«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ»

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ»"

Транскрипт

1 Управление образования города Калуги Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» города Калуги ПРИНЯТА методическим советом УТВЕРЖДЕНА приказом протокол от «2018г. Директор Дополнительная общ еразвивающ ая программа социально-педагогической направленности «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» Автор: Уварова Наталья Витальевна. Должность: педагог дополнительного образования. Возраст учащихся: 5-7 лет. Срок реализации: 2 года (72 часа). Калуга, 2018 год

2 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Полное название программы Автор программы, должность Педагоги, реализующие программу Адрес реализации программы Вид программы «Математические ступеньки». Уварова Наталья Витальевна, педагог ДО. Дико Алла Михайловна, Лелюк Ирина Александровна, Старостина Инесса Алексеевна, Галанова Ирина Владимировна, Чуваева Ирина Сергеевна МБОУДО ЦРТДиЮ «Созвездие» г.калуги, СП «Радуга» город Калуга, улица Молодежная, дом 19/1, тел. 8 (4842) по степени авторства - модифицированная; - по уровню освоения - общекультурная; - по уровню сложности - стартовый. Направленность программы Вид деятельности Срок реализации Возраст учащихся Форма реализации программы Форма организации образовательной деятельности Название объединения социально-педагогическая раннее развитие творческих способностей детей 2 года, 72 часа. 5-7 лет. групповая. студия «Малышок».

3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Понятие «развитие математических способностей» является довольно сложным, комплексным и многоаспектным. Оно состоит из взаимосвязанных и взаимообусловленных представлений о пространстве, форме, величине, времени, количестве, их свойствах и отношениях. Которые необходимы для формирования у ребенка «житейских» и «научных» понятий. Данная программа разработана на основе программы "Преемственность. Подготовка к школе." В основу отбора математического содержания, его структурирования и разработки форм представления материала для математической подготовки детей к школе положен принцип ориентации на первостепенное значение общего развития ребенка, включающего в себя его сенсорное и интеллектуальное развитие, с использованием возможностей и особенностей математики. Научить детей в период подготовки к школе счету и измерениям, чтобы подвести их к понятию числа, остается одной из важнейших задач. (Преемственность) В математическом содержании подготовительного периода основным остается арифметическое направление (числа от 0 до 10, цифра и число, основные свойства чисел натурального ряда и др.). Среди методов, используемых в период подготовки детей к школе по математике, в качестве основных предлагаются практические методы, метод дидактических игр, метод моделирования. Эти методы используются в различном сочетании друг с другом, при этом ведущим остается практический метод, позволяющий детям усваивать и осмысливать математический материал, проводя эксперимент, наблюдения, выполняя действия с предметами, моделями геометрических фигур, зарисовывая, раскрашивая и т. п. (Преемственность) Цель: формирование математических способностей детей старшего дошкольного возраста путем развития наглядно-образного и наглядно-действенного мышления на занятиях математического цикла. Программа «Математические ступеньки» направлена на развитие навыков счета, знакомство и закрепление знаний порядкового счета и числового ряда, закрепление образа цифры, знакомством с составом числа, и основными математическоми приемами: сложение и вычитание. Задачи 1. Обучающие расширить представлениях о представлении геометрических фигур в окружающей действительности, форма, размер. дать понятие цифра, число, состав числа познакомить с основными математическими действиями (сложение, вычитание, равенство) сформировать графо-мотроные умения и навыки правильного изображения фигур и написания цифр. 2. Воспитательные Воспитать стремление к преодолению трудностей. Воспитать интерес к приобретению новых знаний и умений. Воспитать желание прийти на помощь сверстникам. Воспитать уверенность в своих силах. 3. Развивающие Развитие мотивации учения. Развить у детей высшие психические функции: память, внимание, воображение, наглядно-действенное и наглядно-образное мышление.

4 Развивать умения расположения на плоскости и в пространстве простейших геометрических фигур, изготовление их моделей из бумаги Особенности программы Программа предназначена для детей 5-7 лет. Программа включает в себя следующие разделы: Арифметический (числа от 0 до 10, цифра и число, основные свойства чисел натурального ряда и др.), Геометрический (прообразы геометрических фигур в окружающей действительности, форма, размер, расположение на плоскости и в пространстве простейших геометрических фигур, изготовление их моделей из бумаги и др.); Содержательно-логический, построенный в основном на математическом материале двух первых линий и обеспечивающая условия для развития внимания, восприятия, воображения, памяти, мышления у детей. В процессе реализации программы дети научатся взаимодействовать, сотрудничать друг с другом и взрослыми в процессе решения математических задач, принимать решения и отвечать за собственные действия и поступки. Использовать основные математические действия. Получат представление о форме, размере, величине, ориентации в пространстве листа, основных свойствах чисел натурального ряда. Полученные знания помогут учащимся организовать свой досуг. В процессе занятий дети смогут пережить ситуации успеха, у них формируется адекватная самооценка, стремление творчески разнообразить свою жизнь и жизнь своих близких и друзей. Большое внимание в процессе занятий уделяется воспитательной компоненте. В детях воспитывается патриотизм, ответственное отношение к близким, окружающей среде, формируются основы здорового образа жизни. Занятия проходят в одновозрастных группах. Режим занятий для групп 1го и 2го года обучения - 1 занятие в неделю по 25 минут. Работа проходит в виде групповых занятий, включающих в себя: развивающие игры логико-математического содержания; словесно-логические упражнения; самостоятельную деятельность детей; написание цифр в тетради в клетку; закрепление навыков счета; задания на формирования представления о величине и количестве и.т.д. Для достижения ожидаемого результата целесообразнее придерживаться определенной структуры занятий, например: Разминка в виде загадки, позволяет активизировать внимание детей, поднять их настроение, помогает настроить на продуктивную деятельность. Основное содержание занятия представляет собой совокупность игр и упражнений, направленных на решение поставленных задач данного занятия. Физминутки и пальчиковая гимнастика позволяют детям расслабиться, переключиться с одного вида деятельности на другой, способствуют развитию крупной и мелкой моторики. Закрепление нового материала дает педагогу возможность оценить степень овладения детьми новым знанием. Развивающая игра, рисование в конце занятия являются своеобразной рефлексией, логическим окончанием проделанной работы и служат стимулом для ее продолжения. Прогнозируемый конечный результат В процессе реализации программы формируется любознательный, активно и заинтересованно познающий мир ребенок, осознающий принадлежность к своей стране и обществу. Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной

5 деятельности. Усвоение программы возможно по трем уровням: низкий, средний, высокий. 1 год обучения Низкий уровень: правила поведения на занятиях; технику безопасности на занятиях; имеют представление о цифре. Называют цифры по порядку с указанием на предметы; может писать цифры по точкам с помощью педагога; имеет представление о сравнении предметов по величине, длине, высоте. понимать учебную задачу, сохранять ее содержание в процессе ее выполнения; считать в пределах 10; различать количественный и порядковый счет; находить заданные геометрические фигуры; ориентируется на листе бумаги с помощью педагога Средний уровень: имеет представление о выделение основных признаков предметов; различает понятия больше меньше с помощью педагога; пространственное расположение предметов, направление счета с помощью педагога; независимость числа от пространственного расположения предметов; принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; планировать свою деятельность с помощью взрослого; считать в пределах 10, пользуясь правильными приемами с помощью педагога; соотносить цифры с количеством предметов; устанавливает соответствие между количеством предметов и цифрой; понимает задание и выполняет с помощью педагога; Высокий уровень: отношения межу числами в пределах 10; положение предметов по отношению к другому лицу основные признаки предметов различают понятия больше меньше считать в пределах 10, относить последнее числительное ко всей группе предметов, согласовывать числительное с существительным в роде, числе и падеже; писать цифры в пределах 10, по точкам. соотносить количество предметов с соответствующей цифрой; рисовать геометрические фигуры в тетради в клетку. располагать предметы в убывающем и возрастающем порядке по величине. понимает задание и выполняет его самостоятельно; проводит самоконтроль и самооценку выполненной работы;

6 Критерием усвоения будут: положительная динамика уровня обучения и развития мыслительных способностей детей, заинтересованность детей в познавательной деятельности. Результативность отслеживается с помощью наблюдений; тестовых заданий, разработанных для каждого года обучения.

7 Учебно-тематический план 1-го года обучения п/п Тема Всего часов Теория Практика Формы проведения занятий 1 Вводное занятие Беседа, диагностика 2 Количество и счет Беседа, дидактические игры 3 Величина Беседа, дидактические игры 4 Геометрические фигуры Беседа, дидактические игры 5 Итоговое занятие Беседа, диагностика ИТОГО Формы подведения итогов по теме Краткое содержание тем 1-го года обучения Вводное занятие. 2ч. Знакомство с детьми, с их интересами, программой обучения. Игры на знакомство. Инструктаж по технике безопасности при работе. Правила дорожного движения по пути на занятия, правила пожарной безопасности на занятиях, дома. Диагностика математических способностей детей. Количество и счет (20 часов) Дать представление о цифрах до 10, научить считать по образцу и названному числу, понимать независимость числа от величины, совершенствование навыков счета: считаем предметы слева направо, закрепляется понятие о том, что число предметов не зависит от величины, расстояния между ними. Различать количественный и порядковый счет в пределах 10, устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой, отгадывать математические загадки. Величина Знакомство с понятием величина предметов, основными понятиями: больше - меньше, столько же, выше - ниже, уже - шире, формы. Учить детей делить предметы на четыре части, определять, что часть меньше целого, а целое больше части. Располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине, ширине, высоте и толщине. Делить предметы на 2, 4 и более частей. Ориентация в пространстве Закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), научить видеть геометрические фигуры в формах окружающих предметов. Учить преобразовывать фигуры путем складывания, разрезания, выкладывания из палочек, рисовать в тетради в клетку геометрические фигуры, символические изображения предметов из геометрических фигур. Влево. Вправо. Слева. Справа За, около, перед, в. Под, над, на. Итоговое занятие 2ч. Подведение итогов года. Закрепление и обобщение пройденного материала.

8 Прогнозируемый конечный результат В процессе реализации программы формируется любознательный, активно и заинтересованно познающий мир ребенок, осознающий принадлежность к своей стране и обществу. Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности. Усвоение программы возможно по трем уровням: низкий, средний, высокий. 1 год обучения Низкий уровень: имеют представления о числах и цифрах от 0 до 10; независимость числа от величины; имеют представления о математических знаках:"=", "+", имеет представление о решении математических задач на сложение и вычитание, но выполнение вызывает большие трудности. считать по образцу и названному числу в пределах 10; сравнивать группы однородных и разнородных предметов по количеству с помощью педагога. Средний уровень имеют представления о числах и цифрах от 0 до 10 на основе сравнения двух множеств с помощью педагога; знают математические знаки, умеют их писать и правильно использовать с помощью педагога; имеет представление о составе числа из двух меньших. Умеют писать цифры с помощью педагога; Умеют делать из неравенства равенство при помощи наглядного материала; считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке; определяет место того или иного числа в ряду на числовом луче; решать математические задачи на сложение и вычитание с помощью педагога. Высокий уровень знают математические знаки, умеют их писать и правильно использовать; числа и цифры от 0 до 10 на основе сравнения двух множеств; состав числа их двух меньших. умеют делать из неравенства равенство самостоятельно; определять место того или иного числа в ряду по его отношению к предыдущему и последующему числу; устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой; решать математические задачи на сложение и вычитание.

9 Учебно-тематический план 2-го года обучения п/п Тема Всего часов Теория Практика Формы проведения занятий 1 Вводное занятие Беседа, диагностика 2 Количество и счет Беседа, дидактическая игра, моделирование 3 Равенство Беседа, дидактическая игра, моделирование 4 Сложение Беседа, дидактическая игра, моделирование 5 Вычитание Беседа, дидактическая игра, моделирование 7 Итоговое занятие Беседа, дидактическая игра, моделирование ИТОГО Формы подведения итогов по теме Краткое содержание тем 1-го года обучения Вводное занятие. 2ч. Знакомство с детьми, с их интересами, программой обучения. Игры на знакомство. Инструктаж по технике безопасности при работе. Правила дорожного движения по пути на занятия, правила пожарной безопасности на занятиях, дома. Диагностика математических способностей детей. Количество и счет 20ч. Умение писать цифры от 1 до 9, представление о числах и цифрах от 0 до 10 на основе сравнения двух множеств, учится записывать математические задачи с помощью математических знаков, цифр, чисел. Учить определять место того или иного числа в ряду по его отношению к предыдущему числу, знакомить с составом числа из двух меньших, работа с числовым лучем. Равенство 2ч. Познакомить детей с понятием равенство. Учить из неравенства сделать равенство. Научить правильно использовать и писать знак рано. Сложение 5ч. Познакомить детей с понятием сложение. На основе знакомых понятий познакомить детей с математическим знаком "+". Научить правильно использовать и писать знак "+". Решение математических примеров на сложение. Вычитание 5ч. Познакомить детей с понятием вычитание. На основе знакомых понятий познакомить детей с математическим знаком "-". Научить правильно использовать и писать знак "-". Решение математических примеров на вычитание. Итоговое занятие 2ч. Подведение итогов года. Закрепление и обобщение пройденного материала. Методическое обеспечение Программа разработана на основе авторской программы «Подготовка к школе» из серии «Преемственность» авторами Федосовой Н. А., Комаровой Т.С. адаптированного к условиям объединения. В своей теоретической основе программа опирается на учебное пособие Колесникова Е. В. Программа "Математические ступеньки", адаптированное для возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Методические принципы:

10 - принцип единства воспитания и обучения - принцип наглядности, - принцип последовательности и системности, - принцип научности и доступности, - принцип индивидуальности, - принцип развития, - принцип результативности Методы обучения: словесный практический наглядный проблемного обучения частично-поисковый поисково-эвристический Литература 1. Волина В.В. Математика, Е.: Данилова В.В., Павлова Л. Н. Обучение математике в детском саду. М.: Ерофеева Т.И., Павлова Л. Н. Математика для дошкольников. М.: Колесникова Е. В. Программа "Математические ступеньки" М.: с.


Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа по формированию элементарных математических представлений у детей с ОВЗ

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа по формированию элементарных математических представлений у детей с ОВЗ Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа по формированию элементарных математических представлений у детей с ОВЗ Специалист: Золотухина М.В., учитель-дефектолог 1. Актуальность программы.

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» Средняя группа

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» Средняя группа Программа по формированию элементарных математических представлений Е.В. Колесниковой «Математические ступеньки» 2014-2015 уч. Год 4-6, 5 лет. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основные критерии выполнения программы

Подробнее

Рабочая программа по развитию речи (5-6 лет)

Рабочая программа по развитию речи (5-6 лет) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Рабочая программа по развитию речи (5-6 лет) «Формирование начальных математических представлений» (5-6 лет) Курсы раннего творческого развития. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Подробнее

«Радуга талантов» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. математика

«Радуга талантов» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. математика ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННО БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА 1798 «ФЕНИКС» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Радуга талантов» математика Направленность:

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы «Преемственность» по подготовке к школе детей 5-7 лет (научный руководитель Н.А.Федосова), авторской программы С.И. Волковой «Математические

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 291 Красносельского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО Педагогическим советом ГБОУ СОШ 291 Решение от протокол УТВЕРЖДЕНО

Подробнее

Рабочая программа по курсу предшкольной подготовки «Математические ступеньки»

Рабочая программа по курсу предшкольной подготовки «Математические ступеньки» Рабочая программа по курсу предшкольной подготовки «Математические ступеньки» Рабочая программа по курсу «Математические ступеньки»разработана на основе программы Н. А. Федосовой «Преемственность. Программа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Модифицированная дополнительная образовательная программа обучения математике имеет социально-педагогическую направленность и составлена на основе государственной программы развития

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РУДНЯНСКИЙ ДОМ ТВОРЧЕСТВА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РУДНЯНСКИЙ ДОМ ТВОРЧЕСТВА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РУДНЯНСКИЙ ДОМ ТВОРЧЕСТВА» Принята на педагогическом совете от 01.09.2015 года иректора 015 года Образовательная программа дополнительного

Подробнее

Программа дополнительного образования. «Математические ступеньки. Раз-ступенька. Два-ступенька»

Программа дополнительного образования. «Математические ступеньки. Раз-ступенька. Два-ступенька» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ГИМНАЗИЯ 70 Петроградского района Санкт-Петербурга 970, г. Санкт-Петербург, ул. Литераторов, д. 9/ лит. «А» телефон: 476449, 476448, 476454, 476450

Подробнее

Поэтому основными задачами математического развития дошкольников являются:

Поэтому основными задачами математического развития дошкольников являются: Пояснительная записка к программе «Раз ступенька, два - ступенька» (развитие математических представлений) Дополнительная образовательная программа обучения математике имеет социальнопедагогическую направленность

Подробнее

«Математические ступеньки»

«Математические ступеньки» муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 36» ПРИНЯТО на педагогическом совете от 20 УТВЕРЖДАЮ Заведующий МДОУ 36 Н.Г.Клевцова от 20 Рабочая программа дополнительного

Подробнее

Методические пособия для воспитателя. Для детей 6-7 лет (3 год обучения)

Методические пособия для воспитателя. Для детей 6-7 лет (3 год обучения) Пояснительная записка Рабочая программа по развитию элементарных математических представлений у детей подготовительной группы (образовательные области «познавательное развитие, социальнокоммуникативное

Подробнее

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 11» 72 ОТ

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 11» 72 ОТ муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 11» СОГЛАСОВАНО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОВЕТОМ ПРОТОКОЛ 1 ОТ 01.09.2016 72 ОТ 01.09.2016 У ТВЕРЖДЕНО ЗАВЕДУЮЩИЙ

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Содержание: 1. Возрастные и индивидуальные особенности детей 2. Пояснительная записка. 3. Задачи программы.

Подробнее

Пояснительная записка «Математические ступеньки» Цель программы: Задачи программы: Образовательные: Развивающие: Воспитательные:

Пояснительная записка «Математические ступеньки» Цель программы: Задачи программы: Образовательные: Развивающие: Воспитательные: Пояснительная записка Программа «Математические ступеньки» составлена на основе программы Е.В. Колесниковой «Математические ступеньки» для детей 5-7 лет. Образовательная программа направлена на формирование

Подробнее

Содержание: I. Пояснительная записка Общая структура программы. Стр. Пояснительная записка. 2-3

Содержание: I. Пояснительная записка Общая структура программы. Стр. Пояснительная записка. 2-3 Содержание: I. Пояснительная записка Общая структура программы. Стр.. Пояснительная записка. 2-3 2. Общая характеристика учебного курса «Занимательная 3-4 математика». 2.. Цели и задачи курса. 2.2. Содержание

Подробнее

Содержание. 3. Планируемые результаты освоения программы

Содержание. 3. Планируемые результаты освоения программы Содержание. Пояснительная записка 2. Цель и задачи программы 3. Планируемые результаты освоения программы 4. Содержание программы 5. Учебный план 6. Учебно-методическое обеспечение 7. Литература Пояснительная

Подробнее

Центр развития и обучения «Kid s академия»

Центр развития и обучения «Kid s академия» Центр развития и обучения «Kid s академия» Утверждаю Директор ЦРиО «Kid s академия» Аверина С. В. 2015 г. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Веселая Логика» Для детей в возрасте

Подробнее

Пояснительная записка Направленность программы: Новизна моделирование Актуальность. Педагогическая целесообразность

Пояснительная записка Направленность программы: Новизна моделирование Актуальность. Педагогическая целесообразность Пояснительная записка В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012. «Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Рабочая программа по развитию элементарных математических представлений у детей старшей группы (образовательные области «познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие»)

Подробнее

Направленность программы социально-педагогическая.

Направленность программы социально-педагогическая. 1 Пояснительная записка Рабочая программа курса «Математические ступеньки» составлена на основе авторской программы «Преемственность: программа по подготовке к школе детей 5-7 лет» Федосова Н. А., Коваленко

Подробнее

Тематическое планирование образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений 1-ый год обучения (дети 5-6 лет)

Тематическое планирование образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений 1-ый год обучения (дети 5-6 лет) С Е Н Т Я Б Р Ь Тематическое планирование образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений 1-ый год обучения (дети 5-6 лет) Месяц Неделя обр. деят-ти 1 1 2 2 Тема,

Подробнее

ПРОГРАММА «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ»

ПРОГРАММА «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» ПРОГРАММА «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» по формированию элементарных математических представлений на основе концепции развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова Форма организации деятельности: кружковая

Подробнее

Пояснительная записка Направленность программы: Новизна: Актуальность:

Пояснительная записка Направленность программы: Новизна:  Актуальность: Пояснительная записка В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012. «Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 5 3. Содержание программы Планируемые результаты. 9 5.

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 5 3. Содержание программы Планируемые результаты. 9 5. 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 5 3. Содержание программы. 6 4. Планируемые результаты. 9 5. Характеристика организационно-педагогических условий. 10 6. Список литературы..

Подробнее

Рабочая программа по дополнительному образованию

Рабочая программа по дополнительному образованию Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа 67 имени генерала Д.Д. Лелюшенко" Рабочая программа по дополнительному образованию (внебюджет) «РАЗВИВАЙ-КА» Социально-педагогическая

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа дополнительного образования составлена с использованием методических пособий Е. В. Колесниковой «Математика

Пояснительная записка Данная программа дополнительного образования составлена с использованием методических пособий Е. В. Колесниковой «Математика . Пояснительная записка Данная программа дополнительного образования составлена с использованием методических пособий Е. В. Колесниковой «Математика для детей 4-5лет» и В. П. Новиковой «Математика в детском

Подробнее

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 199» Рекомендовано УТВЕРЖДАЮ Методическим советом директор ГБОУ Школа 199 Протокол В.В.

Подробнее

ПРОГРАММА «Раз ступенька, два ступенька»

ПРОГРАММА «Раз ступенька, два ступенька» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 26 общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красногвардейского района

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Одной из актуальных проблем обучения является проблема подготовки детей к школе. Сокращается количество детей, посещающих

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Одной из актуальных проблем обучения является проблема подготовки детей к школе. Сокращается количество детей, посещающих ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Одной из актуальных проблем обучения является проблема подготовки детей к школе. Сокращается количество детей, посещающих дошкольное учреждение. В школу приходят дети, не подготовленные

Подробнее

Блок «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ».(для детей 5-6 лет) б)развитие мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация);

Блок «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ».(для детей 5-6 лет) б)развитие мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация); I.Пояснительная записка. Занятия в кружке «Знай-ка» включают два блока: «Математические ступеньки» и «Буду читать правильно». Программа обучения рассчитана на семь месяцев (с 1 октября по 30 апреля), занятия

Подробнее

Внеучебная деятельность Программа дополнительного образования «Занимательная математика»

Внеучебная деятельность Программа дополнительного образования «Занимательная математика» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5» «Рассмотрено» РуководительШМО Протокол от сентября 2010 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР сентября

Подробнее

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» Рабочая программа основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 100 образовательная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Подготовка детей к школе. Математика» предназначена для развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста и подготовки к школе. Программа

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. города Москвы «Школа 1575» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА. «Знайка»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. города Москвы «Школа 1575» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА. «Знайка» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 575» «Утверждаю» Принята на заседании методического (педагогического) совета Руководитель

Подробнее

п/п Названия разделов и тем

п/п Названия разделов и тем Пояснительная записка по развивающему курсу «Числовая арифметика» (модуль 1) Развивающий курс «Числовая арифметика» предназначен для формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного

Подробнее

Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста

Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста Подготовил: воспитатель 1 категории Егорова Екатерина Валерьевна

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Предшкольная пора»

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Предшкольная пора» Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Предшкольная пора» Модуль «Математика» (учащиеся группы дошкольного образования возраст 5,5 6,5 лет) Рабочая программа

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Содержание Программы «Раз ступенька, два ступенька» ориентировано на развитие математических способностей детей 5-6 лет, осуществляемое в двух направлениях: Систематизация и учёт

Подробнее

Пояснительная записка. Данная программа дополнительного образования составлена с использованием методических пособий Е. В.

Пояснительная записка. Данная программа дополнительного образования составлена с использованием методических пособий Е. В. Пояснительная записка. Данная программа дополнительного образования составлена с использованием методических пособий Е. В. Колесниковой «Математические ступеньки. Программа развития математических представлений

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Математические ступеньки» (модуль программы Н. А. Федосовой «Преемственность. Подготовка детей к школе» для дошкольников)

Рабочая программа по курсу «Математические ступеньки» (модуль программы Н. А. Федосовой «Преемственность. Подготовка детей к школе» для дошкольников) Рабочая программа по курсу «Математические ступеньки» (модуль программы Н. А. Федосовой «Преемственность. Подготовка детей к школе» для дошкольников) Планируемые результаты освоения курса: -владеть универсальными

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 113»

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 113» ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 113» Рабочая программа дополнительного образования детского объединения «Занимательная

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Щелковская гимназия Щелковского муниципального района Московской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Щелковская гимназия Щелковского муниципального района Московской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Щелковская гимназия Щелковского муниципального района Московской области Рабочая программа курса «Математический калейдоскоп» (развитие математической

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» 2018/2019уч.г. срок реализации

Рабочая программа учебного курса «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» 2018/2019уч.г. срок реализации Приложение к дополнительной общеразвивающей программе «Предшкольная подготовка», утвержденной приказом МАОУ ООШ им. М.А.Погодина от 08.2.208 г. 42- Рабочая программа учебного курса «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ»

Подробнее

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ МБОУ Сургутский естественно - научный лицей

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ МБОУ Сургутский естественно - научный лицей ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ МБОУ Сургутский естественно - научный лицей Название программы «Математические ступеньки» Направленность программы естественнонаучная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по математике для дошкольников составлена на основании «Программы развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа 2000...».Практический курс

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка 1.Пояснительная записка Программа вводного уровня социально-педагогической направленности «Введение в математику» реализуется в ГБОУ Школа 1430 в целях развития ранних способностей детей в рамках платных

Подробнее

«Раз ступенька, два ступенька» (Математические ступеньки)

«Раз ступенька, два ступенька» (Математические ступеньки) «Раз ступенька, два ступенька» (Математические ступеньки) Программа "Раз - ступенька, два - ступенька..." предназначена для развития математических представлений детей на развивающих занятиях. Она направлена

Подробнее

МКУ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г. РУБЦОВСКА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «МАЛАЯ АКАДЕМИЯ»

МКУ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г. РУБЦОВСКА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «МАЛАЯ АКАДЕМИЯ» МКУ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г. РУБЦОВСКА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «МАЛАЯ АКАДЕМИЯ» Дополнительная общеобразовательная Общеразвивающая программа

Подробнее

Авторы: И.И. Копылова И.В. Пистер Ю.В. Чернова

Авторы: И.И. Копылова И.В. Пистер Ю.В. Чернова Приложение к адаптированной образовательной программе дошкольного образования для детей с особыми образовательными потребностями Календарно-тематическое планирование учителя-дефектолога «Формирование элементарных

Подробнее

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ «Развитие математических способностей» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ «Развитие математических способностей» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ «Развитие математических способностей» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Ребенок седьмого года жизни к моменту поступления в школу должен усвоить относительно широкий круг взаимосвязанных

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Современное образовательное пространство способствует интеллектуально-творческому, эмоциональному развитию дошкольника с раннего возраста, активизации мыслительных процессов ребенка

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по математике для дошкольников составлена на основании «Программы развития и воспитания дошкольников в образовательной системе ({Школа 2000...».Практический курс

Подробнее

Пояснительная записка Обучение ребёнка элементарным математическим представлениям входит в общий комплекс обучения и является базой для обучения

Пояснительная записка Обучение ребёнка элементарным математическим представлениям входит в общий комплекс обучения и является базой для обучения Пояснительная записка Обучение ребёнка элементарным математическим представлениям входит в общий комплекс обучения и является базой для обучения ребёнка многим предметам. В основе программы заложена идея

Подробнее

МОУ ДОД «Дом детского творчества»

МОУ ДОД «Дом детского творчества» МОУ ДОД «Дом детского творчества» УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ ДОД "Дом детского творчества" /Е. Ф. Кулакова/ " " 20 г. Программа дополнительного образования «Игралочка», (модифицированная, на базе учебного

Подробнее

целенаправленное развитие личности ребенка и познавательных психических процессов

целенаправленное развитие личности ребенка и познавательных психических процессов целенаправленное развитие личности ребенка и познавательных психических процессов 1. формирование навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов, воспитание устойчивого внимания, наблюдательности,

Подробнее

ПРОГРАММА. курса дополнительного образования дошкольников по дополнительным образовательным услугам (внебюджетная основа)

ПРОГРАММА. курса дополнительного образования дошкольников по дополнительным образовательным услугам (внебюджетная основа) «Обсуждено и утверждено» «Согласовано» на заседании педагогического Огв. за пл. услуги совета ГБОУ Школа 1596 ГБОУ Гимназия 1596 30 августа 2017 года А.А. Сазонова «Утверждаю» Исполняющий обязанности директора

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Одним из основных направлений дошкольной подготовки является математика. Содержание программы направлено на всестороннее развитие личности, формирование умственных способностей ребенка.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В соответствии с Законом РФ Об образовании, Концепцией модернизации дополнительного образования детей РФ до 200 г., ведущей функцией системы дополнительного образования детей является

Подробнее

Цели: Задача: График работы кружка. Время проведения занятия. Форма проведения. 1 Понедельник/Среда Подгрупповая

Цели: Задача: График работы кружка. Время проведения занятия. Форма проведения. 1 Понедельник/Среда Подгрупповая Цели: 1. Учить детей логически мыслить. 2. Развивать память, мышление детей. 3. Учить работать с линейкой. 4. Учить решать простые математические примеры и задачи. 5. Тренировать внимание и усидчивость

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА «Центр предшкольного образования»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА «Центр предшкольного образования» Комитет по образованию города Барнаула Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 122» РАССМОТРЕНО Протокол заседания научно-методического совета МБОУ «Лицей 122» от 20.09.2016 2 УТВЕРЖДЕНО

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Пособие предназначено для развития математических представлений детей 6-7 лет и подготовки к школе. Иногда дошкольная подготовка детей сводится к обучению их счету, чтению, письму.

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа к курсу «Занимательная математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 4 Приморского района Санкт-Петербурга Рассмотрено «УТВЕРЖДАЮ» На педагогическом совете Заведующий ГБДОУ детский сад 4 ГБДОУ

Подробнее

Кружок «Давайте вместе поиграем»

Кружок «Давайте вместе поиграем» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 15» Утверждаю: Заведующий МБДОУ «Детский сад 15» М.М. Демидова 2018 г. Согласовано: на заседании педагогического совета МБДОУ

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа «Раннее эстетическое развитие» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МИР ЧИСЕЛ»

Дополнительная общеразвивающая программа «Раннее эстетическое развитие» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МИР ЧИСЕЛ» Управление культуры Администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное образовательное учреждение культуры дополнительного образования детей "Детская школа искусств 2" СОГЛАСОВАНО Протокол заседания

Подробнее

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗ- СТУПЕНЬКА»

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗ- СТУПЕНЬКА» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 43 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО Педагогическим советом государственного бюджетного дошкольного

Подробнее

Календарно-тематическое планирование работы кружка «Занимательная математика» Непосредственно образовательная деятельность

Календарно-тематическое планирование работы кружка «Занимательная математика» Непосредственно образовательная деятельность Утверждаю: зав. МБДОУ детский сад 5 С.А. Молчанов приказ 56_от 01.09.2014 г. Календарно-тематическое планирование работы кружка «Занимательная математика» Непосредственно образовательная деятельность Дата

Подробнее

Пояснительная записка Данная разработана на основе авторской программы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька»

Пояснительная записка Данная разработана на основе авторской программы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька» Пояснительная записка Данная разработана на основе авторской программы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька» практический курс математики для дошкольников». Главной

Подробнее

ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО КУРСА «ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ»

ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО КУРСА «ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ» Утверждаю: Директор ООО «-Плюс» Коврова А.Л. ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО КУРСА «ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ Составитель: Филиппова Л.Г. ПРЕДСТАВЛЕНИЙ» Возраст обучающихся: 3-6 лет Кемерово 31.08.2017 Пояснительная

Подробнее

Перспективное планирование образовательной области «Познание. ФЭМП» в подготовительной группе. Месяц Неделя Тема недели ДОО НОД, стр.

Перспективное планирование образовательной области «Познание. ФЭМП» в подготовительной группе. Месяц Неделя Тема недели ДОО НОД, стр. Перспективное планирование образовательной области «Познание. ФЭМП» в подготовительной группе. Месяц Неделя Тема недели ДОО НОД, стр. Сентябрь 1-я 2-я 3-я До свидание, лето, здравствуй, детский сад! Я

Подробнее

Задачи кружковой работы 1. Закрепление знаний детей о математических понятиях с помощью литературнохудожественных

Задачи кружковой работы 1. Закрепление знаний детей о математических понятиях с помощью литературнохудожественных По Пояснительная записка В основу программы кружка положены идеи развития личностного потенциала ребенка и его психического становления, посредством художественно-эстетического освоения математических

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА-ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА-ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» Приложение 6 утверждено приказом по МБОУ СОШ 95 от 13.09.2016 145/4 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА-ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» (платная

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММЕ:

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММЕ: 2 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММЕ: Программа реализуется с 2017 года По программе работают педагог: 1. Кутилина А.А. Содержание: 1. Актуальность и педагогическая целесообразность 2. Цели и задачи программы

Подробнее

Пояснительная записка. Направление: Познавательное развитие. Раздел: Познание. Формирование элементарных математических представлений.

Пояснительная записка. Направление: Познавательное развитие. Раздел: Познание. Формирование элементарных математических представлений. Пояснительная записка Направление: Познавательное развитие. Раздел: Познание. Формирование элементарных математических представлений. Цели и задачи: Количество и счет развивать общие представления о множестве,

Подробнее

КРУЖОК «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» (СРЕДНЯЯ И СТАРШАЯ ГРУППА, ВОЗРАСТ 4-6 ЛЕТ).

КРУЖОК «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» (СРЕДНЯЯ И СТАРШАЯ ГРУППА, ВОЗРАСТ 4-6 ЛЕТ). Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 47 «Золотой петушок» КРУЖОК «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» (СРЕДНЯЯ И СТАРШАЯ ГРУППА, ВОЗРАСТ 4-6 ЛЕТ). Воспитатель: Самусева Г.А.

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Подготовка детей к школе. Математические ступеньки» для детей 6 лет на уч.год

Рабочая программа по курсу «Подготовка детей к школе. Математические ступеньки» для детей 6 лет на уч.год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 124» г. Перми Рабочая программа по курсу «Подготовка детей к школе. Математические ступеньки» для детей 6 лет

Подробнее

Пояснительная записка по практическому курсу. Математики для дошкольников 3-5 лет.

Пояснительная записка по практическому курсу. Математики для дошкольников 3-5 лет. Пояснительная записка по практическому курсу Математики для дошкольников 3-5 лет. Основными задачами данного курса математики для дошкольников 3 5 лет являются: Формирование мотивации учения, ориентированной

Подробнее

Отдел по образованию администрации города Заринска

Отдел по образованию администрации города Заринска Отдел по образованию администрации города Заринска Пояснительная записка Актуальность программы обусловлена тем, что занимаясь по данной программе, дошкольники получают дополнительные знания в области

Подробнее

Программа дополнительного образования по формированию элементарных математических представлений «Весѐлый счѐт» у детей 3-5 лет.

Программа дополнительного образования по формированию элементарных математических представлений «Весѐлый счѐт» у детей 3-5 лет. ОГЛАВЛЕНИЕ Пояснительная записка..2 Возрастные особенности детей 3-5 лет 4 Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы..6 Работа с родителями..7 Тематическое планирование

Подробнее

Пояснительная записка. Направление: Познавательное развитие. Раздел: Познание. Формирование элементарных математических представлений.

Пояснительная записка. Направление: Познавательное развитие. Раздел: Познание. Формирование элементарных математических представлений. Пояснительная записка Направление: Познавательное развитие. Раздел: Познание. Формирование элементарных математических представлений. Цели и задачи: 1. Количество и счет: Закреплять умение создавать множества

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Ступеньки к успеху» (модуль «Математика»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Ступеньки к успеху» (модуль «Математика») РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (за счѐт средств физических лиц) «Ступеньки к успеху» (модуль «Математика») Возраст: с 5,5 лет до 7 лет Срок реализации программы:

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Одна из важнейших задач воспитания маленького ребёнка развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволят осваивать новое. Каждый дошкольник

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Весёлая математика» ориентирована на развитие математических способностей детей 5-6 лет. В ходе реализации

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 385 Красносельского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТА Педагогическим советом ГБОУ СОШ 385 Решение от протокол УТВЕРЖДЕНА

Подробнее

Пояснительная записка Формирование и развитие математических представлений у дошкольников является основой интеллектуального развития детей,

Пояснительная записка Формирование и развитие математических представлений у дошкольников является основой интеллектуального развития детей, Пояснительная записка Формирование и развитие математических представлений у дошкольников является основой интеллектуального развития детей, способствует общему умственному воспитанию ребенка-дошкольника.

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ Кебезенский филиал «Колобок» Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад «Берѐзка» села Иогач ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса " Математические ступеньки" для детей 6-7 лет (ПОУ)

Образовательная программа дополнительного образования. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса  Математические ступеньки для детей 6-7 лет (ПОУ) Образовательная программа дополнительного образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса " Математические ступеньки" для детей 6-7 лет (ПОУ) 2018 1. Планируемые результаты освоения учебного курса Личностные: 1. Самостоятельно

Подробнее

Предметные результаты:

Предметные результаты: ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КОНКРЕТНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты: Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Осознание роли своей

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 1900»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 1900» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г.МОСКВЫ СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Подробнее

Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е. Кочемасовой

Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е. Кочемасовой Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е. Кочемасовой Цель программы: всестороннее развитие ребенка; развитие его мотивационной сферы; интеллектуальных и творческих

Подробнее

«Занимательная математика»

«Занимательная математика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Занимательная математика» Программа по познавательному развитию детей среднего дошкольного возраста - 2015 - Автор-составитель: В.П.Попинина, воспитатель МБДОУ детского сада 3 «Теремок»

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы Содержание программы Планируемые результаты

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы Содержание программы Планируемые результаты 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы... 5 3. Содержание программы... 6 4. Планируемые результаты... 9 5. Характеристика организационно-педагогических условий. 10 6. Список

Подробнее

1.Целевой раздел программы Пояснительная записка

1.Целевой раздел программы Пояснительная записка 1.Целевой раздел программы Пояснительная записка Программа математического кружка «Занимательная математика» составлена на основе программы Помораевой И.А, Позиной В. А «Формирование элементарных математических

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного курса Личностные: 1. Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила

1. Планируемые результаты освоения учебного курса Личностные: 1. Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила 1. Планируемые результаты освоения учебного курса Личностные: 1. Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические

Подробнее

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА имени генерала Д.Д.Лелюшенко» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА имени генерала Д.Д.Лелюшенко» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 627 627имени генерала Д.Д.Лелюшенко» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Кружок «Математические ступеньки»

Подробнее

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗ- СТУПЕНЬКА» для детей от 3 до 8 лет

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗ- СТУПЕНЬКА» для детей от 3 до 8 лет АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗ- СТУПЕНЬКА» для детей от 3 до 8 лет Обоснование необходимости разработки и внедрения предлагаемой программы в образовательный процесс Модифицированная

Подробнее

I.Пояснительная записка

I.Пояснительная записка 1 I.Пояснительная записка Одной из основных задач дошкольного образования является задача качественной подготовки детей к обучению в школе. Для обеспечения эффективности процесса подготовки дошкольников

Подробнее

Перспективный план по формированию элементарных математических представлений в старшей группе

Перспективный план по формированию элементарных математических представлений в старшей группе Приложение 1 Перспективный план по формированию элементарных математических представлений в старшей группе за 2016 2017 уч.год Воспитатель: Кларова Анна Анатольевна Пояснительная записка Программа по формированию

Подробнее