Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Веселая логоритмика» разработана в соответствии с нормативно правовыми документами -

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Веселая логоритмика» разработана в соответствии с нормативно правовыми документами -"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа «Веселая логоритмика» разработана в соответствии с нормативно правовыми документами - Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ 1155 Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года) с учётом нормативных документов: - Федеральным законом от 29 декабря 2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Письмом Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки РФ от г «Примерные требования к программам дополнительного образования детей»; - Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. 26 г. Москва «Об утверждении СанПиН «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»; -- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам. Данная программа социально-педагогической направленности формирует у маленького ребенка интерес к своему личному здоровью, совершенствует все виды движений и развитие физических качеств Логоритмические занятия направлены на всестороннее развитие ребёнка, совершенствование его речи, овладение двигательными навыками, умение ориентироваться в окружающем мире, понимание смысла предлагаемых заданий, на способность преодолевать трудности, творчески проявлять себя. Кроме того, логоритмика с использованием здоровьесберегающих технологий оказывает благотворное влияние на здоровье ребенка: в его организме происходит перестройка различных систем, например, сердечно-сосудистой, дыхательной, речедвигательной. В ход занятий вводятся элементы психогимнастики, активной и пассивной музыкотерапии. Актуальность программы. С каждым годом, по наблюдению логопедов, растет количество детей с различными нарушениями речи. Это результат недостаточного внимания со стороны родителей, замена живого общения с ребенком телевидением, увеличение частоты общих заболеваний детей, плохая экология и т.д. Недостатки звукопроизношения могут явиться причиной отклонений в развитии таких психических процессов, как память, мышление, воображение, а также сформировать комплекс неполноценности, выражающийся в трудности общения. Преодоление нарушений звукопроизношения имеет огромное значение в последующей жизни ребёнка. Своевременное устранение недостатков произношения поможет предотвратить трудности в овладении навыками чтения и письма. Логоритмика является наиболее эмоциональным звеном логопедической коррекции, сочетающая исправление нарушений речи с развитием сенсорных и двигательных способностей детей. Под влиянием занятий логопедической ритмикой у детей происходят значимые изменения в звукопроизношении, словообразовании, в накоплении активного словарного запаса. Новизна программы

3 состоит в том, что музыкально творческая деятельность в процессе занятий эмоционально раскрепощает ребенка, способствует развитию способности к самовыражению. Что в конечном итоге положительно сказывается на его художественно эстетическом развитии. В занятия кружка включены (на 20%) следующие технологические и программные подходы: «От жеста к танцу» Е.В.Горшкова; «Синтез искусств в эстетическом воспитании дошкольников» О.А.Куревина; (на 20%) «Са-Фи-Дансе» Ж.Е.Фирилева, Е.Г.Сайкина; «Музыкальные игры и этюды в детском саду» А.Н.Зимина и др.. Многократное повторение изучаемого материала способствует выработке двигательных, слуховых, речевых и певческих навыков. Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что она разработана с учетом современных образовательных технологий, которые находят свое отражение в: принципах обучения: постепенное приобретение навыков (усложнение выполняемых заданий); посильность заданий для учащихся; системность проведения занятий; соответствие содержания образования уровню развития современной науки и техники; единства процессов обучения и воспитания. формах и методах обучения: словесные объяснение, беседа, советы, звукоподражание; наглядные краткое объяснение, показ с пояснением, указание при воспроизведении, беседа, разъяснение сюжета, вопросы по последовательности движений, команды, образный сюжетный рассказ; показ, игровой метод; практические выполнение работы. методах контроля и управления образовательным процессом: индивидуальные консультации родителей. Программа адресована детям 4-7 лет. Срок реализации -96 часов. Один год обучения 32 часа. Занятия включают теоретическую и практическую части. Форма организации детей на занятии групповая. Форма и режим занятий Год обучения Кол-во занятий в неделю Длительность занятия 1год (4-5лет) 1 занятие 20 мин 2год (5-6 лет) 1 занятие 25 минут 3 год (6-7 лет) 1 занятие 30 минут Цель - профилактика отклонений в речевом развитии ребёнка с незначительными нарушениями речи, которую можно оказать в условиях обычного детского сада, путём развития двигательной сферы ребёнка в сочетании со словом, движением и музыкой. Задачи: создать условия для организации логоритмических занятий с использованием здоровьесберегающих технологий; внедрить современные эффективные технологии коррекции речевых нарушений, развивать музыкальные и творческие способности детей. развитие слухового внимания и фонематического слуха; развитие музыкального, звукового, тембрового, динамического слуха, чувства ритма, певческого диапазона голоса; развитие общей и тонкой моторики, кинестетических ощущений, мимики, пантомимики, пространственных организаций движений;

4 п/п воспитание умения перевоплощаться, выразительности и грации движений, умения определять характер музыки, согласовывать ее с движениями; Темы/разделы Кол-во часов (занятий) Формы контроля воспитание переключаемости с одного поля деятельности на другое; развитие речевой моторики для формирования артикуляционной базы звуков, физиологического и фонационного дыхания; формирование и закрепление навыка правильного употребления звуков в различных формах и видах речи, во всех ситуациях общения, воспитание связи между звуком и его музыкальным образом, буквенным обозначением; формирование, развитие и коррекция слухо-зрительно-двигательной координации; развивать у детей координированные движения рук, ног во время ходьбы и бега; формировать правильную осанку, умение ориентироваться в пространстве, развивать артикуляционный аппарат; развивать силу голоса и выразительность речи, пения развивать мелкую моторику, точность движений; развивать мимику лица; формировать правильную артикуляцию звука Ожидаемые результаты - Сформированность умений выполнять движения в соответствии со словами. - Сформированность правильного речевого и физиологического дыхания. - Способность правильно выполнять артикуляции звуков отдельно и в слоговых рядах, дифференцировать парные согласные звуки. - Способность выполнить оздоровительные упражнения для горла, для улучшения осанки, дыхательные и пальчиковые упражнения, самомассаж лица и массаж тела, этюды на напряжение и расслабление мышц тела. - Способность ориентироваться в пространстве, двигаться в заданном направлении. - Улучшение показателей слухового, зрительного, двигательного внимания, памяти. Календарный учебный график Наименование Начало учебного года Окончание учебного года Каникулы Всего недель Продолжительность рабочей недели Дни занятий Время проведения Недельная нагрузка Длительность условного учебного часа Период 1 Октября 31 Мая Июнь-август 32 недели 5 дней Четверг лет лет лет 1 занятие минут Учебный план (4-5 лет)

5 Всего Практика Теория Формы контроля 1 Прогулка в осеннем лесу Колобок-колючий еж Земляничка Мишкина малина Полная корзинка Осенняя ярмарка Сундучок осени Кто как к зиме готовится Почему медведь зимой спит Магазин игрушек Городок игрушек Поиграем в поезд Снежная баба Два Мороза Новоселье 1 0,5 0,5 16 Новогодний поезд 1 0,5 0,5 17 Зимняя царица 1 0,5 0,5 18 Кошкин дом 1 0,5 0,5 19 У кошки новоселье 1 0,5 0,5 20 Мы - строители 1 0,5 0,5 21 Строим дом 1 0,5 0,5 22 Кем быть? 1 0,5 0,5 23 Крокодил Гена идет в армию 1 0,5 0,5 24 Сказка о глупом мышонке 1 0,5 0,5 25 Сказка об умном мышонке 1 0,5 0,5 26 Пироги пекла лиса 1 0,5 0,5 27 Веселые музыканты 1 0,5 0,5 28 Кто где живет 1 0,5 0,5 29 Зайкин день 1 0,5 0,5 30 На лесном перекрестке 1 0,5 0,5 31 Будем космонавтами 1 0, Птицы 1 0,5 0,5 Итого: Открытые мероприятия, собеседования с родителями Содержание программы (4-5 лет) 1.Прогулка в осеннем лесу Динамические упражнения ходьба змейкой за педагогом, наступая на предметы; закрепление цветов (красный, желтый, зеленый); расширение словарного запаса по теме. Дыхательное упражнение «Ветер и листья», массаж лица, массаж пальцев, мимические упражнения, пальчиковая гимнастика (элементы); подвижные игры «Догонялки, «Лесные звери». 2.Колобок колючий еж Логопедическая гимнастика: «Тропинка», «Грибок», «Надуть щеки», «Дятел». Динамические упражнения «По грибы», «Толстый мишка». Дыхательные упражнения «Подуй на пальцы»; пальчиковая игра «Зайчик и ушки», массаж лица «Тили-бом»; массаж пальцев «Малина»; пальчиковая гимнастика Разминаем пальчики»; гимнастика для глаз с проговариванием звуков са, су, сы, за, ся. Хоровд «Маленький ежик» 3. Земляничка

6 Динамическое упражнение на развитие чувства ритма «Куда же нам пойти?»; на развитие движений «Прогулка». Логопедическая гимнастика «Птенчик», «Ежик», «Грибок»; пальчиковая игра Птенчики в гнезде»; массаж рук «Мышка», тела «Лягушата», лица «Ежик»; дыхательные упражнения «Мышка принюхивается». Подвижная игра «Прогулка и дождик»; игра на внимание Кто пасется на лугу». 4. Мишкина малина Динамические упражнения «Прогулка» - на развитие движений, «По грибы» - на развитие дыхания; «Мишка» - для стоп. Дыхательные упражнения «Ветер» (звуки ф, а, и, о, у); массаж тела «Лиса»; лица «Ежик». Упражнения: ритмические «Капли», мимические Крот»; пальчиковая игра «Осенний букет»; хоровод с проговариванием текста» «По малину»; песня с проговариванием текста «Туча «Г.Вихаревой; подвижная игра «Горадерево-кочка.» 5. Полная корзинка Динамические упражнения «Мы идем с произнесением звуков та, ля, ту, ау; «Цветы» - на координацию речи и движение. Упражнения: дыхательное «Аромат цветов», мимическое «Крапива»; массаж лица «Пчела», гимнастика для глаз «Пчела-оса»; логопедическая гимнастика «Подуй на варенье», «Вкусное варенье», «Пирожок»; массаж спины «Дождь»; пальчиковая игра «Осенние листья». Подвижная игра «Дети и волк». 6. Осенняя ярмарка Динамические упражнения: «Овощи на развитие движений, чувство ритма; «Помидоры на координацию слова с движением; «Подсолнух» - для мышц шеи; массаж спины «Дождик» Упражнения: мимические «Арбуз»; дыхательные «Синьор-помидор»; массаж носа «Морковь»; гимнастика для глаз «Солнышко и тучки»; пальчиковая игра «Капуста». Подвижная игра «Огуречик»; хоровод «Огородная-хороводная» 7.Сундучок осени Хоровод «Здравствуй, осень!» Е.Тиличевой Массаж носа «Морковь»; спины «Дождь»; логопедическая гимнастика «Вкусное варенье», «Блинчики». Упражнения: динамические «Медвежата», «Яблоки»; дыхательные звуки х, ш, с; мимические «Капуста»; ритмические «Ежик и барабан». Пальчиковая игра «Орехи». Подвижная игра «Дети и волк». 8. Кто как к зиме готовится Динамические упражнения «Кто как ходит», «Заинька» (для ног) «Пильщики» - на координацию движений. Массаж: пальцев «Рукавицы», гимнастика для глаз «Оса»; логопедическая гимнастика «Грибок», «Подуй на чай», «Как вкусно»; пальчиковая игра «Сидит белка», «Блинчик», «Пирожок». Дыхательное упражнение «Осы»; на релаксацию «Звери и птицы спят». Подвижная игра «Маленький ежик». 9. Почему медведь зимой спит Динамические упражнения «К речке синей мы пошли» - на развитие движений. Хоровод «Здравствуй, осень»; хороводная игра «Заинька, выходи». Упражнения: ритмические «Грибы»; комплекс общеразвивающих «Грибы на опушке»; на расслабление «Отдых». Пальчиковая игра «Сидит белка»; массаж носа «Морковь». Логопедическая гимнастика «Улыбка», «Трубочка»; ритмодекламация «Курочка»; массаж ног «Курочки и петушок». Игра на внимание «Рыбка». 10. Магазин игрушек Комплекс общеразвивающих упражнений «Игрушки». Массаж биологически активных зон «Обезьяна Чи-чи-чи». Упражнения: мимическое «Угостим Мишку»; дыхательное «Пожалеем Мишку». Логопедическая гимнастика «Вкусное варенье», «Подуй на чай»,

7 «покатай во рту конфетку». Массаж пальцев «Дружба». Инсценировка песни «Моемся, чистим зубы» О. Боромыковой»; пальчиковая игра «Лепим». Подвижная игра «Волчек». 11. Городок игрушек Динамические упражнения на координацию движений «Давайте поиграем». Комплекс общеразвивающих упражнений «Игрушки». Упражнения: дыхательное «Шарик»; логопедическое «Лошадка»; мимическое «Пожалей куклу». Массаж биологически активных зон «Обезьяна Чи-чи-чи»; массаж спины «Паровоз»; пальцев «Дружба». Пальчиковая игра «Не плачь, куколка». Подвижная игра «Кто скорее возьмет погремушку», «Крутится волчок»; игра на внимание «Волчок». 12. Поиграем в поезд Упражнения «Кошечка поет» - на развитие чувства ритма; «Пожалей кошечку» - мимическое; «Самолет летит» - голосовое. Логопедическая гимнастика «Киска улыбается», «Зевок», «Киска лакает молочко», «Чашечка»; фонопедическое «Самолеты». Пальчиковая игра «Не плачь куколка». Массаж биологически активных зон «Наступили холода». Хоровод «Снежная баба»; подвижная игра «Кто скорее возьмет игрушки». 13.Снежная баба Динамические упражнения «На дворе мороз и ветер». Упражнения: дыхательные «Дед Мороз», «Снежинки»; для коррекции зрения «Снежинка»; мимические «Снеговик». Логопедическая гимнастика «Горка», «Саночки». Массаж биологически активных зон «Снеговик» (для профилактики простудных заболеваний). Хороводная игра «Снежная баба». Ритмодекламация «Мы слепим снежный ком» О.Высотской. Игры на внимание «Снежная баба»; подвижная игра «Зайчики и лисичка А. Финаровского. 14. Два Мороза Упражнения фонопедические «Мороз»; на развитие чувства ритма ««Снежинки»; ритмическая игра Метелица»; мимическое «Белка и Мишка». Комплекс общеразвивающих упражнений «Мы бежим по лесу как зверюшки». Ритмдекламация «Как на горке снег». Массаж биологически активных зон «Наступили холода». Гимнастика для глаз «Морковка; танец-игра «Зайцы и лиса»; подвижная игра «Мороз». 15. Новоселье Упражнения: координация слова с движением «Песня Сороки», «Самолет»; на внимание «Сорока летит»; динамические «Гости»,; для мышц лица - «Петушок»; для развития мелкой моторики «Мухи». Ритмодекламация «Как на горке снег»; песня «Про мишку» А. Филипненко, песня «Строим дом» М. Карасева. Массаж рук «Строим дом»; биологически активных зон «Труба»; Логопедическая гимнастика «Трубочка», «Болтушка», «Рупор»; оркестр с ритмослогами «Новогодняя полька», «Новогодний хоровд». Игра на внимание «Замри». 16. Новогодний поезд Упражнения: ритмические «Едет поезд»; динамическое «Звери на елке». Массаж спины «Паровоз». Гимнастика для глаз «Елочка» Песня с проговариванием текста «Дед Мороз», «Новогодний хоровод»; песня о зиме с пропеванием текста. Гимнастика для шеи «Петушок». Логопедическая гимнастика «Барабан», «Трубочка», «Гармошка»; песня про Мишку. Ритмодекламация Как на горке снег». Пальчиковая игра «Вышел котик погулять 17. Зимняя царица Упражнения: динамические «В сыром бору елонька»; координационные с текстом «Тополек»; мимическое «Дуб»; фонетическое «Осень (звуки ф,н,ш). Танец «Березка» с текстовым сопровождением. Массаж пальцев «Орешник». Подвижная игра «Найди свое

8 дерево». Ритмодекламация «Ели на опушке» И. Токмакова. Гимнастика для губ «Елочка». Массаж биологически активных зон «Снегири». Хоровод «Елочка» 18. Кошкин дом Массапж спины «Барабан; биологически активных зон «Кисонька»; рук- «Строим дом». Упражнения: динамические «Гости»; мимические «Угощение»; двигательная инсценировка «Кошкин дом»; Речитативное произношение текста «Новогодний хоровод». Ритмодекламация «Хлоп, хлоп», «Мяу». Речевая игра «До свидания»; пальчиковая игра «Танец мух»; подвижная игра «Веселый бубен». 19. У кошки новоселье Упражнения: динамические «Вот проснулись»; мимические «Угости котенка»; не координацию движения и речи «Здравствуй, Васька-козел!»; логопедическая гимнастика и динамические упражнения «Лошадка», «Зайчик», «Пирожок», «Хоботок»; пальчиковая игра «Мячик; подвижная игра «Веселый мячик». Массаж лица «Мы чистые»; массаж рук «Строим дом». Инсценировка «Кошкин дом». Римтмодекламация «Мы купили кошке». Гимнастика для мышц шеи «Козлик». Импровизация движений под стихотворение «Кошка» П.Пикулевой. Ритмическая игра «Играет кот на скрипке». Дыхательное упражнение «Шарик». Подвижная игра «Кот и мыши». Релаксация. 20. Мы строители Ритмическая игра «Молотки»; песня «Строим дом» (сопровождается движениями). Массаж: рук «Строим дом»; биологически активных зон «Кисонька»; пальцев «Грачи». Логопедическая гимнастика «Горка, «Заборчик», «Качели», «Загнать мяч в ворота», «Улыбка», «Зайчик». Динамическое упражнение «Мишутка»; мимическое «Подарки»; песни «Про кошку», «Мур-мур-мур» И.Шахова. «Часы» Л.Биркова. Танец «Веселые слоны. Массаж для мышц шеи «Козлик». Ритмодекламация «Часы». 21.Строим дом Упражнения: комплекс общерзвивающих «Самосвал»; динамическое «Экскаватор», «Кто как ходит», «Пильщики»; мимическое «Подарки». Массаж: тела и лица «Гармонь готова?»; пальцев «Куличи». Песня «Строим дом» Б. Киселева, «Строим дом» М.Карасева. Ритмодекламация «Кузнец»; ритмическая игра «Молоточки». Логопедическая гимнастика «Автомат», «Маляр». Ритмодекламация с движениями «Гномы Е. Карельский. Песня «Испечем мы булочки Б. Бартока. Игра-импровизация «Ровным кругом. Пальчиковая игра «Угощение гномов» 22. Кем быть? Комплекс общеразвивающих упражнений «Профессии». Игра на внимание «Почтальон». Логопедическая гимнастика «Рубанок», «Молоток», «Маляр», «Катушка», «Трубочка», «Блинчик-пирожок». Ритмодекламация «Заиграла дудка». Мимическое упражнение «Артистка». Ритмический танец «Большая стирка». Проговаривание строчных с движением «Огород». Подвижная игра «Цыплята и коршун»; пальчиковая игра «Я художник». 23. Крокодил Гена идет в армию Комплекс общеразвивающих упражнений «Упражнения». Логопедическая гимнастика «Стрельба», «Вертолет», «Пароход», «Танк», «Самолет». Песни «Барабан»М.Карасев. Ритмическая игра «На лошадке». Динамическое упражнение «Пограничники». Массаж ушей «На границе; гимнастика для глаз - «Самолет»; пальчиковая игра «Бойцы-молодцы»; подвижная игра «Летчики, следите за погодой»; дыхательное упражнение «Ветер»; динамическое упражнение «Сигнальщики» О. Боромыковой; песня «Мы солдаты». Игра на внимание «Сигнальщики. 24. Сказка о глупом мышонке

9 Ритмодекламация: считалка «Раз, два». Динамические упражнения «Ходьба на носках и пятках». Песня о маме с прогоариванием текста. Ритмический танец «Детская дудочка» М.Карасева. Дыхательное упражнение «Пузыри». Ритмическая игра «Лошадка». Массаж: груди «Я мочалочку возьму»; пальцев «Цыпа». Подвижная игра «Курочка, цыплята и коршун». Песня о кошке. Ритмодекламаци «Киска, брысь!». Логопедическая гимнастика «Заборчик», «Рупор», «Трубочка» 25. Сказка об умном мышонке Мимческое упражнение «Хитрая кошка». Подвижная игра «Жмурки с колокольчиком». Массаж: ступни и пальцев ног «Здравствуйте, пальчики!»; пальцев «Я зверек». Гимнастика для глаз «Кока и мышка». Динамическое упражнение «Хорек». Комплекс общеразвивающих упражнений «Белочка». Песня «Ежик и мыши». Логопедическая гимнастика «Улыбка», «Трубочка». Фонопедическое упражнение «Лягушка и кукушка». Ритмодекламация с движением «Сова». Подвижная игра «День-ночь». Динамическое упражнение «Моемся, чистим зубы». Подвижная игра «Мышки-мышки». 26. Пироги пекла лиса Комплекс общеразвивающих упражнений «Каравай». Песня «Испечем мы булочки» Б. Бартока. Массаж: биологически активных зон «Считалка для мышки». Мимическое упражнение «Прыжки с остановкой». Логопедическая гимнастика «Блинчик», «Пирожок», «Лошадка», «Гармошка». Пальчиковая игра»птичка». Инсценировка песни «Ежик и мыши» М. Красева. Динамическое упражнение на внимание «Замри»; дыхательное упражнение «Пчела» Танец «Утята»; потешка «Совушка-сова»(проговаривать с движениями). Танецимпровизация «Танцевать два мишки вышли». Хороводная игра «Каравай». 27. Веселые музыканты Упражнения: мимические «Злой волшебник»; динамические «Веселые музыканты»; дыхательные- «Гармошка». Танец-импровизация «Танцевать два мишки вышли». Игр6 пальчиковая «По клавишам стучим»; ритмическая «Бубен», «Три барабана»; подвижная игра «Оркестр». Логопедическая гимнастика «Язычок». Массаж носа Труба, рук «Скворцы». 28. Кто где живет Упражнения: динамические «Мишка» (для стоп), «Лисица» (на внимание); дыхательное «Дятел». Игровая зарядка (для коррекции эмоциональной сферы) «Важный пес». Ритмодекламация с движениями «Строители». Песня «Строим дом» М. Карасева.. Логопедическая гимнастика «Иголочка, «Блинчик», «Язычок перешагивает через зубы», «Касание язычком». Массаж биологически активных зон «Сорока», Гимнастика для глаз «Белка». Подвижная игра «Цыплята, курочка и кот». Релаксация. 29. Зайкин день Упражнения: динамические «Зайкина зарядка», «Моемся, чистим зубы» О. Боромыковой, «На прогулке»; дыхательное «Ветерок»; мимическое «Рисунок». Инсценировка с проговариванием текста «Одеваем зайку». Логопедическая гимнастика «Вкусное варенье», «Выпьем молочко», «Жевание».Массаж биологически активных зон «Сорока». Песня «Утиути», «Кастрюля-хитрюля» Е. Топляевой. Подвижная игра «Замри». Пальчиковая игра «Пирожки и плюшки». Потешка «Пеку блинчики (с движениями). Самомассаж тела «Мочалочка». Релаксация «Отдых». 30. На лесном перекрестке

10 Упражнения: фонопедические «Машина» (по методу В. Емельянова); динамические «Прыгскок»; ритмическое «Автомобиль». Массаж: биологически активных зон «Сорока»; пальцев «Доктор Айболит». Ритмодекламация «Сорока» (с движениями). Проговаривание чистоговорки «Велосипед, работа с ритмом. Логопедическая гимнастика «Погладим мишке штаны». Подвижная игра «Самокат» (на внимание). Игра-импровизация «На дороге». Подвижная игра «Светофор». Песня о солнышке с проговариванием текста. Танец с атрибутами (колечками). Релаксация «Пение птиц». 31. Будем космонавтами Упражнения: динамические «Строим звездолет», «Невесомость»; комплекс общеразвивающих упражнений «Будем космонавтами»; ритмические «Космонавты»; голосовое «Радиоволны». Танец звезд (с атрибутами), Марш. Логоритмическая гимнастика «Зайка удивляется». Массаж пальцев «Матрешки». Подвижна игра «Кот и мыши», «Замри!» 32. Птицы Упражнения: динамические «В деревне», «Рыбка». Ритмическая игра «Часы», «Вальсшутка» С.Прокофьева. Массаж шеи «Петушок». Песня о весне (с проговариванием текста), Песня о Родине. Пальчиковая игра «Кря-кря». Инсценировка песни «Кукушка». Скороговорка «Кукушонок и капюшон». Игры: подвижные «Воробьи и кот», «Зами скворечник»; ритмическая «Дятел». Гимнастика для глаз «Сова»

11 п/п Учебный план (5-6 лет) Темы/разделы Кол-во часов (занятий) Формы контроля Всего Практика Теория Открытые 1 «В гостях у лесного гнома» «Путешествие язычка» «Спор грибов и ягод» «Яблоко» «Пых» «Спор овощей» «Колосок» «Приключение дождика» «Краски осени» «Палочка-выручалочка» «Как коза в лесу избушку построила» 12 «Кот, петух и лиса» «Теремок-холодок» «Дед Мороз построил дом» «Отчего у белого медведя нос 1 0,5 0,5 чёрный» 16 «Ёлка» 1 0,5 0,5 17 «Снеговик на ёлке» 1 0,5 0,5 18 «Морозята» 1 0,5 0,5 19 «Мороз Иванович» 1 0,5 0,5 20 «Приключения снежинки» 1 0,5 0,5 21 «Снежная книга» 1 0,5 0,5 22 «Мороз, солнце и ветер» 1 0,5 0,5 23 «Парад на Красной площади» 1 0,5 0,5 24 «Гуси-лебеди» 1 0,5 0,5 25 «Я маму мою обидел» 1 0,5 0,5 26 «Кем быть» 1 0,5 0,5 27 «Откуда у носорога шкура» 1 0,5 0,5 28 «Откуда у верблюда горб» 1 0,5 0,5 29 «Откуда у кита такая глотка» 1 0,5 0,5 30 «Космическое путешествие» 1 0,5 0,5 31 «Лекарство от зевоты» 1 0, «Пасха» 1 0,5 0,5 Итого: мероприятия, собеседования с родителями Содержание программы (5-6 лет) 1. «В гостях у лесного гнома» Закрепление знаний по теме «Ягоды», упражнение «В гости к гному», игра «Лёшкин клён», чистоговорка «с-с»,,пальчиковая игра «Здравствуй!» 2.«Путешествие язычка» Закрепление знаний по теме «Грибы», «Сказка про язычок», танец «Хоровод дружбы», стихотворение «Меж еловых лап», фонопедические упражнения 3.«Спор грибов и ягод»

12 Активизация словарного запаса по темам «Грибы», «Ягоды», уточнение артикуляции звука [с] в проговаривании чистоговорок. Упражнения «Прогулка в лес», «Грибы», «По ягоды»,,пальчиковая игра «Здравствуйте!» 4.«Яблоко» Активизация словаря по теме «Фрукты». Закрепление артикуляции звука [т] в фонематических упражнениях. Упражнение «Полёт», игра «Волнушка», чистоговорка «т»,,логопедическая гимнастика 5.«Пых» Массаж спины. Песня об осени, игра «Гриб волнушка»,,ритмическая игра «Лёшкин клён», хоровод «По малину»,,пальчиковая игра «Варим суп» 6.«Спор овощей» Закрепление знаний по теме «Овощи». Совершенствовать технику ходьбы скользящего шага. Упражнение «Осень»,,игра «Здравствуй Осень», танец с листьями 7.«Колосок» Знакомство со сказкой «Колосок» по мотивам у.н.с. Попевка «Кап-кап-кап», массаж спины «Дождик»,,пальчиковая игра «Варим суп», фонопедические упражнения 8.«Палочка-выручалочка» Систематизация знаний по теме «Сбор урожая». Разучить комплекс игрового массажа,хоровод «Урожай собирай»,игра «Кто скорее?»,чистоговорка «н-н'» 9.«Краски осени» Закрепление знаний по теме «Осень». Учить подбирать слова-признаки..распевка «Осенние листья»,,фонопедическое упражнение «Перед дождём», пальчиковая игра «Осень» 10.«Приключение дождика» Закреплять знания по теме «Осень». Выделение начального звука в словах. Игра «Здравствуй осень», игра «Тучка»,чистоговорка «л» 11.«Как коза в лесу избушку построила» Знакомство с р.н.с. Игра на детских музыкальных инструментах. Скороговорки, чистоговорка «д-д», игра «Кто скорее» 12.«Кот, петух и лиса» Систематизация знаний о р.н.с. Предлоги. Пальчиковая игра «Строим дом», упражнение «Петушок», игра «Зайцы и волк» 13.«Теремок-холодок» Знания по теме «Зима» Импровизационные движения под музыку. Чистоговорка «Холода», пальчиковая игра «Строим дом», упражнение «Ты шагай», «Дорожка» 14.«Дед Мороз построил дом» Знания по теме «Дикие животные». Разучивание комплекса оздоровительных упражнений для горла, для формирования правильной осанки, чистоговорка «л-л» 15.«Отчего у белого медведя нос чёрный» Закрепление знаний детей по теме «Животные Севера» Расслабление под релаксирующую музыку, игра «Напугаем медведя»,чистоговорка 16.«Ёлка» Проговаривание чистоговорок. Дифференциация звуков. Пальчиковая игра «Снеговик», стихотворение с движениями «Ёлка», игра «Ветер северный»,чистоговорка «п-п» 17.«Снеговик на ёлке» Активизация словаря по теме «Зимние забавы». Разучивание комплекса самомассажа лица и шеи..чистоговорка «В». Песня о зиме. Упражнение «Зимние забавы», «Мороз». Игра «Маскарад» 18.«Морозята». Активизация словаря по теме «Комнатные растения» Пальчиковая игра «Украшаем ёлочку», игра «Маскарад», стихотворение «Осторожный снег», логопедическая гимнастика. 19.«Мороз Иванович» Сочинение сказок и простейших танцевальных движений. Логопедическая гимнастика «Потягушки»,,упражнение «Ты шагай», игра «Яблочко», чистоговорка «к-к» 20.«Приключения снежинки»

13 Расширение знаний по теме «Лесные жители». Упражнение «Умелые руки», «Лесные жители», игра «Мастера», «Как заяц от лисы спрятался» 21.«Снежная книга» Закрепление знаний по теме «Лесные жители» Дифференцирование звуков. Гимнастика «Язычок». Упражнение «Умелые руки» 22.«Мороз, солнце и ветер» Расширение знаний о р.н.с. «Кто как кричит», «Вышла чашка погулять», чистоговорка «лл»,,песня о бабушке 23.«Парад на Красной площади» Закрепление знаний по теме «День Защитника Отечества» игра «Гости», «Вышла чашка погулять», композиция «Вперёд, гардамарины!», чистоговорка «т-т», упражнение на развитие мелкой моторики 24.«Гуси-лебеди» Развитие коммуникативных навыков в оздоровительных и подвижных играх. Упражнение «На лошадке», «Ты шагай». Чистоговорка «к-к». Игра «Филин» 25.«Я маму мою обидел» Активизация словаря по теме «Мамин праздник» Игра на музыкальных инструментах. Чистоговорки «м-м». Игра «Молоток», «Звёздочки» 26.«Кем быть» Систематизация знаний по теме «Профессии», Упражнение «Умелые руки», «Молоток». Стихотворение «Поедалочка», игра «Иголка и нитка», чистоговорка «р-р» 27.«Откуда у носорога шкура» Знакомство с творчеством Киплинга Р. Активизация словаря по теме «Животные жарких стран». Упражнение «У моря», «Обезьяны». Пальчиковая игра «Две мартышки» 28.«Откуда у верблюда горб» Знакомство с творчеством Киплинга Р. Активизация словаря по теме «Животные жарких стран», игра «Горячий конь», упражнение «В пустыне». 29.«Откуда у кита такая глотка» Знакомство с творчеством Киплинга. Закрепить знания по теме «Рыбы». Песня «Рыбка» коммуникативная игра «Рыбки»,,речевое упражнение «Рыбки разговаривают» 30.«Космическое путешествие» День космонавтики. Первый космонавт. Упражнение «Ракеты», «Полёт». Игра «Звёздочки», пальчиковая игра «Две мартышки» 31.«Лекарство от зевоты» Активизация словаря по теме «Весна» Фонопедическая игра «Весна», «Весёлые путешественники», логопедическая гимнастика. 32.«Пасха» Знания детей о родном крае, его населении, обычаях, культуре. Игра «Петя-петушок», закличка «Солнышко-вёдрышко», игра «Бубен или погремушка» Учебный план (6-7 лет)

14 Темы/разделы Кол-во часов (занятий) Формы п/п контроля Всего Практика Теория Открытые 1. «Дядюшка АУ» мероприятия, 2 «Сергиюшко» собеседования 3 «Медведь и хвост» с родителями 4 «Магазин «Природа»» «Сивка Бурка»» «Как заяц и дрозд урожай растили»» 7 «Вершки и корешки» «Петушок Золотой гребешок и чудо меленка» 9 «Лягушка-путешественница» «Новый каравай» «Четыре желания» «Разноцветная книга» «Проказы зимы» «Заяц-Косач, медведь и Дед Мороз» 15 «Почтовая история» 1 0,5 0,5 16 «Как ворона Снегурочкой стала» 1 0,5 0,5 17 «Двенадцать месяцев» 1 0,5 0,5 18 «Серебряное копытце» 1 0,5 0,5 19 «Зима-пекариха» 1 0,5 0,5 20 «Госпожа Метелица» 1 0,5 0,5 21 «Каша из топора» 1 0,5 0,5 22 «Стойкий оловянный солдатик» 1 0,5 0,5 23 «Сказка об Иване-крестьянском 1 0,5 0,5 сыне и Ытыре- Фытыре» 24 «Звездный мальчик» 1 0,5 0,5 25 «Заколдованный холм» 1 0,5 0,5 26 «Два клена» 1 0,5 0,5 27 «Как поп работницу нанимал» 1 0,5 0,5 28 «Снегурочка» 1 0,5 0,5 29 «Звездный бал» 1 0,5 0,5 30 «Космонавтом быть хочу» 1 0,5 0,5 31 «Робот» 1 0, «Беляночка и Розочка» 1 0,5 0,5 Итого: Содержание программы ( 6-7 лет) 1. «Дядюшка АУ» Упражнения: слуховое внимание «Мы идем»; на координацию «Будь внимательным»; развитие творческих способностей «Замри»!». Игра с движением «Совушка-Сова. Слоги га, го, гу, гы, ги, ге. 2. «Сергиюшко»

15 Проговаривание текста с движениями «Листопад» «Повернись и поздоровайся», «Зайкин день», «Эхо», «Музыкальное эхо». Хоровод «На горе-то калина». Использование ритмосхем к попевке «Эхо». 3. «Медведь и хвост» Логопедическая гимнастика, звуки а, э, и, о, у; буквы к, з, м, ч, б, р. Работа с ритмоформулами: рисунок-телеграмма. Игра «Деревья» 4. «Магазин «Природа» Закрепление знаний о растениях: плоды, цветы, деревья. Расширение словарного запаса. Общеразвивающие упражнения «Цветы». Чистоговорка н нь. Работа с ритмом: ритмическая игра «Капли», «Ритмическое эхо». 5. «Сивка Бурка» Фонопедическое упражнение «Пшеница» - звуки у, п, а, ш; работа над дыханием и высотой звука. Ритмодекламация с движениями «Гром гремучий», «Капли», «Листопад». Чистоговорка с-сь. Хоровод «На горе-то калина». 6. «Как заяц и дрозд урожай растили» Чистоговорка д-дь. Ритмодекламация с движениями «Дрозд- дроздок», «Скок-поскок», «Где вы были?». Ритмическая игра «Капли». Общеразвивающие упражнения «Овощи». Логопедическая гимнастика «Улыбка», «Трубочка», «Домик открывается». Игра подвижная с проговариванием текста «Чучело» 7. «Вершки и корешки» Упражнения: на внимание «Тропинка», на развитие координации движений «Колоски» Ритмодекламация с движениями «Где вы были». Чистоговорка х-хь. Игры: «Горошина» с проговариванием; «Чучело» - подвижная. 8. «Петушок Золотой гребешок и чудо меленка» Динамическая пауза «Посевная. Ритмическая игра «Капли». Упражнение на развитие координации движений «Колоски»; дыхательное «Трубочка». Ритмодекламация с движениями «Петушок», «Дедушка Рох». Чистоговорка ч. Хоровод «Урожайная»Игры «Горошина», «Чучело» 9. «Лягушка-путешественница» Логопедическая гимнастика на укрепление мышц языка. Ритмическая игра «Лягушки»; попевка «Тучка». Ритмодекламация с движениями «Петушок». Упражнения на развитие координации движений «Колоски»; игра на умение ориентироваться в пространстве «Будь внимателен»; на внимание «Лягушки бегут и отдыхают». Чистоговорка ц. 10. «Новый каравай» Упражнение на увеличение продолжительности выдоха «Ветер». Логопедическая гимнастика «Жнем колоски», «Молотьба», «Веем зерно». Чистоговорка ч. Пальчиковая игра «Пирог». Урожайный хоровод. 11. «Четыре желания» Расширение словарного запаса детей по теме «Времена года». Логопедическая гимнастика «Горка», «Ветерок дует с горки», «Мостик построим, мостик разрушим». Чистоговорка д дь.. Ритмодекламация с движениями «Тучка», «Петушок», «На лыжах». Игра «Найди свое дерево». Хоровод «Времена года» 12. «Разноцветная книга» Чистоговорка з-зь. Логопедическая гимнастика «Лиса заметает след хвостом», «Птицы ходят по снегу». Ритмодекламация с движениями «Петушок», «Ритмическое эхо». Игра «Лягушки». Игра на развитие творческих способностей и воспитание выдержки «Цапля». Хоровод-игра «Каравай». Хоровод с проговариванием текста «Времена года».

16 13. «Проказы зимы» Расширение словарного запаса детей по теме «Времена года» - Зима. Упражнение на координацию движений «Отлет птиц». Работа над ритмом попевка «Снегири». Скороговорка «Орешки». Упражнение на координацию речи и движения «Про медведя» Д. Кабалевского. Массаж рук «Зимняя разогревалочка». Логопедическая гимнастика «Животные жуют сено», «Пьют воду»; ритмическая игра «Мосток». Подвижная игра с проговариванием текста «Снеговик Егорка». 14. «Заяц-косач, медведь и Дед Мороз» Скороговорка «Орешки». Хоровод «Времена года». Упражнение на координацию движений «Отлет птиц»; речи и движений «Про медведя» Д. Кабалевского. Танец на ориентировку в пространстве, действие в коллективе «Танец снежинок». Подвижная игра «Снеговик Егорка» 15. «Почтовая история» Скороговорки «Три сороки». Упражнения: на координацию речи и движения «Про медведя» Д. Кабалевского, «Отлет птиц». Логопедическая гимнастика «Покажи язычок», «Маятник», «Лопаточка». Игра на внимание «Самолет»; ритмическая игра «Мосток», «Ритмическое эхо». Танец снежинок ориентировка в пространстве. 16. «Как ворона Снегурочкой стала» Попевка ритмическая с движением «На лыжах» Е Теличеевой. Скороговорка «Орешки». Упражнения на координацию речи и движений «Самолет», «Про медведя» Д. Кабалевского. Работа над ритмом игра «Мосток», «Ритмическое эхо». Ритмодекламация с движениями «Двенадцать месяцев», попевка «Снегири». Логопедическая гимнастика «Повороты», «Улыбка». 17. «Двенадцать месяцев» Расширение словарного запаса детей по теме «Времена года» - месяцы. Пальчиковая игра «На елке». Ритмодекламация с движением «Двенадцать месяцев». Логопедическая гимнастика «Греем руки», «Греем нос», «Греем щеки». Двигательные упражнения «Мы идем». Упражнения на координацию речи и движения «Про медведя» Д. Кабалевского. Работа с ритмом «На лыжах», «Собери подснежники», «Мосток», «Ритмическое эхо». Игра «Ледяные фигуры». 18. «Серебряное копытце» Чистоговорка ш. Логопедическая гимнастика «Киска умывается», «Киска лакает молоко», «Киска жмурится». Упражнения на координацию речи и движений «Синичка». Хороводная игра «У оленя дом большой». Работа с ритмом попевка «Снегири», «На лыжах», игра «ритмическое эхо», «Ледяные фигуры на внимание, ориентирование в пространстве. 19. «Зима-пекариха» Чистоговорка «Лиса». Речевая игра «Едем на лошадке. Координация речи и движения «Синичка». Пальчиковая игра «Пироги пшеничные. Работа с ритмом попевка «Снегири». Игра «Ритмическое эхо»; игры для ориентирование в пространстве, подвижные, с ритмодекламацией «Ледяные фигуры», «Пусть делают все так, как я» «У оленя дом большой». 20. «Госпожа Метелица» Скороговорка «Орешки», попевка «Снегири» - работа над ритмом и разновысотными звуками. Дыхательное упражнение «Снегирек». Упражнения: двигательные «Мы идем»; для координации речи и движения «Синичка». Чистоговорка д-дь. Логопедическая гимнастика «Обезьянка», «Бульдог», «Чередование». Подвижная игра «Ледяные фигуры» 21. «Каша из топора»

17 Работа со звуком: по высоте попевка «Труба»; по ритму «Барабан». Чистоговорка х-к-кь. Упражнения: на внимание «Марш»; двигательное «заяц и лис, «У оленя дом большой». Пальчиковая игра «Аты-баты». 22. «Стойкий оловянный солдатик» Упражнения: речевое «Оловянный солдатик»; двигательное «С флажками». Игра «Пусть делают также, как я»; на раскачивание «Лодочка. Считалка «Ту-ту-ту». Речевая игра «Барабан». Пальчиковая игра «Аты-баты». 23. «Сказка об Иване-крестьянском сыне и Ытыре-Фытыре» Чистоговорка н-нь.упражнения: на коррекцию речии движений «На коне»; на раскачивание «Лодочка», с атрибутами «Марш» (с флажками); двигательные «Мы идем». Игры речевые «Барабан»; ритмическая «Кузнец»; подвижная с проговариванием текста «Сапожник». 24. «Звездный мальчик» Чистоговорка л-ль. Логопедическая гимнастика «Язык здоровается с подбородком», «Язык здоровается с верхней губой». «Иголочка». Дразнилка с движениями Ытыр-Фытыр». Упражнения на коррекцию речи и движения «На коне»; на раскачивание «Лодочка». Речевая, ритмическая работа «Кузнец», «Ритмическое эхо». Игры: пальчиковая «Пироги пшеничные; речевая «Барабан»; подвижная «Сапожник». 25. «Заколдованный холм» Чистоговорка р-рь. Упражнения: на координацию речи и движения «Веник», «Мы шагаем»; на развитие внимания «Смерч»; на раскачивание «Лодочка»; на развитие боковых мышц» - «Пильщики». Логопедическая гимнастика «Гармошка», «Змейка», «Толстячкихудышки». Подвижная игра «Сапожник». 26. «Два клена» Упражнения на коррекцию речи и движения «На коне», «Мы шагаем», «Веник», «Башмачок»; на развитие боковых мышц «Пильщики». Ритмодекламация с движениями «Потеря». Пальчиковая игра «Как петух в печи». Скороговорка «Серый ворон». 27. «Как поп работницу нанимал» Речевая игра «Бегут, бегут со двора». Логопедическая гимнастика «Жуем блинчик», «Чашечка», «Вкусное варенье». Скороговорка «Серый ворон». Упражнения на коррекцию речи и движения «Веник», «Мы шагаем»; на развитие боковых мышц «Пильщики»; на развитие творческого воображения «Чайник. Игры: пальчиковая «Наперсток»; подвижная с проговариванием текста «Сапожник». 28. «Снегурочка» Речевая игра «Солнышко», «Бегут, бегут со двора». Упражнения на координацию речи движения «Веник», «Веселые слоги», «Мы шагаем», «Цветок». Логопедическая гимнастика для укрепления жевательно-артикуляторных мышц звуки а, э, и, о, у, йа. Игры: ритмическая «Шаловливые сосульки»; пальчиковые «Наперсток», «Как петух в печи»; подвижная с проговариванием текста» «Медведь». 29. «Звездный бал» Чистоговорка р-рь. Логопедическая гимнастика «Повороты и дыхание», «Глазки», «Губки». Упражнения на коррекцию речи и движения: «На коне», «Цветок»,. Игры : ритмические «Шаловливые сосульки», «Солнышко»; пальчиковая «Наперсток»; на внимание «Собираемся на бал»; подвижнве с проговариванием текста «Звездочет», «Медведь»; коммуникативная «Звезды» «Космонавтом быть хочу»

18 Комплекс дыхательных упражнений «Будем космонавтами». Чистоговорка т-ть. Упражнения на развитие слухового внимания «Приземление». Игры: ритмическая «Молоточки»; пальчиковая «Наперсток»; подвижные с проговариванием текста «Звездочет», «Медведь». 31. «Робот» Чистоговорка д-дь. Логопедическая гимнастика: «Лопата», «Веник», «Скребок», «Поливальный шланг». Упражнения: на внимание «Робот; на развитие речевого дыхания «Робот поднялся на вулкан»». Игры: ритмические «Шаловливые сосульки», «Молоточки»; коммуникативная «Звезды»; подвижная «Звездочет». 32. «Беляночка и Розочка» Чистоговорка ж. Логопедическая гимнастика на развитие подвижности нижней челюсти. Упражнения: на координацию движений «Цветок», «Солнышко», «Плясовая». Игры: коммуникативная «Звезды»; ритмическая «Шаловливые сосульки»; пальчиковая «Герасим-грачевник»; подвижная «Медведь». Весенний хоровод. Материально- техническое обеспечение - иллюстрации и наглядные пособия по лексическим темам. - альбомы «Дружбою мы сильны» (костюмы, их элементы, стихи и музыкальные инструменты, национальные игрушки народов мира). - специально подобранная фонотека. - атрибуты для двигательной активности: ленты различного вида, флажки, музыкальные инструменты, платочки, палочки и др. - видео и аудиосистемы - электронное фортепиано - детские музыкальные инструменты - шумовые игрушки - массажные и резиновые разноцветные мячики - природный игровой материал (морские камушки, ракушки, палочки различной фактуры, орешки, каштаны, желуди, сушеные листья, шишки Список литературы: 1. «Система коррекции общего недоразвития речи у детей 5 лет, 6 лет» Т. А. Ткаченко; 2.«Ступеньки к школе. Обучение грамоте детей с нарушениями речи» Е. В. Кузнецова, И. А. Тихонова. 3. «Развитие и коррекция слухо-зрительно-двигательных координаций у дошкольников с нарушениями речи средствами музыкально-ритмической деятельности» Воронова А. Е. Иркутск,2002; 4.«Логоритмические занятия с детьми 3-5 лет» Слюсарь К. Н., Москва 2012г; 5. «Логопедическая ритмика» Анищенкова Е. С. Москва 2010г; 6. Речедвигательная ритмика», Мухина А. Ярославль.2010г. 7. «Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием» Т. Б. Филичева, Т.В. Туманова; 8. «Система коррекционной работы (старшая группа)» Н. В. Нищевой; 9. «Система коррекции общего недоразвития речи у детей 4 лет, 5 лет» Т. А. Ткаченко;

19 10. Учебно-методическое пособие «Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение» Т. Б. Филичевой, Т. В. Тумановой; 11. «Ступеньки к школе. Обучение грамоте детей с нарушениями речи» Е. В. Кузнецова, И. А. Тихонова;