Итоговые контрольные работы 2018 год. Спецификация контрольных измерительных материалов по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (5-8 классы)
|
|
- Марина Еропкина
- 10 месяцев назад
- Просмотров:
Транскрипт
1 Итоговые контрольные работы 2018 год Спецификация контрольных измерительных материалов по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (5-8 классы)
2 Спецификация контрольных измерительных материалов по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (5-8 классы) 1. Назначение итоговой контрольной работы: определить уровень владения учащимися коммуникативными умениями на английском языке в аудировании, чтении, говорении и письме. 2. Документы, определяющие содержание работы 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от ). 2. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (Одобрена решением от 8 апреля Протокол от 1/15). 5. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка. МГЛУ, Спецификация подготовлена на основе кодификаторов элементов содержания и требований (умений) основной школы. 3. Структура итоговой контрольной работы Диагностическая работа состоит из двух частей: письменной (разделы 1 4, включающие задания по аудированию, чтению, письменной речи, а также задания на контроль лексико-грамматических навыков выпускников); устной (раздел 5, содержащий задания по говорению). В работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах; задания на выбор и запись правильного ответа из предложенного перечня ответов; задания на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму; задания на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова. На задания с кратким ответом ответ дается соответствующей записью в виде цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и других разделителей или слова/словосочетания, записанной/записанных также без пробелов и других разделителей. Задания с развернутым ответом включают написание личного письма в ответ на письмостимул; чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера; участие в условном диалоге-расспросе и создание тематического монологического высказывания с вербальной опорой в тексте задания. Распределение заданий итоговой работы по объектам оценки представлено в таблице 1. Таблица 1
3 Объект оценивания Письменная часть Распределение заданий по объектам оценки Кол-во заданий Максимальный первичный балл 1. Умения в 6 ( 1-6) 7 17% аудировании 2. Умения в чтении 6 ( 7-12) 7 17% (про себя) 3. Лексико 15 ( 13-27) 17 41% навыки 4. Умения в 1 ( 28) 10 25% письменной речи Итого: Устная часть 1. Умения в 1 ( 2) 7 47% говорении, монолог 2. Умения в 1 ( 3) 6 40% говорении, диалог 3. Умения в чтении 1 ( 1) 2 13% вслух Итого: 3 15 Процент от максимального балла за выполнение работы Распределение заданий по уровням представлено в таблице 2. Уровень Распределение заданий по уровням Количество заданий Максимальный балл Базовый (Б) % Повышенный (П) % Итого: % Таблица 2 Процент максимального балла за выполнение заданий данного уровня от максимального первичного балла за всю работу, равного 27 Предлагаемые в итоговой работе задания разделяются по уровню на задания базового уровня и задания повышенного уровня в соответствии с планируемыми результатами освоения программы по английскому языку для основной школы. 4. Обобщённый план работы
4 задания Уровень Тип задания Примерное время выполнения Максимальный балл за выполнение Обозначение заданий в работе и бланке ответов: Уровни задания: Б - базовый, П - повышенный, В высокий. Тип задания: ВО задание с выбором ответа, КО - задание с кратким открытым ответом, РО - задание с развернутым открытым ответом. Объект оценивания Письменная часть Задания по аудированию 1 Воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений. Рекомендуемый тип заданий - задания на Б КО 3 1 установление соответствия позиций, представленных в двух множествах. Ответ записывается в виде последовательности букв и цифр. 2 Воспринимать на слух и понимать Б ВО запрашиваемую информацию в аутентичных Б ВО 1 4 текстах, содержащих как изученные языковые Б ВО 1 5 явления, так и некоторое количество Б ВО 1 6 неизученных языковых явлений. Рекомендуемый тип заданий - задания на выбор и запись правильного ответа из предложенного перечня ответов. П ВО 2 Итого: 8 Задания по чтению 7 Читать и понимать основное содержание Б КО 3 1 несложных аутентичных текстов, содержащие отдельные неизученные языковые явления. Рекомендуемый тип заданий - задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах. Ответ записывается в виде последовательности букв и цифр. 8 Читать про себя и находить в тексте Б ВО необходимую информацию. Б ВО 1 10 Рекомендуемый тип заданий - задания на выбор и Б ВО 1 11 запись правильного ответа из предложенного Б ВО 1 12 перечня ответов (Multiple choice, True/False) П ВО 2 Итого: 8 Задания по лексике и грамматике 13 Рекомендуемый тип заданий - задания на Б КО 16 1
5 заполнение пропуска в связном тексте. Все задания должны быть контекстными (с опорой на связный текст, фото, картинку, таблицу, схему и т.д.) 14 Б КО 1 15 Б КО 1 16 Б КО 1 17 Б КО 1 18 Б КО 1 19 Б КО 1 20 Б КО 1 21 Б КО 1 22 Б КО 1 23 Б КО 1 24 Б КО 1 25 П КО 2 26 П КО 2 27 П КО 2 Итого: 15 Задания по письму 28 П РО 15 Итого: 10 Максимальная сумма баллов за письменную часть 42 Всего заданий 28; из них по типу заданий: с кратким ответом 17, с развернутым ответом 1; с выбором ответа - 10 по уровню : заданий базового уровня 22, заданий повышенного уровня 6. Максимальный первичный балл 42. Время выполнения письменной части работы 45 мин. Устная часть 1 Выразительно читать вслух небольшие Б РО 1 2 построенные на изученном языковом материале аутентичные тексты, демонстрируя понимание прочитанного Итого: 2 2 Монолог П РО 1 7 Диалог П РО 1 6 Итого: 3 13 Максимальная сумма баллов за устную часть 15 Всего заданий 2; из них по типу заданий: с развернутым ответом 2; по уровню : заданий базового уровня 1, заданий повышенного уровня 1. Максимальный первичный балл 15. Время выполнения устной части работы 3 мин. 5. Критерии оценивания заданий итоговой контрольной работы
6 Письменная часть За каждое верно выполненное задание с выбором ответа (задания 2-5, 8-11) учащийся получает 1 балл (Б) и 2 балла (П). За неверный ответ выставляется 0 баллов. За выполнение заданий 1 и 7 учащийся может получить от 0, 0,5 или 1 балл, в зависимости от количества правильно найденных соответствий (соответствия найдены верно 1 балл, задание выполнено на половину и больше 0,5, меньше половины - 0). Задание предусматривают восстановление текста. За каждое правильно вставленное в тексте слово учащийся получает 1 балл (Б) и 2 балла (П). Задание 28 направлено на проверку умений в письменной речи и предполагает развернутый ответ в виде личного письма в ответ на письмо-стимул. При оценивании следует учитывать объем. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. При этом: стяжённые (краткие) формы (например, I've, it's, doesn't, wasn't) считаются как одно слово; числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2010, ), считаются как одно слово; числительные, выраженные словами (например, twenty-one), считаются как одно слово; сложные слова (например, pop-singer, English-speaking, thirty-two) считаются как одно слово; сокращения (например, UK, , TV) считаются как одно слово. Особенностью оценивания задания 28 является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» все задания оцениваются в 0 баллов. Таблица Критерии оценивания выполнения задания 28 «Личное письмо» (Максимум 10 баллов) Баллы Решение коммуникативной задачи 3 Задание выполнено полностью: даны полные и точные ответы на три заданных вопроса. С учетом цели письменного высказывания и адресата правильно выбрано Организация текста Лексикограмматическое оформление текста Орфография и пунктуация К1 К2 К3 К4 Используемый словарный состав и структуры соответствуют уровню
7 стилевое оформление письма: обращение, завершающая фраза и подпись. Соблюдены принятые в языке нормы вежливости: есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты 2 Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, НО на один вопрос дан неполный ответ. Есть 1 2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ в соблюдении норм вежливости 1 Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ИЛИ неточные ответы ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует. Допущено более 2 нарушений в стилевом оформлении письма И/ИЛИ в соблюдении норм вежливости Текст логично выстроен и верно разделён на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи, структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка Текст не всегда логичен (не более 2 логических ошибок) ИЛИ допущены при использовании средств логической связи (не более 2 ошибок), И/ИЛИ при делении на абзацы ИЛИ имеются нарушения (не более 2 нарушений) в задания; допускается не более 2 языковых ошибок Используемый словарный состав и структуры не полностью соответствуют уровню задания; допускается не более 4 языковых ошибок Использованный словарный состав и структуры не полностью соответствуют уровню задания; допускается не более 5 языковых ошибок Орфографические и пунктуационные практически отсутствуют (допускается не более 2 ошибок) Допущены орфографические и пунктуационные (не более 3 4 ошибок)
8 0 Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объёму структурном оформлении текста письма Текст выстроен нелогично (допущено 3 и более логических ошибок) ИЛИ допущены при использовании средств логической связи (3 и более ошибок) ИЛИ отсутствует деление на абзацы ИЛИ допущены (3 и более) в оформлении письма Использованный словарный состав и структуры не соответствуют уровню задания; допущено более 5 языковых ошибок Допущены многочисленные орфографические и пунктуационные (более 5 ошибок) Критерии оценивания выполнения заданий устной части (максимум 15 баллов за весь раздел) Фонетическая сторона речи Задание 1 (чтение текста вслух) максимум 2 балла Таблица 4 2 Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без нарушений нормы; допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две, искажающие смысл. 1 Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается не более семи фонетических ошибок, в том числе три, искажающие смысл. 0 Речь воспринимается с трудом из-за значительного количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ допущено более семи фонетических ошибок, ИЛИ сделано четыре и более фонетические, искажающие смысл. Задание 2 (участие в диалоге-расспросе) максимум 6 баллов. Таблица 5
9 Оценка диалогической речи Критерий Максимально баллов Выполнение коммуникативной задачи 2 Лексико-грамматическая правильность речи 2 Соблюдение произносительной нормы и интонационная 2 правильность речи Итоговый балл (максимально) 6 Критерий 1. Выполнение коммуникативной задачи 2. Лексикограмматическая правильность речи 3. Соблюдение произносительной нормы и интонационная правильность речи Таблица 6 Критерии оценивания диалогической речи Оценка 2 балла 1 балл 0 баллов Выполнена ( Выполнена частично Не выполнена отсутствуют, (отдельные не ( привели к коммуникация препятствуют полной неудаче осуществлена коммуникации) коммуникации) полностью) Лексические и Есть отдельные Неудача лексические и коммуникации (более 5 лексических отсутствуют, не и грамматических препятствующие ошибок) коммуникации (не более 5 в сумме) Фонематические и Есть отдельные Неудача интонационные фонематические и коммуникации интонационные (более 5 отсутствуют, не фонематических и препятствующие интонационные коммуникации (не ошибок, в том числе более 5 в сумме) препятствующих коммуникации) Задание 3 (тематическое монологическое высказывание) максимум 7 баллов. Таблица 7 Оценка монологической речи Критерий Максимально баллов Выполнение коммуникативной задачи и полнота раскрытия 2 содержания Лексико-грамматическая правильность речи 2 Соблюдение произносительной нормы 2 Интонационная правильность речи 1 Итоговый балл (максимально) 7 Критерий Критерии оценивания монологической речи Оценка Таблица 8
10 1. Выполнение коммуникативной задачи и полнота раскрытия содержания 2. Лексикограмматическая правильность речи 3. Соблюдение произносительной нормы 4. Интонационная правильность речи 2 балла 1 балл 0 баллов Выполнена Не выполнена частично ( привели к (отдельные полной неудаче не препятствуют коммуникации). коммуникации). 5 Менее 5 предложений, но не предложений либо все они по 5 предложений, но указанным в не по заданной теме Выполнена ( отсутствуют, коммуникация осуществлена полностью). Не менее 5 предложений по указанным в задании аспектам Лексические и отсутствуют Фонематические отсутствуют задании аспектам. Есть отдельные лексические и, не препятствующие коммуникации (не более 5 в сумме) Есть отдельные фонематические, не препятствующие коммуникации (не более 5 в сумме) Интонационные отсутствуют или есть отдельные интонационные, не препятствующие коммуникации (не более 3 в сумме) Неудача коммуникации (более 5 лексических и грамматических ошибок) Неудача коммуникации (более 5 фонематических ошибок, в том числе препятствующих коммуникации) Неудача коммуникации (более 5 интонационных ошибок, в том числе препятствующих коммуникации)
11 6. Шкала пересчета первичного балла за выполнение итоговой контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале Письменная часть Устная часть Таблица перевода баллов в 5-бальную отметку Сумма тестовых баллов Оценка Таблица перевода баллов в 5-бальную отметку Сумма тестовых баллов Оценка Таблица 9 Таблица 10
Итоговые контрольные работы 2018 год. Спецификация контрольных измерительных материалов по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (2-4 классы)
Итоговые контрольные работы 2018 год Спецификация контрольных измерительных материалов по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (2-4 классы) 1 Спецификация контрольных измерительных материалов по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (2-4 классы)
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ ЗАДАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПО ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ ЗАДАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПО ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Государственная итоговая аттестация по английскому
Время проведения экзамена 120 мин. + время устной части 15 минут (примерно 6 мин. на ответ и подготовку к нему 8 10 мин. Также может добавиться время
Время проведения экзамена 120 мин. + время устной части 15 минут (примерно 6 мин. на ответ и подготовку к нему 8 10 мин. Также может добавиться время ожидания очереди ответа). Разрешенные материалы звуковоспроизводящая
График контроля уровня сформированности коммуникативно-речевых умений по английскому языку 3 семестр, 11 класс
График контроля уровня сформированности коммуникативно-речевых умений по английскому языку 3 семестр, 11 класс Неделя Форма контроля Вид контролируемой деятельности Критерии оценивания 15.01-20.01 Тест
Пояснительная записка для проведения промежуточной аттестации учащихся 8 класса по английскому языку за учебный год
Пояснительная записка для проведения промежуточной аттестации учащихся 8 класса по английскому языку за 2018-2019учебный год Цель проведения работы: определение уровня усвоения учащимися основных знаний
Школьная проверочная работа СПЕЦИФИКАЦИЯ ШКОЛЬНОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 10 (ГУМ) класс
Школьная проверочная работа СПЕЦИФИКАЦИЯ ШКОЛЬНОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 0 (ГУМ) класс . Назначение школьной проверочной работы. Школьная проверочная работа (ШПР) предназначена
Контрольная работа 2 по темам "Страны изучаемого языка и родная страна" (2 класс) Уровни сложности заданий: Б - базовый, П - повышенный, В высокий.
Контрольная работа 2 по темам "Страны изучаемого языка и родная страна" (2 класс) 1. Обобщенный план работы Спецификация контрольных измерительных материалов (КИМ) Уровни сложности заданий: Б - базовый,
соблюдены все орфографические нормы
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2018 ГОДУ Государственная итоговая аттестация
Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году основного государственного экзамена
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 09 году основного государственного экзамена по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ 7 класс
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ 7 класс 1. Назначение КИМ Диагностическая работа проводится в рамках Промежуточной аттестации
Начальная школа 2-4 класс
Единые требования к оцениванию по английскому языку. Формы контроля и критерии выставления оценки Начальная школа - класс 1) Словарный диктант (диктант-перевод, диктант по определениям, диктант по синонимам
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК. СПО
Спецификация диагностической работы для проведения исследования качества общеобразовательной подготовки обучающихся первых курсов образовательных организаций среднего профессионального образования по ИНОСТРАННОМУ
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена. (письменная часть) ПРОЕКТ
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2020 г. КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2020-1 / 29) Демонстрационный вариант ЕГЭ 2020 г. КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2020-2 / 29) Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году основного государственного экзамена
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 06 году основного государственного экзамена по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного
Баллы Структура вопроса Орфография Пунктуация структура вопроса соблюдены все
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2018 ГОДУ Государственная итоговая аттестация
Контрольная работа 3 по теме «Я и моя семья» (2 класс) Уровни сложности заданий: Б - базовый, П - повышенный, В высокий.
1. Обобщенный план работы Контрольная работа 3 по теме «Я и моя семья» (2 класс) Спецификация контрольных измерительных материалов (КИМ) Уровни сложности заданий: Б - базовый, П - повышенный, В высокий.
Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году основного государственного экзамена
ПРОЕКТ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Спецификация контрольных измерительных материалов
структура и проведение огэ по английскому языку Вышинская ирина
структура и проведение огэ по английскому языку Вышинская ирина Общие сведения об ОГЭ по английскому языку Время проведения экзамена 120 мин + время устной части 15 мин Разрешенные материалы: звуковоспроизводящая
МБОУ «Школа 1 им.в.и.муравленко»
МБОУ «Школа 1 им.в.и.муравленко» - определение уровня владения устной речью по иностранному языку в рамках программного материала. определить уровень сформированности навыков чтения (произношение, интонация,
Ответы к контрольной работе по немецкому языку
Ответы к контрольной работе по немецкому языку Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Чтение 1 3416582 6182475 2745368 8527431 2 371654 735216 461735 136254 Лексика и грамматика 3 wurde wird schönsten
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ (письменная часть)
ПРОЕКТ Демонстрационный вариант ЕГЭ 2019 г. КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2019-2 / 29) Единый государственный экзамен по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ Пояснения к демонстрационному варианту ПИСЬМЕННОЙ ЧАСТИ контрольных
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена. (письменная часть)
Демонстрационный вариант ЕГЭ 9 г. КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, класс. (9 - / 7) Единый государственный экзамен по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ Пояснения к демонстрационному варианту ПИСЬМЕННОЙ ЧАСТИ контрольных измерительных материалов
Е.С. Музланова АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. тренировочных вариантов заданий для подготовки к устной части основного государственного экзамена
Е.С. Музланова АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 20 тренировочных вариантов заданий для подготовки к устной части основного государственного экзамена Издательство АСТ Москва УДК 373:811.111 36 ББК 81.2Англ-9 М89 М89 Музланова,
Ответы к контрольной работе по немецкому языку
Ответы к контрольной работе по немецкому языку Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Чтение 1 7415682 2851473 1548637 5832174 2 361527 635274 274613 452136 Лексика и грамматика 3 abgebildet Teeblätter
Аналитические материалы по результатам проведения Национального исследования качества основного общего образования в 5 классах по предмету
Аналитические материалы по результатам проведения Национального исследования качества основного общего образования в 5 классах по предмету «Английский язык» в СОШ 2 г. Белоярский. Диагностическая работа
Результаты проведения Всероссийской проверочной работы по английскому языку в 11 классе в 2018 году
Результаты проведения Всероссийской проверочной работы по английскому языку в 11 классе в 2018 году Учитель английского языка ГБОУ школы 593 Невского района Санкт-Петербурга Чамур Н.Б. ВПР по иностранному
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Самарский филиал Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» УТВЕРЖДАЮ
Спецификация контрольных измерительных материалов. для проведения в 2020 году единого государственного экзамена ПРОЕКТ
ПРОЕКТ Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ подготовлена
ГБОУ Школа 2025 Отделение 3. Спецификация. промежуточной итоговой аттестации по английскому языку. для обучающихся 6 классов
Спецификация промежуточной итоговой аттестации по английскому языку для обучающихся 6 классов 1. Назначение промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня освоения
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 11 ИМ. В.И. СМИРНОВА ГОРОДА ТОМСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 11 ИМ. В.И. СМИРНОВА ГОРОДА ТОМСКА Спецификация контрольно-измерительной работы для проведения в 2018 году промежуточной
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО НЕМЕЦКОМУ
ПРОЕКТ. Перспективная модель измерительных материалов для государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования
Для общественно-профессионального обсуждения Иностранные языки 1 / 11 Перспективная модель измерительных материалов для государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования ПРОЕКТ
План письменной части контрольной работы 4
3.4. Модуль 4. Контрольная работа 4 Письменная часть контрольной работы 4 Письменная контрольная работа 4, проводимая в конце четвёртой четверти, содержит всего 2 задания, т.к. рекомендуемое время выполнения
Административная контрольная работа СПЕЦИФИКАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 7 класс
Административная контрольная работа СПЕЦИФИКАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 7 класс . Назначение административной контрольной работы. Административная контрольная
Спецификация Контрольных измерительных материалов для проведения мониторинга по английскому языку в 5 классе
Спецификация Контрольных измерительных материалов для проведения мониторинга по английскому языку в 5 классе 1. Назначение контрольных измерительных материалов оценить стартовый уровень общеобразовательной
План письменной части контрольной работы 4
3.2. Модуль 2. Контрольная работа 2 Письменная часть контрольной работы 2 Письменная контрольная работа 2, проводимая в конце второй четверти, содержит всего 2 задания, т.к. рекомендуемое время выполнения
Административная контрольная работа СПЕЦИФИКАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 10 (БАЗА) класс
СПЕЦИФИКАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 10 (БАЗА) класс 1. Назначение административной контрольной работы. (АКР) предназначена для оценки уровня общеобразовательной
Положение. 1.Общие положения
Положение о переводном экзамене по французскому языку Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 7 с углубленным изучением английского языка» г. Перми.
Спецификация. контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году государственной (итоговой) аттестации
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 011 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ОГЭ.
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ОГЭ по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (основная школа) 1. Назначение КИМ оценить уровень сфрмированности
Административная контрольная работа СПЕЦИФИКАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 8 класс
СПЕЦИФИКАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 8 класс . Назначение административной контрольной работы. (АКР) предназначена для оценки уровня общеобразовательной
СПЕЦИФИКАЦИЯ КОНТРОЛЬНЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 7 класс
СПЕЦИФИКАЦИЯ КОНТРОЛЬНЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 7 класс . Назначение входного тестирования. Назначение работы оценить уровень
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, 9 класс Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Спецификация контрольных измерительных
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 16 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 2 Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных
Е.С. Музланова АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. Раздел «Говорение» на едином государственном экзамене. АСТ Астрель Москва
Е.С. Музланова АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Раздел «Говорение» на едином государственном экзамене АСТ Астрель Москва ÓÄÊ 373:811.111'36 ÁÁÊ 81.2Àíãë-2 Ì89 Ì89 Ìóçëàíîâà, Åëåíà Ñåðãååâíà. Àíãëèéñêèé ÿçûê: Ðàçäåë «Ãîâîðåíèå»
Спецификация. экзаменационной работы для проведения в 2010 году. (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Спецификация экзаменационной работы для проведения в 00 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2014 году государственной (итоговой) аттестации
СПЕЦИФИКАЦИЯ экзаменационной работы для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 04 года (в новой форме) по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Государственная
Административная контрольная работа СПЕЦИФИКАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 6 класс
Административная контрольная работа СПЕЦИФИКАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 6 класс . Назначение административной контрольной работы. Административная контрольная
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 15 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 2 Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных
Протокол заседания учебно-методического объединения учителей иностранного языка 3 марта 2016 года 7
«Дубовская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области с углубленным изучением отдельных предметов» Протокол заседания учебно-методического объединения учителей иностранного
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2014 году государственной (итоговой) аттестации
СПЕЦИФИКАЦИЯ экзаменационной работы для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 04 года (в новой форме) по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Государственная
АННОТАЦИЯ к рабочей программе по предмету «Немецкий язык как второй иностранный язык» для 5-9 классов (1 и 2 год обучения)
АННОТАЦИЯ к рабочей программе по предмету «Немецкий язык как второй иностранный язык» для 5-9 классов (1 и 2 год обучения) 1. Нормативно-правовая база Федеральный закон от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ «Об
Максимальное количество баллов за олимпиаду 60 (тестовая часть 42 балла + 18 баллов за раздел «Письмо»)
Максимальное количество баллов за олимпиаду 60 (тестовая часть 42 балла + 18 баллов за раздел «Письмо») МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОММЕНДАЦИИ Задание по аудированию состоит из двух частей (всего 12 заданий). На выполнение
Оценка «3» если ученик понял текст не полностью, не владеет приемами его смысловой переработки. (Допускается четыре - шесть ошибок)
Оценка «4» ставится ученику, если он понял основное содержание оригинального текста, может выделить основную мысль, определить отдельные факты. Однако у него недостаточно развита языковая догадка, и он
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КИМ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КИМ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КИМ ЕГЭ по иностранным языкам содержат письменную и устную части. Письменная часть, в свою очередь, включает четыре раздела: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика
ПРОЕКТ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
ПРОЕКТ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 2 Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Частное образовательное учреждение высшего образования «Международный Институт Дизайна и Сервиса» (ЧОУВО МИДиС) Общеобразовательная школа «7 ключей» Ворошилова ул., д. 12, Челябинск, 454014. Тел. (351)
Административная контрольная работа СПЕЦИФИКАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 5 класс
Административная контрольная работа СПЕЦИФИКАЦИЯ АДМИНИСТРАТИВНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 5 класс . Назначение административной контрольной работы. Административная контрольная
Ворошилова ул., д. 12, Челябинск, Тел. (351) , факс Е-mail:
Частное образовательное учреждение высшего образования «Международный Институт Дизайна и Сервиса» (ЧОУВО МИДиС) Общеобразовательная школа «7 ключей» Ворошилова ул., д. 12, Челябинск, 454014. Тел. (351)
ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПРИНЯТО решением педагогического совета Протокол от 25.08.2017 г. 1 УТВЕРЖДЕНО ПРИКАЗОМ Директора Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя школа 1 г. Михайловска» от 25.08.2017г.
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по английскому языку в 8 классе
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по английскому языку в 8 классе (для оценки индивидуальных достижений обучающихся). Назначение контрольных измерительных
Рабочая программа учебного курса «Разговорный английский» 9 класс
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 40» г. Каменска - Уральского Рабочая программа учебного курса «Разговорный английский» 9 класс Гилёва Л.А., учитель
Демонстрационный вариант УСТНОЙ ЧАСТИ. измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена г.
Китайский язык. 11 класс Демонстрационный вариант 2019 г. УЧ - 2 Единый государственный экзамен по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ Пояснения к демонстрационному варианту УСТНОЙ ЧАСТИ контрольных измерительных материалов
Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена
ПРОЕКТ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Спецификация контрольных измерительных материалов
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (6 класс)
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (6 класс) 1 1. Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной подготовки по русскому языку учащихся
Предметно-содержательный анализ результатов ЕГЭ в 2012 г. по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Предметно-содержательный анализ результатов ЕГЭ в 2012 г. по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 2012 году экзамен в форме и по материалам ЕГЭ сдавали 14 обучающихся школы (учитель Ерохина И.В.). Единый государственный
Методические рекомендации
Методические рекомендации Конкурс понимания устного текста Listening Методические рекомендации В комплект материалов, необходимых для проведения конкурса понимания устного текста, входят: 1. Методические
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 1. Назначение КИМ ЕГЭ Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет
10 класс углубленный уровень ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
ЛИЦЕЙ АКАДЕМИИ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ программа предмета на первый семестр 2019 2020 уч. года 10 класс углубленный уровень ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК русское название: Французский язык английское название:
Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе
1. Назначение тестовой работы Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе Назначение экзаменационной работы выявить и оценить степень соответствия подготовки обучающихся
Аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме регионального экзамена (РЭ)
Региональный экзамен-08 ПРОЕКТ «УТВЕРЖДАЮ» Первый заместитель директора ГБУ РЦРО Федорова Т.В. 08 г. Аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме регионального экзамена
ПРОЕКТ. Демонстрационный вариант УСТНОЙ ЧАСТИ. измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена г.
ПРОЕКТ Китайский язык. 11 класс Демонстрационный вариант 2020 г. УЧ - 2 Единый государственный экзамен по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ Пояснения к демонстрационному варианту УСТНОЙ ЧАСТИ контрольных измерительных
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. Кол-во экзаменуемых Чел. % 0 1 0, , , , , , ,7
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 1. Характеристика контрольно-измерительных материалов по иностранному языку В работу по иностранному языку включены задания с выбором ответа из 3 или 4 предложенных (28 заданий), 16 заданий
Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
«УТВЕРЖДАЮ» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «СОГЛАСОВАНО» Председатель Научнометодического совета ФИПИ по иностранным языкам Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ
Демонстрационный вариант УСТНОЙ ЧАСТИ. контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ 2019 г.
ПРОЕКТ Китайский язык. 11 класс Демонстрационный вариант 2019 г. УЧ - 2 Единый государственный экзамен по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ Пояснения к демонстрационному варианту УСТНОЙ ЧАСТИ контрольных измерительных
Спецификация диагностической работы для 7 класса образовательных организаций по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (итоговый контроль)
Спецификация диагностической работы для 7 класса образовательных организаций по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (итоговый контроль) 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится в рамках плана
Москва учебный год
Москва 2017-2018 учебный год Экзаменационный словарь ГИА (государственная итоговая аттестация) экзамен, предполагающий определенную процедуру проведения. ОГЭ (основной государственный экзамен) форма государственной
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (7 класс)
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (7 класс) 1. Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной подготовки по русскому языку учащихся
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГИА-9 ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ 2014 ГОДА
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГИА-9 ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ 2014 ГОДА Назначение экзаменационной работы оценить уровень языковой подготовки по иностранному языку выпускников IX классов общеобразовательных учреждений с
АННОТАЦИЯ к рабочей программе по предмету «Немецкий язык» для классов
АННОТАЦИЯ к рабочей программе по предмету «Немецкий язык» для 10-11 классов 1. Нормативно-правовая база Федеральный закон от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями
Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе
ПРОЕКТ Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе 1. Назначение тестовой работы Назначение экзаменационной работы выявить и оценить степень соответствия подготовки обучающихся
1. Назначение работы: 2. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы. 3. Структура экзаменационной работы /1(13)
11 1. Назначение работы: определение уровня подготовки выпускников средней (полной) общеобразовательной школы по иностранному языку с целью итоговой аттестации и отбора при поступлении в высшие учебные
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (5 класс)
1 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (5 класс) 1. Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной подготовки по русскому языку учащихся
Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе
Оренбургской области Проект Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе 1. Назначение тестовой работы Назначение экзаменационной работы выявить и оценить степень соответствия
Оценочные материалы по английскому языку 5-6 класс к учебнику Spotlight V.Evans J.Dooley по общеобразовательной программе ФГОС
Оценочные материалы по английскому языку 5-6 класс к учебнику Spotlight V.Evans J.Dooley по общеобразовательной программе ФГОС Критерии оценивания работ обучающихся по предмету «Английский язык» 1.1 Критерии
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Национальное исследование качества образования НИКО 2015 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 класс Подготовлена Негосударственным
УМК «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» КАК ЧАСТЬ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ. Тюменцева Инна Анатольевна, методист издательства «Русское слово»
УМК «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» КАК ЧАСТЬ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Тюменцева Инна Анатольевна, методист издательства «Русское слово» НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВЫЕ ПОДХОДЫ НОВЫЕ УЧЕБНИКИ Федеральный
Марэ Касури ЦУ INNOVE
Марэ Касури ЦУ INNOVE Экзаменационная работа включает две части: письменную (задания по аудированию, чтению, письменной речи, а также задание на контроль лексико-грамматических навыков выпускников); устную
СПЕЦИФИКАЦИЯ экзамена для промежуточной аттестации по английскому языку 1 курс 2 модуль
СПЕЦИФИКАЦИЯ экзамена для промежуточной аттестации по английскому языку 1 курс 2 модуль Назначение проверочной работы Экзаменационная работа предназначена для проведения процедуры промежуточной аттестации
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ Спецификация контрольных измерительных
4. Структура диагностической работы Каждый вариант диагностической работы включает в себя 14 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
Спецификация диагностической работы для проведения исследования качества общеобразовательной подготовки обучающихся первых курсов образовательных организаций среднего профессионального образования по РУССКОМУ
Е. С. Музланова АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ. 2-е издание, переработанное и дополненное.
Е. С. Музланова АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ 2-е издание, переработанное и дополненное АСТ Москва УДК 373:811.111 ББК 81.2Англ.9 М89 М98 Музланова, Елена Сергеевна Английский
Система оценивания экзаменационной работы по английскому языку. Часть 1 (тестовая)
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Институт
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ГИА-9
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к -9 по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (основная школа) 1. Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной
Спецификация контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 года по иностранным языкам
Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 года по иностранным языкам подготовлен Федеральным государственным
Спецификация экзаменационной работы по русскому языку в 8 классе для проведения регионального экзамена 2014 года
Спецификация экзаменационной работы по русскому языку в 8 классе для проведения регионального экзамена 2014 года подготовлена государственным бюджетным учреждением «Региональный центр развития образования
Listening & Reading KEYS ID NUMBER. XIII Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку 2012 г. региональный этап стр.
XIII Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку 2012 г. региональный этап стр. 1 из 2 Listening & Reading ID NUMBER KEYS 1 A B 2 A B 3 A B 4 A B 5 A B 6 A B 7 A B 8 A B 9 A B 10 A B 11 A B
СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ для учащихся 4-х классов
СЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ для учащихся 4-х классов 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения уровня освоения учащимися 4-х
4. Структура и содержание вступительного испытания творческой и профессиональной направленности. Профессиональное испытание состоит из двух частей:
3. Проверяемые способности, качества, знания, умения и навыки: На профессиональном испытании поступающий должен продемонстрировать умение пользоваться иностранным языком как средством коммуникации. Поступающий
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ краевой диагностической работы по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 11 класс (12 марта 2015 г.)
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ краевой диагностической работы по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 11 класс (12 марта 2015 г.) Диагностическую работу выполняли 1271 или 88,4% учащихся 11 х классов. В диаграмме 1 представлены проценты