Рабочая программа. Экономическая и социальная география мира. (название учебного курса) Волкова Светлана Михайловна классы.

Транскрипт

1 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 328 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга Рабочая программа Экономическая и социальная география мира (название учебного курса) Волкова Светлана Михайловна (Ф.И.О. педагога, реализующего учебный курс) классы (класс (параллель), в котором изучается учебный курс) география (предмет) учебный год (год составления программы) 2

2 Рабочая программа 1. Пояснительная записка Рабочая программа по социальной и экономической географии мира для обучающихся х классов составлена на основе типовой. К программе прилагается учебник, соответствующий Федеральному перечню учебников на 2015/2016 учебный год (приказ Минобразования и науки РФ от 31 марта 2015 г. 253) порядковый номер автор/авторский коллектив Гладкий Ю.Н., Николина В.В. наименование География (базовый уровень) класс наименование издателя/лей ОАО "Издательство "Просвещение" Количество часов в неделю 68 в т. ч. федеральный компонент - 68 часов. Уровень рабочей программы базовый. Цели и задачи изучения данного курса освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов; овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран; воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде; использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации. Обязательный минимум содержания образования данного курса 3

3 В результате изучения географии на базовом уровне обучающийся должен знать/понимать 1. Основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований; 2. Особенности размещения основных видов природных ресурсов, из главные местонахождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации; 3. Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социальноэкономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества; 4. Особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда; уметь а) Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; б) Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий; в) Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов; г) Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия; д) Сопоставлять географические карты различной тематики; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 1. Выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций; 4

4 2. Нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития; 3. Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения. Нормативно-правовое обеспечение 1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.2, п.9; ст. 28, п.3; ст. 47, п.3) 2. Профессиональный стандарт педагога (приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. 544н, п.3.2.3) 3. Приложение к письму КО от /14-00 методические рекомендации по разработке рабочих программ. 4. Положение о рабочей программе ГБОУ школы 328 утвержденное директором от г. 218/1-од. 2. Тематическое планирование учебного предмета Содержание учебного материала всего теория практика 10 класс: Введение 1 1 Современная политическая карта мира 5 3 География мировых природных ресурсов Загрязнение и охрана окружающей среды География населения мира Научно-техническая революция и мировое 5 5 хозяйство 11 класс: География отраслей мирового хозяйства Региональная характеристика мира (общая 3 3 характеристика) Общая характеристика стран Зарубежной Европы Зарубежная Азия. 6 6 Общая характеристика стран Северной и 6 6 5

5 Южной Америки Австралия и Океания Общая характеристика стран Африки Глобальные проблемы человечества 2 2 Всего Ресурсное обеспечение рабочей программы 1. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2009 г. 2. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 2004 г. 3. Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г. 4. Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М Мультимедийная обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира. 6