Раздел 1. Пояснительная записка

Транскрипт

1

2 Раздел 1. Пояснительная записка Рабочая программа, в дальнейшем Программа, составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, письма департамента образования Администрации Ярославской области 23/01-10 от г., Образовательной программы и учебного плана школы, а также примерной программы по географии_(базовый уровень)_для среднего (полного) общего образования В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей. Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса «Полярная звезда» под редакцией Ю.Н.Гладкий, В.В. Николиной изд-во «Просвещение», 2012 год. УМК состоит из: 1.Учебник «География. Современный мир»; 2. Поурочные разработки; 3. «Конструктор текущего контроля» для учителя; 4. Рабочая тетрадь «Мой тренажёр». Учебно-методический комплекс входит в федеральный перечень учебников на 2013/14 учебный год и рекомендован (утвержден) МО РФ. По количеству часов, отведенных на изучение каждой конкретной темы Программа соответствует базовому (профильному) уровню государственного стандарта (10-11 кл.), государственному стандарту основного общего образования (5-9 кл.) На изучение географии_ в 10 классе отводится 1 час в неделю. При 34 учебных неделях общее количество, отведенное на изучение предмета, составляет 34_ часа. Кроме того, в Программу внесены изменения: Дополнительно введена тема «Современные методы географических исследований. Источники географической информации». в связи с тем, что её изучение определено государственным стандартом, а в УМК она отсутствует.

3 Цели обучения освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов; овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира; воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде; использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации. нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития; понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.

4 Раздел 2. Распределение учебных часов в течение года Учебный период 1 полугодие 2 полугодие Учебный год 1. Количество часов в неделю Количество часов на год (четверть) Резервное время 4. Кол-во контрольных, практических, лабораторных работ: контрольных практических Тематическое планирование раздела (главы) Наименование темы Всего часов Сроки прохождения 1 Современные методы географических исследований. Источники географической информации 2. Человек и ресурсы Земли 10 Октябрь - декабрь 3 География населения, культур, религий, 7 Декабрьфевраль цивилизаций 4 сентябрь Пр.р -3 Кол-во контрольных, практических, лабораторных работ Пр.р -1, кр.р -1 Пр.р -3,кр.р-1 4 Политическая карта мира 4 март Пр.р 1,кр.р-1 5 География Мирового хозяйства 9 Апрель - Пр.р - 5, кр.р-1 май

5 Раздел 3. Основное содержание изучаемого материала Раздел I. Современные методы географических исследований. Источники географической информации. Положение географии в системе наук. Традиционные и новые методы географических исследований. Географическая карта особый источник информации о действительности. Географическая номенклатура. Этапы статистического изучения географических явлений и процессов. Виды статистических материалов. Способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, камеральная обработка информации, опыты, моделирование. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно - координированных географических данных Раздел II. Человек и ресурсы Земли. Периоды и этапы освоения Земли человеком. Международный характер проблемы дестабилизации окружающей среды. Виды природных ресурсов Земли. Ресурсообеспеченность. Природно ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов с различными типами природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды. Раздел III. География населения, культур, религий, цивилизаций Численность, динамика и размещение населения мира, крупных регионов и стран. Воспроизводство населения, типы воспроизводства. Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира. Структура населения: расовая, этническая, религиозная. Структура населения: половая, возрастная. Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира. Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации в различных странах и регионах мира Миграции населения, виды миграций.. Раздел IV Политическая карта мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности и особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны. Раздел V География Мирового хозяйства. Мировое хозяйство: отраслевая и территориальная структура. Международное географическое разделение труда. Международная специализация и кооперирование. Отрасли международной специализации стран и регионов мира и определяющие их факторы. Международная торговля: основные направления и структура. Главные центры мировой торговли. Международная специализация и кооперирование.. Интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и ТНК. Внешние экономические связи научно технические, производственно сотрудничество, создание СЭЗ. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы

6 Список практических работ 1. Анализ карт различной тематики, сопоставление карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов 2. Использование статистической информации разной формы и содержания, её обработка, анализ и представление в графической и картографической форме 3. Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географически явления и процессы. Обозначение на контурной карте основных географических объектов 4. Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов 5. Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира 6. Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами 7. Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира 8. Составление таблицы «Этапы формирования политической карты мира» 9. Анализ экономических карт с целью выявления неравномерности хозяйственного освоения разных территорий 10. Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира 11. Определение стран экспортеров основных видов промышленной продукции 12. Определение стран экспортеров основных видов сельскохозяйственной продукции 13. Определение районов международного туризма и отдыха

7 урока Раздел 4. Календарно-тематическое планирование учебного материала Наименование темы урока Изучаемые понятия (в соответствии с ФКГС, ФГОС) Пла н Дата Фак т Практические работы Раздел I. Современные методы географических исследований. Источники географической информации (4ч.) 1 Положение географии в системе наук Традиционные и новые методы географических исследований 2 Географическая карта особый источник информации о действительности 3 Статистический метод один из основных в географии. Роль географической информации в жизни людей 4 Способы и формы получения и виды географической информации. Геоинформационн ые системы. 5 Взаимодействие Географическая карта особый источник информации о действительности. Географическая номенклатура Этапы статистического изучения географических явлений и процессов. Виды статистических материалов Способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, камеральная обработка информации, опыты, моделирование. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно - координированных географических данных Раздел II. Человек и ресурсы Земли (9 часов) 1 Анализ карт различной тематики, сопоставление карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов 2 Использование статистической информации разной формы и содержания, её обработка, анализ и представление в графической и картографической форме. 3 Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географически явления и процессы. Обозначение на контурной карте основных географических объектов.

8 человечества и природы в прошлом и настоящем, изменение окружающей среды 6 Современное освоение планеты 7 Виды природных ресурсов Земли. Ресурсообеспечен ность. Природно ресурсный потенциал разных территорий. 8 Ископаемые ресурсы: виды, размещение, крупнейшие месторождения и территориальные сочетания 9 Земельные ресурсы размещение и территориальные сочетания 10 Водные ресурсы - размещение и территориальные сочетания 11 Лесные ресурсы - размещение и территориальные сочетания 12 Ресурсы Мирового океана. Другие виды ресурсов - размещение и территориальные сочетания 13 Природопользова ние. Рациональное и нерациональное природопользован ие Международный характер проблемы дестабилизации окружающей среды География природных ресурсов Земли Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов с различными типами природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды. Раздел III. География населения, культур, религий, цивилизаций (7 часов) 14 Рост населения Земли, его Численность, динамика и размещение населения мира, крупных регионов и 4 Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов. Контрольная работа 1 5 Определение

9 причины и последствия. Типы воспроизводства населения 15 Состав и структура населения: этническая и языковая мозайка 16 Возрастно половой состав и занятость. стран. Воспроизводство населения, типы воспроизводства. Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира Структура населения: расовая, этническая, религиозная Структура населения: половая, возрастная. Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира 6 Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами 17 Географические особенности размещения населения. Формы расселения: городские и сельские поселения. Урбанизация как всемирный процесс 18 Миграции населения. Основные направления и типы миграций мира 19 Что изучает география культуры География религий мира 20 Цивилизации Востока и Запада. Основные очаги этнических и конфессиональны х конфликтов Раздел IV Политическая карта мира (4 часа) 21 Формирование современной Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации в различных странах и регионах мира Миграции населения, типы миграций 7 Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира Контрольная работа 2 8 Составление

10 политической карты мира 22 Государство главный объект политической карты 23 Многообразие стран мира. Типы государств 24 Политическая география и геополитика Различия стран современного мира по размерам территории, численности и особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны. Раздел V География Мирового хозяйства (10 часов) 25 Мировая экономика: её состав, динамика, этапы развития, глобализация 26 Отраслевая и территориальная структура хозяйства мира 27 Международное разделение труда. Международная специализация крупнейших стран и регионов мира 28 География основных отраслей производственной сферы, регионов различной специализации: горнодобывающая промышленность 29 Энергетика 30 Обрабатывающая промышленность Мировое хозяйство: отраслевая и территориальная структура Международное географическое разделение труда. Международная специализация и кооперирование. Отрасли международной специализации стран и регионов мира и определяющие их факторы. Международная торговля: основные направления и структура. Главные центры мировой торговли таблицы «Этапы формирования политической карты мира» Контрольная работа 3 9 Анализ экономических карт с целью выявления неравномерности хозяйственного освоения разных территорий 10 Определение международной специализации крупнейших стран и регионов мира 11 Определение стран экспортеров основных

11 31 Сельское хозяйство 32 География основных отраслей непроизводственн ой сферы. Основные международные магистрали и транспортные узлы. Мировая торговля и туризм 33 Мирохозяйственн ые связи. Интеграционные отраслевые и региональные союзы. География мировых валютнофинансовых отношений 34 Заключительный урок по курсу Международная специализация и кооперирование.. Интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и ТНК. Внешние экономические связи научно технические, производственно сотрудничество, создание СЭЗ. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. видов промышленной продукции 12 Определение стран экспортеров основных видов сельскохозяйственной продукции 13 Определение районов международного туризма и отдыха Контрольная работа 3

12 Раздел 5. Требования к уровню подготовки обучащихся В результате изучения курса География (базовый уровень)_в 10 классе обучающиеся должны знать/понимать основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований; особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации; географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, из различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда. уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий; применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов; составлять таблицы, диаграммы, картосхемы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия; сопоставлять географические карты различной тематики; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для: выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций; нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, тенденций их возможного развития; понимания стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения. Раздел 6. Учебно-методический комплекс

13 Для учителя: 1.География. Современный мир классы: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Ю.Н.Гладкий, В.В. Николина;» - М.: Просвещение, География. Поурочные разработки классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Н.О. Верещагина, В.Д. Сухоруков. М.: Просвещение, Географический атлас. 10 класс. М.:Дрофа, Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2012 г. 5. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 2004 г. 6. Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2008 г. 7. Сиротин В. И. Тематический тестовый контроль классы. М.:Дрофа Для ученика: 1.География. Современный мир классы: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Ю.Н.Гладкий, В.В. Николина;» - М.: Просвещение, География. Мой тренажёр классы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина. М.: Просвещение, Географический атлас. 10 класс. М.:Дрофа,2012. Цифровые образовательные ресурсы: География. Мир. Электронное картографическое пособие под ред.в.п. Дронова