1.Целевой раздел. 1.1 Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебный мир оригами»

Save this PDF as:

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1.Целевой раздел. 1.1 Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебный мир оригами»"

Транскрипт

1

2 1.Целевой раздел. 1.1 Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебный мир оригами» составлена: на основе методических пособий Афонькина С.Ю., Афонькиной Е.Ю. «Веселые уроки оригами в школе и дома», Соколовой С. «Сказки оригами» и «Школа оригами: аппликация и мозаика». Программа рассчитана на обучающихся семи-одиннадцати лет. Цель программы: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, развитие их творческих способностей, логического мышления, художественного вкуса, расширение кругозора. Задачи программы: - знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами. - формирование умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий. - обучение различным приемам работы с бумагой. - применение знаний, полученных на уроках окружающего мира, труда, рисования и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике оригами. - развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения. -развитие мелкой моторики рук и глазомера. Объем программы: 1 класс 29 часов, во 2-4 классах-30 часов. Общая характеристика курса Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. Занимаясь в кружке обучающийся: - овладевает различными приемами работы с бумагой, такими, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание; - развивается способность работать руками, приучается к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера; - учится концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям; - стимулирует развитие памяти, так как обучающийся, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания; - знакомится с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами; - развивает пространственное воображение учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно зарисовывать в тетрадку;

3 - развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию; - способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности; - совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место; - создаёт сюжетно-тематические композиции, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Волшебный мир оригами» Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Волшебный мир оригами» в обобщенном виде можно охарактеризовать с точки зрения достижения установленных стандартом требований к результатам обучения учащихся: на уровне личностных результатов - овладение обучающимися компетенциями, необходимыми для решения практико-ориентированных задач, а также обеспечивающими становление социальных отношений обучающихся в различных средах: - Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов внеурочной деятельности и формирование личностного смысла учения. - Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки. - Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. - Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. - Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни. на уровне метапредметных результатов включают освоенные обучающимися базовые учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), способность их использования в процессе учебной и межличностной деятельности: Познавательные: использовать общие приёмы решения задач; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием программы; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач;

4 моделировать; обрабатывать и оценивать информацию; устанавливать причинно-следственные связи; обобщать; рассуждать; - ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; - добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками, схемами; - перерабатывать и оценивать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Регулятивные: правила безопасности труда и личной гигиены; различать материалы и инструменты, знать их назначения; понятия: оригами, базовые формы, условные обозначения. - основные геометрические понятия; - условные обозначения к схемам; - названия и назначение ручных инструментов и приспособления шаблонов, правила работы ими; - технологическую последовательность изготовления некоторых изделий: разметка, резание, сборка, отделка; - способы разметки: сгибанием; - способы соединения с помощью клейстера, клея ПВА; - определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; - проговаривать последовательность действий на уроке; - с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов; - учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки, схемы,, правильно работать ручными инструментами; - выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона. Коммуникативные: определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; формулировать собственное мнение и позицию; определять общую цель и пути ее достижения; осуществлять взаимный контроль; формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы; строить понятные для партнёра высказывания; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников; координировать и принимать различные позиции во взаимодействии;

5 аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; оказывать в сотрудничестве взаимопомощь. - донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в поделках; - слушать и понимать речь других. 2. Содержательный раздел 2.1. Содержание программы «Волшебный мир оригами». 1 класс (29 часов) Беседа по охране труда Знакомство с оригами Правила поведения на занятиях оригами. Правила пользования материалами и инструментами. Термины, принятые в оригами. Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа). Понятие «базовые формы». Базовые формы: «Треугольник» «Воздушный змей» «Двойной треугольник» «Двойной квадрат» «Конверт» Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания. Базовые формы. Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания. Складывание изделий на основе простых базовых форм. Оформление композиций с полученными изделиями (объемная аппликация). Цветы к празднику 8 марта 8 марта международный женский праздник. Складывание цветов на основе изученных базовых форм. Оформление композиций и поздравительных открыток. Летние композиции Цветочные композиции на основе простых базовых форм. Легенды о цветах (Нарцисс, волшебный цветок папоротника). Складывание цветов. Оформление композиций. Впереди лето! Парусный кораблик. Соревнования «Гонки на столе». Итоговое занятие «Чему мы научились за год». Оформление выставочных работ Оформление выставок работ учащихся. 2 класс (30 часов) Оригами искусство складывания из бумаги. Базовые формы основа любого изделия. Беседа по охране труда Летние композиции Полевые и садовые цветы (Ромашка, колокольчик и другие). Складывание цветов. Оформление композиций. Базовые формы: «Треугольник» «Воздушный змей» «Двойной треугольник»

6 «Двойной квадрат» «Конверт» Повторение условных знаков, принятых в оригами и основных приемов складывания. Повторение изученных базовых форм. Знакомство со схемами складывания. Зарисовка условных знаков и схем складывания базовых форм. Складывание более сложных изделий на основе изученных базовых форм (работа со схемами). Оформление композиций с полученными изделиями (объемная аппликация). Личные и коллективные работы. Базовые формы: «Рыба» «Дверь» Изучение новых базовых форм. Работа с инструкционными картами и схемами. Складывание изделий на основе этих форм. Оформление композиций. Цветы к празднику 8 марта Оформление поздравительной открытки. Итоговое занятие «Оригамская сказка». Оформление выставочных работ Оформление тематических выставок. 3 класс (30 часов) Вводное занятие Рассказ об истории развития искусства оригами. Беседа по охране труда Летние композиции Лесные цветы (Калужница, ландыш, сон-трава). Рассказы и легенды о цветах. Складывание цветов. Оформление композиций «На лесной полянке». Чудесные превращения бумажного листа Закладки. Коробки. Изготовление и оформление подарков. Модульное оригами Изделия, складывающиеся из одинаковых деталей модулей. Новогодние украшения звезды из 4, 8 и 16 модулей. Новогодняя открытка «Ветка ели с игрушками». Оригами на праздничном столе Правила этикета. Складывание приглашений, поздравительных открыток. Салфетки, стаканчики, коробочки и вазочки. Итоговое практическое занятие: оформление праздничного стола. Цветы к празднику 8 марта Складывание цветов на основе изученных базовых форм. Оформление композиций и поздравительных открыток. Объемные цветы (тюльпаны, колокольчики) и японская ваза для цветов. Оригами почта Различные виды конвертов для писем. Впереди лето! Знакомство с базовой формой «Дом» и изготовление пилотки и шапочки с козырьком на ее основе. Складывание самолетов и истребителей. Летные соревнования моделей. Итоговое занятие

7 Оригамская сказка о четырех братьях. Оформление выставочных работ Оформление тематических выставок: «На лесной полянке», «Мы встречаем Новый год», «Цветы для наших мам». 4 класс (30 часов) Беседа по охране труда Компьютерные презентации: «Цветочные композиции» и «Бумажный сад оригами». Летние композиции Легенды о цветах (дицентра-«разбитое сердце» и хризантема). Складывание цветов. Оформление цветочных композиций. Изделия из складки Гвоздика. Роза. Цветок в уголок. Декоративная композиция. Китайская ваза. Базовая форма «Катамаран» Знакомство с базовой формой «Катамаран». Модульное оригами. Закладки. Орнамент из модулей. Кусудама. Новогодние украшения Звезда из 8 модулей. Двухцветная звезда из 8 модулей. Объемная ёлка. Бумажный конструктор: игрушки из модулей. Базовая форма «Птица» Знакомство с базовой формой «Птица». Складывание изделий на ее основе. Журавлик на гнезде. Японский журавлик. Журавлик, машущий крыльями. Праздничный журавлик. Ваза «Два журавля». Цветы и вазы оригами Игольчатая астра. Космея. Крокус с листом. Фуксия. Объемный нарцисс. Высокая ваза для цветов. Ваза для цветов «Пирамида». Ваза-кашпо «Четыре замка». Базовая форма «Лягушка» Знакомство с базовой формой «Лягушка». Складывание объемного цветка ирис. Творческие работы Композиция «Букет цветов». Объемная композиция «Мой бумажный сад оригами». Итоговое занятие Сочинение-эссе «Оригами в нашей жизни». Оформление выставочных работ Оформление тематических выставок. Способы предъявления и объяснения материала 2.2. Рабочие программы курсов В рамках данной дополнительной общеобразовательной программы художественной направленности представлены рабочие программы «Азбука оригами», «Чудесные превращения бумажного листа», «Школа оригами: аппликация и мозаика», «Модульное оригами». Рабочие программы курсов оформляются приложением.

8 3. Организационный раздел. 3.1 Учебный план Пояснительная записка Согласно Федеральному закону от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» «учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся» (пункт 22 статьи 2). Учебный план дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный мир оригами» составлен в соответствии на основе нормативных документов: Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от «Об утверждении СанПиН «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в действующей редакции); Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа 53»; Цель учебного плана: реализация дополнительной общеразвивающей программы «Волшебный мир оригами». Учебный план (годовой) Учебные курсы Количество часов в год Формы промежуточной аттестации «Азбука оригами» 29 Выставка работ обучающихся «Чудесные превращения бумажного листа» 30 Выставка работ обучающихся «Школа оригами: аппликация и мозаика» 30 Выставка работ обучающихся «Модульное оригами» 30 Выставка работ обучающихся Календарный учебный график 1. Продолжительность учебного периода Начало учебного года 1 октября, окончание учебного периода 25 мая Продолжительность учебного периода 8 месяцев. 2. День занятий на неделе: 2 «А» класс четверг, 2 «Б» класс - пятница

9 3. Продолжительность образовательного процесса 2 классы четверть дата начала учебных занятий дата окончания учебных занятий I II III IV Продолжительность каникул количество учебных недель каникулы дата начала каникул дата окончания каникул количество дней осенние зимние весенние Продолжительность занятия - 45 минут. 6. Начало занятий Занятие Начало занятий Окончание занятий 2 класс График проведения промежуточной аттестации IV четверть 2 класс Организационно-педагогические условия Форма обучения: очная Формы организации образовательной деятельности: образовательная деятельность осуществляется всем классом. Формы аудиторных занятий: - занятие-игра - занятие-спектакль Общая наполняемость групп: человек. Для занятий со школьниками выделяется кабинет с регулируемым уровнем парт. Соблюдается питьевой режим.

10 Кадровые условия: занятия проводят учителя начальных классов, имеющие высшее профессиональное образование и освоившие дополнительные профессиональные программы. Учебные пособия, дидактические материалы, применяемые на занятиях: Дидактические: Образцы фигур для конструирования. Дидактический материал с формулировкой задач для самостоятельной работы. Презентация для проведения занятий. Для учителя: Компьютер, проектор, экран. Для учащихся: Цветная и белая бумага, калька, ножницы, линейка, гладилка, клей. Литература: 1. Афонькина, Е. Ю, Афонькин, С. Ю. Всѐ об оригами [Текст] справочник/ Е.Ю. Афонькина, С.Ю. Афонькин. СПб: Кристалл, Сержантова, Т. Б. 100 праздничных моделей оригами [Текст]: книга для учителей начальной школы и родителей/ Т.Б.Сержантова. М.: Айрис-пресс, Соколова, С.В. Игрушки и забавы. Оригами [Текст]: / С.В.Соколова. - СПб.: Нева, Соколова, С.В. Игрушки - оригамушки [Текст]: / С.В.Соколова. - СПб: Химия, сайты:"Origami.ru 3.4. Оценочный материал Промежуточная аттестация проводится в форме выставки работ детей. Параметры оценивания представленных участниками работ могут изменяться в зависимости от уровня и целей проводимых выставок. Выставки позволяют обменяться опытом, технологией, оказывают неоценимое значение в эстетическом становлении личности ребенка. Большое значение в оценивании итогов обучения имеют разнообразные конкурсы, подарки, поделки, сувениры с элементами художественного конструирования. В процессе таких занятий более интенсивно развиваются творческие способности детей (воображение, образное и техническое мышление, художественный вкус). Продуктом деятельности станет творческая работа выставка. Критериями оценки будут являться: четкая линия сгиба наличие узнаваемости соответствие по образцу

11 Приложение 1 к дополнительной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности «Азбука оригами» Рабочая программа курса «Азбука оригами» Возраст обучающихся: 7 лет Срок реализации: 8 месяцев Количество часов: 29 (1 ч в неделю) Составили: Якушина Л.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. СметанинаТ.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Перцева Л.Н., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Гусева Т.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Мишенькина О.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Монахова Е.С.., учитель начальных классов первой квалификационной категории. Жукова Е.О., учитель начальных классов. Белова А.В., учитель начальных классов.

12 1. Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Азбука оригами» Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Азбука оригами» в обобщенном виде можно охарактеризовать с точки зрения достижения установленных стандартом требований к результатам обучения учащихся: на уровне личностных результатов - овладение обучающимися компетенциями, необходимыми для решения практико-ориентированных задач, а также обеспечивающими становление социальных отношений обучающихся в различных средах: - Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов внеурочной деятельности и формирование личностного смысла учения. - Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки. - Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. - Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. - Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни. на уровне метапредметных результатов включают освоенные обучающимися базовые учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), способность их использования в процессе учебной и межличностной деятельности: Познавательные: использовать общие приёмы решения задач; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием программы; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач; моделировать; обрабатывать и оценивать информацию; устанавливать причинно-следственные связи; обобщать; рассуждать; - ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; - добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками, схемами;

13 - перерабатывать и оценивать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Регулятивные: правила безопасности труда и личной гигиены; различать материалы и инструменты, знать их назначения; понятия: оригами, базовые формы, условные обозначения. - основные геометрические понятия; - условные обозначения к схемам; - названия и назначение ручных инструментов и приспособления шаблонов, правила работы ими; - технологическую последовательность изготовления некоторых изделий: разметка, резание, сборка, отделка; - способы разметки: сгибанием; - способы соединения с помощью клейстера, клея ПВА; - определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; - проговаривать последовательность действий на уроке; - с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов; - учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки, схемы,, правильно работать ручными инструментами; - выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона. Коммуникативные: определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; формулировать собственное мнение и позицию; определять общую цель и пути ее достижения; осуществлять взаимный контроль; формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы; строить понятные для партнёра высказывания; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников; координировать и принимать различные позиции во взаимодействии; аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; оказывать в сотрудничестве взаимопомощь. - донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в поделках; - слушать и понимать речь других. 2.Содержание курса «Азбука оригами». 1 класс (29 часов) Беседа по охране труда Знакомство с оригами

14 Правила поведения на занятиях оригами. Правила пользования материалами и инструментами. Термины, принятые в оригами. Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа). Понятие «базовые формы». Базовые формы: «Треугольник» «Воздушный змей» «Двойной треугольник» «Двойной квадрат» «Конверт» Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания. Базовые формы. Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания. Складывание изделий на основе простых базовых форм. Оформление композиций с полученными изделиями (объемная аппликация). Цветы к празднику 8 марта 8 марта международный женский праздник. Складывание цветов на основе изученных базовых форм. Оформление композиций и поздравительных открыток. Летние композиции Цветочные композиции на основе простых базовых форм. Легенды о цветах (Нарцисс, волшебный цветок папоротника). Складывание цветов. Оформление композиций. Впереди лето! Парусный кораблик. Соревнования «Гонки на столе». Итоговое занятие «Чему мы научились за год». Оформление выставочных работ Оформление выставок работ учащихся. 3.Тематическое планирование курса «Азбука оригами» 1 класс (29 часов) Наименование тем Количество часов 1 Беседа по охране труда 1 2 Знакомство с оригами Базовая форма «Треугольник» Базовая форма «Воздушный змей» Базовая форма «Двойной треугольник» Базовая форма «Двойной квадрат» Базовая форма «Конверт» Цветы к празднику 8 марта Летние композиции Впереди лето! 4

15 27 Итоговое занятие 1 28 Диагностика обученности учащихся 1 29 Оформление выставочных работ 1 ИТОГО: 29

16 Приложение 2 к дополнительной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности «Чудесные превращения бумажного листа» Рабочая программа курса «Чудесные превращения бумажного листа» Возраст обучающихся: 8 лет Срок реализации: 8 месяцев Количество часов: 30 (1 ч в неделю) Составили: Якушина Л.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. СметанинаТ.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Перцева Л.Н., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Гусева Т.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Мишенькина О.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Монахова Е.С.., учитель начальных классов первой квалификационной категории. Жукова Е.О., учитель начальных классов. Белова А.В., учитель начальных классов.

17 1. Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Чудесные превращения бумажного листа» Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Чудесные превращения бумажного листа» в обобщенном виде можно охарактеризовать с точки зрения достижения установленных стандартом требований к результатам обучения учащихся: на уровне личностных результатов - овладение обучающимися компетенциями, необходимыми для решения практико-ориентированных задач, а также обеспечивающими становление социальных отношений обучающихся в различных средах: - Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов внеурочной деятельности и формирование личностного смысла учения. - Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки. - Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. - Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. - Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни. на уровне метапредметных результатов включают освоенные обучающимися базовые учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), способность их использования в процессе учебной и межличностной деятельности: Познавательные: использовать общие приёмы решения задач; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием программы; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач; моделировать; обрабатывать и оценивать информацию; устанавливать причинно-следственные связи; обобщать; рассуждать; - ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

18 - добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками, схемами; - перерабатывать и оценивать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Регулятивные: правила безопасности труда и личной гигиены; различать материалы и инструменты, знать их назначения; понятия: оригами, базовые формы, условные обозначения. - основные геометрические понятия; - условные обозначения к схемам; - названия и назначение ручных инструментов и приспособления шаблонов, правила работы ими; - технологическую последовательность изготовления некоторых изделий: разметка, резание, сборка, отделка; - способы разметки: сгибанием; - способы соединения с помощью клейстера, клея ПВА; - определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; - проговаривать последовательность действий на уроке; - с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов; - учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки, схемы,, правильно работать ручными инструментами; - выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона. Коммуникативные: определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; формулировать собственное мнение и позицию; определять общую цель и пути ее достижения; осуществлять взаимный контроль; формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы; строить понятные для партнёра высказывания; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников; координировать и принимать различные позиции во взаимодействии; аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; оказывать в сотрудничестве взаимопомощь. - донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в поделках; - слушать и понимать речь других. 2.Содержание курса «Чудесные превращения бумажного листа». 2 класс (30 часов) Оригами искусство складывания из бумаги.

19 Базовые формы основа любого изделия. Беседа по охране труда Летние композиции Полевые и садовые цветы (Ромашка, колокольчик и другие). Складывание цветов. Оформление композиций. Базовые формы: «Треугольник» «Воздушный змей» «Двойной треугольник» «Двойной квадрат» «Конверт» Повторение условных знаков, принятых в оригами и основных приемов складывания. Повторение изученных базовых форм. Знакомство со схемами складывания. Зарисовка условных знаков и схем складывания базовых форм. Складывание более сложных изделий на основе изученных базовых форм (работа со схемами). Оформление композиций с полученными изделиями (объемная аппликация). Личные и коллективные работы. Базовые формы: «Рыба» «Дверь» Изучение новых базовых форм. Работа с инструкционными картами и схемами. Складывание изделий на основе этих форм. Оформление композиций. Цветы к празднику 8 марта Оформление поздравительной открытки. Итоговое занятие «Оригамская сказка». Оформление выставочных работ Оформление тематических выставок. 3.Тематическое планирование курса «Чудесные превращения бумажного листа». 2 класс (30 часов) Наименование тем Количество часов 1. Вводное занятие 1 2. Беседа по охране труда 1 Диагностика обученности 1 3. учащихся 4-5. Летние композиции Базовая форма 2 «Треугольник» Базовая форма 3 «Воздушный змей» Базовая форма «Двойной 2 треугольник» Базовая форма «Двойной 3

20 квадрат» Базовая форма «Конверт» Базовая форма «Рыба» Базовая форма «Дверь» 3 Цветы к празднику марта 29 Итоговое занятие Оформление 1 выставочных работ Итого 30

21 Приложение 3 к дополнительной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности «Школа оригами: аппликация и мозаика» Рабочая программа курса «Школа оригами: аппликация и мозаика» Возраст обучающихся: 9 лет Срок реализации: 8 месяцев Количество часов: 30 (1 ч в неделю) Составили: Якушина Л.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. СметанинаТ.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Перцева Л.Н., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Гусева Т.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Мишенькина О.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Монахова Е.С.., учитель начальных классов первой квалификационной категории. Жукова Е.О., учитель начальных классов. Белова А.В., учитель начальных классов.

22 1. Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Школа оригами: аппликация и мозаика» Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Школа оригами: аппликация и мозаика» в обобщенном виде можно охарактеризовать с точки зрения достижения установленных стандартом требований к результатам обучения учащихся: на уровне личностных результатов - овладение обучающимися компетенциями, необходимыми для решения практико-ориентированных задач, а также обеспечивающими становление социальных отношений обучающихся в различных средах: - Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов внеурочной деятельности и формирование личностного смысла учения. - Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки. - Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. - Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. - Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни. на уровне метапредметных результатов включают освоенные обучающимися базовые учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), способность их использования в процессе учебной и межличностной деятельности: Познавательные: использовать общие приёмы решения задач; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием программы; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач; моделировать; обрабатывать и оценивать информацию; устанавливать причинно-следственные связи; обобщать; рассуждать; - ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

23 - добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками, схемами; - перерабатывать и оценивать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Регулятивные: правила безопасности труда и личной гигиены; различать материалы и инструменты, знать их назначения; понятия: оригами, базовые формы, условные обозначения. - основные геометрические понятия; - условные обозначения к схемам; - названия и назначение ручных инструментов и приспособления шаблонов, правила работы ими; - технологическую последовательность изготовления некоторых изделий: разметка, резание, сборка, отделка; - способы разметки: сгибанием; - способы соединения с помощью клейстера, клея ПВА; - определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; - проговаривать последовательность действий на уроке; - с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов; - учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки, схемы,, правильно работать ручными инструментами; - выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона. Коммуникативные: определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; формулировать собственное мнение и позицию; определять общую цель и пути ее достижения; осуществлять взаимный контроль; формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы; строить понятные для партнёра высказывания; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников; координировать и принимать различные позиции во взаимодействии; аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; оказывать в сотрудничестве взаимопомощь. - донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в поделках; - слушать и понимать речь других. 2.Содержание курса «Школа оригами: аппликация и мозаика» 3 класс (30 часов) Вводное занятие

24 Рассказ об истории развития искусства оригами. Беседа по охране труда Летние композиции Лесные цветы (Калужница, ландыш, сон-трава). Рассказы и легенды о цветах. Складывание цветов. Оформление композиций «На лесной полянке». Чудесные превращения бумажного листа Закладки. Коробки. Изготовление и оформление подарков. Модульное оригами Изделия, складывающиеся из одинаковых деталей модулей. Новогодние украшения звезды из 4, 8 и 16 модулей. Новогодняя открытка «Ветка ели с игрушками». Оригами на праздничном столе Правила этикета. Складывание приглашений, поздравительных открыток. Салфетки, стаканчики, коробочки и вазочки. Итоговое практическое занятие: оформление праздничного стола. Цветы к празднику 8 марта Складывание цветов на основе изученных базовых форм. Оформление композиций и поздравительных открыток. Объемные цветы (тюльпаны, колокольчики) и японская ваза для цветов. Оригами почта Различные виды конвертов для писем. Впереди лето! Знакомство с базовой формой «Дом» и изготовление пилотки и шапочки с козырьком на ее основе. Складывание самолетов и истребителей. Летные соревнования моделей. Итоговое занятие Оригамская сказка о четырех братьях. Оформление выставочных работ Оформление тематических выставок: «На лесной полянке», «Мы встречаем Новый год», «Цветы для наших мам». 3.Тематическое планирование курса «Школа оригами: аппликация и мозаика» 3 класс (30 часов) Наименование тем Количество часов 1. Вводное занятие 1 2. Беседа по охране труда 1 Диагностика обученности 1 3. учащихся 4-7. Летние композиции 4 Чудесные превращения бумажного листа Модульное оригами Оригами на праздничном столе 4

25 Цветы к празднику марта Оригами - почта Впереди лето! Итоговое занятие Оформление 1 выставочных работ Итого 30

26 Приложение 4 к дополнительной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности «Модульное оригами» Рабочая программа курса «Модульное оригами» Возраст обучающихся: 10 лет Срок реализации: 8 месяцев Количество часов: 30 (1 ч в неделю) Составили: Якушина Л.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. СметанинаТ.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Перцева Л.Н., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Гусева Т.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Мишенькина О.А., учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Монахова Е.С.., учитель начальных классов первой квалификационной категории. Жукова Е.О., учитель начальных классов. Белова А.В., учитель начальных классов.

27 1. Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Модульное оригами». Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей программы художественной направленности «Модульное оригами» в обобщенном виде можно охарактеризовать с точки зрения достижения установленных стандартом требований к результатам обучения учащихся: на уровне личностных результатов - овладение обучающимися компетенциями, необходимыми для решения практико-ориентированных задач, а также обеспечивающими становление социальных отношений обучающихся в различных средах: - Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов внеурочной деятельности и формирование личностного смысла учения. - Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки. - Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. - Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. - Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни. на уровне метапредметных результатов включают освоенные обучающимися базовые учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), способность их использования в процессе учебной и межличностной деятельности: Познавательные: использовать общие приёмы решения задач; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера; узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием программы; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач; моделировать; обрабатывать и оценивать информацию; устанавливать причинно-следственные связи; обобщать; рассуждать; - ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; - добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками, схемами;

28 - перерабатывать и оценивать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Регулятивные: правила безопасности труда и личной гигиены; различать материалы и инструменты, знать их назначения; понятия: оригами, базовые формы, условные обозначения. - основные геометрические понятия; - условные обозначения к схемам; - названия и назначение ручных инструментов и приспособления шаблонов, правила работы ими; - технологическую последовательность изготовления некоторых изделий: разметка, резание, сборка, отделка; - способы разметки: сгибанием; - способы соединения с помощью клейстера, клея ПВА; - определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; - проговаривать последовательность действий на уроке; - с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов; - учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки, схемы,, правильно работать ручными инструментами; - выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона. Коммуникативные: определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; формулировать собственное мнение и позицию; определять общую цель и пути ее достижения; осуществлять взаимный контроль; формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы; строить понятные для партнёра высказывания; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников; координировать и принимать различные позиции во взаимодействии; аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; оказывать в сотрудничестве взаимопомощь. - донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в поделках; - слушать и понимать речь других. 2.Содержание курса «Модульное оригами» 4 класс (30 часов) Беседа по охране труда Компьютерные презентации: «Цветочные композиции» и «Бумажный сад оригами». Летние композиции

29 Легенды о цветах (дицентра-«разбитое сердце» и хризантема). Складывание цветов. Оформление цветочных композиций. Изделия из складки Гвоздика. Роза. Цветок в уголок. Декоративная композиция. Китайская ваза. Базовая форма «Катамаран» Знакомство с базовой формой «Катамаран». Модульное оригами. Закладки. Орнамент из модулей. Кусудама. Новогодние украшения Звезда из 8 модулей. Двухцветная звезда из 8 модулей. Объемная ёлка. Бумажный конструктор: игрушки из модулей. Базовая форма «Птица» Знакомство с базовой формой «Птица». Складывание изделий на ее основе. Журавлик на гнезде. Японский журавлик. Журавлик, машущий крыльями. Праздничный журавлик. Ваза «Два журавля». Цветы и вазы оригами Игольчатая астра. Космея. Крокус с листом. Фуксия. Объемный нарцисс. Высокая ваза для цветов. Ваза для цветов «Пирамида». Ваза-кашпо «Четыре замка». Базовая форма «Лягушка» Знакомство с базовой формой «Лягушка». Складывание объемного цветка ирис. Творческие работы Композиция «Букет цветов». Объемная композиция «Мой бумажный сад оригами». Итоговое занятие Сочинение-эссе «Оригами в нашей жизни». Оформление выставочных работ Оформление тематических выставок. Способы предъявления и объяснения материала 3.Тематическое планирование курса «Модульное оригами» 4 класс (30 часов) Наименование тем Количество часов 1. Беседа по охране труда 1 Диагностика обученности 1 2. учащихся 3. Оригами в Интернете Летние композиции Изделия из складки 4 Базовая форма «Катамаран» Новогодние украшения Базовая форма «Птица» Цветы и вазы оригами Базовая форма «Лягушка» 1

30 29. Творческие работы Итоговое занятие 1 Оформление выставочных работ 30


Рабочая программа по внеурочной деятельности «Волшебный мир оригами» (общекультурное направление) 1-4 классы

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Волшебный мир оригами» (общекультурное направление) 1-4 классы РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ МЕДВЕНСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕДВЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Г.

Подробнее

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Умелые ручки» по курсу начального общего образования 1-4 класс на г

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Умелые ручки» по курсу начального общего образования 1-4 класс на г Муниципальное общеобразовательное учреждение «Бродокалмакская средняя общеобразовательная школа» Приложение 2 к основной образовательной программе начального общего образования Утверждена Приказом директора

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа «Золотые руки» духовно-нравственной направленности составлена на основе программы развивающего курса «Уроки оригами в начальной школе» (авторы Афонькина, Е. Ю, Афонькин,

Подробнее

Рабочая программа разработана на основе следующих документов:

Рабочая программа разработана на основе следующих документов: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе следующих документов: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый Приказом Минобрнауки

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности общекультурного направления для обучающихся 3 классов «ОРИГАМИ»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности общекультурного направления для обучающихся 3 классов «ОРИГАМИ» Рабочая программа курса внеурочной деятельности общекультурного направления для обучающихся 3 классов «ОРИГАМИ» 1) Результаты освоения курса внеурочной деятельности Личностные результаты: - формирование

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Оригами» разработана на основе Федерального государственного стандарта общего образования и авторской

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Оригами» разработана на основе Федерального государственного стандарта общего образования и авторской Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Оригами» разработана на основе Федерального государственного стандарта общего образования и авторской программы: «Волшебный мир оригами» Гребенюковой О.В.

Подробнее

Количество часов п\п 1. Вводные занятия Оригами в Интернете 3

Количество часов п\п 1. Вводные занятия Оригами в Интернете 3 Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Волшебный мир оригами» для 4 класса составлена на основании 1. нормативных правовых документов федерального уровня: Федеральным законом "Об образовании

Подробнее

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Программа дополнительного образования «Волшебный мир оригами» Программа дополнительного образования «Волшебный мир оригами» является общекультурной модифицированной программой

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Волшебный мир оригами» для 3-го класса разработана на основе: 1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого

Подробнее

Программа составлена для обучающихся 5В класса в возрасте лет.

Программа составлена для обучающихся 5В класса в возрасте лет. Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности кружка «Ориландия» разработана в соответствии с Положением о рабочей программе курсов внеурочной деятельности ФГОС НОО и ФГОС ООО в МАОУ

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «Умелые ручки» для учащихся 4 класса

Рабочая программа внеурочной деятельности «Умелые ручки» для учащихся 4 класса Рабочая программа внеурочной деятельности «Умелые ручки» для учащихся 4 класса Программа дополнительного образования «Оригами» является общекультурной модифицированной программой художественноэстетической

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности (художественно-эстетическое направление) «Умелые руки» 2 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности (художественно-эстетическое направление) «Умелые руки» 2 класс Отдел образования администрации Невельского городского округа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Шебунино» Невельского района Сахалинской области

Подробнее

Программа «Волшебный мир оригами» является программой общекультурной направленности.

Программа «Волшебный мир оригами» является программой общекультурной направленности. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена согласно приложению 1 к лицензии на осуществление образовательной деятельности от 27 июня 2013 года ( 0133/01636). Данная программа имеет духовно-нравственное

Подробнее

Основные положения Цель программы Задачи программы: Обучающие Развивающие: Воспитательные: Формы проведения занятий:

Основные положения  Цель программы Задачи программы: Обучающие Развивающие: Воспитательные: Формы проведения занятий: Основные положения Рабочая программа внеурочной деятельности «Волшебный мир оригами» для учащихся -4 классов разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДЕТСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ. «Модульное оригами»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДЕТСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ. «Модульное оригами» Муниципальное общеобразовательное учреждение Одоевская средняя общеобразовательная школа Шарьинского муниципального района Костромской области ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДЕТСКОЕ

Подробнее

Пояснительная записка Актуальность С введением ФГОС НОО ставится вопрос об индивидуализации образования и успешной социализации обучающихся в

Пояснительная записка Актуальность С введением ФГОС НОО ставится вопрос об индивидуализации образования и успешной социализации обучающихся в Пояснительная записка Актуальность С введением ФГОС НОО ставится вопрос об индивидуализации образования и успешной социализации обучающихся в современном обществе. Современное образование может способствовать

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе следующих документов: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый Приказом Минобрнауки

Подробнее

Пояснительная записка Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного

Пояснительная записка Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного Пояснительная записка Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности Это вооружает детей способностью

Подробнее

Программа краткосрочного курса для учащихся 5 классов «Оригами» Разработала учитель информатики, математики МАОУ «СОШ 34» Епина Валентина Алексеевна

Программа краткосрочного курса для учащихся 5 классов «Оригами» Разработала учитель информатики, математики МАОУ «СОШ 34» Епина Валентина Алексеевна Программа краткосрочного курса для учащихся 5 классов «Оригами» Разработала учитель информатики, математики МАОУ «СОШ 34» Епина Валентина Алексеевна Пермь, 2015 Пояснительная записка Краткосрочный курс

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Волшебный мир-оригами»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Волшебный мир-оригами» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ 53» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Волшебный мир-оригами» ( общекультурное направление) 1 класс Составители: Подтеребкова И.В.,

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению

Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению Государственное общеобразовательное учреждение Тульской области «Ефремовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» «Рассмотрено» на заседании МО учителей начальных классов и учителей-предметников

Подробнее

Приложение к АООП НОО ОВЗ МАОУ СОШ 17 города Липецка

Приложение к АООП НОО ОВЗ МАОУ СОШ 17 города Липецка Приложение к АООП НОО ОВЗ МАОУ СОШ 17 города Липецка Рабочая программа внеурочной деятельности для обучающихся с ОВЗ общекультурного направления «Волшебный мир оригами» для учащихся 1-4-го класса 2018-2019

Подробнее

Пояснительная записка. Целью предмета является:

Пояснительная записка. Целью предмета является: Пояснительная записка Актуальность кружка «Оригами» состоит в развитии пространственного воображения, умении читать чертежи, следовать устным инструкциям учителя и удерживать внимание на предмете работы

Подробнее

«Волшебный мир оригами» Срок реализации 4 года Возраст 6,5-10 лет

«Волшебный мир оригами» Срок реализации 4 года Возраст 6,5-10 лет Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сергачская средняя общеобразовательная школа 1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «Волшебный мир оригами»

Подробнее

Создание условий для всесторонне-интеллектуального и эстетического развития младших школьников, и повышения эффективности их обучения в средней школе.

Создание условий для всесторонне-интеллектуального и эстетического развития младших школьников, и повышения эффективности их обучения в средней школе. Цель программы: Создание условий для всесторонне-интеллектуального и эстетического развития младших школьников, и повышения эффективности их обучения в средней школе. Задачи программы: Обучающие: обучение

Подробнее

Рабочая программа по внеурочной деятельности. во 2 классе

Рабочая программа по внеурочной деятельности. во 2 классе МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СШ 31» Г. СМОЛЕНСКА Рассмотрено на педагогическом совете протокол / от S& /ё Рабочая программа по внеурочной деятельности во 2 классе «Умелые руки»

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Шумская средняя общеобразовательная школа» МКОУ «Шумская СОШ»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Шумская средняя общеобразовательная школа» МКОУ «Шумская СОШ» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Шумская средняя общеобразовательная школа» МКОУ «Шумская СОШ» Рассмотрено педагогическим советом Протокол 1 от «29» августа 2018 г. Согласовано Заместитель

Подробнее

Пояснительная записка. Значение работы с бумагой для развития ребенка:

Пояснительная записка. Значение работы с бумагой для развития ребенка: Пояснительная записка. Программа дополнительного образования Квиллинг и модульное оригами является составляющей программы технической направленности, созданной на основе результатов многолетней работы

Подробнее

Рабочая программа кружка «Оригами» для 1 класса

Рабочая программа кружка «Оригами» для 1 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Крупецкая средняя общеобразовательная школа» Рыльского района Курской области Принята на заседании педагогического совета школы «Утверждаю" школы

Подробнее

Пояснительная записка. Значение оригами для развития ребенка

Пояснительная записка. Значение оригами для развития ребенка Пояснительная записка Рабочая программа «Волшебный мир оригами» является духовно нравственной и общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Волшебный мир оригами» (общекультурная направленность) Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии

Рабочая программа по курсу «Волшебный мир оригами» (общекультурная направленность) Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии Рабочая программа по курсу «Волшебный мир оригами» (общекультурная направленность) Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Волшебный мир оригами»

Программа внеурочной деятельности «Волшебный мир оригами» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 127 Автозаводского района города Нижнего Новгорода Принята на педсовете протокол СОШ 127 от УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Работа в стиле оригами имеет большое значение в развитии творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Бумагопластика»

Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Бумагопластика» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 44» Рассмотрено на Согласовано: Утверждаю: заседании МО учителей зам. директора по ВР директор начальной школы Майорова

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса внеурочной деятельности. «Умелые руки» 5-8 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса внеурочной деятельности. «Умелые руки» 5-8 КЛАСС Управление по делам образования города Челябинска Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 37 г. Челябинска Приложение 23 к ООП ООО МАОУ лицея 37 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса внеурочной

Подробнее

Информационная карта воспитательной программы по общекультурному направлению «В мире оригами»

Информационная карта воспитательной программы по общекультурному направлению «В мире оригами» Информационная карта воспитательной программы по общекультурному направлению «В мире оригами» 1. Полное название Образовательная программа по художественно-эстетическому направлению 2. Автор программы

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности кружка «Волшебный мир оригами» для 1 класса разработана в соответствии: с

Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности кружка «Волшебный мир оригами» для 1 класса разработана в соответствии: с Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности кружка «Волшебный мир оригами» для 1 класса разработана в соответствии: с требованиями федерального государственного образовательного

Подробнее

Программа курса внеурочной деятельности «Волшебный мир оригами» 1 4 классы

Программа курса внеурочной деятельности «Волшебный мир оригами» 1 4 классы Муниципальное казѐнное общеобразовательное учреждение «Черемховская основная общеобразовательная школа» РАССМОТРЕНО: на педагогическом совете протокол 1 от 26.08. 2015 председатель педсовета Н.Н.Грибанова

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Предшкольная пора»

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Предшкольная пора» Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Предшкольная пора» Модуль «Художественный труд» (учащиеся группы дошкольного образования возраст 5,5-6,5 лет) Рабочая

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Направленность программы художественно-эстетическая. Название программы Оригами. Профиль декоративно-прикладное творчество. Форма работы групповая, 10-15 человек

Подробнее

Рабочая программа по внеурочной деятельности

Рабочая программа по внеурочной деятельности Рабочая программа по внеурочной деятельности (общекультурное направление) «Волшебный мир оригами» Количество часов: 1 год обучения: 1 час в неделю, в год 33 часа 2 год обучения: 1 час в неделю, в год 34

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 163 Центрального района Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 163 Центрального района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 163 Центрального района Санкт-Петербурга Утверждаю Директор ГБОУ школы 163 Антонова Л.В. 2014г. Рабочая программа

Подробнее

Рабочая учебная программа по внеурочной деятельности кружка «Оригами»

Рабочая учебная программа по внеурочной деятельности кружка «Оригами» МОУ «Санталовская СШ» Ясногорского района Тульской области Рассмотрен Согласован Утверждаю на заседании МО зам. директора по ВР директор школы протокол Корниенко ЕА. Чурюкина Л.П. от 2015 2015 от 2015

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Конструирование. Оригами»

Программа внеурочной деятельности «Конструирование. Оригами» Программа внеурочной деятельности «Конструирование. Оригами» Программа составлена в соответствии с требованиями следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г.

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеский центр "Спутник" г. Пензы МОДУЛЬНОЕ ОРИГАМИ

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеский центр Спутник г. Пензы МОДУЛЬНОЕ ОРИГАМИ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеский центр "Спутник" г. Пензы УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ ДОД ДЮЦ «Спутник» г. Пензы В.В. Баранов 2014 года

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Волшебные пальчики. Оригами» (направление общекультурное для 1-4 классов)

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Волшебные пальчики. Оригами» (направление общекультурное для 1-4 классов) Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Волшебные пальчики. Оригами» (направление общекультурное для 1-4 классов) Приложение 21 к основной общеобразовательной программе - образовательной программе

Подробнее

ПРОГРАММА КУРСА "ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ" Период реализации программы 4 года

ПРОГРАММА КУРСА ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ Период реализации программы 4 года ПРОГРАММА КУРСА "ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ" Период реализации программы 4 года ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели изучения курса Предлагаемая программа «Волшебный мир оригами» предназначена для организации внеурочной

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа Оригами Для обучающихся 7-10 лет Продолжительность реализации программы- 1 год

Дополнительная общеразвивающая программа Оригами Для обучающихся 7-10 лет Продолжительность реализации программы- 1 год Дополнительная общеразвивающая программа Оригами Для обучающихся 7-10 лет Продолжительность реализации программы- 1 год 34 часа (1 час в неделю) Учитель:Мамуркова Н.Н Новая Уда 2018год Пояснительная записка

Подробнее

Программа кружка «Волшебный мир оригами»

Программа кружка «Волшебный мир оригами» Программа кружка «Волшебный мир оригами» Пояснительная записка Программа кружка «Волшебный мир оригами» является общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической направленности, созданной

Подробнее

«ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности

«ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 70 РАССМОТРЕНО:

Подробнее

Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Мир оригами» является общекультурной модифицированной программой

Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Мир оригами» является общекультурной модифицированной программой 1 Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Мир оригами» является общекультурной модифицированной программой художественноэстетической направленности, созданной на основе результатов

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Волшебные пальчики. Оригами» (направление общекультурное для 5 9 классов)

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Волшебные пальчики. Оригами» (направление общекультурное для 5 9 классов) Приложение 38 к основной общеобразовательной программе образовательной программе основного общего образования МБОУ СОШ 13 Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Волшебные пальчики. Оригами» (направление

Подробнее

Пояснительная записка Актуальность С введением ФГОС НОО ставится вопрос об индивидуализации образования и успешной социализации обучающихся в

Пояснительная записка Актуальность С введением ФГОС НОО ставится вопрос об индивидуализации образования и успешной социализации обучающихся в Пояснительная записка Актуальность С введением ФГОС НОО ставится вопрос об индивидуализации образования и успешной социализации обучающихся в современном обществе. Современное образование может способствовать

Подробнее

«Оригами» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА. Возраст детей: 7-10 лет Срок реализации: 1 год

«Оригами» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА. Возраст детей: 7-10 лет Срок реализации: 1 год ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «ЦЕНТР НА БРЯНЦЕВА» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

2 Пояснительная записка

2 Пояснительная записка 2 Пояснительная записка Актуальность. Многое должен знать и уметь ребенок, вступая в незнакомую школьную жизнь. Подготовить ребенка к этому важному моменту в жизни поможет ОРИГАМИ - искусство, близкое

Подробнее

Программа по внеурочной деятельности «Бумажные чудеса» (1-4 классы) МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 13 Г.

Программа по внеурочной деятельности «Бумажные чудеса» (1-4 классы) МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 13 Г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 3 Г.ТОМСКА Программа по внеурочной деятельности «Бумажные чудеса» ( - 4 классы) Составила: Пронина Е.В. учитель начальных классов Томск 202

Подробнее

Программа "Удивительный мир оригами"

Программа Удивительный мир оригами Программа "Удивительный мир оригами" Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание программы Способы предъявления и объяснения материала Примерное тематическое планирование занятий Методическое

Подробнее

Рабочая программа по внеурочной деятельности

Рабочая программа по внеурочной деятельности Рабочая программа по внеурочной деятельности «Путешествие в страну Оригами» на 2015-2016 учебный год ( 2 часа в неделю) Рабочая программа по внеурочной деятельности "Путешествие в страну Оригами" Программа

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «Оригами» для 5-6 класса

Рабочая программа внеурочной деятельности «Оригами» для 5-6 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 54 г. Челябинска» 454018 г. Челябинск, ул. Двинская, 7, 731-11-41, tennis54@mail.ru Приложение к ООП ООО МБОУ «СОШ

Подробнее

Оригами и развитие ребенка (Кружок «Волшебный квадратик») Выполнила воспитатель: Трусевич Э.В.

Оригами и развитие ребенка (Кружок «Волшебный квадратик») Выполнила воспитатель: Трусевич Э.В. Оригами и развитие ребенка (Кружок «Волшебный квадратик») Выполнила воспитатель: Трусевич Э.В. Что такое оригами? Что такое оригами? Задала вопрос я маме. «Это целая страна Мне ответила она! Там чудесно

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа «Оригами»

Дополнительная общеразвивающая программа «Оригами» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 497» 2309, ул. Барклая, д.5, корп.3 Тел. (499)45-4-87, e-mail: co497@mail.ru НАПРАВЛЕННОСТЬ:

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Лавы Елецкого муниципального района Липецкой области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Лавы Елецкого муниципального района Липецкой области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Лавы Елецкого муниципального района Липецкой области УТВЕРЖДЕНО РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО приказом МБОУ ООШ с.лавы

Подробнее

Powered by TCPDF (

Powered by TCPDF ( Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Пояснительная записка Актуальность программы «Оригами» состоит в развитии пространственного воображения, умении читать чертежи, следовать устным инструкциям учителя и удерживать

Подробнее

«Оригами» для 1-3 классов

«Оригами» для 1-3 классов Березовское муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» педагогическим советом Директор Протокол 9 БМАОУ СОШ 10 от «24» августа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Волшебный мир бумаги» БУМАГОПЛАСТИКА, ОРИГАМИ Пояснительная записка Бумагопластика - это развивающая программа, направленная на раскрытие в ребёнке творческой личности,

Подробнее

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Волшебный мир бумаги» Направление: общекультурное для учащихся 1-4 классов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Волшебный мир бумаги» Направление: общекультурное для учащихся 1-4 классов Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа 4» Принята на заседании ШМО «МастерОК» Протокол 5 «23» мая 2016г.

Подробнее

Авторская программа дополнительного образования в подготовительной группе «Волшебный мир оригами»

Авторская программа дополнительного образования в подготовительной группе «Волшебный мир оригами» РФ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ детский сад общеразвивающего вида 17 «Светлячок» 141800, Московская обл, г. Дмитров Пер. Инженерный, д. 4-а Email: lovkova36@mail.ru Тел.(8496)2274328

Подробнее

План работы кружка «Забавные игрушки» по конструированию из бумаги в старшей разновозрастной группе на 2015 учебный год

План работы кружка «Забавные игрушки» по конструированию из бумаги в старшей разновозрастной группе на 2015 учебный год План работы кружка «Забавные игрушки» по конструированию из бумаги в старшей разновозрастной группе на 2015 учебный год Воспитатель: Логачева Наталья Николаевна Оригами развивает пространственное воображение,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Оригами» является программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе результатов моей многолетней работы по обучению

Подробнее

«Оригами» Игинова Ольга Николаевна

«Оригами» Игинова Ольга Николаевна ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «ЦЕНТР НА БРЯНЦЕВА» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Рабочаяпрограмма по курсу внеурочной деятельности. ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ (направление: социальное)

Рабочаяпрограмма по курсу внеурочной деятельности. ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ (направление: социальное) Приложение 20 Рабочаяпрограмма по курсу внеурочной деятельности ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ (направление: социальное) Составители Немытова Н.В.,учитель начальных классов, сзд Пелевина И.В.,учитель начальных

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Лавы Елецкого муниципального района Липецкой области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Лавы Елецкого муниципального района Липецкой области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Лавы Елецкого муниципального района Липецкой области УТВЕРЖДЕНО РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО приказом МБОУ ООШ с.лавы

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1 Пояснительная записка 3

СОДЕРЖАНИЕ. 1 Пояснительная записка 3 СОДЕРЖАНИЕ 1 Пояснительная записка 3 2 Результаты освоения курса внеурочной деятельности 7 «Волшебный мир оригами» 3 Содержание курса внеурочной деятельности «Волшебный мир 11 оригами» с указанием форм

Подробнее

ЦЕЛЬ: Создание условий для развития творческих способностей детей

ЦЕЛЬ: Создание условий для развития творческих способностей детей I. Пояснительная записка Складывание из бумаги - настоящее искусство. Называется оно «оригами». Это японское слово. Ведь первыми делать из бумаги разные фигурки стали именно японцы. Случилось это очень

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ОРИГАМИ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ОРИГАМИ» УПРАВЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СОЧИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ХОСТА» Г.СОЧИ Принята на заседании педагогического

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1454 «ТИМИРЯЗЕВСКАЯ» Принята на заседании Педагогического совета ГБОУ Школа 1454 «Тимирязевская»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Самый простой, недорогой, доступный всем, и взрослым, и детям, материал - бумага. Она легка в обработке, что очень привлекает работать с ней детей. Но такая деятельность требует от

Подробнее

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Чудесное оригами» Личностные результаты: Показатели в личностной сфере ребёнка: развитие интереса к познанию мира природы; осознание потребности

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная общеразеивающая программа

Дополнительная общеобразовательная общеразеивающая программа ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1400» (ШКОЛА 1400) г. Москва, 121354, Можайское шоссе, Тел. (495) 448-92-59 дом 38, корп.

Подробнее

Японская мудрость издревле гласит: «Великий квадрат не имеет пределов». Попробуй простую фигурку сложить, И вмиг увлечет интересное дело.

Японская мудрость издревле гласит: «Великий квадрат не имеет пределов». Попробуй простую фигурку сложить, И вмиг увлечет интересное дело. 2 Японская мудрость издревле гласит: «Великий квадрат не имеет пределов». Попробуй простую фигурку сложить, И вмиг увлечет интересное дело. А. Е. Гайдаенко Пояснительная записка Дошкольный возраст яркая,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа «Волшебный мир оригами» предполагает ряд занятий, где дети могут погрузиться в мир творчества. В ходе занятий дети знакомятся с разными техниками работы с бумагой. Благодаря

Подробнее

Пояснительная записка. Нормативно-правовая база

Пояснительная записка. Нормативно-правовая база Пояснительная записка Нормативно-правовая база Образовательная программа внеурочной деятельности «Чудеса оригами» разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

«Волшебное оригами» разработана на основе:

«Волшебное оригами» разработана на основе: Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебное оригами» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебное оригами»

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса "Умелые ручки" для детей 6-7 лет

Образовательная программа дополнительного образования. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса Умелые ручки для детей 6-7 лет Образовательная программа дополнительного образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса "Умелые ручки" для детей 6-7 лет 2018 1. Планируемые результаты освоения учебного курса Личностными результатами изучения курса

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа к курсу «Умелые ручки» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,на основе

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ОРИГАМИ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ОРИГАМИ» УПРАВЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СОЧИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ХОСТА» Г.СОЧИ Принята на заседании педагогического

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «Оригами» во 2 классе

Рабочая программа внеурочной деятельности «Оригами» во 2 классе Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Воронинская средняя общеобразовательная школа» Томского района Согласовано на методическом объединении начальных классов Сысой Н.Ф. «28»августа 2014

Подробнее