8а 8а класс 8а класс

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "8а 8а класс 8а класс"

Транскрипт

1 8а 8а класс 8а класс

2 Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 8а классе Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: понимание роли информационных процессов в современном мире; представление об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; владение первичными навыками анализа и критической оценки получаемой информации; навыки анализа, сопоставления, сравнения. Обучающийся получит возможность для формирования: готовности к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ; мотивации к изучению нового; познавательного интереса к предмету; способности увязывать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понимания значимости подготовки в области информатики в условиях развития информационного общества; понимания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ. Метапредметные результаты Регулятивные УУД определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства ее осуществления; принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально; формулировать цели урока после предварительного обсуждения; определять цель, проблему в деятельности, работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки; определять способы действий в рамках предложенных условий. Обучающийся получит возможность научиться: выстраивать работу по заранее намеченному плану, проявлять целеустремленность и настойчивость в достижении целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности и корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи. Познавательные УУД определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии; классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы; искать необходимую для решения учебных задач информацию с использованием средств ИКТ;

3 самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера; создавать и изменять графические и музыкальные объекты. Обучающийся получит возможность научиться: широкому спектру умений и навыков использования средств ИКТ для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации; методам создания личного информационного пространства; делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания; находить (в учебниках и других источниках в том числе, используя ИКТ) достоверную информацию, необходимую для решения учебных и жизненных задач. Коммуникативные УУД проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; высказывать собственную точку зрения, строя понятные речевые высказывания. Обучающийся получит возможность научиться: взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности, участ-вовать в коллективном обсуждении проблемы; проявлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, понимать роль и место информационных процессов в различных системах. Предметные результаты обучения Раздел 1. Введение в информатику понимать сущность основных понятий предмета: информатика, информация, информационный процесс, информационная система, информационная модель; декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования; записывать в двоичной системе счисления целые числа от 0 до 1024, переводить целые двоичные числа в десятичную систему счисления, сравнивать, складывать и вычитать числа в двоичной записи; составлять логические выражения с операциями И, ИЛИ, НЕ, определять значение логического выражения, строить таблицы истинности; выбирать форму представления данных (таблица, схема, график, диаграмма) в соответствии с поставленной задачей; строить простые информационные модели объектов и процессов из различных предметных областей с использованием типовых средств (таблиц, графиков, диаграмм и формул), оценивать адекватность построенной модели объекту-оригиналу и целям моделирования. Обучающийся получит возможность: углубить и развить представления о современной научной картине мира, об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире; переводить небольшие десятичные числа из восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления; познакомиться с тем, как информация представляется в компьютере, в том числе с двоичным кодированием текстов, графических изображений, звука; научиться решать логические задачи с использованием таблиц истинности;

4 научиться решать логические задачи путем составления логических выражений и их преобразования с использованием основных свойств логических операций; сформировать представление о моделировании как методе научного познания; о компьютерных моделях и их использовании для исследования объектов окружающего мира; познакомиться с примерами математических моделей и использования компьютеров при их анализе; понять сходства и различия между математической моделью объекта и его натурной моделью, между математической моделью объекта или явления и словесным описанием; научиться строить математическую модель задачи выделять исходные данные и результаты, выявлять соотношения между ними. Раздел 2. Алгоритмы и начала программирования понимать смысл понятия «алгоритм» и ширину сферы его применения; анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма, как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость; оперировать алгоритмическими конструкциями «следование», «ветвление», «цикл» (подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую той или иной ситуации; переходить от записи алгоритмической конструкции на алгоритмическом языке к блок-схеме и обратно); понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя» и др.; понимать ограничения, накладываемые средой исполнителя и системой команд, на круг задач, решаемых исполнителем; исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; составлять линейные алгоритмы, число команд в которых не превышает заданного значения; исполнять записанный на естественном языке алгоритм, обрабатывающий цепочки символов; исполнять линейные алгоритмы, записанные на алгоритмическом языке; исполнять алгоритмы с ветвлениями, записанные на алгоритмическом языке; понимать правила записи и выполнения алгоритмов, содержащих цикл с параметром или цикл с условием продолжения работы; определять значения переменных после исполнения простейших циклических алгоритмов, написанных на алгоритмическом языке; использовать величины (переменные) различных типов, а также выражения, составленные из этих величин; использовать оператор присваивания; анализировать предложенный алгоритм, например, определять, какие результаты возможны при заданном множестве исходных значений; использовать логические значения, операции и выражения с ними; записывать на выбранном языке программирования арифметические и логические выражения и вычислять их значения.

5 Обучающийся получит возможность научиться: исполнять алгоритмы, содержащие ветвления и повторения, для формального исполнителя с заданной системой команд; составлять все возможные алгоритмы фиксированной длины для формального исполнителя с заданной системой команд; определять количество линейных алгоритмов, обеспечивающих решение поставленной задачи, которые могут быть составлены для формального исполнителя с заданной системой команд; подсчитывать количество тех или иных символов в цепочке символов, являющейся результатом работы алгоритма; по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен; разрабатывать в среде формального исполнителя короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции; разрабатывать и записывать на языке программирования эффективные алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции; познакомиться с понятием «управление», с примерами того, как компьютер управляет различными системами. Содержание учебного предмета Структура содержания общеобразовательного предмета информатики в 8 классе основной школы определена следующими укрупнёнными тематическими блоками (разделами): Раздел 1. Введение в информатику Информация. Информационный объект. Информационный процесс. Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Программный принцип работы компьютера. Кодирование информации. Исторические примеры кодирования. Универсальность дискретного (цифрового, в том числе двоичного) кодирования. Двоичный алфавит. Двоичный код. Разрядность двоичного кода. Связь разрядности двоичного кода и количества кодовых комбинаций. Понятие о непозиционных и позиционных системах счисления. Знакомство с двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления, запись в них целых десятичных чисел от 0 до 256. Перевод небольших целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Двоичная арифметика. Представление целых и вещественных чисел в компьютере. Представление текстов в компьютере. Представление графических изображений в компьютере. Элементы алгебры логики. Высказывание. Логические операции. Построение таблиц истинности для логических выражений. Свойства логических операций. Решение логических задач с помощью таблиц истинности. Решение логических задач путем преобразования логических выражений. Логические элементы.

6 Раздел 2. Алгоритмы и начала программирования Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Разнообразие исполнителей алгоритмов. Свойства алгоритма. Возможность автоматизации деятельности человека. Способы записи алгоритмов. Объекты алгоритмов. Величины и выражения. Арифметические выражения. Логические выражения. Команда присваивания. Табличные величины. Алгоритмическая конструкция «следование». Определение значений переменных после исполнения линейных алгоритмов. Составление линейных алгоритмов. Алгоритмическая конструкция «ветвление». Исполнение разветвляющихся алгоритмов. Полная и неполная формы ветвления. Простые и составные условия. Составление разветвляющихся алгоритмов. Алгоритмическая конструкция «повторение». Цикл с заданным условием продолжения работы. Циклические алгоритмы с заданным условием продолжения работы. Цикл с заданным условием окончания работы. Цикл с заданным числом повторений. Общие сведения о языке программирования Паскаль. Организация ввода и вывода данных. Программирование линейных алгоритмов. Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор. Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений. Программирование циклов с заданным условием продолжения работы. Программирование циклов с заданным условием окончания работы. Программирование циклов с заданным числом повторений. Программирование алгоритмов сложной структуры. Наименование разделов, тем Учебно-тематический план 1 Цели изучения курса информатики и ИКТ Обязательная часть Часть, формируемая участниками образовательных отношений Математические основы информатики Основы алгоритмизации Начала программирования Повторение 1 1 Итого 68 часов 34 34

7 Календарно-тематическое планирование урока 1. Наименование разделов, тем Дата по плану Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места Инструкция 22 Тема «Математические основы информатики» 2. Общие сведения о системах счисления. Непозиционные системы счисления Позиционные системы счисления. Развёрнутая и свёрнутая форма записи чисел Двоичная система счисления Восьмеричная система счисления Шестнадцатеричные системы счисления Перевод чисел из 2-й, 8-й и 16-й в десятичную систему счисления. Практическое занятие 8. Перевод чисел из 2-й, 8-й и 16-й в десятичную систему счисления. Практическое занятие Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q Двоичная арифметика Решение задач по теме «Системы счисления» Представление целых чисел в компьютере Представление вещественных чисел в компьютере "Системы счисления". Проверочная работа Представление текстов в компьютере Контрольная работа "Системы счисления" Представление графических изображений в компьютере 17. Элементы алгебры логики. Высказывание Логические операции Построение таблиц истинности для логических выражений. Практическое занятие 20. Свойства логических операций Решение логических задач с помощью таблиц истинности. Практическое занятие 22. Решение логических задач путем преобразования логических выражений 23. Логические элементы Проверочная работа по теме «Элементы алгебры логики» 25. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Математические основы информатики». 26. Контрольная работа по теме «Математические основы информатики» Тема «Основы алгоритмизации» 27. Понятие алгоритма Исполнитель алгоритма Дата по факту

8 урока Наименование разделов, тем Дата по плану 29. Разнообразие исполнителей алгоритмов. Свойства алгоритма. Возможность автоматизации деятельности человека 30. Зачет. Решение задач с помощью кругов Эйлера Способы записи алгоритмов Объекты алгоритмов. Величины и выражения Арифметические выражения 33. Техника безопасности. Инструкция Логические выражения 34. Команда присваивания Табличные величины Алгоритмическая конструкция «следование» Определение значений переменных после исполнения линейных алгоритмов 38. Составление линейных алгоритмов Алгоритмическая конструкция «ветвление» Исполнение разветвляющихся алгоритмов 40. Полная и неполная формы ветвления Простые и составные условия Составление разветвляющихся алгоритмов Алгоритмическая конструкция «повторение». Цикл с заданным условием продолжения работы Циклические алгоритмы с заданным условием продолжения работы. Практическое занятие Циклические алгоритмы с заданным условием продолжения работы. Решение задач Составление циклических алгоритмов с заданным условием продолжения работы 47. Цикл с заданным условием окончания работы Составление циклических алгоритмов с заданным условием окончания работы 49. Составление циклических алгоритмов с заданным условием окончания работы 50. Составление циклических алгоритмов с заданным числом повторений Тема «Начала программирования» 51. Общие сведения о языке программирования Паскаль 52. Организация ввода и вывода данных. Первая программа 53. Программирование линейных алгоритмов Практическое занятие 54. Программирование разветвляющихся алгоритмов Условный оператор. Практическое занятие 55. Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений 56. Анализ работы программ, содержащих циклы с заданным условием продолжения работы Дата по факту

9 урока Наименование разделов, тем Дата по плану 57. Программирование циклов с заданным условием продолжения работы. Практическое занятие 58. Анализ работы программ, содержащих циклы с заданным числом повторений 59. Программирование циклов с заданным условием продолжения работы. Практическое занятие 60. Анализ работы программ, содержащих циклы с заданным условием окончания работы 61. Программирование циклов с заданным условием окончания работы. Практическое занятие 62. Анализ работы программ, содержащих циклы с заданным числом повторений 63. Программирование циклов с заданным числом повторений. Практическое занятие 64. Различные варианты программирования циклического алгоритма. Практическое занятие 65. Программирование алгоритмов сложной структуры Практическое занятие 66. Программирование алгоритмов сложной структуры Практическое занятие Итоговое повторение 67. Повторение «Основные понятия курса» Повторение «Основные понятия курса» Итого: 68 Контрольных работ 2 Проверочных работ 2 Практических занятий 14 Зачетов 1 Дата по факту

10 8а класс

11 Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 8а классе Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: понимание роли информационных процессов в современном мире; представление об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; владение первичными навыками анализа и критической оценки получаемой информации; навыки анализа, сопоставления, сравнения. Обучающийся получит возможность для формирования: готовности к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ; мотивации к изучению нового; познавательного интереса к предмету; способности увязывать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понимания значимости подготовки в области информатики в условиях развития информационного общества; понимания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ. Метапредметные результаты Регулятивные УУД определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства ее осуществления; принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально; формулировать цели урока после предварительного обсуждения; определять цель, проблему в деятельности, работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки; определять способы действий в рамках предложенных условий. Обучающийся получит возможность научиться: выстраивать работу по заранее намеченному плану, проявлять целеустремленность и настойчивость в достижении целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности и корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи. Познавательные УУД определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии; классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы; искать необходимую для решения учебных задач информацию с использованием средств ИКТ; самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

12 создавать и изменять графические и музыкальные объекты. Обучающийся получит возможность научиться: широкому спектру умений и навыков использования средств ИКТ для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации; методам создания личного информационного пространства; делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания; находить (в учебниках и других источниках в том числе, используя ИКТ) достоверную информацию, необходимую для решения учебных и жизненных задач. Коммуникативные УУД проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; высказывать собственную точку зрения, строя понятные речевые высказывания. Обучающийся получит возможность научиться: взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности, участ-вовать в коллективном обсуждении проблемы; проявлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, понимать роль и место информационных процессов в различных системах. Предметные результаты обучения Раздел 1. Введение в информатику понимать сущность основных понятий предмета: информатика, информация, информационный процесс, информационная система, информационная модель; декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования; записывать в двоичной системе счисления целые числа от 0 до 1024, переводить целые двоичные числа в десятичную систему счисления, сравнивать, складывать и вычитать числа в двоичной записи; составлять логические выражения с операциями И, ИЛИ, НЕ, определять значение логического выражения, строить таблицы истинности; выбирать форму представления данных (таблица, схема, график, диаграмма) в соответствии с поставленной задачей; строить простые информационные модели объектов и процессов из различных предметных областей с использованием типовых средств (таблиц, графиков, диаграмм и формул), оценивать адекватность построенной модели объекту-оригиналу и целям моделирования. Обучающийся получит возможность: углубить и развить представления о современной научной картине мира, об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире; переводить небольшие десятичные числа из восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления; познакомиться с тем, как информация представляется в компьютере, в том числе с двоичным кодированием текстов, графических изображений, звука; научиться решать логические задачи с использованием таблиц истинности; научиться решать логические задачи путем составления логических выражений и их преобразования с использованием основных свойств логических операций;

13 сформировать представление о моделировании как методе научного познания; о компьютерных моделях и их использовании для исследования объектов окружающего мира; познакомиться с примерами математических моделей и использования компьютеров при их анализе; понять сходства и различия между математической моделью объекта и его натурной моделью, между математической моделью объекта или явления и словесным описанием; научиться строить математическую модель задачи выделять исходные данные и результаты, выявлять соотношения между ними. Раздел 2. Алгоритмы и начала программирования понимать смысл понятия «алгоритм» и ширину сферы его применения; анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма, как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость; оперировать алгоритмическими конструкциями «следование», «ветвление», «цикл» (подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую той или иной ситуации; переходить от записи алгоритмической конструкции на алгоритмическом языке к блок-схеме и обратно); понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя» и др.; понимать ограничения, накладываемые средой исполнителя и системой команд, на круг задач, решаемых исполнителем; исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; составлять линейные алгоритмы, число команд в которых не превышает заданного значения; исполнять записанный на естественном языке алгоритм, обрабатывающий цепочки символов; исполнять линейные алгоритмы, записанные на алгоритмическом языке; исполнять алгоритмы с ветвлениями, записанные на алгоритмическом языке; понимать правила записи и выполнения алгоритмов, содержащих цикл с параметром или цикл с условием продолжения работы; определять значения переменных после исполнения простейших циклических алгоритмов, написанных на алгоритмическом языке; использовать величины (переменные) различных типов, а также выражения, составленные из этих величин; использовать оператор присваивания; анализировать предложенный алгоритм, например, определять, какие результаты возможны при заданном множестве исходных значений; использовать логические значения, операции и выражения с ними; записывать на выбранном языке программирования арифметические и логические выражения и вычислять их значения. Обучающийся получит возможность научиться:

14 исполнять алгоритмы, содержащие ветвления и повторения, для формального исполнителя с заданной системой команд; составлять все возможные алгоритмы фиксированной длины для формального исполнителя с заданной системой команд; определять количество линейных алгоритмов, обеспечивающих решение поставленной задачи, которые могут быть составлены для формального исполнителя с заданной системой команд; подсчитывать количество тех или иных символов в цепочке символов, являющейся результатом работы алгоритма; по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен; разрабатывать в среде формального исполнителя короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции; разрабатывать и записывать на языке программирования эффективные алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции; познакомиться с понятием «управление», с примерами того, как компьютер управляет различными системами. Содержание учебного предмета Структура содержания общеобразовательного предмета информатики в 8 классе основной школы определена следующими укрупнёнными тематическими блоками (разделами): Раздел 1. Введение в информатику Информация. Информационный объект. Информационный процесс. Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Программный принцип работы компьютера. Кодирование информации. Исторические примеры кодирования. Универсальность дискретного (цифрового, в том числе двоичного) кодирования. Двоичный алфавит. Двоичный код. Разрядность двоичного кода. Связь разрядности двоичного кода и количества кодовых комбинаций. Понятие о непозиционных и позиционных системах счисления. Знакомство с двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления, запись в них целых десятичных чисел от 0 до 256. Перевод небольших целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Двоичная арифметика. Представление целых и вещественных чисел в компьютере. Представление текстов в компьютере. Представление графических изображений в компьютере. Элементы алгебры логики. Высказывание. Логические операции. Построение таблиц истинности для логических выражений. Свойства логических операций. Решение логических задач с помощью таблиц истинности. Решение логических задач путем преобразования логических выражений. Логические элементы. Раздел 2. Алгоритмы и начала программирования Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Разнообразие исполнителей алгоритмов. Свойства алгоритма. Возможность автоматизации деятельности человека.

15 Способы записи алгоритмов. Объекты алгоритмов. Величины и выражения. Арифметические выражения. Логические выражения. Команда присваивания. Табличные величины. Алгоритмическая конструкция «следование». Определение значений переменных после исполнения линейных алгоритмов. Составление линейных алгоритмов. Алгоритмическая конструкция «ветвление». Исполнение разветвляющихся алгоритмов. Полная и неполная формы ветвления. Простые и составные условия. Составление разветвляющихся алгоритмов. Алгоритмическая конструкция «повторение». Цикл с заданным условием продолжения работы. Циклические алгоритмы с заданным условием продолжения работы. Цикл с заданным условием окончания работы. Цикл с заданным числом повторений. Общие сведения о языке программирования Паскаль. Организация ввода и вывода данных. Программирование линейных алгоритмов. Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор. Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений. Программирование циклов с заданным условием продолжения работы. Программирование циклов с заданным условием окончания работы. Программирование циклов с заданным числом повторений. Программирование алгоритмов сложной структуры. Тематическое планирование Наименование разделов, тем Обязательная часть 1 Цели изучения курса информатики и ИКТ Часть, формируемая участниками образовательных отношений Математические основы информатики Основы алгоритмизации Начала программирования Повторение 1 1 Итого Календарно-тематическое планирование урока Наименование разделов, тем Дата по плану Дата по факту 1. Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места Тема «Математические основы информатики» 2. Общие сведения о системах счисления. Непозиционные системы счисления Позиционные системы счисления. Развёрнутая и свёрнутая форма записи чисел Двоичная система счисления Восьмеричная система счисления

16 урока Наименование разделов, тем Дата по плану Дата по факту 6. Шестнадцатеричные системы счисления Перевод чисел из 2-й, 8-й и 16-й в десятичную систему счисления. Практическое занятие Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q Двоичная арифметика Решение задач по теме «Системы счисления». Проверочная работа 1 по теме «Системы счисления» 11. Представление целых чисел в компьютере Представление вещественных чисел в компьютере Представление текстов в компьютере Представление графических изображений в компьютере Проверочная работа 2 по теме «Представление информации в компьютере» Элементы алгебры логики. Высказывание Логические операции Построение таблиц истинности для логических выражений. Практическое занятие 19. Свойства логических операций Решение логических задач с помощью таблиц истинности. Практическое занятие 21. Решение логических задач путем преобразования логических выражений 22. Логические элементы Проверочная работа 3 по теме «Элементы алгебры логики» 24. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Математические основы информатики». 25. Контрольная работа 1 по теме «Математические основы информатики» Тема «Основы алгоритмизации» 26. Понятие алгоритма Исполнитель алгоритма Разнообразие исполнителей алгоритмов Свойства алгоритма. Возможность автоматизации деятельности человека 30. Способы записи алгоритмов Объекты алгоритмов. Величины и выражения Арифметические выражения. 32. Логические выражения Техника безопасности. Инструкция 22. Команда присваивания 34. Табличные величины Алгоритмическая конструкция «следование» Определение значений переменных после исполнения линейных алгоритмов 37. Составление линейных алгоритмов

17 урока Наименование разделов, тем Дата по плану Дата по факту 38. Алгоритмическая конструкция «ветвление» Исполнение разветвляющихся алгоритмов. 39. Полная и неполная формы ветвления Практическая работа «Простые и составные условия» Составление разветвляющихся алгоритмов Алгоритмическая конструкция «повторение». Цикл с заданным условием продолжения работы Циклические алгоритмы с заданным условием продолжения работы Составление циклических алгоритмов с заданным условием продолжения работы. Практическое занятие 45. Цикл с заданным условием окончания работы Составление циклических алгоритмов с заданным условием окончания работы. Практическое занятие 47. Составление циклических алгоритмов с заданным условием окончания работы. Практическое занятие 48. Составление циклических алгоритмов с заданным числом повторений. Практическое занятие 49. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Основы алгоритмизации» 50. Контрольная работа 2 по теме «Основы алгоритмизации» Тема «Начала программирования» 51. Общие сведения о языке программирования Паскаль 52. Организация ввода и вывода данных. Первая программа 53. Программирование линейных алгоритмов Программирование разветвляющихся алгоритмов Условный оператор. 55. Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений. 56. Анализ работы программ, содержащих циклы с заданным условием продолжения работы. 57. Программирование циклов с заданным условием продолжения работы. Практическое занятие 58. Анализ работы программ, содержащих циклы с заданным условием окончания работы. 59. Программирование циклов с заданным условием окончания работы. Практическое занятие 60. Анализ работы программ, содержащих циклы с заданным числом повторений. 61. Программирование циклов с заданным числом повторений. Практическое занятие

18 урока Наименование разделов, тем Дата по плану Дата по факту 62. Различные варианты программирования циклического алгоритма. Практическое занятие 63. Программирование алгоритмов сложной структуры. Практическое занятие 64. Практическая работа «Программирование алгоритмов сложной структуры» 65. Программирование алгоритмов сложной структуры Обобщение и систематизация основных понятий темы «Начала программирования» Итоговое повторение 67. Повторение «Основные понятия курса» Повторение «Основные понятия курса» Итого: 68 Контрольных работ: 2 Проверочных работ 3 Практических работ 2 Практических занятий 12


Метапредметные результаты Регулятивные универсальные учебные действия Обучающийся научится:

Метапредметные результаты Регулятивные универсальные учебные действия Обучающийся научится: ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» В 8 КЛАССЕ Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: представление об информации как важнейшем стратегическом ресурсе

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка Рабочая программа «Информатика» 8 класс Содержание Раздел программы стр. 1 Пояснительная записка...... 1 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета 2 3 Содержание учебного предмета... 4 4 Тематическое

Подробнее

Программа по учебному предмету «Информатика» для 8 классов

Программа по учебному предмету «Информатика» для 8 классов Программа по учебному предмету «Информатика» для 8 классов Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ МО РФ от

Подробнее

для 8а, 8б класса Уровень изучения предмета Срок реализации программы 1 год Михайлова Светлана Анатольевна

для 8а, 8б класса Уровень изучения предмета Срок реализации программы 1 год Михайлова Светлана Анатольевна Рабочая программа по информатике (наименование учебного предмета) для 8а, 8б класса Уровень изучения предмета базовый (базовый, профильный) Срок реализации программы 1 год Ф.И.О. учителя Михайлова Светлана

Подробнее

Содержание. 3.2 Календарно-тематическое планирование стр. 8

Содержание. 3.2 Календарно-тематическое планирование стр. 8 Содержание. Планируемые результаты освоения учебного предмета стр. 3. Пояснительная записка стр. 3.2 Планируемые результаты освоения учебной программы стр. 4 2. Содержание учебного предмета стр. 7 3. Тематическое

Подробнее

предмета «Информатика» для 8 класса

предмета «Информатика» для 8 класса предмета «Информатика» для 8 класса Составитель(и): Морозова Ю.А., учитель информатики Тимофеева Н.Г., учитель информатики Юдина И.В., учитель информатики Доронина О.В., учитель информатики Тольятти 2017

Подробнее

1) Планируемые результаты освоения учебного предмета

1) Планируемые результаты освоения учебного предмета ) Планируемые результаты освоения учебного предмета Изучение информатики в основной школе направлено на достижение следующих результатов образования:. В направлении личностного развития: формирование ответственного

Подробнее

по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен; исполнять записанные на алгоритмическом языке циклические алгоритмы

по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен; исполнять записанные на алгоритмическом языке циклические алгоритмы Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика» составлена в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования муниципального общеобразовательного

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного курса информатика и ИКТ_ в 8 -ых классах (базовый уровень) (наименование предмета) Составил

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету. «информатика и ИКТ» название учебного предмета. для 8 класса А параллели. 1 часа в неделю (всего 34 часа)

Рабочая программа по учебному предмету. «информатика и ИКТ» название учебного предмета. для 8 класса А параллели. 1 часа в неделю (всего 34 часа) Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 232 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Рабочая программа по учебному предмету «информатика и ИКТ» название

Подробнее

Информатика. 8 класс. Рабочая программа. Москва

Информатика. 8 класс. Рабочая программа. Москва Основное общее образование Информатика 8 класс Рабочая программа Москва Планируемые результаты освоения учебного предмета Тема 1. Математические основы информатики записывать в двоичной системе целые числа

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 8 классе

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 8 классе I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 8 классе Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для 8 класса составлена в соответствии с требованиями к результатам основного

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 8 классе

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 8 классе I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 8 классе Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для 8 класса составлена в соответствии с требованиями к результатам основного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: Закон «Об образовании Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012г; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по информатике. для 8 класса учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по информатике. для 8 класса учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике для 8 класса 2018 2019 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по информатике составлена для 8 классов на основе федерального государственного образовательного

Подробнее

3. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 9 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория

3. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 9 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория . Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика» разработана на основе авторской программы «Информатика. Программы для основной школы: 5-6 классы. 7-9 классы./ Л.Л. Босова, А.Ю.

Подробнее

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности по курсу «Информатика», 8 класс

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности по курсу «Информатика», 8 класс Рабочая программа по курсу «Информатика». 8 класс Аннотация Программа по информатике для 8 класса создана на основе ФГОС основного общего образования (утвержден приказом от 17 декабря 2010 года 1897 (зарегистрирован

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 8-9 классы

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 8-9 классы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вильская средняя школа Рассмотрено На заседании педагогического совета Протокол от 2.08.207 Утверждаю. Директор МБОУ Вильской средней школы Е.И. Швындова

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская гимназия 5 городской округ Домодедово

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская гимназия 5 городской округ Домодедово Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская гимназия 5 городской округ Домодедово Рабочая программа по информатике (базовый уровень) 8А, 8Б, 8Г, 8Д классы составитель: Рубцова

Подробнее

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности Тема урока 1 Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места. Входной контроль. 2 Общие

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа соответствует требованиям Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа по информатике для 8-х классов составлена на

Подробнее

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 7 класса. на 2016 /2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 7 класса. на 2016 /2017 учебный год Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ для обучающихся 7 класса на 206 /207 учебный год Составитель: Монахова Ольга Юрьевна, учитель информатики первой квалификационной категории Пояснительная записка

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике для 9 класса составлена на основе авторской программы (И.Г. Семакина, М.С. Цветковой ФГОС программа для основной школы 7-9 классы) и образовательной

Подробнее

Рабочая программа. «Информатика» для учащихся 8 класса. на учебный год

Рабочая программа. «Информатика» для учащихся 8 класса. на учебный год муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Кежемская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа «Информатика» для учащихся 8 класса на 208-209 учебный год п. Кежемский 208 г. Планируемые

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике 7-9 классы

Аннотация к рабочей программе по информатике 7-9 классы Аннотация к рабочей программе по информатике 7-9 классы Нормативнометодические материалы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения предмета Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 7б классе Личностные результаты У обучающегося будут сформированы:

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 7б классе Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: 7б класс Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 7б классе Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: понимание роли информационных процессов в современном мире;

Подробнее

Содержание. 1. Пояснительная записка Общая характеристика учебного курса... 2

Содержание. 1. Пояснительная записка Общая характеристика учебного курса... 2 1 Содержание 1. Пояснительная записка... 2 2. Общая характеристика учебного курса... 2 3. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане... 2 4. Личностные, метапредметные и предметные результаты

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ для изучения на базовом уровне 8а класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике и ИКТ для изучения на базовом уровне 8а класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САВЕЛЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 141595 Московская область, Солнечногорский район, д. Пешки тел.637-744 УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Савельевской

Подробнее

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 9 класса. на 2016 /2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 9 класса. на 2016 /2017 учебный год Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ для обучающихся 9 класса на 206 /20 учебный год Составитель: Монахова Ольга Юрьевна, учитель информатики первой квалификационной категории Егорова Наталья Леонидовна,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по информатике. (базовый уровень) 8 «Б» класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по информатике. (базовый уровень) 8 «Б» класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 Щелковского муниципального района Московской области 141109 РФ, Московская область, г. Щёлково, ул. Комсомольская,

Подробнее

Учебно тематическое планирование по информатике для учащихся 8 «А», «Б», «В» классов ( учебный год)

Учебно тематическое планирование по информатике для учащихся 8 «А», «Б», «В» классов ( учебный год) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» «СОГЛАСОВАНО» зам. директора по УВР Москвина С.О. «УТВЕРЖДЕНО» Приказ от.0.05 0/4-ОД Учебно тематическое планирование

Подробнее

Рабочая программа по предмету информатика и ИКТ основное общее образование

Рабочая программа по предмету информатика и ИКТ основное общее образование Приложение к основной образовательной программе основного общего образования Рабочая программа по предмету информатика и ИКТ основное общее образование Классы: 8 Учитель: О.П. Соколкина МБОУ «СШ 10» 2017-2018

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В результате освоения курса информатики и ИКТ в 9-м классе обучающиеся получат представление: о системах счисления и принципах кодирования информации; о моделировании

Подробнее

Содержание. 3.2 Календарно-тематическое планирование стр. 8

Содержание. 3.2 Календарно-тематическое планирование стр. 8 Содержание 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета стр. 3 1.1 Пояснительная записка стр. 3 1.2 Планируемые результаты освоения учебной программы стр. 4 2. Содержание учебного предмета стр.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Информатика»

Аннотация к рабочей программе по предмету «Информатика» Аннотация к рабочей программе по предмету «Информатика» Рабочая программа составлена на основе авторской программы курса «Информатика ИКТ», общеобразовательный курс (базовый уровень) для 10-11 классов

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ

Рабочая программа по информатике и ИКТ Рабочая программа по информатике и ИКТ (наименование учебного предмета) для 10 класса (классов) Уровень изучения предмета базовый (базовый, профильный) Срок реализации программы 1 год Ф.И.О. учителя Михайлова

Подробнее

по информатике РАБОЧАЯ ПРОГРАММА в 8 классе Составитель: Лемпорт А.С. учитель физики и информатики на учебный год

по информатике РАБОЧАЯ ПРОГРАММА в 8 классе Составитель: Лемпорт А.С. учитель физики и информатики на учебный год АНОО «Православная классическая гимназия святителя Филарета Московского» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике в 8 классе на 2018-2019 учебный год Количество часов по программе 35 в неделю 1 Составитель: Лемпорт

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Учебная программа по предмету «Информатика» для обучающихся 8 а, 8 б, 8 в классов разработана в соответствии с требованиями: федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаковосимволической формы в другую, в том числе использовать графическое

перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаковосимволической формы в другую, в том числе использовать графическое Аннотация к рабочей программе по информатике, 5-9 классы, ФГОС Место учебного предмета в учебном плане Предмет информатика 5-9 класса входит в компонент образовательного учреждения. Данный курс обеспечивает

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 7 класс

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 7 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 7 класс Балтийск 2017 год Пояснительная записка

Подробнее

Рабочая программа по информатике

Рабочая программа по информатике Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Щёлковская гимназия Щелковского муниципального района Московской области г. Щелково УТВЕРЖДЕНА приказом директора МБОУ Щёлковской гимназии ЩМР МО

Подробнее

РАССМОТРЕНО: На заседании Методического совета Протокол 2015 год. СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР Максимова В.А.

РАССМОТРЕНО: На заседании Методического совета Протокол 2015 год. СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР Максимова В.А. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6 имени Героя России Шерстянникова Андрея Николаевича Усть-Кутского муниципального образования РАССМОТРЕНО: На заседании

Подробнее

Тематическое планирование

Тематическое планирование Тематическое планирование Учебный предмет: информатика и ИКТ Класс: 8 Программа: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Программа по информатике. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 206 Учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Информатика и ИКТ» 9 класс Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Информатика и ИКТ» 9 класс Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Информатика и ИКТ» 9 класс Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа Рабочая программа по информатике для 9 класса

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Класс (уровень), на котором 8 изучается учебный курс Предметная область Информатика и ИКТ Учебный предмет

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Класс (уровень), на котором 8 изучается учебный курс Предметная область Информатика и ИКТ Учебный предмет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Класс (уровень), на котором 8 изучается учебный курс Предметная область Информатика и ИКТ Учебный предмет Информатика Учебный год 2017/2018 Количество часов в год 34 Количество часов

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Рабочая программа учителя составлена на основании следующих нормативно правовых документов: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса II ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету ИнфорМ(Ш 111К(1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету ИнфорМ(Ш 111К(1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г. Губкинский РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей математики и информатики Протокол 1 от 30.08.2016г Руководитель

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ. для 8 класса

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ. для 8 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа 75 имени И.А. Красюка» Рассмотрено на заседании МО Протокол 1 от 27.08.2015 г. Согласовано на Педагогическом совете

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике. 7 класс.

Аннотация к рабочей программе по информатике. 7 класс. Аннотация к рабочей программе по информатике. 7 класс. 1. Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса II ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

Пояснительная записка Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: Федеральный закон «Об образовании в

Пояснительная записка Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: Федеральный закон «Об образовании в Пояснительная записка Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. 273-ФЗ; Приказ Министерства

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа базового уровня по информатике и ИКТ для обучающихся 8 класса 2016-2017 года составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта

Подробнее

по информатике Класс: 8

по информатике Класс: 8 по информатике Класс: 8 Составила: Богатова Вера Александровна с. Большая Константиновка, 2017 год Пояснительная записка Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 412 Петродворцового района Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 412 Петродворцового района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 412 Петродворцового района Санкт-Петербурга РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету ИНФОРМАТИКА для 8 классов на 2018/2019

Подробнее

Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета

Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена в соответствии со следующими нормативными документами:. Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Рабочая программа составлена на основе: федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» положения

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики Рабочая программа учебного предмета «информатика» для 9 класса создана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Стандарты второго поколения)

Подробнее

Содержание. 3.2 Календарно-тематическое планирование стр. 9

Содержание. 3.2 Календарно-тематическое планирование стр. 9 Содержание. Планируемые результаты освоения учебного предмета стр. 3. Пояснительная записка стр. 3.2 Планируемые результаты освоения учебной программы стр. 4 2. Содержание учебного предмета стр. 7 3. Тематическое

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Информатика» для 8 класса основного общего образования на учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «Информатика» для 8 класса основного общего образования на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 8» Рассмотрено на заседании УМО протокол 3 от «28» 08 2017 г. Руководитель УМО Т.Н.Донецкая «Согласовано» заместитель директора по УВР Т.Г.Чмырь

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике ( наименование учебного курса)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике ( наименование учебного курса) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Виткуловская средняя школа Сосновского района Нижегородской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике ( наименование учебного курса) для 8 класса срок

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по информатике и ИКТ для 9 классов основной школы (далее Программа) составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

Содержание учебного курса «Информатика» 8 класс

Содержание учебного курса «Информатика» 8 класс Содержание учебного курса «Информатика» 8 класс Раздел 1. Математические основы информатики Кодирование информации. Исторические примеры кодирования. Универсальность дискретного (цифрового, в том числе

Подробнее

Рабочая программа. по информатике. для 9 класса

Рабочая программа. по информатике. для 9 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 9 Рабочая программа по информатике для 9 класса Составила:Михайлова Н.С., учитель информатики МБОУСОШ 9 Лобня, 2018

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ. Введение... 3

ОГЛАВЛЕНИЕ. Введение... 3 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение................................................ 3 Авторская учебная программа по информатике для 7 9 классов......................................... 7 Пояснительная записка............................

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа ориентирована на использование учебнометодического

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа ориентирована на использование учебнометодического ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по информатике и ИКТ для 9 класса составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);

Подробнее

Содержание рабочей программы

Содержание рабочей программы Содержание рабочей программы Пояснительная записка... 2 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета... 2 7 класс... 2 8 класс... 3 9 класс... 4 2. Содержание учебного предмета... 5 7 класс...

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 5б классе Личностные результаты У обучающегося будут сформированы:

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 5б классе Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: 5б класс Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 5б классе Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: понимание роли информационных процессов в современном мире;

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА по информатике 8 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА по информатике 8 класс муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Иркутска средняя общеобразовательная школа 35 Приложение к ООП ООО МБОУ г. Иркутска СОШ 35 Приказ 01-10-37 от 24.03.15г. Утверждаю: Директор МБОУ

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» 9 класс

Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» 9 класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 30 Утверждена приказом директора МБОУ г. Иркутска СОШ 30 470 от 25.08.2017г. Рабочая программа по

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ», 9 КЛАСС 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ», 9 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ», 9 КЛАСС 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ», 9 КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ», 9 КЛАСС Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ», 9 класс составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. для учащихся 9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. для учащихся 9 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Русская классическая гимназия 2 УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ РКГ 2 /С. А. Ярославцева / _ «_20_»_августа_2018 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по элективному курсу

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений

Подробнее

Класс: 9 Общее количество часов в 9 классе 34 ч. (1 час в неделю)

Класс: 9 Общее количество часов в 9 классе 34 ч. (1 час в неделю) Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» имени Петра Ивановича Золотарева с. Летниково муниципального района

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика» в 7-9 классах

Аннотация к рабочей программе «Информатика» в 7-9 классах Аннотация к рабочей программе «Информатика» в 7-9 классах Рабочая программа по информатике для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования,

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Г.Ф.Атякшева» «Согласовано» ( роспись курирующего заместителя директора)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Г.Ф.Атякшева» «Согласовано» ( роспись курирующего заместителя директора) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Г.Ф.Атякшева» Рабочая программа, рассмотрена на заседании предметного объединения Протокол 7 от «7» июня 2018г. «Согласовано» ( роспись

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета информатика

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета информатика Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета информатика Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений учащихся к себе, другим

Подробнее

ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Алгоритмика и начало программирования»

ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Алгоритмика и начало программирования» ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Алгоритмика и начало программирования» 6-7 классы 1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА (ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ) 3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

СОДЕРЖАНИЕ 1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА (ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ) 3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. СОДЕРЖАНИЕ 1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА (ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ) 2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 10 КЛАСС ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

Подробнее

Планируемые результаты изучения информатики учащиеся получат представление Учащиеся будут уметь:

Планируемые результаты изучения информатики учащиеся получат представление Учащиеся будут уметь: Планируемые результаты изучения информатики Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее понимание личностных,

Подробнее

Рабочая программа. Информатика учебный год

Рабочая программа. Информатика учебный год Рассмотрено на заседании МС (или МО) протокол 1 от 25.08. 2015г. «Проверено» заместитель директора по УВР Критская Н.В. «Утверждаю» директор МБОУ «Лицей «МОК 2» Свердлов В.Я. Рабочая программа по информатике

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 КЛАСС уч.год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 КЛАСС уч.год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани «Основная общеобразовательная школа 31» Согласовано Утверждаю: Зам. директора по УВР Директор МБОУ г. Астрахани Е.В. Леонтьева «ООШ 31»

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС Тема а а учебника Цели изучения курса информатики. ТБ и организация рабочего места. Информация Введение вокруг нас, 2 Компьютер универсальная машина для работы с информацией

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 6б классе Личностные результаты У обучающегося будут сформированы:

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 6б классе Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: 6б класс Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 6б классе Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: понимание роли информационных процессов в современном мире;

Подробнее

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 6 класса составлена на основании следующих документов: 1. Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года; 2.

Подробнее

Рабочая программа учебного курса информатика и ИКТ_ в 9 -ых классах (базовый уровень) (наименование предмета)

Рабочая программа учебного курса информатика и ИКТ_ в 9 -ых классах (базовый уровень) (наименование предмета) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного курса информатика и ИКТ_ в 9 -ых классах (базовый уровень) (наименование предмета) Составил

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9-х классов составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами: Федеральный Закон от 29.12. 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

Севастополь 2016 год

Севастополь 2016 год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» для 9 класса на 2016/2017

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Информатика» для 7-9 классов

Рабочая программа по учебному предмету «Информатика» для 7-9 классов Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Хакасия «Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова» СОГЛАСОВАНО на заседании МО естественно-математических наук протокол

Подробнее

Содержание. стр. 3 стр. 3 стр. 4 стр. 6 стр. 7 стр. 7 стр Календарно-тематическое планирование

Содержание. стр. 3 стр. 3 стр. 4 стр. 6 стр. 7 стр. 7 стр Календарно-тематическое планирование Содержание 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1.1 Пояснительная записка 1.2 Планируемые результаты освоения учебной программы 2. Содержание учебного предмета 3. Тематическое планирование

Подробнее

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА 26 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА В.И.ЖИЛИНА» 445021, г.о. Тольятти, ул. Баныкина, 12 т. (8482) 48 44 72 Рассмотрено

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» 6 класс

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» 6 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» Личностные результаты: 6 класс наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества;

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 9 класс

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 9 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» 9 класс Балтийск 2017 год 1. Пояснительная

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений

Планируемые результаты изучения учебного предмета Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений Рабочая программа курса «Информатика» 9 класса базового уровня составлена на основе Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ, Программы курса информатике и ИКТ для 2-11 классов

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 6 класса на учебный год

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 6 класса на учебный год Утверждаю Директор МОУ «Шумиловская СОШ» Е.А.Торопова 206 г. Рассмотрено Зам. директора по УВР О.Ю. Скрипниченко 206 г. Рассмотрено на школьном методическом объединении учителей математики Руководитель

Подробнее

Планируемые результаты изучения информатики

Планируемые результаты изучения информатики Учебник: «Информатика. 8 класс» Авторы Босова Л.Л., Босова А.Ю. М.: «Бином», 2014 год Планируемые результаты изучения информатики Программа по предмету «Информатика» предназначена для изучения курса информатики

Подробнее