ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА"

Транскрипт

1

2 СТРУКТУРА ДОКУМЕНТА Примерная программа включает разделы: пояснительная записка; критерии оценки знаний учащихся; требования к результатам обучения; учебно-методический комплект; основное содержание с распределением курса по разделам; количество контрольных работ; распределение учебных часов по разделам курса. Календарно-тематическое планирование. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

3 Программа разработана в соответствии с Федеральным законом от г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. 1897; Примерной основной образовательной программойосновного общего образования, одобренной Федеральным учебнометодическим объединением по общему образованию (протокол от г. 1/15; Программой курса «Всеобщая история. История Древнего мира». 5 класс. Автора Ф.А. Михайловского. М., ООО «Русское слово», (ФГОС. Инновационная школа); Основной образовательной программой МБОУ лицея 1; Учебным планом МБОУ лицея 1, Учебным графиком на текущий учебный год Курс ориентирован на учебник Михайловского Ф.А. «Всеобщая история. История Древнего мира: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Под редакцией Г.М. Бонгарда Левина. М., ООО «ТИД «Русское слово», 2012 г. На изучение этого курса отводится 70 учебных часов. Цель изучения курса «История Древнего мира»: Освоение исторической значимости периода древности в целом и всех его разделов, приобщение учащихся к мировым культурным традициям, воспитание патриотизма, формирование гражданского самосознания. Задачи курса: 1.Овладение знаниями о своеобразии эпохи Древнего мира, о социально-экономическом, политическом и культурном аспектах развития древних обществ. 2.Формирование научно-исторической картины мира, понимания значения и способов познания прошлого для саморазвития личности, взаимодействия людей в современном поликультурном мире. 3.Формирование умений анализировать исторические факты на основе работы с разными видами источников. 4.Развитие умений самостоятельно овладевать историческими знаниями, аргументировано представлять собственную позицию по актуальным проблемам прошлого. 5.Воспитание интереса и уважения к историческому наследия

4 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Контроль успеваемости учащихся это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых. Выявление и изменение это проверка, которая является составным компонентом контроля, функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учащимися. Так же в контроль входит оценивание (как процесс) и оценки, которые в журналах фиксируются в виде отметок. Формы учета: оценка (оценочное суждение),отметка, самооценка, поурочный балл, символика (флажки, звездочки, игрушки и т.п.). Критерии оценки знаний учащихся таковы: глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами; твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя; неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается тремя баллами; наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»; отсутствие знаний, умений, навыков и элементарного прилежания влечет за собой «единицу» (используется очень редко) *.

5 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ Предметные результаты: Знание основных исторических фактов эпохи Древнего мира; Усвоение понятийного материала исторической науки и умение его применять для раскрытия сущности и значения исторических событий, явлений, процессов. сравнивать факты, события, явления Древнего мира и давать им оценку. Применять счет лет в, соотносить год с веком, век с тысячелетием, оперировать историческими датами читать историческую карту с опорой на легенду, находить и показывать на ней исторические объекты. Метапредметные результаты: разными источниками информации Овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности организовать свою учебную деятельность: определять цель, задачи работы, определять последовательность действий, прогнозировать и оценивать результаты своей работы продуктивно работать со сверстниками и взрослыми, аргументировать свою точку зрения. Личностные результаты: Формирование познавательного интереса к изучению и культуры Древнего мира. Развитие толерантного отношения к, религии, традициям и культуре других народов Воспитание эмоционально ценностного отношения к фактам прошлого и бережного отношения к историческим памятникам.

6 Учебно-методический комплект: 1. Примерная программа по учебным предметам. История.5-9 классы: проект М., «Просвещение», 2010 г.; 2. Программа курса «Всеобщая история. История Древнего мира». 5 класс. Автора Ф.А. Михайловского. М., ООО «Русское слово», (ФГОС. Инновационная школа) 3. Рабочая программа к учебнику Ф.А. Михайловского «Всеобщая история. История Древнего мира» М, «Русское слово» 2013 г. 4. Книга для учителя к учебнику Ф.А. Михайловского «Всеобщая история» История Древнего мира» 5 класс. Ф.А. Михайловский М. «Русское слово» 2013 г. 5. Универсальные поурочные разработки по Древнего мира к учебным комплектам А.А. Вигасина, Ф.А. Михайловского, Е.В. Саплиной. 5 класс, М., «ВАКО» 2012 г.

7 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ КУРСА ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА ПО РАЗДЕЛАМ Раздел Количество часов Содержание Введение 1 Что изучает история. История Древнего мира как часть всеобщей. Исторические источники. Историческая карта 1. Жизнь и открытия 7 Тема 1. Изучение начальных и самых длительных первобытных периодов человечества - палеолит и людей мезолит. трудовой деятельности в историческом развитии человечества, влияние природной среды на жизнь людей в древности. Тема 2. развитии человеческого общества в условиях производящего хозяйства неолита и энеолита. Введение понятия бронзового века. 2. Древний Восток 19 Возникновение цивилизаций Египта и Междуречья, Индии и Китая. Персидские завоевания. 3. Древняя Греция 19 События политической, исторические личности и их роль в., культурное развитие античного мира. 4. Древний Рим 22 Переход от Поздней Римской империи к Средневековью, время заката античной культуры и утверждения христианства. Форма контроля 15 мин. исторический диктант 20 мин. работа с контурными картами 25-мин. - тест 25 мин. - тест

8 КОЛИЧЕСТВО КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА В 5 КЛАССЕ дат а Наименование работы время 1. Исторический диктант по теме «Жизнь и открытия первобытных людей» 15 мин. 2. Самостоятельная работа с контурной картой по теме 20 мин. «Древний Восток» 3. Повторительное обобщение по теме «Древняя Греция» 25 мин. 4. Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Рим» 25 мин.

9 Календарно-тематическое планирование курса Древнего мира в 5 классе п/п Тема Количество часов Тема урока 1. Введение 1 Увлекательный мир 1.2. Собиратели и охотники каменного века 3 Первые люди на Земле 1.3 Открытия и изобретения древних охотников Предметные результаты Знать понятия: история, факт, исторический источник, дата, год, археология. Уметь соотносить события и даты, устанавливать длительность и синхронность событий Метапредметные результаты текстом параграфа, умение слушать учителя и одноклассников, отвечать на вопросы по теме урока Личностные результаты Познавательный интерес к, понимание важности исторических исследований для общества. Знать причины появлений первых орудий труда, определять по карте места расселения древних людей Раздел 1. Жизнь и открытия первобытных людей 7 часов. Знать отличия человека от животного. разными источниками Соотносить отдельные информации, исторические факты, осуществлять группировать смысловое чтение, исторические явления. устанавливать причинноследственные связи строить речевые высказывания в устной и письменной форме. Развитие навыков самооценки и Научные представления об эволюции человека Понимание важности трудовой деятельности и коллективного опыта как необходимых Домашнее задание Дата Прочитать стр.6, выполнить задание 3 на стр. 6 & 1, пересказ, вопросы 1,2,4 устно, 7 - письменно & 2 читать, выписать в тетрадь термины из &, сделать рисунки орудий труда

10 1.4 Искусство и религия первобытных людей 2.5 У истоков цивилизации 4 Возникновение земледелия и скотоводства 2.6 От первобытности к цивилизации 2.7 Важнейшие изобретения и открытия первобытных людей. Исторический диктант 2.8 Счет лет в Объяснять причины появления искусства и религии. Знание и различение понятий «присваивающее хозяйство» и «производящее хозяйство», их сравнение. Знание и объяснение причин перехода от каменного века к бронзовому, объяснение появления неравенства между людьми Знание основных терминов и понятий, установление хронологической последовательности основных этапов развития первобытного общества Знание развития представлений людей о счете времени, определение последовательности и длительности исторических событий самоанализа грамотно формулировать вопросы текстом учебника, составлять конспект в тетради воспроизводить информацию по памяти, сравнивать и анализировать объекты делать выводы на основании сравнений, умение находить на карте объекты давать определение понятиям, применение полученных знаний на практике факторов развития человеческого общества Эстетическое восприятие объектов искусства Понимание роли труда в формировании человека Осознание причин социального расслоения &3, вопрос 1 стр. 22 & 4, термины из текста, задание 3, стр.30 &5, термины из текста, задание 3 стр.34 Работа над вкладе ошибками диктанта первобытного общества в историю и культуру человечества Понимание важности счета лет в &6, задания на стр

11 3.9 Цивилизации речных долин 5 Египет дар Нила Знание природных условий и географического положения Древнего Египта, условий возникновения древнеегипетской цивилизации 3.10 Страна двух рек сравнивать природноклиматические условия и географическое положение Египта и Междуречья 3.11 Вавилонский царь Хаммурапи и его законы 3.12 Древнейшие цивилизации Индии и Китая 3.13 Повторительнообобщающий урок. Контрольная работа по Раздел 2. Древний Восток 19 часов. картой, структурировать учебный материал, строить речевые высказывания Знание причин возвышения Вавилона, роль Хаммурапи в Древневавилонского царства, содержание судебника царя Знание и умение характеризовать с помощью карты географическое положение и климатические условия Индии и Китая, сравнивать с ранее изученными государствами Знание и умение характеризовать с помощью карты районы возникновения первых цивилизаций историческими документами преобразовывать одну форму исторического источника в другую, отличать факты от мнений, сравнивать и делать выводы на основе сравнений воспроизводить информацию по памяти, работать с тестовыми заданиями Эстетическое восприятие объектов культуры, применение полученных знаний на практике Библии как об историческом источнике Познавательный интерес к историческому источнику Осознание роли народных масс в создании цивилизации Осознание необходимости повторения для закрепления материала &7, задание стр & 8, документ стр.50 и вопрос на стр. 51 к документу &9, читать, отвечать на вопросы в тексте & & 10, пересказ Работа над ошибками

12 4.14. Древний Египет 4.15 Жизнь в Древнем Египте 4.16 Завоевания фараонов контурной карте 5 Фараоны и пирамиды характеризовать систему управления Древнеегипетским государством Знание условий жизни и труда людей различных классов, сравнение и сопоставление фактов из жизни земледельцев и фараонов, вельмож. показывать на карте направления военных походов Тутмоса III, места сражений и границы Древнего Египта в различные исторические периоды Культура Описывать памятники Древнего Египта древнеегипетской культуры, выделение существенных признаков египетской культуры Повторительнообобщающий урок 5.19 Западная Азия в век железа 5 Финикийские мореплаватели Знание основных событий, умение сопоставлять события и даты, работа с картой, историческим документом находить на карте финикийское государство, его и заданиями по карте устанавливать связь между объектами и их характеристиками текстом для составления краткого конспекта картой Эффективное взаимодействие со сверстниками в процессе выполнения совместной работы формулировать вопросы к одноклассникам и кратко и лаконично отвечать на их вопросы картой и другими источниками Понимание важности научных фактов для изучения прошлого Познавательный интерес к, умение соотносить факты из прошлого и современности Познавательный интерес к военной Уважение к особенностям культуры другого государства Осознание необходимости повторения для закрепления материала вкладе древних финикийцев в & 11, сообщения о пирамидах, подготовка презентаций & 12.вопросы 2 и 4 стр.69 &13 пересказ, чтение документа на стр.75 &14, сообщения по теме Не задано &15, закончить работу по составлению четверть

13 5.20. Древняя Палестина 5.21 Ассирийская военная держава 5.22 Победители Ассирии Повторительнообобщающий урок 6.24 Великие державы Древнего Востока 4 Образование державы Мауриев в Индии колонии, направления финикийской колонизации Описание основных событий древнееврейского народа, знание особенностей религии древних евреев Знание географического положения и природных условий Ассирии, ее завоеваний, организация управления на завоеванных территориях Роль исторической личности в Знание основных терминов, дат, понятий Характеристика природноклиматических условий Древней Индии информации для составления краткого конспекта в тетради сопоставлять факты и современности, поиск дополнительных источников исторической информации составлять развернутый план по материалу учебника сравнивать и составлять сравнительные таблицы воспроизводить информацию по памяти характеризовать государство по алгоритму историю и культуру человечества вкладе древних евреев в культуру человечества захватническом характере войн Ассирии Понимание роли личности в Осознание необходимости повторения для закрепления материала Понимание закономерного появления великих держав в процессе исторического развития конспекта в тетради &16,поиск библейских легенд из дополнительных источников &17,план в тетради & 18, закончить работу в тетради с таблицей Не задано & Единое Характеристика Понимание &

14 государство в Китае 6.26 Великая Персидская держава 6.27 Повторительнообобщающий урок 7.28 Древнейшая Греция 3 Греция и Крит в эпоху бронзы природноклиматических условий Древней Китая, особенностей развития Древнего Китая, его традиций Характеристика природноклиматических условий Персии, особенностей развития и завоеваний персов при Дарии I Знание основных терминов, дат, понятий Знание природноклиматических условий и географического положения Древней Греции, сравнение с положением государств Древнего Востока, умение находить на карте исторические объекты, описывать памятники культуры Древней Греции Поэмы Гомера Знание особенностей «темных веков», умение анализировать произведения Гомера характеризовать государство по алгоритму характеризовать государство по алгоритму воспроизводить информацию по памяти Раздел III. Древняя Греция 19 часов извлекать историческую информацию из мифов, отделять главное от второстепенного, аргументировать свою точку зрения новым источником информации, находить в тексте закономерного появления великих держав в процессе исторического развития Толерантное отношение к других народов Осознание необходимости повторения для закрепления материала древнейшей цивилизации в Европы поэмах Гомера как исторических памятниках & Не задано & 22, работа с текстом на стр.124 & 23, выразительное чтение отрывков поэмы, работа в

15 7.30. Боги и герои Эллады. Урок - спектакль 8.31 Рождение античного мира 4 Греческие полисы и Великая греческая колонизация Знание особенностей религии Греции, умение описывать образы богов, раскрывать связь с условиями жизни и занятиями древних греков Формирование представления о греческих полисах, выявление причин колонизации, ее последствий Афинский полис Знание географического положения, природных условий, занятий жителей Аттики, становления демократии Древняя Спарта География, политическое устройство Древней Спарты и ее отличие от других полисов Греции 8.34 Повторительнообобщающий Знание терминов, дат, событий ответ, на вопрос учителя Развитие сценических способностей учащихся в процессе театрализации устанавливать причинноследственные связи, работать над составлением развернутого плана по материалу параграфа преобразовывать информацию из одной формы в другую, работать с текстом, выделять в нем главную мысль, давать определение понятиям Сравнение и заполнение сравнительной таблицы воспроизводить культуры Открытие и развитие творческих способностей учащихся первой в демократии Понимание ценности демократии в древности и современности Осознание роли воспитания ф в формировании личности Осознание необходимости группах по подготовке к спектаклю & &25, план в тетради &26 3 четверть Подготовка к тесту, повторение конспектов в тетради Работа над ошибками

16 9.35 Грекоперсидские войны урок по теме «Древняя Греция» Тест 2 Герои марафонской битвы Персидское вторжение в Грецию Могущество и упадок Афин 3 Расцвет демократии в Афинах Хозяйственное развитие Греции в V веке до н.э Пелопонесская война Древнегрече ская культура 3 Граждане, ученые, атлеты Греции Древней Греции Знание причин грекоперсидских войн, значения победы греков над персами Оценка вклада ФЕМИСТОКЛА В БОРЬБУ ПРОТИВ ПЕРСИДСКОЙ АГРЕССИИ Знание о роли Афин в Древней Греции, о расцвете афинской демократии при Перикле Знание особенностей рабовладения в Древней Греции, источников рабства, сравнение положения рабов в Греции со странами Древнего Востока Характеристика войны по алгоритму Определение понятия «классическая культура», система воспитания и обучения в Древней информацию по памяти характеризовать военные действия по заданному алгоритму Характеристика Фемистокла как исторического деятеля по алгоритму Характеристика Перикла как исторического деятеля по алгоритму Составление сравнительных таблиц, умение делать выводы по данным таблицы выделять главное в тексте составлять сравнительные таблицы, готовить сообщения, используя повторения для закрепления материала героизме и самоотверженност и как качествах, способных обеспечить победу героизме и самоотверженност и как о качествах, способных обеспечить победу демократии как о наиболее прогрессивной форме правления рабстве как крайней форме эксплуатации человека человеком многофакторности исторического процесса всемирноисторическом значении древнегреческой &28, вопрос 3 стр.152 &29, вопрос 4 стр &30, пересказ &31, таблица в тетради &32, записи в тетради &33, таблица в тетради

17 11.41 Архитекторы, скульпторы и поэты Греции Повторительнообобщающий урок Македонски е завоевания 4 Возвышение Македонии Завоевания Александра Македонского Греции Знание особенностей архитектуры, скульптуры и театра Древней Греции, описание архитектурных памятников Афинского Акрополя, умение высказывать суждение о значении древнегреческой культуры в мировой Знание основных терминов, дат, понятий, умение давать характеристику культурному развитию Древней Греции Знание причин возвышения Македонского царства, роль Филиппа II, Демосфена в Древней Греции Характеристика Александра Македонского как исторического деятеля дополнительные источники информации: энциклопедии, Интернет представлять информацию по памяти в виде творческой защиты презентации по теме текстовым документом и преобразовывать одну форму информации в другую составлять характеристику исторического деятеля по алгоритму культуры сочетании субъективных и объективных факторов, влияющих на ход событий сосредотачивать внимание на положительных качествах великих полководцев, проводить аналогии с современностью и сопоставлять с &34, подготовка презентаций и сообщений по теме культуры Древней Греции &35, пересказ &36, пересказ &37,карта в учебнике на стр.199 и задания к ней

18 12.45 Греческий Восток Повторительнообобщающий урок Образование Римской республики 3 Начало Римской Республика римских граждан Выявление причин распада державы Александра Македонского Знание основных терминов, дат, понятий, умение отслеживать на карте основные изменения в Древней Греции Знание географического положения, природноклиматических условий и занятий населения Древней Италии, знание политической организации, социальной структуры Рима в царский период Знание причин и характера борьбы патрициев и плебеев, государственного устройства Римской республики, описание прав и обязанностей римских должностных лиц. характеризовать римскую армию и картой и другими историческими источниками формулировать вопросы и отвечать четко и лаконично на вопросы одноклассников Раздел 4. Древний Рим 22 часа разными источниками информации, умение отделять главное от второстепенного, эстетически воспринимать объекты культуры этрусков составлять сравнительные характеристики и делать выводы личным опытом Понимание современных событий с точки зрения исторического опыта Осознание необходимости повторения для закрепления материала Познавательный интерес к Подробное представление о системе государственной власти и управления &38, пересказ Вопросы к & &38, документ на стр. 208 и вопросы к документу &39, сравнительная таблица в тетради к вопросу 3 стр

19 Завоевание Римом Италии Римские завоевания в Средиземно морье 4 Первая война с Карфагеном Война с Ганнибалом Рим завоеватель Средиземноморь я Повторительнообобщающий урок римскую религию Знание основных событий и характера римского завоевания Италии и созданной римлянами системы управления Италией. Объяснение причин побед Рима Знание причин противостояния Рима и Карфагена, ход Первой Пунической войны, результаты и значение Знание причин противостояния Рима и Карфагена, ход Второй Пунической войны, результаты и значение Знание завоеваний римлян в Восточном и западном Средиземноморье, исторических последствий завоеваний, описание системы управления провинциями Знание основных терминов, дат, понятий, умение отслеживать на карте основные изменения в Древнего Рима Анализ информации, отличать факты от предположений характеризовать войну по заданному алгоритму характеризовать войну по заданному алгоритму обобщать материал, анализировать события, устанавливать причинноследственные связи формулировать вопросы и отвечать четко и лаконично на вопросы одноклассников захватнических войнах как разновидности войн войне как о негуманном способе решения международных конфликтов войне как о негуманном способе решения международных конфликтов роли идеологии и дипломатии во внешней политике Осознание необходимости повторения для закрепления материала &40, пересказ &41, конспект в тетради &42, конспект в тетради &43, вопрос 4, письменно Работа с терминами из & четверть 4.04

20 15.54 Гражданские войны в период Римской республики 6 Народные трибуны братья Гракхи Сулла первый военный диктатор Рима Восстание Спартака Цезарь повелитель Рима Падение республики Повторительнообобщающий урок. Тест. Знание причин начала гражданских войн в Риме, содержание законов Гракхов, историческое значение их борьбы с римской аристократией Знание причин и содержания военной реформы Гая Мария, причин установления военной диктатуры Суллы Знание положения рабов и причин их восстания Знание событий борьбы за власть полководцев в Римской республике, умение давать характеристику правлению Цезаря Знание основных событий, связанных с падением республики Знание основных терминов, дат, понятий, умение отслеживать на карте основные изменения в Древнего Рима описывать историческую личность и характеризовать ее деятельность на примере братьев Гракхов описывать историческую личность и характеризовать ее деятельность на примере Суллы описывать исторические события, объяснять их причины и последствия работать в составе творческих групп картой, составлять вопросы по карте и отвечать на вопросы одноклассников формулировать вопросы и отвечать четко и лаконично на вопросы одноклассников Понимание роли личности в Понимание роли личности в Осознание справедливости борьбы человека за свои права сочетании субъективных и объективных факторов, влияющих на ход событий многофакторности исторического процесса Осознание необходимости повторения для закрепления материала &44, пересказ &45, пересказ &46, пересказ &47, творческие задания по группам Подготовка к тесту Работа с терминами из &

21 16.60 Расцвет и могущество Римской империи 4 Император Октавиан Август Знание особенностей правления Октавиана Августа Цезари Рима Знание особенностей правления Нерона и Траяна Жизнь в Римской империи Жизнь в провинциях Римской империи Закат античной цивилизации 5 Кризис Римской империи в III в. Знание особенностей римской культуры, описание памятников архитектуры. Знание условий жизни в провинциях Рима, объяснение причин вытеснения труда рабов трудом колонов Знание причин кризиса Римской империи Христианство Знание условий возникновения и причин распространения христианства Императоры Диоклетиан и Константин Характеристика деятельности реформаторов Рима, оценка их деятельности давать оценку личности исторического деятеля и аргументировать ее давать оценку личности исторического деятеля и аргументировать ее готовить презентации и ее защиту Объяснять причины событий и их значение, прогнозировать развитие событий отличать внешние от внутренних причин кризиса различными источниками и выявлять факты их жизни Иисуса Христа выявлять причины, цели и результаты преобразований, составлять Понимание роли личности в Понимание роли личности в всемирноисторическом значении римской культуры рабстве как крайней форме эксплуатации человека человеком существовании системных кризисов в Толерантное отношение к людям другой веры и иных религиозных убеждений значении реформаторской деятельности в &49, пересказ &50, сообщение по теме «Культура Древнего Рима» & &51, читать, термины & &53, дополнительные источники информации &54, таблица в тетради

22 17.67 Падение Западной Римской империи Смотр Знаний по теме «Древний мир» Приведение доказательств ослабления и упадка Римской империи и усиления натиска варваров не ее границы Знание основных терминов, дат, понятий, умение отслеживать на карте основные изменения в Древнего Рима Резервный урок. Повторительно-обобщающий. информационную таблицу, уметь делать выводы по материалам таблицы анализировать и прогнозировать ход событий формулировать вопросы и отвечать четко и лаконично на вопросы одноклассников многофакторности исторического процесса Осознание необходимости повторения для закрепления материала Подготовка к Смотру Знаний Работа над ошибками


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «История» составлена для обучающихся 5 класса на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный закон РФ «Об образовании» (в действующей

Подробнее

Раздел II. Содержание учебного предмета Раздел I. Что изучает история. Жизнь первобытных людей Краткая аннотация

Раздел II. Содержание учебного предмета Раздел I. Что изучает история. Жизнь первобытных людей Краткая аннотация Раздел I. Планируемые результаты Рабочая программа по истории для 5 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, требованиям к планируемым результатам

Подробнее

4. Тематическое планирование Предмет: «История»

4. Тематическое планирование Предмет: «История» Класс: Часов в неделю: 2 Всего часов в год: 0 п/п Раздел. Тема урока. I триместр Всего недель. Всего часов 22 4. Тематическое планирование Предмет: «История» Количество часов на тему. Практическая часть.

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «История» для 5 класса на учебный год

Рабочая программа учебного предмета «История» для 5 класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа ст. Дрязги Усманского муниципального района Липецкой области ПРИНЯТА на заседании педагогического совета протокол

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 16» г.о. Подольск Московской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 16» г.о. Подольск Московской области Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 16» г.о. Подольск Московской области Рабочая программа по истории (всеобщая история) (Базовый уровень) 5 класс Составитель:

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты: - осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

Подробнее

Учебник: Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений с приложением на электронном

Учебник: Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений с приложением на электронном Учебник: Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе / Под ред. Г.М.Бонгард- Левина. М.: ООО «Русское

Подробнее

История. 5 класс. Рабочая программа. Москва

История. 5 класс. Рабочая программа. Москва Основное общее образование История 5 класс Рабочая программа Москва Планируемые результаты освоения учебного предмета Метапредметные результаты способность сознательно организовывать свою деятельность

Подробнее

РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ

РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ Тематическое планирование. 5 класс. п.п наименование раздела/ темы урока часы учебног о времени Введение 1 cроки прохождения план/факт приме чания 1 Введение. Что изучает история. Источники исторических

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по истории в 5 классе разработана на основе ФГОС ООО по истории, примерной программы по истории на ступени основного общего образования, учебного плана МБОУ «Лекаревская

Подробнее

Календарно-тематическое планирование История 5 класс Недельных часов: 2 часа Годовых часов: 68 часов

Календарно-тематическое планирование История 5 класс Недельных часов: 2 часа Годовых часов: 68 часов Календарно-тематическое планирование История 5 класс Недельных часов: 2 часа Годовых часов: 68 часов Раздел, тема, тема а КоличестДата Тип а Уроки с ИКТ, часов нестандартные уро 2 3 5а.5б, 5в,5г,5д 5 6

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», а также авторской программы

Подробнее

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели изучения истории в основной школе. формирование общей картины исторического развития человечества, получение учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и

Подробнее

Введение. Что изучает история. 1. РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ (9 ч) Тема 1. Первобытные собиратели и охотники (4 ч) Древнейшие люди 2

Введение. Что изучает история. 1. РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ (9 ч) Тема 1. Первобытные собиратели и охотники (4 ч) Древнейшие люди 2 Аннотация к рабочей программе по истории Учитель: Курлищук Ханифа Минахатовна Количество часов: 2 часа в неделю(68 часов в год). Планирование составлено на основе: Программы для общеобразовательных учреждений.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ (базовое изучение) 5 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ (базовое изучение) 5 класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Челюскинская средняя общеобразовательная школа Пушкинского муниципального района Московская область, Пушкинский район, п. Челюскинский, Мичуринский

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Название раздела Введение. Первобытность Древний Восток Пояснительная записка Содержание учебного предмета Краткое содержание Что изучает история. Историческая хронология (счет лет «до н.э.» и «н.э.»).

Подробнее

Рабочая программа. по истории. 5 класс

Рабочая программа. по истории. 5 класс Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 118» РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО на педагогическом совете протокол 1 от «29» августа 2018 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ Школа 118 И.Л.Туйчиева

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по истории. для 5 класса учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по истории. для 5 класса учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории для 5 класса 2018 2019 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа предмета «История» («Всеобщая история») предназначена для преподавания в 5 классе МОУ «СОШ 12 ЗАТО

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 5 класс, 68 часов (2 часа в неделю)

Рабочая программа учебного предмета ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 5 класс, 68 часов (2 часа в неделю) УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла» от 30.06.2016 260П Рабочая программа учебного предмета ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 5 класс, 68 часов

Подробнее

учебный год

учебный год муниципальное общеобразовательное казённое учреждение «Лопчинская средняя общеобразовательная школа» Тындинского района Рабочая программа по учебному предмету «История» 5 класс Принято на заседании педагогического

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по предмету «История» по курсу Всеобщая история «История Древнего мира» для 5 класса составлена на основе: - авторской программы А.Н. Майкова «Введение

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Рабочая программа по Истории древнего мира для 5 класса на основании: Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 202 г. 273-ФЭ; Федерального государственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Утверждаю Директор ГБОУ Школа Рекомендовано Педагогическим Советом ГБОУ Школа 1354 Протокол от 20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Утверждаю Директор ГБОУ Школа Рекомендовано Педагогическим Советом ГБОУ Школа 1354 Протокол от 20 г. Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углублённым изучением английского языка 1354» Рекомендовано Педагогическим Советом

Подробнее

Рабочая программа по Всеобщей истории 5 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по Всеобщей истории 5 класс (базовый уровень) «Рассмотрено» на заседании МО Протокол от г. «Согласовано» Зам. директора по УВР МОУ «Раменская СОШ» Т.И. Трофимова от г. «Утверждаю» Директор МОУ «Раменская СОШ» Л.Н. Тимошевская Приказ от г. Муниципальное

Подробнее

Аннотация к рабочей программе основной школы учебного предмета «История» (5 класс)

Аннотация к рабочей программе основной школы учебного предмета «История» (5 класс) Аннотация к рабочей программе основной школы учебного предмета «История» (5 класс) Место в учебном плане/недельная нагрузка Базовый/профильны й/углубленный/курс. Обоснование выбора курса Документы в основе

Подробнее

Планируемые результаты освоения предмета

Планируемые результаты освоения предмета Планируемые результаты освоения предмета Личностные результаты: осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; освоение

Подробнее

Пояснительная записка. На изучение учебного предмета «История» для 5 класса отводится 70 часов (2 час в неделю).

Пояснительная записка. На изучение учебного предмета «История» для 5 класса отводится 70 часов (2 час в неделю). Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «История» составлена в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 5 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 5 класс МБОУ «Мещеринская средняя общеобразовательная школа 2» Ступинского муниципального района УТВЕРЖДАЮ Директор школы Е.О.Головина 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 5 класс на 2013-2014 учебный год (2 часа

Подробнее

Министерство образования и науки РФ Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 1 г.о. Шуя Ивановской области

Министерство образования и науки РФ Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 1 г.о. Шуя Ивановской области Министерство образования и науки РФ Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 1 г.о. Шуя Ивановской области РЕКОМЕНДОВАНО Протокол заседания предметной кафедры от / подпись руководителя кафедры,

Подробнее

Рабочая программа по истории 5 класс на учебный год

Рабочая программа по истории 5 класс на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 20» Утверждено приказом МБОУ «СОШ 20» от 3.08.206. 22 Рабочая программа по истории 5 класс на 206

Подробнее

Программа Всеобщая история. История Древнего мира

Программа Всеобщая история. История Древнего мира Программа Всеобщая история. История Древнего мира Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета, курса «Всеобщая история. История Древнего мира» Выпускник научится: определять место исторических

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа курса «История Древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих предмет в первом концентре исторического образования,

Подробнее

1. Результаты освоения учебного предмета 5 класс. Предметные: Метапредметные: Личностные: 2. Содержание учебного предмета 5 класс.

1. Результаты освоения учебного предмета 5 класс. Предметные: Метапредметные: Личностные: 2. Содержание учебного предмета 5 класс. . Результаты освоения учебного предмета 5 класс. Предметные: К концу обучения учащийся научится: определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе ФГОС НОО и ООО, примерной программы по предмету и авторской программы А.М. Кондакова. Цели и задачи изучения истории в школе на ступени основного

Подробнее

Рабочая программа по истории Всеобщая история История Древнего мира. 5 класс. Основное общее образование

Рабочая программа по истории Всеобщая история История Древнего мира. 5 класс. Основное общее образование Комитет Администрации Змеиногорского района Алтайского края по образованию и делам молодежи Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Саввушинская средняя общеобразовательная школа» Змеиногорского

Подробнее

Рабочая учебная программа по истории для обучающихся 5 классов на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа по истории для обучающихся 5 классов на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа истории для обучающихся 5 классов на 2016/2017 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа истории для 5 классов составлена в соответствии с федеральным государственным

Подробнее

Рабочая программа по Всеобщей истории 5 класс

Рабочая программа по Всеобщей истории 5 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Евдаковская основная общеобразовательная школа» Каменского муниципального района Воронежской области Рассмотрено на заседании ШМО учителей предметов

Подробнее

часов 6 Водный урок. У истоков истории

часов 6 Водный урок. У истоков истории I. Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «История» для 5 класса (далее программа) составлена на основе: 1) федерального государственного образовательного стандарта (приказ МОиНРФ от

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА 5 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА 5 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Курс «История Древнего

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, «Программы для общеобразовательных учреждений

Подробнее

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по истории 5 класс г.

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по истории 5 класс г. Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по истории 5 класс Разработчик: Смышляева С.С. учитель истории и обществознания 207 г. . Пояснительная записка Настоящая программа составлена

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе: - Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года 1089;

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «История России. Всеобщая история» в 5 классе

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «История России. Всеобщая история» в 5 классе I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «История России. Всеобщая история» в 5 классе Рабочая программа учебного предмета «История России. Всеобщая история» для 5 класса составлена в соответствии

Подробнее

Рабочая программа по истории

Рабочая программа по истории Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Великобритании СОГЛАСОВАНО на заседании МС (Зубов С.Ю.) «10» сентября 2014 УТВЕРЖДАЮ директор школы

Подробнее

Год обучения Количество часов неделю Количество часов в год Первый 2 68 Второй 2 68

Год обучения Количество часов неделю Количество часов в год Первый 2 68 Второй 2 68 Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы по истории авторы: А.А.

Подробнее

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 5-х классов. на 2017/2018 учебный год

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 5-х классов. на 2017/2018 учебный год Рабочая учебная программа истории для обучающихся 5-х классов на 2017/2018 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа истории для 5 классов составлена в соответствии с федеральным государственным

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Ступень обучения (класс) основное общее образование, 5 классы. Количество часов: 68 часов в год, 2 часа в неделю

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Ступень обучения (класс) основное общее образование, 5 классы. Количество часов: 68 часов в год, 2 часа в неделю МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 34 ГОРОДА ТИХОРЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН УТВЕРЖДЕНА решением педсовета протокол 1 от 30 августа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории для 5 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории для 5 класса МОУ СОШ 20 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории для 5 класса количество часов: 68 часов Учитель Акулова О.П. Улан-Удэ 2014-2015 Составила учитель Акулова Ольга Петровна Рабочая программа составлена на основе:

Подробнее

предмета «История» для 5 класса Составитель(и): Орлова В.Р., учитель истории, высшая категория Фокина Е.А., учитель истории

предмета «История» для 5 класса Составитель(и): Орлова В.Р., учитель истории, высшая категория Фокина Е.А., учитель истории предмета «История» для 5 класса Составитель(и): Орлова В.Р., учитель истории, высшая категория Фокина Е.А., учитель истории Тольятти 2017 I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «История России.

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье» РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей гуманитарного цикла протокол от 3.08.207 г. СОГЛАСОВАНО заместитель

Подробнее

Рабочая программа по предмету «История» 5 класс. основное общее образование (ФГОС ООО)

Рабочая программа по предмету «История» 5 класс. основное общее образование (ФГОС ООО) АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ШКОЛА СОСНЫ» УТВЕРЖДАЮ Директор И.П. Гурьянкина Приказ 8 от «29» августа 2017 г. Рабочая программа по предмету «История» 5 класс основное общее

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6» Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6» Рабочая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6» Протокол 1 от 2013г. Программа рекомендована к работе педагогическим советом школы Протокол 1 от 2013г. Программа

Подробнее

Общая характеристика учебного предмета

Общая характеристика учебного предмета Пояснительная записка Нормативно-правовые документы. Рабочая программа по истории составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами: Федеральным законом от 29.2.202 г. 273-ФЗ «Об

Подробнее

2. Содержание учебного предмета «ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА».

2. Содержание учебного предмета «ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА». РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 5 КЛАСС. Планируемые результаты освоения учебного предмета история К личностным результатам изучения истории в основной школе относятся следующие убеждения и качества: *осознание

Подробнее

68 часов 2 ч. в неделю. Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются

68 часов 2 ч. в неделю. Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются Рабочая программа по истории в 5 классе составлена на основе примерной программы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИСТОРИЯ 5 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИСТОРИЯ 5 КЛАСС Частное общеобразовательное учреждение «Школа «Альтернатива» А.А. Иоффе» РАССМОТРЕНО и ПРИНЯТО На Педагогическом совете Протокол 12 от «30» августа 2018 г. СОГЛАСОВАНО: «30» августа 2018г. Зам. директора

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса научится научиться Личностным результатом:

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса научится научиться Личностным результатом: Рабочая программа по истории России. Всеобщей истории для 5 класса составлена в соответствии с нормативными требованиями на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

Рабочая программа. По предмету (курсу и т.д.) История Древнего мира. Класс 5. Учитель Васильева И.А.

Рабочая программа. По предмету (курсу и т.д.) История Древнего мира. Класс 5. Учитель Васильева И.А. ГБОУ средняя общеобразовательная школа 58 с углубленным изучением общественно-экономических дисциплин имени Героя Советского Союза В. И. Колядина Рабочая программа По предмету (курсу и т.д.) История Древнего

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по истории для 5-х классов. Рабочая программа составлена на основании:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по истории для 5-х классов. Рабочая программа составлена на основании: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по истории для 5-х классов. Рабочая программа составлена на основании: 1. Программы для общеобразовательных учреждений. «История» (5-9 кл.). М., «Просвещение»,

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира (5 класс)

Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира (5 класс) Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира (5 класс) Данная рабочая программа разработана на основе: 1. Федерального государственного образовательного стандарта, основного общего

Подробнее

Пояснительная записка. к рабочей программе по истории 5 класс

Пояснительная записка. к рабочей программе по истории 5 класс Пояснительная записка к рабочей программе по истории 5 класс Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа курса «История Древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса. Программа составлена на основе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа курса «История Древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса. Программа составлена на основе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа курса «История Древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса. Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного

Подробнее

2.Пояснительная записка.

2.Пояснительная записка. 2.Пояснительная записка. В соответствии с примерной программой Федерального компонента государственного стандарта общего образования, в 5 классе предполагается увеличение часов пропедевтического курса.

Подробнее

Содержание программы «История Древнего мира» 5 класс. программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю)

Содержание программы «История Древнего мира» 5 класс. программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю) «РАССМОТРЕНА» на заседании ШМО Протокол от 20 г. Руководитель «СОГЛАСОВАНА»: Зам. Директора по УВР 20 г Содержание программы «История Древнего мира» 5 класс программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю)

Подробнее

Рабочая программа учебного курса по истории для 5 класса. на учебный год

Рабочая программа учебного курса по истории для 5 класса. на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ульяновская средняя общеобразовательная школа Согласована: Заместитель директора по УВР / Белоусова Т.Н./ «29» августа 2016 г. Утверждена приказом

Подробнее

Тематическое планирование 5 класс В личностных результатах сформированность: - ответственного отношения к учению, заинтересованность в приобретении и

Тематическое планирование 5 класс В личностных результатах сформированность: - ответственного отношения к учению, заинтересованность в приобретении и Тематическое планирование класс В личностных результатах сформированность: - ответственного отношения к учению, заинтересованность в приобретении и расширении исторических знаний и способов действий, -

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета «История»

Планируемые результаты изучения учебного предмета «История» Планируемые результаты изучения учебного предмета «История» Название раздела Введение в предмет Предметные результаты ученик научится ученик получит возможность научиться определять место исторических

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Цели: - осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы социального и политического строя; - показать наиболее

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету история соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, утвержденному приказом Министерства образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Цели курса: осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ; показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории

Подробнее

Настоящая рабочая программа по истории (5 класс базовое изучение предмета) составлена в соответствии с требованиями:

Настоящая рабочая программа по истории (5 класс базовое изучение предмета) составлена в соответствии с требованиями: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по истории (5 класс базовое изучение предмета) составлена в соответствии с требованиями: 1. Федерального государственного образовательного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по истории разработана на основе требований ФГОС (ФЕДЕРАЛЬННОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) второго поколения. Примерной

Подробнее

Планируемые результаты освоения материала. Коллективная беседа Вопросы. Введение

Планируемые результаты освоения материала. Коллективная беседа Вопросы. Введение Тема урока, элементы содержания Тип урока Планируемые результаты освоения материала Основные виды деятельности учащихся Виды и формы контроля Дом. зада-ние По плану Факти чески 1 Предмет истории. Что изучает

Подробнее

- готовность формулировать и высказывать

- готовность формулировать и высказывать В 5 классе обучаются учащиеся с ОВЗ. Данная рабочая программа является адаптированной. Общими особенностями детей с ЗПР являются трудности произвольной организации, замедленность или импульсивность, легкая

Подробнее

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели курса истории 5 класса: - осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы социального и политического

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. I. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Выпускник 5 класса научится: определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов (тысячелетие,

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сизинская ООШ» Арского муниципального района Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сизинская ООШ» Арского муниципального района Республики Татарстан Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сизинская ООШ» Арского муниципального района Республики Татарстан «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Заместитель директора по УВР МБОУ «Сизинская

Подробнее

Рабочая программа по истории ( всеобщая история) 5 а,в класс (базовый уровень)

Рабочая программа по истории ( всеобщая история) 5 а,в класс (базовый уровень) Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 Щелковского муниципального района Московской области Рабочая программа по истории ( всеобщая история) 5 а,в класс

Подробнее

редакции Федерального закона от ФЗ) 2. Приказ Министерства образования и науки РФ от г «Об

редакции Федерального закона от ФЗ) 2. Приказ Министерства образования и науки РФ от г «Об Рабочая программа по «Истории древнего мира» Пояснительная записка Рабочая программа по «Истории Древнего мира» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23 ИМЕНИ С.В.ДОБРИНА. СОГЛАСОВАНА заместитель директора

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23 ИМЕНИ С.В.ДОБРИНА. СОГЛАСОВАНА заместитель директора Приложение к ООП ООО (5-6 классы) МАОУ СОШ 23 г. Липецка ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЛИПЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23

Подробнее

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ КУРСА ПО РАЗДЕЛАМ. Раздел Количество часов П/р

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ КУРСА ПО РАЗДЕЛАМ. Раздел Количество часов П/р СТРУКТУРА ДОКУМЕНТА Примерная программа включает разделы: пояснительная записка; основное содержание с распределением курса по разделам; количество практических работ; распределение учебных часов по разделам

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. истории Древнего мира. Болтунова Г.Е., Афанасьева Е.Н., Щукина И.В. ПЛАНОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ УРОКОВ 4 ЗАЧЕТОВ - ТЕСТОВ 6

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. истории Древнего мира. Болтунова Г.Е., Афанасьева Е.Н., Щукина И.В. ПЛАНОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ УРОКОВ 4 ЗАЧЕТОВ - ТЕСТОВ 6 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По истории Древнего мира КЛАССЫ УЧИТЕЛЬ 5 е Болтунова Г.Е., Афанасьева Е.Н., Щукина И.В. КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ЗА ГОД: ВСЕГО 68 ЧАС., В НЕДЕЛЮ 2 ЧАСА ПЛАНОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ УРОКОВ 4 ЗАЧЕТОВ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета. 1.1.Пояснительная записка

СОДЕРЖАНИЕ. 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета. 1.1.Пояснительная записка СОДЕРЖАНИЕ 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета 1.1.Пояснительная записка стр.2 1.2. Планируемые результаты освоения учебного предмета стр. 3-4 2. Содержание учебного предмета стр.5-7 3.

Подробнее

Рабочая программа по истории Древнего мира

Рабочая программа по истории Древнего мира Класс: 5 «А», 5 «Б», 5 «В», «Г» По программе: Всего - 68 ч. Рабочая программа по истории Древнего мира I четверть 18 ч. II четверть 14 ч. III четверть -20 ч. IVчетверть 16ч. Планирование составлено в соответствии

Подробнее

Аннотация. История. 5 класс

Аннотация. История. 5 класс Аннотация. История. 5 класс Рабочая программа по истории для 5 класса средней общеобразовательной школы составлена на основании Федерального государственного стандарта основного общего образования, примерной

Подробнее

Пояснительная записка рабочей программы Данная рабочая программа по истории древнего мира разработана учителями ГБОУ Школы 1363, опираясь на основы:

Пояснительная записка рабочей программы Данная рабочая программа по истории древнего мира разработана учителями ГБОУ Школы 1363, опираясь на основы: Пояснительная записка рабочей программы Данная рабочая программа по истории древнего мира разработана учителями ГБОУ Школы 1363, опираясь на основы: Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Планируемые результаты изучения предмета (по ФГОС) возможность научиться -сопоставлять

Планируемые результаты изучения предмета (по ФГОС) возможность научиться -сопоставлять Планируемые результаты изучения предмета (по ФГОС) Название раздела 1.Введение в предмет. Первобытность 2. Древний Восток Предметные результаты Метапредметные результаты Личностные результаты ученик научится

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории Древнего мира для 5 класса I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе: 1.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории Древнего мира для 5 класса I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе: 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории Древнего мира для 5 класса I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе: 1. Федерального государственного образовательного стандарта, основного общего

Подробнее

Рабочая программа по истории 5 класса на уч. год

Рабочая программа по истории 5 класса на уч. год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье» Рабочая программа по истории 5 класса на 2013-2014 уч. год Пояснительная записка * назначение программы

Подробнее

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА, 5 КЛАСС НА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА, 5 КЛАСС НА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД I четверть 1. 1 Что изучает история. Первобытное общество. Подвести учащихся к пониманию того, что способность трудиться поставила древнейших людей в более выгодное сравнительно с остальным животным миром

Подробнее

Пояснительная записка к экзаменационным билетам по истории для 5-го класса

Пояснительная записка к экзаменационным билетам по истории для 5-го класса Пояснительная записка к экзаменационным билетам по истории для 5-го класса Экзаменационные билеты составлены на основе примерной программы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «История России. Всеобщая история» в 5 классе

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «История России. Всеобщая история» в 5 классе I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «История России. Всеобщая история» в 5 классе Рабочая программа учебного предмета «История России. Всеобщая история» для 5 класса составлена в соответствии

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного курса Истории Древнего мира, 5 класс

Планируемые результаты освоения учебного курса Истории Древнего мира, 5 класс 1 Планируемые результаты освоения учебного курса Истории Древнего мира, 5 класс Уметь определять и объяснять временные границы первобытной и древней истории человечества, делить на простые этапы историю

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта к содержанию исторического образования в основной школе и учебного плана общеобразовательных

Подробнее

Согласована. Протокол заседания МО от Утверждена приказом от

Согласована. Протокол заседания МО от Утверждена приказом от Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социальногосопровождения «Эхо»

Подробнее

Пояснительная записка. 5 класс учебный год

Пояснительная записка. 5 класс учебный год Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «история» (с древности до начала XX века). 5 класс 2017-2018 учебный год Программа составлена на основе требований ФГОС основного общего образования второго

Подробнее

ИСТОРИЯ. История Древнего мира (5 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры человека.

ИСТОРИЯ. История Древнего мира (5 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры человека. ИСТОРИЯ. История Древнего мира (5 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры человека. Главная задача школьного исторического образования формирование

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА» (5 класс) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА» (5 класс) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА» (5 класс) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования,

Подробнее