МОУ средняя общеобразовательная школа 16

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МОУ средняя общеобразовательная школа 16"

Транскрипт

1 МОУ средняя общеобразовательная школа 16 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку для учащихся 2 классов Шилкина Марина Александровна учитель английского языка

2 I.Планируемые результаты В результате освоения основной образовательной программы начального общего образования, учащиеся достигают личностные, метапредметные и предметные результаты. Личностными результатами являются: общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе; осознание себя гражданином своей страны; осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми; знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции). Метапредметными результатами изучения английского языка в начальной школе являются: развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника; развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника; развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка; владение умением координированной работы с разными компонентами учебнометодического комплекта (учебником, аудиодиском и т. д.). Предметными результатами изучения английского языка в начальной школе являются: овладение начальными представлениями о нормах английского языка (фонетических, лексических, грамматических); умение (в объёме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово. В результате изучения немецкого языка ученик 2 класса научится: Использовать алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка в речи; адекватно использовать речевые средства при решении коммуникативных задач; строить монологические высказывания по образцу; вести диалог с использованием изученных лексических единиц; работать в группах, парах; сотрудничать с учителем; использовать и применять основные нормы речевого этикета. Ученик 2 класса получит возможность научиться: брать на себя инициативу в организации парной работы; адекватной позитивной самооценке; устойчивой учебно-познавательной мотивации к учению. II. Содержание предмета Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО на основе Программы общеобразовательных учреждений «Английский язык. 2-4 классы» авторов Н.И. Быковой и М.Д. Поспеловой. М.: «Просвещение», Программа разработана в соответствии с положениями нормативно-правовых и директивных документов Министерства образования РФ, на основе обязательного минимума содержания общего образования по иностранному языку и Программы по английскому языку для начальных классов, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, отражающих требования к 2

3 модернизации содержания обучения и методик преподавания иностранных языков на средней ступени обучения. Программа данного авторского коллектива выбрана мною, так как она полностью соответствует ФГОС по иностранному языку, учебному плану школы, включает практические задачи по всем видам речевой деятельности, а также имеется в наличии учебно-методический комплект. Программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю. Для реализации программы используется УМК «Английский в фокусе» Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова, В.Эванс, Дж.Дули. В данный УМК входят: учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, языковой портфель, контрольные задания, аудиокурс для занятий в классе и электронное приложение к учебнику для самостоятельных занятий дома. При составлении рабочей программы использовались следующие нормативные документы: ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г 1897; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от г 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от г 1897»; Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. Просвещение, Москва, 2011г. Примерные программы НОО Иностранный язык М., Просвещение, 2011г. Цели обучения английскому языку В процессе изучения английского языка по УМК «Английский в фокусе» реализуется следующие цели: формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; формирование коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности говорении, аудировании, чтении и письме; развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника, развитие мотивации к овладению английским языком; обеспечение коммуникативнно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования языка как средства общения; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке; приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран; формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их обще-учебных умений. Основные задачи Модульный подход в серии УМК «Английский в фокусе» позволяет осуществлять всестороннее развитие учащихся. Он дает им возможность разносторонне прорабатывать тему и учитывает особенности памяти. Учащимся предлагается участвовать в различных видах деятельности, таких как ролевая игра, разучивание рифмовок с движениями, 3

4 драматизация диалогов и сказки, интервьюирование одноклассников, составление проектов и их презентация и т. д. Вся работа направлены на развитие языковых навыков, умения «учись учиться» и на приобретение навыков общения. - Развитие языковых навыков Завершив работу над каждым модулем, учащиеся должны уметь следующее: 1) соотносить новые слова с предметами, изображенными на картинках в учебнике, раздаточном материале и на плакатах; 2) соблюдать правила произношения и соответствующую интонацию; 3) общаться со своими одноклассниками на английском языке: обмениваться простой информацией на бытовые темы, такие как «Семья и друзья», «Рабочий день», «Покупки», «День рождения», «Каникулы» и т. д.; 4) понимать (со зрительной опорой) диалоги, короткие высказывания и т. д., записанные на пленку; 5) овладеть навыками устной речи, воспроизводя по образцу короткие высказывания; 6) читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале; 7) читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов, включающих отдельные новые слова; 8) писать с опорой на образец короткие сочинения и другие виды работ. -Развитие умения «Учись учиться» Завершив работу над каждым модулем, учащиеся должны: 1) быстро просматривать тексты и диалоги, чтобы найти необходимую информацию; 2) совершенствовать навыки письма; 3) оценивать свои успехи в изучении языка, используя таблицу Now I Know и карточки самооценки Student s Self-Assessment Forms, и делать в них запись, развивая таким образом умение работать самостоятельно. - Развитие навыков общения Завершив работу над каждым модулем, учащиеся должны: 1) иметь мотивацию читать на английском языке, благодаря забавным комиксам, сказке и т.д.; 2) получать навыки работы в группе и соблюдать правила, участвуя в играх; 3) становиться более ответственными, пополняя свой «Языковой портфель» и ведя об этом записи; 4) хорошо понимать те аспекты культуры и традиций англоговорящих стран, с которыми они познакомились в этом модуле; 5) иметь возможность сравнить и сопоставить культуру нашей страны с культурой англоговорящих стран. Контроль знаний осуществляется посредством наблюдения за деятельностью ребенка в процессе занятий, а также в виде проверочных работ, игр, мини-проектов, праздников. Тематическое содержание учебного материала Весь учебный материал УМК «Английский в фокусе-2» распределен по 7 модулям, которые посвящены изучению следующих учебных ситуаций: модуля Тема Количество часов Вводные занятия Знакомство с английскими звуками. 7 Вводный модуль Здравствуйте! Моя семья! 4 1. Мой дом! Мое день рождения! Мои животные! Мои игрушки! Мои каникулы! 13 4

5 III Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 2 классе уроков Наименования разделов и тем План Факт Вводный модуль. «С возвращением!» 7 часов 1 Знакомство. 2 Знакомство с английскими буквами (a-h) 3 Знакомство с английскими буквами (i-q) 4 Знакомство с английскими буквами (r-z) 5 Учимся читать. Буквосочетания. 6 Буквосочетания. 7 Заглавные буквы. ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ: МОЯ СЕМЬЯ (4ч) 8 Главные герои учебника. 9 Семья. 10 Семья. 11 Цвета. МОДУЛЬ 1: МОЙ ДОМ! (11ч) 12 Предметы мебели. 13 Предметы мебели. 14 Мой дом. Комнаты. 15 Моя комната. 16 Общий вопрос. 17 Правила чтения. Открытый и закрытый слог. 18 Проект «Моя спальная комната». 19 Сады России и Великобритании. 20 Сказка о мышатах. 21 Игра «Я знаю». 22 Контроль УМ по теме «Мой дом» МОДУЛЬ 2: МОЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ! (11ч) 23 Числительные Возраст. 24 Числительные Продукты питания. 26 Угощения на вечеринке. 27 Моя любимая еда. 28 Я люблю... Я не люблю 29 Проект «Моя любимая еда». 30 Традиционные блюда британской и русской кухни. 31 Сказка о мышатах. 5

6 32 Игра «Я знаю». 33 Контроль УМ по теме «Мой день рождения» МОДУЛЬ 3: МОИ ЖИВОТНЫЕ. (11 ч) 34 Животные. Модальный глагол can. 35 Животные. Модальный глагол can. 36 Ты умеешь? 37 Я могу... Глаголы движения. 38 В цирке. 39 Модальный глагол can, отрицательная Форма. 40 Проект «Я умею». 41 Любимые животные в России и Великобритании. 42 Сказка о мышатах. 43 Игра «Я знаю». 44 Контроль УМ по теме «Мои животные» МОДУЛЬ 4: МОИ ИГРУШКИ! (11ч.) 45 Игрушки. 46 Предлоги места. 47 Внешность. 48 Глагол have. 49 Отрицательные предложения с have. 50 Правила чтения. Буква Yy. 51 Проект: «Моя любимая игрушка». 52 Старые русские игрушки. 53 Сказка о мышатах. 54 Игра «Я знаю». 55 Контроль УМ по теме «Мои игрушки» МОДУЛЬ 5: МОИ КАНИКУЛЫ! (13ч.) 56 Одежда. 57 Притяжательные местоимения. 58 Погода. 59 Волшебный остров. 60 Времена года. 61 Правила чтения: буква Kk и сочетание ck 62 Проект: «Мои каникулы». 63 Каникулы в Великобритании и России. 64 Сказка о мышатах. 65 Игра «Я знаю». 66 Контроль УМ по теме «Мои каникулы» 67 Закрепление правил чтения. 6

7 68 Обобщение изученного материала. Итого за год: Согласовано Протокол ШМО от Согласовано Зам. директора по УВР Дата /А.Ф.Говорова/ /О.Е.Бабушкина/ 7