ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО"

Транскрипт

1 ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО Новиков М.С., г. Санкт Петербург Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования принципиально новый документ. Впервые многолетний опыт научных школ и практик определил не только содержание дошкольного образования, но и отметил результаты освоения основной образовательной программы и условия ее реализации. Представленный стандарт, безусловно, имеет ряд особенностей, если мы говорим о требованиях к освоению основной образовательной программы, то можно отметить, следующие особенности: Первая особенность: впервые разработанный отечественный документ отводит особую роль целевым ориентирам, где «социальная успешность и активность малыша», является краеугольным положением в реализации дошкольного стандарта и выступает принципом преемственности с системой начального школьного образования. Вторая особенность: в отличие от стандартов начального, среднего и высшего образования целевые ориентиры ДО рассматриваются не как оценка или фиксация достижений ребенка или педагога, а как ценностные установки, векторы в развитии. В стандарте такой подход прописан впервые. Целевые ориентиры помогут определиться, в каком направлении должно идти развитие ребенка, в каком направлении осуществляется работа педагога, при этом, педагог не добивается обязательных результатов. Третья особенность: необходимо подчеркнуть специфику термина «стандарт», и его причастность к «поддержанию и разнообразию детства». Важно отметить, что мы не говорим об унификации, обезличивании детей, разработчики ФГОС ДО подчеркивают гарантию государства в вопросах

2 поддержки семьи и гарантий социального окружения, которое хочет, чтобы в российском обществе росли дети культуры, а не дети группы риска. Четвертая особенность: одним из уникальных аспектов стандарта является то, что образовательная программа определяется как программа психолого педагогической поддержки, позитивной социализации, индивидуализации ребенка, а не получения знаний, как это сделано в других стандартах системы образования. Сейчас мы говорим, а том, что дошкольная организация не готовит ребенка к школе школа готовится к приему ребенка. Этот факт позволяет нам акцентировать особое внимание на обеспечении эмоционального благополучия и комфорта ребенка. Можно констатировать, что именно изучение эмоционального благополучия ребенка и группы позволит составить полную картину об целевых ориентирах и достижениях ребенка. В связи с тем что в рамках реализации ФГОС дошкольная организация может реализовывать различные программы, ребенок пребывает в саду по двенадцать часов пять дней в неделю. Качество взаимодействия воспитателя и ребенка в значительной степени зависит от особенностей личности воспитателя, его стиля поведения, коммуникативных способностей, манеры отношений с детьми. Помочь воспитателю добиться высоких результатов в воспитании детей можно только, учитывая реальные возможности каждого воспитателя, так как в детском саду нет двух одинаково подготовленных в теоретическом и методическом отношении воспитателей, даже среди тех, кто проработал много лет. Итак, в модели психологической службы сопровождения обязанности психолога не просто констатация существующих проблем в воспитании дошкольников, не диагностика неуспеха, неблагополучия и борьба с их последствиями, а работа по созданию оптимальных условий полноценного развития детей. Формирование профессионально важных качеств воспитателя предполагает целенаправленную деятельность психолога. На наш взгляд, система «включенного взаимодействия» определяет успешность достижения 2

3 позитивного результата в работе. Ее основной особенностью является включенность психолога в образовательный процесс. В совместной деятельности с психологом воспитатель быстрее учится понимать психологическое содержание применяемых им педагогических приемов и дидактического материала. В результате между психологом и воспитателями устанавливаются партнерские отношения делового сотрудничества. Психолог становится членом единой команды, а не сторонним наблюдателем. Отмеченные выше идеи позволяют нам констатировать тот факт, что по прежнему, для дошкольной организаций актуальны данные, полученные в ходе мониторинговых исследований, которые позволяют: определить причины полученных положительных и отрицательных результатов и факторов, оказавших на них наибольшее влияние; имеется возможность соотнесения полученных результатов с задачами и уровнем реализации ООП ДОУ; определяются маршруты образования и развития воспитанников ДОУ, степень коррекции развития; осуществляется необходимая координация дальнейшей деятельности воспитателей и специалистов по организации работы с детьми Один из ключевых моментов текста стандарта, является отсутствие учета целевых ориентиров при оценке качества образования дошкольной организации и такой подход разработчиков, возможно, обусловлено положениями, которые представлены ниже: «Отказ от искусственно созданных результатов» такой подход позволяет по-другому посмотреть на достижения образовательного учреждения в целом и на образовательную работу педагога в частности. В данном контексте не правомерно рассуждать, а том, что если ребенок не имеет достаточного уровня, значит работа образовательного учреждения оценивается как неудовлетворительно. Важно понимать, что смешение акцента идет в сторону 3

4 условий, педагога, и социального окружения. Нам важно понимать каким образом проектируется образовательный процесс, каким образом включался ребенок в образовательную деятельность, какие образовательные ситуации педагог смог спроектировать для того чтобы проявились целевые ориентиры воспитанника, на сколько созданная среда соответствует раскрытию возможностей ребенка? «Учет миграционной и инклюзивной политики реализуемой в Санкт- Петербурге» в дошкольных организация, прирост таких детей очевиден, и подобные целевые ориентиры позволят им комфортно, безбоязненно проявить свои возможности на том уровне на котором они находятся, так же стоит отметить, что многие мигранты не владею государственным (русским) языком, что дискредитирует положение о равных стартовых возможностях включения всех участников образовательного процесс. «Гласность целевых ориентиров, их доступность для широкой общественности» очевидно, что система построения оценки целевых ориентиров включает в себя работу специалистов и педагогов, если мы говорим о комплексном подходе к оценке достижения воспитанника, то теперь в работу так же необходимо включать и родителей. Семья через различные формы так же может принимать участие в оценочных процедурах, методы, позволяющие получить наиболее полную информацию об объекте изучения. Более того полученные данные важны при проектировании ООП (части составленной организаций (40%)), позволяющие удовлетворить запросы родителей и потребности воспитанников. Так же полученные данные будут интересны для проектирования вариативных комплектных программ реализуемые в дошкольной организации. «Необходимость, актуальность, получения результатов (целевых ориентиров)» отметим, что по-прежнему для организаций актуальны данные подученные в ходе мониторинговых исследований, так как. 4

5 определяются причины полученных положительных и отрицательных результатов и факторов, оказавших на них наибольшее влияние; полученные результаты соотносят с задачами и уровнем реализации ООП ДОУ; определяются маршруты образования и развития воспитанников ДОУ, степень коррекции развития; осуществляется необходимая координация дальнейшей деятельности воспитателей и специалистов по организации работы с детьми «Сохранение системы мониторинга разработанной образовательными учреждениями на протяжении последних четырех лет» безусловно, что тот опыт, который накоплен огромным количеством дошкольных образовательных учреждений не должен быть утрачен. Такие компоненты как: определение объекта мониторинга (Что изучаем?), критерии и показатели оценки (Как изучаем?), сбор информации об объекте мониторинга при помощи комплекса методов диагностики (При помощи чего изучаем?), обработка и анализ полученной информации (Как интерпретируем?), составление прогноза развития объекта мониторинга (Что с этим делать?), комплексное решения об изменение деятельности (Как измениться?), являются актуальными при построении системы оценки целевых результатов. «Критерии и показатели целевых ориентиров, в помощь субъектам образовательного процесса» одним из ключевых вопросов, выступает каким же образом оценить воспитанника? Здесь в помощь субъектам образования придут те критерии, и показатели достижения воспитанника которые будут спроектированы в основных общеобразовательных программах. Авторские коллективы на основе своей образовательной политики отметят те основные критерии и показатели, на которые стоит обратить внимание, возможно, что выпуск методических рекомендаций позволит выделить и те вариативные формы, которые будут удобны для заполнения полученных данных. 5

6 Список литературы 1. Евдокимова, Н.В. Детский сад и семья: методика работы с родителями. [Текст] / Н. В. Евдокимова. М.: Мозаика Синтез, с 2. Мониторинг в детском саду. Научно методическое пособие. СПБ.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО ПРЕСС»», с. + цв. вклейка». 3. Приказ Минобрнауки России от N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России N 30384) 6

Методическое объединение «Раннее детство в педагогическом

Методическое объединение «Раннее детство в педагогическом Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический

Подробнее

Положение о системе оценки индивидуального развития детей 1.Общие положения

Положение о системе оценки индивидуального развития детей 1.Общие положения Положение о системе оценки индивидуального развития детей 1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение о системе оценки индивидуального развития детей (далее - Положение) разработано в соответствии с нормативными

Подробнее

Особенности организации образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДО

Особенности организации образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДО Особенности организации образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДО Стандарт преследует следующие цели: повышение социального статуса дошкольного образования, обеспечение равенства возможностей

Подробнее

Описание адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического

Описание адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического Описание адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического Нормативная основа разработки программы Адаптированная

Подробнее

Ващенко И.А., Полозова О.А.

Ващенко И.А., Полозова О.А. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ВОСПИТАТЕЛЕЙ 3-ЕЙ ГРУППЫ РАННЕГО ВОЗРАСТА (2-Я ПЛОЩАДКА) Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сад 34 Центрального района Санкт-Петербурга

Подробнее

Оценка индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО осуществляется в двух формах диагностики педагогической и психологической.

Оценка индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО осуществляется в двух формах диагностики педагогической и психологической. Оценка индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО осуществляется в двух формах диагностики педагогической и психологической. 2.1. Цель оценки индивидуального развития (педагогической диагностики)

Подробнее

Рабочие программы разработаны в соответствии с:

Рабочие программы разработаны в соответствии с: На основании Федерального закона Об образовании в Российской Федерации ст. 48, ч. 1, п. 1: «Педагогические работники обязаны: осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать

Подробнее

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 74 Приморского района Санкт-Петербурга. на 2015-2020 г Санкт-Петербург 2015 год Информация

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА ММЦР (проект) I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ. Заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА ММЦР (проект) I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ. Заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе Ф.И.О. автора опыта Чебыкина Нина Анатольевна Совгир Наталья Николаевна 1. Актуальность темы, востребованность опыта её практического раскрытия Приложение 4 ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА ММЦР

Подробнее

Краткая презентация основной общеобразовательной программы - образовательной программы дошкольного образования МБДОУ д/с 75

Краткая презентация основной общеобразовательной программы - образовательной программы дошкольного образования МБДОУ д/с 75 Краткая презентация основной общеобразовательной программы - образовательной программы дошкольного образования МБДОУ д/с 75 Основная общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного

Подробнее

Основная образовательная программа МКДОУ «Детский сад 24» реализуется на государственном (русском) языке Российской Федерации.

Основная образовательная программа МКДОУ «Детский сад 24» реализуется на государственном (русском) языке Российской Федерации. Основная образовательная программа МКДОУ «Детский сад 24» Основная образовательная программа (ООП) спроектирована с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

Подробнее

Преемственность ФГТ и ФГОС: общее и отличия. Сравнительная таблица ФГТ к структуре ООПДО и проекта ФГОС дошкольного образования ФГТ к структуре

Преемственность ФГТ и ФГОС: общее и отличия. Сравнительная таблица ФГТ к структуре ООПДО и проекта ФГОС дошкольного образования ФГТ к структуре Преемственность ФГТ и ФГОС: общее и отличия. В большинстве словарей преемственность трактуется как «связь между различными этапами или ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ. Сегодня дошкольное образование находится в процессе модернизации. У родительской общественности накопилось

Подробнее

Инструктор по физической культуре Медицинская сестра: Мед. сестра по массажу: Медицинские сведения (группа здоровья, заключения специалистов) 1

Инструктор по физической культуре Медицинская сестра: Мед. сестра по массажу: Медицинские сведения (группа здоровья, заключения специалистов) 1 Таблица 1. ОБЩИЕ ДАННЫЕ Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника Дата заполнения: Ф.И.О. ребенка, дата рождения Заключение ЦПМПК СПб (начало уч.года) Дата поступления в группу компенсирующей

Подробнее

Краткая презентация. АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (нарушение опорно-двигательного аппарата)

Краткая презентация. АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (нарушение опорно-двигательного аппарата) Краткая презентация АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (нарушение опорно-двигательного аппарата) МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Подробнее

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования МКДОУ д/с 14 «Аленка» Основная образовательная программа дошкольного

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования МКДОУ д/с 14 «Аленка» Основная образовательная программа дошкольного Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования МКДОУ д/с 14 «Аленка» Основная образовательная программа дошкольного образования МКДОУ д/с 14 «Аленка» разработана в соответствии

Подробнее

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОТОВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДОО К РАБОТЕ В НОВЫХ УСЛОВИЯХ". «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО

Подробнее

Методическое сопровождение педагога Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольника в условиях ГБДОУ детского сада 62

Методическое сопровождение педагога Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольника в условиях ГБДОУ детского сада 62 Методическое сопровождение педагога Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольника в условиях ГБДОУ детского сада 62 Калининского района Санкт-Петербурга Индивидуализация дошкольного

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В МБДОУ 3 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» Г. ЮЖНО-САХАЛИНСКА

ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В МБДОУ 3 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» Г. ЮЖНО-САХАЛИНСКА СОГЛАСОВАНО на педагогическом совещании Протокол 2 от 30.09.2014г. УТВЕРЖДЕНО Заведующий МБДОУ 3 «Золотой ключик» Исраилова В.М. Приказ от «30» сентября 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО

Подробнее

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушением опорно-двигательного аппарата, со сложными дефектами, с задержкой

Подробнее

Планируемые результаты

Планируемые результаты Планируемые результаты Лица, успешно освоившие Программу, должны обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность: следовать в педагогической деятельности основным целям и направлениям

Подробнее

Аналитический отчет педагога-психолога ГБДОУ 32 Вавричиной Ю.А. за учебный год

Аналитический отчет педагога-психолога ГБДОУ 32 Вавричиной Ю.А. за учебный год Аналитический отчет педагога-психолога ГБДОУ 32 Вавричиной Ю.А. за 2016 2017 учебный год В 2016 2017 учебном году передо мной стояли: Цель: психологическое сопровождение ДОУ с целью создания социально-психологических

Подробнее

Харчевникова Алёна Николаевна

Харчевникова Алёна Николаевна Харчевникова Алёна Николаевна канд. пед. наук, методист ГБОУ Начальная школа Д/С 36 Василеостровского района г. Санкт-Петербург СОЗДАНИЕ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ РЕАЛИЗАЦИЮ ФГОС

Подробнее

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ. «Детский сад 35» г. Кандалакша. на годы

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ. «Детский сад 35» г. Кандалакша. на годы «СОГЛАСОВАНО» Начальник Управления образования администрации муниципального образования Кандалакшский район / Агаева И.А. / 2016 УТВЕРЖДЕНА приказом от 2016 И.о. заведующего МБДОУ «Детский сад 35» г. Кандалакша

Подробнее

Краткая презентация адаптированной образовательной программы

Краткая презентация адаптированной образовательной программы Краткая презентация адаптированной образовательной программы Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 73комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга Характеристика

Подробнее

социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие. 1.11. Нормативный срок освоения основной образовательной программы дошкольного образования определяется ФГОС ДО. 1.12. Наименование разделов основной образовательной программы представлено в ее содержании

Подробнее

Аннотация к рабочей программе первой младшей группы

Аннотация к рабочей программе первой младшей группы Рабочие программы всех возрастных групп составлены в соответствии с основной общеобразовательной программой МАДОУ «Детский сад 4», разработанной на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного

Подробнее

Презентация адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ «Детский сад 148» для детей с ТНР

Презентация адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ «Детский сад 148» для детей с ТНР Презентация адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ «Детский сад 148» для детей с ТНР Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования (далее

Подробнее

нарушений развития детей и /или инклюзивного образования; а) Специальные условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями

нарушений развития детей и /или инклюзивного образования; а) Специальные условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями АННОТАЦИЯ на Основную общеобразовательную программу - образовательную программу дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада 28 «Ромашка» городского

Подробнее

Теория и методика дошкольного образования и воспитания [Текст] / Сост. Е.В. Буровская, М.В. Пазыркина. АНО «СПБЦДПО», Санкт-Петербург, с.

Теория и методика дошкольного образования и воспитания [Текст] / Сост. Е.В. Буровская, М.В. Пазыркина. АНО «СПБЦДПО», Санкт-Петербург, с. Теория и методика дошкольного образования и воспитания [Текст] / Сост. Е.В. Буровская, М.В. Пазыркина. АНО «СПБЦДПО», Санкт-Петербург, 2016. 113 с. Дополнительная профессиональная программа профессиональной

Подробнее

Краткая презентация программы ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МАДОУ г. Владимира «Центр развития ребенка детский сад 128»

Краткая презентация программы ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МАДОУ г. Владимира «Центр развития ребенка детский сад 128» Краткая презентация программы ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МАДОУ г. Владимира «Центр развития ребенка детский сад 128» Юридический адрес: 600027, г. Владимир, ул. Соколова-Соколенка, д. 16-а Телефон.

Подробнее

Основная общеобразовательная программа образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Основная общеобразовательная программа образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ШКОЛА 176 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА САМАРА,

Подробнее

Круглый стол «Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ДО»

Круглый стол «Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ДО» Круглый стол «Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ДО» Драчкова Е.А., старший воспитатель, высшая кв. категория «Школьное обучение никогда не начинается

Подробнее

АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 16 «Колокольчик» города-курорта Железноводска Ставропольского края о состоянии дел в

Подробнее

Цель: совершенствование условий реализации ФГОС ДО образования в муниципальных образовательных организациях.

Цель: совершенствование условий реализации ФГОС ДО образования в муниципальных образовательных организациях. Утверждаю Заведующий МБДОУ 143 О.Р.Давлетбердина 25.03.2016 План мероприятий по совершенствованию условий реализации ФГОС ДО в МБДОУ 143 города Оренбурга, реализующего Программу дошкольного образования

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о педагогическом мониторинге в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о педагогическом мониторинге в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский 1 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о педагогическом мониторинге в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад 64 (далее в ГБДОУ) разработано в соответствии с

Подробнее

ООП дошкольного образования в МКДОУ д/с «Рябинка».

ООП дошкольного образования в МКДОУ д/с «Рябинка». Принято на педагогическом совете МКДОУ д/с «Рябинка» Протокол 3от 19.03.2015г. Утверждено приказом заведующего МКДОУ д/с «Рябинка» от 05.03.2015 г. 6/1-о- Порядок разработки основной образовательной программы

Подробнее

Будут сформированы профессиональные компетенции в области культурно-просветительской деятельности: способность профессионально

Будут сформированы профессиональные компетенции в области культурно-просветительской деятельности: способность профессионально Будут сформированы профессиональные компетенции в области культурно-просветительской деятельности: способность профессионально взаимодействовать с участниками культурнопросветительской деятельности, выявлять

Подробнее

2. Основные цели, задачи и принципы внутренней системы оценки качества образовании в ДОО.

2. Основные цели, задачи и принципы внутренней системы оценки качества образовании в ДОО. образовательным учреждением Основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее - ООПДО) требованиям действующих нормативно-правовых документов; - параметры, характеризующие соответствие

Подробнее

Постоянно-действующий семинар. «Совершенствование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС ДО»

Постоянно-действующий семинар. «Совершенствование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС ДО» Муниципальное казенное учреждение городского округа город Воронеж «Центр развития образования и молодежных проектов» Постоянно-действующий семинар «Совершенствование профессиональных компетенций педагога

Подробнее

Современные подходы в дошкольном образовании и специфика подготовки педагогических кадров

Современные подходы в дошкольном образовании и специфика подготовки педагогических кадров СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И СПЕЦИФИКА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ Никульшина Ольга Анатольевна старший воспитатель МБДОУ д/с 7 г. Североморск, Мурманская область УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ

Подробнее

8) формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; 9)

8) формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; 9) Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад 97» Общая характеристика

Подробнее

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник!

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Разработали: Заведующий МБДОУ «Детский сад 163» г.чебоксары Ванеева Л.И. Директор МБОУ СОШ 50 Васильева И.В Директор МАОУ Лицей 4 Коновалова Н.В АКТУАЛЬНОСТЬ

Подробнее

Примерная основная образовательная программа дошкольного образования ОДОБРЕНА

Примерная основная образовательная программа дошкольного образования ОДОБРЕНА Примерная основная образовательная программа дошкольного образования ОДОБРЕНА решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. 2/15) ПООП разработана

Подробнее

Рабочая программа по развитию детей подготовительной к школе группы разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным

Рабочая программа по развитию детей подготовительной к школе группы разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным Рабочая программа по развитию детей подготовительной к школе группы разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, на основе Примерной общеобразовательной

Подробнее

Краткая презентация основой образовательной программы МБДОУ «ДС 445 г. Челябинска»

Краткая презентация основой образовательной программы МБДОУ «ДС 445 г. Челябинска» Краткая презентация основой образовательной программы МБДОУ «ДС 445 г. Челябинска» Основная образовательная программа МБДОУ «ДС 445 г. Челябинска» направлена на: - создание условий развития ребенка, открывающих

Подробнее

Педагогический проект. «На пороге в школу» Руководитель проекта: педагог-психолог Каримова Наталия Викторовна

Педагогический проект. «На пороге в школу» Руководитель проекта: педагог-психолог Каримова Наталия Викторовна Педагогический проект «На пороге в школу» Руководитель проекта: педагог-психолог Каримова Наталия Викторовна Сроки реализации Август 2014г - май 2015г.: 1 этап - подготовительный: август-сентябрь; 2 этап

Подробнее

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования (в соответствии с ФГОС ДО)

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования (в соответствии с ФГОС ДО) Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования (в соответствии с ФГОС ДО) Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада 12 общеразвивающего

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ. развития инклюзивного образования в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре. I.Общие положения

КОНЦЕПЦИЯ. развития инклюзивного образования в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре. I.Общие положения КОНЦЕПЦИЯ развития инклюзивного образования в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре I.Общие положения Государственные гарантии Российской Федерации (далее - РФ) на достойную жизнь и свободное развитие

Подробнее

Презентация программы

Презентация программы Презентация программы ПРЕЗЕНТАЦИЯ Образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Детский сад 10 комбинированного вида» г. Гатчина Образовательная программа МБДОУ «Детский сад 10 комбинированного

Подробнее

на общем собрании работников ГБОУ школы-интерната 576 Директор школы-интерната 576 от «30» июня 2015 года Приказ 166/1 от 30 июня 2015 г.

на общем собрании работников ГБОУ школы-интерната 576 Директор школы-интерната 576 от «30» июня 2015 года Приказ 166/1 от 30 июня 2015 г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа-интернат 576 с углублённым изучением предмета физическая культура Василеостровского района г. Санкт-Петербург ПРИНЯТО на общем собрании работников

Подробнее

Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 1 г.

Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 1 г. Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 1 г. Хилок (в соответствии с ФГОС ДО) Основная образовательная программа

Подробнее

УДК Поступинская Н.Е.

УДК Поступинская Н.Е. УДК 376.3 Поступинская Н.Е. Череповецкий государственный университет Научный руководитель: Денисова О.А., д.п.н., профессор Проектирование адаптированной основной образовательной программы дошкольного

Подробнее

Аннотация к основной образовательной программе ГБДОУ Центра развития ребенка детского сада 64 Калининского района Санкт-Петербурга

Аннотация к основной образовательной программе ГБДОУ Центра развития ребенка детского сада 64 Калининского района Санкт-Петербурга Аннотация к основной образовательной программе ГБДОУ Центра развития ребенка детского сада 64 Калининского района Санкт-Петербурга Основная образовательная программа ГБДОУ детского сада 64 разработана

Подробнее

Организационно - педагогические условия социализации детей дошкольного возраста посредством реализации ФГТ.

Организационно - педагогические условия социализации детей дошкольного возраста посредством реализации ФГТ. Организационно - педагогические условия социализации детей дошкольного возраста посредством реализации ФГТ. С первых дней своего существования человек окружен другими людьми. В процессе взаимодействия

Подробнее

Сравнительный анализ ФГТ и ФГОС ДО

Сравнительный анализ ФГТ и ФГОС ДО Сравнительный анализ ФГТ и ФГОС ДО Требов ания ФГОС Орган изация образо ватель ного процес са Показатели ФГТ ФГОС Цель дошкольного образования П.2.2. Программа определяет содержание и организацию образовательного

Подробнее

Обсуждена и рекомендована к утверждению на заседании Педагогического Совета прот. 4 от «28» декабря 2016 г.

Обсуждена и рекомендована к утверждению на заседании Педагогического Совета прот. 4 от «28» декабря 2016 г. Психолого-педагогическая и учебно-методическая деятельность учителя предметной подготовки в условиях реализации ФГОС основного общего и среднего общего образования [Текст] / Сост. Е.В. Буровская, Ю.С.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО Филиала МБОУ Сещинской СОШ Алешинской ООШ

ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО Филиала МБОУ Сещинской СОШ Алешинской ООШ ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО Филиала МБОУ Сещинской СОШ Алешинской ООШ I. Общие положения 1.1.Настоящее Положение о системе оценки индивидуального

Подробнее

ПЛАН. Издание приказа о создание рабочей группы и плана внедрения ФГОС ДО в ДОУ

ПЛАН. Издание приказа о создание рабочей группы и плана внедрения ФГОС ДО в ДОУ ПЛАН внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) в ГБДОУ Детский сад 78 Невского района Санкт-Петербурга на 2013-2016 гг. Цель: создание системы

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по музыкальному развитию

Аннотация к рабочей программе по музыкальному развитию С целью реализации основной общеобразовательной программы в МБДОУ разработаны и реализуются учебные рабочие программы по направлениям развития - социально-коммуникативному, познавательному, речевому, физическому,

Подробнее

Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ»

Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» Пояснительная записка Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» (далее - Подпрограмма) разработана в 2015-2016 учебном году. К

Подробнее

Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ детский сад 5 города Славянска-на-Кубани муниципального образования Славянский район

Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ детский сад 5 города Славянска-на-Кубани муниципального образования Славянский район Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ детский сад 5 города Славянска-на-Кубани муниципального образования Славянский район (краткая презентация программы) Нормативно-правовая

Подробнее

РОДИТЕЛЯМ О СТАНДАРТЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОДИТЕЛЯМ О СТАНДАРТЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОДИТЕЛЯМ О СТАНДАРТЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Уважаемые родители! С 1 января 2014 года введен в действие Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). Что такое

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ Кабушко Анна Юрьевна, к.п.н., зав. кафедрой специальной педагогики и предметных методик ГБОУ ВПО «Ставропольский государственный педагогический институт» ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ

Подробнее

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА. воспитанника Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детского сада 2 «Булжамуур»

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА. воспитанника Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детского сада 2 «Булжамуур» Администрация г.улан-удэ Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 2 «Булжамуур» 670049, Республика Бурятия г. Улан-Удэ п. Силикатный,

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 96 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 96 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 96 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА МОНИТОРИНГ удовлетворённости родителей качеством дошкольного

Подробнее

О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ

О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ 1 ПОЛОЖЕНИЕ 2 О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение регламентирует взаимодействие с семьями воспитанников ГБДОУ детского сада 64 Приморского района Санкт-

Подробнее

ФГБОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА» ПРИМЕРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФГБОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА» ПРИМЕРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФГБОУ ВПО «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА» ДЕТСТВО-ПРЕСС ДЕТСТВО ПРИМЕРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Санкт-Петербург 2014 Авторский коллектив

Подробнее

ФГОС ДО определил основные задачи деятельности образовательной организации: обеспечение доступности и вариативности образовательных услуг,

ФГОС ДО определил основные задачи деятельности образовательной организации: обеспечение доступности и вариативности образовательных услуг, ФГОС ДО определил основные задачи деятельности образовательной организации: обеспечение доступности и вариативности образовательных услуг, формирование содержания образования с учетом индивидуальных особенностей

Подробнее

Проектирование психолого-педагогической поддержки. социализации и индивидуализации развития ребенка. с разными образовательными потребностями

Проектирование психолого-педагогической поддержки. социализации и индивидуализации развития ребенка. с разными образовательными потребностями Комитет по образованию Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга Проектирование психолого-педагогической поддержки

Подробнее

ПРИКАЗ (распоряжение)

ПРИКАЗ (распоряжение) ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 43 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПРИКАЗ (распоряжение) Номер документа Дата составления 188-ОД 02

Подробнее

ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 75 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ» СОГЛАСОВАНО Протокол

ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 75 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ» СОГЛАСОВАНО Протокол ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 75 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ» СОГЛАСОВАНО Протокол (наименование коллегиального органа управления / представительного

Подробнее

Куратор проекта педагог-психолог Ленок А.Л.

Куратор проекта педагог-психолог Ленок А.Л. Куратор проекта педагог-психолог Ленок А.Л. Цель проекта развитие эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста. Эмоциональный интеллект это способность к пониманию, выражению, идентификации

Подробнее

Министерство образования Нижегородской области. Семинар

Министерство образования Нижегородской области. Семинар Министерство образования Нижегородской области Семинар «Профессиональное развитие педагогов ДОО средствами использования педагогических технологий в рамках введения ФГОС ДО» 11 декабря 2014 года Управление

Подробнее

ПОРЯДОК и формы получения письменного согласия родителей на проведение отдельных обследований и сопровождение воспитанников в муниципальном

ПОРЯДОК и формы получения письменного согласия родителей на проведение отдельных обследований и сопровождение воспитанников в муниципальном ПОРЯДОК и формы получения письменного согласия родителей на проведение отдельных обследований и сопровождение воспитанников в муниципальном дошкольном образовательном учреждении детском саду комбинированного

Подробнее

Краткая презентация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с задержкой психического развития

Краткая презентация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с задержкой психического развития МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 32 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»» Краткая презентация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с задержкой

Подробнее

Положение о системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС в МБДОУ ДС 1 (Педагогическая диагностика)

Положение о системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС в МБДОУ ДС 1 (Педагогическая диагностика) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 1 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению Адрес: 624940, город

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О мониторинге реализации образовательной программы в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад 79»

ПОЛОЖЕНИЕ О мониторинге реализации образовательной программы в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад 79» УТВЕРЖДЕНО приказом заведующего Детским садом 79 124 от 21.12.2016г. ПОЛОЖЕНИЕ О мониторинге реализации образовательной программы в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский

Подробнее

Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида 146» Иваново 2014

Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида 146» Иваново 2014 Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида 146» Иваново 2014 с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Подробнее

БДОУ г.омска Детский сад 268 «Елочка» компенсирующего вида»

БДОУ г.омска Детский сад 268 «Елочка» компенсирующего вида» БДОУ г.омска Детский сад 268 «Елочка» компенсирующего вида» 1 Е.А. Сенькина, О.В. Худорожкова, воспитатели подготовительной группы «Жемчужинка» февраль 2017 года Сообщение с презентацией к педагогическому

Подробнее

КРУГЛЫЙ СТОЛ. Участники:

КРУГЛЫЙ СТОЛ. Участники: КРУГЛЫЙ СТОЛ «Проблемы преемственности дошкольного и начального школьного образования в русле реализации ФГОС ДО» с участием педагогов МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 13» и «Детский сад с приоритетным

Подробнее

Аннотации к рабочим программам педагогов ДОУ Рабочие программы нормативно управленческие документы Учреждения, характеризующие систему организации

Аннотации к рабочим программам педагогов ДОУ Рабочие программы нормативно управленческие документы Учреждения, характеризующие систему организации Аннотации к рабочим программам педагогов ДОУ Рабочие программы нормативно управленческие документы Учреждения, характеризующие систему организации образовательной деятельности педагогов, они являются обязательной

Подробнее

Сопроводительный текс к презентации на тему: «Профессиональный педагогический стандарт»

Сопроводительный текс к презентации на тему: «Профессиональный педагогический стандарт» Сопроводительный текс к презентации на тему: «Профессиональный педагогический стандарт» Подготовил: ст. воспитатель Лаптева Ю.Ю. Профессиональные стандарты: понятие, структура, содержание и применение.

Подробнее

Паспорт программы. Юридический адрес и правовая база деятельности МБОУ г.иркутска СОШ 73

Паспорт программы. Юридический адрес и правовая база деятельности МБОУ г.иркутска СОШ 73 Паспорт Юридический адрес и правовая база деятельности МБОУ г.иркутска СОШ 73 664044, г.иркутск ул.радищева, 132, school-73@mail.ru Школа зарегистрирована: в ИМНС по Правобережному округу г. Иркутска (государственный

Подробнее

Аннотация к рабочей программе для детей 2-3 лет (вторая группа раннего возраста 3)

Аннотация к рабочей программе для детей 2-3 лет (вторая группа раннего возраста 3) Аннотация к рабочей программе для детей 2-3 лет (вторая группа раннего возраста 3) Воспитатели: Егорочкина Т.Ю., Ефимова Е.И. Рабочая программа разработана на основе методических рекомендаций программы

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Материал для обсуждения подготовлен методистом ГИМЦ Геворкян Н.А. РАЗРАБОТКОЙ ПРОЕКТА СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЗАНИМАЕТСЯ СПЕЦИАЛЬНО

Подробнее

Тема Цель Задачи Средства отслеживания результатов педагогической деятельности педагогических работников МБДОУ в межаттестационный период:

Тема Цель Задачи Средства отслеживания результатов педагогической деятельности педагогических работников МБДОУ в межаттестационный период: 2 Тема: организация и проведение аттестации педагогических работников -детского сада комбинированного вида 510 в 2017 году. Цель: создание комплекса организационно-содержательных условий для успешного

Подробнее

Краткая презентация для родителей

Краткая презентация для родителей Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 14» Краткая презентация для родителей Основная образовательная программа дошкольного образования Образовательная программа относится

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ЦЕЛИ, СОДЕРЖАНИЕ, ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ЦЕЛИ, СОДЕРЖАНИЕ, ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ Р.Х. Гасанова ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ЦЕЛИ, СОДЕРЖАНИЕ, ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ Аннотация. В статье рассматриваются вопросы введения федеральных государственных

Подробнее

2.Структура адаптированной образовательной программы

2.Структура адаптированной образовательной программы Содержательное наполнение каждого из компонентов зависит от его целевого назначения. Особое внимание при проектировании содержания АОП следует уделить описанию тех способов и приемов, посредством которых

Подробнее

Красногвардейского района Санкт-Петербурга г.

Красногвардейского района Санкт-Петербурга г. РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ КАЧЕСТВОМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 90 комбинированного вида Красногвардейского

Подробнее

ШКОЛа 30 ШКОЛА 6 ШКОЛЫ 31,70 ШКОЛЫ 1,11,37,95,164 ШКОЛЫ 26, 36 ШКОЛЫ 15,18,20. Ряд 1 ШКОЛА 34 ШКОЛЫ 3,13,24

ШКОЛа 30 ШКОЛА 6 ШКОЛЫ 31,70 ШКОЛЫ 1,11,37,95,164 ШКОЛЫ 26, 36 ШКОЛЫ 15,18,20. Ряд 1 ШКОЛА 34 ШКОЛЫ 3,13,24 Анализ мониторинга готовности к введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) в 2014 2015 учебном году в общеобразовательных учреждениях Таштагольского

Подробнее

1. Поддержка инновационной деятельности Виды поддержки Показатель Значение показателя Введение в штатное расписание дополнительных ставок

1. Поддержка инновационной деятельности Виды поддержки Показатель Значение показателя Введение в штатное расписание дополнительных ставок п.п 1 Информация об инновационной деятельности Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 31 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому

Подробнее

Старший возраст (%) Средний возраст (%)

Старший возраст (%) Средний возраст (%) Анализ результатов анкетирования родителей ГБДОУ 27 по степени удовлетворенности качеством деятельности дошкольного образовательного учреждения (октябрь-ноябрь 2016 г). Цель анкетирования: изучение запроса

Подробнее

Положение Об индивидуальном образовательном маршруте

Положение Об индивидуальном образовательном маршруте Государственое бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 62 Калининского рйона Санкт-Петерурга Положение Об индивидуальном образовательном маршруте ПРИНЯТО Протокол заседния Совета Образоваетльного

Подробнее

Реализация ООП ДО «Мозаика» как фактор обеспечения современного качества дошкольного образования

Реализация ООП ДО «Мозаика» как фактор обеспечения современного качества дошкольного образования Реализация ООП ДО «Мозаика» как фактор обеспечения современного качества дошкольного образования Гребѐнкина Наталья Валентиновна, начальник отдела дошкольного образования Департамента образования и науки

Подробнее

Регистрационный номер : Дата регистрации заявки:

Регистрационный номер : Дата регистрации заявки: Заявка на участие в отборе в инновационную инфраструктуру системы образования Алтайского края Регистрационный номер : Дата регистрации заявки: Раздел 1. Сведения об организации-заявителе Полное наименование

Подробнее

ПЛАН совместной работы по преемственности МДОУ ЦРР д/с 48 и МОУ СОШ 3 на учебный год

ПЛАН совместной работы по преемственности МДОУ ЦРР д/с 48 и МОУ СОШ 3 на учебный год Приложение 2 к Годовому плану МДОУ ЦРР д/с 48 Истринского муниципального района ПЛАН совместной работы по преемственности МДОУ ЦРР д/с 48 и МОУ СОШ 3 на 2016 2017 учебный год г.истра 2016г Цель: обеспечение

Подробнее

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план УТВЕРЖДАЮ Ректор Б. Г. Миронов 20 г. Учебно-тематический план дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Актуальные проблемы музыкального образования ребенка в дошкольной образовательной

Подробнее

Использование системы «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» в работе психологической службы школы

Использование системы «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» в работе психологической службы школы 31 января-01 февраля 2017 г. XVII международная научно-практическая конференция НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ Использование системы «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» в работе

Подробнее