Рабочая программа учебного предмета «Иностранный язык (английский)»

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рабочая программа учебного предмета «Иностранный язык (английский)»"

Транскрипт

1 Приложение Основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования МАОУ СОШ п. Цементный, утвержденной приказом 205-д от г. Рабочая программа учебного предмета «Иностранный язык (английский)» классы БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

2 1. Требования к уровню подготовки выпускников по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» В результате изучения иностранного языка (английского) на базовом уровне ученик должен знать/понимать значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка; значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо-временные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен); страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера; уметь говорение вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка; аудирование относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения; чтение читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире; получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях; расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности; изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России; понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

3 2. Содержание учебного предмета «Иностранный язык (английский)» РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ Предметное содержание речи Социально-бытовая сфера. Повседневная жизнь, быт, семья. Межличностные отношения. Здоровье и забота о нем. Социально-культурная сфера. Жизнь в городе и сельской местности. Научнотехнический прогресс 1. Природа и экология. Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи. Страна/страны изучаемого языка, их культурные особенности, достопримечательности. Путешествия по своей стране и за рубежом. Учебно-трудовая сфера. Современный мир профессий. Планы на будущее, проблема выбора профессии. Роль иностранного языка в современном мире. Виды речевой деятельности Говорение Диалогическая речь Совершенствование владения всеми видами диалога на основе новой тематики и расширения ситуаций знакомую тему, осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по Монологическая речь включая высказывания в связи с увиденным/прочитанным, важную информацию по теме/проблеме; кратко передавать содержание полученной информации; рассказывать о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая свои намерения/поступки; рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы; описывать особенности жизни и Аудирование Дальнейшее развитие понимания на слух (с различной степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, содержания аутентичных аудио- и видеотекстов различных жанров и длительности звучания: - понимания основного содержания несложных аудио- и видеотекстов монологического и диалогического характера теле- и радиопередач на актуальные темы; - выборочного понимания необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях); - относительно полного понимания высказываний собеседника в наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения. Развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной; выявлять наиболее значимые факты; определять свое отношение к ним, извлекать из аудиотекста необходимую/интересующую информацию. Чтение Дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей: публицистических, научно-популярных (в том числе страноведческих), художественных, прагматических, а также текстов из разных областей знания (с учетом межпредметных связей): - ознакомительного чтения с целью понимания основного содержания сообщений, репортажей, отрывков из произведений художественной литературы, несложных публикаций научно-познавательного характера; - изучающего чтения с целью полного и точного понимания информации прагматических текстов (инструкций, рецептов, статистических данных); 1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

4 - просмотрового/поискового чтения с целью выборочного понимания необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта. Развитие умений выделять основные факты, отделять главную информацию от второстепенной; предвосхищать возможные события/факты; раскрывать причинноследственные связи между фактами; понимать аргументацию; извлекать необходимую/интересующую информацию; определять свое отношение к прочитанному. Письменная речь Развитие умений писать личное письмо, заполнять анкеты, формуляры различного вида; излагать сведения о себе в форме, принятой в стране /странах изучаемого языка (автобиография/резюме); составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Развитие умений: расспрашивать в личном письме о новостях и сообщать их; рассказывать об отдельных фактах/событиях своей жизни, выражая свои суждения и чувства; описывать свои планы на будущее. ЯЗЫКОВЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ Орфография Совершенствование орфографических навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Произносительная сторона речи Совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Лексическая сторона речи Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения, а также оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка. Расширение потенциального словаря за счет овладения новыми словообразовательными моделями, интернациональной лексикой. Развитие соответствующих лексических навыков. Грамматическая сторона речи Расширение объема значений изученных грамматических явлений: видо-временных, неличных и неопределенно-личных форм глагола, форм условного наклонения, объема использования косвенной речи (косвенного вопроса, приказания/побуждения). Согласование времен. Развитие соответствующих грамматических навыков. Систематизация изученного грамматического материала. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ Развитие страноведческих знаний и умений, основанных на сравнении фактов родной культуры и культуры стран изучаемого языка. Увеличение их объема за счет новой тематики и проблематики речевого общения, в том числе межпредметного характера. КОМПЕНСАТОРНЫЕ УМЕНИЯ Совершенствование умений: пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании; прогнозировать содержание текста по заголовку/началу текста, использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы, графики, шрифтовые выделения, комментарии, сноски); игнорировать лексические и смысловые трудности, не влияющие на понимание основного содержания текста, использовать переспрос и словарные замены в процессе устноречевого общения. УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УМЕНИЯ Дальнейшее развитие общих учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный словари и другую справочную литературу, ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке. Развитие специальных учебных умений: интерпретировать языковые средства, отражающие особенности иной культуры; использовать выборочный перевод для уточнения понимания иноязычного текста.

5 3. Тематическое планирование учебного предмета «ИНСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)» с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы Тематическое планирование Характеристика основных видов деятельности учащихся (на уровне учебных действий) 10 класс (102 ч) 1. Раздел «Начнем сначала» (24 часа) 1.1. Тема «Новая школа Совершенствование владения всеми видами диалога на новые ожидания и тревоги» (6 основе новой тематики и расширения ситуаций часов) (Социально-культурная Страна/страны изучаемого языка: некоторые особенности школьного образования в США и Дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей: публицистических, Великобритании. Школа вчера и научно-популярных (в том числе страноведческих), сегодня (на примере школ Великобритании и Древней художественных, прагматических, а также текстов из разных областей знания (с учетом межпредметных связей): Греции). Советы школьного - ознакомительного чтения с целью понимания психолога: как эффективно организовать свое время. Что я думаю о школе. основного содержания сообщений, репортажей, отрывков из произведений художественной литературы, несложных публикаций научно-познавательного характера; - изучающего чтения с целью полного и точного понимания информации прагматических текстов (инструкций, рецептов, статистических данных); - просмотрового/поискового чтения с целью выборочного понимания необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта Тема «Дискуссия о школьной форме» (5 часов) (Социально-культурная Является ли форма проявлением дискриминации молодежи. Имидж молодого человека как проявление его внутреннего мира. Молодежь в современном обществе Тема «Спорт в нашей жизни» (5 часов) (Социальнокультурная Популярные и экстремальные виды спорта. Досуг молодежи. Новые виды спортивных соревнований. Безопасность при занятиях спортом. Олимпийские игры. Спортивная честь и сила характера (на примере Алексея Немова). Спортивные занятия в Развитие умений писать личное письмо, заполнять анкеты, формуляры различного вида; излагать сведения о себе в форме, принятой в стране /странах изучаемого языка (автобиография/резюме); составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Совершенствование орфографических навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной; выявлять наиболее значимые факты; определять свое отношение к ним, извлекать из аудиотекста необходимую/интересующую информацию. Развитие умений: расспрашивать в личном письме о новостях и сообщать их; рассказывать об отдельных

6 школе, их организация Тема «Интересы молодежи» (4 часа) (Социальнокультурная Молодежь в современном мире. Досуг молодежи (музыкальные предпочтения, популярные солисты и группы). Письмо в молодежный журнал. Музыка в культуре и жизни разных стран (в том числе России) Тема «Таймменеджмент» (4 часа) (Социально-бытовая Повседневная жизнь подростка. Отношения с друзьями. Межличностные отношения. Как управлять своим временем, разумно сочетая напряженную учебу, общение с семьей и отдых: советы взрослых и личное мнение Тема «Семья. Связь поколений» (Социально-бытовая сфера) История моей семьи: связь поколений. Повседневная жизнь, быт, семья. Межличностные отношения. Семейная гостиная. Из жизни близнецов (отрывок из книги). Родные / Сводные братья и сестры. Бывает ли детям неловко за родителей? Большие и маленькие семьи. Что делает фактах/событиях своей жизни, выражая свои суждения и чувства; описывать свои планы на будущее. Расширение потенциального словаря за счет овладения новыми словообразовательными моделями, интернациональной лексикой. Развитие соответствующих лексических навыков. Развитие страноведческих знаний и умений, основанных на сравнении фактов родной культуры и культуры стран изучаемого языка. Увеличение их объема за счет новой тематики и проблематики речевого общения, в том числе межпредметного характера. Дальнейшее развитие общих учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный словари и другую справочную литературу, ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке. Дальнейшее развитие понимания на слух (с различной степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, содержания аутентичных аудио- и видеотекстов различных жанров и длительности звучания: - понимания основного содержания несложных аудио- и видеотекстов монологического и диалогического характера теле- и радиопередач на актуальные темы; выборочного понимания необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях) Развитие умений выделять основные факты, отделять главную информацию от второстепенной; предвосхищать возможные события/факты; раскрывать причинноследственные связи между фактами; понимать аргументацию; извлекать необходимую/интересующую информацию; определять свое отношение к прочитанному. 2. Раздел «Семья. Связь поколений» (24 часа) Совершенствование владения всеми видами диалога на основе новой тематики и расширения ситуаций

7 семью счастливой? Полезны ли семейные ссоры? Как родители относятся к моим друзьям. Памятная семейная дата. Космическая свадьба. Культурные особенности стран изучаемого языка: День благодарения. Памятный день в моей семье Тема «Наука прошлого» (8 часов) (Учебно-трудовая Что такое цивилизация? Как археологические открытия помогают узнать историю Земли. Древние цивилизации (Майя), развитие и причины упадка. Современный мир профессий Тема «Прогресс и развитие» (11 часов) (Учебно-трудовая, социально-культурная Научно-технический прогресс. Влияние изобретений на развитие человечества. Планы на будущее. Высокие технологии как часть нашей жизни: может ли современный человек обойтись без компьютера? Влияние человека на окружающую его среду и жизнь планеты в целом. Нравственный аспект технического прогресса: приз для прославивших человеческий дух. Жорес Алферов лауреат приза Киото Тема «Новые чудеса света» (3 часа) (Социально-культурная Рукотворные чудеса света: Дальнейшее развитие понимания на слух необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях); относительно полного понимания высказываний собеседника в наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения. Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения, а также оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка. 3. Раздел «Цивилизация и прогресс» (30 часов) Совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Дальнейшее развитие понимания на слух (с различной степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, содержания аутентичных аудио- и видеотекстов различных жанров и длительности звучания: - понимания основного содержания несложных аудио- и видеотекстов монологического и диалогического характера теле- и радиопередач на актуальные темы; выборочного понимания необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях) Развитие умений: расспрашивать в личном письме о новостях и сообщать их; рассказывать об отдельных фактах/событиях своей жизни, выражая свои суждения и чувства; описывать свои планы на будущее. Дальнейшее развитие общих учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный словари и другую справочную литературу, ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке.

8 всемирно известные сооружения XX века. Страна/страны изучаемого языка, их культурные особенности, достопримечательности Тема «Роботы будущего» (8 часов) (Социально-культурная Научно-технический прогресс. Перспективы технического прогресса. Роботы будущего (на материале отрывка из книги А. Азимова Я робот'') Преимущества и недостатки новых изобретений в области техники Тема «Покидая дом» (10 часов) (Социально-культурная Путешествия по своей стране и за рубежом. Мир возможностей: путешествие как способ расширить свой кругозор. Известные программы обмена для школьников за рубежом. Твой опыт путешественника: маршрут, транспорт, впечатления. Лондонское метро: история и современность Тема «стиль поведения» (5 часов) (Социально-культурная Страна/страны изучаемого языка, их культурные особенности. Стиль поведения: что такое хорошие манеры? Некоторые особенности поведения в разных странах. Вызывающее и невежливое поведение в обществе. Как вести себя в незнакомом окружении? Некоторые особенности поведения англичан. Что может удивить иностранца в публичном поведении россиян? Small talk и Развитие умений писать личное письмо, заполнять анкеты, формуляры различного вида; излагать сведения о себе в форме, принятой в стране /странах изучаемого языка (автобиография/резюме); составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Совершенствование владения всеми видами диалога на основе новой тематики и расширения ситуаций Дальнейшее развитие понимания на слух необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях); относительно полного понимания высказываний собеседника в наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения. Расширение объема значений изученных грамматических явлений: видо-временных, неличных и неопределенноличных форм глагола, форм условного наклонения, объема использования косвенной речи (косвенного вопроса, приказания/побуждения). Согласование времен. Развитие соответствующих грамматических навыков. Систематизация изученного грамматического материала. 4. Раздел «Мир возможностей» (24 часа) Развитие умений выделять основные факты, отделять главную информацию от второстепенной; предвосхищать возможные события/факты; раскрывать причинноследственные связи между фактами; понимать аргументацию; извлекать необходимую/интересующую информацию; определять свое отношение к прочитанному. Развитие специальных учебных умений: интерпретировать языковые средства, отражающие особенности иной культуры; использовать выборочный перевод для уточнения понимания иноязычного текста. Совершенствование владения всеми видами диалога на основе новой тематики и расширения ситуаций Дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей: публицистических, научно-популярных (в том числе страноведческих), художественных, прагматических, а также текстов из разных областей знания (с учетом межпредметных связей): - ознакомительного чтения с целью понимания основного содержания сообщений, репортажей, отрывков из произведений художественной литературы, несложных

9 его особенности. Стратегии самостоятельной учебной работы Тема «Культурный шок» (9 часов) (Социально-культурная Культурный шок как восприятие нами непонятных явлений другой культуры (на примере высказываний, интервью и художественных текстов). Страна/страны изучаемого языка, их культурные особенности, Основные правила вежливости. Путешествия по своей стране и за рубежом. Заметки для путешественника, посещающего другую страну Тема «Языки мира» (7 часов) (Учебно-трудовая Языки международного общения. Роль иностранного языка в современном мире. Трудно ли изучать иностранный язык? Что такое Runglish и Globish? Как меняется английский язык. Сколькими языками надо владеть, чтобы стать успешным. публикаций научно-познавательного характера; - изучающего чтения с целью полного и точного понимания информации прагматических текстов (инструкций, рецептов, статистических данных); - просмотрового/поискового чтения с целью выборочного понимания необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта. Развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной; выявлять наиболее значимые факты; определять свое отношение к ним, извлекать из аудиотекста необходимую/интересующую информацию. Развитие умений: расспрашивать в личном письме о новостях и сообщать их; рассказывать об отдельных фактах/событиях своей жизни, выражая свои суждения и чувства; описывать свои планы на будущее. Совершенствование умений: пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании; прогнозировать содержание текста по заголовку/началу текста, использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы, графики, шрифтовые выделения, комментарии, сноски); игнорировать лексические и смысловые трудности, не влияющие на понимание основного содержания текста, использовать переспрос и словарные замены в процессе устноречевого общения. 11 класс (102 ч) 1. Раздел «С чем сталкивается сегодня молодёжь в обществе?» (27 часов) Совершенствование орфографических навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Расширение потенциального словаря за счет овладения новыми словообразовательными моделями, интернациональной лексикой. Развитие соответствующих лексических навыков Тема «Мы живем в глобальной деревне» (6 часов) (Социально-культурная Жизнь в городе и сельской местности Глобальная деревня. Плюсы и минусы глобализации. Классическая и популярная музыка как элемент глобализации (А. Нетребко, Д. Хворостовский, Э. Пресли, Битлз и др.). Примеры Совершенствование владения всеми видами диалога на основе новой тематики и расширения ситуаций Дальнейшее развитие понимания на слух необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях); относительно полного понимания высказываний собеседника в наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения.

10 глобализации в твоем окружении. Антиглобалистское движение: причины и последствия. Кто населяет Британию: исторический экскурс. Почему люди мигрируют? Кто населяет Россию? 1.3. Тема «Знаешь ли ты свои права?» (4 часа) (Социальнокультурная Молодежь в современном обществе Что ты знаешь о своих правах и обязанностях. Понятие свободы у современных тинейджеров Тема «Участие в общественной жизни» (4 часа) (Социально-культурная Молодежь в современном обществе. Твое участие в жизни общества. Отношение к политике и политикам. Вклад известных людей разных профессий в жизнь общества. Дмитрий Лихачев как публичная фигура. 1.5.Тема «Чувство безопасности» (6 часов) (Социально-культурная Чувство безопасности, или как защитить Землю от нас. Природа и экология. Мелкие преступления против планеты: одноразовые продукты, расход энергии и др. Киотский протокол как шаг к предотвращению парникового эффекта. Антисоциальное поведение: культура пользования мобильной связью. Развитие умений выделять основные факты, отделять главную информацию от второстепенной; предвосхищать возможные события/факты; раскрывать причинноследственные связи между фактами; понимать аргументацию; извлекать необходимую/интересующую информацию; определять свое отношение к прочитанному. Развитие умений: расспрашивать в личном письме о новостях и сообщать их; рассказывать об отдельных фактах/событиях своей жизни, выражая свои суждения и чувства; описывать свои планы на будущее. Развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной; выявлять наиболее значимые факты; определять свое отношение к ним, извлекать из аудиотекста необходимую/интересующую информацию. Развитие страноведческих знаний и умений, основанных на сравнении фактов родной культуры и культуры стран изучаемого языка. Увеличение их объема за счет новой тематики и проблематики речевого общения, в том числе межпредметного характера. Дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей: публицистических, научно-популярных (в том числе страноведческих), художественных, прагматических, а также текстов из разных областей знания (с учетом межпредметных связей): - ознакомительного чтения с целью понимания основного содержания сообщений, репортажей, отрывков из произведений художественной литературы, несложных публикаций научно-познавательного характера; - изучающего чтения с целью полного и точного понимания информации прагматических текстов (инструкций, рецептов, статистических данных); - просмотрового/поискового чтения с целью выборочного понимания необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта. Развитие умений писать личное письмо, заполнять анкеты, формуляры различного вида; излагать сведения о себе в форме, принятой в стране /странах изучаемого языка (автобиография/резюме); составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Совершенствование умений: пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании; прогнозировать содержание текста по заголовку/началу текста, использовать текстовые опоры различного рода

11 2.1. Тема «Выбор профессии» (4 часа) (Учебно-трудовая Современный мир профессий. Профессия твоей мечты, проблема выбора профессии Влияние семьи, друзей и личных качеств человека на выбор профессии. Мужские и женские профессии. Призвание и карьера Тема «Что происходит после школы?» (3 часа) (Учебнотрудовая Планы на будущее. Что нас ждет после школы. Традиции образования в России. Узнай больше о выбранном университете (по интернету). Что такое Global classroom? 2.3 Тема «Образование и карьера» (6 часа) (Учебнотрудовая Колледж / Училище - альтернатива университету и путь к высшему образованию. Известные люди, получившие среднее профессиональное образование. Планы на будущее. Профессиональное образование в США и России: общее и разное. Дискуссия: Можно ли сделать успешную карьеру, не окончив университет? 2.4. Тема «Последний школьный экзамен» (3 часа) (Учебно-трудовая Будущее школ России. К какому типу школьника ты принадлежишь: тест и рекомендации. Планы на будущее. (подзаголовки, таблицы, графики, шрифтовые выделения, комментарии, сноски); игнорировать лексические и смысловые трудности, не влияющие на понимание основного содержания текста, использовать переспрос и словарные замены в процессе устноречевого общения. 2. Раздел «Работа твоей мечты» (21 час) Совершенствование владения всеми видами диалога на основе новой тематики и расширения ситуаций Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения, а также оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка. Совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Развитие специальных учебных умений: интерпретировать языковые средства, отражающие особенности иной культуры; использовать выборочный перевод для уточнения понимания иноязычного текста. Развитие умений выделять основные факты, отделять главную информацию от второстепенной; предвосхищать возможные события/факты; раскрывать причинноследственные связи между фактами; понимать аргументацию; извлекать необходимую/интересующую информацию; определять свое отношение к прочитанному. Расширение объема значений изученных грамматических явлений: видо-временных, неличных и неопределенноличных форм глагола, форм условного наклонения, объема использования косвенной речи (косвенного вопроса, приказания/побуждения). Согласование времен. Развитие соответствующих грамматических навыков. Систематизация изученного грамматического материала. Развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной; выявлять наиболее значимые факты; определять свое отношение к ним, извлекать из аудиотекста необходимую/интересующую информацию. Дальнейшее развитие общих учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный словари и другую

12 2.5. Тема «Образование в 21 веке» (5 часов) (Учебно-трудовая Альтернатива: традиционные или виртуальные университеты. Отличия разных типов образования. Виртуальная среда: Вторая жизнь шанс для многих. Что такое lifelong learning? Непрерывное учение как условие успешности. Планы на будущее. Круглый стол: «Образование в XXI веке» Тема «Современные технологии» (5 часов) (Социально-культурная Научно-технический прогресс. Современные технологии: насколько от них зависит человек. Современные виды связи (интернет, сотовый телефон) в жизни подростков в США и России. Прогнозы и планы на будущее: грядущие технологии, предсказываемые тинейджерами Тема «Мыслить, как гений» (5 часов) (Учебнотрудовая Незаурядные умы человечества. Из биографии И. К. Брунера (знаменитый британский инженер), Н. Теслы (известный изобретатель), С. Королева (главный конструктор). Современный мир профессий. Плюсы и минусы инженерных профессий. Учись мыслить как гений Тема «Наука или выдумка» (4 часа) (Социальнокультурная Секреты античного компьютера. Научно-технический прогресс. Научные сенсации или мистификации: пришельцы на Земле, вечный двигатель и т. п. справочную литературу, ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке. Дальнейшее развитие понимания на слух (с различной степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, содержания аутентичных аудио- и видеотекстов различных жанров и длительности звучания: - понимания основного содержания несложных аудио- и видеотекстов монологического и диалогического характера теле- и радиопередач на актуальные темы; выборочного понимания необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях) 3. Раздел «Руководить лучшим новым миром?» (30 часов) Дальнейшее развитие понимания на слух необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях); относительно полного понимания высказываний собеседника в наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения. Развитие умений писать личное письмо, заполнять анкеты, формуляры различного вида; излагать сведения о себе в форме, принятой в стране /странах изучаемого языка (автобиография/резюме); составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста.

13 Конференция: «Хотите верьте, хотите нет» 3.4. Тема «Как относиться к клонированию?» (3 часа) (Социально-культурная Научно-технический прогресс. Как относиться к клонированию. Мечты о создании совершенного человека (отрывок из книги Frankenstein by Merry Shelley). Дискуссия: Есть ли будущее у клонирования? 3.5. Тема «Старая или современная медицина» (5 часов) (Социально-бытовая Медицина: традиции и новые технологии. Г енномодифицированные (GM) продукты: за и против? Типичные мнения о здоровье. Опрос общественного мнения (в классе) на данную тему. Энциклопедия народных рецептов: как лечиться от простуды. Нанотехнологии и их применение в медицине. Здоровье и забота о нем. Дискуссия: Что лучше домашняя / традиционная или высокотехнологичная медицина?" Дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей: публицистических, научно-популярных (в том числе страноведческих), художественных, прагматических, а также текстов из разных областей знания (с учетом межпредметных связей): - ознакомительного чтения с целью понимания основного содержания сообщений, репортажей, отрывков из произведений художественной литературы, несложных публикаций научно-познавательного характера; - изучающего чтения с целью полного и точного понимания информации прагматических текстов (инструкций, рецептов, статистических данных); - просмотрового/поискового чтения с целью выборочного понимания необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта Тема «Современные технологии и окружающая среда» (3 часа) (Социальнокультурная Научно-технический прогресс. Природа и экология Специфика твоего региона: угрозы среде и их устранение. Среда и крупные производства / компании. Проблема бытового и промышленного шума Тема «Цифровой мир» (5 часов) (Социально-культурная Научно-технический прогресс Открываем путь в цифровую эпоху. Любопытные факты об интернете. Язык для интернета. Интернет в жизни современного поколения: за" и против? 4.1. Тема «Город против деревни» (5 часов) (Социальнокультурная Совершенствование владения всеми видами диалога на основе новой тематики и расширения ситуаций 4. Раздел «Откуда вы?» (24 часа)

14 Город и село. Чем отличаются люди в городе и селе? Жизнь в городе и сельской местности. Проект: Место, где ты живешь (социальный аспект). Сельский образ жизни - возможность быть естественнее и добрее к людям? Дискуссия: Будущее города и села? 4.2. Тема «Интересы и увлечения» (5 часов) (Социально-культурная Досуг молодежи. Чем руководствуются люди, выбирая хобби? Хобби-сайты. Скрытые правила поведения англичан" (из книги К. Фокс): телевизионные, виртуальные, игровые; правила чтения, обращения с питомцами. Как проводят свободное время в Британии и России (в сравнении). Ученые о пользе видеоигр. Твои хобби Тема «Круг моих друзей» (5 часов) (Социально-бытовая Повседневная жизнь, быт, семья. Межличностные отношения. Мысли великих о друзьях и дружбе. Рецепт дружбы, или как стать хорошим другом. Онлайн системы знакомства с друзьями друзей (social networking systems). Знаменитые пары / партнеры: история Ромео и Джульетты Тема «Разные страны - разная жизнь» (5 часов) (Социально-культурная, учебно-трудовая Роль иностранного языка в современном мире. Восточный и западный стили жизни. Каков стиль жизни в твоем регионе? Влияние новых технологий на стиль жизни в разные времена. Молодежь в современном обществе. Может ли современный человек жить в гармонии с природой? 4.5. Тема «Соблюдение традиций» (4 часа) (Социально-культурная Совершенствование владения всеми видами диалога на основе новой тематики и расширения ситуаций Дальнейшее развитие понимания на слух (с различной

15 Страна/страны изучаемого языка, их культурные особенности, достопримечательности. Традиционные празднества в разных странах мира. Ваши местные праздники. Проект: Письмо в будущее о твоей школьной жизни» степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, содержания аутентичных аудио- и видеотекстов различных жанров и длительности звучания: - понимания основного содержания несложных аудио- и видеотекстов монологического и диалогического характера теле- и радиопередач на актуальные темы; выборочного понимания необходимой информации в прагматических текстах (рекламе, объявлениях)


Требования к уровню подготовки учащихся знать/понимать: уметь: говорение: аудирование: чтение: письменная речь:

Требования к уровню подготовки учащихся знать/понимать: уметь: говорение: аудирование: чтение: письменная речь: Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения иностранного языка в 11 классе ученик должен: знать/понимать: значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования 1 направлено на достижение следующих

Подробнее

(английский)» (базовый уровень) Пояснительная записка

(английский)» (базовый уровень) Пояснительная записка Утверждено в составе дополнений и изменений 2 к основной образовательной программе среднего общего образования приказом от 31.08.2017 324 Рабочая программа учебного предмета (английский)» (базовый уровень)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Рабочая программа по английскому языку

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку класс на учебный год

Рабочая программа по английскому языку класс на учебный год Рабочая программа по английскому языку 10 11 класс на 2016-2017 учебный год Автор-составитель: учитель английского языка первой квалификационной категории МОАУ "СОШ 1 имени В.И.Басманова " Терентьева Наталья

Подробнее

- 1. Требования к уровню подготовки выпускников

- 1. Требования к уровню подготовки выпускников РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта Рабочая программа по

Подробнее

Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык)

Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык) Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык) 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного курса.

Планируемые результаты освоения учебного курса. Планируемые результаты освоения учебного курса. В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен знать/понимать: значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Английский язык» для 10 класса

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Английский язык» для 10 класса АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Английский язык» для 10 класса Рабочая программа по предмету «Английский язык» для 10 класса составлена на основании следующих документов: - Приказа

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку для учащихся классов разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной

Рабочая программа по английскому языку для учащихся классов разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной Рабочая программа по английскому языку для учащихся 10-11 классов разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования, соответствует федеральному

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку. УМК Enjoy English 11 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку. УМК Enjoy English 11 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку УМК Enjoy English 11 класс Программа разработана на основе: - примерной программы по иностранным языкам (английский язык); - авторской программы курса английского

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку. УМК Enjoy English 10 класс. Программа разработана на основе:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку. УМК Enjoy English 10 класс. Программа разработана на основе: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку УМК Enjoy English 10 класс Программа разработана на основе: - примерной программы по иностранным языкам (английский язык); - авторской программы курса английского

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. В результате изучения иностранного языка ученик должен: Знать/ понимать - значение новых

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. В результате изучения иностранного языка ученик должен: Знать/ понимать - значение новых 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. В результате изучения иностранного языка ученик должен: Знать/ понимать - значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения,

Подробнее

(СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ)

(СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ) Рабочая программа «Иностранный язык (английский)» (СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ) Составила: учитель английского языка высшей квалификационной категории, руководитель методического объединения учителей английского

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для 11 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе: Федеральный компонент

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для 11 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе: Федеральный компонент ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для 11 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе: Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта среднего (полного)

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку для 11 класса на учебный год

Рабочая программа по английскому языку для 11 класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 имени академика Б.Н.Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора Л.Л. Шестакова «29»«08» 2017 г Рабочая программа по английскому

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 21 города ЛИПЕЦКА. Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» ФКГОС

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 21 города ЛИПЕЦКА. Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» ФКГОС МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 21 города ЛИПЕЦКА МБОУ СШ 21 города Липецка Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» ФКГОС Класс 11 г. Липецк 2018-2019

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета в 11 классе знать/понимать Говорение Аудирование

Планируемые результаты освоения учебного предмета в 11 классе знать/понимать Говорение Аудирование Планируемые результаты освоения учебного предмета в 11 классе В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен: знать/понимать значения новых лексических единиц, связанных с тематикой

Подробнее

межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории,

межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа является приложением Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ СОШ 21. Рабочая программа по иностранному языку (базовый уровень) для

Подробнее

Пояснительная записка. Программа «Французский язык» в классах разработана в соответствии с нормативными актами:

Пояснительная записка. Программа «Французский язык» в классах разработана в соответствии с нормативными актами: 1 2 Пояснительная записка Программа «Французский язык» в 10-11 классах разработана в соответствии с нормативными актами: - Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

Пояснительная записка Цель: речевая компетенция языковая компетенция - учебно-познавательная компетенция Задачи: Содержание программы

Пояснительная записка Цель: речевая компетенция языковая компетенция - учебно-познавательная компетенция Задачи: Содержание программы Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку (ПО «Филология») для 11 класса составлена на основе авторской программы М.З. Биболетовой Программа курса английский язык Английский с удовольствием

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по английскому языку классы

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по английскому языку классы АННОТАЦИЯ к рабочей программе по английскому языку 10-11 классы Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» среднего (полного) общего образования составлена на основе: Федерального Закона «Об

Подробнее

2. Дискуссия о школьной форме: является ли форма проявлением дискриминации молодежи. Имидж молодого человека как проявление его внутреннего мира.

2. Дискуссия о школьной форме: является ли форма проявлением дискриминации молодежи. Имидж молодого человека как проявление его внутреннего мира. Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку (ПО «Филология») для 10-11 класса составлена на основе авторской программы М.З. Биболетовой Программа курса английский язык Английский с удовольствием

Подробнее

Аннотация целей и задач: дальнейшее развитие речевая компетенция языковая компетенция социокультурная компетенция

Аннотация целей и задач: дальнейшее развитие речевая компетенция языковая компетенция социокультурная компетенция Аннотация Рабочая программа по английскому языку для 11 класса разработана на базе основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ 9» г. Абакана Изучение английского языка в 11

Подробнее

Тема урока 10 класс 1 четверть Учебно-трудовая сфера. Планы на будущее, проблема выбора профессии.(6 часов)

Тема урока 10 класс 1 четверть Учебно-трудовая сфера. Планы на будущее, проблема выбора профессии.(6 часов) урока Тема урока 10 класс 1 четверть Учебно-трудовая сфера. Планы на будущее, проблема выбора профессии.(6 часов) 1 Планы на будущее, проблема выбора профессии. Развитие умений: рассуждать о фактах/событиях,

Подробнее

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» Программа и правила проведения вступительного (аттестационного) испытания

Подробнее

создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности. Владение основными видами публичных выступлений

создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности. Владение основными видами публичных выступлений РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта Рабочая программа по

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен знать/понимать значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Английский язык»

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Английский язык» Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Английский язык» Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с основными положениями Федерального компонента государственного образовательного

Подробнее

Отдел образования администрации Невельского городского округа

Отдел образования администрации Невельского городского округа Отдел образования администрации Невельского городского округа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Шебунино» Невельского района Сахалинской области

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку классы

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку классы Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку 10-11 классы Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» среднего (полного) общего образования составлена на основе: Федерального

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10 классе

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10 классе Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10 классе Название курса: «Английский в фокусе 10 класс», УМК Spotlight - 10 Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс // Москва, «Просвещение», 2017.

Подробнее

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Рабочая программа По английскому языку 10 класс (Базовый уровень) Пояснительная записка Данная рабочая программа соответствует образовательному стандарту и полностью реализует

Подробнее

1. Требования к уровню подготовки.

1. Требования к уровню подготовки. 1. Требования к уровню подготовки. Ученик должен знать/понимать: Значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УРОВНЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УРОВНЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УРОВНЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Программа составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образования,

Подробнее

Рабочая программа по немецкому языку для 11 класса на учебный год

Рабочая программа по немецкому языку для 11 класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 имени академика Б.Н.Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» Заместитель директора педагогическим советом Л.Л. Шестакова «30» «08»

Подробнее

Рабочая программа. по английскому языку класс

Рабочая программа. по английскому языку класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Полевского городского округа «Средняя общеобразовательная школа 20» Рассмотрена на заседании ШМО руководитель Ш М О Согласовано заместитель директора

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)» классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)» классы Приложение.3 к Основной общеобразовательной программе образовательной программе среднего общего образования (новая редакция) МБОУ СОШ 90 (утверждена приказом МБОУ СОШ 90 от 9.06.05 г. ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

1.Пояснительная записка 2.Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе Говорение Диалогическая речь

1.Пояснительная записка 2.Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе Говорение Диалогическая речь 1.Пояснительная записка Данная рабочая программа по немецкому языку для 11 класса разработана на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Культура Франции» для классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Культура Франции» для классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Культура Франции» для 10-11 классов. Рабочая программа элективного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА среднего общего образования базовый уровень (10-11 класс) (ФКГОС и ФБУП-2004)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА среднего общего образования базовый уровень (10-11 класс) (ФКГОС и ФБУП-2004) ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 507 МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА среднего общего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» классы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» 10-11 классы Приложение 1.3 к Основной общеобразовательной программе образовательной программе среднего общего образования (новая редакция) МБОУ СОШ

Подробнее

Календарно-тематическое планирование Английский язык 10 класс

Календарно-тематическое планирование Английский язык 10 класс Календарно-тематическое планирование Английский язык 0 класс урока в году урока в теме Тема раздела/темы, тема урока Колво часов Дата проведения по по факту плану Примечание Раздел. Теперь старшеклассники

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку для 10 класса.

Рабочая программа по английскому языку для 10 класса. Рабочая программа по английскому языку для 10 класса. Рабочая программа по предмету «Английский язык 10 класс» составлена на основе авторской программы «Английский с удовольствием» М.З. Биболетовой, О.А.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах. Рабочая программа составлена на основе следующих документов:

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах. Рабочая программа составлена на основе следующих документов: Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10-11 классах Рабочая программа составлена на основе следующих документов: -Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Мир немецкого языка» для 9 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Мир немецкого языка» для 9 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Мир немецкого языка» для 9 класса. Рабочая программа элективного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК среднего общего образования класс год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК среднего общего образования класс год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК среднего общего образования 0 - класс 207 год Планируемые результаты освоения учебного предмета «Английский язык» В результате изучения английского языка

Подробнее

Пояснительная записка. Содержание предмета «Русский язык» реализуется на материале УМК «Enjoy English» авторов: М.З. Биболетовой., Н.Н.Трубаневой.

Пояснительная записка. Содержание предмета «Русский язык» реализуется на материале УМК «Enjoy English» авторов: М.З. Биболетовой., Н.Н.Трубаневой. Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку для 0- класса составлена на основе авторской программы курса английского языка к УМК «Enjoy English» авторов: М.З. Биболетовой., Н.Н.Трубаневой,

Подробнее

Содержание Введение Планируемые результаты освоения предмета Содержание учебного предмета Тематическое планирование с

Содержание Введение Планируемые результаты освоения предмета Содержание учебного предмета Тематическое планирование с 1 Содержание Введение... 3 1. Планируемые результаты освоения предмета... 3 2. Содержание учебного предмета... 4 3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Иностранный язык (немецкий)»

Рабочая программа учебного предмета «Иностранный язык (немецкий)» Приложение 5.3.2. Основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования МАОУ СОШ п. Цементный, утвержденной приказом 205-д от 31.08.2017 г. Рабочая программа учебного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК для 11 класса (3 часа в неделю, 102 часа в год) г. Набережные Челны

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК для 11 класса (3 часа в неделю, 102 часа в год) г. Набережные Челны Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 31 с углубленным изучением отдельных предметов» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК для 11 класса (3

Подробнее

1. Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена с учётом следующих нормативных документов:

1. Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена с учётом следующих нормативных документов: 1. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена с учётом следующих нормативных документов: Федеральный закон от 29 декабря 2012 года 273 «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный

Подробнее

Предмет английский язык Уровень среднего полного образования классы

Предмет английский язык Уровень среднего полного образования классы Предмет английский язык Уровень среднего полного образования 10-11 классы Нормативные документы Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку (10-11 классы)

Аннотация к рабочей программе по английскому языку (10-11 классы) Аннотация к рабочей программе по английскому языку (10-11 классы) 10-11 классы Данная рабочая программа к учебному курсу Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Английский с удовольствием» составлена на основе

Подробнее

Программный материал по английскому языку для изучающих курс самостоятельно.

Программный материал по английскому языку для изучающих курс самостоятельно. стр. 1 из 5 Программный материал по английскому языку для изучающих курс самостоятельно. Составлен на основе обязательного минимума содержания основных образовательных программ федерального компонента

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по 7, 10-11классов по программе «Enjoy English»

Аннотация к рабочим программам по 7, 10-11классов по программе «Enjoy English» Аннотация к рабочим программам по 7, 10-11классов по программе «Enjoy English» Федерального закона от 29.12.2012 г. 27-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Проект государственной программы Российской

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен: знать/понимать: - значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы. Нормативная основа разработки программы

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы. Нормативная основа разработки программы Аннотация к рабочим программам по английскому языку 10-11 классы Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

Содержание Пояснительная записка

Содержание Пояснительная записка Содержание Пояснительная записка Содержание рабочей программы... 10 класс 11 класс Учебно-тематический план. Требования к результатам освоения выпускниками основной школы программы по русскому (родному)

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по английскому языку для 2 класса составлена на основе следующих нормативных документов:. Закон РФ «Об образовании» 3266- ФЗ от 0.07.992 г. с последующими изменениями

Подробнее

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Пояснительная записка Данная рабочая программа соответствует образовательному стандарту и полностью реализует федеральный компонент среднего образования по английскому

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку для 10 класса составлена на основе следующих документов: - Федерального закона «Об образовании в Российской

Рабочая программа по английскому языку для 10 класса составлена на основе следующих документов: - Федерального закона «Об образовании в Российской Рабочая программа по английскому языку для 0 класса составлена на основе следующих документов: - Федерального закона «Об образовании в Российской федерации» от 29.2. 202г. 273-ФЗ; - Федерального государственного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по французскому языку среднего общего образования ( базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Рабочая программа по французскому языку среднего общего образования (базовый уровень) составлена

Подробнее

Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Иностранный язык (английский)» класс (нормативный срок освоения: 2 года)

Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Иностранный язык (английский)» класс (нормативный срок освоения: 2 года) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей 9» Асбестовского городского округа Приложение к образовательной программе Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Иностранный

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЛИЦЕЙ ИМЕНИ С.Н. БУЛГАКОВА" Г. ЛИВНЫ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ ИМЕНИ С.Н. БУЛГАКОВА Г. ЛИВНЫ 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЛИЦЕЙ ИМЕНИ С.Н. БУЛГАКОВА" Г. ЛИВНЫ Приложение к Образовательной программе среднего общего образования, утвержд. приказом директора МБОУ "Лицей

Подробнее

Рабочая программа. г. Гвардейск год. Наименование учебного предмета английский язык. Класс 11. Срок реализации программы, учебный год

Рабочая программа. г. Гвардейск год. Наименование учебного предмета английский язык. Класс 11. Срок реализации программы, учебный год РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 гор. Гвардейска муниципального образования «Гвардейский городской округ» 238210, Калининградская область, тел/факс:

Подробнее

Рабочая программа по предмету Английский язык. Класс: 10-11

Рабочая программа по предмету Английский язык. Класс: 10-11 Приложение 1 к образовательной программе ФК ГОС МБОУ «Средняя школа 37», утверждено приказом 171-п от 27.04.16 Рабочая программа по предмету Английский язык Класс: 10-11 Рабочая программа по английскому

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» для классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» для классов МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ- СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 26 ПРИНЯТО: на заседании Педагогического совета МАОУ СОШ 26 Протокол 9 от «29» августа 206 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор

Подробнее

ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. на 2017/2018 учебный год

ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. на 2017/2018 учебный год ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 ПРИНЯТО Педагогическим Советом ГБОУ «СПб губернаторский ФМЛ 30» протокол 6 от 30 августа 2017 УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ «СПб губернаторский

Подробнее

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (английский язык)

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (английский язык) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 16 СОГЛАСОВАНА на заседании Педагогического совета МАОУ СОШ 16 Протокол от 29.08.2017 г. 1 УТВЕРЖДЕНА Приказом

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен: знать/понимать: - значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного

Подробнее

1. Полное наименование программы. Программа по курсу Иностранный язык/английский 11 класс (среднее общее образование).

1. Полное наименование программы. Программа по курсу Иностранный язык/английский 11 класс (среднее общее образование). Аннотация к рабочей программе по английскому языку 11 класс 1. Полное наименование программы. Программа по курсу Иностранный язык/английский 11 класс (среднее общее образование). 2. Место учебного предмета

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык» ФКГОС

Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык» ФКГОС Рабочая программа учебного предмета «Немецкий язык» ФКГОС Классы 10-11 г. Липецк 2017-2018 учебный год 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по предмету (курсу) «Особенности французского языка» класс 7 количество часов 34 ч. (1 ч. в неделю) программу составила: Рабочая группа кафедры иностранных

Подробнее

Рабочая программа по предмету «французский язык», класс Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

Рабочая программа по предмету «французский язык», класс Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета Рабочая программа по предмету «французский язык», класс 11 1. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета В результате изучения иностранного языка ученик должен знать/понимать значения

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ) (10-11 КЛАССЫ)

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ) (10-11 КЛАССЫ) АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ) (10-11 КЛАССЫ) Программы разработаны на основе федерального компонента государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку класс

Аннотация к рабочей программе по английскому языку класс Аннотация к рабочей программе по английскому языку 10-11 класс Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего

Подробнее

Принята на педсовете протокол 1 от г.

Принята на педсовете протокол 1 от г. Рассмотрена на заседании МО протокол 1 от 26.08.2011 г. Руководитель МО учителей иностранных языков Устинова Ю.С. Принята на педсовете протокол 1 от 29.08.2011г. «Утверждаю» приказ 115 от 01 Л9,20Ь1 Директор

Подробнее

«Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы. Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А.

«Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы. Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А. «Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А.Павлов Протокол 1 Приказ 01-03/118-02 от «29» августа 2018 г. «30» августа

Подробнее

1.Пояснительная записка Цели обучения: Социокультурная компетенция

1.Пояснительная записка Цели обучения: Социокультурная компетенция 1.Пояснительная записка Рабочая программа к учебному курсу М.З.Биболетова, Е.Е.Бабушис, Н.Д.Снежко Enjoy English Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений, изд-во «Титул», 2014год составлена

Подробнее

11 Страна/страны изучаемого языка, их культурные особенности,достопримечательности. Развитие

11 Страна/страны изучаемого языка, их культурные особенности,достопримечательности. Развитие урока Тема урока 11 класс 1 четверть Учебно-трудовая сфера. Роль иностранного языка в современном мире. (7 часов) 1 Роль иностранного языка в современном мире. Систематизация изученного грамматического

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БД.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БД.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БД.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена

Подробнее

ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. на 2017/2018 учебный год

ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. на 2017/2018 учебный год ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 ПРИНЯТО Педагогическим Советом ГБОУ «СПб губернаторский ФМЛ 30» протокол 6 от 30 августа 2017 УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ «СПб губернаторский

Подробнее

Рабочая программа педагога. по учебному курсу «Немецкий язык» класс. Базовый уровень

Рабочая программа педагога. по учебному курсу «Немецкий язык» класс. Базовый уровень Рабочая программа педагога по учебному курсу «Немецкий язык» 10-11 класс Базовый уровень 2. Пояснительная записка Рабочая программа по учебному курсу по учебному курсу«немецкий язык», для учащихся 10-11классов

Подробнее

Планируемы результаты Говорение. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах,

Планируемы результаты Говорение. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, Планируемы результаты Говорение. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, диалогах- побуждениях к действию, диалогах- обменах информацией,

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета Немецкий язык (Базовый уровень) класс

Рабочая программа учебного предмета Немецкий язык (Базовый уровень) класс Рабочая программа учебного предмета Немецкий язык (Базовый уровень) 0- класс . Требования к уровню подготовки обучающихся по учебному предмету «Немецкий язык» В результате изучения иностранного языка на

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку. Класс: Учитель: Лысенкова Е.А.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку. Класс: Учитель: Лысенкова Е.А. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку Класс: 0- Учитель: Лысенкова Е.А. 208 Рабочая программа по английскому языку для 0- классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета иностранный язык (английский) для 10 класса

Рабочая программа учебного предмета иностранный язык (английский) для 10 класса «Рассмотрена» «Согласована» «Утверждена» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор школы Н.А. Шапкина М.В.Кирпичева И.А.Павлов Протокол 1 Приказ 01-03/118-02 от «29» августа 2018 г. «30» августа

Подробнее

иноязычной коммуникативной компетенции речевая компетенция -языковая компетенция социокультурная компетенция компенсаторная компетенция

иноязычной коммуникативной компетенции речевая компетенция -языковая компетенция социокультурная компетенция компенсаторная компетенция РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку для 11 класса По УМК под ред. В.П. Кузовлева Пояснительная записка Назначение программы: программа курса «Английский язык» предназначена для учащихся 11 класса общеобразовательной

Подробнее

Рабочая программа среднего общего образования по английскому языку для 11 класса, авторсоставитель Шахрай А.А., учитель английского языка.

Рабочая программа среднего общего образования по английскому языку для 11 класса, авторсоставитель Шахрай А.А., учитель английского языка. Рабочая программа среднего общего образования по английскому языку для 11 класса, авторсоставитель Шахрай А.А., учитель английского языка. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по английскому языку составлена

Подробнее

Реализуется программа средствами предмета «Английский язык».

Реализуется программа средствами предмета «Английский язык». Аннотация к образовательной программе основного общего образования по английскому языку 10 класс (базовый уровень). Учителя: Васюкова Н.В., Гончарова С.П. Образовательная программа по английскому языку

Подробнее

Основное содержание 11 класс Количество учебных часов в год-99 ( из расчета 3 раза в неделю) Количество учебных недель-33

Основное содержание 11 класс Количество учебных часов в год-99 ( из расчета 3 раза в неделю) Количество учебных недель-33 Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и примерной программой основного общего

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся

Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения английского языка на базовом уровне ученик должен Требования к уровню подготовки учащихся Знать и понимать: - значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа

Подробнее

Количество часов по учебному плану БМАОУ «Гимназия 5» Недельных Годовых

Количество часов по учебному плану БМАОУ «Гимназия 5» Недельных Годовых Рабочая программа по немецкому языку для учащихся 10-11 классов составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10-11 классах НОРМАТИВНАЯ БАЗА Рабочая программа по английскому языку в 10-11 классах составлена на основе следующих нормативных документов: 1) Федеральный

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Авторская рабочая программа по немецкому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» 10 класс, базовый уровень

Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» 10 класс, базовый уровень Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» 10 класс, базовый уровень Балтийск 2017 год

Подробнее

1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ 1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ 1. Предметные результаты Говорение. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, диалогах-побуждениях

Подробнее