I. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Транскрипт

1

2 Рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» разработана на основе требований к планируемым результатам освоения Основной образовательной программы МБОУ г. Иркутска СОШ 71, реализующей ФК ФГОС на уровне основного общего образования. I. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки обучающихся, которые содержат следующие компоненты: знать/понимать перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь перечень конкретных умений и навыков по физической культуре; выделена также группа знаний и умений, востребованных в практической деятельности ученика и его повседневной жизни. Личностные результаты освоения учащимися содержания программы по физической культуре формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование уважительного отношения к культуре других народов; развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающего; развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни. Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств еѐ осуществления; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями еѐ реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; определение общей цели и путей еѐ достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учѐта интересов сторон и сотрудничества; овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

3 овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами. характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта; находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления; общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности; обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой; организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий; планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения; анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения; видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека; оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами; управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность; технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности. Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре К концу VI класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: Легкая атлетика.подготовка места занятий. Уметь распределять свои силы в беге на различные дистанции. Выполнять технику прыжков в длину и высоту, уметь бежать челночный бег Баскетбол. Терминология избранной игры. Правила по баскетболу. Техника безопасности при проведении занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий. Уметь передавать мяч в парах, тройках. Вести мяч на месте и в движении. Гимнастика с элементами акробатики.значение гимнастических упражнений для развития координационных способностей. Страховка и самостраховка во время занятий. Техника безопасности во время занятий. Обладать навыками кувырков вперед, назад, боком. Уметь выполнять стойку на лопатках и мост. Подвижные игры. Уметь играть по правилам, действовать в интересах команды. Уметь выполнять эстафеты. Играть в «Пионербол» Лыжная подготовка. Уметь распределять свои силы при прохождении дистанции. Спускаться и подниматься в гору. Осуществлять повороты в движении. Система оценивания в конце изучения каждой темы предусматриваются зачетные уроки, тестирование. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение физической культуры в VI классе 102 час (3 часа в неделю) I. Содержание программы учебного предмета.

4 6 КЛАСС(102часа) Раздела Тематическое планирование часы Деятельность учащихся 1. Техника безопасности на уроках физической культуры 2. Культурно-исторические основы 1 Работа по учебнику, беседа по вопросам, выполнение теста 2 Работа с тестами для комплексного повторения ранее изученного материала, беседа по вопросам, подготовка докладов 3 Приемы закаливания 2 Повторение пройденного раннее, принятие водных процедур. 4 Подвижные игры 28 Повторение правил подвижных игр, повторение техники безопасности, освоение основ судейства, изучение новых игр. 5 Баскетбол 13 Изучение терминология игры. Техника безопасности при проведении занятий. Подготовка места занятий. Помощь в организации и проведение подвижных игр и игровых заданий. Стойка и передвижения игрока, броски в кольцо и передачи мяча. 6 Гимнастика с элементами акробатики 18 Значение гимнастических упражнений для развития координационных способностей. Страховка и самостраховка во время занятий. Техника безопасности во время занятий гимнастикой. Работа с учебником. Освоение техники акробатических упражнений. 7 Легкая атлетика 30 Терминология легкой атлетики. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. 8 Лыжная подготовка 12 Повторение техники передвижения на лыжах. Техники спуска и подъема в гору.

5 II. Тематическое планирование. Тема урока Количество часов. 1 Л/А. Техника безопасности на уроках физической культуры 1 2 Низкий старт (30-40 м). Стартовый разгон 1 3 Бег по дистанции (70-80 м). Эстафетный бег. 1 4 Эстафетный бег, передача эстафетной палочки 1 5 Финиширование. Эстафетный бег (круговая эстафета) 1 6 Кроссовый бег. М-2000м, Д-1000м 1 7 Зачет. Кроссовый бег. М-2000м, Д-1000м 1 8 Челночный бег 4*9. ОРУ. 1 9 Прыжок в длину с места. Бег 30м Зачет. Прыжок в длину с места Подвижные игры Эстафетный бег. Передача эстафеты Преодоление препятствий Подвижные игры. Эстафеты с предметами 1 15 Игры на координацию беговые упражнения 1 16 ОРУ с мячами. Эстафеты Подвижные игры на внимание 1 18 Эстафеты с обручем. ОРУ Развитие координационных способностей 1 20 ОРУ. Игра «Разведчики и часовые» Эстафеты с мячами 1 22 Упражнения с мячами на ловкость 1 23 Подвижные игры, эстафеты 1 24 Игры на внимание 1 25 Гимнастика. Круговая тренировка 1 26 Подтягивание в висе 1 27 Зачет. Подтягивание в висе 1 28 Кувырок вперед, назад 1 29 Развитие силовых способностей 1 30 Кувырок вперед, назад, боком 1 31 Зачет. Кувырок вперед, назад 1 32 Стойка на лопатках, мост 1

6 33 ОРУ. Стойка на лопатках, мост 1 34 Зачет. Стойка на лопатках Развитие скоростно-силовых качеств Упражнения на гимнастической стенке 1 37 Упражнения на гимнастической скамейке 1 38 Акробатическая комбинация 1 39 Развитие гибкости 1 40 Развитие силовых качеств 1 41 Круговая тренировка 1 42 Акробатическая комбинация 1 43 Баскетбол. Стойки и передвижения игрока Упражнения с мячами 1 45 Ведение мяча на месте и в движении 1 46 Игра по упрощенным правилам 1 47 Передачи мяча в парах 1 48 Ловля и передача мяча 1 49 Зачет. Передачи мяча 1 50 Игра по упрощенным правилам 1 51 Передачи мяча в тройках на месте 1 52 Лыжная подготовка. ТБ. Правила переноски лыж 1 53 Подъѐмы и спуски, торможение «плугом» Попеременный двушажный ход. Повороты переступанием Попеременный двушажный ход. Игра «Шире шаг» 1 56 Одновременный одношажный ход. Игра «Веер» 1 57 Зачет. Прохождение дистанции 1 км Повороты переступанием в движении 1 59 Спуски с пологих склонов 1 60 Зачет. Спуск с горы 1 61 Подъем в гору 1 62 Зачет. Подъем в гору 1 63 Прохождение дистанции 2 км 1 64 Баскетбол. Ведение мяча в движении 1 65 Упражнения на координацию с мячом 1 66 Упражнения с мячом. ОРУ 1 67 Игра по упрощенным правилам 1 68 Подвижные игры. Игры с мячами 1

7 69 Игры на внимание 1 70 Подвижные игры с предметами 1 71 Эстафеты с предметами 1 72 Игра «Гонка мячей по кругу» Развитие координации 1 74 Эстафеты. Игра «Подвижная цель» Эстафеты с мячами 1 76 Подвижные игры с предметами 1 77 Эстафеты, подвижные игры 1 78 Подвижные игры с мячами 1 79 Л/А. Преодоление горизонтальных препятствий Преодоление вертикальных препятствий Челночный бег 4*9. ОРУ 1 82 Зачет. Челночный бег 4* Развитие выносливости 1 84 Прыжки в высоту способом перешагивания 1 85 Прыжки в высоту. Отталкивание, приземление 1 86 Зачет. Прыжки в высоту Прыжок в длину с места ОРУ 1 88 Зачет. Прыжок в длину с места 1 89 Бег на скорость 30м Бег на скорость 60метров 1 91 Зачет. Бег 30м Эстафетный бег 1 93 Эстафетный бег, передача палочки 1 94 Кросс метров 1 95 Зачет. Кросс метров 1 96 Развитие выносливости 1 97 Игры на внимание 1 98 Подвижные игры, эстафеты 1 99 Эстафеты с мячами Проектная задача «Путешествие в долину вирусов» Проектная задача «Путешествие в долину вирусов» Итоговая аттестация 1