Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 10 а р класса

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 10 а р класса"

Транскрипт

1 Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 10 а р класса Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку, на основе авторской программы к УМК Афанасьевой О. В., Дули Дж., Михеевой И. В. «Spotlight», классы. /В.Апальков М.: Просвещение, 2011г. и используется для обучения учащихся МБОУ СОШ 1 в 10-х классах. Количество часов в учебном плане соответствует базисному учебному плану 2004 года, т.е. 3 часа в неделю, 102 часа в год. В работе используется учебно-методический комплект, разработанный Афанасьевой О. В., Дули Дж., Михеевой И. В. Он обеспечивает всестороннее развитие обучающихся, даёт им возможность разносторонне прорабатывать темы и учитывает особенности памяти. Обучающимся предлагается участвовать в различных видах деятельности, таких, как ролевая игра, чтение и различные виды работ с текстом, интервьюирование одноклассников, создание проектов и их презентация, выполнение заданий в формате Единого государственного экзамена и т. д. Вся работа направлена на развитие языковых навыков, учебных умений и на совершенствование навыков общения как в устной, так и письменной форме. Знания и навыки обучающихся, работающих по УМК «Английский в фокусе», по окончании старшей школы соотносятся с общеевропейским уровнем В2 в области изучения английского языка. Целями изучения курса английского языка в 10-м классе являются: развитие коммуникативной компетенции обучающихся в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной, а также развитие и воспитание потребности школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ. Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: - дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной): речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение; языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания; - развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

2 Исходя из сформулированных выше целей, изучение английского языка в старшей школе направлено на решение следующих задач: - расширение лингвистического кругозора старших школьников; обобщение ранее изученного языкового материала, необходимого для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на допороговом уровне (А2); использование двуязычных и одноязычных (толковых) словарей и другой справочной литературы; развитие умений ориентироваться в письменном и аудиотексте на иностранном языке; развитие умений обобщать информацию, выделять ее из различных источников; использование выборочного перевода для достижения понимания текста; интерпретация языковых средств отражающих особенности культуры англоязычных стран; - участие в проектной деятельности межпредметного характера, в том числе с использованием Интернет. Содержание курса Крепкие узы. Деятельность подростков. Черты характера. Черты характера. Грамматика. Настоящие времена. Грамматика. Словообразование. Чтение. Навыки письма. Навыки письма. Чтение. Экология. Контроль лексики и грамматики. Контроль чтения. Жизнь. Покупки. Затраты. Работа над ошибками. Увлечения и личность. Диалоги. Речь. Грамматика. Неличные формы глаголов. Грамматика. Неличные формы глаголов. Грамматика. Словообразование. Чтение. Чтение. Короткие сообщения. Короткие сообщения. Культура «Спорт в Британии». Контроль лексики и грамматики. Контроль чтения. Чтение «Экология». Работа над ошибками. Устная речь. Диалог. Школьные годы и работа. Типы школ. Профессии. Профессии. Диалогическая речь. Грамматика. Будущие времена. Грамматика. Словообразование. Чтение. Официальное письмо. Резюме. Американская школа. Контроль лексико-грамматический. Экология. Защита окружающей среды. Работа над ошибками. Источники загрязнения окружающей среды. Погода. Грамматика. Модальные глаголы. Грамматика. Словообразование. Фразы. Чтение. Эссе. Письменная речь. Эссе. Письменная речь. Контроль чтения. Контроль аудирования. Чтение. Наука. Работа над ошибками. Праздники. Путешествие. Путешествие. Отдых: проблемы и жалобы. Отдых: проблемы и жалобы. Грамматика. Артикли. Словообразование. Грамматика. Артикли. Словообразование. Письменная речь. Рассказ. Письменная речь. Рассказ. Грамматика. Причастие. Контрольная работа. Достопримечательности. Лондон. Работа над ошибками. Погода. Экология. Подводный мир. Контрольная работа по чтению. Контроль по лексике и грамматике. Здоровье и питание. Работа над ошибками. Продукты питания. Продукты питания. Диета подростков. Здоровье. Здоровье. Грамматика. Условные предложения. Грамматика. Условные предложения. Грамматика. Словообразование. Глагол «давать». Чтение. Письмо. Сообщения. Доклады. Письмо. Рекомендации. Здоровое питание. Контрольная работа по чтению. Контроль лексики и грамматики. Чтение. Работа над ошибками. Экология Досуг. Развлечения. Виды представлений. Грамматика. Страдательный залог. Грамматика. Словообразование. Грамматика. Предлоги. Чтение. Письмо. Описание событий. Письмо. Описание событий. Чтение. Музыка. Контроль лексико-грамматических навыков. Контроль чтения. Технология. Высокие технологии. Работа над ошибками. Электронное оборудование. Электронное оборудование. Грамматика. Косвенная речь. Грамматика. Придаточные предложения. Грамматика. Предлоги. Суффиксы глаголов. Чтение. Наука. Письмо. Эссе (свое мнение). Письмо. Эссе. Контрольная работа. Эссе. Контрольное чтение. Контроль лексико-грамматических навыков. Работа над ошибками. Наука. Виды речевой деятельности Говорение Диалогическая речь совершенствование владения всеми видами диалога на основе новой тематики и расширения ситуаций официального и неофициального общения.

3 развитие умений: участвовать в беседе/дискуссии на знакомую тему, осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме. Монологическая речь совершенствование владения разными видами монолога, включая высказывания в связи с увиденным/прочитанным, сообщения (в том числе при работе над проектом). развитие умений: делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме/проблеме; кратко передавать содержание полученной информации; рассказывать о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая свои намерения/поступки; рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы; описывать особенности жизни и культуры своей страны и страны/стран изучаемого языка. Аудирование дальнейшее развитие понимания на слух (с различной степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, содержания аутентичных аудио- и видеотекстов различных жанров и длительности звучания: - понимания основного содержания несложных аудио- и видеотекстов монологического и диалогического характера - теле- и радиопередач на актуальные темы; - выборочного понимания необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях); - относительно полного понимания высказываний собеседника в наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения. развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной; выявлять наиболее значимые факты; определять свое отношение к ним, извлекать из аудиотекста необходимую/интересующую информацию. Чтение дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей: публицистических, научно-популярных (в том числе страноведческих), художественных, прагматических, а также текстов из разных областей знания (с учетом межпредметных связей): - ознакомительного чтения - с целью понимания основного содержания сообщений, репортажей, отрывков из произведений художественной литературы, несложных публикаций научно-познавательного характера; - изучающего чтения - с целью полного и точного понимания информации прагматических текстов (инструкций, статистических данных); - просмотрового/поискового чтения - с целью выборочного понимания необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта. развитие умений выделять основные факты, отделять главную информацию от второстепенной; предвосхищать возможные события/факты; раскрывать причинноследственные связи между фактами; понимать аргументацию; извлекать необходимую/интересующую информацию; определять свое отношение к прочитанному. Письменная речь развитие умений писать личное письмо, заполнять анкеты, формуляры различного вида; излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка (автобиография/резюме); составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. развитие умений: расспрашивать в личном письме о новостях и сообщать их; рассказывать об отдельных фактах/событиях своей жизни, выражая свои суждения и чувства; описывать свои планы на будущее. Языковые знания и навыки Орфография Совершенствование орфографических навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Произносительная сторона речи

4 Совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Лексическая сторона речи Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения, а также оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка. Расширение потенциального словаря за счет овладения новыми словообразовательными моделями, интернациональной лексикой. Развитие соответствующих лексических навыков. Грамматическая сторона речи Расширение объема значений изученных грамматических явлений: видо-временных, неличных и неопределенно-личных форм глагола, форм условного наклонения, объема использования косвенной речи (косвенного вопроса, приказания/побуждения). Согласование времен. Развитие соответствующих грамматических навыков. Систематизация изученного грамматического материала. Социокультурные знания и умения Развитие страноведческих знаний и умений, основанных на сравнении фактов родной культуры и культуры стран изучаемого языка. Увеличение их объема за счет новой тематики и проблематики речевого общения, в том числе межпредметного характера. Компенсаторные умения Совершенствование умений: пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании; прогнозировать содержание текста по заголовку/началу текста, использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы, графики, шрифтовые выделения, комментарии, сноски); игнорировать лексические и смысловые трудности, не влияющие на понимание основного содержания текста, использовать переспрос и словарные замены в процессе устно-речевого общения. Учебно-познавательные умения Дальнейшее развитие общих учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный словари и другую справочную литературу, ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке. Развитие специальных учебных умений: интерпретировать языковые средства, отражающие особенности иной культуры; использовать выборочный перевод для уточнения понимания иноязычного текста. Результаты обучения Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, оканчивающие среднюю (полную) школу, и достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс средней (полной) школы. Эти требования структурированы по трем компонентам: «знать/понимать», «уметь», «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». Требования к уровню обучения в 10 классе В результате изучения английского языка обучающийся должен: знать/понимать - значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка; - значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

5 - страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера; уметь: говорение: - вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; - рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка; аудирование: - относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения; чтение: - читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, - используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь: - писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире; - получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях; - расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности; - изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России. Контроль и оценка деятельности обучающихся. Контроль и оценка деятельности обучающихся осуществляется с помощью контрольных заданий после каждого раздела. Характер тестов для проверки лексико-грамматических навыков и речевых умений доступен для обучающихся и построен на пройденном и отработанном материале. Предлагаемые задания тестов и контрольных работ имеют цель показать обучающимся реальный уровень их достижений и обеспечить необходимый уровень мотивации дальнейшего изучения английского языка. Компоненты УМК «Английский в фокусе» Учебник (Student's Book) Рабочая тетрадь (Workbook) Книга для учителя (Teacher's Book) Контрольные задания (Test Booklet) CD для работы в классе

6 Список литературы 1. Апальков В. Программа к УМК Ю. Е. Ваулиной и др. «Spotlight», классы. М., Просвещение, Афанасьева О.В., Дули Дж., Михеева И.В. Рабочая тетрадь к учебнику «Spotlight-10» для 10 класса общеобразовательных школ М: Просвещение, Афанасьева О.В., Дули Дж., Михеева И.В. Учебник «Английский в фокусе» для 10 класса. М.: Express Publishing: Просвещение, Ваулина Ю.Е. Сборник контрольных заданий к учебнику «Spotlight-10» для 10 класса общеобразовательных школ/ю.е. Ваулина.- М: Просвещение, Примерная программа среднего (полного) образования по английскому языку. Английский язык. Содержание образования. М.: Вентана Граф, 2008 Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 11 а, р классов Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку, на основе авторской программы к УМК Афанасьевой О. В., Дули Дж., Михеевой И. В. «Spotlight», классы. /В.Апальков М.: Просвещение, 2011г. и используется для обучения учащихся МБОУ СОШ 1 в 11 классе. Количество часов в учебном плане соответствует базисному учебному плану 2004 года, т.е. 3 часа в неделю, 102 часа в год. В работе используется учебно-методический комплект, разработанный Афанасьевой О. В., Дули Дж., Михеевой И. В. Он обеспечивает всестороннее развитие обучающихся, даёт им возможность разносторонне прорабатывать темы и учитывает особенности памяти. Обучающимся предлагается участвовать в различных видах деятельности, таких, как ролевая игра, чтение и различные виды работ с текстом, интервьюирование одноклассников, создание проектов и их презентация, выполнение заданий в формате Единого государственного экзамена и т. д. Вся работа направлена на развитие языковых навыков, учебных умений и на совершенствование навыков общения как в устной, так и письменной форме. Знания и навыки обучающихся, работающих по УМК «Английский в фокусе», по окончании старшей школы соотносятся с общеевропейским уровнем В2 в области изучения английского языка. Целями изучения курса английского языка в 11-м классе являются: развитие коммуникативной компетенции обучающихся в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной, а также развитие и воспитание потребности школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ. Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: - дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной): речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение; языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

7 социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания; - развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота. Исходя из сформулированных выше целей, изучение английского языка в старшей школе направлено на решение следующих задач: - расширение лингвистического кругозора старших школьников; обобщение ранее изученного языкового материала, необходимого для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на допороговом уровне (А2); использование двуязычных и одноязычных (толковых) словарей и другой справочной литературы; развитие умений ориентироваться в письменном и аудиотексте на иностранном языке; развитие умений обобщать информацию, выделять ее из различных источников; использование выборочного перевода для достижения понимания текста; интерпретация языковых средств отражающих особенности культуры англоязычных стран; - участие в проектной деятельности межпредметного характера, в том числе с использованием Интернет. Содержание курса: Семейные узы: «Взаимоотношения». Формирование лексико-грамматических навыков. Грамматика. Настоящие времена. Развитие грамматических навыков. Развитие навыков изучающего чтения. (О. Уальд). Работа над лексикой. Письмо. Формирование навыков письменной речи. Развитие навыков письменной речи. Семья викторианской эпохи. «Многонациональная Британия». Развитие навыков изучающего чтения. Переработка мусора. Экологическая страничка. Просмотровое чтение. Подготовка к тесту. Развитие лексико грамматических навыков. «Под давлением»: Под давлением. Изучающее чтение. Под влиянием друзей. Аудирование. Развитие лексико-грамматических навыков говорения. Устойчивые выражения с предлогами. Развитие навыков изучающего чтения (Ш. Бронте «Джейн Эйр»). Формирование навыков письменной речи. Формирование навыков письма. Телефон доверия. Развитие навыков аудирования, грамматических навыков, лексики. Развитие лексико-грамматических навыков говорения. The Nervous System. Меньше мусора. Развитие навыков чтения. Развитие лексико-грамматических навыков письма. Развитие лексико-грамматических навыков говорения. Права и обязанности: Права и обязанности. Чтение, лексика. Аудирование. Просмотровое чтение. Случаи употребления окончания ing у глаголов. Фразовые глаголы. Устойчивые выражения с предлогами. Ч. Диккенс. Биография, творчество. Изучающее чтение. Структура и оформление сочинения с элементами рассуждения. Клише при написании сочинения. Способы словообразования. Статуя свободы. Забота об окружающей среде. Развитие навыков говорения. Мои права. Аудирование, чтение. Развитие лексико-грамматических навыков говорения. С риском для жизни: С риском для жизни. Изучающее чтение. Заболевания и травмы. Развитие лексико-грамматических навыков говорения. Страдательный залог. Развитие грамматических навыков. Использование в письменной речи. Марк Твен. Биография,

8 творчество. Чтение с полным пониманием. Построение плана истории: слова, связки. Стилистические приемы: метафора, гипербола. Ф. Найтингейл. Развитие навыков чтения. Способы словообразования. Пожар в Лондоне. Развитие лексико-грамматических навыков. Среда обитания: Среда обитания. Значение новых слов и выражений. Там, где я живу. Говорение, аудирование. Модальные глаголы. Развитие грамматических навыков. Томас Гарди. Биография. Изучающее чтение. Сообщение рекомендация- предложение. Формирование навыков письменной речи. Доклад структура. Развитие навыков письменной речи. Городские трущобы. Развитие навыков изучающего чтения, лексикограмматических навыков. Дом, милый дом. Изучающее чтение. Защита проектных работ. Средства коммуникаций: Средства коммуникаций. Формирование лексикограмматических навыков. Средства массовой информации. Средства массовой информации. Формирование навыков говорения. Косвенная речь. Формирование грамматических навыков Дж. Лондон. Белый Клык. Изучающее чтение. Эссе с противоположными точками зрения. Вводные слова. Язык Британских островов. Чтение. Формы сообщения информации. Ознакомительное чтение. Язык природы. Развитие навыков изучающего чтения. Общение с космосом. Станция «МИР». Чтение с полным пониманием. Следуя за мечтой: Следуя за мечтой. Чтение с полным пониманием. Образование. Развитие навыков говорения, аудирования. Студенческая жизнь. Развитие навыков диалогической речи. Условные предложения. Развитие грамматических навыков. Р. Киплинг «Если бы». Развитие навыков изучающего чтения. Формальное письмо, . Развитие навыков письменной речи. Жизнь в университете. Развитие навыков изучающего чтения, говорения. Как можно изменить мир? Развитие навыков чтения, говорения. Борцы за сохранение природы. Путешествия: Путешествия. Чтение с полным пониманием. В аэропорту. Формирование навыков говорения, аудирования. Согласие и отказ. Формирование навыков диалогической речи. Инверсия. Формирование грамматических навыков. Дж. Свифт «Путешествия Гулливера». Развитие навыков. изучающего чтения. Статья-описание места. Формирование навыков письменной речи. План статьи. Ед. и мн. число сущ. Слова исключения. Статьярекомендация. Формирование навыков письменной речи. Правила поведения в США. Развитие навыков ознакомительного чтения. П. Сезан. - отец современного искусства. Развитие навыков изучающего чтения. Подготовка к контрольной работе. Развитие лексикограмматических навыков Эко - туризм. Развитие навыков чтения, говорения, словообразования. Виды речевой деятельности Говорение Диалогическая речь совершенствование владения всеми видами диалога на основе новой тематики и расширения ситуаций официального и неофициального общения. развитие умений: участвовать в беседе/дискуссии на знакомую тему, осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме. Монологическая речь совершенствование владения разными видами монолога, включая высказывания в связи с увиденным/прочитанным, сообщения (в том числе при работе над проектом). развитие умений: делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме/проблеме; кратко передавать содержание полученной информации; рассказывать о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая свои намерения/поступки; рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы; описывать особенности жизни и культуры своей страны и страны/стран изучаемого языка. Аудирование дальнейшее развитие понимания на слух (с различной степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, содержания аутентичных аудио- и видеотекстов различных жанров и длительности звучания:

9 - понимания основного содержания несложных аудио- и видеотекстов монологического и диалогического характера - теле- и радиопередач на актуальные темы; - выборочного понимания необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях); - относительно полного понимания высказываний собеседника в наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения. развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной; выявлять наиболее значимые факты; определять свое отношение к ним, извлекать из аудиотекста необходимую/интересующую информацию. Чтение дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей: публицистических, научно-популярных (в том числе страноведческих), художественных, прагматических, а также текстов из разных областей знания (с учетом межпредметных связей): - ознакомительного чтения - с целью понимания основного содержания сообщений, репортажей, отрывков из произведений художественной литературы, несложных публикаций научно-познавательного характера; - изучающего чтения - с целью полного и точного понимания информации прагматических текстов (инструкций, статистических данных); - просмотрового/поискового чтения - с целью выборочного понимания необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта. развитие умений выделять основные факты, отделять главную информацию от второстепенной; предвосхищать возможные события/факты; раскрывать причинноследственные связи между фактами; понимать аргументацию; извлекать необходимую/интересующую информацию; определять свое отношение к прочитанному. Письменная речь развитие умений писать личное письмо, заполнять анкеты, формуляры различного вида; излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка (автобиография/резюме); составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. развитие умений: расспрашивать в личном письме о новостях и сообщать их; рассказывать об отдельных фактах/событиях своей жизни, выражая свои суждения и чувства; описывать свои планы на будущее. Языковые знания и навыки Орфография Совершенствование орфографических навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Произносительная сторона речи Совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Лексическая сторона речи Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения, а также оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка. Расширение потенциального словаря за счет овладения новыми словообразовательными моделями, интернациональной лексикой. Развитие соответствующих лексических навыков. Грамматическая сторона речи Расширение объема значений изученных грамматических явлений: видо-временных, неличных и неопределенно-личных форм глагола, форм условного наклонения, объема использования косвенной речи (косвенного вопроса, приказания/побуждения). Согласование времен. Развитие соответствующих грамматических навыков. Систематизация изученного

10 грамматического материала. Социокультурные знания и умения Развитие страноведческих знаний и умений, основанных на сравнении фактов родной культуры и культуры стран изучаемого языка. Увеличение их объема за счет новой тематики и проблематики речевого общения, в том числе межпредметного характера. Компенсаторные умения Совершенствование умений: пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании; прогнозировать содержание текста по заголовку/началу текста, использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы, графики, шрифтовые выделения, комментарии, сноски); игнорировать лексические и смысловые трудности, не влияющие на понимание основного содержания текста, использовать переспрос и словарные замены в процессе устно-речевого общения. Учебно-познавательные умения Дальнейшее развитие общих учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный словари и другую справочную литературу, ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке. Развитие специальных учебных умений: интерпретировать языковые средства, отражающие особенности иной культуры; использовать выборочный перевод для уточнения понимания иноязычного текста. Результаты обучения Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, оканчивающие среднюю (полную) школу, и достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика за курс средней (полной) школы. Эти требования структурированы по трем компонентам: «знать/понимать», «уметь», «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения английского языка обучающийся должен: знать/понимать - значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка; - значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен); - страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера; уметь: говорение: - вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; - рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

11 аудирование: - относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения; чтение: - читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, - используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь: - писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире; - получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях; - расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности; - изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России. Контроль и оценка деятельности обучающихся. Контроль и оценка деятельности обучающихся осуществляется с помощью контрольных заданий после каждого раздела. Характер тестов для проверки лексико-грамматических навыков и речевых умений доступен для обучающихся и построен на пройденном и отработанном материале. Предлагаемые задания тестов и контрольных работ имеют цель показать обучающимся реальный уровень их достижений и обеспечить необходимый уровень мотивации дальнейшего изучения английского языка. Компоненты УМК «Английский в фокусе» Учебник (Student's Book) Рабочая тетрадь (Workbook) Книга для учителя (Teacher's Book) Контрольные задания (Test Booklet) CD для работы в классе Список литературы 1. Афанасьева О.В. Английский язык. 11 класс [Текст]: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.В.Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В.Эванс. 3-е изд. М.: ExpressPublishing: Просвещение, с. 2. Афанасьева О.В. Английский язык. Книга для учителя.11 класс [Текст]: пособие для общеобразоват. учреждений / О.В.Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В.Эванс. М.: ExpressPublishing: Просвещение, с. 3. О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Д. Дули, Б. Оби, В. Эванс. «Английский в фокусе» (Spotlight). Английский язык. 11 класс Тематическое планирование: [Электронный ресурс] / О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Д. Дули, Б. Оби, В. Эванс // августа. 4. Примерные программы по иностранным языкам среднего (полного) общего образования [Текст] /Примерные программы по иностранным языкам// Иностранные языки в школе

12 Приложение Перечень КИМ Вид контроля, тема Источник 1 Словарный диктант. Школьные дни Workbook. 11 класс. Стр. 10 упр Контрольная работа. Школьные дни Test Booklet. 11 класс. Стр Словарный диктант. Это я Workbook. 11 класс. Стр. 18 упр Контрольная работа. Это я Test Booklet. 11 класс. Стр Словарный диктант. Мой доммоя крепость Workbook. 11 класс. Стр. 26 упр Контрольная работа. Мой доммоя крепость Test Booklet. 11 класс. Стр Словарный диктант. Семейные узы Workbook. 11 класс. Стр. 34 упр Контрольная работа. Семейные узы Test Booklet. 11 класс. Стр Словарный диктант. Животные со всего света Workbook. 11 класс. Стр. 42 упр Контрольная работа. Животные со всего света Test Booklet. 11 класс. Стр Словарный диктант. С утра до вечера Workbook. 11 класс. Стр. 50 упр Контрольная работа. С утра до вечера Test Booklet. 11 класс. Стр Словарный диктант. В любую погоду Workbook. 11 класс. Стр. 58 упр Контрольная работа. В любую погоду Test Booklet. 11 класс. Стр Словарный диктант. Особые дни Workbook. 11 класс. Стр. 66 упр Итоговая контрольная работа Test Booklet. 11 класс. Стр Итого: 16


СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования 1 направлено на достижение следующих

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для 11 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе: Федеральный компонент

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для 11 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе: Федеральный компонент ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для 11 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе: Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта среднего (полного)

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся знать/понимать: уметь: говорение: аудирование: чтение: письменная речь:

Требования к уровню подготовки учащихся знать/понимать: уметь: говорение: аудирование: чтение: письменная речь: Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения иностранного языка в 11 классе ученик должен: знать/понимать: значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения

Подробнее

(английский)» (базовый уровень) Пояснительная записка

(английский)» (базовый уровень) Пояснительная записка Утверждено в составе дополнений и изменений 2 к основной образовательной программе среднего общего образования приказом от 31.08.2017 324 Рабочая программа учебного предмета (английский)» (базовый уровень)

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку класс на учебный год

Рабочая программа по английскому языку класс на учебный год Рабочая программа по английскому языку 10 11 класс на 2016-2017 учебный год Автор-составитель: учитель английского языка первой квалификационной категории МОАУ "СОШ 1 имени В.И.Басманова " Терентьева Наталья

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Рабочая программа по английскому языку

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Английский язык» для 10 класса

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Английский язык» для 10 класса АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Английский язык» для 10 класса Рабочая программа по предмету «Английский язык» для 10 класса составлена на основании следующих документов: - Приказа

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Английский язык»

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Английский язык» Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Английский язык» Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с основными положениями Федерального компонента государственного образовательного

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по английскому языку классы

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по английскому языку классы АННОТАЦИЯ к рабочей программе по английскому языку 10-11 классы Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» среднего (полного) общего образования составлена на основе: Федерального Закона «Об

Подробнее

межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории,

межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа является приложением Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ СОШ 21. Рабочая программа по иностранному языку (базовый уровень) для

Подробнее

Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык)

Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык) Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык) 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной

Подробнее

Аннотация целей и задач: дальнейшее развитие речевая компетенция языковая компетенция социокультурная компетенция

Аннотация целей и задач: дальнейшее развитие речевая компетенция языковая компетенция социокультурная компетенция Аннотация Рабочая программа по английскому языку для 11 класса разработана на базе основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ 9» г. Абакана Изучение английского языка в 11

Подробнее

- 1. Требования к уровню подготовки выпускников

- 1. Требования к уровню подготовки выпускников РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта Рабочая программа по

Подробнее

Пояснительная записка. Программа «Французский язык» в классах разработана в соответствии с нормативными актами:

Пояснительная записка. Программа «Французский язык» в классах разработана в соответствии с нормативными актами: 1 2 Пояснительная записка Программа «Французский язык» в 10-11 классах разработана в соответствии с нормативными актами: - Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы. Нормативная основа разработки программы

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы. Нормативная основа разработки программы Аннотация к рабочим программам по английскому языку 10-11 классы Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах. Рабочая программа составлена на основе следующих документов:

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах. Рабочая программа составлена на основе следующих документов: Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10-11 классах Рабочая программа составлена на основе следующих документов: -Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного курса.

Планируемые результаты освоения учебного курса. Планируемые результаты освоения учебного курса. В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен знать/понимать: значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета в 11 классе знать/понимать Говорение Аудирование

Планируемые результаты освоения учебного предмета в 11 классе знать/понимать Говорение Аудирование Планируемые результаты освоения учебного предмета в 11 классе В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен: знать/понимать значения новых лексических единиц, связанных с тематикой

Подробнее

(СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ)

(СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ) Рабочая программа «Иностранный язык (английский)» (СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ) Составила: учитель английского языка высшей квалификационной категории, руководитель методического объединения учителей английского

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку класс

Аннотация к рабочей программе по английскому языку класс Аннотация к рабочей программе по английскому языку 10-11 класс Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УРОВНЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УРОВНЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УРОВНЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Программа составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образования,

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по английскому языку для 5-11 х классов

Аннотация к рабочим программам по английскому языку для 5-11 х классов Аннотация к рабочим программам по английскому языку для 5-11 х классов Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах (базовый уровень)

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах (базовый уровень) Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10-11 классах (базовый уровень) Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку классы

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку классы Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку 10-11 классы Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» среднего (полного) общего образования составлена на основе: Федерального

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10 классе

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10 классе Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10 классе Название курса: «Английский в фокусе 10 класс», УМК Spotlight - 10 Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс // Москва, «Просвещение», 2017.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10-11 классах НОРМАТИВНАЯ БАЗА Рабочая программа по английскому языку в 10-11 классах составлена на основе следующих нормативных документов: 1) Федеральный

Подробнее

«Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы. Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А.

«Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы. Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А. «Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А.Павлов Протокол 1 Приказ 01-03/118-02 от «29» августа 2018 г. «30» августа

Подробнее

Реализуется программа средствами предмета «Английский язык».

Реализуется программа средствами предмета «Английский язык». Аннотация к образовательной программе основного общего образования по английскому языку 10 класс (базовый уровень). Учителя: Васюкова Н.В., Гончарова С.П. Образовательная программа по английскому языку

Подробнее

Предмет английский язык Уровень среднего полного образования классы

Предмет английский язык Уровень среднего полного образования классы Предмет английский язык Уровень среднего полного образования 10-11 классы Нормативные документы Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России

Подробнее

1. Полное наименование программы. Программа по курсу Иностранный язык/английский 11 класс (среднее общее образование).

1. Полное наименование программы. Программа по курсу Иностранный язык/английский 11 класс (среднее общее образование). Аннотация к рабочей программе по английскому языку 11 класс 1. Полное наименование программы. Программа по курсу Иностранный язык/английский 11 класс (среднее общее образование). 2. Место учебного предмета

Подробнее

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» Программа и правила проведения вступительного (аттестационного) испытания

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ) (10-11 КЛАССЫ)

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ) (10-11 КЛАССЫ) АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ) (10-11 КЛАССЫ) Программы разработаны на основе федерального компонента государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета иностранный язык (английский) для 10 класса

Рабочая программа учебного предмета иностранный язык (английский) для 10 класса «Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А.Павлов Протокол 1 Приказ 01-03/118-02 от «29» августа 2018 г. «30» августа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА среднего общего образования базовый уровень (10-11 класс) (ФКГОС и ФБУП-2004)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА среднего общего образования базовый уровень (10-11 класс) (ФКГОС и ФБУП-2004) ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 507 МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА среднего общего образования

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен: знать/понимать: - значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного

Подробнее

Рабочая программа. по английскому языку класс

Рабочая программа. по английскому языку класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Полевского городского округа «Средняя общеобразовательная школа 20» Рассмотрена на заседании ШМО руководитель Ш М О Согласовано заместитель директора

Подробнее

создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности. Владение основными видами публичных выступлений

создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности. Владение основными видами публичных выступлений РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта Рабочая программа по

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку 11 класс

Рабочая программа по английскому языку 11 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 2 г. Навашино» УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 г. Навашино от «0» сентября 208 г. 363 Рабочая программа по английскому

Подробнее

Рабочая программа по немецкому языку для 11 класса на учебный год

Рабочая программа по немецкому языку для 11 класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 имени академика Б.Н.Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» Заместитель директора педагогическим советом Л.Л. Шестакова «30» «08»

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 5-9 КЛАСС

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 5-9 КЛАСС АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 5-9 КЛАСС Цель программы - развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебнопознавательной):

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку (10 класс)

Рабочая программа по английскому языку (10 класс) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Северский физико математический лицей» Рабочая программа по английскому языку (10 класс) Составитель: Иванова Ю.А. Учитель английского языка раздела

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку на старшей ступени обучения (10-11 класс) (базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку на старшей ступени обучения (10-11 класс) (базовый уровень) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку на старшей ступени обучения (10-11 класс) (базовый уровень) Составитель: Веретнова Ольга Анатольевна, учитель английского языка 2011 2012 учебный год Пояснительная

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы Аннотация к рабочим программам по английскому языку 10-11 классы Рабочие программы по английскому языку составлены на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,

Подробнее

ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. на 2017/2018 учебный год

ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. на 2017/2018 учебный год ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 ПРИНЯТО Педагогическим Советом ГБОУ «СПб губернаторский ФМЛ 30» протокол 6 от 30 августа 2017 УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ «СПб губернаторский

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Английский язык» класс 10 класс Учебно-методическое обеспечение Дополнительная литература

Аннотация к рабочей программе по предмету «Английский язык» класс 10 класс Учебно-методическое обеспечение Дополнительная литература Аннотация к рабочей программе по предмету «Английский язык» 10-11 класс Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по английскому языку для 2 класса составлена на основе следующих нормативных документов:. Закон РФ «Об образовании» 3266- ФЗ от 0.07.992 г. с последующими изменениями

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Мир немецкого языка» для 9 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Мир немецкого языка» для 9 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Мир немецкого языка» для 9 класса. Рабочая программа элективного

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен: знать/понимать: - значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного

Подробнее

ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. на 2017/2018 учебный год

ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. на 2017/2018 учебный год ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 ПРИНЯТО Педагогическим Советом ГБОУ «СПб губернаторский ФМЛ 30» протокол 6 от 30 августа 2017 УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ «СПб губернаторский

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Культура Франции» для классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Культура Франции» для классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Культура Франции» для 10-11 классов. Рабочая программа элективного

Подробнее

1.Пояснительная записка 2.Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе Говорение Диалогическая речь

1.Пояснительная записка 2.Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе Говорение Диалогическая речь 1.Пояснительная записка Данная рабочая программа по немецкому языку для 11 класса разработана на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004

Подробнее

1. Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена с учётом следующих нормативных документов:

1. Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена с учётом следующих нормативных документов: 1. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена с учётом следующих нормативных документов: Федеральный закон от 29 декабря 2012 года 273 «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 5-11 класса

Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 5-11 класса Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 5-11 класса Данная рабочая программа предназначена для учащихся 5-9 классов МБОУ СОШ 28 города Мурома на основе линии УМК «Forward» (5 9 классы) под

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по французскому языку среднего общего образования ( базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Рабочая программа по французскому языку среднего общего образования (базовый уровень) составлена

Подробнее

Тема урока 10 класс 1 четверть Учебно-трудовая сфера. Планы на будущее, проблема выбора профессии.(6 часов)

Тема урока 10 класс 1 четверть Учебно-трудовая сфера. Планы на будущее, проблема выбора профессии.(6 часов) урока Тема урока 10 класс 1 четверть Учебно-трудовая сфера. Планы на будущее, проблема выбора профессии.(6 часов) 1 Планы на будущее, проблема выбора профессии. Развитие умений: рассуждать о фактах/событиях,

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЛИЦЕЙ ИМЕНИ С.Н. БУЛГАКОВА" Г. ЛИВНЫ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ ИМЕНИ С.Н. БУЛГАКОВА Г. ЛИВНЫ 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЛИЦЕЙ ИМЕНИ С.Н. БУЛГАКОВА" Г. ЛИВНЫ Приложение к Образовательной программе среднего общего образования, утвержд. приказом директора МБОУ "Лицей

Подробнее

Содержание Пояснительная записка

Содержание Пояснительная записка Содержание Пояснительная записка Содержание рабочей программы... 10 класс 11 класс Учебно-тематический план. Требования к результатам освоения выпускниками основной школы программы по русскому (родному)

Подробнее

Программный материал по английскому языку для изучающих курс самостоятельно.

Программный материал по английскому языку для изучающих курс самостоятельно. стр. 1 из 5 Программный материал по английскому языку для изучающих курс самостоятельно. Составлен на основе обязательного минимума содержания основных образовательных программ федерального компонента

Подробнее

Рабочая программа Английский язык

Рабочая программа Английский язык ПРИНЯТО решением Педагогического совета ГБОУ лицея 226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Протокол 1 от 28.08.2018 УТВЕРЖДЕНО Приказом 71 от 01.09.2018 Директор ГБОУ лицея 226 Рабочая программа Английский

Подробнее

Рабочая программа по предмету «французский язык», класс Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

Рабочая программа по предмету «французский язык», класс Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета Рабочая программа по предмету «французский язык», класс 11 1. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета В результате изучения иностранного языка ученик должен знать/понимать значения

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Английский язык» В результате изучения английского языка ученик должен:

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Английский язык» В результате изучения английского языка ученик должен: Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с Основной образовательной программой среднего общего образования муниципального общеобразовательного

Подробнее

Рабочая программа педагога. по учебному курсу «Немецкий язык» класс. Базовый уровень

Рабочая программа педагога. по учебному курсу «Немецкий язык» класс. Базовый уровень Рабочая программа педагога по учебному курсу «Немецкий язык» 10-11 класс Базовый уровень 2. Пояснительная записка Рабочая программа по учебному курсу по учебному курсу«немецкий язык», для учащихся 10-11классов

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет: «Английский язык» Класс: 10 Количество часов: 102. Учителя: Приходько Е.В. Алабина С.А.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет: «Английский язык» Класс: 10 Количество часов: 102. Учителя: Приходько Е.В. Алабина С.А. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: «Английский язык» Класс: 10 Количество часов: 102 Учителя: Приходько Е.В. Алабина С.А. Красноярск, 2018 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе следующих

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку 10 класс

Рабочая программа по английскому языку 10 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 2 г. Навашино» УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 г. Навашино от «0» сентября 208 г. 363 Рабочая программа по английскому

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА АЛЛА ПРИМА» г. Ростов-на-Дону АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по испанскому языку 11 класс

ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА АЛЛА ПРИМА» г. Ростов-на-Дону АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по испанскому языку 11 класс ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕЖДУНАРОДНАЯ ШКОЛА АЛЛА ПРИМА» г. Ростов-на-Дону АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по испанскому языку 11 класс 1.1 Статус программы Рабочая программа предмета «Испанский

Подробнее

1. Требования к уровню подготовки.

1. Требования к уровню подготовки. 1. Требования к уровню подготовки. Ученик должен знать/понимать: Значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной

Подробнее

($0» 2(/^ _г. Председатель ШУМО

($0» 2(/^ _г. Председатель ШУМО РАССМОТРЕНО на заседании ШУМО учителей иностранного языка ПРОВЕРЕН О Заместитель директора Лир мдаж ДАЮ С г о *Д\

Подробнее

Содержание Введение Планируемые результаты освоения предмета Содержание учебного предмета Тематическое планирование с

Содержание Введение Планируемые результаты освоения предмета Содержание учебного предмета Тематическое планирование с 1 Содержание Введение... 3 1. Планируемые результаты освоения предмета... 3 2. Содержание учебного предмета... 4 3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 21 города ЛИПЕЦКА. Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» ФКГОС

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 21 города ЛИПЕЦКА. Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» ФКГОС МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 21 города ЛИПЕЦКА МБОУ СШ 21 города Липецка Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» ФКГОС Класс 11 г. Липецк 2018-2019

Подробнее

Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Дополнительная образовательная программа по направлению «Английский язык (8-11) классы»

Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Дополнительная образовательная программа по направлению «Английский язык (8-11) классы» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Утверждаю Директор МАОУ ДОД ЦДОД «Стратегия» И.А. Шуйкова 2011

Подробнее

Пояснительная записка Цель развитие и воспитание

Пояснительная записка Цель развитие и воспитание Пояснительная записка Рабочая программа по испанскому языку (второй иностранный) для 10 класса разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерных программ

Подробнее

Учебники : УМК Английский язык»-10 («Spotlight»-10), авторы В. Эванс, Дж. Дули,

Учебники : УМК Английский язык»-10 («Spotlight»-10), авторы В. Эванс, Дж. Дули, По английскому языку Ступень обучения среднее общее образование Класс 10-11 Количество часов 204 Уровень базовый Учитель Кунахова Марина Александровна Программа разработана в соответствии и на основе:

Подробнее

В процессе обучения по курсу Spotlight в 11 классе реализуются следующие цели:

В процессе обучения по курсу Spotlight в 11 классе реализуются следующие цели: 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ЦЕЛИ, СПЕЦИФИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Рабочая программа по английскому языку разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранному языку Издательство

Подробнее

Рабочая программа составлена на основе требований к результатам освоения ООП СОО МБОУ «СОШ 7» Планируемые результаты

Рабочая программа составлена на основе требований к результатам освоения ООП СОО МБОУ «СОШ 7» Планируемые результаты Рабочая программа составлена на основе требований к результатам освоения ООП СОО МБОУ «СОШ 7» Ученик 10 класса научится: Планируемые результаты Говорение Диалогическая речь Участвовать в диалогах этикетного

Подробнее

с.горнозаводск 2016 г.

с.горнозаводск 2016 г. Отдел образования администрации Невельского городского округа Сахалинской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.горнозаводска Невельского городского

Подробнее

Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Иностранный язык (английский)» класс (нормативный срок освоения: 2 года)

Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Иностранный язык (английский)» класс (нормативный срок освоения: 2 года) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей 9» Асбестовского городского округа Приложение к образовательной программе Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Иностранный

Подробнее

3. Место предмета в структуре основной образовательной программы: Предмет включен в инвариантную часть учебного плана Школы-интерната 23 ОАО «РЖД».

3. Место предмета в структуре основной образовательной программы: Предмет включен в инвариантную часть учебного плана Школы-интерната 23 ОАО «РЖД». АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРЕДМЕТА «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» 10 КЛАСС 1. Рабочая программа предмета отвечает требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего

Подробнее

3. Данная рабочая программа составлена на основе:

3. Данная рабочая программа составлена на основе: Аннотация к рабочей программе по предмету английский язык 1. Программа по предмету «английский язык» 10 класс. 2. Для разработки рабочей программы мною выбрана примерная программа для среднего (полного)

Подробнее

РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ Говорение

РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ Говорение СТАТУС ДОКУМЕНТА Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (базовый уровень), примерного тематического планирования курса английского

Подробнее

иноязычной коммуникативной компетенции речевая компетенция -языковая компетенция социокультурная компетенция компенсаторная компетенция

иноязычной коммуникативной компетенции речевая компетенция -языковая компетенция социокультурная компетенция компенсаторная компетенция РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку для 11 класса По УМК под ред. В.П. Кузовлева Пояснительная записка Назначение программы: программа курса «Английский язык» предназначена для учащихся 11 класса общеобразовательной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе следующих документов: Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ (ред. От 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Министерства

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета иностранный язык (немецкий) для 11 класса

Рабочая программа учебного предмета иностранный язык (немецкий) для 11 класса Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 26 г. Рыбинск «Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы Н.А.Шапкина

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку для 11 класса разработана на основе авторской программы Английский язык. Рабочие программы.

Рабочая программа по английскому языку для 11 класса разработана на основе авторской программы Английский язык. Рабочие программы. Рабочая программа по английскому языку для 11 класса разработана на основе авторской программы Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Английский в фокусе». 10-11 классы: пособие

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку для 11 класса на учебный год

Рабочая программа по английскому языку для 11 класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 имени академика Б.Н.Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора Л.Л. Шестакова «29»«08» 2017 г Рабочая программа по английскому

Подробнее

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (английский язык)

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (английский язык) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 16 СОГЛАСОВАНА на заседании Педагогического совета МАОУ СОШ 16 Протокол от 29.08.2017 г. 1 УТВЕРЖДЕНА Приказом

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку 9 класс

Рабочая программа по английскому языку 9 класс Рабочая программа по английскому языку 9 класс ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен Знать/понимать: - значения новых лексических

Подробнее

Принята на педсовете протокол 1 от г.

Принята на педсовете протокол 1 от г. Рассмотрена на заседании МО протокол 1 от 26.08.2011 г. Руководитель МО учителей иностранных языков Устинова Ю.С. Принята на педсовете протокол 1 от 29.08.2011г. «Утверждаю» приказ 115 от 01 Л9,20Ь1 Директор

Подробнее

Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Международная школа английского языка «ПРЕМИУМ» Общее положение

Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Международная школа английского языка «ПРЕМИУМ» Общее положение Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Международная школа английского языка «ПРЕМИУМ» Общее положение Рабочая программа по обучению английскому языку в школе английского языка

Подробнее

1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ 1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ 1. Предметные результаты Говорение. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, диалогах-побуждениях

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет: «Английский язык» Класс: 9 Количество часов: 102. Учителя: Балышева Е.А. Алабина С.А.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет: «Английский язык» Класс: 9 Количество часов: 102. Учителя: Балышева Е.А. Алабина С.А. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: «Английский язык» Класс: 9 Количество часов: 102 Учителя: Балышева Е.А. Алабина С.А. Красноярск, 2018 Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку для 9 класса

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку предназначена для 10 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями российских стандартов языкового образования

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку для 10 класса.

Рабочая программа по английскому языку для 10 класса. Рабочая программа по английскому языку для 10 класса. Рабочая программа по предмету «Английский язык 10 класс» составлена на основе авторской программы «Английский с удовольствием» М.З. Биболетовой, О.А.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по предмету (курсу) «Особенности французского языка» класс 7 количество часов 34 ч. (1 ч. в неделю) программу составила: Рабочая группа кафедры иностранных

Подробнее

Планируемы результаты Говорение. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах,

Планируемы результаты Говорение. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, Планируемы результаты Говорение. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, диалогах- побуждениях к действию, диалогах- обменах информацией,

Подробнее

Рабочая программа составлена на основе требований к результатам освоения ООП СОО МБОУ «СОШ 7»

Рабочая программа составлена на основе требований к результатам освоения ООП СОО МБОУ «СОШ 7» Рабочая программа составлена на основе требований к результатам освоения ООП СОО МБОУ «СОШ 7» ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Иностранный язык (немецкий)»

Рабочая программа учебного предмета «Иностранный язык (немецкий)» Приложение 5.3.2. Основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования МАОУ СОШ п. Цементный, утвержденной приказом 205-д от 31.08.2017 г. Рабочая программа учебного

Подробнее

Цели и задачи обучения

Цели и задачи обучения Пояснительная записка Настоящая программа разработана Примерной программы среднего общего образования по английскому языку (Базовый уровень) с учетом требований Государственного стандарта среднего общего

Подробнее