ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГОД МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 2014 2015 ГОД МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС"

Транскрипт

1 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГОД МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС Итого В рассказе М.М. Зощенко «Прелести культуры» (1927) есть следующий фрагмент. Пришли мы в театр. Взяли билеты. Поднялись по лестнице. Вдруг назад кличут. Велят раздеваться. Польта, говорят, сымайте. Локтев, конечно, с дамой моментально скинули польта. А я, конечно, стою в раздумье. Пальто у меня было в тот вечер прямо на ночную рубашку надето. Согласно какому орфографическому правилу правописания гласных русского языка здесь пишется слово пальто и его ненормативная форма множественного числа польта? Приведите аналогичный пример действия данного правила в нормативных случаях. Как бы следовало писать форму пальто, если бы здесь применялось другое правило для гласных? 2 Какие слова современного русского языка, содержащие иноязычные элементы, скрываются под следующими словообразовательными кальками: светооборудование, тысячемера, сопроводитель?

2 2 3 В своей книге «Основы психолингвистики» (М., Лабиринт, 2001 г., стр. 182) И.Н. Горелов и К.Ф. Седов говорят о таком приёме языковой игры, как переиначивание русского фразеологизма на иностранный лад: баба с возу кобыле легче леди с дилижанса пони легче; не по Сеньке шапка не по Хуану сомбреро. Какие фразеологизмы русского языка «переиначены» таким образом? Напишите их и дайте толкование значения. Как о бордюр арахис, аннексировать лаваш (у кого-л.), фрагментировать идиота, абсорбировать (что-л.) с лактозой матери, не в пони фастфуд, выносить утиль из офиса, куда Джон муфлонов не экстрадировал. Схема ответа: «переиначенный» фразеологизм фразеологизм, существующий в русском языке и соответствующий «переиначенному» толкование фразеологизма. 4 Договор страхования заключается между двумя сторонами: страхователем и страховщиком. Какую функцию выполняет по договору страхователь, а какую страховщик? С чем связан тот факт, что для наименования каждой стороны страхового договора использован суффикс, обозначающий активного деятеля (-щик; -тель)? Укажите все возможные пути образования слов страховщик и страхователь. 5 Сгруппируйте следующие глаголы в таблицу (количество столбцов в таблице имеет значение) по одному постоянному морфологическому признаку. Озаглавьте колонки таблицы. Объясните ваше решение. Рыдать, держать, бежать, нападать, продать, пилить, брить, класть, съесть, надоесть, хотеть, смотреть.

3 3 6 В украинском языке есть специфический тип односоставных предложений. Ниже даны примеры этих предложений с буквальным переводом. Волів продано купцям. букв. Волов продано покупателям. Через три дни їх випущено. букв. Через три дня их выпущено. Книгу сьогодні прочитано. букв. Книгу сегодня прочитано Какова специфика в устройстве этих предложений по сравнению с русским языком? Какие типы предложений могли бы им соответствовать в русском языке? 7 Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина «Я вас любил»: 1) Я вас любил: любовь ещё, быть может, 2) В душе моей угасла не совсем; 3) Но пусть она вас больше не тревожит; 4) Я не хочу печалить вас ничем. 5) Я вас любил безмолвно, безнадежно, 6) То робостью, то ревностью томим; 7) Я вас любил так искренно, так нежно, 8) Как дай вам Бог любимой быть другим. В 6-й строке стихотворения с помощью лингвистических средств выражено особое соотношение двух состояний (робости и ревности). С одной стороны, они противопоставляются друг другу, с другой объединяются как разные проявления одного и того же чувства любви. Укажите использованные в тексте лингвистические механизмы, позволяющие как противопоставить, так и объединить эти качества.

4 4 8 Как можно объяснить правописание О в слове крыжовник? Предложите версию, соответствующую правилам современной русской орфографии 9 Из букв слова валенки составьте слово(-а)-анаграмму(-ы). 10 Переведите текст Безумных бо ни сеють, ни орють, ни в житницю сбирают, но сами ся родят. Как в утел мех лити, так безумнаго учити; псом бо и свиниам не надобе злато, ни сребро, ни безумному драгии словеса; ни мертвеца росмешити, ни безумнаго наказати. Коли пожреть синиця орла, коли камение въсплавлет по воде, и коли иметь свиниа на белку лаяти, тогды безумный уму научится. (Слово Данила Заточеника, еже написа своему князю Ярославу Володимеровичю.) Примечание: при переводе текста также учитывается несоблюдение норм современного русского языка (орфографических, пунктуационных, грамматичеких, речевых). Приведите к слову орютъ однокоренное слово, часто используемое в былинах. Почему слово житницю написано с ю, а синиця с я после ц? Выпишите слово(-а) с неполногласием.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КВАЛИФИКАЦИИ ОШИБОК

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КВАЛИФИКАЦИИ ОШИБОК РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КВАЛИФИКАЦИИ ОШИБОК Грамматическая ошибка это ошибка в структуре языковой единицы: в структуре слова, словосочетания или предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы словообразовательной,

Подробнее

Русский язык. Учебник для 9 класса средней школы с таджикским языком обучения (экспериментальный) Т.В. Гусейнова, Д.Х. Шабурова

Русский язык. Учебник для 9 класса средней школы с таджикским языком обучения (экспериментальный) Т.В. Гусейнова, Д.Х. Шабурова Т.В. Гусейнова, Д.Х. Шабурова СИНТАКСИС ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ УПРАЖНЕНИЕ 19. Изучите грамматическую таблицу. Расскажите о сказуемом. Сказуемое бывает трёх типов: 1. Простое глагольное сказуемое: У ручья

Подробнее

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА ПЕТРОВСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК И ИСКУССТВ (Белгородское отделение) И.Б. ИГНАТОВА, С.М. АНДРЕЕВА, С.Б. МОРДАС ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА Учебное пособие для иностранных студентов С-Петербург-Белгород 2006 ББК 82.2

Подробнее

О ЗНАЧЕНИИ СОЮЗА ЕСЛИ

О ЗНАЧЕНИИ СОЮЗА ЕСЛИ А. В. Гладкий О ЗНАЧЕНИИ СОЮЗА ЕСЛИ В заметке [1] автор высказал мысль, что взаимоотношение естественного языка и языка математической логики следует изучать со стороны первого, а не второго, и что, в

Подробнее

Задача С6 на ЕГЭ по математике

Задача С6 на ЕГЭ по математике И. В. Яковлев Материалы по математике MathUs.ru Содержание Задача С6 на ЕГЭ по математике 1 Необходимая теория 2 1.1 Числовые множества................................... 2 1.2 Делимость.........................................

Подробнее

Заключительный этап 7 и 8 класса (приведен один из вариантов заданий) 1. Системы счисления (2 балла) [Сокращение дробей] Ответ: 2 Решение:

Заключительный этап 7 и 8 класса (приведен один из вариантов заданий) 1. Системы счисления (2 балла) [Сокращение дробей] Ответ: 2 Решение: Заключительный этап 7 и 8 класса (приведен один из вариантов заданий) 1. Системы счисления (2 балла) [Сокращение дробей] Вычислите значение выражения: 77 80 3320 10 1000000 40? В ответе укажите целое число.

Подробнее

Русская грамматика для начинающих: глагол

Русская грамматика для начинающих: глагол ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М.Горького» ИОНЦ «Русский язык» Филологический

Подробнее

С. Н. Цейтлин СИНТАКСИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ СО 3НАЧЕНИЕМ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ И ИХ СИНОНИМИКА

С. Н. Цейтлин СИНТАКСИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ СО 3НАЧЕНИЕМ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ И ИХ СИНОНИМИКА С. Н. Цейтлин СИНТАКСИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ СО 3НАЧЕНИЕМ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ И ИХ СИНОНИМИКА Опубликовано в кн.: Синтаксис и стилистика. Сб. ст. АНССР. Инт-т русского языка.- М. 1976, с.161-181. Современный

Подробнее

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Методическое письмо о проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

Подробнее

ГЛАВА 2. Почему люди покупают то, что вы продаете

ГЛАВА 2. Почему люди покупают то, что вы продаете ГЛАВА 2 Почему люди покупают то, что вы продаете МОДУЛЬ ГЛАВА ÏÎ ÅÌÓ ËÞÄÈ ÏÎÊÓÏÀÞÒ ÒÎ, ÒÎ ÂÛ ÏÐÎÄÀÅÒÅ СОЗДАЙТЕ НЕОСЛАБЕВАЮЩИЙ СПРОС НА СВОИ УСЛУГИ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ФИНАНСОВАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ДУХОВНАЯ ОПРЕДЕЛИТЕ

Подробнее

Тотальный диктант 2010 КОММЕНТАРИИ К ТЕКСТУ ДИКТАНТА

Тотальный диктант 2010 КОММЕНТАРИИ К ТЕКСТУ ДИКТАНТА Тотальный диктант 2010 КОММЕНТАРИИ К ТЕКСТУ ДИКТАНТА Предложение Правило 1 отдельных слов Правописание 1 В чем причина упадка русского языка (1) и есть ли он вообще? (1) В сложносочиненном предложении

Подробнее

Количество учебных часов в соответствии с Рабочей программой Программа рассчитана на 1 час в неделю: 35 часов в год.

Количество учебных часов в соответствии с Рабочей программой Программа рассчитана на 1 час в неделю: 35 часов в год. Аннотация Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» для 0 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования по русскому языку,

Подробнее

Стратегические задачи как цель и средство обучения

Стратегические задачи как цель и средство обучения И.Г. Диченко Омский государственный педагогический университет Стратегические задачи как цель и средство обучения 13.00.02 теория и методика обучения и воспитания (математика) А В данной статье дано определение

Подробнее

Путилов Виктор Васильевич МАОУ СОШ 146 Системы логических уравнений.

Путилов Виктор Васильевич МАОУ СОШ 146 Системы логических уравнений. Путилов Виктор Васильевич МАОУ СОШ 46 Системы логических уравнений. Оглавление Замечание о замене переменных.... Задачи содержащие импликацию или ее эквивалентную запись....2 Наличие дополнительного условия...6

Подробнее

Методический семинар: вопросы обучения решению задач*

Методический семинар: вопросы обучения решению задач* Методический семинар: вопросы обучения решению задач* А.В. Белошистая Статья 2 Вопросы семантического анализа текста задачи В данной статье рассмотрены: система заданий, направленных на осознанное владение

Подробнее

Вид глагола в инфинитивном предложении

Вид глагола в инфинитивном предложении Хельсинкский университет Вид глагола в инфинитивном предложении Verbin aspektista infinitiivilauseessa. Matti Risteli Proseminaariesitelmä Venäjän kieli ja kirjallisuus Nykykielten laitos Helsingin yliopisto

Подробнее

Иностранец должен уметь: понять на слух информацию, содержащуюся в монологическом высказывании.

Иностранец должен уметь: понять на слух информацию, содержащуюся в монологическом высказывании. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ. ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ - A1 Достижение данного уровня владения русским языком позволяет иностранцу удовлетворять элементарные коммуникативные

Подробнее

Примеры заданий 1 тура прошлых лет. Тест по математике 5 класс 2009 год. Фамилия, имя. Математика. Обязательное задание для поступающих в 5 класс.

Примеры заданий 1 тура прошлых лет. Тест по математике 5 класс 2009 год. Фамилия, имя. Математика. Обязательное задание для поступающих в 5 класс. Примеры заданий 1 тура прошлых лет. Тест по математике 5 класс 2009 год. Математика. Обязательное задание для поступающих в 5 класс. Фамилия, имя Выполните действия: 1. 157 100 219 = 2. 29400 :100 + 197

Подробнее

О.П. Шарова. Сюжетные задачи в обучении математике

О.П. Шарова. Сюжетные задачи в обучении математике О.П. Шарова Сюжетные задачи в обучении математике Резюме В статье систематизируется терминология, относящаяся к сюжетным задачам, и раскрываются возможности использования основных методов решения сюжетных

Подробнее

Демонстрационный вариант 5 класс. Прочитайте текст и выполните задания 1 9 и С1.

Демонстрационный вариант 5 класс. Прочитайте текст и выполните задания 1 9 и С1. Демонстрационный вариант 5 класс Приложение 3 Прочитайте текст и выполните задания 1 9 и С1. ВЕЗУНЧИК Антошка бежал по улице, засунув руки в карманы куртки, споткнулся и, падая, успел подумать: «Нос разобью!»

Подробнее

1. Проблемная ситуация и задача

1. Проблемная ситуация и задача 1. Проблемная ситуация и задача Необходимость в мышлении наступает тогда, когда перед человеком возникают новая проблема, новые обстоятельства, новая цель. Например, так бывает, когда шофер сталкивается

Подробнее

Как пользоваться Обучающим корпусом русского языка

Как пользоваться Обучающим корпусом русского языка Российская академия наук Институт русского языка им. В. В. Виноградова Как пользоваться Обучающим корпусом русского языка Инструкция Москва 2007 1 ОГЛАВЛЕНИЕ Шаг первый. Как попасть в Обучающий корпус

Подробнее

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования

Подробнее

Я, ТЫ, МЫ Тарту 2012

Я, ТЫ, МЫ Тарту 2012 Я, ТЫ, МЫ Тарту 2012 Авторы и составители: Анне Орав, Хели Пундонен, Тайми Руусмяэ, Игне Лембинен, Маргин Теллер, Лаура Лиллес-Хейнсар, Анне Каскман, Юта Яани, Мерит Луйк, Анна-Лийса Йыги, Трийн Ляэне

Подробнее

А1. Орфоэпические нормы (произношение согласных звуков, ударение).

А1. Орфоэпические нормы (произношение согласных звуков, ударение). А1. Орфоэпические нормы (произношение согласных звуков, ударение). Хоть и заглядывал я встарь В Академический словарь. А.С. Пушкин «Евгений Онегин». Действительно, лучшее средство успешно справиться с

Подробнее

Человек и общество, сфера духовной культуры Экономика Социальная сфера Сфера политики и социального управления Право

Человек и общество, сфера духовной культуры Экономика Социальная сфера Сфера политики и социального управления Право Обществознание Каждая из серий для 8-9 и 10-11 классов включает пять тематических работ и представлена в формате 45- и 90-минутных работ. Работа 1. Работа 2. Работа 3. Работа 4. Работа 5. Человек и общество,

Подробнее

«Слово есть поступок» Толстой Л. Н.

«Слово есть поступок» Толстой Л. Н. «Слово есть поступок» Толстой Л. Н. 3 ПРОГРАММА СЕМИНАРА «В НАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО!» 26-27 января 2013 г. Суббота, 26 января 2013 г. 10:00-10:15 Открытие семинара 10:15 11:45 Сессия: 11:45 12:15 Кофе-пауза

Подробнее

Как пригласить знакомого на встречу

Как пригласить знакомого на встречу Сергей Крутиков Как пригласить знакомого на встречу Содержание От автора 2 «Позиция 1» 3 Правила, которых стоит придерживаться 5 Телефонный разговор 12 План на каждый день 21 1 Эта книга посвящается тем,

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ТЕСТИРОВАНИЯ ГРАЖДАН ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ

Подробнее

РАБОТА С ТЕКСТОВЫМ РЕДАКТОРОМ MS WORD

РАБОТА С ТЕКСТОВЫМ РЕДАКТОРОМ MS WORD Министерство образования и науки Российской Федерации Дальневосточный федеральный университет Инженерная школа РАБОТА С ТЕКСТОВЫМ РЕДАКТОРОМ MS WORD Методические указания к практическим занятиям Владивосток

Подробнее