Пояснительная записка.

Save this PDF as:

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка."

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка. Одна из важнейших задач воспитания маленького ребёнка развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволят осваивать новое. Каждый дошкольник это маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя мир. Развивающая программа для малышей по праву занимает большое место в дошкольном развитии. Когнитивно-интеллектуальные и когнитивномоторные игры несут в себе определённую умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом. Умственная задача найти путь решения реализуется средствами игры и в игровых действиях. Важно развивать у детей способность видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения и зависимости, умение «конструировать», оперировать предметами, знаками и символами. Особая роль отводится нестандартным дидактическим средствам. Занятия КубиРуби проводятся в форме игры с использованием логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера. Игры с блоками доступно, на наглядной основе знакомят детей с формой, цветом, размером и толщиной объектов, с математическими представлениями и начальными знаниями по информатике. Развивают у детей мыслительные операции (анализ, сравнение, классификация, обобщение), логическое мышление, творческие способности и познавательные процессы (восприятие, память, внимание и воображение). Играя с блоками Дьенеша, ребенок выполняет разнообразные предметные действия (разбиение, выкладывание по определенным правилам, перестроение и др.). Счетные палочки Кюизенера являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет «через руки» ребенка формировать понятие числовой последовательности, состава числа, отношений «больше меньше», «право лево», «между», «длиннее»,

3 «выше» и многое другое. Набор способствует развитию детского творчества, развития фантазии и воображения, познавательной активности, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, внимания, пространственного ориентирования, восприятия, комбинаторных и конструкторских способностей. На начальном этапе занятий палочки Кюизенера используются как игровой материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками, палочками, конструктором, по ходу игр и занятий, знакомясь с цветами, размерами и формами. Рабочая программа составлена с учетом основных принципов, требований к организации и содержанию к учебной деятельности в ДОУ, возрастных особенностях детей 3-4 лет. Программа реализуется посредством основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, а также включает разработки зарубежных и российских авторов. Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным стандартом. А так же со следующими нормативными документами: ФЗ «Об образовании в РФ» от г; Концепцией дошкольного воспитания; СанПин от 30 июня 2013 г Актуальность проблемы. Дошкольники с развитым интеллектом легче учатся, быстрее запоминают материал, более уверены в собственных силах, легче адаптируются в новой обстановке. По этой причине наибольшее внимание при организации образовательной деятельности по программе «КубиРуби» уделяется тренировке и развитию внимания, памяти, мышления, воображения, речи. Такую возможность предоставляет не только построение самой образовательной работы, но и развивающие игры, которые в первую

4 очередь направлены на интеллектуально-творческое развитие ребёнка дошкольного возраста. Основные формы и методы работы с детьми. Программа реализуется с детьми года. Младший дошкольный возраст. Дополнительная развивающая программа «КубиРуби» рассчитана на 8 месяцев, по два занятия в неделю. Численный состав группы не должен превышать 8 человек. Продолжительность занятия 20 мин. Форма организации занятий в соответствии с возрастными особенностями: -фронтальная работа с демонстрационным материалом; -самостоятельная работа с раздаточным материалом; -постановка и решение проблемной ситуации; -экспериментирование, исследование. Каждое занятие состоит из 3-х частей: Вводная часть 3-5 минут. Основная часть минут. Заключительная часть 3-5 минут. Главной целью программы является всестороннее развитие ребёнка: развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих способностей, качеств личности. Задачи развивающих занятий для малышей «КубиРуби»: 1. Познакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов. 2.Развивать пространственные представления. 3.Развивать логическое мышление. 4. Усвоить элементарные навыки алгоритмической культуры мышления. 5.Развивать умения выявлять свойства в объектах, называть их, обобщать объекты по их свойствам, объяснять сходства и различия объектов, обосновывать свои рассуждения. 6.Развивать познавательные процессы, мыслительные операции. 7.Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.

5 8.Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способность к моделированию и конструированию. 9.Развивать речь. 10.Формировать когнитивно-моторные особенности. 11.Успешно овладеть основами математики. Техническое оснащение занятий: -«наборы палочек Кюизенера» - 1 коробка на каждого ребёнка; -«блоки Дьенеша» - 1 коробка на каждого ребёнка; -схемы для накладывания палочек при составлении трудных иллюстраций; -схемы для составления изображения с помощью блоков Дьенеша. Календарно-тематическое планирование Месяц, занятие Тема Задачи 10.1 Вместе весело играть. Знакомство с новым для детей материалом блоками Дьенеша и палочками Кюизенера Знакомство с блоками Знакомство с основными цветами: Дьенеша. красный, синий, желтый Дидактическая сказка Способствовать развитию умения «Царство разноцветных блоков» выделять в геометрических фигурах признак цвета Большие и маленькие блоки. Учить различать и группировать блоки по размеру Размер и цвет блоков. Способствовать развитию умения различать блоки, выделяя признаки размера и цвета Пригласительный билет Учиться соотносить цвет и размер блоков.

6 10.7 Круг Формировать на предметной основе представление о круге, умение распознавать круг в предметах окружающей обстановке Один, много Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке. Учить отвечать на вопрос «Сколько?», используя слова «один» и «много» Знакомство с Учить детей различать и группировать палочками Кюизенера палочки по цвету. Осваивать эталоны цвета и их названия Строим забор перед Учить детей организовывать игру домиком Зайки. самостоятельно, учить «вхождению» в роль, разыгрыванию действий при помощи блоков и палочек Столько же, больше, Учить видеть составные части группы меньше. предметов, каждая из которых отличается определённым цветом Музыка осени Развитие мелкой моторики, мышления внимания Длиннее, короче. Формировать пространственные представления: длиннее, короче Квадрат. Формировать на предметной основе представление о квадрате, умение распознавать квадрат в предметах окружающей обстановке Бусы для мамы. Закреплять умение различать и

7 11.8 Игры-конструирование. Блоки Дьенеша. называть геометрические фигуры, выполнять действия по определённому правилу. Способствовать развитию способности выполнять конструкции по заданной схеме, умения планировать действия, анализировать схему Цвет и длина, Развивать умение выделять классификация по двум признакам. одновременно два признака: цвет и длину Угадай фигуру. Способствовать развитию способности наглядно-действенного моделирования Круг и квадрат Учиться находить различие между кругом и квадратом Свойства предметов. Формировать умение считать до двух Счёт до двух. на основе сравнения двух групп предметов, содержащих 1 и 2 элемента Шире, уже. Формировать пространственные отношения: шире, уже. Закреплять счёт до двух, умение соотносить цифры 1 и 2 с количеством Волшебный мешочек Развитие мыслительных операций, Деда Мороза тактильных ощущений Укрась ёлки игрушками Способствовать развитию умения различать геометрические фигуры по заданному признаку В гостях у сказки Развитие творческого воображения.

8 1.1 Три поросёнка Познакомить с числом 3, продолжать знакомить с размером «большой средний маленький» 1.2 Строим домики для Способствовать развитию способности поросят. выполнять конструкции по заданной схеме, умения планировать действия, анализировать схему. 1.3 Счёт до трёх. Познакомить с образованием числа 3 на основе сравнения двух групп предметов, содержащих 2 и 3 элемента; считать до трёх. 1.4 Геометрические Расширять представления о фигуры. геометрических фигурах. Формировать умение выявлять закономерность в расположении фигур и продолжать её. 1.5 Сравнение по длине. Формировать умение сравнивать палочки Кюизенера по длине с помощью непосредственного наложения, упорядочивать их по признаку длины. 1.6 Веселые треугольники Формировать на предметной основе представление о треугольнике, умение распознавать треугольник в предметах окружающей обстановке. 2.1 Цифра 3. Формировать умение соотносить цифры 1 3 с количеством 2.2 На, над, под. Формировать пространственные отношения: на, над, под. Закреплять

9 счёт до трёх. 2.3 Цвет и форма Развивать умение выделять одновременно два признака: цвет и форму. 2.4 Найди пару. Закреплять умение различать и называть основные цвета и длину палочек Кюизенера. 2.5 Дорожка для богатыря. Работа в альбоме. 2.6 Цветные треугольники. Учить детей находить различие между кругом и треугольником. 2.7 Выше, ниже. Формировать пространственные представления: выше, ниже. Закреплять умение соотносить цифры 1 3 с количеством. 2.8 Резервное занятие Закрепление пройденного материала. 3.1 Угости матрёшек Развивать умения различать печеньем. геометрические фигуры по заданному признаку. Развивать память. 3.2 Подарок для мамы. Учиться выполнять действия, согласно определённому правилу. 3.3 Шире, уже. Формировать пространственные отношения: шире, уже. Закреплять счёт до трёх, умение соотносить цифры 1, 2 и 3 с количеством. 3.4 Счёт до четырёх. Познакомить с образованием числа Квадрат. Закреплять известные детям сведения о геометрических фигурах. 3.6 Теремок. Способствовать развитию способности

10 выполнять конструкции по заданной схеме, умения планировать действия, анализировать схему. 3.7 Весна, красна идёт Развитие мелкой и крупной моторики. 3.8 Чудесный мешочек. Формировать умение находить признаки сходства и различия и на их основе объединять предметы со сходными признаками и выделять из группы предметы, отличающиеся по какому-либо признаку. 4.1 Конфетки для Учиться соотносить длинные палочки с Чебурашки короткими. 4.2 Космические приключения Работа в альбоме. 4.3 Такие разные блоки. Развивать умения различать блоки Дьенеша по цвету, размеру, толщине. 4.4 Наши палочки и блоки. Развитие внимания. 4.5 Счёт до четырёх. Учить соотносить цифры 1 4 с количеством. 4.6 Блоки Дьенеша для Работа в альбоме. самых маленьких. 4.7 Хоровод. Способствовать развитию способности наглядного моделирования, умение расшифровывать информацию по знаково-символическим обозначениям. 4.8 Счёт до пяти. Познакомить с образованием числа Рыбалка Работа в альбоме

11 5.2 Число 5. Цифра 5. Познакомить с цифрой 5 как с символом, обозначающим пять предметов. Учить находить соответствующую «5» палочку Кюизенера. 5.3 Слева, справа, Формировать пространственные посередине. представления: слева, справа, посередине. 5.4 Порядковый счёт. Формировать представления о порядковом счёте. 5.5 Продолжи ряд. Развивать словесно-логическое мышление. Закреплять знания о геометрических фигурах. 5.6 Игра-путешествие. Закреплять полученные знания о цвете, форме, толщине, размере, длине.


Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 199» Рекомендовано УТВЕРЖДАЮ Методическим советом директор ГБОУ Школа 199 Протокол В.В.

Подробнее

Мастер-класс для педагогов «Развитие логического мышления дошкольников через использование игр и упражнений с логическими блоками Дьенеша»

Мастер-класс для педагогов «Развитие логического мышления дошкольников через использование игр и упражнений с логическими блоками Дьенеша» Мастер-класс для педагогов «Развитие логического мышления дошкольников через использование игр и упражнений с логическими блоками Дьенеша» Фокина Лидия Петровна Подготовила: воспитатель МБДОУ 21 Вихрева

Подробнее

Утверждаю: Заведующий МАДОУ ДС 23 Денисова И.А. 24августа 2018г. Приказ 268-д -д от г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Первый год освоения

Утверждаю: Заведующий МАДОУ ДС 23 Денисова И.А. 24августа 2018г. Приказ 268-д -д от г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Первый год освоения Утверждаю: Заведующий МАДОУ ДС 23 Денисова И.А. 24августа 2018г. Приказ 268-д -д от 24.08.18г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального автономного

Подробнее

Тема: Развитие логического мышления младших дошкольников посредством дидактических игр и упражнений. Кружок "Развивайка".

Тема: Развитие логического мышления младших дошкольников посредством дидактических игр и упражнений. Кружок Развивайка. государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа 5 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области структурное подразделение, реализующее

Подробнее

Новизна данной программы определена федеральным государственным стандартом. Федеральный закон «Об образовании в РФ» от года 273 ФЗ.

Новизна данной программы определена федеральным государственным стандартом. Федеральный закон «Об образовании в РФ» от года 273 ФЗ. Содержание 1. Пояснительная записка 2. Цель программы 3. Задачи программы 4. Основные направления программы 5. Формы работы с детьми 6. Список детей 7. Режим работы кружка 8. Планируемые результаты к концу

Подробнее

Пояснительная записка Актуальность Цель программы

Пояснительная записка Актуальность Цель программы Пояснительная записка Актуальность Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают

Подробнее

Мастер-класс Богачевой Р.Р. «Авторские развивающие игры»

Мастер-класс Богачевой Р.Р. «Авторские развивающие игры» Мастер-класс Богачевой Р.Р. «Авторские развивающие игры» на педсовете «Деятельность воспитателя по познавательному развитию детей» Март 2018 Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста

Подробнее

Пояснительная записка Данная разработана на основе авторской программы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька»

Пояснительная записка Данная разработана на основе авторской программы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька» Пояснительная записка Данная разработана на основе авторской программы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька» практический курс математики для дошкольников». Главной

Подробнее

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа на проспекте Вернадского» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа на проспекте Вернадского» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа на проспекте Вернадского» Рассмотрено на заседании педагогического совета от 29 августа 2017 года протокол

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Подготовка детей к школе. Математика» предназначена для развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста и подготовки к школе. Программа

Подробнее

Проект «Использование логических блоков Дьенеша для развития детей дошкольного возраста»

Проект «Использование логических блоков Дьенеша для развития детей дошкольного возраста» Проект «Использование логических блоков Дьенеша для развития детей дошкольного возраста» Рыжинская Ирина Владимировна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка детский сад 341» Современные требования

Подробнее

«Занимательная математика»

«Занимательная математика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Занимательная математика» Программа по познавательному развитию детей среднего дошкольного возраста - 2015 - Автор-составитель: В.П.Попинина, воспитатель МБДОУ детского сада 3 «Теремок»

Подробнее

Система деятельности по формированию познавательной инициативы детей старшего дошкольного возраста с использованием «Блоков Дьенеша».

Система деятельности по формированию познавательной инициативы детей старшего дошкольного возраста с использованием «Блоков Дьенеша». МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД 587 Система деятельности по формированию познавательной инициативы детей старшего дошкольного возраста

Подробнее

«Волшебный мир палочек»

«Волшебный мир палочек» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад 35» УТВЕРЖДАЮ Заведующий МАДОУ Протокол педсовета 20 г. Рабочая программа дополнительного образования

Подробнее

Воспитатель МДОУ д/с 163 Бойко Марина Владимировна

Воспитатель МДОУ д/с 163 Бойко Марина Владимировна Воспитатель МДОУ д/с 163 Бойко Марина Владимировна Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра- это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный

Подробнее

«Кто сказал, что математика это скучно!»

«Кто сказал, что математика это скучно!» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» Г. ПЕВЕК «Кто сказал, что математика это скучно!» Номинация «Волшебная страна Математика» Научный

Подробнее

Информационная справка с описанием обоснованности выбора технологий по учету индивидуальных особенностей детей.

Информационная справка с описанием обоснованности выбора технологий по учету индивидуальных особенностей детей. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска центр развития ребенка детский сад 25 «Семицветик» Информационная справка с описанием обоснованности выбора технологий

Подробнее

Познавательное развитие. Кружок «Игралочка» Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е.

Познавательное развитие. Кружок «Игралочка» Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е. Познавательное развитие Кружок «Игралочка» Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е. Кочемасовой Цель и задачи программы, ее место в образовательном процессе.

Подробнее

Состав числа на примере дидактического пособия "Палочки Кюизинера"

Состав числа на примере дидактического пособия Палочки Кюизинера Состав числа на примере дидактического пособия "Палочки Кюизинера" Из опыта работы воспитателя подготовительной к школе группы Поповой И.В. Мое выступление посвящено приемам работы с детьми старшего дошкольного

Подробнее

Пояснительная записка «Математические ступеньки» Цель программы: Задачи программы: Образовательные: Развивающие: Воспитательные:

Пояснительная записка «Математические ступеньки» Цель программы: Задачи программы: Образовательные: Развивающие: Воспитательные: Пояснительная записка Программа «Математические ступеньки» составлена на основе программы Е.В. Колесниковой «Математические ступеньки» для детей 5-7 лет. Образовательная программа направлена на формирование

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. «Смышленые малыши»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. «Смышленые малыши» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1400» (ШКОЛА 1400) г. Москва, 121354, Можайское шоссе, Тел. (495) 448-92-59 дом 38, корп.

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 5 3. Содержание программы Планируемые результаты. 9 5.

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 5 3. Содержание программы Планируемые результаты. 9 5. 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 5 3. Содержание программы. 6 4. Планируемые результаты. 9 5. Характеристика организационно-педагогических условий. 10 6. Список литературы..

Подробнее

«Давайте вместе поиграем».

«Давайте вместе поиграем». МБДОУ Детский сад 2 Мастер-класс для родителей 2 младшей группы «Давайте вместе поиграем». Воспитатель: Страгина Е.Н. Цель: дать представление родителям о технологии игр «Логические блоки Дьенеша» и «Цветные

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка Содержание 1. Пояснительная записка 1.1. Направленность, новизна, актуальность, педагогическая целесообразность 1.2. Цель, задачи и методы реализации программы 1.3. Отличительные особенности программы

Подробнее

п/п Названия разделов и тем

п/п Названия разделов и тем Пояснительная записка по развивающему курсу «Числовая арифметика» (модуль 1) Развивающий курс «Числовая арифметика» предназначен для формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного

Подробнее

«Радуга талантов» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. математика

«Радуга талантов» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. математика ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННО БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА 1798 «ФЕНИКС» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Радуга талантов» математика Направленность:

Подробнее

Консультация для родителей «Логические блоки Дьенеша универсальный дидактический материал».

Консультация для родителей «Логические блоки Дьенеша универсальный дидактический материал». Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад 21 «Ласточка» с. Донская Балка Петровского муниципального района Ставропольского края Консультация для родителей «Логические блоки

Подробнее

I.Пояснительная записка

I.Пояснительная записка 1 I.Пояснительная записка Одной из основных задач дошкольного образования является задача качественной подготовки детей к обучению в школе. Для обеспечения эффективности процесса подготовки дошкольников

Подробнее

Поэтому основными задачами математического развития дошкольников являются:

Поэтому основными задачами математического развития дошкольников являются: Пояснительная записка к программе «Раз ступенька, два - ступенька» (развитие математических представлений) Дополнительная образовательная программа обучения математике имеет социальнопедагогическую направленность

Подробнее

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» Рабочая программа основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 100 образовательная

Подробнее

на учебный год Авторы - составители: Парахина М.А. Хрущ Э.П. «Согласовано» на педагогическом совете Протокол 1 от «30» августа 2018 г.

на учебный год Авторы - составители: Парахина М.А. Хрущ Э.П. «Согласовано» на педагогическом совете Протокол 1 от «30» августа 2018 г. «Согласовано» на педагогическом совете Протокол 1 от «30» августа 2018 г. Приказ 75 от «30» августа 2018 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по реализации направления «Познавательное развитие» Познание формирование элементарных

Подробнее

«Использование логических блоков Дьенеша в работе с детьми старшего дошкольного возраста»

«Использование логических блоков Дьенеша в работе с детьми старшего дошкольного возраста» Консультация для родителей «Использование логических блоков Дьенеша в работе с детьми старшего дошкольного возраста» ВОСПИТАТЕЛИ: САМОДУРОВА О.В., РЫСКАЛКИНА Е.В. Что такое блоки Дьенеша понятие, цель

Подробнее

«Логические блоки Дьенеша как средство формирования мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста»

«Логические блоки Дьенеша как средство формирования мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста» «Логические блоки Дьенеша как средство формирования мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста» Опыт работы воспитателя МАДОУ д/с «Сказка» Михайловой Л.В. Актуальность развитие интеллектуальных

Подробнее

Содержание 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание изучаемого курса программы Методическое обеспечение 16 5.

Содержание 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание изучаемого курса программы Методическое обеспечение 16 5. Содержание 1. Пояснительная записка. 3 2. Учебно-тематический план.. 8 3. Содержание изучаемого курса программы 10 4. Методическое обеспечение 16 5. Список литературы... 18 6. Приложение «Календарный учебный

Подробнее

Игры и упражнения с палочками Дж. Кюизенера.

Игры и упражнения с палочками Дж. Кюизенера. Игры и упражнения с палочками Дж. Кюизенера. Игровые задачи цветных палочек Цветные палочки являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать понятие

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РУДНЯНСКИЙ ДОМ ТВОРЧЕСТВА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РУДНЯНСКИЙ ДОМ ТВОРЧЕСТВА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РУДНЯНСКИЙ ДОМ ТВОРЧЕСТВА» Принята на педагогическом совете от 01.09.2015 года иректора 015 года Образовательная программа дополнительного

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа дополнительного образования составлена с использованием методических пособий Е. В. Колесниковой «Математика

Пояснительная записка Данная программа дополнительного образования составлена с использованием методических пособий Е. В. Колесниковой «Математика Пояснительная записка Данная программа дополнительного образования составлена с использованием методических пособий Е. В. Колесниковой «Математика для детей 3-4лет» и В. П. Новиковой «Математика в детском

Подробнее

на учебный год Авторы - составители: Бондаренко Н.В. Насимова Л.В.

на учебный год Авторы - составители: Бондаренко Н.В. Насимова Л.В. «Согласовано» на педагогическом совете Протокол 1 от «30» августа 2017 г. «Утверждаю» Заведующий МБДОУ 77 О.П. Жолобова Приказ 88 от «30» августа 2017 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по реализации направления «Познавательное

Подробнее

игровых технологий в интеллектуальном развитии детей

игровых технологий в интеллектуальном развитии детей ГБДОУ детский сад 26 компенсирующего вида Красносельского района Санкт-Петербурга Тема: Использование современных игровых технологий в интеллектуальном развитии детей Составитель: воспитатель Дисненко

Подробнее

«Палочки Кюизенера как полифункциональное дидактическое средство интеллектуального развития детей дошкольного возраста»

«Палочки Кюизенера как полифункциональное дидактическое средство интеллектуального развития детей дошкольного возраста» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад 3 Мастер-класс для воспитателей «Палочки Кюизенера как полифункциональное дидактическое средство интеллектуального

Подробнее

Программа дополнительного образования по формированию элементарных математических представлений «Весѐлый счѐт» у детей 3-5 лет.

Программа дополнительного образования по формированию элементарных математических представлений «Весѐлый счѐт» у детей 3-5 лет. ОГЛАВЛЕНИЕ Пояснительная записка..2 Возрастные особенности детей 3-5 лет 4 Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы..6 Работа с родителями..7 Тематическое планирование

Подробнее

Программа дополнительного образования. «Математические ступеньки. Раз-ступенька. Два-ступенька»

Программа дополнительного образования. «Математические ступеньки. Раз-ступенька. Два-ступенька» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ГИМНАЗИЯ 70 Петроградского района Санкт-Петербурга 970, г. Санкт-Петербург, ул. Литераторов, д. 9/ лит. «А» телефон: 476449, 476448, 476454, 476450

Подробнее

Консультация для родителей «Веселая математика дома»

Консультация для родителей «Веселая математика дома» Консультация для родителей «Веселая математика дома» Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. При этом роль несложного занимательного

Подробнее

Рабочая образовательная программа кружка «Занимательная математика» срок реализации: с 01 сентября 2016 г. по 30 июня 2017 г.

Рабочая образовательная программа кружка «Занимательная математика» срок реализации: с 01 сентября 2016 г. по 30 июня 2017 г. Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 251 ОАО «РЖД» Рабочая образовательная программа кружка «Занимательная математика» срок реализации: с 01 сентября 2016 г. по 30 июня 2017 г. Программа

Подробнее

«Занимательная математика для малышей».

«Занимательная математика для малышей». Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 6 «Лукоморье» Познавательно-творческий проект «Занимательная математика для малышей». во 2 младшая группе 3 Подготовила: Воспитатель

Подробнее

Палочки Кюизенера средство познания логики и математики в дошкольном возрасте.

Палочки Кюизенера средство познания логики и математики в дошкольном возрасте. Деловая игра для воспитателей. Палочки Кюизенера средство познания логики и математики в дошкольном возрасте. Подготовили: Кремлякова О.Ю, Кутор Н.С. Цель: повысить профессиональный уровень педагогов,

Подробнее

Математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей.

Математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Ребёнок растет, и каждый день слышит много для себя нового, в частности, слова,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Модифицированная дополнительная образовательная программа обучения математике имеет социально-педагогическую направленность и составлена на основе государственной программы развития

Подробнее

Логико-математический центр «Юный математик»

Логико-математический центр «Юный математик» Логико-математический центр «Юный математик» Выполнила: Воспитатель МБДОУ 235 Тучина Т.В. Правила работы в центре Количество детей одновременно присутствующих в центре- 2-4 ребенка Задачи логико-математического

Подробнее

«Формирование логического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством логикоматематических

«Формирование логического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством логикоматематических «Формирование логического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством логикоматематических игр» Подготовила воспитатель МБОУ- СОШ 36 А.И. Малыхина Сведения об авторе: Антонина Ивановна Малыхина

Подробнее

Проект по математическому развитию в младшей группе «Путешествие в страну геометрических фигур»

Проект по математическому развитию в младшей группе «Путешествие в страну геометрических фигур» Проект по математическому развитию в младшей группе «Путешествие в страну геометрических фигур» Паспорт проекта Название проекта: «Путешествие в страну геометрических фигур». Вид проекта: познавательно-игровой.

Подробнее

Рабочая программа по развитию речи (5-6 лет)

Рабочая программа по развитию речи (5-6 лет) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Рабочая программа по развитию речи (5-6 лет) «Формирование начальных математических представлений» (5-6 лет) Курсы раннего творческого развития. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Подробнее

«Веселый улей» ( 3-4 лет)

«Веселый улей» ( 3-4 лет) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 162 «Олимпия» городского округа Тольятти Самарская область Принята: Утверждена: Решением педагогического совета Директор МБУ детский

Подробнее

Опыт работы воспитателя МБДОУ детский сад. «Теремок» Костеревой Ларисы Николаевны

Опыт работы воспитателя МБДОУ детский сад. «Теремок» Костеревой Ларисы Николаевны Опыт работы воспитателя МБДОУ детский сад 1 «Теремок» Костеревой Ларисы Николаевны «Процесс формирования элементарных математических представлений детей дошкольного возраста» Актуальность обоснована целым

Подробнее

Семинар-практикум «Современные педагогические технологии». Тема: Игровая педагогическая технология «Палочки Кюизенера»

Семинар-практикум «Современные педагогические технологии». Тема: Игровая педагогическая технология «Палочки Кюизенера» Березовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 35 «Теремок» комбинированного вида» Семинар-практикум «Современные педагогические технологии». Тема: Игровая педагогическая

Подробнее

Дидактические игры по сенсорному развитию для детей 2-3 лет.

Дидактические игры по сенсорному развитию для детей 2-3 лет. Дидактические игры по сенсорному развитию для детей 2-3 лет. Автор: воспитатель М БДОУ детского сада комбинированного вида 1 «Родничок» Карасукского района Новосибирской области Киндякова Татьяна Петровна.

Подробнее

«ВЫСШАЯ ШКОЛА ДЕЛОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ» СВИДЕТЕЛЬСТВО О РЕГИСТРАЦИИ СМИ: ЭЛ ФС

«ВЫСШАЯ ШКОЛА ДЕЛОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ» СВИДЕТЕЛЬСТВО О РЕГИСТРАЦИИ СМИ: ЭЛ ФС 1 Пролеева Жанна Сергеевна, воспитатель, МБДОУ 1 «Ласточка», Россия, Республика Татарстан, г. Зеленодольск. СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ИГРУ Имея опыт работы в дошкольном учреждении

Подробнее

1. Пояснительная записка Программа составлена на основе сборника программ внеурочной деятельности, автор Н.Ф. Виноградова, - Издательский центр:

1. Пояснительная записка Программа составлена на основе сборника программ внеурочной деятельности, автор Н.Ф. Виноградова, - Издательский центр: . Пояснительная записка Программа составлена на основе сборника программ внеурочной деятельности, автор Н.Ф. Виноградова, - Издательский центр: «Вентана - Граф», 20 г.- 44 с. «Занимательная математика»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 4 Приморского района Санкт-Петербурга Рассмотрено «УТВЕРЖДАЮ» На педагогическом совете Заведующий ГБДОУ детский сад 4 ГБДОУ

Подробнее

Семинар практикум для педагогов ДОУ (Логические блоки Дьенеша)

Семинар практикум для педагогов ДОУ (Логические блоки Дьенеша) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 244 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей». Адрес: 660111

Подробнее

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 11» 72 ОТ

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 11» 72 ОТ муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 11» СОГЛАСОВАНО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОВЕТОМ ПРОТОКОЛ 1 ОТ 01.09.2016 72 ОТ 01.09.2016 У ТВЕРЖДЕНО ЗАВЕДУЮЩИЙ

Подробнее

Паспорт долгосрочного проекта

Паспорт долгосрочного проекта Паспорт долгосрочного проекта учреждение «Благоевский детский сад» «Логические блоки Утверждено Дьенеша» Муниципальное дошкольное образовательное Принято на заседании для детей подготовительной приказом

Подробнее

Подготовили воспитатели: Кривушонкова О.Г. ВКК Бушмакина А.А. 1 Кв. категория г.

Подготовили воспитатели: Кривушонкова О.Г. ВКК Бушмакина А.А. 1 Кв. категория г. (Младшая группа с 3-4 лет) Подготовили воспитатели: Кривушонкова О.Г. ВКК Бушмакина А.А. 1 Кв. категория 2015-2016 г. Предмет математики так серьезен, что надо не упускать случая сделать его занимательным.

Подробнее

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ «Развитие математических способностей» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ «Развитие математических способностей» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ «Развитие математических способностей» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Ребенок седьмого года жизни к моменту поступления в школу должен усвоить относительно широкий круг взаимосвязанных

Подробнее

«Логические блоки Дьенеша универсальный дидактический материал».

«Логические блоки Дьенеша универсальный дидактический материал». «Логические блоки Дьенеша универсальный дидактический материал». В дошкольной дидактике имеется огромное количество разнообразных дидактических материалов. Однако возможность формировать в комплексе все

Подробнее

Пояснительная записка:

Пояснительная записка: Пояснительная записка: Дополнительная программа по математике составлена в соответствии с 1. Федеральным законом от 9.1.01 N 73-ФЗ (ред. от 31.1.014) "Об образовании в Российской Федерации" (9 декабря

Подробнее

Цели: Задача: График работы кружка. Время проведения занятия. Форма проведения. 1 Понедельник/Среда Подгрупповая

Цели: Задача: График работы кружка. Время проведения занятия. Форма проведения. 1 Понедельник/Среда Подгрупповая Цели: 1. Учить детей логически мыслить. 2. Развивать память, мышление детей. 3. Учить работать с линейкой. 4. Учить решать простые математические примеры и задачи. 5. Тренировать внимание и усидчивость

Подробнее

МОУ ДОД «Дом детского творчества»

МОУ ДОД «Дом детского творчества» МОУ ДОД «Дом детского творчества» УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ ДОД "Дом детского творчества" /Е. Ф. Кулакова/ " " 20 г. Программа дополнительного образования «Игралочка», (модифицированная, на базе учебного

Подробнее

Задачи обучения по направлению программы:

Задачи обучения по направлению программы: Программа «Математика для дошкольников». Рабочая программа направлена на создание благоприятных условий для полноценного развития ребенка дошкольного возраста, формирование основ базовой культуры личности,

Подробнее

Программа «Считалочка» Л.Г.Петерсон

Программа «Считалочка» Л.Г.Петерсон Программа «Считалочка» Л.Г.Петерсон Пояснительная записка. Главной целью курса математики «Школа 2000 Школа 2100» для дошкольников является всестороннее развитие ребенка: развитие его мотивационной сферы,

Подробнее

Пояснительная записка по практическому курсу. Математики для дошкольников 3-5 лет.

Пояснительная записка по практическому курсу. Математики для дошкольников 3-5 лет. Пояснительная записка по практическому курсу Математики для дошкольников 3-5 лет. Основными задачами данного курса математики для дошкольников 3 5 лет являются: Формирование мотивации учения, ориентированной

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность образовательной программы - социально-педагогическая. Предмет изучения математика. Актуальность и педагогическая целесообразность программы. Сегодня родители дошкольников

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 1900»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 1900» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г.МОСКВЫ СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Подробнее

Авторы: И.И. Копылова И.В. Пистер Ю.В. Чернова

Авторы: И.И. Копылова И.В. Пистер Ю.В. Чернова Приложение к адаптированной образовательной программе дошкольного образования для детей с особыми образовательными потребностями Календарно-тематическое планирование учителя-дефектолога «Формирование элементарных

Подробнее

Семейный практикум. (с использованием элементов развивающего обучения) для детей дошкольного возраста».

Семейный практикум. (с использованием элементов развивающего обучения) для детей дошкольного возраста». Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 12 «Росинка» Семейный практикум «Развивающие игры по формированию элементарных математических представлений (с использованием

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Оглавление Пояснительная записка... 3 Учебно-тематический план... 6 Методики диагностики для изучения развития детей младшего дошкольного возраста... 10 Используемая литература... 12 2 Пояснительная записка

Подробнее

Остановимся на теоретической основе игровой технологии Цветные числа дают возможность понять и решить следующие задачи:

Остановимся на теоретической основе игровой технологии Цветные числа дают возможность понять и решить следующие задачи: План конспект мастер - класса Тема: «Палочки Кюизенера как полифункциональное дидактическое средство интеллектуального развития детей дошкольного возраста» Педагог мастер: Петрова Татьяна Алексеевна Продолжительность

Подробнее

Игры с блоками Дьенеша, как средство формирования предпосылок УУД у дошкольников

Игры с блоками Дьенеша, как средство формирования предпосылок УУД у дошкольников Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1874» (дошкольное отделение М-ла Новикова д.4 корп.3) Игры с блоками Дьенеша, как средство формирования предпосылок УУД у дошкольников

Подробнее

«Использование дидактических игр при формировании у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений»

«Использование дидактических игр при формировании у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений» «Использование дидактических игр при формировании у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений» (подписи к презентации) 2 слайд «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного

Подробнее

Решение этой проблемы осуществляется в поиске новых путей, методов и форм организации процесса воспитания детей в дошкольных учреждениях.

Решение этой проблемы осуществляется в поиске новых путей, методов и форм организации процесса воспитания детей в дошкольных учреждениях. Пояснительная записка. В проекте ФГОС образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную

Подробнее

«Дидактические игры в обучении детей основам математики» Выполнила воспитатель Лемешкова Ю.Н

«Дидактические игры в обучении детей основам математики» Выполнила воспитатель Лемешкова Ю.Н «Дидактические игры в обучении детей основам математики» Выполнила воспитатель Лемешкова Ю.Н Обучение детей основам математики немыслимо без использования дидактических игр. Их использование хорошо помогает

Подробнее

Сентябрь. Октябрь. Ноябрь. Декабрь

Сентябрь. Октябрь. Ноябрь. Декабрь Сентябрь 1. Д/Игра: «Цветные коврики - 2» Цель: Углублять знания детей о составе числа из двух меньших чисел. Развивать понимание того, что чем больше число, тем больше вариантов разложения. Развивать

Подробнее

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» Рабочая программа основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 100 образовательная

Подробнее

Направленность программы социально-педагогическая.

Направленность программы социально-педагогическая. 1 Пояснительная записка Рабочая программа курса «Математические ступеньки» составлена на основе авторской программы «Преемственность: программа по подготовке к школе детей 5-7 лет» Федосова Н. А., Коваленко

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Актуальность. Сенсорное развитие во все времена было и остается важным и необходимым для полноценного воспитания детей. Пояснительная записка Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и

Подробнее

Перспективный план по формированию элементарных математических представлений в старшей группе

Перспективный план по формированию элементарных математических представлений в старшей группе Приложение 1 Перспективный план по формированию элементарных математических представлений в старшей группе за 2016 2017 уч.год Воспитатель: Кларова Анна Анатольевна Пояснительная записка Программа по формированию

Подробнее

Общеразвивающая программа. для детей 1,5-3 лет «Сенсорика»

Общеразвивающая программа. для детей 1,5-3 лет «Сенсорика» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 43 «Бусинка» городского округа Тольятти УТВЕРЖДЕНА педагогическим советом МБУ детского сада 43 "Бусинка"

Подробнее

Внеучебная деятельность Программа дополнительного образования «Занимательная математика»

Внеучебная деятельность Программа дополнительного образования «Занимательная математика» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5» «Рассмотрено» РуководительШМО Протокол от сентября 2010 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР сентября

Подробнее

Методические пособия для воспитателя. Для детей 6-7 лет (3 год обучения)

Методические пособия для воспитателя. Для детей 6-7 лет (3 год обучения) Пояснительная записка Рабочая программа по развитию элементарных математических представлений у детей подготовительной группы (образовательные области «познавательное развитие, социальнокоммуникативное

Подробнее

Консультации для родителей «Содержание центров занимательной математики в ДОУ»

Консультации для родителей «Содержание центров занимательной математики в ДОУ» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка -детский сад 10 «Незабудка» Московская область, г. Лобня, ул. Некрасова, д.13 тел/факс (495) 577-05-00 e-mail: DOUNezabudka@yandex

Подробнее

«Занимательный мир математики для самых маленьких»

«Занимательный мир математики для самых маленьких» НРМ ДОБУ «ЦРР д/с «Родничок» ПРОЕКТ «Занимательный мир математики для самых маленьких» (С конструктором Лего в увлекательный мир математики) Подготовила: Стегленко Нина Александровна Воспитатель первой

Подробнее

«Логические блоки Дьенеша универсальный дидактический материал»

«Логические блоки Дьенеша универсальный дидактический материал» «Логические блоки Дьенеша универсальный дидактический материал» В дошкольной дидактике имеется огромное количество разнообразных дидактических материалов. Однако возможность формировать в комплексе все

Подробнее

Познавательное развитие детей раннего возраста с помощью палочек Кюизенера и блоков Дьенеша

Познавательное развитие детей раннего возраста с помощью палочек Кюизенера и блоков Дьенеша Познавательное развитие детей раннего возраста с помощью палочек Кюизенера и блоков Дьенеша Познавательное развитие это формирование, расширение и обогащение ориентировки воспитанника в окружающем мире,

Подробнее

«Цветная логика» Программа дополнительного образования по развитию логического мышления у детей от 3 до 4 лет.

«Цветная логика» Программа дополнительного образования по развитию логического мышления у детей от 3 до 4 лет. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска «Детский сад 70 «Солнечный город» Принято решением Утверждаю пед. совета заведующий МАДОУд/с 70 протокол от Е.А. Кондратьева

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ФЭМП В 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ФЭМП В 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ФЭМП В 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Интересные задания в игровой форме помогают детям познать много нового и интересного. По формированию элементарных математических представлений существует

Подробнее