Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 72 г.иркутска. «Согласовано» Заместитель директора по УВР

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 72 г.иркутска. «Согласовано» Заместитель директора по УВР"

Транскрипт

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 72 г.иркутска «Рассмотрено» Руководитель МО МБОУ г. Иркутска СОШ 72 О.П. Ивлева Протокол от 2017г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ г. Иркутска СОШ 72 Н.М. Шершнева 2017г. «Утверждено» Директор МБОУ г. Иркутска СОШ 72 Г.В.Ковальчук 2017г. Рабочая программа по технологии для 8 «А», 8 «Б», 8 «В» классов (уровень обучения: общеобразовательный) Учитель: Коркушко Александр Григорьевич, высшая квалификационная категория Программа по технологии составлена в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ г. Иркутска СОШ 72 в учебном году. Рабочая программа составлена на основе программы: Технология. Программа. 5-8 классы. А.Т. Тищенко. Н.В.Синица. М.: Вентана-Граф, Индустриальные технологии. 8 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. А.Т. Тищенко, В.Д.Симоненко. Москва. Издательский центр «Вентана-Граф» /2018 учебный год

2 Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения технологии обучающийся независимо от изучаемого раздела должен: знать/понимать основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции; уметь рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для получения (техникотехнологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства. Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Независимо от изучаемых технологий содержание программ по всем направлениям общеобразовательной области «Технология» предусматривает включение материала по следующим сквозным образовательным линиям: культура и эстетика труда; получение, обработка, хранение и использование информации; основы черчения, графики, дизайна; элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства; знакомство с миром профессий, выбор учащимися жизненных, профессиональных планов; влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека; проектная деятельность; история, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники. 2

3 Требования к уровню подготовки обучающихся Раздел. Технология обработки конструкционных материалов В результате изучения этого раздела обучающийся должен: знать/понимать методы защиты материалов от воздействия окружающей среды; виды декоративной отделки изделий (деталей) из различных материалов; традиционные виды ремесел, народных промыслов; уметь обосновывать функциональные качества изготавливаемого изделия (детали); выполнять разметку деталей на основе технологической документации; проводить технологические операции, связанные с обработкой деталей резанием и пластическим формованием; осуществлять инструментальный контроль качества изготавливаемого изделия (детали); осуществлять монтаж изделия; выполнять отделку изделий; осуществлять один из распространенных в регионе видов декоративно-прикладной обработки материалов. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для изготовления или ремонта изделий из конструкционных и поделочных материалов; защиты изделий от воздействия окружающей среды, выполнения декоративно-прикладной обработки материалов и повышения потребительских качеств изделий. Раздел. Технология домашнего хозяйства В результате изучения этого раздела обучающийся должен: знать/понимать характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях; инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ; материалы и инструменты для ремонта и отделки помещений; основные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; назначение основных видов современной бытовой техники; санитарно-технические работы; виды санитарно-технических устройств; причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации; уметь планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат; подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений; заменять уплотнительные прокладки в кране или вентиле; соблюдать правила пользования современной бытовой техникой; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выбора рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью; применения бытовых санитарно-гигиенических средств; выполнения ремонтно-отделочных работ с использованием современных материалов для ремонта и отделки помещений; применения средств индивидуальной защиты и гигиены. Раздел. Электротехника В результате изучения этого раздела обучающийся должен: знать/понимать назначение и виды устройства защиты бытовых электроустановок от перегрузки; правила безопасной эксплуатации бытовой техники; пути экономии электрической энергии в быту; 3

4 уметь объяснять работу простых электрических устройств по их принципиальным и функциональным схемам; рассчитывать стоимость потребляемой электрической энергии; включать в электрическую цепь маломощный двигатель с напряжением до 42 В; использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов; оценки возможности подключения возможных потребителей электрической энергии к квартирной проводке и определения нагрузки сети при их одновременном использовании; осуществление сборки электрических цепей простых электротехнических устройств по схемам. Раздел. Современное производство и профессиональное самоопределение В результате изучения этого раздела обучающийся должен: Знать/понимать сферы современного производства: разделение труда на производстве; понятия специальности и квалификации работника; факторы, влияющие на уровень оплаты труда; пути получения профессионального образования; необходимость учёта требований к качествам личности при выборе профессии; Уметь находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования, путях получения профессионального образования и трудоустройства; сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессии; Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для построения планов профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства. Раздел. Технологии исследовательской и опытнической деятельности В результате изучения этого раздела обучающийся должен: Знать/понимать понятие творческого проекта Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для построения планов профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства. Содержание разделов и тем учебного курса. 8 класс 1. Вводный урок Теоретические сведения. Цель и задачи изучения предмета «Технология в 8 классе». Содержание предмета. Организация учебного процесса в текущем году. Санитарно-гигиенические требования при работе в школьных мастерских. Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология» в 8 классе. Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными средствами обучения. Инструктаж по охране труда и технике безопасности Раздел: Технология машинной обработки металлов и искусственных материалов. Теоретические сведения. Быстрорежущие стали, твердые сплавы, минералокерамические материалы и их применение. Отклонения, допуски и посадки на размеры соединяемых деталей. Шероховатость обработанной поверхности. Понятие о режиме резания. Нарезание резьбы плашками и метчиками на токарно-винторезном станке. Отрезание заготовок и вытачивание канавок. Техника измерения микрометром. 4

5 Классификация пластмасс. Свойства и применение пластмасс. Технология ручной обработки пластмасс. Технология токарной обработки пластмасс. Практические работы. Распознавание видов стали. Чтение чертежей деталей из стали. Организация рабочего места. Изготовление деталей из стали по чертежу и технологической карте. 2. Технологии домашнего хозяйства 2.1. Эстетика и экология жилища. Теоретические сведения. Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации. Современные системы фильтрации воды. Система безопасности жилища. Практические работы. Знакомиться с приточно-вытяжной естественной вентиляцией в помещении. Знакомиться с системой фильтрации воды (на лабораторном стенде) Бюджет семьи. Теоретические сведения. Источники семейных доходов и бюджет семьи. Способы выявления потребностей семьи. Технология построения семейного бюджета. Доходы и расходы семьи. Технология совершения покупок. Потребительские качества товаров и услуг. Способы защиты прав потребителей. Технология ведения бизнеса. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Практические работы. Оценивать имеющиеся и возможные источники доходов семьи. Анализировать потребности членов семьи. Планировать недельные, месячные и годовые расходы семьи с учётом её состава. Анализировать качество и потребительские свойства товаров. Планировать возможную индивидуальную трудовую деятельность Технологии ремонта элементов систем водоснабжения и канализации. Теоретические сведения. Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Система канализации в доме. Мусоропроводы и мусоросборники. Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей. Устройство сливных бачков различных типов. Приёмы работы с инструментами и приспособлениями для санитарно-технических работ. Экологические проблемы, связанные с утилизацией сточных вод. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических работ. 3.Электротехника 3.1. Электромонтажные и сборочные технологии. Теоретические сведения. Общее понятие об электрическом токе, о силе тока, напряжении и сопротивлении. Виды источников тока и приёмников электрической энергии. Условные графические изображения на электрических схемах. Понятие об электрической цепи и о её принципиальной схеме. Виды проводов. Инструменты для электромонтажных работ; приёмы монтажа. Установочные изделия. Приёмы монтажа и соединения установочных проводов и установочных изделий. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с выполнением электро-монтажных и наладочных работ. Практические работы. Читать простые электрические схемы. Собирать электрическую цепь из деталей конструктора с гальваническим источником тока. Исследовать работу цепи при различных вариантах её сборки. Знакомиться с видами электромонтажных 5

6 инструментов и приёмами их использования; выполнять упражнения по несложному электромонтажу. Использовать пробник для поиска обрыва в простых электрических цепях. Учиться изготовлять удлинитель. Выполнять правила безопасности и электробезопасности Электротехнические устройства с элементами автоматики. Теоретические сведения. Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей. Схема квартирной электропроводки. Работа счётчика электрической энергии. Элементы автоматики в бытовых электротехнических устройствах. Влияние электротехнических и электронных приборов на здоровье человека. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических установок. Практические работы. Собирать модель квартирной проводки с использованием типовых аппаратов коммутации и защиты. Испытывать созданную модель автоматической сигнализации (из деталей электроконструктора) Бытовые электроприборы. Теоретические сведения. Электроосветительные и электронагревательные приборы, их безопасная эксплуатация. Пути экономии электрической энергии в быту. Технические характеристики ламп накаливания и люминесцентных энергосберегающих ламп. Общие сведения о бытовых микроволновых печах, об их устройстве и о правилах эксплуатации. Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации бытовых холодильников и стиральных машин. Цифровые приборы. Правила безопасности при работе с бытовыми электроприборами. Практические работы. Оценивать допустимую суммарную мощность электроприборов, подключаемых к одной розетке, и в квартирной (домовой) сети. Исследовать характеристики источников света. Подбирать оборудование с учётом гигиенических и функциональных требований. Соблюдать правила безопасной эксплуатации электроустановок. 4. Современное производство и профессиональное самоопределение 4.1. Сферы производства и разделение труда. Теоретические сведения. Сферы и отрасли современного производства. Основные составляющие производства. Основные структурные подразделения производственного предприятия. Уровни квалификации и уровни образования. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда. Понятие о профессии, специальности, квалификации и компетентности работника. Практические работы. Исследовать деятельность производственного предприятия или предприятия сервиса. Анализировать структуру предприятия и профессиональное разделение труда. Разбираться в понятиях «профессия», «специальность, «квалификация» Профессиональное образование и профессиональная карьера. Теоретические сведения. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе. Региональный рынок труда и его конъюнктура. Профессиональные интересы, склонности и способности. Диагностика и самодиагностика профессиональной пригодности. Источники получения информации о профессиях, путях и об уровнях профессионального образования. Здоровье и выбор профессии. Практические работы. Знакомиться по Единому тарифноквалификационному справочнику с массовыми профессиями. Анализировать предложения работодателей на региональном рынке труда. Искать информацию в различных источниках, включая Интернет, о возможностях получения профессионального образования. Проводить диагностику склонностей и качеств личности. Строить планы профессионального образования и трудоустройства. 6

7 5. Технологии опытнической и исследовательской деятельности. Теоретические сведения. Творческий проект. Этапы проектирования и конструирования. Проектирование изделий на предприятии (конструкторская и технологическая подготовка). Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Основные технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения. Применение ПК при проектировании. Экономическая оценка стоимости выполнения проекта. Методика проведения электронной презентации проектов (сценарии, содержание). Практические работы. Обосновывать идею изделия на основе маркетинговых опросов. Искать необходимую информацию с использованием сети Интернет. Разрабатывать чертежи деталей и технологические карты для проектного изделия с использованием ПК. Изготовлять детали изделия, осуществлять сборку изделия и его отделку. Разрабатывать варианты рекламы. Оформлять проектные материалы. Подготавливать электронную презентацию проекта. Дата п/п планир б,в (6.09-8а) (13.09) (20.09) (27.09) (4.10) Дата Фактич. Календарно-тематическое планирование по технологии. 8 класс Практическая работа. Методы Домашнее Примечания Темы занятий Объекты труда контроля задание Вводное занятие. Инструктаж Оформление инструктажа. 11 по технике безопасности при Стали. Твёрдые сплавы работе в мастерских. Отклонения, допуски и посадки Расчёт отклонений и допусков. УК 5 Раздел: «Технология на размеры. машинной Шероховатость обработанной Классы шероховатости. УК 22 обработки металлов поверхности. и искусственных Понятие о режиме резания. Приёмы работы на ТВ станке. УК 16 материалов». Нарезание резьбы на ТВ станке. Нарезание резьбы. УК Технология обработки Обработка отверстий. УК 16 7

8 (11.10) отверстий на ТВ станке (18.10) Отрезание заготовок на ТВ станке Технология вытачивания (25.10) канавок Техника измерения (8.11) микрометром Технология ручной обработки (15.11) пластмасс Технология токарной (22.11) обработки пластмасс Семья как экономическая (29.11) ячейка общества. Бюджет семьи Бюджет семьи. Доходная и (6.12) расходная части бюджета Потребности семьи. (13.12) Культура питания. (20.12) (27.12) (17.01) (24.01) (31.01) (7.02) Технология ремонта элементов систем водоснабжения и канализации. Электрический ток и его использование. Принципиальные и монтажные электрические схемы. Схема квартирной электропроводки. Элементы автоматики в бытовых электротехнических Выполнение операции. УК 16 Выполнение операции. УК 16 Работа с микрометром УК 17 Свойства и применение пластмасс. ПК 22 Изготовление деталей из пластмасс. ПК 23 Эстетика и экология жилища УК 1 Раздел: «Технология домашнего хозяйства» Составление списка расходов семьи. УК 6 Расчет затрат на приобретение необходимых вещей. Оценка затрат на питание семьи на неделю. Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей. Изучение элементов электрической цепи. Условные обозначения элементов электрической цепи и комплектующей арматуры. Подключение бытовых преемников электрической энергии. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и УК 3 ПК 7 УК 26 УК 30 ЛПК 31 ПК Нарисоват ь схему квартирной электропро водки УК 32 Раздел: «Электротехника» 8

9 (14.02) (21.02) (28.02) (7.03) (4.04) (21.03) (4.04) (11.04) (18.04) (25.04) (2.05) (16.05) устройствах. Электроосветительные и электронагревательные приборы, их безопасная эксплуатация. Общие сведения о бытовых эл.приборах и о правилах эксплуатации. Виды соединения проводов. Монтаж электрической цепи Электромагниты и их применение. Контрольное задание по теме «Электротехнические работы» Сферы и отрасли современного производства. Роль профессии в жизни человека. Составляющие проектирования. Выбор темы проекта. Проектирование образцов будущего изделия. Планирование процесса создания изделия. Корректировка плана выполнения проекта в соответствии с проведенным анализом правильности выбранных решений. Оценка стоимости готового изделия. обслуживанием электротехнических устройств. Пути экономии электрической энергии в быту. Правила безопасного пользования бытовыми электроприборами. УК 33 УК 34 Выполнение неразъемных соединений проводов и их изоляция. ЛПК 36 Оконцевание проводов. Зарядка ЛПК, 37, 38 электроарматуры. Сборка цепи электрического звонка. ЛПК 39 Основные структурные подразделения производственного предприятия. Классификация профессий. УК УК Выдвижение идей для выполнения УК 48 учебного проекта. Разработка чертежа изделия. ПК 49 Раздел: «Современное производство и профессиональное самоопределение» Выбор модели проектного изделия. Выполнение творческого проекта. УК ПК Тема: «Проектирование и изготовление изделий» Работа над проектом УК Расчёт стоимости 9

10 (23.05) Работа над проектом. Итоговый тест. Выполнение проекта. УК Подготовит ься к защите проекта Защита проекта. Оценка проекта УК Подготовит ься к защите проекта 10