Принято Педагогическим советом Протокол г. Аннотация к рабочим программам воспитателей МБДОУ «Детский сад 189»

Транскрипт

1 Принято Педагогическим советом Протокол г. Аннотация к рабочим программам воспитателей МБДОУ «Детский сад 189»

2 В МБДОУ «Детский сад 189» специалистами и воспитателями разработаны рабочие программы, согласованы педагогическим Советом и утверждены руководителем МБДОУ. Рабочая программа (далее Программа)- нормативный документ определяющий объем, порядок, содержание, основывающийся на Федеральных государственных стандартах ( далее ФГОС), региональном компоненте, компоненте МБДОУ)). Рабочие программы являются составной частью образовательной программы дошкольного образования, разрабатываются педагогами всех групп, специалистами на основе комплексной образовательной программы дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой. Цель программы: Целью Программы является проектирование социальных ситуаций развития ребенка и развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности. Программа, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, учитывает разнообразие мировоззренческих подходов, способствует реализации права детей дошкольного возраста на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. Цели Программы достигаются через решение следующих задач: - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; - обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); - обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования; - создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; - объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; - формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности; - формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; - обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей; - обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и

3 начального общего образования. Рабочая программа соответствует принципам: - полноценного проживания ребёнком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития; - построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом дошкольного образования; - содействия и сотрудничества детей и взрослых, признания ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; - поддержки инициативы детей в различных видах деятельности - сотрудничества с семьей; - приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; - формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; - возрастной адекватности дошкольного образования (соответствия условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); - учёта этнокультурной ситуации развития детей. Функции : - Нормативная - программа является документом обязательным для исполнения; - Целеполагания - программа определяет цели и задачи реализации образовательных областей; - Процессуальная - определяет логическую последовательность усвоения содержания дошкольного образования, формы, методы, условия, средства; - Аналитическая - выявляет уровни содержания дошкольного образования, критерии оценки развития воспитанников. Рабочие программы имеют определенную структуру и состоят из разделов: - «Содержание психолого педагогической работы по 5 образовательным областям»; - «Возрастные особенности детей»; - «Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды»; - Комплексно- тематическое планирование»; - «Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении»; - «Расписание НОД»; - «Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования. «Мониторинг образовательного процесса»; - Вариативной части «Работа с родителями», ««Перспективные планы работы специалистов» Перспективный план по региональному компоненту» «Методическое обеспечение Программы». Решение программных задач осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов. Через все рабочие программы Учреждения проходит комплексно тематический план образовательной программы, что позволило в полном объеме осуществлять взаимосвязь в планировании педагогов.

4 Аннотация к рабочей программе 2 младшая группа( 3-4 года) Рабочая программа построена на основе методических рекомендаций программы «Детство» В.И.Логиновой, Т.И.Бабаевой, Н.А.Ноткиной, ведущей целью которой является: введение детей в мир общечеловеческой культуры через фундаментальные проблемы, которые ребенок самостоятельно «открывает» на основе мышления и творческого воображения в разных видах активной деятельности, расширяя жизненный опыт. Данная цель реализуется в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, экспериментальной, художественной, конструктивной, двигательной, трудовой. Программа решает следующие задачи: забота о физическом здоровье, эмоциональном благополучии; своевременное всестороннее развитие каждого ребенка; создание в группе атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам; максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса; применение творческого подхода к процессу воспитания и обучения; вариативность использования образовательного материала, позволяющей развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка; уважительное отношение к результатам детского творчества; обеспечение интеллектуального и творческого развития ребенка в процессе воспитания и обучения; развитие самостоятельности, инициативности. Содержание программы представлено в виде календарно-тематического планирования образовательной работы с детьми соответствии с вариативной и инвариантной частью основной образовательной программы ДОУ по основным направлениям развития ребенка: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное, художественноэстетическое.

5 Аннотация к рабочей программе средняя группа ( 4-5 лет) В основу рабочей программы заложены цели и задачи, соответствующие основной образовательной программе ДОУ, методические рекомендации по программе «Детство» В.И.Логиновой, Т.И.Бабаевой, Н.А.Ноткиной. Цель программы введение детей в мир общечеловеческой культуры через фундаментальные проблемы, которые ребенок самостоятельно «открывает» на основе мышления и творческого воображения в разных видах активной деятельности, расширяя жизненный опыт. Программа направлена на развитие дошкольника по всем пяти направлениям, отраженным в Федеральном государственном образовательном стандарте: физическое развитие; познавательное развитие; речевое развитие; социально-коммуникативное развитие; художественно-эстетическое развитие. Многообразие методов и приемов, используемых в воспитательно-образовательном процессе в средней группе позволяют решить основные задачи, связанные с созданием условий по укреплению физического и психического здоровья детей, развитием индивидуальности, коммуникативной культуры и социальной активности ребенка в коллективной творческой деятельности, интеллектуальных способностей, воспитанием любви к природе, воспитанием основ безопасности жизнедеятельности. Единство воспитательных, развивающих и обучающих задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста, позволяют достигнуть поставленной цели. В рабочую программу включено календарно-тематическое планирование образовательной работы с детьми по основным направлениям развития ребенка,.

6 Аннотация к рабочей программе старшая группа ( 5-6 лет) В основу рабочей программы заложены цели и задачи, соответствующие основной образовательной программе ДОУ, методические рекомендации по программе «Детство» В.И.Логиновой, Т.И.Бабаевой, Н.А.Ноткиной. Цель программы введение детей в мир общечеловеческой культуры через фундаментальные проблемы, которые ребенок самостоятельно «открывает» на основе мышления и творческого воображения в разных видах активной деятельности, расширяя жизненный опыт. Программа направлена на развитие дошкольника по всем пяти направлениям, отраженным в федеральном государственном образовательном стандарте: Содержание программы направлено на решение основных задач: охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; обеспечение познавательного, речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического и физического развития детей; воспитание с учетом возрастных категорий детей, гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; создание условий для осуществления квалифицированной коррекции недостатков речевого и психического развития детей; развитие индивидуальности, коммуникативной культуры и социальной активности ребенка в коллективной творческой деятельности; взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей; оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей. В рабочую программу включено календарно-тематическое планирование образовательной работы с детьми по основным направлениям развития ребенка,.

7 Аннотация к рабочей программе подготовительная группа ( 6-7 лет) В основе рабочей программы по воспитанию, обучению и развитию детей старшего дошкольного возраста заложены цели и задачи развивающего обучения, соответствующие основной образовательной программе ДОУ и программе «Детство» В.И.Логиновой, Т.И.Бабаевой, Н.А.Ноткиной. Одной из основных задач в подготовительной группе является создание условий для формирования психологической готовности старшего дошкольника к последующему успешному обучению в школе. Содержание рабочей программы направлено на решение данной задачи, а также на развитие детей по основным направлениям: познавательному, речевому, физическому, художественно-эстетическому, социально-коммуникативному, формированию основ экологической культуры, безопасного поведения в природе, быту, на улице и в транспорте. Развитие любознательности, познавательной активности, дружелюбия, коммуникативности, интеллектуальных и творческих способностей, умения работать индивидуально и в подгруппе реализуются через различные формы работы, соответствующие возрастным особенностям детей 6-7 лет. Содержание рабочей программы представлено календарно-тематическим планированием по основным направлениям развития дошкольников, зафиксированных в ФГОС ДО.