Рабочая программа по физике 10 класс на учебный год Учитель: Ромасева Юлия Андреевна. с. Очуры

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рабочая программа по физике 10 класс на учебный год Учитель: Ромасева Юлия Андреевна. с. Очуры"

Транскрипт

1 Рабочая программа по физике 10 класс на учебный год Учитель: Ромасева Юлия Андреевна с. Очуры

2 Пояснительная записка к рабочей программе по физике (базовый уровень) в 10 классе (68 часов) Рабочая программа по физике составлена на основе следующих документов: 1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» 273 от Приказ Минобразования России от «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования». 3. Примерная программа по физике Г.Я. Мякишев. Физика 10 кл. М.: Просвещение 2014 г. 4. Учебный план МБОУ «Очурская СШ». 5. Календарный учебный график на учебный год. Место физики в системе общеобразовательных предметов определяется особенностями физики как науки среди других наук. Современная физика является важнейшим источником знаний об окружающем мире, основой научно-технического прогресса и вместе с тем одним из важнейших компонентов человеческой культуры. Физика как учебный предмет учебного плана средней школы позволяет вооружить учеников основами физики - науки о природе. Содержание, система и методология физики открывает большие возможности для формирования научного мировоззрения учеников, выработки практических умений и навыков, действенных навыков самостоятельной работы. При реализации этих заданий развиваются умственные способности учеников, в частности логическое мышление учеников, как отображение высшей логики - логики природы. Физика имеет огромный воспитательный потенциал. Учебный план МБОУ «Очурская СШ» предусматривает изучение физики в 10 классе 2 часа в неделю. В соответствии с календарным учебным графиком программа рассчитана на 68 часов. Из них на контрольные уроки 3 часа. Изучение физики в основной школе направлено на достижение следующих целей: развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности; понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними; формирование у учащихся представлений о физической картине мира. Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач: знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы; приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления;

3 формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни; овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки; понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека. Для выполнения поставленных целей и задач применяются формы организации образовательного процесса в виде: урока изучения нового материала, урока закрепления знаний, умений и навыков, комбинированного урока, урока беседы, повторительно обобщающего урока, урока лекции, урока игры, урока исследования. Применяются технологии обучения: объяснительно иллюстративные, педагогические технологии на основе личностно ориентированного педагогического процесса, педагогика сотрудничества, проблемное обучение, информационно коммуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии. Формы контроля: обобщающая беседа по изученному материалу, индивидуальный устный опрос, фронтальный опрос, физический диктант, самоконтроль. Содержание тем учебного курса Раздел программы Количество часов Повторение изученного в 9 классе 4 Механика 21 Молекулярная физика. Термодинамика 22 Электродинамика 21 Итого 68 Содержание курса 10 класс (68 часов) Механические колебания и волны. Звук. Повторение изученного в 9 классе

4 Механические колебания. Амплитуда. Период, частота. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Зависимость периода и частоты нитяного маятника от длины нити. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающе колебания. Вынужденные колебания. Механические волны. Длина волны. Продольные и поперечные волны. Скорость распространения волны. Звук. Высота и тембр звука. Громкость звука. Распространение звука. Скорость звука. Отражение звука. Эхо. Резонанс. Электромагнитные явления. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Взаимодействие проводников с током. Действие магнитного поля на электрические заряды. Графическое изображение магнитного поля. Направление тока и направление его магнитного поля. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки. Магнитный ток. Электромагнитная индукция. Явление электромагнитной индукции. Получение переменного электрического тока. Электромагнитное поле. Неоднородное поле. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Электродвигатель. Электрогенератор. Свет электромагнитная волна. Строение атома и атомного ядра Радиоактивность. Альфа -, бета-, гамма- излучение. Опыты по рассеиванию альфа частиц. Планетарная модель атома. Атомное ядро. Протонно нейтронная модель ядра. Методы наблюдения и регистрации частиц. Радиоактивные превращения. Экспериментальные опыты. Заряд ядра. Массовое число ядра. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохранение заряда и массового числа при ядерных реакциях. Открытие протона и нейтрона. Ядерные силы. Энергия связи частиц в ядре. Дефект масс. Выделение энергии при делении и синтезе ядер. Использование ядерной энергии. Дозиметрия. Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию. Атомная энергетика. Термоядерные реакции. Биологическое действие радиации. Механика Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики. Молекулярная физика. Термодинамика Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел. Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. Электродинамика

5 Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон Ома для полной цепи. Ток в различных средах. Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса В результате изучения физики на базовом уровне в 10 классе ученик должен: знать и понимать: смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, ионизирующие излучения; смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд; смысл физических законов: классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, электромагнитной индукции, термодинамики; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики. уметь: описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников, электромагнитную индукцию, свойства газов, жидкостей и твердых тел; отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснить известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления; приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях. владеть приобретенными знаниями и умениями в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального использования и защиты окружающей среды. Объем выполненной работы Критерии оценки знаний учащихся от объема знаний, по объему выполненных Менее 50 % От 50% до 70% От 70% до 90% От 90% до 100% включительно Оценка «2» «3» «4» «5»

6

7 Календарно тематическое планирование п/п урока Тема урока Дата по плану Дата по факту Повторение (4 часа) 1 1 Инструктаж по ТБ. Повторение курса физики за 9 класс по теме «Механические колебания и волны» 2 2 Повторение курса физики за 9 класс по теме «Электрические явления» Повторение курса физики за 9 класс по теме «Строение атома и атомного ядра» 4 4 Входная контрольная работа по курсу физики за 9 класс Механика (21 час) Кинематика (7 часов) 5 1 Основные понятия кинематики Скорость. Равномерное прямолинейное движение Скорость при неравномерном движении Аналитическое описание равноускоренного прямолинейного движения Свободное падение тел частный случай равноускоренного прямолинейного движения Равномерное движение точки по окружности Решение задач по теме «Кинематика» Динамика и силы в природе (7 часов) 12 1 Масса и сила. Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение Силы в механике. Гравитационные силы Сила тяжести и вес Силы упругости силы электромагнитной природы Лабораторная работа 1 «Изучение движения тела по окружности» Силы трения Решение задач по теме «Динамика. Силы в природе» Законы сохранения в механике (7 часов) 19 1 Закон сохранения импульса. Реактивное движение Решение задач на применение закона сохранения импульса Работа силы (механическая работа) Теоремы об изменении кинетической и потенциальной энергии Закон сохранения энергии в механике

8 24 6 Лабораторная работа 2 «Изучение закона сохранения механической энергии» Решение задач по теме «Законы сохранения в механике» Молекулярная физика. Термодинамика. (22 часа) Основы МКТ. (9 часов) 26 1 Основные положения МКТ и их опытное обоснование Решение задач на характеристики молекул и их систем Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа Температура. Уравнение состояния идеального газа Контрольная работа за первое полугодие Газовые законы Решение задач Лабораторная работа 3 «Опытная проверка закона Гей Люссака» Проверочная работа «Основы МКТ идеального газа» Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела. (5 часов) 34 1 Реальный газ. Воздух. Пар Твердое состояние вещества Решение задач по теме «Жидкости и твердые тела» Решение задач по теме «Жидкости и твердые тела» Проверочная работа «Жидкие и твердые тела» Термодинамика. (8 часов) 39 1 Термодинамика как фундаментальная физическая теория Работа в термодинамике Решение задач на расчет работы термодинамической системы Теплопередача. Количество теплоты Первый закон термодинамики Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики Тепловые двигатели и охрана окружающей среды Решение задач по теме «Термодинамика» Электродинамика. (21 час) Электростатика. (8 часов) 48 1 Введение в электродинамику. Электростатика. Электродинамика как фундаментальная физическая теория Закон Кулона Электрическое поле. Напряженность. Идея близкодейсвия Решение задач на расчет напряженности электрического поля и принцип

9 суперпозиции Проводники и диэлектрики Энергетические характеристики электростатического поля Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора Проверочная работа «Электростатика» Постоянный электрический ток. (7 часов) 56 1 Стационарное электрическое поле Схемы электрических цепей. Решение задач на закон Ома для участка цепи Решение задач на расчет электрических цепей Лабораторная работа 4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников» Работа и мощность постоянного тока Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи Лабораторная работа 5 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока». Электрический ток в различных средах. (5 часов) 63 1 Электрический ток в металлах Электрический ток в полупроводниках. Электрический ток в вакууме Годовая контрольная работа Закономерности протекания тока в проводящих жидкостях Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды Повторение

10 Корректировки в рабочей программе урока Дата проведения урока Причина По плану По факту

11 Список литературы Для учителя И.В. Годова. Контрольные работы в новом формате. 10 класс год И.А.Иродова. Сборник заданий и тестов. М.: Владос г. В.И. Лукашик, Е.В.Иванов. Сборник задач по физике. А.А.Покровский. Демонстрационный эксперимент в средней школе. М.: Просвещение г. А.П.Рымкевич. Сборник задач по физике. М.: Дрофа 2006 г. Учебник физики Г.Я. Мякишев. Физика 10 кл. М.: Просвещение 2014 г. Для учащихся А.Е.Арбатский. Решения и ответы. Минск г. В.И. Лукашик, Е.В.Иванов. Сборник задач по физике. А.П.Рымкевич. Сборник задач по физике. М.: Дрофа 2006 г. Учебник физики Г.Я. Мякишев. Физика 10 кл. М.: Просвещение 2014 г.

12 Перечень учебно методического оборудования 1. Весы рычажные 10 шт. 2. Разновески набор 10 шт. 3. Грузики 100 гр. 4. Тележки 3 шт. 5. Гири разного веса 6. Линейки 5 шт. 7. Динамометры 30 шт. 8. Динамометры демонстрационные 5 шт. 9. Турбины 2 шт. 10. Блоки 5 шт. 11. Модель домкрата 1 шт. 12. Модель пресса 2 шт. 13. Желоб металлический 10 шт. 14. Рычаг 8 шт. 15. Линейки 50 см. 5 шт. 16. Пробирки 10 шт. 17. Насос вакуумный 1 шт. 18. Колбы 10 шт. 19. Пистолет воздушный 1 шт. 20. Термометры ртутные 6 шт. 21. Психрометр 1 шт. 22. Ведерко Архимеда 1 шт. 23. Модель ДВС 3 шт. 24. Модель паровой машины 2 шт. 25. Штативы 10 шт. 26. Линзы наливные 1 комплект 27. Линзы лабораторные 1 комплект 28. Прибор для изучения длины волны 1 шт. 29. Стерео труба модель 1 шт. 30. Генератор звуковой 1 шт. 31. Камертон 5 шт. 32. Прибор для магнитной записи звука 1 шт. 33. Жидкостный манометр 1 шт. 34. Стрелки магнитные 10 шт. 35. Генератор высоковольтный «Спектр» - 1 шт. 36. Прибор для демонстрации правила Ленца 1 шт. 37. Источник питания 42В 15 шт. 38. Вольтметры 12 шт. 39. Амперметры 12 шт. 40. Набор резисторов 1 комплект 41. Набор лампочек 3,6 В 1 комплект 42. Реостаты 6 шт. 43. Модель электродвигателя 6 шт. 44. Модель трансформатора 3 шт. 45. Гальванометры 5 шт. 46. Электроскоп 3 шт. 47. Электрофорная машина 1 шт. 48. Детекторный радиоприемник 2 шт. 49. Счетчик Гейгера модель 3 шт. 50. Камера Вильсона 1 шт. 51. Осциллограф 2шт. 52. Эбонитовые и стеклянные палочки 1 набор