Молоточки»; пальчиковая «Наперсток»; подвижные с проговариванием текста «Звездочет», «Медведь». 31. «Робот» Чистоговорка д-дь. Логопедическая гимнастика: «Лопата», «Веник», «Скребок», «Поливальный шланг». Упражнения: на внимание «Робот; на развитие речевого дыхания «Робот поднялся на вулкан»». Игры: ритмические «Шаловливые сосульки», «Молоточки»; коммуникативная «Звезды»; подвижная «Звездочет». 32. «Беляночка и Розочка» Чистоговорка ж. Логопедическая гимнастика на развитие подвижности нижней челюсти. Упражнения: на координацию движений «Цветок», «Солнышко», «Плясовая». Игры: коммуникативная «Звезды»; ритмическая «Шаловливые сосульки»; пальчиковая «Герасим-грачевник»; подвижная «Медведь». Весенний хоровод. Материально- техническое обеспечение - иллюстрации и наглядные пособия по лексическим темам. - альбомы «Дружбою мы сильны» (костюмы, их элементы, стихи и музыкальные инструменты, национальные игрушки народов мира). - специально подобранная фонотека. - атрибуты для двигательной активности: ленты различного вида, флажки, музыкальные инструменты, платочки, палочки и др. - видео и аудиосистемы - электронное фортепиано - детские музыкальные инструменты - шумовые игрушки - массажные и резиновые разноцветные мячики - природный игровой материал (морские камушки, ракушки, палочки различной фактуры, орешки, каштаны, желуди, сушеные листья, шишки Список литературы: 1. «Система коррекции общего недоразвития речи у детей 5 лет, 6 лет» Т. А. Ткаченко; 2.«Ступеньки к школе. Обучение грамоте детей с нарушениями речи» Е. В. Кузнецова, И. А. Тихонова. 3. «Развитие и коррекция слухо-зрительно-двигательных координаций у дошкольников с нарушениями речи средствами музыкально-ритмической деятельности» Воронова А. Е. Иркутск,2002; 4.«Логоритмические занятия с детьми 3-5 лет» Слюсарь К. Н., Москва 2012г; 5. «Логопедическая ритмика» Анищенкова Е. С. Москва 2010г; 6. Речедвигательная ритмика», Мухина А. Ярославль.2010г. 7. «Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием» Т. Б. Филичева, Т.В. Туманова; 8. «Система коррекционной работы (старшая группа)» Н. В. Нищевой; 9. «Система коррекции общего недоразвития речи у детей 4 лет, 5 лет» Т. А. Ткаченко;

19 10. Учебно-методическое пособие «Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение» Т. Б. Филичевой, Т. В. Тумановой; 11. «Ступеньки к школе. Обучение грамоте детей с нарушениями речи» Е. В. Кузнецова, И. А. Тихонова;


Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Направленность программы: Рабочая программа социально- педагогической направленности составлена на основе учебно - методического пособия М.Ю. Картушиной «Конспекты логоритмических

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 19»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 19» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 19» Рассмотрена на педагогическом совете МАДОУ 19 /протокол 1 от 29.08.2017 г./ Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 77 «Бусинка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 77 «Бусинка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 77 «Бусинка» Подготовила: учитель-логопед Мироненко Виктория Николаевна. г. Сургут 2015 г. Логоритмика Прежде всего, это комплексная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Направленность программы. Тематическая направленность и организационная вариативность программы занятий способствуют формированию устойчивого интереса к музыкальной и речевой деятельности,

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Информационная карта программы 2. Пояснительная записка 3. Прогнозируемый результат 4. План работы кружка 5. Список используемой литературы ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ: ТИП:

Подробнее

2. Развитие: речевой моторики для правильного произношения звуков. слухового внимания развитие фонематического слуха

2. Развитие: речевой моторики для правильного произношения звуков. слухового внимания развитие фонематического слуха Паспорт проекта Название проекта: Логопедический проект «Чистореченька» Тип проекта: практико-ориентированный, здоровьесберегающий, долгосрочный, коллективный, игровой Руководитель проекта: Денисова Екатерина

Подробнее

Краткое содержание программы

Краткое содержание программы Краткое содержание программы Регулярное проведение логоритмических занятий способствует быстрому развитию речи и музыкальности, формирует положительный эмоциональный настрой, учит общению со сверстниками.

Подробнее

Содержание. Наименование разделов 1.Паспорт дополнительной образовательной

Содержание. Наименование разделов 1.Паспорт дополнительной образовательной Содержание Наименование разделов Стр..Паспорт дополнительной образовательной 2 (общеразвивающей) программы Студия развития интеллектуальных способностей «Логоритмика» 2. Целевой раздел 4 2. Пояснительная

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Белоярская школа интернат» Рабочая программа. по ритмике I-IV классы. с. Белый Яр, 2016 г.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Белоярская школа интернат» Рабочая программа. по ритмике I-IV классы. с. Белый Яр, 2016 г. Приложение 21 к Адаптированной основной общеобразовательной программе обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) Муниципальное казенное общеобразовательное

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А дополнительного образования «Логоритмика для малышей» на учебный год

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А дополнительного образования «Логоритмика для малышей» на учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «15» города Смоленска (МБДОУ «Детский сад 15») УТВЕРЖДЕНА приказом МБДОУ "Детский сад 15» 28.08.2017 89-од ПРИНЯТА педагогическим

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа. «Логоритмика»

Дополнительная общеразвивающая программа. «Логоритмика» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 153» УТВЕРЖДАЮ Заведующая МБДОУ «Детский сад 153» В.А. Кудинова Приказ 120 от «30» августа 2018г. Дополнительная общеразвивающая

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 19» ПРОЕКТ «РИТМИЧОК» (коррекционно-профилактическая работа с детьми 4-6 лет) ~ 1 ~ Автор: Циммерман Ирина Владимировна учитель

Подробнее

Пояснительная записка Своевременное овладение правильной, чистой речью способствует формированию у ребенка уверенности в себе, развитию его мышления,

Пояснительная записка Своевременное овладение правильной, чистой речью способствует формированию у ребенка уверенности в себе, развитию его мышления, Пояснительная записка Своевременное овладение правильной, чистой речью способствует формированию у ребенка уверенности в себе, развитию его мышления, коммуникативных качеств. Совокупность движений тела

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Принято Утверждаю Решением Управляющего совета Заведующий ГЮДОУ детский сад 98 ГБДОУ детский сад 98 Невского района Санкт-Петербурга Невского района Санкт-Петербурга Т.М. Смирнова Протокол 2 Приказ 01/1-ДПУ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Утверждаю Принято Решением Управляющего совета Заведующий ГЮДОУ детский сад 98 ГБДОУ детский сад 98 Невского района Санкт-Петербурга Невского района Санкт-Петербурга Т.М. Смирнова Протокол 2 Приказ 01/1-ДПУ

Подробнее

Доклад на тему: «Использование логоритмики на музыкальных занятиях».

Доклад на тему: «Использование логоритмики на музыкальных занятиях». государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средней общеобразовательной школы с. Алакаевка сп детский сад «Теремок» муниципальный район Кинельский Доклад на тему: «Использование логоритмики

Подробнее

Программа по театрализованной ритмопластике

Программа по театрализованной ритмопластике Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 29 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Кировского района

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ЛОГОРИТМИКЕ. ( на примере развлечения «В гостях у Снеговика)

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ЛОГОРИТМИКЕ. ( на примере развлечения «В гостях у Снеговика) МКДОУ «Детский сад комбинированного вида 4 Катюша» ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ЛОГОРИТМИКЕ ( на примере развлечения «В гостях у Снеговика) г. Лодейное Поле 2014 г. Музыкальный руководитель Ильина Т.Н. Логоритмика

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад 32

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад 32 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад Рабочая программа для детей старшего дошкольного возраста «Логоритмика» Составитель: Сидорова Наталья Николаевна

Подробнее

Пояснительная записка Своевременное овладение правильной, чистой речью способствует формированию у ребенка уверенности в себе, развитию его мышления,

Пояснительная записка Своевременное овладение правильной, чистой речью способствует формированию у ребенка уверенности в себе, развитию его мышления, Пояснительная записка Своевременное овладение правильной, чистой речью способствует формированию у ребенка уверенности в себе, развитию его мышления, коммуникативных качеств. К 5 годам ребенок должен овладеть

Подробнее

Программа дополнительного образования для детей 5-7 лет «Логоритмика»

Программа дополнительного образования для детей 5-7 лет «Логоритмика» Частное общеобразовательное учреждение «Начальная школа - детский сад «Развитие» Принято на педсовете Протокол / oj J 4. D-f. ЧОУ «Начальная школа «Развитие»».Б. Пивоварова от X4.bl.XMi Программа дополнительного

Подробнее

Рабочая программа кружка дополнительного образования по логоритмике

Рабочая программа кружка дополнительного образования по логоритмике Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 26 «Золотая рыбка» комбинированного вида городского округа город Кумертау Республики Башкортостан УТВЕРЖДЕНО Педагогическим советом

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка В последнее время проблема развития обучения и воспитания детей дошкольного возраста становится особенно значимой. Детей с нарушениями речи с каждым годом становится все больше,

Подробнее

Платная дополнительная образовательная услуга МДОУ Д/с 40. Фотоотчёт за уч. год

Платная дополнительная образовательная услуга МДОУ Д/с 40. Фотоотчёт за уч. год Платная дополнительная образовательная услуга МДОУ Д/с 40 Фотоотчёт за 2016-2017 уч. год Платная дополнительная образовательная услуга «Речецветик» для детей групп младшего дошкольного возраста(от 2 до

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ:

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ: 1 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: 1. Информационная карта программы 2. Пояснительная записка 3. План работы кружка 4. Прогнозируемый результат 5. Список используемой литературы ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ: ТИП:

Подробнее

Программа курса Музыка и движение (1 занятие в неделю, 28 недель)

Программа курса Музыка и движение (1 занятие в неделю, 28 недель) Программа курса Музыка и движение (1 занятие в неделю, 28 недель) Планируемые результаты: 1. Формирование умения работать в коллективе, группе (музыкальные игры) 2. развитие координации, мелкой моторики

Подробнее

Примерное комплексно тематическое планирование во 2 младшей группе

Примерное комплексно тематическое планирование во 2 младшей группе Примерное комплексно тематическое планирование во 2 младшей группе Неделя Тема недели Формы работы Сентябрь «Ходит осень по дорожкам» 1 неделя Я в детском саду! Экскурсия по группе и участку детского сада

Подробнее

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи и формированию общих речевых навыков в логопедической группе раннего возраста

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи и формированию общих речевых навыков в логопедической группе раннего возраста Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи и формированию общих речевых навыков в логопедической группе раннего возраста Учитель-логопед: Лунева О. А. Задачи: речевые: развитие

Подробнее

Развитие танцевального творчества в музыкально-ритмических играх и упражнениях

Развитие танцевального творчества в музыкально-ритмических играх и упражнениях Тематическое планирование содержания работы по музыкально-ритмическому воспитанию детей 6-7 лет месяц Тема занятия Цели и задачи, краткое содержание занятия Репертуар Октябрь Неделя дождиков Развитие образного

Подробнее

- кадровые условия Каразбаева Эльвира Азаматовна, педагог дополнительного образования. -развивающая предметнопространственная

- кадровые условия Каразбаева Эльвира Азаматовна, педагог дополнительного образования. -развивающая предметнопространственная Продолжительность занятий по ДОПр (по возрастам), мин. 3 4 года 15 мин. 4-5 лет 20 мин; Наличие условий для реализации Кабинет учителя-логопеда ДОПр: - кадровые условия Каразбаева Эльвира Азаматовна, педагог

Подробнее

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа 1236 им. С.В.

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа 1236 им. С.В. Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа 1236 им. С.В. Милашенкова» (ШО 250 по адресу: ул. Гончарова, Д.15Б ) «СОГЛАСОВАНО» Педагог-организатор

Подробнее

Суть логоритмики и ее польза для детей, имеющих речевые нарушения

Суть логоритмики и ее польза для детей, имеющих речевые нарушения Суть логоритмики и ее польза для детей, имеющих речевые нарушения Особая методика логоритмических упражнений включает в себя воздействие на слух, память, речь и эмоции ребенка с помощью слова, ритма и

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа «Логоритмика» (для детей 3-5 лет) срок реализации - 2 года

Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа «Логоритмика» (для детей 3-5 лет) срок реализации - 2 года Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 111» (МБДОУ «Детский сад 111») Принята Утверждена На Педагогическом

Подробнее

учебный год Уфа 2016

учебный год Уфа 2016 Рабочая программа (вариант 2) по общекультурному направлению внеурочной деятельности «Занимательная логоритмика» класс: 1В Разработала: учитель Агзямова Марина Александровна 2016-2017 учебный год Уфа 2016

Подробнее

Комплексно-тематическое планирование в 1 младшей группе

Комплексно-тематическое планирование в 1 младшей группе Комплексно-тематическое планирование в 1 младшей группе Неделя месяца Тема недели Формы работы Сентябрь «Я в детском саду» (адаптационный период) 1-2 неделя Я и моя группа - Экскурсия по групповой комнате.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Логоритмика» (далее Программа) разработана в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей среднего и старшего дошкольного

Подробнее

Название мероприятия

Название мероприятия Годовой план работы по музыкальному воспитанию с детьми дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью Музыкальный руководитель: Камышникова Оксана Евгеньевна Название мероприятия I. Оснащение

Подробнее

ЛОГОРИТМИКА. Г.А.Волкова

ЛОГОРИТМИКА. Г.А.Волкова ЛОГОРИТМИКА это система упражнений, заданий, игр на основе сочетания музыки, движения, слова, направленная на решение коррекционных, образовательных и оздоровительных задач. «Первое понимание логопедической

Подробнее

Нормативным правовым документам локального уровня:

Нормативным правовым документам локального уровня: Логоритмика 2 класс Пояснительная записка Статус документа: - Рабочая программа по логоритмике составлена на основе: - Учебно-методического комплекса «Школа России» - 203 г. - Инструктивного письма Минобразования

Подробнее

ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДЛЯ 1 КЛАССА СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 8-го ВИДА Пояснительная записка

ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДЛЯ 1 КЛАССА СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 8-го ВИДА Пояснительная записка ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДЛЯ КЛАССА СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 8-го ВИДА Пояснительная записка Программа логопедической коррекции рассчитана на учебный план, в котором

Подробнее

Тематика и программное содержание занятий Части занятия Литература Занятие 1. Программное содержание: говорить и понимать сказанное).

Тематика и программное содержание занятий Части занятия Литература Занятие 1. Программное содержание: говорить и понимать сказанное). Сентябрь А.И.Максаков «Правильно Познакомить родителей с особенностями развития речи Беседа «Речевое развитие детей второго года жизни». ли говорит ваш ребенок», ребенка на втором году жизни. Тест «У ребенка

Подробнее

Платная дополнительная образовательная услуга МДОУ Д/с 40. Фотоотчёт за уч. год

Платная дополнительная образовательная услуга МДОУ Д/с 40. Фотоотчёт за уч. год Платная дополнительная образовательная услуга МДОУ Д/с 40 Фотоотчёт за 2017-2018 уч. год Платная дополнительная образовательная услуга для детей от 2 до 4 лет проводится учителем логопедом: Кушнаренко

Подробнее

План работы танцевального кружка

План работы танцевального кружка План работы танцевального кружка «Топ - хлоп, малыши!» Музыкальный руководитель Киселевич Елена Юрьевна Пояснительная записка Движение под музыку оказывается одним из самых эффективных средств развития

Подробнее

Дошкольное образование. Обучение грамоте. Младшая группа(2,5-4 года) Рабочая программа. Москва

Дошкольное образование. Обучение грамоте. Младшая группа(2,5-4 года) Рабочая программа. Москва Дошкольное образование Обучение грамоте Младшая группа(,5-4 года) Рабочая программа Москва Планируемые результаты:. Правильно и чётко произносить гласные звуки «А», «О», «У», «Ы», «Э», «И» изолированно,

Подробнее

Всего учебных недель четверг -1 час

Всего учебных недель четверг -1 час Приложение к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Малыши- крепыши» Школа раннего развития «Успех», педагог Аристова Людмила Викторовна Календарный учебный график 2017-2018 учебный

Подробнее

Даутова Миляуша Салаватовна, учитель-логопед, МАДОУ ДС 10 «Белочка», г. Нижневартовск, ХМАО-Югра

Даутова Миляуша Салаватовна, учитель-логопед, МАДОУ ДС 10 «Белочка», г. Нижневартовск, ХМАО-Югра Даутова Миляуша Салаватовна, учитель-логопед, МАДОУ ДС 10 «Белочка», г. Нижневартовск, ХМАО-Югра ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ПО ЛОГОРИТМИКЕ, КАК СПОСОБ ПРОФИЛАКТИКИ И СТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Аннотация.

Подробнее

Всего учебных недель

Всего учебных недель Приложение к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Музыкальная капель» Школа раннего развития «Успех», педагог Крылова Елизавета Викторовна, Некрасова Ольга Викторовна Календарный

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ:

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ: СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: 1. Информационная карта программы 2. Пояснительная записка 3. План работы кружка 4. Прогнозируемый результат 5. Список используемой литературы ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ: ТИП:

Подробнее

Содержание 1. Пояснительная записка 2. Содержание изучаемого курса 3. Учебно-тематический план 4. Методическое обеспечение дополнительной

Содержание 1. Пояснительная записка 2. Содержание изучаемого курса 3. Учебно-тематический план 4. Методическое обеспечение дополнительной Содержание 1. Пояснительная записка 2. Содержание изучаемого курса 3. Учебно-тематический план 4. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы 5. Список литературы Пояснительная записка.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа "Логоритмика" относится к социально-педагогической направленности, уровень освоения ознакомительный.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа Логоритмика относится к социально-педагогической направленности, уровень освоения ознакомительный. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа "Логоритмика" относится к социально-педагогической направленности, уровень освоения ознакомительный. Актуальность программы. Актуальность программы обусловлена ее практической

Подробнее

Учебно-тематический план Теоретического отдела

Учебно-тематический план Теоретического отдела четверть Кол-во часов Дата проведения Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа 24» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Здоровьесберегающие игровые технологии ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЕ РАСПЕВКИ ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

Здоровьесберегающие игровые технологии ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЕ РАСПЕВКИ ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА Приложение 1 ОКТЯБРЬ ТЕМА: «О С Е Н Ь В Г О С Т И К Н А М П Р И Ш Л А» «Листики летят» «Осень» «Грабли» «Веселый художник» «Листопад» «Динозаврик» «Кто громче» Г.Свиридов «Романс» «Листики летят» «Грибочки»

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа по коррекционной гимнастике является одной из форм активной терапии, средством специально подобранных методик, направленных на преодоление недостатков психомоторной, двигательной,

Подробнее

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ. Цель программы: Задачи: оздоровительные:

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ. Цель программы: Задачи: оздоровительные: ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ Название дополнительной общеразвивающей программы (ДОПр) Направление образовательной деятельности по ДОПр Реквизиты локального акта об утверждении ДОПр

Подробнее

Индивидуальная программа коррекционной работы: «Логопедическое сопровождение детей с умеренной степенью интеллектуальной недостаточности»

Индивидуальная программа коррекционной работы: «Логопедическое сопровождение детей с умеренной степенью интеллектуальной недостаточности» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Каргасокская средняя общеобразовательная школа-интернат» Ознакомлен: «Утверждено» Зам.директора по УВР Таразанова О.П. Согласен: Индивидуальная программа

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад 2» Тема проекта: «Зимушка-зима!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад 2» Тема проекта: «Зимушка-зима!» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад 2» Тема проекта: «Зимушка-зима!» Воспитатели: Акавова Б.Х. Баранюк И.В. Паспорт проекта: Вид проекта: Информационно

Подробнее

Логоритмика 4 класс Пояснительная записка Статус документа: - Рабочая программа по логоритмике составлена на основе: - Учебно-методического комплекса

Логоритмика 4 класс Пояснительная записка Статус документа: - Рабочая программа по логоритмике составлена на основе: - Учебно-методического комплекса Логоритмика 4 класс Пояснительная записка Статус документа: - Рабочая программа по логоритмике составлена на основе: - Учебно-методического комплекса «Школа России» - 013 г. - Инструктивного письма Минобразования

Подробнее

Соцкая Валентина Ивановна. Составитель презентации учитель-логопед высшей квалификационной категории

Соцкая Валентина Ивановна. Составитель презентации учитель-логопед высшей квалификационной категории Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников 45 Город Чита Соцкая Валентина

Подробнее

Пояснительная записка. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям. Занятия лепкой комплексно воздействуют на

Пояснительная записка. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям. Занятия лепкой комплексно воздействуют на Пояснительная записка. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям. Занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребѐнка: Лепка наряду с другими видами изобразительного

Подробнее

Индивидуальный образовательный маршрут

Индивидуальный образовательный маршрут БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА «ДЕТСКИЙ САД 165» Индивидуальный образовательный маршрут Образовательная область «Музыка» 2016 2017 год Индивидуальный образовательный маршрут

Подробнее

Содержание программы:

Содержание программы: Содержание программы: 1. Пояснительная записка---------------------------------------------------- 3. Календарное планирование программы, 1-й период----------------- 5 3. Календарное планирование программы,

Подробнее

Комплексное занятие «Удивительные превращения» Тема: «Развитие темпо-ритмических нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР»

Комплексное занятие «Удивительные превращения» Тема: «Развитие темпо-ритмических нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР» Комплексное занятие «Удивительные превращения» Тема: «Развитие темпо-ритмических нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР» Цель: Коррекция просодической стороны речи. развитие чувства

Подробнее

Поэтому очень важно развивать у детей мышцы речевого аппарата, работать над дыханием и голосом.

Поэтому очень важно развивать у детей мышцы речевого аппарата, работать над дыханием и голосом. I. Пояснительная записка 1.1 Актуальность темы Умение говорить правильно и красиво имеет большое значение для полноценного развития личности человека. Ведь успешным человека во многом делает его умение

Подробнее

Содержание изучаемого курса

Содержание изучаемого курса Пояснительная записка Логопедическая ритмика одно из средств оздоровления речи. Прежде всего это комплексная методика, включающая в себя средства логопедического и музыкальноритмического воспитания. Основой

Подробнее

Перспективный план работы Развитие речи детей 3-4 лет «Волшебный язычок»

Перспективный план работы Развитие речи детей 3-4 лет «Волшебный язычок» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 68 «Белоснежка» Перспективный план работы речи детей 3-4 лет «Волшебный язычок» Разработан: воспитатель Барановская Елена Владимировна

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад 2» Тема: «Зимушка-зима!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад 2» Тема: «Зимушка-зима!» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад 2» Тема: «Зимушка-зима!» Воспитатели: Акавова Б.Х. Баранюк И.В. Вид: Информационно практический Срок реализации:

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: 1. Информационная карта программы 2. Пояснительная записка 3. План работы кружка 4. Прогнозируемый результат 5. Список используемой литературы ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ: ТИП:

Подробнее

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ. «Осень золотая» (логоритмика)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ. «Осень золотая» (логоритмика) Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 4 «Тополѐк» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «Осень золотая» По преодолению речевых нарушений детей старшего дошкольного возраста через развитие,

Подробнее

Воспитатель: Раппо Е.Р.

Воспитатель: Раппо Е.Р. ГБДОУ детский сад 2 комбинированного вида Петродворцового района Методические чтения «Современный педагог новой школе» «ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ

Подробнее

Перспективное планирование по театрализованной деятельности с детьми старше- подготовительной подгруппы разновозрастной группы МБДОУ д/с 18 «Колосок».

Перспективное планирование по театрализованной деятельности с детьми старше- подготовительной подгруппы разновозрастной группы МБДОУ д/с 18 «Колосок». Перспективное планирование по театрализованной деятельности с детьми старше- подготовительной подгруппы разновозрастной группы МБДОУ д/с 18 «Колосок». Составила воспитатель Бандурина Т.И. Месяц Вид театра

Подробнее

Логоритмика 3 класс Пояснительная записка Статус документа: - Рабочая программа по логоритмике составлена на основе: - Учебно-методического комплекса

Логоритмика 3 класс Пояснительная записка Статус документа: - Рабочая программа по логоритмике составлена на основе: - Учебно-методического комплекса Логоритмика 3 класс Пояснительная записка Статус документа: - Рабочая программа по логоритмике составлена на основе: - Учебно-методического комплекса «Школа России» - 203 г. - Инструктивного письма Минобразования

Подробнее

Новый год у ворот! Образовательно-воспитательный проект

Новый год у ворот! Образовательно-воспитательный проект Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 8 «Березка» компенсирующего вида города Фурманова Новый год у ворот! Образовательно-воспитательный проект 2016г. Педагогический проект «Новый

Подробнее

ПАСПОРТ Название дополнительной общеразвивающей программы Направление образовательной деятельности Реквизиты локального акта об утверждении

ПАСПОРТ Название дополнительной общеразвивающей программы Направление образовательной деятельности Реквизиты локального акта об утверждении ПАСПОРТ Название дополнительной общеразвивающей программы Направление образовательной деятельности Реквизиты локального акта об утверждении Цель, задачи программы Возраст детей, подлежащих обучению Сроки

Подробнее

Автономная некоммерческая организация «Танцевально-спортивный клуб «МаКра» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Мареева Ивана Анатольевича. 1 класс

Автономная некоммерческая организация «Танцевально-спортивный клуб «МаКра» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Мареева Ивана Анатольевича. 1 класс Автономная некоммерческая организация «Танцевально-спортивный клуб «МаКра» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Мареева Ивана Анатольевича по ритмике с элементами физической культуры 1 класс 2017-2018 учебный год Рабочая

Подробнее

«Играем весело, играем вместе»

«Играем весело, играем вместе» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1874» дошкольное отделение «Аистёнок» План проведения зимних игр «Играем весело, играем вместе» в средней группе 1 «Ягодка»

Подробнее

Логопедический кружок

Логопедический кружок МКДОУ Бутурлиновский детский сад общеразвивающего вида 8 Бутурлиновского муниципального района Воронежской области Логопедический кружок Комплексная деятельность для детей с 3 до 6 лет по развитию мимики,

Подробнее

Легкий ветерок. Проект подготовила Учитель-логопед Гоголева Зоя Борисовна МБДОУ детский сад 2 «Огонек» г. Осташков Тверская область

Легкий ветерок. Проект подготовила Учитель-логопед Гоголева Зоя Борисовна МБДОУ детский сад 2 «Огонек» г. Осташков Тверская область Легкий ветерок Проект подготовила Учитель-логопед Гоголева Зоя Борисовна МБДОУ детский сад 2 «Огонек» г. Осташков Тверская область Цель: Развитие правильного речевого дыхания и направленной воздушной струи.

Подробнее

Пояснительная записка Дошкольный возраст важный и неповторимый период в развитии ребенка, особенно в плане развития его речи. Без формирования чистой

Пояснительная записка Дошкольный возраст важный и неповторимый период в развитии ребенка, особенно в плане развития его речи. Без формирования чистой Пояснительная записка Дошкольный возраст важный и неповторимый период в развитии ребенка, особенно в плане развития его речи. Без формирования чистой и правильной речи невозможно приобретать навыки общения

Подробнее

Разработчик проекта Касинова Светлана Адольфовна педагог дополнительного образования по хореографии

Разработчик проекта Касинова Светлана Адольфовна педагог дополнительного образования по хореографии Разработчик проекта Касинова Светлана Адольфовна педагог дополнительного образования по хореографии Этапы проекта 1 этап подготовительный 2 этап основной 3 этап Заключительный Направления проектной деятельности.

Подробнее

Программа по речевому развитию для детей 5-6 лет «Грамотейка»

Программа по речевому развитию для детей 5-6 лет «Грамотейка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 5 ПРИНЯТА Педагогическим советом от 28.08.2015г. Протокол 1 УТВЕРЖДЕНА Приказом заведующего от 31.08.2015 119/1 Программа по речевому

Подробнее

Песенно-игровое творчество дошкольников

Песенно-игровое творчество дошкольников Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 Песенно-игровое творчество дошкольников Музыкальный руководитель Шарова И.Ф. г. Наро-Фоминск 2017 г. Приобщение ребёнка к музыке

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа дополнительная общеразвивающая программа «Логоритмика» (для детей 2 3 лет) срок реализации 2 года

Дополнительная общеобразовательная программа дополнительная общеразвивающая программа «Логоритмика» (для детей 2 3 лет) срок реализации 2 года Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 4» (МБДОУ «Детский сад 4») Принята на Педагогическом совете от

Подробнее

развитие речи детей в деятельности театрализованной Шнар Галины Ивановны ТЕМА:

развитие речи детей в деятельности театрализованной Шнар Галины Ивановны ТЕМА: ТЕМА: развитие речи детей в театрализованной деятельности Из опыта работы воспитателя муниципального дошкольного учреждения детского сада «Колосок» с. Малые Бутырки Мамонтовского района Алтайского края

Подробнее

Индивидуальный образовательный маршрут. Заключение ТПМПК ТНР

Индивидуальный образовательный маршрут. Заключение ТПМПК ТНР Индивидуальный образовательный маршрут Ф.И.О.: Дата рождения: Заключение ТПМПК ТНР Сроки действия плана мероприятий логопедической помощи: 2017-2018 у.г. Цель: создание условий для успешной социализации

Подробнее

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 326» г. Красноярск, ул. Славы, 13 «А», т

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 326» г. Красноярск, ул. Славы, 13 «А», т муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 326» г. Красноярск, ул. Славы, 13 «А», т. 225-82-03 Конспект организованной образовательной деятельности в первой младшей группе

Подробнее

Планируемые результаты:

Планируемые результаты: Пояснительная записка Цель: логопедическая коррекционная работа по исправлению звукопроизношения. Условия получения результата: систематическое посещение кружка, активное вовлечение родителей и педагогов

Подробнее

Дополнительная образовательная программа Физкультурно-спортивной направленности «Здоровячок»

Дополнительная образовательная программа Физкультурно-спортивной направленности «Здоровячок» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД 114 Рассмотрена на заседании педагогического совета Протокол 1 «29» августа 2017

Подробнее

Консультация по теме «Артикуляционная гимнастика в режиме дня ДОУ»

Консультация по теме «Артикуляционная гимнастика в режиме дня ДОУ» Консультация по теме «Артикуляционная гимнастика в режиме дня ДОУ» Подготовил: Воспитатель подготовительной к школе группы Трифонова Н.А. 2015г. В последнее время практически у всех детей дошкольников

Подробнее

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Белоярская школа - интернат» Рабочая программа по ритмике IV класс. с.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Белоярская школа - интернат» Рабочая программа по ритмике IV класс. с. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Белоярская школа - интернат» Приложение 15 к Адаптированной основной общеобразовательной программе обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными

Подробнее

Тип проекта: здоровье сберегающий. По продолжительности: долгосрочный учебный год Участники проекта: дети, родители, педагоги МБДОУ д/с к/в

Тип проекта: здоровье сберегающий. По продолжительности: долгосрочный учебный год Участники проекта: дети, родители, педагоги МБДОУ д/с к/в Тип проекта: здоровье сберегающий. По продолжительности: долгосрочный 2015 2016 учебный год Участники проекта: дети, родители, педагоги МБДОУ д/с к/в 28 «Ручеёк». Актуальность проекта Неотъемлемой частью

Подробнее

Тема выступления «Использование элементов логоритмики на физкультурных занятиях»

Тема выступления «Использование элементов логоритмики на физкультурных занятиях» Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 133» Тема выступления «Использование элементов логоритмики на физкультурных занятиях» Подготовила Инструктор

Подробнее

Рабочая программа по ритмике

Рабочая программа по ритмике Рабочая программа по ритмике обучающихся по адаптированной основной образовательной программе для детей с нарушением интеллекта (умственной отсталостью) 2,3 класс 2018 / 2019 учебный год Составители: ШМО

Подробнее

Структурное подразделение, ответственное за реализацию. Наименование программы. реализации. программа

Структурное подразделение, ответственное за реализацию. Наименование программы. реализации. программа Аннотация к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности «Речевичок» для детей от 4 до 5 лет МБДОУ детского сада 15 «Теремок» г Котовска Тамбовской

Подробнее

Ж. В. Куда мы с вами пришли? Вокруг деревья, грибы, ягоды? Дети: - В лес!

Ж. В. Куда мы с вами пришли? Вокруг деревья, грибы, ягоды? Дети: - В лес! Музыкальное занятие в младшей группе «Музыкальный теремок» Программное содержание: Поддерживать интерес к музыкальной и театрально - игровой деятельности. Развивать у детей внимание, память, способность

Подробнее

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ВОСПИТАННИКА С ОВЗ. на учебный год

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ВОСПИТАННИКА С ОВЗ. на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Излучинская общеобразовательная начальная школа» ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ВОСПИТАННИКА С ОВЗ на 2016-2017 учебный год Дата составления:

Подробнее

Учитель логопед высшей категории О.В. Парфёнова

Учитель логопед высшей категории О.В. Парфёнова Учитель логопед высшей категории О.В. Парфёнова Задачи Сентябрь 2.Узнавание неречевых звуков. 3.Укрепление круговой мышцы рта, тренировка навыка правильного носового дыхания при спокойно сомкнутых губах.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная программа дошкольного образования художественно-эстетической направленности «Ритмическая

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная программа дошкольного образования художественно-эстетической направленности «Ритмическая ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная программа дошкольного образования художественно-эстетической направленности «Ритмическая мозаика» разработана на основе программы по ритмической

Подробнее

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Менщиковский детский сад» ИНДИВИДУАЛЬНОЕ НОД. учителя-логопеда

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Менщиковский детский сад» ИНДИВИДУАЛЬНОЕ НОД. учителя-логопеда Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Менщиковский детский сад» ИНДИВИДУАЛЬНОЕ НОД учителя-логопеда Надымовой Людмилы Ивановны по теме «Автоматизация звука [Р] в слогах, словах

Подробнее

Powered by TCPDF (

Powered by TCPDF ( Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Пояснительная записка Программа «Ритмика» рассчитана на 4 года обучения, 38 часов (одно занятие в неделю) 1 4 классах Задачи программы: овладение разнообразными формами

Подробнее

1. Развитие активной речи. 2. Создать положительный настрой детей на занятия. 3. Развитие артикуляционного аппарата. 4. Развитие мелкой моторики.

1. Развитие активной речи. 2. Создать положительный настрой детей на занятия. 3. Развитие артикуляционного аппарата. 4. Развитие мелкой моторики. Пояснительная записка: Рабочая программа кружка «Ладушки» направлена на познавательноречевое развитие и социально - нравственное воспитание детей раннего дошкольного возраста и построена в соответствии

Подробнее