1. Пояснительная записка.

Save this PDF as:
Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. Пояснительная записка."

Транскрипт

1 1. Пояснительная записка. Рабочая программа " По дороге к Азбуке" предназначена для учащихся платной образовательной услуги " Школа дошкольника" муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей авиационного профиля 135, представляет собой составную часть Образовательной системы " Школа 2100" для дошкольников под научной редакцией академика А. А. Леонтьева. Трудно переоценить значение развития речи для его будущего, ибо в этом основа становления самого высокого, истинно человеческого качества в нём способности к абстрактному мышлению. Ничто не способствует развитию умственных способностей ребенка так, как обучение чтению. Чтение, кроме его большого общевоспитательного значения, учит самым разнообразным способам правильного выражения мыслей, является таким образом, одним из незаменимых инструментов совершенствования речи и мышления. Обучение чтению в раннем возрасте фундамент всестороннего развития ребенка и гарантия успешной подготовки к школьному обучению. Не секрет, что дети, которые в дошкольном возрасте уже умеют читать, легче привыкают к школьным занятиям и добиваются больших успехов в учебе. Ребёнок, умеющий читать, увереннее чувствует себя на уроке: быстрее остальных он сможет выполнить задание, следовательно, работоспособность у такого ребёнка выше потому, что «чтение» выступает не как процесс «мучения» (долгое слияние букв в слоги и т. д.), а как удовольствие. Ребёнок, который испытывает трудности в обучении чтению, намного отстаёт от своих сверстников. Чтение у такого ребёнка порой вызывает самые негативные реакции, вплоть до отказа выполнения уроков. Шестилетний ребенок полностью готов к освоению навыков чтения. Как правило, в этом возрасте он уже имеет хорошо сформированный фонематический слух, необходимый для звукового анализа слов, а также обладает развитым мышлением и высокой восприимчивостью к новой информации. Методика обучения чтению и развитие речи 5,5 6-летних детей построена с учётом их возрастных особенностей. Использование игровых методов и приёмов в обучении позволяют вызвать интерес и привить любовь к чтению. Конечная цель обучения чтению самостоятельное получение информации из литературного источника и осмысление её через рассказывание или ответы на вопросы. В настоящее время наиболее проработанным методическим направлением в обучении чтению является формирование у детей типа правильной читательской деятельности.

2 Задачи: Обучающие: формирование представлений об основных языковых понятиях и практических умений элементарного анализа языковых явлений; обучение навыку плавного, слитного чтения слогов, слов, предложений и элементарных текстов; формирование интереса к чтению как средству познания, развитие читательского кругозора. Развивающие: развитие языковой способности, т. е. умения пользоваться родным языком, понимать услышанное и самостоятельно высказывать свои мысли; развитие фонематического слуха; развитие связной устной речи; развитие просадики темпа чтения; Воспитывающие: бережное отношение к правильной речи; гражданские чувства и активное отношение к читаемому. Организация процесса обучения: Предложенная программа обучения чтению позволяет преподавателям подготовительных курсов подготовить учащихся к обучению в начальной школе. Она рассчитана на 32 часа в год. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 20 минут. Построена с учётом возрастных особенностей детей 5,5 7 лет. В программе используется: учебник- тетрадь «По дороге к Азбуке» авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, ТР. Кислова, методические указания к программе «По дороге к Азбуке» автор Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова, методические рекомендации к программе «развитие речи в детском саду» автор К.В. Гербова. «Букварь» Н. Б. Жуковой, «Букварь» Г. Сапгира. Основные формы и методы обучения: - словесный; - наглядный; - практический.

3 Работа с родителями: Цель данной работы состоит в повышении уровня психологической, педагогической и общей грамотности родителей. Они присутствуют на занятиях, наблюдают за работой детей и учителя, что даёт возможность закрепить дома изучаемый материал. Обратить большее внимание на те задания, которые вызывали наибольшее затруднение у ребёнка. Психолого педагогическое и социальное обеспечение: Включает тесное сотрудничество учителя и психолога подготовительных курсов. Это способствует предупреждению конфликтных ситуаций «учитель ученик», «ученик ученик», «родителей ученик», «учитель родитель». 2. Предполагаемые результаты реализации программы Содержание курса "По дороге к Азбуке" обеспечивает реализацию следующих личностных, метапредметных и предметных результатов Личностные результаты: становление основ гражданской российской идентичности, уважения к своей семье и другим людям, своему Отечеству, развитие моральноэтических качеств личности, адекватных полноценной математической деятельности; целостное восприятие окружающего мира, начальные представления об истории развития математического знания, роли математики в системе знаний; овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся мире на основе метода рефлексивной самоорганизации; принятие социальной роли ученика, осознание личностного смысла учения и интерес к изучению математики; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, способность к рефлексивной самооценке собственных действий и волевая саморегуляция; освоение норм общения и коммуникативного взаимодействия, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умение находить выходы из спорных ситуаций; мотивация к работе на результат как в исполнительской, так и в творческой деятельности. Метапредметные результаты: умение выполнять пробное учебное действие, в случае его неуспеха грамотно фиксировать своё затруднение, анализировать ситуацию, выявлять и конструктивно устранять причины затруднения;

4 освоение начальных умений проектной деятельности: постановка и сохранение целей учебной деятельности, определение наиболее эффективных способов и средств достижения результата, планирование, прогнозирование, реализация построенного проекта; приобретение опыта использования методов решения проблем творческого и поискового характера; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии. Предметные результаты: умение членить речь на предложения, предложения на слова, слова на слоги. Умение различать звуки на слух и в произношении, устанавливать их последовательность в словах; умение составлять из букв разрезной азбуки и читать: а) слова, включающие открытые и закрытые слоги всех видов; б) слова, включающие как твердые, так и мягкие согласные; в) слова, содержащие стечение согласных всех видов ь и ъ (мягкий и твердый знаки); сознательное, правильное, плавное слоговое чтение вслух небольших текстов; соблюдение в устной речи и при чтении пауз и интонации, соответствующих знакам препинания в конце простого предложения (..?,!), и интонации перечисления при запятых. умение выразительно, с соблюдением нужных интонаций, прочитать выученное наизусть стихотворение; умение ответить на вопросы по прочитанным предложениям, рассказу и картине. Пересказать небольшой прочитанный текст с помощью вопросов и без них. К концу учебного года ребенок должен : знать буквы русского алфавита; понимать и использовать в речи термины "звук",и "буква"; определять место звука в слове: в начале. в середине и в конце; различать гласные, согласные, твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные; пользоваться графическим обозначением звуков ( гласные - красный квадрат, твердые - синий квадрат, мягкие согласные - зеленый квадрат); уметь записывать слово условными обозначениями, буквами. соотносить звук и букву; писать слова, предложения условными обозначениями, буквами; определять ударный слог, ударную гласную и обозначать соответствующим значком; проводить звуковой анализ слов;

5 читать слова, слоги, предложения, набольшие стихотворные тексты; правильно пользоваться терминами"звук", "слог", "слово", "предложение"; составлять предложение из 2-х,3-х слов, анализировать его. проявлять интерес к звучащему слову, чтению, письму; ориентироваться в звуко - буквенной системе языка; понимать смыслоразличительную функцию звуков, букв; записывать слова, предложения печатными буквами; разгадывать ребусы, кроссворды; читать слова, предложения, небольшие стихотворения, тексты, понимать прочитанный текст; ориентироваться в тетради в линейку(широкая и узкая строка); рисовать предметы в тетради в линейку. Формы отслеживания результата: На различных этапах обучения используются различные виды контроля: текущий (на каждом уроке), периодический (по мере прохождения темы, раздела программы), итоговый (в конце полугодия, по окончанию обучения). Для проверки навыка чтения про себя и вслух подбираются доступные по лексике и содержанию незнакомые тексты, а также вопросы и задания к ним. 3. Календарно-тематическое планирование(для нечитающих групп). Дата урока Сентябрь Тема урока 1 Знакомство с буквами русской азбуки. Ознакомление с правильным произношением звуков русской азбуки и соотношение их с буквой. Игры на распознавание звука в слове. 2 неделя 2 Звуки а, о, у, ы, э, и. Обучение чтению по слоговым сочетаниям типа «ГГ» (гласный-гласный). 3 неделя 3 Обучение чтению по слоговым сочетаниям типа «СГ» (согласный-гласный) с гласными 1 ряда. 4 неделя 4 Обучение чтению по слоговым сочетаниям типа «СГ» (согласный-гласный) с гласными 1 ряда. Октябрь 5 Обучение чтению по слоговым сочетаниям типа «СГ» (согласный-гласный) с гласными 1 ряда. 2 неделя 6 Обучение чтению по слоговым сочетаниям типа «СГ» (согласный-гласный) с гласными 1 ряда. 3 неделя 7 Автоматизация чтения слоговой таблицы «СГ» с

6 гласными 1 ряда. Игры «На лифте», «Паровозик». 4 неделя 8 Совершенствование навыка чтения «СГ» в словах типа «мама», «папа» и т.д.знакомство с органами речи. Артикуляционная гимнастика. Ноябрь 9 Обучение чтению по слоговым сочетаниям типа «СГ» (гласный-согласный) с гласными 2 ряда. 2 неделя 10 Обучение чтению по слоговым сочетаниям типа «СГ» (гласный-согласный) с гласными 2 ряда. 3 неделя 11 Обучение чтению по слоговым сочетаниям типа «СГ» (гласный-согласный) с гласными 2 ряда. 4 неделя 12 Обучение чтению по слоговым сочетаниям типа «СГ» (гласный-согласный) с гласными 2 ряда. Декабрь 13 Совершенствование навыка чтения «СГ» в словах типа «бюро», «меню» и т.д. Ознакомление со скороговоркой. 2 неделя 14 Разучивание и чтение слогов и слов типа «СГС», «ССГ», «ГСС», «ГСГ» Работа над речевым дыханием. Игра «Мой любимый цветок», «Свеча». 3 неделя 15 Разучивание и чтение слогов и слов типа «СГС», «ССГ», «ГСС», «ГСГ» Работа над речевым дыханием. Игра «Мой любимый цветок», «Свеча». 4 неделя 16 Разучивание и чтение слогов и слов типа «СГС», «ССГ», «ГСС», «ГСГ» Январь Работа над речевым дыханием. Игра «Мой любимый цветок», «Свеча». 17 Итоговый контроль усвоения изучаемого материала. 2 неделя 18 Совершенствование навыка чтения односложных и двусложных слов с закрытыми и открытыми слогами. 3 неделя 19 Совершенствование навыка чтения односложных и двусложных слов с закрытыми и открытыми слогами. 4 неделя 20 Совершенствование навыка чтения односложных, двусложных и трёхсложных слов с закрытыми и открытыми слогами. Февраль 21 Совершенствование навыка чтения односложных, двусложных и трёхсложных слов с закрытыми и

7 открытыми слогами. 2 неделя 22 Совершенствование навыка чтения односложных, двусложных и трёхсложных слов с закрытыми и открытыми слогами. 3 неделя 23 Чтение предложений. Анализ прочитанного. (Букварь Н. Жуковой с.25-30) 4 неделя 24 Чтение предложений. Анализ прочитанного. (Букварь Н. Жуковой с.31-36) Март 25 Совершенствование навыка чтения коротких рассказов. Анализ прочитанного. (Букварь Н. Жуковой с.37-43) 2 неделя 26 Совершенствование навыка чтения коротких рассказов. (Букварь Н. Жуковой с.44-49) 3 неделя 27 Совершенствование навыка чтения предложений. (Букварь Н. Жуковой с.50-56) 4 неделя 28 Совершенствование навыка чтения предложений. (Букварь Н. Жуковой с.57-64) Апрель 29 Совершенствование навыка чтения предложений. (Букварь Н. Жуковой с.65-71) 2 неделя 30 Совершенствование навыка чтения предложений. (Букварь Н. Жуковой с.72-79) 3 неделя 31 Совершенствование навыка чтения предложений. (Букварь Н. Жуковой с.80-89) 4 неделя 32 Итоговый контроль усвоения изученного материала. Тематическое планирование (для читающих групп). Чтение текстов по букварю Г. Сапгира. Дата Тема урока урока Сентябрь 1 Работа с текстом «Игра», «Гусеница». Совершенствование навыка послогового слитного чтения. 2 неделя 2 Работа с текстом «Лошадки с карусели», «Почему?». Совершенствование навыка послогового слитного чтения. 3 неделя 3 Работа над интонацией. Виды интонации. Работа с текстом «Бим и Бом». Чтение драматизация.

8 4 неделя 4 Работа с текстом «Щенок», «Некуда стать». Октябрь Совершенствование навыка послогового слитного чтения. 5 Работа с текстом «Охотник», «Мишино ушко». Работа над осмысливанием прочитанного. 2 неделя 6 Работа с текстом «Качели», «Петя в шкафу». 3 неделя 7 Работа с текстом «Пуговка», «Страна Наоборот». 4 неделя 8 Работа с текстом стихотворения «Мед-ве-жа-та» и рассказа «Как петухи солнце будили». Работа над выразительностью речи. Ноябрь 9 Работа с текстом стихотворения «Птицы» и рассказа «Сазка про Ивана-дурака и его счастье». Работа над выразительностью речи. 2 неделя 10 Работа с текстом «Каша убежала», «Чемодан». 3 неделя 11 Работа с текстом стихотворения «Песня» и рассказа «Из города А в город Б». Работа над выразительностью речи. 4 неделя 12 Работа с текстом «Портрет», «Петя в шкафу». Декабрь 13 Работа с текстом стихотворения «Сти-хо-тво-ре-ни-е» и рассказа «Суп из шумовки». Работа над выразительностью речи. 2 неделя 14 Работа с текстом «Принцесса», «Юра, который Юла». Развитие умения анализировать прочитанное. 3 неделя 15 Работа с текстом «Львёнок с кисточкой», «Наташа и пудель». 4 неделя 16 Работа с текстом «Душа природы», «Про мух, пауков и про войну». Словарная работа. Январь 17 Работа с текстом «Сказка про некрасивого человека», «Бабочка». 2 неделя 18 Работа с текстом «Жёлтый оленёнок», «Андрюша». 3 неделя 19 Работа с текстом «Зимняя сказка», «Измена». Развитие умения отвечать на заданные вопросы. 4 неделя 20 Работа с текстом стихотворения «Тик и Так» и рассказа «Чашка». Словарная работа. Февраль 21 Работа с текстом «Слон из мухи», «Четыре времени года». 2 неделя 22 Работа с текстом «Сверчок», «Свет и мысль». 3 неделя 23 Работа с текстом стихотворения «Весна на носу» и рассказа «Разговор». 4 неделя 24 Работа с текстом «Вежливые двери», «Богатыри».

9 Развитие умения пересказывать прочитанный текст. Март 25 Работа с текстом «О старых букварях», «Сказка про политику». 2 неделя 26 Работа с текстом Л. Толстого «Своё и чужое»», «Чиж». 3 неделя 27 Работа с текстом «Мальчик на Дельфине». Развитие умения пересказывать прочитанный текст. 4 неделя 28 Работа с текстом сказки «Теремок», инсценирование. Развитие умения передавать настроение нужной интонацией. Апрель 29 Работа с текстом сказки «Репка», инсценирование. Развитие умения передавать настроение нужной интонацией. 2 неделя 30 Работа с текстом сказки «Курочка Ряба», инсценирование. Развитие умения передавать настроение нужной интонацией. 3 неделя 31 Работа с текстом С. Маршака «Сказка о глупом мышонке. 4 неделя 32 Итоговый контроль усвоения новых знаний. Рекомендации родителям на летний период. 4. Содержание программы 1. Лексическая работа: наблюдение над лексическим значением слов названий предметов, признаков, действий; над словами с противоположным значением в речи; обогащение словарного запаса детей словами тематических групп в соответствии с темами бесед («Дом», «Семья», «Город», «Осень» и т.д.); деление слов на тематические группы по смыслу, группировка слов; употребление новых слов в собственной речи. 2. Развитие грамматического строя устной речи: наблюдение над образованием слов приставочным и суффиксальным способами по определенным моделям, упражнения в образовании слов по образцу (упражнения типа «Назови ласково»); наблюдение над однокоренными словами, выделение их из группы слов, подбор однокоренных слов; образование и употребление форм слов, согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже (упражнения типа «Скажи

10 со словами один, два, пять», «Скажи со словами новый, новая, новые», «Скажи со словами один, много» и т.д.); составление словосочетаний и предложений, распространение предложений; выделение предлогов из словосочетания и предложения, подбор предлогов к словам; исправление ошибок в употреблении предлогов. 3. Развитие связной речи: ответы на вопросы, организация диалога; подробный пересказ текста по зрительной опоре; составление рассказа-описания, рассказа по сюжетной картинке, по серии картинок, по опорным словам и т.д. 4. Развитие фонематического слуха, звуковой культуры речи: развитие артикуляционного аппарата; развитие умения различать звуки: гласные и согласные, твердые и мягкие согласные, выделять звуки в начале слова 5. Список литературных источников Журова Л.Е., Варенцова Н.С., Дурова Н.В., Невская Л.Н. Обучение дошкольников грамоте - М.,2002. Калмыкова И.Р. Таинственный мир звуков - Ярославль.,1998. «1000 загадок» составители Елкина Н.В., ТарабаринаТ.И.- Ярославль,2004. Козак О.Н. Большая книга игр для детей от 3 до 7 лет - СПб.,2000. Колесникова Е.В. Авторская программа "От звука к букве" - М.,2003. Колтыгина Л.С. Звукарик - Екатеринбург Коноваленко В.В. Пишем и читаем - М.,2008. Крупенчук О.И. Игры со звуками и буквами для дошкольников - СПб.,2009. Максимук Н.Н. Игры по обучению грамоте и чтению - М.,2004. Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов - М., Ундзенкова А.В., Синицина Е.И. Умные слова - М.,1999. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь - СПб.,2000. Шорохова О.А. Занятия по развитию связной речи дошкольников и сказкотерапия - М., Шумаева Д.Г. Как хорошо уметь читать!. - СПб.2000.


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА. «Веселая азбука»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА. «Веселая азбука» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Веселая азбука» Направленность социально-педагогическая Уровень базовый Рассчитана на детей от 5 до 7 лет Срок реализации (общее количество

Подробнее

-формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения

-формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения ВЫПОЛНИЛА: Шибко Ю.А., педагог подготовительного класса ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель курса - всестороннее развитие личности ребёнка, его ценностных представлений об окружающем мире, формирование и совершенствование

Подробнее

Пояснительная записка к программе курса «По дороге к Азбуке» (подготовка к обучению грамоте)

Пояснительная записка к программе курса «По дороге к Азбуке» (подготовка к обучению грамоте) Пояснительная записка к программе курса «По дороге к Азбуке» (подготовка к обучению грамоте) Дополнительная образовательная программа подготовки к обучению письму «По дороге к Азбуке» имеет социально-педагогическую

Подробнее

Рабочая программа курса «Подготовка руки к письму» Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Подготовка руки к письму» Пояснительная записка Рабочая программа курса «Подготовка руки к письму» Пояснительная записка Рабочая программа курса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта дошкольной подготовки по образовательной

Подробнее

Программа курса «По дороге к Азбуке» (развитие речи и подготовка к обучению грамоте) Автор:Р.Н.Бунеев;Е.В.Бунеева;Р.Т.Кислова Пояснительная записка

Программа курса «По дороге к Азбуке» (развитие речи и подготовка к обучению грамоте) Автор:Р.Н.Бунеев;Е.В.Бунеева;Р.Т.Кислова Пояснительная записка Программа курса «По дороге к Азбуке» Автор:Р.Н.Бунеев;Е.В.Бунеева;Р.Т.Кислова Пояснительная записка Модифицированная дополнительная образовательная программа развития речи и подготовки к обучению грамоте

Подробнее

Цель данной программы: Подготовить детей 4-7 лет к обучению грамоте

Цель данной программы: Подготовить детей 4-7 лет к обучению грамоте Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение для последующего систематического изучения родного языка. Д. Б. Эльконин писал, что читающий оперирует со звуковой стороной языка, а

Подробнее

Пояснительная записка В соответствии с внедрением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования одной из задач

Пояснительная записка В соответствии с внедрением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования одной из задач Пояснительная записка В соответствии с внедрением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования одной из задач является обеспечение преемственности целей, задач и содержания

Подробнее

Курс «По дороге к Азбуке» (третий и четвертый год обучения)

Курс «По дороге к Азбуке» (третий и четвертый год обучения) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Березовский детский сад «Колокольчик» УТВЕРЖДАЮ Приказ 20 Заведующая д/с Л.Н. Михайлова Курс «По дороге к Азбуке» (третий и четвертый год обучения)

Подробнее

РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ Пособие «Обучение грамоте», авт. О.В. Чистякова Пособие «Учим буквы», авт. О.И. Крупенчук (Пособие «Научите меня читать», авт. И.О. Крупенчук) Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Данная рабочая программа по развитию речи для детей подготовительной к школе группе, составлена на основе документов системы образования: закона об образовании РФ, закона об образовании

Подробнее

Общая характеристика предмета

Общая характеристика предмета Пояснительная записка Рабочая программа дополнительного платного образования «Развитие речи» для школы раннего развития разработана в соответствии со следующими документами: Федеральный закон «Об образовании

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Подготовка детей к школе. По дороге к Азбуке» для детей 6 лет на уч.год

Рабочая программа по курсу «Подготовка детей к школе. По дороге к Азбуке» для детей 6 лет на уч.год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 124» г. Перми Рабочая программа по курсу «Подготовка детей к школе. По дороге к Азбуке» для детей 6 лет на 2016-2017

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Раннее обучение чтению - не дань моде и не прихоть амбициозных родителей. Тенденция к снижению возрастных рамок начала обучения детей чтению имеет вполне объективное основание: внедряются

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Данная программа предназначена для обучающихся с тяжелой степенью умственной отсталости. При ее составлении за основу были взяты следующие документы: 1) Адаптированная образовательная

Подробнее

Оглавление. Пояснительная записка.3. Учебно-тематический план 4. Содержание курса.. 7. Перечень учебно-методического обеспечения..

Оглавление. Пояснительная записка.3. Учебно-тематический план 4. Содержание курса.. 7. Перечень учебно-методического обеспечения.. 2 Оглавление Пояснительная записка.3 Учебно-тематический план 4 Содержание курса.. 7 Перечень учебно-методического обеспечения.. 8 Список литературы 9 3 Пояснительная записка Курс развития речи и подготовки

Подробнее

Пояснительная записка Целью

Пояснительная записка Целью Пояснительная записка Рабочая программа «Речевое поле» разработана в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов: - Федеральным законом «Об образовании в Российской федерации» N 273-ФЗ от

Подробнее

Рабочая программа. кружок «Школа адаптации» по внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности

Рабочая программа. кружок «Школа адаптации» по внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» Рабочая программа по внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности кружок «Школа адаптации» Возраст

Подробнее

«Логико математические игры»

«Логико математические игры» «Логико математические игры» Пояснительная записка. Обновленная школа требует иной, чем прежде, подготовки будущих первоклассников к школьному обучению. Предшкольная подготовка включает занятия по развитию

Подробнее

Программа «Грамотейка 5-6» Педагогическая технология по обучению дошкольников элементам грамоты: «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет».

Программа «Грамотейка 5-6» Педагогическая технология по обучению дошкольников элементам грамоты: «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет». Программа «Грамотейка 5-6» Педагогическая технология по обучению дошкольников элементам грамоты: «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет». Реализуются основные идеи концепции Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа

Дополнительная общеразвивающая программа ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 2000» (ГБОУ Школа 2000) «Утверждаю» Директор ГБОУ Школа 2000 А.В. Кондрашов Приказ 01\08

Подробнее

Теория Практика всего

Теория Практика всего Пояснительная записка по развивающему курсу «Занимательное азбуковедение» (модуль 1) Развивающий курс «Занимательное азбуковедение» решает вопросы практической подготовки детей дошкольного возраста 5-6

Подробнее

«Занимательная грамматика»

«Занимательная грамматика» Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад общеразвивающего вида 9 «Ромашка» Октябрьского района ПРИНЯТО на педагогическом совете Протокол от УТВЕРЖДАЮ Заведующий МДОБУ 9

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа составлена в соответствии со стандартом обучающихся с интеллектуальными нарушениями в соответствии с :

Пояснительная записка. Рабочая программа составлена в соответствии со стандартом обучающихся с интеллектуальными нарушениями в соответствии с : Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии со стандартом обучающихся с интеллектуальными нарушениями в соответствии с : - Законом Российской Федерации от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Рабочая программа по «Развитию речи и подготовке к обучению грамоте» составлена на основании комплексной программы развития и воспитания дошкольников в образовательной системе

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель программы: реализация принципа личностно-ориентированного обучения. Задачи: формирование навыка осознанного, правильного, беглого ; работа над развитием речи школьников и формирование речевых умений;

Подробнее

Цель: подготовка дошкольников к обучению грамоте

Цель: подготовка дошкольников к обучению грамоте МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 42 СТАНИЦЫ НОВОПОКРОВСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОПОКРОВСКИЙ РАЙОН ПРОЕКТ «АБВГДейка» Воспитатель МБДОУ

Подробнее

Пояснительная записка Образование это фундамент всей образовательной системы, так как именно здесь закладываются основы личности, определяющие

Пояснительная записка Образование это фундамент всей образовательной системы, так как именно здесь закладываются основы личности, определяющие Содержание. 1. Пояснительная записка. 2. Цель и задачи программы. 3. Планируемые результаты освоения программы 4. Организация учебно-воспитательного процесса. 5.Содержание программы дошкольного образования

Подробнее

Программа дополнительного образования детей «Подготовка к школе» для детей от 6 до 7 лет. Срок реализации 1 год

Программа дополнительного образования детей «Подготовка к школе» для детей от 6 до 7 лет. Срок реализации 1 год Программа дополнительного образования детей «Подготовка к школе» для детей от 6 до 7 лет Срок реализации 1 год Пояснительная записка Дошкольное образование это фундамент всей образовательной системы, так

Подробнее

Дошкольное образование. Обучение грамоте. Старшая группа(5-7 лет) Рабочая программа. Москва

Дошкольное образование. Обучение грамоте. Старшая группа(5-7 лет) Рабочая программа. Москва Дошкольное образование Обучение грамоте Старшая группа(5-7 лет) Рабочая программа Москва Дополнительная образовательная программа «Обучение грамоте» составлена с учетом ФГОС ДО на основе технологии по

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Панфиловская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Панфиловская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Панфиловская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ РУССКИЙ ЯЗЫК 1 КЛАСС УЧИТЕЛЬ ЗАКОЛЮКИНА Т.И. 2016-2017 УЧЕБНЫЙ

Подробнее

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Дополнительная образовательная программа по обучению грамоте дошкольников «Обучение грамоте дошкольника» I раздел «Целевой». 1.1 Пояснительная записка От того, как ребенок

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа «Речевое поле» разработана в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов:

Пояснительная записка. Рабочая программа «Речевое поле» разработана в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов: Пояснительная записка Рабочая программа «Речевое поле» разработана в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов: - Федеральным законом «Об образовании в Российской федерации» N 273-ФЗ от

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности по обучению чтению детей среднего дошкольного возраста

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности по обучению чтению детей среднего дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 273» ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на педагогическом совете Заведующим МБДОУ 273 протокол 1 от 31.08.2018 С.Б. Кирюшиной Приказ 169 от 31.08.2018

Подробнее

Программа курса «Удивительный мир звуков и слов»

Программа курса «Удивительный мир звуков и слов» Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа с углубленным изучением иностранных языков 1900» г. Москвы Группы социально - педагогической направленности на хозрасчетной основе Программа

Подробнее

воспитательные: - развивать навыки самоконтроля и саморегуляции; - воспитывать интереса к слову, к чтению, к художественной литературе.

воспитательные: - развивать навыки самоконтроля и саморегуляции; - воспитывать интереса к слову, к чтению, к художественной литературе. Задачи программы: обучающие: - формировать фонетические, грамматические и лексические умения и навыки; - освоить понятия о словах-предметах, словах-признаках, словах-действиях; - освоить понятия о словах-антонимах,

Подробнее

Программа дополнительного образования детей «Развивайка» для детей от 6 до 7 лет

Программа дополнительного образования детей «Развивайка» для детей от 6 до 7 лет Срок реализации 1 год Пояснительная записка Программа дополнительного образования детей «Развивайка» для детей от 6 до 7 лет Дошкольное образование это фундамент всей образовательной системы, так как именно

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Программа «От звука к букве» составлена на основе авторской Е.В. Колесниковой «От звука к букве. Обучение дошкольников элементам грамоты». Программа опирается на федеральный Закон

Подробнее

Требования к уровню подготовки

Требования к уровню подготовки Основы грамоты Пояснительная записка Программа составлена на основе учебно-методических разработок для воспитанников, имеющими сложные дефекты (МО РФ от 03.04.2003. 27/27 22 6). Авторы-составители: Л.Б.

Подробнее

Оглавление. Пояснительная записка.3. Учебно-тематический план 4. Содержание курса.. 6. Перечень учебно-методического обеспечения..

Оглавление. Пояснительная записка.3. Учебно-тематический план 4. Содержание курса.. 6. Перечень учебно-методического обеспечения.. 2 Оглавление Пояснительная записка.3 Учебно-тематический план 4 Содержание курса.. 6 Перечень учебно-методического обеспечения.. 8 Список литературы 9 3 Пояснительная записка Курс развития речи и подготовки

Подробнее

«Развитие речи. Обучение грамоте» (Группы по подготовке к школе)

«Развитие речи. Обучение грамоте» (Группы по подготовке к школе) Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 199» Рекомендовано УТВЕРЖДАЮ Методическим советом директор ГБОУ Школа 199 Протокол В.В.

Подробнее

Рабочая программа. по литературному чтению 1 класс Составители: Чуешкова Л.А. Захарова В.И

Рабочая программа. по литературному чтению 1 класс Составители: Чуешкова Л.А. Захарова В.И ГКС(К)ОУ общеобразовательная школа интернат 3 «Утверждаю» Директор школы-интерната Л.И.Колпащикова от 2013г Рабочая программа по литературному чтению 1 класс Составители: Чуешкова Л.А. Захарова В.И Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа предназначена для учащихся 4 классов. составлении за основу были взяты следующие нормативные документы:

Пояснительная записка Данная программа предназначена для учащихся 4 классов. составлении за основу были взяты следующие нормативные документы: 1 Пояснительная записка Данная программа предназначена для учащихся 4 классов. составлении за основу были взяты следующие нормативные документы: 2 При ее 1. Программы специальных (коррекционных) образовательных

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 8 Рассмотрена и принята на заседании педагогического совета МБ ДОУ 8 Утверждаю: ий МБ ДОУ 8 Толопченко В.В.

Подробнее

Программа рассчитана на 58 ч. Содержание программы курса «По дороге к Азбуке»

Программа рассчитана на 58 ч. Содержание программы курса «По дороге к Азбуке» РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ (Пособие «По дороге к Азбуке», ч. 1 и 2) Авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова Пояснительная записка. Данная рабочая программа по развитию речи для

Подробнее

Роль и место дисциплины в образовательном процессе:

Роль и место дисциплины в образовательном процессе: Пояснительная записка Данная программа предназначена для обучающихся с умственной отсталостью. При ее составлении за основу были взяты следующие нормативные документы: 1. Программы под редакцией доктора

Подробнее

Содержание программы: 1. Пояснительная записка. 2. Календарно-тематический план занятий. 3. Список литературы.

Содержание программы: 1. Пояснительная записка. 2. Календарно-тематический план занятий. 3. Список литературы. Содержание программы: 1. Пояснительная записка. 2. Календарно-тематический план занятий. 3. Список литературы. 2 Пояснительная записка Программа логопедического кружка для детей младшего школьного возраста

Подробнее

Негосударственное образовательное частное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Радуга» г. Калуги

Негосударственное образовательное частное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Радуга» г. Калуги Негосударственное образовательное частное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Радуга» г. Калуги Принято на педсовете Утверждаю: от 30 августа 2018г. Директор НОЧУ СОШ «Радуга» Протокол 1 Нахаев

Подробнее

1. Паспорт программы Наименование прораммы Основание для разработки программы

1. Паспорт программы Наименование прораммы Основание для разработки программы СОДЕРЖАНИЕ 1. Содержание 2 2. Паспорт группы 3 3. Пояснительная записка 4 3.1. Цели и задачи программы 5 3.2. Планируемые результаты 5 3.3. Объем образовательной нагрузки 5 4. Содержание программы «АБВГДейка»

Подробнее

«Читалочка» (познавательно-речевое направление) Возраст детей 6-7 лет. Срок реализации программы 1 года

«Читалочка» (познавательно-речевое направление) Возраст детей 6-7 лет. Срок реализации программы 1 года Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад 35» УТВЕРЖДАЮ Заведующий МАДОУ 35 /Лесникова Т.Н/ Протокол педсовета 20 г. Рабочая программа дополнительного

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку. 4 класс

Рабочая программа по русскому языку. 4 класс МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РСО-АЛАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОГИМНАЗИЯ «ЭРУДИТ» Рассмотрена Заседание МО «Эрудит» протокол 1 от«30»08 2016г. Утверждаю Директор ГБОУ

Подробнее

Литературное чтение 1

Литературное чтение 1 1 Пояснительная записка Программа учебного предмета "Литературное чтение" индивидуального обучения на дому составлена для ученика 1 В класса, имеющего НОДА. У учащегося наблюдается слабое развитие моторики,

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа «Букваренок» для обучения детей грамоте разработана на основе:

Пояснительная записка. Рабочая программа «Букваренок» для обучения детей грамоте разработана на основе: Пояснительная записка Рабочая программа «Букваренок» для обучения детей грамоте разработана на основе: 1. Закона об Образовании от 01.09.2013 года 2. Федеральный государственный образовательный стандарт

Подробнее

Дошкольное образование. Читай-ка 2-й год обучения Старшая группа(6-7 лет) Рабочая программа. Москва

Дошкольное образование. Читай-ка 2-й год обучения Старшая группа(6-7 лет) Рабочая программа. Москва Дошкольное образование Читай-ка -й год обучения Старшая группа(6-7 лет) Рабочая программа Москва Планируемые результаты:. Различать понятия «звук», «буква».. Знать алфавит.. Определять наличие и место

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 2 Пояснительная записка К овладению первоначальными навыками чтения требуется определенная готовность сенсомоторной и интеллектуальной сфер дошкольника. Поэтому каждому ребенку необходимо разное время

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ГРАМОТА для группы кратковременного пребывания на учебный год Якубовской Галины Владимировны,

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ГРАМОТА для группы кратковременного пребывания на учебный год Якубовской Галины Владимировны, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ГРАМОТА для группы кратковременного пребывания на 2015-2016 учебный год Якубовской Галины Владимировны, учителя начальных классов Рабочая программа по обучению грамоте.

Подробнее

План по самообразованию в старше - подготовительной группе.

План по самообразованию в старше - подготовительной группе. План по самообразованию в старше - подготовительной группе. Тема: Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста Актуальность темы: Воспитатель: Будко Е.В Эта тема для меня важна, потому что

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА От того, как ребенок подготовлен к школе, зависит успешность его адаптации, вхождение в режим школьной жизни, его учебные успехи, психическое самочувствие. Доказано, что у детей,

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 79 Е. Г. Девяткина «1» октября 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ подготовка к обучению грамоте «По дороге к Азбуке»

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 79 Е. Г. Девяткина «1» октября 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ подготовка к обучению грамоте «По дороге к Азбуке» УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 79 Е. Г. Девяткина октября 204 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ подготовка к обучению грамоте «По дороге к Азбуке» СОДЕРЖАНИЕ. Пояснительная записка. 2. Планируемые предметные

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ 4 КЛАСС Пояснительная записка

РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ 4 КЛАСС Пояснительная записка РУССКИЙ ЯЗЫК И РАЗВИТИЕ РЕЧИ 4 КЛАСС Пояснительная записка Обучение грамматике способствует умственному и речевому развитию обучающегося ребенка при установлении тесной связи между изучением ее элементов

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная образовательная программа по учебным предметам письмо и чтениесоставлена на основе Программы подготовительного и

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная образовательная программа по учебным предметам письмо и чтениесоставлена на основе Программы подготовительного и ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная образовательная программа по учебным предметам письмо и чтениесоставлена на основе Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений

Подробнее

Аннотация ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Аннотация ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Аннотация ПРОГРАММА «ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ» 4 + 4 часа в неделю (207 ч.) Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования на

Подробнее

Программа кружка для детей подготовительной группы «Готовимся к школе»

Программа кружка для детей подготовительной группы «Готовимся к школе» Программа кружка для детей подготовительной группы «Готовимся к школе» Пояснительная записка Дошкольное образование это фундамент всей образовательной системы, так как именно здесь закладываются основы

Подробнее

Ожидаемые результаты после реализации программы.

Ожидаемые результаты после реализации программы. ! Цель программы: Развитие познавательных способностей детей, интеллекта, творчества в решении поставленных задач, развитие речевой деятельности. Программа состоит из двух разделов. Первый раздел: развитие

Подробнее

Тема: «Развитие речи дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»

Тема: «Развитие речи дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО» ГБОУ Гимназия 1542 Дошкольное отделение 3 Тема: «Развитие речи дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО» Выполнила учитель логопед Воробьева С.Ю.. Федеральный государственный образовательный стандарт

Подробнее

2.Общая характеристика коррекционного курса Рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю (64 часа) для учащихся 1-4 классов.

2.Общая характеристика коррекционного курса Рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю (64 часа) для учащихся 1-4 классов. .Пояснительная записка. Рабочая программа по устранению нарушений в устной и письменной речи у учащихся -4 классов. Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта, Закона

Подробнее

Познавательные. Коммуникативные

Познавательные. Коммуникативные соответствующие коррективы под руководством учителя; адекватно воспринимать оценку своей работы. Дошкольник научится: работать с информацией, представленной в разных формах (рисунок, схема) под руководством

Подробнее

Содержание. 1. Целевой раздел Пояснительная записка

Содержание. 1. Целевой раздел Пояснительная записка Содержание 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Детский

Подробнее

«Занимательный русский язык»

«Занимательный русский язык» Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Занимательный русский язык» (стартовый уровень) Возраст обучающихся: 8-9лет Срок реализации: 1год Автор-составитель: Педагог

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу «Чтение и развитие речи в 1 классе СКОУ VIII вида»

Аннотация к рабочей программе по курсу «Чтение и развитие речи в 1 классе СКОУ VIII вида» «Чтение и развитие речи в 1 классе СКОУ VIII вида» (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов. 2. Основные задачи преподавания дисциплины: 2.1. добукварного периода: - подготовить

Подробнее

1. Общая характеристика учебного предмета

1. Общая характеристика учебного предмета 1. Пояснительная записка Адаптированная образовательная рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ заведующий МАДОУ 58 г. Салавата Н.В. Фатыхова Приказ от. 2014г.

УТВЕРЖДАЮ заведующий МАДОУ 58 г. Салавата Н.В. Фатыхова Приказ от. 2014г. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 58» городского округа город Салават Республики Башкортостан. УТВЕРЖДАЮ заведующий МАДОУ 58 г. Салавата

Подробнее

Содержание: 1. Пояснительная записка 2. Диагностика. 3. Тематическое планирование. 4. Литература.

Содержание: 1. Пояснительная записка 2. Диагностика. 3. Тематическое планирование. 4. Литература. Содержание: 1. Пояснительная записка 2. Диагностика. 3. Тематическое планирование. 4. Литература. Пояснительная записка. Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение для последующего

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по развитию речи 36 часов

Календарно-тематическое планирование по развитию речи 36 часов Календарно-тематическое планирование по развитию речи 36 часов п\п Дата Тема занятия Программное содержание УУД Количество часов план факт Речь: говорение, слушание Речь: чтение, письмо Познакомить детей

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. «Я учусь читать»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. «Я учусь читать» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Я учусь читать» Направленность программы: социально-педагогическая. Уровень программы: ознакомительный Возраст обучающихся: 5-7 лет Срок реализации:

Подробнее

Дополнительная образовательная программа «Обучение грамоте»

Дополнительная образовательная программа «Обучение грамоте» Муниципальное е дошкольное образовательное учреждение 19 «Березка» Ярославского муниципального района Дополнительная образовательная программа «Обучение грамоте» Возраст детей 6-7 лет Программа рассчитана

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу «Русский язык» 1. Полное наименование программы: Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1-4 (УМК «Школа

Аннотация к рабочей программе по курсу «Русский язык» 1. Полное наименование программы: Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1-4 (УМК «Школа Аннотация к рабочей программе по курсу «Русский язык» 1. Полное наименование программы: Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1-4 (УМК «Школа России») автор Горецкий В.Г. Рабочая программа по русскому

Подробнее

Пояснительная записка «Первые шаги к знаниям»

Пояснительная записка «Первые шаги к знаниям» Пояснительная записка «Первые шаги к знаниям» В соответствии с комплексной модернизацией образования в нашей школе была введена программа предшкольного образования. Цель подготовительного образования состоит

Подробнее

целенаправленное развитие личности ребенка и познавательных психических процессов

целенаправленное развитие личности ребенка и познавательных психических процессов целенаправленное развитие личности ребенка и познавательных психических процессов 1. формирование навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов, воспитание устойчивого внимания, наблюдательности,

Подробнее

Рабочая программа к УМК «Начальная школа XXI века» 1 класс Календарно тематическое планирование уроков по русскому языку

Рабочая программа к УМК «Начальная школа XXI века» 1 класс Календарно тематическое планирование уроков по русскому языку Рабочая программа к УМК «Начальная школа XXI века» 1 класс Календарно тематическое планирование уроков по русскому языку Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель: Предупреждение неуспеваемости, обусловленной различными нарушениями устной и письменной речи. Подготовка к обучению грамоте. Задачи: 1. дать понятие о слове и предложении; 2.

Подробнее

Цель занятий: формирование культуры устной и письменной речи.

Цель занятий: формирование культуры устной и письменной речи. 1. Пояснительная записка Язык - это средство общения людей, орудие формирования и выражения мыслей и чувств, средство усвоения новой информации, новых знаний. Но для того чтобы эффективно воздействовать

Подробнее

Цель задачами 2.Планируемые результаты изучения курса.

Цель задачами 2.Планируемые результаты изучения курса. Рабочая программа по курсу «Чтение» для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 2 класс (4 часа в неделю; 136 часов в год) 1.Пояснительная записка Статус документа.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по учебному предмету «Родной (крымскотатарский) язык» рассчитана на 33., 1 ч. в неделю и составлена на основе следующих нормативных документов: - Федерального закона

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОСТРОЕНИЮ ЗАНЯТИЙ ОБУЧЕНИЯ ОСНОВАМ ГРАМОТЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОСТРОЕНИЮ ЗАНЯТИЙ ОБУЧЕНИЯ ОСНОВАМ ГРАМОТЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОСТРОЕНИЮ ЗАНЯТИЙ ОБУЧЕНИЯ ОСНОВАМ ГРАМОТЫ Овладение основами грамоты это сложная умственная деятельность, которая требует значительной зрелости многих психических функций

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка . Пояснительная записка Дополнительная образовательная программа развития речи и подготовки к обучению грамоте «Обучение дошкольников грамоте» имеет культурологическую направленность и составлена на основе

Подробнее

ПРОГРАММА. Речевой направленности ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ РАННЕМУ ЧТЕНИЮ. Педагог: Широбокова Л.М. Возрастная группа: 5-7лет

ПРОГРАММА. Речевой направленности ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ РАННЕМУ ЧТЕНИЮ. Педагог: Широбокова Л.М. Возрастная группа: 5-7лет Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 88» ПРОГРАММА Речевой направленности ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ РАННЕМУ ЧТЕНИЮ Педагог: Широбокова Л.М. Возрастная группа: 5-7лет Ижевск,

Подробнее

Пояснительная записка. К окончанию 6-го класса, обучающаяся Анна И. умеет: Обучающаяся Анна И. за учебный год, возможно освоит:

Пояснительная записка. К окончанию 6-го класса, обучающаяся Анна И. умеет: Обучающаяся Анна И. за учебный год, возможно освоит: Пояснительная записка. В течении всего учебного 208-209 года Анне И. будут даваться элементарные сведения по грамматике, усвоение которых важно для выработки у нее достаточно осмысленного отношения к основным

Подробнее

Цель программы: формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Цель программы: формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. Пояснительная записка Рабочая программа направлена на создание благоприятных условий для полноценного развития ребенка дошкольного возраста, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие

Подробнее

«ГРАММАТИК» для детей с 4 до 7 лет

«ГРАММАТИК» для детей с 4 до 7 лет Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 281» г.перми ПРИНЯТО: На педагогическом совете протокол 1от «30»августа 2016 16 Чащина ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность Одним из важных показателей готовности ребенка к школе является его речевое развитие, которое далеко не всегда соответствует возрастному уровню развития будущего школьника.

Подробнее

Данная программа решает следующие задачи: - обеспечить преемственность между дошкольным и начальным образованием;

Данная программа решает следующие задачи: - обеспечить преемственность между дошкольным и начальным образованием; Содержание:. Пояснительная записка стр. 3 2. Ожидаемый результат. стр. 5 3. Учебно-тематический план. стр. 6 4. Содержание программы.. стр. 7 5. Методическое обеспечение программы стр. 0 6. Список литературы.

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста (5-6 лет)

Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста (5-6 лет) Дополнительная общеобразовательная программа - дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста (5-6 лет) «Учимся читать» 3 час в год час в неделю Срок реализации: октябрь 209 май

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа "Познаю себя" предназначена для учащихся платной образовательной услуги "Школа дошкольника" муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей авиационного

Подробнее

подготовительный этап - подготовка к звуковому анализу слова;

подготовительный этап - подготовка к звуковому анализу слова; ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по подготовке к обучению грамоте «От звука к букве», «Развитие звуко-буквенного анализа» предназначена для работы с детьми дошкольного возраста. Методы обучения соответствуют

Подробнее

Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе дошкольного образования по подготовке к обучению чтению и письму «Весёлые звуки»

Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе дошкольного образования по подготовке к обучению чтению и письму «Весёлые звуки» Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе дошкольного образования по подготовке к обучению чтению и письму «Весёлые звуки» В свете реализации ФГОС перед педагогами дошкольных образовательных

Подробнее

учебный год

учебный год Министерство образования и науки РСО-Алания Государственное бюджетное образовательное учреждение прогимназия «Эрудит Утверждаю Рассмотрена Заседание МО протокол 1 от«30»08 2016г. Директор ГБОУ прогимназии

Подробнее

Рабочая программа. предмета «Литературное чтение (альтернативное чтение)» 4 класса учебный год

Рабочая программа. предмета «Литературное чтение (альтернативное чтение)» 4 класса учебный год Рабочая программа предмета «Литературное чтение (альтернативное чтение)» 4 класса 2014 2015 учебный год Срок реализации: 1 год Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению составлена

Подробнее

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новоозерновская основная общеобразовательная школа»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новоозерновская основная общеобразовательная школа» муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новоозерновская основная общеобразовательная школа» Рабочая адаптированная образовательная программа Литературное чтение для 1 класса для детей с

Подробнее

Автор: Татьяна Босенко

Автор: Татьяна Босенко Предшкольная подготовка создает равные стартовые условия для получения начального образования и делает доступным качественное обучение на первой ступени. Всем понятно, что дошкольные учреждения проводят

Подробнее